CURSO: EDUCACIÓN, SALUD Y JÓVENES: PROPUESTAS PARA ABORDAJES INTEGRALES EN

2019
EDUCACIÓN SEXUAL, VIOLENCIAS Y CONSUMOS PROBLEMÁTICOS DE DROGAS

CURSO: EDUCACIÓN, SALUD Y

JÓVENES: PROPUESTAS PARA
ABORDAJES INTEGRALES EN
EDUCACIÓN SEXUAL, VIOLENCIAS Y
CONSUMOS PROBLEMÁTICOS DE
DROGAS
Docentes de Química:
 Apellido y Nombre: Córdoba, Ana Sofía
D.N.I.: 34.031.160
E-mail: asofiacordoba@gmail.com
TEL.: 3835-409085
 Apellido y Nombre: Gutiérrez, María Noelia
D.N.I.: 33.325.838
E-mail: noegutierrez85@hotmail.com
TEL.: 383-4297013
 Apellido y Nombre: Verón Sosa, Ivanna Andrea
D.N.I.: 35.387.930
E-mail: iavs90@hotmail.com
TEL.: 383-4329328 1
 CURSO: EDUCACIÓN, SALUD Y JÓVENES: PROPUESTAS PARA ABORDAJES INTEGRALES EN
2019
EDUCACIÓN SEXUAL, VIOLENCIAS Y CONSUMOS PROBLEMÁTICOS DE DROGAS

1) ¿Cuál es el problema específico que se plantea en el video?

Texto seleccionado: “Fue a clase sin corpiño y la sancionaron: ¿Hasta dónde se

puede regular la vestimenta en la escuela?”

Bianca fue apercibida en su colegio por asistir al mismo sin corpiño

4) ¿Qué pautas y/o dimensiones de la ESI se pueden visibilizar en el texto o video?

¿Por qué?

De acuerdo al texto seleccionado, dentro del marco legal de la Educación Sexual

Integral, se considera resaltar a la Ley de Protección Integral de los Derechos de
Niños, Niñas y Adolescentes (Nº 26.061/05), como material de referencia. Ya que
esta Ley hace mención al derecho de los niños y adolescentes a no ser sometidos
ante situaciones de violencia, discriminación, humillación, maltratos, situaciones
que atenten a su moral, etc.

5) En algunas de la instituciones en las que participan/ron como estudiantes o

docentes, ¿se desarrolló o lleva adelante alguna experiencia cercana a la
presentada en el material elegido? ¿En qué consistió? ¿Cuáles fueron los
principales obstáculos y potencialidades para institucionalización de la promoción
de la salud o de la ESI de dicha institución? ¿Por qué?

Este relato ocurrió en una institución privada de la capital de la provincia de

Catamarca, en el nivel inicial. Dicha institución tiene como reglamento un uniforme
predeterminado que incluyen lo colores naranja y gris. En una mañana, en el
horario de entrada de los alumnos, una mamá se dirige a dejar a su hija de 5 años
en la escuela; sin embargo tanto la maestra de su sala como la vicedirectora
prohibieron el ingreso de la niña por concurrir con una polera de color naranja
debajo de su uniforme que asomaba por su cuello. Es importante resaltar que esto

2
 CURSO: EDUCACIÓN, SALUD Y JÓVENES: PROPUESTAS PARA ABORDAJES INTEGRALES EN
2019
EDUCACIÓN SEXUAL, VIOLENCIAS Y CONSUMOS PROBLEMÁTICOS DE DROGAS

sucedió un junio de 2018 (época invernal). Esa mañana los alumnos tenían como
actividad un paseo al aire libre. A causa de esto la mamá y el personal de la
escuela tuvieron una discusión ya que la institución exigía que la niña solo podía
ingresar si se quitaba la polera. Provocando, de esta manera el llanto de la niña y
el disgusto de varios papás de sus compañeros que apoyaban a la mamá;
obligando, así a la que la institución acepte el ingreso.

BIBLIOGRAFÍA:

https://www.facebook.com/photo.php?
fbid=10216192607993053&set=a.2389501662094&type=3&theater