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GUÍA DE LABORATORIO Nº 1
TEMA: DISTRIBUCIÓN NORMAL
1. COMPETENCIAS:
Utiliza las funciones de densidad normal y las aplica a situaciones prácticas del cálculo de probabilidades.
Utiliza las distribuciones de probabilidad exponencial y normal y las aplica a situaciones prácticas en cálculo de
probabilidades. Utiliza el programa estadístico y aplica sus conocimientos previos para manejar el computador,
analizar e interpretar los resultados
2. CAPACIDADES:
Al finalizar la práctica el estudiante será capaz de:
Utiliza la distribución normal estándar de acuerdo a las características de la población y de la muestra para
predecir la media y la proporción poblacionales, según sea el caso.
3. Trabajo preparatorio
Leer conceptos fundamentales y lo avanzado en clase a la fecha.
DISTRIBUCIÓN NORMAL
1 −1 (𝑥−𝜇) 2
[ ]
𝑓(𝑥, 𝜇, 𝜎) = ℮ 2 𝜎
√2𝜋𝜎
1. El número de horas que un estudiante universitario se dedica por semana al estudio, se distribuye normalmente
con una media de 25 horas y una desviación estándar de 10 horas
a) ¿Qué porcentaje de estudiantes estudian menos de 20 horas? Nos pide determinar: P(x<20)
b) ¿Qué porcentaje de estudiantes estudian menos de 18 horas?
c) ¿Qué porcentaje de estudiantes estudian a lo más 15 horas?
d) ¿Qué porcentaje de estudiantes estudian más de 27.5 horas?
Descripción Datos
x P( X <= x )
20 0.308538
Determina el número de desviaciones estándar entre algún valor X y la media de la población . Para calcular el
valor de Z usamos la siguiente fórmula.
X
Z
La distribución de probabilidad f (Z) es una distribución normal con media 0 y desviación estándar 1; esto es Z se
distribuye normalmente con media cero y desviación estándar = 1 Z~N(0,1): La gráfica de densidad de probabilidad
se muestra en la figura.
F(z)
1
La distribución f (Z) se encuentra tabulada en la tabla de distribución normal estándar. En esta tabla podemos
determinar los valores de Z o la probabilidad de determinado valor Z.
1 −𝑧 2⁄
La ecuación para la función de densidad normal estándar es: 𝑓(𝑧) = ℮ 2
√2𝜋
a) Ejemplo: hallar 𝑷[𝒁 ≤ 𝟏. 𝟐]
Descripción Datos
Z 1.2
x P( X <= x )
1.2 0.884930
GUÍA DE LABORATORIO II
4. COMPETENCIAS:
Conoce, maneja y aplica los métodos estadísticos para presentar intervalos de confianza para la
media poblacional a través de la media muestral.
Procesa los datos con los programas estadísticos en el computador, analizar e interpreta los
resultados que se obtienen demostrando responsabilidad en el manejo de los datos y en la
interpretación de sus resultados.
5. CAPACIDADES:
Al finalizar la práctica el estudiante será capaz de:
Encontrar intervalos de confianza para la media poblacional a través de la media muestral.
Diferencia si la población es finita o infinita.
Diferencia el error estándar y el error máximo.
Reconoce los elementos que interviene en el cálculo del error.
6. Trabajo preparatorio
Leer conceptos fundamentales dado en clase a la fecha.
a) Con el nivel de confianza del 95%, determine el intervalo de confianza para 𝝁. Interprete
Variable en estudio Gasto en cigarrillos
𝐿𝐼 𝑥̅ − 𝑍0 ∗ 𝜎𝑥̅ =43.603
𝐿𝑆 𝑥̅ + 𝑍0 ∗ 𝜎𝑥̅ =46.397
Solución:
Z de una muestra
La desviación estándar supuesta = 8
Media del
Error
N Media estándar IC de 95%
126 45.000 0.713 (43.603, 46.397)
2. Una Empresa que está orientada al rubro de la construcción observo que gran porcentaje de sus
trabajadoras son mamás y quiere ofrecer el servicio de guardería para sus empleados. Como parte del
estudio de viabilidad del proyecto, desean calcular el costo medio semanal por el cuidado de los niños
de los empleados. Una muestra de 10 empleados que recurren al servicio de guardería revela las
siguientes cantidades gastadas la semana pasada.
107 90 97 95 105 101 125 99 95 104
a) Determine el intervalo de confianza de 90% para la media poblacional, Interprete.
Parámetro Media
Muestra (𝑛) 10
101.8
Media o promedio ( 𝑥̅ )
9.68
Desviación estándar (𝑆)
𝑆 3.06
Error estándar (𝜎𝑥̅ = )
√ 𝑛
0.90
Nivel de confianza (1 − 𝛼)
𝑡0 = 𝑡(1 − 𝛼
),(𝑛−1)𝑔𝑙
2
1.83
𝜎
𝑒 = 𝑡0 ∗ 𝜎𝑥̅ = 𝑡0 ∗ =5.61
√𝑛
Error máximo (𝑒 = 𝑡0 ∗ 𝜎𝑥̅ )
𝑥̅ − 𝑡0 ∗ 𝜎𝑥̅ =96.19
𝐿𝐼
𝑥̅ + 𝑡0 ∗ 𝜎𝑥̅ =107.41
𝐿𝑆
7. COMPETENCIAS:
Conoce, maneja y aplica los métodos estadísticos para presentar intervalos de confianza para
la proporción poblacional a través de la proporción muestral.
Procesa los datos con los programas estadísticos en el computador, analizar e interpreta los
resultados que se obtienen demostrando responsabilidad en el manejo de los datos y en la
interpretación de sus resultados.
8. CAPACIDADES:
Al finalizar la práctica el estudiante será capaz de:
Encontrar intervalos de confianza para la proporción poblacional a través de la proporción
muestral.
Diferencia si la población es finita o infinita.
Diferencia el error estándar y el error máximo.
Reconoce los elementos que interviene en el cálculo del error.
9. Trabajo preparatorio
Leer conceptos fundamentales dado en clase a la fecha.
𝑝̅ (1 − 𝑝̅ ) 𝑝̅ (1 − 𝑝̅ )
𝐼𝐶(𝑃)1−𝛼% : 𝑝̅ − 𝑍0 ∗ √ ≤ 𝑷 ≤ 𝑝̅ + 𝑍0 ∗ √
𝑛 𝑛
𝑋
𝑝̅ = Es un valor que se obtiene de una muestra, representa la proporción muestral
𝑛
𝑝̅ (1 − 𝑝̅ )
Error estandar o desviación estandar = 𝜎𝑝̅ = √
𝑛
𝑝̅ (1−𝑝̅ )
Con un error máximo de: 𝑒 = 𝑍0 ∗ Error estandar ⟹ e = 𝑍0 ∗ √ 𝑛
Variable de estudio
Éxito
Muestra
Proporción muestral
Error estándar
Nivel de confianza
Error máximo
𝐼𝐶(𝑃)1−𝛼% : 𝐿𝐼 ≤ 𝑃 ≤ 𝐿𝑆
Interpretación
10. COMPETENCIAS:
Conoce, maneja y aplica los métodos estadísticos para estimar de un parámetro poblacional.
Procesa los datos estadísticos en el computador, analiza e interpreta los resultados que se obtienen
demostrando responsabilidad en el manejo de los datos y en la interpretación de sus resultados.
Desarrolla sus habilidades en la toma de decisiones a través de los conocimientos adquiridos
previamente en las sesiones de clase (teoría), demostrando sus capacidades y práctica en el
manejo del computador.
11. CAPACIDADES:
si Ŝ 2 es la varianza de una muestra aleatoria de tamaño n seleccionada de una poblacion normal, entonces el
intervalo de confianza (1− α) 100 % para σ2 es:
(n − 1)Ŝ 2 2
(n − 1)Ŝ 2
ICσ2 = 2 ≤ σ ≤
λ1− α λ2α,n−1
,n−1
2 2
2
Donde λ1− α
,n−1
y λ2α,n−1 son los valores de la tabla chi-cuadrado con n-1 grados de libertad
2 2
.
El jefe de producción de la empresa General Electric desea determinar si la dispersión entre la duración de
cada bombilla fabricada por la máquina .Semanalmente se fabrican 3000 bombillas en la máquina 1. Después
de aplicar una técnica de muestreo apropiada se determinó una muestra de tamaño 51 para la maquina 1 donde
se encontró una desviación estándar de 14,97 horas. ¿A un nivel de significancia del 97,5%, usted que podría
indicarnos?
Variable en estudio
Parámetro
Muestra (𝑛)
Nivel de confianza (1 − 𝛼)
𝐼𝐶(𝜇)1−𝛼% : 𝐿𝐼 ≤ 𝜇 ≤ 𝐿𝑆
Interpretación
N Desv.Est. Varianza
51 15.0 224
.
IC para IC para
Método Desv.Est. varianza
Estándar (12.2, 19.2) (149, 370)
Se supone que los diámetros de cierta marca de válvulas están distribuidos normalmente con una varianza
poblacional de 0,2 pulgadas, pero se cree que últimamente ha aumentado. Se toma una muestra aleatoria
de válvulas a las que se les mide su diámetro, obteniéndose los siguientes resultados en pulgadas:
5,5 5,4 5,4 5,6 5,8 5,4 5,5 5,4 5,6 5,7
Variable en estudio
Parámetro de estudio
Muestra (𝑛)
Nivel de confianza (1 − 𝛼)
𝐼𝐶(𝜇)1−𝛼% : 𝐿𝐼 ≤ 𝜇 ≤ 𝐿𝑆
Interpretación
.
Prueba e IC para una desviación estándar: diametros
Método
Estadísticas
IC para IC para
Variable Método Desv.Est. varianza
diametros Estándar (0.098, 0.259) (0.0095, 0.0670)
Ajustado (0.100, 0.242) (0.0101, 0.0585)
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