PROBABILIDAD - (100402A_611)

TAREA 1 - ESPACIO MUESTRAL, EVENTOS, OPERACIONES Y AXIOMAS DE

PROBABILIDAD (FORO DE DISCUSIÓN)

TUTORA: ZORAIDA MONSALVE

ESTUDIANTES:
JULIETH DANIELA RODRIGUEZ
CODE:
LUIS ANDRES TORRES MUÑOZ
CODE:1110592780
YEISON DAVID PENALOZA
CODE:
EDGAR IVAN TRUJILLO
CODE:

GRUPO:
100402_204

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

IBAGUÉ - TOLIMA
2019
Contenido
INTRODUCCIÓN......................................................................................................................................3
OBJETIVOS GENERALES....................................................................................................................4
OBJETIVOS ESPECIFICOS...............................................................................................................4
DESARROLLO DEL EJERCICIO 2......................................................................................................4
ESTUDIO DE CASO 1.........................................................................................................................5
ESTUDIO DE CASO 2.........................................................................................................................6
ESTUDIO DE CASO 3.........................................................................................................................8
ESTUDIO DE CASO 4.......................................................................................................................10
ESTUDIO DE CASO 6.......................................................................................................................11
ESTUDIO DE CASO 7.......................................................................................................................12
ESTUDIO DE CASO 8.......................................................................................................................15
ESTUDIO DE CASO 9.......................................................................................................................15
DESARROLLO DEL EJERCICIO 3.....................................................................................................18
CONCLUSIONES DEL TRABAJO DESARROLLADO....................................................................19
 INTRODUCCIÓN

El siguiente trabajo tiene como objetivo comprender Los principios de la probabilidad

concernientes a la unidad 1, en temas relacionados con experimento aleatorio, eventos
y sucesos, técnicas de conteo, axiomas de probabilidad, probabilidad condicional y
teorema de Bayes. Aplicando estos temas y conceptos encontraremos un cuadro
sinóptico, al igual que el planteamiento de una serie de ejercicios con sus respectivas
respuestas y la solución a un estudio de caso.2
 OBJETIVOS GENERALES

Analizar e interiorizar los principios de Probabilidad, identificando sus propiedades,

leyes y los campos de aplicación que tiene esta ciencia propia de la estadística.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

 Reconocer las características de un experimento aleatorio.

 Identificar el espacio muestral y distintos eventos de experimentos aleatorios.
 Adquirir las herramientas y habilidades necesarias de las técnicas deconteo.
 Calcular las medidas de espacios muéstrales y eventos aplicando reglas básicas
de conteo, permutaciones y combinaciones.
 Establecer y aplicar las técnicas de conteo a través de permutaciones y
combinaciones.
DESARROLLO DEL EJERCICIO 2

Descripción del ejercicio:

Con base en los contenidos desarrollados en la lectura, el estudiante debe escoger y
liderar un estudio de caso de los primeros cinco (1-5) que corresponden a Espacio
maestral, eventos y Axiomas de Probabilidad y el otro deberá de tomarlo de los
siguientes cinco (6-10) restantes que corresponden al teorema de Bayas y con ayuda
de los compañeros resolverá todos los puntos indicados en el problema.
ESTUDIO DE CASO 1
ESTUDIANTE: (JULIETH DANIELA RODRIGUEZ)
Numerosas compañías ahora están examinando candidatos a empleados para saber si
consumen drogas. No obstante, los opositores afirman que este procedimiento es
injusto porque los exámenes en si no son 100% confiables. Suponga que una
compañía utiliza un examen que es 98% confiable, es decir identifica correctamente a
un consumidor de drogas o a quien no las consume con probabilidad de 0.98 y para
reducir la probabilidad de error, se requiere que cada solicitante de empleo se someta a
dos veces al examen. Si los resultados de los exámenes en la misma persona son
eventos independientes. Construya un diagrama de árbol que le permita responder las
siguientes preguntas:
Cuáles son las probabilidades de los siguientes eventos

a. ¿Cuál es el espacio muestra de este experimento?

E={ CC ,CNC , NCC , NCNC }
b. Un no consumidor falla en ambos exámenes.
P ( A )=P ( NC )∗P( NC )=0,0004=0,04 %
c. Un consumidor es detectado (es decir, no pasa al menos un examen).
P ( B )=0,98=98 %
d. Un consumidor pasa ambos exámenes, siendo identificado como no
consumidor.
P ( C ) =0,98∗0,98=0,9604=96,04 %

ESTUDIO DE CASO 2
ESTUDIANTE: (EDGAR IVAN TRUJILLO)
Un empleado de un centro comercial frecuenta uno de los dos cafés de la plazoleta de
comidas, eligiendo Juan Valdez 70% de las veces y Oma 30% del tiempo. En
cualquiera de estos lugares, la compra un café de Moka en 60% de sus visitas.

a. ¿Cuál es la probabilidad de que él vaya a Juan Valdez o pida un café de moka o

ambas cosas?
 .60
Mocca (M)
Juan valdez
(JV)
.70
.40
Otro producto
(Op)
Empleado
.30
.60
Mocca (M)
Oma (O)
.40
Otro producto
(Op)

A. La siguiente vez que vaya a un café en el centro comercial, ¿cuál es la

probabilidad de que entre a Juan Valdez y pida un café de moka?

P ( JM )=P ( J )∗P ( M )
P ( JM )=0.7∗0.6
P ( JM )=0,42
B. ¿Los dos eventos de la parte a (ejercicio anterior) son independientes? Explique.
Los dos eventos son independientes ya que solo puede estar un lugar o en Juan
Valdez o en Oma, y cuando se llega al almacén solo tiene una elección si pide o
no mocca.
C. Si el entra a un café y pide un café de moka, ¿cuál es la probabilidad que sea en
Oma?
P (O ) xP( M /O)
P( M /O)=
P ( O ) xP (M /O)+ P ( JV ) P(M /JV )

0.3 x 0.6
P( M /O)=
0.3 x 0.6+0.7 x 0.6

P( M /O)=0,3
 D. ¿Cuál es la probabilidad de que él vaya a Juan Valdez o pida un café de moka o
ambas cosas?
P=P ( O )∗P ( Op )=0,3∗0,4=0,12
P−c =1−0,12=0,88

Resumen de conceptos

Cuando dos eventos A y B son mutuamente excluyentes o disjuntos, significa que

cuando ocurre A, B no puede ocurrir, y viceversa. Esto significa que la probabilidad de
que ambos ocurran, P(A∩ B), debe ser cero.

El complemento de un evento A, denotado por Ac, es el evento en que A no ocurre.

Cuando dos eventos A y B son mutuamente excluyentes, entonces P(A∩ B)= 0 y la
Regla de la adición se simplifica a:
P (A∪ B)= P(A) + P(B)
Probabilidad condicional es la probabilidad de que ocurra un evento A, sabiendo que
también sucede otro evento B. La probabilidad condicional se escribe P(A|B) o P(A/B),
y se lee «la probabilidad de A dado B».
No tiene por qué haber una relación causal o temporal entre A y B. A puede preceder
en el tiempo a B, sucederlo o pueden ocurrir simultáneamente. A puede causar B,
viceversa o pueden no tener relación causal. Las relaciones causales o temporales son
nociones que no pertenecen al ámbito de la probabilidad. Pueden desempeñar un
papel o no dependiendo de la interpretación que se les dé a los eventos.
P(A|B)=P(A∩B)/P(B) si P(B)≠0

la regla de la multiplicación para eventos independientes

Si dos eventos A y B son independientes, la probabilidad de que ocurran A y B es P(A∩
B)=P(A)P(B) Del mismo modo, si A, B y C son eventos mutuamente independientes
(todos los pares de eventos son independientes), entonces la probabilidad de que A, B
y C ocurran es:
P(A∩ B∩ C)=P(A)P(B)P(C)
ESTUDIO DE CASO 3
ESTUDIANTE: (YEISON DAVID PENALOZA)
Numerosas compañías ahora están examinando candidatos a empleados para saber si
consumen drogas. No obstante, los opositores afirman que este procedimiento es
injusto porque los exámenes en sí no son 100% confiables. Suponga que una
compañía utiliza un examen que es 98% confiable, es decir, identifica correctamente a
un consumidor de drogas o a quien no las consume con probabilidad 0,98, y para
reducir la probabilidad de error, se requiere que cada solicitante de empleo se someta a
dos exámenes. Si los resultados en la misma persona son eventos independientes,
¿cuáles son las probabilidades de estos eventos?

a. Un consumidor es detectado (es decir, no pasa al menos un examen).

b. Un consumidor falla en ambos exámenes.

c. Un consumidor pasa ambos exámenes.

Desarrollo

Datos: Confiabilidad -> 98%

Probabilidad -> 0,98

Exámenes ->2
 a. Un consumidor es detectado (es decir, no pasa al menos un examen).

Formula Consume->c No consume->nc

P=c∗c +nc∗c+ c∗nc

Sustituir

P= ( 0.98 )∗( 0.98 )+ ( 0.02 )∗( 0.98 ) + ( 0.98 )∗( 0.02 )

Realizar las operaciones

P= ( 0.9604 ) + ( 0.0196 ) + ( 0.0196 )

P= ( 0.9996 )

Existe el 0.9906% de probabilidad, que un consumidor no pase los dos exámenes.

b. Un consumidor falla en ambos exámenes.

Formula: Consume->c No consume->nc

P=nc∗nc

Sustituir
 P= ( 0.02 )+ ( 0.02 )

Realizar las operaciones:

P= ( 0.0004 )

Existe el 0,0004 % de probabilidad, que un consumidor no pase los dos exámenes.

c. Un consumidor pasa ambos exámenes.

Formula: Consume->c No consume->nc

P=nc∗nc

Sustituir

P= ( 0.02 )+ ( 0.02 )

Realizar las operaciones:

P= ( 0.0004 )

Existe el 0,0004% de probabilidad, que un consumidor pase los dos exámenes.

ESTUDIO DE CASO 4
ESTUDIANTE: (LUIS ANDRES TORRES MUÑOZ)
Suponga que un conjunto de propuestas de investigación fue evaluado por un grupo de
expertos en cuanto a si las propuestas merecían ser financiadas. Cuando estas
mismas propuestas se enviaron a un segundo grupo independiente de expertos, la
decisión para financiar se revirtió en 30% de los casos. Si la probabilidad es 0,2 de que
una propuesta sea juzgada por el primer grupo como digna de ser financiada, ¿cuáles
son las probabilidades de estos eventos?
a. Una propuesta digna es aprobada por ambos grupos.
b. Una propuesta digna es desaprobada por ambos grupos.
c. Una propuesta digna es aprobada por un grupo.
R/:
La probabilidad de que la propuesta se aceptada por ambos conjuntos es de 26%,
desaprobaba por ambos grupos es de 74% y por cada grupo 20% y 6%
Ilustración paulatinamente de los ejercicios:
q: probabilidad del segundo grupo de que las propuestas no pueden ser financiadas
p: probabilidad del primer grupo que las propuestas deben ser financiadas
q = 0,3p
p = 0,2
q/p = 0,3
solución:
Si la posibilidad es 0,2 de que una propuesta sea juzgada por el primer conjunto como
digna de ser financiada, ¿cuáles son las probabilidades de estos eventos?
a. Una propuesta digna es aprobada por ambos grupos.
P (aprobada por ambos grupos) = 0,2+0,3*0,2
P (aprobada por ambos grupos) = 0,26= 26%

b. Una propuesta digna es desaprobada por ambos grupos.

P (desaprobada por ambos grupos) = 1-P (aprobada por ambos grupos)
P (desaprobada por ambos grupos) = 1-0,26 = 0,74 = 74%
c. Una propuesta digna es aprobada por un grupo.
p = 0,2 = 20%
q =0,3*0,2 = 0,06= 6%

ESTUDIO DE CASO 6
ESTUDIANTE: (JULIETH DANIELA RODRIGUEZ)
Suponga que, en una ciudad particular, el aeropuerto A maneja 50% de todo el tráfico
aéreo y los aeropuertos B y C manejan 30% y 20% respectivamente. Los porcentajes
de detención de armas en los tres aeropuertos son 0.9, 0.8 y 8.5, respectivamente. Si
se encuentra un pasajero en uno de los aeropuertos llevando un arma por la puerta de
abordar, ¿Cuál es la probabilidad de que el pasajero esté usando el aeropuerto A? ¿Y
el aeropuerto C?
¿Cuál es la probabilidad de que el pasajero esté usando el aeropuerto A?
P ( A )∗P(D∨ A)
P ( A|D )=
P ( A )∗P ( D| A ) + P ( B )∗P ( D|B )+ P ( C )∗P(D∨C)
0,5∗0,009
P ( A|D )=
0,5∗0,009+0,3∗0,008+0,2∗0,085
P ( A|ND )=0,188
¿Y el aeropuerto C?
P ( C )∗P( D∨C)
P ( C|D ) =
P ( A )∗P ( D| A )+ P ( B )∗P ( D|B ) + P (C )∗P (D∨C)
0,2∗0,085
P ( C|ND )=
0,5∗0,009+0,3∗0,008+0,2∗0,085
P ( C|ND )=0,71

ESTUDIO DE CASO 7
ESTUDIANTE: (EDGAR IVAN TRUJILLO)
Los registros de delincuencia urbana muestran que 20% de todos los delitos son
violentos y que 80% no lo son, abarcando robo, falsificación etcétera. Noventa por
ciento de los delitos violentos son denunciados contra 70% de los no violentos.
 Denuncia
Violentos
0,90 (D)
(V) 0,10
No denuncia
0,20

(ND)
Registros
0,80
Denuncia
No violentos
0,70 (D)
(NV) 0,30 No denuncia
(ND)
a. ¿Cuál es el porcentaje general de denuncias por delitos urbanos?
P ( D )=P ( V ) P( D /V )+ P(NV )(D /NV )
P ( D )=( 0,20 x 0,90 )+ ( 0,80 x 0,70 )
P ( D )=0,74=74 %

b. Si un delito está ocurriendo y es denunciado a la policía ¿cuál es la probabilidad

de que no sea violento?
P ( NV ) P ( D/ NV )
P( D/ NV )=
P ( NV ) P(D /NV )+ P ( V ) P ( D/V )
0,80 x 0,70
P( D/ NV )=
( 0,80 x 0,70 ) + ( 0,20 x 0,90 )

P ( NVD )=0,756=75,6 %
c. Consulte parte b (ejercicio anterior). Si un delito que esté ocurriendo, ¿por qué
es más probable que sea no violento? ¿No sería más probable que los delitos
violentos se denunciaran? ¿puede usted explicar estos resultados?
P ( V ) P(D/V )
P( D/V )=
P ( NV ) P (D/ NV )+ P (V ) P( D/V )
 0,20 x 0,90
P( D/V )=
0,80 x 0,70+ 0,20 x 0,90
P( D/V )=0,24

Aunque existe más probabilidad de que se denuncien delitos violentos, la

probabilidad de que sucedan delitos violentos son pocas.

Resumen teórico
Teorema de Bayes
En términos más generales y menos matemáticos, el teorema de Bayes es de
enorme relevancia puesto que vincula la probabilidad de A dado B con la
probabilidad de B dado A. Es decir, por ejemplo, que sabiendo la probabilidad
de tener un dolor de cabeza dado que se tiene gripe, se podría saber (si se tiene
algún dato más), la probabilidad de tener gripe si se tiene un dolor de cabeza.
Muestra este sencillo ejemplo la alta relevancia del teorema en cuestión para la
ciencia en todas sus ramas, puesto que tiene vinculación íntima con la
comprensión de la probabilidad de aspectos causales dados los efectos
observados.

Sea { A 1 , A 2 , … Ai , … An } un conjunto de sucesos mutuamente excluyentes y

exhaustivos, y tales que la probabilidad de cada uno de ellos es distinta de cero
(0). Sea B un suceso cualquiera del que se conocen las probabilidades
condicionales P(B|Ai). Entonces, la probabilidad P(Ai|B) viene dada por la
expresión:
P ( B| Ai ) P( Ai)
P ( Ai|B )=
P(B)
donde:
 P(Ai)=son las probabilidades a priori
 P(B|Ai)= es la probabilidad de  B en la hipótesis Ai .
 P(Ai|B)= son las probabilidades a posteriori
 ESTUDIO DE CASO 8
ESTUDIANTE: (LUIS ANDRES TORRES MUÑOZ)
Una maquina operada por un trabajador produce un artículo defectuoso con
probabilidad 0,01 si el trabajador sigue exactamente las instrucciones de operación de
la máquina y con probabilidad de 0,03 si no las sigue. Si él sigue las instrucciones 90%
de las veces, ¿qué proporción de todos los artículos producidos por la máquina será
defectuosa?
R/:
p: probabilidad de que una pieza salga defectuosa
q: probabilidad de que una pieza no salga defectuosa
p=0,01
q=1− p=1−0,01=0,99

Si él sigue las instrucciones 90% de las veces, ¿qué proporción de todos los artículos
producidos por la máquina será defectuosa?
Sigue las instrucciones el 90% de las veces
No sigue las instrucciones el 10% de las veces  
P=0,03 x 0,1
P=0,003

solución:
La simetría de los artículos imperfectos es de 0,003

ESTUDIO DE CASO 9
ESTUDIANTE: (YEISON DAVID PENALOZA)

Se sabe que un equipo particular de futbol corre 30% de sus jugadas a la

izquierda y 70% a la derecha. El apoyador de un equipo contrario observa
que el defensa derecho cambia su posición casi todo el tiempo (80%)
cuando juega a la derecha y que sigue una posición balanceada el resto del
tiempo. Cuando juega a la izquierda, el defensa toma una posición
balanceada.

a. ¿Cuál es la probabilidad de que la jugada sea a la izquierda?

b. ¿Cuál es la probabilidad de que la jugada sea a la derecha?
 c. Si usted fuera el apoyador, ¿qué dirección prepararía para defender si
observa la posición balanceada?
Desarrollo
Datos: Jugadas x Derecha P(Ad) -> 0.70
Jugadas x Izquierda P(Bi) -> 0.30
Defensor x Derecha P(Dd/Ad) -> 0.80
Defensor x Izquierda P(Di/Bi) -> 100

a. ¿Cuál es la probabilidad de que la jugada sea a la izquierda?

Formula: Jugada izquierda-> Ji, Jugada derecha -> Jd, Cambia posición-
> Cp, No cambia posición-> Ncp.

P=Ji∗Ncp+ Jd∗Cp

Sustituir:

P= ( 0.30 )∗( 1 ) + ( 0.70 )∗( 0.80 )

Realizar operaciones:

P= ( 0.30 )+ ( 0.56 )
 P= ( 0.86 )

Existe el 0,86% de probabilidad, que la Jugada sea por la Izquierda.

b. ¿Cuál es la probabilidad de que la jugada sea a la derecha?

Formula: Jugada izquierda-> Ji, Jugada derecha -> Jd, Cambia

posición-> Cp, No cambia posición-> Ncp.

P=Ji∗Cp+ Jp∗Ncp

Sustituir:

P= ( 0 )∗( 0.30 )+ ( 0.70 )∗( 0.20 )

Realizar operaciones:

P= ( 0 ) + ( 0.14 )

P= ( 0.14 )

Existe el 0.14% de probabilidad, que la Jugada sea por la Derecha.

c. Si usted fuera el apoyador, ¿qué dirección prepararía para defender

si observa la posición balanceada?

Si fuese el apoyador del equipo contrario prepararía la defensa para la izquierda.

DESARROLLO DEL EJERCICIO 3

Descripción del ejercicio:

Colaborativamente realizar un mentefacto que ilustre los conceptos e ideas fundamentales de la unidad
1. El mentefacto debe de ser elaborado a partir de:

• Los cuadros sinópticos elaborados individualmente en el ejercicio Nº 1.

• La resolución del ejercicio Nº 2 (involucrar las ideas y conclusiones generales, a partir de cada uno de
los casos de estudio).
CONCLUSIONES DEL TRABAJO DESARROLLADO