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Antes de la sesión
Averigua información sobre las distintas formas de ahorrar el agua.
Fotocopia el Anexo 1 en cantidad suficiente para todos los estudiantes.
Fotocopia las imágenes del Anexo 2 y colócalas en sobres de acuerdo
a la cantidad de grupos que se formen.
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Primer Grado - Unidad 6 - Sesión 31
Momentos de la sesión
1. INICIO
“¡Tengo sed!”
Hoy, muy temprano, busqué un vaso para llenarlo de agua. Fui al pozo y
estaba vacío, fui al río y estaba seco… ¡tengo sed!
Busqué agua en la lluvia y no llovía, me fui al mar y estaba salada… ¡tengo
sed!…
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Primer Grado - Unidad 6 - Sesión 31
2. DESARROLLO
Problematización
65
minutos
Entrega a cada estudiante una copia del Anexo 1 e indica que observen
la imagen y la describan.
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Primer Grado - Unidad 6 - Sesión 31
Análisis de información
En grupos pequeños
Forma grupos de cuatro integrantes y explica el trabajo que realizarán:
cada grupo recibirá un sobre con ocho imágenes sobre el uso del agua
(Anexo 2), deberá identificar las acciones correctas e incorrectas y
emparejarlas según corresponda. Por ejemplo, deberán emparejar
estas dos acciones (jabonarse con el caño cerrado - correcta y
jabonarse sin cerrar el caño - incorrecta).
Cuando hayan emparejado las tarjetas, pide que escriban una frase
para cada situación. Por ejemplo: “Al bañarnos, debemos cerrar
el caño de la ducha mientras nos jabonamos; si no lo hacemos,
desperdiciaremos el agua”.
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En grupo clase
Indica que todos se ubiquen formando un semicírculo observando los
paneles y pide la participación voluntaria de algunos niños o algunas
niñas con el objetivo de que comenten para qué se usa el agua y por
qué es importante. También, anímalos a mencionar acciones positivas
sobre el ahorro del agua y la necesidad de su conservación. Pueden
apoyarse en el panel que realizaron.
Refuerza lo señalado por los estudiantes expresando lo siguiente:
• Sin agua, la vida sobre la tierra sería imposible. Gracias a ella,
podemos asearnos, lavar nuestros alimentos, saciar nuestra
sed, etc., así como también regar las plantas y dar de beber a los
animales.
Pide que escriban en su cuaderno algunas acciones para cuidar el agua
que aprendieron durante la sesión.
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Primer Grado - Unidad 6 - Sesión 31
Toma de decisiones
Reflexiona con los niños y las niñas sobre la utilidad del agua y su
importancia en las actividades diarias.
Invítalos a escribir un compromiso en su cuaderno sobre el buen uso
y cuidado del agua.
Indica a los niños y a las niñas que conversen con sus padres y
les enseñen las formas de ahorrar agua que han aprendido hoy.
Asimismo, pide que compartan con ellos el compromiso que han
asumido y dibujen en su cuaderno una acción que realizarán en
casa para cuidar el agua.
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Anexo 1
Primer Grado
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Anexo 2
Primer Grado
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SI NO
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