Tomoii Derecho PDF

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
FACULTAD DE DERECHO
Plan y los Programas de Estudio de la

Licenciatura en Derecho
Modalidad Educativa Presencial
(Sistema Escolarizado)
TOMO II
TÍTULO QUE SE OTORGA:

LICENCIADO (A) EN DERECHO
CLAVE 2117
1
Contenido
1. ASIGNATURAS OBLIGATORIAS .................................................................................................................... 6
1.1 PRIMER SEMESTRE ........................................................................................................................................ 7
1.1.1 Acto Jurídico y Derecho de las Personas .......................................................................................... 7
1.1.2 Derecho Romano I................................................................................................................................... 26
1.1.3 Historia del Derecho Mexicano ........................................................................................................... 44
1.1.4 Introducción a la Teoría del Derecho ................................................................................................ 60
1.1.5 Ser Universitario y Cultura de la Legalidad ................................................................................... 74
1.1.6 Sociología Jurídica .................................................................................................................................. 90
1.1.7 Teoría General del Estado .................................................................................................................. 110
1.2 SEGUNDO SEMESTRE ............................................................................................................................... 126
1.2.1 Bienes y Derechos Reales ................................................................................................................... 126
1.2.2 Derecho Penal......................................................................................................................................... 151
1.2.3 Derecho Romano II ............................................................................................................................... 167
1.2.4 Ética Profesional del Jurista .............................................................................................................. 182
1.2.5 Oratoria Forense y Debate Jurídico ................................................................................................ 195
1.2.6 Sistemas Jurídicos Contemporáneos ............................................................................................. 209
1.2.7 Teoría de la Constitución .................................................................................................................... 223
1.3 TERCER SEMESTRE ................................................................................................................................... 241
1.3.1 Delitos en Particular............................................................................................................................. 241
1.3.2 Derecho Constitucional ....................................................................................................................... 253
1.3.3 Metodología de la Investigación Jurídica....................................................................................... 275
1.3.4 Obligaciones ............................................................................................................................................ 290
1.3.5 Retórica para la Interpretación y Argumentación Jurídica ..................................................... 301
1.3.6 Teoría General del Proceso ................................................................................................................. 319
1.4 CUARTO SEMESTRE ................................................................................................................................... 332
1.4.1 Contratos Civiles ................................................................................................................................... 332
1.4.2 Derecho Internacional Público .......................................................................................................... 351
1.4.3 Derecho Mercantil ................................................................................................................................. 369
1.4.4 Derechos Humanos y sus Garantías .............................................................................................. 383
1.4.5 Economía y Derecho Económico ...................................................................................................... 407
1.4.6 Mecanismos Alternos de Solución de Controversias ................................................................. 428
1.5 QUINTO SEMESTRE .................................................................................................................................... 442
1.5.1 Derecho Administrativo ....................................................................................................................... 442
1.5.2 Derecho Familiar ................................................................................................................................... 461
2
1.5.3 Derecho Internacional Privado.......................................................................................................... 479
1.5.4 Derecho Procesal Civil ......................................................................................................................... 499
1.5.5 Juicio de Amparo y Derecho Procesal Constitucional............................................................... 512
1.5.6 Títulos y Operaciones de Crédito ..................................................................................................... 542
1.6 SEXTO SEMESTRE ...................................................................................................................................... 563
1.6.1 Contratos Mercantiles.......................................................................................................................... 563
1.6.2 Control de la Convencionalidad y Jurisprudencia ..................................................................... 579
1.6.3 Derecho del Trabajo.............................................................................................................................. 598
1.6.4 Derecho Indígena .................................................................................................................................. 615
1.6.5 Derecho Procesal Administrativo ..................................................................................................... 630
1.6.6 Derecho Procesal Penal ....................................................................................................................... 645
1.6.7 Derecho Sucesorio ................................................................................................................................ 662
1.7 SÉPTIMO SEMESTRE .................................................................................................................................. 677
1.7.1 Derecho Agrario y Desarrollo Rural ................................................................................................ 677
1.7.2 Derecho Bancario y Bursátil ............................................................................................................. 697
1.7.3 Derecho Fiscal ........................................................................................................................................ 714
1.7.4 Derecho Procesal del Trabajo ............................................................................................................ 730
1.7.5 Filosofía del Derecho ............................................................................................................................ 743
1.7.6 Régimen Jurídico de Comercio Exterior ........................................................................................ 764
1.8 OCTAVO SEMESTRE ................................................................................................................................... 779
1.8.1 Derecho Ambiental y Desarrollo Sustentable .............................................................................. 779
1.8.2 Derecho de la Seguridad Social ........................................................................................................ 791
1.8.3 Derecho de las Telecomunicaciones................................................................................................ 808
1.8.4 Derecho Energético ............................................................................................................................... 821
1.8.5 Derecho Procesal Fiscal ...................................................................................................................... 834
1.8.6 Método del Caso..................................................................................................................................... 848
2. ASIGNATURAS OPTATIVAS (NOVENO Y/O DÉCIMO SEMESTRE) ............................................. 866
2.1 Bioética y Derecho ........................................................................................................................................ 867
2.2 Ciencias Forenses en el Sistema Penal Acusatorio ............................................................................ 885
2.3 Contabilidad y Finanzas para Juristas .................................................................................................. 900
2.4 Criminología y Victimología ....................................................................................................................... 911
2.5 Delitos Especiales ......................................................................................................................................... 925
2.6 Derecho Administrativo del Trabajo........................................................................................................ 949
2.7 Derecho Aeronáutico y Espacial............................................................................................................... 962
2.8 Derecho Agroalimentario ............................................................................................................................ 975
3
2.9 Derecho Concursal ....................................................................................................................................... 990
2.10 Derecho Corporativo............................................................................................................................... 1007
2.11 Derecho de la Competencia Económica ........................................................................................... 1019
2.12 Derecho de la Correduría Pública ...................................................................................................... 1032
2.13 Derecho de las Fuerzas Armadas....................................................................................................... 1044
2.14 Derecho Deportivo................................................................................................................................... 1062
2.15 Derecho Electoral .................................................................................................................................... 1074
2.16 Derecho Internacional del Trabajo .................................................................................................... 1093
2.17 Derecho Laboral Burocrático............................................................................................................... 1109
2.18 Derecho Marítimo .................................................................................................................................... 1124
2.19 Derecho Municipal y de las Alcaldías ............................................................................................... 1138
2.20 Derecho Notarial y Registral ................................................................................................................ 1153
2.21 Derecho Procesal Agrario ...................................................................................................................... 1165
2.22 Derecho Procesal Familiar y Sucesorio ............................................................................................ 1186
2.23 Derecho Procesal Mercantil ................................................................................................................. 1206
2.24 Derecho Sanitario ................................................................................................................................... 1216
2.25 Derecho Urbanístico, Vivienda y Asentamientos Humanos ...................................................... 1227
2.26 Derecho y Literatura .............................................................................................................................. 1227
2.27 Derecho y Operación Aduanera .......................................................................................................... 1254
2.28 Derecho y Tecnologías de la Información y Comunicación ....................................................... 1268
2.29 Derechos Humanos de Personas en Situación de Vulnerabilidad .......................................... 1285
2.30 Didáctica Jurídica ................................................................................................................................... 1307
2.31 Estadística Aplicada a las Ciencias Jurídicas ............................................................................... 1323
2.32 Historiografía de Textos jurídicos ...................................................................................................... 1335
2.33 Inglés Jurídico/Legal English ............................................................................................................. 1349
2.34 Instituciones de Derecho Financiero ................................................................................................ 1363
2.35 Inversión Extranjera............................................................................................................................... 1377
2.36 Juicios Especiales Civiles ..................................................................................................................... 1391
2.37 Latín Jurídico ........................................................................................................................................... 1403
2.38 Litigio Ambiental...................................................................................................................................... 1416
2.39 Litigio Estratégico en Derechos Humanos ...................................................................................... 1428
2.40 Lógica Jurídica ......................................................................................................................................... 1447
2.41 Matemáticas Financieras ...................................................................................................................... 1460
2.42 México Nacional Multicultural ............................................................................................................ 1480
2.43 Planeación y Técnicas para el Logro de Objetivos Jurídicos ..................................................... 1496
4
2.44 Propiedad Intelectual ............................................................................................................................. 1509
2.45 Psicología Jurídica Forense ................................................................................................................. 1524
2.46 Recursos Naturales y Cambio Climático ......................................................................................... 1535
2.47 Régimen Fiscal de las Personas Físicas ........................................................................................... 1551
2.48 Régimen Fiscal de las Personas Morales ......................................................................................... 1563
2.49 Régimen Jurídico Anticorrupción ...................................................................................................... 1577
2.50 Régimen Jurídico de la Ciudad de México ...................................................................................... 1589
2.51 Régimen Jurídico de Protección de los Animales ......................................................................... 1605
2.52 Resolución de Controversias de Comercio Exterior ..................................................................... 1616
2.53 Responsabilidad Civil ............................................................................................................................. 1632
2.54 Responsabilidad Médica ....................................................................................................................... 1644
2.55 Responsabilidad Patrimonial del Estado Mexicano ..................................................................... 1658
2.56 Seguridad Nacional y Seguridad Pública ........................................................................................ 1670
2.57 Seguros y Fianzas ................................................................................................................................... 1690
2.58 Teoría del Caso en Juicios Penales Adversariales ........................................................................ 1706
2.59 Teoría General de la Administración ................................................................................................ 1719
2.60 Teoría Política ........................................................................................................................................... 1734
2.61 Transparencia, Derecho a la Información y Protección de Datos Personales ..................... 1748
2.62 Tratados de Derecho Internacional Privado ................................................................................... 1761
3. ASIGNATURAS DE MOVILIDAD (NOVENO Y/O DÉCIMO SEMESTRE) ................................... 1789
3.1 Asignatura de Movilidad I......................................................................................................................... 1790
3.2 Asignatura de Movilidad II ....................................................................................................................... 1792
3.3 Asignatura de Movilidad III ...................................................................................................................... 1794
3.4 Asignatura de Movilidad IV ...................................................................................................................... 1796
3.5 Asignatura de Movilidad V ....................................................................................................................... 1798
3.6 Asignatura de Movilidad VI ...................................................................................................................... 1800
3.7 Asignatura de Movilidad VII .................................................................................................................... 1802
3.8 Asignatura de Movilidad VIII ................................................................................................................... 1804
3.9 Asignatura de Movilidad IX ...................................................................................................................... 1806
3.10 Asignatura de Movilidad X ................................................................................................................... 1808
3.11 Asignatura de Movilidad XI .................................................................................................................. 1810
3.12 Asignatura de Movilidad XII ................................................................................................................ 1812
5
1. ASIGNATURAS OBLIGATORIAS
6
1.1 PRIMER SEMESTRE
1.1.1 Acto Jurídico y Derecho de las Personas

FACULTAD DE DERECHO
PLAN DE ESTUDIOS DE LA LICENCIATURA EN DERECHO
Sistema: Escolarizado
Denominación de la Asignatura:
Acto Jurídico y Derecho de las Personas

Seriación Seriación
Clave: Carácter: Créditos Semestre: Obligatoria Obligatoria
Antecedente: Subsecuente
Bienes y Derechos
1121 Obligatorio 7 1º Ninguna Reales
Campo de
Modalidad: Tipo:
Conocimiento
Derecho Civil Curso Teórico-Práctica
Horas adicionales de
Total Horas Semestre/Semest Total Horas por investigación, estudio y
Horas/Semana prácticas, fuera del salón
por Semana re Semestre de clases por parte de
los(as) alumnos(as)
Teóricas Prácticas Teóricas Prácticas
4 64 64
3 1 48 16
Objetivo General de la Asignatura

Las y los alumnos(as) comprenderán la Teoría Integral del Acto Jurídico, los hechos jurídicos, y los
negocios jurídicos, así como los elementos esenciales y de validez del acto jurídico, los vicios de la
voluntad y su vinculación con la teoría de las nulidades, además de los atributos de las personas
físicas y jurídicas colectivas o morales.
Competencias Generales
Percepción del carácter unitario del ordenamiento jurídico, la Convivencia Pacífica y la Justicia
como su prima ratio y su fin teleológico.
Respeto, protección y promoción de los derechos humanos de todas las personas.

Ética Profesional del Jurista como eje rector de todo su ejercicio profesional.
Capacidad para comprender, interpretar y redactar textos y escritos de naturaleza jurídica.
7
Conocer y comprender las principales instituciones públicas y privadas de nuestro ordenamiento
jurídico en su génesis, en su individualidad y en su conjunto.
Capacidad para el manejo de las fuentes jurídicas con apoyo en las TIC y en las bases de datos de
legislación, jurisprudencia, instrumentos internacionales.
Visión inter, multi y transdisciplinaria en la solución de los problemas jurídicos.
Competencias Transversales
Capacidad de análisis y síntesis, planeación, organización y esquematización.
Razonamiento lógico, objetivo, crítico, sistémico y propositivo.
Comunicación oral, escrita, corporal, audiovisual, organizacional, no verbal, alternativa, en crisis,

de forma lógica, clara y asertiva.
Capacidad de gestión de la información de manera planificada, útil y pertinente, procesada en

forma estructurada, relevante y controlada, con el menor costo de transacción para el logro de
objetivos jurídicos con su correspondiente evaluación.
Aplicación de los conocimientos adquiridos a la formulación y defensa de argumentos y a la

resolución de problemas, con la debida fundamentación, motivación y licitud de las probanzas.
Competencias Específicas
Capacidad de usar el Derecho para servir a la Justicia así como de constituirse como un procurador
de Justicia y un curador de la Libertad.
Capacidad para ser factor de cambio y de hacer del Derecho un instrumento útil para el progreso y
el desenvolvimiento de la humanidad.
Capacidad de recoger situaciones cambiantes, atento a las nuevas necesidades, convicciones y

datos morales y sociales que se despiertan en la conciencia colectiva y a las aspiraciones de los
hombres y mujeres.
Capacidad para entender los conceptos teóricos fundamentales de la normativa, así como los
fundamentos históricos, filosóficos y constitucionales del ordenamiento jurídico, así como de
desarrollar su concepción del Derecho como instrumento laico de organización de la convivencia
social.
Competencias Jurídicas a Adquirir
Capacidad de redactar invocar la nulidad de los actos jurídicos cuando no cumplan con los
requisitos de validez establecidos en la ley.
Capacidad de identificar el cumplimiento de los atributos de la personalidad tanto de personas

físicas como morales a fin de establecer el tipo de capacidad (goce o ejercicio) y en consecuencia
determinar responsabilidades.
Capacidad de aplicar la jurisprudencia nacional, interamericana o los precedentes internacionales

en la solución de casos concretos.
8
Enseñanza con Perspectiva de Género y
Enfoque Educativo Basado en Derechos Humanos
 Eliminar y rechazar comportamientos, contenidos sexistas y estereotipos que supongan
discriminación entre sexos, incluidos aquellos contenidos en libros de texto y materiales
educativos.
 Respetar y promover las mismas condiciones en términos de acceso y tratamiento educacional
entre las y los alumnos(as), favoreciendo la igualdad de oportunidades de manera
permanente.
 Eliminar creencias sexistas asumidas por cualquier persona dentro del salón de clases.
 El personal académico evitará el uso del lenguaje basado en estereotipos o prejuicios de
género y exigirá que el alumnado igualmente se conduzca bajo esta premisa.
 Enseñar el contenido temático con énfasis en el respeto, protección, promoción y garantía de
la dignidad e integridad de todas las personas.
 Fomentar la cultura por la paz y la solución no violenta de los conflictos.
 Promover la participación y responsabilidad de los alumnos en la construcción de un Estado
Democrático de Derechos Humanos.
 Desarrollar empatía por las causas de las personas en situación de vulnerabilidad.
Nota: los ejes señalados tienen carácter enunciativo más no limitativo y son parte integral de los
temas específicos del programa de estudios, por lo que cada profesor es responsable de
respetarlos, protegerlos, promoverlos y garantizarlos en el marco de la Constitución Política
de los Estados Unidos Mexicanos y los Tratados Internacionales en materia de Derechos
Humanos.
Índice Temático
Del Derecho Civil en General
Unidad 1
El Derecho Civil Mexicano
Unidad 2
Unidad 3 La Teoría Integral del Acto Jurídico
Unidad 4 Teoría del Negocio Jurídico
Unidad 5 Del Derecho de las Personas Jurídicas Físicas
La Mayoría de Edad, la Emancipación, la Interdicción
Unidad 6
y la Ausencia
De los Derechos Fundamentales de la Persona
Unidad 7
Jurídica Física
Unidad 8 Los Derechos de Autor
Unidad 9 Del Registro Civil
Unidad 10 De las Personas Jurídicas Colectivas
9
Contenido Temático
Del Derecho Civil en General

UNIDAD 1 Objetivo Particular: el alumnado estudiará la importancia histórica del Derecho Civil en
general y reconocerá la trascendencia de éste a nivel nacional e
internacional en el siglo XXI; y su distinción con el concepto de
Derecho Familiar.
Horas
investigación, estudio
y
Temas Subtemas
Teóricas Prácticas prácticas, fuera del
salón de clases por
parte de
los(as) alumnos(as)
1.1 Nociones preliminares del
Derecho Civil.
1.2.1 Derecho Romano
1.2.2 Derecho Germánico
1.2.3 Derecho Español
1.2.4 Derecho Italiano
1.2.5 Derecho Francés
1.2 Evolución histórica
1.2.6 Derecho Mexicano
4 1 5
1.2.6.1 Época Pre-Colonial
1.2.6.2 Época Colonial
1.2.6.3 Época Independiente
1.2.6.4 Época Contemporánea
1.3 Evolución del concepto de
Derecho Civil, su
distinción con el concepto
de Derecho Familiar.
El Derecho Civil Mexicano

Objetivo Particular: el alumnado diferenciará el Derecho Civil del Derecho Familiar
UNIDAD 2 atendiendo a la naturaleza jurídica de cada uno; sobre todo que en
el siglo XXI todo el Derecho Familiar es de orden público e interés
social, y el Civil es particular, individual y se fundamenta en la
autonomía de la voluntad.
Horas
y
Temas Subtemas
parte de
los(as) alumnos(as)
2.1.1 ¿Qué es un sistema?
2.1.2 ¿Qué es una sistemática?
2.1 Nueva sistemática del
2.1.3 Sistemática del Derecho 4 2 6
Derecho Civil mexicano.
Civil y su distinción con el
Derecho Familiar.
10
2.2.1 Tendencias
2.2 El nuevo Derecho Civil
2.2.2 Retos
mexicano.
2.3.1 Criterios para fundamentar
la autonomía del Derecho
Familiar.
2.3 Nueva sistemática del 2.3.1.1 Científico
Derecho Familiar 2.3.1.2 Didáctico
Mexicano. 2.3.1.3 Legislativo
2.3.1.4 Jurisdiccional
2.3.1.5 Institucional
2.3.1.6 Procesal
La Teoría Integral del Acto Jurídico

Objetivo Particular: el alumnado explicará el acto jurídico de manera integral;
diferenciando los hechos y los actos jurídicos, a partir de ésa
división, aprenderá que el acto jurídico es la manifestación de la
UNIDAD 3 voluntad de una o más personas para crear, transmitir, modificar o
extinguir derechos y obligaciones. Conocerá que todos los actos
jurídicos requieren elementos esenciales y de validez; que al
estudiar los vicios del consentimiento deberá vincularlos con la
teoría de las nulidades y sabrá que siendo las modalidades de los
actos jurídicos elementos accidentales, se convertirán en esenciales
cuando así lo pacten las partes.
Horas
y
Temas Subtemas
parte de
los(as) alumnos(as)
3.1 Evolución histórica del
Acto Jurídico.
3.2 Los hechos y los actos 3.2.1 Concepto de hecho jurídico

jurídicos. 3.2.1.1 Los hechos jurídicos
en sentido amplio.
3.2.1.2 Los hechos jurídicos
en sentido estricto.
3.2.1.3 Clasificación de los
hechos jurídicos.
3.2.2 Concepto de acto jurídico
3.2.3 Distinción entre hecho y
5 2 7
acto jurídico.
3.3 Elementos del acto 3.3.1 Elementos esenciales

jurídico. 3.3.1.1 Voluntad o
consentimiento.
3.3.1.2 Objeto
3.3.1.2.1 Concepto
3.3.1.2.2 Clases: Directo e
indirecto.
3.3.1.2.3 Características del
objeto.
3.3.1.3 Reglamentación del
11
consentimiento en el
Código Civil de la
Ciudad de México del
siglo XXI.
3.3.2 Elementos de validez
3.3.2.1 Capacidad de las
partes
3.3.2.1.1 Concepto
3.3.2.1.2 Clases: de goce y
de ejercicio
3.3.2.1.3 Reglamentación
de la capacidad
en el Código Civil
para la Ciudad de
México del siglo
XXI.
3.3.2.1.4 La incapacidad en
el Código Civil
para la Ciudad de
México del siglo
XXI y en la
Constitución
Política de los
Estados Unidos
Mexicanos
vigentes.
3.3.3 Objeto, motivo o fin lícito
3.3.3.1 Concepto
3.3.3.2 La licitud: El orden
público y las buenas
costumbres.
3.3.3.3 La ilicitud
3.3.3.4 Distinción entre objeto y
motivo o fin
3.3.3.5 Reglamentación de la
licitud en el objeto, en el
Código Civil para la
siglo XXI.
3.3.4 Ausencia de vicios del
consentimiento
3.3.4.1 Concepto de vicio
3.3.5 Etimológico
3.3.6 Gramatical
3.3.7 Jurídico
3.3.8 Clases de vicios del
consentimiento
3.3.8.1 Error
3.3.8.2 Violencia
3.3.8.3 Lesión
3.3.9 Reglamentación de los
vicios del consentimiento
en el Código Civil para la
Ciudad de México del siglo
12
XXI.
3.4 Teoría de las Nulidades. 3.4.1 Concepto de nulidad

3.4.1.1 Etimológico
3.4.1.2 Gramatical
3.4.1.3 Jurídico
3.4.2 Tesis clásica de las
nulidades: Bipartita.
3.4.2.1 Inexistencia y nulidad
absoluta: la nada
jurídica.
3.4.3 Tesis francesa de las
nulidades: Tripartita.
3.4.3.1 Inexistencia
3.4.3.2 Nulidad absoluta
3.4.3.3 Nulidad relativa
3.4.4 Tesis de René Japiot
3.4.5 Tesis de Piedelievre
3.4.6 Reglamentación de las
nulidades en el Código
Civil para la Ciudad de
México del siglo XXI.
3.4.7 Características de las
nulidades.
3.4.7.1 Inexistencia
3.4.7.2 Nulidad absoluta.
3.4.7.3 Nulidad relativa
3.5 Modalidades de los actos 3.5.1 Distinción entre actos puros

jurídicos. y simples y actos sujetos a
una modalidad.
3.5.2 El término
3.5.1.1 Concepto
3.5.1.2 Clases
3.5.1.3 Efectos
3.5.1.4 Reglamentación
3.5.3 La condición
3.5.3.1 Concepto
3.5.3.2 Clases
3.5.3.3 Efectos
3.5.4 El modo o carga
3.5.4.1 Concepto
3.5.4.2 Clases
3.5.4.3 Efectos
13
Teoría del Negocio Jurídico
Objetivo Particular: el alumnado identificará la teoría del negocio jurídico siendo
totalmente distinta a la del acto jurídico, permitirá al alumno
UNIDAD 4 estudiarlos, conocerlos y diferenciarlos; sobre todo porque el
Derecho Civil mexicano desde sus orígenes ha seguido las directrices
del Código Civil de los franceses o Código Napoleón de 1804; y la
teoría del negocio jurídico nace del Código Civil alemán de 1900;
siendo totalmente diferente al francés.
Horas
investigación, estudio y
Temas Subtemas prácticas, fuera del
Teóricas Prácticas salón de clases por parte
de
los(as) alumnos(as)
4.1.3 Derecho Alemán
4.1 Antecedentes históricos
4.2.1 Etimológico
4.2 Definición de negocio
4.2.2 Gramatical
jurídico.
4.2.3 Jurídico
4.3 Clasificación del negocio
jurídico.
5 1 6
4.4 Elementos esenciales del
negocio jurídico.
4.5.1 La condición
4.5 Elementos accidentales
4.5.2 El término
del negocio jurídico.
4.5.3 El modo o carga
4.6.1 La ineficacia
4.6 La teoría de las nulidades
4.6.2 La nulidad radical
aplicada al negocio
4.6.3 La anulabilidad
jurídico.
4.6.4 La rescisión
4.7 Distinción entre acto y
negocio jurídicos.
14
Del Derecho de las Personas Jurídicas Físicas
Objetivo Particular: el alumnado valorará la importancia de la temática del Derecho de
UNIDAD 5 las Personas jurídicas físicas; conocerá desde los orígenes de la
palabra persona; el concepto del concebido no nacido –
“Nasciturus”-; así como los atributos de la persona jurídica física y
su reglamentación en el Código Civil de la Ciudad de México
Horas
de
los(as) alumnos(as)
5.1.1 Diversas acepciones
5.1.1.1 Etimológica
5.1.1.2 Gramatical
5.1.1.3 Filosófica
5.1.1.4 Canónica
5.1.1.5 Jurídica
5.1 Origen de la palabra 5.1.1.6 Sociológica
persona. 5.1.2 Evolución de la palabra
persona
5.1.2.1 Derecho Griego
5.1.2.2 Derecho Romano
5.1.2.3 Etruscos
5.1.2.4 Derecho Germánico
5.1.2.5 Derecho Canónico
5.2.1 Concepto y Evolución
5.2.1.3 Derecho Germánico 5 1 6
5.2.1.4 Edad Media
5.2 El “Nasciturus”
5.2.1.5 Derecho Mexicano
5.2.2 Reglamentación del
“Nasciturus” en el Código
Civil de la Ciudad de
México del siglo XXI
5.3.1 Concepto y evolución
5.3.2 Atributos de la persona
jurídica física
5.3.3 Reglamentación de la
5.3 La persona jurídica física
persona jurídica física en
el Código Civil de la
siglo XXI
5.4 De la personalidad
jurídica
15
La Mayoría de Edad, la Emancipación, la Interdicción
y la Ausencia
Objetivo Particular: el alumnado delimitará la pertenencia al Derecho de las Personas
UNIDAD 6 jurídicas físicas la mayoría de edad, la emancipación, la interdicción
y la ausencia, su reglamentación y aplicará prácticamente los efectos
de cada una de estas instituciones y su regulación en el Código Civil
de la Ciudad de México del siglo XXI y en la Constitución Política de
los Estados Unidos Mexicanos.
Horas
Teóricas Prácticas salón de clases por
parte de
los(as) alumnos(as)
6.1.1 Concepto y antecedentes
históricos de la mayoría
de edad.
6.1.2 Efectos de la mayoría de
edad.
6.1 La Mayoría de Edad mayoría de edad en el
siglo XXI y en la
Constitución Política de
los Estados Unidos
Mexicanos vigente.
6.2.1 Concepto y evolución del
término emancipación.
emancipación en el
Código Civil de la Ciudad
6.2 La Emancipación
de México del siglo XXI.
6.2.2.1 Subrogación del 5 2 7
Código Civil de la
siglo XXI.
6.3.1.2 Derecho Germánico
6.3.2 La interdicción en el
Derecho Positivo
mexicano.
6.3 La Interdicción 6.3.2.1 Por locura
6.3.2.2 Por idiotismo o
imbecilidad
6.3.2.3 Otras causas
interdicción en el Código
16
en:
6.4.1.2 Derecho Español
6.4.1.3 Derecho Francés
6.4.1.4 Derecho Alemán
6.4.1.6 Derecho Italiano
6.4.1.7 Derecho Mexicano
6.4.2 Diversas etapas de la
ausencia.
6.4.2.1 La presunción de
ausencia.
6.4.2.2 La declaración de
ausencia.
6.4 De la Ausencia 6.4.2.3 La presunción de
muerte.
6.4.2.4 La declaración de
muerte.
6.4.3 Términos para la
ausencia y sus diversas
etapas.
6.4.4 Los efectos de la
Ausencia:
6.4.4.1 Familiares
6.4.4.2 Civiles
6.4.4.3 Patrimoniales
ausencia en el Código
México del siglo XXI
De los Derechos Fundamentales de la Persona
UNIDAD 7 Jurídica Física.
Objetivo Particular: el alumnado estudiará la trascendencia cuáles son los derechos
humanos subjetivos fundamentales de la persona jurídica física.
Horas
parte de
los(as) alumnos(as)
7.1.1 Tesis Italiana: Adriano de
Cupis
7.1 Concepto y evolución 5 2 7
7.1.2 Tesis de los derechos
subjetivos
17
7.2.1 Derecho sobre el cuerpo.
Sus partes y el de
disponer del cadáver.
7.2.2 Derecho al honor
personal (vida privada).
7.2.3 Derecho a la efigie
7.2 Clasificación de los 7.2.4 Derecho al secreto
derechos humanos epistolar
subjetivos fundamentales 7.2.5 Derecho al secreto
de la persona jurídica telefónico
física. 7.2.6 Derecho al secreto
profesional
7.2.7 Derecho al secreto
cibernético
7.2.8 Derecho a la
respetabilidad
7.2.9 Derecho a la dignidad
7.3.1 Constitución Política de
7.3 Reglamentación de los los Estados Unidos
derechos humanos Mexicanos vigente.
subjetivos fundamentales 7.3.2 Codificación Sanitaria
de la persona jurídica física vigente.
en el Código Civil de la 7.3.3 Leyes del Seguro Social y
Ciudad de México del siglo otras instituciones de
XXI. seguridad social
Vigentes.
Los Derechos de Autor

Objetivo Particular: el alumnado aprenderá que los Derechos de autor, cuando son
originados por la persona Jurídica física, también se les conoce
UNIDAD 8 como derechos intelectuales o derechos de propiedad intelectual y
que tienen su reglamentación en la Ley Federal del Derecho de
Autor mexicana, y que por su naturaleza jurídica son derechos
accesorios que se actualizan cuando una persona es capaz de
crearlos.
Horas
parte de
los(as) alumnos(as)
8.1 Concepto y antecedentes
de los derechos de autor.
8.2.1 Derechos intelectuales
8.2 Diversas denominaciones
8.2.2 Derechos de propiedad
de los derechos de autor.
intelectual 5 1 6
8.3 Reglamentación de los
derechos de autor en la
Ley Federal del Derecho de
Autor mexicana vigente.
18
Del Registro Civil
Objetivo Particular: el alumnado reconocerá la trascendencia histórica de la creación
UNIDAD 9 del Registro Civil, permitirá al alumno aprender sus antecedentes y
evolución en México, así como su organización e importancia en el
siglo XXI; en virtud de que sus actas son las únicas que pueden
acreditar fehacientemente los actos y hechos jurídicos más
importantes de los mexicanos.
Horas
Temas Subtemas y
parte de
los(as) alumnos(as)
9.1 Antecedentes históricos 9.1.2 Derecho Alemán
del Registro Civil. 9.1.3 Derecho Español
9.2.1 Leyes de Reforma Social,
Política y Religiosa
9.2 Antecedentes y evolución 9.2.2 Código Civil para la Ciudad
del Registro Civil en de México del siglo XXI
México. 9.2.3 Constitución Política de los
Estados Unidos Mexicanos
5 2 7
vigente
9.3.1 Libros o Secciones que
componen el Registro Civil.
9.3.2 Rectificación de las actas
del Registro Civil.
9.3 Organización del
9.3.3 Jurisprudencia en relación
Registro Civil Mexicano
al Registro Civil.
9.3.4 Reformas hechas al Código
Civil de la Ciudad de
México del Siglo XXI.
19
De las Personas Jurídicas Colectivas
Objetivo Particular: los alumnados identificarán la temática de las personas jurídicas
colectivas conocidas tradicionalmente como personas morales, y
UNIDAD 10 diferenciará las personas jurídicas físicas de las personas jurídicas
colectivas –asociación civil y sociedad civil- y aplicará sus
conocimientos a las diversas teorías que las explican y las
justifican; así como la reglamentación de las personas morales en
el Código Civil para la Ciudad de México del siglo XXI.
Horas
parte de
los(as) alumnos(as)
10.1 Concepto y evolución de la 10.1.3 Derecho Francés
persona jurídica colectiva. 10.1.4 Derecho Germánico
10.2.1 Personas jurídicas
10.2 Diversas acepciones de las colectivas
personas morales. 10.2.2 Personas morales
(tradición jurídica)
10.3.1 De la realidad 5 2 7
10.3 Diversas teorías que
10.3.2 De la ficción
explican la personalidad
10.3.3 De Francisco Ferrara
jurídica de las personas
10.3.4 Las tesis negativas de la
morales.
personalidad.
10.4 Reglamentación de las

personas morales en el
Código Civil para la Ciudad
de México
Total de horas teóricas 48

Total de horas prácticas 16
Suma total de horas clase 64
Total de horas de investigación, estudio y prácticas adicionales
64
fuera del salón de clases por parte de las y los alumno(as)
Estrategias Didácticas para los procesos de Mecanismos de Evaluación del aprendizaje de

enseñanza – aprendizaje las y los alumnos(as)
Cada profesor seleccionará las Estrategias Cada profesor seleccionará los mecanismos de
Didácticas que considere pertinente utilizar: evaluación que estime necesarios:
» Exposición docente / alumno(a) » Actividades de aprendizaje dentro de clase

» Análisis de Películas » Asistencia a clases
» Aprendizaje basado en proyectos » Concurso entre los alumnos sobre un(os)
tema(s) a desarrollar
20
» Conferencia por profesionales invitados » Elaboración de proyectos especiales/ trabajos
finales/resolución de casos integradores de la
» Conferencias
asignatura
» Discusión de casos reales en grupo
» Ensayos
» Elaboración de cuestionarios
» Escala de actitudes (prueba cerrada: escalas/
» Elaboración de documentos jurídicos opción múltiple / falso o verdadero)
» Elaboración de mapas conceptuales, » Evaluación de procesos/habilidades en aula o
mentales, diagramas, esquemas, cuadros in situ
comparativos, matriz, ensayo, resumen,
síntesis, cuestionarios, SQA, etc.
» Evaluación oral (entrevista/prueba oral)
» Elaboración de proyectos
» Exámenes finales
» Ensayos susceptibles a publicación

» Exposiciones
» Lecturas obligatorias
» Investigaciones
» Lluvia de ideas
» Participación en clase
» Modelo DDS (Dialogue Design System)

» Presentación de una tesina
» Resolución de cuestionarios
» Pruebas escritas de preguntas abiertas, y
cerradas, de opción múltiple, falso o verdadero,
» Seminarios relación de columnas o canevá,
» Solución de casos prácticos por los alumnos completamiento, y dibujo.
» Trabajo en equipo » Reseña
» Trabajos de investigación » Resolución de cuestionarios/ensayos/informes
» Visitas a museos, obras de teatro, » Rúbricas de conocimientos por actividad que

exposiciones, cine relativos a la materia midan profundidad de la comprensión,
capacidad de análisis y critica, con
independencia de cuestiones de forma como:
presentación, ortografía, redacción, sintaxis,
entre otras
» Trabajos escritos.
Sugerencia del Sistema de Evaluación

Rúbrica de conocimientos 20%
Un examen parcial escrito 10%
Un Ensayo escrito resultado de Investigación 20%
Un examen parcial oral 10%
Un trabajo en equipo 10%
Un examen final 10%
Una Rúbrica de desempeño de competencias 10%
Reporte de Lectura 10%
Total 100%
Nota: Cada Profesor puede seleccionar los mecanismos de evaluación que estime pertinentes, y variar los
porcentajes como considere conveniente para totalizar un 100% de la evaluación, el cual deberá ser
informado a las y los alumnos(as) al inicio del curso.
21
Sugerencia de requisito de asistencia a clases
El Reglamento General de Exámenes vigente en la Universidad Nacional Autónoma de México en su artículo
segundo establece que los Profesores podrán apreciar los conocimientos y aptitudes adquiridas por el
alumnado durante el curso, mediante su participación en las clases y su desempeño en los ejercicios
prácticos y trabajos obligatorios, así como en los exámenes parciales. Si el Profesor considera que dichos
elementos son suficientes para calificar al alumnado, lo eximirá del examen ordinario. El mismo precepto
previene que los Consejos Técnicos acordarán las asignaturas en que sea obligatoria la asistencia.
Específicamente con referencia a la asistencia a clases, por parte de las y los alumnos(as) del sistema
escolarizado, se sugiere el criterio siguiente: 80% de asistencia mínimo obligatorio. En caso de enfermedad
o trabajo profesional por parte del alumno(a), éste deberá presentar un justificante por escrito al Profesor,
quien podrá solicitar un trabajo académico de investigación adicional. El objetivo es incentivar a las y los
alumnos(as) a la constancia y excelencia académica.
Los profesores también pueden estimar los estudios del alumnado a través de los exámenes ordinarios y
extraordinarios.
Perfil profesiográfico del docente
Título o grado: Licenciado, o grado de Especialista, Maestro o Doctor en Derecho.
Experiencia didáctica y docente
Otras características: con experiencia en investigación y/o litigio en materia civil.
Bibliografía básica
CANTORAL, Karla., Pérez, Gisela., Gallegos, Nidia. Temarios actuales de responsabilidad civil, México, Tirant
Lo Blanch, 2018.
CASTAÑEDA RIVAS, María Leoba, El Derecho Civil en México: dos siglos de historia, Desde la formación de las
instituciones hasta la socialización de la norma jurídica, México, Porrúa, 2013.
CASTAÑEDA, Rivas, María, Leoba. Acto Jurídico, Enciclopedia Jurídica de la Facultad de Derecho.
Universidad Nacional Autónoma de México. México, Porrúa
COHEN CHICUREL, Mischel, Garza Bandala, Patricio, Rico Álvarez, Fausto, Introducción al estudio del
derecho civil y personas, México, Porrúa, 4ta ed., 2017.
CONTRERAS, López, Raquel, Sandra. Derecho Civil, Derecho de las personas y teoría integral del acto
Jurídico. México: Porrúa, 2016
DOMÍNGUEZ MARTÍNEZ, Jorge Alfredo, Derecho Civil: Parte General, Personas, Cosas, Negocio Jurídico e
Invalidez, 14ª ed., México, Porrúa, 2016.
GÜITRÓN FUENTEVILLA, Julián, Tratado de Derecho Civil, De las Personas Jurídicas Colectivas, tomo VIII,
México, Porrúa, 2015. Primera reimpresión 2018.
GÜITRÓN FUENTEVILLA, Julián, Tratado de Derecho Civil, De los Derechos Humanos Fundamentales de la
Persona Jurídica Física, tomo VI, México, Porrúa, 2014.
GÜITRÓN FUENTEVILLA, Julián, Tratado de Derecho Civil, Del Derecho de las Personas Jurídicas Físicas,
tomo V, México, Porrúa, 2014.
GÜITRÓN FUENTEVILLA, Julián, Tratado de Derecho Civil, Diversos Conceptos de Derecho Civil y Derecho
Familiar y la Nueva Sistemática para su Enseñanza y Aprendizaje, Tomo II, México, Porrúa, 2014.
GÜITRÓN FUENTEVILLA, Julián, Tratado de Derecho Civil, Historia del Derecho Civil en General, tomo I,
México, Porrúa, 2016.
22
GÜITRÓN FUENTEVILLA, Julián, Tratado de Derecho Civil, La Teoría Integral del Acto Jurídico de Julián
Güitrón Fuentevilla, tomo III, México, Porrúa, 2014.
GÜITRÓN FUENTEVILLA, Julián, Tratado de Derecho Civil, La Teoría de la Nulidades y la del Negocio Jurídico,
tomo IV, México, Porrúa, 2016.
GÜITRÓN FUENTEVILLA, Julián, Tratado de Derecho Civil, Los Derechos Accesorios de la Persona Jurídica
Física, tomo VII, México, Porrúa, 2015. Primera reimpresión 2018.
GUTIÉRREZ Y GONZÁLEZ, Ernesto, Derecho de las obligaciones, 20ª ed., México, Porrúa, 2014.
RICO ÁLVAREZ, Fausto, et al, Introducción al estudio del derecho civil y personas, 4ª ed., México Porrúa, 2015.
ROJINA VILLEGAS, Rafael, Derecho Civil Mexicano III: Bienes, derechos reales y posesión, México, Porrúa, 16va
ed., 2018.
TAPIA RAMÍREZ, Javier, Derecho Civil Primer Curso, México, Porrúa, 2016.
Bibliografía complementaria
ACOSTA ROMERO, Miguel, y Martínez Arroyo, Laura A., Teoría general del acto jurídico y obligaciones, México,
Porrúa, 2002.
BAQUEIRO ROJAS, Edgard y Buenrostro Báez, Rosalía, Derecho Civil: Introducción y Personas, 2ª ed., México,
Oxford, 2010.
BONNECASE, Julien, Elementos de Derecho Civil, tomo I, trad. de José M. Cajica, México, sin editorial,1985.
BUSTOS RODRÍGUEZ, María Beatriz, Personas y familia, México, Oxford University Press, 2003
CASTRO Y BRAVO, Federico de, El Negocio Jurídico, Madrid, España, Civitas Ediciones, 2002.
ENNECCERUS, Ludwig, et al., Tratado de Derecho Civil: Parte General, vol. I, Barcelona, España, Bosch,
1976.
FERRARA, Francesco, Teoría de las Personas Jurídicas, 23ª ed., México, Porrúa, 2004.
GALINDO GARFÍAS, Ignacio, Derecho Civil: Primer Curso, 25ª ed., México, Porrúa, 2009.
GARCÍA HERNÁNDEZ, José, Derecho civil I, personas, familia, matrimonio y divorcio, México, Editorial Tax,
2006.
GHERSI, Carlos A., Nulidades de los Actos Jurídicos, Argentina, Universidad.,2005.
MAGALLÓN IBARRA, Jorge Mario, Compendio de Términos de Derecho Civil, México, Porrúa, 2004
MAGALLÓN IBARRA, Jorge Mario, Instituciones de Derecho Civil, tomo II, México, Porrúa, 1998.
MAZEAUD, Henri y León y Jean, Lecciones de Derecho Civil, vol. II, trad. de Luis Alcalá-Zamora Y Castillo,
Buenos Aires, Argentina, Ediciones jurídicas Europa-América, 1997.
MAZEAUD, Henri, Jean y León, Tratado Teórico y Práctico de la Responsabilidad Civil Delictual y Contractual,
Tomo I (Volumen I), Tomo I (Volumen II), Tomo II (Volumen I), Tomo II (Volumen II), Tomo III (Volumen I),
Tomo III (Volumen II), Argentina, Ediciones Jurídicas Europa-América Buenos Aires,1962.
MESSINEO, Franceso, Manual de Derecho Civil y Comercial traducción de Santiago Sentís Melendo, México,
Oxford UniversityPress, Vol. 3, 2003.
23
NARVÁEZ HERNÁNDEZ, José Ramón, La Persona en el Derecho Civil: Historia de un Concepto Jurídico,
ROJINA VILLEGAS, Rafael, Derecho Civil Mexicano I Introducción Y Personas, Porrúa, México, 13a ed., 2009.
RUGGIERO Roberto de, Instituciones de Derecho Civil, Volumen I, Introducción y Parte General, Derecho de las
Personas, Derechos Reales y Posesión, España Reus, , 1992.
SÁNCHEZ MÁRQUEZ, Ricardo, Derecho civil: parte general, personas y familia, 3ª ed., México Porrúa, 2007.
STOLFI, Giuseppe, Teoría del Negocio Jurídico, trad. de Jaime Santos Briz, Bogotá, Leyer, 2006.
TRABUCCHI, Alberto, Instituciones de Derecho Civil, Parte general Negocio jurídico, Familia, Empresas y
sociedades, Derechos reales, tomo I, Tribunal Superior de Justicia del Distrito Federal, México, 2008.
TUHR, Andreas Von, Parte General del Derecho Civil, 3ª ed., trad. de Wenceslao Roces, Madrid, V. Suárez,
1958.
Documentos publicados en internet
SÁNCHEZ-CORDERO Dávila, Jorge A., Derecho Civil, México, Universidad Nacional Autónoma de México,
1981.
https://biblio.juridicas.unam.mx/bjv/detalle-libro/598-derecho-civil
Suprema Corte de Justicia de la Nación, Manual del Justiciable en materia Civil, México, SCJN, 2003.
http://sistemabibliotecario.scjn.gob.mx/sisbib/po_2010/53704/53704_1.pdf
GALINDO GARFIAS, Ignacio, Estudios de Derecho Civil, Serie G. Estudios Doctrinales, núm. 51, México,
Instituto de Investigaciones Jurídicas: Universidad Nacional Autónoma de México, 1981.
https://biblio.juridicas.unam.mx/bjv/detalle-libro/876-estudios-de-derecho-civil
COUTO, Ricardo, Derecho Civil Mexicano Tomo I: De las Personas, México, La Vasconia, 1919.
https://archivos.juridicas.unam.mx/www/bjv/libros/3/1110/33.pdf
RUGGEIRO, Roberto, Instituciones de Derecho Civil, Vol. I, España, Editorial Reus, 1929.
DE CASTRO, Vitores, El Derecho Civil, España, Universidad de Valladolid, 2004

http://www.uva.es/export/sites/uva/
Sitios electrónicos de interés

Academia Edu, descarga de libros jurídicos. (Derecho Civil)
https://www.academia.edu
Anuario mexicano de historia del derecho.

http://www.juridicas.unam.mx/publica/rev/cont.htm?r=hisder
Canal IUS multimedia.

http://www.unamenlinea.unam.mx/recurso/82866-canal-ius-multimedia-radio
Crítica Jurídica: Revista Latinoamericana de Política, Filosofía Y Derecho.

http://www.revistas.unam.mx/index.php/rcj
Diálogo jurisprudencial.
http://www.juridicas.unam.mx/publica/rev/cont.htm?r=dialjur
Revista mexicana de justicia.

http://www.juridicas.unam.mx/publica/rev/cont.htm?r=refjud
24
Revista "Anales de Jurisprudencia".
http://www.unamenlinea.unam.mx/recurso/revista-anales-de jurisprudencia
Revista de la Facultad de Derecho de México.

http://www.juridicas.unam.mx/publica/rev/cont.htm?r=facdermx
Revista Jurídica de la Escuela Libre de Puebla http://www.unamenlinea.unam.mx/recurso/revista-juridica-

de-la-escuela-libre-de-derecho-de-puebla
Revistas Científicas Complutenses, Universidad Complutense de Madrid

https://revistas.ucm.es/main.php?materia=Ciencias%20Sociales%20%3E%20Derecho
Revista Académica de la Universidad de Buenos Aires

http://www.derecho.uba.ar/publicaciones/rev_academia/
Publicaciones de la Facultad de Derecho de Chile

http://www.derecho.uchile.cl/publicaciones
Harvard Law Review

https://harvardlawreview.org/category/articles/
The Yale Law Journal

https://www.yalelawjournal.org/
Oxford Journal of legal studies

https://academic.oup.com/ojls
25
1.1.2 Derecho Romano I

FACULTAD DE DERECHO
LICENCIATURA EN DERECHO
Sistema Escolarizado
Derecho Romano I
1122 Obligatorio 8 1° Ninguna Derecho Romano II
Campo de Conocimiento Modalidad: Tipo:
Derecho Romano e Historia del

Curso Teórica
Derecho
Total Horas Total investigación, estudio y
Horas/Semana por Horas/ Semestre horas por prácticas, fuera del salón
de clases por parte de
Semana Semestre los(as) alumnos(as)

4 64 64
4 0 64 0

Las y los alumnos(as) determinarán el ordenamiento jurídico romano como génesis de múltiples
instituciones que son un referente en el sistema jurídico mexicano, en especial para explicar la
persona humana como sujeto de derecho, así como los fundamentos del derecho de familia, la
protección de los derechos y el derecho patrimonial, específicamente, los derechos reales.
Comprensión de las distintas instituciones jurídicas romanas en su evolución histórica y su
influencia en el sistema jurídico mexicano.
Capacidad de manejar la información con apoyo de las TIC a fin de identificar y aplicar las
fuentes del derecho romano en la resolución de problemas jurídicos.
Capacidad para leer, interpretar y redactar textos y escritos jurídicos señalando argumentos y
soluciones.
26
Comunicación oral y escrita.
Capacidad de análisis y síntesis.
Razonamiento crítico.
Capacidad de desarrollar el aprendizaje de modo autónomo y la creatividad.
Capacidad para entender los fundamentos históricos, filosóficos y jurídicos del ordenamiento
jurídico romano y su recepción en el sistema jurídico mexicano.
Capacidad para aplicar los principios jurídicos romanos en la resolución de casos y su

argumentación.
Dominio de la terminología jurídica básica y comprensión de la génesis histórica de la mayor

parte de los conceptos jurídicos, tanto del ámbito del Derecho público como del Derecho privado.
Competencias jurídicas a adquirir

Las y los alumnos(as) de la carrera en Derecho tendrá la facultad de comprender los fenómenos
políticos, sociales y económicos que ocurrieron en la Roma Antigua, los cuales impactaron en el
sistema jurídico de aquella época y a su vez distinguirá las figuras jurídicas, conceptos y
principios que perduraron hasta nuestros días bajo una perspectiva valorativa de la importancia
del Derecho Romano en nuestro sistema jurídico actual con el propósito de que aplique dichos
conocimientos de manera práctica y eficaz a lo largo de su carrera profesional.

educativos.
 Respetar y promover las mismas condiciones en términos de acceso y tratamiento
educacional entre las y los alumnos(as), favoreciendo la igualdad de oportunidades de
manera permanente.
 Enseñar el contenido temático con énfasis en el respeto, protección, promoción y garantía
de la dignidad e integridad de todas personas.
 Promover la participación y responsabilidad de los alumnos en la construcción de un
Estado Democrático de Derechos Humanos.
Humanos.
27
Indice Temático
Unidad 1 Conceptos Generales
Unidad 2 Historia del Derecho Romano
Unidad 3 El Derecho Romano como Ciencia Práctica
Unidad 4 El Sujeto del Derecho
Unidad 5 Derecho de Familia
Unidad 6 El Matrimonio y la Protección de Incapaces
Unidad 7 Ejercicio y Protección Procesal de los Derechos
Unidad 8 El Arbitraje
Unidad 9 Derechos Reales sobre Cosa Propia
Unidad 10 Derechos Reales sobre Cosa Ajena
Contenido Temático
Conceptos Generales
Objetivo Particular: Las y los alumnos(as) establecerán el concepto y etimología
UNIDAD 1 de la palabra ius, identificando la distinción entre el sentido
objetivo y subjetivo del Derecho y reflexionará sobre la
utilidad, importancia y aplicación de los conceptos jurídicos
romanos y su influencia en el sistema jurídico mexicano.
Horas
De investigación,
Temas Subtemas estudio y prácticas,
Teóricas Prácticas fuera del salón de
clases, por parte de
las y los alumno(as)
1.1 Concepto de Derecho 1.1.1 Distintas connotaciones

romano de la palabra ius
4 0 4
1.1.1.1 Ius civile, Ius
honorarium, Ius
28
naturale y Ius
gentium
1.1.1.2 Ius publicum - Ius
privatum
1.1.1.3 Ius scriptum y Ius
non scriptum
1.1.2 Derecho objetivo y
subjetivo
1.1.3 Concepto de Derecho
romano
1.2 Iurisprudentia, fas,

iustitia y aequitas
1.3 Los preacepta iuris y

su influencia en el
Derecho mexicano
1.4.1 La importancia del

1.4 La vigencia del estudio del Derecho
Derecho romano en el romano para la
tiempo y en el espacio compresión del Derecho
mexicano
Historia del Derecho Romano

Objetivo Particular: Las y los alumno(as) ubicarán los aspectos relevantes de la
UNIDAD 2 historia política de Roma, con referencia a aquellos factores
que impactaron en la formación de su Derecho.
Comprenderá las distintas formas de creación del derecho
en su evolución histórica y analizará la recepción de ese
Derecho en el mundo contemporáneo.
Horas
De investigación,
2.1.1 Organización política y

estructura económico-
social.
2.1 Monarquía
2.1.2 Fuentes formales y
características del
8 0 8
Derecho arcaico.
2.2.1 Organización política,

estructura económico-
2.2 República
social.
2.2.2 Fuentes formales y

29
Derecho preclásico.
2.3.1 Principado o diarquía
2.3.1.1 Organización
política y
estructura
económico-
social.
2.3.1.2 Fuentes
formales y
características
del Derecho
clásico.
2.3 Imperio
2.3.2 Imperio absoluto o
dominado
2.3.2.1 Organización
política y
estructura
económico-social.
2.3.2.3 Fuentes formales
y características
del Derecho
posclásico o
vulgar.
2.4.1 Justiniano y su
intento por recuperar
Occidente
2.4.2 La obra compiladora
de Justiniano
2.4 Época Justinianea 2.4.2.1 Codex
2.4.2.2 Digesto o
Pandectas
2.4.2.3 Instituciones
2.4.2.4 Novelas
2.5.1 En Oriente
2.5 La recepción del 2.5.2 En Occidente

Derecho Romano
2.5.3 En el mundo
contemporáneo
30
El Derecho Romano como Ciencia Práctica
Objetivo Particular: Las y los alumno(as) comprenderán la forma en que
UNIDAD 3 procedían los Juristas romanos para la solución de casos
a partir del análisis de fragmentos de obras de juristas
romanos, con especial atención al Digesto y las
respuestas dadas por los jurisconsultos.
Horas
De investigación,
3.1 Casuismo y
jurisprudencia romana
3.2 El método del caso
3.3 El uso de las fuentes

jurídicas romanas
5 0 5
3.4 Casos de acuerdo con
el Derecho Romano a
fin de comprender
cómo se gestaron las
instituciones de
Derecho privado.
Personas en el Derecho Romano

Objetivo Particular: Las y los alumno(as) comparará el concepto de persona en
UNIDAD 4 el Derecho romano con el sistema jurídico mexicano actual,
destacará la dignificación de la persona humana, los
atributos de la personalidad, la estratificación socio-
jurídica, y por otra parte, analizará el origen y desarrollo de
los sujetos colectivos.
Horas
De investigación,
4.1 Concepto de persona 4.1.1 Hombre y persona 7 0 7

4.1.2 Comienzo y fin de la
31
persona
4.1.3 El nasciturus y los
requisitos para
considerar nacida a la
persona.
4.1.4 Extinción de la persona
4.2.1 Status y capitis
deminutio
4.2 La personalidad 4.2.2 Atributos de las
personas
4.3.1 Referencia al estado de

libertad: status
libertatis.
4.3.1.1 El esclavo y su
condición jurídica.
4.3.1.2 Causas de la
esclavitud
4.3.1.3 Causas de
extinción
4.3.1.4 Derechos y
obligaciones del
patrón.
4.3.1.5 Los libertos
4.3.2 Ciudadanía: status
civitatis
4.3.2.1 Los ciudadanos
4.3 Requisitos de la romanos
personalidad jurídica en 4.3.2.2 Privilegios de la
Roma. ciudadanía
romana
4.3.2.3 Adquisición de la
ciudadanía
romana.
4.3.2.4 Pérdida de la
ciudadanía
romana.
4.3.2.5 Formas
intermedias entre
ciudadanía y
extranjería.
4.3.3 Situación jurídica de los
miembros de la familia:
status familiae
4.3.3.1 Sui iuris
4.3.3.2 Alieni iuris
4.4.1 Ideas generales
4.4 Personas colectivas 4.4.2 Corporaciones
4.4.3 Fundaciones
4.5 Casos en materia de

derecho de personas
32
según la jurisprudencia
romana.
Derecho de Familia
UNIDAD 5 Objetivo Particular: Las y los alumno(as) analizará las principales instituciones
del Derecho familiar dentro del contexto del Derecho romano
e indicará las semejanzas y diferencias respecto del sistema
jurídico mexicano actual.
Horas
De investigación,
estudio y prácticas,
Temas Subtemas fuera del salón de
Teóricas Prácticas clases, por parte
de las y los
alumno(as)
5.1.1 Concepto
5.1 Familia
5.1.2 Principales caracteres
5.2.1 Agnaticio
5.2 Parentesco 5.2.2 Cognaticio
5.2.3 Por afinidad
5.3.1 Patria potestas
5.3.1.1 Origen y evolución
5.3.1.2 Evolución del ius vitae
necisque
5.3.1.3 Fuentes de la patria
potestas
5.3 Las potestades del 5.3.1.4 Extinción de la patria
paterfamilias. potestas 6 0 6
5.3.2 In manus
5.3.2.1 Concepto
5.3.2.2 Formas de adquirir la
manus
5.3.3 Dominica potestas, iura
patronatus y mancipium
5.4.1 Principios generales
5.4 Relaciones patrimoniales
5.4.2 Los peculios
entre el pater y los alieni
5.4.3 Medidas procesales: actiones
iuris.
adiecticiae qualitatis
5.5 Casos de instituciones de
Derecho familiar según la
jurisprudencia romana.
33
El Matrimonio y la Protección de Incapaces
Objetivo Particular: Las y los alumno(as) analizará el concepto de matrimonio y
su evolución jurídica, estableciendo sus diferencias con otras
UNIDAD 6 uniones lícitas. Identificará las instituciones de protección de
las personas con diversas incapacidades relativas a la edad,
sexo, inexperiencia, prodigalidad o por enfermedades
mentales, estableciendo su influencia en el ordenamiento
jurídico mexicano.
Horas
De investigación,
de las y los
alumno(as)
6.1.1 Requisitos para contraer

iustae nuptiae.
6.1.2 Impedimentos
6.1.3 Formas de celebración
6.1 El matrimonio: iustae
6.1.4 Efectos jurídicos
nuptiae.
6.1.5 Régimen patrimonial
6.1.6 Disolución
6.1.7 Concubinatus
6.1.8 Contubernium
6.2.1 Concepto
6.2.2 Clases de tutela
6.2.2.1 Nombramientos del
tutor
6.2.2.2 Características del
ejercicio de la tutela.
6.2 Tutela 6.2.2.3 Obligaciones del tutor
6.2.2.4 Restricciones al tutor 7 0 7
6.2.2.5 Responsabilidad del
tutor
6.2.2.6 Medios de protección
del pupilo
6.2.3 Tutela de las mujeres
6.2.4 Terminación de la tutela
6.3.1 Concepto
6.3.2 Diferencias con la tutela
6.3.3 Responsabilidades del
6.3 Curatela
curador
6.3.4 Clases de curatela
6.3.5 Terminación de la curatela
6.4 Casos de instituciones de
Derecho familiar según la
34
Ejercicio y Protección Procesal de los
Derechos
UNIDAD 7 Objetivo Particular: Las y los alumno(as) explicará la evolución de los
diferentes sistemas de tutela de los derechos civiles a fin de
destacar los sistemas procesales romanos más importantes
que influyeron en el Derecho procesal mexicano.
Horas
De investigación,
7.1 Conceptos generales del

derecho procesal civil
romano.
7.2.1 Pragmatismo romano

7.2 La justicia privada y su 7.2.2 Personas que
evolución. intervienen en el
proceso.
7.3.1 La acción y sus

acepciones
7.3.2 Acción y derecho
7.3 La acción en general. subjetivo
7.3.3 Clases de acciones
7.3.4 Interdictos
7.4.1 Procedimiento y
7.4 Procedimiento civil proceso
romano. 7.4.2 Los tres 7 0 7
procedimientos civiles.
7.5.1 Las legis actiones

7.5.1.1 Características
7.5.1.2 Tramitación
7.5.1.3 Clasificación
7.5 El ordo iudiciorum 7.5.2 El procedimiento per
privatorum. formulam
7.5.2.2 La fórmula
7.6.1 Características
7.6.2 Tramitación
7.6 La cognitio extra 7.6.3 Importancia del
ordinem procedimiento
extraordinario dentro
del esquema procesal
35
mexicano.
7.7 Casos según la

en materia de
procedimientos civiles
en Roma.
El Arbitraje
Objetivo Particular: Las y los alumno(as) explicarán la evolución del
procedimiento arbitral como instrumento de resolución de
UNIDAD 8 conflictos destacando los aspectos relevantes de la elección
de un tercero, imparcial y elegido de común acuerdo entre
las partes interesadas para dirimir sus diferencias,
estableciendo su influencia en los medios alternos de
solución de conflictos reconocidos en el Derecho mexicano.
Horas
De investigación,
8.1 Concepto
8.2 Terminología en materia

de arbitraje.
8.3 La bona fides y la
equidad en el arbitraje.
8.4.1 Arbitraje legal
8.4.2 Arbitraje
compromisario
8.4 Tipos de arbitraje 8.4.3 Arbitraje no formal
8.4.4 Arbitraje del ius
gentium 6 0 6
8.4.5 Arbitraje de los obispos
(Episcopalis audientia)
8.5 Aceptación del árbitro 8.5.1 Tramitación
8.6 Influencia del arbitraje

romano en el arbitraje
mexicano.
8.7 Casos según la

en materia arbitral.
36
Derechos Reales sobre Cosa Propia
Objetivo Particular: Las y los alumno(as) precisarán la importancia del estudio
del patrimonio en sus dos vertientes, derechos reales y
UNIDAD 9 derechos personales. Analizará el concepto y los distintos
criterios de clasificación de las cosas. Comprenderá la
naturaleza, alcance y protección procesal del derecho real
de propiedad y su distinción con la posesión, destacando su
impronta en el ordenamiento jurídico mexicano.
Horas
De investigación,
9.1.1 Concepto patrimonio

9.1.1.1 Derechos reales
9.1.1.2 Derechos
personales
9.1 El patrimonio en Roma. 9.1.2 Influencia del Derecho
romano en la
concepción
contemporánea del
patrimonio.
9.2.1 Concepto
9.2 Las cosas 9.2.2 Diversas
clasificaciones
9.3.1 Concepto
9.3.2 Clases de posesión
9.3.3 Adquisición, pérdida y
9.3 La Posesión 7 0 7
conservación.
9.3.4 Protección procesal de
la posesión.
9.4.1 Derechos inherentes a
la propiedad
9.4.2 Tipos de propiedad.
9.4.2.1 Quiritaria
9.4 La Propiedad 9.4.2.2 Bonitaria
9.4.3 Limitaciones legales
de la propiedad.
9.4.4 Modos de adquirir la
propiedad
9.5 Casos prácticos en
materia de posesión y
propiedad según la
37
Derechos Reales sobre Cosa Ajena
Objetivo Particular: Las y los alumno(as) establecerá la importancia del poder
UNIDAD 10 que ejerce una persona sobre las cosas de propiedad ajena.
Comprenderá la naturaleza, alcance y protección procesal de
los derechos reales sobre cosa ajena, destacando las
semejanzas y diferencias con el ordenamiento jurídico
mexicano.
Horas
De investigación,
10.1 Derechos sobre cosa

ajena (iura in re aliena).
10.2 Concepto de Cosa

Ajena
10.3.1 Servidumbres reales

10.3.1.1 Principios que
rigen las
servidumbres
reales.
10.3.1.2 Servidumbres
rurales
10.3.1.3 Servidumbres
urbanas
10.3.2 Servidumbres
personales
10.3 Clasificación de 10.3.2.1 Usufructo
Servidumbres. 10.3.2.2 Uso 7 0 7
10.3.2.3 Habitación
10.3.2.4 Operae
servorum
10.3.3 Servidumbres
personales
irregulares.
10.3.3.1 Enfiteusis
10.3.3.2 Superficie
10.3.7 Derechos reales de
garantía
10.3.3.3 Prenda
10.3.3.4 Hipoteca
10.4 Presencia del Derecho
Romano en la
concepción
contemporánea del
patrimonio.
38
10.5 Casos prácticos en el
Derecho Mexicano sobre
servidumbres y de
derechos reales de
garantía según la
Suma total de horas 64
Total de horas de estudio, investigación y prácticas adicionales 64

fuera de clase por parte de las y los Alumno(as)
Estrategias Didácticas para los procesos Mecanismos de Evaluación del aprendizaje

de enseñanza – aprendizaje de las y los alumnos(as)
Didácticas que considere pertinente utilizar: evaluación que estime necesarios
» Análisis de Películas
» Aprendizaje basado en proyectos » Actividades de aprendizaje dentro de clase
» Aprendizaje basado en problemas » Asistencia a clases
» Asesorías presenciales » Concurso entre los alumnos sobre un(os)

» Conferencia por profesionales invitados
» Elaboración de proyectos especiales/
» Conferencias trabajos finales/resolución de casos
» Discusión de casos reales en grupo integradores de la asignatura
» Elaboración de cuestionarios » Ensayos
» Elaboración de documentos jurídicos » Escala de actitudes (prueba cerrada:
» Elaboración de mapas conceptuales, escalas/ opción múltiple / falso o
mentales, diagramas, esquemas, cuadros verdadero)
comparativos, matriz, ensayo, resumen, » Evaluación de procesos/habilidades en
síntesis, cuestionarios, SQA, etc. aula o in situ
» Elaboración de proyectos » Evaluación oral (entrevista/prueba oral)
» Ensayos susceptibles de publicación » Exámenes finales
» Exposición docente / alumno » Exposiciones
» Lecturas obligatorias » Investigaciones
» Lluvia de ideas » Participación en clase
» Método socrático » Presentación de una tesina
» Modelo DDS (Dialogue Design System) » Pruebas cerradas de opción múltiple/ falso
» Resolución de cuestionarios o verdadero/relación de columnas
» Pruebas de respuesta abierta
39
» Resolución de la guía de estudio » Reseña
» Seminarios » Resolución de
» Solución de casos prácticos cuestionarios/ensayos/informes
» Trabajos con equipos colaborativos » Rubricas por actividad que midan

profundidad de la comprensión, capacidad
» Trabajos de investigación de análisis y critica, con independencia de
» Técnicas del debate cuestiones de forma como: presentación,
» Técnicas de oratoria ortografía, redacción, sintaxis, entre otras
» Trabajos de investigación » Trabajos escritos.
» Visitas a espacios del ejercicio profesional

» Visitas a museos, obras de teatro,
exposiciones, cine relativos a la materia
» Web Quest
» Wikis

Un examen final 10%
Total 100%
escolarizado, se sugiere el criterio siguiente: 80% de asistencia mínimo obligatorio. En caso de enfermedad o
trabajo profesional por parte del alumno(a), éste deberá presentar un justificante por escrito al Profesor, quien
podrá solicitar un trabajo académico de investigación adicional. El objetivo es incentivar a las y los
extraordinarios.
40
Título o grado: Licenciado, o grado de Especialista, Maestro o Doctor en Derecho, o en alguna
disciplina afín a las ciencias sociales.
Con experiencia docente y didáctica.
Otras características: que compruebe que posee amplios conocimientos y experiencia en los temas
específicos y afines a esta asignatura.
ADAME GODDARD, Jorge, Cuatrocientos Casos y Respuestas de los Juristas Romanos, México, IIJ-
UNAM, 2013.
ADAME GODDARD, Jorge, Curso de Derecho Romano Clásico, México, Porrúa, 2017.
BERNAL, Beatriz, y LEDESMA, José de Jesús, Historia del Derecho Romano, y de los Derechos
Neorromanistas, México, Porrúa, 2016.
BRAVO GONZÁLEZ, Agustín, Derecho Romano. Primer curso, 28ª ed., México, Porrúa, 2015.
FACULTAD DE DERECHO - UNAM, Enciclopedia Jurídica de la Facultad de Derecho de la UNAM,

Porrúa, México, 2018.
FERNÁNDEZ DE BUJAN, Antonio, Derecho público romano, Madrid, Civitas, 2017.
GARCÍA GARRIDO, Manuel, Derecho privado romano. Casos, acciones, instituciones, Madrid,
EDIASA, 2015.
HUBER OLEA, Francisco José, Derecho Romano I, México, Iure, 2006.
IGLESIAS REDONDO, Juan. Derecho Romano, 18ª ed., México, Sello editorial, 2010.
IGLESIAS REDONDO, Juan. La técnica de los juristas romanos, Madrid, Universidad Complutense,
1987.
KASER, Max, En torno al método de los juristas romanos, México, Ediciones Coyoacán, 2013.
KUNKEL, Wolfgang, Historia del Derecho romano. Ariel. Barcelona 2012.
LEDESMA URIBE, José de J. Irigoyen Troconis, Martha Patricia, Derecho Romano I, México,
Enciclopedia Jurídica de la Facultad de Derecho, Porrúa, 2016.
MARGADANT, Guillermo S., Derecho Romano, 26ª ed., México, Esfinge, 2016.
MORINEAU IDUARTE, Marta e Iglesias González, Román, Derecho Romano, 4ª ed., México, Oxford,
2010.
Ventura Silva, Sabino, Derecho Romano, México, Porrúa, 2006.
ZAMORA MANZANO, Luis, Derecho Romano. Manual Práctico de Ejercicios y Esquemas, Madrid,
41
Dykinson, 2009.
BERGER, Adolf, Encyclopedic Dictionary of Roman Law, The American Philosophical Society.
Philadelphia, 1968.
BIALOSTOSKY, Sara, Panorama del Derecho Romano, 9ª ed., México, Porrúa, 2016.
D´ORS, ÁLVARO, et. al., El digesto Justiniano, Pamplona, Aranzadi, 1975.
DI PRIETO, Alfredo, Instituciones de Justiniano, Institutas de Gaius, La Plata, Argentina, Librería

Jurídica, 1967.
FERNÁNDEZ BARREIRO, Alejandrino y Paricio Serrano, Javier, Fundamentos de Derecho Privando

Romano, Madrid, Marcial Pons, 2016.
GORDILLO MONTESINOS, Roberto Héctor, Derecho Romano, México, Porrúa, 2008.
GUTIÉRREZ ALVIZ, Faustino, et. al., Diccionario de Derecho romano, 3ª ed., Madrid, Ed. Reus,
1982
GUZMÁN GARCÍA DE LEÓN, Cynthia Berenice, Derecho Romano I, México, LIMUSA, 2014.
HUBER OLEA, Francisco José, Diccionario de Derecho Romano, 7ª. Ed., México, Porrúa, 2000.
IGLESIAS REDONDO, Juan. Diccionario de definiciones y reglas de Derecho Romano, Madrid, Ariel,
2005.
MORALES, José Ignacio, Derecho Romano, México, Trillas, 2007.
MORANCHEL POCATERRA, Mariana, Compendio de Derecho Romano, México, UAM, 2017.
MORINEAU IDUARTE, Marta, Diccionario de Derecho Romano, México, Oxford University Press,
2006
PANERO GUTIÉRREZ, Ricardo, Manual de Derecho Romano, 5ª ed., Valencia, Tirant lo Blanch,
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ROSTOVTZEFF, M, Historia Social y Económica del Imperio Romano, Madrid, Espasa Calpe, 1981.
SCHULZ, Fritz, Derecho romano clásico, Barcelona, Bosch, 1960.
SOBERANES FERNÁNDEZ, José Luis, Locuciones latinas jurídicas, México, Porrúa, 2013.
SOHM, Rodolfo, Instituciones de derecho privado romano. Historia y sistemas, México, Ediciones
Coyoacán, 2006.
TOPASIO FERRETI, Aldo, Derecho romano patrimonial, México, IIJ-UNAM, 1992.
42
Documentos Públicados en Internet
Derecho en Red, España, 2016, Disponible en: http://www.derechoromano.es/ Gayo,
“INSTITUTAS”, Niebuhr trad., literaria y tipografía, Madrid, España, 1845.
http://fama2.us.es/fde/ocr/2006/institutaDeGayo.pdf
Justiniano, “I INSTITUTA-DIGESTO” [primera, segunda y tercera partes], Cuerpo del derecho civil
romano, traductor y compilador Ildefonso García del Corral.
http://biblio.juridicas.unam.mx/libros/libro.htm?l=600
Justiniano, “II DIGESTO” [primera, cuarta y quinta partes], Cuerpo del derecho civil romano,
traductor y compilador Ildefonso García del Corral.
Justiniano, “III DIGESTO” [primera, sexta y séptima partes], Cuerpo del derecho civil romano,
traductor y compilador Ildefonso García del Corral.
Justiniano, “IV CÓDIGO”, Cuerpo del derecho civil romano, traductor y compilador Ildefonso García
del Corral.
Justiniano, “V CÓDIGO”, Cuerpo del derecho civil romano, traductor y compilador Ildefonso García
del Corral.
Justiniano, “NOVELAS”, Cuerpo del derecho civil romano, traductor y compilador Ildefonso García
del Corral.
Ley de las XII Tablas

http://www.thelatinlibrary.com/12tables.html
Sitios Electrónicos de Interés

ROMA, Temporada I, Serie coproducida original HBO, BBC y RAI, 2005.
http://www.hbomax.tv/rome-1/
ROMA, Temporada II, Serie coproducida original de HBO, BBC y RAI, 2005.
La antigua Roma, Grandeza y Caída de un Imperio, Capítulo 1-6, BBC, 2007-2009,

http://www.mundoplus.tv/noticias/?seccion=series&id=2782
43
1.1.3 Historia del Derecho Mexicano

FACULTAD DE DERECHO
Historia del Derecho Mexicano

Seriación
Seriación Obligatoria
Clave: Carácter: Créditos Semestre: Obligatoria
Antecedente:
Subsecuente
1123 Obligatorio 7 1º Ninguna Ninguna
Campo de Conocimiento Tipo:

Modalidad:
Derecho Romano e Historia del Derecho Curso Teórico-práctica
Horas/Semana Total Horas Total Horas
Horas/Semestre prácticas, fuera del salón
por Semana por Semestre de clases por parte de
los(as) alumnos(as)
4 64 64
3 1 48 16

Las y los alumnos(as) distinguirán los antecedentes del Derecho Mexicano en las culturas de los pueblos
originarios y castellano y su impacto en la formación del Derecho Novohispano, así como la aparición y
desarrollo del Derecho Mexicano desde la Independencia hasta el siglo XXI.
Comprensión de las distintas formas de creación del Derecho en su evolución histórica y su
influencia en el Sistema Jurídico Mexicano.
Capacidad de investigar con apoyo de las Tecnologías de la Información y comunicación a fin de
identificar y aplicar las fuentes del Derecho a problemas jurídicos.
soluciones.
Respeto, Promoción, Defensa de los Derechos Humanos.
44
mexicano.
Capacidad de comprender la evolución del sistema normativo, de algunas instituciones y de la
doctrina jurídico-política a fin de descubrir el valor social del Derecho.
Dominio de la terminología jurídica básica y comprensión de la génesis histórica del Derecho
mexicano.
Las y los alumnos(as) de la carrera en Derecho examinarán las instituciones jurídicas y los fenómenos
políticos, sociales, económicos que contextualizaron al Derecho Prehispánico y Castellano que además
influyeron en la configuración del Derecho Novohispano y del posterior Derecho Mexicano desde la
Independencia hasta la actualidad. Desarrollando habilidades de investigación de gabinete y campo; y
destreza en la identificación de la naturaleza jurídica histórica de las leyes y de las instituciones, reforzando la
identidad nacional al tiempo de apreciar la multiculturalidad de México y el mundo.

educativos.
entre las y los alumnos(as), favoreciendo la igualdad de oportunidades de manera permanente.
 El personal académico evitará el uso del lenguaje basado en estereotipos o prejuicios de género y
exigirá que el alumnado igualmente se conduzca bajo esta premisa.
 Enseñar el contenido temático con énfasis en el respeto, protección, promoción y garantía de la
dignidad e integridad de todas las personas.
Humanos.
45
Índice Temático
Unidad 1 Historia del Derecho Mexicano.
Derecho de los Pueblos Originarios antes de la
Unidad 2
Conquista.
Unidad 3 Derecho Castellano en el siglo XV
Unidad 4 El Descubrimiento y Conquista de las Indias
El Virreinato de la Nueva España y el Derecho
Unidad 5
Novohispano.
La Independencia Mexicana y el Derecho de
Unidad 6
Transición.
Unidad 7 El Derecho Mexicano en el siglo XIX
Unidad 8 El Derecho Mexicano durante la Revolución
La Conformación del modelo de la Revolución 1917-
Unidad 9
1935.
El Desarrollo Estabilizador y el nuevo Derecho
Unidad 10
Mexicano.
Contenido Temático
Historia del Derecho Mexicano

Objetivo Particular: las y los alumnos(as) identificarán el concepto de Historia del
UNIDAD 1 Derecho Mexicano, destacando la utilidad de su estudio, los
métodos de investigación, el tratamiento de las fuentes de
información y los aspectos cronológicos y territoriales de su área de
aplicación.
Horas
De investigación,
clases, por parte de las
y los alumno(as)
1.1 Concepto de Historia del 1.1.1 Concepto
Derecho Mexicano. 1.1.2 Características
1.2.1 Según la Historia
de México
1.2 Periodización 1.2.2 Según la Historia
del Derecho 4 1 5
Mexicano.
1.3 Fuentes histórico-
jurídicas para el
conocimiento de la
Historia del Derecho.
46
1.4 Importancia del
estudio de la Historia
del Derecho
Mexicano.
Derecho de los Pueblos originarios antes de la
Conquista
Objetivo Particular: las y los alumnos(as) establecerán la importancia del estudio del
UNIDAD 2 Derecho de los pueblos originarios dentro de la Historia del
Derecho mexicano, manejo de sus fuentes de conocimiento y las
instituciones jurídicas más destacadas de su Derecho a la llegada
de los españoles.
Horas
De investigación,
y los alumno(as)
2.1.1 Concepto de Derecho de
los pueblos originarios
2.1 Derecho en el mundo según los cronistas y las
Prehispánico. fuentes históricas.
específicas de su estudio
2.2 Fuentes para el estudio del

Derecho de los pueblos 4 2 6
originarios.
2.3 El mundo Prehispánico en
vísperas de la Conquista.
2.4 El impacto del orden
jurídico de los pueblos
originarios en el Orden
jurídico Novohispano.
Derecho Castellano en el siglo XV

Objetivo Particular: las y los alumnos(as) señalarán la influencia del Derecho
UNIDAD 3 Castellano en la formación del Derecho Mexicano, debiendo
conocer los elementos formativos del Derecho Castellano a partir
de la recepción del ius commune europeo, estableciendo la
importancia de la obra jurídica de Alfonso X y del proceso
recopilador del Derecho Castellano.
Horas
De investigación,
y los alumno(as)
3.1 Orden jurídico-político en 3.1.1 Orden político

Castilla. 3.1.2 Orden social
3.2.1 Recepción del ius
commune en la corona
5 1 6
3.2 Pluralismo normativo de Castilla.
3.2.1.1 La obra jurídica de
Alfonso X “El Sabio”.
3.3 La Monarquía castellana
a finales del siglo XV.
47
3.4.1 Ordenamiento de
Montalvo
3.4.2 Las Leyes de Toro (1505)
3.4 Proceso recopilador del
3.4.3 Nueva Recopilación de
Derecho Castellano.
las Leyes de Castilla.
3.4.4 Novísima Recopilación
de las Leyes de España.
El Descubrimiento y Conquista de las Indias

Objetivo Particular: las y los alumnos(as) analizarán la importancia de las Bulas
UNIDAD 4 Alejandrinas consideradas como los títulos jurídicos de dominación
de la corona de Castilla sobre el Nuevo Mundo, precisando la
polémica en torno a la Conquista de las Indias y la legislación real
tendente a mejorar la situación jurídica de los indios.
Horas
De investigación, estudio y
Temas Subtemas prácticas, fuera del salón
Teóricas Prácticas de clases, por parte de las
y los alumno(as)
4.1.1 Capitulaciones de Santa
Fe.
4.1 La empresa de las Indias 4.1.2 Justos títulos y la
capacidad de los indios
y el Descubrimiento de las
4.1.3 La incorporación de las
Indias.
Indias a la corona de
Castilla
4.1.4 La Bula de Patronato
4.2.1 Leyes de Burgos de 1512 y
la guerra justa
4.2.2 El requerimiento de
Palacios Rubio.
4.2.3 Aportaciones de Las Casas
y Juan López de Palacios
5 1 6
4.2 Bases jurídicas de la Rubio.
4.2.4 Leyes Nuevas de 1542-
Conquista.
1543
4.2.5 Aportaciones de Francisco
de Vitoria.
4.2.6 Ordenanzas de
Descubrimiento, Nueva
Población y Pacificación de
las Indias de 1573.
4.3.1 Capitulaciones e
4.3 Instituciones jurídicas en Instrucciones.
la Conquista de 4.3.2 Hueste
Tenochtitlán. 4.3.3 Repartimiento y
encomienda
48
El Virreinato de la Nueva España y el Derecho
Novohispano.
Objetivo Particular: las y los alumnos(as) analizarán el origen y desarrollo de la Nueva
UNIDAD 5 España, así como el Derecho que se aplica. Indicará los principios
rectores de la administración y los niveles en los que opera el
gobierno y la justicia. Identificará la importancia de las reformas
implementadas por la Dinastía Borbónica en el siglo XVIII.
Horas
De investigación,
y los alumno(as)
5.1.1 Creación del virreinato
de la Nueva España.
5.1 El Virreinato de la
5.1.2 Organización del
Nueva España.
virreinato
5.1.3 Sociedad corporativa.
5.2.1 Concepto y
características
5.2.2 Fuentes del Derecho
Indiano.
5.2.3 La aplicación del
Derecho Castellano en
5.2 El Derecho Indiano y
Indias.
Derecho Novohispano.
5.2.4 Costumbres jurídicas de
los naturales.
5.2.5 Literatura jurídica
5.2.6 Recopilación de las
Leyes de los Reinos de
las Indias de 1680.
5.3.1 Acumulación de
competencias: Gobierno,
justicia, guerra y
hacienda.
5.3.2 Delegación de 5 2 7
5.3 Principios rectores de la
competencias
administración Indiana.
5.3.3 Venta de oficios
5.3.4 Control de los oficiales
reales
5.3.4.1 Visitas
5.3.4.2 Residencias
5.4.1 El Patronato de la Iglesia
de Indias
5.4 El Gobierno temporal y el
5.4.2 La evangelización
Gobierno espiritual.
5.4.3 La jurisdicción
eclesiástica
5.5.1 El rey
5.5.2 Casa de Contratación
5.5 El Gobierno supremo
5.5.3 Real y Supremo Consejo
de Indias
5.6.1 Virrey y Presidente

5.6 El Gobierno superior en
Gobernador
la Nueva España.
5.6.2 Real Audiencia
5.7 El Gobierno provincial 5.7.1 Gobernador
5.8 El Gobierno distrital 5.8.1 Alcalde Mayor
49
5.8.2 Corregidor
5.9.1 Ayuntamiento de
españoles: alcalde
5.9 El Gobierno local ordinario.
5.9.2 Ayuntamiento de indios:
Cacique.
5.10.1 Jurisdicción ordinaria
5.10 Administración de 5.10.2 Fueros y Jurisdicciones
justicia
Privativas
5.11.1 Secretarias de Estado y
del Despacho.
5.11 Reformas Borbónicas 5.11.2 Régimen de Intendentes
5.11.3 Comercio libre
5.11.4 Regio Vicariato Indiano
La Independencia Mexicana y el Derecho de

Transición
Objetivo Particular: las y los alumnos(as) comprenderán los principios y postulados
UNIDAD 6 del movimiento insurgente, a través de su iniciación, desarrollo y
consumación, estableciendo el Derecho que se aplicó en el
Virreinato entre 1812 y 1821. Establecerá el Derecho de
transición hasta la codificación federal de 1871.
Horas
De investigación,
y los alumno(as)
6.1.1 La invasión de Napoleón
a la Península Ibérica.
6.1.2 Acta del Ayuntamiento
6.1 Bases jurídicas de la de la Ciudad de México
Independencia. 1808.
6.1.3 Inicio del movimiento
Independentista y el
Bando de Hidalgo.
6.2 Proyecto Gaditano 6.2.1 Constitución de Cádiz
6.3.1 Elementos
Constitucionales de
Rayón.
6.3 Proyecto Insurgente 6.3.2 Sentimientos de la
5 1 6
Nación.
6.3.3 Constitución de
Apatzingán
6.4.1 Plan de Iguala y los
Tratados de Córdoba.
6.4 El fin de la Independencia.
6.4.2 Acta de Independencia de
1821.
6.5.1 La supervivencia del
Derecho Indiano y la
sustitución de los
6.5 El Derecho de transición.
ordenamientos
Coloniales entre 1821 y
1871.
50
El Derecho Mexicano en el siglo XIX
Objetivo Particular: las y los alumnos(as) determinarán el desarrollo de las principales
UNIDAD 7 Instituciones jurídico-políticas del México independiente, su
evolución Constitucional, los aspectos relevantes de las relaciones
Iglesia-Estado y del proceso codificador civil, penal y mercantil del
siglo XIX, el Amparo Mexicano y las relaciones entre la iglesia
católica y el Estado.
Horas
De investigación,
y los alumno(as)
7.1.1 Organización
7.1.2 Documentos
7.1 El primer Imperio
fundacionales
Mexicano.
7.1.3 Advenimiento del
régimen Republicano.
7.2 Evolución del movimiento
7.2.1 Constituciones Federales
Constitucional
7.2.2 Constituciones Centrales
decimonónico.
7.3.1 Reivindicación del
patronato
7.3.2 Separación de
jurisdicciones entre
7.3 Relación entre el Estado
ambas potestades.
Mexicano y la Iglesia
7.3.3 Las Leyes de Reforma
católica.
7.3.4 La Constitución de 1857
y la
Constitucionalización de
las Leyes de Reforma.
7.4.1 Organización 5 2 7
7.4 El segundo Imperio
7.4.2 Documentos
Mexicano.
fundacionales y legales.
7.5 El Derecho de la
restauración: de la
República Federal hasta el
Porfiriato.
7.6.1 El proceso codificador
civil, penal y mercantil.
7.6.2 La legislación procesal y
7.6 La sustitución del orden
la organización del Poder
jurídico Colonial y la
Judicial.
expedición de cuerpos
7.6.3 Legislación
jurídicos nacionales.
administrativa
7.6.4 La literatura jurídica
mexicana.
7.7 El Amparo Mexicano en el
Porfiriato.
51
El Derecho Mexicano durante la Revolución
UNIDAD 8 Objetivo Particular: las y los alumnos(as) analizarán la obra jurídica del régimen
porfirista y los principales aspectos que se destacan en los planes
y proclamas de las facciones revolucionarias y la formación,
debate y obra Constitucional del Congreso Constituyente de 1917.
Horas
De investigación, estudio
Temas Subtemas y prácticas, fuera del
Teóricas Prácticas salón de clases, por parte
de las y los alumno(as)
8.1.1 Obra jurídica del
8.1 Causas de la Revolución Porfiriato
Mexicana y resultados. 8.1.2 Antecedentes de la
Revolución Mexicana.
8.2.1 Programa del Partido
Liberal Mexicano.
8.2.2 Plan de San Luís
8.2.3 Plan de Ayala
8.2.4 Plan de Guadalupe y
sus reformas.
8.2 Planes políticos y
8.2.5 Otros planes políticos
legislación emanada de la
8.2.6 Ley del Municipio Libre
Revolución Mexicana.
8.2.7 Ley del Divorcio y Ley
de Relaciones
Familiares.
8.2.8 Ley Agraria de 6 de
enero de 1915. 5 2 7
8.2.9 Legislación Obrera
8.3.1 El Congreso
Constituyente
8.3.1.1 El proyecto de
Carranza.
8.3.1.2 Características y
tendencias.
8.3.2 La Constitución
8.3 La Constitución de 1917. Política de Los Estados
Unidos Mexicanos que
reforma la de 1857.
8.3.3 Las opiniones
doctrinarias y la tesis
de la SCJN.
8.3.4 Las Constituciones
estatales.
52
La Conformación del Modelo de la Revolución
1917-1935
UNIDAD 9 Objetivo Particular: las y los alumnos(as) identificarán el Derecho Posrevolucionario a
partir de la expedición de la Constitución de 1917; los instrumentos
en que se apoyó y las Instituciones creadas.
Horas
9.1.1 La reconstrucción del
poder central.
9.1 Del Caudillismo a la 9.1.2 Las relaciones Iglesia-
Institucionalización. Estado
9.1.3 El Derecho en el
Maximato.
9.2.1 Ley Orgánica de las
Secretarías de Estado,
abril de 1917.
9.2.2 La sustitución de los
5 2 7
códigos
9.2 Las Instituciones Post
9.2.3 La Ley Federal del
Revolucionarias.
trabajo
9.2.4 La Ley de Amparo
9.2.5 La Ley de Justicia
Fiscal
9.2.6 El reparto agrario
9.3 Creación de las
9.3.1 El Cardenismo y la
Instituciones político-
consolidación del
administrativas con
nuevo régimen.
orientación Nacionalista.
El Desarrollo Estabilizador y el Nuevo Derecho

Mexicano.
Objetivo Particular: las y los alumnos(as) analizarán la forma en que se desarrolló
UNIDAD 10 el Estado Mexicano después de haberse formado el modelo de
la Revolución Mexicana; el Nacionalismo, la apertura de
México hacia el mundo exterior, la primer década del siglo XXI
y los tratados internacionales en materia de Derechos
Humanos como parte del Sistema Jurídico Mexicano.
Horas
De investigación,
Temas Subtemas
10.1.1 Periodo 1935-1985:
Nacionalismo, Estado
benefactor y el “Milagro
10.1 Reformas
Mexicano”. Reforma
Constitucionales y
Política 1976. 5 2 7
legislativas más
10.1.2 Periodo 1986-2000:
importantes.
Estado Neoliberal y
transición a la
democracia.
53
10.1.3 Periodo 1994-2018:
Reforma de la SCJN,
Reforma penal, el
Amparo, Derechos
Humanos y Reformas
Estructurales.
10.2.1 El Derecho Mexicano
orientado hacia el
interior.
10.2 Tendencias legislativas y 10.2.2 La transición hacia la
orientación del Derecho apertura de mercados.
hasta el siglo XXI. 10.2.3 Firma y ratificación de
tratados y sus
modificaciones en el
orden jurídico.
10.3.1 Reconocimiento
jurídico de la Iglesia y
de los pueblos
10.3 Ampliación de derechos y
originarios.
el multiculturalismo.
10.3.2 Ampliación de
derechos de minorías.
10.3.3 Derecho y género

Suma total de horas en clase 64
Total de horas de Estudio e investigación fuera de clase por parte de las y los
64
alumno(as)
Estrategias Didácticas para los procesos de Mecanismos de Evaluación del aprendizaje de las y
enseñanza – aprendizaje. los alumnos(as).
» Análisis de Películas » Actividades de aprendizaje dentro de clase
» Aprendizaje basado en proyectos » Asistencia a clases
» Aprendizaje basado en problemas » Concurso entre los alumnos sobre un(os)
» Asesorías presenciales
» Elaboración de proyectos especiales/ trabajos
» Conferencias asignatura
» Discusión de casos reales en grupo » Ensayos
» Elaboración de cuestionarios » Escala de actitudes (prueba cerrada: escalas/

comparativos, matriz, ensayo, resumen, » Evaluación oral (entrevista/prueba oral)
» Exposiciones
» Ensayos susceptibles de publicación
» Investigaciones
» Exposición docente / alumno
54
» Lluvia de ideas » Pruebas escritas: de preguntas abiertas o
» Método socrático
de relación de columnas o canevá, de
» Modelo DDS (Dialogue Design System) completamiento, y dibujos.
» Portafolio de evidencias » Resolución de cuestionarios/ensayos/informes
» Preguntas anónimas » Rubricas por actividad que midan profundidad
» Resolución de cuestionarios de la comprensión, capacidad de análisis y
critica, con Independencia de cuestiones de
» Resolución de la guía de estudio forma como: presentación, ortografía,
» Seminarios redacción, sintaxis, entre otras.
» Solución de casos prácticos » Rúbricas de conocimientos y competencias.
» Trabajos con equipos colaborativos » Trabajos escritos.
» Trabajos de investigación
» Técnicas del debate
» Técnicas de oratoria
» Web Quest
» Wikis

Un examen final 10%
Total 100%

55
extraordinarios.

Título o grado: Licenciado, o grado de Especialista, Maestro o Doctor en Derecho, o en alguna disciplina afín a
las ciencias sociales.
Experiencia didáctica y docente.
Otras características: que compruebe que posee amplios conocimientos y experiencia en los temas específicos
y afines a esta asignatura.
Colegio de México, Nueva Historia de México, Ilustrada, México, Colegio de México, 2015.
CRUZ BARNEY, Óscar, Historia del Derecho Indiano, Valencia, Tirant lo Blanch, 2012.
CRUZ BARNEY, Oscar, Historia del Derecho Mexicano, México, Oxford, 2009.
CRUZ BARNEY, Oscar y Soberanes Fernández, José Luis. Diccionario de Historia del Derecho, Instituto de
Investigaciones Jurídicas, Porrúa, México, 2015.
OROZCO OROZCO, José Zocimo, Historia del Derecho Universal y Mexicano, 2ª ed., México, Porrúa, 2016.
PÉREZ DE LOS REYES, Marco Antonio: Historia del Derecho Mexicano: Enciclopedia Jurídica de la Facultad
de Derecho-Universidad Nacional Autónoma de México, México, Porrúa, 2017.
SOBERANES FERNÁNDEZ, José Luis: Historia del Derecho Mexicano, México, Porrúa, 2017.
SOTOMAYOR GARZA, Jesús G: Historia del Derecho y la Abogacía en México, México, Porrúa. 2017.
TORRE RANGEL, Jesús Antonio De La: Lecciones de Historia del Derecho Mexicano, México, Porrúa, 2018.
ARENAL FENOCHIO, Jaime, Mundo del Derecho. Aproximaciones a la cultura jurídica, México, Porrúa, 2009.
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tradición jurídica europea en el Virreinato, Instituto de Investigaciones Jurídicas, UNAM, México,
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Del Refugio, Carmen “Historia del Derecho Mexicano”

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Suprema Corte de Justicia de la Nación, El Sistema Jurídico Mexicano.
https://www.scjn.gob.mx/sites/default/files/material_didactico/2016-11/Sistema-Juridico-Mexicano.pdf

Archivo General de la Nación
http://www.agn.gob.mx/
Archivo Histórico de España

http://www.mecd.gob.es/cultura-mecd/areas-cultura/archivos/mc/archivos/ahn/fondos-
documentales.html
Biblioteca de la Facultad de Derecho de la Universidad Complutense de Madrid

http://biblioteca.ucm.es/der
Biblioteca Jurídica de la Universidad de Murcia

Biblioteca Jurídica de la Universidad de Zaragoza

http://www.unae.edu.py/biblio/index.php/component/k2/item/269-biblioteca-jur%C3%ADdica-de-la-
universidad-de-zaragoza
Biblioteca Jurídica Westminster de la Universidad de Denver

http://www.montel.com/es/case-studies/biblioteca-juridica-westminster-de-la-universidad-de-denver
Instituto de Investigaciones Jurídicas

Instituto Nacional de Antropología e Historia

http://www.inah.gob.mx/
Instituto Nacional de Estudios Históricos de las Revoluciones de México

http://www.inehrm.gob.mx/
Library of Congress of United States of America

https://www.loc.gov/
Museo Nacional de Antropología

http://www.mna.inah.gob.mx/index.html
Museo Nacional de Historia
http://www.mnh.inah.gob.mx/
Orden Jurídico Nacional
www.ordenjuridico.gob.mx
59
1.1.4 Introducción a la Teoría del Derecho

FACULTAD DE DERECHO
Introducción a la Teoría del Derecho

Seriación Obligatoria Seriación Obligatoria
Clave: Carácter: Créditos Semestre:
1124 Obligatorio 8 1° Ninguna Filosofía del Derecho
Campo de Conocimiento Modalidad Tipo
Filosofía del Derecho Curso Teórica

Total Horas adicionales de
Total investigación, estudio y
Horas
Horas/Semana Horas por Horas/ Semestre prácticas, fuera del salón
por de clases por parte de
Semana
Semestre los(as) alumnos(as)
4 64 64
4 0 64 0

Las y los alumnos(as) identificarán la importancia del estudio de la teoría del Derecho las categorías que se
aplican al derecho como un todo y las que integran a sus normas jurídicas, así como las funciones que éstas
desempeñan y los criterios de su validez para poder dialogar con los grandes pensadores contemporáneos y
proseguir en la comprensión de los problemas generales que se presentan en la práctica del derecho, sus
soluciones históricas y las que se les pueden dar actualmente a grandes rasgos.
Comprensión de las distintas categorías que se aplican al derecho y las que integran a las normas
jurídicas.
Capacidad de manejar la información con apoyo de las TIC a fin de identificar y aplicar las fuentes
del derecho romano en la resolución de problemas jurídicos.
soluciones.
60

Capacidad para entender desde la Teoría del Derecho el papel del ordenamiento jurídico como
instrumento regulador de las relaciones sociales.
Capacidad para identificar el valor de las normas jurídicas de otros órdenes normativos.
Capacidad para manejar las fuentes teórico-jurídicas y su aplicación a supuestos concretos

Dominio de la terminología jurídica básica y comprensión de diferentes concepciones del Derecho
desde una perspectiva teórica.
Capacidad discursiva y argumentativa a través de la Teoría del Derecho.

Las y los alumnos(as) de la carrera en Derecho será capaz de utilizar el lenguaje y las categorías que emplean
todos los operadores jurídicos o juristas en la práctica y estudio del Derecho. Igualmente, el estudiante será
capaz de ocuparse de los aspectos más generales del ordenamiento jurídico, aspectos aplicables a cualquier
dogmática científica cuyo objeto de estudio es el Derecho.

educativos.
manera permanente.
la dignidad e integridad de todas personas.
 Promover la participación y responsabilidad de las personas en la construcción de un Estado
Humanos.
61
Indicé Temático
Unidad 1 La teoría del Derecho
Unidad 2 Concepto de Derecho
Unidad 3 Conceptos jurídicos fundamentales
Unidad 4 Clasificación del Derecho
Unidad 5 Derecho y normas
Unidad 6 Validez de la norma
Unidad 7 La creación del Derecho
Unidad 8 Las funciones del Derecho
Unidad 9 El ordenamiento jurídico
Unidad 10 El Derecho y la justicia
Contenido Temático
La Teoría del Derecho

UNIDAD 1 Objetivo Particular: Los y las alumnos(as) analizarán el concepto de teoría del Derecho
a través de su evolución histórica, lo que le permitirá identificar su
objeto de su estudio, sus relaciones con otras ciencias a fin de
establecer la importancia de su estudio.
Horas
De investigación,
1.1 Concepto de teoría del estudio y prácticas,
Derecho. Teóricas Prácticas fuera del salón de
y los alumno(as)
1.2 Evolución histórica de
la teoría del Derecho.
1.3 Objeto de estudio de la
teoría del Derecho.
1.4.1 La teoría del Derecho y la 6 6
1.4 Relaciones de la teoría
filosofía del Derecho.
del Derecho y otras
1.4.2 La teoría del Derecho y la
ciencias.
ciencia del Derecho.
1.5 Importancia de la
teoría del Derecho.
62
Concepto de Derecho
Objetivo Particular: Las y los alumnos(as) identificarán las dificultades teóricas que
UNIDAD 2 existen para elaborar un concepto unívoco de la palabra Derecho.
Argumentará críticamente las ventajas y desventajas teóricas de
diversas corrientes del pensamiento jurídico que conceptualizan la
palabra Derecho a fin de construir una concepción propia del
Derecho.
Horas
De investigación,
y los alumno(as)
2.1 Ambigüedad y
vaguedad de la palabra
Derecho.
2.2.1 Iusnaturalismo
2.2.2 Positivismo jurídico
2.2.3 Teoría institucional del
2.2 Diversas corrientes del derecho
pensamiento jurídico y 2.2.4 Realismo jurídico.
su concepción del 2.2.5 El derecho como 6 2 8
Derecho. interpretación.
2.2.6 El derecho y la
argumentación.
2.2.7 El neoconstitucionalismo.
2.3 La hipótesis del no
Derecho.
definición del Derecho.
Conceptos jurídicos fundamentales

UNIDAD 3 Objetivo Particular: Las y los alumnos(as) identificarán los conceptos jurídicos
fundamentales a fin de describir de forma precisa y sintética los
fenómenos y categorías propias del Derecho.
Horas
De investigación,
y los alumno(as)
3.1 El lenguaje y los
conceptos.
3.2 Principio de
fundamentalidad de los
conceptos jurídicos.
3.3 Relación entre el 4 2 6
concepto de Derecho y
la fundamentalidad de
los conceptos jurídicos.
3.4.1 Categorías jurídicas
3.4 Categorías jurídicas formales.
63
3.4.1.1 Facultad jurídica
3.4.1.2 Deber jurídico
3.4.1.3 Sanción e ilícito
3.4.2 Categorías jurídicas
materiales.
3.4.2.1 La persona
3.4.2.2 Justicia
3.4.2.3 Bien común
3.4.2.4 Seguridad jurídica
Clasificación del Derecho

UNIDAD 4 Objetivo Particular: Las y los alumnos(as) identificarán las distintas clasificaciones en
las que se divide el estudio del Derecho y la importancia de cada
una de ellas.
Horas
De investigación,
y los alumno(as)
4.
4.1 Derecho natural,
derecho vigente y
derecho positivo.
4.2 Derecho objetivo y
derecho subjetivo.
4.3 Derecho adjetivo y
derecho sustantivo .
4.4 Derecho público,
derecho privado y
derecho social. 3 3 6
4.5 Derecho legislado,
derecho escrito y
derecho
consuetudinario.
4.6 Derecho federal,
derecho estatal y
derecho municipal.
4.7 Otras acepciones
importantes del
Derecho.
Derecho y normas
UNIDAD 5 Objetivo Particular: Los alumnos y las alumnas ubicarán la tipología normativa con el
fin de distinguir las normas jurídicas de otras normas, señalando
su concepto, elementos, características y clasificación.
Horas
De investigación,
y los alumno(as)
5.1 Normas y otras 5.1.1 Ley, regla, principio y
norma. 4 4 8
entidades jurídicas.
64
5.2.1 El mundo del deber ser y
diversos órdenes
normativos.
5.2.2 Criterios de distinción
entre los diversos órdenes
normativos.
5.2.2.1 Conducta regulada
5.2.2.2 Autonomía y
5.2 Normas y normas heteronomía.
jurídicas. 5.2.2.3 Unilateralidad y
bilateralidad.
5.2.2.4 Incoercibilidad y
coercibilidad.
5.2.2.5 Sanción
5.2.2.6 Sujetos a quienes
regulan.
5.2.2.7 Los fines perseguidos
5.2.2.8 Institucionalidad
5.3.1 Concepto
5.3 Normas jurídicas 5.3.2 Elementos
5.3.3 Clasificación
Validez de la norma
UNIDAD 6 Objetivo Particular: Las y los alumnos(as) analizarán los diversos ámbitos de validez de
las normas jurídicas, distinguiendo entre la validez legal, de la
validez que proporciona la eficacia y de la validez valorativa.
Horas
De investigación,
y los alumno(as)
6.1.1 Prescribir conducta
humana.
6.1.2 Creadas por los órganos
jurídicos investidos.
6.1.3 Fuerza vinculante
6.1 La validez legal y sus
6.1.4 Pertenecer a un sistema
condiciones.
jurídico.
6.1.5 Existencia de la
Constitución como fuente
de validez de todas las
normas.
2 2 4
6.2.1 Observancia por la
sociedad.
6.2 La validez que
6.2.2 Lugar preferente a la
proporciona la eficacia.
consulta.
6.2.3 Aplicadas por los jueces
6.3.1 Con fundamento en
principios .
6.3.2 Acordes con los principios
6.3 La validez valorativa.
y los derechos humanos.
6.3.3 Principio de
proporcionalidad.
65
La creación del Derecho
UNIDAD 7 Objetivo Particular: Los alumnos y las alumnas analizarán las diversas formas de
creación del Derecho, identificando los procesos de creación del
Derecho dentro del ordenamiento jurídico mexicano.
Horas
y los alumno(as)
7.1.1 Criterios clasificatorios
7.1.1.1 Formales y materiales.
7.1 La producción normativa
7.1.1.2 Principales y
supletorias.
7.2.1 Proceso legislativo
7.2 Derecho legal y Derecho
7.2.2 Proceso reglamentario
judicial.
7.2.3 Proceso jurisprudencial
7.3.1 Fuentes del Derecho 3 3 6
internacional.
7.3 Otras formas de
7.3.2 Proceso consuetudinario
producción normativa.
7.3.3 Principios generales del
Derecho.
7.4 Las fuentes formales en

el Derecho mexicano.
Las funciones del Derecho

UNIDAD 8 Objetivo Particular: Las y los alumnas(os) analizarán las funciones inherentes a la
estructura de las normas jurídicas y su importancia dentro del
reconocimiento de los valores supremos orientadores.
Horas
y los alumno(as)
8.1 El análisis funcional del
Derecho.
8.2 Las funciones sociales del
Derecho.
8.3 La función de orden,
certeza, seguridad y
eficacia.
8.4 El margen de
incertidumbre e
inseguridad. 3 3 6
8.5 Los intereses lícitos
protegidos o intereses
legítimos individuales,
sociales y públicos.
8.6 Autorizar o investir a una
persona jurídica:
capacidad y competencia.
8.7 Reconocimiento de
valores supremos
orientadores.
66
El ordenamiento jurídico
Objetivo Particular: Las y los alumnos(as) analizarán identificará los distintos
UNIDAD 9 ordenamientos jurídicos a través de las características de
normatividad, coactividad e institucionalización y señalará los
criterios de pertenencia de las normas a un ordenamiento
jurídico, sus problemas de unidad y de validez de la norma
suprema.
Horas
De investigación,
y los alumno(as)
9.1.1 Concepto
9.1 Noción de
9.1.2 Eficacia como
ordenamiento jurídico.
acatamiento y aplicación
9.2.1 Como ordenamientos
normativos.
9.2 Identificación del 9.2.2 Como ordenamientos
ordenamiento jurídico. coactivos.
9.2.3 Como ordenamientos
institucionalizados.
9.3.1 Normas dependientes e
independientes.
9.3.2 Validez de la norma
suprema.
9.3.2.1 Propuesta de Kelsen 4 4 8
9.3 Unidad del
9.3.2.2 Propuesta de Hart
9.3.3 Identidad de la norma
suprema.
9.3.3.1 Concepción formalista
9.3.3.2 Concepción
sustancialista.
9.4 Coherencia y 9.4.1 Coherencia
consistencia del 9.4.2 Consistencia
ordenamiento jurídico. 9.4.3 Antinomias
9.5.1 Existencia de lagunas y
9.5 Plenitud del su resolución.
ordenamiento jurídico. 9.5.2 Dogma de la plenitud del
El Derecho y la justicia
UNIDAD 10 Objetivo Particular: Los y las alumnas(os) identificarán la justicia como valor intrínseco
del Derecho, su distinción con la equidad, la relación de la justicia
y los derechos humanos, las principales doctrinas que explican el
contenido de la justicia a fin de acceder a ella.
Horas
De investigación,
y los alumno(as)
10.1.1 Sobre la justicia en el
10.1 El Derecho y la justicia 3 3 6
Derecho.
67
10.1.2 La justicia en términos del
doble estándar valorativo.
10.1.3 La equidad
10.1.4 Justicia y derechos
humanos.
10.2 Principales doctrinas
sobre la justicia
10.3 Acceso a la justicia
Total, de horas teóricas 64

De investigación, estudio y prácticas, fuera del salón de clases, por parte de las y los
64
alumno(as)
enseñanza – aprendizaje los alumnos
» Aprendizaje basado en proyectos
» Actividades de aprendizaje dentro de clase
» Aprendizaje basado en problemas

» Asistencia a clases
» Concurso entre los alumnos sobre un(os)
» Conferencias finales/resolución de casos integradores de la
» Discusión de casos reales en grupo asignatura
» Elaboración de documentos jurídicos » Escala de actitudes (prueba cerrada: escalas/

opción múltiple / falso o verdadero)
» Elaboración de mapas conceptuales,
» Evaluación de procesos/habilidades en aula o
mentales, diagramas, esquemas, cuadros
comparativos, matriz, ensayo, resumen, in situ
síntesis, cuestionarios, SQA, etc. » Evaluación oral (entrevista/prueba oral)
» Elaboración de proyectos » Exámenes finales
» Ensayos susceptibles de publicación » Exposiciones
» Exposición docente / alumno » Investigaciones
» Lecturas obligatorias » Participación en clase
» Lluvia de ideas » Presentación de una tesina
» Método socrático » Pruebas cerradas de opción múltiple/ falso o
» Modelo DDS (Dialogue Design System) verdadero/relación de columnas
» Portafolio de evidencias » Pruebas de respuesta abierta
» Preguntas anónimas » Reseña
» Resolución de cuestionarios » Resolución de cuestionarios/ensayos/informes
» Resolución de la guía de estudio » Rubricas por actividad que midan profundidad

de la comprensión, capacidad de análisis y
» Seminarios critica, con independencia de cuestiones de
» Solución de casos prácticos forma como: presentación, ortografía,
redacción, sintaxis, entre otras
» Trabajos con equipos colaborativos
68
» Trabajos de investigación » Trabajos escritos.
» Web Quest
» Wikis

Un examen final 10%
Total 100%
extraordinarios.

Contar con el título de licenciado, o grado de especialista, maestro o doctor en Derecho, Filosofía, Sociología.
Con experiencia docente, didáctica y en la investigación.
Experiencia laboral en los temas afines a la asignatura
BERUMEN CAMPOS, Arturo, et al, Introducción el estudio del Derecho, Tomo I, Enciclopedia Jurídica de la
Facultad de Derecho de la UNAM, México, Porrúa, 2018.
FACULTAD DE DERECHO - UNAM, Enciclopedia Jurídica de la Facultad de Derecho de la UNAM, Porrúa,

México, 2018.
69
GARCÍA MÁYNEZ, Eduardo, Introducción al estudio del Derecho, 65ª ed., 5ª reimp, México, Porrúa, 2017.
KELSEN, Hans, Teoría Pura del Derecho, 16ª ed., México, Porrúa, 2017.
BOBBIO, Norberto, “Locke y el Derecho Natural”, España, Tirant Humanidades, 2017.
PÉREZ VARELA, Víctor Manuel. Teoría del Derecho, México, Oxford University Press, 2015.
PEREZNIETO CASTRO, Leone. Introducción al estudio del Derecho, México, Oxford University Press, 2015.
PRECIADO BRISEÑO, Eduardo, Lecciones de Introducción al Estudio del Derecho, 3ª edición, México, Porrúa,
2018.
ROBLES SOTOMAYOR, María Elodia, et al., Teoría del Derecho, Enciclopedia Jurídica de la UNAM, México,
Porrúa, 2017.
VILLORO TORANZO, Miguel, Teoría General del Derecho, 7ª ed., México, Porrúa, 2018.
RODRÍGUEZ MANZANERA, Carlos, Introducción al estudio del Derecho, Enciclopedia Jurídica de la Facultad
de Derecho, México, Porrúa, 2017.
RODRÍGUEZ MANZANERA, Carlos, Introducción al estudio del Derecho, Enciclopedia Jurídica de la Facultad
de Derecho, México, Porrúa, 2017.
VÁZQUEZ, Rodolfo. Teoría del Derecho, México, Oxford University Press, 2015.
VILLORO TORANZO, Miguel, Introducción al estudio del Derecho, 21ª ed., 4ª reimp, México, Porrúa, 2018.
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Enciclopedia de Filosofía y Teoría del Derecho, Fabra Zamora, Jorge Luis y Núñez Vaquero, Álvaro (editores).
México, IIJ-UNAM, 2015, vol. 1.
https://biblio.juridicas.unam.mx/bjv/detalle-libro/3875-enciclopedia-de-filosofia-y-teoria-del-derecho-
volumen-uno
Enciclopedia de Filosofía y Teoría del Derecho, Fabra Zamora, Jorge Luis y Rodríguez Blanco, Verónica
(editores) Enciclopedia México, IIJ-UNAM, 2015, vol. 2.
volumen-dos
Enciclopedia de Filosofía y Teoría del Derecho, Fabra Zamora, Jorge Luis y Spector, Ezequiel, México, IIJ-
UNAM, 2015, vol. 3.
volumen-tres

Enciclopedia Jurídica
http://www.enciclopedia-juridica.biz14.com/d/derecho/derecho.html

www.juridicas.unam.mx
Biblioteca del Congreso de Estados Unidos de América del Norte

Biblioteca Virtual Miguel Cervantes

http://www.cervantesvirtual.com/
73
1.1.5 Ser Universitario y Cultura de la Legalidad

FACULTAD DE DERECHO
Ser Universitario y Cultura de la Legalidad

Seriación
Subsecuente:
Antecedente:
Filosofía del Derecho Curso Teórico/Práctica

Total Total investigación, estudio y
Horas / Semestre
Horas /Semana Horas por Horas por prácticas, fuera del salón de
Semana Semestre clases por parte de los(as)
alumnos(as)

4 64 64
2 2 32 32
El alumno examinará el significado de ser universitario, así como los deberes y las responsabilidades que
conlleva, para manifestar en comportamientos en la vida real la identidad con la Universidad Autónoma de
México, y manifestaciones concretas de Ser un buen ciudadano.
Conocimientos sobre el área de estudio y la profesión, responsabilidad social y compromiso ciudadano,
capacidad crítica y autocrítica, compromiso con su medio sociocultural, valoración y respeto por la
diversidad y multiculturalidad, compromiso ético, compromiso con la calidad, manifestados en conductas
concretas dentro de la Universidad Nacional Autónoma de México.
Razonamiento crítico, capacidad de transmisión de información, ideas, problemas y soluciones a un público
tanto especializado como no especializado.
Capacidad para entender los fundamentos históricos, filosóficos y constitucionales del ordenamiento
jurídico, así como su concepción actual como instrumento laico de organización de la convivencia social.
Competencias Jurídicas
Apreciar las ventajas, retos y oportunidades de ser universitario, así como los derechos y obligaciones que
contrae al ingresar a la UNAM, para consigo mismo, su familia, la propia universidad, consciente de su
74
responsabilidad social, con actitud colaborativa y participativa.

educativos.
entre los alumnos, favoreciendo la igualdad de oportunidades de manera permanente.
 El personal académico evitará el uso del lenguaje basado en estereotipos o prejuicios de género
y exigirá que el alumnado igualmente se conduzca bajo esta premisa.
Humanos.
Índice Temático
Unidad 1 Espíritu Universitario
Unidad 2 Transformación del Universitario
Unidad 3 Ethos Universitario
Unidad 4 Liderazgo del Jurista Universitario
Unidad 5 Vida Universitaria
Unidad 6 Derecho Universitario aplicable a las y los Alumnos
Civilidad y Cultura de Legalidad condiciones
Unidad 7 sine-qua non en la vida profesional del
Jurista Universitario.
Presupuestos básicos para conformar una
Unidad 8
Cultura de Legalidad.
Unidad 9 Calidad de Vida y Bienestar con Legalidad
Unidad 10 Gobernabilidad y Legalidad
75
Contenido Temático
Espíritu Universitario
Objetivo Particular: el alumnado distinguirá su capacidad de pensar y sentir como
UNIDAD 1 estudiante universitario, abierto a las ideas, a la convivencia
pacífica, reflexivo y crítico, bajo la perspectiva de la amplia cultura
a la que accede.
Horas
parte de
los(as) alumnos(as)
1.1.1 Antecedentes Históricos
de la Universidad
Nacional Autónoma de
México.
1.1.2 De la Real y Pontificia
Universidad de México a
1.1 Alma Mater la UNAM.
1.1.3 De la primera Cátedra de
Cánones y Leyes a la
Facultad de Derecho.
1.1.4 La UNAM como el
proyecto cultural más
importante de México.
1.2.1 Sentido de los Símbolos
2 2 4
Universitarios.
1.2 Identidad Universitaria 1.2.2 Prospectiva del Jurista
de la UNAM en la
construcción de país.
1.3.1 De la UNAM
1.3 Misión y Visión 1.3.2 De la Facultad de
Derecho
1.4.1 Artístico, Cultural y
Científico
1.4.2 C.U: Patrimonio Cultural
1.4 Legado Universitario de la Humanidad.
1.4.3 Campus Universitarios
en México y en el
Extranjero.
76
Transformación del Universitario
UNIDAD 2
Objetivo Particular: el alumnado debatirá sobre su papel y posibilidades para incidir
en la solución de los grandes problemas de México y el Mundo.
Horas
parte de
los(as) alumnos(as)
2.1.1 Acceso ilimitado al
conocimiento científico de
frontera
2.1.2 Acceso al pluralismo
ideológico universal
2.1.3 Oportunidad de movilidad
2.1 La distinción de Ser social
Universitario 2.1.4 Privilegio de servir y
retribuir a la sociedad
mexicana.
2.1.5 Contribuir al Desarrollo
Nacional y a la solución de los
grandes problemas nacionales.
2.2.1 Visionario del Acontecer 4 0 4
2.2 Conciencia Universal Global, Nacional y Local
para ser un Jurista 2.2.2 Ciudadano del Mundo.
Universitario 2.2.3 Luchador Incansable por
el Bien Común y la Justicia.
2.3.1 Tolerancia a la Otredad y
la Multiculturalidad
2.3 Formación Humanista 2.3.2 Respetuoso y defensor de
del Jurista Universitario los derechos humanos, en
especial de las personas en
situación de vulnerabilidad.
2.4.1 Deporte
2.4 Mens sana in corpore
2.4.2 Alimentación
sano
2.4.3 No Adicciones
Ethos Universitario
UNIDAD 3
Objetivo Particular: el alumnado introyectará las bases éticas, principios y valores que
distinguen a todo universitario.
Horas
parte de
los(as) alumnos(as)
3.1.1 Estudio permanente
3.1.2 Reflexión y Análisis
Crítico
3.1.3 Objetividad y Honestidad
3.1 Búsqueda de la Verdad 4 2 8
3.1.4 Ambiente Universitario:
Intercambio y Expresión
Pacífica de las Ideas.
3.1.5 Compromiso con el
77
Cambio Cultural.
3.2.1 Intolerante a cualquier

forma de corrupción.
3.2.2 Intolerante a la
Impunidad.
3.2 Incorruptibilidad
3.2.3 Defensor de los Valores
Universitarios y de la
Ética Profesional del
Jurista.
3.3.1 Promotor de la Equidad
de Género y en contra de
la Violencia de Género
3.3.1.1 Protocolo para la
Atención de Casos de
Violencia de Género
en la UNAM.
3.3 Contrario a cualquier 3.3.2 Promotor de una Cultura
forma de violencia. de Paz.
3.3.3 Respetuoso, Defensor y
Promotor de los
Derechos Humanos
contenidos en la
Constitución y en los
Tratados Internacionales
de Derechos Humanos.
Liderazgo del Jurista Universitario

UNIDAD 4 Objetivo Particular: el alumnado construirá un perfil de servicio a la comunidad capaz
de proyectar y dirigir mejores escenarios de convivencia y de
desarrollo en todos los ámbitos del ejercicio profesional de su
carrera.
Horas
parte de
los(as) alumnos(as)
4.1.1 Cumplir logros
4.1 Cumplimiento de Metas
4.1.2 Cumplir objetivos
4.2.1 Comunicación
4.2 Trabajo en Equipo 4.2.2 Persuasión
4.2.3 Delegación de Funciones
4.3.1 Catalizador de
4.3 Solución de Problemas inquietudes.
4.3.2 Consensos
4 2 6
4.4 Creatividad
4.5.1 Puntualidad y respeto
4.5 Administración del
del tiempo del otro.
tiempo y de proyectos.
4.5.2 Promotor del Cambio
4.6.1 Responsable de sus
4.6 Asertividad en la Toma de actos
Decisiones. 4.6.2 Corresponsabilidad en la
construcción de país.
78
4.7 Asunción de Riesgos y
Manejo de Crisis.
Vida Universitaria
UNIDAD 5 Objetivo Particular: el alumnado identificará los cambios físicos y emocionales
derivados tanto de su desarrollo personal como aquellos
determinados por el contexto social y universitario, aportando
esquemas alternos de solución.
Horas
parte de
los(as) alumnos(as)
5.1.1 Trabajo Consultivo y
Colaborativo.
5.1.2 Interdisciplinario
5.1 Adaptación al Ámbito
5.1.3 Auto responsable de su
Universitario.
propio aprendizaje.
5.1.4 Nuevas amistades y
retos.
5.2.1 Atención a
Compulsiones,
Obsesiones y Adicciones.
5.2 Fortaleza Emocional
5.2.2 Estrés y Ansiedad
5.2.3 Autoestima.
5.2.4 Redes de Apoyo
5.3.1 Leer para aprender y uso
6 0 6
de la Biblioteca.
5.3.2 Escucha con atención
5.3.3 Preparación de informes
orales y escritos.
5.3.4 Apuntes, Resúmenes,
Cuadros Sinópticos y
5.3 Ser Estudiante de
otros Recursos de
Excelencia.
Aprendizaje.
5.3.5 Preparación de
Exámenes y Elaboración
de Guías de Estudio.
5.3.6 Mejora de Memoria,
Comprensión y
Explicación.
79
Derecho Universitario aplicable a las y los Alumnos
UNIDAD 6 Objetivo Particular: el alumnado observará la legislación universitaria y apegará su
conducta a las disposiciones que regulan su estancia en el
campus universitario.
Horas
parte de
los(as) alumnos(as)
6.1.1 Reglamento General de
Inscripciones.
Exámenes.
6.1.3 Estatuto del Sistema de
Universidad Abierta de
la UNAM.
6.1 Normatividad Básica de
6.1.4 Reglamento del Estatuto
la Universidad Nacional
de Universidad Abierta
Autónoma de México.
relativo al Ingreso y la
Permanencia y los
Exámenes.
Estudios de Posgrado.
6.1.6 Criterios de
Interpretación
6.2.1 Ley Orgánica de la
UNAM
6.2.2 Estatuto General, Título
Transitorio del Estatuto
General de los Consejos
Académicos de Área y
del Bachillerato.
6 2 8
6.2.3 Reglamento del H.
Consejo Universitario.
6.2.4 Reglamento del Tribunal
Universitario y la
Comisión de Honor.
6.2.5 Estatuto de la
Defensoría de los
6.2 Normatividad de Derechos Universitarios.
Consulta. 6.2.6 Reglamento de la
Defensoría de los
Derechos Universitarios.
Estudios Universitarios
6.2.8 Reglamento de
Reconocimiento al
Mérito Universitario.
6.2.9 Reglamento General del
Sistema Bibliotecario.
Pagos.
Servicio Social.
6.2.12 Reglamento de
80
Transparencia y Acceso
a la Información Pública
de la Universidad
Nacional Autónoma de
México.
Civilidad y Cultura de Legalidad condiciones
sine-qua non en la vida profesional del
Jurista Universitario
UNIDAD 7 Objetivo Particular: el alumnado determinará el Marco Conceptual de la Cultura de la
legalidad, así como la importancia del conocimiento de las normas
y la confianza en las leyes y las instituciones, que conforman el
Estado Democrático de Derecho, como elementos esenciales del
desarrollo integral de las personas y las comunidades.
Horas
parte de
los(as) alumnos(as)
7.1.1 Civilidad
7.1 Marco Conceptual de la 7.1.2 Cultura de Legalidad
Civilidad y la Cultura de 7.1.3 Estado Democrático de
la Legalidad. Derecho-Derechos
Humanos.
7.2.1 Responsabilidad
individual de elegir lo
que está bien.
7.2.2 El Jurista de la
Universidad Nacional
Autónoma de México
7.2 Congruencia entre la
(UNAM), ejemplo de
formación del Jurista
respeto a los deberes
Universitario y la
cívicos y al Estado
Civilidad.
Democrático de Derecho.
7.2.3 El Jurista de la UNAM
6 2 8
factor decisivo para el
funcionamiento
adecuado de la
comunidad.
7.3.1 Conocimiento de las
normas y convicción en
la importancia de
fortalecer el Estado
7.3 Las normas y convicción Democrático de Derecho.
de Fortalecer el Estado 7.3.2 Vida Ejemplar por el
Democrático de Derecho, Respeto a los Derechos
y Vida Ejemplar. Humanos, la Equidad de
Género, la Justicia, la
Ley y las Instituciones
en el marco del Estado
81
Presupuestos básicos para conformar una
Cultura de Legalidad
UNIDAD 8 Objetivo Particular: el alumnado debatirá sobre los factores que otorgan legitimidad
para la gobernabilidad y permiten recuperar o perder la
confianza en el Estado de Derecho.
Horas
parte de
los(as) alumnos(as)
8.1.1 Familiares
8.1.2 Comunitarios
8.1.3 Cívicos
8.1.4 Justicia
8.1 Fortalecimiento de
8.1.5 Nacionales y Universales
Valores.
8.1.6 Derechos Humanos y
Equidad de Género.
8.1.7 Igualdad de
Oportunidades.
8.2.1 Diseño, Implementación
y Evaluación de Políticas
Públicas con perspectiva
de Género y enfoque de
Derechos Humanos.
8.2.2 Prevención de conductas
8.2 Participación Ciudadana ilícitas y del delito.
y de los Juristas 8.2.3 Erradicación de la
Universitarios. Violencia de Género.
8.2.4 Defensa y Protección de
los Derechos Humanos
de todas las personas en
especial de quienes se
encuentran en situación
6 2 8
de Vulnerabilidad.
8.3.1 Acciones que
caracterizan el Estado
Democrático de Derecho
y lo legitiman.
8.3.1.1 Democracia
Sustantiva.
8.3.1.2 Honestidad,
Honradez, Eficiencia
y Eficacia de
Servidores Públicos.
8.3 Legitimidad del Estado de 8.3.1.3 Respeto a las
Derecho garantías del Debido
Proceso Legal y a los
Derechos Humanos
contenidos en la
Constitución y en
los Tratados
Internacionales de
Derechos Humanos.
8.3.1.4 Acciones
Afirmativas en favor
de la infancia y los
82
jóvenes, así como
para el adelanto de
las Mujeres y en
favor de los Grupos
de Personas en
Situación de
Vulnerabilidad.
8.3.2 Acciones que
caracterizan a un Estado
Autoritario de Derecho y
lo deslegitiman
8.3.2.1 Corrupción e
impunidad.
8.3.2.2 Abuso de Poder y
Uso Arbitrario de la
Fuerza.
8.3.2.3 Violación a los
Derechos Humanos.
8.3.2.4 Aplicación desigual
e injusta de las
normas y reglas
8.3.2.5 Pobreza y
Desigualdad.
Calidad de Vida y Bienestar con Legalidad

UNIDAD 9 Objetivo Particular: los alumnos evaluarán los elementos e indicadores científicos e
internacionales que inciden en la conformación de una cultura
de la legalidad que se traduzca en calidad de vida y bienestar .
Horas
parte de
los(as) alumnos(as)
9.1.1 Capacidad de convertir
derechos en libertades
9.1 Economía del Bienestar y reales.
Desarrollo Humano, 9.1.2 Inclusión de Libertad y
según Amartya Sen. Justicia como elementos
que moderen el
Utilitarismo Económico.
9.2.1 Esperanza de Vida
9.2.2 Educación
9.2 Índice de Desarrollo 9.2.3 PIB
Humano del Programa de 9.2.4 Pobreza
las Naciones Unidas para 9.2.5 Desigualdad 4 2 6
el Desarrollo. (PNUD). 9.2.6 Libertad
9.2.7 Privación Material
9.2.8 Desarrollo de la Mujer
9.3.1 Índice de Percepción de
la Corrupción de
Transparencia
9.3 Índices de Corrupción, Internacional.
Seguridad y Corrupción. 9.3.2 Índices basados en
indicadores y factores.
9.3.2.1 Seguridad/Bienestar
9.3.2.2 Seguridad/
83
Estabilidad Social.
9.3.2.3 Seguridad/
Estabilidad
Limitada.
9.3.2.4 Seguridad
Limitada/
Inconformidad
Social.
9.3.2.5 Inseguridad
Limitada/Riesgos
Sociales.
9.3.2.6 Inseguridad/
Inestabilidad Social.
9.3.2.7 Crisis Institucional/
Ingobernabilidad.
Gobernabilidad y Legalidad
UNIDAD 10
Objetivo Particular: el alumnado integrará las distintas variables que concurren en la
promoción de la Cultura de la Legalidad
Horas
parte de
los(as) alumnos(as)
10.1 Gobernabilidad con
Servicio Público
Ejemplar.
10.2 Gobernabilidad a partir

de la corresponsabilidad
de los Medios de
comunicación masiva
para no apologizar
conductas ilícitas. 6 2 8
10.3 Gobernabilidad con

Seguridad y confianza
ciudadana en las
instituciones.

Total, de horas prácticas 32
Suma total de horas de clase 64
Horas adicionales de investigación, estudio y prácticas, fuera del salón de clases por
64
parte de los(as) alumnos(as)
84
Estrategias Didácticas para los procesos de Mecanismos de Evaluación del aprendizaje de los
enseñanza – aprendizaje alumnos
» »
» Aprendizaje basado en solución de problemas » Asistencia a clases

comparativos, matriz, ensayo, resumen, » Exámenes finales
» Exposiciones
» Investigaciones
» Equipos Cooperativos.
» Prácticas especiales / Asistencia a juzgados,
» Lecturas obligatorias audiencias, simulacros de juicios
» Método socrático » Pruebas escritas: con preguntas abiertas y
» Modelo DDS (Dialogue Design System) cerradas, de opción múltiple, falso o verdadero,
relación de columnas o canevá, de
» Portafolio de evidencias completamiento, y dibujo.
» Preguntas anónimas » Pruebas de respuesta abierta
» Resolución de cuestionarios » Reseña
» Resolución de la guía de estudio » Resolución de cuestionarios/ensayos/informes
» Seminarios » Rubricas de conocimientos o competencias, por
» Solución de casos prácticos por los alumnos actividad que midan profundidad de la
comprensión, capacidad de análisis y critica,
» Técnica del debate con independencia de cuestiones de forma
» Técnicas de oratoria como: presentación, ortografía, redacción,
sintaxis, entre otras
» Trabajo en equipo
85
Un examen final 10%
Total 100%
informado a los alumnos al inicio del curso.

trabajo profesional por parte del alumno(a), éste deberá presentar un justificante por escrito al Profesor,
extraordinarios.
y afines a esta asignatura. De renombrada cultura de legalidad y respeto por la Universidad Nacional
ARCE, ISLAS, René, “Hacia una cultura de la legalidad: estrategia integral de seguridad pública en Iztapalapa”,
2004.
ARENDT, Hanna “Tiempos Presentes” ed. Gedisa, Barcelona 2002.
CAO, Lan, “Culture in Law and Development: Nurturing Positive Change”, Oxford University Press, 2016
CIELO CANALES, SAMUEL, “Formación ciudadana hacia una cultura de la legalidad”, Santillana, 2008.
COORDINACIÓN DE APOYO Y SERVICIOS EDUCATIVOS- CENTRO DE INVESTIGACIONES Y SERVICIOS

EDUCATIVOS, Guía del Estudiante; Ser Estudiante; Preparación de Informes Escritos; Preparación de Informes
Orales; Escuchar con Atención; El Uso de la Biblioteca; Leer para Aprender; Resúmenes y Cuatros Sinópticos;
Otros Recursos de Aprendizaje, Tomar Apuntes; Cómo Preparar Exámenes; Elaboración de Guías de Estudio;
Administración del Tiempo; Cómo Mejorar Memoria; UNAM-SEP, México, 1986.
COTTERRELL, Roger, Law, “Culture and Society, Legal Ideas in the Mirror of Social Theory”, Ashgate, London,
2006
DE LA GARZA NUÑEZ, Isabel y BENAVIDEZ PEÑA, Myrna, “Cultura de la Legalidad para Futuros Abogados”,
86
Centro de Estudios Sobre la Enseñanza y el Aprendizaje del Derecho, 2017
DEL VALLE, Martínez Antonio, “La Transición Democrática en los Cuerpos de Seguridad Pública, Participación
Ciudadana y Derechos Humanos “, Gernika, México 2004.
FROMM, Erich “El Miedo a la Libertad”, Paidós Studio, Barcelona 1998
GOLDBERG, David Theo, MUSHENO, Michael, BOWER, Lisa C. Eds., “Between Law and Culture, Relocating
Legal Studies”, University of Minnesota Press, 2001
INSTITUTO PARA EL RENACIMIENTO DE SICILIA, “Cultura de la legalidad: el papel de los medios de

comunicación el caso Sicilian” Sicilian Renaissance Institute, 2002
JUDT, Tony, “Postguerra” Ed. Taurus, México, 2011
KUNDERA, Milán, “La insoportable levedad del ser” Maxi Tusquets México 2005.
LASTER, Katty, “Law as Culture”, The Federation Press, 2001
LAVEAGA, Gerardo, “La Cultura de la Legalidad”, Instituto de Investigaciones Jurídicas, UNAM, México, 2006
LEOLUCA, Orlando, “Hacia una Cultura de la Legalidad”, Pontifica Universidad Católica de Perú, Instituto de
Estudios Internacionales, Lima, 2003.
LOPEZ UGALDE, José Antonio, “Cultura de la legalidad: respetemos las leyes para vivir mejor” McGraw Hill
Interamericana, 2004
LIPOVETZKY, Gilles, “La Era del Vacío” Ed. Anagrama, Barcelona 2007
MONTANELLI, Indro “Historia de los Griegos” Debolsillo, Barcelona 2005
MUÑÓZ, Virgilio, “Cultura de la legalidad: una experiencia educativa de Baja California”, Sistema Educativo
Estatal, 2007
RAMSAY, Iain, “Advertising, Culture and the Law: Beyond Lies, Ignorance and Manipulation” Sweet & Maxwell,
1996.
ROSEN, Lawrence, “Law as Culture”, Princeton University Press, 2006
SECRETARÍA DE GOBERNACIÓN. DIRECCIÓN GENERAL DE COMPILACIÓN Y CONSULTA DEL ORDEN

JURÍDICO NACIONAL, “Memoria: foros de consulta popular: fomento de la cultura de la legalidad y
fortalecimiento del estado democrático de derecho” México, 2008.
SALAZAR, Pedro, “Democracia y (Cultura de la) Legalidad”, Instituto Federal Electoral, México 2006.
STEINER VERLAG, Franz, “Law, Legal Culture and Politics in Twenty First Century”, Guenther Doeker-
Mach/Klaus A. Ziegert, Stutgart, 2004.
ALHIERI, Dante “La Divina Comedia” Millenium, Madrid, 1999
BEECHER, Stowe, Harriet, “La Cabaña del Tío Tom” Editoriales Mexicanos Unidos, México, 2013
BULGAKOV, MIkhail, “El maestro y Margarita” Editorial Alianza, Madrid, 2016.
BURGUESS, Anthony, “La naranja mecánica” Editorial Booket, México, 2015
CAMUS, Albert “El Extranjero”, Biblioteca La Nación, Editorial Planeta, España 1992
87
DOSTOYEVSKY, Fiodor, “Crimen o Castigo” EDESA, 1997
FITZGERALD, F. Scott, “A este lado del Paraíso” Editorial Alilanza, Madrid, 2014
FREUD, Sigmund “El malestar de la cultura”, Akal Básica de Bolsillo, España, 2015
FRANZEN, Jhonatan, “Libertad” Salamandra, 2012.
GARCÍA MÁRQUEZ, Gabriel, “100 años de Soledad” Real Academia Española, Asociación de Academias de la
Lengua Española, 2007
GOETHE, Johann, “Fausto” Millenium, Madrid, 1999
GOLLDINg, William “El señor de las moscas” SEP, Alianza Editorial, México 2003.
HARPER, Lee “Matar a un ruiseñor” Ediciones B.S.A, Barcelona, 2014
HEMINWAY, Ernest “Adiós a las Armas” CreateSpace Independent Publishing Platform, 2017
HUXLEY, Aldous, “Un mundo feliz” Debolsillo, 2014.
LAMA, Dalai “El arte de la felicidad” Debolsillo 2010.
MILTON, John “El Paraíso Perdido” Sexto Piso, 2012
NOBOKOV, Vladamir, “Lolita”, Vintage Espaol, 2002
ORWELL, George, “1984” Lumen S.A, 2014
SHAKESPEARE, William “Hamlet” Ediciones Leyenda, México, 2009
STEINBECK, Jhon “Las uvas de la ira” Alianza Editorial 2012
TAYLOR, Caldwell, “La Columna de Hierro”, Embolsillo, 2012
TOLSTOI, León, “Guerra y Paz” Gandhi Ediciones, México 2006
WALTARI, Mika “Sinuhé el Egipcio”, Penguin Random House Grupo Editorial, 2018
Gaceta Digital UNAM, “El Valor de Ser Universitario”, 3 de agosto de 1017
http://www.gaceta.unam.mx/20170803/el-valor-de-ser-universitario/
University of Saint Thomas, Saint Paul, Minnesota, USA, ¿Qué es Ser Universitario?
http://www.intep.edu.co/Es/Usuarios/Institucional/file/Transformacion/Presentacion/Que%20es%20ser%2
0Universitario.pdf
Universidad Pedagógica Nacional, Visión Fractal, ¿Qué es ser estudiante universitario?, sitio electrónico:
http://difusionfractal.upnvirtual.edu.mx/index.php/blog/358-que-es-ser-estudiante-universitario
Recopilaciones World Press.com “Una respuesta a ¿qué significa Ser Universitario?” 27 de julio de 2010,
https://jamesargo.wordpress.com/2010/07/27/¿que-significa-ser-universitario/
Universidad Central, ¿Sábes que implica ser universitario?
http://www.ucentral.cl/sabes-que-implica-ser-universitario/prontus_ucentral2012/2016-03-
28/100526.html
Significado de Ser Universitario, lección 14.6: Universidad Nacional Abierta y a Distancia

http://datateca.unad.edu.co/contenidos/90001/90001_2013_II/Protocolo_Modulo_PPU_2013/leccin_146_sig
88
nificado_del_ser_universitario.html
La Vanguardia “El reto de ser universitario” 13 de septiembre de 2016

http://www.lavanguardia.com/que-estudiar/20160913/41281708504/reto-ser-universitario.html
89
1.1.6 Sociología Jurídica

FACULTAD DE DERECHO
Sociología Jurídica
antecedente: Subsecuente:
1126 Obligatorio 7 1° Ninguna Ninguna
Campo de conocimiento Modalidad Tipo
Sociología Jurídica Curso Teórico-Práctica
Total horas
Horas/Semana Horas por Horas/Semestre prácticas, fuera del salón de
por semestre clases por parte de los(as)
semana
alumnos(as)

4 64 64
3 1 48 16

Las y los alumnos(as) desarrollarán una reflexión sobre fenómenos sociales y jurídicos, que la Sociología
Jurídica provee, que le permitan desarrollar habilidades analíticas y argumentativas, necesarias y útiles para
el manejo global de situaciones contextuales reales en el que se desarrollan las situaciones jurídicas.
90
Las y los alumnos(as) aplicarán sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean
las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución
de problemas
Identificación de los valores sociales subyacentes en las normas y en los principios jurídicos
Reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética en el campo del Derecho
Capacidad de transmisión de información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado
como no especializado
Capacidad de proyección de los conocimientos, habilidades y destrezas adquiridos en la promoción de una
sociedad basada en los valores de la libertad, la igualdad, la justicia y el pluralismo
Capacidad para entender los fundamentos históricos, filosóficos y sociales del ordenamiento jurídico.
Competencias Jurídicas a adquirir:

Comprensión de los fenómenos sociales, políticos y jurídicos que ocurren en la sociedad, donde se desempeña
el Jurista, relacionando las instituciones y las normas vigentes, con su desempeño profesional
Análisis de los aspectos teóricos sociológico, que son fuentes importantes donde se implementan las normas
jurídicas.
Profundo conocimiento de los principales conceptos Sociológicos que tienen implicación en casos jurídicos.
educativos.
manera permanente.
 Enseñar el contenido temático con énfasis en el respeto, protección, promoción y
garantía de la dignidad e integridad de todas las personas.
Nota: los ejes señalados tienen carácter enunciativo más no limitativo y son parte integral de
los temas específicos del programa de estudios, por lo que cada profesor es responsable
de respetarlos, protegerlos, promoverlos y garantizarlos en el marco de la Constitución
Política de los Estados Unidos Mexicanos y los Tratados Internacionales en materia de
Derechos Humanos.
91
Índice Temático
Unidad 1 Sociología Jurídica
Unidad 2 Las Instituciones Jurídicas en la Sociedad
Unidad 3 Sociedad y Derecho
Unidad 4 Sociología del Género
Unidad 5 Sociología Interpretativa
Introducción a la Estadística aplicada
Unidad 6
al Estudio de la Sociología Jurídica y el Derecho.
Unidad 7 Análisis Cuantitativo y Cualitativo
Unidad 8 Sociedad Postmoderna
Unidad 9 Sociedad y Economía Digital
Unidad 10 Sociedad Urbana de la Ciudad de México
Contenido Temático
Sociología Jurídica
UNIDAD 1 Objetivo Particular: Las y los alumnos(as) identificarán los elementos
fundamentales de la Sociología Jurídica que están implicados
en los contextos reales de los ciudadanos, y sus implicaciones
legales.
Horas
Teóricas Prácticas salón de clases, por
parte de las y los
alumno(as)
1.1.1 La Sociología Jurídica

como ciencia.
1.1.2 Escuelas Sociológicas
1.1.2.1 El positivismo
1.1.2.2 Formalismo
Sociológico.
1.1 Ciencias del Derecho y la 1.1.2.3 El Organicismo y 4 2 6
Sociología Jurídica. Escuelas
Psicológicas.
1.1.2.4 Materialismo
Histórico.
1.1.2.5 El funcionalismo
1.1.2.6 El Estructuralismo
1.1.2.7 Tendencias
92
Sociológicas
Contemporáneas.
1.2.1. Augusto Comte

1.2.2. Herbert Spencer
1.2 Fundadores de la 1.2.3. Max Weber
Sociología. 1.2.4. Emilie Durkheim
1.2.5. Rene Descartes
1.2.6 Lewis H. Morgan
1.3.1 Sociedad y Población
1.3.2 Grupos y Cultura.
1.3.3 Formas de relación en la
1.3 Estudio de la Sociedad estructura social.
Humana. 1.3.4 Diferencia entre
Sociedad, Cultura y
civilización.
1.4.1 Explicación de los

fenómenos de cambio
Social.
1.4.1.1 Cambios sociales
1.4 Sociedad y Ciencias según Karl Marx.
Jurídicas. 1.4.2 Desarrollo y progreso de
la Sociedad
1.4.3 Globalización y los
procesos sociales
1.5.1 Lo social y sus factores

1.5.2 Sociedad y población
1.5.3 Los grupos sociales
1.5.3.1 Tipos de relaciones
entre los grupos
1.5 Estudio de sociales.
comportamientos sociales 1.5.3.2 Estructura y
con implicaciones legales. organización social.
1.5.3.3 Desorganización y
control social.
1.5.3.4 Instituciones,
creencias y valores.
1.6 El orden social y las

normas jurídicas.
93
Las Instituciones Jurídicas en la Sociedad
UNIDAD 2
Objetivo Particular: Las y los alumnos(as) identificarán la estructura, características y
función de la familia y del parentesco como unas de las principales
instituciones que integran a la sociedad, explicar.
Horas
De investigación,
y los alumno(as)
2.1.1 Estratificación social.

2.1.2 Clase social; definición y
2.1 Familia, parentesco, clasificación.
clases sociales. 2.1.3 Estatus y movilidad
social.
2.2 Burocracia 2.2.2 Elementos y
clasificación.
2.3.1 Características y
funciones
2.3.2 Socialización.
2.3 Educación 2.3.3 Objetivos de la
educación.
2.3.4 Derecho a la educación.
5 2 7
2.4 Cultura y Subcultura
Jurídica.
2.5.1 El pluralismo jurídico

2.5.2 El derecho indígena en el
marco del pluralismo y la
2.5 El pluralismo jurídico y Constitución.
los grupos indígenas. 2.5.2.1 Derecho indígena
nacional e
internacional.
2.6.1 Derecho e instituciones.

2.6 El Derecho y las nociones 2.6.2 Nociones sociológicas de
Jurídicas de Institución. la Institución.
2.7 Noción Sociológica de la

Constitución.
94
Sociedad y Derecho
Objetivo Particular: Las y los alumnos(as) identificarán el objeto, método, origen y
desarrollo de la sociología del derecho, así́ como explicar las
UNIDAD 3 corrientes de la sociología jurídica y sus diferencias con la
sociología del derecho, asimismo distinguir la vida social de la vida
jurídica y las funciones sociales del Derecho, además de describir
los roles jurídicos como componentes estructurales de la vida
jurídica y reconocer la relevancia de la deontología para el ejercicio
de la abogacía.
Horas
De investigación,
y los alumno(as)
3.1 El método de la Sociología

del Derecho.
3.2 Aspectos prácticos de las 3.2.1 Emilio Durkheim, Max

Corrientes de la Weber y Georges
Sociología Jurídica. Gurtvich.
3.2.2 Talcott Parsons y los
funcionalistas-
estructuralistas-
sistémicos.
3.2.3 Lawrence M. Friedman
3.2.4 Niklas Luhmann
3.2.5 Corrientes críticas al
funcionalismo.
3.2.6 Jürgen Habermas
3.2.7 Principales corrientes
de la sociología
jurídica. 5 1 6
3.3.1 Vida social: sociedades

comunitarias,
3.3 Vida Social y Jurídica. sociedades asociativas
y derecho.
3.3.1.1 Grupos sociales e
interacción
regulada.
3.3.1.2 Colectividades,
roles y regulación
3.3.2 Grupos sociales e
interacción regulada
3.3.2.1 Colectividades,
roles y regulación.
3.3.2.2 Componente
jurídico de la vida
social regulada.
95
Sociología del Género
UNIDAD 4 Objetivo Particular: Las y los alumnos(as) valorarán los comportamientos,
acciones, expectativas y normas asignados socialmente a
mujeres y hombres en función del sexo a cada sujeto,
estableciendo como debe actuar y sentir una persona.
Horas
parte de las y los
alumno(as)
4.1 Orígenes de la jerarquía

de Género.
4.2 Desarrollo conceptual: del

sistema sexo-género a un
concepto
multidimensional.
5 2 7
4.3 Perspectivas teórico-
metodológicas en el
estudio del género.
4.4 Sociedad Civil y

Feminismo ante la
Violencia de Género.
Sociología Interpretativa
UNIDAD 5 Objetivo Particular: Las y los alumnos(as) analizarán los procesos entre micro y macro
visiones, diferencias, similitudes, problemas, ideales; conocer la
tradición interpretativa y la perspectiva “global” del conjunto
sociológico
Horas
parte de las y los
alumno(as)
5.1 Weber y el inicio de la

sociología interpretativa.
5.2.1 La influencia de
5.2 La sociología Husserl y Bergson.
fenomenológica. 5.2.2 El legado de Shutz a la 5 1 6
teoría social.
5.3.1 Mead y la escuela de

Chicago.
5.3 La etnometodología.
5.3.2 Teoría de la
información de la
96
persona.
5.4.1 La acción
dramatúrgica.
5.4 El interaccionismo 5.4.2 El legado de Goffman a
simbólico. la teoría sociológica
contemporánea.
Introducción a la Estadística aplicada

al Estudio de la Sociología Jurídica y el Derecho
Objetivo Particular: El alumnado comprenderá los conceptos esenciales y principales
UNIDAD 6 métodos de la Estadística para encontrar datos reales y significativos respecto de los
distintos fenómenos sociales, económicos, políticos, históricos, culturales, sanitarios,
y cualquiera otro que tenga incidencia directa o indirecta en el Orden Jurídico
Nacional o Internacional.
Horas
parte de las y los
alumno(as)
6.1.1 Distinción entre Dato

Estadístico y Conjunto
6.1 Marco Conceptual
de Datos Numéricos.
6.1.2 Definición de Estadística.
6.2.1 Descriptiva
6.2 Tipos de Estadística 6.2.2 Inferencial o Inductiva
6.3.1 Observaciones
6.3 Población, Objeto o 6.3.2 Muestra y Métodos
Situación de interés Muestrales: Muestreos
materia de estudio. Probabilísticos y No
Probabilísticos
6.4.1 Cuantitativas
6.4.1.1 Discretas
6.4 Variables 5 2 7
6.4.1.2 Continuas
6.4.2 Cualitativas
6.5.1 Nominal
6.5.2 Ordinal
6.5 Niveles de Medición
6.5.3 De intervalo
6.5.4 De razón/cociente
6.6.1 Ordenación
6.6.2 Clase
6.6 Distribución de 6.6.2.1 Intervalos de Clase y
Frecuencias. Límites de Clase
6.6.2.2 Marcas de Clase o
Puntos Medios
6.7.1 Histogramas, Polígonos
6.7 Tipos de Diagramas
de Frecuencias y
97
Gráficas de Sectores
6.8.1 Promedios y
Proporciones.
6.8.1.1 Media Aritmética y
6.8 Medidas de tendencia Media
central. 6.8.1.2 Mediana
6.8.1.3 Mitad de Rango
6.8.1.4 Media Geométrica y
Media Armónica
Análisis Cuantitativo y Cualitativo
Objetivo Particular: Las y los alumno(as) conocerán y emplearán el procesamiento de
datos como factor integrador del marco teórico conceptual y la
UNIDAD 7 realidad empírica. Conocer las características de la metodología
de investigación cuantitativa así como cualitativa. Diseñar la
estrategia de análisis y procesar la información necesaria para el
proyecto de investigación
Horas
parte de las y los
alumno(as)
7.1 Metodología y técnicas

de investigación
cuantitativa y
cualitativa.
7.2 Introducción al
cómputo para la
investigación
5 1 6
cuantitativa y
cualitativo.
7.3 Fuentes de
Información y
procesamiento de
datos económicos,
sociales y políticos.
98
Sociedad Postmoderna
UNIDAD 8 Objetivo Particular: Las y los alumno(as) conocerán la nueva corriente social
denominada postmodernismo, así como algunos de sus
máximos teóricos.
Horas
parte de las y los
alumno(as)
8.1.1 La condición Humana

8.1.1.1 Trabajar y producir
8.1.1.2 Acción
8.1.1.3 Del proceso de
8.1 Visión Sociológica de comprensión en el
Hannah Arendt. espacio político a la
sociedad de masas.
8.1.2 Orígenes del
Totalitarismo.
8.1.3 Tiempos Presentes
8.2 Teoría Social de 8.2.1 Modernidad Líquida
Zygmunt Bauman. 8.2.2 Política Tribal.
8.3.1 Sociología Cultural

8.3.1.1 Habitus
8.3 Teoría Social de Pierre 5 2 7
8.3.1.2 Campo
Bourdieu.
8.3.1.3 Capital simbólico
8.4 Teoría Social de Scott 8.4.1 Economía cultural

Lash.
8.5 Teoría de Gilles 8.5.1 La Era del vacío
Lipovetsky. 8.5.2 Hedonismo social
8.6.1 Psicosociología
8.6.2 Sociedad Narcisista
8.6 Christopher Lasch 8.6.3 Familia y mujeres
8.6.4 Sociedad terapéutica
8.6.5 Cultura popular
8.7.1 Sociedad Teledirigida
8.7 Giovanni Sartori
99
Sociedad y Economía Digital
UNIDAD 9 Objetivo Particular: Las y los alumnos(as) comprenderán como el Internet puede
cambiar el modo en el que se hacen los negocios y el impacto
social de estas prácticas.
Horas
parte de las y los
alumno(as)
9.1 La confianza en los

datos y la resiliencia
digital.
9.2 Tecnologías
emergentes
9.3 Gobernanza de datos 4 1 5
9.4 Transformación digital
9.5 Redes Sociales
Sociedad Urbana de la Ciudad de México

UNIDAD 10 Objetivo Particular: Las y los alumnos(as) ponderarán fenómeno del mundo moderno
causado por la emigración de las personas del campo a la
ciudad.
Horas
parte de las y los
alumno(as)
10.1 Transformaciones de la 10.1.1 Económico y

Ciudad de México 1920- Político
2019. 10.1.2 Social y Cultural
10.2 Principales Problemas de la 10.2.1 Seguridad Pública

Ciudad de México. 10.2.2 Agua
10.2.3 Movilidad Humana
10.2.4 Sobrepoblación
10.2.5 Corrupción 5 2 7
10.2.6 Contaminación
Ambiental
10.2.7 Salud, Educación y
Vivienda
10.3 Crisis del Individualismo en 10.3.1 Tribus Urbanas,

la Sociedad de Masas, según Subcultura y
Michel Maffesoli. Contracultura.
100
10.4 Tribus Urbanas de la Ciudad 10.4.1 Del Pachuco al
de México. Movimiento Hippie,
Onderos o
Jipitecos.
10.4.2 Cholos, Chacas y
Skatos,
Rockabillys.
10.4.3 Emos, Punks,
Góticos, Okatus.
10.4.4 Floggers, Hipsters

64

enseñanza – aprendizaje. las y los alumnos(as)
Cada Profesor seleccionará las Estrategias Cada Profesor seleccionará los mecanismos de

» Análisis de Películas » Análisis de casos
» Conferencia por profesionales invitados » Concurso entre los alumnos sobre un(os)
» Conferencias
» Debates organizados
» Elaboración de proyectos especiales
» Elaboración de documentos jurídicos

» Ensayos sobre un tema

» Evaluación de competencias en aula o in situ
mentales, diagramas, esquemas, cuadros » Evaluación oral (entrevista/prueba oral)
» Exposiciones verbales orales

» Investigaciones
» Mapas Mentales o Conceptuales
» Lluvia de ideas
» Oratoria de temas específicos

» Portafolio de evidencias de trabajos en clase
» Seminarios
» Pruebas escritas: opción múltiple, falso o
verdadero, canevá o de relación de columnas,
» Solución de casos prácticos por los alumnos de completamiento, dibujo, respuesta breve,
etc.
» Redes semánticas
101
» Visitas a museos, obras de teatro, » Reseña de visita a un Reclusorio, Penal, Centro
exposiciones, cine relativos a la materia de Procesos Penales Federales, Notaría,
Juzgado, Tribunal, Oficina de Gobierno,
Cámara de Diputados o Senadores, Juicio
Oral, Centros de Justicia Alternativa, etc.
» Reseña o reporte de Lecturas
» Informe de prácticas en contextos laborales del
Jurista.
» Rubricas de conocimientos que midan
profundidad de la comprensión, capacidad de
análisis y critica, con independencia de
cuestiones de forma como:
» Rúbricas de desempeño de competencias
jurídicas.
» Trabajos escritos individuales.
» Trabajos escritos en equipo
» Trabajos en equipo o dinámicas de grupo
» Uves de Gowin

Un examen final 10%
Total 100%

102
extraordinarios.

Título o grado: Licenciado, o grado de Especialista, Maestro o Doctor en Derecho, Sociología, Historia, o en
alguna disciplina afín a las ciencias sociales.
Otras características: que compruebe que posee amplios conocimientos en los temas específicos y afines a
esta asignatura.
GUTIÉRREZ, Ángel, J. C. Estadística general aplicada, Fondo Editorial Universidad Eafit. Medellín, 2007
ARENDT, Hanna, Orígenes del Totalitarismo, Alianza Editorial, Madrid, 2016
ARENDT, Hanna, Tiempos Presentes, Gedisa Editorial, México 2012
ARENDT, Hanna, La condición Humana Paidós, España, 2015
AZUARA PÉREZ, Leandro, Sociología, 11a ed., México, Porrúa, 2016.

Bahena, Román, Hugo, Salazar, Ludwing J., Martínez Sánchez Rafael, Probabilidad y Estadística, Patria, 2014
BOBBIO, Norberto, Estado, Gobierno y Sociedad. Por una Teoría General de la Política, 17a reimp., México,
Fondo de Cultura Económica, 2016.
CEA, D. Ancona, María de los Ángeles, Metodología Cuantitativa: Estrategias y Técnicas de Investigación
Social, Síntesis, Madrid 2016
CHINOY, Ely, La Sociedad. Una Introducción a la Sociología, México, Fondo de Cultura Económica, 2012.
CORREAS, Óscar, Introducción a la Sociología Jurídica, 3a ed., México, Fontamara, 2011.
COVARRUBIAS Dueñas, José́ de Jesús, La Sociología Jurídica en México, 2a ed., Porrúa, México, 2011.
DURKHEIM, Emile, Las Reglas del Método Sociológico, México, Fondo de Cultura Económica, 2011.

México, 2018.
GÓMEZ JARA, Francisco A., Sociología, 32a ed., Porrúa, México, 2015.
GUTIÉRREZ, Cabria, Segundo, Estadística para las Ciencias Jurídicas, Tirant Lo Blanch
HERNÁNDEZ FRANCO, Juan Abelardo, y Lozano Diez, José́ Antonio, Sociología General y Jurídica, México,
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Suprema Corte de Justicia de la Nación
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109
1.1.7 Teoría General del Estado

FACULTAD DE DERECHO
Teoría General del Estado

Clave: Créditos Créditos Semestre Obligatoria Obligatoria
1127 Obligatorio 8 1° Ninguna Ninguna
Teoría General del Estado Curso Teórica

Total Total Horas investigación, estudio y
Horas / Semana Horas por Horas / Semestre por prácticas, fuera del salón de
clases por parte de los(as)
Semana Semestre alumnos(as)
4 64 64
4 0 64 0

Los alumnos analizarán la naturaleza, el origen, la justificación y finalidad del Estado a partir de sus
antecedentes, elementos e instituciones y lograrán entender la correlación que existe con las ciencias
jurídicas.
Comprensión de las distintas formas de creación del Derecho en su evolución histórica y en su realidad actual
Identificación de los valores sociales subyacentes en las normas y en los principios jurídicos.
Capacidad de argumentación en debates de actualidad empleando de manera precisa el Derecho aplicable.
Aplicación de los conocimientos adquiridos a la formulación y defensa de argumentos y a la resolución de
problemas.
Capacidad para la negociación, conciliación y toma de decisiones.
Adquisición de conocimientos generales que le capaciten para acceder a niveles superiores de estudio.
Capacidad de ejercer su profesión trabajando en equipo con colegas.
Capacidad de trabajar en equipos interdisciplinarios como experto en Derecho.
Ser consciente de la dimensión ética de las profesiones jurídicas y de la responsabilidad social del graduado en
Derecho, y actuar en consecuencia.
110
Conocer, interpretar y aplicar los principios del Estado.
Comprender adecuadamente los fenómenos políticos, sociales, económicos, del Estado en la interpretación y
aplicación del Derecho.
Capacidad de actuar jurídica y técnicamente en diferentes instancias administrativas o judiciales con la
debida utilización de procesos, actos y procedimientos.
 Eliminar y rechazar comportamientos, contenidos sexistas y estereotipos que supongan discriminación
entre sexos, incluidos aquellos contenidos en libros de texto y materiales educativos.
 Respetar y promover las mismas condiciones en términos de acceso y tratamiento educacional entre los y
las alumnos y alumnas, favoreciendo la igualdad de oportunidades de manera permanente.
 El personal académico evitará el uso del lenguaje basado en estereotipos o prejuicios de género y exigirá
que el alumnado igualmente se conduzca bajo esta premisa.
 Enseñar el contenido temático con énfasis en el respeto, protección, promoción y garantía de la dignidad
e integridad de todas las personas.
 Promover la participación y responsabilidad de los alumnos en la construcción de un Estado Democrático
Nota: los ejes señalados tienen carácter enunciativo más no limitativo y son parte integral de los temas
específicos del programa de estudios, por lo que cada profesor es responsable de respetarlos,
protegerlos, promoverlos y garantizarlos en el marco de la Constitución Política de los Estados Unidos
Mexicanos y los Tratados Internacionales en materia de Derechos Humanos.
Índice Temático
Naturaleza, objeto y método de la Teoría General del
Unidad 1
Estado
Unidad 2 Antecedentes y Evolución Histórica del Estado
Unidad 3 Evolución del Estado Moderno
Unidad 4 El Estado Contemporáneo y la ideología Liberal
Unidad 5 Elementos Esenciales y Modales del Estado
Unidad 6 Formas de Estado
Unidad 7 Formas de Gobierno
Unidad 8 Organización del Estado por sus Funciones 7
Unidad 9 Fines y Justificación del Estado
Unidad 10 Tendencias actuales del Estado
111
Contenido Temático
Naturaleza, objeto y método de la Teoría General del

Estado
UNIDAD 1 Objetivo Particular: el alumnado identificará la naturaleza, el objeto y métodos de
estudio de la Teoría General del Estado y su relación con otras
disciplinas.
Horas
Temas Subtemas y
parte de
los(as) alumnos(as)
1.1 Introducción a la Teoría
General del Estado.
1.2 Naturaleza de la Teoría
General del Estado.
1.3 Objeto de la Teoría 1.3.1 Material
General del Estado. 1.3.2 Formal
1.4.1 Teoría opuesta a la
práctica.
1.4.2 Teoría opuesta a la
hipótesis.
1.4 Concepto de Teoría 1.4.3 Teoría opuesta a la
doctrina.
1.4.4 Teoría como sinónimo de 4 0 4
meditación y
especulación.
1.5.1 Diversos métodos de
estudio.
1.5 Principales Métodos 1.5.1.1 Histórico
utilizados por la Teoría 1.5.1.2 Deductivo
General del Estado. 1.5.1.3 Inductivo
1.5.1.4 Documental
1.5.1.5 Otros
1.6 Relación de la Teoría
General del Estado con
otras disciplinas.
112
Antecedentes y Evolución Histórica del Estado
Objetivo Particular: el alumnado reconocerá la importancia de las formaciones
UNIDAD 2 políticas como antecedentes a la formación del Estado, las
características de cada una de ellas, que permitan comprender
las teorías que dieron origen y fundamento al Estado
contemporáneo; y aplicar las diversas tesis sobre la razón de
Estado.
Horas
de
los(as) alumnos(as)
2.1 Formaciones políticas en 2.1.1 Grecia
la Antigüedad. 2.1.2 Roma
2.2.1 El Cristianismo
2.2.2 La Patrística
2.2.3 La Escolástica
2.2.4 El Feudalismo
2.2 Formaciones políticas
2.2.5 Los contratos de
Medievales.
vasallaje
2.2.6 La Poliarquía Política
2.2.7 Controversias
políticas medievales.
2.3 Surgimiento del Estado 4 0 4
Absolutista.
2.4 Surgimiento del Estado
Moderno.
2.5 El Estado Contemporáneo.
2.6 Teorías sobre el origen del

Estado.
2.7.1 Diversas teorías sobre
la razón de Estado.
2.7 Razón de Estado
2.7.2 El problema de la
legitimidad
113
Evolución del Estado Moderno
Objetivo Particular: el alumnado identificará los diversos fenómenos que han dado
UNIDAD 3 origen a la formación del Estado moderno como forma de
organización política predominante en el desarrollo social, así
como las causas y los diversos acontecimientos que lo han
moldeado hasta nuestros días.
Horas
de
los(as) alumnos(as)
3.1.1 Renacimiento
3.1 Condiciones que 3.1.2 Reforma religiosa
anuncian la aparición del 3.1.3 Descubrimientos
Estado Moderno. geográficos.
3.1.4 Mercantilismo
3.2.1 Separación de la
3.2 Fundamentos del Estado
Iglesia
Moderno.
3.2.2 Estado moderno
3.3.1 Doctrina Política de
Nicolás Maquiavelo.
3.3.2 La Soberanía del
Estado según Jean
Bodin.
6 0 6
3.3.3 El concepto de la
República en Thomas
Hobbes.
3.3 Principales tratadistas 3.3.4 Estado y Democracia
del Estado Moderno. por parte de Jean
Jacques Rousseau.
3.3.5 La Teoría del Estado
por John Locke.
3.3.6 Los tres Poderes del
Estado por Charles
Louis de Secondat,
Barón de
Montesquieu.
114
El Estado Contemporáneo y la ideología Liberal
Objetivo Particular: el alumnado analizará las peculiaridades del Estado Liberal, así
UNIDAD 4 como las características de la Revolución Francesa y de la
Independencia Norte Americana, explicará el Estado Social y
Democrático de Derecho, y otros modelos de Estado desarrollados
en el Siglo XX.
Horas
de
los(as) alumnos(as)
4.1 El Estado Liberal
4.2 Las Raíces del

Pensamiento Liberal:
Hobbes y Locke.
4.3 Aspectos ideológicos de la
Revolución Francesa y la
Independencia Norte
Americana. 6 0 6
4.4 El Estado Social y

4.5.1 El Estado Socialista.
4.5.2 La teoría marxista del
4.5 Otros Modelos estatales en
Estado.
la primera mitad del Siglo
4.5.3 El Estado Fascista y
XX.
sus características.
4.5.4 El Estado Bienestar
Elementos Esenciales y Modales del Estado

UNIDAD 5 Objetivo Particular: el alumnado identificará el concepto de Estado, sus elementos
esenciales y modales, así como su personalidad jurídica.
Horas
de
los(as) alumnos(as)
5.1 El Estado como objeto de

conocimiento.
5.2 Nombre y concepto de

“Estado”.
5.3.1 Pueblo 6 0 6
5.3.1.1 Concepto de
5.3 Elementos esenciales de población.
Estado. 5.3.1.2 Concepto de
patria
5.3.1.3 Concepto de raza
115
5.3.1.4 Concepto de
nación
5.3.1.5 Concepto de
nacionalidad y
ciudadanía.
5.3.2 Territorio y las
fronteras del Estado.
5.3.3 Poder
5.4.1 Soberanía e imperio
5.4 Elementos modales
de la Ley.
5.5 Las relaciones entre el
Estado y el Derecho.
5.6 Teoría de la personalidad
jurídica del Estado.
Formas de Estado
UNIDAD 6 Objetivo Particular: el alumnado establecerá el concepto de formas de Estado y su
clasificación, así como las tendencias de las nuevas formaciones
estaduales.
Horas
de
los(as) alumnos(as)
6.1 Concepto y clasificación de

las formas de Estado.
6.2.1 Definición de Estado
Unitario o Simple.
6.2.2 La organización del
6.2 El Estado Unitario o Estado Unitario.
Simple. 6.2.3 Estructuras estatales
y centralización.
6.2.4 El Estado Unitario y la
Descentralización.
6.3.1 Diversas Teorías sobre
la formación del
Estado Federal. 8 0 8
6.3.2 Federación,
confederación y
descentralización.
6.3.3 La distribución de
6.3 El Estado Federal o
competencias entre la
Compuesto.
Federación y las
entidades federativas.
6.3.4 La participación de las
entidades federativas
en el Poder Federal.
6.3.5 Las dificultades del
Federalismo.
116
6.4.1 La organización
supranacional en
6.4 Tendencias hacia nuevas referencia a la
formas de Estado.
Confederación y a la
Federación.
Formas de Gobierno
UNIDAD 7 Objetivo Particular: el alumnado conceptualizará las formas de Gobierno y las
distinguirá con las formas de Estado, y conocerá sus tendencias
actuales.
Horas
de
los(as) alumnos(as)
7.1 Concepto de formas de
Gobierno.
7.2 Distinción entre formas de
Estado y formas de
Gobierno.
7.3 Principales tratadistas
sobre el estudio de las
formas de Gobierno.
7.4 Elementos y características
de las formas de Gobierno.
7.5 Teorías sobre la
clasificación de las formas
de Gobierno. 8 0 8
7.6 Clasificación de las Formas 7.6.1 Monarquía
de Gobierno. 7.6.2 República
7.7 La democracia como forma
de Gobierno.
7.8.1 Presidencialismo
7.8 Tendencias actuales de las
7.8.2 Parlamentarismo
formas de Gobierno.
7.8.3 Semipresidencialismo
7.9 Tendencias a la
parlamentarización de los
Gobiernos.
7.10 Los Gobiernos de
Coalición.
117
Organización del Estado por sus Funciones
UNIDAD 8 Objetivo Particular: el alumnado explicará la teoría de la división de Poderes, como un
proceso de división de Órganos y funciones, que tiene como
resultado un beneficio para los gobernados.
Horas
de
los(as) alumnos(as)
8.1.1 Los Órganos del
Estado
8.1 Teoría del Órgano
8.1.1.1 Mediatos
8.1.1.2 Inmediatos
8.2.1 Diversas teorías sobre
la división de Poderes
y su evolución.
8.2.2 Teoría del Órgano
ejecutivo.
8.2 La teoría de la división de 8.2.3 Teoría del Órgano 6 0 6
Poderes y su evolución.
legislativo.
8.2.4 Teoría del Órgano
judicial.
8.2.5 Teoría de los Órganos
autónomos.
8.3 Funciones del Estado
8.4 Teoría del control del

Poder político.
Fines y Justificación del Estado

UNIDAD 9 Objetivo Particular: el alumnado determinará la importancia del Estado, sus fines, así
como su justificación y su relación con el fenómeno de la
globalización.
Horas
de
los(as) alumnos(as)
9.1 Importancia de la existencia

del Estado
9.2.1 Posiciones doctrinales
9.2 Fines del Estado en relación a los fines
del Estado.
8 0 8
9.3.1 Teorías sobre la
justificación del
9.3 Justificación del Estado Estado
9.3.1.1 Teoría religiosa o
teleológica.
118
9.3.1.2 Teoría de la
fuerza
9.3.1.3 Teoría jurídica
9.3.1.4 Teorías éticas
9.3.1.5 Teoría psicológica
9.4 Importancia del Estado en 9.4.1 Concepto de
el mundo globalizado. Globalización.
9.5 El Estado y los derechos

humanos.
9.6 El Estado y la perspectiva

de género.
Tendencias actuales del Estado

UNIDAD 10 Objetivo Particular: el alumnado explicará las tendencias actuales del Estado, en
virtud de la dinámica del pensamiento político en el ámbito de la
globalización que genera nuevos paradigmas para la
organización, desarrollo y bienestar de la sociedad.
Horas
de
los(as) alumnos(as)
10.1 Planteamiento del
problema: Crisis en las
estructuras y
organización del Estado.
10.2 Evolución reciente de las 10.2.1 El pensamiento
estructuras Estatales. político actual.
10.3 Impacto de la
globalización en la
soberanía Estatal.
10.4 La transnacionalización
de la economía.
10.5 La influencia de las 8 0 8
Tecnologías de la
Información y la
Comunicación en el
Estado.
10.6 Influencia de los
fenómenos migratorios
en el Estado.
10.7 La integración del Estado
en una organización
supranacional.
10.8 La proyección del Estado
en el Siglo XXI.
119
Horas adicionales de investigación, estudio y prácticas, fuera del salón de clases
64
por parte de los(as) alumnos(as)

de enseñanza – aprendizaje de los alumnos
» Exposición docente / alumno » Actividades de aprendizaje dentro de clase

» Conferencias
» Elaboración de cuestionarios asignatura
» Elaboración de documentos jurídicos » Ensayos
» Elaboración de mapas conceptuales, » Escala de actitudes (prueba cerrada: escalas/
mentales, diagramas, esquemas, cuadros opción múltiple / falso o verdadero)
in situ
» Exposiciones
» Lluvia de ideas
» Investigaciones
» Solución de casos prácticos por los alumnos
» Pruebas escritas con preguntas abiertas y
» Trabajo en equipo cerradas, de opción múltiple, falso o verdadero,
» Trabajos de investigación relación de columnas o canevá, de
completamiento y dibujo.
» Reseña
» Resolución de cuestionarios/ensayos/informes
» Rúbricas de conocimientos por actividad que
midan profundidad de la comprensión,
capacidad de análisis y crítica, con
entre otras.
» Rúbricas de competencias.
120
Un examen final 10%
Total 100%
extraordinarios.
Título o grado: título de licenciado, o grado de especialista, maestro o doctor en Derecho, o en alguna
ANDRADE SÁNCHEZ, Justino Eduardo, Teoría General del Estado, México, Oxford University Press, 2012 .
ARRIOLA, Juan Federico, Teoría General del Estado, México, Trillas, 2015.
CUEVA, Mario de la, Teoría General del Estado, México, Suprema Corte de Justicia de la Nación-Benemérita
Universidad Autónoma de Puebla, Facultad de Derecho y Ciencias Sociales, 2014.
FERRER MAC-GREGOR, Fabiola Martínez Ramírez y Giovanni A. Figueroa Mejía (coords.), Diccionario de
derecho procesal constitucional y convencional, 2ª ed., México, Poder Judicial de la Federación, Consejo de la
Judicatura Federal, Universidad Nacional Autónoma de México, IIJ-UNAM, 2014.
GARCÍA MÁYNEZ, Eduardo, Introducción al Estudio del Derecho, 65ª ed., México, Porrúa, 2013.
KELSEN, Hans, Teoría General del Estado, 4ª ed., México, Coyoacán, 2012.
PAOLI BOLIO, Francisco José, Teoría del Estado, México, Editorial Trillas, 2014.
121
ZIPPELIUS, Reinhold, Teoría General del Estado, 6ª ed., México, Porrúa, 2013.
ACKERMAN, Bruce, La Nueva División de Poderes, trad. José Manuel Salazar, México Fondo de Cultura
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ARISTÓTELES, El Arte de la Política, trad. de Patricio de Azcárate, pról. José Antonio Marina, Madrid, La
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http://www.bbc.com/news/england/london
Canal Ciro Gómez Leyva

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Ruiz-Healy Times
www.ruizhealytimes.com/
Canal Pedro Ferriz de Con

https://www.youtube.com/user/RedaccionFerriz
CNN Noticias
124
http://mexico.cnn.com/
Discovery Chanel
http://www.mexico.discovery.com/?x-country=MX&redirect-session=MX
History Channel
http://mx.tuhistory.com/
Periódico El Financiero
www.elfinanciero.com.mx
Periódico El País
http://elpais.com/elpais/portada_america.html
Periódico El Reforma
www.reforma.com
Periódico El Universal
www.eluniversal.com.mx
Periódico La Jornada
www.jornada.unam.mx
Periódico La Repubblica
www.repubblica.it/
Periódico Le Figaro
www.lefigaro.fr
Periódico Le Monde
www.lemonde.fr
Periódico London Times

www.thetimes.co.uk
Periódico New York Times

www.nytimes.com
Periódico The Guardian

www.theguardian.com/uk
Periódico The Washington Post

www.washingtonpost.com
Revista Newsweek
www.newsweek.com
Revista Nexos
www.nexos.com.mx
Revista Proceso
www.proceso.com.mx
Revista Time
http://time.com/
125
1.2 SEGUNDO SEMESTRE
1.2.1 Bienes y Derechos Reales

FACULTAD DE DERECHO

Bienes y Derechos Reales

Acto Jurídico y
1221 Obligatorio 7 2º Derecho de las Obligaciones
Personas
Derecho Civil Curso Teórico - Práctica

Horas / Semana Horas por Horas / Semestre Horas por prácticas, fuera del salón de
alumnos(as)
4 64 64
3 1 48 16

El alumno valorará el contenido económico de los Derechos Reales; y de los Bienes; la trascendencia del
conocimiento de las diferentes clases de bienes que regula el Código Civil de la Ciudad de México del siglo
XXI, el valor del Patrimonio y sus diferentes clases; del Derecho Real de Propiedad, la Copropiedad, el
Usufructo, el Uso, la Habitación, las Servidumbres como Gravamen Real, y la regulación jurídica del
Condominio y el Tiempo, el Espacio compartidos; así como el de la Posesión; de la Prescripción; de la
Usucapión y el de Caducidad.
Aprendizaje sobre bienes muebles e inmuebles, derecho de propiedad, copropiedad, condominio y
otros semejantes; es decir a diferencia del curso anterior, en éste lo práctico es que el alumno
adquiera la capacidad de valorar el dinero y los bienes económicos y los conflictos en general
correspondientes, que podrán resolverse dominando, instruyéndose y ejercitándose en todos los
aspectos prácticos y económicos, en virtud de que los problemas en su mayoría, no solo en
Derecho Civil sino en otras materias, giran en torno de los factores económicos que representan
todos los bienes ya mencionados, por lo que el alumno podrá mejorar su atención en su educación,
si sabe que esos conocimientos le darán más competencia y sabiduría para resolver los asuntos que
en el ejercicio de su profesión tenga que litigar en Tribunales.
126
El análisis de los conocimientos jurídicos teóricos y prácticos de los bienes y los derechos reales y
su regulación en el Código Civil de la Ciudad de México y otras leyes complementarias, motivarán
a mejorar su aprendizaje, sabiendo que en su momento los podrá aplicar en su ejercicio profesional.
Promoción, respeto, protección y defensa de los Derechos Humanos.
Aprendizaje de las regulaciones jurídicas del Código Civil de la Ciudad de México del Siglo XXI y
otras leyes complementarias, para resolver conflictos jurídicos que se deriven del Derecho Real de
Propiedad, sus desmembraciones, así como las clases de bienes que desde el punto de vista
económico regulan las leyes mexicanas.
Conocer, leer e investigar la trascendencia del cuerpo normativo de Derecho Civil de la Ciudad de México que
contiene más de tres mil artículos.

educativos.
Humanos.
127
Índice Temático
Unidad 1 Los Derechos Reales
Unidad 2 Teoría Jurídica de los Bienes
Unidad 3 Clasificación de los Bienes
Unidad 4 Teoría Del Patrimonio
Del Derecho Real de Propiedad y sus
Desmembraciones (Copropiedad, Usufructo, Uso,
Unidad 5
Habitación, Servidumbres, Condominio, Tiempo y
Espacio Compartido).
Unidad 6 Del Derecho de Copropiedad
De los Derechos Reales de Usufructo, Uso y
Unidad 7
Habitación
Unidad 8 Del Gravamen Real de las Servidumbres
Unidad 9 De la Posesión
Unidad 10 De la Prescripción, Usucapión y Caducidad
Contenido Temático
Los Derechos Reales

Objetivo Particular: el alumno aprenderá el concepto de derecho real y sus diferencias
con el de derecho personal y las teorías que fundamentan la
UNIDAD 1 distinción entre ambos; su clasificación y las diversas teorías
elaboradas al respecto, el conocimiento de esta materia le
permitirá asimilar razonadamente lo que son los bienes y las
cosas en el Derecho Civil mexicano.
Horas
de
los(as) alumnos(as)
1.1.1 Etimológico
1.1 Concepto de derecho 1.1.2 Gramatical
real 1.1.3 Jurídico
1.2.1 Derecho Griego
1.2.3 Derecho Germánico 4 2 6
1.3 Características de los
derechos reales.
128
1.4 Distinción entre
derecho real y derecho
personal.
1.5 Definición de derecho
real
1.6 Definición de derecho
personal.
1.7 Características del
derecho real y del
personal.
1.8 Teorías para 1.8.1 Tesis Dualistas
fundamentar la 1.8.1.1 Teoría clásica o de la
distinción entre exégesis
derecho real y derecho 1.8.1.2 Teoría de Julien
Personal. Bonnecase
1.9.1 Tesis Monistas
1.9.1.1 Doctrina personalista.
1.9.1.2 Doctrina objetivista.
1.9.2 Tesis ecléctica
1.9.3 Tesis económica de
Julien Bonnecase.
1.9 Clasificación de los
1.9.4 Tesis Mexicanas
derechos reales.
1.9.4.1 Oscar Morineau
1.9.4.2 Eduardo García
Máynez.
1.9.4.3 Rafael Rojina Villegas.
1.9.4.4 Antonio de Ibarrola
1.9.4.5 Julián Güitrón
Fuentevilla
Teoría Jurídica de los Bienes

UNIDAD 2 Objetivo Particular: el alumno aprenderá que la teoría jurídica de los bienes y su
evolución histórica le brindarán los conocimientos teóricos y
prácticos para diferenciar los bienes y las cosas y su utilidad.
Horas
de
los(as) alumnos(as)
2.1.1 Etimológico
2.1.2 Gramatical
2.1.3 Jurídico
2.1 Concepto de bien
2.1.4 Sociológico
2.1.5 Teórico
2.1.6 Práctico
2.2.1 Derecho Griego 2 2 4
los bienes.
129
2.3.1 Concepto de bien
2.3 Distinción entre bien y 2.3.2 Concepto de cosa
cosa. 2.3.3 Utilidad de distinguir
bien y cosa
Clasificación de los Bienes

UNIDAD 3 Objetivo Particular: el alumno distinguirá los diversos criterios para clasificar los
bienes, sus autores y sobre todo su regulación en el Código Civil
Vigente en el siglo XXI.
Horas
de
los(as) alumnos(as)
3.1.1 Físicas
3.1.2 Jurídicas
3.1 Diversos criterios para 3.1.3 De relación
clasificar los bienes de 3.1.4 Específicas
acuerdo a sus 3.1.5 Por su generalidad
cualidades. 3.1.6 Por su objeto
3.1.7 Por la persona a quién
pertenecen.
3.2.1 Marcel Planiol

3.2.2 Louis Josserand
3.2 Principales tesis de 3.2.3 Calixto Valverde
autores que han 3.2.4 Rafael Rojina
clasificado los bienes. Villegas
3.2.5 Julián Güitrón
Fuentevilla
3.3.1 Bienes
Fungibles y no
fungibles.
3.3.2 Bienes 6 2 8
consumibles y
no consumibles.
3.3.3 Bienes divisibles
e indivisibles.
3.3.4 Bienes
presentes y
bienes en el Código
futuros.
Civil vigente para la
3.3.5 Bienes
Ciudad de México
principales y
del siglo XXI.
accesorios.
3.3.6 Bienes simples
y bienes
compuestos.
3.3.7 Bienes
universales y
bienes
singulares.
3.3.8 Bienes
mostrencos y
130
bienes vacantes.
3.3.9 Bienes del
dominio público
y bienes del
dominio
privado.
Teoría del Patrimonio

Objetivo Particular: el alumno identificará al patrimonio como un conjunto de bienes,
muebles, inmuebles, corpóreos e incorpóreos, derechos reales,
UNIDAD 4 personales o de crédito que no se terminan con la muerte,
obligaciones jurídicas y cargas, valorables en numerario y
susceptibles de apropiación económica de uno o varios titulares,
y sabrá cuantas clases de patrimonio existen desde el punto de
vista jurídico. Así como su regulación en el Código Civil para la
Ciudad de México.
Horas
de
los(as) alumnos(as)
4.1.1 Etimológica
4.1 Concepto de patrimonio, 4.1.2 Gramatical
diversas acepciones. 4.1.3 Jurídica
4.1.4 Social
4.2 Evolución histórica del 4.2.3 Derecho Francés
patrimonio. 4.2.4 Derecho Italiano
4.3 Análisis de los elementos 4.3.1 Activo
del patrimonio. 4.3.2 Pasivo

patrimonio. 6 2 8
4.5.1 La personalista
4.5.2 La del patrimonio
personalidad o tesis
4.5 Teorías para explicar el clásica.
concepto de patrimonio. 4.5.3 La del patrimonio
afectación o tesis
moderna.
4.5.4 La tesis mexicana
4.6 Reglamentación del

patrimonio en el Código
131
4.7.1 Patrimonio Individual
4.7.2 Patrimonio familiar
4.7.3 Patrimonio sin dueño.
4.7.4 Patrimonio vacante
4.7 Diversas clases de
4.7.5 Patrimonio del Estado.
patrimonio.
4.7.6 Patrimonio del bien
común
4.7.7 Patrimonio universal
4.7.8 Patrimonio particular
Del Derecho Real de Propiedad y sus
Desmembraciones (Copropiedad, Usufructo, Uso,
Habitación, Servidumbres, Condominio, Tiempo y
Espacio Compartido)
UNIDAD 5 Objetivo Particular: el alumno aplicará el derecho de propiedad (que es el derecho real
por excelencia), su evolución histórica; función social; el derecho
de propiedad moderno; restricciones y limitaciones; extensión y
los diversos modos originarios y derivados de adquirir el derecho
de propiedad y su reglamentación en el Código Civil de la Ciudad
de México del siglo XXI; y en la Constitución Política de los
Estados Unidos Mexicanos de 1917, vigente en la actualidad.
Horas
de
los(as) alumnos(as)
5.1 De la propiedad
5.2.1 Etimológica
5.2 Concepto de derecho de
5.2.2 Gramatical
propiedad, en sus
5.2.3 Jurídica
acepciones.
5.2.4 Social

5.3 Evolución histórica del
concepto de derecho de
propiedad.
6 2 8
5.4.1 Como derecho subjetivo
5.4 El derecho de propiedad
5.4.2 Como derecho real
en sus diversos
5.4.3 Como un derecho pasivo.
aspectos.
5.4.4 En su función social
5.5.1 Definición
5.5.3 Formas del derecho de
5.5 El derecho de propiedad
propiedad.
moderno.
5.5.3.1 Familiar
5.5.3.2 Individual
5.5.3.3 Colectiva
5.6 Restricciones y
limitaciones al derecho
de propiedad.
132
5.7.1 Aérea
5.7 Extensión del derecho 5.7.2 Espacio aéreo
de propiedad. 5.7.3 Suelo
5.7.4 Subsuelo
5.8.1 Evolución histórica
5.8.2.1 Originarios
5.8.2.2 Derivados
5.8.3 Estudio especial de la
ocupación.
5.8.3.1 Concepto
5.8.3.2 Elementos
5.8.3.4 Especies
5.8.3.4.1 Apropiación de
animales.
5.8 Diversos modos de 5.8.3.4.1.1 Por caza
adquirir el derecho de 5.8.3.4.1.2 Por pesca
propiedad. 5.8.3.4.2 Apropiación de
tesoros.
5.8.3.4.2.1 Concepto de
tesoro
5.8.3.4.2.2 Reglamenta-
ción en el
Código Civil
para la
Ciudad de
México del
siglo XXI.
5.8.3.4.3 Apropiación de
aguas.
5.9 Reglamentación de la
ocupación en el Código
5.10.1 Por contrato
5.10.2 Por herencia
5.10.3 Por prescripción
5.10.4 Por ley
5.10.5 Por accesión
5.10.5.1 Concepto
5.10.5.2 Clases: natural y
artificial
5.10.6 La accesión natural
5.10.6.1 Aluvión
5.10 Modos derivados de
5.10.6.2 Avulsión
adquirir el derecho de
5.10.6.3 Mutación de
propiedad.
cauce
5.10.6.4 Nacimiento de
una isla
5.10.7 La accesión artificial
5.10.7.1 Edificación
5.10.7.2 Plantación
5.10.7.3 Siembra
5.10.8 La avulsión de bienes
muebles.
5.10.8.1 Incorporación
133
5.10.8.2 Confusión
5.10.8.3 Mezcla
5.10.8.4 Especificación
5.11.1 Constitución Política de
5.11 Reglamentación del los Estados Unidos
derecho de propiedad Mexicanos de 1917.
en el Derecho Mexicano 5.11.2 Código Civil para la
de 1917. Ciudad de México del
siglo XXI.
Del Derecho de Copropiedad

Objetivo Particular: el alumno asimilará la importancia del derecho real de
copropiedad, su naturaleza jurídica, y fuentes de donde deriva
este derecho, los derechos de los copropietarios como el derecho
del tanto y su distinción con el derecho por el tanto, (fundándose
UNIDAD 6 en la reglamentación que de este derecho hace el Código Civil de
la Ciudad de México del siglo XXI), las diversas formas que
existen del derecho de copropiedad y las que las pueden dar por
terminado. Con este conocimiento podrá manejar con más
facilidad la ley del condominio para la Ciudad de México, y el
régimen jurídico de tiempo compartido y la propuesta de su
regulación.
Horas
de
los(as) alumnos(as)
6.1 Concepto de derecho de 6.1.1 Etimológica
copropiedad en sus 6.1.2 Gramatical

6.2 Evolución histórica del 6.2.4 Derecho Italiano
derecho de copropiedad.
6.3.1 Teoría tradicional

6.3 Diversas teorías para 6.3.2 Teoría moderna 4 2 6
explicar el derecho de 6.3.3 Teoría germánica
copropiedad. 6.3.4 Teoría contemporánea o
francesa.
6.4 Naturaleza jurídica del


6.6 Fuentes del derecho de

copropiedad.
134
6.7.1 Derechos:
6.7.1.1 Derecho al uso y
disfrute de la cosa
común.
6.7.1.2 Participación en los
beneficios.
6.7.1.3 Derecho de pedir la
división de la cosa
común.
6.7.1.4 Plena propiedad
6.7.2 Obligaciones:
6.7.2.1 Participación en las
cargas.
6.7.2.2 Participación en los
gastos de conservación
de la cosa.
6.7.2.3 Derecho del tanto:
6.7.2.3.1 Concepto
6.7.2.3.2 Fundamento
6.7 Derechos y obligaciones
6.7.2.3.3 Requisitos
de los copropietarios.
6.7.2.3.4 Procedimiento
del derecho del
tanto en el
Código Civil para
la Ciudad de
México del siglo
XXI.
del derecho del
tanto en el
Código Civil para
la Ciudad de
México del siglo
XXI.
6.7.2.3.7 Distinción entre
derecho del tanto
y derecho por el
tanto.
6.8.1 Voluntarias y forzosas
6.8.2 Temporales y
permanentes.
6.8.3 Reglamentadas y no
reglamentadas.
6.8.4 Sobre bienes
6.8 Formas del derecho de
determinados y sobre un
copropiedad.
patrimonio o
universalidad.
6.8.5 Por actos entre vivos y
por causa de muerte.
6.8.6 Por virtud de un hecho o
de un acto jurídico.
135
6.9.1 Por división de la cosa
6.9 Formas de terminación 6.9.2 Por destrucción o pérdida
del derecho de de la cosa
copropiedad. 6.9.3 Por enajenación
6.9.4 Por consolidación
6.10 Reglamentación del

derecho de copropiedad
siglo XXI.
6.11 La Ley del Condominio
para la Ciudad de México
del siglo XXI. La
propiedad horizontal.
6.12 Régimen del espacio
compartido.
De los Derechos Reales de Usufructo, Uso y

Habitación
Objetivo Particular: el alumno aprenderá que el usufructo, uso y habitación pertenecen
UNIDAD 7 al derecho real de propiedad, su evolución histórica,
características y los bienes susceptibles de usufructo; sus formas
de constitución; y sus modalidades y límites, los principales
derechos y obligaciones del usufructuario, los del nudo
propietario y las formas de su terminación y sus efectos.
Horas
de
los(as) alumnos(as)
7.1.1 Concepto de Usufructo en
sus diferentes acepciones.
7.1.1.2 Gramatical
7.1.1.3 Jurídico
7.1.1.4 Sociológico
7.1.2 Evolución histórica del
derecho real de
usufructo.
7.1.3 Características del
7.1 Del Usufructo derecho real de 6 2 8
usufructo.
7.1.3.1 Derecho real
7.1.3.2 Temporal
7.1.3.3 Por naturaleza
vitalicio.
7.1.3.4 Intuite personae
7.1.4 Bienes susceptibles de
usufructo.
7.1.5 Formas de constitución
de usufructo.
136
7.1.5.1 Por contrato
7.1.5.2 Por retención
7.1.5.3 Por constitución
directa.
7.1.5.4 Por testamento
7.1.5.5 Por ley
7.1.5.6 Por prescripción
7.1.5.7 Por acto unilateral.
7.1.6 Modalidades a que puede
sujetarse el usufructo.
7.1.7 Límites a la capacidad de
los sujetos activos del
usufructo.
7.1.7.1 Extranjeros (Código
Civil y Constitución
Política de los Estados
Unidos Mexicanos
vigentes); y personas
jurídicas colectivas o
morales.
7.1.8 Derechos y obligaciones
del usufructuario.
7.1.8.1 Derechos
7.1.8.1.1 Acciones reales,
personales y
posesorias.
7.1.8.1.2 Uso y disfrute de
la cosa.
7.1.8.1.3 Percibir todos
los frutos
naturales,
industriales o
civiles.
7.1.8.2 Obligaciones
7.1.8.2.1 Antes de entrar
en el disfrute de
la cosa.
7.1.8.2.2 Formular
inventario.
7.1.8.2.3 Otorgar fianza
como garantía
del uso de la
cosa.
7.1.8.3 Durante el usufructo
7.1.8.3.1 Conservar la
cosa
7.1.8.3.2 Conservarla y
usarla de la
manera
convenida.
7.1.8.3.3 Notificar al nudo
propietario
cualquier
usurpación de la
137
cosa.
7.1.8.3.4 Responder de
las cargas del
usufructo.
7.1.8.4 Al terminar el derecho
real del usufructo.
7.1.8.4.1 Restituir la cosa.
7.1.8.4.2 Responder del
deterioro de la
cosa, derivado
de su culpa o
Negligencia.
del nudo propietario.
7.1.9.1 Entrega de la cosa
7.1.9.2 Conservar la cosa
según su destino, si
fuere oneroso.
7.1.9.3 Abstenerse de
intervenir en perjuicio
del uso o disfrute de la
cosa.
7.1.9.4 Garantizar al
usufructuario el goce
pacífico de la cosa.
7.1.9.5 Responder por vicios
ocultos de la cosa.
7.1.10 Formas de terminación
del derecho real de
usufructo.
7.1.10.1 Por muerte del
usufructuario.
7.1.10.2 Por vencimiento del
plazo.
7.1.10.3 Por cumplimiento de
la condición
resolutoria.
7.1.10.4 Por consolidación
extintiva.
7.1.10.6 Por renuncia
7.1.10.7 Por pérdida de la
cosa.
7.1.10.8 Por resolución del
dominio.
7.1.10.9 Por no otorgar la
fianza, en el caso
del usufructo a
título gratuito.
7.1.11 Efectos de la extinción
del derecho real de
usufructo.
7.1.11.1 Obligaciones del
usufructuario.
138
7.1.11.1.1 Restituir la cosa
7.1.11.1.2 Rendir cuentas
7.1.11.1.3 Responder de
los deterioros o
daños de la
cosa.
7.1.12 Usufructos especiales
7.1.12.1 De árboles
7.1.12.2 De fundo
mercantil
7.1.12.3 Sobre ganados
7.1.12.4 Sobre acciones o
participación de un
socio.
derecho real de usufructo
siglo XXI.
7.2.1 Concepto del derecho
real de uso, en sus
acepciones.
7.2.1.1 Etimológica
7.2.1.2 Gramatical
7.2.1.3 Jurídica
derecho real de uso.
7.2.3 Caracteres del derecho
real de uso.
del derecho real de uso.
7.2.4.3 Por testamento.
7.2 Del derecho real de uso. del usuario.
7.2.6 Maneras de terminar el
derecho real de uso.
7.2.7 Efectos de la terminación
del derecho real de uso.
7.2.8 Diferencias y semejanzas
entre usufructo y uso,
como derechos reales.
derecho real de uso en el
siglo XXI.
7.2.10 Disposiciones del
derecho real de uso en el
Ciudad de México.
139
7.3.1 Concepto de derecho real
de habitación en sus
diferentes acepciones.
7.3.1.2 Gramatical
7.3.1.3 Jurídico
7.3.1.4 Sociológico
derecho real de
habitación.
7.3.3 Características jurídicas
7.3.3.1 Derecho real
7.3.3.2 Temporal
7.3.3.3 Gratuito
7.3.3.4 Generalmente vitalicio
del derecho real de
habitación.
7.3 Del derecho real de
habitación.
7.3.4.2 Por testamento
del habituario.
del derecho real de
habitación.
7.3.7 Efectos de la terminación
del derecho real de
habitación.
7.3.8 Semejanzas y diferencias
entre uso y habitación,
como derechos reales.
derecho real de
habitación en el Código
Del Gravamen Real de las Servidumbres

UNIDAD 8
Objetivo Particular: el alumno identificará qué son y cómo funcionan las servidumbres,
así como sus tipos y clasificación.
Horas
Temas Subtemas investigación, estudio y
salón de clases por parte
de los(as) alumnos(as)
8.1 Concepto de 8.1.1 Etimológica
servidumbres, en sus 8.1.2 Gramatical 4 2 6
acepciones. 8.1.3 Jurídica
140
8.2 Evolución histórica de 8.2.4 Derecho Italiano
las servidumbres.
8.3 Caracteres jurídicos de
las servidumbres.
8.4.1 Bienes del dominio de
los particulares.
8.4 Bienes susceptibles de
8.4.2 Bienes de uso común
servidumbre.
8.4.3 Bienes destinados a un
servicio público.
8.5.1 Naturales
8.5.2 Legales
8.5.3 Voluntarias
8.5.4 Urbanas
8.5.5 Rústicas
8.5 Especies de
8.5.6 Continuas y
servidumbre.
discontinuas
8.5.7 Aparentes y no
aparentes
8.5.8 Positivas y negativas
8.5.9 Otras formas o especies
8.6 Fuentes de las
servidumbres.
8.7.1 Concepto
8.7.2 Caracteres jurídicos
8.7.3 Elementos para
constituirla.
de los propietarios.
8.7.5 Modalidades de las
servidumbres voluntarias.
8.7.5.1 Término
8.7.5.2 Condición
8.7.6 Interpretación de las
servidumbres voluntarias.
8.7.7 Formas de extinción de
8.7 Servidumbres
las servidumbres
voluntarias.
voluntarias.
8.7.7.2 Por no usar la
servidumbre.
8.7.7.3 Por imposibilidad
física.
8.7.7.5 Por vencimiento del
plazo.
8.7.7.6 Por realizarse la
condición a que se
sujetó.
8.7.7.7 Por destrucción de los
141
predios.
servidumbres voluntarias
XXI.
8.8.1 Concepto
8.8.3 Especies de servidumbres
legales
8.8.3.1 De desagüe
8.8.3.2 De acueducto
8.8.3.3 De paso
8.8.4 Formas de extinción de
las servidumbres legales
8.8 Las servidumbres 8.8.4.3 Por convenio
legales 8.8.4.4 Por interrupción de la
prescripción
8.8.4.5 Suspensión de la
prescripción
8.8.4.6 Modificación del modo
de usar la
servidumbre
servidumbres legales en el
XXI
De la Posesión
Objetivo Particular: el alumno comprenderá la importancia de la posesión en sus
diversas acepciones, la fuerza jurídica del poseedor y del
propietario, características que exige la ley para que la
UNIDAD 9 posesión jurídica atendiendo a su naturaleza permita a un
poseedor convertirse en propietario, las teorías que se han
elaborado de la posesión; clasificación, adquisición y pérdida
de la misma y sus efectos; además estudiará las principales
acciones posesorias y las soluciones jurídicas que regula el
Código Civil de la Ciudad de México del siglo XXI; así como el
caso de la interrupción de la posesión; sus vicios y las
características para que la posesión sea apta para usucapir.
Horas
9.1 Concepto de 9.1.1 Etimológica
posesión, en sus 9.1.2 Gramatical 6 0 6
142
de la posesión.
9.3 Caracteres jurídicos y
elementos de la
posesión.
9.4 Naturaleza Jurídica de

la posesión.

propietario, poseedor y
detentador.
9.6.1 Tesis de Federico Carlos
de Savigny.
9.6 Diversas teorías acerca 9.6.2 Tesis de Federico Von
de la posesión. Ihering.
9.6.3 Tesis de Julián Güitrón
Fuentevilla.
9.7.1 Posesión natural y
posesión civil.
9.7.2 Posesión a título de
dueño y a título distinto.
9.7 Clasificación de la 9.7.3 Posesión personal y
posesión. posesión por otro.
9.7.4 Posesión de buena y de
mala fe.
9.7.5 Posesión mediata e
inmediata.
9.8 Adquisición y pérdida 9.8.1 La posesión originaria
de la posesión. 9.8.2 La posesión derivada
9.9 Efectos de la posesión.
9.10 Efectos de la posesión 9.10.1 Según su grado

cuando existen varios 9.10.2 Efectos de la posesión de
poseedores. buena fe.
9.11.1 Los Interdictos
9.11.2 Acción plenaria de la
9.11 Acciones posesorias
posesión.
9.11.3 Acción reivindicatoria
9.12 Casos de interrupción

de la posesión.
9.13 Vicios de la posesión.
143
9.14.1 La cosa
9.14.2 Los frutos
9.14 Efectos de la posesión 9.14.2.1 Civiles
respecto a: 9.14.2.2 Industriales
9.14.2.3 Naturales
9.14.2.4 Las mejoras
9.15.1 Justo título
9.15 Características de la 9.15.2 Buena fe
posesión apta para 9.15.3 Pacífica
usucapir. 9.15.4 Pública
9.15.5 Continua
9.16 Reglamentación de la
posesión en el Código
De La Prescripción, Usucapión y Caducidad

Objetivo Particular: el alumno estudiará la prescripción como una institución de
derecho procesal romano creada por Justiniano, las diferencias
UNIDAD 10 entre la prescripción y la usucapión, el Código Civil de la Ciudad
de México del siglo XXI ha convertido la prescripción en el modo
de adquirir derechos reales o liberarse del cumplimiento de
obligaciones, y la naturaleza jurídica de la usucapión,
semejanzas y diferencias con la caducidad y su regulación en el
Código Civil de la Ciudad de México.
Horas
10.1.1 Concepto de
prescripción.
10.1.1.2 Gramatical
10.1.1.3 Jurídico
10.1.2 Evolución histórica de la
prescripción.
10.1.3 Caracteres jurídicos de la
prescripción.
10.1.4 Clases de prescripción:
10.1.4.1 Adquisitiva
10.1 De la prescripción 10.1.4.2 Negativa
como medio de 10.1.4.3 Liberatoria 4 0 4
adquirir la propiedad. 10.1.4.4 Positiva
10.1.5 Distinción entre:
10.1.5.1 Prescripción
positiva o
usucapión.
negativa o
liberatoria.
extintiva.
10.1.6 Reglas de la prescripción
adquisitiva.
144
10.1.7 Reglas de la prescripción
liberatoria.
10.1.8 Plazos para prescribir en
caso de:
10.1.8.1 Bienes muebles
10.1.8.2 Bienes Inmuebles.
10.1.9 Efectos de la buena y la
mala fe en la
prescripción.
10.1.10 Efectos de la
prescripción.
10.1.10.1 Principales
10.1.10.2 Secundarios
10.1.11 Interrupción,
suspensión y renuncia
de la prescripción.
10.1.11.1 Interrupción
10.1.11.2 Suspensión
10.1.11.3 Renuncia
prescripción en el
siglo XXI.
10.2.1 Concepto
10.2.3 Naturaleza jurídica
10.2.4 Cualidades de la
posesión apta para
usucapir.
10.2.4.1 Buena fe
10.2.4.2 Pacífica
10.2.4.3 Pública
10.2.4.4 Continua
10.2.5 Distinción entre:
10.2.5.1 Usucapión
10.2.5.3 Caducidad
10.2.6 Concepto de la
10.2 De la usucapión
caducidad.
10.2.7 Antecedentes históricos.
10.2.8 Clases de caducidad
10.2.8.1 Caducidad de la
acción.
10.2.8.2 Caducidad de la
instancia.
10.2.8.3 Caducidad del
ejercicio de un
derecho.
10.2.9 Efectos de la caducidad.
caducidad en el Código
145
64

» Conferencias
» Elaboración de mapas conceptuales, opción múltiple / falso o verdadero)
mentales, diagramas, esquemas, cuadros » Evaluación de procesos/habilidades en aula o
» Exposiciones
» Investigaciones
» Lluvia de ideas
» Pruebas escritas de respuesta abierta y
» Seminarios cerradas, de opción múltiple, falsa o verdadera,
» Solución de casos prácticos por los alumnos relación de columnas o canevá, de
completamiento, y dibujo.
» Reseña
entre otras
146
Un examen final 10%
Total 100%
estudiante durante el curso, mediante su participación en las clases y el desempeño en los ejercicios prácticos
y trabajos obligatorios, así como en los exámenes parciales. Si el Profesor considera que dichos elementos son
suficientes para calificar al Estudiante, evaluándolo en el examen ordinario. Los Consejos Técnicos señalarán
las asignaturas en que sea obligatoria la asistencia.
Específicamente con referencia a la asistencia a clases, por parte de los alumnos del sistema escolarizado, se
sugiere el criterio siguiente: 80% de asistencia mínimo obligatorio. En caso de enfermedad o trabajo
profesional deberá presentar un justificante por escrito al Profesor, quien podrá solicitar un trabajo
académico de investigación adicional. El objetivo es incentivar a los alumnos a la excelencia académica.

Experiencia didáctica, docente y en investigación
Otras características: con experiencia en litigio en materia civil.
CANTORAL, Karla, Pérez, Gisela, Gallegos, Nidia, Temas actuales de responsabilidad civil, México, Tirant Lo
Blanch, 2018.
CASTAÑEDA RIVAS, María Leoba, El Derecho Civil en México: dos siglos de historia, Desde la formación de las
instituciones hasta la socialización de la norma jurídica, Porrúa México, 2013.
COHEN CHICUREL, Mischel, Garza Bandala, Patricio, Rico Álvarez, Fausto, Introducción al estudio del
derecho civil y personas, Porrúa, México, 4ta ed., 2017.
DOMÍNGUEZ MARTÍNEZ, Jorge Alfredo, Derecho Civil: Parte General, Personas, Cosas, Negocio Jurídico e
GÜITRÓN FUENTEVILLA, Julián, Tratado de Derecho Civil, La Teoría Integral del Acto Jurídico de Julián
Güitrón Fuentevilla, tomo III, México, Porrúa, 2014.
GÜITRÓN FUENTEVILLA, Julián, Tratado de Derecho Civil, De las Personas Jurídicas Colectivas, tomo VIII,
México, Porrúa, 2015. Primera reimpresión 2018.
GÜITRÓN FUENTEVILLA, Julián, Tratado de Derecho Civil, De los Derechos Humanos Fundamentales de la
Persona Jurídica Física, tomo VI, México, Porrúa, 2014. Güitrón Fuentevilla, Julián, Tratado de Derecho Civil,
Del Derecho de las Personas Jurídicas Físicas, tomo V, México, Porrúa, 2014.
GÜITRÓN FUENTEVILLA, Julián, Tratado de Derecho Civil, Diversos Conceptos de Derecho Civil y Derecho
147
Familiar y la Nueva Sistemática para su Enseñanza y Aprendizaje, tomo II, México, Porrúa, 2014.
GÜITRÓN FUENTEVILLA, Julián, Tratado de Derecho Civil, Historia del Derecho Civil en General, tomo I,
GÜITRÓN FUENTEVILLA, Julián, Tratado de Derecho Civil, La Teoría de la Nulidades y la del Negocio Jurídico,
tomo IV, México, Porrúa. Primera impresión 2014. Primera reimpresión 2016.
GÜITRÓN FUENTEVILLA, Julián, Tratado de Derecho Civil, Los Derechos Accesorios de la Persona Jurídica
Física, tomo VII, México, Porrúa, 2015. Primera reimpresión 2018.
GÜITRÓN FUENTEVILLA, Julián, Tratado de Derecho Civil, De los Derechos Reales de Propiedad; Copropiedad;
Usufructo, Uso Habitación; Servidumbres; Condominio; propiedad Horizontal; tiempo Compartido y Espacio
Compartido. Primera Edición 2015.
GÜITRÓN FUENTEVILLA, Julián, Tratado de Derecho Civil, Tomo IX. La Teoría Jurídica de los Bienes y la del
Patrimonio en General. México, Porrúa, Primera Edición 2015.
GÜITRÓN FUENTEVILLA, Julián, Tratado de Derecho Civil, tomo XII. De la Posesión, Prescripción, Usucapión y
Caducidad. México, Porrúa. Primera Edición 2015.
GÜITRÓN FUENTEVILLA, Julián, Tratado de Derecho Civil. De Las Desmembraciones del Derecho Real de
Propiedad (Usufructo, Uso, Habitación y Servidumbres) México, Porrúa. 2013.
GUTIÉRREZ Y GONZÁLEZ, Ernesto, Derecho de las obligaciones, 20ª ed., México, Porrúa, 2014.
RICO ÁLVAREZ, Fausto, et al, Introducción al estudio del derecho civil y personas, 4ª ed., México Porrúa,
2015.
ROJINA VILLEGAS, Rafael, Derecho Civil Mexicano III: Bienes, derechos reales y posesión, Porrúa, México, 16va
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TAPIA RAMÍREZ, Javier, Derecho Civil Primer Curso, Porrúa, México, 2016.
ACOSTA ROMERO, Miguel, y Martínez Arroyo, Laura A., Teoría general del acto jurídico y obligaciones, México,
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BAQUEIRO ROJAS, Edgard y Buenrostro Báez, Rosalía, Derecho Civil: Introducción y Personas, 2ª ed., México,
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BONNECASE, Julien, Elementos de Derecho Civil, tomo I, trad. de José M. Cajica, México, 1985.
BUSTOS RODRÍGUEZ, María Beatriz, Personas y familia, Oxford University Press, México, 2003
CASTRO Y BRAVO, Federico de, El Negocio Jurídico, Madrid, España, Civitas Ediciones, 2002.
ENNECCERUS, Ludwig, et al., Tratado de Derecho Civil: Parte General, vol. I, Barcelona, España Bosch, 1976.
FERRARA, Francesco, Teoría de las Personas Jurídicas, 23ª ed., México, Porrúa, 2004.
GALINDO GARFÍAS, Ignacio, Derecho Civil: Primer Curso, 25ª ed., México, Porrúa, 2009.
GARCÍA HERNÁNDEZ, José, Derecho civil I, personas, familia, matrimonio y divorcio, Editorial Tax, México,
148
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GHERSI, CARLOS A., Nulidades de los Actos Jurídicos, Universidad., Argentina, 2005.
MAGALLÓN IBARRA, Jorge Mario, Compendio de Términos de Derecho Civil, Porrúa, México, 2004
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MAZEAUD, Henri y León y Jean Mazeaud, Lecciones de Derecho Civil, vol. II, trad. de Luis Alcalá-Zamora Y
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MAZEAUD, Henri, Jeany León, Tratado Teórico y Práctico de la Responsabilidad Civil Delictual y Contractual,
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MESSINEO, Franceso, Manual de Derecho Civil y Comercial traducción de Santiago Sentís Melendo, Oxford
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SÁNCHEZ MÁRQUEZ, Ricardo, Derecho civil: parte general, personas y familia, 3ª ed., México Porrúa, 2007.
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TUHR, Andreas Von, Parte General del Derecho Civil, 3ª ed., trad. de Wenceslao Roces, Madrid, V. Suárez,
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GALINDO GARFIAS, Ignacio, Estudios de Derecho Civil, Serie G. Estudios Doctrinales, núm. 51, México,
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MACHICADO, Jorge, Concepto y Teorías Propuestas, sin editorial, sin año de publicación.
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MORINEAU, Oscar, Los Derechos Reales y el Subsuelo en México, México, Instituto de Investigaciones
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https://biblio.juridicas.unam.mx/bjv/detalle-libro/1370-los-derechos-reales-y-el-subsuelo-en-mexico
SÁNCHEZ-CORDERO DÁVILA, Jorge A., Derecho Civil, México, Universidad Nacional Autónoma de México,
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ROJINA VILLEGAS, Rafael, Compendio de Derecho Civil II: Bienes, Derechos Reales y Sucesiones, 41ªed.,
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Suprema Corte de Justicia de la Nación, Manual del Justiciable en materia Civil, México, SACAN, 2003.
149
http://sistemabibliotecario.scjn.gob.mx/sisbib/po_2010/53704/53704_1.pdf
TERNERA BARRIOS, Francisco, MANTILLA ESPINOSA, Fabricio, El concepto de derechos reales. Revista de
Derecho Privado 2006, (junio-Sin mes).


Crítica Jurídica: Revista Latinoamericana de Política, Filosofía y Derecho.




Revista Jurídica de la Escuela Libre de Puebla

http://www.unamenlinea.unam.mx/recurso/revista-juridica-de-la-escuela-libre-de-derecho-de-puebla



Harvard Law Review



150
1.2.2 Derecho Penal

FACULTAD DE DERECHO
Derecho Penal
Seriación
Antecedente:
Subsecuente
1222 Obligatorio 7 2º Ninguna Delitos en Particular
Derecho Penal Curso Teórico-práctica

Total Horas investigación, estudio y
Total Horas
Horas / Semana Horas / Semestre por prácticas, fuera del salón de
por Semana clases por parte de los(as)
Semestre
alumnos(as)
4 64 64
3 1 48 16

El alumno analizará los fundamentos conceptuales de la Ciencia Jurídico Penal, los aspectos esenciales en la
evolución del derecho penal y los rasgos que los distinguen, qué es la ley penal y las cuestiones técnicas que
se relacionan con ella, qué es el delito desde el aspecto jurídico, sus elementos y los sistemas que a él se
refieren.
Conciencia de la importancia del Derecho como sistema regulador de las relaciones sociales. Capacidad para
identificar y aplicar todas las fuentes jurídicas de relevancia en una cuestión concreta
Los alumnos aprenderán los fundamentos del Derecho Penal, para prepararse para en un futuro ser
Mediadores, Negociadores, Árbitros y Litigantes.
El Jurista siempre promoverá, respetará, protegerá y garantizará los Derechos Humanos, especialmente de
los niños, niñas, y personas con discapacidad, así como la equidad de género.
Capacidad de trabajar en equipos interdisciplinarios como experto en Derecho contribuyendo de manera
efectiva a sus tareas y actuar jurídica y técnicamente en diferentes instancias administrativas o judiciales con
la debida utilización de procesos, actos y procedimientos, conocer los conceptos teóricos fundamentales de la
151
normativa penal.
Las y los alumnos tendrán la capacidad de aplicar sus conocimientos de manera especialmente eficaz en el
área del derecho penal; tendrán la capacidad de enfrentar nuevas situaciones y a contribuir en las soluciones
jurídicas en casos específicos y generales. Actuarán de manera leal, diligente y transparente en la defensa de
intereses de las personas a las que representa.
educativos.
Humanos.
Índice Temático
El Derecho Penal
Unidad 1
La Ley Penal
Unidad 2
Interpretación, Validez de la Ley Penal y el Concurso
Unidad 3
de Leyes
Unidad 4 El Delito
Unidad 5 La Conducta y su Aspecto Negativo
El Delito como Comportamiento Típico y Aspectos
Unidad 6
Negativos
Unidad 7 Antijuridicidad y su Aspecto Negativo
Unidad 8 Culpabilidad y su Aspecto Negativo
Unidad 9 Las Penas y Medidas de Seguridad
Unidad 10 Sistemas Doctrinales Relacionados al Delito
152
Contenido Temático
El Derecho Penal
UNIDAD 1 Objetivo Particular: el alumno aprenderá las diversas posturas en cuanto a conceptos,
denominaciones, características y fines del Derecho Penal.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
1.1 El derecho penal y la ley 1.1.1 El Derecho Penal y la ley
penal. penal.
1.2.1 La dogmática jurídica
penal o ciencia jurídica
penal.
1.2.2 Caracteres del Derecho
Penal.
1.2.3 Principios propios de un
Estado Democrático de
Derecho.
1.2.3.1 La importancia de los
Derechos Humanos
para la existencia de
un Estado Democrático
de Derecho. 3 2 5
1.2 Historia del derecho
1.2.3.2 Principios propios de
penal
un Estado Democrático
de Derecho
1.2.3.2.1 Legalidad
1.2.3.2.2 Culpabilidad
1.2.3.2.3 Protección a
bienes Jurídicos.
1.2.3.2.4 Intervención
mínima del
derecho penal.
1.2.3.2.5 El Derecho Penal
como ultima
ratio.
1.2.3.2.6 Ne bis in ídem.
153
La Ley Penal
UNIDAD 2
Objetivo Particular: el alumno localizará los rasgos que caracterizan a la ley penal y
comprenderá sus principales aspectos técnicos, entre otros.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
2.1.1 Definición
2.1.2 Estructura
2.1.2.1 Tipo
2.1.2.2 Definición
2.1.2.3 Elementos
2.1.2.3.1 El tipo Penal
2.1.2.3.1.1 Historia del
tipo penal,
importancia,
función de
garantía y el
bien jurídico.
2.1.2.3.1.2 Clasificación
de los tipos
conforme a
sus elementos
y atendiendo a
su estructura
y ordenación.
2.1 La ley penal 4 2 6
2.1.2.3.1.3 El tipo
objetivo y el
tipo subjetivo.
2.1.2.3.1.4 El tipo de
delito doloso.
2.1.2.3.1.5 El tipo de
delito culposo.
2.1.2.3.1.6 Distinciones
entre tipo de
injusto y tipo
en sentido
amplio.
2.1.2.3.2 Punibilidad
2.1.2.3.2.1 Definición
2.1.2.3.2.2 Finalidad
2.1.2.3.3 Diferencias
respecto a la
punición y la
pena.
154
Interpretación, Validez de la Ley Penal y el
Concurso de Leyes
UNIDAD 3 Objetivo Particular: el alumno ilustrará la forma de interpretar la ley penal y los
diversos ámbitos de validez, conocerá el concurso aparente de
normas y podrá resolver los conflictos que presentan.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
3.1 La interpretación penal

3.2.1 Ámbito material de
validez
3.2.2 Ámbito personal de la ley
3.2 Ámbitos de aplicación penal.
3.2.3 Ámbito espacial de la ley 3 0 3
penal.
3.2.4 Ámbito temporal de la ley
penal.
3.3.1 Principio de especialidad
3.3 Concurso aparente de
3.3.2 Principio de consunción o
leyes penales y criterios
absorción.
de solución.
3.3.3 Principio de subsidiaridad
El Delito
UNIDAD 4 Objetivo Particular: el alumno explicará el concepto jurídico del delito y los elementos
que lo conforman, sus presupuestos, distinguiendo los delitos
consumados y de tentativa, así como los delitos con las diferentes
formas de autoría y participación.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
4.1.1 Noción Jurídica
4.1 Noción general del delito. 4.1.2 Prioridad Temporal
4.2 Presupuestos del delito

4.3.1 Prelación lógica y
4.3 Elementos o aspectos del prioridad temporal.
delito: positivos y 4.3.2 Concepciones 6 0 6
negativos. atomizadora, biatómica a
heptatómica.
4.4 Delito instantáneo,
permanente o continuo,
eventualmente
permanente y
continuado.
155
4.5 Delitos consumados y
delitos de tentativa.
4.6 Delitos atendiendo a los
diversos tipos de autoría
y participación.
4.7 Delitos de acción y de
omisión; delitos dolosos y
culposos.
La Conducta y su Aspecto Negativo

UNIDAD 5 Objetivo Particular: el alumno distinguirá el aspecto dogmático del delito y las
principales corrientes y teorías que se ocupan de su estudio; los
elementos positivos del delito y sus aspectos negativos.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
5.1.1 La acción (stricto sensu)
5.1.2 La omisión: propia e
impropia.
5.1 La conducta, el hecho o 5.1.3 El resultado material y el
la acción (lato sensu). nexo de causalidad en la
acción y en la omisión.
5.1.4 Las personas morales
frente al Derecho Penal. 6
4 2
5.2.1 Vis absoluta
5.2.2 Vis mayor
5.2.3 Movimientos reflejos
5.2 La ausencia de conducta. 5.2.4 Sueño
5.2.5 Sonambulismo
5.2.6 Actos automáticos
5.2.7 Otros
El Delito como Comportamiento Típico y Aspectos
Negativos
UNIDAD 6 Objetivo Particular: el alumno analizará la definición y contenido de la tipicidad, el
concepto de antijuridicidad y los supuestos en que ambas se
excluyen.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
6.1.1 Noción
6.1 La tipicidad 6.1.2 Elementos
6.2.1 Atipicidad por ausencia de

conducta
(involuntariedad). 8
6.2 Atipicidad 6.2.2 Atipicidad por falta de
6 2
elementos del tipo
6.2.3 Consentimiento del
interesado.
156
6.2.4 Error de tipo invencible
6.2.5 Caso fortuito
Antijuridicidad y su Aspecto Negativo

Objetivo Particular: el alumno establecerá los elementos del delito que sustentan la
UNIDAD 7 responsabilidad penal personal; explicará en qué consiste la
imputabilidad penal, su naturaleza jurídica y ubicación
sistemática, así como su aspecto negativo, la culpabilidad y las
principales teorías que la explican, cuáles son y en qué consisten
las diferentes causas de inculpabilidad.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
7.1.1 Historia del concepto
antijuridicidad.
7.1.2 Antijuridicidad general y
penal; formal y material; y
objetiva y subjetiva.
7.1.3 Problemática del
7.1 Antijuridicidad y licitud consentimiento ante la
tipicidad y la
antijuridicidad.
6 2 8
7.1.4 Las causas de
justificación (otras
denominaciones) y sus
fundamentos.
7.2.1 Defensa legítima
7.2 Las causas de
7.2.2 Estado de necesidad
justificación (otras
7.2.3 Ejercicio de un Derecho
denominaciones) y sus
7.2.4 Cumplimiento de un
fundamentos.
deber.
Culpabilidad y su Aspecto Negativo

UNIDAD 8 Objetivo Particular: el alumno ejemplificará a qué se refiere la culpabilidad y las
principales teorías que la explican, cuáles son y en qué consisten
las diferentes causas de inculpabilidad.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
8.1.1 Noción
8.1.2 Elementos
8.1.2.1 Imputabilidad
8.1.2.1.1 Noción
8.1.2.1.2 Imputabilidad
8.1 Culpabilidad 4 2 6
disminuida.
8.1.2.1.3 Acciones libres en
su causa.
8.1.2.2 Conocimiento de la
antijuridicidad.
157
8.1.2.3 Exigibilidad de otra
conducta.
8.2.1 Inimputabilidad
8.2.1.1 Causas
8.2.1.2 Efectos
8.2 Aspectos Negativos
8.2.2 Error de prohibición
8.2.3 No exigibilidad de otra
conducta.
Las Penas y Medidas de Seguridad

Objetivo Particular: el alumno proyectará cuáles consecuencias son penales y cuáles
UNIDAD 9 son medidas de seguridad; tendrá conocimiento de lo que es la
punibilidad, la punición y la pena, así como distinguirá cuándo
se presenta la concurrencia de eventos delictivos y qué formas
existen, así como las reglas con las cuales se sancionan.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
9.1.1 Historia
9.1 Condiciones objetivas de 9.1.2 Concepto
punibilidad. 9.1.3 Ausencia de condiciones
objetivas de punibilidad.
9.2 Ausencia de condiciones
objetivas de punibilidad.
9.3.1 La prisión y breve
referencia a otras formas
de privación de libertad.
9.3 La punibilidad y las 9.3.2 La sanción pecuniaria
penas. 9.3.3 La reparación del daño
9.3.4 Otras penas
9.3.5 La pena de muerte
9.3.6 Las medidas de seguridad
6 2 8
9.4.1 Ausencia de punibilidad
9.4.2 Excusas absolutorias
9.4.3 El perdón judicial
9.4.4 Extinción de la
responsabilidad penal
9.4 El aspecto negativo de la 9.4.5 Tentativa, su concepto
punibilidad. 9.4.5.1 Reglas de punibilidad
de la Tentativa
9.4.6 Autores y partícipes y su
concepto.
9.4.7 Reglas de punibilidad de
su aspecto negativo
9.5 Concurso ideal y formal 9.5.1 Reglas de punibilidad del
su concepto. concurso
158
Sistemas Doctrinales Relacionados al Delito
UNIDAD 10 Objetivo Particular: el alumno esquematizará los principales sistemas doctrinales que
existen con referencia del delito, integrará los rasgos del
causalismo, de la teoría de la acción social, del finalismo y del
modelo lógico, así como de corrientes funcionalistas.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
10.1 Los principales
sistemas doctrinales.
10.2 El causalismo
10.3 La acción social

6 2 8
10.4 El finalismo
10.5 El modelo lógico en

derecho penal.
10.6 El funcionalismo de
Claus Roxin y de
Günther Jackobs.

64

» Conferencias
159
» Elaboración de proyectos » Evaluación oral (entrevista o examen oral)
» Ensayos susceptibles a publicación » Exámenes finales
» Lecturas obligatorias » Exposiciones
» Lluvia de ideas » Investigaciones
» Modelo DDS (Dialogue Design System) » Participación en clase
» Resolución de cuestionarios » Presentación de una tesina
» Seminarios » Pruebas escritas: con preguntas abiertas o
cerradas, de opción múltiple, falsa o verdadera,
» Trabajo en equipo completamiento y dibujo.
» Trabajos de investigación » Pruebas de respuesta abierta
» Visitas a museos, obras de teatro, » Reseña
» Rubricas por actividad que midan profundidad
critica, con independencia de cuestiones de
forma como: presentación, ortografía,

Un examen final 10%
Total 100%
extraordinarios.
160
Título o grado: Licenciado, Especialista, Maestro o Doctor en Derecho.

BARRIOS GONZÁLEZ, Boris, Estructuración de la teoría del delito en las fases del proceso penal acusatorio
mexicano, México, Flores editor y distribuidor, 2018.
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LÓPEZ MEDRANO, Delio Dante¸ Derecho Penal: Parte General¸ 2°ed., México, Flores Editor y Distribuidor,
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http://bibliotecas.unam.mx/ªª
Centro de Investigación para el Desarrollo, A.C.

http://www.cidac.org/esp/cont/publicaciones/buscarPublicaciones.php?opcionTipos=Todas&opcionAut
or=Todos&opcionArea=Seguridad%20y%20Justicia.




Instituto Nacional de Ciencias Penales

http://www.inacipe.gob.mx/
Juicios Orales
http://www.juiciosorales.org.mx/home.aspx
México SOS
http://mexicosos.org/


165
Procuraduría General de Justicia del Distrito Federal
http://www.pgr.gob.mx/
Procuraduría General de la República

Secretaría Técnica del Consejo de Coordinación para la Implementación del Sistema de Justicia Penal
http://setec.gob.mx/es/SETEC/Macroflujo_conceptual.

https://www.scjn.gob.mx/Paginas/Inicio.aspx.
166
1.2.3 Derecho Romano II

FACULTAD DE DERECHO
Derecho Romano II
Seriación
Antecedente
Subsecuente
1223 Obligatorio 8 2° Derecho Romano I Ninguna
Campo de Conocimiento Modalidad Tipo

Derecho Romano e Historia
Curso Teórico
del Derecho
Horas/Semana Horas por Horas/ Semestre por prácticas, fuera del salón
Semana Semestre de clases por parte de
los(as) alumnos(as
4 64 64
4 0 64 0

Las y los alumno(as) comprenderán el ordenamiento jurídico romano como génesis de múltiples instituciones
que son un referente en el sistema jurídico mexicano, en especial el Derecho patrimonial romano desde la
perspectiva del Derecho personal u obligaciones a fin de analizar las fuentes de las obligaciones, con especial
relevancia a la evolución jurídica de la materia contractual. Asimismo considerará otras fuentes de las
obligaciones con repercusiones en materia civil, determinando la importancia del Derecho Sucesorio Romano
estableciendo su trascendencia en el Derecho mexicano.
Comprensión de las distintas instituciones jurídicas romanas en su evolución histórica y su
influencia en el sistema jurídico mexicano.
del Derecho romano en la resolución de problemas jurídicos.
soluciones.
167
Capacidad de desarrollar el aprendizaje de modo autónomo y la creatividad
jurídico romano y su recepción en el sistema jurídico mexicano.
Capacidad para aplicar los principios jurídicos romanos en la resolución de casos y su
argumentación.
Dominio de la terminología jurídica básica y comprensión de la génesis histórica de la mayor parte
de los conceptos jurídicos, tanto del ámbito del Derecho público como del Derecho privado.
Las y los alumnos(as) de la carrera en Derecho comprenderá los fenómenos políticos, sociales y económicos
que ocurrieron en la Roma Antigua, los cuales impactaron en el sistema jurídico de aquella época y a su vez
distinguirá las figuras jurídicas, conceptos y principios que perduraron hasta nuestros días bajo una
perspectiva valorativa de la importancia del Derecho Romano en nuestro sistema jurídico mexicano actual con
el propósito de que aplique dichos conocimientos de manera práctica y eficaz a lo largo de su carrera
profesional.
educativos.
manera permanente.
Humanos.
168
INDICE TEMÁTICO
Unidad 1 Obligaciones
Unidad 2 Clasificación de las obligaciones
Unidad 3 Garantía y cesión de las obligaciones
Unidad 4 Incumplimiento y extinción de las obligaciones
Los contratos como principal fuente generadora de
Unidad 5
obligaciones
Unidad 6 Tipología contractual
Unidad 7 Otras fuentes de las obligaciones
Unidad 8 El Derecho de sucesiones
Unidad 9 Sucesión testamentaria
Unidad 10 Sucesión ab intestato o legítima
CONTENIDO TEMÁTICO
Obligaciones
UNIDAD 1 Objetivo Particular: Las y los alumnos(as) establecerán las diferencias entre Derechos
reales y Derecho personales u obligaciones a fin de comprender el
término de obligación atendiendo a su evolución histórica.
Horas
De investigación,
1.1.1 El nacimiento de la
obligación (nexum)
1.1.2 Hacia la responsabilidad
solamente patrimonial
las obligaciones.
1.1.3 Valor de la persona
humana del deudor.
1.1.3.1 Favor debitoris
1.2.1 Concepto
1.2.2 Distinción entre 8 0 8
Derechos personales y
1.2 La obligatio Derechos reales.
1.2.3 La correlación entre
obligación (obligatio) y
acción procesal (actio).
1.3 Elementos de las 1.3.1 Sujetos: debitor y creditor
obligaciones. 1.3.2 Objeto: la prestación
169
1.4.1 Estipulaciones a favor de
1.4 Sujetos de la obligación y tercero.
terceros. 1.4.2 Estipulaciones a cargo de
tercero.
1.5.1 Fuentes de las
1.5 Clasificación de las
obligaciones según Gayo.
obligaciones según las
1.5.2 Clasificación según
fuentes romanas.
Justiniano.
1.6 Resolución de casos
atendiendo a los
elementos de las
obligaciones de acuerdo
con la jurisprudencia
romana.
Clasificación de las obligaciones

UNIDAD 2 Objetivo Particular: Las y los alumnos(as) identificarán las diferentes clases de
obligaciones que reconoce el Derecho romano atendiendo a la
eficacia del vínculo jurídico, al objeto y por razón de los sujetos
que intervienen.
Horas
De investigación,
2.1.1 Obligaciones civiles y
naturales
2.1.2 Obligaciones civiles y
honorarias
obligaciones en relación al
2.1.3 Obligaciones stricti iuris y
vínculo jurídico.
bona fidei
2.1.4 Obligaciones unilaterales
y sinalagmáticas
2.2.1 Obligaciones divisibles e
indivisibles.
2.2 Clasificación de las 2.2.2 Obligaciones genéricas y
obligaciones en atención a específicas.
su objeto. 2.2.3 Obligaciones alternativas
2.2.4 Obligaciones facultativas 6 0 6
2.2.5 Obligaciones conjuntivas
2.3.1 Obligaciones propter rem
2.3.2 Obligaciones
2.3 Clasificación de las cumulativas.
obligaciones según los 2.3.3 Obligaciones solidarias o
sujetos que intervienen. correales.
2.3.4 Obligaciones
mancomunadas
2.4 Resolución de casos de
acuerdo con la
clasificación de
obligaciones conforme a la
170
Garantía y cesión de las obligaciones
UNIDAD 3 Objetivo Particular: Las y los alumno(as) analizarán las distintas formas reconocidas
por el Derecho romano para garantizar el cumplimiento de una
obligación; asimismo establecerá los medios jurídicos utilizados
para trasmitir las obligaciones.
Horas
De investigación,
3.1.1 Concepto
3.1.2.1 Garantías reales
3.1.2.2 Garantías
personales.
3.1.3 Garantías personales
provenientes del deudor.
3.1 Medios para reforzar el
3.1.3.1 Pacto de constitutum
cumplimiento de las
3.1.3.2 Arras
obligaciones.
3.1.3.3 Cláusula penal
3.1.3.4 Juramento
3.1.4 Garantías personales
provenientes de un
tercero.
3.1.4.1 Fianza
3.1.4.2 Mandato de crédito
3.2.1 Transmisión de créditos
3.2.1.1 Concepto
3.2.1.2 La delegatio 6 0 6
3.2.1.3 La procuratio in rem
suam.
3.2.1.4 Concesión de
actiones útiles.
3.2 Transmisión de créditos
3.2.1.5 Transmisión según
y asunción de deudas.
el Derecho
posclásico y
justinianeo.
3.2.2 Asunción de deuda
3.2.2.1 Medios utilizados
3.2.2.2 Prohibiciones y
restricciones.
3.3 Resolución de casos en
materia de garantía y de
transmisiones de
obligaciones de acuerdo
con la jurisprudencia
romana.
171
Incumplimiento y extinción de las obligaciones
UNIDAD 4 Objetivo Particular: Las y los alumno(as) analizarán las casusas del incumplimiento
de las obligaciones y los efectos jurídicos que generan, las formas
reconocidas por el Derecho Romano para la extinción de las
obligaciones.
Horas
De investigación,
4.1.1 Incumplimiento propio:
causas que afectan a la
esencia de la obligación.
4.1.1.1 Dolo
4.1.1.2 Culpa
4.1.1.3 Caso fortuito o fuerza
4.1 Incumplimiento de las mayor.
obligaciones 4.1.1.4 Efectos del
incumplimiento
imputable al deudor.
4.1.2 Incumplimiento impropio:
causas que no afectan la
esencia de la obligación.
4.1.2.1 Mora
4.2.1 Concepto
4.2.2 Clases
4.2.3 Extinción de obligaciones
ipso iure.
4.2.3.1 Pago (solutio o
satisfactio)
4.2.3.2 Modos formales: nexi
liberatio y acceptilatio.
4.2.3.3 Dación en pago
8 0 8
4.2.3.4 Novación
4.2.3.5 Compensación
4.2.3.6 Confusión
4.2 Extinción de las 4.2.3.7 Contrarius consensus
obligaciones. 4.2.3.8 Concursus causarum
4.2.3.9 Muerte, capitis
deminutio.
4.2.3.10 Imposibilidad o
destrucción de la cosa
debida.
4.2.4 Extinción de obligaciones
ope exceptionis.
4.2.4.2 Pactum de non
pretendo.
4.2.4.3 Praescriptio longi
temporis.
en materia de
incumplimiento y
extinción de las
obligaciones de
acuerdo con la
172
jurisprudencia
romana.
Los contratos como principal fuente generadora de

obligaciones
UNIDAD 5 Objetivo Particular: Las y los alumno(as) establecerán la importancia que tienen los
contratos como la principal fuente creadora de obligaciones,
señalando sus elementos y las formas en que éstos se interpretan
de acuerdo a principios jurídicos.
Horas
parte de las y los
alumno(as)
5.1.1 Concepto
5.1 Contratos
5.1.2 Importancia de su estudio
5.2.1 Sujetos
5.2.2 Consentimiento
5.2 Elementos esenciales del
5.2.3 Objeto de los contratos
contrato.
5.2.4 Causa
5.2.5 Forma
5.3.1 Término
5.3 Elementos accidentales
5.3.2 Condición
del contrato.
5.3.3 Carga o modo
5.4 Elementos naturales del
contrato.
5.5.1 Principales principios
5.5 Interpretación de los
jurídicos aplicados a la 6 0 6
contratos.
interpretación contractual.
5.6 Invalidez de los contratos
5.7.1 Nominados e innominados

5.7.2 Unilaterales y bilaterales
5.7.3 Gratuitos y onerosos
5.7.4 Principales y accesorios
contratos.
5.7.5 Conmutativos y aleatorios
5.7.6 Instantáneos y de tracto
sucesivo.
materia de contratos
romana.
173
Tipología contractual
UNIDAD 6 Objetivo Particular: Las y los alumnos(as) analizarán la clasificación de los contratos en
el Derecho Romano, indicando el concepto, tipología, elementos y la
protección procesal de cada figura contractual.
Horas
parte de las y los
alumno(as)
6.1.1 Negotio per aes et libram
6.1 Contratos verbis
6.1.2 Stipulatio
6.2.1 Nomen transcriptitium
6.2 Contratos litterae 6.2.2 Syngrapha
6.2.3 Chyrographum
6.3.1 Mutuum
6.3.2 Commodatum
6.3 Contratos re
6.3.3 Depositum
6.3.4 Pignus
6.4.1 Emptio venditio
6 0 6
6.4.2 Locatio-conductio
6.4 Contratos consensus
6.4.3 Mandatum
6.4.4 Societas
6.5 La recepción de la
materia contractual en el
Derecho actual.
materia contractual
romana.
Otras fuentes de las obligaciones

UNIDAD 7 Objetivo Particular: Las y los alumno(as) identificarán fuentes de las obligaciones
distintas al contrato, indicando el concepto, sus características,
aplicación y protección procesal de cada figura obligacional.
Horas
De investigación,
7.1.1 Concepto
7.1 Contratos innominados 7.1.3 Casos
7.1.4 Principales contratos
innominados.
7.3.5 Concepto
7.2 Cuasicontratos 6 0 6
7.3.6 Principales cuasicontratos
7.3.1 Concepto
7.3 Pactos
7.4.1 Concepto
7.4 Donación 7.4.2 Tipos de donación
7.4.3 Revocación
174
7.5.1 Diferencia entre delicta y
crimina.
7.5 Delitos
7.5.2 Delitos del ius civile
7.5.3 Delitos del ius honorarium
7.6.1 Concepto
7.6 Cuasi delitos
7.6.2 Tipos de cuasidelitos
7.7 Policitatio y votum
7.8 Ley
7.9 Sentencia
7.10 Análisis de casos
según la
jurisprudencia
romana en materia de
obligaciones.
El Derecho de sucesiones
UNIDAD 8
Objetivo Particular: Las y los alumnos(as) explicarán los aspectos más destacados del
sistema sucesorio romano.
Horas
De investigación,
8.1 Consideraciones
8.1.1 Sucesión inter vivos
generales de la sucesión
8.1.2 Sucesión mortis causa
en Roma.
8.2.1 Concepto
8.2.1.1 Hereditas
8.2.1.2 Bonorum possessio
8.2.2 El de cuis y el heredero
8.2.3 Tipos de herederos
8.2.3.1 Herederos necesarios
8.2.3.2 Herederos voluntarios
8.2.4 Supuestos de la sucesión
hereditaria.
8.2.5 Fases de la sucesión
hereditaria.
8.2 Sobre la sucesión mortis 8.2.5.1 Delatio
6 0 6
causa 8.2.5.2 Aditio
8.2.6 Capacidad para heredar
(testamenti facti activa).
8.2.7 Capacidad para ser
nombrado heredero
(testamenti facti pasiva).
8.2.8 Protección jurídica del
heredero.
8.2.9 Herencia no adquirida
8.2.10 Situación del heredero
después de adquirida la
herencia.
8.3 Pervivencia de la
sucesión romana dentro
del ordenamiento
175
jurídico mexicano
8.4 Análisis de casos según

la jurisprudencia
romana en materia
sucesoria
Sucesión testamentaria
UNIDAD 9 Objetivo Particular: Las y los alumnos(as) precisarán los aspectos más destacados de
la vía testamentaria, así como de instituciones vinculadas como
los legados y el fideicomiso, señalando la protección procesal
correspondiente.
Horas
De investigación,
9.1.1 El testamento
9.1.1.1 Naturaleza jurídica del
testamento.
9.1.1.2 Formas del testamento.
9.1.2 Adquisición de la herencia
9.1.3 Ius adcrescendi y Derecho
de sustitución.
9.1.3.1 Sustitución vulgar
9.1 Sucesión testamentaria
9.1.3.2 Sustitución pupilar
9.1.3.3 Sustitución cuasi-
pupilar.
9.1.4 Desheredación
9.1.5 Interpretación del
testamento.
9.1.6 Herencia yacente y
herencia vacante.
9.1.1 Forma de los legados 6 0 6
9.1.2 Objeto de los legados
9.2 Legados 9.1.3 Adquisición de los legados
9.2.1.1 Dies cedens
9.2.1.2 Dies veniens
9.3 Modalidades en los
testamentos.
9.4 El Fideicomiso
9.5 Codicilo
9.6 Donatio mortis causa

materia testamentaria
romana.
176
Sucesión ab intestato o legítima
Objetivo Particular: Las y los alumnos(as) identificarán los aspectos más importantes
UNIDAD 10 de la vía sucesoria legítima (ab intestato), destacando su
evolución respecto de los herederos legítimos reconociendo los
casos en que opera la vía inoficiosa y los efectos jurídicos que
genera.
Horas
De investigación,
10.1.1 Concepto
10.1.2 Caracteres y apertura
10.1.3 Criterio inspirador de
llamamiento.
10.1.4 Sucesión legítima del ius
civile.
10.1.4.1 Orden de llamamiento
10.1.4.2 División de la herencia
10.1.4.3 Adquisición de la
herencia.
10.1 Sucesión legítima 10.1.5 La vía legítima en el ius
honorarium.
10.1.5.1 Orden de llamamiento
10.1.5.2 División y adquisición
de la herencia.
10.1.6 Correcciones a la vía
legítima en la época
imperial.
10.1.7 La vía legítima en el 6 0 6
Derecho justinianeo:
Novelas 118 y 127.
10.2.1 Ideas generales
10.2.1.1 Desheredación
10.2.1.2 Preterición
10.2.2 Testamento inoficioso y
10.2 Testamento inoficioso legítima.
y vía legítima. 10.2.2.1 Querela inofficiosi
testamenti.
10.2.2.2 a Actio ad supplendam
legitimam.
10.2.3 La Novela 115
en materia de
sucesión legítima y de
la vía inoficiosa según
la jurisprudencia
romana.
Total de horas de estudio, investigación y prácticas adicionales,
64
fuera de clase por parte de las y los Alumno(as)
177
enseñanza – aprendizaje los alumnos(as)

» Conferencias
» Exposiciones
» Investigaciones
» Lluvia de ideas
» Reseña
entre otras
178
Un examen final 10%
Total 100%
extraordinarios.

Contar con el título de Licenciado(a) en Derecho, preferentemente Especialista, Maestro(a) o Doctor(a) en
Derecho.
Con experiencia docente y conocimientos en didáctica.
Otras características: Con experiencia en litigio civil o derecho notarial y sucesorio.
ADAME GODDARD, Jorge, Cuatrocientos Casos y Respuestas de los Juristas Romanos, México, IIJ-UNAM,
2013.
ADAME GODDARD, Jorge, Curso de Derecho Romano Clásico, México, Porrúa, 2017.
BIALOSTOSKY, Sara, Panorama del Derecho Romano, 9ª ed., México, Porrúa, 2016.
BRAVO GONZÁLEZ, Agustín, Derecho Romano. Segundo curso, 28ª ed., México, Porrúa, 2015.
CASINOS MORA, Francisco Javier, Derecho Privado Romano, Madrid, Dykinson, 2016.
CASTRESANA, Amelia, Derecho romano. El arte de lo bueno y de lo justo, Madrid, Tecnos, 2017.

México, 2018.
FERRINI, Contardo, Derecho penal romano, Madrid, Marcial Pons, 2017.
FERNÁNDEZ BARREIRO, Alejandrino y Paricio Serrano, Javier, Fundamentos de Derecho Privando Romano,
179
Madrid, Marcial Pons, 2016.
FERNÁNDEZ DE BUJAN, Antonio, Derecho privado romano, 10ª ed., Madrid, Iustel, 2017.
GARCÍA GARRIDO, Manuel, Instituciones y casos de Derecho Romano, Madrid, EDIASA, 2011.
GUZMÁN GARCÍA DE LEÓN, Cynthia Berenice, Derecho Romano II, México, LIMUSA, 2014.
HERNÁNDEZ CABRERA, Luisa, Derecho Romano II, México, Porrúa, Enciclopedia Jurídica, Facultad de
Derecho 2018.
IGLESIAS REDONDO, Juan. Derecho Romano, 18ª ed., México, Sello editorial, 2010.
KASER, Max, En torno al método de los juristas romanos, México, Ediciones Coyoacán, 2013.
MARGADANT, Guillermo S., Derecho Romano, 26ª ed., México, Esfinge, 2016.
MORANCHEL POCATERRA, Mariana, Compendio de Derecho Romano, México, UAM; 2017.
MORINEAU IDUARTE, Marta e Iglesias González, Román, Derecho Romano, 4ª ed., México, Oxford, 2010.
PANERO GUTIÉRREZ, Ricardo, Manual de Derecho Romano, 5ª ed., Valencia, Tirant lo Blanch, 2015.
SOBERANES FERNÁNDEZ, José Luis, Locuciones latinas jurídicas, México, Porrúa, 2013.
VENTURA SILVA, Sabino, Derecho Romano, México, Porrúa, 2006
ZAMORA MANZANO, Luis, Derecho Romano. Manual Práctico de Ejercicios y Esquemas, Madrid, Dykinson,
2009.
BERGER, Adolf, Encyclopedic Dictionary of Roman Law, The American Philosophical Society. Philadelphia,
1968.
D´ORS, Alvaro, et. al., El digesto Justiniano, Pamplona, Aranzadi, 1975.
DI PRIETO, Alfredo, Instituciones de Justiniano, Institutas de Gaius, La Plata, Argentina, Librería Jurídica,
1967.
GORDILLO MONTESINOS, Roberto Héctor, Derecho Romano, México, Porrúa, 2008.
GUTIÉRREZ ALVIZ, Faustino, et. al., Diccionario de Derecho romano, 3ª ed., Ed. Madrid, Reus, 1982.
HUBER OLEA, Francisco José, Diccionario de Derecho Romano, 7ª. Ed., México, Porrúa, 2000
IGLESIAS REDONDO, Juan. La técnica de los juristas romanos, Madrid, Universidad Complutense, 1987.
MORINEAU IDUARTE, Martha, Diccionario de Derecho Romano, México, Oxford University Press, 2006.
ROSTOVTZEFF, M, Historia Social y Económica del Imperio Romano, Madrid, Espasa Calpe, 1981.
SCHULZ, Fritz, Derecho romano clásico, Barcelona, Bosch, 1960.
SCHULZ, Fritz, Principios del Derecho romano, Madrid, Civitas, 2000.
SOHM, Rodolfo, Instituciones de Derecho privado romano. Historia y sistemas, México, Ediciones Coyoacán,
2006.
180
Topasio Ferreti, Aldo, Derecho romano patrimonial, México, IIJ-UNAM, 1992.
Derecho en Red, España, 2016, Disponible en: http://www.Derechoromano.es/ Gayo, “INSTITUTAS”, Niebuhr
trad., literaria y tipografía, Madrid, España, 1845. http://fama2.us.es/fde/ocr/2006/institutaDeGayo.pdf
Justiniano, “I INSTITUTA-DIGESTO” [primera, segunda y tercera partes], Cuerpo del Derecho civil romano,
traductor y compilador Ildefonso García del Corral, disponible en
Justiniano, “II DIGESTO” [primera, cuarta y quinta partes], Cuerpo del Derecho civil romano, traductor y
compilador Ildefonso García del Corral. http://biblio.juridicas.unam.mx/libros/libro.htm?l=601
Justiniano, “III DIGESTO” [primera, sexta y séptima partes], Cuerpo del Derecho civil romano, traductor y
Justiniano, “IV CÓDIGO”, Cuerpo del Derecho civil romano, traductor y compilador Ildefonso García del
Corral.
Justiniano, “V CÓDIGO”, Cuerpo del Derecho civil romano, traductor y compilador Ildefonso García del
Corral.
Justiniano, “NOVELAS”, Cuerpo del Derecho civil romano, traductor y compilador Ildefonso García del Corral.
Ley de las XII Tablas.


ROMA, Temporada I, Serie coproducida original HBO, BBC y RAI, 2005.
ROMA, Temporada II, Serie coproducida original de HBO, BBC y RAI, 2005.
La antigua Roma, Grandeza y Caída de un Imperio, Capítulo 1-6, BBC, 2007-2009,

http://www.mundoplus.tv/noticias/?seccion=series&id=2782
181
1.2.4 Ética Profesional del Jurista

FACULTAD DE DERECHO
Ética Profesional del Jurista

Filosofía del Derecho Curso Teórico-práctica

Horas Total Horas por investigación, estudio y
Horas / Semana Horas / Semestre prácticas, fuera del salón
por Semestre de clases por parte de
Semana los(as) alumnos(as)

4 64 64
3 1 48 16

El alumno conocerá la importancia del conocimiento de la ética y la deontología, la contribución en
el conocimiento jurídico, su utilidad y aplicación en el ejercicio profesional del Abogado.
Capacidad crítica y autocrítica, capacidad para tomar decisiones, compromiso ético.
Capacidad de proyección de los conocimientos, habilidades y destrezas adquiridos en la promoción
de una sociedad basada en los valores de la libertad, la igualdad, la justicia y el pluralismo,
razonamiento crítico, capacidad para la negociación, conciliación y toma de decisiones, que lo
impulsarán en la Promoción, Respeto, Protección y Garantía de los Derechos Humanos.
182
Expondrá oralmente y en forma Jurídica los temas de la asignatura, como parte de su iniciación en
la Abogacía.
Interpretará Jurídicamente los temas Éticos como parte de su formación como Jurista.
Descubrirá en la Ética Jurídica las razones para comportarse dignamente como ciudadano, y
Abogado.
El alumno de la licenciatura en Derecho tendrá la capacidad de comprender los conceptos y
principios de la ética aplicada al Derecho bajo una perspectiva valorativa de la importancia de esta
rama de la filosofía con el propósito de aplicarla de una manera eficaz a lo largo de su carrera
profesional.
Índice Temático
Unidad 1 Nociones Generales de la Deontología Jurídica
Unidad 2 El Jurista y el Abogado
Unidad 3 Deontología Aplicada al Jurista
Aplicación Práctica de la Deontología en el Ejercicio
Unidad 4
Profesional del Jurista.
Colegiación y Certificación de los Abogados y
Unidad 5 Acreditación de las Instituciones de Enseñanza del
Derecho.
La Ética del Jurista en los Distintos Ámbitos del
Unidad 6
Ejercicio Profesional del Derecho.
Códigos Deontológicos de los Profesionales del
Unidad 7
Derecho.
Unidad 8 Las Competencias Éticas del Jurista
Unidad 9 Ética Jurídica y Responsabilidad Social Empresarial
La Ética y el Jurista ante Casos de Interés
Unidad 10
Internacional.
183
Contenido Temático
Nociones Generales de la Deontología Jurídica

UNIDAD 1 Objetivo Particular: el alumno identificará la influencia de la ética en el comportamiento
del ser humano, como principio fundamental para la formación del
Jurista.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
1.1.1 La ética como ciencia
normativa
1.1.2 Su ubicación como
1.1 Definición de Ética rama de la filosofía.
1.1.3 La conducta humana
1.1.4 La racionalidad de los
actos humanos. 4 0 4
1.2.1 Definición
1.2.2 El acto moral
1.2.3 Normas morales
1.2 Ética y Moral
1.2.3.1 La vida moral
1.2.3.2 La objeción de
conciencia.
El Jurista y el Abogado
UNIDAD 2
Objetivo Particular: el alumno distinguirá las diferencias entre jurista y abogado, así
como los diferentes campos de trabajo de los mismos.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
2.1 Historia de la Abogacía

2.2.1 El Abogado y los
procesos
2.2 Diferencia entre Abogado
jurisdiccionales.
y Jurista.
2.2.2 El Jurista y el ejercicio
holístico del Derecho. 2 2 4
2.3.1 Áreas de especialidad
del Derecho
2.3.2 Funciones del Jurista.
2.3 El Jurista
2.3.3 El Jurista, profesión
universal.
2.3.4 El Jurista al servicio del
184
hombre.
2.4.1 Fundamentos
Constitucionales.
2.4.2 Legislación secundaria
2.4 Marco Jurídico aplicable a
2.4.2.1 Penal
la prestación de servicios
2.4.2.2 Civil
del Abogado.
2.4.2.3 Internacional
(convencionalidad).
2.4.2.4 Administrativa
Deontología Aplicada al Jurista

UNIDAD 3
Objetivo Particular: el alumno comprenderá sobre los códigos de honor así como los
valores que rigen la vida del Abogado.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
3.1.1 Secreto profesional
3.1.2 Honorarios
adecuados
3.1.3 Lealtad hacia el
cliente
3.1.4 Abstención del uso
3.1 Deberes del Abogado
de recursos
improcedentes.
3.1.5 Abstención de la
práctica del soborno.
3.1.6 Ampliar y actualizar
los conocimientos.
3.2.1 Deontología jurídica
3.2.2 Teleología jurídica
3.2.2.1 El respeto y
protección de la
Dignidad 6 2 8
Humana.
3.2.2.2 La Justicia y el
Bien Común.
3.2.2.3 Promoción y
3.2 Características expansión de la
fundamentales de la Ética Equidad de
Jurídica. género.
3.2.2.4 Compromiso
social con las
personas en
situación de
vulnerabilidad.
3.2.2.5 Impulso por la
igualdad de
oportunidades de
todas las
185
personas.
3.2.2.6 Verdad e
imparcialidad.
3.2.2.7 Seguridad
Jurídica
3.3 La Deontología Jurídica 3.3.1 El Jurista como fiel
como humanizadora del de la balanza entre la
Derecho ante la filosofía y la
Globalización. Economía.
Aplicación Práctica de la Deontología en el Ejercicio
Profesional del Jurista
UNIDAD 4 Objetivo Particular: El alumno reflexionará sobre el campo de ejercicio profesional del
Abogado y conocerá los principios éticos en que se sustenta el
desarrollo de la actividad del mismo para con su sociedad.
Horas
Temas Subtemas
4.1.1 Bilateral e Intuitu
personae.
4.1 La contratación Profesional 4.1.2 Oneroso y Pro Bono
del Jurista. 4.1.3 Principal: ejercicio
libre de la profesión.
4.1.4 De tracto sucesivo
4.2.1 Del profesional del
derecho.
4.2.1.1 Conducirse con
verdad y
honradez.
4.2.1.2 Informar
claramente el
estado de los
asuntos al cliente
y de las
alternativas de 6 2 8
solución.
4.2.1.3 Realizar el
4.2 Obligaciones del Jurista y de
servicio de calidad
su cliente.
conforme a lo
contratado.
4.2.1.4 Desempeñar el
trabajo
personalmente.
4.2.1.5 Responder de los
daños y perjuicios
por negligencia,
impericia o dolo.
4.2.1.6 Guardar el
secreto
profesional.
4.2.1.7 Avisar con
186
oportunidad al
cliente cuando no
puede continuar
prestando sus
servicios.
4.2.1.8 Excusarse
cuando exista
conflicto de
intereses.
4.2.2 Del cliente
4.2.2.1 Conducirse con
verdad.
4.2.2.2 Satisfacer los
honorarios.
4.2.2.3 Reembolsar los
gastos erogados
por la prestación
del servicio.
Colegiación y Certificación de los Abogados y
Acreditación de las Instituciones de Enseñanza del
UNIDAD 5 Derecho
Objetivo Particular: el alumno conocerá la importancia de la acreditación y
certificación de las instituciones de docencia del Derecho, así
como la importancia de la actualización personal de sus
conocimientos.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
5.1.1 Fines de la
colegiación
5.1.2 Aspectos legales de
la colegiación.
5.1.2.1 Colegiación
obligatoria.
5.1 El deber de la Colegiación 5.1.3 Los colegios de
profesionales.
5.1.4 Controversia
respecto de las
ventajas y
6 0 6
desventajas de la
colegiación.
5.2.1 Necesidad y
obligatoriedad de la
5.2 Certificación de los actualización.
conocimientos jurídicos. 5.2.2 Mecanismos para
obtener la
certificación.
5.3 Acreditación de las 5.3.1 Consejo para la
Instituciones de Enseñanza Acreditación de la
del Derecho. Educación Superior
187
(COPAES).
5.3.1.1 Consejo para la
Acreditación de la
Enseñanza en
Derecho
(CONAED).
5.3.1.2 Consejo Nacional
para la
Acreditación de la
Educación
Superior en
Derecho
(CONFEDE).
La Ética del Jurista en los Distintos Ámbitos del
UNIDAD 6 Ejercicio Profesional del Derecho
Objetivo Particular: el alumno conocerá todos los valores morales de las posibles
especialidades del Abogado.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
6.1 La Ética del Abogado
postulante independiente.
6.2 La Ética del Juez
6.3 La Ética del Fiscal

6.4 La Ética Del Jurista como
Notario, Corredor Público y
Agente Aduanal.
6.5 La Ética del consultor
jurídico empresarial.
6.6 La Ética del Jurista como 4 2 6
mediador y conciliador.
6.7 La Ética del Jurista como
defensor de los Derechos
Humanos.
profesor, tutor e
investigador.
luchador social.
político y diplomático.
188
Códigos Deontológicos de los Profesionales del
Derecho
UNIDAD 7 Objetivo Particular: el alumno conocerá los códigos deontológicos existentes que rigen a
las instituciones jurídicas que regulan las actividades de los
profesionales del Derecho.
Horas
7.1 Decálogo de Eduardo J.

Couture (1904-1962).
7.2 Código de Ética del Poder

Judicial de la Federación.
7.3 Código de Conducta de la

4 2 6
PGR.
7.4 Código de Ética de la

Administración Pública
Federal.
7.5 Código Internacional de

Deontología Forense.
Las Competencias Éticas del Jurista

UNIDAD 8
Objetivo Particular: el alumno proyectará las competencias éticas para su vida
profesional.
Horas
8.1.1 Valores que rigen al
Jurista.
8.1.2 Principios que debe
observar del Jurista.
8.1 Conocimiento sobre Axiología
8.1.3 Razonamiento y
jurídica.
juicio lógico-éticos.
8.1.4 Técnicas de análisis
de solución de 6 2 8
conflictos.
8.2.1 Saber escuchar con
paciencia a su
8.2 Habilidades y destrezas
cliente.
propias del comportamiento
8.2.2 Apertura y tolerancia
ético del Jurista.
a las problemáticas
que se le planteen.
189
8.2.3 Negociación justa
8.2.4 Trabajo colaborativo
8.3.1 Empatía con el
cliente y las causas
sociales.
8.3 Actitudes que debe
8.3.2 Respeto al Estado de
manifestar el Jurista en su
Derecho.
vida.
8.3.3 Actitudes positivas
en el ejercicio
profesional.
8.4.1 Respeto a sí mismo y
a la profesión.
8.4 Comportamiento del Jurista 8.4.2 Rectitud
8.4.3 Congruencia
8.4.4 Probidad
Ética Jurídica y Responsabilidad Social
UNIDAD 9 Empresarial
Objetivo Particular: el alumno conocerá las normas éticas internacionales que
rigen la interacción entre las naciones.
Horas
9.1 Líneas Directrices de la
Organización de Cooperación
y el Desarrollo Económico
para Empresas
Multinacionales.
9.2 Marco Europeo para la
Responsabilidad Social de las
Empresas: Libro Verde.
9.3.1 Derechos Humanos y
4 2 6
Empresa.
9.3.2 Normas Laborales,
9.3 Pacto Mundial de Naciones 9.3.3 Medio Ambiente
Unidas para promover el 9.3.4 Lucha contra la
desarrollo sostenible de las Corrupción en las
empresas (Global Compact). actividades.
9.3.5 La estrategia de
negocio de las
empresas.
190
La Ética y el Jurista ante Casos de Interés
UNIDAD 10 Internacional
Objetivo Particular: el alumno analizará casos concretos Éticos como parte
fundamental de su formación como Jurista.
Horas
10.1.1 Declaración
Universal sobre la
10.1 Derecho y Bioética
Bioética y Derechos
Humanos: UNESCO.
10.2 La Deontología Jurídica
10.2.1 Günther Jakobs
frente al Terrorismo y
10.2.2 Ley Patriota
Derecho Penal del
norteamericana.
Enemigo.
10.3.1 Richard Posner: Los
Derechos Humanos y
10.3 La Deontología Jurídica
el utilitarismo 6 2 8
frente al análisis
jurídico
económico del Derecho.
norteamericano.
10.4 Ius Belum y el Derecho

Internacional
Humanitario.
10.5 Ética, biotecnología y

nanotecnología

64

» Conferencias
191
in situ
» Evaluación oral (entrevista/examen oral)
» Exposiciones
» Lluvia de ideas
» Investigaciones
» Seminarios
» Pruebas escritas: de preguntas abiertas o
» Solución de casos prácticos por los alumnos cerradas, de opción múltiple, falso o verdadero,
relación de columnas o canevá,
completamiento o dibujo.
» Reseñas
» Rúbricas de conocimientos o competencias.

Un examen final 10%
Total 100%
extraordinarios.
192
Título o grado: título de licenciado, Especialista o Maestro o Doctor en Derecho, Pedagogía, Ciencias de la
Educación, Psicología o Filosofía.
Experiencia docente y didáctica.
DICKENS, Jonathan, Social work, law & ethics, London, Routiedge, 2013.
LAUN, Rudolf, Derecho y moral, trad. de Juan José Bremer, México, Coyoacán, 2013.
LUZZATI, Claudio, La política de la legalidad: el rol del jurista en la actualidad, trad. de Federico José Arena y
Magdalena Ana Rosso, Madrid, Marcial Pons, 2013.
PAPAYANNIS M., Diego (editor), Derecho de daños, principios morales y justicia social, Madrid, Marcial Pons,
2013.
RUÍZ RODRÍGUEZ, Virgilio, Ética y deontología jurídica, México. Porrúa, 2013.
TORRES-DULCE LIFANTE, Miguel Ángel, El trabajo de la justicia: ética y deontología jurídica, Majadahonda,
Madrid, Colex, 2014.
AZERRAD, Marcos Edgardo, Ética y secreto profesional del abogado ejercicio y función social de la abogacía,
Buenos Aires, Cathedra Jurídica, 2007.
BETANZOS, Eber, Introducción a la ética, México, Escuela Libre de Derecho, Centro de Investigación e
Informática Jurídica, 2012.
CASTELLANO, DANILO, Orden ético y derecho, Madrid, Marcial Pons, 2010.
CIANCIARDO, Juan, Razón jurídica y razón moral: estudios sobre la valoración ética en el derecho, México,
Porrúa, 2012.
GEORGE, Robert P., Entre el derecho y la moral, Bogotá, Colombia, Pontificia Universidad Javeriana, 2009.
MONTERO, Alberto, J., Pensar el derecho: dos ensayos sobre ética y derecho, México, UNAM-Facultad de
Derecho, 2011.
MERCHAL PRICE, Jorge, Ética médica: abusos y atropellos eutanasia-aborto-pacientes al margen de la ley,
Bogotá, Ediciones de la U, 2012.
PÉREZ FERNÁNDEZ DEL CASTILLO, Bernardo, Deontología jurídica: ética del abogado y del servidor público,
20a ed., México, Porrúa, 2012.
RÓDRIGUEZ, Guillermo Héctor, Ética y jurisprudencia: punto de partida y piedra de toque de la ética, México,
Coyoacán, 2012.
SILVA MEZA, Juan N., Casos prácticos de ética judicial, México, Suprema Corte de Justicia de la Nación,
2011.
193
Los Mandamientos del Abogado de Couture, Abogados UNAM, 2017
https://www.juristasunam.com/algo-mas-sobre-los-mandamientos-del-abogado-de-couture/12264
MORENO LUCE, Martha Silvia, La Deontología Jurídica, s/a

http://www.miguelcarbonell.com/artman/uploads/1/la_dentologia_juridica.pdf
SALDAÑA SERRANO, Javier, Ética Jurídica, UNAM-IIJ-Editorial Flores, México, 2015.

http://www.enciclopedia-juridica.biz14.com/d/derecho/derecho.htm



194
1.2.5 Oratoria Forense y Debate Jurídico

FACULTAD DE DERECHO
Oratoria Forense y Debate Jurídico

Seriación
Antecedente:
Subsecuente

Derecho Procesal y
Mecanismos Alternos de Curso Teórico/Práctica
Solución de Controversias
Total Horas
Horas/Semana Horas/Semestre por prácticas, fuera del salón
por Semana de clases por parte de
Semestre
los(as) alumnos(as
Teóricas Prácticas Teóricas Prácticas 64 64
4
3 1 48 16

Las y los alumnos(as) estructurarán discursos jurídicos, políticos, culturales y de cualquier tipo, y los
pronunciarán con argumentos sólidos y la debida entonación frente a terceros en diferentes contextos
laborales del Jurista.
Comunicar diferentes tipos de ideas, sustentando lógicamente la postura adoptada.
Capacidad de argumentación en Debates de actualidad empleando de manera precisa el Derecho aplicable.

Promover, respetar, proteger, y garantizar los Derechos Humanos.
195
Razonar y argumentar jurídicamente, capacidad de dialogar y debatir desde una perspectiva jurídica,
comprendiendo los distintos puntos de vista y articulándolos a efecto de proponer una solución razonable.
Hablar en Público con elocuencia, con base en la investigación y preparación de los temas, evidencias y
técnicas discursivas para persuadir y defender posiciones específicas.
educativos.
Humanos.
Índice Temático
Unidad 1 Hablar en Público
Unidad 2 Discurso frente a un público presente
Unidad 3 Debate Político, Jurídico, Científico
Unidad 4 Argumentos en un Debate
Unidad 5 Estructura, Evidencias y Advertencias
Unidad 6 Dinámica del Debate
Unidad 7 Técnicas de Preparación de un Debate.
Unidad 8 Tipos de Lenguaje
Unidad 9 Elocución, Alocución y citas.
Unidad 10 Taller de Discurso Político y Forense
196
Contenido Temático
Hablar en Público
UNIDAD 1 Objetivo Particular: las y los alumnos(as) descubrirán la importancia de hablar bien en
público, como requisito indispensable para alcanzar éxito en el
ámbito jurídico, político y social.
Horas
De investigación,
y los alumno(as)
1.1.1 La Comunicación como
1.1 El arte de hablar en
ciencia responsable del
público.
arte de hablar.
1.2 Persuadir y convencer 1.2.1 Preguntas retóricas.
como objetivo de la 1.2.2 Recalcar conceptos y
Oratoria. frases extranjeras.
1.3.1 Proyección de la voz.
1.3 Preparación de la voz y 1.3.2 Entonación y ritmos,
cambios de tono. velocidad.
1.3.3 Énfasis a ideas relevantes.
1.4.1 Evitar tecnicismos 4 1 5
1.4.2 Redondear cifras
1.4.3 El uso de frases cortas
1.4.4 Dominio del espacio y no
hacer movimientos
1.4 Lenguaje verbal, corporal
exagerados.
y contacto visual.
1.4.5 Restricción del lenguaje
vulgar o argot.
1.4.6 Control de las
gesticulaciones nerviosas,
y malas posturas.
Discurso frente a un público presente

UNIDAD 2 Objetivo Particular: las y los alumno(as) estructurará un discurso, desde su
preparación hasta su desarrollo y conclusión, organizando sus
partes y recursos para mantener la atención del público.
Horas
De investigación,
y los alumno(as)
2.1.1 Estudio profundo de los
temas seleccionados.
2.1.1.1 Temas polémicos, de
2.1 Preparación de un actualidad, culturales
5 2 7
discurso. y de alto impacto
social.
2.1.2 Delimitación de ideas
principales.
197
2.1.3 Ensayos frente espejo y
otras personas.
2.1.4 Diseño de un guión.
2.2.1 Respeto a la audiencia, al

jurado y a otros oradores.
2.2.2 Uso de información real,
verídica reconociendo la
2.2 Importancia del orador y
fuente.
del público.
2.2.3 Fines del discurso.
2.2.4 Imagen del orador
2.2.5 Tener actitud de apertura.
2.3.1 Ejemplos y estadísticas

2.3.2 Anécdotas
2.3.3 Citas Históricas y
Jurisprudenciales.
2.3.4 Preguntas al público
2.3 Recursos para atraer la
2.3.5 Notas humorísticas
atención.
2.3.6 Uso de Videos, e imágenes
2.3.7 Expresión de sentimientos
2.3.8 Buscar los puntos
comunes entre el orador y
el público.
2.4.1 Exordio
2.4.2 Antecedentes
2.4 Partes del Discurso. 2.4.3 Cuerpo del Discurso
2.4.4 Conclusiones y
Propuestas
2.5.1 Puentes de comunicación
2.5 Inicio y término del directa
discurso. 2.5.2 Apelación a los
sentimientos.
2.6.1 Oratoria Forense Jurídica
2.6.2 Oratoria Política
2.6.2.1 Parlamentaria
2.6.2.2 Popular
2.6 Tipos de Oratoria 2.6.3 Oratoria Militar (Arenga)
2.6.4 Oratoria Didáctica
2.6.5 Oratoria Sentimental
2.6.6 Oratoria Artística
198
Debate Político, Jurídico, Científico
UNIDAD 3 Objetivo Particular: las y los alumno(as) investigarán y desarrollarán temas
polémicos, para confrontarlos con los de otros debatientes, con
base en razonamientos y argumentaciones estructurados desde
una opinión o posición determinada demostrable con evidencias.
Horas
De investigación,
y los alumno(as)
3.1.1 Confrontación, discusión
o competencia de
3.1 El Debate como proceso
argumentos, a favor y en
dialéctico.
contra sobre un tema
entre dos o más personas.
3.2.1 Estudio profundo del
tema.
3.2.2 Evidencias.
3.2.3 Preparar argumentos y
razonamientos.
3.2 Requisitos para un 3.2.4 Uso correcto del lenguaje.
Debate exitoso. 3.2.5 Definir elementos de
apoyo.
3.2.6 Estructura del Discurso.
3.2.7 Ensayo, entrenamiento y
preparación.
5 1 6
3.2.8 Imagen.
3.3.1 Fuentes bibliográficas.
3.3.2 Fuentes hemerográficas y
3.3 Investigación sobre el periodísticas.
tema. 3.3.3 Entrevistas.
3.3.4 Ciberespacio.
3.4.1 Razonamiento Deductivo.

3.4.2 Razonamiento Causa-
Efecto.
3.4 Estructura de discurso 3.4.3 Razonamiento
con base en Ejemplificativo.
razonamientos. 3.4.4 Razonamiento
Comparativo.
3.4.5 Razonamiento Problema-
Solución.
199
Argumentos en un Debate
UNIDAD 4 Objetivo Particular: las y los alumnos(as) diseñarán argumentos con base en los
distintos tipos de falacias propias para la estructura de un
discurso.
Horas
De investigación,
y los alumno(as)
4.1.1 Argumento a silentio.
4.1.2 Argumento ad
antiquitatem.
4.1.3 Argumento ad baculum.
4.1.4 Argumento ad
consequentiam.
4.1.5 Argumento ad crumenam.
4.1.6 Argumento ad hominem.
4.1.7 Argumento ad
ignorantiam.
4.1.8 Argumento ad lazarum.
4.1.9 Argumento ad logicam.
4.1.10 Argumento ad
4.1 Argumentos Falacias. misericordiam.
4.1.11 Argumento ad nauseam.
4.1.12 Argumento ad novitatem.
4.1.13 Argumento ad populum.
4.1.14 Argumento ad 5 2 7
verecundiam.
4.1.15 Post hoc ergo propter hoc.
4.1.16 Conclusión irrelevante.
4.1.17 Petición de principio.
4.1.18 Falacia del hombre de
paja.
4.1.19 Falacia ecológica.
4.1.20 Generalización
apresurada.
4.2.1 Formales e Informales.
4.2.2 Ambigüedades,
Anfibología, Acento del
4.2 Clasificación de las Lenguaje.
Falacias. 4.2.3 Inductivas y Deductivas.
4.2.4 Uso de Falacias en Medios
de Comunicación y
Política.
200
Estructura, Evidencias y Advertencias
UNIDAD 5
Objetivo Particular: las y los alumnos(as) planificarán un discurso de un Debate, con
una buena estructura, evidencias y advertencias.
Horas
De investigación,
y los alumno(as)
5.1.1 Saludo, Introducción y
5.1 Estructura del Discurso
Objetivo.
en un Debate.
5.1.2 Descripción del tema.
5.2.1 Evidencias recientes y
5.2 Argumentación con localizables.
Evidencias 5.2.2 Evidencias Imparciales.
Demostrables. 5.2.3 Evidencias Relevantes y
Verificables.
5.3.1 Conocimiento del tema.
5.3 Preparación del 5.3.2 Qué se va a decir.
Discurso. 5.3.3 Objetivos a conseguir.
5.3.4 Pendientes.
5.4.1 No interrumpir a la
contraparte. 5 1 6
5.4.2 Respetar los tiempos.
5.4.3 Pedir permiso a los jueces
para agregar algo.
5.4.4 Contar con las fuentes a
la mano.
5.4.5 Supervisión del uso de
5.4 Advertencias
tecnicismos o palabras
extranjeras.
5.4.6 Procurar frases cortas y
comprensibles.
5.4.7 Control de nervios, olvido
de experiencias
desafortunadas, dominio
del tema.
201
Dinámica del Debate
UNIDAD 6 Objetivo Particular: las y los alumnos(as) reconocerán la dinámica de un Debate,
tiempos y turnos ideales, así como las técnicas para una
improvisación exitosa.
Horas
De investigación,
y los alumno(as)
6.1 Procedimiento del Debate

6.2.1 Exposición Inicial: 4
minutos
6.2.2 Refutación: 5 minutos.
6.2 Tiempos del Debate
6.2.3 Contra refutación: 5
minutos
6.2.4 Conclusión. 4 2 6
6.3.1 Ventajas y Desventajas de
la improvisación.
6.3.2 Preparación vs.
6.3 Improvisación
Improvisación.
6.3.3 Recursos permanentes
para improvisar.
Técnicas de Preparación de un Debate

UNIDAD 7 Objetivo Particular: las y los alumnos(as) ponderarán la importancia de la preparación
física, emocional e intelectual del Jurista para ser un orador con
control de las variables que inciden en la comunicación eficaz.
Horas
De investigación,
y los alumno(as)
7.1.1 Vocalización y/o
7.1 Preparación Física calentamiento de la voz.
7.1.2 Ejercicios de Respiración
7.2.1 Actitud Mental Positiva
7.2 Preparación Emocional 7.2.2 Control de las Emociones
y Motivación.
7.3.1 Lluvia de ideas
7.3.2 Estudio e Investigación de
los temas y de la
audiencia.
5 2 7
7.3.3 Ejecución de Resúmenes
7.3 Preparación Intelectual de lecturas y/o de
Esquemas de
Conferencias, congresos,
seminarios.
7.3.4 Mensajes Clave
7.3.5 Concentración
7.4.1 Prevención de Daño Moral
7.4 Prevenciones 7.4.2 Prevención de ilícitos
penales por falsedad ante
202
autoridad judicial y/o
ante autoridad distinta de
la judicial.
7.4.3 Prevención de no incurrir
en pomposidad y
grandilocuencia.
7.5.1 Claridad, concisión y
sencillez.
7.5.2 Fuerza y Energía
7.5 Recomendaciones
7.5.3 Uso correcto de las
palabras.
7.5.4 Elegancia y refinamiento
Tipos de Lenguaje
UNIDAD 8 Objetivo Particular: las y los alumnos(as) distinguirán los tipos de lenguajes utilizados
en cada contexto, y los límites que se le presentan al orador atento
a las diferentes audiencias o población objetivo, con el fin de utilizar
los términos, palabras y sintaxis más apropiadas.
Horas
De investigación,
y los alumno(as)
8.1.1 Lírica Poética
8.1 Lenguaje Literario o
8.1.2 Límites en Oratoria y
Artístico
Debate.
8.2.1 Utilización de términos
cotidianos, íntimos y de
8.2 Lenguaje Coloquial confianza. 5 1 6
Debate.
8.3.1 Uso entre Profesionales
8.3 Lenguaje Científico y
Técnico.
Debate.
203
Elocución, Alocución y citas
UNIDAD 9 Objetivo Particular: las y los alumnos(as) diferenciarán la Elocución de la Alocución a
fin de organizar de la mejor manera, los puntos esenciales del
discurso y los fundamentos y evidencias que correspondan para
alcanzar una comunicación efectiva utilizando citas y paráfrasis.
Horas
De investigación,
y los alumno(as)
9.1 Técnicas de Elocución 9.1.1 Selección de palabras
9.1.2 Ordenación de ideas para
públicos diversos
9.2 Tipos de Alocuciones 9.2.1 Exposición
9.2.2 Descripción
9.2.3 Narración
9.2.4 Diálogo
9.2.5 Apología
9.3 Citas y Paráfrasis 9.3.1 Citas Textuales en

Discursos Orales o
Escritos
9.3.1.1 Sistema Tradicional
por autor o contenido 5 2 7
9.3.1.2 American Psychological
Association (APA)
9.3.1.3 Encuestas, estadísticas
y tendencias
9.3.2 Técnicas de Parafraseo
9.3.2.1 Uso de Sinónimos y
Antónimos para un
relato.
9.3.2.2 Comunicación efectiva
explicando con
palabras propias el
contenido de un texto o
documental.
204
Taller de Discurso Político y Forense
UNIDAD 10 Objetivo Particular: las y los alumnos(as) analizarán discursos pronunciados por los
hombres y mujeres que han cambiado la historia de la
humanidad, su contexto, su estructura y sus efectos en el devenir
del acontecer de México y del mundo.
Horas
De investigación,
y los alumno(as)
10.1 Análisis de discursos
históricos y del presente
célebres del acontecer nacional
10.2 Análisis de discursos
históricos y del presente
célebres del acontecer universal
10.3 Ejercicio de Discurso
Improvisado y Discurso 5 2 7
Preparado sobre algún tema
abierto
10.4 Ejercicio de Argumentos de
Apertura y Argumentos de
Clausura sobre la acusación y
defensa de un caso en cualquier
materia jurídica.

64

» Conferencias
205
» Exposiciones
» Investigaciones
» Lluvia de ideas
» Pruebas escritas: de preguntas abiertas y
» Reseña
entre otras.
» Rúbricas de competencias de Oratoria y
Debate.

Un examen final 10%
Total 100%
206

extraordinarios.

Título o grado: Licenciado, o grado de Especialista, Maestro o Doctor en Derecho o en alguna disciplina afín a
y afines a esta asignatura. Campeón de Oratoria o Debate.
ALBÁN, Alencar, Alexander, “Oratoria el Arte de Hablar en Público”, Marketing Mix Editores, Lima, 2005.
CANO Jaramillo, Carlos Arturo, “Oralidad, debate y argumentación: oratoria forense: estructura de los alegatos
exordio, narración, demostración, argumentación, refutación, conclusiones” Grupo Editorial Ibáñez, 2005
CAMAROTA, Humberto Raúl, “Oratoria para el Éxito, Interpersonal, Social, Empresarial, Pedagógico”, Bonum,
Buenos Aires, 2007.
DÁVALOS, José “Oratoria” Ed. Porrúa, México 2011
ESCOBAR, Cardenas Freddy Enrrique, “Oratoria Forense: Litigación Penal”, 2015.
ESPINOZA, Mondragón, Braulio, “La oratoria forense: una estrategia del juicio oral”, Universidad Nacional
Autónoma de Nicaragua, 2004.
ESPINOZA, Mondragón, Braulio, “La trilogía del lenguaje del derecho: redacción jurídica, oratoria forense,
lenguaje jurídico” Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua, 2004.HUANCAHUARI, Flores, Simeón,
“Oratoria forense: lectura básica para abogados y líderes” Grijley, 2013.
HUANCAHUARI, Flores, Simeón “Curso de oratoria forense: lectura básica para estudiantes de derecho,
abogados, acádemicos y líderes político” 2016.
LINARES, MARIO, “Curso de ética y oratoria forense”, Centro de Estudios e Investigación Jurídica y Social
(Bolivia), 2015.
MAJADA, Arturo, “Técnica del Informe ante juzgados y tribunales: 'Oratoria Forense” Editorial Bosh S.A 1991.
MARTÍNEZ, Val, José María, “Abogacía y abogados: tipología profesional, lógica y oratoria forense, deontología
jurídica” Bosch, 1999
207
MULLER, Delgado, Martha Virginia, “Técnicas de Comunicación Oral”, Editorial de la Universidad de Costa
Rica, 1999.
RAMOS SUYO, JUAN ABRAHAM, “Oratoria forense en el proceso”, San Marcos, 2005.
SAINZ, LIEBANO, Slim, Carlos compiladores, “Antología Universal del Discurso Político”, Tomos I y II,
Sanborns Hermanos, México, 2012
SAUSSURE, Ferdinand “Curso de Lingüística General” Fontamara, México 1990

ALONSO, Martín “Ciencia del Lenguaje y Arte del Estilo”, Aguilar, Madrid 1980
BLANCO Z. Justino, “Manual del Orador”, Editorial Olimpo, México, 1962
GELLA, Fausto Vicente, “Oratoria Forense”, Ilustre Colegio de Abogados de Las Palmas, 1964
NAVARRO, Zamorano, Ruperto, traductor “El Libro de los Oradores”, Ed. Navarro, 1850
PAZ BARNICA Edgardo, “La Función Social de la Oratoria” Universidad Nacional Autónoma de Honduras”,
1981
PLATÓN, “Diálogos” Ed. Porrúa, México 2016
REYES, Heroles, Jesús “Discursos Políticos”, Comisión Nacional Editorial del PRI, 1975
UCELAY, Enrrique, “Estudios críticos de oratoria forense: el foro y su elocuencia en Francia” Revista de
Legislación 1880.
Taller de Oratoria y Debate
https://es.slideshare.net/mluengo/taller-de-Oratoria-y-Debate
Iberlingua, Oratoria, Improvisación y Debate en Castellano

http://iberlingva.es/curso-de-Oratoria-Debate-e-improvisacion/
Curso de Oratoria y Debate Jurídico

https://eventos.uma.es/_files/_event/_6186/_editorFiles/file/Programa.pdf
Taller Avanzado de Oratoria y Debate Público
https://www.youtube.com/watch?v=_xSXU0pQDk8
Concurso Nacional de Oratoria y Debate Público El Universal

https://www.fundacionealyortiz.org/?q=Oratoria
Escuela de Oratoria y Debate

http://www.talkk.me/escuela-de-Oratoria-y-Debate/
208
1.2.6 Sistemas Jurídicos Contemporáneos

FACULTAD DE DERECHO
Sistemas Jurídicos Contemporáneos

Seriación
Antecedente:
Subsecuente

Curso Teórica
Derecho
Total Horas Horas / Semestre Total Horas por
Horas / Semana prácticas, fuera del salón
por Semana Semestre de clases por parte de
los(as) alumnos(as)
4 64 64
4 0 64 0

El alumno valorará la importancia y trascendencia del estudio del Derecho comparado a fin de
comprender el concepto de Sistema Jurídico y su agrupación en familias jurídicas, elementos
indispensables para distinguir las características y fuentes del Derecho que caracterizan a cada uno de
esos sistemas jurídicos contemporáneos
Comprensión de las distintas formas de creación del Derecho en su evolución histórica en la
conformación de diversos Sistemas Jurídicos.
del Derecho a problemas jurídicos.
Capacidad para leer, interpretar y redactar textos, y escritos jurídicos señalando argumentos y
soluciones.
209

Capacidad para entender los fundamentos históricos, filosóficos y jurídicos de los sistemas jurídicos
contemporáneos.
Capacidad para aplicar los principios jurídicos que distinguen a las familias jurídicas.

de los sistemas jurídicos.
Los alumnos examinarán las instituciones jurídicas y los fenómenos políticos, sociales, económicos que
contextualizaron distintos sistemas jurídicos que actualmente existen, desarrollando habilidades de
investigación de gabinete y campo; y destreza en la identificación de la organización jurídico-política que
integran a las familias jurídicas, reforzando la identidad nacional al tiempo de apreciar el fenómeno de la
globalización en el mundo.
educativos.
Humanos.
210
Índice Temático
Introducción a los Sistemas Jurídicos
Unidad 1
Contemporáneos.
Unidad 2 Familia Jurídica de tradición Neorromanista
La Familia Jurídica de tradición Neorromanista a
Unidad 3
partir de la codificación.
Unidad 4 Familia Jurídica del Common Law en Inglaterra
Familia Jurídica del Common Law en Estados
Unidad 5
Unidos de Norteamérica.
Familia Jurídica del Common Law en Canadá y
Unidad 6
Australia
Familia Jurídica de Tradición Religiosa: Derecho
Unidad 7
Musulmán
Unidad 8 Familia Jurídica Mixta o Híbrida
Unidad 9 Familia Jurídica Socialista
Unidad 10 Familia supranacional: la Unión Europea
Contenido Temático
Introducción a los Sistemas Jurídicos

Contemporáneos.
UNIDAD 1 Objetivo Particular: el alumno examinará el concepto de sistemas jurídicos y su
conformación en familia jurídica comprendiendo el Derecho
comparado como un método de estudio para analizar las
fuentes jurídicas y los fines del Derecho.
Horas
1.1.1 Concepto
1.1 Sistemas Jurídicos
1.2.1 Concepto
1.2 Familia jurídica
1.3.1 Concepto
1.3.2 El Derecho comparado 4 0 4
1.3 Derecho comparado
como método de
estudio.
1.4 Agrupación de los 1.4.1 Familia Jurídica
sistemas jurídicos Neorromanista.
contemporáneos. 1.4.2 Familia Jurídica del
211
Common Law.
1.4.3 Familia Jurídica de
Tradición Religiosa.
1.4.4 Familia Jurídica
Socialista.
1.4.5 Familia jurídica Mixta
o Híbrida.
Familia Jurídica de tradición Neorromanista

Objetivo Particular: el alumno identificará las distintas formas de recepción y
UNIDAD 2 asimilación del Derecho romano a través de la obra de
Justiniano en la Baja Edad Media, especialmente a partir del
surgimiento de las Universidades asimilando la influencia del
ius commune en la conformación del Derecho de los distintos
Estados europeos.
Horas
Derecho romano desde
su fundación hasta la
caída del Imperio
2.1 Desarrollo del Derecho
romano de Occidente.
romano en Oriente.
2.1.2 La obra jurídica de
Justiniano.
2.1.3 Desarrollo del Derecho
romano en Oriente.
2.2 Desarrollo del Derecho 2.2.1 El Derecho romano
romano en Occidente. Alto Medieval (473-
1090).
2.2.2 El nacimiento de la
jurisprudencia
romanista en la
Europa continental.
2.2.2.1 Escuela de los
Glosadores.
2.2.2.2 Los ultramontanos 4 0 4
comentaristas o
Posglosadores.
Humanistas
Franceses.
2.2.2.5 Jurisprudencia
Elegante
Holandesa.
2.2.2.6 Usus Modernus
pandectarum.
2.2.2.7 Escuela
Racionalista
2.2.2.8 Escuela Histórica y
sus ramificaciones.
2.2.3 Recepción del
Derecho romano en
212
Europa occidental.
2.2.3.1 Recepción en
España.
Francia.
Alemania.
Inglaterra.
La familia jurídica Neorromanista a partir de la
codificación.
UNIDAD 3 Objetivo Particular: el alumno analizará el proceso codificador decimonónico en países
pertenecientes a la Europa continental y su recepción en América
Latina, Lousiana y Quebec, las fuentes de su Derecho y los
sistemas jurídicos que pertenecen a la familia Neorromanista.
Horas
3.1.1 Presupuestos teóricos
de la codificación.
3.1.2 Los primeros códigos
3.1 Movimiento codificador
europeos.
decimonónico.
3.1.3 Evolución del proceso
codificador.
3.1.4 Tendencias actuales.
3.2.1 Ley
3.2.2 Costumbre
3.2 Fuentes del Derecho en
3.2.3 Jurisprudencia 6 0 6
los sistemas jurídicos de
3.2.4 Doctrina
tradición Neorromanista.
3.2.5 Principios Generales
del Derecho.
3.3 Sistemas jurídicos
contemporáneos que
pertenecen a la familia
jurídica Neorromanista.
213
Familia Jurídica del Common Law en Inglaterra
UNIDAD 4 Objetivo Particular: el alumno establecerá el concepto y las características de la familia
jurídica del Common Law tomando en cuenta la génesis y desarrollo
del Derecho inglés y su aportación al constitucionalismo moderno.
Horas
Teóricas Prácticas prácticas, fuera del salón de
alumnos(as)
4.1 La familia jurídica del 4.1.1 Concepto
Common Law. 4.1.2 Antecedentes
históricos
generales.
4.1.4 Sistemas. jurídicos
pertenecientes a la
familia del Common 6 0
6
Law.
4.2 El Derecho de 4.2.1 Evolución histórica
Inglaterra 4.2.2 Funcionamiento del
Common Law y la
equity.
4.2.3 Organización jurídico-
política en Inglaterra.
Familia Jurídica del Common Law en
Estados Unidos de Norteamérica
Objetivo Particular: el alumno analizará los principios fundamentales del Common
UNIDAD 5 Law establecido en Estados Unidos de América, así como su
impacto en el movimiento constitucionalista mundial a
través de la implantación del federalismo y del sistema
presidencial.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
5.1.1 Las trece colonias
británicas.
5.1.2 La guerra de
5.1 Antecedentes
independencia.
históricos
5.1.3 La Constitución de
Estados Unidos de
1787.
5.2 Organización jurídico- 5.2.1 Poder ejecutivo
política de los Estados 5.2.2 Poder legislativo 6 0 6
Unidos. 5.2.3 Poder judicial
5.3.1 Derecho federal y de
los Estados
5.3 Estructura del Derecho
federados.
5.3.2 El Common Law
5.4.1 El precedente
5.4 Fuentes del Derecho
jurisprudencial.
214
5.4.2 Legislación
5.4.3 Doctrina
5.4.4 Los repertorios de
sentencias.
5.5 Diferencias entre el
sistema del Common
Law inglés y el
norteamericano.
Familia Jurídica del Common Law en
Canadá y Australia.
UNIDAD 6 Objetivo Particular: el alumno precisará las características fundamentales del
Common Law en Canadá y en Australia y su impacto en la
organización política de cada país.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
6.1.1 Antecedentes históricos
política.
6.1 Canadá 6.1.1.1 Poder ejecutivo
6.1.1.2 Poder legislativo
6.1.1.3 Poder judicial
6.2.1 Antecedentes
8 0 8
históricos
6.2.2 Organización
jurídico-política.
6.2 Australia
6.2.2.1 Poder ejecutivo
6.2.2.2 Poder legislativo
6.2.2.3 Poder judicial
Familia Jurídica de Tradición Religiosa:
Derecho Musulmán
UNIDAD 7 Objetivo Particular: el alumno diferenciará entre un sistema jurídico de influencia
religiosa de un sistema jurídico laico. Explicará las características
principales del Derecho musulmán, sus fuentes de creación y la
relación que existe entre Derecho y religión.
Horas
7.1.1 Características de los
7.1 Diferencias entre un sistemas jurídicos
sistema jurídico religioso religiosos.
y un sistema jurídico 7.1.2 Ejemplos de sistemas
laico. jurídicos de tradición
religiosa. 8
8 0
Derecho musulmán.
7.2 El Derecho musulmán
7.2.3 Relación que existe
215
entre la religión
musulmana y el
Derecho.
7.3.1 El Corán
7.3 Fuentes del Derecho 7.3.2 La Sunna
musulmán. 7.3.3 El ijmá
7.3.4 El quiyaa
7.4.1 Clasificación de las
escuelas de
7.4 Las escuelas de
interpretación
interpretación
coránica.
coránicas.
7.4.2 Importancia de las
escuelas coránicas.
7.5 Sistemas jurídicos que
se rigen por el Derecho
musulmán.
Familia Jurídica Mixta o Híbrida

Objetivo Particular: el alumno identificará las características más importantes de
UNIDAD 8 algunos sistemas jurídicos considerados como mixtos o
híbridos por integrar elementos pertenecientes a dos o más
sistemas jurídicos, como lo son el Derecho de Israel, Japón,
India, Sudáfrica y Rusia.
Horas
8.1 Israel política.
8.1.3 Fuentes y estructura del
Derecho.
8.2 India política.
Derecho.
8.3 Sudáfrica política.
8.3.3 Fuentes y estructura del 6 0 6
Derecho.
8.4 Japón
política.
8.5.2 La URSS y su sistema
jurídico.
8.5 Rusia
política de la Federación
Rusa a partir de 1993.
Derecho.
216
Familia Jurídica Socialista
UNIDAD 9 Objetivo Particular: el alumno analizará las características y los elementos de los
sistemas jurídicos socialistas, especialmente en China, Cuba y
Corea del Norte.
Horas
política.
9.1 China 9.1.3 Sistema económico
Derecho.
9.2.2 Sistema económico
9.2 Cuba
política.
9.2.4 Fuentes y estructura del 8 0 8
Derecho.
9.3.2 Sistema económico y el
presidente sempiterno.
9.3 Corea del Norte 9.3.3 Organización jurídico-
política.
Derecho.
Familia Supranacional: La Unión Europea

UNIDAD 10 Objetivo Particular: el alumno descubrirá el origen y desarrollo de la Unión
Europea frente a los sistemas jurídicos de los Estados
miembros, la articulación de las competencias, su sistema
de fuentes y el sistema institucional.
Horas
10.1.1 De las Comunidades
Europeas a la Unión
Europea.
10.1 Proceso histórico de
10.1.2 Sistema competencial y
integración europea.
relaciones entre la Unión
Europea y los Estados
miembros.
10.2 Sistema institucional 8 0 8
de la Unión Europea.
10.3 Sistema de fuentes y

principios del Derecho
217
10.4 El sistema
jurisdiccional de la
Unión Europea.

Total de horas de Horas adicionales de investigación, estudio y prácticas, fuera del salón de
64
clases por parte de los(as) alumnos(as)


» Exposiciones
» Investigaciones
» Lluvia de ideas
» Pruebas escritas: de preguntas abiertas, y
» Método socrático cerradas, de opción múltiple, falso o verdader,
» Modelo DDS (Dialogue Design System) relación de columnas o canevá, de
completamiento, dibujo.
» Portafolio de evidencias
» Reseña
» Preguntas anónimas
» Rubricas de conocimientos por actividad que
» Resolución de la guía de estudio midan profundidad de la comprensión,
» Seminarios capacidad de análisis y critica, con
» Solución de casos prácticos presentación, ortografía, redacción, sintaxis,
» Trabajos con equipos colaborativos entre otras.
» Trabajos de investigación » Rúbrica de competencias.

218
» Web Quest
» Wikis

Un examen final 10%
Total 100%

extraordinarios.

Título o grado: Licenciado(a) en Derecho o en Relaciones Internacionales., preferentemente Especialista,
Maestro(a) o Doctor(a).
Otras características: con Carrera diplomática, litigio estratégico internacional, consultoría jurídica
internacional.
BERNAL, BEATRIZ, y José de Jesús Ledesma, Historia del Derecho Romano y de los Derechos
Neorromanistas, 15ª ed., México, Porrúa, 2013.
COMBALÍA SOLÍS, Zoila, Derecho Islámico e Interculturalidad, Madrid, Iustel, 2011.
CRUZ BARNEY, Oscar y Soberanes Fernández, José Luis. Diccionario de Historia del Derecho, Instituto de
Investigaciones Jurídicas, Porrúa, México, 2015.
219
DAVID, René, Los Grandes Sistemas Jurídicos Contemporáneos, 11a. ed., México, UNAM-IIJ, 2010.
GONZÁLEZ MARTÍN, Nuria, Sistemas jurídicos contemporáneos, México, UNAM-IIJ, 2010.

López Monroy, José de Jesús, Sistema Jurídico del Common Law, 5ª ed., México, Porrúa, 2011.
MANGAS, Araceli y Liñán, Diego. Instituciones y Derecho de la Unión Europea. Tecnos, 9 Edición, Madrid,
2016.
Muñoz, Edgardo. Un gran viaje: manual de Derecho comparado. México: Tirant lo Blanch. 2017
SIRVENT GUTIÉRREZ, Consuelo et. al, Sistemas Jurídicos Atípicos, México, Porrúa, 2011.
SIRVENT GUTIÉRREZ, Consuelo, Sistemas Jurídicos Contemporáneos, 17ª ed., México, Porrúa, 2015.
TARDIF CHALIFOUR, Eric, Sistemas Jurídicos Contemporáneos, México, Limusa, 2011.

AGUIRRE, Pedro (coord.), Sistemas políticos y electorales contemporáneos. Estados Unidos, México, Instituto
Federal Electoral, 2001.
ALTAVA LAVALL, Manuel (coord.), Lecciones de Derecho comparado, Castelló, Universidad Jaume I, Servicio
de Comunicación y Publicaciones, 2003.
BERMAN, Harold J., La Formación de la tradición jurídica de Occidente, México, FCE, 1996.
BRAUDEL, Fernando, Las Civilizaciones Actuales, trad. De Gómez Mendoza y Gonzalo Anes, México, Rei,
1991.
CANNATA, Carlo Augusto, Historia de la ciencia jurídica europea, trad. Laura Gutiérrez-Masson, Madrid,
Tecnos, 1996.
CARTER, Linda. International criminal procedure: the interface of civil law and Common Law legal systems.
2013.
CASCAJO CASTRO, José L., y Manuel García Álvarez, Constituciones Extranjeras Contemporáneas, Madrid,
Técnos, 1991.
CASTÁN TOBEÑAS, José, Los Sistemas Jurídicos Contemporáneos del Mundo Occidental, Madrid, Reus, 2000.
CHOURAQUI, André, Historia del Judaísmo, México, Publicaciones Cruz, 1991.
COMBALIA ZOILA. Derecho Islámico e interculturalidad. Madrid, Iustel. 2011.
GARCÍA PELAYO, Manuel, Derecho Constitucional Comparado, México, Alianza, 1999.
HEAD, J.W., Great Legal Traditions: Civil Law, Common Law and Chinese Law in Historical and Operational
Perspective, Durham N.C., Carolina Academic Press, 2011.
LAN ARREDONDO, Arturo Jaime, Sistemas Jurídicos, USA, Oxford, 2008.
LOZANO CORBI, Enrique, Roma y su Gran Aportación al Mundo: El Derecho Romano, México, Zaragoza Mira
Editores, 1993.
MARGADANT, Guillermo F, Evolución del Derecho Japonés, México, Miguel Ángel Porrúa, 1993.
MARGADANT, Guillermo F, La Segunda Vida del Derecho Romano, México, Miguel Ángel Porrúa, 1996.
MARINONI, Luis. Cultura y previsibilidad del Derecho: justificación de un sistema de precedentes en clave
histórica moderna. 2016.
220
MENSKI, Werner, Comparative Law in a Global Context. The Legal Systems of Asia and Africa, Cambridge
University Press, 2006.
MERRYMAN, John Henry, La Tradición Jurídica Romano-Canónica, trad. de Carlos Serra, México, Fondo De
Cultura Económica, 1989.
MORINEAU, Marta, Una Introducción al Common Law, México, IIJ–UNAM, 2001.
PEREIRA MENAUT, Antonio Carlos, El ejemplo constitucional de Inglaterra, 2ª ed., IIJ–UNAM, 2010.
RABASA, Oscar, Derecho Angloamericano, México, Porrúa, 1988.
STEIN, Peter G., El Derecho romano en la historia de Europa. Historia de una cultura jurídica, César Hornero y
Armando Romanos trad., Madrid, Siglo XXI Editores, 1980.
TUNc, André y Tunc, Suzanne, El Derecho de los Estados Unidos de América. Instituciones judiciales, fuentes y
técnicas, ed. Facsimilar, Imprenta Universitaria, México, 1957.
ZÁRATE, MARTÍNEZ., Ríos, Sistemas Jurídicos Contemporáneos, México, Mc Graw Hill, 1997.
Cámara de Diputados, La Aplicación del Derecho Comparado en Investigación Legislativa, México 2016.
file:///C:/Users/DERECHO/Downloads/DERECHO_COMPARADO%20(2).pdf
DAVID, René, Los Grandes Sistemas Jurídicos Contemporáneos, México, 2015.

GONZÁLEZ MARTÍN, Nuria, Sistemas jurídicos contemporáneos: Colección Cultura Jurídica, Nostra Ediciones,
México, 2010.
https://biblio.juridicas.unam.mx/bjv/detalle-libro/3258-sistemas-juridicos-contemporaneos-coleccion-
cultura-juridica
GONZÁLEZ, Nuria, Sistemas Jurídicos Contemporáneos, México 2016.

http://historico.juridicas.unam.mx/publica/librev/rev/jurid/cont/30/cnt/cnt27.pdf
MÁRQUEZ ROMERO, Raúl, Conclusiones del Congreso Internacional de Culturas y Sistemas Jurídicos
Comparados, Instituto de Investigaciones Jurídicas, Serie: ensayos jurídicos, Núm. 19, México, 2004.
https://biblio.juridicas.unam.mx/bjv/resultados?ti=Sistemas+Jur%C3%ADdicos&radio-libro-
coleccion=on&radio-titulo-autor=on#cargando
MORINEAU, Marta, Evolución de la Familia Jurídica Romano-Canónica, México, 2015.

ROSARIO POLOTTO, María, Derecho Privado y Modernización: América Latina y Europa en la primera mitad del
siglo XX, Vol. 2, Max Planck Institute for European Legal History Open Access Publication, Alemania, 2015.
https://www.rg.mpg.de/gplh_volume_2
Suprema Corte de Justicias de la Nación, El Sistema Jurídico Mexicano, México, 2016.

https://www.scjn.gob.mx/conocelacorte/documents/publicaciones/sistema-juridico-mexicano.pdf
Asociación Argentina de Derecho Comparado
http://www.Derechocomparado.org.ar/
Boletín Mexicano de Derecho Comparado

http://revistas.juridicas.unam.mx/index.php/Derecho-comparado
Centre for Foreign and Comparative Law (UNISA):

http://www.unisa.ac.za/default.asp?Cmd=ViewContent&ContentID=675
221
Centro Cultural Islámico de México
https://sites.google.com/site/piensaenala/
Chinesse Academy of Social Sciences

http://casseng.cssn.cn/
Dejusticia, Derecho, Justicia y Sociedad

https://www.dejusticia.org/
The American Journal of Comparative Law

https://www.law.umich.edu/mlawglobal/Pages/americanjournalofcomparativelaw.aspx
Información Científica Internacional

http://iciweb.com.mx/iciweb/
Instituto de Derecho Público Comparado

http://portal.uc3m.es/portal/page/portal/ins_Derecho_publico_comparado
Institute of European and Comparative Law

https://www.law.ox.ac.uk/centres-institutes/institute-european-and-comparative-law
Instituto de Derecho Comparado

https://www.ucm.es/iudc/historia-del-instituto
Instituto de Investigaciones Jurídicas de la UNAM

http://www.juridicas.unam.mx/
Instituto Matías Romero

http://imr.sre.gob.mx/
International and Comparative Law

http://hls.harvard.edu/dept/academics/programs-of-study/international-and-comparative-law/
Max Planck Institute for Comparative Public Law and International Law
https://www.mpg.de/150954/voelkerrecht
Munich Institute of Comparative Law

http://conflictoflaws.net/2016/munichs-institute-of-comparative-law-celebrates-its-100th-anniversary-
conference-on-sales-law-and-conflict-of-laws-from-ernst-rabel-until-today-16-17-june-2016-lmu-munich/
Tel-Aviv University
http://www.tau.ac.il/law/telaviv.html
UNCITRAL
http://www.uncitral.org/uncitral/es/about_us.html
UNIDROIT
http://www.unidroit.org/news
Universidad de Bolonia
http://www.unibo.it/it
222
1.2.7 Teoría de la Constitución

FACULTAD DE DERECHO
Teoría de la Constitución
Derecho
1227 Obligatorio 8 2º Ninguna
Constitucional
Campo de
Modalidad Tipo
Conocimiento
Derecho Constitucional Curso Teórica
Total
Total Horas Horas
Horas/Semana Horas/Semestre prácticas, fuera del salón
por Semana por de clases por parte de
Teóricas Prácticas Teóricas Practicas
4 64 64
4 0 64 0

Al terminar el curso, las y los alumno(as) valorarán las corrientes de pensamiento y postulados básicos que
conforman la Teoría de la Constitución, cómo se clasifican las constituciones y cuáles son sus conceptos y
principios fundamentales, en particular detallará las vertientes ideológicas y la evolución que ha dado
sustento al Constitucionalismo Mexicano.
Conciencia de la importancia del Derecho como sistema regulador de las relaciones sociales,
comprensión de las distintas formas de creación del Derecho en su evolución histórica y en su
realidad actual, identificación de los valores sociales subyacentes en las normas y en los principios
jurídicos, identificación de los aspectos de relevancia jurídica de la realidad social, económica y
medioambiental, reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética en el campo del
Derecho, conocer y comprender las principales instituciones públicas y privadas de nuestro
ordenamiento jurídico en su génesis, en su individualidad y en su conjunto.
223
Razonamiento crítico, adquisición de conocimientos generales que le capaciten para acceder a
niveles superiores de estudio.
El alumno aprenderá a promover, respetar, proteger, y garantizar, como ciudadano y Jurista, los
Derechos Humanos, especialmente de los niños, niñas, y personas con capacidades diferentes.
Capacidad para entender los fundamentos históricos, filosóficos y jurídicos de los sistemas jurídicos
contemporáneos.
Capacidad para aplicar los principios jurídicos que distinguen las familias jurídicas.

de los sistemas jurídicos.
Competencias jurídicas
Las y los alumnos(as) examinarán las instituciones jurídicas y los fenómenos políticos, sociales, económicos
que contextualizaron distintos sistemas jurídicos que actualmente existen, desarrollando habilidades de
investigación de gabinete y campo; y destreza en la identificación de la organización jurídico-política que
integran a las familias jurídicas, reforzando la identidad nacional al tiempo de apreciar el fenómeno de la
globalización en el mundo.
educativos.
manera permanente.
Humanos.
224
Indice Temático
Unidad 1 Concepto y ubicación del Derecho Constitucional
Unidad 2 Clasificación de las Constituciones
Unidad 3 Vertientes Ideológicas del Derecho Constitucional
Unidad 4 Poder Constituyente
Unidad 5 Supremacía Constitucional
Unidad 6 Reforma de la Constitución
Derechos del Hombre, Derechos Humanos y sus
Unidad 7
Garantías en la Constitución
Unidad 8 La Federación como forma de Estado
Unidad 9 Formas de Gobierno
Unidad 10 Evolución del Derecho Constitucional Mexicano
Contenidos Temáticos
Concepto y ubicación del Derecho Constitucional

Objetivo Particular: Las y los alumnos(as) identificarán el concepto y caracteres del
UNIDAD 1 Derecho Constitucional en opinión de los más importantes
tratadistas de la materia, su ubicación y relación con las demás
disciplinas jurídicas, así como las fuentes, elementos, objeto y fin,
para la justa aplicación e interpretación del Derecho.
Horas
De investigación,
y los alumno(as)
1.1.1 Carl Schmitt
1.1.2 Hans Kelsen
1.1.3 Karl Loewenstein
1.1.4 Herman Heller
1. . 1.1.5 García Pelayo
1.1 Concepto y 1.1.6 Ignacio Burgoa
características del Orihuela
Derecho 1.1.7 Felipe Tena Ramírez 6 0 6
Constitucional 1.1.8 Daniel Moreno Díaz
(principales 1.1.9 Pablo Biscaretti Di
corrientes). Ruma.
1.1.10 Linares Quintana
1.1.11 Mario de la Cueva
1.1.12 André Hauriou
1.1.13 Maurice Duverge
225
1.2 Relaciones del Derecho
Constitucional con
otras disciplinas
jurídicas y sociales.
1.3 Elementos del Derecho
Constitucional.
1.4 Objeto y fin del

Derecho
Constitucional.
1.5 El Constitucionalismo
como método de
limitar el poder.
Clasificación de las Constituciones

UNIDAD 2 Objetivo Particular: Las y los alumnos(as) contrastarán las diversas clasificaciones de
las constituciones y las características particulares de cada tipo.
Horas
De investigación,
y los alumno(as)
Constituciones según 2.1.1 Codificadas y
su Formación dispersas
Jurídica.
2.2 Según su
2.2.1 Rígidas y Flexibles
Reformabilidad. 4 0 4
2.3.1 Otorgadas
2.3.2 Impuestas
2.3 Según su origen 2.3.3 Pactadas
2.3.4 Por su voluntad de
soberanía popular.
Vertientes Ideológicas del Derecho Constitucional

UNIDAD 3 Objetivo Particular: Las y los alumnos(as) examinarán los orígenes del
Constitucionalismo moderno y la aportación del
Constitucionalismo social de México.
Horas
De investigación,
y los alumno(as)
3.1 Orígenes del 3.1.1 La nobleza británica.
Constitucionalismo Juan sin Tierra y la
Moderno. Carta Magna.
3.1.2 Prolegómenos; hechos y
logros de la Revolución
Francesa. 4 0 4
3.2 Estados Unidos de 3.2.1 Su independencia
América. 3.2.2 Sus documentos
jurídicos básicos.
3.3 Constitucionalismo
Social. 3.3.1 Aportación de México
226
Poder Constituyente
UNIDAD 4 Objetivo Particular: Las y los alumnos(as) describirán los conceptos, importancia y
fundamento del Poder Constituyente, confrontará las formas en
que se manifiesta, para entender la personalidad del Estado.
Horas
De investigación,
y los alumno(as)
4.1 Concepto e
importancia del Poder
Constituyente.
4.2 La Soberanía como
4.2.1 Tesis de Rosseau
componente del Poder
4.2.2 Tesis de Sieyes
Constituyente.
4.3.1 Integración 4 0 4
4.3 La Asamblea
4.3.2 Funciones
Legislativa.
4.3.3 Límites
4.4.1 Asamblea
4.4 Órganos o Poderes
Constituyente.
Constituidos y sus
4.4.2 Órgano Legislativo
diferencias.
Ordinario.
Supremacía Constitucional
UNIDAD 5 Objetivo Particular: Las y los alumnos(as) reflexionarán la teoría de la pirámide
jurídica de Kelsen y la supremacía Constitucional; examinará la
posible contradicción entre leyes Constitucionales y tratados
internacionales.
Horas
De investigación,
y los alumno(as)
5.1 Supremacía
Constitucional y el
origen jurídico estatal.
5.2 Pirámide Kelseniana de
Jerarquía Normativa.
5.3.1 Derechos Humanos
reconocidos en la
Constitución y
Tratados
5.3 Supremacía 4 0 4
Internacionales
Constitucional en el
celebrados por el
Estado Federal.
Estado Mexicano.
5.3.2 Tratados
Internacionales de la
materia.
5.4 Posible contradicción
entre Leyes
Constitucionales y
Tratados.
227
5.5 Jurisprudencia de la
Suprema Corte de
Justicia de la Nación.
5.6 Inviolabilidad
Constitucional.
Reforma de la Constitución
UNIDAD 6 Objetivo Particular: Las y los alumnos(as) estimarán la importancia de la reformabilidad
de la Constitución, las tesis que limitan o sostienen su toral
procedencia, ahondará los tipos de sistemas de reforma,
destacando el de la Constitución Mexicana.
Horas
De investigación,
y los alumno(as)
6.1 Poder revisor de la
Constitución.
6.2.1 Tesis que limitan la

reformabilidad de la
6.2 Alcance de la revisión Constitución.
Constitucional. 6.2.2 Tesis que sostienen la
reformabilidad ilimitada
de la Constitución.
6.3.1 Procedimiento de
reforma Constitucional 8 0 8
en los Estados Unidos
de América.
6.3 Diversos sistemas de reforma Constitucional
reformabilidad en Cuba.
Constitucional. 6.3.3 Procedimiento de
reforma Constitucional
en China.
6.3.4 Reforma Constitucional
en México.
6.3.5 Referéndum
Derechos del Hombre, Derechos Humanos y sus
Garantías en la Constitución
UNIDAD 7 Objetivo Particular: Las y los alumnos(as) esquematizarán el concepto, naturaleza y
proceso histórico del hombre, reconocerá las Garantías Sociales
en la Constitución y la protección jurisdiccional de los Derechos
del Hombre.
Horas
De investigación,
y los alumno(as)
7.1.1 Aporte de Inglaterra en
la Carta Magna.
7.1 Contexto mundial 7.1.2 Declaración de los 4 0 4
Derechos del Hombre y
del Ciudadano de 1789.
228
7.1.3 Declaración Universal
de los Derechos del
Hombre de 1948.
7.2 Terminología y
adopción en las
Constituciones de
México.
7.3 Terminología y
adopción de las
Constituciones en
México.
7.4 Garantías Sociales de

la Constitución.
7.5 Derechos colectivos

con tendencia
Constitucional
contemporáneo.
7.6.1 Primera generación
7.6.2 Segunda generación
7.6 Generaciones de los
7.6.3 Tercera generación
Derechos Humanos.
7.6.4 Protección al medio
ambiente.
La Federación como forma de Estado

UNIDAD 8 Objetivo Particular: Las y los alumnos(as) validarán las formas de Estado, su
organización política, naturaleza jurídica y el surgimiento del
Federalismo en Estados Unidos de América su adopción y
características distintivas en México.
Horas
De investigación,
y los alumno(as)
8.1 Concepto y
clasificación de formas
de Estado.
8.2 Estados unitarios o
centralistas.
8.3.1 Concepto e importancia
8.3.2 Uniones reales y
8.3 Estados compuestos
personales.
8.3.3 Confederación
8.4.1 Surgimiento del
Federalismo en Estados 8 0 8
Unidos de América.
8.4 Federalismo
8.4.2 Adopción y
Federalismo en México.
8.5.1 Sistema Canadiense y
8.5 La distribución de de Estados Unidos de
facultades entre la América.
Federación y los 8.5.2 Facultades implícitas y
estados. explícitas.
8.5.3 Facultades
229
concurrentes y
coincidentes.
8.6 Naturaleza jurídica de
los Estados miembros
de la Unión.
8.7 Naturaleza jurídica,
origen y finalidad de la
Ciudad de México.
8.8 La garantía federal
Formas de Gobierno
UNIDAD 9 Objetivo Particular: Las y los alumnos(as) se plantearán las formas de Gobierno,
examinará sus modalidades para identificar la forma en que un
grupo consigue llegar al poder.
Horas
De investigación,
y los alumno(as)
9.1 Concepto de Formas
de Gobierno.
9.2.1 Absoluta
9.2 Monarquía
9.2.2 Constitucional
9.3.1 El pensamiento de
9.3 República
Bodín.
9.4.1 Democracia como

9.4 Democracia elemento fundamental
del Estado Mexicano.
9.5.1 Instituciones de la
democracia directa.
9.5 Modalidad de la 9.5.2 Democracia
Democracia. representativa.
9.5.3 Democracia directa y
semidirecta.
9.6.1 Elección como requisito 8 0 8
fundamental para la
designación de
9.6 Democracia en el
gobernantes.
Constitucionalismo
9.6.2 Modalidades de la
Mexicano.
elección.
9.6.3 Sistemas de
representación política.
9.7 Forma de gobierno y la
Democracia en la
Constitución de 1917.
9.8.1 Plebiscito
9.8.2 Referéndum
9.8.3 Iniciativa ciudadana
9.8 Democracia
9.8.4 Consulta popular
semidirecta.
9.8.5 Candidatura
independiente.
9.8.6 Revocación de mandato.
230
Evolución del Derecho Constitucional Mexicano
UNIDAD 10 Objetivo Particular: Las y los alumnos(as) se plantearán las Leyes fundamentales que
han regido en México, su aportación al orden jurídico nacional
para precisar los momentos históricos en la búsqueda de un
modelo propio de país.
Horas
De investigación,
y los alumno(as)
10.1 Organización del

México
Independiente.
10.2 Constitución de
Cádiz de 1812 y su
influencia en la
Nueva España.
10.3 Constitución de
Apatzingán de 1814 y
sus decisiones
político-jurídicas
fundamentales.
10.4 Plan de Iguala, los

Tratados de Córdoba
de 1821 y sus ideas
fundamentales.
10.5 Constitución Federal

de 1824 y las ideas
fundamentales de los 14 0 14
constituyentes.
10.6 Leyes
Constitucionales de
1836 y las Bases
Orgánicas de 1843.
10.7 El liberalismo y la
Constitución de
1857.
10.8 Leyes de Reforma, su

trascendencia e
influencia en el
régimen jurídico
mexicano.
10.9.1 Reforma política (DOF 9
10.9 Reformas
de agosto de 2012).
Constitucionales
10.9.1.1 Candidaturas
estructurales
independientes.
relevantes.
10.9.1.2 Iniciativa
ciudadana.
231
10.9.1.3 Consulta popular
10.9.1.4 Iniciativa
preferente.
10.9.2 Reforma Educativa
(DOF 26 de febrero de
2013).
10.9.2.1 Servicio Profesional
Docente.
10.9.2.2 Sistema Nacional de
Evaluación
Educativa.
10.9.2.3 Instituto Nacional
para la Evaluación
de la Educación.
10.9.3 Reforma estructural en
materia energética.
10.9.3.1 Áreas estratégicas
que señala el
artículo 28
Constitucional.
10.9.3.2 Petróleo e
hidrocarburos
sólidos, líquidos o
gaseosos, en el
subsuelo, la
propiedad de la
Nación es
inalienable e
imprescriptible.
10.9.3.3 Asignación de
contratos a
empresas
productivas del
Estado o a través de
contratos con éstas
o con particulares
en términos de la
ley reglamentaria.
10.9.3.4 No constituyen
monopolio las
funciones que
ejerza el Estado de
manera exclusiva
con las áreas
estratégicas que
señala el artículo
28 Constitucional.
10.9.3.5 No constituye
monopolio el
servicio público de
transmisión y
distribución de
energía eléctrica, la
exploración y
extracción del
petróleo e
hidrocarburos.
10.9.3.6 Órganos
reguladores
232
10.9.3.6.1 Comisión
Nacional de
Hidrocarburos.
10.9.3.6.2 Comisión
Reguladora de
Energía.
10.9.4 Reforma en materia de
telecomunicaciones
10.9.4.1 Derecho de acceso a
la radiodifusión y a
las tecnologías de la
información y
comunicación.
10.9.4.1.1 Radiodifusión y
telecomunicaci
ones.
10.9.4.2 Banda ancha e
internet.
10.9.4.3 Instituto Federal de
Telecomunicaciones
.
10.9.4.4 Comisión Federal
de Competencia
Económica.
en materia político
electoral (DOF 10 de
febrero de 2014).
10.9.5.1 Consejo Nacional de
Evaluación de la
Política de
Desarrollo Social.
10.9.5.2 Facultad exclusiva
del presidente para
restringir el
ejercicio de
derechos y
garantías, con
aprobación del
Congreso de la
Unión o de la
Comisión
Permanente.
10.9.5.3 Instituto Nacional
Electoral.
10.9.5.4 Reelección
consecutiva
(Diputados,
Senadores,
Presidentes
Municipales).
10.9.5.5 Gobierno de
coalición.
10.9.5.6 Fiscal General de la
República.
10.9.6 Reforma en materia de
transparencia
gubernamental y
derecho a la
233
información y
protección de datos
personales (DOF 7 de
febrero de 2014).
10.9.6.1 Derecho a la
información plural,
oportuna, buscar,
recibir y difundir
información e ideas
de toda índole.
la información
pública, datos
personales o su
rectificación.
10.9.6.3 Garantía de acceso
a las tecnologías de
la información y
comunicación,
radiodifusión,
telecomunicaciones,
internet.
10.9.6.4 Acceso gratuito, sin
necesidad de
acreditar interés
alguno, a la
información
pública, datos
personales o la
rectificación de
estos.
10.9.6.5 Información
pública, reservada y
confidencial.
10.9.6.6 Organismo
Constitucional
autónomo garante
del derecho de
acceso a la
información pública
y protección de
datos personales.
10.9.6.7 Principios
Constitucionales
que rigen en el
funcionamiento del
organismo garante.
en materia de disciplina
hacendaria (DOF 26 de
mayo de 2015).
10.9.7.1 Fiscalización del
manejo, custodia,
aplicación de
fondos y recursos
de los Poderes de la
Unión y de los entes
públicos federales.
10.9.7.2 Fiscalización de los
234
recursos federales
que administren o
ejerzan sobre
empréstitos a los
estados,
municipios, Ciudad
de México y demás
órganos político-
administrativos de
sus demarcaciones
territoriales.
en materia de
fiscalización y
anticorrupción (DOF 27
de mayo de 2015).
10.9.8.1 Órgano Interno de
Control del Instituto
Nacional Electoral.
10.9.8.2 Nuevas facultades
de fiscalización de
la Auditoría
Superior de la
Federación.
10.9.8.3 Tribunal Federal de
Justicia
Administrativa.
10.9.8.3.1 Resolver los
conflictos entre
la
Administración
Pública Federal
y los
particulares.
10.9.8.3.2 Imponer
sanciones a
servidores
públicos por
responsabilidad
es
administrativas
, así como a
particulares
vinculados a
dichas
responsabilidad
es.
10.9.8.4 Fiscalía
Especializada en
combate a la
corrupción.
10.9.8.5 Responsabilidad de
los servidores
públicos,
particulares
vinculados con
faltas
administrativas
graves, hechos de
235
corrupción, y daño
patrimonial del
Estado.
10.9.8.5.1 Declaración
patrimonial y
de intereses.
10.9.8.5.2 Facultades de
los Órganos
Internos de
Control.
10.9.8.6 Sistema Nacional
Anticorrupción.
10.9.8.6.1 Comité
Coordinador.
10.9.8.6.2 Comité de
Participación
Ciudadana.

Total, de horas de clase 64
64
 Aprendizaje basado en solución de problemas  Actividades de aprendizaje dentro de clase

 Aprendizaje basado en proyectos  Asistencia a clases
 Asesorías presenciales  Concurso entre los alumnos sobre un(os)
 Conferencia por profesionales invitados
 Conferencias  Elaboración de proyectos especiales/ trabajos
 Discusión de casos reales en grupo asignatura
 Elaboración de cuestionarios  Ensayos
 Elaboración de documentos jurídicos  Escala de actitudes (prueba cerrada: escalas/
 Elaboración de mapas conceptuales, opción múltiple / falso o verdadero)
mentales, diagramas, esquemas, cuadros  Exámenes finales
síntesis, cuestionarios, SQA, etc.  Exposiciones
 Elaboración de proyectos  Investigaciones
 Lecturas obligatorias
 Participación en clase
 Lluvia de ideas
 Presentación de una tesina
 Método socrático
 Prueba consistente en análisis de un asunto y
elaborar teoría del caso según el rol asignado
 Modelo DDS (Dialogue Design System) (defensa/fiscal)
 Portafolio de evidencias  Pruebas escritas: de preguntas abiertas, y
 Preguntas anónimas cerradas, de opción múltiple, falso o verdadero,
236
 Resolución de cuestionarios
 Resolución de la guía de estudio
 Reseñas
 Seminarios
 Resolución de cuestionarios/ensayos/informes
 Trabajo en equipo
 Rúbricas de conocimientos por actividad que
 Trabajos de investigación midan profundidad de la comprensión,
 Visitas a museos, obras de teatro, capacidad de análisis y critica, con
exposiciones, cine relativos a la materia penal independencia de cuestiones de forma como:
 Web Quest entre otras
 Rúbricas de competencias Jurídicas.
 Trabajos escritos.

Un examen final 10%
Total 100%
extraordinarios.

Título o Grado: Licenciado, o grado de Especialista, Maestro o Doctor en Derecho, o en alguna disciplina afín
a las ciencias sociales.
237
BARCELÓ ROJAS, Daniel Armando, Teoría del Federalismo y del Derecho Constitucional Estatal Mexicano,
México, Universidad Nacional Autónoma de México, Instituto de Investigaciones Jurídicas, 2016.
CONTRERAS BUSTAMANTE, Raúl, Barragán Barragán, José, et al, Teoría de la Constitución, Porrúa, México,
2018.
BURGOA ORIHUELA, Ignacio, Derecho Constitucional Mexicano, 20ª ed., México, Porrúa, 2017.

México, 2018.
FIX ZAMUDIO, Héctor, Derecho Constitucional Mexicano y Comparado, 8ª ed., Porrúa, 2017.
MÁRQUEZ RÁBAGO, Sergio, Evolución Constitucional Mexicana, Editorial Porrúa, México, 2011.
SCHMITT, Carl, Teoría de la Constitución, Madrid, Alianza, 2011.
SERRANO MIGALLÓN, Fernando, Teoría de la Constitución, México, UNAM, 2015.
SILVA RAMÍREZ, Luciano, El Control Judicial de la Constitucionalidad y el Juicio de Amparo en México. 3ª ed.,
BURGOA ORIHUELA, Ignacio, Derecho Constitucional Mexicano, 20ª ed., Porrúa, 2017.
CONTRERAS BUSTAMANTE, Raúl, La Ciudad de México como Distrito Federal y Entidad Federativa: Historia y
Perspectiva, México, Porrúa, 2001.
HAMILTON, Alice, El Federalista, 2a ed., México, Fondo de Cultura Económica, 2006.
HOBBES, Thomas, Leviatán, Madrid, Alianza, 1989.
LASSALLE, Ferdinand, ¿Qué es una Constitución?, 3ª ed., Colombia, Temis, 2013.
LOCKE, John, Segundo Tratado sobre el Gobierno Civil: un Ensayo Acerca del Verdadero Origen, Alcance y Fin
del Gobierno Civil, Madrid, Alianza, 2000.
ROUSSEAU, Jean-Jacques, El contrato social, Madrid, Istmo, 2004.
ROUSSEAU, Jean-Jacques, Proyecto de Constitución para Córcega, Argentina, Ediciones del Signo, 2008.
SARTORI, Giovanni, La Democracia en 30 Lecciones, México, Santillana, 2009.
TENA RAMÍREZ, Felipe, Derecho Constitucional Mexicano, 40ª edición, Editorial Porrúa, 2009.
Constitución de los Estados Unidos de América, México, Biblioteca Virtual de la Cámara de Diputados, México,
2016. http://www.diputados.gob.mx/biblioteca/bibdig/const_mex/const_eua.pdf
HAMILTON, Alexander, Madison, James, Jay, John, El Federalista, Medellín, WordPress, 2015.
https://reformafederal.files.wordpress.com/2013/05/hamilton__alexander-el_federalista.pdf
LASSALLE, Fernando, ¿Qué es una Constitución?, México, Instituto de Investigaciones Jurídicas de la UNAM,
2015.
238
Habeas Corpus Amendment Act, México, Instituto de Investigaciones Jurídicas de la UNAM, 2015.
Magna Carta, México, Instituto de Investigaciones Jurídicas de la UNAM, 2015.

Petition of Rights, México, Instituto de Investigaciones Jurídicas de la UNAM, 2015.

The Bill of Rights, México, Instituto de Investigaciones Jurídicas de la UNAM, 2015.



Crítica Jurídica: Revista Latinoamericana de Política, Filosofía y Derecho.








Harvard Law Review



239
Legislación
Teoría y Realidad Constitucional

http://www.juridicas.unam.mx/publica/rev/cont.htm?r=trcons
CNDH
http://www.cndh.org.mx/
240
1.3 TERCER SEMESTRE
1.3.1 Delitos en Particular

FACULTAD DE DERECHO
Delitos en Particular
1321 Obligatorio 7 3º Derecho Penal Ninguna
Derecho Penal Curso Teórico-Práctica

Horas / Semana Horas por Horas / Semestre por prácticas, fuera del salón de
4 64 64
3 1 48 16

los y las alumnas(os) explicará los elementos que integran las conductas de los delitos más
importantes y otros de reciente aparición, mediante el análisis de sus aspectos jurídicos relevantes
con especial referencia a los bienes jurídicos tutelados más importantes, comprendiendo las
modalidades calificadas, agravantes o atenuadas que cada delito puede presentar.
Capacidad de aprender y actualizarse permanentemente.
Habilidades para buscar, procesar y analizar información procedente de fuentes diversas.
Capacidad para identificar, plantear y resolver problemas.
Aplicación de los conocimientos adquiridos a la formulación y defensa de argumentos y a la
resolución de problemas.

de una sociedad basada en los valores de la libertad, la igualdad, la justicia y el pluralismo.
Desarrollo de habilidades de iniciación a la investigación.

241
Promoción, respeto, protección y garantía de los Derechos Humanos.
Defensa y protección de los Derechos Humanos.

Capacidad para conocer los conceptos teóricos fundamentales de la normativa penal.
Capacidad para resolver casos prácticos penales utilizando los instrumentos propios del penalista.
Reconocer los conceptos de delito, delincuente, pena y medida de seguridad con el fin de describir la
parte general del Derecho Penal a través del estudio de la parte introductoria de esta asignatura.
Los alumnos tendrán la capacidad de aplicar sus conocimientos de manera especialmente eficaz en
el área del derecho penal, tendrán la capacidad de enfrentar nuevas situaciones y contribuir en las
soluciones jurídicas en casos específicos y generales.
Actuarán de manera leal, diligente y transparente en la defensa de intereses de las personas a las
que representan.

educativos.
Humanos.
242
Índice Temático
Delitos contra la Vida y la Integridad Corporal, y
Unidad 1
Contra la Familia
Delitos Relacionados con el Manejo de Información
Unidad 2
Genética Humana
Delitos contra la Libertad Personal y el Normal
Unidad 3
Desarrollo Psicosexual
Unidad 4 Delitos Patrimoniales
Unidad 5 Delitos contra la Salud
Unidad 6 Corrupción de Menores e Incapaces
Unidad 7 Delitos Cometidos por Servidores Públicos
Encubrimiento y Operaciones con Recursos de
Unidad 8
Procedencia Ilícita
Unidad 9 Delitos contra la Biodiversidad y el Medio Ambiente
Unidad 10 Delitos Previstos en Leyes Especiales
Contenido Temático
Delitos contra la Vida y la Integridad Corporal, y

Contra la Familia
UNIDAD 1 Objetivo Particular: el alumno reconocerá los elementos distintivos de cada uno de los
delitos contra la vida, diferenciará el delito de homicidio y
feminicidio, además de localizar aquellos delitos que atentan contra
la integridad corporal, la dignidad y los que atentan contra la
familia.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
1. .
1.1 Homicidio y feminicidio 1.1.1 Diferencias y críticas
1.2 Lesiones
1.3 Ayuda o inducción al
suicidio. 6 1 7
1.4 Aborto.
1.5 Abandono de personas
243
1.6 Violencia familiar
Delitos Relacionados con el Manejo de Información

Genética Humana
UNIDAD 2 Objetivo Particular: el alumno, explorará los elementos distintivos de los delitos
relacionados con el manejo de información genética humana, y
explicará en qué consiste cada delito con el objeto de reforzar el
conocimiento adquirido.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
2.1 Procreación asistida e
inseminación artificial.
2.2 Esterilización forzada. 4 1 5
2.3 Manipulación genética.
Delitos contra la Libertad Personal y el Normal

Desarrollo Psicosexual
UNIDAD 3 Objetivo Particular: el alumno distinguirá los elementos característicos de cada uno de
los delitos que atentan contra la libertad y la seguridad sexual,
así como el normal desarrollo psicosexual.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
3.1 Violación.
3.2 Abuso sexual.
3.3 Acoso sexual 4 2 6
3.4 Estupro
3.5 Incesto
244
Delitos Patrimoniales
UNIDAD 4 Objetivo Particular: el alumno describirá los elementos distintivos de cada uno de los
delitos patrimoniales con el objeto de verificar la importancia de
cada uno de ellos.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
4.1 Robo
4.2 Abuso de Confianza
4.3 Fraude
4.4 Administración
Fraudulenta.
6 2 8
4.5 Extorsión
4.6 Despojo
4.7 Daño a la Propiedad
4.8 Encubrimiento por

receptación.
Delitos contra la Salud

UNIDAD 5 Objetivo Particular: el alumno debatirá los elementos de los delitos en contra de la
salud, así como sus modalidades y características, y como éstos
impactan en el ámbito social del país.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
5.1 Producción, tenencia,
transporte y comercio de
narcóticos.
5.2 Posesión de narcóticos
5.3 Siembra, cultivo, 6 2 8
cosecha,
acondicionamiento de
narcóticos.
5.4 Narcomenudeo y otras
modalidades.
245
Corrupción de Menores e Incapaces
UNIDAD 6 Objetivo Particular: el alumno adquirirá los conocimientos particulares de los delitos
cometidos en contra de personas menores de edad, así como de
personas con alguna discapacidad física o mental y de adultos
mayores.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
6.1 Pornografía infantil
6.2 Turismo sexual
6.3 Prostitución de menores
6.4 Lenocinio 4 2 6
6.5 Explotación laboral de

menores, personas con
discapacidad física o
mental y adultos
mayores.
Delitos Cometidos por Servidores Públicos

UNIDAD 7 Objetivo Particular: el alumno asociará los elementos distintivos de aquellos delitos que
pueden ser realizados por personas que tengan la calidad de
servidor público.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
7.1 Ejercicio ilegal y
abandono del servicio
público.
7.2 Abuso de autoridad y
uso ilegal de la fuerza
pública.
7.3 Coalición de servidores 8 2 10

públicos.
7.4 Uso indebido de
atribuciones y
facultades.
7.5 Coalición de servidores
públicos.
246
7.6 Intimidación
7.7 Ejercicio abusivo de

funciones.
7.8 Tráfico de influencias.
7.9 Cohecho
7.10 Peculado
7.11 Enriquecimiento ilícito.
7.12 Usurpación de
funciones públicas.
7.13 Delitos cometidos por
los servidores públicos
en la procuración y
administración de
justicia.
Encubrimiento y Operaciones con Recursos de
Procedencia Ilícita
UNIDAD 8 Objetivo Particular: el alumno comprenderá los elementos que conforman los delitos de
encubrimiento y de operaciones con recursos de procedencia
ilícita, así como las circunstancias que los originan.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
8.1 Encubrimiento
8.2 Operaciones con 2 1 3
recursos de procedencia
ilícita.
Delitos contra la Biodiversidad y el Medio Ambiente

UNIDAD 9
Objetivo Particular: el alumno señalará los delitos que atentan contra la biodiversidad
y el medio ambiente.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
9.1 Delitos contra la
biodiversidad.
2 1 3
9.2 Delitos contra el medio
ambiente.
247
Delitos Previstos en Leyes Especiales
UNIDAD 10 Objetivo Particular: el alumno ubicará aquellos delitos en leyes especiales, con la
finalidad de analizar los elementos distintivos de cada uno, para
saber el ámbito de desarrollo de cada uno.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
10.1 Delitos en materia de

Trata de Personas.

Secuestro.
Tortura, tratos o penas
crueles, inhumanos de 6 2 8
degradantes.
10.4.1 Desaparición forzada de
personas, por servidor
10.4 Desaparición forzada de público.
personas. 10.4.2 Desaparición forzada de
personas por
particulares

64

» Conferencias
248
in situ

» Exposiciones
» Lluvia de ideas
» Investigaciones

» Seminarios
» Pruebas escritas, de preguntas abiertas,
cerradas de opción múltiple/ falso o
» Solución de casos prácticos por los alumnos verdadero/relación de columnas
» Visitas a museos, obras de teatro, » Rubricas por actividad que midan profundidad
exposiciones, cine relativos a la materia de la comprensión, capacidad de análisis y
» Rúbricas de conocimientos
Un examen final 10%
Total 100%
extraordinarios.
249
Título o grado: Licenciado, o grado de Especialista, Maestro o Doctor en Derecho, en el área de carácter
penal.
AMUCHATEGUI, Requena, Irma Griselda, Derecho Penal, Parte General y Especial, Cuarta Edición, México,
Oxford, 2012.
BECCARIA, César B., et al, Tratado de los Delitos y de las Penas, 18a. ed., México, Porrúa, 2014.
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CARRANCA, y Trujillo, Raúl, y CARRANCA Y RIVAS, Derecho Penal Mexicano. Parte General, 24a. ed., México,
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7.pdf
LÓPEZ, Betancourt, Delitos en Particular¸ Tomo V, México, Porrúa, 2005.

http://bibliotecadigital.tamaulipas.gob.mx/archivos/descargas/3eb31ee2270f1306db69ec5b930eb1a27ae53
a44.pdf
MAGGIORE, Giuseppe, Derecho Penal: Parte Especial, Delitos en Particular, Vol., IV, 3ªed., Colombia, Themis
Bogotá, 1986.
http://bibliotecadigital.tamaulipas.gob.mx/archivos/descargas/cdfad5155af0861fef7f8d3508e4cd94dd30a88
f.pdf
PAVÓN, Vasconcelos, F., Los delitos de peligro para la vida y la integridad corporal, 7ªed., México,
Porrúa,1997.
http://bibliotecadigital.tamaulipas.gob.mx/archivos/descargas/d3c52631ad641c929fd7f85bc21ec0f7b09335
6d.pdf

http://www.aldf.gob.mx/.
Biblioteca Jurídica Virtual.

http://biblio.juridicas.unam.mx/.
Biblioteca Virtual UNAM.

251
Cámara de Diputados.
Corte Interamericana de Derechos Humanos.





http://www.inacipe.gob.mx/.
Juicios Orales
http://www.juiciosorales.org.mx/home.aspx.
México SOS


Procuraduría General de Justicia del Distrito Federal.

Procuraduría General de la República.

Secretaría Técnica del Consejo de Coordinación para la Implementación del Sistema de Justicia Penal.
http://setec.gob.mx/es/SETEC/Macroflujo_conceptual

252
1.3.2 Derecho Constitucional

FACULTAD DE DERECHO
Derecho Constitucional
Derechos
Teoría de la Humanos y sus
1322 Obligatorio 7 3º
Constitución Garantías.

Derecho Constitucional Curso Teórico – Práctica
Horas / Semestre
Horas / Semana Horas por por prácticas, fuera del salón de
alumnos(as)

4 64 64
3 1 48 16

los y las alumnas:
 Vincularán los elementos que conforman al Estado mexicano, la integración, designación y facultades de
los poderes públicos constituidos y organismos constitucionales autónomos.
 Describirán la situación real del presidencia
 lismo, su relación con el legislativo y judicial en México, las bases constitucionales para los municipios y
los estados miembros de la Federación.
 Destacarán las responsabilidades de los servidores públicos, de particulares, por faltas administrativas
graves o hechos de corrupción, y patrimonial del Estado.
 Tendrán un panorama de la tendencia y las reformas estructurales más importantes en el Sistema
Jurídico Constitucional Mexicano.
253
Reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética en el campo del Derecho.
Capacidad para leer, interpretar y redactar textos y escritos de naturaleza jurídica.
Capacidad para identificar y aplicar todas las fuentes jurídicas de relevancia en una cuestión concreta.

como no especializado.
Capacidad para resolver cuestiones de aplicación práctica del Derecho Constitucional.
Debatir sobre la forma de gobierno de nuestro país, emitiendo juicios reflexivos y relacionando los procesos en
los distintos órganos jurisdiccionales, para llevar a la práctica jurídica y resolver los casos más complejos que
se le presenten.
El alumno aplicará los conocimientos jurídicos teóricos de la Ciencia Política, Derecho Constitucional,
Derecho Administrativo, enfocados al Estado mexicano, su organización, estructura y atribuciones lo que le
permitirá reflexionar sobre los problemas sociales-políticos, y proponer soluciones prácticas a casos reales o
hipotéticos planteados de acuerdo al contexto social actual, destacando entre sus destrezas el entendimiento
del paradigma Constitucional aunado al pensamiento político, plasmado en la norma fundamental mexicana y
acorde a los tratados internacionales de los que el Estado mexicano es parte, con lo cual contará con los
instrumentos que permitan las soluciones a los problemas de la sociedad actual, demostrando alto sentido
ético y de responsabilidad social.
educativos.
Humanos.
254
Índice Temático
Unidad 1 Estructura y Principios de la Constitución
Unidad 2 Población del Estado Mexicano
Unidad 3 Elementos Geográficos del Estado Mexicano
Unidad 4 Estructura Política de la Federación
Unidad 5 Congreso de la Unión
Unidad 6 Ejecutivo Federal
Unidad 7 Poder Judicial de la Federación
Unidad 8 Competencia del Poder Judicial Federal
Estados de la Federación, Ciudad de México y
Unidad 9
Municipios
Disposiciones Generales de la Constitución y
Unidad 10
Relaciones Estado Iglesia
Contenido Temático
Estructura y Principios de la Constitución

UNIDAD 1
Objetivo Particular: el alumno examinará la estructura de la Constitución y los
principales debates del Congreso Constituyente de 1917.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
1.1.1 Proyecto y exposición de
motivos de Venustiano
Carranza.
1.1.2 Principales sesiones del
Congreso y adopción de
los artículos 27 y 123.
1. .
1.1.3 Estructura General de la

1.1 Desarrollo del Congreso
Constitución. 4 1 5
Constituyente
1.1.4 Supremacía
Constitucional.
1.1.5 El carácter político de la
Constitución.
1.1.6 Rigidez Constitucional
1.1.7 Límites explícitos e
implícitos.
255
Población del Estado Mexicano
UNIDAD 2 Objetivo Particular: el alumno examinará los conceptos y características jurídicas de la
nacionalidad, ciudadanía, su pérdida y suspensión, así como la
situación jurídica de los extranjeros en el Estado Mexicano.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
2.1.1 Concepto
2.1.2 Criterios de atribución,
por Nacimiento, por
Naturalización.
2.1 Nacionalidad 2.1.3 Derechos y obligaciones
de los nacionales.
2.1.4 Causas de la pérdida de
la nacionalidad.
2.1.5 La doble nacionalidad
2.2.1 Concepto
2.2.2 Derechos y obligaciones 4 1 5
de los ciudadanos.
2.2.3 Suspensión de los
2.2 Ciudadanía
derechos de los
ciudadanos.
2.2.4 La ciudadanía y la doble
nacionalidad.
2.3.1 Situación jurídica de los
2.3 Situación jurídica de los migrantes.
extranjeros. 2.3.2 Funciones de los
consulados y embajadas.
Elementos Geográficos del Estado Mexicano

UNIDAD 3 Objetivo Particular: el alumno determinará los elementos geográficos de México, su
regulación y finalidad de la zona exclusiva, así como la formación
histórica de los Estados de Unión y la resolución de los conflictos
limítrofes entre ellos.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
3.1.1 Elementos acuáticos
internos del Estado
Mexicano: Ríos, lagunas y
aguas internas.
3.1.2 Elementos marítimos del
3.1 El territorio
Estado Mexicano:
Plataforma continental, 3 2 5
islas, mar territorial,
arrecifes, cayos, zócalos
submarinos.
3.2 Regulación 3.2.1 Concepto y origen
Constitucional de la latinoamericano.
256
zona económica 3.2.2 Límites exclusivos
exclusiva. 3.2.3 Superposición de las
zonas económicamente
activas.
3.2.4 Formación histórica de los
estados de la unión y la
Ciudad de México.
3.2.5 Resolución de conflictos
de los límites entre las
3.2.6 Resolución de
Controversia
Constitucional de la
Suprema Corte de
Estructura Política de la Federación

UNIDAD 4 Objetivo Particular: el alumno describirá la estructura en que se divide el poder público
de la Federación, sus elementos y las facultades extraordinarias del
Ejecutivo para legislar.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
4.1.1 Los tres Poderes de la
Federación.
sistema presidencial.
sistema parlamentario.
sistema
4.1 Federalismo
semipresidencialista.
4.1.5 Organismos
constitucionales
autónomos.
4.1.6 Organismos no
gubernamentales.
4.1.7 Autonomía de los
tribunales. 3 2 5
4.2.1 Suspensión de facto
Artículo 29 Constitucional
DOF 10 de junio 2011.
4.2.2 Facultades del ejecutivo
parta legislar en caso de
suspensión de garantías y
4.2 Facultades
supuestos del Artículo
extraordinarias del
131 Constitucional.
ejecutivo
4.2.3 Revisión de oficio por la
Suprema Corte de
Justicia de la Nación de
los decretos del Ejecutivo
durante la suspensión de
derechos y garantías.
4.3 Principios 4.3.1 Elecciones
257
Constitucionales para la 4.3.2 Partidos Políticos
integración y renovación 4.3.2.1 Derechos y
de los poderes obligaciones.
Legislativo y Ejecutivo. 4.3.2.2 Bases
Constitucionales de
Financiamiento.
4.3.3 Campañas
4.4.1 El Instituto Nacional
Electoral.
4.4.2 Integración
4.4.3 Facultades
Constitucionales
4.4.4 Calificación de elecciones
4.4.5 Medios de impugnación
4.4.6 Contencioso electoral
4.4.7 Tribunal Electoral del
Poder Judicial de la
Federación.
4.4.8 Criterios
4.4 Organización de Jurisprudenciales en
Elecciones federales. Materia Electoral.
en materia político
electoral del DOF 10 de
febrero de 2014.
4.4.10 Consejo Nacional de
Evaluación de la Política
de Desarrollo Social.
4.4.11 Órgano Interno de
Control del INE.
4.4.12 Gobierno de Coalición
4.4.13 Fiscal General de la
República.
Congreso de la Unión
UNIDAD 5 Objetivo Particular: el alumno dictaminará la integración y funcionamiento del
Congreso de la Unión, sus facultades, prerrogativas y funciones
particulares de Cámara de Senadores, Diputados en el Proceso
Legislativo Federal.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
5.1.1 Quorum
5.1 Doctrina y legislación 5.1.2 Concepto y reglas
sobre unicamerismo y especiales para la
bicamerismo. instalación de las
cámaras.
5.2.1 Calificación en las 8 2 10
cámaras de diputados y
senadores.
5.2 Cámara de Diputados y
5.2.2 Sesiones ordinarias y
Senadores
extraordinarias.
5.2.3 Estatuto de los
parlamentos.
258
5.2.3.1 Inviolabilidad
5.2.3.2 La declaratoria de
procedencia en
materia penal.
5.2.3.3 Remuneración.
5.2.3.4 Protección a los
recintos
parlamentarios.
5.2.4 Resoluciones del
Congreso de la Unión.
5.3.1 Legislativas
5.3.2 Fiscalización,
transparencia y
anticorrupción.
5.3.3 Facultades electorales y
políticas.
5.3.4 De investigación
5.3 Facultades del Congreso 5.3.5 Jurisdiccionales
de la Unión. 5.3.6 De ratificación
5.3.7 Internas o
administrativas de cada
cámara.
5.3.8 Actividades prohibidas a
los legisladores.
5.3.9 Residencia y traslado de
las cámaras legislativas.
5.4.1 Requisitos para ser
Diputado.
5.4.2 Impedimentos relativos y
absolutos.
5.4.3 Integración de la Cámara
de Diputados.
5.4.3.1 Elección de
Diputados por
mayoría relativa.
Diputados por
5.4 Cámara de Diputados representación
proporcional.
5.4.3.3 Reglas de
otorgamiento de
constancia.
5.4.4 Facultades exclusivas de
la Cámara de Diputados.
5.4.5 Auditoria Superior de la
Federación.
5.4.6 Facultades en materia de
fiscalización y
anticorrupción.
5.5.1 Antecedentes del Senado
de la República.
5.5.2 Cámara de senadores en
la Constitución de 1857.
5.5 Senado de la República 5.5.3 Integración de la Cámara
de Senadores.
senadores por
mayoría relativa.
259
senadores por
primera minoría.
senadores por
representación
proporcional.
5.5.3.4 Reglas para el
otorgamiento de
constancias de
asignación por el
principio de
representación
proporcional.
5.5.3.5 Quórum y reglas de

instalación de la
Cámara de
Senadores.
5.5.4 Facultades exclusivas del
Senado de la República.
5.5.5 Análisis de la política
exterior.
5.5.6 Aprobación de los
tratados internacionales
y principios que deben
regir a éstos.
5.5.7 Ratificación de
nombramientos.
5.5.8 Autorización de salida de
tropas mexicanas y paso
de tropas extranjeras.
5.5.9 Nombramiento de
gobernador provisional.
5.5.10 Resolución de las
cuestiones políticas entre
los poderes de un Estado,
o cuando por dichas
cuestiones, mediante un
conflicto de armado, se
interrumpe el orden
Constitucional.
5.5.11 Actuación como jurado
de sentencia.
5.5.12 Aprobación de la
estrategia nacional de
seguridad pública.
5.6.1 Integración de la
Comisión Permanente.
5.6.2 Facultades de la
Comisión Permanente.
5.6.2.1 Facultades de
5.6 Comisión Permanente ratificación.
5.6.2.2 Facultades relativas
al presidente de la
República.
5.6.2.3 Facultades relativas
al uso de la Guardia
260
Nacional.
5.6.2.4 Facultades para
convocar a sesiones.
5.6.2.5 Facultades
preparatorias del
proceso legislativo.
5.6.2.6 Facultades para
conceder licencia a
determinados
servidores públicos.
5.7.1 Derecho de iniciativa de
ley.
5.7.2 Iniciativa Popular
facultades del Congreso
de la Unión.
5.7.4 Relativas a la Federación
y a las entidades
federativas.
5.7.5 Relativas a la estructura
política de la capital de la
República.
5.7.6 Fiscales, financieras y
relativas a empréstitos y
deuda nacional.
5.7.7 Sobre actividades
económicas e
industriales.
5.7.8 Sobre empleos y
públicos.
5.7.9 Relativas a los órganos
de la federación.
5.7 Facultades Legislativas 5.7.10 Bélicas
del Congreso de la 5.7.11 Referentes a la población.
Unión y el Proceso 5.7.12 Diplomáticas y
Legislativo Federal. consulares.
5.7.13 De carácter penal y de
justicia.
5.7.14 Sobre educación
5.7.15 De carácter
eminentemente político.
5.7.16 Sobre desarrollo nacional
y símbolos patrios.
5.7.17 Sobre asentamientos
humanos y ecología.
5.7.18 Sobre tribunales
administrativos; no
judiciales y otras
instancias
jurisdiccionales.
política de capital de la
República.
5.7.20 Sobre facultades
implícitas.
5.7.21 Sobre desarrollo nacional
y símbolos patrios.
5.7.22 Sobre asentamientos
261
humanos y ecología
5.7.23 Sobre tribunales
administrativos, no
judiciales y otras
instancias
jurisdiccionales.
política de capital de la
República.
5.7.25 Sobre facultades
implícitas.
5.7.26 En materia agraria
5.7.27 En materia de
responsabilidad oficial.
5.7.27.1 Juicio político.
5.7.27.2 Juicio de desafuero.
5.7.27.3 Otras facultades.
5.7.28 Cámara de origen y
cámara revisora.
5.7.29 Regla común
5.7.30 Iniciativas exclusivas
ante la Cámara de
Diputados.
5.7.31 Tratamiento interno de
las iniciativas.
5.7.32 Estudio de Comisiones
5.7.33 Elaboración del dictamen
y primera lectura.
5.7.34 Segunda lectura y
discusión en lo general y
lo particular.
5.7.35 Iniciativas desechadas en
la cámara de origen.
5.7.36 Iniciativas reformadas
por la cámara revisora.
5.7.37 Interpretación, reforma o
derogación de leyes o
decretos.
5.7.38 El veto presidencial y sus
efectos.
Ejecutivo Federal
UNIDAD 6 Objetivo Particular: el alumno planteará la evolución del Sistema Presidencialista
Mexicano y las facultades del Presidente como titular de la Administración Pública
Federal.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
6.1 Regulación Constitucional 6.1.1 Antecedentes
4 1 5
del siglo XIX.
262
6.2.1 Requisitos para ser
Presidente.
6.2.2 Duración del cargo y
forma de designación.
6.2.3 Segunda vuelta
6.2.4 Moción de censura
6.2.5 Voto de confianza
6.2.6 Procedimientos en los
casos de faltas absolutas
6.2 Ejecutivo Federal
temporales del Presidente
Constitución de 1917.
de la República.
6.2.7 Principio de la “no
reelección”.
6.2.8 Facultades
metaconstitucionales del
Presidente de la
República y el
presidencialismo
mexicano.
6.3.1 Facultad de
nombramiento.
6.3.2 Por disposición
Constitucional.
6.3.3 En cumplimiento de leyes
federales.
6.3.4 Con participación del
Poder Legislativo.
6.3.5 Facultades de ejecución
de leyes.
6.3.5.1 Facultades
reglamentarias.
6.3.5.2 Facultades en
materia
internacional.
6.3.5.3 Celebración de
tratados
internacionales.
6.3 Facultades del 6.3.5.4 Sus funciones como
Presidente de la Jefe Supremo de las
República. Fuerzas Armadas.
6.3.5.5 En caso de invasión
extranjera.
6.3.5.6 Expulsión de
extranjeros.
6.3.6 Facultades de
declaración de guerra y
de preservación de la
seguridad interior.
6.3.7 Disponer de la Guardia
Nacional.
6.3.8 Declaración y conducción
de la guerra.
6.3.9 Envío de tropas al
exterior
6.3.10 Declaración de
neutralidad y suspensión
de relaciones
comerciales.
263
6.3.11 Facultades de carácter
económico y hacendario.
6.3.12 Intervención del Ejecutivo
en el proceso económico:
producción, distribución
y consumo.
6.3.13 Política monetaria
6.3.14 Empréstitos
6.3.15 Inversiones públicas
6.3.16 Habilitación de puertos e
inversiones extranjeras.
6.3.17 Ley de ingresos
6.3.18 Presupuesto de egresos
6.3.19 Cuenta pública

UNIDAD 7 Objetivo Particular: el alumnado analizará como se ejerce el Poder Judicial
Federal basado en la Ley Orgánica del Poder Judicial de la
Federación, (última reforma publicada DOF 18 junio 2018)
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
7.1.1 La Suprema Corte de

Justicia de la Nación
(SCJN) su Integración y
funcionamiento.
7.1.2 El Pleno
7.1.2.1 Controversias
Constitucionales
y Acciones de
Inconstitucionali
dad.
7.1.2.2 Del Recurso de
Revisión contra
sentencias
pronunciadas en
7.1 La Suprema Corte de 6 1 7
Audiencia
Constitucional por
los Jueces de
Distrito o
Tribunales
Unitarios de
Circuito.
7.|.2.3 Del Recurso de
Revisión contra
sentencias
pronunciadas
por Tribunales
Colegiados de
Circuito
7.1.2.4 Del Recurso de queja,
264
establecidas en la Ley de
Amparo, artículos 103 y
107 de la Constitución
Unidos Mexicanos
7.1.3 Las Salas
7.1.3.1 De la integración,
funcionamiento y
facultades.
7.1.3.2 Atribuciones ,
Votaciones Resoluciones.
7.2.1 Atribuciones del

Tribunal Federal
7.2 Tribunal Federal Electoral
Electoral. 7.2.2 Integración y
funcionamiento.
7.3.1 Un Magistrado,
Secretarios, Actuarios y
7.3 Tribunales Unitarios de empleados.
Circuito. 7.3.2 Juicios que conocerán los
Tribunales Unitarios
7.4.1 Tres Magistrados

7.4.2 Atribuciones de los
Tribunales Colegiados
7.4 Tribunales Colegiados
7.4.3 De los Plenos de Circuito
de Circuito
(integración,
funcionamiento y
atribuciones)
7.5.1 El Juez de Distrito y sus
atribuciones
7.5.2 Los Jueces de Distrito de
Amparo en materia Penal
7.5.3 Los Jueces de Distrito en
materia Administrativa
7.5 Juzgados de Distrito Federal
7.5.4 Los Jueces Civiles
Federales
7.5.5 Los Jueces de Distrito
Mercantiles Federales
7.5.6 Los Jueces de Distrito en
materia de Trabajo
7.6.1 Su integración y
funcionamiento
7.6.2 Siete Consejeros de la
Judicatura Federal
7.6.3 De las Comisiones.
7.6.4 De las Atribuciones
7.6 El Consejo de la 7.6.5 Funciones de Disciplina,
Judicatura Federal. Capacitación y vigilancia.
7.6.6 De los órganos auxiliares
7.6.7 Instituto de la
Judicatura
7.6.8 Visitaduría Judicial
7.6.9 Unidad General de
Investigación.
265
7.6.10 Contraloría del PJF
7.6.11 Instituto de la
Defensoría Pública
7.6.12 Instituto Federal de
Especializatas de
Concursos Mercantiles
7.7.1 Los Centros de Justicia

Penal Federal
7.7.2 El papel del Jurado
7.7 El Jurado Federal de Federal de Ciudadanos.
Ciudadanos 7.7.3 Los Jueces de Control.
7.7.4 Tribunales de
Enjuiciamiento
7.7.5 Tribunales de Alzada .
7.8.1 Casos previstos por el
7.8 Los Tribunales de los artículo 107, fracción XII
Estados y de la Ciudad de la Constitución
de México Política de los Estados
Unidos Mexicanos
Competencia del Poder Judicial Federal

UNIDAD 8 Objetivo Particular: los alumnos validarán los medios de control de la
Constitucionalidad y en particular el juicio de amparo, así como los
Tribunales establecidos por la Constitución, los que dependen de la
Federación y su competencia ordinaria.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
8.1.1 Control judicial según
sus órganos.
8.1.2 Control político
8.1.3 Control mixto
8.1.4 Control popular
8.1.5 Control neutro
8.1.6 Control judicial
8.1 Medios de control de la 8.1.6.1 Vía de acción
Constitucionalidad. (concentrado).
8.1.6.2 Vía de excepción
(difuso).
8.1.7 Según los alcances de la
6 2 8
protección.
8.1.7.1 General o erga
omnes.
8.1.7.2 Relativo
8.2.1 Función judicial
ordinaria federal.
8.2.2 Asuntos del ramo civil,
8.2 Facultades del Poder
penal y mercantil.
Judicial de la
8.2.3 La facultad de atracción
Federación.
de la Suprema Corte de
Justicial de Nación de
apelaciones civiles.
266
8.3.1 La controversia
constitucional.
8.3.1.1 Concepto
8.3.1.2 Principios
fundamentales de la
controversia
constitucional.
8.3.1.3 Hipótesis de
procedencia de
controversia
8.3 El control de la
constitucional.
constitucionalidad.
8.3.1.4 Improcedencia del
juicio de controversia
constitucional en
materia electoral.
8.3.1.5 Efectos de las
resoluciones
emitidas en los
juicios de
controversia
constitucional.
8.4.1 Concepto
8.4.2 Procedencia de la acción
de inconstitucionalidad.
8.4.3 Principios fundamentales
de la acción de
inconstitucionalidad.
8.4.4 Legitimación activa en
materia de acción de
8.4 La acción de
8.4.5 Término prejudicial
8.4.6 La acción de
inconstitucionalidad en
materia electoral.
8.4.7 Efectos de las
resoluciones de los
procedimientos de acción
de inconstitucionalidad.
8.5.1 Concepto
8.5.2 Procedencia
8.5.3 Principios fundamentales
del juicio de amparo.
8.5.4 Control de
8.5 El Juicio de Amparo constitucionalidad y de
convencionalidad
protegiendo derechos
humanos.
8.5.5 Amparo indirecto y
amparo directo.
267
Estados de la Federación, Ciudad de México y
Municipos
Objetivo Particular: el alumno se planteará la naturaleza de los Estados miembros de
UNIDAD 9 la Federación, la organización de las legislaturas locales y sus
directrices constitucionales, distinguirá a la Ciudad de México
como la sede de la organización centralizada de los poderes
federales, sus características y la regulación de los Municipios y
su reglamentación desde 1983.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
9.1.1 Concepto y naturaleza
jurídica de los estados
miembros de la Unión.
9.1.2 Primacía de la
Constitución Federal
sobre las constituciones
locales.
9.1.3 Bases constitucionales
para la integración de
las legislaturas de los
estados.
9.1.4 Directrices
constitucionales sobre el
Ejecutivo local.
9.1.5 Duración y forma de
designación del
mandato.
9.1.6 El problema de la no-
reelección de los
estados.
9.1.7 La reelección
9.1 Estados de la Federación consecutiva. 4 2 6
9.1.8 Nombramiento del
Gobernador provisional
por la Cámara de
Legisladores.
9.1.9 Consecuencias
constitucionales del
posible cambio de
residencia de los poderes
federales.
9.1.10 Sistema judicial de los
Estados.
9.1.11 Tribunal Superior de
Justicia.
9.1.12 Control de la
constitucionalidad por
las entidades
federativas.
9.1.13 Nombramiento,
duración, independencia
e inamovilidad de los
magistrados.
268
9.1.14 Nombramiento de jueces
de primera instancia.
9.1.15 Previsión Constitucional
del Tribunal de Justicia
Administrativa.
9.1.16 Resolución de los
conflictos entre un
estado y sus
trabajadores.
9.1.17 Convenios sobre obras y
prestaciones de servicios
entre los estados y
municipios.
9.1.18 Obligaciones y
prohibiciones que la
constitución impone a
los estados.
9.1.19 La garantía federal
9.1.20 Control de los
Tribunales del Poder
Judicial de la Federación
sobre las actuaciones de
los estados.
9.2.1 Naturaleza
9.2.2 Organización
Administrativa
9.2.3 Poder Ejecutivo:
Centralizada y
Paraestatal.
9.2.3.1 Poder Judicial:
Tribunal Superior de
Justicia de la Ciudad
de México.
9.2.3.2 Poder Legislativo:
Legislatura Local.
9.2.3.3 Alcaldías y Consejo
9.2 La Ciudad de México de las Alcaldías.
9.2.4 Régimen Financiero de la
Ciudad de México.
9.2.4.1 Política de Ingresos y
Egresos.
9.2.4.2 Revisión del Gasto y
Cuenta Pública.
9.2.5 Régimen Laboral y de
Seguridad Social de la
Ciudad de México.
9.2.6 Los Poderes Federales en
la Ciudad de México.
9.2.7 Facultades y Deberes de
los Poderes Federales en
269
Disposiciones Generales de la Constitución y
Relaciones Estado Iglesia
UNIDAD 10 Objetivo Particular: los alumnos desglosarán diferentes aspectos de interés para el
funcionamiento del Estado contenidos en la Constitución Título
Séptimo y describirá la evolución histórica de las relaciones
Estado Iglesia y su regulación jurídica vigente.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
10.1.1 Incompatibilidad del
ejercicio simultáneo de
cargo de elección
popular.
10.1.2 Prohibición de pagos no
presupuestados.
10.1.3 Remuneración
económica de los
10.1.4 Salarios máximos con
relación al Presidente de
la República.
10.1.5 Obligación de rendir
protesta al asumir los
cargos.
10.1 Disposiciones Generales 10.1.6 Funciones y
de la Constitución. comandancias militares
en tiempo de paz.
10.1.7 Jurisdicción sobre los
inmuebles destinados a
servidores públicos
federales.
10.1.8 Facultades del Ejecutivo 6 2 8
para regular el comercio
exterior.
10.1.9 Vigencia de la
Constitución.
10.1.10 Principios
constitucionales para el
manejo y adquisición de
recursos económicos del
Estado.
10.2.1 Concepto de religión,
iglesia y culto.
10.2.2 Separación Iglesia-
Estado en la
Constitución de 1857 y
las Leyes de Reforma.
10.2 Relación Estado Iglesia 10.2.3 Análisis del texto
original del artículo 130
constitucional de 1917.
10.2.3.1 La vigente regulación
constitucional de las
relaciones Estado-
Iglesia.
270
10.2.3.2 Principio histórico de
la separación
Estado-Iglesia.
10.2.3.3 La garantía
individual de la
libertad de cultos.
10.2.3.4 Las iglesias como
asociaciones
religiosas.
10.2.3.5 Derechos políticos de
los ministros de
culto.
10.2.3.6 Competencia del
Estado en los actos
de carácter civil.
10.2.3.7 Derechos y
obligaciones de los
ministros de culto
religioso.
10.2.3.8 Competencia de las
autoridades en
materia de relaciones
Estado-Iglesia.
10.2.4 Estado laico

64

» Conferencias
» Exposiciones
271
» Lecturas obligatorias » Investigaciones
» Modelo DDS (Dialogue Design System) » Presentación de una tesina
» Resolución de cuestionarios » Pruebas escritas; con preguntas abiertas o
» Seminarios
» Solución de casos prácticos por los alumnos completamiento y dibujo.
» Rúbricas de conocimientos y competencias.

Un examen final 10%
Total 100%

extraordinarios.
272
BARCELÓ ROJAS, Daniel Armando, Teoría del Federalismo y del Derecho Constitucional Estatal Mexicano,
México, Universidad Nacional Autónoma de México, Instituto de Investigaciones Jurídicas, 2016.
CARBONELL, Miguel, Los derechos fundamentales en México, 6ª ed., México, Porrúa, 2017.
CARBONELL, Miguel, Salazar, Pedro, La Reforma Constitucional de Derechos Humanos: un Nuevo Paradigma,
CONTRERAS BUSTAMANTE, Raúl, Barragán Barragán, José, et al, Teoría de la Constitución, Porrúa, México,
2014.
FIX ZAMUDIO, Héctor, Derecho Constitucional Mexicano y Comparado, 8ª ed., Porrúa, 2012.
MÁRQUEZ RÁBAGO, Sergio, Evolución Constitucional Mexicana, Porrúa, México, 2012.
SILVA RAMÍREZ, Luciano. El Control Judicial de la Constitucionalidad y el Juicio de Amparo en México, 3ª ed.,
BURGOA ORIHUELA, Ignacio, Diccionario de Derecho Constitucional, Garantías y Amparo, 8ª ed., Porrúa.
México, 2005.
CARBONELL, Miguel, Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos: Comentada, México, Porrúa,
2007.
CARPIZO, Jorge, La Constitución Mexicana de 1917, 15ª ed., Porrúa, México, 2009.
CONTRERAS BUSTAMANTE, Raúl, La Ciudad de México como Distrito Federal y Entidad Federativa: Historia y
Perspectiva, México, Porrúa, 2001.
FIX ZAMUDIO Héctor, Derecho Constitucional Mexicano y Comparado, Porrúa. México, 8ª edición, 2012.
RABASA, Emilio, Constituciones de Canadá, Estados Unidos de América y México, Porrúa, México, 2016.
SILVA RAMÍREZ, Luciano, El Control Judicial de la Constitucionalidad y el Juicio de Amparo en México, 3ª ed.,
TENA RAMÍREZ, Felipe, Derecho Constitucional Mexicano, 40ª ed., Porrúa, 2016.
ARAGÓN, Manuel, Constitución, Democracia y Control, México, Instituto de Investigaciones Jurídicas de la
UNAM, 2015.
BAGEHOT, W., Posada, Adolfo (Traductor), La Constitución Inglesa, México, Instituto de Investigaciones
273
Jurídicas de la UNAM, 2015.
BARRAGÁN BARRAGÁN, José, Actas Constitucionales Mexicanas (1821-1824), t. II, vol. I. Actas del Gobierno
Constituyente Mexicano, México, Instituto de Investigaciones Jurídicas de la UNAM, 2015.
BARRAGÁN BARRAGÁN, José, Actas Constitucionales Mexicanas (1821-1824), t. III, vol. II. Actas del Gobierno
Constituyente Mexicano, México, Instituto de Investigaciones Jurídicas de la UNAM, 2015.
CARPIZO Jorge, Derecho Constitucional, México, Instituto de Investigaciones Jurídicas de la UNAM, 2015
RAMÍREZ MILÁN, Jesús, Derecho y Teoría Constitucional, México, Instituto de Investigaciones Jurídicas, 2015.
SÁCHICA, Luis Carlos, Constitucionalismo Mestizo, México, Instituto de Investigaciones Jurídicas de la UNAM,
2015.

http://www.diputados.gob.mx/LeyesBiblio/marco.htm
Cámara de Senadores
http://infosen.senado.gob.mx/minutas/
Cuestiones Constitucionales
http://revistas.juridicas.unam.mx/index.php/cuestiones-constitucionales

www.dof.gob.mx/
Gobierno de la Ciudad de México

http://www.cdmx.gob.mx/


274
1.3.3 Metodología de la Investigación Jurídica

FACULTAD DE DERECHO
Metodología de la Investigación Jurídica

Seriación
Obligatoria e
Clave: Carácter: Créditos Semestre: e Indicativa
Indicativa
Antecedente:
Subsecuente
Campo de Conocimiento Modalidad Tipo:

Horas
Horas/Semana Horas/Semestre Horas por prácticas, fuera del salón
Semestre
Semana los(as) alumnos(as
4 64 64
4 0 64 0

Las y los alumnos(as) realizarán proyectos de Investigación para brindar soluciones a problemas de diferentes
contextos jurídicos aplicando las técnicas y métodos de Investigación, desarrollando una capacidad de
análisis integral de forma ética sobre la información obtenida.
275
Capacidad de abstracción, análisis y síntesis.
Capacidad de investigación.
problemas.
Conocer, interpretar y aplicar las normas y principios del sistema jurídico nacional e internacional en casos
concretos.
Capacidad para aplicar criterios de investigación científica en su actividad profesional.
Demostrar conciencia crítica en el análisis del ordenamiento jurídico.

Las y los alumnos(as) examinarán un marco general para la creación, organización y desenvolvimiento del
conocimiento jurídico, así como sus corrientes metodológicas, métodos y formas de abordarlo, desarrollando
habilidades de investigación aplicando los conocimientos adquiridos en metodología de la investigación al
análisis de problemas sociales con reflexión, análisis y crítica, adquiriendo capacidad para formular proyectos
de investigación que integren distintas perspectivas metodológicas y que combinen estrategias y técnicas de
investigación.
educativos.
permanente.
Humanos.
276
Índice Temático
Unidad 1 El Contexto de la Investigación
Métodos de Investigación aplicados a las Ciencias
Unidad 2
Jurídicas
Técnicas de Investigación aplicados a Ciencias
Unidad 3
Jurídicas
Unidad 4 Metodología Jurídica
Unidad 5 Método de Interpretación Conforme
Unidad 6 Fases de la Investigación
Unidad 7 Criterios Editoriales
Acervos de Información para la Investigación
Unidad 8
Jurídica
Unidad 9 Sistema de Clasificación de Revistas
Unidad 10 Sistema Nacional de Investigadores
Contenido Temático
El Contexto de la Investigación
UNIDAD 1 Objetivo Particular: Las y los alumno(as) diferenciarán los conceptos de Metodología,
Método, Técnica y Redacción y los identificará como herramientas
para la Investigación.
Horas
De investigación,
y los alumno(as)
1.1 Fundamentos de la
Investigación en las
Ciencias Sociales.
1.2 Investigación
1.3 Metodología 2 0 2
1.4 Método
1.5 Técnica
1.6 Redacción
277
Métodos de Investigación aplicados a Ciencias
Jurídicas
UNIDAD 2
Objetivo Particular: Las y los alumnos(as) seleccionarán el método más adecuado para
la solución de problemas científico-jurídicos.
Horas
De investigación,
y los alumno(as)
2.1.1 Método de Observación
2.1.2 Método Analítico
2.1.3 Método Sintáctico
2.1.4 Método Analógico
2.1 Métodos 2.1.5 Método Tipológico
Epistemológicos y las 2.1.6 Método
Ciencias Jurídicas. Fenomenológico
2.1.7 Método Histórico 3 0 3
2.1.8 Método Documental
2.1.9 Método Estadístico
2.1.10 Método de Campo
2.2 Métodos Lógicos 2.2.1 Métodos de
aplicados a la solución Indiferencia
de problemas socio- 2.2.2 Investigaciones
jurídicos. Jurídicas
Técnicas de Investigación
UNIDAD 3 Objetivo Particular: Las y los alumnos(as) asignarán el valor útil y adecuado a cada
una de las técnicas de investigación conforme a la situación
planteada y al proyecto de investigación.
Horas
De investigación,
y los alumno(as)
3.1.1 Técnica de Delphi
3.1.2 Técnica de Grupo
3.1 Técnicas de Consenso Nominal.
3.1.3 Conferencia de Consenso
3.1.4 Tormenta de ideas
3.2.1 Muestreo
3.2.2 Técnicas de Conversación
3.2 Técnicas de Investigación 10 0 10
3.2.3 Técnicas Grupales
Cualitativa
3.2.4 Técnicas Observacionales
3.2.5 Técnicas Documentales
3.3 Técnicas de Investigación 3.3.1 Tamaño Muestral
Cuantitativas 3.3.2 Medidas de Asociación
3.4.1 Eficacia, Efectividad,
3.4 Evaluación Económica
Eficiencia.
278
Metodología Jurídica
UNIDAD 4 Objetivo Particular: Las y los alumnos(as) conocerán el concepto de metodología jurídica
y las diferentes orientaciones iusfilosóficas tradicionales, así como
su aplicación en la creación, aplicación y enseñanza del Derecho.
Horas
De investigación,
y los alumno(as)
4.1 Conceptualización de
metodología jurídica.
4.2.1 Modelos Tradicionales
4.2.1.1 Iusnaturalismo
4.2.1.2 Iuspositivismo
4.2.1.3 Iussociologismo
4.2 Diversos modelos de 4.2.1.4 Jusmarxismo
ciencia jurídica. 4.2.2 Modelos actuales
4.2.2.1 Filosofía analítica
4.2.2.2 Semiótica jurídica
4.2.2.3 Teoría de sistemas
4.2.3 Otros
4.3.1 Creación del Derecho
4.3.1.1 Técnica Legislativa
4.3.1.2 Técnica
Jurisprudencial.
4.3.2 Aplicación del Derecho
4.3.2.1 Estudio de casos
4.3.2.2 Investigación literal
de los preceptos 2 0 2
legales.
4.3.2.3 Grado de Aplicación
de las normas.
4.3.2.4 La investigación de
los intereses
4.3 Aplicación de la
subyacentes a las
Metodología en la
disposiciones legales.
Praxis Jurídica.
4.3.3 Investigación y
Conocimiento del
Derecho.
4.3.4 Enseñanza del Derecho.
4.3.4.1 Elaboración de
Conceptos Jurídicos
Lógicos.
4.3.4.2 La Docencia del
Derecho.
4.3.4.3 El Derecho como una
enseñanza
universitaria.
4.3.5 Otros
279
Método de Interpretación Conforme
Objetivo Particular: Las y los alumnos(as) conocerán el cambio que implican las
UNIDAD 5 reformas de 2011 en materia de Derechos humanos y aprenderá
a reestructurar la interpretación del Derecho conforme a la
Constitución, los Tratados Internacionales y el Principio Pro-
Persona.
Horas
De investigación,
y los alumno(as)
del 2011.
5.1 Introducción a la
5.1.2 Artículo 1º Constitucional
Interpretación Conforme.
5.1.3 Interpretación
5.1.4 Conforme
5.2 Presentación de la 5.2.1 Presentación del Caso
Problemática. 5.2.2 Diagnóstico Preliminar
5.3.1 Dificultades para
establecer un diagnóstico.
5.3.2 Segundo diagnóstico
5.3.3 Desarrollo analítico de las
variables.
5.3.3.1 Interpretar 9 0 9
5.3.3.2 Interpretación e
incompatibilidad.
5.3 Análisis del Caso
5.3.4 Articulación de las
variables: orden jurídico e
interpretación conforme.
5.3.4.1 Identificación de
textos y relevancia.
5.3.4.2 El razonamiento de la
interpretación
conforme.
5.4 Evaluación Final
Fases de la Investigación
UNIDAD 6 Objetivo Particular: Las y los alumno(as) planificarán una investigación que tenga por
propósito resolver problemas jurídicos utilizando las técnicas y
métodos de investigación más adecuados, poniendo en práctica los
conocimientos anteriormente adquiridos.
Horas
De investigación,
y los alumno(as)
6.1.1 Objeto de Estudio
6.1.2 Preguntas de
investigación.
6.1 El problema 6.1.3 Planteamiento del 30 0 30
problema.
6.1.4 Justificación
6.1.5 Hipótesis y Supuestos
280
preliminares.
6.1.5.1 Supuestos
preliminares
6.1.5.2 Hipótesis
6.1.5.2.1 Funciones
6.1.5.2.2 Características
6.1.5.2.3 Tipos de
hipótesis de
acuerdo con los
objetivos.
6.1.5.2.4 Clasificación de
las hipótesis.
6.1.6 Variables
6.1.7 Variables de acuerdo con
su nivel de medición.
6.2.1 Objetivo General
6.2 Objetivos
6.2.2 Objetivos Específicos
6.3.1 Lectura Jurídico

Científica.
6.3 Delimitaciones del Tema 6.3.1.1 Lectura Informativa
6.3.1.2 Lectura Exploratoria
e Investigativa.
6.4.1 Antecedentes
6.4.2 Marco teórico
6.4.2.1 Funciones del marco
6.4 Marco Teórico teórico.
6.4.2.2 Características del
marco teórico.
6.4.3 Marco conceptual
6.5.1 Diseño metodológico
6.5.2 Diseño de investigación
6.5.2.1 Diseño de
investigación
Experimental.
6.5.2.2 Diseño de
investigación No
6.5 Marco Metodológico
experimental.
6.5.3 Nivel de estudio
6.5.4 Enfoques de investigación
6.5.5 Método por aplicar
6.5.6 Procesamiento de datos e
información.
6.5.7 Universo y muestra
6.6.1 Interpretación de la
6.6 Análisis de Resultados información.
6.6.2 Análisis de Resultados
6.7.1 Discusión de resultados
6.7 Conclusiones 6.7.2 Conclusiones
6.7.3 Recomendaciones
6.8 Elaboración de
Bibliografía
6.9 Lectura Jurídico
Científica
281
Criterios Editoriales
UNIDAD 7
Objetivo Particular: Las y los alumno(as) identificarán los diferentes criterios editoriales
para elaborar obras con citas de manera correcta evitando el plagio.
Horas
De investigación,
y los alumno(as)
7.1.1 Criterios aplicables a
todas las obras.
7.1.1.1 Aspectos Generales
7.1.1.2 Captura en Pantalla
7.1.1.3 Notas a Pie de
Página
7.1.1.3.1 Cuando se
refieren a libros.
7.1.1.3.2 Cuando se haga
referencia a
artículos de
revistas.
7.1.1.3.3 Cita de
documentos
publicados en
internet.
7.1.1.3.4 Segunda y
Posteriores
referencias a una
obra.
7.1.1.3.5 Glosario de
abreviaturas
7.1 Criterios Editoriales
para las notas a
del Instituto de
pie de página. 3 0 3
Investigaciones
7.1.1.4 Bibliografía
Jurídicas.
7.1.1.5 Algunas reglas de
puntuación.
7.1.2 Libros
7.1.3 Artículos o Ponencias
7.1.4 Comentarios Legislativos
7.1.5 Colaboraciones para la
Mexicana.
7.1.5.1 Voces
7.1.5.1.1 Indicaciones de
contenido.
7.1.5.1.2 Indicaciones
Formales.
7.1.5.1.3 Voces elaboradas
por los autores
iberoamericanos.
7.1.5.2 Temas
7.1.5.2.1 Monografías
Nacionales
elaboradas por
autores
iberoamericanos.
282
7.2.1 Presentación de
Originales.
7.2.1.1 La forma del
material literario.
7.2.1.1.1 Título
7.2.1.1.2 Autor
7.2.1.1.3 Sinopsis
Curricular.
7.2.1.1.4 Correspondencia
7.2.1.1.5 Índices
7.2.1.1.6 Sumario
7.2.1.1.7 Resumen
7.2.1.1.8 Folios
7.2.2 De las partes de una
obra.
7.2 Criterios Editoriales
7.2.2.1 Dedicatoria
de la Facultad de
7.2.2.2 Agradecimientos
Derecho
7.2.2.3 Presentación
7.2.2.4 Prólogo
7.2.2.5 Introducción o
Prefacio
7.2.2.6 Cuerpo de la Obra.
7.2.2.6.1 Libros o Partes
7.2.2.6.2 Capítulos
7.2.2.6.3 Secciones
7.2.2.6.4 Incisos
7.2.2.6.5 Entradas
7.2.2.6.6 Conclusiones o
epílogo.
7.2.2.6.7 Apéndices o
Anexos.
7.2.2.6.8 Fuentes
Acervos de Información para la Investigación
Jurídica
UNIDAD 8 Objetivo Particular: Las y los alumno(as) distinguirán los diferentes acervos de
información donde puede encontrar información pertinente para
la investigación jurídica.
Horas
De investigación,
y los alumno(as)
8.1.1 Físicas
8.1.1.1 Instituto de
Investigaciones
Jurídicas
8.1.1.2 Biblioteca Antonio
Caso
8.1.1.3 Biblioteca Nacional
8.1 Acervos Bibliográficos 8.1.1.4 Biblioteca México 3 0 3
8.1.1.5 Biblioteca Benjamín
Franklin del
Congreso de
Estados Unidos de
América.
8.1.2 Digitales
8.1.2.1 Biblioteca Digital
283
Universidad
Nacional Autónoma
de México.
8.2 Acervos Hemerográficos
8.3.1 Semanario Judicial de la
8.3 Acervos
Federación.
Jurisprudenciales.
8.3.2 Case Law
8.4 Acervos Electrónicos
8.5 Massive Open Online
Courses (MOOC).
Sistema de Clasificación de Revistas

UNIDAD 9 Objetivo Particular: Las y los alumno(as) apreciarán los diferentes criterios que se
utilizan en el Sistema de Clasificación de Revistas para
impulsarlos a escribir artículos certificados a nivel mundial.
Horas
De investigación,
y los alumno(as)
9.1.1 Fines del Sistema de
9.1 CONACYT y el Sistema Clasificación de
Revistas.
9.2 Revistas Indexadas 1 0 1
9.3.1 Diferencia entre Revistas
9.3 Revistas Arbitradas Arbitradas y No
Arbitradas.
Sistema Nacional de Investigadores

UNIDAD
10 Objetivo Particular: Las y los alumno(as) valorarán la importancia del Sistema Nacional
de Investigadores y conocerá los requisitos para pertenecer a éste y
sus beneficios.
Horas
De investigación,
y los alumno(as)
10.1 Características
10.2 Objetivos
10.3 Beneficios 1 0 1
10.4 Sujetos
10.5 Requisitos de Acceso
284
64
fuera de clase por las y los alumno(as)

» Conferencias
» Evaluación oral (entrevista/examen oral)
» Exposiciones
» Investigaciones
» Lluvia de ideas
» Seminarios cerradas, de opción múltiple, falso o verdadero,
» Solución de casos prácticos por los alumnos de relación de columnas o canevá, de
completamiento, y de dibujo.
» Reseña
entre otras
285
Un examen final 10%
Total 100%

extraordinarios.

Título o grado: Licenciado, Especialista o Maestro o Doctor en Derecho, Pedagogía, Ciencias de la Educación,
Psicología o Ciencias.
ARELLANO GARCÍA, Carlos, Métodos y Técnicas de la Investigación Jurídica, México, Porrúa, 2015.
AZÚA REYES, Sergio, Metodología y Técnicas de la Investigación Jurídica, México, Porrúa, 2014.
FIX -ZAMUDIO, Héctor, Metodología, Docencia e Investigación Jurídica, Ed.16, Porrúa, México, 2016.
GARCÍA FERNÁNDEZ, Dora; Manual para la elaboración de tesis y otros trabajos de investigación jurídica,
Ed.6, Porrúa, México 2017.
LÓPEZ DURÁN, Rosalío, Metodología Jurídica, México, Iure, 2014.
LÓPEZ DURÁN, Rosalio; Metodología Jurídica: Enciclopedia Jurídica de la Facultad de Derecho, UNAM,
MARTÍNEZ PICHARDO, José; Lineamientos para la Investigación Jurídica, Ed. 12, Porrúa, México, 2017.
PONCE DE LEÓN ARMENTA, LUIS, METODOLOGÍA DEL DERECHO, ED.5, MÉXICO, PORRÚA, 2015.
REYES MONJARAZ, María Elena; Investigación jurídica, pautas para la elaboración de trabajos de
286
investigación en el área del derecho, primera parte, Tirant Lo Blanch,2018.
SÁNCHEZ VÁZQUEZ, Rafael, Metodología de la Ciencia del Derecho, México, Porrúa, 2014.
SAVIGNY, Von Friedrich Karl, Metodología Jurídica, Buenos Aires, Valleta, 2016.
ATIENZA, Manuel, Las Razones del Derecho, Teorías de la Argumentación Jurídica, México, UNAM, 2003.
BIX, Brian H., Diccionario de Teoría Jurídica, México, UNAM, 2009
BOBBIO, Norberto, Derecho y Lógica, México, UNAM, Centro de Estudios Filosóficos, 1965
BUNGE, Mario, Epistemología, Barcelona, Ariel, 1985
CORREAS, Oscar, Metodología Jurídica, México, Fontamara, 1997
DEHESA DÁVILA, Gerardo, Introducción a la Retórica y a la Argumentación, México, Suprema Corte de

Justicia de la Nación, 2010
DUVERGER, Maurice, Método de las Ciencias Sociales, Barcelona, Ariel, 1996.
FEYERABEND, P. K. Contra el Método, Esquema de una Teoría Anarquista del Conocimiento, Barcelona Ariel,
1989.
FIX - ZAMUDIO, Héctor, Metodología, Docencia e Investigación Jurídica, México, UNAM, 2003
GARCÍA MÁYNEZ, Eduardo, Introducción a la Lógica Jurídica, México, Colofón, 1989.
GORDILLO, Agustín, El Método en Derecho, Madrid, Civitas, 1995
HERNÁNDEZ GIL, Antonio, Metodología de la Ciencia del Derecho, Madrid, Espasa-Calpe, 1988.
KAUFFMANN, Félix, Metodología de las Ciencias Sociales, México, Fondo de Cultura Económica, 1986. Kuhn,
Thomas, La Estructura de las Revoluciones Científicas, México, Fondo de Cultura Económica, 1975
LARA SÁENZ, Leoncio, Procesos de Investigación Jurídica, México, Porrúa, 2010
LARENZ, Karl, Metodología de la Ciencia del Derecho, Barcelona, Ariel, 1994.
NAGEL, Ernest y Morris Cohen, Introducción a la Lógica y al Método Científico, vol. I y II, Buenos Aires,
Amorroutu Editores, 1977.
NINO, Carlos Santiago, Algunos Modelos Metodológicos de “Ciencia” Jurídica, México, Fontamara,
PAOLI BOLIO, Francisco, Las Ciencias Sociales, México, Trillas, 1990.
ROJAS SORIANO, Raúl, Guía para Realizar Investigaciones Sociales, México, UNAM, 1985.
SANDLER, Héctor Raúl, Introducción a los Problemas de las Ciencias Jurídicas, México, UNAM, 1982.
TAMAYO Y SALMORÁN, Rolando, Elementos para una Teoría General del Derecho. Introducción al estudio de
la ciencia jurídica, México, Themis, 1992.
VALLET DE GOYTISOLO, Juan, Metodología Jurídica, Madrid, Civitas, 1988.
VILLORO TORANZO, Miguel, Metodología del Trabajo Jurídico, México, Limusa-Noriega, 1989.
WITKER V, Jorge, Metodología de la Enseñanza del Derecho, Bogotá, Porrúa, 2008.
WITKER, Jorge y Rogelio Larios, Metodología Jurídica, México, Mc Graw Hill, 2002.
287
XIRAU, Ramón, Introducción a la Historia de la Filosofía, México, UNAM, 2009.
YURÉN CAMARENA, María Teresa, Leyes, Teorías y Modelos, México, Trillas, 2006.

CALVO GARCÍA, Manuel, Metodología Jurídica e Interpretación: El Postulado de la Racionalidad del Legislador.
https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/142101.pdf.
PONCE DE LEÓN ARMENTA, Luis, La Metodología de la Investigación Científica del Derecho, Instituto de
Investigaciones Jurídicas, Universidad Nacional Autónoma de México, 2007.
http://historico.juridicas.unam.mx/publica/librev/rev/facdermx/cont/205/dtr/dtr4.pdf
SÁNCHEZ ZORRILLA, Manuel, La Metodología en la Investigación Jurídica: Características Peculiares y Pautas

Generales para Investigar en el Derecho, Revista Telemática de Filosofía del Derecho, 2011.
http://www.rtfd.es/numero14/11-14.pdf
Centro de Investigación y Docencia Económicas.
http://www.cide.edu/
Colegio Profesionales en Derecho.

http://www.colegiodeprofesionalesenderecho.co.cc/
Facultad de Filosofía y Letras de la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla.

http://www.filosofia.buap.mx/
Facultad de Filosofía y Letras de la UNAM.

http://www.filos.unam.mx/
Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad Autónoma de Chihuahua.

http://ffyl.uach.mx/licenciaturas.html
Instituto de Argumentación Jurídica.

http://inaj.mx/instituto-de-argumentacion-juridica/
Instituto de Investigaciones Filológicas.

http://www.iifilologicas.unam.mx/
Instituto de Investigaciones Jurídicas de la UNAM.

Instituto Internacional de Estudios en Prospectiva y Estrategia, A.C.

http://iiepe.org.mx/

Biblioteca de Investigaciones Jurídicas de la UNAM

https://www.juridicas.unam.mx/biblioteca-dr-jorge-carpizo



288
Biblioteca Nacional de México http://bnm.unam.mx/
289
1.3.4 Obligaciones

FACULTAD DE DERECHO
Denominación de la Asignatura
Obligaciones
Bienes y Derechos
1324 Obligatorio 7 3º Contratos Civiles
Reales
Campo de
Modalidad: Tipo:
Conocimiento
Derecho Civil Curso Teórico-práctica
Total Horas Total Horas investigación, estudio y
por Semana por Semestre de clases por parte de
los(as) alumnos(as)
4 64 64
3
1 48 16

Las y los alumnos(as) al finalizar el curso:
 Examinarán diferentes tipos de Obligaciones o vínculos jurídicos, que encontrarán en distintos contratos,
actas constitutivas, estatutos, escrituras, expedientes, sentencias, convenios y documentos jurídicos.
 Determinarán los efectos principales y características del pago, del incumplimiento de las Obligaciones.
 Modificarán cláusulas para provocar licitud, y eficacia, evitando lesiones, y enriquecimientos sin causa.
290
Conciencia de la importancia del Derecho como sistema regulador de las relaciones sociales,
capacidad para identificar y aplicar todas las fuentes jurídicas de relevancia en una cuestión
concreta.
Capacidad de gestión de la información, aplicación de los conocimientos adquiridos a la formulación
y defensa de argumentos y a la resolución de problemas.
Promoción, y defensa de los Derechos Humanos.

Las y los alumnos(as) analiza las normas y principios de las Obligaciones civiles, para proponer
alternativas de solución a problemas jurídicos básicos, a través de la revisión del Código Civil,
doctrina y tesis jurisprudenciales, mostrando iniciativa y espíritu de competitividad, con actitud
responsable, colaborativa y compromiso social.
Distinguir las fuentes y efectos de las Obligaciones, sus formas de transmisión, causas de modificación y
extinción, contenidas en contratos y otros instrumentos jurídicos diversos sujetos a su análisis, revisión y en
su caso proyección de acciones de negociación y otros métodos alternos de solución de conflictos o de ser
necesario a través de medios contenciosos, para su debido cumplimiento.
educativos.
permanente.
Humanos.
291
Índice Temático
Unidad 1 La Obligación Jurídica
Unidad 2 Modalidades de la Obligación
Unidad 3 Teoría de las Nulidades y la del Negocio Jurídico
Unidad 4 Principales Fuentes del Derecho de las Obligaciones
Unidad 5 Obligaciones Especiales
Unidad 6 Efecto Principal de las Obligaciones: El pago
Unidad 7 Los efectos del Incumplimiento de las Obligaciones
Principales formas de Transmisión de las
Unidad 8
Obligaciones
Principales formas de Modificación de las
Unidad 9
Obligaciones
Unidad 10 Principales causas de extinción de las Obligaciones.
Contenido Temático
La Obligación Jurídica
UNIDAD 1 Objetivo Particular: las y los alumno(as) comprenderán el concepto de Obligación y sus
especies, e identificará sus elementos, y sus modalidades.
Finalmente, precisará las diferencias entre las Obligaciones civiles
y naturales.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
1.1 La Obligación como deber
y la Teoría general de las
Obligaciones.
1.2.1 Sujetos
1.2 Elementos de la Obligación. 1.2.2 Objeto
1.2.3 Relación jurídica 4 1 5
1.3 Del consentimiento de la
voluntad.
1.4 De la capacidad
292
Modalidades de la Obligación
UNIDAD 2 Objetivo Particular: las y los alumno(as) distinguirán las diferentes modalidades de la
Obligación para el debido cumplimiento de los contratos, o para
invocar excepciones al mismo.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
2.1 Obligaciones sujetas a
condición.
2.2 Obligaciones sujetas a
4 2 6
término.
2.3 Obligaciones con modo o
carga.
Teoría de las Nulidades y la del Negocio Jurídico

UNIDAD 3
Objetivo Particular: las y los alumnos(as) diferenciarán la Teoría de las Nulidades, la
Teoría del Derecho Francés y el Español.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
3.1 Las nulidades en el
Derecho Civil Francés.
5 1 6
3.2 Las nulidades en el
Derecho Civil Español.
Principales Fuentes del Derecho de las Obligaciones

UNIDAD 4 Objetivo Particular: las y los alumno(as) reconocerá las diversas fuentes de las
Obligaciones, sus elementos, características y efectos de cada una
de ellas.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
4.1 Fuentes de las
Obligaciones.
4.2 La declaración de la
voluntad.
4.3 El enriquecimiento ilegítimo
5 1 6
y el pago de lo indebido.
4.4 La gestión de negocios
ajenos.
4.5 Los hechos lícitos, ilícitos y
el dolo.
293
4.6 El uso abusivo del Derecho.
4.7 Ineficacias y reparación del

daño moral.
Obligaciones Especiales
UNIDAD 5
Objetivo Particular: las y los alumno(as) distinguirá los elementos, características y
consecuencias de las Obligaciones Especiales.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
5.1.1 Mancomunidad
5.1.2 Solidaridad
5.1 En atención a los sujetos.
5.1.3 Indivisibilidad
5.1.4 Disyuntividad
5 1 6
5.2.1 Obligaciones
5.2 En consideración al objeto. alternativas.
5.2.2 Obligaciones
facultativas.
Efecto Principal de las Obligaciones: El pago

UNIDAD 6
Objetivo Particular: las y los alumno(as) descubrirán las características, y los efectos
jurídicos del pago como fuente de extinción de las Obligaciones.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
6.1 ¿Qué y cómo se paga?
6.2 ¿Cuándo y dónde hay que

pagar?
6.3 Imputación del pago
6.4 ¿Quién puede pagar?

7
5 2
6.5 ¿A quién se paga?
6.6 ¿Con qué se puede pagar?
6.7 Presunción de haber

pagado.
6.8 Ofrecimiento de pago y
consignación.
294
Los efectos del Incumplimiento de las Obligaciones
UNIDAD 7 Objetivo Particular: las y los alumno(as) distinguirán los efectos y consecuencias del
incumplimiento de las Obligaciones, así como las
responsabilidades que se derivan de las mismas.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
7.1 Derechos de la víctima de
un hecho ilícito, cuando se
viola un deber jurídico, un
contrato o una declaración
unilateral de voluntad.
7.2 Cumplimiento forzoso de la

Obligación convencional.
7.3 Embargo, remate, y

adjudicación.
7.4 Acción oblicua, y acción

Pauliana.
7.5 Acción contra la simulación

y Saneamiento por evicción.
7.6 Saneamiento por vicios

ocultos y resolución de las 5 2 7
Obligaciones.
7.7.1 Concepto de
indemnización
7.7 Responsabilidad y pago de
7.7.2 Formas de indemnizar
daños y perjuicios.
7.7.3 Clases de
indemnización
7.8 Excluyentes de
responsabilidad y teoría de
los riesgos.
7.9 Acción contra la

simulación.
7.10 Saneamiento por

evicción.
7.11 Saneamiento por vicios

ocultos.
295
7.12 Resolución de las
Obligaciones.
7.13 Recisión
7.14 Facultad de retención
7.15 Pago de daños y

perjuicios.
Principales formas de Transmisión de las

UNIDAD 8 Obligaciones.
Objetivo Particular: las y los alumno(as) compararán los efectos y consecuencias de las
formas de transmisión de las Obligaciones.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
8.1 Cesión de Derechos
8.2 Subrogación 5 2 7
8.3 Asunción de deudas
Principales formas de Modificación de las

Obligaciones
UNIDAD 9 Objetivo Particular: las y los alumno(as) comprenderán la importancia de los
convenios para facilitar el cumplimiento de las Obligaciones
ajustándolas a las realidades cambiantes.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
9.1 Modificación de cláusulas
de las Obligaciones.
9.2 Modificación de cláusulas
naturales de las 5 2 7
Obligaciones.
9.3 Modificación de las
cláusulas accidentales de
las Obligaciones.
296
Principales causas de extinción de las Obligaciones
UNIDAD 10
Objetivo Particular: las y los alumno(as) diferenciarán las distintas formas de
extinción de las Obligaciones y sus consecuencias.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
10.1 Clasificación doctrinal
de las formas de
extinción de las
Obligaciones.
10.2 Novación o sustitución
de una nueva
Obligación a otra
anterior.
10.3 Dación en pago
10.4 Compensación o
extinción de una deuda. 5 2 7
10.5 Confusión como
extinción de una
Obligación.
10.6 Remisión de deuda
10.7 Prescripción extintiva
10.8 Caducidad

64

» Conferencias
297
asignatura
» Ensayos
in situ

» Exposiciones
» Lluvia de ideas
» Investigaciones

» Seminarios
» Solución de casos prácticos por los alumnos relación de columnas o canevá, y dibujo.
entre otras

Un examen final 10%
Total 100%

298
extraordinarios.

Título o grado: Licenciado, grado de Especialista en Derecho Civil, Maestro o Doctor en Derecho.
Otras características: con experiencia en investigación y/o litigio en materia civil.
BORJA SORIANO, Manuel, Teoría General de las Obligaciones, 21ª ed., 4 ª reimpresión, México, Porrúa,
2018.
COHEN CHICUREL, Mischel, GARZA BANDALA, Patricio, RICO ÁLVAREZ, Fausto, Tratado Teórico Práctico de
las Obligaciones, 2ª ed., 2ª reimpresión, México, Porrúa, 2018.
COHEN CHICUREL, Mischel, GARZA BANDALA, Patricio, RICO ÁLVAREZ, Fausto, Compendio de Derecho de
Obligaciones2ª reimpresión, México, Porrúa, 2018.
DOMÍNGUEZ MARTÍNEZ, Jorge Alfredo, Derecho Civil: Obligaciones¸ México, Porrúa, 2018.
GALINDO GARFIAS, Ignacio, Teoría de las Obligaciones, 3ª ed., 3ª reimpresión, México, Porrúa, 2017.
GÜITRON FUENTEVILLA, Julián, Tratado de Derecho Civil, Derecho de las Obligaciones, tomo XIII, México,
Porrúa, 2016
GÜITRON FUENTEVILLA, Julián, Tratado de Derecho Civil, tomo XIV, México, Porrúa, 2016
GÜITRON FUENTEVILLA, Julián, Tratado de Derecho Civil, tomo XV, México, Porrúa, 2016
GUTIÉRREZ Y GONZÁLEZ, Ernesto, Derecho de las Obligaciones, 22°ed., México, Porrúa, 2017.
MARTÍNEZ ALFARO, Joaquín, Teoría de las Obligaciones, 13ª ed., México, Porrúa, 2015.
MONTOYA PÉREZ, María del Carmen, Obligaciones, Enciclopedia Jurídica de la Facultad de Derecho,
Universidad Nacional Autónoma de México, México, Porrúa, 2018.
ROJINA VILLEGAS, Rafael, Derecho Civil Mexicano, 10ª ed., Porrúa, México, Tomo V, 2015.
SIMENTAL FRANCO, Víctor Amaury, Derecho de las Obligaciones, México, Limusa, 2014
AZÚA REYES, Sergio, Teoría General de las Obligaciones, México, Porrúa, 2000.
BEJARANO SÁNCHEZ, Manuel, Obligaciones Civiles, 6ª ed., México, Oxford University Press, 2010.
BELLO JANEIRO, Domingo (coord.), Cuestiones Actuales de Responsabilidad Civil, España, Reus, 2009.
BONNECASE, Julián, Elementos de Derecho Civil, tomo III, Puebla, México, José M, Cajica Jr, 1985
BORJA SORIANO, Manuel, Teoría General de las Obligaciones, México, Porrúa, 2006.
DOMÍNGUEZ MARTÍNEZ, Jorge Alfredo, Derecho Civil, Contratos, 3ª ed., México, Porrúa, 2007.
DE PINA, Rafael, Elementos de Derecho Civil Mexicano, 23ª ed., México, Porrúa, 2014, Vol. 3.
299
European Group On Tor Law, Principios de Derecho Europeo: La Responsabilidad Civil, Arandandi, España-
Argentina, 2008.
MAGALLÓN IBARRA, Jorge Mario, Instituciones de Derecho Civil, 3ª ed., México, Porrúa, 2009.
LEAL, Hildebrando. Manual de Contratos. Partes general y especial. Colombia: Leyer. 2007
AGUILAR GUTIÉRREZ, Antonio, Panorama del Derecho Mexicano: Síntesis del Derecho Civil, México,
Universidad Nacional Autónoma de México, 1966.
http://biblio.juridicas.unam.mx/libros/2/591/8.pdf
ARNAU MOYA, Federico, Lecciones de Derecho Civil II: Obligaciones y Contratos, España, Universitat Jaume
I, s/a.
http://libros.metabiblioteca.org/bitstream/001/142/8/978-84-691-5640-7.pdf
DE RUGGEIRO, Roberto, Instituciones de Derecho Civil: De las Obligaciones- Derecho de Familia- Derecho
Hereditario, Vol. II, Madrid, Editorial Reus,1931.
https://biblio.juridicas.unam.mx/bjv/detalle-libro/1122-instituciones-de-derecho-civil-t-ii
LASARTE, Carlos, Resumen del libro: Principios de Derecho Civil II. Derecho de Obligaciones, México,
Juspedia, 2015.
http://juspedia.es/libro/Obligaciones
Suprema Corte de Justicia de la Nación, Derecho Civil, México, s/a.

http://www.sitios.scjn.gob.mx/centrodedocumentacion/sites/default/files/tesauro_juridico_scjn/pdfs/02.%
20TJSCJN%20-%20DerCivil.pdf
Universitat Pompeu Fabra, Derecho Civil II, España, s/a

https://www.upf.edu/dretcivil/_pdf/mat_fernando/civildos1.pdf


Reforma judicial. Revista mexicana de justicia.

Revista "Anales de Jurisprudencia"

http://www.unamenlinea.unam.mx/recurso/revista-anales-de-jurisprudencia


Semanario Judicial de la Federación

http://sjf.scjn.gob.mx/SJFSem/Paginas/SemanarioIndex.aspx
300
1.3.5 Retórica para la Interpretación y Argumentación Jurídica

FACULTAD DE DERECHO
Retórica para la Interpretación y Argumentación Jurídica

Seriación
Antecedente:
Subsecuente

Total, Horas por
Horas / Semana Horas por por prácticas, fuera del salón
Semestre de clases por parte de
Semana Semestre
los(as) alumnos(as)
4 64 0 64 64
4 0

Los alumnos utilizarán técnicas específicas provenientes de la Lógica y la Retórica, que se emplean en
diferentes contextos donde se desempeñan los Abogados para lograr una formación que genere una correcta
interpretación de las diferentes leyes, desentrañar el sentido de éstas y disipar “oscuridades” o “lagunas”, así
como un dominio del lenguaje técnico jurídico y el manejo de diferentes tipos de argumentación legal.
Capacidad para leer, interpretar, exponer en voz alta, y redactar textos y escritos de naturaleza jurídica,
identificando y aplicando todas las fuentes jurídicas de relevancia en un caso concreto.
problemas.
Transmisión de información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no

especializado para la Promoción, respeto, protección y garantía de los Derechos Humanos, y la Equidad de
Género.
Capacidad para detectar y aplicar, en la resolución de casos jurídicos, los criterios derivados de la esencia
fundamental (histórica y filosófica) del ordenamiento jurídico.
301
Conocer y utilizar técnicas provenientes de la Lógica y la Retórica jurídicas, para interpretar y argumentar en
situaciones concretas jurídicas.
Argumentar racionalmente en todos y cada uno de los problemas y conflictos a los que se enfrente como
Abogado.
Practicar una argumentación jurídica lógica y retórica que proteja y defienda los Derechos Humanos en los
diferentes casos y situaciones en los que le toque asesorar de manera profesional.
Aprender a argumentar jurídicamente tanto individual como en equipo interpretando leyes y construir
discursos jurídicos lógicos, apropiados, y útiles.
Trabajar en instituciones públicas y privadas, como un Jurista profesional aportando excelentes

interpretaciones, y argumentos razonados, de manera efectiva en diferentes asuntos que sus clientes
requieran.
Redactar argumentos jurídicos, acorde a las técnicas de la Retórica, y usando la Lógica, en diferentes
documentos tales como: escrituras, actas constitutivas, diferente tipo de contratos, amparos, demandas, etc.
Plantear argumentos lógicos y retóricos, tanto oralmente como escritos, desempeñándose como Litigante,
Mediador, Negociador, y Conciliador en diversos sistemas alternativos para resolver conflictos jurídicos.
Usar las TIC necesarias para estructurar discursos claros y prácticos acorde a los lineamientos de la Retórica
Jurídica.
Traducir a un lenguaje coloquial y claro, la argumentación jurídica, y actuar de manera leal, diligente y
transparente en la defensa de intereses de las personas a las que representa.

educativos.
Humanos.
302
Índice Temático
Unidad 1 Lógica Jurídica
Unidad 2 La Lógica: pensar con claridad
Unidad 3 La Argumentación Lógica
Unidad 4 Los Documentos Jurídicos y la Retórica
Unidad 5 Técnicas de Retórica
Unidad 6 Estrategias Retóricas
Unidad 7 Los Juristas y la Interpretación Jurídica
Unidad 8 De la Interpretación Conforme, a la Argumentación
Unidad 9 La Argumentación Judicial
Unidad 10 La Estructura Lógico-Retórica de los Documentos
Jurídicos y Judiciales
Contenido Temático
Lógica Jurídica
UNIDAD 1 Objetivo Particular: los alumnos aplicarán, con responsabilidad, la Lógica y la Retórica
para estudiar la ley y practicar argumentaciones jurídicas
coherentes, ordenadas y científicas en la Litis.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
1.1 Coherencia, orden y 1.1.1 La lógica se utiliza para
concordancia al pensar y razonar correctamente.
hablar. 1.1.2 La lógica científica.
1.2.1 Aplicación de la Lógica en
el Derecho.
1.2.2 El argumento un
1.2 La Lógica en el Derecho. conjunto de premisas y
una conclusión.
1.2.3 Tipos de argumentos.
4 0 4
1.3.1 Términos y expresiones
jurídicas.
1.3.2 Lenguaje construido por
1.3 El lenguaje Jurídico.
normas.
1.3.3 Pensamiento, ideas, y
razón.
1.4.1 Argumento ad silentio
1.4 Las Falacias. 1.4.2 Argumento ad
antiquitatem.
303
1.4.3 Argumento ad hominem.
1.4.4 Argumento ad ignoratiam
1.4.5 Argumento ad lazarum
La Lógica: pensar con claridad

UNIDAD 2 Objetivo Particular: los alumnos practicarán distintos tipos de pensamiento con
ilación, porque será la base del ser Jurista, y les servirán para
hablar y escribir distintos tipos de documentos jurídicos.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
2.1.1 Combinación de
pensamientos.
2.1.2 Tipos de pensamientos.
2.1.2.1 Pensamiento
verdadero.
2.1.2.2 Pensamiento falso.
2.1.2.3 Pensamiento correcto.
2.1.2.4 Pensamiento
incorrecto.
2.1.2.5 Pensamiento falso e
2.1 Pensamientos lógicos.
incorrecto.
2.1.2.6 Pensamiento
verdadero y correcto.
2.1.3 El pensamiento sirve
para entender lo que nos
rodea.
2.1.4 Para obtener
pensamientos se requiere
analizar, comparar, y 4 0 4
abstraer.
2.2.1 Nexo de las partes de un
razonamiento.
2.2.2 Para obtener
2.2 La ilación de los
pensamientos hay que
pensamientos.
deducir.
2.2.3 Relación entre las ideas o
inferencias.
2.3.1 Elaboración de conceptos
o ideas.
2.3.2 El juicio como afirmación
o negación de una idea.
2.3 Tipos de pensamiento: 2.3.3 Un argumento es un
idea, juicio y raciocinio. razonamiento que se usa
para probar, refutar, o
justificar.
2.3.4 Razonar es obtener
nuevos conocimientos.
304
La Argumentación Lógica
Objetivo Particular: los alumnos plantearán raciocinios y silogismos jurídicos
UNIDAD 3 encadenados en una redacción de argumentaciones lógicas de
diferente tipo de documentos jurídicos tales como: actas
constitutivas, licitaciones, pagarés, cartas, solicitudes, escrituras,
convenios, diferente tipo de contratos, amparos, etc.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
3.1.1 La expresión oral de
raciocinios jurídicos.
3.1 La Argumentación Lógica
3.1.2 La Redacción de
raciocinios jurídicos.
3.2 Encadenamiento de
proposiciones
argumentativas. 6 0 6
3.3.1 Redacción y expresión de
un razonamiento.
3.3 Proposiciones jurídicas
3.3.2 Raciocinio deductivo e
inductivo.
3.4 El silogismo.
Los Documentos Jurídicos y la Retórica

UNIDAD 4
Objetivo Particular: los alumnos redactarán documentos jurídicos mediante la
utilización de técnicas específicas de la retórica.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
4.1.1 Comparación de
semejanzas y diferencias.
4.1.2 Concesión para
4.1 Documentos Jurídicos
aparentar una objeción.
con Retórica.
4.1.3 Conciliación para
aprovechar un
argumento contrario.
4.2.1 La concisión; los
4.2 La Argumentación como argumentos breves.
el arte de dar una o varias 4.2.2 Connotación; argumentos 6 0 6
razones para sustentar emocionales.
una postura. 4.2.3 Definición; para ubicar y
justificar una situación.
4.3.1 La descripción como
estrategia discursiva para
4.3 La Retórica y la Ética al presentar sujetos, y
estructurar argumentos. conceptos.
4.3.2 Diálogo para mostrar los
hechos.
305
4.3.3 La Ética en los
documentos Jurídicos.
Técnicas de Retórica
Objetivo Particular: los alumnos emplearán técnicas específicas de la Retórica para
UNIDAD 5 redactar, y hablar con profesionalismo y eficacia como todo un
Jurista en los diferentes contextos profesionales: civil, penal,
mercantil, internacional, agrario, procesal, y demás materias del
Derecho.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
5.1.1 Utilizando el análisis
para identificar
relaciones al describir.
5.1.2 La antítesis para
5.1 Técnicas de Retórica
anteponer una idea de
utilizadas en documentos
otra.
jurídicos en diferentes
5.1.3 El árbol como técnica
contextos profesionales del
lingüística gráfica.
Jurista.
5.1.4 La anagogía como una
explicación e
interpretación de un
texto.
5.2.1 Los silogismos forman el 0 6
6
cuerpo del argumento.
5.2 La Retórica y los 5.2.2 Argumentos para
Argumentos. demostrar.
5.2.3 Estructurar motivos de
credibilidad.
5.3.1 Argumentos para
persuadir a los
contrarios.
5.3 Argumentos Retóricos por 5.3.2 Razonamientos lógicos
Inducción. para construir
argumentos.
5.3.3 Razonando por
inducción.
Estrategias Retóricas
UNIDAD 6 Objetivo Particular: los alumnos practicarán el uso de estrategias Retóricas para afinar
la competencia de argumentar, que utilizarán todos los días de su
vida profesional, logrando estructurar documentos jurídicos
ordenados, claros, y lógicos.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
6.1 El uso de estrategias 6.1.1 El uso de la acotación
como aportaciones de 8 0 8
Retóricas para lograr una
306
excelente argumentación. información.
6.1.2 La práctica de los
aforismos como
sentencias
aleccionadoras.
6.1.3 Las Alegorías como
metáforas y
comparaciones.
6.1.4 La Gradación.
6.1.5 La Insinuación.
6.2.1 La alusión
6.2.2 La amplificación
6.2.3 La Anáfora
6.2.4 El orden Retórico del
discurso.
6.2.4.1 El orden adecuado
6.2.4.2 La compositio: el
orden interno de las
oraciones
6.2 La invención y 6.2.4.3 La colocatio: cada
disposición. parte en su lugar
6.2.4.4 El exordio o proemio:
la introducción
6.2.4.5 Narración; exposición
de los hechos
6.2.4.6 Confirmación,
comprobación,
argumentación y
prueba.
6.2.4.7 Epílogo.
6.3.1 La exposición verbal del
discurso.
6.3 La Elocución. 6.3.2 Estructuración lógica del
discurso.
6.3.3 Elegir las palabras.
Los Juristas y la Interpretación Jurídica

Objetivo Particular: los alumnos examinarán la importancia del conocimiento de las
UNIDAD 7 Leyes bajo la asesoría atenta de su Profesor, para aprender a
hacer una Interpretación Jurídica, utilizando métodos,
desentrañando el sentido de la norma legal, situación que
realizarán todos los días de su actividad profesional como
Juristas.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
7.1 Conocimiento de las
normas, para encontrar
dar respuestas a
problemas jurídicos.
8 0 8
7.2.1 Gramatical: la Lingüística
7.2 Los métodos
del Legislador.
interpretativos y la
7.2.2 Lógico: El pensamiento
Argumentación.
del Legislador.
307
7.2.3 Histórico: Analiza el
impacto y los cambios
que la Ley introduce.
7.2.4 Sistemático: que enlaza
instituciones y reglas
jurídicas.
7.3.1 La Constitución Política
de los Estados Unidos
Mexicanos es la fuente de
7.3 La Ley tiene intérpretes
Derecho.
jurídicos en cada materia.
7.3.2 Cada materia de Derecho
tiene su Intérprete
Jurídico.
7.4.1 El Jurista debe conocer
7.4 La tarea interpretativa las normas.
busca desentrañar el 7.4.2 El Jurista debe
sentido de la norma legal. desentrañar el sentido de
la norma legal.
7.5 La estructura de la
interpretación: la
deducción en casos
específicos forenses.
7.6 El razonamiento jurídico
se nutre de la Lógica y la
Retórica.
De la interpretación Conforme, a la Argumentación.

Objetivo Particular: los alumnos llevarán a cabo interpretaciones conformes para
UNIDAD 8 resolver problemas en diferentes contextos laborales del Jurista,
aprendiendo a desentrañar el sentido de la norma legal,
exponiendo argumentos para establecer una validez jurídica,
manejando diversos tipos de argumentos en casos reales.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
8.1 La interpretación jurídica 8.1.1 Develar el significado de
para resolver problemas la Ley.
jurídicos.
8.2 La tarea de la
interpretación:
desentrañar el sentido de
una norma legal.
8.3.1 La argumentación surge
8.3 Exposición de
en los tribunales.
argumentos: razones
8.3.2 El estudio de 6 0 6
suficientes para
argumentos.
establecer la validez
8.3.3 Redacción de argumentos
jurídica.
y contraargumentos.
8.4 Tipos de argumentación:
demostración, y la
descripción.
8.5 Funciones de la 8.5.1 Validadora
argumentación: 8.5.2 Controladora.
fundamentación y 8.5.3 Legitimadora.
308
motivación.
8.6 Argumentos y razones 8.6.1 Genéricas.

justificativas. 8.6.2 Específicas.
8.7.1 Supremacía normativa de
la Constitución y Leyes.
8.7.2 Interpretación acorde a
los preceptos
Constitucionales.
8.7.2.1 Establecer el
significado de
interpretación
conforme.
8.7.3 Varias interpretaciones
de la norma, y ajuste a lo
dispuesto.
8.7.4 Interpretación y
8.7 Interpretación conforme y aplicación de normas
los derechos humanos y como marco de
Tratados Internacionales referencia.
y las Obligaciones. 8.7.5 Encontrar significados
compatibles.
8.7.6 Incompatibilidades o
contradicciones.
8.7.7 El Interprete de normas
8.7.8 Huir del vacío, al negar
validez a una norma.
8.7.9 Varias Interpretaciones y
preferencia de aquella
que salve la aparente
contradicción.
8.7.10 Interpretación conforme a
los Tratados
Internacionales.
8.8.1 Legitimidad democrática
del Legislador.
8.8.2 La Ley fruto de la
voluntad de los
representantes.
8.8.3 El principio de la
conservación de las
normas.
8.8.4 La interpretación es una
habilidad de pensamiento
8.8 La Interpretación
para descubrir el
conforme a la
significado.
Constitución y el principio
8.8.5 Técnica para determinar
de la conservación de la
el contenido normativo de
Ley.
un orden jurídico.
8.8.6 La interpretación
conforme sirve para
aclarar.
8.8.7 Los Tribunales en el
marco de sus
competencias.
inconstitucionalidad de
una Ley cuando no
309
resulta una
interpretación conforme.
8.8.9 El principio pro-persona
del art. 1 de la
los Estados Unidos
Mexicanos.
8.8.10 Maximización de la
interpretación conforme
en escenarios para
permitir efectividad de los
Derechos Fundamentales
frente al vacío Legislativo
ante una declaración de
inconstitucionalidad de la
norma.
8.9 La Interpretación
conforme a la
Constitución y el principio
de la conservación de la
Ley.
8.10 La inconstitucionalidad
de una Ley y los
Tribunales.
La Argumentación Judicial
Objetivo Particular: los alumnos redactarán distintos tipos de discursos judiciales
UNIDAD 9 planificando Retóricamente, colocando en orden los
argumentos de un expediente judicial, en situaciones de un
Juicio tradicional y un Juicio Oral en distintos tipos de
materias: Civil, Penal, Mercantil, Fiscal, Laboral,
Constitucional, Internacional, etc.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
9.1.1 La Retórica en un Juicio
Oral.
9.1 La Retórica como ciencia
9.1.2 Lo que se debe escribir
que construye discursos
en un expediente judicial.
judiciales.
9.1.3 Planificar el orden de los
argumentos.
9.2.1 La demanda y la
sentencia como un
9.2 La demanda y la discurso.
sentencia como discurso 9.2.2 Argumentos que 8 0 8
oral y escrito. sustentan.
9.2.3 Planeación de discursos
orales y escritos.
9.3.1 Decisión de órganos
jurisdiccionales.
9.3 La sentencia como acto de 9.3.2 Redactar sentencias
comunicación. comprensibles.
9.3.3 La Retórica ayuda a
estructurar párrafos
310
lógicos.
9.3.4 Demanda, alegatos, y
recursos.
La estructura Lógico-Retórica de los

documentos jurídicos y judiciales
UNIDAD 10 Objetivo Particular: los alumnos estructurarán Lógica y Retóricamente distintos tipos
de documentos jurídicos que se utilizarán oral y verbalmente,
logrando documentos bien aceptados en los diferentes contextos
donde se desempeñarán como Juristas.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
10.1.1 Estructura fundamental
10.1.2 Introducción al lector o
auditorio para ganar su
atención y docilidad
para el Exordio.
10.1.3 Estructura que
contemple: narración
breve, clara y creíble
para los Resultandos.
10.1.3.1 Brevedad.
10.1.3.2 Claridad.
10.1 La estructura lógico-
10.1.3.3 Credibilidad.
retórica de un
10.1.4 En los Considerandos: la
documento jurídico y
confirmación
judicial: Vistos,
(argumentación).
resultandos,
10.1.5 Indicios (conclusión
considerandos y puntos
necesaria probable).
resolutivos.
10.1.6 Ejemplos (prueba
8 0 8
inductiva).
10.1.7 Razonamientos (prueba
deductiva o inductiva).
10.1.8 Para la Conclusión los
Puntos resolutivos.
10.1.8.1 Resumen
argumental.
10.1.8.2 Propuesta de
soluciones
concretas.
10.2 La Argumentación
Jurídica es la expresión
de raciocinios.
10.3 Enlace de premisas

jurídicas y conclusión.
311
64
enseñanza – aprendizaje. alumnos.

» Aprendizaje basado en proyectos » Asistencia a foros de Argumentación Jurídica:
Juzgados, Tribunales, Juntas, etc.
» Conferencias
» Elaboración de cuestionarios finales/resolución de casos integradores de la
» Elaboración de documentos jurídicos asignatura
» Elaboración de mapas conceptuales, » Ensayos

mentales, diagramas, esquemas, cuadros » Escala de actitudes (prueba cerrada: escalas/
comparativos, matriz, ensayo, resumen, opción múltiple / falso o verdadero)
» Elaboración de proyectos in situ
» Ensayos susceptibles a publicación » Evaluación oral (entrevista/prueba oral)
» Lecturas obligatorias » Exámenes finales
» Lluvia de ideas » Exámenes orales
» Modelo DDS (Dialogue Design System) » Exposiciones
» Resolución de cuestionarios » Investigaciones
» Seminarios » Participación en clase
» Solución de casos prácticos por los alumnos » Presentación de una tesina
» Trabajo en equipo » Pruebas escritas: de preguntas abiertas o
» Trabajos de investigación cerradas, de opción múltiple, falso o verdadero,
relación de columnas o caneva, dibujo, etc.
» Visitas foros donde se lleve a cabo
» Reseña
Argumentación Lógico-Jurídica
» Rubricas de conocimientos, por actividad que
entre otras.
» Rúbricas de competencias Jurídicas.
312
Un examen final 10%
Total 100%

extraordinarios.

Título o grado: Licenciado, o grado de Especialista, Maestro o Doctor en Derecho, Filosofía, Pedagogía,
Ciencias de la Educación, Comunicación o en alguna disciplina afín a la Lógica, o a la Retórica.
ALCHOURRÓN, Carlos, Lógica, España: Tecnología gráfica, 1995.
ALMANZA, Krank, Razonamiento Lógico y argumentación jurídica, México, Flores, 2015.
ANSOLABEHERE, Karina, Asertividad Tradicional: las cuotas de género y su interpretación judicial, México,
TRIFE, 2014.
ARREDONDO, José, y ESCOBAR, Gustavo. Lógica (temas básicos), México, Patria, 2015.
ASCENCIO, Eugenia, De Fray Luis de León a Quevedo, y otros estudios de Retórica, Poética, y Humanismo,
2005.
ATIENZA, Manuel, El Derecho como argumentación. Concepciones de la argumentación, España, Ariel, 2012.
AZAÚSTRE, Antonio, Manual de Retórica Española. España, Planeta, 2015.
BETTI, Emilio. 2015. Teoría de la Interpretación Jurídica, Chile, Ediciones UC, 2015.
313
BEUCHOT, Mauricio, La Retórica como pragmática, y hermenéutica. España, Antrophos, 1998.
BRAVO, Virgilio, Argumentación e interpretación Jurídica, México, Porrúa, 2010.
CANO, José Ignacio, La analogía: Derecho y Lógica, España, Bosch, 2012.
CHÁVEZ, Pedro, Compendio de Lógica, 2ª. Edición, México, Patria, 2014.
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Derecho Penal acusatorio, México, Inadei, 2014.
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Centro de Investigación y Docencia Económicas.
http://www.cide.edu/
Colegio Profesionales en Derecho.

http://www.colegiodeprofesionalesenderecho.co.cc/
Facultad de Filosofía y Letras de la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla.

http://www.filosofia.buap.mx/
Facultad de Filosofía y Letras de la UNAM.

http://www.filos.unam.mx/
Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad Autónoma de Chihuahua.

http://ffyl.uach.mx/licenciaturas.html
Instituto de Argumentación Jurídica.

http://inaj.mx/instituto-de-argumentacion-juridica/
Instituto de Investigaciones Filológicas.

http://www.iifilologicas.unam.mx/
Instituto de Investigaciones Jurídicas de la UNAM.

Instituto Internacional de Estudios en Prospectiva y Estrategia, A.C.

http://iiepe.org.mx/






Biblioteca Nacional de México http://bnm.unam.mx/
318
1.3.6 Teoría General del Proceso

FACULTAD DE DERECHO
Teoría General del Proceso

Seriación
Antecedente:
Subsecuente
Derecho Procesal
Civil
Derecho Procesal y Mecanismos
Alternos de Solución de Curso Teórico – Práctica
Controversias
Total Horas Horas / Semestre
Horas / Semana por prácticas, fuera del salón de
Semestre
alumnos(as)
3 1 4 48 16 64 64

El alumno diferenciará las figuras del proceso jurisdiccional, con la finalidad de decidir la estrategia
pertinente para alcanzar la mejor solución en cada caso donde preste asesoría y/o interverga como
postulante.
319
Capacidad crítica y autocrítica, capacidad para actuar en nuevas situaciones.
Razonamiento crítico. Aplicación de los conocimientos adquiridos a la formulación y defensa de
argumentos y a la resolución de problemas.
Capacidad de dialogar y debatir desde una perspectiva jurídica, comprendiendo los distintos puntos
de vista y articulándolos a efecto de proponer una solución razonable.
Determinar los sujetos procesales y los alcances de los distintos procesos, atendiendo a la materia, la
jurisdicción, grado, cuantía y características especiales de cada uno de ellos, con habilidad de adaptación,
innovación, creatividad y trabajo en equipo con actitud proactiva, ética y de absoluta lealtad para con su
representado, privilegiando la legalidad y el respeto al estado de derecho.

educativos.
Humanos.
320
Índice Temático
Unidad 1 El litigio y sus diversas formas
Unidad 2 Marco Jurídico de Derecho Procesal
Unidad 3 Acción Procesal
Unidad 4 Pretensión Procesal
Unidad 5 Presupuestos Procesales
Unidad 6 Defensa, Excepción, Jurisdicción y Competencia
Órganos Jurisdiccionales, Jueces, Secretarios y
Unidad 7
Ministerio Público.
Unidad 8 Las Partes en el Proceso y Tipos de Proceso
Unidad 9 Etapas del Proceso
Unidad 10 Resolución Judicial
Contenido Temático
El litigio y sus diversas formas

UNIDAD 1 Objetivo Particular: el alumnado determinará la razón de ser del proceso jurisdiccional,
las diversas formas a través de las cuales se puede llegar a la
solución de un litigio, mediante sus elementos y sus características
particulares.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
1.1.1 Litigio, concepto y
elementos.
1.1.2 Su manifestación en los
distintos enjuiciamientos.
1.1 Diversas Formas de
1.1.3 Autotutela
Solución de Litigio. 3 1
1.1.4 Autocomposición 4
1.1.5 Heterocomposición
1.1.6 Excluyentes de la
jurisdicción.
1.2 Razón de ser del proceso
jurisdiccional.
321
Marco Jurídico de Derecho Procesal
UNIDAD 2
Objetivo Particular: el alumno ubicará a la ciencia del Derecho Procesal dentro de la
Ciencias jurídicas, explicando las características, la vigencia, la
interpretación y su aplicación.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
2.1.1 La Teoría del Proceso
2.1.2 Derecho Procesal
2.1.3 Definición
2.1 Ciencia del Derecho
2.1.4 Autonomía de la ciencia
Procesal.
del derecho procesal.
2.1.5 Fuentes del derecho
procesal.
2.2.1 Concepto y ubicación de la
ley procesal.
2.2.2 Características de la ley
procesal. 3 1
4
2.2.3 Vigencia de la ley procesal
en el tiempo.
2.2.4 Vigencia de la ley procesal
2.2 La Ley Procesal en el espacio.
2.2.5 Interpretación de la ley
procesal
2.2.6 Figuras básicas e
instituciones
fundamentales.
2.2.7 Aplicación supletoria de la
norma procesal.
Acción Procesal
UNIDAD 3 Objetivo Particular: el alumno definirá el poder jurídico que tiene todo sujeto de
derecho para acudir ante los órganos de jurisdicción, requisito
indispensable para el inicio de un proceso.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
3.1 Concepto de acción procesal
3.2 Naturaleza jurídica de la

acción procesal.
3.3 Principales teorías 4 0 4
contemporáneas.
3.4 Bilateralidad
3.5 Las acciones colectivas
322
Pretensión Procesal
UNIDAD 4 Objetivo Particular: el alumnado destacará la Pretensión Procesal como primer
elemento para la acción procesal, el derecho del actor a exigir al
demandado.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
4.1.1 Concepto y
características de la
pretensión procesal.
4.1.2 Pretensión y demanda.
4.1.3 Acción y pretensión
4.1 Concepto y características 4.1.4 Elementos de la 3 3 6
de la pretensión procesal. pretensión.
4.1.5 Pretensión en los
distintos
enjuiciamientos.
pretensiones.
Presupuestos Procesales
UNIDAD 5
Objetivo Particular: el alumnado empleará los presupuestos procesales como requisito
necesario para el inicio de todo proceso.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
5.1.1 Importancia en la
relación procesal.
5.1 Definición de Presupuestos 5.1.3 Análisis de los
Procesales presupuestos procesales
más importantes.
3 3
5.1.4 Excepciones y 6
presupuestos procesales.
5.2.1 Examen oficioso de
legitimación.
5.2 Legitimación procesal 5.2.2 Audiencia previa, de
conciliación y de
excepciones procesales.
323
Defensa, Excepción, Jurisdicción y Competencia
UNIDAD 6 Objetivo Particular: el alumnado definirá los principales conceptos sustanciales del
Proceso, sus semejanzas, diferencias entre ellos, así como sus
teorías y los criterios para fijarlas.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
6.1.1 Garantía del debido
Proceso Legal.
6.1 Defensa
6.1.2 Defensa en el Proceso
Legal.
6.2.1 Naturaleza Jurídica
6.2.2 Acción y excepción
6.2 Excepción excepciones y formas de
solución.
6.2.4 Resolución de las
excepciones.
6.3.1 Elementos
6.3.2 Deslinde entre 2 10
jurisdicción y 8
administración.
6.3.3 Diferencia entre
jurisdicción contenciosa
y jurisdicción
6.3 Jurisdicción
voluntaria.
6.3.4 Conflictos de
atribuciones.
6.3.5 Órganos
jurisdiccionales
independientes del
Poder Judicial.
6.4 Competencia
Órganos Jurisdiccionales, Jueces, Secretarios y

UNIDAD 7 Ministerios Públicos
Objetivo Particular: el alumnado destacará la organización de los órganos
jurisdiccionales y sus facultades en la aplicación del derecho.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
7.1.1 Impartidores de justicia
y su clasificación.
7.1.2 Órganos unipersonales
4 4
7.1 Jueces y órganos colegiados. 0
7.1.3 Procedimiento para la
elección de Ministros,
Magistrados y Jueces.
324
7.1.4 Requisitos e
inhabilidades.
7.1.5 Garantías del juzgador
7.1.6 Poderes del juzgador
7.1.7 Responsabilidades del
juzgador: Civiles y
Penales. Faltas
oficiales.
7.1.8 Organización del Poder
Judicial del Fuero
Común.
7.1.9 Organización del Poder
Judicial Federal.
7.2.1 Clases de Secretarios
Judiciales.
7.2.2 Requisitos de ingreso
7.2.3 Funciones específicas
7.2.4 Garantías y
7.2 Secretariado Judicial
responsabilidades.
7.2.5 Empleados judiciales
7.2.6 Auxiliares de la
administración de
justicia.
7.3.2 Fundamento
Constitucional.
7.3 Ministerio Público
7.3.4 Funciones
7.3.5 Atribuciones Penales,
Civiles, Familiares y
Juicio de Amparo.
Las Partes en el Proceso y Tipos de Proceso

UNIDAD 8 Objetivo Particular: el alumno será capaz de exponer el concepto, características y
utilidad de las partes que intervienen en el desarrollo de todo
proceso, para la debida satisfacción de las pretensiones, así como
los principios, estructura, temporalidad del proceso jurisdiccional.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
8.1.1 Parte formal y parte
material.
8.1.2 Sujetos de la litis y sujetos
del proceso.
8.1 Las Partes 8.1.3 Capacidad para ser parte y
capacidad procesal.
8.1.4 Litisconsorcio 6 2 8
8.1.5 Pluralidad de partes
8.1.6 Sustitución de partes
8.2.1 Representación voluntaria
8.2.2 Representación necesaria
8.2 La Representación 8.2.3 Representante común
(Litisconsorcio-Acciones
Colectivas).
325
8.2.4 Representación Penal.
Mercantil y Juicio de
Amparo.
8.2.5 Gestión judicial
8.3.2 Definición y características
8.3.3 Proceso Escrito
8.3.4 Proceso Oral
8.3.5 Proceso en Línea
8.3 Proceso Jurisdiccional
8.3.6 Acumulación procesal
8.3.7 Escisión procesal
8.3.8 Suspensión del proceso
8.3.9 Interrupción del proceso
8.3.10 Extinción de proceso
8.4.1 Proceso, juicio y
procedimiento.
8.4.2 Formas procesales
8.4.3 Contenido de las formas
8.4 Proceso y Procedimiento procesales.
8.4.4 Formalidades esenciales,
concepto y jerarquía.
8.4.5 Procedimientos para
procesales ejemplos.
Etapas del Proceso

Objetivo Particular: el alumno planteará el desarrollo de las etapas del proceso
UNIDAD 9 mediante la exposición de hechos y actos, explicando los
deberes y derechos, detallando los casos en los que se
presenta nulidad hasta la prueba como mecanismo de
defensa de las partes
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
9.1.1 Tiempo procesal: actividad
y preclusión procesal.
9.1 Tiempo y proceso
9.1.2 Caducidad de la instancia
9.1.3 Prescripción
9.2.1 Requisitos - Clasificación
9.2 Hechos y Actos 9.2.2 Negocio jurídico – procesal
Procesales. 9.2.3 Hecho jurídico dentro del
proceso.
9.3.1 Sede judicial 2 8
6
9.3.2 Lugares de realización de
9.3 Lugar y Sede de los Actos
los actos procesales.
Procesales.
9.3.3 Actos procesales en línea
9.3.4 Cargas procesales.
9.4.1 Principios de Nulidad
9.4.2 Grados de Nulidad
9.4 Nulidad de los Actos
9.4.3 Formas de promoverla
Procesales.
9.4.4 Nulidad relativa
9.4.5 Nulidad absoluta
326
Resolución Judicial
Objetivo Particular: el alumno fundamentará los elementos y las características que
UNIDAD 10 deben contener las resoluciones judiciales, explicará la cosa
juzgada y sus efectos, así como los medios de impugnación
medida para modificar resoluciones, llegando a la ejecución de las
sentencias y los medios de defensa ante la misma.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
10.1.1 Concepto y
Clasificación.
10.1.2 Tipos de Audiencias:
Presenciales y a
través de medios
electrónicos.
10.1.3 Tipos de Sentencias:
10.1 Resoluciones Judiciales Presenciales y a
través de medios
electrónicos.
10.1.4 Requisitos de las
Sentencias. 2 10
10.1.5 Sentencia sujeta a 8
impugnación.
10.1.6 Laudo arbitral
10.2.1 Aspectos formal y
material.
10.2.2 Límites objetivos y
10.2 Cosa Juzgada
subjetivos.
10.2.3 Cosa juzgada
10.2.4 Cosa juzgada refleja
10.3 La impugnación de las
vías impugnativas.
Resoluciones Judiciales.
10.3.2 Figuras impugnativas
48
Total, de horas teóricas

64
327

» Conferencias
» Exposiciones
» Investigaciones
» Lluvia de ideas
» Seminarios cerrada de opción múltiple, falsa o verdadera,
» Reseña
328
Un examen final 10%
Total 100%

extraordinarios.

Título o grado: Licenciado, o grado de Especialista, Maestro o Doctor en Derecho, o en alguna
Otras características: con experiencia en litigio.
ARELLANO GARCÍA, Carlos, Teoría general del proceso, 18 Ed., Mexico, Porrùa.2018
DORANTES TAMAYO, Luis, Elementos de Teoría General del Proceso, 13ª ed., México, Porrúa, 2013.
GÓMEZ FRÖDE, Carina, Manual de teoría general del proceso,1ªed, Tirant Lo Blanch
BARDALES LAZCANO, Erika, Medios Alternativos de Solución de Conflictos y Justicia Restaurativa, México,
Flores Editor y Distribuidor, 2011.
BARRADAS GARCÍA, Francisco, La Justificación en las Resoluciones Judiciales: Debida Motivación, México,
Sista, 2012.
GÓMEZ FRÖDE, Carina, El Arte Cinematográfico como Herramienta Pedagógica para la Enseñanza del Derecho
y de la Teoría General del Proceso, México, Tirant lo Blanch, 2013.
PÉREZ FERNÁNDEZ DEL CASTILLO, Bernardo, Representación, Poder y Mandato y Prestación de Servicios
Profesionales, 16ª ed., México, Porrúa, 2015.
329
SOBERANES DÍEZ, José María, Manual de Teoría del Proceso: Perspectiva Constitucional, México, Tirant lo
Blanch, 2013.
TORRES DÍAZ, Luis Guillermo, Teoría General del Proceso, México, Editorial Trillas, 2013.
ALCALÁ-ZAMORA Y CASTILLO, Niceto, Estudios de Teoría General e Historia del Proceso (1945-1972), t. I, 1a.
reimp., México, UNAM-IIJ, 2016.
http://biblio.juridicas.unam.mx/bjv/detalle-libro/1049-estudios-de-teoria-general-e-historia-del-proceso-
1945-1972-t-i-1a-reimp
ALCALÁ ZAMORA Y CASTILLO, Niceto, Proceso Autocomposición y Autodefensa, 1ª reimp., México, UNAM-IIJ,
2016.
http://biblio.juridicas.unam.mx/bjv/detalle-libro/41-proceso-autocomposicion-y-autodefensa-contribucion-
al-estudio-de-los-fines-del-proceso-1a-reimp
CASTILLO SOBERANES, Miguel Ángel, El Monopolio del Ejercicio de la Acción Penal del Ministerio Público en
México, México, UNAM-IIJ, 2016.
http://biblio.juridicas.unam.mx/bjv/detalle-libro/864-el-monopolio-del-ejercicio-de-la-accion-penal-del-
ministerio-publico-en-mexico
FAIREN GUILLEN, Víctor, Teoría General del Derecho Procesal, México, UNAM-IIJ, 2016.
FERRER MAC-GREGOR, Eduardo, La Ciencia del Derecho Procesal Constitucional. Estudios en Homenaje a
Héctor Fix-Zamudio en sus Cincuenta Años como Investigador del Derecho, t. I, México, UNAM-IIJ, 2016.
http://biblio.juridicas.unam.mx/bjv/detalle-libro/2555-la-ciencia-del-derecho-procesal-constitucional-
estudios-en-homenaje-a-hector-fix-zamudio-en-sus-cincuenta-anos-como-investigador-del-derecho-t-i-teoria-
general-del-derecho-procesal-constitucional
FIX-ZAMUDIO, Héctor, Función Constitucional del Ministerio Público, 1a. reimp., México, UNAM-IIJ, 2016.
http://biblio.juridicas.unam.mx/bjv/detalle-libro/392-funcion-constitucional-del-ministerio-publico-1a-
reimp
Biblioteca Benjamín Franklin

https://mx.usembassy.gov/es/educacion-y-cultura/american-spaces-en-mexico/biblioteca-benjamin-
franklin/
Biblioteca del Congreso de Estados Unidos



Centro de Justicia Alternativa

http://www.poderjudicialcdmx.gob.mx/cja/
Repositorio de revistas científicas

330






Tribunal Superior de Justicia del Distrito Federal

http://www.poderjudicialdf.gob.mx/swb/PJDF/Tribunal_Superior_de_Justicia
331
1.4 CUARTO SEMESTRE
1.4.1 Contratos Civiles

FACULTAD DE DERECHO
Contratos Civiles
Seriación
Antecedente:
Subsecuente
Derecho
1421 Obligatorio 7 4º Obligaciones
Familiar

alumnos(as)
4 64 64
3 1 48 16

Examinar los principios jurídicos aplicables a los contratos, su regulación en el ordenamiento legal, así como
su objeto, contenido y aplicación a través de la elaboración de modelos que permitan trasladar los
conocimientos teóricos a la práctica jurídica y comprender su alcance e impacto en la realidad social.
Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica, conocimientos sobre el área de estudio y la profesión.
Capacidad de comunicación oral y escrita, capacidad para identificar, plantear y resolver problemas.
Conocer, interpretar y aplicar los principios generales del Derecho y del ordenamiento jurídico, interpretar y
aplicar las normas y principios del sistema jurídico nacional e internacional en casos concretos, capacidad de
trabajar en equipos interdisciplinarios como experto en Derecho contribuyendo de manera efectiva a sus
tareas, capacidad para aplicar sus conocimientos de manera especialmente eficaz en un área determinada de
su profesión, capacidad para redactar textos y expresarse oralmente en un lenguaje fluido y técnico, usando
términos jurídicos precisos y claros, capacidad para tomar decisiones jurídicas razonadas, capacidad de
actuar jurídica y técnicamente en diferentes instancias administrativas o judiciales con la debida utilización
332
de procesos, actos y procedimientos.
Capacidad para entender los conceptos teóricos fundamentales de la normativa civil, capacidad para resolver
cuestiones jurídicas prácticas propias del ordenamiento civil.
El alumno aplica las normas y los principios de los contratos civiles, para atender diversas necesidades de
orden patrimonial, en materia de: enajenación de bienes, prestación de servicios, protección del crédito,
resolver controversias patrimoniales, a través de la revisión del Código Civil, la doctrina y las tesis
jurisprudenciales aplicables al caso concreto, con una actitud responsable, colaborativa comprometida,
mostrando iniciativa y espíritu de competitividad.
Capacidad de actuar jurídica y técnicamente con la debida utilización de procesos, actos y procedimientos;
capacidad de redactar contratos y expresarse oralmente en un lenguaje fluido y técnico, usando términos
jurídicos precisos y claros.
educativos.
Humanos.
333
Índice Temático
Unidad 1 Teoría General del Contrato
Unidad 2 Contratos Preparatorios
Unidad 3 Contratos Traslativos de Dominio
Contratos Traslativos del Uso, Goce y Disfrute
Unidad 4
Temporal de un Bien
Unidad 5 Contratos de Prestación de Servicios
Unidad 6 Contratos Asociativos
Unidad 7 Contratos Aleatorios
Unidad 8 Contratos de Garantía
Disposiciones del Registro Público de la Propiedad y
Unidad 9 del Comercio, relacionadas con los Contratos y las
Personas Morales
Convenios para Prevenir y/o Resolver Controversias
Unidad 10 Presentes, Futuras, y Particularidades de los
Contratos Civiles Celebrados por Internet
Contenido Temático
Teoría General del Contrato

UNIDAD 1 Objetivo Particular: el alumno identificará los elementos esenciales y de validez del
contrato; así como sus modalidades, clasificación e interpretación.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
1.1 Diversas acepciones del
concepto de contrato.
1.2 Distinción entre convenio
y contrato.
Contratos Civiles. 4 0 4
1.4 Elementos de los 1.4.1 Elementos esenciales

contratos. 1.4.2 Elementos de validez
1.5 Modalidades de los

contratos.
334
1.6 Cláusulas que deben
contener los contratos.
1.7 Reglas para interpretar los

contratos.
1.8.1 Su aplicación a los
1.8 La teoría de las nulidades. contratos
1.8.2 Sus modalidades
1.9.1 Principios “pacta sunt
1.9 Cumplimiento de los servanda”
contratos. 1.9.2 Principio “rebus sic
stantibus”
1.10.1 Entre las partes
1.10 Efectos del contrato. 1.10.2 En relación con
terceros.
1.11 Reglas de interpretación,
para el caso de obscuridad
en las cláusulas.
Contratos Preparatorios
UNIDAD 2 Objetivo Particular: el alumno expresará la utilidad del contrato de promesa y sus
diferencias con los contratos definitivos, así como las
consecuencias de su incumplimiento y la terminación de éste.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
2.1.1 Sus diversas
denominaciones
2.1 Concepto de Promesa 2.1.2 Utilidad de la promesa:
2.1.2.1 Económica
2.1.2.2 Jurídica
2.2 Clasificación del Contrato
de Promesa.
2.3.1 Elementos de
existencia.
2.3 Elementos del Contrato de
2.3.2 Elementos de validez.
Promesa.
2.3.3 Elementos particulares 4 0 4
de la promesa.
2.4 Clases de promesa
2.5 Efectos del
incumplimiento de la
promesa.
2.6 Acción de daños y
perjuicios.
2.7 Caso de la compraventa
llamada promesa de venta.
335
Contratos Traslativos de Dominio
UNIDAD 3 Objetivo Particular: el alumno identificará los diferentes contratos que permiten la
trasmisión del dominio de un bien, así como las diferencias entre
cada uno de ellos y los elementos que los integran .
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
3.1.1 Concepto de
Compraventa.
3.1.2 Antecedentes
históricos.
3.1.3 Utilidad
3.1.3.1 Económica
3.1.3.2 Jurídica
3.1.4 Clasificación del
Contrato de
Compraventa.
3.1.5 Elementos del Contrato
de Compraventa.
3.1.5.1 Elementos de
3.1 La Compraventa
existencia.
validez.
3.1.6 Requisitos de eficacia
del contrato de
compraventa.
3.1.6.1 Elementos
personales
3.1.6.2 Elementos reales
3.1.7 Efectos del Contrato de 6 2 8
Compraventa.
compraventa.
3.2.1 Concepto de Contrato
de Permuta.
3.2.2 Su distinción con la
compraventa.
3.2.3 Breve noticia histórica
del Contrato de
Permuta.
Contrato de Permuta.
3.2 La permuta 3.2.5 Elementos del Contrato
de Permuta.
existencia.
validez.
3.2.6 Obligaciones de las
partes.
3.2.7 Extinción del Contrato
de Permuta.
336
3.3.1 Concepto del Contrato
de Donación.
3.3.2 Síntesis histórica del
Contrato de Donación.
3.3.3 Clasificación el
Contrato de Donación.
3.3.4 Diversas especies de
donación.
de Donación.
3.3 La donación 3.3.5.1 Elementos de
existencia.
validez.
partes.
3.3.7 Inoficiosidad y
reducción de las
donaciones.
3.3.8 Revocación y nulidad de
las donaciones.
3.4.1 Concepto del Contrato
de Mutuo.
3.4.2 Breve noticia histórica
acerca del Contrato de
Mutuo.
Contrato de Mutuo.
3.4.4 Especies de mutuo
de Mutuo.
existencia.
3.4 El mutuo 3.4.5.2 Elementos de
validez.
partes.
3.4.7 Síntesis histórica del
mutuo con interés.
3.4.8 Regulación actual del
Contrato de Mutuo con
Interés.
3.4.9 Protecciones legales del
mutuario.
3.4.9.1 Prohibición del
anatocismo
337
Contratos Traslativos del Uso, Goce y Disfrute
Temporal de un Bien
UNIDAD 4 Objetivo Particular: el alumno enunciará los diferentes contratos que permiten otorgar
el uso, goce y disfrute temporal de un bien, así como las
diferencias entre cada uno de ellos y los elementos que los
integran.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
4.1.1 Concepto de
arrendamiento.
4.1.2 Reseña histórica del
contrato de
arrendamiento.
4.1.4 Diversas especies de
arrendamiento.
4.1.5 Elementos del contrato
de arrendamiento.
existencia.
4.1 El arrendamiento validez.
4.1.6 Derechos y
obligaciones.
4.1.6.1 Del arrendador
4.1.6.2 Del arrendatario.
4.1.7 Disposiciones
específicas.
4.1.7.1 Arrendamiento de
fincas urbanas
4 2 6
destinadas a la
habitación.
4.1.7.2 Arrendamiento de
fincas rústicas.
4.1.8 El subarriendo
4.2.1 Concepto de comodato
4.2.2 Decurso histórico del
contrato de comodato.
contrato de comodato.
de comodato.
4.2 El comodato existencia.
validez.
4.2.5.1 Del comodante
4.2.5.2 Del comodatario
4.2.6 Causas de terminación
del contrato de
comodato.
338
Contratos de Prestación de Servicios
UNIDAD 5 Objetivo Particular: el alumno describirá los elementos de los contratos de prestación
de servicios profesionales, sus modalidades y su importancia en
la práctica jurídica.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
5.1.1 Concepto de contrato de
depósito.
5.1.2 Breve referencia
histórica del contrato de
depósito.
contrato de depósito.
5.1.4 Especies de depósito
de depósito.
existencia.
5.1 El depósito validez.
5.1.6.1 Del depositante
5.1.6.2 Del depositario
5.1.6.2.1 Prohibiciones al
depositario.
5.1.7 Normas especiales
5.1.7.1 Establecimientos
donde se reciben
huéspedes.
6 2 8
donde se atiende a
clientela variada.
5.1.8 El secuestro de bienes
5.2.1 Concepto del contrato
de mandato.
5.2.2 Especies de mandato
5.2.2.1. Diferencias
entre mandato y poder.
5.2.3 Breve progresión
mandato.
5.2 El mandato contrato de mandato.
de mandato.
existencia.
validez.
5.2.6 Obligaciones
5.2.6.1 Del mandante
5.2.6.2 Del mandatario
339
5.2.6.3 Supuesto en el que
existe una
pluralidad de
mandatarios.
frente a terceros.
5.2.7.1 Del mandante
5.2.7.2 Del mandatario
5.2.8 El mandato judicial
5.2.9 Terminación del
contrato de mandato.
de prestación de
servicios profesionales.
5.3.2 Sucinta noticia
histórica acerca del
contrato de prestación
de servicios
profesionales.
5.3.2.1 Diferencia entre el
contrato de
prestación de
servicios
profesionales y los
contratos de trabajo
y de obra a precio
alzado.
5.3 La prestación de servicios 5.3.3 Clasificación del
profesionales. contrato de prestación
de servicios
profesionales.
de prestación de
servicios profesionales.
existencia.
validez.
5.3.5 Derechos y
obligaciones.
5.3.5.1 Del cliente
5.3.5.2 Del profesionista.
5.3.6 Conclusión del contrato
de prestación de
servicios. profesionales.
obras a precio alzado.
5.4.2 Distinción entre el
contrato de obras a
precio alzado y el de
trabajo.
5.4 Las obras a precio alzado 5.4.3 Breve noticia sobre le
evolución histórica del
contrato de obras a
precio alzado.
contrato de obras a
precio alzado.
340
de obras a precio
alzado.
existencia.
validez.
5.4.6. Derechos y obligaciones
5.4.5.3 En relación con las
partes.
5.4.5.3.1 Del dueño de
la obra.
5.4.5.3.2 Del
empresario.
5.4.5.4 En relación con
terceros.
5.4.7. Extinción del contrato
de obras a precio
alzado.
Contratos Asociativos
UNIDAD 6 Objetivo Particular: el alumno reconocerá la importancia de los contratos de
asociativos, sus características particulares para la realización
del fin de cada uno de éstos.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
de Sociedad.
6.1.2 Somera relación
sociedad.
de sociedad.
existencia.
6.1 La sociedad 4 2 6
validez.
de los socios.
6.1.6 Administración de la
sociedad.
6.1.7 Disolución de la
sociedad.
6.1.8 Liquidación de la
sociedad.
341
asociación.
6.2.2 Breve reseña histórica
del contrato de
asociación.
contrato de asociación.
6.2.4 Diversas clases de
asociación.
6.2 La asociación de asociación.
existencia.
validez.
de los asociados.
6.2.7 Administración de la
asociación.
asociación.
Contratos Aleatorios
UNIDAD 7 Objetivo Particular: el alumno constatará la importancia de los contratos aleatorios, su
regulación y las reglas específicas aplicadas a cada uno de ellos.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
de renta vitalicia.
contrato de renta
vitalicia.
7.1 La renta vitalicia de renta vitalicia.
existencia.
validez.
7.1.4 Extinción del contrato
de renta vitalicia.
4 2 6
de compra de
esperanza.
Contrato de compra de
esperanza.
7.2 La compra de esperanza 7.2.3 Elementos del Contrato
de compra de
esperanza.
existencia.
validez.
342
7.2.4 ¿Es el contrato de
compra de esperanza
un contrato autónomo
o una modalidad de la
compraventa?
7.2.5 Extinción del Contrato
de compra de
esperanza.
7.3.1 Concepto de contrato
de juego y apuesta.
contrato de juego y
apuesta.
de juego y apuesta.
existencia.
7.3 El juego y la apuesta 7.3.3.2 Elementos de
validez.
7.3.4 La permisión legal del
juego y la apuesta.
7.3.4.1 Reglas para el pago
de las deudas
derivadas de juego
permitido.
7.3.5 Extinción del contrato
de juego y apuesta.
Contratos de Garantía
UNIDAD 8 Objetivo Particular: el alumno valorará la importancia de los contratos de garantía como
un contrato accesorio, así como los elementos y características
especiales de cada uno de ellos.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
8.1.1 Concepto de fianza
contrato de fianza.
8.1.3 Especies de fianza
de fianza.
existencia.
validez.
8.1 La fianza 6 2 8
del contrato de fianza.
8.1.5.1 Elementos
personales.
8.1.5.2 Elementos reales.
8.1.6 Efectos de la fianza
8.1.7 Derechos y
obligaciones.
8.1.7.1 En relación con las
partes.
343
8.1.7.2 En relación con el
fiador y al deudor.
8.2.1 Concepto de prenda
contrato de prenda.
de prenda.
existencia.
8.2 La prenda 8.2.3.2 Elementos de
validez.
8.2.4.1 Del acreedor
prendario.
8.2.4.2 Del deudor
prendario.
8.2.5 Extinción de la prenda
8.3.1 Definición de hipoteca
contrato de hipoteca
8.3.3 Especies de hipoteca.
de hipoteca.
existencia.
validez.
8.3 La hipoteca del contrato de
hipoteca.
8.3.5.1 Elementos
personales.
8.3.5.2 Elementos reales.
8.3.6 Derechos
8.3.6.1 Del acreedor
hipotecario.
8.3.6.2 Del deudor
hipotecario.
hipoteca.
344
Disposiciones del Registro Público de la Propiedad
y del Comercio, relacionadas con los Contratos y
UNIDAD 9 las Personas Morales
Objetivo Particular: el alumno conocerá las funciones y facultades del Registro
Público de la Propiedad y del Comercio y su influencia en la
celebración de los contratos.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
9.1 Concepto de Registro

Público de la Propiedad.
9.2 Régimen jurídico del
Registro Público de la
Propiedad.
9.3.1 Sistema alemán
9.3.2 Sistema francés
9.3 Los sistemas registrales
9.3.3 Sistema australiano
9.3.4 Sistema mexicano
9.4 Los principios registrales
9.5 El sistema registral vigente

9.5.1 El sistema informático
en la Ciudad de México
9.6 La consulta
4 2 6
9.7 El procedimiento registral
9.8 El registro inmobiliario
9.9 El registro de las personas

morales.
9.10.1 Tratándose de
9.10 Efectos de las
inscripciones.
inscripciones y las
9.10.2 Tratándose de
anotaciones.
anotaciones.
9.11 Rectificación, reposición y
cancelación de los
asientos.
9.12.1 Por resolución judicial
9.12 La inmatriculación 9.12.2 Por resolución
administrativa.
345
Convenios para Prevenir y/o Resolver
Controversias Presentes, Futuras, y
Particularidades de los Contratos Civiles
UNIDAD 10 Celebrados por Internet
Objetivo Particular: el alumno destacará la utilidad del contrato transacción y su
importancia para prevenir o resolver controversias presentes o futuras;
Ponderará las Ventajas y Desventajas de Celebrar los contratos Civiles
por Vía Electrónica.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
10.1.1 Concepto de
transacción
10.1.2 Naturaleza jurídica de
la transacción.
10.1.3 Utilidad de la
transacción.
Contrato y/o Convenio
de transacción.
Especies de
10.1 La transacción transacción.
de transacción.
existencia.
6 2 8
validez.
de las partes.
10.1.7 Nulidad de la
transacción.
10.2.1 La Voluntad en los
contratos Electrónicos.
10.2.2 El Objeto en los
10.2.3 La Forma en los
10.2 Contratos Civiles
Celebrados por Internet.
10.2.4 El Cumplimiento en los
10.2.5 La Dificultad de Prueba
en los contratos
Electrónicos.

64
346

» Conferencias
in situ en Sociedades Mercantiles.
» Exposiciones
» Lluvia de ideas
» Investigaciones
» Seminarios
» Pruebas escritas: de respuesta abierta o
» Trabajo en equipo cerradas, de opción múltiple, falso o verdadero,
» Trabajos de investigación de relación de columnas o canevá, dibujo, etc.
» Visitas a museos, obras de teatro, » Reseña sobre análisis de casos.

exposiciones, cine relativos a la materia. » Resolución de cuestionarios/ensayos/informes

Un examen final 10%
Total 100%
347
extraordinarios.

ARCE Y CERVANTES, José, De las Sucesiones, México, Porrúa, 2014.
AYALA ESCORZA, María del Carmen, Contratos Civiles, 1ª ed., México, IURE Editores, 2015
CARVALLO YÁÑEZ, Erick, Práctica Y Formulario de Contratos Civiles, 1 ª ed., México, Porrúa, 2016
CASTRILLÓN Y LUNA, Víctor M., Contratos Civiles, 2ª ed., México, Porrúa, 2014
DE LA MADRID ANDRADE, Mario, Los Contratos Civiles, 1 ª ed., México, Oxford University Press, 2016
FIGUEROA, Luis Mauricio, Contratos Civiles, 2ª ed., México, Porrúa, 2016
GUTIÉRREZ Y GONZÁLEZ, Ernesto, Derecho de las Obligaciones, 20 ª ed., México, Porrúa, 2014.
JUÁREZ CACHO, Ángel, Manual de Contratos Civiles y Convenios de Derecho Familiar, 10 ª ed., México, Raúl
Juárez Carro Editorial (ME), 2017
PÉREZ FERNÁNDEZ DEL CASTILLO, Bernardo, Contratos Civiles, 15ª ed., México, Porrúa, 2017.
PONCE DE LEON MARTINEZ, Javier, Glosa a los Contratos Civiles Primera Parte, 1ª ed., México, Tirant Lo
Blanch, 2015.
SÁNCHEZ MEDAL, Ramón, De los Contratos Civiles, Contratos en Especial, Registro Público de la Propiedad,
25 ª ed., México, Porrúa, 2017.
ZAMORA Y VALENCIA, Miguel Ángel, Contratos Civiles, 14ª ed., México, Porrúa, 2018.
AGUILAR CARBAJAL, Leopoldo, Contratos Civiles, 3 ª ed., México, Porrúa, 1982.
AZÚA REYES, Sergio Teobaldo, Teoría General de las Obligaciones, 5ª ed., México, Porrúa, 2007.
BAQUEIRO ROJAS, Edgard y Rosalía Buenrostro Báez, Derecho de Familia y Sucesiones, México, Oxford,
348
2005.
BARBERO, Doménico, Sistema del Derecho Privado, tomo IV, trad. de Santiago Sentis Melendo, Buenos Aires,
Ediciones jurídicas Europa-América, 1967.
BARROSO FIGUEROA, José, El Derecho Civil a 200 años del Código de Napoleón. El Derecho en México, tomo
II, México, Coedición Editorial Porrúa – Universidad Nacional Autónoma de México, 2005.
BONET RAMÓN, Francisco, Derecho Civil, Barcelona, tomo II, Secretariado de publicaciones de la universidad
de Barcelona, 1948-9999. Bonnecase, Julien, Elementos de Derecho Civil, tomo II, trad. de José M. Cajica,
México, Cardenas 1985.
BONNECASE, Julien, Tratado Elemental de Derecho Civil, México, Oxford University Press, 1999. Borda,
BRAVO GONZÁLEZ, Agustín y Sara Bialostosky, Compendio de Derecho Romano, 8ª ed., México, Pax-México,
1976.
BROM, Juan, Esbozo de Historia Universal, 24ª ed., México, Grijalbo, 2013.
BUCIO ESTRADA, Rodolfo, Derecho Procesal Civil: Enseñanza-Aprendizaje de Conceptos, México, Porrúa, 2011
BUEN LOZANO, Néstor de, La Decadencia del Contrato: con Dos Apéndices "veinte años después" y "los Tenues
Suspiros por la Libertad Contractual, 4ª ed., México, Porrúa, 2004.
CHIRINO CASTILLO, Joel, Contratos, 2ª ed., México, Porrúa, 2011.
DOMÍNGUEZ MARTÍNEZ, Jorge Alfredo, Convenio y Contrato: Replanteamientos sobre sus respectivos
Conceptos con el Código Civil para el Distrito Federal, 4 ª ed. México, Porrúa, 2006.
DOMÍNGUEZ MARTÍNEZ, Jorge Alfredo, Derecho Civil: Teoría del Contrato. Contratos en Particular, 3ª ed.,
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MANTILLA MOLINA, Roberto, Derecho Mercantil: Introducción y Conceptos Fundamentales Sociedades, 30 ª

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MARGADANT FLORIS, Guillermo, El Derecho Privado Romano: como Introducción a la Cultura Jurídica
Contemporánea, 26 ª ed., México, Esfinge, 2001.
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https://derechofunlam.files.wordpress.com/2015/09/de-los-principales-contratos-civiles-y-su-paralelo-con-
los-comerciales-cesar-gomez-estrada.pdf




http://www.juridicas.unam.mx/publica/rev/cont.htm?r=facdermx.
350
1.4.2 Derecho Internacional Público

FACULTAD DE DERECHO
Derecho Internacional Público

Seriación
Antecedente:
Subsecuente
Derecho
Internacional Privado
Derecho Internacional Curso Teórico-Práctica

Total Horas por
Horas/Semana Horas por Horas/Semestre prácticas, fuera del salón
Semestre de clases por parte de
Semana
los(as) alumnos(as)
4 64 64
3 1 48 16

Las y los alumnos(as) integrarán el marco conceptual del Derecho Internacional Público en relación con el
Derecho Interno para adquirir la capacidad de resolver problemas jurídicos especializados dentro del Derecho
internacional positivo como en los fundamentos histórico-jurídicos y económicos.
Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica.
Capacidad para organizar y planificar el tiempo.
Conocimientos sobre el área de estudio y la profesión.
351
sociedad basada en los valores de la libertad, la igualdad, la justicia y el pluralismo.
Desarrollo de habilidades de iniciación a la investigación.
Promover, respetar, proteger y garantizar los Derechos Humanos.

Comprender adecuadamente los fenómenos políticos, sociales, económicos, personales y psicológicos -entre
otros-, considerándolos en la interpretación y aplicación del Derecho.
Ser consciente de la dimensión ética de las profesiones jurídicas y de la responsabilidad social del graduado
en Derecho, y actuar en consecuencia.
Capacidad de razonar y argumentar jurídicamente.

Analizar el origen y conceptos de los sujetos internacionales, relaciones diplomáticas, responsabilidad
internacional, derechos humanos, relación entre los Estados y los procesos de armonización entre el derecho
nacional y el derecho internacional público; tomando en consideración las tecnologías de la información,
resúmenes, mapas conceptuales, así como la lectura crítica y analítica, con la finalidad de que identifique la
información relacionada, los problemas y solución a los mismos, marcando derechos y obligaciones de los
Estados parte, en un marco de orden, honestidad, justicia, respecto a la diversidad de género y los derechos
humanos, aplicando en todo momento una cultura de la legalidad.

educativos.
permanente.
Humanos.
352
Índice Temático
Unidad 1 Contexto del Derecho Internacional Público
Naturaleza Jurídica de las Normas de Derecho
Unidad 2
Internacional Público
Unidad 3 Fuentes del Derecho Internacional Público
Unidad 4 Derecho de los Tratados
Unidad 5 Derecho Diplomático y Consular
Unidad 6 La Autoridad del Estado
Unidad 7 Responsabilidad Internacional del Estado
Unidad 8 Solución de Controversias entre Estados
Unidad 9 Organización de la Comunidad Internacional
Unidad 10 Organización Regional de Estados
Contenido Temático
Contexto del Derecho Internacional Público

Objetivo Particular: las y los alumnos(as) el alumno comprenderán, el objeto específico,
UNIDAD 1 el concepto, la evolución, la función, los principios y los caracteres
propios del Derecho internacional público, con especial referencia a
las peculiares necesidades de regulación que plantea la actual
Comunidad Internacional.
Horas
De investigación,
1.1.1. Los elementos de la
norma jurídica y el
Derecho Internacional.
1.1.2. El Derecho Internacional
y las normas
1.1. Aproximación al Derecho
Internacionales.
1.1.3. Carácter expansivo de la
comunidad de los
Estados. 4 1 5
1.1.4. Expansión Funcional del
Derecho.
1.2. Antecedentes, Objeto y
Teorías del Derecho
1.3.1. El Estado
1.3. Los Sujetos del Derecho
1.3.2. Concepto y Elementos del
Estado.
353
1.3.3. Personalidad Jurídica
Internacional.
1.3.4. La Soberanía
1.3.4.1. Características
1.3.4.2. Soberanía en el
ámbito. Internacional
1.3.4.3. Derechos
Fundamentales e
integración regional o
mundial.
1.3.4.4. Reconocimiento de
Estados.
1.3.4.4.1. Nacimiento y
Continuación de
la Personalidad
Internacional de
los Estados.
1.3.4.4.2. Reconocimiento
de Estados.
1.3.4.4.3. Reconocimiento
de Gobiernos.
1.3.4.4.4. Efectos de
Reconocimiento o
No
Reconocimiento.
1.3.4.4.5. Extinción de la
Personalidad
Jurídica del
Estado.
1.3.5. Los Organismos
Internacionales.
1.3.6. Personalidad Jurídica
1.3.7. Capacidad
1.3.8. Subjetividad
Internacional de los
pueblos.
1.3.9. El individuo como Sujeto
de Derecho Internacional
Público.
354
Naturaleza Jurídica de las Normas de Derecho
UNIDAD 2 Objetivo Particular: las y los alumnos(as) relacionarán las particularidades que
presenta el proceso de creación normativa en el Derecho
internacional público, las peculiares características de cada una
de las normas que lo conforman y su mutua interacción.
Horas
De investigación,
2.1.1 Desde el punto de vista de
la fuente.
2.1.2 Ámbito Material de
validez.
2.1.3 Ámbito Espacial de
validez.
2.1 Clasificación de la
2.1.4 Ámbito Temporal de
norma jurídica
validez.
internacional.
2.1.5 Ámbito Subjetivo de
validez.
2.1.6 Obligatoriedad de las 4 2 6
normas.
2.1.7 Sanciones
2.2.1 Normas perfectae
2.2.2 Normas plus quam
2.2 Las normas jurídicas
perfectae.
internacionales desde la
2.2.3 Normas ininus quam
sanción.
perfectae.
2.2.4 Normas imperfectae
2.3 La norma jurídica
internacional ius cogens.
Fuentes del Derecho Internacional Público

Objetivo Particular: las y los alumnos comprenderán el proceso de creación de las
UNIDAD 3 normas consuetudinarias, de los actos jurídicos unilaterales de
los Estados y los actos institucionales, así como los Tratados
Internacionales, y la profundidad de la problemática que genera
la recepción e integración de las normas internacionales en los
ordenamientos jurídicos internos.
Horas
De investigación,
3 .
3.1 Tratados Internacionales

3.2.1 Elementos objetivos o
materiales.
3.2.2 Elementos subjetivos o 5 1 6
inmateriales.
3.2 Costumbre Internacional
3.2.3 Objeciones a la
costumbre
supranacional.
3.2.4 Costumbre General y
355
Costumbre local
3.2.5 Naturaleza de las normas
consuetudinarias.
3.3.1 El artículo 38 del
3.3 Principios Generales del
estatuto de la Corte
Derecho
Internacional.
3.4.1 Decisiones Judiciales y
3.4 Decisiones Judiciales Arbitrales.
como Fuente Auxiliadora. 3.4.1.1 Elemento de
Equidad
3.5 Doctrinas Publicistas
como Fuente Auxiliar.
3.6 Actos Unilaterales de los
Estados.
3.7.1 Actos de las Instituciones
3.7 Decisiones y Resoluciones
Internacionales.
de las Instituciones
3.7.1.1 Carácter Jurídico
Internacionales.
3.7.1.2 Validez
Derecho de los Tratados

UNIDAD 4 Objetivo Particular: las y los alumnos(as) analizarán la Convención de Viena de 1969 y
los distintos momentos en la celebración de los tratados, así como
sus clases, elementos y posibles efectos y circunstancias.
Horas
De investigación,
4.1.1 Tipos y Estilos de
Negociaciones
4 ….
Internacionales
4.1 Negociaciones Jurídicas
4.1.2 Negociaciones
Internacionales.
Internacionales y Teorías
de los juegos.
4.2 Tratados Internacionales.
4.3.1 Capacidad
4.3.2 Manifestación de la
Voluntad mediante
acuerdo por escrito.
4.3.3 Celebrado por Sujetos de
Derecho Internacional 5 1 6
Público.
4.3 Elementos de los
4.3.4 Representación Legal de
Tratados Internacionales.
un Estado.
4.3.5 Regido por Derecho
Internacional Público.
4.3.6 Derechos y Obligaciones
Recíprocos.
4.3.7 Cualquiera que sea su
denominación particular.
4.4.1 Firmas y Ratificación
4.4 Procedimiento para la 4.4.2 Adhesión
positivización de un 4.4.3 Reservas
Tratado Internacional. 4.4.3.1 Figuras Afines a las
Reservas de un
356
Tratado Internacional.
4.4.3.2 Declaraciones
Interpretativas.
4.4.3.3 Clausula Federal.
4.4.3.4 Bilateralización.
4.4.4 Registro
4.5 Interpretación de los
Tratados.
4.6 Formas de Terminación

de los Tratados.
4.7.1 La protección mexicana a

los derechos previstos
internacionalmente.
4.7.2 El Poder Legislativo y el
Ámbito Internacional.
4.7.3 El Ejecutivo Federal y los
Tratados Internacionales.
4.7 Regulación y Tratamiento 4.7.4 El Poder Judicial Federal
de los Tratados en los Tratados
Internacionales en Internacionales.
México. 4.7.5 Control Constitucional de
lo Internacional.
4.7.6 Control de
Convencionalidad.
4.7.7 Los acuerdos
Interinstitucionales.
4.7.8 Ley Sobre la Celebración
de Tratados.
Derecho Diplomático y Consular

UNIDAD 5 Objetivo Particular: las y los alumnos(as) profundizarán en qué consiste el ejercicio de
funciones diplomáticas y consulares, así como las disposiciones
nacionales e internacionales que los rigen.
Horas
De investigación,
5.1.1 Intercambio Diplomático
5.1 Derecho diplomático e Inmunidades
5.2 El Embajador
5.3 Reglamentación
internacional
5.4 Reglamentación Nacional
5.5.1 Intercambio Consular e 5 1 6
5.5 Derecho Consular Inmunidades.
5.6 Protección de los
Nacionales
5.7 Reglamentación
Internacional
5.8 Reglamentación Nacional.
357
La Autoridad del Estado
Objetivo Particular: las y los alumnos(as) esbozarán la autoridad del Estado en el
UNIDAD 6 Derecho internacional público, su estatuto jurídico y los diversos
órganos del Estado que actúan en la esfera de las relaciones
internacionales, así como su incidencia en el orden jurídico
interno conociendo el régimen jurídico de los diversos espacios
sometidos, ya sea a la soberanía, o a la jurisdicción del Estado.
Horas
De investigación,
6.1 Ejercicio de Soberanía en
el Espacio Territorial.
6.2.1 Ríos y Canales
6.2.1.1 Principio de Libre
Navegación y su
Aplicación a los ríos
Internacionales.
6.2.1.2 Utilización de la
Corriente de los
6.2 Ejercicio de la Soberanía
Ríos.
en el Espacio Marítimo.
6.2.1.3 Canales
Internacionales. 5 2 7
6.2.2 Mar Territorial.
6.2.3 Zona Contigua
6.2.4 Plataforma Continental
6.2.5 Estrechos Internacionales
6.2.6 Alta Mar
en el Espacio Aéreo.
sobre el Espacio Exterior.
6.5 Jurisdicción
Extraterritorial o Personal.
358
Responsabilidad Internacional del Estado
UNIDAD 7 Objetivo Particular: las y los alumnos(as) ponderarán los problemas que implica la
violación de las obligaciones internacionales, así como el complejo
régimen de la responsabilidad internacional tanto por hechos
ilícitos como por actos no prohibidos por el Derecho internacional.
Horas
De investigación,
7.1.1 Doctrina clásica o
tradicional.
internacional por actos
ilícitos en el Derecho
Internacional actual.
7.1.3 Elementos de la
responsabilidad
internacional.
7.1.4 Doctrina del estado de
necesidad.
7.1.5 Denegación de justicia
7.1.6 Proyecto de artículos de
la Comisión de Derecho
Internacional de la ONU
sobre responsabilidad del
Estado por hechos
internacionalmente
ilícitos.
internacional por hechos
no prohibidos por el
7.1 Responsabilidad Derecho Internacional o
5 2 7
Internacional del Estado. por actividades
peligrosas.
7.1.8 Responsabilidad del
Estado por actos de los
órganos legislativo,
administrativo y judicial.
Estado por Actos de
Particulares.
7.1.10 Naturaleza y Alcance de
la Reparación por una
Infracción de una
Obligación Internacional.
7.1.11 Reclamaciones de los
Estados por Violaciones
de los Derechos de sus
Nacionales.
7.1.12 Agotamiento de los
Recursos Locales y
Clausula Calvo.
7.1.13 Instituciones
Internacionales y los
principios de las
359
responsabilidades
Internacionales.
7.1.14 Reparación del Daño.
7.2.1 Uso de la Fuerza y
Derecho Internacional.
7.2.2 Diferentes Categorías del
Uso de la Fuerza por
7.2 Uso de la Fuerza
parte de los Estados.
7.2.3 Uso de la Fuerza por
Parte de Organismos
Internacionales.
7.3.1 Principios
Fundamentales del
Derecho de Guerra.
7.3.2 Estado de Guerra,
Hostilidades.
7.3 Derecho de Guerra 7.3.3 Alcance de la Aplicación
del Derecho de Guerra.
7.3.4 El Combate Armado
7.3.5 Víctimas de Guerra y su
Protección.
7.3.6 Guerra Económica.
7.4.1 Comité Internacional de
la Cruz Roja.
7.4 Derecho Internacional 7.4.2 Conflicto Armado Interno
Humanitario. e Internacional.
7.4.3 Convenios de Ginebra y
sus Protocolos.
Solución de Controversias entre Estados

Objetivo Particular: las y los alumnos(as) determinarán el funcionamiento y la eficacia
UNIDAD 8 de los distintos mecanismos de solución pacífica de controversias
entre Estados y otros sujetos y actores de Derecho internacional,
que existen, tanto jurisdiccionales como no jurisdiccionales,
universales y regionales, generales y especializados, así como la
posible interacción entre todos ellos.
Horas
De investigación,
8.1 Procedimientos
Diplomáticos.
8.2 Arbitrajes
8.3.1 Casos Justiciables o
8.3 Soluciones Políticas y Injusticiables (Doctrina
Jurídicas. Vattel). 5 2 7
8.4.1 Negociaciones
8.4.2 Buenos Oficios
8.4 Soluciones Políticas 8.4.3 Mediación
8.4.4 Conciliación
8.4.5 Investigación
360
8.5.1 Arbitraje Internacional
8.5.2 Jurisdicción
Internacional.
8.5.3 Corte Internacional de
8.5 Soluciones Jurídicas Justicia.
8.5.4 Tribunal Internacional de
Derecho del Mar.
8.5.5 Asamblea General de
Naciones Unidas.
Organización de la Comunidad Internacional

Objetivo Particular: las y los alumnos(as) conocerán los distintos órganos que
UNIDAD 9 conforman la Organización de las Naciones Unidas, el mandato de
cada uno de ellos y ponderará la participación del Estado Mexicano
en el cumplimiento de los fines de cada mecanismo del sistema de
Naciones Unidas.
Horas
De investigación,
9 ,
9.1 Desarrollo Histórico de las
Instituciones
Internacionales.
9.2.1 Sociedad de las Naciones
9.2.2 Estructura de las
Naciones Unidas
9.2.2.1 Órganos Principales
9.2.2.2 Órganos Dependientes
de la Asamblea
General
5 2 7
9.2.2.2.1 Programas y
9.2 Organización de las Fondos
Naciones Unidas 9.2.2.2.2 Instituto de
Investigación y
Capacitación
9.2.2.2.3 Otros Órganos
9.2.3 Los Estados como
Sujetos de las Naciones
Unidas.
9.2.4 Objeto de las Naciones
Unidas.
Organización Regional de Estados

UNIDAD 10 Objetivo Particular: las y los alumnos(as) distinguirán las principales formas de
integración regional, sus objetivos y el tipo de vinculación del
Estado Mexicano con las entidades federativas que lo conforman.
Horas
De investigación,
10.1 Organización de los 10.1.1 Estructura e Instituciones
de la Organización de los 5 2 7
Estados Americanos.
361
Estados Americanos.
10.1.2 La Nueva Comunidad de
Estados Latinoamericanos y
Caribeños.
10.2.1 Antecedentes de la Unión
Europea.
10.2.1.1 Comunidad Europea del
Carbón y del Acero.
10.2 Organización de los 10.2.1.2 Comunidad Económica
Estados Europeos. Europea.
10.2.1.3 Comunidad Europea de
la Energía.
10.2.2 Estructura e Instituciones
10.3.1 Antecedentes de la Unión
Africana
10.3.1.1 Organización para la
Unidad Africana.
10.3 Organización de los 10.3.2 Estructura de la Unión
Estados Africanos. Africana
10.3.3 Parlamento Panafricano.
10.3.4 Comunidad Económica de
Estados de África
Occidental.
10.4 Organización de 10.4.1 Plan Maestro de
Naciones del Sudeste Comunicación de ASEAN.
Asiático. 10.4.2 Plan de Seguridad
10.5.1 Objetivos iniciales de su
Carta Fundacional.
10.5 Liga Árabe 10.5.2 Prospectiva ante Terrorismo
y la Injerencia de otros
países.

Total de horas de estudio, investigación y prácticas adicionales
64
fuera de clase por parte de las y los alumno(as)

» Conferencias
362
in situ

» Exposiciones
» Lluvia de ideas
» Investigaciones

» Seminarios
» Pruebas escritas: de preguntas abiertas, o
completamiento.
» Reseña

exposiciones, cine relativos a la materia » Rúbricas de conocimientos por actividad que
entre otras.
» Rúbricas de competencias jurídicas.

Un examen final 10%
Total 100%

363
extraordinarios.

Título o grado: Licenciado, o grado de Especialista, Maestro o Doctor en Derecho, o título de licenciado,
especialista o doctor en Relaciones Internacionales, o haberse desempeñado como Embajador, Ministro,
Consejero, Cónsul o Agregado Diplomático.
Otras características: con experiencia sobre asuntos de Derecho Internacional Público.
GONZÁLEZ FÉLIX, Miguel Ángel; Derecho Internacional Público, México, Porrúa, 2017
JIMÉNEZ SOLARES, Elba, Tratados Internacionales de Derechos Humanos ¿Derecho Uniforme u Orden Público
General?, México, Flores Editor y Distribuidor, 2015.
LÓPEZ BASSOLS, Hermilio, Derecho Internacional Público y Jurisprudencia Internacional, México, Porrúa-
Universidad de Guadalajara, 2014.
LÓPEZ VELARDE CAMPA, Jesús Armando, Derecho Internacional Contemporáneo, Universidad Autónoma de
Aguascalientes, México, M. A. Porrúa librero-editor, 2015.
LÓPEZ ZAMARRIPA, Norka, Derecho Internacional Público: Parte General, México, Porrúa-UNAM-Facultad de
Derecho, 2014.
LÓPEZ-BASSOLS, Hermilo, Derecho Internacional Público y Jurisprudencia Internacional, 4ª ed., México,

Porrúa, 2014.
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CNDH, 2015.
MUÑOZ DE COTE OTERO, Alfonso Tirso; Derecho Internacional Público: Enciclopedia Jurídica de la Facultad
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http://www.echr.coe.int/Documents/Convention_SPA.pdf
Declaración Americana de los Derechos y Deberes del Hombre.

http://www.oas.org/es/cidh/mandato/Basicos/declaracion.asp
GARCÍA BELAÚNDE, Domingo, Protección Internacional de los Derechos Humanos en el Sistema

Interamericano, México, UNAM-IIJ, 2016.
GARCÍA RAMÍREZ, Sergio, Recepción Nacional del Derecho Internacional de los Derechos Humanos y Admisión
de la Competencia Contenciosa de la Corte Interamericana, México, UNAM-IIJ, 2016.
GROS ESPIELL, Héctor, Derechos Humanos y Vida Internacional, México, UNAM-IIJ, 2016.
HERDEGEN, Matthias, Derecho Internacional Público, México, UNAM-IIJ, 2016.

KAPLAN, Marcos, Introducción al Derecho Internacional Humanitario, México, UNAM-IIJ, 2016.

MÉNDEZ SILVA, Ricardo, Derecho Internacional Público, México, UNAM-IIJ, 2016.

ROJAS AMANDI, Víctor M., Derecho Internacional Público. Colección Cultura Jurídica, México, UNAM-IIJ,
2016.
SANDOVAL VARGAS, Graciela, Criterios jurídicos de las Recomendaciones de la Comisión Nacional de los
Derechos Humanos (1990-2005), México, UNAM-IIJ, 2016.
Secretaría General De La Organización De Los Estados Americanos, Documentos Básicos En Materia De

Derechos Humanos En El Sistema Interamericano, Washington, D.C., Secretaría General De La Organización
De Los Estados Americanos, 2001.
Http://Www.Corteidh.Or.Cr/Sitios/Libros/Todos/Docs/Documentos-Basicos-12-Spa.Pdf
Sistema Interamericano de Protección de los Derechos Humanos y Derecho Penal Internacional, T. I. Colección
366
Fundación Konrad Adenauer, México, UNAM-IIJ, 2016.
SZEKELY, Alberto, Instrumentos Fundamentales de Derecho Internacional Público, T. I, México, UNAM-IIJ,

2016. Http://Bibliohistorico.Juridicas.Unam.Mx/Libros/Libro.Htm?L=352
UNAM-IIJ, La Protección Internacional de los Derechos Humanos: Normas y Procedimientos, México, UNAM-IIJ,
2016.
VELÁZQUEZ ELIZARRARÁS, Juan Carlos, El Derecho Internacional Público y Privado a Través de los Debates
Teóricos Actuales en Universidades de México y el Extranjero. Antología. Colección Facultad de Ciencias
Políticas y Sociales, México, UNAM-IIJ, 2016.


franklin/



Comisión Africana de los Derechos Humanos y de los Pueblos

http://www.achpr.org/
Comisión Interamericana de Derechos Humanos.

http://www.oas.org/es/cidh/
Comité Internacional de la Cruz Roja.

https://www.icrc.org/es/homepage
Consejo de Europa.
http://www.consilium.europa.eu/es/european-council/
Corte Europea de Derechos Humanos.

http://www.echr.coe.int/Pages/home.aspx?p=home



367


Organización de las Naciones Unidas.

http://www.un.org/es/index.html
Organización de los Estados Americanos.

http://www.oas.org/es/
Poder Judicial de la Federación.



Suprema Corte de Justicia de la Nación.

Unión Africana.
http://www.au.int/
Unión Europea.
https://europa.eu/european-union/index_es


368
1.4.3 Derecho Mercantil

FACULTAD DE DERECHO
Derecho Mercantil
Seriación
Antecedente:
Subsecuente
Títulos y Operaciones
de Crédito.
Derecho Mercantil Curso Teórico – Práctica

Horas / Semestre
Horas / Semana Horas por Horas por prácticas, fuera del salón de
alumnos(as)
4 64 64
3 1 48 16

Los alumnos escudriñarán a las Sociedades Mercantiles, desde su constitución hasta su disolución y
liquidación, así como todos los actos jurídicos que éstas pueden realizar, con apoyo en la legislación vigente,
lecturas sugeridas y en casos prácticos planteados en clase, conocimientos que se evaluarán con exámenes
parciales y/o examen final.
Generarán conciencia de la importancia del Derecho Mercantil como sistema regulador de las relaciones
sociales, capacidad para leer, interpretar y redactar textos y escritos de naturaleza jurídica.
Gestionarán la información, comunicación oral y escrita, capacidad para la negociación, conciliación y toma
de decisiones, promocionando, protegiendo, y defendiendo los Derechos Humanos.
Utilizará sus conocimientos de Derecho Mercantil de manera especialmente eficaz al incorporarse a trabajar
a Instituciones, Organismos y Empresas.
Aplicarán los conocimientos del Derecho Mercantil que le servirán para elaborar eficazmente Contratos
Mercantiles, en los diferentes contextos de los ámbitos nacional e internacional.
369
educativos.
respetarlos, protegerlos, promoverlos y garantizarlos en el marco de la Constitución
Política de los Estados Unidos Mexicanos y los Tratados Internacionales en materia de
Derechos Humanos.
Índice Temático
Unidad 1 El Derecho Mercantil
Unidad 2 Acto de Comercio
Unidad 3 El Comercio Electrónico
Unidad 4 El Comerciante
Unidad 5 Empresa Mercantil
Unidad 6 Sociedades Mercantiles
Unidad 7 Sociedad Anónima en particular
Unidad 8 Sociedades Cooperativas
Unidad 9 Asociación en Participación
Unidad 10 Agrupaciones de Sociedades
370
Contenido Temático
El Derecho Mercantil
UNIDAD 1 Objetivo particular: el alumno distinguirá los aspectos generales que abarca el Derecho
Mercantil respecto a otras ramas del Derecho.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
Mercantil.
1.1.2 Antecedentes
1.1.2.1 Extranjeros
1.1.2.2 Nacionales
1.1 Aspectos generales 1.1.3 Ubicación del Derecho
Mercantil.
1.1.4 Carácter federal del
Derecho Mercantil.
1.1.5 Jurisdicción en el ámbito
mercantil.
1.2.1 Fundamentos 3
1 4
constitucionales.
1.2.2 Leyes mercantiles
generales y especiales.
1.2.3 Aplicación supletoria del
1.2 Fuentes formales, reales e derecho común
históricas del Derecho sustantivo y adjetivo.
Mercantil. 1.2.4 Aplicación supletoria del
Código Federal de
Procedimientos Civiles.
1.2.5 La jurisprudencia
1.2.6 Usos y costumbres
mercantiles.
Acto de Comercio
UNIDAD 2 Objetivo particular: el alumno identificará las características del acto de comercio para
diferenciarlo del acto civil.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
2.1 Actos y negocios jurídicos.

2.2 Concepto de acto de
comercio según criterios 5 1 6
objetivo y subjetivo.
2.3.1 Actos de intermediación
2.3 Clasificación de los actos
en el cambio.
de comercio.
2.3.2 Actos lucrativos
371
2.3.3 Actos masivos por su
realización.
2.3.4 Actos practicados por
empresas.
2.3.5 Descripción de los actos
de comercio contenidos
en el artículo 75 del
código de comercio y
otras disposiciones
legales.
2.4 Relatividad de los actos
mixtos.
El Comercio Electrónico
UNIDAD 3 Objetivo Particular: el alumno interpretará la regulación contenida en el Código de
Comercio relativa al Comercio Electrónico, con apoyo en la
bibliografía sugerida y en las normas de carácter internacional
reconocidas y adoptadas por el Estado Mexicano.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
3.1 Definición y Naturaleza
del Comercio Electrónico.
3.2 Antecedentes del 3.2.1 Del internet
Comercio Electrónico. 3.2.2 Del Comercio Electrónico
en el Código de Comercio.
3.2.3 Ley Modelo sobre el
Comercio Electrónico de
la CNUDMI.
3.3 La aplicación práctica del 3 3 6
Comercio Electrónico.
3.4 De los mensajes de datos
3.5 De la firma electrónica.
3.6 De los prestadores de
servicios de certificación.
3.7 Del reconocimiento de
certificados y firmas
electrónicas Extranjeras.
El Comerciante
UNIDAD 4 Objetivo Particular: el alumno comprenderá la figura del comerciante, su clasificación,
sus deberes, así como identificará aquello que no puede realizar la
actividad comercial.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
4.1 ¿Quién es el 6
3 3
Comerciante?
372
4.2.1 Persona física y la
negociación mercantil.
4.2.2 Persona colectiva
4.2.2.1 Sociedades
nacionales.
4.2 La Persona Física y la 4.2.2.2 Sociedades
Persona Colectiva. extranjeras.
4.2.2.2.1 Requisitos para
ejercer el
comercio en
territorio
nacional.
4.3.1 Inscripción en el Registro
Público del Comercio.
4.3.2 La contabilidad del
4.3 Deberes del comerciante. comerciante.
4.3.3 Conservación de
documentos y
correspondencia.
4.4.1 Quebrados no
rehabilitados.
4.4 Personas Inhabilitadas 4.4.2 Condenados por delitos
para ejercer el comercio. patrimoniales.
4.4.3 Extranjeros carentes de
autorización expresa.
4.5.1 Corredores públicos
4.5.2 Agentes aduanales
4.5 Incompatibilidades.
4.5.3 Notarios públicos
4.5.4 Funcionarios judiciales
4.6 Límites a la capacidad
para ejercer el comercio.
Empresa Mercantil
UNIDAD 5 Objetivo Particular: el alumno identificará la figura de la empresa con todos sus
elementos en comparación a la figura del comerciante.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
5.1 ¿Qué es la Empresa
Mercantil?
5.2 Diferencias entre
negociación mercantil y
sociedad mercantil.
5.3 Naturaleza jurídica
5.4 Mercantilidad de la
empresa.
4 0 4
5.5.1 Elementos personales
5.5 Elementos de la
5.5.2 Elementos materiales
empresa.
5.5.3 Elementos incorpóreos
5.6 La empresa como núcleo
del moderno Derecho
Mercantil.
5.7 Propiedad industrial.
373
Sociedades Mercantiles
Objetivo Particular: el alumno comprenderá los elementos necesarios para la
UNIDAD 6 constitución de una sociedad mercantil, su naturaleza jurídica,
así como las relaciones jurídicas que puede enfrentar una
sociedad mercantil, además de conocer el contenido del
documento que le da nacimiento a las Sociedades Mercantiles.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
6.1 ¿Quiénes son las
Sociedades Mercantiles?
6.2.1 Del acto que le da origen
6.2 Naturaleza jurídica.
6.2.2 De la sociedad
6.3.1 Affectio societatis
6.3 Presupuestos para su
6.3.2 Aportaciones sociales.
constitución.
6.3.3 Fin común.
6.4.1 Sociedades de personas.
6.4.2 Sociedades de capitales.
6.4.3 Sociedades mixtas.
sociedades mercantiles.
6.4.4 Sociedad por acciones
6.4.5 Simplificada.
6.5 Sociedad Irregular.
6.6 Sociedad Ilícita
6.7.1 Capacidad jurídica.
6.7.2 Patrimonio social
6.7 La personalidad de las
6.7.3 Protección al patrimonio
Sociedades Mercantiles y
social.
sus consecuencias. 6 0 6
6.7.4 Protección al capital
social.
6.8 Relaciones de la sociedad
y los socios (sustantiva y
adjetivamente).
6.9 Los acreedores sociales
frente a los socios
(sustantiva y
adjetivamente).
6.10 Los acreedores de los
socios.
6.11.1 Obligaciones de los
6.11 El status de socio. socios.
6.11.2 Derechos de los socios
6.12.1 Cláusulas esenciales
6.12.2 Cláusulas para ampliar
6.12 Documento social. la capacidad.
6.12.3 Cláusulas naturales
6.12.4 Cláusulas accidentales
374
Sociedad Anónima en Particular
UNIDAD 7 Objetivo Particular: el alumno identificará los requisitos de constitución, órganos
sociales y estructura de la Sociedad Anónima.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
7.1.1 ¿Qué son las Sociedades
Anónimas?
7.1.2 La Escritura
Constitutiva.
7.1.3 Capital social
7.1.3.1 Las acciones como
títulos representativos
del capital social.
7.1.3.2 Otros títulos de
créditos análogos o
relacionados.
7.1.3.3 Aumentos y
reducciones de
capital.
7.1.4.1 Suscripción por
comparecencia ante
Notario Público.
7.1.4.2 Suscripción pública
7.1.5 Los órganos de la
sociedad anónima.
7.1.5.1 Órgano supremo
Asambleas de
accionistas.
7.1 Sociedad Anónima. 4 2 6
7.1.5.2 Órgano
representativo.
7.1.5.3 Órgano de control.
7.1.6 Asamblea de accionistas
7.1.6.1 Asamblea constitutiva
y los asuntos que
puede tratar.
7.1.6.2 Asambleas ordinarias
y los asuntos que
puede tratar
7.1.6.3 Asambleas
extraordinarias y los
asuntos que puede
tratar.
7.1.6.3.1 Disolución y
Liquidación de
Sociedades.
7.1.6.3.2 Aumentos y
Reducciones del
Capital Social.
7.1.6.3.3 Fusión de
Sociedades
7.1.6.3.4 Transformación de
Sociedades.
375
7.1.6.3.5 Escisión de
Sociedades.
7.1.6.4 Asambleas mixtas y
los asuntos que puede
tratar.
7.1.6.5 Asambleas especiales
y los asuntos que
puede tratar.
7.1.6.6 Periodicidad de la
celebración de
asambleas.
7.1.6.7 Convocatorias
7.1.6.7.1 Requisitos
7.1.6.7.2 Quorum de
Presencia.
7.1.6.7.3 Quorum de
Votación.
7.1.6.8 Formalidades (ante
fedatario).
7.1.6.9 Nulidad de las
Asambleas.
7.1.6.10 Oposición en las
Asambleas.
7.1.6.11 Impugnación de
los acuerdos de
asamblea.
7.1.7 Órganos de
Administración.
7.1.7.1 Consejo de
Administración.
7.1.7.2 Administrador único
7.1.7.3 Funciones
7.1.7.4 Responsabilidades
7.1.8 Órgano de Vigilancia
7.1.8.1 Comisario (s)
7.1.8.2 Funciones
7.1.9 El carácter de accionista
7.1.9.1 Derechos del
accionista
7.1.9.1.1 Corporativos o
personales.
7.1.9.1.2 Patrimoniales
7.1.9.1.3 Participación de
las utilidades.
7.1.9.1.4 Participación en la
liquidación.
7.1.9.2 Obligaciones del
accionista.
7.1.9.2.1 Patrimoniales
7.1.9.2.2 Extra
Patrimoniales.
7.2.1 Requisitos de
constitución.
7.2 Sociedad por Acciones 7.2.2 Procedimiento de
Simplificadas. constitución.
7.2.3 Órganos sociales
7.2.4 Supuesto de
376
transformación.
7.3.1 Concepto
7.3 Sociedad de
7.3.2 Forma de constitución
Responsabilidad
7.3.3 Capital social
Limitada.
7.3.4 Órganos sociales
Sociedades Cooperativas
UNIDAD 8 Objetivo Particular: el alumno reconocerá los elementos necesarios para la constitución
de una Sociedad Cooperativa, el manejo de sus órganos sociales y
su forma de liquidación.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
8.1 ¿Qué son las Sociedades
Cooperativas?
Sociedades Cooperativas.
8.3 Procedimiento especial
de constitución.
8.4 Título representativo de
6 2 8
la calidad de socio.
de los cooperativistas.
8.6 Órganos sociales
8.7 Federaciones y
confederaciones
cooperativistas.
Asociación en Participación
UNIDAD 9 Objetivo Particular: el alumno descubrirá el contrato de Asociación en Participación,
su naturaleza jurídica y su operación en las utilidades y en las
pérdidas de una negociación mercantil.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
9.1 ¿Qué son las
Asociaciones en
Participación?
9.2.1 Por escrito
9.2.2 Casos de inscripción en el
9.2 Requisitos de forma
Registro Público de
Comercio. 8 2 10
9.3.1 Asociante
9.3 Elementos personales
9.3.2 Asociado
9.4 Relaciones jurídicas
entre el asociante y los
terceros.
377
9.5 Disolución y liquidación
de la Asociación en
Participación.
Agrupaciones de Sociedades
UNIDAD 10 Objetivo Particular: el alumno contrastará las diferentes formas en que las sociedades
mercantiles pueden unirse para fines preponderantemente
económicos.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
10.1 ¿Qué son las
Agrupaciones de
Sociedades?
10.2 Sociedad controladora
(Holding).
10.3 Control de sociedades 6 2 8
10.4 Agrupaciones
financieras.
10.5 Sociedades con
inversiones de capital
cruzadas.

64

» Conferencias
in situ en Sociedades Mercantiles.
378
» Seminarios » Pruebas escritas: de respuesta abierta o
de relación de columnas o canevá, dibujo, etc.
» Reseña sobre análisis de casos.
exposiciones, cine relativos a la materia.

Un examen final 10%
Total 100%

extraordinarios.
379
Título o grado: Licenciado, o grado de Especialista en Derecho Mercantil, Maestro o Doctor en Derecho, o en
ARIAS PURÓN, Ricardo, Derecho Corporativo Empresarial, México, Grupo Editorial Patria,
2015
CASTRILLÓN Y LUNA, Víctor M., Sociedades Mercantiles, 6ª ed., México, Porrúa, 2017.
CÓRDOBA ACOSTA, Pablo Andrés, El Derecho de Sociedades y el Gobierno de la Sociedad Anónima : El

Interés Social, Órganos, Accionistas y Administradores, Bogotá, Universidad Externado de Colombia, 2014
CRUZ GAMBOA, Alfredo De La, Elementos Básicos del Derecho Mercantil, 14ª ed., México Cátedra Editores,
2017
DÍAZ BRAVO, Arturo, Derecho mercantil: generalidades, el acto de comercio, la empresa, la competencia
mercantil, las sociedades mercantiles, 5a ed., México, lure, 2014.
DÍAZ BRAVO, Arturo, Derecho Mercantil: Generalidades, el Acto de Comercio, la Empresa, la Competencia
Mercantil, las Sociedades Mercantiles, 5ª ed., México, Iure, 2014.
GALINDO SIFUENTES, Ernesto, Derecho Mercantil: Comerciantes, Comercio Electrónico, Contratos Mercantiles
y Sociedades Mercantiles, 4ª ed., México, Porrúa, 2015.
GARCÍA RODRÍGUEZ, Salvador, Derecho Mercantil, 12ª ed., México, Porrúa, 2017
MONDRAGÓN PEDRERO, Fabián, Sociedades Mercantiles, Enciclopedia Jurídica de la Facultad de Derecho de

la UNAM, 1a. ed., México, Porrúa, 2017
ORDÓÑEZ GONZÁLEZ, Juan Antonio, Derecho Mercantil, 3ª ed., México, Porrúa, 2018
ACOSTA ROMERO, Miguel y Julieta Lara Luna, Nuevo Derecho Mercantil, 2ª ed., México, Porrúa, 2003.
ACOSTA ROMERO, et al., Tratado de Sociedades Mercantiles con Énfasis en la Sociedad Anónima, 2ª ed.,
ATHIÉ GUTIÉRREZ, Amado, Derecho mercantil, 2 ª ed., México, Porrúa, 2003.
BARRERA GRAF, Jorge, Instituciones de Derecho Mercantil: Generalidades, Derecho de la Empresa, Sociedades,
2ª ed., México, Porrúa, 2008.
BAUCHE GARCIADIEGO, Manuel, La Empresa: Nuevo Derecho Industrial, Contratos Comerciales y

Sociedades Mercantiles, 2ª ed., México, Porrúa, 1983.
CASTRILLÓN Y LUNA, Víctor M., Tratado de derecho mercantil, 2a ed., México, Porrúa, 2011.
CERVANTES AHUMADA, Raúl, Derecho Mercantil: Primer Curso, 4ª ed., México, Porrúa, 2007.
DACASA LÓPEZ, Eduardo, Sociedades Mercantiles en la Normatividad Mexicana, México, Sista, 2011.
GARCÍA RENDÓN, Manuel, Sociedades Mercantiles, 2ª ed., México, Oxford, 2003.
KARAVIAS, Markos, Corporate obligations under international law, Oxford, Oxford University Press, 2013
MANTILLA MOLINA, Roberto L., Derecho Mercantil, 30ª ed., México, Porrúa, 2008.
380
MANTILLA MOLINA, Roberto L., Derecho Mercantil: Introducción y Conceptos Fundamentales
Sociedades, 30ª ed., México, Porrúa, 2006.
PINA VARA, Rafael de, Derecho Mercantil Mexicano, 28ª ed., México, Porrúa, 2008.
PINA VARA, Rafael de, Elementos de Derecho Mercantil Mexicano, 32ª ed., México, Porrúa, 2011.
RAMÍREZ VALENZUELA, Alejandro, Derecho Mercantil y Documentación, México, Limusa, 2008.
RODRÍGUEZ RODRÍGUEZ, Joaquín, Curso de Derecho Mercantil, 26ª ed., México, Porrúa, 2003.
TENA, Felipe de Jesús, Derecho Mercantil Mexicano: con Exclusión del Marítimo, 21ª ed., México, Porrúa, 2006.
VÁZQUEZ ARMINIO, Fernando, Derecho Mercantil: Fundamentos e Historia, México, Porrúa, 1991.
ZARKIN CORTÉS, Sergio Salomón, Derecho corporativo, 4ª ed., México, Porrúa, 2012
BARRERA GRAF, Jorge, Temas de Derecho Mercantil, México, Instituto de Investigaciones Jurídicas de la
UNAM, 1983
DÁVALOS TORRES, María Susana, Manual de Introducción al Derecho Mercantil, México, Instituto de
Investigaciones Jurídicas de la UNAM, 2010
WITKER, Jorge, El Holding: Como Instrumento de Control y Coordinación de las Empresas Públicas; Su
Eventual Aplicabilidad a la Realidad Jurídico- Económica de México, México, Instituto de Investigaciones
Jurídicas de la UNAM, s/a
http://biblio.juridicas.unam.mx/revista/pdf/DerechoComparado/34/art/art5.pdf

CANACO
http://www.ccmexico.com.mx/
CNUDMI
https://www.uncitral.org/
Colegio Nacional del Notariado Mexicano

http://www.notariadomexicano.org.mx/
Correduría Pública
http://www.correduriapublica.gob.mx/correduria/
Diario Oficial De La Federación

Legislación
OCDE
http://www.oecd.org/centrodemexico/laocde/
PROFECO,
381
http://www.profeco.gob.mx
Registro Público de la Propiedad y de Comercio

http://www.tramites.cdmx.gob.mx/temas/muestraTS/15
Secretaría de Economía
http://www.gob.mx/se/
Secretaría de Relaciones Exteriores

http://www.gob.mx/sre
382
1.4.4 Derechos Humanos y sus Garantías

FACULTAD DE DERECHO
Derechos Humanos y sus Garantías
Juicio de Amparo y
Derecho
1424 Obligatorio 7 4º Derecho Procesal
Constitucional
Constitucional.
Derecho Constitucional Curso Teórico-Práctica

prácticas, fuera del
Horas / Semana por Horas / Semestre por salón de clases por
Semana Semestre parte de los(as)
alumnos(as)

4 64 64
3 1 48 16

El alumno examinará los Derechos Humanos y sus Garantías en general, y a cada una en particular:
igualdad, libertad, seguridad jurídica y propiedad, todas ellas, reconocidas en la Constitución y en los
tratados internacionales en que el Estado Mexicano es parte.
Capacidad de analizar de manera lógica, crítica y propositiva la problemática social, económica, política,
cultural y jurídica de nuestro país y del mundo.
Conocer la evolución de los Derechos Humanos y descubrir en la Constitución Política de los Estados Unidos
Mexicanos los Derechos Humanos fundamentales y sus Garantías.
Sensibilidad por el Respeto y Salvaguarda de la Dignidad Humana.
Conducirse con ética profesional en todas las controversias jurisdiccionales o en las consultorías en las que
383
participe.
Comprensión, empatía y tolerancia a las causas sociales de los sectores en condiciones de vulnerabilidad.
Promoción, garantía, y defensa de los Derechos Humanos, y en especial del bien superior de los niños, niñas
y personas con capacidades diferentes.
Comprender la relación entre democracia y Derechos Humanos como binomio para el desarrollo integral de la
humanidad.
Analizar la evolución de los Derechos Humanos y sus garantías.
Comprender las diferencias conceptuales de los Derechos Humanos, las garantías individuales, los derechos
naturales, los derechos subjetivos, los derechos fundamentales, entre otros.
Analizar los postulados de las corrientes filosóficas del iuspositivismo, el iusnaturalismo, y el ius
sociologismo, fundamentos epistémicos respecto de los Derechos Humanos.
Ponderar los mecanismos de garantía que hacen efectivo el respeto y protección de los Derechos Humanos.
Conocer las consecuencias de vulnerar las prerrogativas fundamentales y los medios para su resarcimiento.
El alumno tendrá la facultad de comprender los conceptos teóricos fundamentales que integran el universo
de los Derechos Humanos.

educativos.
Humanos.
384
Índice Temático
Antecedentes de los Derechos Humanos y su construcción
Unidad 1
en el Estado Moderno.
Fundamentación Filosófica de los Derechos Humanos y su
Unidad 2
delimitación conceptual.
Derechos Humanos de Igualdad y sus Garantías
Unidad 3
Constitucionales
Derechos Humanos de Libertad y sus Garantías
Unidad 4
Constitucionales
Derechos Humanos de Propiedad y sus Garantías
Unidad 5
Constitucionales
Derechos Humanos de Seguridad Jurídica y sus Garantías
Unidad 6
Constitucionales.
Derechos Humanos de Seguridad Procesal y sus Garantías
Unidad 7
Constitucionales.
Derechos Humanos de Justicia y sus Garantías
Unidad 8
Constitucionales
Unidad 9 Derechos y Garantías Sociales
Restricción o Suspensión de Derechos y Garantías, y de los
Unidad 10
Sistemas de Protección de los Derechos Humanos.
Contenido Temático
Antecedentes de los Derechos Humanos y su construcción

en el Estado Moderno
Objetivo Particular: el alumno conocerá el origen y desarrollo de los Derechos Humanos
UNIDAD 1 a través de sus diversos niveles de argumentación y generaciones, a
fin de comprender la influencia del contractualismo jurídico en las
distintas perspectivas en las que se fundamentan los diversos
sistemas actuales de protección de los Derechos Humanos.
Horas
Temas Subtemas
parte de los(as)
alumnos(as)
1.1 Antecedentes de los 1.1.1 El Cilindro de Ciro: 4 0 4

Derechos Humanos. Primer documento
385
jurídico de Derechos
Humanos.
1.1.2 La Tragedia Griega:
“Antígona” de Sófocles.
1.1.3 Las Cortes de León de
1188, las Cortes
Catalanas de 1192, la
Carta Magna de 1215 y la
Bula de Oro de Hungría
de 1222.
1.1.4 Principales aportaciones
de Bartolomé de las
Casas y las Leyes de
Burgos de 1512, las
Leyes Nuevas de 1542 y
la Recopilación de las
Leyes de las Indias de
1680.
1.1.5 Los Sentimientos de la
Nación y los Derechos
Humanos.
1.2.1 Thomas Hobbes y el
Absolutismo.
1.2 Trascendencia de la Teoría 1.2.2 John Locke y el
de los Pactos en la Liberalismo.
1.2.3 Immanuel Kant y la
evolución de los Derechos
Ilustración.
Humanos. 1.2.4 Jean Jacob Rousseau y
su influencia en América
Latina.
1.3.1 Desde la perspectiva
anglosajona.
1.3 Las perspectivas
1.3.2 Desde la perspectiva de
Sistémicas de los
la Europa Continental.
Derechos Humanos.
1.3.3 Desde la perspectiva de
América Latina.
1.4.1 Teorías Naturalistas de
los Derechos Humanos.
1.4.2 Teorías Positivistas de los
Derechos Humanos.
1.4.3 Teorías Realistas de los
1.4 Teorías Contemporáneas Derechos Humanos.
de los Derechos Humanos. 1.4.4 Teorías Críticas de los
Derechos Humanos.
1.4.5 Teorías del Garantismo
Jurídico.
1.4.6 Teorías Empíricas de los
Derechos Humanos.
1.5.1 Primera Generación y los
Derechos Civiles y Políticos
1.5 Las Generaciones de los (Estado moderno
Derechos Humanos en la individualista).
Evolución del Estado. 1.5.2 Segunda Generación y los
Derechos Económicos,
Sociales y Culturales
386
(Estado moderno de
carácter social).
1.5.3 Tercera Generación y los
Derechos de los pueblos y
de solidaridad (paz,
desarrollo y medio
ambiente y el estado
comunitario, ONU).
1.5.4 Cuarta Generación (El
Estado y el Nuevo Estatuto
Jurídico de la Vida y el
Acceso a las Tecnologías
de la Información y la
Comunicación TIC´s).
Fundamentación Filosófica de los Derechos
Humanos y su delimitación conceptual
UNIDAD 2 Objetivo Particular: el alumno reflexionará sobre las distintas justificaciones que sobre
los Derechos Humanos y sus garantías se han elaborado,
distinguiendo las concepciones afines atento a las distintas
corrientes de fundamentación.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
2.1.1 Escepticismo ante la

existencia de Derechos
fundamentales.
2.1 Problemática Epistémica 2.1.2 Necesidad de justificar
de los Derechos los Derechos y Garantías
Humanos. Constitucionales.
2.1.3 Relación entre el
concepto y el
fundamento.
2.2.1 Fundamentaciones
relacionadas con los
destinatarios. 4 0 4
2.2.1.1 Abstractas
2.2.1.2 Históricas
2.2.2 Fundamentaciones
2.2 Diferentes aproximaciones atendiendo al carácter de
para fundamentar los los valores que protege.
Derechos Humanos. 2.2.2.1 Objetivas
2.2.2.2 Subjetivas
2.2.2.3 Intersubjetivas
2.2.3 Fundamentaciones en
atención a los
presupuestos teóricos.
2.2.3.1 Liberales
387
2.2.3.2 Comunitarias
2.3.1 Conceptos acuñados por

Naciones Unidas y por la
Jurisprudencia de la
Suprema Corte de
2.3 Definición de Derechos
2.3.2 Universalidad,
Humanos y sus Principios
Progresividad,
Rectores.
Interdependencia,
Indivisibilidad,
Irrenunciabilidad,
Imprescriptibilidad.
2.3.3 Principio Pro-Persona
2.4.1 Derechos naturales
2.4.2 Derechos subjetivos
2.4.3 Garantías
Derechos Humanos y
Constitucionales
otros conceptos afines.
2.4.4 Prerrogativas
Fundamentales
Derechos Humanos de Igualdad y sus Garantías
Constitucionales
UNIDAD 3
Objetivo Particular: el alumno será capaz de valorar el derecho humano a la igualdad
y el sujeto titular de la misma, así como su protección
consagrada en los artículos 1º, 2º, 4º, 12º y 13º Constitucionales.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
3.1 Concepto de Igualdad

3.2.1 Derechos Humanos
reconocidos en la
Constitución y tratados
internacionales en que el
Estado Mexicano sea
parte.
3.2.2 Principio pro homine en
Tratados Internacionales 6 2 8
3.2 Artículo 1º Constitucional de la materia.
3.2.3 Obligación de promover,
respetar, proteger y
garantizar Derechos
Humanos.
3.2.4 Sujeto titular de
Derechos Humanos y sus
garantías.
3.2.5 Medidas de protección
388
que establece la garantía.
3.2.6 Esclavitud
3.2.6.1 Concepto
3.2.6.2 Antecedentes
3.2.6.3 Constitución de 1917.
3.2.6.4 Situación del esclavo
extranjero en
territorio mexicano.
3.2.6.5 Prohibición de
cualquier clase de
discriminación.
3.3.1 Derecho de los pueblos
indígenas.
3.3.1.1 Libre determinación y
autonomía.
3.3.1.2 Igualdad de
oportunidades y no
3.3 Artículo 2º Constitucional
discriminación.
3.3.1.3 Paridad de la mujer
indígena en materia
electoral.
3.3.1.4 Prevalencia sobre los
usos y costumbres.
3.4.1 Igualdad del hombre y la
mujer.
3.4.2 Derecho a un medio
3.4 Artículo 4º Constitucional
ambiente sano.
3.4.3 Demás garantías que
consagra.
3.5.1 Título de nobleza
3.5 Artículo 12º 3.5.1.1 Concepto
Constitucional 3.5.1.2 Validez
3.5.1.3 Valor hereditario
3.6.1 Ley privativa
3.6.2 Tribunal especial
3.6 Artículo 13º 3.6.3 Fuero
Constitucional 3.6.3.1 Tipos de fuero
3.6.3.3 Diferenciación
389
Derechos Humanos de Libertad y sus Garantías
Constitucionales
UNIDAD 4 Objetivo Particular: el alumno será capaz de valorar el derecho humano a la libertad y el
sujeto titular de ésta, así como su protección consagrada en los
artículos 3º, 4º, 5º, 6º, 7º, 8º, 9º, 10º 11º, 24º y 28º
Constitucionales.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
4.1.1 Clases de libertad

4.1.1.1 Positiva
4.1 Concepto de Libertad
4.1.1.2 Negativa
4.1.2 Limitaciones
4.2 Artículo 3º 4.2.1 Educación laica y
Constitucional: Libertad gratuita
de Enseñanza. 4.2.2 Autonomía universitaria
4.3.1 Responsabilidad de la
4.3 Artículo 4º
pareja
Constitucional: Libertad
4.3.2 Obligación del Estado
de Procreación.
4.3.3 Obligación de los padres
4.4.1 Limitaciones
4.4 Artículo 5º
4.4.2 Medidas para proteger al
Constitucional: Libertad
producto del trabajo
de Trabajo.
4.5.1 Límites a la libertad de
expresión
4.5.2 Derecho a la información
plural, oportuna, buscar, 4 2 6
recibir y difundir
información e ideas de
toda índole.
4.5.2.1 Derecho de acceso a la
información pública,
datos personales o su
4.5 Artículos 6º y 7º rectificación.
Constitucional: Libertad 4.5.2.2 Garantía de acceso a
de expresión. las Tecnologías de la
Información y
Comunicación.
4.5.2.3 Acceso gratuito, sin
necesidad de acreditar
interés alguno, a la
datos personales o la
rectificación de estos.
4.5.2.4 Información pública,
reservada y
390
confidencial.
4.6.1 Derecho de petición
4.6 Artículo 8º 4.6.2 Requisitos de la petición
Constitucional: Libertad 4.6.3 Autoridades
de Petición. 4.6.4 Negativa ficta
4.6.5 Limitaciones
4.7.1 Libertad de reunión
4.7 Artículo 9º 4.7.1.1 Limitaciones
Constitucional: Libertad 4.7.1.2 Manifestaciones
de Reunión y Asociación. 4.7.2 Libertad de asociación
4.7.2.1 Limitaciones
4.8.1 Posesión de armas
4.8.1.1 Lugar donde podrán
4.8 Artículo 10º poseerse armas.
Constitucional: Libertad 4.8.1.2 Limitaciones
de Posesión de Armas. 4.8.2 Portación de armas
4.8.2.1 Explicación
4.8.2.2 Autorizaciones
4.9.1 Garantías de tránsito
4.9 Artículo 11º 4.9.1.1 Limitaciones
Constitucional: Libertad 4.9.2 Derecho de asilo
de Tránsito. 4.9.2.1 Refugio por causa de
carácter humanitario.
4.10.1 Libertad de convicciones
éticas, de conciencia y
4.10 Artículo 24º religiosa.
Constitucional: 4.10.2 Derechos y sus Garantías
Libertad de Culto y 4.10.2.1 De profesar
Creencia. 4.10.2.2 Actos de culto
4.10.3 Limitaciones
4.11 Artículo 28º
4.11.1 Prohibición de
Constitucional:
Monopolios y
Libertad de
excepciones.
Concurrencia.
Derechos Humanos de Propiedad y sus Garantías
Constitucionales
UNIDAD 5 Objetivo Particular: el alumno valorará el Derecho y Garantía de Propiedad y el Dominio
de ésta por la Nación, así como las clases de Propiedad, Derechos
de Propiedad, medios y procedimiento de afectación que la
Constitución consagra.
Horas
Temas Subtemas
parte de los(as)
alumnos(as)
5.1 Artículos 27º y 28º 5.1.1 Concepto propiedad

Constitucionales: 5.1.2 Propiedad originaria de la 6 2 8
Garantía de propiedad. Nación.
391
5.1.2.1 De las tierras y aguas
en el territorio
nacional.
5.1.3 Clases de propiedad
5.1.4 Derechos del propietario
5.1.5 Medios para efectuar la
propiedad privada.
5.1.5.1 Modalidades
5.1.5.2 Expropiación
5.1.5.2.1 Utilidad Pública
5.1.5.2.2 Poder Legislativo
5.1.5.2.3 Poder Ejecutivo
5.1.5.2.4 Poder judicial
Derechos Humanos de Seguridad Jurídica y sus
Garantías Constitucionales
UNIDAD 6 Objetivo Particular: el alumno identificará el Derecho y garantía de seguridad jurídica y
los preceptos Constitucionales que se consagran, en particular las
que consagran los artículos 14 y 15 de la Constitución Política de
los Estados Unidos Mexicanos; así como los límites, alcances y
requisitos de éstos.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
6.1.1 La retroactividad
6.1.1.1 Aplicación retroactiva
de la ley.
6.1.1.2 Criterio del Poder
Judicial Federal.
6.1.1.3 Materias en que se
aplica la ley
retroactivamente.
6.1.2 Garantía de audiencia
6.1.2.1 Titular de la garantía.
6.1 Artículo 14º
6.1.2.2 Acto objeto de la
Constitucional:
garantía 4 2 6
retroactividad, garantía de
6.1.2.3 Acto de privación
audiencia y garantía de
6.1.2.4 Bienes que tutela
legalidad.
6.1.2.5 Requisitos de la
garantía de audiencia.
6.1.2.5.1 Mediante juicio
previo
6.1.2.5.2 Ante el Tribunal
previamente
establecido.
6.1.2.5.3 Formalidades
esenciales del
procedimiento.
392
6.1.2.5.4 Oportunidades
que comprende.
6.1.2.5.5 Resolución
6.1.3 Garantía de legalidad
6.1.3.1 En materia penal.
6.1.3.2 En materia civil.
6.2.1 Tratados de extradición
6.2 Artículo 15º
6.2.2 Tratados de extradición
Constitucional:
que no pueden ser
Celebración de tratados
celebrados.
en materia de extradición.
6.2.3 Garantías que otorga
Derechos Humanos de Seguridad Procesal y sus
UNIDAD 7 Objetivo Particular: el alumno identificará el Derecho y Garantía de Seguridad Jurídica
y los preceptos Constitucionales que se consagran, en particular las
que consagra el artículo 16º de la Constitución Política de los
Estados Unidos Mexicanos; así como los límites, alcances y
requisitos de éstos.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
7.1.1 Acto de molestia

7.1.2 Titular de la garantía
7.1.3 Acto de condicionamiento
de la garantía.
7.1.4 Bienes que tutela
7.1.5 Requisitos que debe
contener el acto de
molestia.
7.1.5.1 Mandamiento escrito
7.1.5.2 Causas que lo
justifican
7.1.5.3 Autoridad
7.1 Artículo 16º
competente 4 2 6
Constitucional: garantía a
7.1.5.4 Competencia de
la seguridad procesal.
origen
7.1.5.5 Criterios del Poder
Judicial.
7.1.5.6 Autoridad
Competente
7.1.5.7 Autoridad
Incompetente
7.1.6 Motivar y fundar el acto
de molestia.
7.1.6.1 Violación formal y
material por las
motivaciones y
393
fundamentaciones
7.1.6.1.1 Criterio del Poder
Judicial Federal
7.1.6.2 Motivar y fundar la
competencia.
Judicial Federal.
7.1.7 Firma del acto de
molestia
7.1.7.1 Ausencia de la firma
7.1.7.2 Firma facsímil
Judicial Federal.
7.1.7.4 Protección de datos
personales.
7.1.8 Garantía que consagra
7.1.8.1 Juez de Control
7.1.8.2 Naturaleza
7.1.8.3 Funciones y
competencias.
7.1.8.4 Orden de detención y
aprehensión.
7.1.8.4.1 Orden de
detención.
7.1.8.4.2 Orden de
aprehensión
7.1.9 Cateo
7.1.9.1 Objeto
7.1.9.2 Autoridad
competente que
podría emitirla.
7.1.9.3 Orden de Cateo
7.1.9.4 Requisitos de forma
y fondo.
7.1.9.5 El Ministerio Público
y el cateo.
7.1.9.6 Práctica del Cateo
7.1.9.6.1 Acta
circunstanciada
7.1.9.7 Impugnación
7.1.10 Visita domiciliaria
7.1.10.1 Objeto
7.1.10.2 Autoridad
competente.
orden de visita.
7.1.10.4 Práctica de la visita
7.1.10.4.1 Acta
circunstanciada
7.1.10.5 Impugnación.
7.1.11 El domicilio de los
particulares y las
autoridades militares.
7.1.11.1 Tiempo de paz
394
7.1.11.2 Tiempo de guerra
7.1.12 Seguridad de la
comunicación privada.
7.1.12.1 Intervención
7.1.12.2 Procedencia
7.1.12.3 Competencia para
ordenar la
intervención.
7.1.12.4 Restricciones
Derechos Humanos de Justicia y sus Garantías

Constitucionales
UNIDAD 8 Objetivo Particular: el alumno analizará las Garantías de Seguridad Jurídica que se
consagran en los artículos 17º, 18º, 20º de la Constitución Política
de los Estados Unidos Mexicanos, así como los alcances, requisitos
y límites que la misma señala.
Horas
Temas Subtemas
y prácticas, fuera del
parte de los(as)
alumnos(as)
8.1.1 Artículo 17º

Constitucional
8.1.1.1 Prohibición de
autotutela.
8.1.1.2 Derecho y acceso a
la justicia.
8.1.1.3 Costas judiciales
8.1.1.4 Acciones colectivas,
justicia alternativa
de solución de
controversias.
8.1.1.5 Independencia
8.1 Artículos 17º y 18º judicial.
Constitucional: Garantía a 8.1.1.6 Deudas civiles 6 2 8
la justicia. 8.1.1.7 Garantías que
consagra el precepto.
8.1.2 Artículo 18º
Constitucional
8.1.2.1 Prisión preventiva
8.1.2.2 Prisión de extinción
de la pena.
penitenciarios.
8.1.2.4 La justicia penal
para adolescentes
8.1.2.5 Establecimiento de
extinción de la pena.
395
8.2.1 Etapa Preliminar o de
8.2 Artículo 20º
Investigación.
Constitucional: Garantías
8.2.2 Etapa Intermedia o de
en el Proceso Penal
Preparación Juicio Oral.
Acusatorio.
8.2.3 Etapa de Juicio Oral.
Derechos y Garantías Sociales

UNIDAD 9 Objetivo Particular: el alumno definirá los Derechos y Garantías sociales en el contexto
actual e identificará las características de los Derechos económicos,
sociales y culturales en el Estado de Derecho. Distinguirá estas
garantías de las individuales y su grado de protección.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
9.1.1 Surgimiento y
fundamentación Teórica.
9.1.2 Características del Estado
9.1 El Estado Social y social
democrático de 9.1.3 Tesis que mantiene la
Derecho. crisis del Estado social.
9.1.4 Necesidades básicas como
presupuesto del ejercicio
de las libertades.
9.2 Concepto de Garantías

sociales.
9.3 El artículo 2°
Constitucional.
9.4.1 El Derecho universal a la

Educación.
4 2 6
9.4.2 Objetivos de la educación
9.4 El artículo 3° pública.
Constitucional. 9.4.3 Carácter laico y gratuito de
la educación pública.
9.4.4 Educación impartida por
los particulares.
9.5.1 Derecho a la salud
9.5 El artículo 4° en 9.5.2 Derecho al medio
materia de Derechos y ambiente.
Garantías sociales. 9.5.3 Derecho a una vivienda
digna.
9.6 Rectoría Económica del
Estado y planeación del
Desarrollo.
9.7 Subsidios en materias
prioritarias.
9.8 Los Derechos Sociales
en el artículo 27º
Constitucional.
396
9.9 Los derechos sociales
de los trabajadores en
el artículo 123º
Constitucional.
Restricción o Suspensión de Derechos y
Garantías, y Sistemas de Protección de los
Derechos Humanos
UNIDAD 10 Objetivo Particular: el alumno examinará las causas, procedimientos, modalidades y
efectos de la restricción o suspensión de derechos y las garantías
Constitucionales, así como las facultades extraordinarias del
Ejecutivo y la procedencia del Juicio de Amparo. Analizará los
sistemas de protección de los Derechos Humanos y distintos
organismos Internacionales creados para la defensa y protección
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
10.1.1 Explicación y Causas

10.1.2 Procedimiento,
modalidades y efectos.
10.1.3 Facultades
extraordinarias
10.1.4 Juicio de amparo
10.1.5 Antecedentes y evolución
10.1.5.1 Suspensión de
10.1Restricción o garantías en 1942.
suspensión del 10.1.6 El artículo 29º
6 2 8
ejercicio de Derechos y Constitucional y los
Garantías. derechos que no pueden
restringirse o
suspenderse.
10.1.7 Revisión de oficio por la
SCJN de los decretos del
Ejecutivo durante la
suspensión de derechos y
garantías.
397
10.2.1 Sistema No Jurisdiccional
de Protección de los
Derechos Humanos.
10.2.1.1 La Comisión
Nacional de los
Derechos Humanos,
Comisiones Locales
de Derechos
Humanos,
Organismos Públicos
Especializados en la
defensa de los
10.2Sistemas de Protección Derechos Humanos
de los Derechos y Organizaciones
Humanos en México. No Gubernamentales
de Derechos
10.2.1.2 Humanos.
10.2.2 Sistema Jurisdiccional de
Protección de los Derechos
Humanos.
10.2.2.1 Control Central
10.2.2.2 Control Difuso
10.2.2.3 Control de
Convencionalidad
10.2.2.4 Control de
Constitucionalidad
10.3Protección 10.3.1 Sistema Universal de

Internacional de los Protección de Derechos
Derechos Humanos. Humanos.
instrumentos
convencionales del
sistema universal.
10.3.1.2 El Consejo de
Derechos Humanos
y el Alto
Comisionado de las
Naciones Unidas
para los Derechos
Humanos.
10.3.1.3 Corte Penal
Internacional
10.3.2 Sistema Interamericano de
Derechos Humanos.
instrumentos
convencionales del
sistema
Interamericano.
398
10.3.2.2 Comisión
Interamericana de
Derechos Humanos.
10.3.2.3 Corte Interamericana
de Derechos
Humanos.
10.3.3 Sistema Europeo de
Derechos Humanos.
10.3.3.1 Tribunal Europeo
de Derechos
Humanos.
10.3.4 Sistema Africano de

Derechos Humanos.
10.3.4.1 Comisión Africana

de Derechos
Humanos y de los
Pueblos
10.3.4.2 Corte Africana de
Derechos Humanos
y de los Pueblos.

64

enseñanza – aprendizaje. los alumnos.

» Conferencias


399
» Investigaciones
» Lluvia de ideas
» Seminarios verdadero, canevá o de relación de columnas,
de completamiento, dibujo, respuesta breve,
etc
» Reseña de visita a un Reclusorio, Penal, Centro
» Visitas a museos, obras de teatro, de Procesos Penales Federales, Notaría,
exposiciones, cine relativos a la materia Juzgado, Tribunal, Oficina de Gobierno,
Jurista.
jurídicas.
» Uves de Gowin

Un examen final 10%
Total 100%
400
extraordinarios.
Perfil profesiográfico del Docente

Otras características: Con experiencia en investigación y litigio en amparo, controversias constitucionales y
acciones de inconstitucionalidad, acciones colectivas y/o juicio político, litigio en materia de Derechos
Humanos.
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UNAM, México, Porrúa, 2017.
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Human Rights Watch

https://www.hrw.org/es


Organización de Naciones Unidas y Derechos Humanos

http://www.un.org/es/rights/overview/

406
1.4.5 Economía y Derecho Económico
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE MÉXICO

FACULTAD DE DERECHO
Economía y Derecho Económico

1425 Obligatorio 7 4º Ninguna Derecho Energético

Estudios Jurídico-
Curso Teórico-Práctica
Económicos
4 64 64
3 1 48 16

El alumno analizará las generalidades de la ciencia Económica a fin de comprender el marco jurídico
nacional responsable de la regulación de la actividad Económica del Estado, y de éste con los particulares.
Capacidad de manejar la información con apoyo de las TIC a fin de identificar y aplicar los instrumentos
económicos al derecho.
Capacidad para leer, interpretar y redactar textos, y escritos jurídicos señalando argumentos y soluciones.
Respetar, Promover y Proteger los Derechos Humanos.
Comprensión del proceso de producción, circulación, distribución y consumo de la riqueza y de cómo
resolver el problema de escasez en los distintos sistemas económicos.
407
Identificar el modelo e instituciones Económicas que regulan las normas propias del Derecho Económico.
Analizar el marco jurídico nacional sobre el que se sustenta el desarrollo nacional.
Ponderar la regulación de la actividad Económica del Estado Mexicano y su vinculación con la solución a
los grandes problemas de la agenda nacional y de la sociedad mexicana.

educativos.
Humanos.
408
Índice Temático
Unidad 1 Conceptos Económicos Fundamentales
Unidad 2 Sistemas Económicos
Unidad 3 Producción, Microeconomía y Macroeconomía
Unidad 4 Economía Mundial
El Derecho Económico, la Planeación del Desarrollo y
Unidad 5
Organización Económica del Estado.
Régimen Jurídico Económico de los Recursos
Unidad 6
Naturales en México.
Unidad 7 Régimen Jurídico Económico del Fomento Industrial
Unidad 8 Finanzas Públicas
Calidad de Vida y los Derechos Económicos, Sociales
Unidad 9
y Culturales.
Unidad 10 Análisis Económico del Derecho
Contenido Temático
Conceptos Económicos Fundamentales

UNIDAD 1 Objetivo Particular: el alumno especificará los conceptos esenciales de la actividad
Económica, su funcionamiento y su relación con los hechos y actos
jurídicos.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
1.1.1 Concepto de Economía,
distinción entre Teoría y
Ciencia Económica.
1.1 Economía
1.1.2 Riqueza y Escasez
1.1.3 Economía Política
1.1.4 Econometría
1.2.1 Tipos de Necesidad y
2 0 2
Satisfactores:
1.2 Necesidades y
Clasificación de Bienes y
Satisfactores.
Servicios.
1.2.2 Principio de Selección
1.3.1 Del concepto a sus tipos
1.3 Utilidad 1.3.2 Relación entre utilidad y
valor
409
1.4.1 Hechos y Actos
Económicos.
1.4 Actividad Económica
1.4.2 Política Económica
1.4.3 Políticas Públicas
Sistemas Económicos
UNIDAD 2 Objetivo Particular: el alumno diferenciará los distintos modos de producción, las
características de los modelos económicos implementados en
México y de las ideas y corrientes que postulan principios
diferentes al orden económico.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
2.1.1 Sistema Feudal
2.1 Evolución de las
2.1.2 Escuela Clásica
principales corrientes de
2.1.3 Marxismo
pensamiento económico.
2.1.4 Keynesianismo
2.2.1 ¿Qué?, ¿Cómo? y ¿Para
Quién Producir en el
Capitalismo?
2.2 Problemas Comunes en
2.2.2 ¿Qué?, ¿Cómo? y ¿Para
los distintos Sistemas
Quién Producir en el
Económicos (Modos de
Socialismo?
Producción).
2.2.3 ¿Qué?, ¿Cómo?, ¿Para
Quién Producir en las
Economías Mixtas?
2.3.1 Principales ideas
2.3.1.1 Intervencionismo
2.3 John Maynard Keynes y
Estatal.
el Estado Benefactor.
2.3.1.2 Pleno Empleo
2.3.2 Política Fiscal Anticíclica.
2.4.1 Liberalización del
4 0 4
Mercado.
2.4.2 Reducción de Controles
2.4 Friedrich Hayek, Milton
Financieros.
Friedman y el Modelo
2.4.3 Tasa Natural de
Neoliberal.
Desempleo
2.4.4 Privatización de la
Economía.
2.5.1 Del Milagro Mexicano a
la Crisis del
Benefactorísmo.
2.5 Economía Mexicana
2.5.2 Del ingreso al GATT-OMC
al Neoliberalismo
contemporáneo.
2.6.1 Nuevas restricciones al
libre comercio.
2.6 Neoproteccionismo 2.6.2 Crisis del Orden Mundial
Económico. Neoliberal: Brexit y
Nacionalismo
Aislacionalista de EUA.
410
Producción, Microeconomía y
Macroeconomía
UNIDAD 3 Objetivo Particular: el alumno determinará los factores reales de la producción, las
características de la micro y macro economía y su vinculación con
el mercado y el dinero.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
3.1.1 Recursos Naturales y
Renta.
3.1.2 Trabajo y Salario
3.1.3 Capital e Interés
3.1 Factores de la Producción 3.1.4 Tecnología y Regalías
3.1.5 Empresa y Utilidades
3.1.6 Ley de los Rendimientos
Menos que
Proporcionales.
3.2.1 Mercado y Precios
3.2.2 Competencia perfecta e
imperfecta (Monopolios).
3.2.3 Elasticidad de la
3.2 Microeconomía
Demanda y de la Oferta.
3.2.4 Demanda, Oferta y Ley
de la Oferta y la
Demanda.
3.3.1 Sistema de Cuentas
Nacionales (ONU, FMI,
BM, OCDE, CE).
3.3.2 Sistema de Cuentas
Nacionales (México).
8 2 10
3.3.2.1 Producto Interno
Bruto y Gasto Interno
Bruto.
3.3 Macroeconomía 3.3.2.2 Balanza de Pagos
3.3.2.2.1 Cuenta
corriente.
3.3.2.2.2 Cuenta de capital.
3.3.2.2.3 Cuenta
Financiera.
3.3.2.3 Empleo y Desempleo.
3.3.2.4 Ahorro/Inversión e
Ingreso/Consumo.
3.4.1 Funciones del Dinero
3.4.2 Crédito e Interés
3.4.3 Tipos de Tasa de Interés
3.4.3.1 Real y Nominal
3.4.3.2 Activa y Pasiva
3.4 Dinero
3.4.3.3 Variable y Fija
3.4.3.4 Tasa Bancaria de
Referencia.
3.4.4 Política Monetaria y
Mercado de Dinero.
411
Economía Mundial
UNIDAD 4
Objetivo Particular: el alumno esquematizará las funciones de los organismos
responsables del diseño del orden económico internacional.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
4.1.1 Acuerdos de Bretton
4.1 Bases de la Globalización
Woods.
Económica.
4.1.2 Consenso de Washington
4.2.1 Banco Mundial
4.2.1.1 Banco Internacional
de Reconstrucción y
Fomento.
4.2.1.2 Asociación
Internacional de
Fomento.
4.2.1.3 Centro Internacional
de Arreglo de
Diferencias relativas a
Inversiones.
4.2.1.4 Organismo
Multilateral de
Garantía de
4.2 Panorama sobre los
Inversiones (OMG). 6 2 8
principales Organismos
4.2.2 Fondo Monetario
Económicos
Internacional (FMI).
Internacionales y Grupos
4.2.3 Organización Mundial del
de Negociación.
Comercio (OMC).
4.2.4 Organización de
Cooperación y Desarrollo
Económico (OCDE).
4.2.5 Banco Interamericano de
Desarrollo (BID).
4.2.6 Foro Económico Mundial
4.2.7 G-8 y G20
4.2.8 Programa de las Naciones
Unidas para el Desarrollo
(PNUD).
4.2.9 Comisión Económica
para América Latina y el
Caribe (CEPAL).
412
El Derecho Económico, la
Planeación del Desarrollo y la Organización
UNIDAD 5 Económica del Estado Mexicano
Objetivo Particular: el alumno analizará los ordenamientos jurídicos en materia de
planeación del desarrollo económico y sus fundamentos
constitucionales y regulatorios.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
5.1 Marco Conceptual y
Teórico del Derecho
Económico.
5.2.1 Sistema Nacional de
Planeación Democrática.
5.2.2 Plan Nacional de
5.2 Planeación del Desarrollo
Desarrollo y Programas
Nacional.
Sectoriales,
Institucionales,
Regionales y Especiales. 2 0 2
5.3.1 Preceptos
Constitucionales de
contenido Económico.
5.3 Fundamentos
5.3.2 Facultades de la
Constitucionales de la
Federación en materia
Organización Económica
Económica.
del Estado Mexicano.
5.3.3 Facultades de Entidades
Federativas en materia
Económica.
Régimen Jurídico Económico de los Recursos
Naturales en México
UNIDAD 6 Objetivo Particular: el alumno explicará la importancia de los recursos naturales para el
crecimiento y desarrollo económico de México y precisará cuál es el
régimen jurídico vigente para su protección y racional
aprovechamiento.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
6.1.1 Propiedad Originaria de
la Nación Mexicana.
Concesión y Asignación.
6.1.3 Desarrollo Sustentable y
6.1 Recursos Naturales 4 4 8
Aprovechamiento
Racional de los Recursos
Naturales.
6.1.4 Áreas Naturales
Protegidas.
413
6.2.1 Aguas Nacionales
6.2.2 Comisión Nacional del
Agua, Trámites y
6.2 Régimen Jurídico del Programas.
Agua. 6.2.3 Registro Público de
Derechos del Agua.
6.2.4 Aprovechamiento
Económico del Mar.
6.3.1 Exploración, Extracción,
Beneficio y Cierre de
Minas.
6.3.2 NOM´s en materia
6.3 Régimen Jurídico Minero- minera
Metalúrgico. 6.3.3 Registro Público de
Minería y la Cartografía
Minera.
6.3.4 Servicio Geológico
Mexicano.
6.4.1 PEMEX empresa
Productiva del Estado.
6.4.2 Contratos para la
inversión privada.
6.4.2.1 De Servicios
6.4.2.2 De Utilidad
Compartida.
6.4.2.3 De Producción
Compartida.
6.4.2.4 De Licencia
6.4.3 Autorización de registro
contable de reservas
asignadas y convenidas.
6.4.4 Fomento a proveedores
6.4 Régimen Jurídico de los nacionales y
Hidrocarburos. contravención a las
reglas de origen nacional
de los Tratados de Libre
Comercio.
6.4.5 Aprovechamiento de la
superficie y subsuelo
subordinado a la
actividad petrolera
(expropiación en favor de
inversionistas).
6.4.6 Actividades
Permisionadas por la
Comisión Reguladora de
Energía en materia de
Hidrocarburos.
6.5.1 Electricidad
6.5.1.1 CFE, empresa
Productiva del Estado.
6.5.1.2 Sistema Eléctrico
6.5 Régimen Jurídico de la Nacional.
Energía. 6.5.1.3 Servicio Público de
Transmisión y
Distribución de
Energía Eléctrica.
6.5.1.4 Centro Nacional de
414
Control de Energía
6.5.1.5 Actividades
Permisionadas por la
Comisión Reguladora
de Energía en materia
de electricidad.
6.5.2 Nuclear
6.5.3 Fuentes Alternas de
Generación.
6.6.1 Pesca
6.6 Régimen Jurídico de los
6.6.2 Acuacultura
Recursos Pesqueros.
6.6.3 Pesca Deportiva
6.7.1 Desarrollo Forestal
Sustentable.
6.7.2 Servicio Nacional
Forestal
6.7.3 Comisión Nacional
6.7 Régimen Jurídico de los
Forestal.
Recursos Forestales.
6.7.4 Instrumentos de Política
Forestal.
6.7.5 Autorizaciones de
Aprovechamiento
Forestal.
Régimen Jurídico Económico del Fomento
Industrial
UNIDAD 7 Objetivo Particular: el alumno explicará la importancia social y económica del sector
industrial para el país, expondrá su marco jurídico y los
instrumentos jurídico-económicos mediante los cuales el Estado
incentiva al sector.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
7.1.1 Subsidios
7.1.2 Estímulos Fiscales
7.1 Instrumentos de Fomento
7.1.3 Apoyo Financiero
Industrial.
7.1.4 Mejora Regulatoria
7.1.5 Normalización
7.2.1 Prácticas Monopólicas
Absolutas y Relativas.
7.2.2 Concentraciones
Económicas.
Investigación y análogo a 4 2 6
7.2 Regulación sobre jurisdiccional ante la
Competencia Económica. Comisión Federal de
Competencia Económica.
Investigación y análogo a
jurisdiccional ante el
Instituto Federal de
Telecomunicaciones.
7.3.1 Formas de Protección de
7.3 Propiedad Industrial.
la Actividad Inventiva con
415
fines industriales.
7.3.2 Procedimientos y
Trámites ante el Instituto
Mexicano de la Propiedad
Industrial.
7.4.1 Tipos de Inversión
Extranjera.
7.4.2 Actividades Reservadas y
de Regulación Específica.
7.4.3 Adquisición de bienes
inmuebles, explotación
7.4 Inversión Extranjera.
de minas y aguas.
7.4.4 Inversión Neutra
7.4.5 Comisión Nacional de
Inversiones Extranjeras y
Registro Nacional de
Inversiones Extranjeras.
7.5.1 Sistema General de
Unidades de Medida.
Normalización.
7.5 Metrología y
7.5.3 Diferencias entre Norma
Normalización.
Mexicana, Norma o
Lineamiento
Internacional y Norma
Oficial Mexicana.
7.6.1 Estratificación por
número de trabajadores.
7.6.2 Programas y Actividades
7.6 Competitividad para la
de Fomento.
Micro, Pequeña y
7.6.3 Consejo Nacional para la
Mediana Empresa.
Competitividad de la
Micro, Pequeña y
Mediana Empresa.
7.7.1 Desarrollo Turístico
Sustentable.
7.7.2 Promoción y Fomento
7.7.3 Registro Nacional de
7.7 Turismo y su
Turismo.
incorporación a las
cadenas productivas.
de los Prestadores de
Servicios Turísticos.
de los Turistas.
416
Finanzas Públicas
Objetivo Particular: el alumno explicará el alcance y contenido de la actividad financiera
UNIDAD 8 del Estado y la diferenciará de las demás actividades que éste
realiza en cumplimiento de sus fines, la intervención del Estado en
la economía mediante las políticas financiera, fiscal y monetaria,
sus diversas instituciones e instrumentos jurídicos que las
regulan, para el equilibrio de la economía y el desarrollo.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
8.1.1 Secretaría de Hacienda y
Crédito Público como
responsable de la Política
Fiscal.
8.1 Función Estabilizadora de 8.1.2 Banco de México:
la Hacienda Pública. Operaciones de Mercado
Abierto, Redescuento,
Reservas obligatorias y el
Corto, como responsable
de la Política Monetaria.
8.2.1 Financiamiento por
Ingresos Tributarios del
País.
Ingresos de organismos y
empresas públicas.
Deuda interna y externa.
8.2.4 Gasto Público
8.2.4.1 Gasto Primario:
Programable,
Participaciones y 6 2 8
8.2 Política Fiscal
Adeudos de Ejercicios
Fiscales Anteriores.
8.2.4.2 Gasto Financiero:
Deuda Pública emitida
por el Gobierno
Federal y Deuda
Pública emitida por
entidades de control
presupuestario
directo.
8.2.5 Fiscalización y Rendición
de Cuentas.
8.3.1 Control de dinero en
circulación.
8.3 Política Monetaria
8.3.2 Tipo de Cambio
8.3.3 Tasa de Interés
8.4.1 Ley de Ingresos y
8.4 Marco Jurídico de las Presupuesto de Egresos.
Finanzas Públicas. 8.4.2 Ley General de Deuda
Pública.
417
8.4.3 Ley Federal de
Presupuesto y
Responsabilidad
Hacendaria.
8.4.4 Ley de Fiscalización y
Rendición de Cuentas de
la Federación.
Calidad de Vida y Derechos Económicos,
UNIDAD 9 Objetivo Particular: el alumno detallará los derechos económicos y sociales
indispensables para una vida de calidad y con bienestar así
como los procedimientos para hacer efectiva la protección de
los derechos de los consumidores.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
9.1 Amartya Sen y la Teoría 9.1.1 Indicadores sobre Calidad

del Bienestar. de Vida.
9.2.1 Educación y Cultura
9.2.2 Salud
9.2.3 Vivienda
9.2 Derechos Económicos
9.2.4 Abasto
Sociales y Culturales. 6 0 6
9.2.5 Desarrollo
9.2.6 Mínimo Vital
9.2.7 Acceso a la TIC´s
9.3.1 Procedimientos de
9.3 Derechos de los Conciliación y Arbitraje
Consumidores. ante la Procuraduría
Federal del Consumidor.
Análisis Económico del Derecho

UNIDAD 10 Objetivo Particular: el alumno analizará la Economía en relación con el Derecho y
aplicará los conceptos propios de la teoría Económica a las
normas jurídicas para maximizar su eficiencia y reducir costos de
transacción.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
10.1 Introducción al Análisis
10.1.1 Utilitarismo, Realismo
Económico del Derecho
Jurídico y Pragmatismo
y al pensamiento de
Jurídico.
Richard Posner.
6 4 10
10.2 Fundamentos
Económicos y
Fundamentos
Jurídicos.
418
10.3.1 Elección Pública (Public
Choice).
10.3 Escuelas de 10.3.2 Comportamentalismo.
Pensamiento. 10.3.3 Crítica Jurídica
10.3.4 Tradicional
10.3.5 Neoinstitucional.
10.4.1 Patrimoniales
10.4.1.1 Regulación
Económica.
10.4.1.2 Monopolios
10.4.1.3 Servicios Públicos.
10.4.1.4 Derechos del
10.4 Aplicaciones del
Consumidor.
Análisis Económico del
10.4.2 Situaciones de No
Derecho.
Mercado.
10.4.2.1 Libertades
Fundamentales.
10.4.2.2 Delitos
10.4.2.3 Derechos Humanos
en la Economía.

64

» Conferencias
» Exposiciones
» Investigaciones
» Lluvia de ideas
419
» Resolución de cuestionarios » Pruebas escritas: con preguntas abiertas y
» Seminarios
relación de columnas, de completamiento, y
» Solución de casos prácticos por los alumnos dibujo.
» Visitas a museos, obras de teatro, » Rúbricas por actividad que midan profundidad
redacción, sintaxis, entre otras.
» Rúbrica de competencias

Un examen final 10%
Total 100%

extraordinarios.

Título o grado: Licenciatura, Especialidad, Maestría o Doctorado en Derecho o Economía.
Otras características: con experiencia profesional en alguno de los temas del programa de estudios.
BLINDER, Alan S. Y la música paró. Una historia pausada y razonada del origen, la respuesta, las
consecuencias y lo que queda por hacer tras la peor crisis financiera de los últimos tiempos., trad. del inglés
Iván Barbeitos, España, Deusto, 2014.
420
GUILLÉN ROMO, Héctor, Las crisis. De la Gran Depresión a la primera gran crisis mundial del siglo XXI,
México, Ediciones Era, 2013.
MORALES MENDOZA, Héctor Benito, López Zamarripa, Norka y Contreras Bustamante, Raúl (coords.),
Políticas públicas. Una visión jurídica, para el desarrollo de México., México, Porrúa, 2015.
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PIÑA MONDRAGÓN, José Joaquín, Aspectos del derecho económico en China y México. Un estudio de derecho
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ROJAS CASTRO, María Ovidia, Derecho Económico en México., 1ª ed., Porrúa, México, 2016.
ROMERO MICHEL, Jessica C., Derecho Económico., 1ª ed., Oxford University Press, México, 2015.
SAAVEDRA VELAZCO, Renzo Esteban., Análisis Económico y Comparado de Derecho Económico., 1ª ed.,
Fontana , México, 2016
WITKER VELÁSQUEZ, Jorge, Introducción al derecho económico, México, McGraw-Hill, 2016.

WOLF, Martin, La gran crisis: cambios y consecuencias: Lo que hemos aprendido y lo que todavía nos queda
por aprender de la crisis financiera., España, Deusto, 2015.
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427
1.4.6 Mecanismos Alternos de Solución de Controversias

FACULTAD DE DERECHO
Mecanismos Alternos de Solución de Controversias

Seriación
Antecedente:
Subsecuente

Curso Teórico-práctica
Alternos de Solución de Controversias
Horas/Semana Horas por Horas/Semestre Horas por prácticas, fuera del salón de
alumnos(as)
4 64 64
3 1 48 16

Las y los alumno(as) evaluarán la trascendencia de la aplicación de los mecanismos alternos de solución de
conflictos como instrumento idóneo para la paz, mediante la utilización de elementos técnicos y herramientas
de aplicación práctica e interpretativa para la búsqueda de acuerdos eficaces y duraderos.
428
Las y los alumnos(as) distinguirán los diferentes tipos de Mecanismos Alternos de Solución de Controversias
(MASC) que pueden utilizarse en los contextos nacional e internacional, la teoría y técnica aplicable, la
comunicación, el fundamento legal, las ventajas en tiempo y costos de transacción, observando los principios
y valores éticos que los rigen, para utilizar los MASC en la vida profesional con compromiso y profesionalismo.
Las y los alumnos(as) elaborarán estrategias que permitan reflexionar, emitir opiniones y utilizar destrezas
cooperativas, a través de las diferentes técnicas, teorías y conceptos según las circunstancias en que surja el
conflicto en que se encuentren presentes temores, sentimientos agresivos o conductas inadecuadas de los
contendientes en el conflicto, defendiendo en todo momento los Derechos Humanos y la equidad de género.
Las y los alumnos(as) comprenderán la naturaleza, dinámica y evolución de los conflictos particulares y
sociales, así como las áreas sectoriales de aplicación de los MASC y la importancia de su aplicación en la
solución de conflictos.
Las y los alumnos(as), aprenderá a elegir la técnica idónea para el control de la crisis e ira de un conflicto, a
fin de construir un entorno de paz y la solución del conflicto, donde los involucrados se beneficien,
elaborando lluvia de ideas y compartiendo sus hipótesis como posibles soluciones a respuestas de un
problema.
educativos.
permanente.
Humanos.
429
Índice Temático
Unidad 1 Aproximación a los MASC y la Cultura de la Paz
Unidad 2 Principios, Características y Técnicas de los MASC
Unidad 3 Ámbitos de Aplicación de los MASC
Unidad 4 La Negociación y la Transacción
Unidad 5 Mediación y Conciliación
Unidad 6 Arbitraje
Unidad 7 Justicia Restaurativa
Unidad 8 MASC en Materia Penal
Métodos Alternativos de Solución de Conflictos en la
Unidad 9
Solución de Disputas en materia de Libre Comercio.
Unidad 10 On line dispute resolution (ODR)
Contenido Temático
Aproximación a los MASC y la Cultura de la Paz

UNIDAD 1 Objetivo Particular: las y los alumno(as) valorarán la importancia de los distintos
medios de solución alterna de conflictos y las ventajas que
conllevan, en cuanto a disminución de costos, alcanzar acuerdos
donde todas las partes ganen y en general para lograr la paz social.
Horas
De investigación,
1.1.1 Educación en Derechos
Humanos.
1.1.2 Los MASC como formas
1.1 Cultura y Educación para
de acercamiento efectivo
la Paz.
y expedito a la Justicia y
de solución de un
conflicto.
1.2.1 Del Abogado Litigante al
4 1 5
Jurista Negociador.
1.2 Cambio de paradigma en
1.2.2 Del método tradicional al
la solución de conflictos.
método alterno, artículo
17 constitucional.
1.3.1 Negociación
1.3.2 Mediación
1.3 Tipos de MASC
1.3.3 Conciliación
1.3.4 Transacción
430
1.3.5 Arbitraje
1.3.6 Justicia Restaurativa
1.3.7 Buenos Oficios
Principios, Características y Técnicas de los MASC

Objetivo Particular: las y los alumno(as) identificarán los principios, técnicas y
UNIDAD 2 herramientas básicas para ser mediador, conciliador, facilitador
o árbitro, a fin de utilizarlas en caso de que al Jurista le
corresponda intervenir en la solución de litis bajo el esquema
propuesto de soluciones alternas de justicia.
Horas
De investigación,
2.1.1 Contractualista y
2.1 Naturaleza jurídica de los
Autonomía de la
MASC.
Voluntad.
2.2.1 Voluntariedad
2.2.2 Consentimiento
Informado.
2.2.3 Confidencialidad
2.2.4 Imparcialidad
2.2.5 Legalidad
2.2.6 Buena Fe
2.2 Principios que rigen a los
2.2.7 Equidad
MASC.
2.2.8 Flexibilidad
2.2.9 Oralidad
2.2.10 Comunicación entre las
partes.
2.2.11 Economía Procesal
2.2.12 Intervención Mínima
2.2.13 Ética
5 2
2.3.1 Licitud del objeto y no 7
contrario al orden
público.
2.3 Límites de los MASC 2.3.2 No se afecten derechos
de terceros.
2.3.3 No versar sobre derechos
irrenunciables.
2.4.1 Raport
2.4.2 Escucha Activa
2.4 Técnicas utilizadas en los 2.4.3 Empatía
MASC. 2.4.4 Caucus
2.4.5 Parafraseo
2.4.6 Connotación Positiva
2.5.1 Abiertas y Cerradas
2.5.2 Específicas
2.5 Tipos de Preguntas. 2.5.3 Circulares
2.5.4 Curriculares
2.5.5 Hipotéticas
431
Ámbitos de aplicación de los MASC
UNIDAD 3 Objetivo Particular: las y los alumnos(as) alumno(as) distinguirán entre los diferentes
modelos de métodos autocompositivos, aquéllos que sean
idóneos para cada ámbito o contexto en el que se presente un
conflicto.
Horas
De investigación,
3.1.1 Conflictos entre
3.1 Ámbito Familiar miembros que integran
un núcleo familiar.
3.2.1 Conflictos entre
3.2 Ámbito Escolar estudiantes.
3.2.2 Mediación escolar
3.3 Ámbito Centros de 3.3.1 Conflictos entre
Trabajo. Empleados
3.4 Ámbito Comunitario 3.4.1 Conflictos Vecinales
3.5.1 Para Prevenir Delitos
3.5.2 Para Resocializar
Delincuentes. 5 1 6
3.5 Ámbito de Seguridad
3.5.3 Para Reparar a las
Pública.
Víctimas.
3.5.4 Para la Gestión de Crisis
por Actos Violentos.
3.6.1 Penal
3.6.2 Civil
3.6.3 Familiar
3.6.4 Laboral
3.6 Ámbitos Jurídicos
3.6.5 Mercantil
3.6.6 Administrativo
3.6.7 Fiscal
3.6.8 Internacional
La Negociación y la Transacción
UNIDAD 4 Objetivo Particular: las y los alumnos(as) desarrollarán técnicas de negociación y
transacción, justa y equitativa, para la solución pacífica de
conflictos de manera expedita y donde las partes realicen
concesiones recíprocas.
Horas
De investigación,
4.1.1 La preparación de las
negociaciones.
4.1 La negociación como
4.1.2 Teoría de la Satisfacción 5 1 6
proceso.
4.1.3 La Negociación Interna
4.1.4 Cierre de la Negociación
432
4.2.1 Tiempo
4.2.2 Información
4.2.3 Poder
4.2.4 Las partes
4.2 Estrategias para negociar
4.2.5 Los intereses
4.2.6 Las opciones y
alternativas.
4.2.7 Los criterios objetivos
4.3.1 Modelo Competitivo
4.3 Los Modelos de
4.3.2 Modelo Cooperativo
Negociación.
4.3.3 Modelos Híbridos
4.4 Margen de negociación en 4.4.1 Ventajas y desventajas
el Modelo competitivo y del Modelo competitivo y
modelo cooperativo. del modelo cooperativo.
4.5 El cierre de las
negociaciones.
4.6.1 Características de la
4.6 De la transacción
transacción.
Mediación y Conciliación
Objetivo Particular: las y los alumnos(as) ponderarán los elementos de la Mediación y
UNIDAD 5 la Conciliación, sus tipos y procedimientos, así como la
importancia de la certificación de mediadores y conciliadores, a
fin de procurar el profesionalismo en los procedimientos
correspondientes.
Horas
De investigación,
Mediación y Conciliación.
5.2.1 Naturaleza Pública y
5.2 Modelos de Mediación y
Privada.
Conciliación.
5.2.2 Amigable Componedor y
Profesional.
5.3 Características y Trámite 5.3.1 Requisitos
de la Mediación y de la 5.3.2 Etapas: Del Preámbulo,
Conciliación. implementación y de la
conclusión.
5.4 Competencia y 5.4.1 De los Prestadores de 5 1 6
Certificación Mediadores y Servicios de MASC.
Conciliadores. 5.4.2 De los Centros MASC
5.5 Responsabilidad de los
Mediadores y
Conciliadores.
5.6.1 Rango de Cosa Juzgada
de los Acuerdos.
5.6 Terminación del
5.6.2 Reconocimiento y
Procedimiento.
Ejecución de los
Acuerdos.
433
Arbitraje
UNIDAD 6 Objetivo Particular: las y los alumnos(as) diferenciarán entre los distintitos tipos de
arbitraje, sus fundamentos jurídicos y sus procedimientos.
Horas
De investigación,
6.1.2 Contexto Internacional
6.1.2.1 Ley Modelo de la
Comisión de las
Naciones Unidas de
Derecho Mercantil
Internacional.
6.1 Arbitraje Comercial 6.1.2.2 Convención sobre el
Internacional. Reconocimiento y
Ejecución de
Sentencias Arbitrales
Extrajeras (CNY58).
6.1.2.3 Convención
Interamericana sobre
Arbitraje Comercial
(CP75).
6.2.1 Arbitraje Institucional y
Arbitraje Ad Hoc.
6.2.2 Procedimiento Arbitral
6.2.3 Particularidades de la
5 2 7
Función del Árbitro.
6.2.4 Derecho aplicable y
6.2 Arbitraje Comercial en
clausulas relevantes.
México.
6.2.5 Resoluciones del
Tribunal Arbitral y el
Laudo.
6.2.6 Nulidad, Reconocimiento
y Ejecución del Laudo.
6.2.7 Jurisprudencia Arbitral.
6.3 Arbitraje del Consumidor
6.4 Arbitraje Financiero
6.5 Arbitraje en los Servicios

Médicos.
6.6 Arbitraje Marítimo
6.7 Arbitraje Abreviado
434
Justicia Restaurativa
Objetivo Particular: las y los alumnos(as) ejecutarán procesos de Justicia Restaurativa
UNIDAD 7 con el fin de resarcir a la víctima y a la comunidad los daños
sufridos por un agresor, así aquellos que contribuyan a la
reinserción social del ofensor, y en especial para la reconstrucción
del tejido social.
Horas
De investigación,
7.1.1 Efectos sobre la víctima
7.1 Diferencia entre Justicia
7.1.2 Efectos sobre el ofensor
Retributiva y Justicia
7.1.3 Reconstrucción del
Restaurativa.
Tejido Social.
7.2.1 El Encuentro
7.2.2 Participación e
Inclusión
7.2.3 Reparación
7.2.4 Transformación
7.2 Ejes de la Justicia
7.2.5 Convergencia de
Restaurativa.
Intereses.
7.2.6 Conciencia del ofensor
por los daños causados
y sus repercusiones.
7.2.7 El perdón.
7.3.1 Conferencias de Grupos
Familiares.
7.3.2 Círculos
7.3.2.1 Círculos de Ayuda.
7.3.2.2 Círculos de 5 2 7
Pacificación.
7.3.2.3 Círculos para
7.3 Mecanismos de la Justicia construir la paz.
Restaurativa. 7.3.2.4 Círculos de
sentencia.
7.3.3 Encuentros Víctima-
Ofensor.
7.3.4 Juntas de Facilitación
7.3.5 Paneles Juveniles
7.3.6 Reuniones
Restaurativas
7.4 El Facilitador en la Justicia
Restaurativa.
7.5.1 Ventana de Disciplina
Social
7.5 Teorías Conceptuales sobre 7.5.2 Rol de las partes
Justicia Restaurativa. interesadas.
7.5.3 Tipología de las
prácticas restaurativas.
435
MASC en Materia Penal
UNIDAD 8 Objetivo Particular: las y los alumnos(as) adquirirán los conocimientos básicos sobre
los mecanismos alternos que se pueden aplicar en el proceso
penal acusatorio tanto de personas imputadas como de
adolescentes en conflicto con la ley.
Horas
De investigación,
8.1 Ley Nacional de
Mecanismos Alternativos 8.1.1 Mediación
de Solución de 8.1.2 Conciliación
Controversias en Materia 8.1.3 Justicia Restaurativa
Penal.
8.2.1 Procedimiento Abreviado 5 2 7
8.2.2 Suspensión Condicional
8.2 Código Nacional de del Proceso a Prueba.
Procedimientos Penales. 8.2.3 Acuerdos Reparatorios
8.2.4 Criterios de Oportunidad
8.2.5 Justicia Restaurativa
Métodos Alternativos de Solución de Conflictos en
la Solución de Disputas en materia de Libre
UNIDAD 9 Comercio.
Objetivo Particular: las y los alumnos(as) analizarán los mecanismos alternos que se
pueden aplicar en el de las disputas comerciales internacionales.
Horas
De investigación,
9.1.1 Órgano de Solución de
Diferencias.
9.1 Organización Mundial de
9.1.2 Órgano de Apelación
Comercio.
9.1.3 Grupos Especiales y
Arbitraje.
9.2.1 Cooperación y Consultas 5 2 7
9.2 Tratado de Libre Comercio 9.2.2 Buenos Oficios,
de América del Norte. Conciliación y Mediación.
9.2.3 Panel Arbitral
9.3 Tratado de Libre Comercio
México-Unión Europea.
436
On Line Dispute Resolution (ODR)
UNIDAD 10 Objetivo Particular: las y los alumnos(as) revisarán las modalidades de métodos
de solución de controversias que se llevan a cabo con el apoyo
de las tecnologías de la información y la comunicación.
Horas
De investigación,
10.1 Tipos de MASC
10.1.1 E-negotiation
tramitados de manera
10.1.2 E-mediation
electrónica o por la Red
10.1.3 E-arbitration
Electrónica.
10.2.1 Chat Room Plenarias
(Mediador y todas las
10.2 Reuniones entre los partes interesadas).
interesados. 10.2.2 Chat Room Caucus
(Mediador-Una sola de las
partes).
4 2 6
10.3.1 Negociación Automatizada
(blind bidding).
10.3.2 Valor de las resoluciones,
10.3 Negociación Electrónica
acuerdos y convenios
alcanzados de manera
electrónica.
10.4 Experiencias
10.4.1 EJE-net (Red Judicial
Internacionales en
Europea).
materia de arbitraje
10.4.2 E-arbitration-T
electrónico.

64

» Aprendizaje basado en proyectos » Asistencia a MASC
» Conferencias
437
in situ
» Equipos Cooperativos
» Exposiciones
» Investigaciones
» Lluvia de ideas
relación de columnas, de completamiento, y
dibujo.
» Reseña
» Rubricas de conocimientos o competencias, por
actividad que midan profundidad de la
comprensión, capacidad de análisis y critica,
con independencia de cuestiones de forma
como: presentación, ortografía, redacción,

Un examen final 10%
Total 100%
438
extraordinarios.

Título o grado: Licenciado, o grado de Especialista, Maestro o Doctor en Derecho, Psicólogo, Trabajador
Social, Administración.
BARDALES LAZCANO, Erika, Guía para el Estudio del Sistema Acusatorio en México, México, Flores editor y
distribuidor, 2014.
BARROS LEAL, César, Justicia Restaurativa Amanecer de una Era, Porrúa, México 2015
CARBONELL, Miguel, Juicios Orales en México, 6ª ed., México, Porrúa, 2015.
Código Nacional de Procedimientos Penales
CUENCA DARDÓN, Carlos E., Manual de Derecho Procesal Penal, México, Porrúa, 2015.
ESPINOSA MADRIGAL, Enrique, Curso del Juicio Oral Penal: Basado en el Código Nacional de Procedimientos
Penales, 2ª ed., México, La Ley para Todos, 2016.
MARTÍNEZ BASTIDA, Eduardo, Manual para Litigantes del Procedimiento Nacional Acusatorio y Oral, México,
Raúl Juárez Carro Editorial, 2015.
MORENO CRUZ, Everardo, El Nuevo Proceso Penal en México y el Código Nacional de Procedimientos Penales:
Ideas Generales, México, Porrúa, 2014.
RUIZ SÁNCHEZ, Miguel Ángel, Derecho Procesal Penal Acusatorio, México, Editorial Flores, 2015
SOTOMAYOR GARZA, Jesús G., Introducción al Estudio del Juicio Oral Penal, México, Porrúa, 2015.
UROSA RAMÍREZ, Gerardo Armando, El Juicio Oral Penal, Manual Teórico Práctico, México, Porrúa, 2015
VALADEZ DÍAZ, Adriana y Valadez, Díaz Manuel, Mediación Penal, Flores Editor y Distribuidor, México 2016.
GORJÓN GÓMEZ, Francisco J, Métodos Alternativos de Solución de Conflictos, Oxford University Press,
México 2012.
MÁRQUEZ GÓMEZ, Daniel y Sánchez Castañeda, Alfredo, Las Falsas Divergencias de los Sistemas Inquisitivo
y Acusatorio, el Idealismo Alrededor de los Juicios Orales en México, México, UNAM. 2012.
NAVARRO, VERÓNICA, El Principio de la Intervención Mínima, Secretaría de Seguridad Pública, México 2005
ORTIZ RUIZ, José Alberto, Etapa Intermedia y Teoría del Caso Generalidades, México, Flores editor y
distribuidor, 2013.
STEELE GARZA, José Guadalupe y Cardoza, Moyron Rubén, Coords. Mediación y Arbitraje, Editorial Porrúa
2009
URIBARRI CARPINTERO, Gonzalo., Acceso a la Justicia Alternativa, México, Porrúa, 2010
439
BIX, Brian H., Diccionario de Teoría Jurídica, trad. Rodríguez Trujano, Enrique y Villarreal Lizárraga, Pedro A.,
México, UNAM-IIJ, 20.
GARCÍA RAMÍREZ, Sergio, Temas de Derecho Penal, Seguridad Pública y Criminalística, México, UNAM-IIJ,
2016.
ISLAS DE GONZÁLEZ MARISCAL, Olga, Responsabilidad Penal por Omisión. Bases Doctrinales, México,
UNAM-IIJ.
RUIZ TORRES, Humberto, Génesis, Desarrollo y Ocaso de la Suplencia de la Queja, en González Oropeza,
VÁZQUEZ MARÍN, Óscar, El Juicio de Amparo en el Modelo Penal Acusatorio: ¿Obstáculo o Apoyo?, Revista del
Instituto de la Judicatura Federal, núm. 33, 2012.
http://www.ijf.cjf.gob.mx/rev33.aspx


http://www.cidac.org/esp/cont/publicaciones/buscarPublicaciones.php?opcionTipos=Todas&o
pcionAutor=Todos&opcionArea=Seguridad%20y%20Justicia





Juicios Orales
México SOS

440


Secretaría Técnica del Consejo de Coordinación para la Implementación del Sistema de

Justicia Penal

441
1.5 QUINTO SEMESTRE
1.5.1 Derecho Administrativo

FACULTAD DE DERECHO
Derecho Administrativo
Derecho Procesal
Administrativo
Derecho Administrativo Curso Teórico-Práctica

Semana Semestre
alumnos(as)

4 64 64
3 1 48 16
Las y los alumnos(as) determinarán el marco jurídico aplicable a los actos de autoridad emanados
de las dependencias e instituciones que forman parte de la administración pública federal, así como
los mecanismos legales base del diseño, implementación y evaluación de políticas públicas.
442
Pensamiento reflexivo, crítico y propositivo.
Ética en su actividad profesional con profundo sentido de la justicia, el bien común y respeto al
Estado de Derecho y la legalidad.
Argumentación oral y escrita, clara y bien fundamentada.
Capacidad de hacer respetar y proteger los derechos humanos.
Capacidad de transmisión de información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto
especializado como no especializado.
Apreciar la clasificación, estructura y atribuciones de las instituciones del sector centralizado,
descentralizado y paraestatal, así como de los fideicomisos públicos, empresas estratégicas y/o
productivas del Estado y empresas de participación estatal minoritaria.

Capacidad para fundamentar los actos de autoridad emanados de los órganos que integran la
administración pública, en cualquiera de sus tres órdenes de gobierno.
Habilidad para determinar las formas de participación ciudadana pertinentes en las instituciones
que forman parte de la administración pública.
Capacidad de gestión ante las instituciones y dependencias de la administración pública de los tres
órdenes de gobierno.
educativos.
permanente.
 Promover la participación y responsabilidad de las personas en la construcción de un Estado
Humanos.
443
Índice Temático
Unidad 1 El Derecho Administrativo
Unidad 2 La Función Pública del Estado
Unidad 3 El Poder Ejecutivo y la Función Administrativa
Unidad 4 La Administración Pública
Unidad 5 Legislación Administrativa
Unidad 6 La Ética Pública
Unidad 7 El Patrimonio Público en México
El Sistema Nacional de Transparencia, el Derecho a la
Unidad 8 Información Pública Gubernamental y la Protección de Datos
Personales
La Participación Ciudadana en la Administración Pública y
Unidad 9
en las Políticas Públicas
Unidad 10 La Responsabilidad Patrimonial a cargo del Estado
Contenido Temático
El Derecho Administrativo
UNIDAD 1 Objetivo Particular: las y los alumnos(as) identificarán el concepto, esencia,
características, fuentes, principios y ubicación del Derecho
Administrativo, así como su relación con otras ramas de la ciencia
jurídica.
Horas
De investigación,
1.1.1 Evolución del Derecho

1.1 Antecedentes y Administrativo.
Generalidades del 1.1.2 Diferencias entre 4 1 5
Derecho Administrativo administración pública y
privada.
444
Administrativo.
1.1.4 Elementos del Derecho
Administrativo.
Derecho Administrativo.
1.1.6 Fundamentos
constitucionales.
1.2.1 Concepto de fuentes del
1.2.2 Clasificaciones de las
fuentes del Derecho
1.2 Las fuentes del Derecho Administrativo.
Administrativo 1.2.3 Análisis de las fuentes
formales del Derecho
Administrativo.
1.2.4 Otras fuentes del
1.3.1 Relación jurídica del
con ramas del Derecho
Privado.
1.3 La relación con otras 1.3.2 Relaciones del Derecho
disciplinas jurídicas y no Administrativo con otras
jurídicas ramas del Derecho
Público.
1.3.3 Relación jurídica del
con otras disciplinas no
jurídicas.
1.4.1 Los principios del orden
jurídico general.
1.4.2 La aplicación de los
principios del orden
jurídico general al
derecho administrativo.
1.4.3 Fundamento
constitucional de los
1.4 Los principios del Derecho
principios jurídicos
Administrativo
aplicables al Derecho
Administrativo.
1.4.4 Los derechos y
obligaciones de los
administrados.
1.4.5 Las facultades y
responsabilidades de la
administración.
445
La Función Pública del Estado
UNIDAD 2 Objetivo Particular: las y los alumnos(as) definirán las funciones públicas del Estado
y los sujetos que las desempeñan, enunciando las teorías que
explican la relación entre el Órgano del Poder Público y el
Servidor Público.
Horas
De investigación,
2.1.1 Análisis teórico de la

función pública.
2.1 Concepto de función 2.1.2 Teoría de la división de
pública poderes.
2.1.3 Teoría jurídica de la
función pública.
2.2.1 Función legislativa
2.2.1.1 Aspecto material
2.2.1.2 Aspecto formal
2.2.2 Función jurisdiccional
2.2 Las funciones públicas del 2.2.2.1 Aspecto material
Estado 2.2.2.2 Aspecto formal
2.2.3 Función ejecutiva o
administrativa.
2.2.3.1 Aspecto material
2.2.3.2 Aspecto formal
2.3.1 Función de regulación
2.3 Funciones públicas monetaria.
emergentes 2.3.2 Función electoral
2.3.3 Otras funciones públicas
2.4 La función pública
desarrollada por los 5 2 7
poderes federales, locales
y municipales
2.5.1 Órgano administrativo y
2.5.2 El fenómeno burocrático
2.5.3 La aparición de la
burocracia.
2.5.4 Evolución de la
burocracia.
2.5 Los servidores públicos
2.5.5 La burocracia en México,
que desarrollan la función
y su régimen jurídico.
pública
2.5.6 Naturaleza de la relación
del Estado con sus
empleados y
funcionarios.
2.5.7 Clasificaciones del
empleo público en el
ámbito federal.
2.6.1 Corrientes doctrinales
2.6 El servicio público sobre el servicio público.
2.6.2 Criterios que determinan
446
el carácter público de un
servicio.
2.6.3 División del servicio
público.
2.6.4 Caracteres esenciales
2.6.5 Elementos
El Poder Ejecutivo y la Función Administrativa

UNIDAD 3 Objetivo Particular: las y los alumnos(as) explicarán al órgano depositario del Poder
Ejecutivo, las formas de organización administrativa y las
particularidades de cada una de ellas en la integración de la
Administración Pública Federal, Estatal y Municipal.
Horas
De investigación,
3.1 El presidente de la
3.1.1 Facultades
República, Jefe de Estado
3.1.2 Obligaciones
y Jefe de Gobierno
3.2 La estructura político-
administrativa de la
presidencia de la
República
3.3.1 La centralización
3.3 Las formas de
administrativa.
organización
3.3.2 La descentralización
administrativa
administrativa.
3.4.1 La oficina de la
presidencia de la
República.
3.4.2 Las secretarías de Estado
3.4 La Administración Pública 5 2 7
3.4.3 La Consejería Jurídica
Federal centralizada
del Ejecutivo Federal.
3.4.4 Los órganos reguladores
coordinados en materia
energética.
3.5.1 Los organismos públicos
descentralizados.
3.5 La administración pública 3.5.2 Las empresas de
paraestatal participación estatal
3.5.3 Los fideicomisos
públicos.
3.6 Las empresas productivas
del Estado
3.7 Los órganos
constitucionales
autónomos
447
La Administración Pública
UNIDAD 4 Objetivo Particular: las y los alumnos(as) examinarán la relevancia del acto
administrativo como forma de ejercicio del Poder y del Servicio
Público, explicarán cada uno de sus elementos, características y
formas de extinción; así como la función administrativa.
Horas
De investigación,
4.1 El hecho y el acto jurídico.

Su distinción
4.2.1 Definición
4.2.2 Elementos
4.2.3 Efectos
4.2 El acto administrativo 4.2.6 Formas de extinción del
acto administrativo.
4.2.7 La revocación
4.2.8 La invalidez del acto
administrativo.
4.2.9 La ineficacia del acto
administrativo. 5 2 7
4.2.10 El silencio administrativo
4.3 El acto de gobierno y el

acto político
4.4 La distinción entre hecho

y acto administrativo
4.5 La distinción entre hecho
y acto administrativo
4.6 Los actos jurídicos
administrativos
internacionales
4.7.1 Obra Pública
4.7 La contratación
4.7.2 Adquisiciones de Bienes.
administrativa
4.7.3 Adquisición de Servicios.
448
Legislación Administrativa
Objetivo Particular: las y los alumnos(as) analizarán las bases constitucionales de la
UNIDAD 5 administración pública de los tres órdenes de gobierno, los
tratados internacionales, las leyes y reglamentos, así mismo los
decretos en sus distintas manifestaciones jurídicas y los
acuerdos, circulares, manuales y normas oficiales mexicanas que
sustentan la actuación administrativa.
Horas
De investigación,
5.1.1 Bloque de
5.1 La Constitución Política
Constitucionalidad.
5.1.2 Límites a las reformas de
Mexicanos y las
las Constituciones
Constituciones de las
Locales en relación con la
Entidades Federativas
Constitución Federal.
5.2.1 Jerarquía de los tratados
internacionales de
derechos humanos en
relación con las normas
constitucionales.
5.2.2 Jerarquía de las
resoluciones y laudos
emanados de organismos
5.2 Los Tratados
internacionales o de
Internacionales
paneles arbitrales de
comercio exterior en
relación con las
sentencias y resoluciones
emanadas de los órganos 4 2 6
jurisdiccionales o
administrativos federales
o locales.
5.3 El derecho administrativo
en el mundo
5.4.1 Federal
5.4.2 General
5.4.3 Orgánica
5.4.4 Reglamentaria
5.4 Ley y reglamentos 5.4.5 Ordinaria
5.4.6 Individualizada
5.4.7 Diferencia entre Leyes
Heteroaplicativas y Leyes
Autoaplicativas.
5.5 Los decretos en sus
distintas manifestaciones
jurídicas
5.6 Los acuerdos, circulares,
manuales y normas
oficiales mexicanas
449
La Ética Pública
UNIDAD 6 Objetivo Particular: las y los alumnos(as) analizarán la Ética Pública en la
Administración Pública, la Auditoría Superior de la Federación y
las atribuciones del Tribunal Federal de Justicia Administrativa.
Horas
De investigación,
6.1.1 La Ética Pública

6.1.2 La Ética en la
Administración Pública.
6.1 La Ética Pública
6.1.3 Régimen Jurídico de la
Ética en la
6.2.1 Organización
6.2.2 Facultades
6.2 La Auditoría Superior de
6.2.3 Fiscalización 5 1 6
la Federación
6.2.4 Revisión de la cuenta
pública.
6.3 El Tribunal Federal de
Justicia Administrativa
6.4 Los sujetos a

responsabilidades
administrativas
El Patrimonio Público en México

Objetivo Particular: las y los alumnos(as) analizarán el patrimonio público y sus
UNIDAD 7 elementos; el dominio público y sus características, así como la
clasificación de los bienes públicos, su régimen jurídico y los
diversos mecanismos a través de los cuales el Estado adquiere
bienes y los incorpora a su patrimonio.
Horas
De investigación,
7.1.1 De la nación
7.1.2 Del Estado
7.1.3 Público
7.1.3.1 Los elementos del
7.1 El patrimonio público en 5 2 7
patrimonio público.
México
7.1.3.2 El régimen jurídico.
7.1.3.3 Las clasificaciones
de los bienes
públicos.
450
7.2.1 El patrimonio público y
sus titulares.
7.2.2 Las características y
clasificación del
dominio público.
7.2.3 Los bienes de uso
7.2 Los bienes del dominio común.
público y privado del 7.2.4 El dominio privado
Estado 7.2.5 Los bienes del dominio
privado del Estado
destinados a un servicio
público.
7.2.6 La titularidad de los
bienes de dominio
privado.
7.3.1 La expropiación
7.3.1.1 Definición.
7.3.1.2 Los sujetos que
pueden solicitar y
emitir la declarativa.
7.3.1.3 La utilidad pública.
7.3.1.4 El procedimiento de
declaración de la
causa de utilidad
pública.
7.3.1.5 El procedimiento de
declaración de
expropiación.
7.3 Las formas de adquirir 7.3.1.6 La indemnización.
bienes por parte del 7.3.1.7 El procedimiento de
Estado inconformidad.
7.3.2 La indemnización.
7.3.3 El procedimiento de
inconformidad.
7.3.4 La inscripción del
Derecho en el Registro
Púbico de la Propiedad.
7.3.5 La confiscación.
7.3.6 Las donaciones
7.3.7 La herencia y la
beneficencia pública.
7.3.8 Las modalidades
impuestas a la
propiedad privada.
451
El Sistema Nacional de Transparencia, el Derecho a
la Información Pública Gubernamental y la
Protección de Datos Personales
UNIDAD 8
Objetivo Particular: las y los alumnos(as) explicarán la importancia del Derecho a la
Información Pública Gubernamental, la transparencia de la
actuación del Estado y de la protección de datos personales en
posesión del gobierno y de particulares.
Horas
De investigación,
8.1.1 Art. 6º Constitucional

8.1.2 Distinción entre
8.1 Derecho a la Información,
Transparencia
reservada y
confidencial.
8.2.1 Estructura
8.2 El Sistema Nacional de 8.2.2 Obligaciones
Transparencia, Acceso a la 8.2.3 Plataforma de
Información y Protección Transparencia.
de Datos Personales 8.2.4 La rendición de cuentas
en México.
8.3 Obligaciones específicas
de las Personas Físicas o
Morales que reciben y
ejercen recursos públicos
o ejercen actos de 5 2 7
autoridad en materia de
transparencia y acceso a
la información
8.4 Procedimiento para
acceder a información
pública gubernamental
8.5 Medidas de apremio y

sanciones en Materia de
Transparencia y Acceso a
la Información
8.6 La protección de datos Protección de Datos
personales Personales en posesión
de los particulares.
452
La Participación Ciudadana en la Administración
Pública y en las Políticas Públicas
UNIDAD 9 Objetivo Particular: las y los alumnos(as) ponderarán la importancia de la participación
ciudadana en la administración pública, y su gestión en el diseño,
implementación y evaluación de las políticas públicas en los tres
órdenes de gobierno.
Horas
De investigación,
9.1 Nociones de participación

ciudadana y de
democracia participativa
9.2.1 Consulta Popular
9.2.2 Plebiscito
9.2.3 Referéndum
9.2.4 Iniciativa Popular de
Ley.
9.2.5 Revocación del Mandato
9.2.6 Cooperación de los
Ciudadanos en la
Prestación de Servicios
Públicos.
9.2.7 Elecciones
9.2.8 Diseño,
Instrumentación y
Evaluación de Políticas
Públicas.
9.2.9 Rendición de Cuentas
9.2.10 Difusión Pública
9.2.11 Audiencia Pública 5 1 6
9.2 La participación
9.2.12 Contraloría Ciudadana
ciudadana en la
9.2.13 Consejos y Comités
democracia y otros
Ciudadanos dentro de
regímenes de gobierno
las dependencias de la
9.2.14 Asamblea Ciudadana
9.2.15 Recorridos conjuntos
con la autoridad de
verificación de servicios
públicos.
9.2.16 Prevención del Delito y
Atención a Víctimas de
ilícitos.
9.2.17 Protección Civil
9.2.18 Jurado Popular
9.2.19 Observadores
Ciudadanos Electorales.
9.2.20 Observadores
Ciudadanos en Comités
de Adquisiciones y
Obras Públicas.
453
9.2.21 Comités Vecinales
9.3 La participación
ciudadana en los asuntos
de administración pública
en México
9.4.1 Ley Federal de Fomento
9.4 Formas de Fomento
a las Actividades
institucional a la
realizadas por las
participación ciudadana
Organizaciones de la
en México
Sociedad Civil.
9.5 El futuro de la
participación ciudadana
La Responsabilidad Patrimonial a cargo del Estado

UNIDAD
10 Objetivo Particular: las y los alumnos(as) estimarán los mecanismos constitucionales y
legales para hacer efectiva la responsabilidad patrimonial del
Estado.
Horas
De investigación,
10.1 Fundamentos
Constitucionales y
legales de la
Responsabilidad
Patrimonial del Estado
10.2 Elementos de la
Responsabilidad 5 1 6
10.3 El Procedimiento de
Responsabilidad
ante los Tribunales
Administrativos y sus
etapas

64
454

» Conferencias



» Investigaciones
» Lluvia de ideas

» Seminarios
etc.

de Procesos Penales Federales, Notaría,
exposiciones, cine relativos a la asignatura
Jurista.
jurídicas.
455
» Uves de Gowin
Un examen final 10%
Total 100%

extraordinarios.
Título o grado: título de licenciado, Especialista o Maestro o Doctor en Derecho, o de Licenciado en

Experiencia didáctica y docente: con experiencia docente.
Otras características: que compruebe que posee amplios conocimientos y experiencia profesional en los temas
456
DELGADILLO GUTIÉRREZ, Luis Humberto, Compendio de Derecho Administrativo, Primer Curso, 9ª ed.,
DELGADILLO GUTIÉRREZ, Luis Humberto y Manuel Lucero Espinosa, Compendio de Derecho Administrativo:
Primer Curso, 9ª ed., México, Porrúa, 2014.
FERNÁNDEZ RUIZ, Jorge, Derecho Administrativo y Administración Pública, 6ª ed., México, Porrúa, 2014.
FERNÁNDEZ RUIZ, María Guadalupe y Filiberto Otero Salas, Derecho Administrativo: segundo curso, Editorial
Veritatis Verbum, 2015.
FERNÁNDEZ, Tomas Ramón, Manual de Derecho Urbanístico, 22ª ed., Madrid, Civitas, 2014.
FRAGA MOURET, Gabino, Derecho Administrativo, 48ª ed., Porrúa, 2017.
LÓPEZ OLVERA, Miguel Alejandro, El Control de Convencionalidad en la Administración Pública, México,

Novum, 2014.
LÓPEZ SOSA, Eduardo, Derecho Administrativo Mexicano, México, Porrúa-Universidad Anáhuac, 2015.
PADILLA SANABRIA, Lizbeth Xóchitl, El Derecho Administrativo Sancionador en el Sistema Nacional

Anticorrupción, 1ª ed., México, Flores Editor y Distribuidor, 2017.
PARRA ORTIZ, Ángel Luis, Compendio de Derecho Procesal Administrativo, 3ª ed., Porrúa, 2018.
RAMÍREZ MARÍN, Juan, Derecho Administrativo Primer Curso, México, Porrúa, 2014.
RODRÍGUEZ MALDONADO, Armando David, Poder Ejecutivo y Estado Administrativo, España, Tirant Lo
Blanch, 2014.
SÁNCHEZ GÓMEZ, Narciso, Curso primero de Derecho Administrativo, 5ª ed., México, Porrúa, 2015.
SÁNCHEZ GÓMEZ, Narciso, Curso Segundo de Derecho Administrativo, 5ª ed., México, Porrúa, 2015.
TREVIÑO GARZA, Adolfo J., Tratado de Derecho Contencioso Administrativo, 4ª ed., México, Porrúa, 2018
VALLS HERNÁNDEZ, Sergio, Nuevo Derecho Administrativo, 4ª ed., México, Porrúa, 2015.
ACOSTA ROMERO, Miguel, Teoría General del Derecho Administrativo, Primer Curso, 17ª ed., México, Porrúa,
2004.
ALONSO GONZÁLEZ, Luis Manuel, et al., Lecciones de Derecho Financiero y Tributario, 2ª ed., España, Atelier,
2013.
ARMIENTA CALDERÓN, Gonzalo M., Justicia Fiscal y Administrativa: una Visión Procesal, México, Porrúa,
2010.
ARTMUT, MAURER, Derecho Administrativo Alemán, trad. de Gabriel Doménech Pascual México, Instituto de
Investigaciones Jurídicas-UNAM, 2012.
457
BEJAR RIVERA, Luis José, Derecho Administrativo General, México, Novum-Universidad Panamericana, 2012.
CASSAGNE, Juan Carlos, Derecho Administrativo1, Argentina, Palestra, 2010.
DE LAUBANDERE, André, Manual de Derecho Administrativo, Colombia, Temis, 1984.
FERNÁNDEZ RUIZ, Jorge y Filiberto Otero Salas, (coord.), Los Procedimientos Administrativos Expropiatorios:
Tutela Frente a las Actuaciones de la Administración Pública, Barcelona, Bosch, 2013.
FERNÁNDEZ RUIZ, Jorge y Filiberto Otero Salas, Justicia Contenciosa Administrativa: Congreso Internacional,
IIJ-UNAM, México, 2013.
FERNÁNDEZ RUIZ, Jorge, (coord.), Régimen Jurídico de las Fuerzas Armadas, México, IIJ-UNAM, 2011.
FERNÁNDEZ RUIZ, Jorge, Derecho Administrativo del Distrito Federal, México, Porrúa/UNAM, 2009.
FERNÁNDEZ RUIZ, Jorge, Diccionario de Derecho Administrativo, México, Porrúa/UNAM, 2003.
FERNÁNDEZ RUIZ, Jorge, Germán Cisneros Farías y Filiberto Otero Salas, Régimen Jurídico del Urbanismo:
Memoria del Primer Congreso de Derecho Administrativo Mexicano, México, IIJ-UNAM, 2009.
FERRARI, Giuseppe Franco, Derecho Administrativo Italiano, México, Instituto de Investigaciones Jurídicas-
UNAM, 2013.
FOUGEROUSE, Jean, Le Droit Administratif en Schémas, 3ª ed., Francia, Ellipses, 2014.
FRAGA, Gabino, Derecho Administrativo, 48ª ed., México, Porrúa, 2012.
GALINDO CAMACHO, Miguel, Derecho Administrativo, 4 ª ed., México, Porrúa, 2003.
GARCÍA DE ENTERRÍA, Eduardo, Curso de Derecho Administrativo 1, 12ª ed., Madrid, Palestra Editores,
2011.
GARCÍA DE ENTERRÍA, Eduardo, Curso de Derecho Administrativo, 12ª ed., Palestra Editores, Madrid, 2011.
GONZÁLEZ PÉREZ, Jesús, Derecho Procesal Administrativo Federal, México, Porrúa, 2007.
GORDILLO, Agustín, Tratado de Derecho Administrativo 1-4, México, Porrúa, 2004.
GUTIÉRREZ Y GONZÁLEZ, Ernesto, Derecho Administrativo y Derecho Administrativo al Estilo Mexicano, 3ª


JIMÉNEZ GONZÁLEZ, Antonio, Lecciones de Derecho Tributario, 10ª ed., México, CengageLearnin, 2009.
LEBRETON, Guilles, Droit Administratif Génèral, 8a ed., Francia, Dalloz-Sirey, 2015.
LÓPEZ OLVERA, Miguel Alejandro, Tratado de la Facultad Reglamentaria, México, Porrúa, 2007.
MARGÁIN MANAUTOU, Emilio, Introducción al Estudio del Derecho Administrativo, 5ª ed., México, Porrúa,
2012.
MARTÍNEZ MORALES, Rafael I., Derecho Administrativo, 1er curso, 6ª ed., México, Oxford University Press,
458
2011.
MARTÍNEZ MORALES, Rafael I., Derecho Administrativo: Segundo Curso, México, Oxford University Press,
2012.
NAVA NEGRETE, Alfonso, Derecho Administrativo Mexicano, 3ª ed., Fondo de cultura económica, México,
2007.
NAVA NEGRETE, Alfonso, Justicia Administrativa en México, México, Fundación Universitaria de Derecho,
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460
1.5.2 Derecho Familiar

FACULTAD DE DERECHO
Derecho Familiar
1522 Obligatorio 7 5º Contratos Civiles Derecho Sucesorio
Campo de
Modalidad: Tipo:
Conocimiento
Total Horas Total investigación, estudio y
Horas/Semana por Horas/Semestre Horas por prácticas, fuera del salón de
4 64 64
3 1 48 16

Las y los alumno(as) considerarán el marco conceptual del Derecho Familiar como de orden público e interés
social y garantizarán el pleno respeto y aplicación de los derechos humanos de la familia, con el fin de
asegurar su protección y regulación con justicia, equidad y respeto a la seguridad jurídica.
Conciencia de la importancia del Derecho como sistema regulador de las relaciones sociales.
Conocimientos sobre el área de estudio y la profesión.

Capacidad de gestión de la información, y defensa de los Derechos Humanos y la equidad de género.

Capacidad para conocer y entender los conceptos teóricos de la normativa familiar.
Capacidad para aplicar los métodos propios del Derecho Familiar para la resolución de casos prácticos de
Derecho privado.
461
Las y los alumno(as) analizarán diversos temas relativos al Derecho familiar de forma sistemática y crítica
identificando diversas problemáticas en torno a este contexto, visualizando y proponiendo soluciones a partir
de la concepción del interés general como garantía efectiva de los derechos humanos en un ambiente de
reconocimiento, aplicación y respeto de valores éticos y jurídicos, con el objetivo de resolver los conflictos
cotidianos que se le presenten como profesionista y en la vida cotidiana.
Las y los alumno(as) comprenderán las normas y principios del Derecho de Personas y Familia para proponer
alternativas de solución a problemas jurídicos básicos a través de la revisión de principios legales,
jurisprudenciales, convencionales y doctrinales, con actitud responsable y colaborativa, mostrando iniciativa,
apertura, tolerancia y promoviendo la protección a los Derechos Humanos y a la equidad de género.
educativos.
permanente.
Humanos.
Índice Temático
Unidad 1 Fundamentos del Derecho Familiar
Unidad 2 Relaciones Familiares
Unidad 3 Los Alimentos
Unidad 4 Matrimonio
Unidad 5 Divorcio
Unidad 6 Concubinato
Unidad 7 Violencia Familiar
Unidad 8 Patria Potestad
Unidad 9 Tutela y Curatela
Unidad 10 Derecho Familiar y Bioética
462
Contenido Temático
Fundamentos del Derecho Familiar

Objetivo Particular: los alumnos y las alumnas esbozarán las bases del Derecho
UNIDAD 1 Familiar para ubicarlo dentro de la clasificación de Derecho
Privado o Público, destacando el Orden Público y el interés social
que lo caracterizan; y apreciarán el lugar que ocupa la familia en la
sociedad con todas sus atribuciones.
Horas
parte de las y los
alumno(as)
1.1 Fines y principios
1.1.1 Orden Público.
aplicables en derecho
1.1.2 Interés Social
familiar.
1.2.1 Teoría de Antonio Cicu.
1.2.2 Teoría de Roberto de
1.2 Ubicación del Derecho Ruggiero.
Familiar dentro de la 1.2.3 Tesis de Julián
Sistemática del Derecho. Bonnecase.
1.2.4 Tesis de Julián Güitrón
Fuentevilla.
1.3.1 Tesis de Guillermo
Cabanellas de Torres.
1.3 Autonomía del Derecho 1.3.2 Teoría de Julián
Familiar Güitrón Fuentevilla.
1.3.3 Tesis de José Barroso
Figueroa.
1.4.1 Evolución de la Familia.
1.4.2 Naturaleza Jurídica de
la Familia.
1.4.2.1 Teorías Publicistas.
4 1 5
1.4.2.2 Teorías Privatistas.
1.4.3 Clases de Familia.
1.4.4 Patrimonio Familiar.
1.4.4.1 Naturaleza jurídica
del patrimonio
familiar.
1.4.4.2 Bienes que pueden
incluir el
1.4 La Familia.
patrimonio familiar.
1.4.4.2.1 Valor máximo
al que pueden
ascender los
bienes afectos
al mismo.
1.4.4.3 Personas
autorizadas para
constituir el
1.4.4.4 Formas de
constituir el
463
1.4.4.4.1 Voluntaria.
1.4.4.4.2 Forzosa.
1.4.4.4.3 Mediante
tramitación
administrativa.
1.4.4.5 Efectos que trae
consigo la
constitución del
1.4.4.5.1 Prohibición
para
constituirlo en
fraude de
acreedores.
1.4.4.6 Investigación y por
parte del alumno
respecto al
1.4.4.6.1 Ampliación.
1.4.4.6.2 Disminución.
1.4.4.6.3 Extinción.
1.4.4.6.4 Liquidación.
Relaciones Familiares
UNIDAD 2 Objetivo Particular: los alumnos y las alumnas identificarán las distintas clases de
parentesco, el concepto de filiación y la institución de la adopción
para que pueda distinguir cómo se establecen las diferentes
relaciones familiares.
Horas
De investigación,
2.1.1 El estado familiar.

2.1.2 Concepto de parentesco.
2.1.3 Fuentes del parentesco.
2.1.4 Clases de parentesco.
2.1.4.1 Consanguíneo.
2. 2.. 2.1.4.2 Por afinidad.
2.1 Parentesco 2.1.4.3 Civil.
2.1.4.4 Efectos de cada una
de las clases de
parentesco.
2.1.5 Conceptos de grado, 5 2 7
línea, tronco y rama.
2.1.6 Cómputo del parentesco.
2.2.1 Concepto de filiación.
2.2.2 Igualdad de todos los
hijos cualquiera que sea
su origen.
2.2 Filiación.
2.2.2.1 Diferentes especies
de hijos que
atendiendo a su
origen encontramos
en el Código Civil.
464
2.2.3 La presunción de
filiación matrimonial.
2.2.3.1 Destrucción de la
presunción de
2.2.3.2 Limitación a la
posibilidad de
impugnar la
presunción de la
2.2.4 Juicio de
desconocimiento de un
hijo.
2.2.4.1 Plazo para iniciar el
juicio.
2.2.4.2 Partes que
intervienen en el
juicio de
desconocimiento.
2.2.5 Prueba de la filiación.
2.2.6 La posesión de estado de
hijo.
2.2.7 Acción del hijo para
reclamar su filiación.
2.2.8 Establecimiento de la
filiación tratándose de
hijos no nacidos de
cónyuges.
2.2.8.1 El reconocimiento.
2.2.8.2 La sentencia
pronunciada en un
juicio de
investigación de la
paternidad y/o
maternidad.
2.2.9 Concepto de
reconocimiento.
2.2.9.1 Modos como se debe
hacer el
reconocimiento.
2.2.9.2 Quiénes pueden ser
reconocidos como
hijos.
2.2.9.3 Quiénes deben
consentir el
reconocimiento.
2.2.9.4 Reclamación contra
el reconocimiento.
2.2.10 Custodia del reconocido
y los derechos que
adquiere éste.
2.2.11 Presunción de ser hijo
nacido de unión
concubinaria.
2.2.12 Impacto del progreso
científico en la
regulación legal de la
reproducción humana.
2.2.12.1 La concepción y la
465
gestación fuera del
proceso natural.
2.2.12.2 Influencia del
conocimiento
científico en el
establecimiento de la
paternidad y/o
maternidad y sus
aplicaciones legales.
2.3.1 Concepto de adopción.
2.3.2 Requisitos para que
proceda la adopción.
2.3.3 Personas que pueden
adoptar y personas que
pueden ser adoptadas.
2.3.4 Personas que deben
consentir en la
adopción.
2.3.5 Efectos de la adopción.
2.3.6 Nulidad de la adopción.
2.3.7 Concepto y diferencias
2.3 Adopción. entre la adopción
internacional y la
adopción por
extranjeros.
2.3.7.1 Regulación legal de
la adopción
internacional y
regulación de la
efectuada por los
extranjeros.
2.3.8 Adopción por parte de
personas en
matrimonio igualitario.
Los Alimentos
UNIDAD 3 Objetivo Particular: los alumnos y las alumnas estimarán el contenido de la
obligación alimentaria, sus características, formas de otorgarla,
suspensión, extinción y la importancia del registro de deudores
alimentarios.
Horas
parte de las y los
alumno(as)
3.1 Concepto jurídico de
alimentos.
3.2 Características de la
obligación alimentaria.
3.3.1 Concepto jurídico de
alimentos. 5 1 6
3.3 Contenido de los
3.3.2 Menores de edad
alimentos atendiendo a
3.3.3 Personas con
la índole de la persona
discapacidad.
que va a recibirlos.
3.3.4 Interdictos
3.3.5 Senectos
466
3.3.6 Personas que gozan de la
presunción de
necesitarlos.
3.4 Forma de pago,
aseguramiento y
personas legitimadas
para solicitar los
alimentos.
3.5 Suspensión y extinción
de la obligación de
proporcionar alimentos.
3.6 La mora en el
cumplimiento de la
obligación alimentaria y
quiénes incurren en
ella.
3.7.1 El registro de deudores
alimentarios morosos.
3.7.2 Contenido del certificado
3.7 El registro de deudores
de inscripción.
alimentarios morosos.
3.7.3 Supuestos en los que
procede la inscripción.
3.7.4 Supuestos en los que
procede la cancelación.
Matrimonio
UNIDAD 4 Objetivo Particular: los alumnos y las alumnas reconocerán la naturaleza jurídica, los
fines, requisitos, impedimentos y efectos del matrimonio, como
institución jurídica constitutiva de la Familia.
Horas
parte de las y los
alumno(as)
4.1 Concepto del
matrimonio.
matrimonio.
4.3 Fines del matrimonio
4.4.1 Edad matrimonial.
4.4.2 Formalidades que deben
observarse.
4.4 Requisitos para
4.4.2.1 Previamente a la
contraer matrimonio
celebración del
matrimonio. 5 2 7
4.4.3 Durante la celebración
del matrimonio.
4.5 Impedimentos para 4.5.1 Clasificación doctrinal
contraer matrimonio. 4.5.2 Clasificación legal
4.6.1 En relación con los
cónyuges y a su
situación en el hogar.
4.6 Efectos del matrimonio. 4.6.2 En relación con los
hijos.
Bienes.
467
4.7.1 Sociedad conyugal
4.7 Los regímenes
4.7.2 Separación de bienes
patrimoniales del
4.7.3 Las donaciones
matrimonio.
antenupciales y entre
consortes.
4.8.1 La figura jurídica de la
nulidad aplicada al
matrimonio
4.8.1.1 La nulidad del
matrimonio en el
Código Civil.
4.8.2 Causas de nulidad del
matrimonio
4.8.2.1 Impedimentos no
dispensables
4.8.2.2 Impedimentos
dispensables
4.8.2.3 Consecuencias de la
celebración del
matrimonio cuando
se presenta un
impedimento
4.8.3 Presunciones de validez
del matrimonio (favor
4.8 Nulidad del Matrimonio.
matrimoni)
4.8.3.1 La buena fe de los
contrayentes.
4.8.3.2 En qué radica la
buena fe.
4.8.4 Efectos de la nulidad del
matrimonio.
4.8.4.1 En relación con
quienes lo
celebraron.
4.8.4.2 En relación con los
hijos.
4.8.4.3 Determinación de la
custodia de los hijos
menores de un
matrimonio
declarado nulo.
4.8.4.4 En relación con los
bienes.
Divorcio
UNIDAD 5 Objetivo Particular: los alumnos y las alumnas analizarán la figura del divorcio, su
regulación actual, y los efectos jurídicos que se desprenden de él
al disolver el vínculo matrimonial.
Horas
parte de las y los
alumno(as)
5.1 Concepto de divorcio 5 2 7
468
5.2 Naturaleza Jurídica del
Divorcio.
5.3.1 El divorcio
administrativo
5.3.2 El divorcio judicial
5.3.2.1 Contenido de la
propuesta de
convenio que debe
acompañar a la
solicitud del divorcio
judicial.
5.3.2.2 Medidas
5.3 Especies de divorcio provisionales que
debe decretar el juez
a la presentación de
la solicitud de
divorcio y las que
debe adoptar una
vez contestada la
solicitud.
5.3.2.3 Divorcio Notarial
5.3.2.4 Divorcio Necesario
5.3.2.5 Divorcio Voluntario
5.4.1 En relación con la
persona.
5.4 Efectos del divorcio 5.4.2 En relación con los
hijos.
bienes.
5.5 Supervivencia de la
separación de cuerpos y
casos en que procede.
Concubinato
UNIDAD 6 Objetivo Particular: los alumnos y las alumnas examinarán la figura del concubinato,
su regulación actual, así como los supuestos jurídicos para
comprobarlo.
Horas
parte de las y los
alumno(as)
6.1 Concepto de concubinato

concubinato: ¿hecho o
acto jurídico?
6.3 Supuestos legales para 4 2 6
que una convivencia de
tipo marital devenga en
concubinato y régimen
jurídico que rige a éste.
6.4 Efectos del concubinato
concubinarios.
469
hijos.
bienes.
6.5 Las reformas y adiciones a
la regulación del
concubinato.
Violencia Familiar
UNIDAD 7 Objetivo Particular: los alumnos y las alumnas identificarán la violencia familiar como
un problema social y la alienación parental como una
manifestación de la misma, así como la regulación jurídica
nacional e internacional que buscan prevenirla.
Horas
parte de las y los
alumno(as)
7.1 Concepto de violencia
familiar.
7.2 El problema social que
implica la violencia
familiar.
7.3 Diferentes especies de
violencia familiar que
recoge el Código Civil.
7.4 Concepto de alienación
parental y sus
consecuencias para el
progenitor responsable.
7.5 La violencia familiar entre 5 2 7
no familiares (art. 323
Quintus.
7.6.1 Breve alusión a la
7.6 Sanción civil aplicable al
responsabilidad penal
responsable de violencia
de quien incurre en
familiar.
violencia familiar.
7.7 La adhesión de México a
instrumentos
internacionales adoptados
para la prevención y
remedio de la violencia
familiar.
Patria Potestad
UNIDAD 8
Objetivo Particular: los alumnos y las alumnas considerarán a la patria potestad como
una de las instituciones protectoras del menor y sus efectos.
Horas
parte de las y los
alumno(as)
8.1 Concepto de patria
potestad.
5 2 7
8.2 La patria potestad en el
Código Civil.
470
8.3 Personas que ejercen la
patria potestad y personas
sujetas a ella.
persona del
descendiente.
8.4 Efectos de la patria bienes del descendiente.
potestad. 8.4.3 Deberes del
ascendiente.
8.4.4 Restricciones que
impone la ley al
ascendiente.
8.5 Obligaciones de crianza
8.6 ¿Qué se entiende por
interés superior del
menor?
8.7 Terminación, pérdida,
limitación y suspensión de
la patria potestad.
8.8 Casos en los que el
ascendiente puede
excusarse del ejercicio de
la patria potestad.
Tutela y Curatela
UNIDAD 9 Objetivo Particular: los alumnos y las alumnas reconocerán a la tutela como una forma
de protección del menor y del incapacitado, a partir de su
constitución, clasificación y efectos.
Horas
parte de las y los
alumno(as)
9.1.1 Concepto de tutela.
9.1.2 Personas sujetas a
tutela y personas a
quienes corresponde el
ejercicio de la tutela.
9.1.3 Especies de tutela.
9.1.3.1 La tutela cautelar.
9.1.3.1.1 Formalidades
para su
otorgamiento.
9 .
9.1.3.1.2 Efectos de la 5 1 6
9.1 Tutela
tutela cautelar.
9.1.3.2 La tutela
testamentaria.
9.1.3.2.1 Efectos de la
designación.
9.1.3.3 La tutela legítima.
9.1.3.3.1 La tutela
legítima de
menores.
9.1.3.3.2 La tutela
471
legítima de
mayores.
9.1.3.3.3 La tutela
legítima de
menores en
desamparo.
9.1.3.4 La tutela dativa.
9.1.3.5 Orden prelativo entre
las diferentes especies
de tutela.
9.1.4 Personas inhábiles para
ejercer la tutela y
personas que pueden
excusarse de ejercerla.
9.1.5 Garantía que deben
prestar los tutores y las
personas exceptuadas
de dar garantía.
9.1.6 Obligaciones del tutor.
9.1.7 Cuentas de la tutela.
9.1.7.1 La cuenta anual.
9.1.7.2 La cuenta de
administración.
9.1.7.3 La cuenta final.
9.1.8 Remoción y suspensión
del tutor.
9.1.9 Extinción de la tutela.
9.1.9.1 Entrega de los bienes
por el tutor.
9.1.9.2 Retribución que debe
recibir el tutor.
9.1.10 El Consejo Local de
Tutelas.
9.1.11 La función del Juez
Familiar en la tutela.
9.2.1 Concepto de Curatela.
9.2.2 Clases.
del curador.
9.2 Curatela 9.2.4 Características de la
Curatela.
9.2.5 Suspensión de la
Curatela.
Curatela.
472
Derecho Familiar y Bioética
UNIDAD 10 Objetivo Particular: los alumnos y las alumnas esbozarán las figuras jurídicas
contenidas en leyes especiales, pero identificables como
pertenecientes al Derecho Familiar: voluntad anticipada,
maternidad subrogada y métodos alternativos de procreación.
Horas
parte de las y los
alumno(as)
10.1.1 Bioética y Derecho.
10.1 Influencia en el derecho Influencia del
del adelanto científico conocimiento científico
en la medicina y, en el establecimiento de
especialmente, en el la paternidad y/o
campo de la genética. maternidad y sus
aplicaciones legales.
10.2 La maternidad
subrogada.
10.3 Otros métodos 5 1 6
alternativos de
procreación.
10.4 Ley de Voluntad
Anticipada.
10.5 La reasignación sexo-
genérica.
10.6 Validez Científica y
Legal de la Alienación
Parental.

64

» Conferencias
473
in situ
» Equipos cooperativos.
» Exposiciones
» Investigaciones
» Lluvia de ideas
» Pruebas escritas: preguntas cerradas, de
» Seminarios opción múltiple, falso o verdadero, relación de
columnas o canevá, dibujos, de respuesta
abierta o a desarrollar etc.
» Reseña
exposiciones, cine relativos a la asignatura.
» Visitas a Juzgados o tribunales familiares
» Visitas a Juicios orales
extraordinarios.
474
Un examen final 10%
Total 100%
Título o grado: título de Licenciado, o grado de Especialista, Maestro o Doctor en Derecho Familiar.
CICU, Antonio; El Derecho de Familia, México, Tribunal Superior de Justicia de la Ciudad de México, 2016.
DOMÍNGUEZ MARTÍNEZ, Jorge Alfredo, Derecho Civil. Familia, 3ª ed., México, Porrúa, 2015.
DE LA MATA PIZAÑA, Felipe, Derecho Familiar, 6ª ed., México, Porrúa, 2014.
GÜITRÓN FUENTEVILLA, Julián; Derecho Familiar: Enciclopedia jurídica de la Facultad de Derecho UNAM 34,
GUTIÉRREZ Y GONZÁLEZ, Ernesto, Derecho Civil para la Familia, 3ª ed., México, Porrúa, 2015.
MATA PIZAÑA, Felipe de la, Derecho Familiar, 6ª ed., México, Porrúa, 2015.
MÉNDEZ CORCUERA, Luis Alfonso, Temas Actuales de Derecho Familiar, 1ª ed., México, Flores Editor y
Distribuidor, 2018.
MENDOZA AGUIRRE, Jesús Alejandro, Derecho Familiar, 2ª ed., México, Porrúa, 2018.
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http://www.pgjdf.gob.mx/index.php/servicios/atencionvictimas/cavi


Publicaciones de la Suprema Corte de Justicia de la Nación

https://www.scjn.gob.mx/publicaciones-de-la-suprema-corte-de-justicia-de-la-nacion/publicaciones-
libros?page=1
Canal de Youtube “Julián Güitrón Fuentevilla-Derecho Familiar”

https://www.youtube.com/channel/UCpcd68UuWfn3S8-Uhl4UHLQ
Canal de Youtube “Consejo de la Judicatura Federal México”

https://www.youtube.com/channel/UCRUDBTYLIv0PWgDQuhp6vGQ
Canal de Youtube “Canal Judicial”

https://www.youtube.com/channel/UCRUDBTYLIv0PWgDQuhp6vGQ
Canal de Youtube “Consejo Mexicano de la Familia”

https://www.youtube.com/channel/UCqROhe7EOmo_ShYCnSSeRGA
Human Rights Watch, Derechos de Personas LGBT

https://www.hrw.org/es/topic/lgbt-rights
Instituto Nacional de las Mujeres
477
http://www.inmujeres.gob.mx/
Reforma judicial. Revista mexicana de justicia

Revista "Anales de Jurisprudencia"

http://www.unamenlinea.unam.mx/recurso/revista-anales-de-jurisprudencia
Revista de la Facultad de Derecho de México


Revista Pater Familias

http://biblio.upmx.mx/textos/pater_familias_1.pdf
Instituto Nacional para Adultos Mayores

https://www.gob.mx/inapam

https://www.gob.mx/inmujeres/
Búsqueda de Deudores Alimentarios Morosos

http://www.rcivil.cdmx.gob.mx/deudores_alimentarios/
Instituto de la Familia
http://www.ifac.edu.mx/
Centro de Apoyo a la Violencia Intrafamiliar

http://www.pgj.cdmx.gob.mx/cavi
Atención a víctimas de Violencia Familiar

http://www.poderjudicialcdmx.gob.mx/atencion-a-victimas/
Programas de atención a la familia CNDH

http://www.poderjudicialcdmx.gob.mx/atencion-a-victimas/
Instituto Latinoamericano de Estudios de la Familia

http://www.ilef.com.mx/
Atención al maltrato infantil en la familia

http://dif.cdmx.gob.mx/servicios/servicio/atencion-al-maltrato-infantil-en-la-familia
Biblioteca de la Facultad de Derecho de la Universidad Complutense de Madrid http://biblioteca.ucm.es/der



478
1.5.3 Derecho Internacional Privado

FACULTAD DE DERECHO
Derecho Internacional Privado

Derecho Internacional Tratados de Derecho
Público Internacional Privado
Derecho Internacional Curso Teórico – Práctica

Total Horas Total Horas por
por Semana Semestre de clases por parte de
los(as) alumnos(as)
4 64 64
3 1 48 16

Las y los alumno(as) valorarán el Derecho Internacional Privado, sus diversas teorías, sus fuentes, sus
métodos y sus técnicas, los problemas de aplicación de distintas disposiciones a una misma relación jurídica
entre personas de diferente nacionalidad y las soluciones que proporcionan las normas de aplicación
inmediata y las normas materiales, el sistema conflictual tradicional, las leyes modelos y el Derecho uniforme;
con la finalidad de que al final del curso sean capaces de identificar las situaciones de hecho y adoptar una
decisión fundada en Derecho actuando de manera leal, diligente y transparente en la defensa de intereses de
las personas a las que represente.
Percepción del carácter unitario del ordenamiento jurídico y de la necesaria visión interdisciplinaria de los
Capacidad para leer, interpretar y redactar textos y escritos de naturaleza jurídica.


479
Promoción, respeto, protección, y garantía de los Derechos Humanos.

Capacidad para entender los conceptos teóricos de la normativa de Derecho Internacional Privado.
Capacidad para resolver casos prácticos del ámbito Internacional privado.

Los alumnos y las alumnas argumentarán interpretando las normas y los principios de los diferentes
sistemas jurídicos nacionales e internacionales a problemas concretos aplicando Derechos Humanos,
buscando la justicia y equidad en cada uno de los conflictos.
educativos.
permanente.
Humanos.
480
Índice Temático
Unidad 1 Marco Teórico del Derecho Internacional Privado
Unidad 2 Fuentes del Derecho Internacional Privado
Elementos, Metodología y Puntos de Conexión del Derecho
Unidad 3
Internacional Privado
Unidad 4 Conflictos de Leyes
Unidad 5 Excepciones a la aplicación del Derecho Extranjero
Unidad 6 Conflictos de Competencia Judicial
Unidad 7 Derecho de la Nacionalidad
Nacionalidad de las Personas Jurídicas y
Unidad 8
Regulación Migratoria de Personas Físicas
Régimen Jurídico de la Propiedad y de la Inversión
Unidad 9
Extranjera
Unidad 10 Cooperación Procesal Internacional
Contenido Temático
Marco Teórico del Derecho Internacional Privado

UNIDAD 1 Objetivo Particular: las alumnas y los alumnos ubicarán las diferentes doctrinas del
Derecho Internacional Privado y las diferencias entre el Derecho
Internacional Público Convencional y el Institucional.
Horas
De investigación,
1.1.1 Doctrina alemana e Italia
1.1.2 Doctrina francesa
1.1 Doctrinas del Derecho 1.1.3 Doctrina española
Internacional Privado. 1.1.4 Doctrina sajona
1.1.5 Doctrinas Aplicadas en
México. 4 1 5
1.2 Derecho Internacional
Privado Convencional.
1.3 Derecho Internacional 1.3.1 Regional
Privado Institucional. 1.3.2 Universal
481
Fuentes del Derecho Internacional Privado
UNIDAD 2 Objetivo Particular: las alumnas y los alumnos analizarán las fuentes del Derecho
Internacional Privado y su proyección en el orden jurídico
nacional e internacional presente y futuro.
Horas
De investigación,
2.1.1 Lex Mercatoria
2.1.2 Escuela de los glosadores o
escuela de derecho romano
de Bolonia siglos X a XII.
2.1.3 Escuela de los
postglosadores en los siglos
XII a XIV.
2.1.4 Escuelas estatutarias
francesas siglos XVI y XVI.
2.1 Fuentes Históricas
2.1.5 Escuela holandesa del siglo
XVII.
2.1.6 Escuela inglesa del siglo
XVII
2.1.7 Siglo XVIII: Codificación de 4 2 6
los Principios de Derecho
Internacional Privado.
2.1.8 Desarrollo en los siglos XIX
y XX.
2.2.1 Constitución y Legislación
2.2.2 Tratados e Instrumentos de
2.2 Fuentes Formales
Derecho Internacional
Privado.
2.3.1 Razones País
2.3 Fuentes Reales u
2.3.2 Razones Comunidad
Ontológicas.
Internacional.
2.4 Tendencias del siglo
XXI.
Elementos, Metodología y Puntos de Conexión del
Derecho Internacional Privado
Objetivo Particular: las alumnas y los alumnos analizarán los problemas y elementos
UNIDAD 3 del Derecho Internacional Privado, así como los métodos que le
son característicos, y explicarán la importancia de los puntos de
contacto como base para la solución de los conflictos
internacionales privados.
Horas
De investigación,
3.1.1 Problemas
3.1.2 Sujetos
3.1 Elementos del Derecho
3.1.3 Relaciones Jurídicas 5 1 6
3.1.4 Objeto y Fin
3.1.5 Ámbitos de Acción
482
3.2.1 El doble método de J.
Jitta.
3.2.1.1 Método individual
3.2.1.2 Método universal
3.2.2 Métodos y Técnicas de
Werner Goldschmidt.
3.2.2.1 Técnicas directas
3.2.2.1.1 Normas de
aplicación
inmediata.
3.2 Métodos del Derecho
3.2.2.1.2 Normas
materiales.
3.2.2.1.3 Normas de
vocación
internacional.
3.2.2.1.4 La norma
material y su
diferencia con
la norma
conflictual.
3.2.2.2 Técnica indirecta
3.3 Método Analítico-Analógico
3.4 Método Sintético-Judicial

3.5.1 Presentación del
problema.
3.5.2 El punto de contacto o
conexión para Carrillo
Salcedo.
3.5.3 Clasificación de los
puntos de contacto.
3.5.3.1 Puntos de contacto
únicos o múltiples.
mudables o
inamovibles.
principales o
subsidiarios.
3.5 Punto de Contacto
alternativos o
acumulativos.
3.5.4 El punto de contacto
para Werner
Goldschmidt.
3.5.4.1 Clases de Puntos de
Conexión.
3.5.4.2 Punto de conexión
de acuerdo con el
objeto.
3.5.4.3 Clasificación de
acuerdo con el
Carácter de la
Conexión.
483
Conflictos de Leyes
UNIDAD 4 Objetivo Particular: las alumnas y los alumnos distinguirán el funcionamiento y
aplicación del Sistema Conflictual para determinar el derecho
extranjero aplicable, así como la solución a un Conflicto Móvil y/o
por la existencia de Institución Análoga.
Horas
De investigación,
4.1.1 Concepto y Función de
la Norma Conflictual.
Normas Conflictuales.
4.1.3 Ubicación de la Norma
conflictual.
4.1 Sistema Conflictual 4.1.4 Naturaleza Jurídica de
Tradicional. la Norma Conflictual.
4.1.5 Problemas de Aplicación
4.1.6 Calificación y Vías para
Calificar.
4.1.7 Supuesto y
consecuencia de la 5 1 6
Norma Conflictual.
4.2.1 Denominación
4.2.2 Elementos para un
concepto.
4.2.3 Concepto
4.2 Conflicto móvil
4.2.4 Propuestas de solución
al conflicto móvil.
4.2.5 Naturaleza jurídica de
conflicto móvil.
4.3 Existencia de Institución
Análoga.
Excepciones a la aplicación del Derecho Extranjero

UNIDAD 5 Objetivo Particular: las alumnas y los alumnos determinarán los casos en los que
resulte procedente la inaplicación del Derecho Extranjero por
alguna de las excepciones propias del Derecho Internacional
Privado.
Horas
De investigación,
y los alumno(as)
5.1.1 Concepto y Naturaleza
Jurídica.
5.1.2 Origen del reenvío
5.1.3 El Reenvío como género
5.1 Excepción del Reenvío y sus especies. 5 2 7
5.1.4 Remisión simple
5.1.5 Confirmación de la
remisión.
5.1.6 Reenvío en primer
484
grado con conflicto
negativo.
5.1.7 Reenvío en primer
grado con conflicto
positivo.
5.1.8 Reenvío en segundo
grado.
5.1.9 Reglas sobre Reenvío de
George Maridakis.
5.2.1 Fraude penal y fraude a
la ley.
5.2.2 Definición de fraude a
la ley.
5.2.3 Normas imperativas y
normas facultativas.
5.2 Excepción por Fraude a la 5.2.4 Aparición del fraude a
ley y conexión fraudulenta, la ley.
fraus legis facta. 5.2.5 Condiciones o
elementos de existencia
del fraude a la ley.
5.2.6 Sanción por fraude a la
ley.
5.2.7 Naturaleza jurídica del
fraude a la ley.
5.3 Excepción del Interés
Nacional.
5.4.1 Orden Público

5.4.1.1 Concepto, Origen y
Determinación del
Orden Público.
5.4.1.2 Ley de orden
público y Ley de
Derecho público.
5.4.1.3 Orden público como
resguardo de la
soberanía del
5.4 Excepción del Orden Estado.
Público. 5.4.1.4 Naturaleza jurídica
del orden público:
obligación de hacer
y de no hacer.
5.4.1.5 El orden público en
la Conferencia de La
Haya de Derecho
Internacional
Privado y en el
Instituto de Derecho
Internacional.
5.5 Excepción de la
reciprocidad.
5.6 Excepción de inexistencia
del Punto de Conexión.
5.7.1 Concepto de Institución
5.7 Excepción de inexistencia
Desconocida.
de Institución o de
5.7.2 Derechos adquiridos
Institución Desconocida.
5.7.3 Momento en que se
485
determina como
institución
desconocida.
Conflictos de Competencia Judicial

UNIDAD 6 Objetivo Particular: las alumnas y los alumnos determinarán cómo y cuándo surgen
los distintos problemas en la competencia judicial internacional y
sus mecanismos de solución.
Horas
De investigación,
y los alumno(as)
6.1.1 Jurisdicción y
competencia
6.1.2 Excepciones a la
territorialidad de la
competencia judicial.
6.1.3 Principios rectores de
6.1 Competencia judicial
la competencia judicial
internacional.
6.1.4 Competencia directa
6.1.5 Competencia indirecta
6.1.6 Etapas de la
competencia indirecta.
6.2 Forum Shopping
6.3.1 Problema de
jurisdicción o de
competencia
6.3.2 Partes
6.3.3 Pruebas
forum non conveniens y
del forum conveniens. 5 2
7
6.3.5 Posibilidades de
confusión del forum
6.3 Forum non conveniens non conveniens con la
competencia o el
fraude a la ley.
6.3.6 El forum non
conveniens y las
excepciones de litis
pendencia, conexidad
de causa, inhibitoria y
declinatoria.
6.3.7 Aplicación del forum
non conveniens.
6.4 Relación entre el forum
shopping y el forum non
conveniens.
6.5 Conferencia de La Haya de
Privado y el Convenio.
sobre los Acuerdos de
Elección de Foro.
486
Derecho de la Nacionalidad
UNIDAD 7 Objetivo Particular: los alumnos y las alumnas diferenciarán los conceptos de nación,
Estado, nacionalidad y ciudadanía, esenciales para la aplicación de
la legislación secundaria.
Horas
parte de las y los
alumno(as)
Nación y Estado.
7.1.2 Distinción entre
7.1 Nación, Estado, nacionalidad y
nacionalidad, ciudadanía. ciudadanía.
7.1.3 Reforma al artículo 37
constitucional de 2013
y decreto de 2014.
7.2.1 Nacionalidad de origen
y nacionalidad
derivada
7.2 Derecho de la Nacionalidad
7.2.2 Nacionalidad
mexicana por
nacimiento
7.3.1 Constitución Política
Mexicanos.
7.3 Atribución de la 7.3.2 Código Civil Federal.
nacionalidad mexicana por 7.3.3 Nacimiento en
nacimiento en embarcaciones
embarcaciones y aeronaves: mexicanas: Ley de
ficción jurídica. Navegación.
5 2 7
7.3.4 Nacimientos en
aeronaves: Ley de
Aviación Civil.
7.4 Artículos 32 y 37 7.4.1 Artículo 32
constitucionales y la constitucional.
nacionalidad por 7.4.2 Artículo 37
nacimiento. constitucional.
7.5 Nacionalidad mexicana por
naturalización.
7.6 Conservación de la
nacionalidad.
7.7 Suspensión del
procedimiento de
naturalización.
7.8 No expedición de la carta de
naturalización.
7.9 Nulidad de la carta de
naturalización.
7.10 Pérdida de la
nacionalidad mexicana
por naturalización.
487
7.11.1 Sanciones a los
mexicanos.
7.11.2 Sanciones a los
7.11 Sanciones extranjeros.
7.11.3 Sanción
administrativa y
sanción penal.
Nacionalidad de las Personas Jurídicas y
Regulación Migratoria de Personas Físicas
UNIDAD 8 Objetivo Particular: las alumnas y los alumnos contrastarán la regulación sobre
nacionalidad de las personas jurídicas con la condición de la
condición migratoria de las personas extranjeras.
Horas
parte de las y los
alumno(as)
8.1 Las Personas Jurídicas en 8.1.1 Nacionalidad de las
el Derecho de la personas jurídicas.
Nacionalidad. 8.1.2 Constitución Política
Mexicanos.
8.1.3 Nacionalidad de las
personas jurídicas en
los códigos civiles
Federal y del Distrito
Federal.
el derecho mercantil.
la Ley de Inversión
Extranjera.
8.1.6 Convención sobre
personalidad y
capacidad de las
5 2 7
personas jurídicas.
8.2 Condición Jurídica de los 8.2.1 Consideraciones
Extranjeros. previas.
8.2.2 Régimen jurídico de
los extranjeros.
8.2.3 Niveles de estudio de
los extranjeros.
8.2.4 Los extranjeros como
Personas Físicas.
8.2.5 Marco jurídico de los
extranjeros.
8.2.5.1 Constitución
Política de los
Estados Unidos
Mexicanos.
8.2.6 Ley de Migración:
generalidades.
8.2.6.1 Reformas
8.2.6.2 Análisis de la Ley
de Migración.
488
8.2.6.3 Principios
8.2.6.4 Conceptos
8.2.6.5 . Aspectos
favorables de la ley:
protección.
8.2.6.6 Aspectos
incongruentes:
nueva terminología
y excesiva
flexibilidad.
8.2.6.7 Autoridades que
participan.
8.2.6.8 Regulación
migratoria.
8.2.6.8.1 Residente
temporal en
sentido amplio.
8.2.6.8.2 Residente
permanente
8.2.6.9 Derechos y
obligaciones de los
extranjeros.
8.2.6.10 Ingreso de los
extranjeros al país.
8.2.6.11 Funciones del
Instituto Nacional
de Migración.
8.2.6.12 Vía administrativa.
8.2.6.13 Vía judicial
8.2.6.13.1 Sanciones
administrativ
as o
judiciales a
personas
físicas.
administrativ
as a las
personas
jurídicas.
administrativ
as a los
servidores
públicos.
penales
8.2.7 Los extranjeros en el
Tratado de Libre
Comercio de América
del Norte.
8.2.8 Personas de negocios
pertenecientes al Foro
de Cooperación Asia-
Pacífico.
8.3 Limitaciones en la Estancia 8.3.1 Del retorno asistido y
y Permanencia de los la deportación de los
Extranjeros. extranjeros que se
489
encuentran
irregularmente en
territorio nacional.
8.3.1.1 Retorno asistido.
8.3.1.1.1 Naturaleza
jurídica del
retorno
asistido.
8.3.1.1.2 Personas
vulnerables.
8.3.2 Deportación
de la deportación.
8.3.2.2 Causas de
deportación.
8.3.3 Expulsión
de la expulsión.
Política de los
Estados Unidos
Mexicanos.
8.3.3.3 Ley de Migración.
8.3.3.4 Procedimiento de
expulsión.
8.3.4 Extradición
y fines de la
extradición.
8.3.4.2 Principios que
rigen la
extradición.
8.3.4.3 Clases de
extradición.
8.3.4.4 Ubicación de la
extradición.
8.3.5 Caso Álvarez Machain
8.3.6 Traslado de personas
y de personas
condenadas.
del traslado de
personas
condenadas.
8.3.6.2 Análisis Del
Convenio de
Estrasburgo sobre
Traslado de
Personas
Condenas.
8.3.6.2.1 Indulto
8.3.6.2.2 Caso Cutting
y Caso
Cassez.
8.3.7 Ejecución de
Sentencias Penales.
del Tratado de
Ejecución de
490
Sentencias Penales.
8.3.7.2 Objeto y sujetos del
Tratado.
8.3.7.3 Requisitos de
procedencia.
8.3.7.4 Garantías del reo y
del inimputable.
8.3.7.5 Derechos y
obligaciones de los
Estados parte.
8.3.7.6 Derecho aplicable
8.3.7.7 Vinculación con el
Estado trasladante.
Régimen Jurídico de la Propiedad y de la Inversión
Extranjera
UNIDAD 9 Objetivo Particular: las alumnas y los alumnos analizarán las formas de poseer y
adquirir propiedad por parte de las personas físicas y jurídicas
extranjeras, así como la regulación específica en materia de
inversión en México realizada por las mismas.
Horas
parte de las y los
alumno(as)
9.1.1 Capacidad de los
extranjeros para
adquirir bienes.
9.1.2 Derecho aplicable a
los extranjeros en
relación con los
inmuebles.
Política de los
Estados Unidos
Mexicanos.
9.1.2.2 Cláusula Calvo
9.1.3 Ley de Inversión
9.1 Los extranjeros en cuanto a Extranjera.
sus bienes. 9.1.3.1 Adquisición de
bienes inmuebles
por los extranjeros. 5 2 7
9.1.3.2 Artículo 10 de la
Ley de Inversión
Extranjera.
9.1.3.3 Anticonstitucionali
dad del artículo 10
de la Ley de
Inversión
Extranjera.
9.1.3.4 Artículo 10 A de la
Ley de Inversión
Extranjera.
9.2.1 Constitución Política
9.2 Inversiones extranjeras Mexicanos.
9.2.1.1 Sector público.
9.2.1.2 Sector social.
491
9.2.1.3 Sector privado.
9.2.2 Antecedentes de la Ley
de Inversión
Extranjera
9.2.3 Ley de Inversión
Extranjera.
9.2.3.1 Objeto de la
inversión
extranjera.
9.2.3.2 En qué consiste la
inversión
extranjera y quien
es un inversionista
extranjero.
9.2.4 Interpretación del
Artículo 17 de la Ley
de Inversión
Extranjera.
9.2.5 Áreas de producción y
clases de inversión.
9.2.5.1 Áreas estratégicas.
9.2.5.2 Áreas prioritarias.
9.2.5.3 Área privada:
inversión
extranjera.
9.2.5.3.1 Inversión
extranjera
directa.
9.2.5.3.2 Disposiciones
transitorias
de la Ley de
Inversión
Extranjera.
9.2.5.3.3 Efectos de la
inversión
extranjera
directa.
9.2.5.4 Inversión
extranjera
indirecta.
9.2.5.5 Inversión neutra.
9.2.6 Reformas
constitucionales de
2013 y 2014.
9.3.1 Acciones y
recomendaciones de la
Organización para la
Cooperación y el
9.3 Organismos internacionales
Desarrollo Económicos
en materia de inversión
(OCDE) en materia de
extranjera.
Inversión.
9.3.2 Agencia Multilateral
de Garantía para la
Inversión.
492
Cooperación Procesal Internacional
UNIDAD
10 Objetivo Particular: las alumnas y los alumnos descubrirán cómo aplicar las reglas
de la cooperación procesal internacional en la solución de los
problemas de competencia judicial internacional.
Horas
De investigación,
y los alumno(as)
10.1 Antecedentes de la
cooperación procesal
internacional.
10.2.1 Sujetos de la
cooperación.
Cooperación Procesal
10.2.2 Objeto de la
Internacional.
cooperación.
10.3 Funciones de los

tribunales.
10.4 Clases de cooperación
10.5 Convención de Viena de

1969 sobre el Derecho de
los Tratados.
10.6.1 Sistemas de
reconocimiento. 5 1 6
10.6.2 Requisitos mínimos
para el
reconocimiento de
sentencias
10.6 Reconocimiento y
extranjeras.
ejecución de sentencias
10.6.3 Procedimiento para el
extranjeras.
reconocimiento de las
sentencias, su
ejecución, eficacia y
efectos.
10.6.4 Incidente de
homologación.
10.7.1 Convenciones y
Protocolos emanados
de la ONU y de la
OEA en materia de
10.7 Cooperación procesal en
cooperación judicial
el derecho mexicano.
procesal.
10.7.2 Conferencia de La
Haya de Derecho
493
64


» Conferencias
» Exposiciones
» Investigaciones
» Lluvia de ideas
» Pruebas escritas: con preguntas abiertas y
» Reseña
redacción, sintaxis, entre otra.
» Rúbricas de conocimientos.
494
Un examen final 10%
Total 100%
extraordinarios.

Título o grado: título de licenciado, Especialista o Maestro o Doctor en Derecho o de Licenciado en Relaciones
Internacionales.
ALBA SALAZAR, Oscar y Camilo Céspedes, Ricardo, Metodología de la Enseñanza y Aprendizaje del Derecho
Internacional Privado, Bolivia, Instituto de Estudios Internacionales, 2014.
ALBORNOZ, María Mercedes, Derecho Internacional Privado para un Mundo Globalizado, México, Centro de
Investigación y Docencia, 2014.
ARELLANO GARCÍA, Carlos, Derecho Internacional Privado, 15ª ed., México, Porrúa, 2015
CONTRERAS VACA, José Francisco, Derecho Internacional Privado Parte General” 5ª ed., México, Porrúa,
2014.
CORONADO CONTRERAS, Laura, Manual de Derecho Internacional Privado Casos Prácticos, 2ª ed., México,
Porrúa, 2015.
Mercantil, las Sociedades Mercantiles, 5ª ed., México, IURE editores, 2014.
495
ESPLUGUES MOTA, Carlos, Derecho Internacional Privado, 9ª ed., Valencia, Tirant lo Blanch, 2015.
FERNÁNDEZ ROZAS, José Carlos, Derecho Internacional Privado: Textos y Materiales, 5ª ed., Cizur Menor,
Navarra, Civitas, Thomson Reuters, 2016.
GARCIMARTÍN ALFÉREZ, Francisco J., Derecho Internacional Privado, 3ª ed., Cizur Menor, Navarra, Civitas,
Thomson Reuters, 2016.
MANSILLA Y MEJÍA, María Elena, Derecho Internacional Privado, México, IURE, 2014.
PEREZNIETO CASTRO, Leonel, Derecho Internacional Privado, Parte General, 10ª. ed., México, Oxford
University Press, 2015.SÁNCHEZ ÁLVAREZ, María del Carmen, Derecho Internacional Privado I, Enciclopedia
Jurídica de la Facultad de Derecho UNAM Derecho Internacional Privado I, México, Porrúa, 2015.
SCOTTI, Luciana Beatriz, Derecho Internacional Privado: Globalización e Internet, 1ª ed., México, Porrúa, 2016.
ABARCA JUNCO, Ana Paloma, Prácticas de Derecho Internacional Privado: Ejercicios y Materiales de Apoyo, 6ª
ed., Madrid, Colex, 2012.
ARELLANO GARCÍA, Carlos, Derecho Internacional Privado, 17ª ed., México, Porrúa, 2008.
ARJONA COLOMO, Miguel, Derecho Internacional Privado, Barcelona, Bosch, 1954.
BOGGIANO, Antonio, Derecho Internacional Privado, tomo I, 4ª ed., Buenos Aires, Abeledo-Perrot, 2000-2001.
BOGGIANO, Antonio, Derecho Internacional Privado, tomo II, 4ª ed., Buenos Aires, Abeledo-Perrot, 2000-2001.
BOGGIANO, Antonio, Derecho Internacional Privado, tomo III, 4ª ed., Buenos Aires, Abeledo–Perrot, 2000-
2001.
BUSTAMANTE Y SIRVÉN, Antonio Sánchez, Manual de Derecho Internacional Privado, 4ª ed., La Habana,
Cuba, La Mercantil, 1947.
CARRASCOSA GONZÁLEZ, Javier, Autonomía de la Voluntad: Elección de la Ley Aplicable al Contrato

Internacional, Bogotá, Grupo Editorial Ibáñez-Universidad de La Sabana, 2013.
CASTELLANOS RUIZ, Esperanza, Determinación de Ley Aplicable a los Contratos Internacionales en Defecto de
Elección Aplicación del Artículo 4 del Reglamento Roma I, Bogotá, Grupo Editorial Ibáñez-Universidad de La
Sabana, 2012.
DOMÍNGUEZ MARTÍNEZ, Jorge Alfredo, Derecho Civil, Parte General, Personas, Cosas, Negocio Jurídico e
GARCÍA MÁYNEZ, Eduardo, Introducción al Estudio del Derecho, 65ª ed., México, Porrúa, 2013.
GARCÍA MÁYNEZ, Eduardo, La Definición del Derecho: Ensayo de Perspectivismo Jurídico, México, Coyoacán,
2012.
GAXIOLA MORAILA, Federico Jorge, Diccionario Jurídico Mexicano, Tomo D-H, México, Instituto de
Investigaciones Jurídicas-Porrúa, 2007.
GOLDSCHMIDT, Werner, Suma del Derecho Internacional Privado, Buenos Aires, Ejea, 1958.
GÓMEZ-ROBLEDO VERDUZCO, Alonso, Extradición en Derecho Internacional: Aspectos y Tendencias

Relevantes, 2ª ed., México, IIJ-UNAM, 2000.
496

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1967- D.O. 24-I-1975.
http://www.wipo.int/treaties/es/text.jsp?file_id=283698
Acuerdo de Asociación Económica, Concertación Política y Cooperación entre los Estados Unidos Mexicanos y
la Comunidad Europea.
https://eeas.europa.eu/delegations/mexico/documents/eu_mexico/acuerdo97_es.pdf
ADAME GODDARD, Jorge, Derecho Privado. Memoria del Congreso Internacional de Culturas y Sistemas
Jurídicos Comparados, México, UNAM-IIJ, 2016.
BRISEÑO SIERRA, Humberto, El Arbitraje en el Derecho Privado, Situación Internacional, México, UNAM-IIJ,
2016.
Convención de Naciones Unidas sobre Consentimiento para el Matrimonio, Edad Mínima para Contraerlo y su
Registro.
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Convención Interamericana sobre Conflicto de Leyes en Materia de Adopción de Menores. La Paz, Bolivia, 24-
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Convención Interamericana sobre Conflicto de Leyes en Materia de Letras de Cambio, Pagarés y Facturas,
Ciudad de Panamá, 30-I-1975, CIDIP I, D.O.F. 9-II-1978. http://www.oas.org/juridico/spanish/tratados/b-
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Convención Interamericana sobre Conflicto de Leyes en Materia de Sociedades Mercantiles, Montevideo,

Uruguay, 8-V-1979, D.O.F. 13-I-1983.

Organización de las Naciones Unidas
Organización de los Estados Americanos


497
Sistema para el Desarrollo Integral de la Familia
http://www.dif.cdmx.gob.mx/
Academia Mexicana de Derecho Internacional Privado

https://www.amedip.org/
Conferencia de La Haya de Derecho Internacional Privado

https://www.hcch.net/es/home


498
1.5.4 Derecho Procesal Civil

FACULTAD DE DERECHO
Derecho Procesal Civil

Seriación
Antecedente:
Subsecuente
Teoría General del Derecho Procesal
Proceso Penal
Derecho Procesal y
Mecanismos Alternos de Curso Teórico – Práctica
Solución de Controversias
Total, Horas De investigación, estudio
Total Horas y prácticas, fuera del
Horas/Semana Horas/Semestre por
por Semana salón de clases, por parte
Semestre de las y los alumno(as)
4 64 64
3 1 48 16

Las y los alumno(as) identificarán las generalidades del proceso civil, así como las etapas en las que se puede
dividir el juicio ordinario, las figuras e instituciones procesales aplicables a la elaboración de la demanda y a
las pruebas. Asimismo, aprenderá la importancia de construir una estrategia legal y la relevancia de la toma
de decisiones en un procedimiento que le permitirá en la vida práctica confeccionar escritos sobre los
principales actos procesales objeto de la materia.
499
Las y los alumnos(as) de la carrera en Derecho tendrán la capacidad de conocer los conceptos teóricos de la
normativa mercantil y de manera eficaz, transmitir información, ideas, y elaborar soluciones jurídicas las
problemáticas de Derecho Mercantil.
Razonamiento crítico para comparecer.
Comunicación oral y escrita para iniciar el proceso, interponer, probar y desahogar.
Promover, respetar, proteger y garantizar los Derechos Humanos y la equidad de género.
Capacidad para conocer los conceptos teóricos de la normativa del Derecho Procesal.
Capacidad para resolver cuestiones prácticas procesales.
problemas.
Las y los alumno(as) adquirirán las destrezas para aplicar los conocimientos del derecho procesal civil y
mercantil a casos concretos, a través del análisis teórico, legal y de jurisprudencia que le permitan dar
soluciones pertinentes y bien estructuradas a la problemática que se le presente.
Generar una interpretación civil conforme al principio pro-persona.
educativos.
Humanos.
500
Índice Temático
Unidad 1 Generalidades del Proceso Civil
Unidad 2 Fases Procedimentales
Unidad 3 Demanda y Emplazamiento
Unidad 4 La Participación Activa del Demandado
Unidad 5 La Rebeldía
Audiencia Previa de Conciliación y de Excepciones
Unidad 6
Procesales.
Unidad 7 La Prueba Procesal
Unidad 8 Tipos de Prueba
Unidad 9 Fase Conclusiva
Unidad 10 Fase Resolutiva
Contenido Temático
Generalidades del Proceso Civil

UNIDAD 1 Objetivo Particular: las y los alumno(as) reconocerán las generalidades del proceso
civil, la unidad fundamental del proceso y los criterios de
clasificación de éste.
Horas
De investigación,
1.1 Unidad fundamental del
proceso.
1.2.1 Por la materia litigiosa
1.2.2 Por su naturaleza
1.2.3 Por la forma
1.2.4 Por la carga del impulso
procesal.
1.2.5 Por la diferenciación de
etapas. 4 1 5
1.2 Criterios de clasificación
1.2.6 Por su contenido
del proceso.
patrimonial.
1.2.7 Por el número de
instancias.
1.2.8 Por el tipo de pretensión
1.2.9 Por el tipo de medidas
preventivas.
1.2.10 Por su generalidad o
501
especificidad (Ordinario y
especiales.)
1.2.11 El reconocimiento y
ejecución de sentencias
dictadas en el extranjero.
1.3.1 Legitimación
1.3.2 Actuaciones y
resoluciones judiciales.
1.3.3 Poderes y deberes del juez
1.3 Reglas Generales para el
1.3.4 Presentación de ocursos
Proceso Civil.
1.3.5 Incidentes procesales
1.3.6 Notificaciones
1.3.7 Plazos y términos
judiciales.
Fases Procedimentales
UNIDAD 2
Objetivo Particular: las y los alumno(as) distinguirán la manera en que se conforma el
procedimiento civil, así como las etapas que lo integran.
Horas
De investigación,
2.1.1 Medios preparatorios
2.1.1.1 Del juicio en general.
2.1.1.2 Del juicio ejecutivo
2.1.1.3 Separación de
personas.
2.1.2 Medidas cautelares o
preventivas.
2.1.2.1 Reglas generales
2.1.2.2 Clases
2.1.2.2.1 Arraigo
2.1 Fase Prejudicial 2.1.2.2.2 Secuestro de
bienes.
2.1.2.3 Anotación Preventiva
de la demanda en el
Registro Público de la
Propiedad y del 4 2 6
Comercio.
2.1.3 Medios Provocatorios
2.1.3.1 Diligencias
Preliminares de
consignación.
2.2.1 Etapa Expositiva
2.2.2 Etapa probatoria
2.2.2.1 Ofrecimiento
2.2.2.2 Admisión
2.2.2.3 Preparación
2.2 Fase Judicial
2.2.2.4 Desahogo
2.2.3 Etapa Conclusiva
2.2.4 Etapa Resolutiva
2.2.5 Etapa Impugnativa
2.2.6 Etapa Ejecutiva
502
Demanda y Emplazamiento
UNIDAD 3 Objetivo Particular: las y los alumno(as) desarrollarán los elementos materiales y
formales de una demanda, los requisitos para la presentación de
ésta y el emplazamiento.
Horas
De investigación,
3.1.1 Concepto
3.1.2 Requisitos formales y
materiales.
3.1.3 Presentación de la
demanda.
3.1.3.1 Tiempo, lugar y
forma.
3.1.3.2 Efectos de la
presentación
3.1 Demanda
3.1.3.3 Defectos de la
demanda.
3.1.3.3.1 Tipos de
defectos.
3.1.3.4 La prevención
5 1 6
3.1.3.5 El desechamiento
3.1.4 Admisión y sus efectos.
3.1.4.1 Medidas que pueden
ordenarse.
3.2.1 Concepto
3.2.2 Formas de
emplazamiento y sus
requisitos.
3.2.2.1 Personal
3.2 Emplazamiento
3.2.2.2 Por cédula
3.2.2.3 Por adhesión
3.2.2.4 Por edictos
3.2.3 Efectos del
emplazamiento.
La Participación Activa del Demandado

UNIDAD 4 Objetivo Particular: las y los alumno(as) enunciarán los actos procesales que se
desarrollan dentro de la audiencia previa de conciliación,
excepciones procesales, y la importancia de éstos para el
desarrollo del proceso.
Horas
De investigación,
y los alumno(as)
4.1.1 Allanamiento
4.1 De consentimiento 4.1.2 Confesión de la demanda
sustanciales. 4.1.3 Reconocimiento del
derecho. 5 1 6
4.2.1 Contestación de
4.2 De oposición
demanda.
503
4.2.1.1 Requisitos
4.2.1.1.1 Formales
4.2.1.1.2 Materiales
4.2.1.2 Oposición de
excepciones
procesales.
4.2.1.3 Oposición de
excepciones.
4.2.2 Compensación
4.2.3 Reconvención
La Rebeldía
UNIDAD 5 Objetivo Particular: las y los alumno(as) distinguirán los actos procesales que se
desarrollan dentro de la audiencia previa de conciliación y
Horas
De investigación,
y los alumno(as)
5.1 Concepto
5.2 La declaración de
rebeldía y sus efectos.
5.3 Excepciones a la regla
general. 5 1 6
5.4 Rebeldía estando
presente y rebeldía
estando ausente.
5.5 Sanciones y derechos
del litigante rebelde.
Audiencia Previa de Conciliación y de Excepciones

Procesales
UNIDAD 6 Objetivo Particular: las y los alumno(as) analizarán los actos procesales que se
desarrollan dentro de la audiencia previa de conciliación y
Horas
parte de las y los
alumno(as)
6.1 Legitimación
6.2.1 Requisitos
6.2 Conciliación 6.2.2 Alcances de los
convenios judiciales.
5 2 6
6.3 Depuración procesal
6.4 Apertura de la dilación 6.4.1 Objeción de documentos

probatoria y sus 6.4.2 Impugnación de
alcances. documentos.
504
La Prueba Procesal
UNIDAD 7 Objetivo Particular: las y los alumno(as) simplificarán el concepto de derecho
probatorio, así como la importancia de la prueba dentro del
proceso y los medios de convicción regulados en la legislación
adjetiva, los tipos de pruebas y sus características.
Horas
De investigación,
y los alumno(as)
7.1.1 Principios rectores de la
prueba procesal.
7.1.2 Criterios de clasificación
7.1 Concepto de prueba 7.1.3 Medios de convicción
procesal. regulados por el Código
de Procedimientos
Civiles para el Distrito
Federal.
7.2.1 Concepto
7.2.2 Distribución de la carga
probatoria.
7.2.2.1 Carga dinámica
probatoria.
7.2.2.2 Inversión de la
carga probatoria.
7.2.3 Poderes y deberes del
juez en materia
probatoria.
7.2.3.1 La inmediatez
7.2 Carga probatoria procesal.
7.2.3.2 La prueba para
5 2 7
mejor proveer.
7.2.3.3 La valoración
probatoria y sus
sistemas.
7.2.3.4 Aplicación de la
jurisprudencia.
7.2.3.5 Control difuso de
convencionalidad y
de
constitucionalidad.
hechos.
7.3.1.1 Hechos objeto de
7.3 Objeto de la Prueba prueba.
7.3.1.2 Hechos exentos de
prueba.
7.3.2 La Jurisprudencia
7.4.1 Ofrecimiento probatorio
7.4 Procedimiento 7.4.2 Admisión probatoria
Probatorio 7.4.3 Preparación
7.4.4 Desahogo
505
Tipos de Prueba
UNIDAD 8 Objetivo Particular: las y los alumno(as) indicarán el concepto de derecho probatorio,
así como la importancia de la prueba dentro del proceso y los
medios de convicción regulados en la legislación adjetiva, los
tipos de pruebas y sus características.
Horas
parte de las y los
alumno(as)
8.1 Prueba de Confesión
8.2 Prueba Pericial
8.3 Prueba Electrónica
8.4 Prueba de Inspección y
Reconocimiento 5 2 7
Judicial.
8.5 Prueba Testimonial
8.6 Prueba de Indicios y
Presunciones.
8.7 Prueba Instrumental
Fase Conclusiva
UNIDAD 9 Objetivo Particular: las y los alumno(as) reflexionarán sobre el concepto de sentencia y
de cosa juzgada, así como el reconocimiento de las sentencias
Horas
parte de las y los
alumno(as)
9.1 Objetivo de la fase
conclusiva.
9.2 Los alegatos 9.2.1 Formulación verbal
5 2 7
9.3 Las conclusiones 9.3.1 Formulación escrita
9.4 Auto de citación para
sentencia y sus efectos.
Fase Resolutiva
UNIDAD 10 Objetivo Particular: las y los alumnos(as) conocerán el concepto de sentencia y de
cosa juzgada, así como el reconocimiento de las sentencias
Horas
parte de las y los
alumno(as)
10.1 Sentencia
10.2 Cosa juzgada 5 2 7
10.3 Las costas procesales
506
10.4 Ejecución de sentencia

64
» Conferencias
in situ
» Exposiciones
» Lluvia de ideas
» Investigaciones
» Seminarios
» Pruebas cerradas de opción múltiple/ falso o
» Trabajo en equipo » Pruebas de respuesta abierta
» Trabajos de investigación » Reseña
» Visitas a museos, obras de teatro, » Resolución de cuestionarios/ensayos/informes
507
Un examen final 10%
Total 100%
Título o grado: título de licenciado, o grado de especialista, maestro o doctor en Derecho.
ARELLANO GARCÍA, Carlos, Derecho procesal civil, 12ª ed., México, Porrúa, 2016.
ALVARADO VELLOSO, Adolfo, Lecciones de Derecho Procesal Civil, 1ª ed., México, Porrúa, 2014
BUCIO ESTRADA, Rodolfo, Derecho Procesal Civil, 31ª ed., México, Porrúa, 2016
CACHÓN CADENAS, Manuel Jesús, La Ejecución Procesal Civil, Barcelona, Atelier, 2014
CASTRO MARTÍN, Rosa María., Manual de Derecho Procesal Civil, Madrid, Editorial fe de Erratas, 2014.
DE LA FUENTE RODRÍGUEZ, Jesús y Alberto Fabián Mondragón Pedrero, Los Juicios Orales Mercantiles,
GIRALDO MONTOYA, Consuelo, Derecho Probatorio, Colombia, Universidad Católica de Colombia, 2015.
GOZAÍNI, Osvaldo A., El Sistema Procesal Interamericano, Procedimientos en la Comisión y ante la Corte
Interamericana de Derechos Humanos, Buenos Aires, Argentina, EDIAR, 2016.
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Puebla Benemérita Universidad Autónoma de Puebla, Facultad de Derecho y Ciencias Sociales, 2015.
RUÍZ HERNÁNDEZ, Gilberto, El Proceso y el Juicio Oral Mercantil: Tratado Teórico-Práctico, México, Rechtikal,
2014.
SÁEZ GONZÁLEZ, Jesús, Cómo Hacer una Demanda (y Algunas Cosas más) Introducción Práctica a las
Formas Procesales Civiles, Madrid, Tecnos, 2014.
ABELL LLUCH, Xavier y Picó i Junoy, Joan, directores, Objeto y Carga de la Prueba Civil, Barcelona, J. M.
Boch, 2007.
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PINA, Rafael De, Diccionario de Derecho, México, Porrúa, 2005.
TAMAYO SALMORAN, Rolando, Razonamiento y Argumentación Jurídica. El Paradigma de la Racionalidad y la

Ciencia del Derecho, 2ª ed., México, UNAM-IIJ, 2004.
TORRES ESTRADA, Alejandro, El Proceso Ordinario Civil, 3ª ed., México, Oxford, 2012.
TRONPETIT, Jean Claude, Argumentación en el Amparo, México, Porrúa, 2009.

ALCALÁ ZAMORA Y CASTILLO, Niceto, Proceso, Autocomposición y Autodefensa, 1ª reimp., México, IIJ-UNAM,
2016.
http://biblio.juridicas.unam.mx/bjv/detalle-libro/41-proceso-autocomposicion-y-autodefensa-contribucion-
al-estudio-de-los-fines-del-proceso-1a-reimp
CHIOVENDA, José, Principios de Derecho Procesal Civil, México, UNAM-IIJ, t. I, 2016.

http://biblio.juridicas.unam.mx/bjv/detalle-libro/627-principios-de-derecho-procesal-civil-t-i
VÁZQUEZ ALFARO, José Luis, Evolución y Perspectiva de los Órganos de Jurisdicción Administrativa en el
Ordenamiento Mexicano, México, UNAM-IIJ, 2016.
http://biblio.juridicas.unam.mx/bjv/detalle-libro/467-evolucion-y-perspectiva-de-los-organos-de-
jurisdiccion-administrativa-en-el-rdenamiento-mexicano
VÉSCOVI, Enrique, Elementos para una Teoría General del Proceso Civil Latinoamericano, México, UNAM-IIJ,
2016.
http://biblio.juridicas.unam.mx/bjv/detalle-libro/732-elementos-para-una-teoria-general-del-proceso-civil-
latinoamericano

510



Centro de Justicia Alternativa

http://www.poderjudicialdf.gob.mx/es/PJDF/Centro_de_Justicia_Alternativa_Organos

Diario Oficial de la Federación.

Instituto de Investigaciones Jurídicas.

Orden Jurídico Nacional.



https://www.scjn.gob.mx/
Tribunal Superior de Justicia del Distrito Federal.

511
1.5.5 Juicio de Amparo y Derecho Procesal Constitucional

FACULTAD DE DERECHO
Denominación de la Asignatura
Juicio de Amparo y Derecho Procesal Constitucional

Control de
1525 Obligatorio 7 5º Derechos Humanos
Convencionalidad y
y sus Garantías.
Jurisprudencia.

Horas/Semana Horas por Horas/ Semestre Horas por prácticas, fuera del salón de
Semana Semestre
alumnos(as)

4 64 64
3 1 48 16

Las y los alumno(as) comprenderán los procedimientos jurisdiccionales de protección
constitucional, los pronunciamientos de la Suprema Corte de Justicia de la Nación respecto de su
aplicación y de manera práctica adjetiva, fundamentará el Juicio de Amparo indirecto y directo, su
cumplimiento y ejecución de las sentencias, así como la suspensión de los actos reclamados, los
recursos, la jurisprudencia y la responsabilidad en el juicio de garantías, así como las controversias
constitucionales, las acciones de inconstitucionalidad, el juicio político y el juicio para la protección
de los derechos político -electorales.
Capacidad de argumentación oral y escrita.
Razonamiento lógico, crítico y propositivo.
512
Fundamentación y motivación de todas las actuaciones jurídicas en que intervenga.
Respeto, protección y promotor de los derechos humanos.
Constructor de una cultura de legalidad y para el fortalecimiento del Estado de Derecho.
Conducirse con ética profesional, responsabilidad, lealtad y honestidad en todos los asuntos de su
conocimiento.
Instrumentar los procesos y procedimientos de control constitucional contenidos en el Pacto
Federal.
Desarrollar habilidades de negociación y litigación propias del Derecho Procesal Constitucional.

Aplicar los fundamentos legales en el Juicio de Amparo, la Controversia Constitucional, las
Acciones de Inconstitucionalidad, el Juicio Político y el Juicio para la protección de los derechos
político-electorales, en beneficio de la libertad y dignidad, los derechos humanos plasmados en
nuestra Constitución, a través del análisis de los Procesos Jurisdiccionales, siendo capaz de
resolver y afrontar los problemas en esta materia.

educativos.
Humanos.
513
Índice Temático
El Juicio de Amparo mecanismo para hacer efectivo los
Unidad 1
derechos humanos y sus garantías
Improcedencia, Sobreseimiento, figuras y etapas procesales
Unidad 2
del Juicio de Amparo
Unidad 3 Procedencia y Substanciación del Amparo Indirecto
Unidad 4 Procedencia y Substanciación del Amparo Directo
Unidad 5 Sentencias en el Juicio de Amparo
Unidad 6 La Suspensión del Acto Reclamado en el Juicio de Amparo
Unidad 7 Recursos en el Juicio de Amparo
Unidad 8 Controversias Constitucionales
Unidad 9 Acciones de Inconstitucionalidad
Juicio para la Protección de los Derechos Político-
Unidad 10
Electorales del Ciudadano y el Juicio Político
Contenido Temático
El Juicio de Amparo mecanismo para hacer efectivo

los derechos humanos y sus garantías.
UNIDAD 1
Objetivo Particular: las y los alumnos(as) comprenderán el marco conceptual, histórico
y general del Juicio de Amparo como medio de control
constitucional para el respeto, promoción, defensa y adelanto de los
derechos humanos y sus garantías.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
1.1.1 Concepto, objeto y

fundamentos
constitucionales:
artículos 103 y 107.
1.1 Marco Epistémico del 5 2 7
1.1.2 El Juicio de Amparo
Amparo.
como Control de
Constitucionalidad de
Normas Generales y
Actos de Autoridad,
514
positivos, negativos u
omisivos o de
particulares
equivalentes a los de
autoridad que violen
derechos humanos y sus
garantías.
1.1.3 Tipos de Amparo
1.1.3.1 Amparo Indirecto o
biinstancial:
Concepto,
Naturaleza Jurídica,
Competencia y
Fundamento
Constitucional.
1.1.3.2 Amparo Directo o
uniinstancial:
Concepto,
Naturaleza Jurídica,
Competencia y
Fundamento
Constitucional.
1.1.4 Las partes en el Juicio
de Amparo.
1.1.4.1 Quejoso
1.1.4.2 Autoridad
Responsable.
1.1.4.2.1 Autoridades
para efectos del
Amparo:
criterios
doctrinal, legal
y
jurisprudencial.
1.1.4.3 Tercero Interesado
1.1.4.4 Ministerio Público
Federal.
1.2.1 Extranjeros
1.2.1.1 Roma: Interdicto
Pretoriano homine
libero exhibendo e
intercessio
tribunicia.
1.2.1.2 Inglaterra: Habeas
Corpus.
1.2 Antecedentes Históricos
1.2.1.3 Aragón: El Justicia
del Juicio de Amparo.
Mayor.
1.2.1.4 España:
Amparamiento
(Siete Partidas).
1.2.1.5 Francia
1.2.1.6 Estados Unidos:
writ of certiorari,
writ or error, writ of
515
mandamus, writ of
prohibitio, writ of
quo waranto, writ or
injuction.
1.2.2 Nacionales
1.2.2.1 Proyecto de Manuel
Cresencio Rejón
para la Constitución
Yucateca de 1840.
1.2.2.2 Acta de Reformas de
1847
1.2.2.3 Constitución de
1857.
1.2.2.3.1 Ley de 1861
1.2.2.3.2 Ley de 1869
1.2.2.3.3 Ley de 1882
1.2.2.3.4 Código de
Procedimientos
Federales de
1897.
1.2.2.3.5 Código Federal
de
Procedimientos
Civiles de 1909.
1.2.2.4 Constitución de
1917.
1.2.2.4.1 Ley de 1919
1.2.2.4.2 Ley de 1936
1.2.2.4.3 Ley de Amparo
de 2 de abril de
2013.
1.3.1 Principios que rigen la
acción de amparo.
1.3.1.1 Instancia de parte
agraviada.
1.3.1.2 Existencia de
agravio personal y
directo e interés
jurídico.
1.3.1.3 El interés legítimo y
los derechos
1.3 Principios
colectivos o difusos.
Constitucionales
1.3.1.4 Definitividad
rectores del Juicio de
1.3.2 Principio que rige el
Amparo.
procedimiento del
amparo.
1.3.2.1 Principio de
prosecución
judicial.
1.3.3 Principios que rigen las
sentencias de amparo.
1.3.3.1 Relatividad de las
sentencias.
1.3.3.2 Desaparición del
516
principio de
relatividad.
1.3.3.3 Permanencia de la
relatividad en el
amparo directo.
1.3.3.4 Permanencia total y
absoluta de la
relatividad de las
sentencias.
1.3.4 Declaratoria general de
1.3.5 Estricto derecho
1.3.6 Suplencia de la queja
deficiente.
1.3.7 La suplencia del error.
1.4.1 Medidas disciplinarias y
de apremio.
1.4.2 Responsabilidades y
sanciones.
1.4.3 Delitos
1.4.4 Responsabilidad penal
de los funcionarios que
conozcan del amparo.
1.4.5 Responsabilidad de las
1.4 Responsabilidades en el autoridades
Juicio de Amparo. responsables.
1.4.6 Responsabilidad de las
partes (quejoso y tercero
interesado).
1.4.7 La responsabilidad en la
Ley Orgánica del Poder
Judicial de la
Federación.
1.4.8 Responsabilidad penal y
administrativa.
Improcedencia, Sobreseimiento, figuras y etapas
procesales del Juicio de Amparo
UNIDAD 2 Objetivo Particular: las alumnas y los alumnos ponderarán los presupuestos de
procedibilidad del Juicio de Amparo, así como las causales de
sobreseimiento de éste, y planearán el desarrollo del Juicio de
Amparo atento a las distintas etapas de su proceso y
procedimiento.
Horas
Temas Subtemas
parte de los(as)
alumnos(as)
2.1 Improcedencias en el 2.1.1 Causas de 4 2 6

Juicio de Amparo. Improcedencia de
517
carácter constitucional.
2.1.2 Causas de
Improcedencia de
carácter legal.
2.1.3 Causas de
Improcedencias de
carácter jurisprudencial.
2.2 Causas y efectos del 2.2.1 Concepto
Sobreseimiento del 2.2.2 Hipótesis de procedencia
Amparo. del sobreseimiento.
2.3.1 Legitimación
2.3.2 Personalidad
2.3.3 Representación
2.3 Figuras Procesales de 2.3.4 Términos
Amparo. 2.3.5 Notificaciones
2.3.6 Incidentes
2.3.7 Impedimentos, excusas
y recusaciones.
2.4.1 Expositiva
2.4.2 Probatoria
2.4.3 Conclusiva
2.4 Etapas Procesales
2.4.4 Resolutiva
2.4.5 Impugnativa
2.4.6 Ejecutiva en el amparo
Procedencia y Substanciación del Amparo Indirecto

UNIDAD 3 Objetivo Particular: las y los alumno(as) conocerán el fundamento constitucional,
concepto, hipótesis de procedencia y trámite del amparo
indirecto.
Horas
Temas Subtemas
parte de los(as)
alumnos(as)
3.1.1 Sistemas de vigencia de

las leyes.
3.1 Amparo Indirecto contra
3.1.2 La irretroactividad de las
Normas Generales:
leyes.
Tratados
3.1.2.1 La teoría de los
Internacionales, leyes
derechos
federales, de los estados
adquiridos.
y de la Ciudad de
3.1.2.2 La tesis de Baudry- 5 2 7
México, constituciones
Lacantinerie y
estatales y de la Ciudad
HouquesFourcade.
de México, reglamentos
3.1.2.3 Tesis de Paul
federales y locales,
Roubier.
decretos, acuerdos y
3.1.2.4 Tesis de Bonnecase.
resoluciones de
3.1.3 Control apriori de
observancia general.
normas
3.1.4 La Ley de Amparo y la
518
posibilidad de su
3.1.5 Procedencia del amparo
contra el procedimiento
de reformas y adiciones
a la Constitución.
3.1.6 Sustanciación del
amparo contra normas
generales.
3.1.6.1 Plazos para
promover el amparo
contra normas
generales
3.1.6.2 Demanda.
3.1.6.3 Autoridades
responsables.
3.1.6.4 Norma reclamada
(acto reclamado).
3.1.6.5 Protesta legal
3.1.6.6 Conceptos de
violación.
3.1.6.7 Suspensión de los
actos reclamados en
el amparo contra
normas.
3.1.6.8 Improcedencias en
el amparo contra
normas.
3.1.6.9 Efectos y alcances
de las sentencias en
el amparo contra
normas de carácter
general.
3.1.6.10 Declaratoria general
de
inconstitucionalidad
.
3.1.6.11 Interpretación
conforme.
3.1.6.12 Suplencia de la
queja en el amparo
contra normas.
3.2.1 Contra actos de
autoridad administrativa
y de particulares cuando
sean equivalentes a los
actos y omisiones que
de autoridad y violen
provengan de
derechos humanos y sus
autoridades distintas de
garantías.
los tribunales judiciales,
3.2.2 Sin agotar principio de
administrativos o del
definitividad:
trabajo.
3.2.2.1 Cuando la
autoridad
administrativa
519
emita un acto
carente de
fundamentación.
3.2.2.2 Cuando solo se
aleguen violaciones
directas a la
Constitución.
3.2.2.3 Cuando el recurso o
medio de defensa se
encuentre previsto
en un reglamento
sin que la ley
aplicable contemple
su existencia.
3.2.2.4 Cuando el recurso o
medio de defensa se
encuentre previsto
en un reglamento
sin que la ley
aplicable contemple
su existencia.
3.2.2.5 Que conforme a las
leyes que rijan al
acto no se
suspendan los
efectos del acto
reclamado de oficio
o mediante la
interposición del
juicio, recurso o
medio de defensa
legal que haga valer
el quejoso, con los
mismos alcances
que los que prevé la
ley de amparo o
exija mayores
requisitos para
conceder la
suspensión
definitiva, ni plazo
mayor que el que
establece para el
otorgamiento de la
suspensión
provisional.
actos, omisiones o
resoluciones
provenientes de un
procedimiento
administrativo seguido
en forma de juicio.
520
actos de tribunales
judiciales,
administrativos, agrarios
o del trabajo realizados
fuera de juicio o después
de concluirlo.
actos en juicio cuyos
efectos sean de
imposible reparación.
actos dentro o fuera de
juicio que afecten a
personas extrañas.
las omisiones del
ministerio público en la
investigación de los
delitos, así como por las
resoluciones de reserva,
no ejercicio,
desistimiento de la
acción penal, o por
suspensión de
procedimiento cuando
no esté satisfecha la
reparación del daño.
actos de autoridad que
determinen inhibir o
declinar la competencia
o el conocimiento de un
asunto.
3.9 Intromisión
competencial de la
federación hacia los
estados o de estos a la
federación (amparo por
invasión de esferas).
3.10 Contra normas
generales, actos u
omisiones de la
Comisión Federal de
Competencia Económica
y del Instituto Federal de
Telecomunicaciones.
3.11.1 Demanda de Amparo
3.11.1.1 Requisitos que no
señala el artículo
3.11 Substanciación del
108 de la Ley de
Amparo Indirecto.
Amparo.
3.11.1.2 Rubro
3.11.1.3 Tribunal al que se
521
dirige la demanda.
3.11.1.4 Proemio de la
demanda.
3.11.1.5 Capítulo de
suspensión de los
actos reclamados.
3.11.1.6 Puntos petitorios.
3.11.1.7 Firma de la
demanda.
3.11.1.8 Documentos que
deben acompañarse
a la demanda.
3.11.1.9 Requisitos del
artículo 108 de la
Ley de Amparo.
3.11.1.9.1 Nombre y
domicilio del
quejoso.
3.11.1.9.2 Nombre y
domicilio del
tercero
interesado.
3.11.1.9.3 Autoridades
responsables.
3.11.1.9.4 Ley, acto u
omisión que
de cada
autoridad se
reclame.
3.11.1.9.5 . Protesta
legal.
Preceptos
constitucional
es que
contengan los
derechos
humanos y las
garantías cuya
violación se
reclame.
3.11.1.9.6 Conceptos de
violación
3.11.2 Acuerdos que pueden
recaer a la demanda de
amparo.
3.11.2.1 Auto de
desechamiento de la
demanda.
3.11.2.2 Auto de aclaración
de la demanda.
3.11.2.3 Auto de admisión de
la demanda.
3.11.3 Notificación a las
autoridades
522
responsables
ordenadoras y
ejecutoras para que
rindan informe con
justificación.
3.11.4 Ampliación y
desistimiento de la
Demanda.
3.11.5 Réplica del demandante
al informe con
justificación.
3.11.6 Otorgar Intervención al
3.11.7 Notificar al Tercero
Interesado la demanda
de amparo.
3.11.8 Audiencia constitucional
3.11.8.1 Periodo probatorio
3.11.8.1.1 Carga de la
prueba.
3.11.8.1.2 Medios de
Prueba y
Forma de
ofrecer las
pruebas
mediante su
relación con
los conceptos
de violación.
3.11.8.1.3 Desahogo de
Pruebas.
3.11.8.2 Periodo de alegatos.
3.11.8.3 Cuando se difiere o
suspende la
audiencia
constitucional.
3.11.8.4 Diferimiento de la
audiencia
constitucional.
3.11.8.5 Suspensión de la
audiencia.
3.11.9 Fase de sentencia
improcedencia de costas
procesales.
523
Procedencia y Substanciación del Amparo Directo
UNIDAD 4 Objetivo Particular: los alumnos y las alumnas analizarán el concepto, fundamento
constitucional y legal, hipótesis de procedencia y trámite del
amparo directo.
Horas
Temas Subtemas
parte de los(as)
alumnos(as)
4.1.1 Por violaciones

cometidas durante el
procedimiento (in
procedendo).
4.1.2 Por violaciones de fondo
cometidas en las propias
4.1 Amparo Directo contra sentencias, laudos o
sentencias definitivas, resoluciones (in
laudos y resoluciones judicando).
que pongan fin al juicio, 4.1.2.1 Sentencias
dictados por tribunales definitivas.
judiciales, 4.1.2.2 Sentencias
administrativos o del equiparables a
trabajo, respecto de los definitivas.
cuales no proceda 4.1.2.3 Resoluciones que
ningún otro recurso pongan fin al juicio.
ordinario por el que 4.1.2.4 Sentencias en
puedan ser modificadas materia penal
o revocadas, salvo el absolutorias y autos
caso en que la ley de libertad. 5 2 7
permita la renuncia de 4.1.2.5 Sentencias
los recursos. definitivas y
resoluciones que
pongan fin al juicio
favorables al
quejoso en materia
contencioso-
administrativa.
4.2.1 Contra normas
generales
autoaplicativas bajo
condición de que sea
4.2 Amparo Directo contra motivo de su aplicación.
normas generales. 4.2.2 Contra normas
generales
heteroaplicativas bajo
condición que sea
motivo de su aplicación.
4.3 Amparo Directo 4.3.1 Concepto
Adhesivo 4.3.2 Causales de Procedencia
524
4.3.3 Conceptos de Violación
que pueden hacerse
valer.
4.3.4 Traslado a la parte
contraria.
4.3.5 Preclusión de derechos
4.3.6 Sentencia
4.4.1 Requisitos de la
Demanda de Amparo
Directo.
4.4.2 No protesta legal
4.4.3 No suspensión de los
actos reclamados.
4.4.4 No constituye acto
reclamado la norma, ni
son autoridades
responsables las que la
crean.
4.4.5 Autos que pueden recaer
a la demanda.
4.4.6 Conceptos de Violación
4.4.7 Documentos que deben
acompañarse a la
demanda, plazo de
presentación y autoridad
ante quien debe
presentarse.
4.4.8 Admisión de la demanda
y Recurso de
4.4 Sustanciación del
Reclamación contra del
Amparo Directo.
auto admisorio por parte
de la responsable.
4.4.9 Recurso de Queja contra
irregularidades de la
responsable en la
tramitación de la
demanda.
4.4.10 Momento procesal
oportuno para el
Amparo Adhesivo.
4.4.11 Ampliación y
desistimiento de la
demanda.
4.4.12 Informe Justificado
4.4.13 Inexistencia de Replica
4.4.14 Inexistencia de Costas
Procesales.
4.4.15 Los autos originales del
juicio donde emana el
acto reclamado como
único medio de prueba.
4.4.16 Alegatos
525
Sentencias en el Juicio de Amparo
UNIDAD 5
Objetivo Particular: los alumnos determinarán el objeto de las sentencias de amparo y
la problemática de su cumplimiento y ejecución.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
5.1.1 Fijación del acto

reclamado.
5.1.2 Análisis sistémico de
todos los conceptos de
violación y agravios.
5.1.3 Valoración de las
pruebas y su desahogo.
5.1.4 Consideraciones y
fundamentos para
conceder, negar o
sobreseer.
5.1 Requisitos que deben
5.1.5 Efectos o medidas en
contener las sentencias
que se traduce la
de Amparo.
concesión de amparo y
en caso de amparos
directos el
pronunciamiento
respecto de todas las
violaciones procesales,
la suplencia de la queja
y los términos en que 5 1 6
deba emitirse nueva
resolución.
5.1.6 Puntos Resolutivos
5.2.1 Congruencia
5.2.2 Relatividad de sus
efectos o fórmula Otero
y su excepción en la
Declaratoria de
5.2 Principios Procedencia del Amparo
constitucionales que contra normas
rigen las sentencias de generales.
amparo. 5.2.3 Suplencia en la
deficiencia de la queja.
5.2.4 Apreciación del acto
reclamado tal y como
aparece probado ante la
autoridad responsable.
5.3.1 De oficio
5.3 Aclaración de Sentencia. 5.3.2 A propuesta de las
partes
526
5.3.3 Mediante Recurso de
revisión en Amparo
Indirecto.
5.3.4 Mediante señalamiento
a la autoridad de
Amparo Directo.
5.4.1 Supuestos del artículo
107, fracción XVI de la
CPEUM
5.4.2 Incidente de inejecución
5.4.3 Facultad del tribunal de
amparo de ejecutar la
sentencia.
5.4.4 Recurso de
inconformidad del
cumplimiento de la
sentencia.
5.4.5 Suplencia de la vía y de
la queja.
5.4.6 Retardo en el
cumplimiento de la
ejecutoria de amparo.
5.4.7 Aparente cumplimiento
5.4.7.1 Acto nuevo
5.4.7.2 Repetición del acto
reclamado.
5.4.7.2.1 Recurso de
inconformidad en
la repetición del
5.4 Cumplimiento e
acto reclamado.
incumplimiento de las
5.4.7.3 Exceso o defecto en
el cumplimiento de
la sentencia.
5.4.8 Cumplimiento sustituto
en las sentencias.
5.4.9 Denuncia de
incumplimiento de la
declaratoria general de
5.4.10 Ejecución de sentencias
de amparo cuando la
autoridad goza de fuero
constitucional.
5.4.11 Propuestas para el eficaz
cumplimiento de las
5.4.11.1 Adición a los
artículos 107 y 112
constitucionales.
5.4.11.2 Proscripción de las
sentencias para
efectos y del reenvío
en el amparo.
5.4.11.3 Pago solidario de
527
daños y perjuicios.
5.4.11.4 Reformas que
atañen a las
autoridades
responsables.
La Suspensión del Acto Reclamado en el Juicio de
Amparo
UNIDAD 6 Objetivo Particular: las alumnas y los alumnos explicarán el objeto y la naturaleza
jurídica de la suspensión de los actos reclamados, así como la
procedencia de la suspensión y su trámite, tanto en el amparo
indirecto como en el directo.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
6.1 Concepto, Fundamento

constitucional, objeto y
naturaleza jurídica.
6.2.1 Suspensión de oficio
6.2.2 Suspensión a petición
de parte.
6.2.2.1 Requisitos de
procedencia.
6.2.2.2 El interés legítimo
6.2 Suspensión de los actos
en la suspensión de
reclamados en el
los actos
Amparo Indirecto.
reclamados.
6.2.2.3 El interés social y el
orden público en la
ley abrogada y la
Ley de Amparo
5 2 7
vigente.
6.3.1 Sustanciación
6.3.2 Audiencia Incidental
6.3 Suspensión Provisional 6.3.2.1 Periodo probatorio
6.3.2.2 Periodo de alegatos
6.3.2.3 Periodo de sentencia
6.4 Suspensión Definitiva
6.5 Procedencia de la
suspensión contra
Normas Generales.
6.6.1 La suspensión en
materia civil, mercantil,
administrativa, laboral y
6.6 Requisitos de efectividad
fiscal.
6.6.2 La suspensión en
materia penal.
528
6.7 Plazos, reglas para
exhibir y establecer el
monto de la garantía.
6.8 Regulación de las
garantías excesivas en la
suspensión de los actos
reclamados.
reclamar las garantías
otorgadas en la
suspensión de los actos
reclamados.
6.10 Ejecución y
cumplimiento de la
suspensión.
6.11 Suspensión de los actos 6.11.2 La suspensión en
reclamados en el materia civil, mercantil,
Amparo Directo. administrativa, laboral y
penal.
Recursos en el Juicio de Amparo

UNIDAD 7 Objetivo Particular: las y los alumnos(as) ubicarán los recursos que conceden la
Constitución y la ley a las partes, su procedencia y trámite para
impugnar las resoluciones dictadas en la sustanciación del
amparo indirecto y directo, o con motivo de su ejecución.
Horas
Temas Subtemas
parte de los(as)
alumnos(as)
7.1.1 Procedencia
7.1.2 Revisión adhesiva
7.1 Recurso de revisión 7.1.4 Trámite de la revisión de
la hipótesis de la
fracción IX del artículo
107 constitucional.
7.2.1 Procedencia
7.2.2 Plazos o términos para
5 2 7
interponer el recurso de
queja
7.2 Recurso de Queja 7.2.3 Sustanciación.
7.2.4 Diversas resoluciones en
el recurso de queja.
7.2.5 Competencia
7.3.1 Procedencia
7.3 Recurso de Reclamación
7.3.2 Sustanciación y término
529
del recurso de
reclamación.
7.3.3 Competencia
7.4 Recurso de 7.4.1 Procedencia
Inconformidad en el 7.4.2 Sustanciación y término
cumplimiento de las del recurso de
sentencias. inconformidad.
7.4.3 Competencia
Controversias Constitucionales
UNIDAD 8 Objetivo Particular: las y los alumnos(as) valorarán la importancia de la controversia
constitucional como medio de control constitucional del poder, y
aplicarán su conocimiento en la sustanciación eficaz de dicho
proceso.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
8.1.1 Como medio de control

de la constitucionalidad
para garantizar la
División de Poderes o el
Pacto Federal.
8.1 Concepto y fundamento
8.1.2 Artículo 105, fracción I
constitucional y legal.
de la CPEUM Ley
Reglamentaria de las
fracciones I y II del
artículo 105 de la
CPEUM.
8.2.1 8.2.1 Análisis de
Criterios
jurisprudenciales.
8.2.1.1 Tesis de
Jurisprudencia 5 1 6
P./J. 71/2000
8.2 Diferencia entre
(Registro 191381).
Controversia
8.2.1.2 Tesis de
Constitucional y Acción
Jurisprudencia
de Constitucionalidad.
31/2011 (Registro
161410).
8.2.1.3 Tesis de
Jurisprudencia
P./J. 42/2015
(Registro 2010668.)
8.3 Controversias 8.3.1 La Federación y una
Constitucionales que entidad federativa.
conoce la Suprema 8.3.2 La Federación y un
Corte de Justicia de la municipio.
Nación. 8.3.3 El Poder Ejecutivo y el
530
Congreso de la Unión;
aquél y cualquiera de las
Cámaras de éste o, en
su caso la Comisión
Permanente
8.3.4 Una entidad federativa y
otra.
8.3.5 Dos municipios y
diversos estados.
8.3.6 Dos poderes de una
misma entidad
federativa, sobre la
constitucionalidad de
sus actos o
disposiciones generales.
8.3.7 Un estado y uno de sus
municipios, sobre la
sus actos o
8.3.8 Una entidad federativa y
un municipio de otra o
una demarcación
territorial de la Ciudad
de México, sobre la
sus actos o
8.3.9 Dos órganos
constitucionales
autónomos, y entre uno
de éstos y el Poder
Ejecutivo de la Unión o
el Congreso de la Unión
sobre la
sus actos o
8.4.1 Procedencia contra
normas generales y
actos que causen
agravio en perjuicio del
promovente (Federación,
estados, municipios,
8.4 Consideraciones previas alcaldías, Ciudad de
al Proceso de México y órganos
Controversia constitucionales
Constitucional. autónomos).
8.4.2 Improcedencia contra
normas generales en
materia electoral.
8.4.3 Plazo y
Extemporaneidad
8.4.4 Legitimidad
531
8.4.4.1 Activa y Pasiva
(Tesis
jurisprudencial
Registro 1001398).
8.4.4.2 Interés Legítimo
(Tesis
jurisprudencial
P./J. 4597 Registro
198443).
8.4.4.3 Delegados y
Representantes
(Tesis Registros
184511, 200079,
166986 y 197683.
8.4.5 Emplazamiento
8.5.1 De las partes
8.5.2 Incidentes de previo y
especial
pronunciamiento.
8.5 Proceso Partes en la
8.5.3 Suspensión
Controversia
8.5.4 Improcedencia y
Constitucional.
Sobreseimiento.
8.5.5 Demanda y contestación
8.5.6 Pruebas y Alegatos
8.5.7 Sentencia y su ejecución
8.6.1 Reclamación
8.6 Recursos
8.6.2 Queja
Acciones de Inconstitucionalidad
Objetivo Particular: las y los alumnos(as) explicarán con sus propias palabras la
UNIDAD 9 operación del procedimiento de las acciones de
inconstitucionalidad, como medio de control constitucional que
dirime las contradicciones entre normas generales y los preceptos
constitucionales.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
9.1.1 Como medio de control

constitucional para
dirimir contradicciones
entre una norma de
9.1 Concepto y carácter general y la
Fundamento CPEUM. 5 1 6
constitucional y legal. 9.1.2 Artículo 105, fracción I
de la CPEUM Ley
artículo 105 de la
532
CPEUM.
9.2.1 El 33% de los

integrantes de la
del Congreso de la
Unión en contra de leyes
federales.
9.2.2 El 33% de los
integrantes del Senado
en contra de leyes
federales o de tratados.
internacionales
celebrados por el Estado
Mexicano
9.2.3 El Ejecutivo Federal por
conducto del Consejero
Jurídico en contra de
normas generales de
carácter federal y de las
9.2.4 El 33% de los
integrantes de alguna de
las legislaturas de las
entidades federativas en
9.2 Parte Actora de las contra de las leyes
Acciones de expedidas por el propio
Inconstitucionalidad que órgano.
conoce la Suprema 9.2.5 Los Partidos Políticos
Corte de Justicia de la con registro en el
Nación. Instituto Nacional
Electoral, por conducto
de sus dirigencias
nacionales, en contra de
leyes electorales,
expedidas por la
legislatura de la entidad
federativa que les otorgó
el registro.
9.2.6 La Comisión Nacional de
en contra de leyes de
carácter federal o de las
entidades federativas,
así como de tratados
internacionales, que
vulneren los derechos
humanos, así como los
organismos de
protección de los
derechos humanos en
las entidades federativas
en contra de leyes
expedidas por las
533
legislaturas.
9.2.7 El Instituto Nacional de
Acceso a la Información
en contra de leyes de
carácter federal y local,
así como de tratados
internacionales que
vulneren el derecho al
acceso a la información
pública y la protección
de datos personales. Así
como los organismos
equivalentes en las
entidades federativas en
contra de leyes
expedidas por las
legislaturas locales.
9.2.8 El Fiscal General de la
República respecto de
leyes federales y de las
entidades federativas, en
materia penal y proceso
penal, así como las
relacionadas con el
ámbito de sus
funciones.
9.3 Ejercicio de la Acción de 9.3.1 Plazo
Inconstitucionalidad. 9.3.2 Requisitos de la
Demanda.
9.4.1 Prevenciones por
obscuridad de la
demanda.
9.4.2 Improcedencia:
Excepción contenida en
la fracción II del artículo
19 de la Ley
9.4 Procedimiento artículo 105 de la
CPEUM.
9.4.3 Sobreseimiento:
Excepciones contenidas
en las fracciones II y III
del artículo 20 de la Ley
artículo 105 de la
CPEUM.
9.5.1 Vista al Procurador
General de la República.
9.5.2 Vista A las partes
9.5 Demanda
9.5.3 Solicitud de elementos
para solucionar el
asunto por parte del
534
Ministro Instructor.
9.5.4 Opinión de la Sala
Superior del Tribunal
Electoral del Poder
Judicial de la
Federación.
9.5.5 Proyecto de Sentencia
del Ministro Instructor
al Pleno de la SCJN.
9.5.6 Acumulación de
Acciones de
Inconstitucionalidad.
9.5.7 Conexidad en Acciones
de Inconstitucionalidad,
Controversias
Constitucionales y
Amparos.
9.5.8 Recurso de Reclamación
contra autos del
Ministro Instructor.
9.6.1 Declaratoria de
Inconstitucionalidad por
violación a cualquier
precepto constitucional.
9.6.2 Declaratoria de
Inconstitucionalidad por
violación a derechos
humanos contenidos en
tratados internacionales.
9.6 Sentencias 9.6.3 Declaratoria de
Inconstitucionalidad en
materia electoral (solo
por las violaciones
invocadas en la
demanda).
9.6.4 Requisito de votación
mínima para invalidar
normas de carácter
general.
535
Juicio para la Protección de los Derechos Político-
Electorales del Ciudadano y el Juicio Político
UNIDAD Objetivo Particular: las y los alumnos(as) describirán el funcionamiento de ambos
10 mecanismos de control constitucional, tanto del juicio para la
protección de los derechos político-electorales como del juicio
político, y fundarán correctamente los casos en los que, con
motivo del ejercicio profesional, les corresponda intervenir.
Horas
Temas Subtemas
parte de los(as)
alumnos(as)
10.1.1 Sujetos del Juicio

10.1.2 Materia del Juicio
10.1.3 Competencia del
Tribunal Electoral del
Federación para el
conocimiento del Juicio.
10.1.4 Particularidades del
10.1 Juicio para la
juicio.
Protección de los
10.1.4.1 Agotamiento de las
Derechos Político-
instancias previas.
Electorales.
10.1.4.2 Acumulación de
medios de
impugnación.
10.1.4.3 Improcedencia y
sobreseimiento.
10.1.6 Sentencia y su 4 1 5
notificación.
10.2.1 Fundamento
Constitucional y legal.
10.2.2 Sujetos de Juicio Político
10.2.3 Procedimiento del Juicio
Político.
10.2.3.1 Atribuciones de la
Cámara de
Diputados (Órgano
10.2 Juicio Político de Acusación).
10.2.3.2 Atribuciones de la
Cámara de
Senadores (Jurado
de Sentencia).
10.2.4 Audiencia y Alegatos
10.2.5 Conclusiones
10.2.6 Sentencia: Destitución
y/o Inhabilitación.
536
64

» Conferencias



» Investigaciones
» Lluvia de ideas

» Seminarios
etc.

Jurista.
» Rúbricas de conocimientos que midan
537
jurídicas.
» Uves de Gowin
Un examen final 10%
Total 100%

extraordinarios.

Título o grado: título de licenciado, Especialista o Maestro o Doctor en Derecho.
Otras características: con experiencia profesional preferentemente de litigio de procedimientos
constitucionales o que se hubiere desempeñado en la función judicial federal en los temas específicos y afines
a esta asignatura.
ANAYA HUERTAS, Alejandro, Jueces, Constitución y Absurdos Jurídicos, 1ª ed., México, Porrúa, 2018
BURGOA ORIHUELA, Ignacio, El Juico de Amparo, 20ª ed., México, Porrúa, 2017.
538
CAMARGO GONZÁLEZ, Ismael, Derecho Procesal Constitucional, 1ª ed., México, Flores, 2016.
CHÁVEZ CASTILLO, Raúl, Derecho Procesal de Amparo conforme a la nueva ley, Porrúa, México, 2017.
CHÁVEZ CASTILLO, Raúl, Nueva Ley de Amparo Comentada, Porrúa, México 2018.
FERRER MAC-GREGOR, Eduardo, Revista Iberoamericana de Derecho Procesal Constitucional 27 enero-junio

2017, 1ª ed., México, Porrúa, 2017.
FLORES SALDAÑA, Antonio, El control de convencionalidad y la hermenéutica constitucional de los derechos

humanos, 1ª ed., México, Porrúa, 2015.
GARCÍA RAMÍREZ, Sergio, La tutela de los derechos humanos en la jurisdicción, 1ª ed., México, Porrúa, 2014.
LASSALLE, Ferdinand, La Esencia de una Constitución, 1ª ed., México, Porrúa, 2016.
LÓPEZ VILLA, Juan Raúl, Controversias Constitucionales y Acción de Constitucionalidad, Editorial Flores,
México 2018.
MONTESANO, Luis A., Oralidad y debido proceso, 1ª ed., México, Porrúa, 2015.
ORTIZ, Noé, Estudios Sobre el Nuevo Juicio de Amparo, México, INADEJ, 2015.
PEDRO SAGÜÉS, Néstor, La Interpretación Judicial de la Constitución, 2ª ed., México, Porrúa, 2017.
RUIZ RICO RUIZ, Gerardo, Los derechos sociales en el estado constitucional, 1ª ed., México, Porrúa, 2016.
SALGADO LEDESMA, Eréndira, Manual de Derecho Procesal Constitucional, 2ª ed., México, Porrúa, 2015.
SILVA RAMÍREZ, Luciano, El Control Judicial de la Constitucionalidad y el Juicio de Amparo en México, 3ª ed.,
SOBERANES FERNÁNDEZ, José Luis, Derechos Humanos y su Protección Constitucional, 1ª ed., México,
Porrúa, 2015.
AGUILAR ÁLVAREZ Y DE ALBA, Horacio, El Amparo Contra Leyes, 2ª ed., México, Trillas, 2005.
BARRERA GARZA, Oscar, Compendio de Amparo, México, Porrúa, 2009.
CASTILLO DEL VALLE, Alberto, Compendio de Juicio de Amparo, México, Jurídicas Alma, 2013.
CASTILLO GARRIDO, Salvador, Los Medios de Impugnación en el Juicio de Amparo, México, Porrúa, 2013.
FAVOREU, Louis, Tribunales Constitucionales Europeos y Derechos Fundamentales, Madrid, Centros de

Estudios Constitucionales, 1984.
FERRER MAC-GREGOR, Eduardo, El Nuevo Juicio de Amparo: Guía de la Reforma Constitucional y la Nueva
Ley de Amparo, 5ª ed., México, Porrúa, 2013.
FIERRO FERÁEZ, Ana, Derechos Humanos, Derechos Fundamentales y Garantías Individuales, México,
539
Oxford, 2012.
FIX-ZAMUDIO, Héctor, Las Reformas en Derechos Humanos, Procesos Colectivos y Amparo como Paradigma
Constitucional, México, Porrúa, 2013.
GÓNGORA PIMENTEL, Genaro, Introducción al Estudio del Juicio de Amparo, 11ª ed., Porrúa, 2010.
GÓNGORA PIMENTEL, Genaro, Ley de Amparo, México, Porrúa, 2009.
HERNÁNDEZ CHONG Cuy, María Amparo, Suprema Corte y Controversias Constitucionales, Análisis de
Comportamiento Judicial, Editorial Porrúa, Instituto Mexicano de Derecho Procesal Constitucional, México,
2012.
PADILLA, José, Derechos Humanos y Garantías Constitucionales, 2ª ed., México, Porrúa, 2012.

FIX-ZAMUDIO, Héctor, Ensayos Sobre el Derecho de Amparo, México, Instituto de Investigaciones Jurídicas de
la UNAM, 2015.
FIX-ZAMUDIO, Héctor, Ensayos Sobre el Derecho de Amparo, México, Instituto de Investigaciones Jurídicas de
la UNAM, 2015.
MARTÍNEZ ANDREU, Ernesto, Los Principios Fundamentales del Juicio de Amparo. Una Visión hacia el futuro,
México, Instituto de Investigaciones Jurídicas de la UNAM, s/a.
RAMÍREZ VALLEJO, Patricia Fabiola, Significado de la Jurisprudencia, México, Instituto de Investigaciones

Jurídicas de la UNAM, s/a.
http://www.juridicas.unam.mx/publica/librev/rev/posder/cont/1/cnt/cnt6.pdf
s/a, México, Instituto de Investigaciones Jurídicas de la UNAM,

2015.http://bibliohistorico.juridicas.unam.mx/libros/3/1459/2.pdf
SOBERANES MENDOZA, José Antonio, Generalidades del Juicio de Amparo, México, Páginas Personales
UNAM, s/a.
http://Www.Paginaspersonales.Unam.Mx/Files/1671/GENERALIDADES_JUICIO_DE_AMPAR O.Pdf
Cuestiones Constitucionales
http://revistas.juridicas.unam.mx/index.php/cuestionesconstitucionales

www.dof.gob.mx/
540


541
1.5.6 Títulos y Operaciones de Crédito

FACULTAD DE DERECHO
Títulos y Operaciones de Crédito

Contratos
1526 Obligatorio 7 5° Derecho Mercantil
Mercantiles
Derecho Mercantil Curso Teórico-Práctica

4 64 64
3 1 48 16

El alumno conocerá sobre los antecedentes, naturaleza jurídica, elementos característicos, marco legal y
su prioridad aplicativa, función, destino, clasificación, emisión, garantía, circulación y pago de los
diferentes títulos de crédito. Así como determinará sus diferentes especies y categorías. Explicará sobre
el origen, definición, elementos personales regulares y accidentales, requisitos legales, en su caso crítica
y plazo de prescripción de la acción procesal derivada de los títulos de crédito más significativos.
Los alumnos defenderán a los usuarios de Servicios Financieros, identificarán el rol del Arbitraje y su
procedimiento.
Los alumnos reconocerán los principios reguladores de los Títulos y Operaciones de Crédito para en todo
momento defender los Derechos Humanos ante cualquier atropello de las Instituciones
Gubernamentales y Financieras.
Los alumnos aplicarán la normatividad jurídica respecto a los Títulos y Operaciones de Crédito, pagos,
aval, protesto, letra de cambio, pagaré, cheque, certificados, créditos y Fideicomiso.
542
Los alumnos:
Conocerán sobre los antecedentes, naturaleza jurídica, elementos característicos, marco legal y su
prioridad aplicativa, función, destino, clasificación, emisión, garantía, circulación y pago de los títulos de
crédito.
Determinarán sus diferentes especies y categorías crediticias y jurídicas, para asesorar a los futuros
clientes que tengan conflictos con Instituciones Crediticias.
Explicarán el origen, definición, elementos personales regulares y accidentales, requisitos legales, en su
caso crítica y plazo de prescripción de la acción procesal derivada de los títulos de crédito más
significativos.
educativos.
Humanos.
543
Índice Temático
Unidad 1 Títulos y Operaciones de Crédito
Unidad 2 Clasificación de los Títulos de Crédito
La Reivindicación, Cancelación, Pago, Reposición o
Unidad 3 Restitución y, en su caso, Pago de un Título de
Crédito Extraviado o Robado
Unidad 4 Títulos de Crédito en particular
Unidad 5 Letra de Cambio, Pagaré, y Cheque en particular
Obligaciones en general y títulos emitidos por el
Unidad 6
Gobierno Federal
Acciones y excepciones procesales derivadas de los
Unidad 7
Títulos de Crédito
Unidad 8 Operaciones de Crédito en particular
Unidad 9 Operaciones Mercantiles
El Contrato de Fideicomiso y los Certificados de
Unidad 10
Participación
Contenido Temático
Títulos y Operaciones de Crédito

Objetivo Particular: los alumnos precisarán el concepto etimológico, económico y
UNIDAD 1 jurídico del crédito. Los antecedentes del comercio y del crédito,
sus etapas evolutivas, el trueque o permuta, la moneda y la etapa
monetaria, la etapa del crédito, así como la función y destino
jurídico de los títulos de crédito.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
1.1 Concepto etimológico,
Económico y Jurídico del
Crédito
1.2 Antecedentes del
Comercio y del Crédito
4 1 5
1.3.1 El Trueque o Permuta
1.3.2 La moneda. Etapa
1.3 Etapas evolutivas del
monetaria
Comercio
1.3.3 La etapa del Crédito.
Compraventa a Crédito.
544
1.4 Importancia, función y
destino Jurídicos de los
Títulos de Crédito.
1.5 El Derecho Cambiario
como disciplina Jurídica
autónoma
1.6 Principios rectores del
derecho cambiario
1.7 Naturaleza Jurídica de
los Títulos de Crédito
1.8 Concepto doctrinal y
legal de los Títulos de
Crédito
1.9.1 Teorías contractuales
1.9 Naturaleza del 1.9.2 Teorías intermedias
fundamento de la 1.9.3 Teorías unilaterales
obligación consignada 1.9.4 Posición adoptada por la
en los Títulos de Crédito Legislación y Doctrina
Mexicana.
1.10 Elementos 1.10.1 Incorporación
característicos de los 1.10.2 Legitimación
Títulos de Crédito 1.10.3 Literalidad
1.11 La Autonomía
1.12 Títulos de Crédito en
blanco
1.13 Títulos impropios
1.14.1 El valor de las marcas,
contraseñas y sellos de
1.14 El empleo de medios las computadoras y
mecánicos, eléctricos y problemas que plantean
electrónicos 1.14.2 El proceso de
desmaterialización de
los Títulos de Crédito
Clasificación de los Títulos de Crédito

UNIDAD 2 Objetivo Particular: los alumnos describirán los nueve criterios clasificatorios de los
Títulos de Crédito, especificando las clases que comprende cada
criterio, señalando modelos de cada una de ellas.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
2.1.1 Títulos nominados
2.1 Por la Ley que los rige 2.1.2 Títulos innominados
2.2 Por la personalidad del 2.2.1 Títulos Públicos
Emisor. 2.2.2 Títulos Privados
2.3.1 Títulos personales o 4 1 5
corporativos.
2.3 Por el Derecho
2.3.2 Títulos obligacionales
incorporado o conferido
2.3.3 Títulos reales o
en el Título.
representativos de
mercancías.
545
2.4.1 Títulos singulares o
individuales.
2.4 Por su forma de creación
2.4.2 Títulos seriales o en
masa.
2.5.1 Títulos nominativos o
directos.
2.5.2 Títulos a la orden
2.5.3 Títulos al portador
2.5.4 Medios de transmisión
de los Títulos de crédito
nominativos.
2.5.5 Transmisión de los
títulos de crédito
mediante endoso.
2.5.5.1 Concepto de
endoso.
2.5.5.2 Elementos
personales.
2.5.5.3 Requisitos Legales.
2.5.5.4 Endoso en blanco.
2.5.5.5 Endoso parcial y
condicionado.
2.5.5.6 Endoso posterior al
vencimiento.
2.5.5.7 Clases de endoso.
2.5 Por su forma de
2.5.5.7.1 Endoso en
circulación.
propiedad.
2.5.5.7.2 Endoso en
procuración o
al cobro.
2.5.5.7.3 endoso en
garantía o
prenda.
2.5.5.8 Modalidades del
endoso en retorno,
sin responsabilidad
y judicial.
2.5.5.9 Transmisión de los
por medio de la
cesión ordinaria.
2.5.5.10 Otras formas de
transmisión de los
títulos de crédito.
2.5.5.10.1 Transmisión
por recibo.
2.5.5.10.2 Por relación.
2.6 Por la substantividad del 2.6.1 Títulos principales
documento 2.6.2 Títulos accesorios
2.7.1 Títulos de eficacia
procesal plena
2.7 Por su eficacia procesal 2.7.2 Títulos de eficacia
limitada
2.8 Por los efectos de la 2.8.1 Títulos causales o
causa sobre la vida del concretos
título 2.8.2 Títulos abstractos
2.9 Por la función Económica 2.9.1 Títulos de especulación
del Título 2.9.2 Títulos de inversión
546
La Reivindicación, Cancelación, Pago, Reposición o
Restitución y, en su caso, Pago de un Título de
Crédito Extraviado o Robado
Objetivo Particular: los alumnos explicarán los supuestos para promover la acción o
UNIDAD 3 procedimiento de reivindicación y cancelación de uno o más
títulos de crédito; la naturaleza, los documentos base, el juez
competente, la legitimación activa y pasiva, las excepciones y
defensas que puede oponer la parte demandada en la
reivindicación, la sentencia y los medios de impugnación
procedentes.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
3.1.1 Naturaleza de la acción
o Procedimiento
Reivindicatorio.
3.1.2 Sujetos con interés
Jurídico para
promoverla.
3.1.3 Juez competente ante
quién debe ejercitarse.
3.1.4 Extremos que deben
3.1 La acción o
acreditarse para su
Procedimiento
ejercicio.
Reivindicatorio de un
3.1.5 Excepciones y defensas
Título de Crédito
que pueden oponerse
Nominativo o a la Orden.
contra la acción
Reivindicatoria.
3.1.6 Sentencia Definitiva que
debe recaer al Juicio o
procedimiento
Reivindicatorio.
3.1.7 Medios de Impugnación
3 2 5
contra la Sentencia
definitiva
3.2.1 Supuestos Legales para
promoverla.
3.2.2 Naturaleza de la acción
o procedimiento.
3.2.3 Sujetos con interés
Jurídico para
3.2 La acción o promoverla.
procedimiento de 3.2.4 Juez competente ante
Cancelación de un Título quién debe ejercitarse.
de Crédito Nominativo o 3.2.5 Documentos y
a la orden. menciones que deben
acompañarse al escrito
inicial.
3.2.6 Resolución que debe
recaer a la acción o
procedimiento de
cancelación del(os)
Título(s) de Crédito.
547
3.2.7 Opciones que la Ley
otorga al reclamante
cuando el decreto
cancelatorio queda
firme.
3.2.8 Oposición a la acción o
procedimiento de
cancelación y en su
caso Pago, Reposición,
o Restitución de un
Título de Crédito.
3.2.9 Casos especiales con
relación a la acción o
procedimiento de
cancelación de un
Títulos de Crédito en particular

Objetivo Particular: los alumnos explicarán el concepto de pago cambiario, sus formas
y modalidades, precisando el lugar, la fecha y la moneda en que
debe efectuarse. Los efectos legales del pago anticipado, mediante
UNIDAD 4 consignación por medio de un tercero por conducto de
coobligados, así como, los efectos y consecuencias legales por no
pagar oportunamente títulos de crédito, describirán las
semejanzas y diferencias entre el aval, fianza y la obligación
solidaria, los efectos del protesto como institución cambiaria, la
cláusula sin protesto y las consecuencias de la falta de su
levantamiento oportuno.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
4.1.1 Concepto de pago
cambiario.
4.1.2 Formas de pago
4.1 El pago de los títulos de
cambiario.
crédito.
4.1.3 Lugar y época en que
debe hacerse el pago de
los títulos de crédito.
4.2.1 Pago total y parcial de
un Título de Crédito.
4.2.2 Moneda en que debe
efectuarse el pago de
un Título de Crédito. 3 2 5
4.2.3 Pago de un Título de
Crédito mediante
4.2 Modalidades del Pago en Consignación.
materia Cambiaria. 4.2.4 Pago anticipado de un
4.2.5 Pago de un Título de
Crédito por medio de
un tercero.
4.2.6 Pago de una Obligación
común por conducto de
coobligados.
548
4.2.7 Efectos de la falta de
pago oportuno de un
4.3.1 Concepto y función

jurídica del aval.
4.3.3 Relaciones entre las
partes.
4.3.4 Requisitos formales
4.3.5 Diferencias y
semejanzas entre aval,
la fianza y el obligado
4.3 El Aval en los títulos de solidario.
crédito. 4.3.6 Condiciones a las que
debe sujetarse el
ejercicio de la acción
contra el avalista.
4.3.7 Situación jurídica que
se presenta entre
diversos avalistas.
4.3.8 Acción de repetición del
avalista contra el
avalado.
4.4.1 Concepto
4.4.2 Supuestos de
aplicación.
4.4.3 Protesto por falta de
aceptación.
4.4.4 Protesto por aceptación
parcial.
4.4.5 Protesto por falta de
pago.
4.4.6 Protesto por pago
4.4 El Protesto en los parcial.
títulos de crédito. 4.4.7 Formalidades y efectos
legales.
4.4.8 Funcionarios públicos
autorizados para
levantarlo.
4.4.9 Aplicación de la
cláusula “sin protesto”.
4.4.10 Efectos y consecuencias
Legales de no levanta
oportunamente el
Protesto.
549
Letra de Cambio, pagaré y cheque en particular
Objetivo Particular: Los alumnos comprenderán el concepto y naturaleza Jurídica,
marco legal, elementos personales regulares y accidentales de la
Letra de Cambio. Expondrán cuál es el origen, concepto y
UNIDAD 5 naturaleza jurídica, elementos personales regulares, accidentales
y requisitos legales del Pagaré. El origen, naturaleza jurídica,
definición, elementos personales regulares y accidentales, sus
presupuestos de emisión, modalidades de vencimiento, requisitos
Legales, los efectos de la falta de presentación oportuna a pago
del Cheque, las formas especiales, la prescripción de las acciones
cambiarias para su cobro.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
jurídica.
5.1.2 Marco legal mexicano
regulares.
accidentales.
5.1.5 Cláusulas D/a y D/p en
la letra.
5.1.6 Origen y desarrollo
histórico.
5.1.7 Clasificación de la letra
5.1 La letra de cambio
5.1.8 Requisitos legales
5.1.9 Aceptación de la letra
5.1.10 Garantía de pago de
letra.
5.1.11 Transmisión de la letra
5.1.12 Modalidades de
vencimiento de la letra.
5.1.13 Pago de la letra. 8 2 10
5.1.14 Letra de cambio en
moneda extranjera.
5.1.15 Presente y futuro de la
letra de cambio.
5.2.1 Etimología y origen
jurídica.
regulares y
accidentales.
5.2 Pagaré 5.2.5 Modalidades del
vencimiento.
5.2.7 Semejanzas y
diferencias entre pagaré
y letra.
5.2.8 Importancia
contemporánea.
550
aplicación.
5.2.9.1 Pagaré domiciliado
5.2.9.2 Pagaré bancario
5.2.9.3 Pagaré hipotecario
5.2.9.4 Pagaré no
negociable en
ciertos contratos de
crédito.
5.2.9.5 El pagaré en el
ámbito internacional.
5.3.1 Concepto etimológico y
jurídico.
regulares y
accidentales.
5.3.3 Presupuesto de emisión.
5.3.5 Modelo de cheque
común.
5.3.6 La circulación
5.3.7 Protesto de un cheque.
5.3.8 El aval en el cheque.
5.3.9 Plazos legales de
presentación a pago de
un cheque.
5.3.10 Presentación del cheque
en Cámara de
Compensación.
5.3.11 Efectos de la falta de
presentación oportuna
5.3 El Cheque
a pago de un cheque.
5.3.12 Revocabilidad del
cheque.
5.3.13 Formas especiales del
cheque.
5.3.14 Semejanzas y
diferencias con la letra
del cambio.
5.3.15 Prescripción de las
acciones. cambiarias
derivadas de un
cheque.
5.3.16 Cheque Internacional.
5.3.17 Sanción al ejercitarse la
acción cambiaria por
falta de pago oportuno
del cheque
5.3.18 Sanción penal por falta
de pago oportuno del
cheque.
551
Obligaciones en general y títulos emitidos por
el Gobierno Federal
UNIDAD 6 Objetivo Particular: las y los alumnos determinarán la naturaleza y definición Jurídica
de las Obligaciones como Títulos de Crédito, sus elementos
personales, regulares y accidentales, sus requisitos legales, los
derechos y acciones que legalmente otorgan, e identificarán los
certificados de la Tesorería de la Federación (CETES).
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
6.1.1 Concepto y
6.1.2 Elementos
personales regulares.
6.1.3 Elementos
personales
accidentales.
6.1.4 Requisitos para la
emisión de
obligaciones.
6.1.5 El proceso de
nacimiento de las
obligaciones.
obligaciones.
6.1.8 La amortización de
las obligaciones.
6.1 Obligaciones.
6.1.9 Obligaciones
convertibles en
acciones.
6 2 8
6.1.10 Los cupones como
títulos accesorios de
las obligaciones.
cupones.
6.1.12 Semejanzas y
diferencias entre las
obligaciones y las
acciones como
títulos de crédito.
acciones judiciales
para el cobro de los
cupones y las
obligaciones.
6.2.1 Concepto y
justificación de la
6.2 Certificados de la Tesorería desmaterialización
de la Federación (CETES). de los títulos de
crédito por causas de
utilidad pública.
552
6.2.2 Decretos del H.
Congreso de la
Unión que autorizan
la emisión de
CETES.
6.2.3 Concepto y
naturaleza jurídica
de los CETES.
6.2.4 Adecuación de la
teoría general de los
aplicables a los
CETES.
6.2.5 Derechos y
obligaciones de la
adquisición de
CETES.
6.2.6 Adquisición y
negociación de los
CETES.
Acciones y excepciones procesales derivadas de los
UNIDAD 7 Objetivo Particular: los alumnos enunciarán las tres acciones procesales derivadas
de los títulos de crédito reguladas por la Ley General de Títulos y
operaciones de Crédito. Asimismo, se identificarán a las
excepciones cambiarias conociendo su origen y desarrollo.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
7.1.1 Acción cambiaría
7.1.2 Clases de acción
cambiaría.
7.1.2.1 Acción cambiaría
7.1 Acciones procesales directa.
derivadas de los títulos de 7.1.2.2 Acción cambiaría
crédito. de regreso.
7.1.2.3 Acción cambiaría
de repetición.
7.1.2.4 Ejecutividad de la
acción cambiaría.
7.2.1 Concepto de excepción
6 1 7
cambiarla.
7.2.2 Origen y desarrollo
excepciones propias y
7.2 Excepciones oponibles a la excepciones impropias
acción cambiaría derivada o defensas.
de los títulos de crédito. 7.2.4 Efectos dilatorios y
perentorios de las
excepciones.
7.2.5 Disposiciones legales
regulatorias de las
excepciones.
553
7.2.6 Artículo 89 fracciones
1 a XI Ley General de
Títulos y Operaciones
de Crédito.
7.2.7 Artículo 1403
fracciones 1 a IX del
Código de Comercio
7.2.8 Análisis.
pormenorizado de las
excepciones y defensas
cambiarías reguladas
por el artículo 89
fracciones 1 a XI de la
Ley General de Títulos
y Operaciones de
Crédito.
7.2.9 Fase procesal para
hacer valer las
excepciones
cambiarías.
Operaciones de Crédito en particular

UNIDAD 8 Objetivo Particular: las y los alumnos identificarán el concepto de operación de
crédito, así como su clasificación y su diferencia con las llamadas
operaciones bancarias.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
8.1.1 Concepto jurídico de
operaciones de crédito.
8.1.2 Operaciones de crédito
en sentido estricto.
8.1.3 Operaciones de crédito
en sentido genérico.
8.1.4 Concepto de operación
bancaria (diferentes
clases).
8.1.4.1 Activas
8.1.4.2 Pasivas
8.1.4.3 Neutras o de simple
8.1 Generalidades de la
intermediación. 4 2 6
operación de crédito
8.1.5 Diferencias entre
operaciones de crédito y
bancarias.
8.1.6 Servicio de las cajas de
seguridad.
8.1.6.1 Concepto y
8.1.6.2 Descripción de la
operación.
8.1.6.3 Obligaciones y
derechos de las
partes.
554
8.1.6.4 Término del
contrato.
8.1.6.5 Muerte del usuario.
8.1.6.6 Embargo del
contenido de la caja
por orden judicial.
8.1.6.7 Problemática
derivada del
desconocimiento del
contenido de las
cajas.
apertura, desocupación
y custodia de los bienes
extraídos por la
institución del crédito.
jurídica.
8.2.2 Elementos personales,
derechos y obligaciones.
8.2.3 Clasificación de la
apertura de crédito:
8.2.3.1 Por su objeto
8.2.3.1.1 De dinero
8.2.3.1.2 De firma
8.2 La apertura de crédito 8.2.3.2 Por su forma de
disposición.
8.2.3.2.1 Simple
8.2.3.2.2 En cuenta
corriente.
8.2.4 Garantías
8.2.5 Terminación de contrato.
8.3.1 La apertura de crédito

en cuenta corriente
como presupuesto para
la expedición de la
tarjeta de crédito.
jurídica.
8.3.3 Mecanismos de
operación.
8.3.4.1 Tarjetas de crédito
directas.
8.3 La Tarjeta de Crédito
8.3.4.2 Tarjetas de crédito
indirectas.
8.3.5 Tarjeta de crédito
bancaria como
instrumento de
disposición de un
fideicomiso de inversión.
8.3.6 Tarjetas de uso
semejante a las de
crédito.
8.3.7 Tarjeta de disposición de
un contrato de depósito
555
bancario de dinero en
cuenta corriente.
8.3.8 Marco jurídico aplicable
a la operación de la
tarjeta de crédito.
8.4.1 Crédito documentario

simple.
8.4.2 El crédito documentario
simple
8.4.3 Unificación internacional
de la normatividad
bancaria aplicable al
crédito documentario.
8.4.4 Clases de crédito
documentario.
8.4.4.1 Crédito revocable
8.4.4.2 Crédito irrevocable.
8.4.4.3 Crédito confirmado.
8.4 Crédito documentario, partes.
carta de crédito y carta de 8.4.5.1 Del acreditado
orden de crédito. 8.4.5.2 Del acreditante
8.4.5.3 Del beneficiario
8.4.5.4 Del confirmante
8.4.6 Término
8.4.7 Cartas órdenes de
crédito.
8.4.7.1 Concepto y
8.4.7.2 Elementos
personales.
8.4.7.3 Derechos y
obligaciones que se
derivan de las
cartas de órdenes
de crédito.
jurídica de ambos
créditos.
que intervienen en
ambos créditos.
8.5.3 Diferencias entre avío y
8.5 Créditos de Habilitación o
refacción.
Avío y los Refaccionarios
8.5.4 Garantías naturales,
adicionales y colaterales.
8.5.5 Formalidades en ambos
créditos.
8.5.6 Vigilancia en la inversión
de ambos créditos.
8.5.7 Tratamiento singular en
556
la práctica bancaria.
8.6.1 Concepto
8.6.3 Documentos objeto del
descuento.
8.6.4 Relación que guarda el
descuento en la
8.6 Descuento
operación de factoraje o
factoring.
8.6.5 Diferencias entre el
descuento de títulos de
crédito y el descuento de
crédito en libros.
jurídica.
8.7.3 Elementos objetivos
8.7.4 Distinción con otras
operaciones semejantes.
8.7.5 Individualidad de los
8.7 Cuenta Corriente créditos.
8.7.6 Inembargabilidad de los
créditos.
8.7.7 Clausura, terminación y
sucesión de la cuenta.
acciones derivadas del
contrato.
NIDAD Operaciones Mercantiles

9 Objetivo Particular: los alumnos identificarán las principales operaciones mercantiles
señalando su concepto, naturaleza y características.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
9.1.1 Nociones generales
sobre el depósito
mercantil.
9.1.1.1 Concepto
9.1.1.2 Distinción entre
depósito civil y
mercantil.
9.1.1.3 Depósito mercantil
9.1 Operaciones de depósito
de carácter 6 2 8
mercantil.
regular.
9.1.1.4 Depósito mercantil
de carácter
irregular.
9.1.2 Depósito bancario de
dinero.
9.1.2.1 Depósito bancario
regular de dinero.
557
irregular de dinero
en cuenta de
cheque.
de títulos de
crédito.
9.1.2.4 Depósito simple
9.1.2.5 Depósito de
administración.
9.2.1 Origen, concepto y
naturaleza jurídica del
certificado de depósito.
9.2.2 El contrato de depósito
en almacenes
generales de depósito
como presupuesto.
9.2.3 Los almacenes
generales de depósito.
9.2.4 El bono de prenda
como título accesorio
de un certificado de
depósito.
regulares que
participan en la
negociación de ambos
títulos.
accidentales del
certificado de
depósitos.
9.2.7 Derechos incorporados
9.2 El Certificado de Depósito y en los certificados de
el Bono de Prenda. depósito y el bono de
prenda.
9.2.8 Requisitos legales del
certificado de depósito
y el bono de prenda.
9.2.9 Efectos legales
derivados de la falta de
pago del bono de
prenda.
9.2.10 Venta de las
mercancías amparadas
por el certificado de
depósito mediante
subasta pública y
aplicación del importe
obtenido.
9.2.11 Acciones judiciales por
la falta de pago del
certificado de depósito
y el bono de prenda.
9.2.12 Caducidad y
prescripción de la
acción cambiaria
derivada del certificado
558
de depósito y el bono
de prenda.
9.3.1 Antecedentes
jurídica.
regulares y
accidentales.
9.3.4 Contenido del título y
requisitos legales.
9.3.5 Modalidades
9.3.6 Semejanzas y
diferencias con la carta
de porte.
9.3 El Conocimiento de
9.3.7 Su ubicación dentro de
Embarque.
las clasificaciones de
los títulos de crédito.
9.3.8 Prescripción de la
acción cambiaría
derivada del
conocimiento de
embarque.
9.3.9 Sumaria noticia sobre
el régimen
internacional del
conocimiento de
embarque.
El Contrato de Fideicomiso y los Certificados de
Participación
UNIDAD Objetivo Particular: los alumnos identificarán el concepto, la naturaleza jurídica, los
10 elementos, las clases y el marco jurídico que rige al fideicomiso, así como
las diversas formas que revisten el desenvolvimiento de las actividades
comerciales y financieras. Se explicarán la necesidad del fideicomiso
como presupuesto de emisión de los certificados de participación.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
jurídica
10.1.2 Marco jurídico
10.1.4 Derechos, obligaciones y
responsabilidades.
10.1.5 Patrimonio fideicomitido
10.1 El Contrato de 10.1.6 Clases de fideicomiso
4 1 5
Fideicomiso. 10.1.7 Nulidad del fideicomiso por
fraude a terceros.
10.1.8 Fideicomisos prohibidos
10.1.9 Ejecución del fideicomiso
10.1.10 Extinción del fideicomiso.
10.1.11 Fideicomiso público
10.1.12 Excepción para el caso de
que una institución
559
fiduciaria sea
fideicomisaria.
10.2.1 El fideicomiso como

presupuesto de emisión de
los certificados de
participación.
10.2.2 Requisitos legales necesarios
para la emisión de los
certificados de participación.
jurídica.
regulares y accidentales.
10.2 Los Certificados de
derivados de los certificados
Participación.
de participación.
10.2.6 Requisitos legales de los
10.2.7 Clases o modalidades de los
10.2.8 Plazos de prescripción para el
cobro de los certificados de
participación.
10.2.9 Prescripción de las acciones
derivadas de los certificados
de participación y sus
cupones.

64
enseñanza – aprendizaje alumnos*

» Conferencias
» Exámenes escritos
560
» Lluvia de ideas » Exámenes finales
» Seminarios » Exposiciones orales
» Solución de casos prácticos por los alumnos » Participación en clase
» Trabajo en equipo » Rúbricas de conocimientos
» Rúbricas de competencias

Un examen final 10%
Total 100%
Perfil profesiográfico del Asesor
Experiencia docente y didáctica
Otras características: con experiencia laboral en los contenidos de la asignatura.
CASTRILLÓN Y LUNA, Víctor M., Tratado de Derecho Mercantil, 2ª ed., México, Porrúa, 2011.
CERVANTES AHUMADA, Raúl, Títulos y Operaciones de Crédito, 19ª ed., México, Porrúa, 2014.
DÁVALOS MEJÍA, Luis Carlos Felipe, Títulos y Operaciones de Crédito, 4ª ed., México, Oxford, 2012.
Mercantil, las Sociedades Mercantiles, 5ª ed., México, Iure, 2014. DÍAZ BRAVO, Arturo, Títulos y Operaciones
de Crédito, 4ª ed., México, IURE, 2011.
PÉREZ CHÁVEZ, José, Prontuario Mercantil, 7ª ed., México, AX EDRS UNIDOS, 2016.
Sin Autor, Juicio Ejecutivo Mercantil 2016, México, RAÚL JUÁREZ CARRO ED, 2016.
ACOSTA ROMERO, Miguel y José Antonio Almazán Alaniz, Teoría General de las Operaciones de Crédito,
Títulos de Crédito y Documentos Ejecutivos, México, Porrúa, 2003.
ASTUDILLO URSÚA, Pedro, Los Títulos de Crédito: Parte General, 7ª ed., México, Porrúa, 2006.
BARRERA GRAF, Jorge, Instituciones de Derecho Mercantil, 2ª ed., México, Porrúa, 1991.
CALVO MARROQUÍN Octavio y Arturo Puente Flores, Derecho Mercantil, 48ª ed., México, Banca y Comercio,
2005.
CERVANTES AHUMADA, Raúl, Títulos y Operaciones de Crédito, 1 4 ª ed., México, P o r r ú a , 1999.
DÍAZ BRAVO, Arturo, Contratos Mercantiles, 110ª ed., México, IURE, 2012.
DÍAZ BRAVO, Arturo, Títulos y Operaciones de Crédito, 4ª ed., México, IURE, 2011.
DURÁN DÍAZ, Óscar Jorge, Los Títulos de Crédito Electrónicos: su Desmaterialización, México, Porrúa, 2009.
ESCUTIA, Ignacio A., Títulos de Crédito: Letra de Cambio, Pagaré, y Cheque, 8ª ed., México, Depalma, 2004.
561
GARCÍA RODRÍGUEZ, Salvador, Derecho Mercantil, los Títulos de Crédito y el Procedimiento Mercantil, 9ª ed.,
GARRIGUEZ Y DÍAZ CAÑABATE, Joaquín, Tratado de Derecho Mercantil, Porrúa, México, 1993.
GÓMEZ GORDOA, José, Títulos de Crédito, 12ª ed., México, Porrúa, 2011.
MANTILLA MOLINA, Roberto, Títulos de Crédito: Letra de Cambio, Pagaré, Cheque, 2 ª ed., México,
Porrúa, 1983.
PINA VARA, Rafael de, Elementos de Derecho Mercantil Mexicano, 28ª ed., Porrúa, México, 2002.
RODRÍGUEZ Y RODRÍGUEZ, Joaquín, Tratado de Sociedades Mercantiles, 7ª ed., México, Porrúa, 2001.
TENA, Felipe de Jesús, Derecho Mercantil Mexicano, 21ª ed., México, Porrúa, 2006.

Banxico, Títulos de deuda emitidos por el Gobierno Federal, el IPAB y el Banco de México, México, 2010.
http://www.banxico.org.mx/politica-monetaria-e-inflacion/material-de-referencia/intermedio/politica-
monetaria/instrumentacion-de-la-politica-monetaria/%7B29FD353D-154A-531F-8E4E-
1FCE4057308B%7D.pdf
IBARRA GARCÍA, Armando, Títulos y Operaciones de Crédito, Facultad de Derecho, 2004.

http://www.derecho.unam.mx/oferta-
educativa/licenciatura/sua/Guias/Guias_1471/Quinto%20Semestre/Titulos_Operaciones_Credito_5_semest
re.pdf
SALGADO Y SALGADO, José, El Conocimiento de Embarque y su Régimen Internacional, Instituto de

Investigaciones jurídicas de la Universidad Nacional Autónoma de México, México, 2015.
LABARIEGA VILLANUEVA, Pedro, Concepto y Caracterización de los Titulo valor, Instituto de Investigaciones
jurídicas de la Universidad Nacional Autónoma de México, México, 2015.
http://www.juridicas.unam.mx/publica/librev/rev/derpriv/cont/2/dtr/dtr3.pdf
ASCARELLI TULLIO, Teoría General de los Títulos de Crédito, Instituto de Investigaciones jurídicas de la
Universidad Nacional Autónoma de México, México, 2015.

CETES DIRECTO
http://www.cetesdirecto.com/servlet/cetes/inicio
CNUDMI


Legislación
562
1.6 SEXTO SEMESTRE
1.6.1 Contratos Mercantiles

FACULTAD DE DERECHO
Contratos Mercantiles
Títulos y
Derecho Bancario y
1621 Obligatorio 7 6º Operaciones de
Bursátil.
Crédito.

Semana Semestre
alumnos(as)

4 64 64
3 1 48 16

El alumnado analizará los contratos mercantiles, comprenderá la definición o el concepto de cada uno de
ellos, sus fuentes, su clasificación, su forma, sus elementos personales, características y efectos, los
modelos de los principales contratos típicos; los contratos internacionales, las bases para su celebración,
su contenido, efectos; los INCOTERMS 2000; los usos comerciales internacionales realizados por la
UNCITRAL, los principios sobre los contratos comerciales internacionales del UNIDROIT.
Capacidad para formular y gestionar proyectos jurídicos.
Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica, conocimientos sobre el área de estudio y la profesión,
capacidad de comunicación oral y escrita, capacidad para identificar, plantear y resolver problemas.
Capacidad de aplicar los conocimientos en materia mercantil en el foro jurídico.
563
Desarrollo práctico de la teoría impartida aplicada a un campo específico de acuerdo con la situación que se
pretenda solucionar.
El alumnado elaborará textos que sean congruentes a las normas promoviendo, garantizando, protegiendo y
defendiendo en todo momento los Derechos Humanos.
Capacidad para redactar textos y expresarse oralmente en un lenguaje fluido y técnico, usando términos
jurídicos precisos y claros para una fundamentación sólida.
Capacidad para solucionar problemas que se originan en los contratos mercantiles a través de la elaboración
de formatos con diferentes fundamentos de los principios legales, jurisprudenciales y doctrinales
conduciéndose con ética y responsabilidad social para el fortalecimiento de su formación integral.
El alumnado de la licenciatura en Derecho tendrá la capacidad de conocer los conceptos teóricos de la
normativa mercantil y de manera eficaz, transmitir información, ideas, y soluciones jurídicas a los problemas
de Derecho Mercantil a nivel profesional como público en general, Teniendo la plena certeza de poder realizar
contratos adecuados a cada situación que se pueda llegar a presentar.
educativos.
permanente.
Humanos.
564
Índice Temático
Unidad 1 Obligaciones Civiles y Mercantiles
Unidad 2 Forma de los contratos mercantiles
Unidad 3 Contratos traslativos
Unidad 4 Contrato de suministro
Unidad 5 Contratos de Crédito
Unidad 6 Contratos Aleatorios (El Seguro)
Unidad 7 Contratos de Garantía
Unidad 8 Contratos de servicios
Unidad 9 Contratos asociativos o de colaboración
Unidad 10 Contratos sobre bienes inmateriales
Contenido Temático
Obligaciones Civiles y Mercantiles
UNIDAD 1 Objetivo Particular: el alumno distinguirá el concepto, las características y la eficacia de
las obligaciones mercantiles respecto de las civiles como fuentes de
las obligaciones en el Derecho Mercantil.
Horas
Teóricas Prácticas prácticas, fuera del salón
los(as) alumnos(as)
1.1.1 Reglas de Pottier sobre
interpretación de los
contratos.
1.1 Fuentes de las 1.1.2 Reglas de interpretación
obligaciones de los contratos en el
mercantiles. Código Civil.
1.1.3 Jurisprudencia de la
Suprema Corte de
Justicia de la Nación 5 1 6
sobre interpretación de
los contratos.
1.2.1 Nominados o típicos.
Innominados o atípicos.
1.2.2 Abiertos y cerrados.
1.2 Contratos Mercantiles.
1.2.3 Unilaterales y bilaterales
Su clasificación.
o sinalagmáticos.
1.2.4 Conmutativos o ciertos y
aleatorios.
565
1.2.5 De adhesión y
bilateralmente
discutidos.
1.2.6 Preparatorios y
definitivos.
1.2.7 Principales y accesorios
1.3 Análisis del artículo 75
del Código de Comercio.
1.4 Obligaciones mercantiles
1.5.1 Supletoriedad de leyes

respecto al Código de
Comercio; a la Ley
General de Títulos y
Operaciones de Crédito,
a otras leyes
1.5 Generalidades de los mercantiles.
contratos mercantiles. 1.5.1.1 Usos y costumbres.
1.5.2 Lesión en materia civil y
mercantil.
1.5.3 Prescripción en materia
mercantil.
1.5.4 Obligaciones en especie
y en moneda extranjera.
UNIDAD Forma de los Contratos Mercantiles

2 Objetivo Particular: el alumnado enunciará los principios fundamentales y los lineamientos
generales que la ley establece para los contratos mercantiles.
Horas
Temas Subtemas
los(as) alumnos(as)
2.1 Perfeccionamiento de
los contratos entre
presentes.
2.2 Perfeccionamiento de los
contratos entre ausentes.
2.3.1 Teléfono
2.3.2 Telégrafo 4 1 5
2.3 Eficacia de diversos
2.3.3 Telex
medios de comunicación.
2.3.4 Fax
2.3.5 E-mail
2.4 Los contratos de
2.4.1 2.4.1 Uso y formularios
adhesión.
2.5 Aprobación
566
administrativa de
algunos contratos
mercantiles importantes
en la vida económica del
país.
Contratos Traslativos
UNIDAD 3 Objetivo Particular: los alumnos y las alumnas establecerán los elementos de fondo y
forma requeridos para el perfeccionamiento de los contratos traslativos,
así como sus características y marco jurídico aplicable.
Horas
Temas Subtemas
los(as) alumnos(as)
de compraventa civil y
los elementos que se le
adicionan para hacer
una compraventa
mercantil.
3.1.2 Distinción entre los
contratos de
compraventa civiles y
mercantiles.
3.1.3 Importancia de la
distinción entre los
contratos civiles y los
contratos mercantiles.
3.1.3.1 Desde el punto de
5 2 7
3.1 Compraventa Mercantil vista sustantivo.
3.1.3.2 Desde el punto de
vista adjetivo.
3.1.3.3 Tendencia a la
unificación de las
normas que regulan
los contratos de
compraventa civiles
y mercantiles.
3.1.4 Elementos reales
3.1.5 Elementos formales
3.1.6 Incumplimiento del
contrato.
3.1.7 Teoría del riesgo
compraventa.
567
3.1.8.1 Compraventa sobre
muestras.
3.2.1 Concepto
3.2.2 Calificación mercantil
3.2.3 Modalidades
3.2 El Préstamo Mercantil partes.
3.2.6 Ubicación dentro de la
clasificación doctrinal de
los
3.2.7 Empresa principal y
empresa subsidiaria.
3.3.1 Concepto
3.3.3 Utilidad
3.3 Contrato Estimatorio o de
Consignación.
3.3.4.1 Derechos y
Obligaciones.
Contrato de Suministro
UNIDAD 4 Objetivo particular: el alumnado analizará comparativamente las particularidades del contrato de
suministro, y del contrato de compraventa.
Horas
Temas Subtemas
los(as) alumnos(as)
4.1 Concepto de Contrato de
Suministro.
4.2 Mercantilidad del contrato.

4.4 Elementos personales 4.4.1 Derechos y Obligaciones
4.5 Elementos reales

5 1 6
4.6 Semejanzas y diferencias
con la compraventa.
4.7 Características del contrato
de suministro.
4.8.1 Concepto
4.8.2 Generalidades
4.8 La suscripción
4.8.3 Diferencias con el
contrato de suministro.
568
Contratos de Crédito.
UNIDAD 5
Objetivo particular: los alumnos y las alumnas describirán los antecedentes, el concepto, la
naturaleza jurídica, las características y obligaciones de las partes, así
como los elementos esenciales en cada contrato.
Horas
Temas Subtemas
los(as) alumnos(as)
5.1.1 Antecedentes generales
5.1.2 Antecedentes en México
arrendamiento
Financiero
5.1.5 Elementos esenciales
5.1.6 Obligaciones del
Arrendamiento Financiero
5.1.6.1 Obligación de pago.
5.1.6.2 Determinación
5.1.6.3 Forma de pago
5.1.6.4 Integración del
precio.
5.1 Arrendamiento Financiero. 2 7
5.1.7 Uso convenido 5
5.1.8 Selección del proveedor
y de los bienes.
5.1.9 Vicios o defectos
ocultos.
5.1.10 Pérdida de la cosa por
caso fortuito o fuerza
mayor.
5.1.11 Operaciones terminales
5.1.11.1 Adquisición del
bien.
5.1.11.2 Prórroga del plazo.
5.1.11.3 Participación del
producto de la venta
del bien.
569
5.2.1 Panorama histórico
5.2.2 El Factoraje en México y
su regulación jurídica.
5.2.3 Concepto
5.2.4.1 Derechos y
Obligaciones
5.2 El factoraje Financiero 5.2.5 Formalidades
5.2.6 Créditos factorables
factorado.
5.2.8 Situación de los
terceros.
5.2.9 Deudores.
5.2.10 El factoraje internacional
UNIDAD Contratos Aleatorios (El seguro)

Objetivo Particular: las alumnas y los alumnos explicarán el concepto de los Contratos
6 Aleatorios, su mercantilidad, regulación legal, elementos, las características y
los diversos tipos del contrato de seguro.
Horas
parte de
los(as) alumnos(as)
6.1 Concepto de Contratos
Aleatorios.
6.2 Elementos personales;
6.3 Mercantilidad del
contrato.
6.4 Elementos reales
6.5 Elementos formales
6.6 Interés económico
6.7 Riesgo y siniestro
6.8 El principio de exquisita
5 2 7
buena fe.
6.9 Aviso del siniestro y
exigibilidad del crédito.
6.10 Coaseguro y reaseguro
6.11.1 Interés asegurable
6.11.2 Infraseguro,
supraseguro y seguros
6.11 Seguros de cosas múltiples.
6.11.3 Los seguros de daños
regulados por la Ley
Sobre el Contrato de
570
Seguro.
6.11.3.1 Seguro contra
incendio.
6.11.3.2 Seguro de
provechos
esperados.
6.11.3.3 Seguro de granizo.
6.11.3.4 Seguro de ganado.
6.11.3.5 Seguro de
transporte
Terrestre.
6.11.3.6 Seguro contra la
responsabilidad.
UNIDAD Contratos de Garantía

Objetivo Particular: el alumnado adquirirá los conocimientos acerca de aquellos contratos
7 que garantizan el cumplimiento de una obligación contractual, así
como el concepto y los elementos de cada uno de ellos.
Horas
parte de
los(as) alumnos(as)
7.1.1 Concepto
7.1.2 Mercantilidad del
contrato.
7.1.3 La fianza de empresa
7.1 Fianza 7.1.6 Elementos reales
7.1.8 La Cláusula de
recuperación.
7.1.9 Reafianzamiento y
coafianzamiento.
4 2 6
7.1.10 Procedimientos
7.2.1 Concepto
contrato.
7.2.3.1 Derechos y
7.2 Prenda obligaciones.
7.2.6 Casos de prenda de
acuerdo con la Ley
General de Títulos y
571
Operaciones de Crédito.
7.2.6.1 Prenda irregular
7.2.6.1.1. Obligaciones
del acreedor
prendario.
7.2.6.1.2. Pacto comisorio
7.2.6.1.3. Procedimiento de
ejecución de
venta de la
prenda.
7.2.6.2 La prenda tácita
7.2.6.2.1. Como garantía
natural en
ciertos contratos.
7.2.6.2.2. Como derecho
de retención en
ciertos contratos.
UNIDAD Contratos de Servicios

Objetivo Particular: el alumnado explicará el concepto, la mercantilidad, regulación legal,
8 los elementos y características de los contratos de servicios.
Horas
parte de
los(as) alumnos(as)
8.1.1 Concepto
contrato.
8.1.3 Marco jurídico
8.1.5 Campos de operación;
terrestre, marítimo y
aéreo.
8.1.6 Transporte terrestre de
cosas.
8.1 Contrato de Transporte 5 2 7
8.1.6.1 Concepto
8.1.6.2 Elementos
personales
8.1.6.2.1. Derechos y
obligaciones
8.1.6.3 Elementos reales
8.1.6.4 Elementos formales
8.1.6.5 Responsabilidad
objetiva y el seguro
de viajero.
572
8.2.1 Definición
8.2.2 Mercantilidad
8.2.3 Elementos personales;
8.2 La comisión Mercantil
8.2.7 Contenido
8.2.9 Causas de rescisión.
8.3.1 Generalidades
8.3.2 La agencia
8.3.2.1 Marco jurídico y
características
8.3.2.2 Agencia. mercantil,
civil y laboral.
8.3.2.3 Contenido del
contrato.
8.3 Agencia, Correduría y 8.3.2.4 La agencia en el
Mediación. derecho
internacional
privado.
8.3.3 La Correduría privada y
mediación stricto sensu.
8.3.3.1 Mercantilidad
8.3.3.1 Formalidades y
características
prácticas.
573
Contratos asociativos o de colaboración
UNIDAD 9 Objetivo Particular: las alumnas y los alumnos conocerán los tipos de contratos de
colaboración, su concepto, mercantilidad, elementos, características y
contenido de cada uno de ellos.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
9.1.1 Concepto
9.1.2 Mercantilidad del Contrato.
9.1 El tiempo Compartido. 9.1.4.1 Derechos y
obligaciones.
9.1.6 Elementos formales.
5 1 6
9.1.7 Características.
9.2.1 Antecedentes
9.2.2 Concepto
9.2 Joint Venture
9.2.5 Régimen legal
9.2.6 Elementos
9.2.7 Derechos y obligaciones.
Contratos sobre bienes Inmateriales

UNIDAD 10 Objetivo Particular: el alumnado obtendrá el conocimiento acerca del concepto, la
naturaleza jurídica, los elementos y las características de los
contratos.
Horas
parte de
los(as) alumnos(as)
10.1.1 Concepto
5 2 7
10.1 La Franquicia 10.1.4 Elementos personales
10.1.4.1 Derechos y
obligaciones.
574
10.1.8 Terminación
10.1.9 Rescisión
10.1.10 Modelos de contratos más
usuales.
10.2.1 Concepto
10.2.2 Mercantilidad de Contrato.
10.2.4.1 Derechos y
10.2 Contrato de Obligaciones.
Transferencia de 10.2.5 Elementos reales
Tecnología. 10.2.6 Elementos formales
10.2.8 Terminación
10.2.9 Rescisión
10.2.10 Modelos de contratos más
usuales.
10.3.1 Definición
10.3.2 Mercantilidad
10.3.3 Elementos personales;
10.3.3.1 Derechos y
obligaciones.
10.3 Contrato de Edición 10.3.5 Elementos formales
10.3.7 Contenido
10.3.9 Causas de rescisión

64
» Exposición docente / alumno(a) Actividades de aprendizaje dentro de clase

575
» Conferencia por profesionales invitados » Elaboración de proyectos especiales/ trabajos
» Conferencias
asignatura
» Ensayos

» Exposiciones
» Investigaciones
» Lluvia de ideas

» Seminarios relación de columnas o canevá, de
» Solución de casos prácticos por los alumnos completamiento, dibujo.
» Visitas a museos, obras de teatro, » Resolución de cuestionarios/ensayos/informes

exposiciones, cine relativos a la asignatura » Rubricas de conocimientos por actividad que
entre otras
» Rúbrica de competencias.

Un examen final 10%
Total 100%
576
extraordinarios.

Título o grado: título de Licenciado(a), o grado de Especialista, Maestro(a) o Doctor(a) en Derecho,
Especialidad, Maestro o Doctor en Administración de Empresas, Economía, Correduría Pública, Notario.
Otras características: que cuente con experiencia laboral en los temas específicos a esta asignatura.
CARVALLO YÁÑEZ, Erick, Formulario teórico practico de contratos mercantiles, 6a ed., México, Porrúa, 2014.
CASTRILLÓN Y LUNA, Víctor M., Contratos Mercantiles, 6a ed., México, Porrúa, 2014.
GALINDO SIFUENTES, Ernesto., Derecho Mercantil, 4a ed., México, Porrúa, 2018
LEÓN TOVAR, Soyla H. Contratos Mercantiles, 1ª ed., México, Oxford University Press 2014
RODRÍGUEZ BARAJAS, Gerardo., Contratos Mercantiles, 1a ed., México, Porrúa, 2017
VÁSQUEZ DEL MERCADO, Óscar., Contratos Mercantiles, 16a ed., México, Porrúa, 2017
ACEVEDO BALESTRA, Jaime, Derecho Mercantil, Universidad Autónoma de chihuahua, Chihuahua, 1991.
BANCOMEXT.
CERVANTES AHUMADA, Raúl, Derecho mercantil, 4ª ed., México, Porrúa, 2007.
FELDSTEIN DE CÁRDENAS, Sara Lidia, Contratos Internacionales: Celebrados por Ordenador Autonomía de la
Voluntad Lex Mercatoria, Buenos Aires, Abeledo-Perrot, 2000.
GUTIÉRREZ FALLA, Laureano, Derecho Mercantil, Buenos Aires, Astrea, 1990.
IGARTÚA ARAIZA, Octavio, Introducción al Estudio del Derecho Bursátil Mexicano, 3ª ed., México, Porrúa,
2001.
Legislación en Centroamérica y Panamá sobre Agentes, Representantes y Distribuidores de Empresas

Extranjeras. BANCOMEXT. México, 2000.
MANTILLA MOLINA, Roberto, Derecho Mercantil, 30ª ed., México, Porrúa, 2006.
PIÑA VARA, Rafael, Elementos de Derecho Mercantil Mexicano, 28ª ed., México, Porrúa, 2002.
RODRÍGUEZ RODRÍGUEZ, Joaquín, Curso de Derecho Mercantil, 26ª ed., México, Porrúa, 2003.
TENA RAMÍREZ, Felipe. Derecho Mercantil Mexicano, Porrúa, México 1990.
577
WALSS AURIOLES, Rodolfo, Los Tratados Internacionales y su Regulación Jurídica en el Derecho Internacional
y el Derecho Mexicano, 2ª ed., México, Porrúa, 2006.

VIVANTE, César, Derecho Mercantil, México, Instituto de Investigaciones Jurídicas de la UNAM, 2015.
E. SOSA, Elise, Desarrollo de Franquicias, México, Facultad de Contaduría y Administración de la UNAM, s/a
http://docencia.fca.unam.mx/~esosa/archivos/Franquicias%20SUA%202.pdf
ARCE GARGOLLO, Javier, Contratos Mercantiles Atípicos, México, Instituto de Investigaciones Jurídicas de la
UNAM, s/a
http://www.juridicas.unam.mx/publica/librev/rev/dernotmx/cont/101/est/est3.pdf
BARRERA GRAF, Jorge, Derecho Mercantil, México, Instituto de Investigaciones Jurídicas de la UNAM, 2015
BARRERA GRAF, Jorge, Los Contratos de Compraventa Mercantil, México, Instituto de Investigaciones
http://www.juridicas.unam.mx/publica/librev/rev/jurid/cont/21/pr/pr6.pdf


CNUDMI:




578
1.6.2 Control de la Convencionalidad y Jurisprudencia

FACULTAD DE DERECHO
Control de Convencionalidad y Jurisprudencia

Seriación
Antecedente:
Subsecuente
Juicio de Amparo y
1622 Obligatorio 7 6º Derecho Procesal Ninguna
Constitucional

Horas / Semana Horas por Horas / Semestre Horas por prácticas, fuera del salón
Semana Semestre de clases por parte de
los(as) alumnos(as)
4 64 64
3 1 48 16
Utilizar el sistema de control difuso de la convencionalidad para la salvaguarda de los derechos humanos y
examinar la edificación de la jurisprudencia mexicana e interamericana basada en la interpretación con el fin
de subsanar lagunas legislativas, precisar alcances, aclarar contenidos y procurar la unidad de todo el
sistema jurídico mexicano y su armonización con el sistema convencional interamericano.
Comprensión de las distintas categorías que se aplican al derecho y las que integran a las normas jurídicas.
Capacidad de manejar la información con apoyo de las TIC a fin de identificar y aplicar el orden jurídico
convencional y la jurisprudencia mexicana e interamericana como fuente en la resolución de problemas
jurídicos y la defensa de los derechos humanos.
Capacidad para leer, interpretar y redactar textos y escritos jurídicos señalando argumentos y soluciones.
579
Capacidad para entender desde el control difuso de la convencionalidad el papel de los operadores
del sistema de justicia como instrumento de salvaguarda de los derechos humanos
Capacidad para identificar el valor de la interpretación jurisprudencial de otros órdenes normativos.
Capacidad para manejar las fuentes teórico-jurídicas y su aplicación a supuestos concretos
Dominio de la terminología jurídica básica y comprensión de diferentes concepciones

jurisprudenciales desde una perspectiva de derechos humanos.
Capacidad discursiva y argumentativa a través de la Convencionalidad y la Jurisprudencia Mexicana e

Interamericana.
El alumno de la licenciatura en Derecho será capaz de utilizar los argumentos convencionales de derechos
humanos y jurisprudenciales que deben emplear todos los operadores jurídicos o juristas en ejercicio
profesional del Derecho. Igualmente, el estudiante será capaz de ocuparse de los aspectos más sensibles del
ordenamiento jurídico, como la salvaguarda de la dignidad de la persona humana, la equidad de género y el
respeto al Estado Democrático de Derecho.
educativos.
Humanos.
580
Índice Temático
Antecedentes conceptuales sobre Control de
Unidad 1
Convencionalidad
Criterios para la aplicación del Control de
Unidad 2
Convencionalidad
Obligación de Adecuar la Legislación Interna y la
Unidad 3
Eficacia Interpretativa
Unidad 4 Modelos de Control de Convencionalidad
Responsabilidad Internacional del Estado y
Unidad 5
Cosa Juzgada Internacional
Recepción del Control Difuso de la Convencionalidad
Unidad 6
en México
Unidad 7 La Interpretación Judicial y Constitucional
Regulación de la Jurisprudencia del Poder Judicial
Unidad 8 Federal y Órganos Facultados para la creación de
Jurisprudencia en México
Procesos de Creación, Interrupción y Modificación de
Unidad 9 la Jurisprudencia que establece el Poder Judicial de
la Federación y su Sistematización y Difusión
Jurisprudencia Interamericana sobre Derechos
Unidad 10
Humanos
Contenido Temático
Antecedentes conceptuales sobre

Control de Convencionalidad
UNIDAD 1 Objetivo Particular: los alumnos reflexionarán sobre la evolución del control de
convencionalidad y sus primeras aproximaciones epistémicas y
aplicaciones prácticas en el mundo y en específico en materia de
derechos humanos.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
1.1 Del Origen del Concepto 1.1.1 Consejo Constitucional de
Control de Francia, 1975. 4 0 4
Convencionalidad. 1.1.2 Corte Constitucional de
581
Italia: Derecho
Comunitario y la
inaplicación de
disposiciones legales
contrarias.
1.1.3 Mauro Capelletti:
Dimensión Trasnacional
de la Justicia.
1.1.4 Juristas
Hispanoamericanos que
introdujeron el concepto
en la región:
1.1.4.1 Carlos Ruiz Miguel,
Juan Carlos Hitters,
Carlos Ruiz Miguel,
Ana Salado Osuna,
Susana Albaese,
Fernando Silva
García.
Juristas Mexicanos 1.2.1 Sergio García Ramírez
sobre Control de 1.2.2 Héctor Fix Zamudio
Convencionalidad.
1.3 Primeras aplicaciones
del Control de
Convencionalidad en 1.3.1 Casos:
materias que no versan 1.3.1.1 Van Gend Vs. Loos
sobre Derechos (1963).
Humanos: Tribunal de 1.3.1.2 Costa Vs. Enel
Justicia de las (1964).
Comunidades Europeas 1.3.1.3 Simmenthal (1978).
(hoy Tribunal de
Justicia de la Unión
Europea).
1.4 Primeras aplicaciones
del Control de la 1.4.1 Casos:
Convencionalidad en 1.4.1.1 Selmouni Vs. Francia
materia de Derechos (1999).
Humanos: Tribunal 1.4.1.2 Ocalan Vs. Turquía
Europeo de Derechos (2003).
Humanos (CoEDH).
1.5.1 Casos:
1.5.1.1 Mack Chang Vs.
Guatemala (2003).
1.5 Primeras aplicaciones 1.5.1.2 Tibi Vs. Ecuador
del Control de (2004).
Convencionalidad en 1.5.1.3 López Álvarez Vs.
materia de Derechos Honduras (2006).
Humanos: Corte 1.5.1.4 Vargas Areco Vs.
Interamericana de Paraguay (2006).
Derechos Humanos 1.5.1.5 Amonacid Arellano y
(CoIDH). otros Vs. Chile
(2006).
1.5.1.6 La Cantula Vs. Perú
(2006).
582
Criterios para la aplicación del Control de
Convencionalidad
UNIDAD 2 Objetivo Particular: las alumnas y los alumnos destacarán los argumentos
jurisprudenciales y opiniones consultivas de la Corte
Interamericana de Derechos Humanos respecto de los alcances
aplicativos del control de convencionalidad.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
2.1 Examen del Control de
Constitucionalidad sin 2.1.1 Caso Boyce Vs. Barbados
excluir el de (2007).
Convencionalidad.
2.2.1 Compatibilidad con la
Convención Americana de
Derechos Humanos.
2.2.2 Compatibilidad con la
2.2 Compatibilidad de las
Jurisprudencia de la
normas y demás
Corte Interamericana de
prácticas internas con
Derechos Humanos.
las normas y criterios
2.2.3 Compatibilidad con los
del Sistema
demás tratados
Interamericano de
interamericanos de los
Derechos Humanos.
cuales el Estado sea
parte.
2.2.4 Compatibilidad con el Ius
Cogens.
2.3.1 Ex Officio
2.3.1.1 Caso Trabajadores
Cesados del
Congreso (Aguado
4 0 4
Alfaro y otros) Vs.
Perú (2006).
2.3.1.2 Caso Heliodoro
Portugal Vs. Panamá
(2008).
2.3.1.3 Caso Radilla Pacheco
Vs. México (2009).
2.3 Control de
2.3.1.4 Caso Fernández
Convencionalidad “Ex
Ortega y otros. Vs.
Officio” y Control de
México (2010).
Convencionalidad en
2.3.1.5 Rosendo Cantú y
Abstracto.
otra Vs. México
(2010).
2.3.1.6 Caso Liakat Ali
Alibux Vs. Surinam
(2014).
2.3.2 En Abstracto
2.3.2.1 Caso Suárez Rosero
Vs. Ecuador (1997).
2.3.2.2 Caso Castillo Petruzzi
y otros Vs. Perú
(1999).
583
2.4 Control de 2.4.1 Caso Cabrera García y
Convencionalidad por Montiel Flores Vs. México
Jueces y Órganos (2010).
vinculados con la 2.4.2 Caso de personas
Administración de dominicanas y haitianas
Justicia de cualquier expulsadas Vs. República
nivel. Dominicana (2014).
2.5 Control de 2.5.1 Caso Gelman Vs.
Convencionalidad por Uruguay (2011).
toda Autoridad en el 2.5.2 Caso Rochac Hernández y
ámbito de sus otros Vs. El Salvador
competencias. (2014).
2.6.1 Caso Gudiel Álvarez y
2.6 Extensión del Control otros (“Diario Militar”) Vs.
de Convencionalidad a Guatemala (2012)
otros tratados de 2.6.2 Caso Masacres de Río
Derechos Humanos. Negro Vs. Guatemala
(2012).
2.7.1 Opinión Consultiva OC-
21/14. Derechos y
2.7 Parámetro de
garantías de niñas y
Convencionalidad
niños en el contexto de la
ampliado a las
migración y/o en
Opiniones Consultivas.
necesidad de protección
internacional.
Obligación de Adecuar la Legislación Interna y la

Eficacia Interpretativa
UNIDAD 3 Objetivo Particular: los alumnos contrastarán los argumentos de la jurisprudencia
interamericana para que los Estados miembros de dicho Sistema
Regional de Protección de los Derechos Humanos armonicen el
orden jurídico nacional con el orden jurídico convencional.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
3.1 Obligación de Expulsar 3.1.1 Caso Almonacid Arellano
normas contrarias a la y otros Vs. Chile (2006).
Convención Americana 3.1.2 Caso Mendoza y otros Vs.
de Derechos Humanos. Ar.
3.2.1 Caso Radilla Pacheco Vs.
México (2009).
3.2.2 Caso Fernández Ortega y
otros. Vs. México (2010).
3.2.3 Rosendo Cantú y otra Vs. 6 2 8
3.2 Interpretación
México (2010).
Conforme a la
3.2.4 Caso Atala Riffo y Niñas
Convención Americana
Vs. Chile (2012).
3.2.5 Caso Norín Catrimán y
otros (Dirigentes,
miembros y activista del
Pueblo Indígena Mapuche)
Vs. Chile (2014).
584
3.3.1 Interpretación Conforme
3.3 Positivización
3.3.2 Principio “Pro Homine”
Constitucional de
(art.29 de la CADH) y/o
Estándares
“Pro-Persona”.
Fundamentales de
3.3.3 Aplicación del Principio de
Derechos Humanos.
“Progresividad”.
Modelos de Control de Convencionalidad

UNIDAD 4 Objetivo Particular: el alumno diferenciará los modelos de control de la
convencionalidad, su operatividad y sujetos, así como sus fases y
grado de implementación.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
4.1 Control de
Convencionalidad
Externo, Concentrado o
en Sede Internacional.
4.2 Control de
Convencionalidad
Interno o Difuso en
Sede Nacional.
4.3.1 Control Primario,
Doméstico o Difuso
(Tribunales y Autoridades
Nacionales.
4.3.2 Control Secundario,
Subsidiario o Centralizado
(CIDH-CoIDH).
4.3.2.1 Excepciones al
Principio de
Subsidiariedad
previstos en los
4 2 6
artículos 46.2.a y
46.2.b de la
Convención
4.3 Desarrollo común de Americana de
los Modelos. Derechos Humanos.
4.3.3 Grados de
implementación del
Control de
Convencionalidad:
4.3.3.1 Inaplicabilidad de la
norma interna al caso
concreto.
4.3.3.2 Invalidar la norma
impugnada con
efectos “Erga Omnes”.
4.3.3.2.1 Efectos Ex Nunc.
4.3.3.2.2 Efectos Ex Tunc.
4.3.3.3 Distinción entre.
Interpretación
585
Idéntica,
Interpretación
Compatible e
Interpretación
Conforme.
4.3.3.3.1 Interpretación
Conforme de la
normatividad
interna con los
tratados y
jurisprudencia
interamericanos.
Responsabilidad Internacional del Estado y

Cosa Juzgada Internacional
Objetivo Particular: las alumnas y los alumnos plantearán los supuestos en que se
UNIDAD 5 actualiza la Responsabilidad Internacional del Estado por
violaciones a los Derechos Humanos, así como los deberes que
surgen de la misma y sus efectos, ponderando además del rol de
supervisión y control sobre el cumplimiento de las sentencias que
lleva a cabo la Corte Interamericana de Derechos Humanos.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
5.1.1 Obligaciones del Estado
de Respetar y Garantizar
los Derechos Humanos en
cualquier circunstancia,
así como de adoptar
medidas para su
efectividad.
5.1.1.1 Artículos 1.1y 2 de
la Convención
Americana de
Derechos Humanos y
5.1 Responsabilidad
27 de la Convención
Internacional del Estado
de Viena sobre el
por mantener
Derecho de los
dispositivos
Tratados. 6 2 8
inconvencionales sin
5.1.1.2 Artículo 2 del Pacto
desaplicar o sin anular,
Internacional de
desde el momento que
Derechos
se comete la violación.
Económicos, Sociales
y Culturales.
5.1.2 Casos en que las
autoridades nacionales
deben promover la
expulsión de la regla
inconvencional.
5.1.2.1 Caso La Última
Tentación de Cristo,
Olmedo Bustos y otro
Vs. Chile.
586
5.1.3 Casos en que la CoIDH
declara la inaplicación y
con efectos erga omnes
por tratarse de delitos de
Lesa Humanidad.
5.1.3.1 Caso Barrios Altos Vs
Perú (2001).
5.2.1 Deber de Prevenir
5.2.2 Deber de Investigar y
Juzgar.
5.2.3 Deber de Adecuar el
Derecho Interno a las
disposiciones
convencionales y
jurisprudencia de la
CoIDH. (Principio
Evidente).
5.2.3.1 Supresión de normas
5.2 Deberes específicos
y prácticas que violen
para cumplir para el
la CADH o
Efet Utile del Respeto y
desconozcan los
Garantías de los
derechos y garantías
derechos contenidos en
que ahí se previenen.
la CADH,
5.2.3.2 Expedir normas y
jurisprudencia de la
desarrollar prácticas
CoIDH y otros
para la observancia
instrumentos de
de los derechos y
derechos humanos
garantías previstas
interamericanos.
en la CADH.
5.2.4 Deber de Reparación
5.2.4.1 Deber de desaparecer
efectos nocivos.
5.2.4.2 Deber de aplicar la
proporcionalidad en
el uso de la fuerza y
de no agravar las
violaciones
5.2.4.3 Formas de
Reparación.
5.3.1 Víctimas como
legitimados activos para
obtener reparaciones.
5.3.2 Personas indirectamente
afectadas con derecho a
obtener reparaciones.
5.3.3 Función de la CoIDH de
5.3 Efectos del
“Juez de Ejecución”:
reconocimiento de la
Valoración del
Responsabilidad del
cumplimiento de la
Estado.
sentencia previa
declaratoria de caso
cerrado.
5.3.3.1 Caso Acevedo
Jaramillo Vs. Perú
5.3.3.2 Caso Gómez
Palomino Vs. Perú.
5.4 Revisión de la Res 5.4.1 Inaplicación del principio
Judicata. Ne Bis In Idem cuando
587
existe una cosa juzgada
“aparente” o “fraudulenta”
(sobreseimiento,
sustracción de la acción
penal o absolución por un
proceso no imparcial).
Recepción del Control Difuso de la

Convencionalidad en México
UNIDAD 6 Objetivo Particular: las y los alumnos fundamentarán el establecimiento del Control
Difuso de Convencionalidad en México, desde sus antecedentes
hasta su implementación y ajustes en cuanto a su aplicación.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
6.1.1 Sentencia de la CoIDH,
del Caso Radilla
Pacheco Vs. México
(2009).
en materia de amparo
del 6 de junio de 2011.
6.1 Antecedentes del en materia de Derechos
Control Difuso de Humanos del 10 de
Convencionalidad en junio de 2011.
México Reformas 6.1.3.1 Cambios
constitucionales del 6 y sustantivos o al
10 de junio de 2011 en sector material para
materia de Amparo y la armonización
Derechos Humanos. constitucional con
el Derecho
Internacional de los
Derechos
4 2 8
Humanos.
6.1.3.2 Cambios operativos
o al sector de
garantía.
6.2.1 Control Constitucional

6.2.1.1 Concentrado
6.2.1.2 Difuso
6.2.2 Control Convencional
6.2 Establecimiento de un 6.2.2.1 Concentrado
Nuevo Modelo de 6.2.2.2 Difuso
Control de Regularidad 6.2.3 Resolución de la
Constitucional en el Suprema Corte de
Ordenamiento Jurídico Justicia de la Nación, en
Mexicano. el expediente: Varios
912/2010.
6.2.4 Parámetros de Control
contenidos en la
588
CPEUM y
Jurisprudencia del
PJF.
contenidos en
Tratados
Internacionales
ratificados por el
Estado Mexicano.
6.2.4.3 Criterios
Vinculantes de la
CoIDH en
sentencias contra
México y Criterios
Orientadores de la
Jurisprudencia y
Precedentes de la
CoIDH cuando el
Estado Mexicano no
haya sido parte.
6.2.5 Interpretación Judicial
Conforme en
sentido amplio.
Conforme en
Sentido Estricto.
6.2.5.3 Inaplicación de la
Ley.
6.2.5.4 Aplicación del
Principio Pro-
Persona en la
Interpretación
Conforme.
6.3.1 Acuerdo General

6.3 Bases de la Décima
9/2011 del Pleno de la
Época de
Suprema Corte de
Jurisprudencia del
Semanario Judicial de
(DOF Acuerdo General
la Federación.
12/2012).
6.4.1 Contradicción de Tesis

293/2011 entre las
sustentadas por el
Primer Tribunal
Colegiado en materia
6.4 Límites al Control de Administrativa y de
Convencionalidad Trabajo del
(Contrarreforma). Decimoprimer Circuito y
el Séptimo Tribunal
Colegiado en materia
Civil del Primer Circuito
del 3 de septiembre de
2013.
589
La Interpretación Judicial y Constitucional
UNIDAD 7 Objetivo Particular: los alumnos revisarán los criterios utilizados por el Poder Judicial
Federal para la interpretación de las normas que conforman el
orden jurídico mexicano y formular opiniones jurisprudenciales.
Horas
los(as) alumnos(as)
7.1.1 Criterios tradicionales
7.1.1.1 Criterio Gramatical.
7.1.1.2 Criterio Lógico
7.1.1.3 Criterio Histórico
7.1.1.4 Criterio
Sistemático.
7.1.2 Resultados de la
Interpretación.
7.1.3 Interpretación
7.1 Interpretación Judicial Declarativa.
Correctora.
Extensiva.
Restrictiva.
7.1.4 Fases de la
4 2 6
Interpretación Judicial:
Modelo Rodríguez Grez.
7.2.1 Concepto y Método
7.2.2 La Suprema Corte de
como máximo intérprete
de la Constitución
Política de los EUM.
7.2.3 Prelación de la
7.2 Interpretación
Interpretación Conforme
Constitucional.
del artículo 1º de la
CPEUM sobre los
mecanismos
interpretativos del
artículo 14 de la CPEUM
(analogía, gramatical o
literalidad).
590
Regulación de la Jurisprudencia del Poder Judicial
Federal y Órganos Facultados para la creación de
UNIDAD 8 Jurisprudencia en México
Objetivo Particular: las alumnas y los alumnos detallarán los fundamentos que regulan
la emisión de jurisprudencia, así como distinguirán a los
diferentes órganos jurisdiccionales facultados para producirla.
Horas
los(as) alumnos(as)
8.1 Fundamento 8.1.1 Artículo 94 de la
Constitucional. CPEUM
8.2.1 Ley Orgánica del Poder
Judicial de la
Federación.
8.2.1.1 Jurisprudencia del
Tribunal Electoral
del Poder Judicial
de la Federación.
8.2.2 Ley de Amparo
8.2 Legislación Orgánica Reglamentaria de los
Ordinaria. artículos 103 y 107
Constitucionales.
8.2.3 Ley Reglamentaria de
las fracciones I y II del
artículo 105 de la
CPEUM.
8.2.4 Normas Reglamentarias
8.2.5 Acuerdos sobre
Jurisprudencia.
8.3.1 Pleno de la Suprema
Corte de Justicia de la
Nación. 6 2 8
8.3.2 Salas de la Suprema
8.3 Órganos del Poder Nación.
Judicial de la 8.3.3 Tribunales Colegiados
Federación facultados de Circuito del Poder
para crear Judicial de la
Jurisprudencia. Federación.
8.3.4 Tribunal Electoral del
Federación.
8.3.4.1 Sala Superior
8.3.4.2 Salas Regionales
8.4.1 Tribunal Federal de
Justicia Administrativa.
8.4 Regulación de la
8.4.2 Tribunal de lo
Jurisprudencia de los
Contencioso
Tribunales
Administrativo de la
Jurisdiccionales No
Ciudad de México.
pertenecientes al Poder
8.4.3 Tribunales Agrarios
Judicial de la
8.4.4 Tribunales Superiores
Federación.
de Justicia de algunas
591
Procesos de Creación, Interrupción y Modificación
de la Jurisprudencia que establece el Poder Judicial
UNIDAD 9 de la Federación y su Sistematización y Difusión
Objetivo Particular: las y los alumnos registrarán los procesos judiciales y
administrativos a los que está sujeta la jurisprudencia emanada
del Poder Judicial Federal.
Horas
9.1.1 Por Reiteración
9.1.2 Por Unificación
9.1 Proceso Formal de 9.1.3 En materia de
Creación de la Controversias
Jurisprudencia. Constitucionales.
9.1.4 En materia de Acciones
de Inconstitucionalidad.
9.2 Interrupción de la
Jurisprudencia.
9.3 Modificación de la
Jurisprudencia.
9.4.1 Semanario Judicial de la
Federación.
9.4.1.1 Épocas y Evolución.
9.4.1.2 Estructura
Orgánica y
Funcional. 4 2 6
9.4.1.3 Sistema de
elaboración,
compilación y
9.4 Sistematización, sistematización de
Publicación y Difusión tesis aisladas y
de la Jurisprudencia de jurisprudenciales.
la SCJN y Tribunales 9.4.2 Gaceta del Semanario
Colegiados de Circuito. Judicial de la
Federación.
9.4.3 Medios Auxiliares en la
sistematización
publicación y difusión
de la jurisprudencia.
9.4.3.1 Apéndice
9.4.3.2 Informe
9.4.3.3 Automatización
9.4.3.4 Marco Regulatorio
592
Jurisprudencia Interamericana sobre
UNIDAD Derechos Humanos
Objetivo Particular: las alumnas y los alumnos estudiarán los temas abordados por la
10 jurisprudencia interamericana de la Corte Interamericana de
Derechos Humanos, para su aplicación en cuanto al respeto,
protección y promoción de los derechos humanos.
Horas
10.1.1 Integración y
Competencia.
10.1.2 Sujetos legitimados
10.1.3 Admisibilidad y
Excepciones.
10.1.4 Interpretación y
10.1 Jurisprudencia Aplicación.
Interamericana sobre 10.1.5 Obligaciones Generales
cuestiones de de los Estados.
procedibilidad. 10.1.6 Legalidad
10.1.7 Separación de Poderes
10.1.8 Medidas Provisionales
10.1.9 Reparaciones
10.1.10 Límites, Restricción y
Suspensión de
derechos y garantías.
10.2.1 Derecho a la Vida
10.2.2 Personalidad Jurídica e
Identidad.
10.2.3 Integridad Personal.
Salud. 6 2 8
10.2.4 Libertad Personal
10.2.5 Seguridad Personal
10.2.6 Delitos y Penas
10.2.7 Propiedad
10.2.8 Vida Privada, Honra y
Dignidad.
10.2 Jurisprudencia 10.2.9 Expresión
Interamericana sobre 10.2.10 Derecho a la Verdad
cuestiones sustantivas. 10.2.11 Familia
10.2.12 Derechos Sexuales y
Reproductivos.
10.2.13 Derechos Políticos
10.2.14 Derechos Económicos,
Sociales y Culturales.
10.2.15 Medio Ambiente
10.2.16 Debido Proceso
10.2.17 Recurso Adecuado y
Efectivo.
10.2.18 Uso de la Fuerza
10.2.19 Grupos Vulnerables
593
64

» Conferencias
in situ
» Exposiciones
» Lluvia de ideas
» Investigaciones
» Seminarios
» Visitas a eventos relativos a la asignatura » Resolución de cuestionarios/ensayos/informes
594
Un examen final 10%
Total 100%
extraordinarios.

Título o grado: Licenciatura, Especialidad, Maestría o Doctorado en Derecho.
Otras características: con experiencia como abogado litigante o en la administración de justicia en los temas
relacionados con la materia.
ÁLVAREZ CIBRIAN, Felipe De Jesús, El Constitucionalismo Ante el Control De Convencionalidad, 1ª ed.,
Editorial Porrúa, México, 2015
CHACÓN RODRÍGUEZ, José Luis, Temas fundamentales de derecho constitucional y control de

convencionalidad, 1ª ed., Tirant Lo Blanch, 2018
FLORES SALDAÑA, Antonio, El control de convencionalidad y la hermenéutica constitucional de los derechos

humanos, 1ª ed., Editorial Porrúa, México, 2015
GARCÍA RAMÍREZ, Sergio, Panorama de la Jurisprudencia Interamericana sobre Derechos Humanos, CNDH,
México, 2018.
HITTERS, Juan Carlos, Control de Convencionalidad, Adelantos y Retrocesos, Editorial Porrúa, Instituto
Mexicano de Derecho Procesal Constitucional, México 2015.
QUINCHE RAMIREZ, Manuel Fernando, El control de convencionalidad, 1ª ed., UBIJUS, 2016
ROJAS CABALLERO, Ariel Alberto, El Control Difuso y la Recepción del Control de Convencionalidad en Materia
595
de Derechos Humanos, Editorial Porrúa, Instituto Mexicano de Derecho Procesal Constitucional, México,
2016.
SAIZ ARNAIZ, Alejandro, Control de convencionalidad interpretación conforme y diálogo jurisprudencial, 1ª ed.,
Editorial Porrúa, México, 2014
CORSO SOSA, Edgar, Carmona Tinoco Jorge Ulises, Saavedra Alessandri, Pablo, Impacto de las Sentencias de
la Corte Interamericana de Derechos Humanos, Tirant Lo Blanch, Corte Interamericana de Derechos Humanos,
UNAM, FLACSO, México 2013.
FERRER MAC-GREGOR, Eduardo y Sánchez Gil Rubén, Control Difuso de Constitucionalidad y

Convencionalidad, Suprema Corte de Justicia de la Nación, Oficina del Alto Comisionado de Naciones Unidas
para los Derechos Humanos, Comisión de Derechos Humanos del Distrito Federal, Centro de Investigación
Aplicada en Derechos Humanos, México 2013.
GARCÍA RAMÍREZ, Sergio, Castañeda Hernández, Mireya, Recepción Nacional del Derecho Internacional de los
Derechos Humanos y Admisión de la Competencia Contenciosa de la Corte Interamericana, Secretaría de
Relaciones Exteriores, Corte Interamericana de Derechos Humanos, UNAM, México, 2009
Poder Judicial de la Federación, Suprema Corte de Justicia de la Nación, La Jurisprudencia en México, 2003.
TRUJILLO SÁNCHEZ, Aníbal, La Corte Penal Internacional: la cuestión humana versus la razón soberana,
Instituto de Investigaciones Jurídicas de la UNAM, Instituto Nacional de Ciencias Penales, México 2011
ZERTUCHE GARCÍA, Héctor Gerardo, La Jurisprudencia en el Sistema Jurídico Mexicano, Porrúa, México
1990.
Control de Convencionalidad, Cuadernillo de Jurisprudencia de la Corte Interamericana de Derechos
Humanos N.º 7.
ESQUIVEL LEYVA, Manuel de Jesús, El Control de Convencionalidad en el Sistema Jurídico Mexicano, UNAM,
Jurisprudencia y Tesis Aisladas, IUS, Suprema Corte de Justicia de la Nación.
https://sjf.scjn.gob.mx/sjfsist/Paginas/Indices/ResultadosGeneral.aspx?Clase=Indices.IndicesAlfabeticoBL&
IdMateria=-100&IdAbc=A,1
PELAYO MOLLER, Carlos María, El surgimiento y desarrollo de la doctrina de “Control de Convencionalidad” y

sus implicaciones en el Estado Constitucional, miguelcarbonell.com, México, 2013.
http://www.miguelcarbonell.com/docencia/El_surgimiento_y_desarrollo_de_la_doctrina_de_Control_de_Conv
encionalidad_y_sus_implicaciones.shtml
QUINCHE RAMÍREZ, Manuel Fernando, García Jaramillo Leonardo, Boletín Mexicano de Derecho Comparado,
Vol. 47, número 141, México, septiembre-diciembre 2014, Bogotá Temis, 2014, El Control de
Convencionalidad.
http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0041-86332014000300013
Semanario Judicial de la Federación, Suprema Corte de Justicia de la Nación, Tesis Jurisprudenciales

https://sjf.scjn.gob.mx/sjfsist/Paginas/tesis.aspx
Comisión Interamericana de Derechos Humanos.
http://www.oas.org/es/cidh/
Comisión Nacional de los Derechos Humanos.

596
Corte Suprema de Justicia de la Nación Argentina.


Tribunal Europeo de Derechos Humanos.

https://www.echr.coe.int/Pages/home.aspx?p=applicants/spa&c
597
1.6.3 Derecho del Trabajo

FACULTAD DE DERECHO
Derecho del Trabajo

Derecho Procesal del
Trabajo.
Derecho Laboral Teórico – Práctica

Curso
Total Total Horas Horas adicionales de
investigación, estudio y prácticas,
Horas/Semana Horas por Horas/Semestre por fuera del salón de clases por parte
Semana Semestre de los(as) alumnos(as)
4 64 64
3 1 48 16

El alumnado reflexionará sobre la importancia del trabajo, así como el surgimiento y alcances del Derecho del
Trabajo, describirá la esencia y filosofía particular de esta rama jurídica en el ámbito individual, así como sus
conceptos básicos, puntualizando los riesgos de trabajo, la protección para mujeres y menores, los trabajos
especiales, el ámbito del Derecho Internacional del Trabajo y las políticas de reforma laboral, las
consecuencias sociales y jurídicas que surgieron a partir del movimiento obrero en México, así como las tres
instituciones fundamentales del Derecho Colectivo del Trabajo que son: sindicato, contrato colectivo y huelga.
Competencia General
El alumnado ubicará los conocimientos de Derecho del Trabajo en casos prácticos, identificará y planteará
soluciones jurídicas a los problemas, y adquirirá un compromiso ético y social para enfrentarlos.
El alumno será capaz de defender en todo momento los derechos humanos, y laborales de sus clientes.
Planteará argumentos lógicos y retóricos en la resolución de problemas referentes al Derecho del Trabajo.
El alumno fortalecerá su profesionalismo, valores, y principios para promover, respetar, proteger y garantizar
los Derechos Humanos, y la equidad de género.
Resolverá cuestiones de aplicación práctica del Derecho Laboral.
598
El alumnado analizará las normas de trabajo de los conflictos colectivos laborales en el contexto que se le
planteen aplicando sus habilidades negociadoras y conciliadoras, asumiendo una actitud ética y responsable
con el fin de solucionar a la luz de la justicia social tales controversias; atendiendo en todo momento a la
cultura de la legalidad.
El alumnado con actitud reflexiva, analítica, crítica y propositiva, analizará el alcance del Derecho Burocrático
individual y colectivo, contenidos en la Ley Federal de los Trabajadores al Servicio del Estado y en la Ley
Estatal del Servicio Civil del Estado, en búsqueda del equilibrio entre las fuerzas del trabajo burocrático, en
concordancia con la Reforma Constitucional de Derechos Humanos de 2011 y la Reforma a la Ley Federal del
Trabajo del 2012, de manera que incorpore sus aportaciones a la solución de los problemas, incluso a 20
años de prospectiva.
educativos.
permanente.
Humanos.
599
Índice Temático
Generalidades del Derecho del Trabajo y El Derecho
Unidad 1
Internacional del Trabajo
Unidad 2 La Relación de Trabajo
Unidad 3 Condiciones de Trabajo
Los Regímenes Especiales y el Trabajo de las Mujeres
Unidad 4
y los Menores
Régimen Jurídico de los Trabajadores al Servicio del
Unidad 5
Estado
Régimen Jurídico Laboral Aplicable a las
Unidad 6
Instituciones de Crédito
Los Trabajos Especiales Regulados en la Ley Federal
Unidad 7
del Trabajo
Unidad 8 Los Riesgos de Trabajo
Generalidades del Derecho Colectivo del Trabajo en
Unidad 9
México
Instituciones Fundamentales del Derecho Colectivo
Unidad 10
del Trabajo
Contenido Temático
Generalidades del Derecho del Trabajo y El Derecho

UNIDAD 1 Objetivo Particular: el alumnado conocerá el origen etimológico y la terminología de la
palabra Derecho; conocerá e interpretará las fuentes del derecho
mexicano del trabajo, podrá manejar los principios del Derecho del
trabajo y además sabrá los antecedentes de esta rama del Derecho.
Horas
De investigación,
1.1.1 Origen etimológico y
terminológico de la
palabra trabajo.
1.1.2 La autonomía del Derecho
1.1 Introducción al Estudio del Trabajo.
5 2 7
del Derecho del Trabajo. 1.1.3 Antecedentes del Derecho
Mexicano del Trabajo.
1.1.4 Relación del Derecho del
Trabajo con otras
disciplinas.
600
1.2.1 Clasificación tradicional
del orden jurídico interno.
1.2.2 Fuentes del Derecho del
1.2 Naturaleza, Ubicación y Trabajo.
Fuentes del Derecho 1.2.2.1 Las fuentes del
Mexicano del Trabajo. derecho mexicano del
trabajo.
1.2.2.1.1 Materiales
1.2.2.1.2 Formales
1.3.1 En cuanto a sus
caracteres:
1.3.1.1 Como derecho de
clase.
1.3.1.2 Como derecho
proteccionista de la
clase trabajadora.
expansivo.
1.3 Los Caracteres y programático.
Contenido del Derecho 1.3.1.5 Como derecho
del Trabajo. imperativo.
1.3.2 Respecto de su contenido
1.3.2.1 El carácter unitario
del derecho del
trabajo.
1.3.2.2 La división en partes
del derecho del
trabajo.
1.3.2.3 El núcleo del derecho
del trabajo.
1.4.1 El equilibrio y la armonía

entre los factores de la
producción.
1.4.2 La idea de la justicia
social.
1.4.3 El trabajo como derecho y
deber sociales.
1.4.4 La libertad de trabajo
1.4 Principios
1.4.5 El derecho del trabajo y la
Fundamentales del
dignidad humana.
Derecho Mexicano del
1.4.6 El derecho del trabajo y la
Trabajo.
vida, la salud y la
existencia decorosa de los
trabajadores.
1.4.7 El principio de igualdad
en el derecho del trabajo.
1.4.8 Estabilidad de los
trabajadores en sus
empleos.
sujetos laborales.
1.5.2 Los sujetos individuales
1.5 Sujetos del Derecho del
1.5.2.1 El trabajador
Trabajo.
1.5.2.2 El trabajador de
confianza.
1.5.2.3 El representante del
601
patrón.
1.5.2.4 El intermediario
1.5.2.5 El patrón
1.5.2.6 El patrón sustituto.
1.5.3 Los sujetos colectivos.
vínculo entre trabajador y
patrón.
1.6 Los principales 1.6.1 Su naturaleza
antecedentes. 1.6.2 Su Contenido
1.7 La Organización 1.7.1 Constitución

Internacional del 1.7.2 Estructura Orgánica
Trabajo (OIT). 1.7.3 Funcionamiento
1.8 Convenios 1.8.1 Convenios
Internacionales en fundamentales.
materia de Derecho 1.8.2 Convenios de
Laboral. Gobernanza.
La Relación de Trabajo
UNIDAD 2 Objetivo Particular: el alumnado reconocerá los elementos, requisitos, que configuran
la existencia de la relación de trabajo, así como las causas de
suspensión y la disolución de dicha relación de conformidad con
la legislación vigente.
Horas
De investigación,
2.1.1 Elemento subjetivo
2.1.1.1 El trabajador
2.1.1.2 El patrón
2.1.2 El elemento objetivo
2.1.2.1 El servicio personal
2.1 Los Elementos de la 2.1.2.2 El factor
relación de trabajo. subordinación en la
relación de trabajo.
2.1.3 El salario como elemento
de la relación de trabajo
en la Ley Federal del
Trabajo vigente.
2.2.1 Los principios
diferenciales respecto del
5 2 7
derecho civil.
2.2.1.1 Los requisitos en la
legislación laboral.
2.2 Los requisitos de validez 2.2.1.2 La capacidad de los
de la relación de sujetos.
trabajo. 2.2.1.3 La libertad del
consentimiento.
2.2.1.4 La licitud en el
objeto.
2.2.1.5 La formalidad
Concepto.
2.3 La suspensión de la 2.3.1 Concepto
relación individual de 2.3.2 Objetivos
trabajo. 2.3.3 Los efectos
602
2.3.4 Las causas expresas.
2.3.5 Las causas
indeterminadas.
2.3.6 Aspectos operativos.
2.4.2 La rescisión imputable al
trabajador (el despido).
2.4.3 La rescisión imputable al
2.4 La disolución de la patrón (retiro justificado).
relación individual de 2.4.4 La formalidad en la
trabajo. rescisión de la relación
individual de trabajo.
2.4.5 La terminación de la
relación individual de
trabajo.
Condiciones de Trabajo
UNIDAD 3 Objetivo Particular: el alumnado analizará los Derechos que todo trabajador goza; será
capaz de dilucidar qué derechos se respetan hoy en día y que
derechos requieren de una mejor aplicación.
Horas
De investigación,
3.1 Principio de Igualdad
Sustantiva.
3.2.1 Tipos de Contratos
3.2 Principio de Igualdad
Sustantiva.
contratación.
3.3.1 El concepto legal
3.3.2 Los elementos que
integran su contenido
3.3.3 Las formas para
3.3 Salario y las determinar el monto del
condiciones de trabajo. salario.
3.3.4 Los salarios mínimos
3.3.5 Normas e instituciones de
fomento al poder
adquisitivo del salario.
3.4.1 Jornada de trabajo 5 2 7
3.4.2 Concepto legal
3.4.4 Diurna
3.4.5 Nocturna
3.4.6 Mixta
3.4.7 Continua
3.4 Jornada de trabajo y 3.4.8 Discontinua
días de descanso. 3.4.9 Extraordinaria
3.4.10 Especial
3.4.11 Humanitaria
3.4.12 La distribución de las
horas de la jornada de
trabajo en el día y en la
semana.
3.4.13 Descansos
603
3.4.14 Su clasificación
3.4.15 Su remuneración
3.4.16 Las vacaciones
3.4.17 Su duración
3.4.18 La prima de vacacional.
3.4.19 Aguinaldo
3.5.1 Los derechos y las
obligaciones de los
3.5 La Capacitación y el patrones para capacitar.
Adiestramiento de los 3.5.2 Las obligaciones y
Trabajadores. derechos de los
trabajadores para
capacitarse.
3.6.1 La antigüedad en un
trabajo.
3.6.1.1 Privilegios
3.6.1.2 La prima de
antigüedad.
3.6.2 Los derechos de
preferencia.
3.6.2.1 Los factores legales
3.6 Antigüedad, Preferencia
3.6.2.2 Los requisitos de
y Ascenso.
procedencia.
3.6.2.3 Los efectos del
incumplimiento.
3.6.3 El derecho al ascenso
3.6.3.1 Definición
3.6.3.2 Las reglas operativas.
3.6.3.3 Los efectos del
incumplimiento.
Los Regímenes Especiales y El Trabajo de las
Mujeres y los Menores
UNIDAD 4 Objetivo Particular: el alumnado identificará los regímenes laborales especiales, creados
por la normatividad laboral en atención a los criterios y
modalidades diferentes de las generales de ciertas relaciones de
trabajo.
Horas
De investigación,
4.1 Los regímenes
especiales por las
trabajador.
4.2 Los regímenes
especiales por las
patrón.
5 1 6
4.3 Los regímenes
especiales por las
características de los
servicios prestados.
4.4.1 Consideraciones
generales.
4.4 De las mujeres
4.4.2 El objeto jurídico de las
modalidades del trabajo
604
de las mujeres.
concretas de la regulación
del trabajo de las
mujeres.
4.5.1 Consideraciones
generales.
4.5.2 El objeto jurídico de las
modalidades del trabajo
4.5 De los menores de los menores de edad.
concretas de la regulación
del trabajo de los menores
de edad.
Régimen Jurídico de los Trabajadores al Servicio
del Estado
UNIDAD 5 Objetivo Particular: el alumnado identificará el régimen laboral aplicable a los
trabajadores al servicio del Estado, sus orígenes, su evolución y
las principales diferencias con el régimen laboral establecido en
la Ley Federal del Trabajo.
Horas
De investigación,
5.1 El ámbito de validez del
apartado “B” del
artículo 123
constitucional.
5.2 Los principios
Constitucionales del
derecho de los.
trabajadores al servicio
del Estado.
5.3 Principales aspectos de
la Ley Federal de los
Trabajadores al Servicio
del Estado.
5.4 El Régimen Jurídico 5 1 6
5.4.1 Los criterios para
Laboral Aplicable a las
determinar el régimen
Entidades
laboral aplicable.
Paraestatales.
5.5 El Régimen Jurídico
constitucionales.
Entidades Federativas y
5.5.2 La regulación legal
a los Municipios.
5.6 El Régimen Jurídico
Constitucionales.
5.6.2 Legislación aplicable a las
Universidades e
Universidades e
Instituciones de
Instituciones de
Educación Superior
Educación Superior
Autónomas por Ley.
Autónomas por Ley.
605
Régimen Jurídico Laboral Aplicable a las
Instituciones de Crédito
UNIDAD 6 Objetivo Particular: el alumnado estudiará las consideraciones generales del régimen
jurídico aplicable a las Instituciones de Crédito en materia laboral,
así como los principales aspectos de la regulación jurídica del
trabajo bancario.
Horas
De investigación,
6.1 Consideraciones
generales.
6.2 Los principios
Constitucionales
aplicables a las 4 1 5
Instituciones de Banca
y Crédito.
6.3 Los principales aspectos
de la regulación jurídica
del trabajo Bancario.
Los Trabajos Especiales Regulados en la Ley Federal
del Trabajo
UNIDAD 7 Objetivo Particular: el alumnado averiguará las principales modalidades de las
relaciones de trabajo especiales reguladas por la Ley Federal del
Trabajo.
Horas
De investigación,
estudio y
prácticas, fuera
Temas Subtemas
Teóricas Prácticas del salón de
clases, por parte
de las y los
alumno(as)
7.1.1 La industria familiar
7.1.2 Los trabajadores de
confianza.
7.1.3 Los trabajadores de los
buques.
7.1.4 Los trabajadores
aeronáuticos.
ferrocarrileros.
7.1.6 Los trabajadores de los
7.1 Trabajos Especiales autotransportes. 5 2 7
7.1.7 Los trabajadores de
maniobras de servicio
público en zonas
federales.
7.1.8 Los trabajadores del
campo.
7.1.9 Los agentes de comercio
7.1.10 Los deportistas
profesionales.
7.1.11 Los trabajadores a
606
domicilio.
domésticos.
7.1.13 Los trabajadores en
hoteles, bares,
restaurantes y
establecimientos
análogos.
7.1.15 Los médicos residentes en
período de adiestramiento
en una especialidad.
Los Riesgos de Trabajo

UNIDAD 8 Objetivo Particular: el alumnado identificará los riesgos de trabajo, sus causas y
efectos, así como los principales derechos de los trabajadores y
obligaciones de los patrones en esta materia.
Horas
De investigación,
8.1 Los Riesgos de Trabajo

Riesgos de Trabajo.
8.3 Consecuencias jurídicas
de los Riesgos de 4 2 6
trabajo.
8.4 Obligaciones especiales
del patrón.
8.5 Derechos y Obligaciones
de los trabajadores en
los Riesgos de Trabajo.
Generalidades del Derecho Colectivo del Trabajo en
México
UNIDAD 9 Objetivo Particular: el alumnado diferenciará los Derechos individuales de los
trabajadores y además analizará las causas que fomentaron la
resistencia y organización de los trabajadores de la clase obrera en
nuestro país, en virtud del sistema político y económico.
Horas
De investigación,
9.1.1 Noción de Derecho
Colectivo del Trabajo.
9.1.2 Sujetos colectivos
9.1 El Derecho Colectivo de 9.1.3 Centro de imputación
5 1 6
Trabajo. jurídica colectiva.
9.1.4 Instituciones que
comprende.
9.1.5 La coalición
607
9.2.1 Surgimiento de la fábrica
en Europa.
9.2.2 Alianzas de trabajadores
9.2.3 Derecho de asociación
9.2.4 Derecho de reunión
9.2 Movimiento Obrero 9.2.5 Resistencia de los
trabajadores al sistema
económico liberal.
9.2.6 Repercusión del
movimiento obrero de
Chicago.
9.3.1 El Porfiriato y la clase
obrera.
9.3.1.1 Manifiesto de los
hermanos Flores
Magón.
9.3.1.2 Casa del Obrero
Mundial
9.3.2 Sindicalismo de Luis N.
Morones Confederación
Regional Obrera Mexicana
(CROM).
9.3.3 Ideario laboral de Lázaro
9.3 Clase Obrera en México Cárdenas.
9.3.4 Formación de la
Confederación de
Trabajadores de México
(CTM) por Vicente
Lombardo Toledano.
9.3.4.1 Breve reseña del
Liderazgo de Fidel
Velázquez.
9.3.5 Unión Nacional de
Trabajadores.
9.3.6 Vigencia del movimiento
obrero mexicano.
Instituciones Fundamentales del Derecho Colectivo
del Trabajo
UNIDAD 10 Objetivo Particular: el alumnado distinguirá las particularidades jurídicas de las
denominadas instituciones fundamentales del Derecho Colectivo
del Trabajo, así como los métodos para su Constitución de cada
una de ellas.
Horas
De investigación,
10.1.1 Tipos de Sindicatos en
México.
10.1.2 Estatutos sindicales
10.1.3 Registro y personalidad
jurídica.
10.1 El Sindicato en México 5 2 7
10.1.4 Toma de nota de la
directiva sindical,
representante legal y
apoderado.
10.1.5 Obligaciones y
608
prohibiciones del
sindicato.
10.1.6 Relaciones del sindicato:
con el patrón; con el
Estado; y con otros
sindicatos.
10.1.7 Federaciones y
confederaciones.
10.1.8 Disolución de los
sindicatos.
10.1.9 Cancelación del registro
sindical.
10.2.1 Forma del Contrato
Colectivo de Trabajo.
10.2.2 Características de este
Contrato.
10.2.3 Sujetos
10.2.4 Contenido
10.2.5 Cláusulas de admisión y
separación de un Trabajo
y sus efectos.
10.2 Contrato Colectivo de
10.2.6 Relación con cada
Trabajo.
trabajador en lo
individual.
10.2.7 Terminación del Contrato
colectivo de trabajo.
10.2.8 Relaciones colectivas de
trabajo.
10.2.8.1 Modificación
10.2.8.2 Suspensión
10.2.8.3 Terminación
creación del Contrato Ley.
10.3.2 Mediante convención
10.3 Contrato ley 10.3.3 Elevación de contrato
colectivo de trabajo.
10.3.4 Intervención
gubernamental.
10.4.1 Objetivos
10.4.2 Sujetos
creación.
10.4 Reglamento Interior de
10.4.4 Contenido
Trabajo.
10.4.5 Aplicación de sanciones
10.4.6 Suspensión del trabajador
en cumplimiento de una
sanción.
10.5.1 Definición legal de huelga.

10.5.2 Objetivos de una huelga
10.5.3 Alcance de la huelga
10.5 Huelga 10.5.4 Requisa
10.5.5 Huelga general
10.5.6 Penalidad por violación al
derecho de huelga.
609
De investigación, estudio y prácticas, fuera del
64
salón de clases, por parte de las y los alumno(as)

de enseñanza – aprendizaje de las y los alumnos.
» Exposición docente / alumno(a) » Análisis de casos laborales.

» Conferencia por profesionales invitados » Asistencia a clases
» Conferencias » Concurso entre los alumnos sobre un(os)
» Elaboración de documentos jurídicos asignatura
» Elaboración de mapas conceptuales, » Ensayos
in situ
» Lluvia de ideas
» Exposiciones
» Investigaciones
» Seminarios
» Pruebas escritas, con preguntas abiertas o
» Trabajos de investigación cerradas, de opción múltiple, falso o verdadero,
relación de columnas, etc.
» Rúbricas por actividad que midan profundidad
crítica, con independencia de cuestiones de
» Rúbricas de conocimientos.
610
Un examen final 10%
Total 100%
extraordinarios.

Título o grado: título de licenciado, o grado de especialista, maestro o doctor en Derecho, o en Derecho
Laboral Burocrático
ACKERMAN, Mario Eduardo, Las Transformaciones del Derecho del Trabajo en un Mundo en Crisis, México,
Porrúa, 2014.
ALLIER CAMPUZANO, Jaime, Riesgos de Trabajo, Ciencia Jurídica de los Infortunios Laborales, 2ª ed., México,
Porrúa, 2014.
ÁVILA SALCEDO, Luis Fernando, El Derecho Internacional del Trabajo y su Vinculación con los Trabajos
Especiales, México, Porrúa-Universidad Anáhuac, 2014.
ÁVILA SALCEDO, Luis Fernando, Manual de Derecho Individual de Trabajo: Reforma del 30 de noviembre de
2012, México, Porrúa-Universidad Anáhuac, 2015.
BENÍTEZ CAORSI, Juan J., Solidaridad Contractual: Noción Posmoderna del Contrato, México, UBIJUS, 2013.
BORRAJO DACRUZ, Efrén, Introducción al Derecho del Trabajo: Concepto e Historia del Derecho del Trabajo, la
Empresa, el Sindicato, la Administración Laboral Nacional e Internacional, las Fuentes del Derecho del Trabajo,
la Aplicación del Derecho del Trabajo, Madrid, Tecnos, 2014.
611
BOUZAS ORTÍZ, José Alfonso, Derecho Colectivo y Procesal del Trabajo, 2ª ed., México, Iure, 2014.
BUEN LOZANO, Néstor de, Nueva Ley Federal del Trabajo: Comentada, México, Porrúa, 2014.
CERVANTES NIETO, Héctor, El Contrato Individual de Trabajo, México, Ediciones Fiscales Isef, 2013.
DÁVALOS, José, Derecho Colectivo y Derecho Procesal del Trabajo, 9ª ed., México, Porrúa, 2015.
HERNÁNDEZ VÁZQUEZ, José de Jesús, Las Juntas de Conciliación y Arbitraje: Fenomenología y Normalidad
del Trabajo, México, Flores Editor y Distribuidor, 2015.
TENA SUCK, Rafael, El Juicio de Amparo en Materia Laboral, México, Trillas, 2015.
BARROSO FIGUEROA, José, Derecho Internacional del Trabajo: con Referencias y Soluciones Aplicadas a
México, México, Porrúa, 1987
BOUZAS ORTIZ, José Alfonso, Perspectivas del Trabajo en México, México, Instituto de Investigaciones
Económicas, 2010.
BRICEÑO RUÍZ, Alberto, Derecho Individual del Trabajo, México, Harla, 1985.
BUEN LOZANO, Néstor, Derecho del Trabajo, 22ª ed., México, Porrúa, 2010.
CAVAZOS FLORES, Baltasar, 500 Preguntas sobre Temas Laborales: Orientaciones Teórico Prácticas, Trillas,
México, 2015.
CAVAZOS FLORES, Baltasar, El Derecho del Trabajo Mexicano, 2ª ed., México, Trillas, 2011.
DE LA CUEVA, Mario, El Nuevo Derecho Mexicano del Trabajo: Historia, Principios Fundamentales, Derecho
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franklin/



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Repositorio de revistas científicas.


H. Congreso de la Unión.
613
Junta Federal de Conciliación y Arbitraje.

http://www.gob.mx/



614
1.6.4 Derecho Indígena

FACULTAD DE DERECHO
Derecho Indígena
Derechos Humanos y
1624 Obligatorio 7 6° Ninguna
sus Garantías

Semana Semestre clases por parte de
los(as) alumnos(as)
4 64 64
3 1 48 16

Al final del curso, las y los alumnos(as) conocerán y explicarán las normas derivadas de los sistemas jurídicos
indígenas y las que el Estado mexicano apruebe en relación con pueblos indígenas.
Conciencia de la importancia del Derecho como sistema regulador de las relaciones sociales con y entre los
grupos de indígenas.
Tolerancia y no discriminación en contra de cualquier persona
Capacidad de reconocer la doble o múltiple victimización a la que pueden estar sujetos las personas
pertenecientes a poblaciones indígenas.
Razonamiento crítico y propositivo.
Empatía por los problemas que aquejan a las poblaciones indígenas o de extracción rural de México y el
mundo.

615
Capacidad para detectar y aplicar, en la resolución de casos jurídicos, los criterios derivados de la esencia
fundamental (histórica y filosófica) del ordenamiento jurídico en materia de grupos indígenas.
Capacidad de apreciar la riqueza del multiculturalismo que representan las poblaciones originarias de México

Defensa y respeto por los derechos humanos de las personas pertenecientes a pueblos originarios
Comprensión de los Usos y Costumbres de los pueblos originarios y de su armonización con el orden jurídico
nacional e internacional.
Capacidad de gestionar la intervención de peritos interpretes traductores en lenguas indígenas en cualquier
asunto relacionado con etnias originarias de México
Hacer efectivos los derechos de autogobierno, acceso a sus recursos naturales para su desarrollo, y de
consulta de cualquier obra pública que afecte sus territorios o propiedades y cultura.
 Respetar y promover las mismas condiciones en términos de acceso y tratamiento educacional entre las y
los alumnos(as), favoreciendo la igualdad de oportunidades de manera permanente.
 Enseñar el contenido temático con énfasis en el respeto, protección, promoción y garantía de la dignidad e
integridad de todas las personas.
616
Índice Temático
Unidad 1 Marco Histórico en México del Derecho Indígena
Unidad 2 Adultos Mayores, Mujeres y Niños Indígenas
Migración e Internacionalización de los Pueblos
Unidad 3
Indígenas
Unidad 4 La Educación Indígena
Unidad 5 El desarrollo de los pueblos indígenas
Marco Jurídico Nacional de los Derechos de los
Unidad 6
Pueblos Indígenas
Marco Jurídico Internacional de los Derechos de los
Unidad 7
Pueblos Indígenas
Acceso a la Justicia de las Personas Integrantes de
Unidad 8
los Pueblos Originarios
Unidad 9 Relaciones Interétnicas y Multiculturalismo
Instituciones que protegen los Derechos Humanos de
Unidad 10
los Pueblos Originarios en México
Contenido Temático
Marco Histórico en México del Derecho Indígena

UNIDAD 1
Objetivo Particular: los alumnos y las alumnas analizarán los conceptos fundamentales
del Derecho indígena.
Horas
De investigación,
y los alumno(as)
1.1 El Concepto de Derecho
Indígena.
1.2.1 El Periodo Azteca. 4 1 5

1.2 Marco Histórico del
1.2.2 El Periodo Español
Derecho Indígena en
1.2.3 El Periodo contemporáneo
México.
(siglo XIX - XXI).
617
1.3.1 Acuerdos de San Andrés
1.3.2 Congreso Nacional
Indígena.
1.3 Movimientos Indígenas 1.3.3 Asamblea Nacional
Autónomos. Indígena por la Autonomía
ANIPA.
1.3.4 Comisión Concordia y
Pacificación COCOPA.
Adultos Mayores, Mujeres y Niños Indígenas

UNIDAD 2
Objetivo Particular: los alumnos y las alumnas analizarán la situación de los grupos
más vulnerables dentro de las comunidades indígenas.
Horas
De investigación,
y los alumno(as)
2.1.1 Contexto socioeconómico,
demográfico y de salud.
2.1.2 Protección Jurídica.
2.1.2.1 Convención sobre la
2.1 Las mujeres indígenas
Eliminación de Todas
las Formas de
Discriminación contra
la Mujer (CEDAW).
2.2.1 La educación, salud y
trabajo infantil.
2.2.2 Protección Jurídica
2.2.2.1 Convención de los
2.2 Niñas, niños y
Derechos del Niño.
adolescentes
2.2.2.2 Ley General de los
indígenas.
Derechos de los
Niños, Niñas y
Adolescentes.
2.2.2.3 UNICEF.
2.3.1 Rol social y como
autoridad 4 2 6
2.3.1.1 Consejo de ancianos
2.3.2 Protección Jurídica.
2.3.2.1 Consejo Nacional para
Prevenir la
Discriminación
2.3 Los adultos mayores
(CONAPRED).
en las comunidades
2.3.2.2 Instituto Nacional de
indígenas.
las Personas Adultas
Mayores (INAPAM).
2.3.2.3 Programa de Atención
de los Adultos
Mayores de 70 años y
más en Zonas
Rurales.
2.4 Discriminación
Múltiple
2.5 Derechos e Identidades
emergentes.
618
Indígenas
UNIDAD 3 Objetivo Particular: los alumnos y las alumnas estudiarán el fenómeno migratorio
indígena y ponderarán algunas de las causas posibles que
incrementan dicho fenómeno, así como sus repercusiones
sociales, económicas, jurídicas y culturales.
Horas
De investigación,
y los alumno(as)
3.1 Reapropiación de las 3.1.1 Identidad étnica en
ciudades. contextos urbanos.
3.2 Redes comunitarias de
apoyo y autogestión.
3.3 Los cambios 5 1 6
poblacionales y sus
implicaciones
identitarias.
3.4.1 Ley de Migración
3.4 Protección Jurídica
La Educación Indígena
UNIDAD 4 Objetivo Particular: los alumnos y las alumnas tendrán una visión crítica respecto a las
formas de la educación indígena y los diversos programas que el
Estado mexicano ha implementado para cumplir con dicho
objetivo.
Horas
De investigación,
y los alumno(as)
4.1 Participación conjunta
4.1.1 Programa de Educación
de la Secretaria de
Básica para Niños y Niñas
Desarrollo Social
de Familias Jornaleras
(SEDESOL), Comisión
Agrícolas Migrantes
Nacional para el
PRONIM.
Fomento
4.1.2 Fomentar y Mejorar la
Educativo(CONAFE) y
Educación Intercultural
el Instituto Nacional
para los Migrantes
para la Educación de
FOMEIN.
los Adultos (INEA).
5 1 6
4.2 Consejo Nacional para
el Fomento Educativo.
4.3 Dirección General de
Educación Indígena.
4.4 Coordinación General
de Educación
Intercultural Bilingüe .
4.5 Ley General de 4.5.1 Hacia una educación
Educación. intercultural y plurilingüe.
619
El desarrollo de los pueblos indígenas
UNIDAD 5 Objetivo Particular: los alumnos y las alumnas serán capaces de evaluar el desarrollo
de los pueblos indígenas, las diversas dinámicas que enfrentan
los pueblos indígenas en el marco de la globalización, su
economía y progreso regional.
Horas
De investigación,
y los alumno(as)
5.1 Comisión Nacional
para el Desarrollo de
los Pueblos Indígenas.
5.2 Desarrollo, dinámicas
sociales y políticas en
las regiones indígenas.
5.3.1 Directrices sobre
cuestiones relativas a los
pueblos indígenas del
Grupo de las Naciones
Unidas para el Desarrollo 5 1 6
(GNUD).
5.3.2 Kit de recursos sobre
5.3 Documentos que
cuestiones de la población
orientan las prácticas
indígena.
de desarrollo con los
5.3.3 Directrices operativas para
pueblos indígenas.
el programa REDD de las
Naciones Unidas:
Participación de los
pueblos indígenas y otras
comunidades
dependientes de los
bosques.
Marco jurídico Nacional de los Derechos de los
Pueblos Indígenas
UNIDAD 6 Objetivo Particular: los alumnos y las alumnas serán capaces de distinguir la
normatividad nacional aplicable a las comunidades indígenas y la
protección de sus miembros.
Horas
De investigación,
y los alumno(as)
6.1.1 Derechos de los pueblos y
las comunidades
indígenas a la libre
6.1 Artículo 2° determinación y
Constitución Política autonomía.
5 2 7
de los Estados Unidos 6.1.1.1 Decisión de formas
Mexicanos. internas de
convivencia y
organización social,
económica, política y
620
cultural.
6.1.1.2 Aplicación de sus
propios sistemas
normativos.
autoridades
6.1.1.4 Preservar y enriquecer
sus lenguas.
6.1.1.5 Preservación y
mejoramiento de su
hábitat.
6.1.1.6 formas y modalidades
de propiedad y
tenencia de la tierra.
6.1.1.7 formas y modalidades
de propiedad y
tenencia de la tierra.
6.1.2 Obligaciones de la
Federación, las entidades
federativas y los
Municipios.
6.2.1 Ley Agraria
6.2.2 Ley General de Equilibrio
Ecológico y Protección al
Ambiente.
6.2.3 Ley de Desarrollo Forestal
6.2 Derechos sobre
y Sustentable .
recursos naturales.
6.2.4 Ley Minera
6.2.5 Ley General de Pesca y
Acuacultura Sustentables
6.2.6 Ley de Desarrollo Rural
Sustentable.
6.3.1 Ley General de Cultura y
Derechos Culturales.
6.3.2 Ley General de Derechos
Lingüísticos de los Pueblos
6.3 Derechos culturales
Indígenas.
6.3.3 Ley General de Educación
6.3.4 Ley Federal de Derechos
de Autor.
6.4.1 Ley Federal para Prevenir
y Eliminar la
6.4 Prevención de la Discriminación
discriminación de los 6.4.1.1 Acciones afirmativas
Indígenas. sobre cuestiones
indígenas.
6.4.1.2 Ley de migración
621
Marco jurídico Internacional de los Derechos de los
Pueblos Indígenas
UNIDAD 7 Objetivo Particular: los alumnos y las alumnas serán capaces de distinguir los
instrumentos internacionales aplicables a las comunidades
indígenas y a la protección de sus miembros.
Horas
De investigación,
y los alumno(as)
7.1.1 Declaración de las
Naciones Unidas sobre los
7.1 Marco Jurídico derechos de los pueblos
Internacional Relativo indígenas.
a los pueblos 7.1.2 Convenio 107 de la OIT
indígenas. 7.1.3 Convenio 169 de la OIT
7.1.4 Declaración de Atitlán
7.1.5 Declaración de Anchorage.
7.2.1 Foro Permanente de las
Naciones Unidas para las
7.2 Mecanismos
Cuestiones Indígenas.
internacionales
7.2.2 Grupo Interinstitucional
existentes para la
de Apoyo sobre Cuestiones
protección de los
Indígenas.
integrantes de los
7.2.3 Mecanismo de Expertos
pueblos indígenas.
sobre los Derechos de los
Pueblos Indígenas. 5 2 7
7.3.1 Declaración Universal de
Derechos Humanos.
7.3.2 Declaración de las
Naciones Unidas sobre la
7.3 Instrumentos
eliminación de todas las
normativos que
formas de discriminación
reconocen los Derechos
racial.
Humanos de los
7.3.3 Pacto Internacional de
integrantes de los
pueblos indígenas.
Sociales y Culturales.
la UNESCO sobre la
Diversidad Cultural.
7.4 Marco estratégico de la

FAO.
622
Acceso a la Justicia de las Personas Integrantes de
UNIDAD 8 los Pueblos Originarios
Objetivo Particular: los alumnos y las alumnas analizarán la legislación federal civil y
penal aplicable a los asuntos indígenas.
Horas
De investigación,
y los alumno(as)
8.1.1 Código Penal Federal en
materia de ejecución de
sentencia.
8.1.2 Código Nacional de
Procedimientos Penales
en materia de intérpretes
traductores, usos y
costumbres, asesor
jurídico, pueblos y
8.1 En materia penal
comunidades indígenas.
8.1.3 Ley General para
Prevenir, Investigar y
Sancionar la Tortura y
otros Tratos o Penas
Crueles, Inhumanos o 5 2 7
Degradantes en materia
de agravantes por
condición indígena.
8.2.1 Código Federal de
Procedimientos Civiles en
materia de competencia,
8.2 En materia civil
intérpretes y traductores,
así como usos y
costumbres.
8.3 Derechos Colectivos de
los pueblos indígenas.
8.4 Pueblos Indígenas y la
8.4.1 Policías comunitarias y
administración de
autodefensas.
justicia.
Relaciones Interétnicas y Multiculturalismo

UNIDAD 9 Objetivo Particular: los alumnos y las alumnas serán capaces de visualizar las
complejidades que implican las relaciones entre diversas
culturas y los retos que enfrenta la sociedad mexicana.
Horas
De investigación,
y los alumno(as)
9.1 Relaciones 9.1.1 Problemas
socioculturales entre 9.1.2 Retos Jurídicos, Sociales
pueblos indígenas. y Políticos
5 2 7
9.2 Relaciones entre 9.2.1 Problemas
pueblos indígenas y el 9.2.2 Retos Jurídicos, Sociales
Estado-Nación. y Políticos
623
9.3 Nuevas relaciones 9.3.1 Problemas
interétnicas: 9.3.2 Retos Jurídicos, Sociales
traspasando fronteras. y Políticos
9.4 Globalización y 9.4.1 Problemas
postmodernidad: 9.4.2 Retos Jurídicos, Sociales
irrupción de lo cultural. y Políticos
9.5 Inclusión social: 9.5.1 Problemas
invisibilización de la 9.5.2 Retos Jurídicos, Sociales
diferencia. y Políticos
9.6 La xenofobia y los 9.6.1 Problemas
prejuicios raciales. 9.6.2 Retos Jurídicos, Sociales
y Políticos
9.7 Compatibilización de la
libre autodeterminación 9.7.1 Problemas
de los sujetos con 9.7.2 Retos Jurídicos, Sociales
políticas económicas y y Políticos
sociales.
9.8 Acceso a servicios de
9.8.1 Problemas
salud, nutrición,
9.8.2 Retos Jurídicos, Sociales
medicina y otros
y Políticos
servicios sociales.
Instituciones que protegen los Derechos Humanos
de los Pueblos Originarios en México
UNIDAD 10 Objetivo Particular: los alumnos y las alumnas identificarán cuáles son las
instituciones encargadas de dar atención a los sujetos del
Derecho Indígena y todo lo relacionado con éstos.
Horas
De investigación,
y los alumno(as)
10.1 Comisión Nacional

10.1.1 Estructura
para el Desarrollo de
10.1.2 Funciones
los Pueblos Indígenas.
10.2.1 Estructura
10.2.2 Funciones
10.2 Instituto Nacional de 10.2.3 Padrón de Lenguas
Lenguas Indígenas Nacionales
(INALI). 10.2.4 Interpretes Traductores en
Lenguas Indígenas para el
Sistema de Justicia
10.3 El Centro de
Investigaciones y
10.3.1 Estructura 5 2 7
Estudios Superiores.
10.3.2 Funciones
en Antropología Social
(CIESAS).
Equidad y Desarrollo 10.4.1 Objetivos
Social.
10.5 Congreso Nacional 10.5.1 Integrantes
Indígena. 10.5.2 Objetivos
10.6 Instituciones a nivel
estatal sobre
cuestiones indígenas.
10.7 Cuarta Visitaduría de 10.7.1 Análisis de las
la Comisión Nacional Recomendaciones Generales y
624
de los Derechos Especiales emitidas por la CNDH
Humanos. en cuestiones indígenas

64
» Conferencias
» Exposiciones
» Investigaciones
» Lluvia de ideas
» Seminarios verdadero/relación de columnas
» Solución de casos prácticos por los alumnos » Pruebas de respuesta abierta
exposiciones, cine relativos a la asignatura de la comprensión, capacidad de análisis y
625
Un examen final 10%
Total 100%

extraordinarios.

Título o grado: título de licenciado, Especialista o Maestro o Doctor en Derecho, Antropólogo, Ingeniero
Agrónomo, Economía, Sociólogo
Otras características: El docente deberá comprobar que posee amplios conocimientos y experiencia
profesional en los temas específicos y afines a esta asignatura.
BELMONTE LOZANO, Juan Manuel, El Derecho Indígena a la Tierra Mexicana, 1ª ed., UBIJUS, 2016
CLAVERO, Bartolomé, Constitucionalismo Latinoamericano. Estados Criollos entre Pueblos Indígenas y

Derechos Humanos, 1ª ed., OLEJNIK, 2016
LÓPEZ BÁRCENAS, Francisco, El Derecho de los Pueblos Indígenas al Desarrollo, ANUI-UNAM, México, 2017.
LÓPEZ BÁRCENAS, Francisco, ¡La tierra no se vende!, las tierras y los territorios de los pueblos indígenas en
México, COAPI, México, 2016.
SANTIAGO MONZALVO, Alejandro, Cultura Normativa HÑAHÑU. La. Introducción al Estudio del Sistema de
Derecho de una Comunidad Indígena en el Valle del Mezquital, 1ª ed., Fontamara, 2015
STAVENHAVEN, Rodolfo; Moguel, Julio Martínez Veloz, Jaime, Derechos Indígenas y Armonización
Legislativa, 1ª ed., Juan Pablos Editor, 2014
626
VILLEDA SANTANA, Mary Carmen, Mujeres Indígenas del Sur de México y sus Derechos Humanos.
Limitaciones y Desafíos, 1ª ed., Plaza y Valdés Editores, 2014
APARICIO, Marcos. Los pueblos Indígenas y el Estado: el Reconocimiento Constitucional de los Derechos
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BERUMEN CAMPOS, Arturo, Derecho Indígenas Mexicano 1, Ediciones Coyoacán, México, 2012.
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Instituto Nacional de Lenguas Indígenas

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629
1.6.5 Derecho Procesal Administrativo

FACULTAD DE DERECHO
Derecho Procesal Administrativo
Derecho
Administrativo

Horas
Horas/Semana Horas/Semestre Horas por prácticas, fuera del salón de
por clases por parte de los(as)
Semestre
Semana alumnos(as)

4 64 64
3 1 48 16

Las y los alumnos(as) estudiarán, analizarán y llevarán a cabo la práctica profesional del litigio y defensa
conforme a los principios constitucionales y legales establecidos en el derecho mexicano, a fin de lograr la
aplicación correcta de las normas administrativas.
Argumentación oral y escrita con fundamentos pertinentes y evidencias licitas.
Análisis lógico, reflexivo y crítico propositivo.
Trabajo en equipo y habilidades en el litigio.
Respeto y Salvaguarda de los Derechos Humanos.
Ética Profesional en todos los asuntos de su conocimiento.
Promotor de la cultura de la legalidad, civilidad y respeto al Estado de Derecho.
630
Capacidad de litigar en contra de los actos de autoridad que transgredan derechos de los ciudadanos, tanto a
nivel federal como local.
Impugnar resoluciones que paren perjuicio a los gobernados y anular aquellas determinaciones
jurisdiccionales o análogas que no cuenten con el fundamento legal y constitucional correspondiente.
Las y los alumnos(as)de derecho realizarán prácticas profesionales que les permitirán insertarse en el
mercado laboral y llevar el control de los procedimientos y procesos jurídicos para el desarrollo de su
profesión desde cualquier ámbito de aplicación.

educativos.
permanente.
Humanos.
631
Índice Temático
Unidad 1 El Procedimiento Administrativo en México
Unidad 2 El Recurso Administrativo en México
Unidad 3 El Juicio Administrativo Federal
Unidad 4 Los Recursos en el Juicio Administrativo Federal
Unidad 5 El Juicio Administrativo Local
Unidad 6 Los Recursos en el Juicio Administrativo Local
El Juicio de Amparo Directo e Indirecto
Unidad 7
Administrativo
Unidad 8 El Juicio de Lesividad
Taller en Recursos Administrativos,
Unidad 9
Juicio de Nulidad y Juicio de Lesividad
Taller de Amparo Directo e Indirecto en materia
Unidad 10
Administrativa
Contenido Temático
El Procedimiento Administrativo en México
UNIDAD 1 Objetivo Particular: el alumnado investigará el origen y conocerá los actos

administrativos, llevando a cabo prácticas o dinámicas
de grupo para conocer los diferentes tipos de
procedimientos administrativos en el país.
Horas
De investigación,
1.1 Breve reseña histórica

sobre la evolución de los 5 2 7
medios de impugnación
en el derecho
632
administrativo.
1.2 El acto administrativo y

sus requisitos de
legalidad y validez en
los diversos
ordenamientos.
1.3 La extinción y nulidad
del acto administrativo.
1.4 Los diferentes tipos de
actos administrativos a
nivel federal, local y
municipal o alcaldías.
procedimiento y proceso
administrativo.
1.6.1 Los principios del
Procedimiento
1.6 El procedimiento
Administrativo
administrativo en la Ley
1.6.2 Comparación entre el
Federal de
procedimiento
Procedimiento
administrativo federal y el
Administrativo.
regulado los
ordenamientos locales.
1.7 Los diferentes tipos de
procedimientos
administrativos en
México.
El Recurso Administrativo en México

UNIDAD 2
Objetivo Particular: el alumnado conocerá y practicará en clase las modalidades de
recursos administrativos en México.
Horas
De investigación,
2.1.1 Definición
2.1.2 Naturaleza
2.1.4 El Recurso de Revisión
regulado en la Ley Federal
de procedimiento
2.1 Los Recursos administrativo.
Administrativos en 2.1.5 Recursos administrativos 5 2 7
México. regulados en otros
ordenamientos
administrativos federales.
2.1.6 Recursos administrativos
regulados en
ordenamientos
administrativos locales.
633
2.2 Los principios y
elementos del recurso
administrativo en
México.
2.3 Los acuerdos que
recaen a los recursos
administrativos.
2.4 La tramitación de los
recursos
administrativos.
2.5 Argumentos jurídicos en
los Recursos
administrativos.
2.6 Modelos de diferentes
recursos
administrativos.
2.7 El Recurso
Administrativo en
contra de multas
administrativas.
2.8 El Recurso
Administrativo en
contra de autoridades
locales.
El Juicio Administrativo Federal

UNIDAD 3
Objetivo Particular: el alumnado conocerá y practicará en clase las modalidades del
juicio contencioso administrativo federal.
Horas
De investigación,
3.1.1 Concepto
3.1.2 Antecedentes
3.1.3 El Tribunal Federal de
3.1 El juicio administrativo Justicia Administrativa.
3.1.4 Base constitucional y
principios.
3.1.5 Competencia
3.2 Los diferentes tipos o 3.2.1 Las modalidades de
modalidades de juicio juicios y las salas
administrativo. especializadas.
3.3.1 Las partes 5 2 7
3.3.2 Plazos para su
interposición.
3.3.3 procedencia y
3.3 3.3 La regulación
sobreseimiento.
jurídica del juicio
3.3.4 La demanda, su
administrativo federal y
contestación y en su caso
las medidas cautelares.
la ampliación y la
contestación a la
ampliación.
3.3.5 Las notificaciones dentro
634
de juicio.
3.3.6 Medidas cautelares y la
suspensión.
3.3.7 Las pruebas
3.3.8 Los incidentes
3.3.9 Los alegatos
3.3.10 El cierre de instrucción
Los Recursos en el Juicio Administrativo Federal

UNIDAD 4 Objetivo Particular: el alumnado conocerá los distintos tipos de recursos
administrativos en el ámbito federal, su procedibilidad y
estimarán la importancia de su interposición en tiempo y
forma.
Horas
De investigación,
4.1 El Cumplimiento de la
sentencia.
4.2 La Queja
4.3 Recursos en el Juicio
Contencioso
Administrativo Federal.
4.4 Recurso de Reclamación
4.5 Recurso de Revisión
4.6 La Jurisprudencia 5 2 7
4.7 Estrategias Jurídicas y

Argumentos planteados
en el Juicio
Administrativo.
4.8 El Control Difuso de la
Constitucionalidad e
inaplicación de normas
por el Tribunal Federal.
de Justicia
Administrativa.
635
El Juicio Administrativo Local
UNIDAD 5 Objetivo Particular: el alumnado conocerá y practicará en clase las modalidades del
juicio contencioso administrativo de los estados de la República
Mexicana.
Horas
De investigación,
5.1.1 Del Tribunal

Administrativo de la
Ciudad de México y los
Tribunales
Administrativos Locales.
5.1.2 Base constitucional,
5.1 El juicio de nulidad organización y
Local y su tramitación. competencia.
5.1.3 El Juicio de nulidad
tradicional y sumario.
5.1.4 Las Salas Ordinarias y
Auxiliares.
5.1.5 Las notificaciones y de los
plazos.
5.2.1 Las modalidades de
juicios de nulidad
5.2 La elaboración de la 5 1 6
5.2.2 La demanda y
demanda de nulidad y
contestación.
los diferentes tipos o
5.2.3 De la ampliación de la
modalidades de juicios.
demanda y su
contestación.
5.3 Las medidas cautelares
y la garantía.
5.4.1 Las notificaciones dentro
de juicio.
5.4.2 Medidas cautelares y la
5.4 La tramitación de la suspensión.
demanda de nulidad 5.4.3 Las pruebas
ante los tribunales 5.4.4 Los incidentes
administrativos locales. 5.4.5 Los alegatos
5.4.6 El cierre de instrucción
5.4.7 Las causales de ilegalidad
5.4.8 La sentencia
636
Los Recursos en el Juicio Administrativo Local
UNIDAD 6 Objetivo Particular: el alumnado conocerá los distintos tipos de recursos
administrativos en el ámbito local, su procedibilidad y
estimarán la importancia de su interposición en tiempo y
forma.
Horas
De investigación,
6.1 El cumplimiento de la
sentencia.
6.2 La Queja
6.3 Recursos dentro del

juicio contencioso
administrativo de la
Ciudad de México y de
las Entidades
Federativas.
6.4 El Recurso de
Reclamación.
5 1 6
6.5 El Recurso de Revisión
6.6 La Jurisprudencia
6.7 Estrategias jurídicas y
argumentos planteados
en el juicio
administrativo local.
6.8 El control difuso de la
constitucionalidad e
inaplicación de normas
por el Tribunal Federal
de Justicia
Administrativa.
637
El Juicio de Amparo Directo e Indirecto
Administrativo
UNIDAD 7
Objetivo Particular: el alumnado practicará la tramitación y seguimiento de juicios de
amparo directo e indirecto en materia administrativa y conocerá la
práctica profesional en actividades individuales y grupales.
Horas
De investigación,
7.1.1 Principios que rigen el

amparo directo.
7.1.2 Amparo Directo en
materia administrativa.
7.1.3 Requisitos del escrito de
demanda.
7.1.4 Causas de improcedencia
y sobreseimiento del
7.1 El juicio de amparo
proceso de amparo.
directo administrativo.
7.1.5 Autos que pueden recaer
7.1.6 El Informe justificado.
7.1.7 La suspensión
7.1.8 La sentencia de amparo
7.1.9 Requisitos de forma
7.1.10 Requisitos de fondo
7.1.11 La ejecución de la
sentencia de amparo. 5 1 6
7.2 Análisis de un caso
práctico de un juicio de
amparo directo y su
tramitación.
7.3 Los recursos en el
amparo directo.
7.4 Jurisprudencia del
Federación.
7.5.1 Procedencia y
Competencia.
7.5 El juicio de amparo 7.5.2 Requisitos
indirecto 7.5.3 Incidente de Suspensión
administrativo. en Tutela del Interés
Social.
7.5.4 Sentencia
638
El Juicio de Lesividad
UNIDAD 8 Objetivo Particular: el alumnado formulará proyectos de demandas de juicio de
lesividad, donde un sujeto jurídico administrativo solicite la
revocación de un acto administrativo previamente emitido por la
misma autoridad en favor de particulares.
Horas
De investigación,
8.1 Concepto y Principios

Rectores del Juicio de
Lesividad.
8.2 Procedencia y Término
para interponer el
Juicio de Lesividad.
8.3 Las Partes en el Juicio 4 1 5
de Lesividad.
8.4 Sentencia
8.5 El Juicio de Lesividad

y los Derechos
Humanos.
Taller en Recursos Administrativos, Juicio de
UNIDAD 9 Nulidad y Juicio de Lesividad
Objetivo Particular: el alumnado elaborará recursos administrativos que le permitirán
insertarse en el mercado de servicios profesionales con eficacia.
Horas
De investigación,
9.1.1 Elaboración y
argumentación sobre una
multa administrativa y un
acto administrativo que
9.1 Elaboración de causa agravios.
recursos 9.1.2 Elaboración de acuerdos
administrativos. de trámite. 4 2 6
9.1.3 Elaboración de acuerdos
de desahogo de pruebas.
9.1.4 Elaboración de una
resolución administrativa.
9.2 Elaboración de Juicio 9.2.1 Demanda y argumentación
de Nulidad. con sustento
639
jurisprudencial
9.2.2 Probanzas.
9.3.1 Demanda de autoridad
9.3 Elaboración de Juicios local o federal, con
de Lesividad. argumentación con
sustento jurisprudencial.
Taller de Amparo Directo e Indirecto en materia
Administrativa
UNIDAD 10
Objetivo Particular: el alumnado proyectará demandas de amparo administrativo que
le permitirán insertarse en el mercado de servicios profesionales
con eficacia.
Horas
De investigación,
10.1 Elaboración de 10.1.1 Elaboración y

demandas de amparo argumentación de
directo e indirecto. demandas de amparo
directo e indirecto.
10.1.2 Elaboración de amparo por
inconstitucionalidad de
leyes y actos de autoridad.
10.1.3 Elaboración de los
acuerdos de trámite
10.1.4 Elaboración de los
acuerdos de desahogo de
pruebas.
10.1.5 Elaboración de una
sentencia de amparo
10.1.6 Elaboración de recursos de
queja, reclamación,
incidentes y revisión, etc. 5 2 7
10.1.7 Elaboración de Amparo
Directo en Revisión.
10.2 Elaboración de
acciones de
inconstitucionalidad y
controversias
constitucionales
relativas al ámbito
administrativo.
amparos por acciones
colectivas y en contra
de resoluciones de
órganos
constitucionales
autónomos.
640
64
enseñanza – aprendizaje. los alumnos(as)

» Conferencias



» Investigaciones
» Lluvia de ideas

» Seminarios
etc.

exposiciones, cine relativos a la asignatura » Informe de prácticas en contextos laborales del
Jurista.
» Rúbricas de conocimientos que midan
jurídicas.
641
» Uves de Gowin

Un examen final 10%
Total 100%

extraordinarios.
Título o grado: título de licenciado, Especialista o Maestro o Doctor en Derecho.

Otras características: con conocimientos y experiencia profesional en litigio administrativo.
DELGADILLO GUTIÉRREZ, Luis Humberto y Manuel Lucero Espinosa, Compendio de Derecho Administrativo:
Segundo Curso, 9ª ed., México, Porrúa, 2014.
FERNÁNDEZ RUIZ, Jorge, Diccionario de derecho administrativo, 2ª ed., México, Porrúa, 2014.
FERNÁNDEZ RUIZ, Jorge, Derecho Administrativo y Administración Pública, 6ª ed., México, Porrúa, 2014.
FERNÁNDEZ RUIZ, María Guadalupe y Filiberto Otero Salas, (coord.), Derecho Administrativo: segundo curso,
Editorial Veritatis Verbum, 2015.
MARGAIN MANATOU, Emilio, De lo Contencioso Administrativo, Ed. Porrúa, México, 2018
642
MARGAIN MANATOU, Emilio, El Recurso Administrativo en México, Ed. Porrúa, México 2017
PADILLA SANABRIA, Lizbeth Xóchitl, El derecho administrativo sancionador en el sistema nacional

anticorrupción, 1ª ed., México, Porrúa, 2017.
PARRA ORTIZ, Ángel Luis, Compendio de Derecho Procesal Administrativo, 3ª ed., México, Porrúa, 2018.
SÁNCHEZ GÓMEZ, Narciso, Curso Segundo de Derecho Administrativo, 5ª ed., México, Porrúa, 2015.
ACOSTA ROMERO, Miguel, Compendio de Derecho Administrativo: Parte General, México, Porrúa 2003.
ARMIENTA CALDERÓN, Gonzalo M., Justicia Fiscal y Administrativa: una Visión Procesal, México, Porrúa,
2010.
DÍAZ GONZÁLEZ, Luis Raúl, El Recurso Administrativo como Medio de Defensa Fiscal, México, Sistemas de
información contable y administrativa, 2009.
FERNÁNDEZ RUIZ, Jorge y Filiberto Otero Salas, (coord.), Los Procedimientos Administrativos Expropiatorios:
Tutela Frente a las Actuaciones de la Administración Pública, Barcelona, Bosch, 2013.
FERNÁNDEZ RUIZ, Jorge y Filiberto Otero Salas, (coord.), Justicia Contenciosa Administrativa: Congreso
Internacional, IIJ-UNAM, México, 2013.
GALINDO CAMACHO, Miguel, Derecho Administrativo, 4 ª ed., México, Porrúa, 2003.
GARCÍA DE ENTERRÍA, Eduardo, Curso de Derecho Administrativo, 12ª ed., Palestra Editores, Madrid, 2011.

MARTÍNEZ MORALES, Rafael I., Derecho Administrativo: Segundo Curso, México, Oxford University Press,
2012.
MARIANI OCHOA, René, El Gasto Público y su Normatividad: Propuestas para su Eficacia, México Plaza y
Valdés Editores, 2012.
MARTÍNEZ MORALES, Rafael I., Derecho Administrativo: Segundo Curso, 5ª ed., México, Oxford University
Press, México, 2012.
SERRA ROJAS, Andrés, Derecho Administrativo 2, 25ª ed., México, Porrúa, 2008.
DEL CASTILLO VELASCO, José María, Ensayo sobre Derecho Administrativo, Suprema Corte de Justicia de la
Nación, México, 2012.
http://bibliohistorico.juridicas.unam.mx/estlib/resulib.htm?m=F
DE LOS SANTOS MORALES, Adriana, Derecho Administrativo I, México, Red Tercer Milenio, 2012.
http://www.aliat.org.mx/BibliotecasDigitales/derecho_y_ciencias_sociales/Derecho_administrativo_I.pdf
FERNÁNDEZ MADRAZO, Alberto, El derecho procesal administrativo, 2011.

http://www.derecho.unam.mx/investigacion/publicaciones/revista-cultura/pdf/CJ2_Art_2.pdf
643
FERNÁNDEZ RUIZ, Jorge, Contratos administrativos. Culturas y Sistemas Jurídicos Comparados; UNAM-IIJ
2007.
FERNÁNDEZ RUÍZ, JORGE, Administración Pública y Derecho Administrativo, México, UNAM-IIJ, 2012.
MINUTTI ZANATTA, Rubén, Acceso a la información pública y a la justicia administrativa en México; UNAM-IIJ,
2011.
Tribunal de Justicia Administrativa de la Ciudad de México

Biblioteca Virtual del Instituto de Investigaciones Jurídicas

https://biblio.juridicas.unam.mx/bjv
Biblioteca Digital de la Suprema Corte de Justicia de la Nación https://www.scjn.gob.mx/biblioteca-digital-y-

sistema-bibliotecario/biblioteca-digital
Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes, Universidad de Sevilla

http://www.cervantesvirtual.com/portales/universidad_de_sevilla/
Biblioteca Digital Mundial

https://www.wdl.org/es/
Biblioteca Europea
https://www.europeana.eu/portal/en
Biblioteca Digital Hispánica

http://www.bne.es/es/Catalogos/BibliotecaDigitalHispanica/Inicio/
644
1.6.6 Derecho Procesal Penal

FACULTAD DE DERECHO
Derecho Procesal Penal

Seriación Seriación Obligatoria
Obligatoria Antecedente: Subsecuente
1626 Obligatorio 7 6º Derecho Procesal Civil Ninguna

Horas Total Horas por
Horas/Semana Horas/Semestre prácticas, fuera del salón de
por Semestre clases por parte de
4 64 64
3 1 48 16

El alumno analizará el sistema Penal acusatorio-adversarial en su forma teórica y práctica.
Empatía con las causas justas y el bien común.
Honestidad, honradez, objetividad e incorruptibilidad.
Respetuoso y defensor del Estado de Derecho y de las Instituciones.

Promoción, respeto, protección, defensa y garantía de los Derechos Humanos de las personas.
Ética profesional con las partes y con las autoridades investigadoras y jurisdiccionales.
Pensamiento lógico y análisis crítico y propositivo.
Capacidad de negociar, mediar, conciliar y restaurar el tejido social afectado por la delincuencia.
Argumentar, desde la apertura hasta la clausura de un juicio, con sistematización lógica y respaldado por
evidencias lícitas.
Proponer soluciones alternas a los conflictos, ponderando costos de transacción en tiempo y en economía
para las partes y las autoridades intervinientes.
645
Análisis de la licitud de las probanzas recabadas durante la investigación inicial y complementaria.
El alumno aprenderá a Litigar en el proceso Penal acusatorio, tanto como parte acusadora como defensor, así
como a resolver el conflicto mediante el uso de los métodos alternos de solución de conflictos y las formas de
terminación anticipada.
educativos.
Humanos.
Índice Temático
Antecedentes, Principios y Generalidades del Proceso
Unidad 1
Penal Acusatorio
Unidad 2 Investigación Inicial
Unidad 3 Investigación Complementaria
Unidad 4 Medidas Cautelares
Unidad 5 Etapa Intermedia
Unidad 6 Las Pruebas
Unidad 7 Etapa de Juicio Oral
Unidad 8 Segunda Instancia
Mecanismos Alternos de Solución de Controversias y
Unidad 9
Formas de Terminación Anticipada
Unidad 10 Procedimientos Especiales
646
Contenido Temático
Antecedentes, Principios y Generalidades del

Proceso Penal Acusatorio
Objetivo Particular: el alumnado reflexionará sobre la utilidad, importancia y
UNIDAD 1 aplicación de los conceptos básicos y aprenderá los principios
rectores del sistema Penal acusatorio, además discernirá entre las
partes y los sujetos de la relación jurídica procesal, así como la
función de cada uno.
Horas
De investigación,
1.1.1 Sistema Procesal Penal
Mixto o Semi-
inquisitorial.
1.1 Antecedentes del 1.1.2 Estructura del
Proceso Penal procedimiento Penal
Acusatorio. acusatorio adversarial.
1.1.2.1 Investigación
1.1.2.2 Etapa Intermedia
1.1.2.3 Juicio Oral
1.2.1 Objeto del Derecho
Procesal Penal.
1.2.2 Finalidad del objeto
1.2.3 Clasificación del objeto
1.2 El Proceso Penal
1.2.4 Fines del proceso
1.2.4.1 General, mediato e
inmediato.
1.2.4.2 Fines específicos
1.3.1 Inmediación
1.3.2 Igualdad de las partes
1.3.3 Imparcialidad
4 1 5
1.3.4 Publicidad
1.3 Principios Rectores del
1.3.5 Concentración
Sistema Procesal Penal
1.3.6 Continuidad
Acusatorio.
1.3.7 Presunción de inocencia
1.3.8 Debido proceso
1.3.9 Principio de prohibición
de doble enjuiciamiento.
1.4.1 Víctima u ofendido
1.4.2 Asesor jurídico
1.4.3 Imputado
1.4.4 Defensor
Públicos
1.4 Sujetos del 1.4.4.1 Privados
Procedimiento y sus 1.4.5 Ministerio Público
Auxiliares. 1.4.6 Policía
1.4.7 Perito
1.4.8 Consultor técnico
1.4.9 El Órgano jurisdiccional:
Juez de Control, Juez de
Juicio Oral (unipersonal o
647
colegiado), Juez de
Ejecución de Penas.
1.4.10 La autoridad de
supervisión de medidas
cautelares y de la
suspensión condicional
del proceso.
Investigación Inicial
UNIDAD 2 Objetivo Particular: el alumnado conocerá cómo se inicia la investigación y su
desarrollo como primera etapa del sistema acusatorio-
adversarial.
Horas
De investigación,
y los alumno(as)
2.1.1 Noticia del delito
2.1.2 Requisitos de
procedibilidad.
2.1.2.1 Denuncia
2.1.2.2 Querella
2.1.2.3 Excitativa
2.1.2.4 Autorización
2.1.3 Carpeta de investigación
2.1.3.1 Concepto y
finalidad.
2.1.4 El artículo 16
Constitucional en
materia Penal.
2.1.4.1 Existencia de un
2.1 ¿Qué es la Investigación hecho delictivo.
Inicial? 2.1.4.2 Probable
responsabilidad.
2.1.4.3 La obtención de la
información y la
recolección de los 4 2 6
elementos y
evidencias.
2.1.5 Investigación sin
detenido.
2.1.6 Investigación con
detenido.
2.1.6.1 Detención por
flagrancia.
2.1.6.2 Detención por
urgencia.
2.2.1 Técnicas de
investigación.
2.2.2 Actos de investigación.
2.2 Técnicas y actos de
2.2.3 Cateo
investigación.
2.2.4 Intervención de
comunicaciones.
2.2.5 Otras técnicas
2.3 Formas de terminación 2.3.1 No ejercicio de la acción
de la investigación. Penal.
648
2.3.2 Archivo temporal
2.3.3 Criterio de oportunidad
2.3.4 Facultad de abstenerse
de investigar.
2.4 Medidas para la 2.4.1 Medidas de Protección
Protección de víctimas, 2.4.2 Providencias
ofendidos y testigos. precautorias.
Investigación Complementaria
Objetivo Particular: el alumnado será capaz de debatir sobre la legalidad de la
UNIDAD 3 detención y argumentar lo necesario para lograr que el Juez de
Control emita un Auto de Vinculación o No Vinculación, así
como las obligaciones y derechos que correspondan durante la
investigación complementaria.
Subtemas Horas
De investigación,
Temas estudio y prácticas,
y los alumno(as)
3.1.1 Citatorio
3.1 Formas de citar al 3.1.2 Orden de
Imputado. comparecencia.
3.1.3 Orden de aprehensión
3.2 Investigación 3.2.1 Naturaleza jurídica
judicializada. 3.2.2 Requisitos
3.3.1 Individualización de las
partes.
3.3.2 Actuaciones que la
integran.
3.3.2.1 Constatación de
conocimiento de
los derechos del
Imputado.
3.3.2.2 3.3.2.2 Control de
Legalidad.
3.3.2.3 3.3.2.3
Formulación de la
imputación con 5 2 7
detenido.
3.3.2.4 Imputación ante el
juez de control sin
3.3 Audiencia Inicial
detenido.
3.3.2.5 Solicitud de
vinculación a
proceso.
3.3.2.6 Declaración del
Imputado
3.3.2.7 Ampliación del
plazo
Constitucional.
3.3.2.8 Resolución de la
vinculación o no a
proceso.
3.3.2.9 Resolución de las
medidas
cautelares.
3.3.2.10 Medios de
649
prueba para la
imposición y
revisión de la
medida.
3.3.2.11 Resolución
término para la
investigación
complementaria.
3.4.1 Plazo
3.4 Cierre de la
3.4.2 Prórroga
investigación
3.4.3 Consecuencias de la
complementaria.
Conclusión del Plazo.
3.5 Simulación de
Audiencia Inicial.
Medidas Cautelares
UNIDAD 4 Objetivo Particular: el alumnado aprenderá las diversas medidas cautelares, mismas
que deberán ser proporcionales para el Imputado, estableciendo
de manera excepcional la prisión preventiva.
Horas
De investigación,
y los alumno(as)
4.1 ¿Qué son las Medidas
Cautelares?
4.2.1 Instrumentalidad
4.2.2 Provisionalidad
4.2.3 Flexibilidad
4.2.4 Contingencia
4.3.1 La presentación
periódica ante el juez o
ante autoridad distinta
que aquél designe.
4.3.2 La exhibición de una
garantía económica.
4.3.3 El embargo de bienes
4.3.4 La inmovilización de
cuentas y demás valores
que se encuentren 5 2 7
dentro del sistema
4.3 Medidas de financiero.
Aseguramiento No 4.3.5 La prohibición de salir
Privativas de la sin autorización del
Libertad. país, de la localidad en
la cual reside o del
ámbito territorial que
fije el juez.
4.3.6 El sometimiento al
cuidado o vigilancia de
una persona o
institución determinada
o internamiento a
institución determinada.
4.3.7 La prohibición de
concurrir a
650
determinadas reuniones
o acercarse o ciertos
lugares.
4.3.8 La prohibición de
convivir, acercarse o
comunicarse con
determinadas personas,
con las víctimas u
ofendidos o testigos,
siempre que no se afecte
el derecho de defensa.
4.3.9 La separación inmediata
del domicilio.
4.3.10 La suspensión temporal
en el ejercicio del cargo
cuando se le atribuye un
delito cometido por
4.3.11 La suspensión temporal
en el ejercicio de una
determinada actividad
profesional o laboral.
4.3.12 La colocación de
localizadores
electrónicos.
4.4 Medidas de
4.4.1 Arraigo Domiciliario
Aseguramiento
4.4.2 Prisión Preventiva
Privativas de Libertad.
4.5.1 Por el peticionario
4.5.1.1 A petición de la
4.5 Procedibilidad víctima u ofendido.
4.5.1.2 A petición del
4.6 Medios de prueba para
la imposición y la
revisión de la medida
cautelar.
651
Etapa Intermedia
UNIDAD 5 Objetivo Particular: el alumnado conocerá el desarrollo de la etapa intermedia, su
importancia, relevancia y trascendencia en el sistema acusatorio,
así como la dinámica para el ofrecimiento y su admisión.
Horas
De investigación,
y los alumno(as)
5. ddsd
5.1.1 Inicio
5.1 Etapa Intermedia
5.1.2 Objeto
5.2.1 Acusación formal por
escrito.
5.2 Fase Escrita
5.2.2 Descubrimiento
probatorio.
5.3.1 Depuración del proceso
5.3.2 Acuerdos probatorios
5.3.3 Resolución de incidentes
y excepciones
5.3.4 Ofrecimiento de
pruebas.
5.3.5 Admisión,
5 2 7
desechamiento y
reducción de pruebas.
5.3 Etapa oral
5.3.6 Prueba anticipada
5.3.6.1 Debate
5.3.7 Solicitud de mecanismos
alternativos de solución
de controversia y de
formas de terminación
anticipada.
5.3.8 Auto de Apertura a
Juicio Oral.
5.4 Simulación de
Audiencia Intermedia.
5.5.1 Incompetencia
5.5.2 Competencia por
seguridad.
5.5.3 Acumulación y
5.5 Incidentes
separación de
acusaciones.
5.5.3.1 Momento procesal
oportuno.
652
Las Pruebas
Objetivo Particular: el alumnado diferenciará los conceptos de dato de prueba, medio
UNIDAD 6 de prueba y prueba, en el sistema mixto y en el sistema
acusatorio-adversarial, además analizará y describirá el desarrollo
de las fases, escrita y oral, dentro de la etapa intermedia.
Horas
parte de las y los
alumno(as)
6. dff
6.1.1 Dato de prueba
6.1 Niveles Probatorios 6.1.2 Medio de prueba
6.1.3 Prueba
6.2.1 Prueba testimonial
6.2.2 Declaración del acusado
6.2 Medios de prueba 5 1 6
6.2.3 Documental
6.2.4 Pericial
6.3 Medios de prueba nueva
6.4 Prueba ilícita
Etapa de Juicio Oral

Objetivo Particular: el alumnado analizará la estructura del juicio oral, los términos:
UNIDAD 7 deliberación, fallo y sentencia, los criterios, la emisión y la
sentencia, así como conocerá los diversos recursos que proceden
en el procedimiento Penal, sus requisitos de procedencia y sus
efectos.
Horas
De investigación,
y los alumno(as)
7.1.1 Proposiciones Fácticas
7.1.2 Proposiciones Jurídicas
7.1 Teoría del caso
7.1.3 Proposiciones
Probatorias.
7.2.1 Alegatos de apertura.
7.2.2 Desahogo de pruebas.
7.2.2.1 Interrogatorio
7.2.2.2 Contrainterrogatori
o
5 1 6
7.2.2.3 Objeciones
7.2 Desarrollo de la 7.2.3 Alegatos de clausura
Audiencia de Juicio. 7.2.4 Fallo del Tribunal
7.2.5 Audiencia
Individualización de las
sanciones. (por fallo
condenatorio) y emisión
de sentencia.
653
7.3.1 Sentencia absolutoria
7.3.1.1 Supuestos
7.3.1.2 Requisitos
7.3 Sentencia definitiva.
7.3.2 Sentencia condenatoria
7.3.2.1 Supuestos
7.3.2.2 Requisitos
7.4 Simulación de
Audiencia de Juicio
Oral.
7.5 Simulación de
Audiencia de
individualización de
sanciones y reparación
del daño.
Segunda Instancia
UNIDAD 8 Objetivo Particular: el alumnado aprenderá los incidentes que pueden surgir en el
procedimiento Penal a pesar de no estar previstas en forma
específica en el Código Procesal, así como los recursos y su
trámite.
Horas
De investigación,
y los alumno(as)
8.1.1 Apelación
8.1.1.1 Reposición del
procedimiento.
8. sx
8.1.2 Revocación
8.1 Recursos 8.1.3 Reconocimiento de 5 1 6
inocencia y anulación de
sentencia.
8.1.4 La problemática de la
queja.
Mecanismos Alternos de Solución de
Controversias y Formas de Terminación
Anticipada
Objetivo Particular: el alumnado ponderará la utilidad de alcanzar soluciones a los
UNIDAD 9 conflictos Penales sin agotar un juicio, con base en los distintos
medios de resolución pacífica de controversias, además
Identificará y analizará las soluciones alternas de conflictos,
previstas en el Código Nacional de Procedimientos Penales y en
la Ley Nacional de Mecanismos Alternativos de Solución de
Conflictos en materia Penal.
Horas
De investigación,
y los alumno(as)
9.1 Ley Nacional de
9.1.1 Mediación Penal
Mecanismos Alternativos
9.1.2 Conciliación Penal
de Solución de 5 2 7
9.1.3 Junta Restaurativa
Controversias en Materia
Penal.
Penal.
654
9.2.1 Soluciones alternas
9.2.1.1 Acuerdo
reparatorio
9.2.1.1.1 Procedencia
9.2.1.1.2 Oportunidad
9.2.1.1.3 Trámite
9.2.1.2 Suspensión
condicional del
proceso.
9.2 Código Nacional de 9.2.1.2.1 Procedencia
Procedimientos Penales. 9.2.1.2.2 Oportunidad
9.2.1.2.3 Trámite
anticipada.
9.2.2.1 Procedimiento
abreviado.
9.2.2.1.1 Procedencia
9.2.2.1.2 Oportunidad
9.2.2.1.3 Trámite
9.2.2.2 Sobreseimiento
9.3 Simulación de MASC.
9.4 Simulación de Acuerdo

reparatorio.
9.5 Simulación de
Suspensión condicional
del Proceso.
Procedimientos Especiales
Objetivo Particular: el alumnado conocerá los diversos tipos de procedimiento, como
UNIDAD 10 una excepción para asuntos especiales como el tratamiento para
inimputables; el de personas de origen indígena; de aplicable a
personas jurídicas y la acción penal por particulares.
Horas
De investigación,
y los alumno(as)
10.1 Procedimiento de
inimputables.
pueblos o
comunidades
indígenas. 5 2 7
personas jurídicas.
10.4 Acción Penal por
particulares.

64
655
enseñanza – aprendizaje las y los alumnos
» Conferencias
» Elaboración de proyectos especiales/
trabajos finales/resolución de casos
» Discusión de casos reales en grupo integradores de la asignatura
» Elaboración de documentos jurídicos » Escala de actitudes (prueba cerrada:
» Elaboración de mapas conceptuales, escalas/ opción múltiple / falso o verdadero)
mentales, diagramas, esquemas, cuadros » Evaluación de procesos/habilidades en aula
comparativos, matriz, ensayo, resumen, o in situ
» Exposiciones
» Investigaciones
» Lluvia de ideas
» Pruebas escritas, de preguntas abiertas y
» Seminarios cerradas, de opción múltiple, falso o
» Solución de casos prácticos por los alumnos verdadero, relación de columnas o canevá,
de completamiento, y dibujo.
» Reseña
» Resolución de
» Visitas a museos, obras de teatro, cuestionarios/ensayos/informes
» Rúbricas de conocimientos por actividad
que midan profundidad de la comprensión,
entre otras
656
Un examen final 10%
Total 100%

extraordinarios.

Título o grado: título de Licenciado, o grado de Especialista, Maestro o Doctor en Derecho, o en alguna
disciplina afín al Derecho Penal.

Otras características: que compruebe que posee amplios conocimientos y experiencia en litigio penal y en
los temas específicos y afines a esta asignatura.
ASENCIO MELLADO, José María, Derecho Procesal Penal, 1ª ed., Derecho Global, 2017
BARDALES LAZCANO, Erika, Guía para el Estudio del Sistema Acusatorio en México, México, Flores editor y
distribuidor, 2014.
BARRAGÁN Y SALVATIERRA, Carlos Ernesto, Derecho Procesal Penal, 3ª ed., Mc Graw Hill, México, 2009.
CARBONELL, Miguel, Juicios Orales en México, 6ª ed., México, Porrúa, 2015.
Código Nacional de Procedimientos Penales
CUENCA DARDÓN, Carlos E., Manual de Derecho Procesal Penal, México, Porrúa, 2015.
ESPINOSA MADRIGAL, Enrique, Curso del Juicio Oral Penal: Basado en el Código Nacional de
Procedimientos Penales, 2ª ed., México, La Ley para Todos, 2016.
657
GARCÍA VILLEGAS, Jaime Ernesto, Derecho procesal penal, 1ª ed., Tirant Lo Blanch, 2016
MARTÍNEZ BASTIDA, Eduardo, Manual para Litigantes del Procedimiento Nacional Acusatorio y Oral,
México, Raúl Juárez Carro Editorial, 2015.
MORENO CRUZ, Everardo, El Nuevo Proceso Penal en México y el Código Nacional de Procedimientos
Penales: Ideas Generales, México, Porrúa, 2014.
RUIZ SÁNCHEZ, Miguel Ángel, Derecho Procesal Penal Acusatorio, Editorial Flores, México, 2015
RUIZ SÁNCHEZ, Miguel Ángel, Derecho Procesal Penal Acusatorio y Oral, Editorial Porrúa, México, 2018
SOTOMAYOR GARZA, Jesús G., Introducción al Estudio del Juicio Oral Penal, México, Porrúa, 2015.
SOTELO SALGADO, Cipriano, Exclusión probatoria en el derecho procesal penal mexicano, 1ª ed., Flores
Editor y Distribuidor, 2018
UROSA RAMÍREZ, Gerardo Armando, El Juicio Oral Penal, Manual Teórico Práctico, México, Porrúa, 2015
ALSINA, Hugo, Fundamentos de Derecho Procesal, Serie Clásicos, Jurídica, Universitaria, México, 2003.
ARMIENTA HERNÁNDEZ, Gonzalo, El Juicio Oral y la Justicia Alternativa en México, Porrúa, México, 2009.
BARDALES LAZCANO, Erika, Medios Alternativos de Solución de Conflictos y Justicia Restaurativa, Flores
editor y distribuidor, México, 2011.
BAYTELMAN, Andrés, Litigación Penal Juicio Oral y Prueba, INACIPE, México, 2008.
BAYTELMAN, Andrés, y Vargas Juan Enrique, La Función del Juez en el Juicio Oral, Textos de
Docencia Universitaria, Universidad Diego Portales, Santiago 1999.
BENAVENTE CHORRES, Hesbert, Estrategia para el Desahogo de la Prueba en el Juicio Oral, Flores editor y
distribuidor, México, 2011.
BENAVENTE CHORRES, Hesbert, Guía para el Estudiante del Proceso Penal Acusatorio y Oral, Flores editor
y distribuidor, México 2010.
BENAVENTE CHORRES, Hesbert, La Audiencia de Control de la Detención en el Proceso Penal Acusatorio y

Oral, Flores editor y distribuidor, México, 2011.
BODES TORRES, Jorge, El Juicio Oral: Doctrina y Experiencias, Flores editor y distribuidor, México, 2011.
CAMACHO SALDAÑA, Carlos Alberto, Nuevo Sistema de Justicia Penal para el Estado de México, Porrúa,
México, 2010.
CARBONELL, Miguel y Ochoa Reza, Enrique, ¿Qué Son y Para Qué Sirven los Juicios Orales?, Porrúa,
México, 2008.
CAROCCA PÉREZ, Álex, Manual del Nuevo Sistema Procesal Penal, 3ª ed., Lexis Nexis. 2005.
CASANUEVA REGUART, Sergio E., Juicio Oral: Teoría y Práctica, Porrúa, México 2008.
CASTILLO GARRIDO, Salvador, Los Jueces de Control en el Sistema Acusatorio en México, México, UNAM.
2012.
CIENFUEGOS SALGADO, David, La Prueba, Estudios sobre Derecho Probatorio, Laguna, México, 2009.
658
CONSTANTINO RIVERA, Camilo, Introducción al Estudio Sistemático del Proceso Penal Acusatorio (Juicios
Orales), 5ª ed., Flores Editor y Distribuido, 2011.
CORRALES HERNÁNDEZ, Jesús, 20 Aspectos sobre la Prueba en el Sistema Acusatorio para el Policía de
Investigación, Ubijus, 2010.
DAZA GÓMEZ, Carlos, Sergio Gabriel Torres y Cristian Edgardo Barritta, Principios Generales del Juicio
Oral Penal, Flores editor y distribuidor. México, 2006.
FERRAJOLI, Luigi, Derecho y Razón, Trotta, Madrid, 1998.
FERRER BELTRÁN, Jordi, Estudios sobre la Prueba, Fontamara, México, 2008.
GARCÍA RAMÍREZ, Sergio, La Reforma Penal Constitucional. (2007 2008) ¿Democracia o Autoritarismo?,
GARCÍA VÁZQUEZ, Héctor, Introducción a los Juicios Orales, Edición particular, México, 2006.
GONZÁLEZ IBARRA, Juan de Dios, Lógica, Retórica y Argumentación para los Juicios Orales, Fontamara,
México, 2010.
GONZÁLEZ OBREGÓN, Cristal, Manual Práctico del Juicio Oral, Ibijus, México, 2008.
GONZÁLEZ RODRÍGUEZ, Patricia, Los Juicios Orales y la Prueba en Chihuahua, UNAM-PGJC México,
2010.
HIDALGO MURILLO, José Daniel, Sistema Acusatorio Mexicano y Garantías del Proceso Penal, Porrúa,
México, 2010.
JIMÉNEZ MARTÍNEZ, Javier, Aspectos Básicos sobre la Prueba en el Juicio Oral, Raúl Juárez Carro,
México, 2011.
LÓPEZ BETANCOURT, Eduardo, Juicios Orales en Materia Penal, Iure, México, 2011.
MÁRQUEZ GÓMEZ, Daniel y Sánchez Castañeda, Alfredo, Las Falsas Divergencias de los Sistemas
Inquisitivo y Acusatorio, el Idealismo Alrededor de los Juicios Orales en México, México, UNAM. 2012.
MARTÍNEZ GARNELO, Jesús, Justicia Alternativa y Justicia Penal para Adolescentes en el Sistema Penal
Acusatorio, Flores editor y distribuidor, México, 2011.
MORENO VARGAS, Mauricio, Coordinador, Nuevo Sistema de Justicia Penal para el Estado de México,
ORONOZ SANTANA, Carlos M., Tratado del Juicio Oral, Publicaciones Administrativas Contables Jurídicas,
México, 2010.
ORTIZ RUIZ, José Alberto, Etapa Intermedia y Teoría del Caso Generalidades, México, Flores editor y
distribuidor, 2013.
OVALLE FAVELA, José, El Procedimiento Penal Oral en el Estado de Chihuahua, UNAM-IVJ, México, 2010.
PASTRANA AGUIRRE, Laura Aída, La Mediación en el Sistema Procesal Acusatorio en México.
Doctrina y Disposiciones Legales, Flores editor y distribuidor, México, 2011.
QUINTINO ZEPEDA, Rubén, La Orden de Aprehensión y el Auto de Vinculación a Proceso, Ubijus, México,
2008.
659
ROBB, Louis A., Diccionario de Términos Legales, Limusa, México, 1997.
ROXIN, Claus, Derecho Procesal Penal, 25ª ed., Editorial del Puerto, Buenos Aires, Argentina, 2000.
TORRES, Sergio Gabriel, Principios Generales del Juicio Oral Penal, Flores editor y distribuidor, México,
2006.
BIX, Brian H., Diccionario de Teoría Jurídica, trad. Rodríguez Trujano, Enrique y Villarreal Lizárraga, Pedro
A., México, UNAM-IIJ, 2009.
GARCÍA RAMÍREZ, Sergio, Temas de Derecho Penal, Seguridad Pública y Criminalística, México, UNAM-IIJ,
2016.
ISLAS DE GONZÁLEZ MARISCAL, Olga, Responsabilidad Penal por Omisión. Bases Doctrinales, México,
UNAM-IIJ. http://biblio.juridicas.unam.mx/libros/7/3064/13.pdf
FERRER MAC-GREGOR, Eduardo, El Juicio de Amparo. A 160 Años de la Primera Sentencia, México,
UNAM-IIJ, Serie Doctrina Jurídica, núm. 622, t. II, 2011.
VÁZQUEZ MARÍN, Óscar, El Juicio de Amparo en el Modelo Penal Acusatorio: ¿Obstáculo o Apoyo?, Revista
del Instituto de la Judicatura Federal, núm. 33, 2012.
http://www.ijf.cjf.gob.mx/rev33.aspx



http://cidac.org/





660
Juicios Orales
México SOS




Secretaría Técnica del Consejo de Coordinación para la Implementación del Sistema de

Justicia Penal

661
1.6.7 Derecho Sucesorio

FACULTAD DE DERECHO
Derecho Sucesorio
Seriación
Carácter: Créditos Semestre: Obligatoria
Antecedente:
Subsecuente
1627 Obligatorio 7 6º Derecho Familiar Ninguna
Derecho Civil Curso Teórico-Práctica

Total Horas
Semestre
los(as) alumnos(as)
4 64 64
3 1 48 16

Las y los alumno(as) dictaminarán los principios fundamentales del Derecho Sucesorio; su fundamentación,
justificación, los antecedentes de los sistemas sucesorios, la naturaleza jurídica del testamento, la capacidad
para testar y heredar. Explicar los supuestos de la sucesión testamentaria; la legítima o “ab intestato”, así́
como el orden legal para suceder. Distinguir las secciones de la sucesión ante Juez Familiar y ante Notario y
reconocer el papel del albacea en dichos procedimientos.
Que las y los alumnos(as) puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto
especializado como no especializado.
Que las y los alumnos(as) hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender
estudios posteriores con un alto grado de autonomía.
Conocer, interpretar y aplicar los principios generales del Derecho y del ordenamiento jurídico, interpretar y
aplicar las normas y principios del sistema jurídico nacional e internacional en casos concretos, capacidad de
trabajar en equipos interdisciplinarios como experto en Derecho contribuyendo de manera efectiva a sus
tareas, capacidad para aplicar sus conocimientos de manera especialmente eficaz en un área determinada de
su profesión, capacidad para redactar textos y expresarse oralmente en un lenguaje fluido y técnico, usando
términos jurídicos precisos y claros, capacidad para tomar decisiones jurídicas razonadas, capacidad de
actuar jurídica y técnicamente en diferentes instancias administrativas o judiciales con la debida utilización
de procesos, actos y procedimientos.
662
Actuar de manera leal, diligente y transparente en la defensa de intereses de las personas a las que
representa.
Tramitar o Litigar ante Notario Público y/o en los Tribunales del Fuero Común las sucesiones testamentarias
e intestamentarias.
Distinguir los derechos y obligaciones de los herederos y legatarios, además de los de albaceas, así como las
vías jurídicas para hacerlos efectivos o para impugnarlos.
Explicar las casos en los que la Beneficiencia Pública tiene acción de reclamación por inexistencia de
herederos o legatarios

educativos.
permanente.
Humanos.
663
Índice Temático
Principios y Conceptos Fundamentales del Derecho
Unidad 1
Sucesorio
Unidad 2 Los Sujetos de la Sucesión
Unidad 3 Sucesión Legítima, Intestamentaria o “Ab Intestato”
Unidad 4 Sucesión Testamentaria
Unidad 5 Condiciones y Reglas Especiales en el Testamento
Unidad 6 La Revocación, Nulidad y Caducidad del Testamento
Unidad 7 Aceptación y Repudiación de la Herencia
Unidad 8 El Albacea
Unidad 9 Tramitación de la Sucesión vía Judicial
Unidad 10 Tramitación de la Sucesión ante Notario
Contenido Temático
Principios y Conceptos Fundamentales del
Derecho Sucesorio
UNIDAD 1 Objetivo Particular: el alumnado identificará el Derecho Sucesorio, su naturaleza
jurídica, elementos, diferenciando los conceptos de herencia y
sucesión.
Horas
De investigación,
1.1.1 Concepto de sucesión
1.1. Definición de Derecho 1.1.2 Sucesión inter vivos
Sucesorio. 1.1.3 Sucesión mortis
causa
1.2. Conceptos subjetivo y
objetivo de herencia.
1.3. Naturaleza jurídica de la
herencia.
1.4. Diversas denominaciones
sobre la herencia. 4 1 5
1.5. Beneficio de inventario
1.6. Bonorum Separatio
1.7. Tesis de los comurientes y

premurientes.
1.8. Enajenación de la Porción
Hereditaria.
664
Los Sujetos de la Sucesión
UNIDAD 2
Objetivo Particular: el alumnado identificará a los sujetos de la sucesión, su
naturaleza, sus características y su participación.
Horas
De investigación,
y los alumno(as)
2.1. Autor de la sucesión “de 2.1.1. Naturaleza Jurídica del
cuius” o testador. autor de la sucesión
2.2.1. Naturaleza Jurídica
2.2.2. Responsabilidad.
2.2.3. Vocación y Delación
Hereditarias.
2.2. Personas que adquieren a
2.2.4. Clases de Heredero
título Universal,
2.2.5. Pluralidad de Herederos
Herederos
2.2.6. Capacidad e
Incapacidad para
4 2 6
heredar.
2.2.7. Regulación
2.3.2. Responsabilidad
2.3. Personas que adquieren a
2.3.3. Adquisición a título
título Particular,
particular y gratuito.
Legatarios.
2.3.3.1. Salvedades
2.3.4. Regulación
2.4. Relación entre herederos
y legatarios.
Sucesión Legítima, Intestamentaria o Ab Intestato

UNIDAD 3 Objetivo Particular: el alumnado esquematizará el funcionamiento de la sucesión
legítima, sus particularidades y su regulación en la legislación
vigente.
Horas
De investigación,
y los alumno(as)
3.1 Apertura de la Sucesión
Legítima.
3.2 Concurrencia de la
sucesión legitima con la
testamentaria.
3.3.1 Por cabeza
3.3 Modo de Suceder 3.3.2 Por estirpes 5 1 6
3.3.3 Por línea
3.4.1 Descendientes
3.4.2 Cónyuges
3.4 Orden prelativo de 3.4.3 Ascendientes
suceder. 3.4.4 Concubinato o sociedad
de convivencia.
3.4.5 Colaterales
665
3.4.6 Beneficencia Pública
3.5 Disposiciones mortis

causa en otras leyes.
3.6 Lista de herederos en
materia agraria.
3.7 Designación de
sucesores de pensiones
y derechos laborales.
3.8 Disposiciones en
instituciones bursátiles.
3.9 Administración del
Patrimonio de la
Beneficencia Pública.
Sucesión Testamentaria
Objetivo Particular: el alumnado reconocerá la Sucesión Testamentaria como una
UNIDAD 4 forma de sucesión mortis causa mediante el análisis del
testamento, formas e ineficacia, examinará la institución del
heredero, legatario y substituciones, todo ello mediante la
interpretación de la norma.
Horas
De investigación,
y los alumno(as)
4.1.1 Concepto
4.1.2.1 Acto jurídico
4.1.2.2 Unilateral
4.1.2.3 Personalísimo
4.1.2.4 Revocable
4.1.2.5 Libre
4.1 Testamento 4.1.2.6 Realizado por
persona capaz
4.1.4 Especies de testamento
4.1.4.1 Testamento público
abierto.
4.1.4.2 Testamento hecho
en país extranjero. 5 2 7
4.2 Capacidad para heredar.
4.3 Los Testigos

4.4.1 Típicas
4.4 Disposiciones 4.4.2 Atípicas
Testamentarias. 4.4.3 Patrimoniales
4.4.4 No patrimoniales
4.5.1 Reglas generales de los
legados.
4.5.2 Clasificación por su
4.5 El Legado
forma
4.5.3 Clasificación por quien
debe prestarlo.
666
4.5.4 Clasificación por el
orden de pago.
4.5.5 Clasificación por su
materia u objeto.
4.5.6 Causas de extinción de
los legados.
4.5.7 Cumplimiento de los
legados.
4.6 Institución de heredero:
Como debe procederse a
ella.
4.7.1 Concepto.
4.7.2 Reglas generales.
4.7.3 Clases de
substituciones.
4.7.3.1 Substituciones por
Caducidad.
4.7 El testamento sin 4.7.3.1.1 Substitución
heredero y las conjunta o
substituciones sucesiva.
testamentarias. 4.7.3.1.2 Substitución
recíproca.
4.7.3.1.3 Status del
substituto.
4.7.3.2 Substituciones
Prohibidas.
4.7.4 Derecho de acrecer
4.8 El registro nacional de
testamentos.
Condiciones y Reglas Especiales en el Testamento

Objetivo Particular: las y los alumnos(as) examinarán las diferentes modalidades que
UNIDAD 5 pueden incluirse en el testamento, las reglas especiales que éstas
acarrean y las consecuencias de establecer este tipo de
disposiciones.
Horas
De investigación,
y los alumno(as)
5.1.1 Regulación
5.1.2 Condición Resolutoria
5.1.3 Condiciones que anulan
la institución.
5.1.3.1 Condición
Imposible
5.1.3.2 Condición de
reciprocidad o
5.1 Disposiciones
captativa. 5 1 6
Condicionales.
5.1.4 Condiciones que se
tienen por cumplidas.
5.1.5 Condiciones que se
tienen por no puestas.
5.1.5.1 Condiciones de no
dar y no hacer.
5.1.5.2 Condición de no
impugnar el
667
testamento.
5.1.5.3 Condición de tomar
o dejar estado.
La Revocación, Nulidad y Caducidad del
Testamento
UNIDAD 6 Objetivo Particular: el alumnado diferenciará entre la caducidad, revocación y nulidad
del testamento y de sus disposiciones junto con los efectos de la
procedencia de cada una.
Horas
De investigación,
y los alumno(as)
la Revocación.
6.1.2 Regulación de la
Revocación.
6 . 6.1.3 Clases de Revocación
6.1 Revocación 6.1.3.1 Tácita y Expresa
6.1.3.2 Total y Parcial
6.1.3.3 Revocación Física
6.1.4 Efectos de la
Revocación.
la Caducidad.
6.2.2 Caducidad del 5 1 6
Testamento.
6.2.3 Caducidad del legado
6.2.4 Caducidad de la
6.2 Caducidad
disposición.
institución del heredero.
disposición respecto del
legatario.
6.3.1 Nulidad del testamento
6.3 Nulidad 6.3.2 Nulidad de la
disposición.
Aceptación y Repudiación de la Herencia

UNIDAD 7
Objetivo Particular: el alumnado reconocerá los efectos de la Aceptación y la
Repudiación de la Herencia.
Horas
De investigación,
y los alumno(as)
7.1.1 Concepto
7.1.3 Aceptación Pura y
7.1 Aceptación de la Simple.
5 2 7
Herencia. 7.1.4 Manifestación de la
voluntad en la
aceptación.
7.1.5 Elementos de validez de
668
la aceptación.
7.1.6 Efectos de la
Aceptación.
7.2.1 Concepto
7.2.3 Manifestación de la
7.2 Repudiación de la voluntad en la
Herencia. repudiación.
7.2.4 Definitividad
7.2.5 Situaciones Especiales
7.2.6 Efectos.
7.3 Principios que rigen la 7.3.1 Libre disposición
aceptación y la 7.3.2 Absolutidad
repudiación. 7.3.3 Irrevocabilidad
El Albacea
UNIDAD 8 Objetivo Particular: el alumnado identificará la figura del albacea en el Derecho
Sucesorio, así como su importancia en el papel de administrador
de la Herencia.
Horas
De investigación,
y los alumno(as)
8.1 Concepto de albacea.
8.2 Naturaleza Jurídica del

Albacea.
8.3 Capacidad requerida
para ser albacea.
8.4.1 Por el testador.
8.4.2 Por los herederos.
8.4 Nombramiento del
8.4.3 Por los legatarios.
albacea.
8.4.4 Por el juez.
8.4.5 Por la ley.
8.5.1 Universal o particular.
8.5 Clasificación del 8.5.2 Individual o
albacea. mancomunado.
8.5.3 Definitivo o provisional.
8.6.1 Es voluntario. 5 2 7
8.6.2 Es Personalísimo o
intuito personae.
8.6.3 Es un poseedor
Cargo.
derivado.
8.6.4 Es temporal.
8.6.5 Es oneroso.
8.7 No aceptación del
cargo.
8.8 Renuncia del albacea.
8.9 Excusas para ejercer el

cargo.
8.10 Retribuciones del
albacea.
669
8.11 Funciones del albacea.
8.12.1 Presentar el testamento
Asegurar los bienes de
la herencia.
8.12.2 Formular el inventario y
los avalúos.
8.12.3 Administrar los bienes
hereditarios.
8.12.4 Rendir cuentas
8.12.5 Pagar las deudas
mortuorias, hereditarias
y testamentarias.
8.12 Obligaciones del 8.12.6 Garantizar su manejo
albacea. 8.12.7 La partición y la
adjudicación de los
bienes.
8.12.8 La defensa de la validez
del testamento.
8.12.9 La defensa de la
herencia
8.12.10 Representar a la
sucesión
8.12.11 Entregar al ejecutor
especial lo necesario
para su encargo.
8.13 Derechos del albacea.
8.14.1 No puede enajenar
8.14.2 No puede gravar
8.14.3 No puede transigir ni
comprometer en
8.14 Prohibiciones impuestas
árbitros.
al albacea.
8.14.4 No puede arrendar por
más de un año.
8.14.5 No puede adquirir los
bienes hereditarios.
8.15 Plazo de que dispone el
albacea para
cumplimentar su
encargo.
8.16 Cuentas del albaceazgo.
8.17.1 Causas de Terminación
8.17.1.1 Por cumplimiento
del encargo.
8.17.1.2 Por muerte del
albacea.
8.17 Terminación del 8.17.1.3 Por incapacidad del
albaceazgo. albacea.
8.17.1.4 Por expirar el plazo
8.17.1.6 Por excusa
8.17.1.7 Por revocación
8.17.1.8 Por remoción
670
Tramitación de la Sucesión Vía Judicial
Objetivo Particular: el alumnado será capaz de evaluar los conocimientos teóricos de
UNIDAD 9 cada unidad y poner en práctica dichos contenidos, mediante las
habilidades adquiridas en el curso, a fin de someter o resolver
controversias judiciales derivadas del fallecimiento de una
persona.
Horas
De investigación,
y los alumno(as)
9.1 Aceptación y repudiación 9.1.1 Características
de la herencia. 9.1.2 Efectos
9.2.1 Efectos
9.2.2 Prelación en el pago de
9.2 Liquidación de la las deudas.
herencia. 9.2.3 Subrogación a favor del
heredero.
9.2.4 Venta de bienes
9.3.1 La pluralidad de
herederos como
supuesto para la
partición.
9.3.2 Copropiedad
hereditaria: indivisión y
9.3 Partición de la herencia
partición.
9.3.3 Reglas aplicables a la 5 2 7
partición.
9.3.4 Formalidad
9.3.5 Efectos
9.3.6 Nulidad
9.4.1 Sucesión testamentaria
y sucesión legítima.
9.4.2 Competencia
9.4.3 Secciones
9.4.4 Sección primera o de
9.4 Procedimiento sucesorio sucesión.
ante autoridad judicial. 9.4.5 Sección segunda o de
inventario.
9.4.6 Sección tercera o de
administración.
9.4.7 Sección cuarta o de
partición.
671
UNIDAD Tramitación de la Sucesión ante Notario
10 Objetivo Particular: el alumnado será capaz de tramitar la sucesión extrajudicialmente
ante un notario cuando se presenten todos los requisitos.
Horas
De investigación,
y los alumno(as)
10.1 Aceptación y
repudiación de la
10.1.2 Efectos
herencia
10.2.1 Efectos
10.2.2 Prelación en el pago de
10.2 Liquidación de la las deudas
herencia 10.2.3 Subrogación a favor del
heredero
10.2.4 Venta de bienes
10.3.1 La pluralidad de
herederos como
supuesto para la
partición
10.3.2 Copropiedad
5 2 7
10.3 Partición de la hereditaria: indivisión y
herencia partición
10.3.3 Reglas aplicables a la
partición
10.3.4 Formalidad
10.3.5 Efectos
10.3.6 Nulidad
10.4.1 Requisitos
10.4.2 Reglas aplicables en
tratándose de sucesión
10.4 Tramitación ante
testamentarias
notario
intestamentaria

64
672

» Conferencias
» Exposiciones
» Investigaciones
» Lluvia de ideas
» Reseña
673
Un examen final 10%
Total 100%
extraordinarios.

AZUA REYES, Sergio T., Derecho de las Sucesiones, México, Porrúa, 2015
CASTAÑEDA RIVAS, María Leoba / González Alcántara Y Carrancá, Juan Luis, Derecho Sucesorio, México,
Porrúa, 2017
CHÁVEZ CASTILLO, Raül, Derecho de Familia y Sucesorio, Curso de Derecho Civil IV, 3a edición, México,
Porrúa, 2014.
DE ARCE Y CERVANTES, José́, De las Sucesiones, 10a edición, Porrúa, México, 2014
GUTIÉRREZ Y GONZÁLEZ, Ernesto, Derecho Sucesorio Inter vivos y Mortis causa, 8a Edición, México, Porrúa,
2015
TAPIA RAMÍREZ, Javier, Instituciones de Derecho Civil Tomo VI Derecho Sucesorio, 1ª ed., México,
Porrúa,2018
674
BAQUEIRO ROJAS, Edgardo, Derecho Sucesorio, México, Oxford, 2009.
DE PINA, Rafael, Elementos de Derecho Civil Mexicano, México, Porrúa, 1994.
GONZÁLEZ, María del Refugio, El Derecho Civil en México 1821 – 1871 (apuntes para su estudio), Instituto de
Investigaciones Jurídicas, México, UNAM, 1988.
GONZÁLEZ, María del Refugio, Estudios sobre la Historia del Derecho Civil en México durante el siglo XIX,
México, Instituto de Investigaciones Jurídicas, UNAM, 1981.
GÜITRÓN FUENTEVILLA, Julián, ¿Qué puede usted hacer con sus Bienes antes de morir? México, Promociones
Jurídicas y Culturales, 1993. Ibarrola, Antonio de, Cosas y Sucesiones, México, Porrúa, 2008.
LÓPEZ FAUGIER, Irene, La Prueba Científica de la Filiación, México, Porrúa, 2008.
MAGALLÓN IBARRA, Jorge Mario, Instituciones de Derecho Civil, tomo V, México, Porrúa, 1990.
ORIZABA MONROY, Salvador, Las Obligaciones y Contratos Derecho Sucesorio, México, SISTA, 2006.
ROJINA VILLEGAS, Rafael, Compendio de Derecho Civil, tomo II, V, México, Porrúa, 1996.
Atlantic Internacional University, Sucesión Testamentaria, Estados Unidos, s/a
http://cursos.aiu.edu/Bienes%20y%20Sucesiones/PDF/Tema%204.pdf
Derecho en Red, Derecho Sucesorio, México, s/a.

http://www.infoderechocivil.es/p/derecho-desucesiones.html
Executor Blogger, Derecho Sucesorio, Estados Unidos, s/a.

https://executorblogger.wordpress.com/2012/01/23/derecho-sucesorio/
Instituto de Investigaciones Jurídicas, Introducción al Derecho Sucesorio y la Sucesión Testamentaria, México,

s/a.





Human Rights Watch, Derechos de Personas LGBT.

https://www.hrw.org/es/topic/lgbt-rights
Instituto Nacional de las Mujeres.
675


http://www.unamenlinea.unam.mx/recurso/revista-anales-de- jurisprudencia


http://www.unamenlinea.unam.mx/recurso/revista- juridica-de-la-escuela-libre-de-derecho-de-puebla
Revista Páter Familias

676
1.7 SÉPTIMO SEMESTRE
1.7.1 Derecho Agrario y Desarrollo Rural

FACULTAD DE DERECHO
Derecho Agrario y Desarrollo Rural

Seriación
Seriación
Obligatoria Subsecuente
Antecedente:
Derecho Procesal Agrario
y Desarrollo Sustentable
Derecho Agrario Curso Teórico-Práctica

Total Horas
Horas / Semana Horas / Semestre Horas por prácticas, fuera del salón de
Semestre
alumnos(as)
4 64 64
3 1 48 16

El alumnado:
 Estudiará el Derecho Agrario contemporáneo, conocerá su concepto y sus bases jurídicas, dentro de una
perspectiva histórica, política, social y económica, tanto en su parte sustantiva como adjetiva.
 Conocerá los dos grandes objetivos del Derecho Agrario: el régimen jurídico de la propiedad agraria de
nuestro país y sus modalidades; así como los derechos de los sujetos agrarios que la integran. Todo ello
enmarcado bajo la óptica de respeto, protección y garantía de los derechos humanos y de equidad de
género.
 Aprenderá el contenido y alcance del desarrollo rural, sus formas de organización, mediante los
instrumentos nacionales e internacionales, a fin de asegurar la conservación permanente de los recursos
naturales, la biodiversidad, el equilibrio ecológico, el medio ambiente y la seguridad alimentaria.
El alumnado aprenderá el Derecho Agrario así como sus fenómenos, y situaciones reales, para incorporarse
como un Jurista, que ayude a resolver diversos tipos de controversias.
677
Estrategias de Litigación para intervenir en la protección de los Derechos Humanos, equidad de género, y
justicia.
Habilidad para trabajar en todo tipo de contextos propios del Agro Mexicano.

Capacidad para liderar, negociar, conciliar, argumentar y litigar como Abogado en todo tipo de asuntos
relacionados con el campo Mexicano.
Participar profesionalmente en cada etapa de los juicios Agrarios.
El alumnado tendrá la facultad de comprender los conceptos teóricos fundamentales que integran el Derecho
Agrario, así mismo y bajo una perspectiva valorativa y con razonamiento crítico podrá entender y resolver
cuestiones de aplicación práctica del mismo de manera eficaz a lo largo de su carrera profesional con
compromiso social y ético.
educativos.
Humanos.
678
Índice Temático
Marco Conceptual y Antecedentes del Derecho Agrario en
Unidad 1
México.
La Propiedad Agraria en la Constitución Política de los
Estados Unidos Mexicanos, sus Leyes Reglamentarias y los
Unidad 2
Derechos Humanos de los Campesinos y de los Pueblos
Indígenas.
Unidad 3 El Ejido en México.
Unidad 4 La Comunidad Agraria y la Comunidad Indígena.
Unidad 5 La pequeña propiedad.
De las Colonias Agrícolas, ganaderas y forestales, y de los
Unidad 6
Terrenos Nacionales.
Unidad 7 Formas asociativas para la producción rural.
Unidad 8 Desarrollo Rural Sustentable.
Unidad 9 Procuración e impartición de justicia agraria.
De las afectaciones agrarias con motivo de la Reforma
Unidad 10
Energética.
Contenido Temático
Marco Conceptual y Antecedentes del Derecho

Agrario en México.
Objetivo Particular: el alumnado identificará los antecedentes históricos, legislativos,
políticos, sociales y económicos que dieron nacimiento a nuestro
Derecho Agrario y dieron origen a las bases constitucionales y
UNIDAD 1 legales de sus instituciones jurídicas fundamentales, para establecer
los conceptos propios de nuestra materia, los elementos que
conforman la norma jurídica agraria, sus fuentes, su ubicación
dentro de la ciencia del derecho y determinar su concepto.
Igualmente, determinará su transversalidad con otras disciplinas
jurídicas y su relación con otras áreas del conocimiento; así como el
estudio de las diversas actividades que forman parte del Derecho
Agrario.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
1.1.1 Objeto de conocimiento
1.1.2 Metodología
1.1 Marco Conceptual del
1.1.3 Fuentes para su estudio
Derecho Agrario. 4 0 4
1.1.4 El Suelo
1.1.5 El Subsuelo
1.1.6 Seguridad Alimentaria
679
1.1.7 Soberanía Alimentaria
1.1.8 Desarrollo Rural
Sustentable
1.1.9 Medio Ambiente
1.1.10 Su naturaleza jurídica
dentro del Derecho Social.
1.1.11 Diversas actividades
agrarias
1.1.12 Definición del Derecho
Agrario.
1.1.13 Definición de Derecho
Procesal Agrario.
1.1.14 Transversalidad del
Derecho Agrario y su
relacion con otras
disciplinas del
conocimiento.
1.2.1 Etapa Prehispánica
1.2.1.1 El Calpulli
1.2.2 Etapa Colonial
1.2.2.1 Propiedad de la
Corona.
1.2.2.2 Propiedad otorgada a
colonizadores y
conquistadores.
1.2.2.3 Propiedad de los
pueblos.
1.2.3 Etapa de la
Propiedad Agraria en
Independencia
México.
1.2.3.1 Etapa de la Reforma
1.2.4 Etapa Revolucionaria
1.2.5 Constitución de 1917
1.2.5.1 Incorporación de
garantías sociales
en favor de los
campesinos.
1.2.5.2 Principios Agrarios
1.2.6 Epoca del reparto agrario
mexicano: 1915 – 1991.
680
La Propiedad Agraria en la Constitución Política de
los Estados Unidos Mexicanos, sus Leyes
Reglamentarias y los Derechos Humanos de los
UNIDAD 2
Campesinos y de los Pueblos Indígenas.
Objetivo Particular: el alumnado estudiará los principios constitucionales que
conforman la propiedad agraria, sus leyes reglamentarias; así como
los Derechos Humanos de los Campesinos.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
2.1.1 Supresión del reparto.
2.1.2 Libertad de los núcleos
agrarios para su
organización.
2.1.2.1 Autonomía de la
asamblea.
2.1.2.2 Aprobaciónal
ejidatario del dominio
pleno sobre su
parcela.
2.1.2.3 Autodeterminación
del régimen de
explotación colectiva,
2 .
conforme al destino
2.1 De las reformas que dé a sus tierras.
Constitucionales al 2.1.2.4 Terminación del
artículo 27 régimen ejidal.
Constitucional de 1992. 2.1.2.5 Autonomía de la
voluntad a
ejidatarios, para la
transmisión de sus
derechos. 4 0 44
2.1.2.6 Ampliación del
derecho de
asociación para la
producción.
2.1.3 Faculta a las sociedades
mercantiles para adquirir
tierras.
2.1.4 Creación de los tribunales
agrarios, la
Procuraduria Agraria y el
Registro Agrario Nacional.
2.2.1 La Nación como
propietaria originaria
de las tierras y aguas
2.2 Lineamientos de la comprendidas dentro de
propiedad agraria en el los límites del territorio
Artículo 27 nacional (Párrafo
Constitucional. Primero).
2.2.2 Expropiación de Ejidos y
Comunidades (Párrafo
Segundo y Fracción VI).
681
2.2.3 Modalidades y límites a la
Propiedad Agraria
(Párrafo Segundo).
2.2.3.1 Pequeña Propiedad
Rural (Párrafo
Tercero).
2.2.3.2 Sociedades
Mercantiles (Párrafo
Décimo, Fracción IV).
2.2.3.3 Personalidad
Jurídica de Ejidos
(Fracción VII).
2.2.3.4 Las Nulidades
Históricas
(Fracciones VIII y
XVIII).
2.2.3.5 El Latifundio y los
Excedentes
(Fracciones XV y
XVII).
2.3.1 Propiedad Pública.
2.3 Régimen Constitucional
2.3.2 Propiedad Privada.
de la Propiedad Agraria.
2.3.3 Propiedad Social.
2.4.1 Ley Agraria.
2.4.1.1 Su carácter general.
2.4.1.2 La supletoriedad de
las normas
2.4 Legislación agraria sustantivas y
reglamentaria. adjetivas agrarias.
Sustentable.
2.4.3 Reglamentos de la Ley
Agraria.
2.5.1 Declaración sobre los
derechos de los
campesinos y de otras
personas que trabajan en
las zonas rurales.
Asamblea General de la
ONU, del 15 al 19 de julio
de 2013.
2.5.1.1 Definición y derechos
de los campesinos.
2.5.2 Derechos a la
2.5 Los Derechos Humanos
información.
de los sujetos agrarios.
2.5.2.1 Derecho a la vida y
Artículo 1º
a un nivel de vida
Constitucional.
adecuado.
2.5.2.2 Derecho a la tierra y
al territorio.
2.5.2.3 Derecho a las
semillas, al saber y la
práctica de la
agricultura
tradicional.
2.5.2.4 Derecho a los medios
de producción
agrícola, ganadera y
682
forestal.
2.5.2.5 Libertad para
determinar el precio
y el mercado para la
producción agrícola.
protección de los
valores en la
agricultura.
diversidad biológica.
preservación del
medio ambiente.
2.5.2.9 Libertad de
asociación, de
opinión y de
expresión.
2.5.2.10 Derecho al acceso a
la justicia.
2.5.2.11 Respeto a sus usos y
costumbres.
preservación de su
lengua.
2.6 Art. 2o. constitucional.

De los pueblos y
2.7 Artículo 4º.
Constitucional, Derecho
a la alimentación,
vivienda, salud y medio
ambiente sano.
2.8 Respeto del derecho de
Igualdad de género.
El Ejido en México
UNIDAD 3 Objetivo Particular: el alumnado analizará las características de esta modalidad de la
propiedad social y los órganos que componen el Ejido en México,
los derechos individuales de sus integrantes; así como los
requisitos que se necesitan para constituir un nuevo Ejido.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
3.1 El concepto y
características actuales
de Ejido con las
reformas de 1992.
3.2 La personalidad jurídica 6 2 8
y patrimonio propio del
Ejido.
3.3 Los órganos del Ejido, 3.3.1 Asambleas.
Requisitos de la 3.3.1.1 Ordinarias.
683
personalidad jurídica 3.3.1.2 Calificadas.
del ser humano. 3.3.2 Del Comisariado Ejidal.
3.3.3 El Consejo de Vigilancia.
3.3.4 Junta de Pobladores.
3.4.1 Las existentes por
Dotación.
3.4 Constitución de las
3.4.2 Por Incorporación de
Tierras Ejidales.
tierras al régimen ejidal.
3.4.3 Por otros Medios Legales.
3.5.1 Del asentamiento
3.5 División de las tierras humano.
Ejidales por su destino. 3.5.2 Tierras de uso común.
3.5.3 Tierras parceladas.
3.6 Del Reglamento Interno.
3.7.1 De los ejidatarios.
3.7.2 De las formas de adquirir
la calidad de ejidatario,
con equidad de género.
3.7.2.1 Del uso y el
usufructo parcelario.
3.7.2.2 De la sucesión
testamentaria e
intestamentaria.
3.7.2.3 De la enajenación de
los derechos
parcelarios.
3.7.2.4 De la enajenación de
parcelas de dominio
pleno.
3.7 De los Derechos 3.7.2.5 De la garantía del
Agrarios Individuales. préstamo sobre
tierras parceladas y
de uso común.
3.7.2.6 De la prescripción de
los derechos ejidales.
3.7.2.7 De la libertad
contractual de los
ejidatarios.
3.7.2.8 De la libertad de su
derecho de
asociación.
3.7.3 De los avecindados.
3.7.4 De los posesionarios.
684
La Comunidad Agraria y la Comunidad Indígena
UNIDAD 4 Objetivo Particular: el alumnado analizará las características de esta modalidad de la
propiedad social y los órganos que componen la comunidad
agraria y la comunidad indígena en México, los derechos
individuales de sus integrantes.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
4.1.1 Concepto y características
de la comunidad agraria.
4.1.2 Formas de su
reconocimiento.
4.1.2.1 Antes de la reforma
de 1992. Por
restitución y por
reconocimiento y
titulación de bienes
comunales.
4.1.2.2 Después de la
reforma de 1992.
4.1.2.2.1 Por restitución.
4.1.2.2.2 Por jurisdicción
voluntaria.
4.1.2.2.3 Por controversia
jurisdiccional.
4.1.2.2.4 Por conversión
4.1 De la comunidad
de Ejido a
agraria.
comunidad.
4.1.3 De los órganos de
gobierno:
2
4.1.3.1 Asamblea. 4 6
4.1.3.2 Comisariado de
Bienes Comunales.
4.1.3.3 Consejo de
Vigilancia.
4.1.3.4 Junta de Pobladores.
4.1.4 De su estatuto comunal
4.1.5 De los derechos
individuales de los
comuneros
4.1.6 De los derechos de las
mujeres en las
comunidades agrarias.
4.1.7 De la libertad de su
derecho de asociación.
de los pueblos y de las
4.2 De la comunidad 4.2.2 Principios
indígena. Constitucionales. Artículo
2o.
4.2.3 Convenio 169 de la OIT.
4.2.4 Protocolo de Actuación
685
para quienes imparten
justicia en los casos que
involucren personas,
comunidades y pueblos
indígenas, de la SCJN.
4.2.4.1 Derecho a la libre
determinación y a su
autonomía.
la justicia y respeto a
sus usos y
costumbres.
dignidad e integridad
de las mujeres
indígenas.
4.2.4.4 Derecho a la libre
elección de sus
autoridades.
preservación de sus
lenguas originarias,
cultura e identidad.
conservación de su
habitat ya la
conservación de sus
tierras.
consulta, ante la
ocupación superficial
de estas tierras.
La pequeña propiedad
Objetivo Particular: el alumnado analizará las características y órganos que componen
UNIDAD 5 la pequeña propiedad individual, sus diferentes tipos conforme al
destino de su explotación, así como la constitución y requisitos
para la constitución de las sociedades propietarias de tierras
agrícolas, ganaderas y forestales.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
5.1.1 Modalidades y
limitaciones de la
pequeña propiedad.
5.1.2 Prohibición del latifundio
y su procedimiento para
5.1 De la pequeña desintegrarlo. 6 2 8
propiedad individual. 5.1.3 Tipos de la pequeña
propiedad conforme al
destino de su explotación.
5.1.3.1 Pequeña propiedad
agrícola por calidad
de tierras.
686
ganadera, conforme a
sus coeficientes de
agostadero.
forestal.
conforme a los
cultivos específicos.
5.2.1 Su límite será 25 veces
lapequeña propiedad.
5.2.2 Requisitos en la
5.2 Constitución de constitución de las
Sociedades mercantiles sociedades mercantiles,
propietarias de tierras en cuanto
agrícolas, ganaderas o 5.2.2.1 Al número de socios.
forestales. 5.2.2.2 Al capital.
5.2.2.3 Al objeto.
5.2.3 Características de las
acciones serie “T”.
5.3 El acceso de la mujer a
la pequeña propiedad.
De las Colonias Agrícolas, ganaderas y forestales, y
de los Terrenos Nacionales
Objetivo Particular: el alumnado estudiará el caracter de la modalidad de la propiedad
UNIDAD 6 de las Colonias agrícolas, ganaderas y forestales, los órganos que
las componen y los derechos de los colonos que las integran y la de
los terrenos nacionales; su declaración, constitución, modalidades y
su enajenación.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
de la Colonia.
6.1.2 Tipos de Colonias.
6.1.2.1 Colonia Agrícola.
6.1.2.2 Colonia Ganadera.
6.1.2.3 Colonia Forestal.
6.1 Las colonias agrícolas,
6.1.3 Organización de la
ganaderas y forestales.
colonia: Su asamblea, su
Consejo de
Administración, su
Reglamento Interno. 4 2 6
6.1.4 Derechos de los colonos
que las integran.
6.2 Terrenos Nacionales.
6.3 Terrenos Baldíos.

Concepto.
6.4.1 Baldíos deslindados y
6.4 Terrenos Nacionales. medidos.
Concepto. 6.4.2 Los que recobre la
Nación.
687
6.5 Modalidades de los
terrenos baldíos y los
nacionales.
6.6 Procedimiento para el
deslinde.
6.7 Formas de enajenación.

6.8 Derechos de preferencia
de adjudicación para los
poseedores.
Formas asociativas para la producción rural

UNIDAD 7 Objetivo Particular: el alumnado conocerá las formas asociativas de organización para
la producción, conforme a la legislación y a su naturaleza: social,
mercantil y civil, los requisitos para su constitución; así como los
diferentes contratos de contenido agrario.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
7.1 Derecho de asociación
7.2 Formas asociativas de
carácter social.
7.3.1 Uniones
7.3.1.1 De la asamblea
general.
7.3.1.2 De su acta
constitutiva y
estatutos.
7.3.1.3 Del consejo de
administración..
7.3 De los Ejidos y
7.3.1.4 Del consejo de
comunidades.
vigilancia
7.3.1.5 Empresas
especializadas.
7.3.1.6 Empresas para el
aprovechamiento de 4 4 8
recursos naturales y
prestación de
servicios.
7.4 De la unidad agrícola
industrial para la
mujer.
7.5 De las asociaciones
rurales de interés
colectivo.
7.6.1 De responsabilidad
ilimitada.
7.6 Sociedades de 7.6.2 De responsabilidad
producción rural. limitada.
7.6.3 De responsabilidad
suplementada.
7.7 De las uniones de 7.7.1 De su acta constitutiva y
sociedad de producción estatutos.
688
rural. 7.7.2 De su registro
7.8 De las sociedades de

solidaridad social.
7.9.1 Formas asociativas de
carácter mercantil, en las
que participen los núcleos
agrarios..
7.9.2 Formas asociativas de
carácter civil, en las que
participen los núcleos
agrarios.
7.9 De las sociedades 7.9.3 De los contratos
cooperativas. 7.9.4 Contrato de asociación en
participación.
7.9.5 Contrato de mutuo
7.9.6 Contrato de
arrendamiento.
7.9.7 Contrato de depósito
7.9.8 Contrato de aparcería
rural.
7.9.9 Compra de esperanza
Desarrollo Rural Sustentable

Objetivo Particular: el alumnado conocerá el desarrollo rural considerado como el
UNIDAD 8 proceso social que busca el beneficio de la población en el campo
en todos sus aspectos, incluído el económico, y lo distinguirá del
crecimiento económico, que se refiere a la producción agrícola,
ganadera o forestal o de otros productos rurales, las autoridades
que lo tienen encomendado y las politicias pública que se aplican.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
8.1 Fundamento
constitucional. Fracción
XX del artículo 27.
8.2 Fundamento legal: Ley
de Desarrollo Rural
Sustentable..
8.3 Concepto de desarrollo
rural.
8.4 Concepto de crecimiento
económico. 3 3 6
8.5 Planeación y
organización del
desarrollo rural.
8.6 Conservación,
aprovechamiento y
restauración de la
biodiversidad, el
equilibrio ecológico y el
medio ambiente.
689
8.7 De la seguridad
alimentaria.
Procuración e impartición de justicia agraria

UNIDAD 9 Objetivo Particular: el alumnado estudiará el concepto de la justicia agraria, los
medios de solución de los conflictos del campo, la integración de
los tribunales agrarios, las principales acciones procesales, y las
funciones procesales de la Produraduría Agraria.
Horas
los(as) alumnos(as)
9.1 Concepto de justicia
agraria según el artículo
27 constitucional.
9.2 Integración de los
tribunales agrarios.
9.3 Organización y
facultades de la
Procuraduría Agraria.
9.4.1 El Juicio ante los
tribunales agrarios.
9.4.2 La conciliación y el
arbitraje ante la
9.4 Medios de solución de
los conflictos agrarios.
9.4.3 La mediación ante la
Secretaría de Desarrollo
Agrario Territorial y
Urbano.
9.5 Principios
fundamentales del
juicio agrario.
4 2 6
9.6.1 Restitución de tierras
ejidales, comunales y de
la pequeña propiedad.
9.6.2 Conflicto por límites
9.6.3 Nulidad de actos de
9.6 Las principales acciones autoridad en materia
agrarias. agraria.
9.6.4 De las nulidades
históricas a las que se
refieren las fracciones
VII y XVIII del artículo
27 constitucional.
9.7.1 Recurso de Revisión
9.7 Medios de impugnación
9.7.2 Amparo ante los
de las sentencias de los
Tribunales Colegiados o
juicios agrarios.
ante el Juez de Distrito.
9.8 La jurisprudencia en
materia agraria.
690
De las afectaciones agrarias con motivo de la
Reforma Energética
Objetivo Particular: el alumnado estudiará los fundamentos constitucionales y legales
UNIDAD 10 de la reforma energética y su incidencia sobre la propiedad
privada y social; así como los procedimientos para el
establecimiento de las servidumbres voluntarias y legales que
requiere la industria energética.
Horas
los(as) alumnos(as)
10.1 Fundamentos
Constitucionales de la
Reforma Energética.
Artículos 25, 27 y 28 y
Octavo Transitorio de la
Reforma Constitucional
10.2 Leyes reglamentarias:

Ley de Hidrocarburos y
Ley de Energía Eléctrica
10.3 De la exploración y
extracción subterránea
10.4 De las adjudicaciones y
contratos
10.5.1 Negociación inicial de
las partes a través de la
conciliación para fijar la
contraprestación o en su
caso la indemnización
respectiva.
10.5.2 Si hay conciliación,
establecerá la 6 2 8
servidumbre voluntaria
que se presentara ante
la autoridad judicial
para que valida y eleve
10.5 Actividades estratégicas, el convenio a la
prioritarias, de interés categoría de sentencia
social y orden público con efectos de cosa
para ocupar la juzgada.
superficie y subsuelo de 10.5.3 Si no hay conciliación,
los terrenos se solicita a la SEDATU
la mediación, para
obtener la solución del
conflicto.
10.5.4 Si no se logra la
mediación, se solicita al
órgano jurisdiccional su
intervención, para que
decrete la servidumbre
legal.
10.5.5 En su defecto, la
SEDATU podrá solicitar
la intervención del
691
Ejecutivo para que
decrete la servidumbre
legal por la vía
administrativa.

64

» Conferencias
» Exposiciones
» Investigaciones
» Lluvia de ideas
» Modelo DDS (Dialogue DesignSystem)
» Reseña
entre otras.
» Rúbricas de competencias relacionadas con el
Derecho Agrario.
692
» Trabajos escritos

Un examen final 10%
Total 100%

extraordinarios.

GALLARDO ZÚÑIGA, Rubén, Derecho Agrario Contemporáneo, 2ª ed., México, Porrúa, 2015.
ISEF, Agenda agraria, 22ª ed., México, Ediciones Fiscales Isef, 2016.
RIVERA RODRÍGUEZ, Isaías, Derecho Agrario Integral, 2ª ed., México, Porrúa, 2014.
RIVERA RODRÍGUEZ, Isaías, Derecho agrario integral, 2ª ed, México, Porrúa, 2014
RUIZ DAZA, Manuel, Derecho Agrario, 1ª ed, México, Porrúa, 2017
SISTA, Legislación Agraria, 42ª ed., México, Sista, 2011.
SOTOMAYOR GARZA, Jesús G, El Nuevo Derecho Agrario en México, 5ª ed, México, Porrúa, 2018
693
CHÁVEZ PADRÓN, Martha, Derecho Agrario en México, México, Porrúa, 2007.
CHONCHOL, Jacques, Sistemas Agrarios en América Latina, México, FCE, 1996.
DELGADO MOYA, Rubén, Estudio del Derecho Agrario, México, Sista, 2005.
DÍAZ DE LEÓN, Marco Antonio, Historia del Derecho Agrario Mexicano, México, Porrúa, 2002.
DURÁN ALCÁNTARA, Carlos Humberto, El Derecho Agrario y el Problema Agrario en México, México, Porrúa, 2009.
GALLARDO ZÚÑIGA, Rubén, Derecho Agrario Contemporáneo, México, Porrúa, 2006.
GALLARDO ZÚÑIGA, Rubén, Prontuario Agrario, Preguntas y Respuestas sobre Legislación Agraria, México, Porrúa,
2004.
GARCÍA RAMÍREZ, Sergio, Elementos de Derecho Procesal Agrario, México, Porrúa, 2000.
GONZÁLEZ NAVARRO, Gerardo N., Derecho Agrario, México, Oxford, 2005.
MUÑOZ LÓPEZ, Aldo Saúl, Juicio de Amparo en Materia Agraria, México, PACJ, 2009.
NORIEGA MEZA, Marco Antonio, Títulos de Solares Urbanos: Regularización de la Tenencia de la Tierra, México, Por
la Libre, 2012.
PAMPILLO BALIÑO, Juan, Obra jurídica enciclopédica, México, Porrúa, 2012.
RIVERA RODRÍGUEZ, Isaías, Derecho Agrario Integral, México, Porrúa, 2008.
RODRÍGUEZ ROMÁN, Gonzalo, Derecho Agrario y Desarrollo Rural, México, Trillas, 2006.
RODRÍGUEZ ROMÁN, Gonzalo, Nuevo Derecho Procesal Agrario, México, Trillas, 2011.
SOTOMAYOR GARZA, Jesús G., El nuevo Derecho Agrario en México, México, Porrúa, 2003.
MENDIETA Y NUÑEZ, Lucio, “Panorama del Derecho Agrario”, Síntesis del Derecho Agrario, México, UNAM, 1965,
Instituto de Derecho Comparado.
RUIZ MASSIEU, Mario, “Derecho Agrario”, México, UNAM-Instituto de Investigaciones Jurídicas, 1990.
RUIZ MASSIEU, Mario, “Temas de Derecho Agrario mexicano”, 2ª ed., México, UNAM-Instituto de Investigaciones
Jurídicas, 1988.
Secretaria de Desarrollo Agrario, Territorial y Urbano (SEDATU)
http://www.gob.mx/sedatu
Registro Agrario Nacional

https://www.gob.mx/ran
Procuraduría Agraria
http://www.pa.gob.mx/
Secretaria de Agricultura, Ganadería, Desarrollo Rural, Pesca y Alimentación (SAGARPA)

http://www.gob.mx/sagarpa
Secretaria de Desarrollo Social (SEDESOL)

http://www.gob.mx/sedesol
Secretaria de Economía
694
Banco de Comercio Exterior

http://www.bancomext.com/
DICONSA
www.diconsa.gob.mx/
AGROASEMEX
http://www.gob.mx/agroasemex
Organización Mundial del Comercio

https://www.wto.org/indexsp.htm
Organización de las Naciones Unidas para la Alimentación y la Agricultura (FAO)

www.fao.org/home/es
Fideicomisos Instituidos en Relación con la Agricultura (FIRA)

http://fira.gob.mx/Nd/index.jsp
Fideicomiso de Riesgo Compartido (FIRCO)

http://www.firco.gob.mx/Paginas/default.aspx
FinancieraNacionaldeDesarrolloAgropecuario,Rural,ForestalyPesquero (FND)
http://www.fnd.gob.mx/Paginas/FNDIni.aspx
Agencia de Servicios a la Comercialización y Desarrollo de Mercados Agropecuarios (ASERCA)

https://www.gob.mx/aserca
Servicio Nacional de Sanidad Inocuidad y Calidad Agroalimentaria (SENASICA)http://www.gob.mx/senasica
Servicio de Información Agroalimentaria y Pesquera (SIAP)

http://www.gob.mx/siap/index.php
Servicio Nacional de Inspección y Certificación de Semillas (SNICS)

http://snics.sagarpa.gob.mx/Paginas/default.aspx
Universidad Autónoma Chapingo

https://chapingo.mx/web/
Facultad de Economía de la UNAM

http://www.economia.unam.mx/
Instituto de Investigaciones Económicas

http://www.iiec.unam.mx/
Tribunales Agrarios
http://www.tribunalesagrarios.gob.mx/ta/

Banco Interamericano de Desarrollo

http://www.iadb.org/es/banco-interamericano-de-desarrollo,2837.html
Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo

http://www.undp.org/es/
Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos

Departamento de Agricultura de Estados Unidos

http://www.usda.gov/wps/portal/usda/usdahome
Agriculture and Agri-food Canada / Agriculture et Agroalimentaire Canada

http://www.agr.gc.ca/
695
MinisteriodeAgricultura,AlimentaciónyMedioAmbientede España
http://www.magrama.gob.es/en/
The Common Agricultural Policy

http://ec.europa.eu/agriculture/cap-post-2013/
Asia-Pacific Economic Cooperation

http://www.apec.org/
696
1.7.2 Derecho Bancario y Bursátil

FACULTAD DE DERECHO
Derecho Bancario y Bursátil

Clave: Carácter: Créditos: Semestre:
Antecedente: Subsecuente:
1722 Obligatorio 7 7º Contratos Mercantiles Ninguna
Campo de Conocimiento: Modalidad: Tipo:

alumnos(as)
4 64 64
3 1 48 16

El alumnado conocerá el marco Jurídico aplicable a las Instituciones y Operaciones del Sistema Financiero
Mexicano y su implicación en las demás materias Jurídicas, para que en un futuro puedan llevar a cabo
Litigaciones exitosas, defendiendo apropiadamente a sus representados.
El alumnado conocerá el marco jurídico de las instituciones del Sistema Financiero Mexicano, para
profundizar en los grandes secretos Bancarios para poder asesorar a sus futuros clientes, que tengan
conflictos con alguna Institución Bancaria.
El alumnado adquirirá conocimientos generales que le capacitarán para acceder a niveles superiores de
estudio, desarrollará habilidades de iniciación a la investigación.
El alumnado buscará la justicia y equidad en todas las situaciones en las que intervenga, será capaz de
enfrentar nuevas situaciones y contribuirá a la creación de instituciones y soluciones jurídicas en casos
generales y particulares. Demostrará conciencia crítica en el análisis del ordenamiento jurídico.
697
La comprensión del Sistema Financiero Mexicano y su normatividad es esencial en el litigio que los Juristas
tendrán, motivo por el cual el estudio de esta asignatura es fundamental, para prepararse adecuadamente, y
manifestar retórica y argumentativamente los escritos que deberá presentar ante las autoridades
competentes.
Los alumnos podrán aprender los puntos neurálgicos del Derecho Bancario y Bursátil, que tienen que ver
todos los días en las reclamaciones que los usuarios del Sistema Financiero Mexicano realizan ante las
autoridades por conflictos.
Los alumnos aprenderán a prevenir problemas Bancarios a sus clientes, identificando en los contratos
diferente tipo de oscuridades o dolo y descubrirán en las instituciones Bancarias y Bursátiles, anomalías, e
injusticias, de manera preventiva para lograr asesorar apropiadamente a sus representados en Juzgados y
Tribunales.
educativos.
Humanos.
698
Índice Temático
Unidad 1 Generalidades del Derecho Bancario y Bursátil
Unidad 2 Desarrollo del Derecho Bancario y Bursátil
Unidad 3 El Sistema Financiero Mexicano
Unidad 4 Sociedades de Información Crediticia
Prohibiciones y sanciones para las Instituciones del
Unidad 5
Sistema Financiero Mexicano.
Unidad 6 Delitos Financieros
Protección y Defensa del Usuario de Servicios
Unidad 7
Financieros.
La Conciliación y Arbitraje ante la Comisión Nacional
Unidad 8 para la Protección y Defensa de los Usuarios de
Servicios Financieros.
Revisión por la Comisión Nacional para la Protección
y Defensa de los Usuarios de Servicios Financieros de
Unidad 9
los Contratos de Adhesión Utilizados por las
Instituciones Financieras.
Unidad 10 La Huelga en la Banca Múltiple
Contenido Temático
Generalidades del Derecho Bancario y Bursátil.

Objetivo Particular: el alumno ubicará al Derecho Bancario y Bursátil dentro de la
UNIDAD 1 clasificación tradicional de Derecho privado y público, a través
de ejemplos prácticos se formará un criterio propio; analizará la
autonomía del Derecho financiero de otras ramas del Derecho,
para finalizar determinando su marco jurídico primario y
supletorio establecido en cada una de las leyes especializadas.
Horas
1.1 El Derecho Bancario y
Bursátil
1.2.1 Normas de carácter 3 0 3
1.2 Regulación por normas
público.
de Derecho público y
1.2.2 Normas de carácter
privado.
privado.
699
1.3.1 Legislativa
1.3 La Autonomía del 1.3.2 Sustancial
Derecho financiero. 1.3.3 Científica
1.3.4 Didáctica
1.4.1 La Constitución.
1.4.2 Tratados
Internacionales.
1.4.3 Fuentes primarias y
supletorias.
1.4 Marco Jurídico Financiero.
supletorias en la
legislación Bancaria.
supletorias en la
legislación Bursátil.
Desarrollo del Derecho Bancario y Bursátil.

Objetivo Particular: el alumno conocerá la evolución del Derecho Bancario y Bursátil,
UNIDAD 2 así como de otras entidades financieras, con el objeto de
identificar las diversas leyes e instituciones, que estuvieron
vigentes, la problemática que llevó a su derogación y la
concretización de su regulación en la legislación actual.
Horas
reglamentación de
bancos 1783-1809.
2.2 Reglamentación de las
entidades Bancarias, en 2.2.1 Entidades Bancarias.
las legislaciones 2.2.2 Establecimiento de una
Mercantil y civil 1810- bolsa mercantil.
1892.
2.3.1 Ley de Instituciones de
2.3 Derecho especial para Crédito 1897.
las entidades de bancos 2.3.2 Base legal para la
1892-1910. creación del Banco de
México 1917.
2.4.1 Marco jurídico del
5 0 5
sistema de Banca
privada 1897-1982.
sistema de Banca
2.4 Legislación Bancaria. nacionalizada 1982-
1990.
sistema de Banca
reprivatizada 1990-
2002.
2.5.1 Reglamentación en la
2.5 Legislación Bursátil legislación Bancaria y
1926-2002. otros ordenamientos
1926-1975.
700
2.5.2 Ley del Mercado de
Valores 1975.
2.5.3 Reformas y adiciones.
2.6.1 Leyes de Sociedades de
2.6 Legislación de las
Inversión 1951-1986-
Sociedades de Inversión
2001.
1951-2002.
2.6.2 Reformas y adiciones.
2.7.1 Reformas a diversas
leyes para la creación de
los Sistemas de Ahorro
para el Retiro.
2.7 Legislación de los
2.7.2 Ley para la
sistemas de ahorro para
Coordinación de los
el Retiro 1990-2002.
Sistemas de Ahorro para
el Retiro.
2.7.3 Nuevo sistema de
pensiones.
2.8.1 Ley de Instituciones de
Crédito y Ley del
2.8 Legislación de las
Mercado de Valores.
Agrupaciones
2.8.2 Ley para Regular las
Financieras 1990-2002.
Agrupaciones
Financieras.
El Sistema Financiero Mexicano

UNIDAD 3 Objetivo Particular: el alumno analizará el Sistema Financiero Mexicano, su concepto
y órganos integrantes, así como sus principales características e
importancia en el ámbito financiero nacional e internacional del
país.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
3.1 El Sistema Financiero
Mexicano.
3.2 Importancia del
Derecho y el Sistema
Financiero Mexicano.
3.3.1 Autoridades financieras
3.3.1.1 Secretaria de
Hacienda y Crédito
Público.
3.3.1.2 Banco de México 6 0 6
3.3.1.3 Comisión Nacional
Bancaria y de
3.3 Integrantes del Sistema
Valores.
Financiero Mexicano.
del Sistema de
Ahorro para el
Retiro.
3.3.1.5 Instituto Para la
Protección al
Ahorro Bancario.
701
para la Protección y
Defensa de los
Usuarios de
Servicios
Financieros.
3.3.2 Entidades financieras
3.3.2.1 Entidades del
sector Bancario.
3.3.2.1.1 Integrantes
3.3.2.1.2 Concepto,
constitución y
marco jurídico.
3.3.2.1.3 Operaciones
3.3.2.2 Bursátil
3.3.2.2.2 Concepto,
constitución y
marco jurídico.
sector del Sistema
de Ahorro para el
Retiro.
3.3.2.3.2 Concepto,
constitución y
marco jurídico.
sector del Ahorro y
Crédito Popular.
3.3.2.5 Integrantes
3.3.2.6 Concepto,
constitución y
marco jurídico.
3.3.3 Entidades de servicios
complementarios,
auxiliares o de apoyo.
3.3.3.1 Bolsa Mexicana de
Valores (BMV).
3.3.4 Instituto para el
depósito de Valores
(INDEVAL).
3.3.5 Fondo de Apoyo
Preventivo al Mercado de
Valores.
3.3.5.1 Empresas que
administran
mecanismos para
facilitar las
operaciones con
valores.
3.3.6 Grupos financieros
3.3.6.1 Antecedentes
3.3.6.2 Concepto
3.3.6.3 Marco jurídico
3.3.6.4 Integrantes
702
Sociedades de Información Crediticia

UNIDAD 4 Objetivo Particular: el alumno conocerá las sociedades de información crediticia como
colaboradoras de las entidades financieras en el tratamiento del
historial crediticio de los usuarios de los servicios financieros, su
marco jurídico, así como las autoridades que las supervisan.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
4.1 Antecedentes de las
Sociedades de
Información Crediticia.
4.2 Marco jurídico
4.3 Constitución de las
Sociedades de
4.4 Objeto de las
Sociedades de 4 30 4
4.5 Control interno
4.6 Las sociedades de
Información Crediticia y
el secreto Bancario.
4.7 Autoridades reguladoras
y supervisoras.
Prohibiciones y sanciones para las Instituciones
del Sistema Financiero Mexicano
Objetivo Particular: el alumno identificará las prohibiciones señaladas a diversas
entidades financieras de conformidad con el marco jurídico
UNIDAD 5 primario aplicable en el ejercicio de sus funciones, así como
las correspondientes sanciones administrativas, tipos de
sanción y los elementos que se deben considerar para
imponer una sanción por incumplimiento de los preceptos
señalados en su respectiva ley y los recursos procedentes en
contra de éstas.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
5.1.1 Prohibiciones similares
para las entidades
financieras.
5.1 Concepto de 6 2 8
prohibición.
para las instituciones y
sociedades mutualistas
de seguros e
703
instituciones de fianzas.
para los particulares en
el sistema financiero.
5.1.4 Prohibiciones especiales
para las instituciones de
crédito.
5.1.4.1 En la Constitución
Política de los
Estados Unidos
Mexicanos.
5.1.4.2 En la Ley de
Instituciones de
Crédito.
5.1.5 Prohibiciones especiales
para las agrupaciones
financieras.
5.2.1 Tipos de Sanción
5.2.2 Autoridades
competentes
5.2.3 Finalidades de la
sanción administrativa.
5.2.4 Sanciones
administrativas a las
entidades financieras y
otras personas morales.
5.2.4.1 Revocación o
cancelación de la
concesión o
autorización, o de la
inscripción en los
diversos registros.
5.2.4.2 Clausura de
oficinas.
5.2.4.3 Multa
5.2.5 Sanciones
administrativas a
5.2 Concepto de Sanción. personas físicas.
5.2.5.1 Remoción y
suspensión.
5.2.5.2 Inhabilitación
5.2.6 Otras medidas de
prevención y corrección.
5.2.6.1 Clausura
administrativa.
administrativa.
gerencial.
5.2.7 Procedimiento para la
imposición de sanciones
y recursos.
5.2.7.1 Oír previamente al
interesado.
5.2.7.2 Elementos que
considerar al
imponer la sanción.
5.2.7.3 Aspectos especiales
704
en el procedimiento
sancionador a
casas de bolsa.
5.2.7.4 Recurso de
revocación.
5.2.7.5 Medios de
impugnación.
Delitos Financieros
UNIDAD 6 Objetivo Particular: el alumno identificará el concepto y los elementos de integración
de un Delito Financiero Bancario y Bursátil, su clasificación
de conformidad a su ley respectiva y la aplicación de la pena
establecida por la Ley especializada.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
6.1 ¿Qué son los Delitos
Financieros?
6.2.1 Concepto de los Delitos
Bancarios.
6.2 Delitos Bancarios
Delitos Bancarios.
6.3.1 ¿Qué son los Delitos
Bursátiles? 6 4 10
6.3 Delitos Bursátiles
6.3.2 Clasificación de Delitos
Bursátiles.
6.4.1 ¿Qué es el Lavado de
Dinero?
6.4 Lavado de Dinero 6.4.2 Marco jurídico
relacionado al Lavado de
Dinero.
Protección y Defensa del Usuario de Servicios
Financieros
Objetivo Particular: el alumno estudiará la protección de la información del público
UNIDAD 7 usuario en la realización de operaciones financieras, así como la
de sus datos personales, y las diversas autoridades facultadas
para solicitar alguna información y los casos en los cuáles
procede dicha solicitud.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
7.1 Base legal del secreto
Bancario, Fiduciario y
Bursátil.
7.2 Principales Conceptos 6 4 10
relacionados con la
Protección del Usuario de
705
7.3 Finalidades
7.4 Personas obligadas a
guardar el secreto
financiero.
7.5 Operaciones que protege
el secreto financiero.
7.6 Personas facultadas para
7.6.1 Secreto Bancario
solicitar directamente
7.6.2 Secreto fiduciario
informes respecto del
7.6.3 Secreto Bursátil
secreto financiero.
7.7 Autoridades facultadas
Bancaria y de Valores.
para solicitar
7.7.2 Autoridades
directamente informes
Judiciales.
respecto del secreto
7.7.3 Procuraduría General
financiero.
de la República.
7.8.1 Secretaría de
Contraloría y
Desarrollo
Administrativo.
7.8.2 Contaduría Mayor de
7.8 Autoridades que deben
Hacienda.
solicitar informes
7.8.3 Autoridades Fiscales
Federales.
financiero por conducto
7.8.4 Autoridades Fiscales
de la CNBV.
Autónomas Federales.
7.8.5 Juntas Federales y
Locales de Conciliación
y de Conciliación y
Arbitraje.
7.9.1 Instituto para la
Protección al Ahorro
Bancario.
7.9 Otras entidades que
7.9.2 Banco de México
pueden solicitar informes
para la Protección y
financiero.
Defensa de los
Usuarios de Servicios
Financieros.
7.10 Responsabilidades por
violación al secreto
financiero.
7.11 Unidades especializadas
de las instituciones
financieras de atención
de consultas y
reclamaciones de los
usuarios.
7.12 Buró de entidades
financieras.
7.13 Normas para evitar
cláusulas abusivas.
7.14.1 Importancia de un
7.14 Sistemas de Protección al
mecanismo de
ahorro Bancario y
protección al ahorro
popular.
Bancario.
706
7.14.2 Experiencia
internacional.
7.14.3 Antecedentes del
Sistema de Protección
al Ahorro Bancario y
Bursátil en México.
7.14.3.1 FOBAPROA
7.14.3.2 FAMEVAL
7.14.4 Sistema de protección
al ahorro Bancario.
7.14.4.1 Creación
7.14.4.2 Objetivo
7.14.4.3 Control y
administración.
7.14.4.4 Disposiciones
esenciales.
7.14.4.5 Sistema público y
privado.
7.14.4.7 Apoyos y
programas para el
financiamiento de
las instituciones
de Banca
múltiple.
7.14.4.8 Financiación del
sistema.
7.14.4.9 Medios paralelos
7.14.4.10 El sistema de
protección al
ahorro popular.
7.14.4.12 Aportaciones
de los integrantes.
La Conciliación y Arbitraje ante la Comisión
Nacional para la Protección y Defensa de los
UNIDAD 8 Usuarios de Servicios Financieros
Objetivo Particular: el alumno analizará los medios alternativos de solución de
conflictos que brinda la CONDUSEF, en la protección de los
Derechos del público usuario de los servicios financieros,
términos, requisitos y la correspondiente Asesoría y Defensoría.
Horas
8.1.1 Evolución de los
procedimientos de
8.1 Reclamaciones ante la
protección de los
CONDUSEF por los
intereses del público
usuarios de los servicios
en materia financiera.
financieros. 6 4 10
8.1.2 Tipos de
reclamaciones.
8.2.1 Concepto de
conciliación.
conciliación.
707
conciliación.
8.3 Dictamen técnico

8.4.1 Concepto de arbitraje
8.4.2 Ventajas y
8.4 Procedimiento arbitral desventajas.
8.4.4 Tipos de arbitraje
8.5.1 Derecho comparado
8.5.1.1 España
8.5 La atención de las
8.5.1.2 Estados Unidos de
reclamaciones de los
América
usuarios de servicios
8.5.1.3 Reino Unido
financieros.
8.5.1.4 Irlanda
8.5.1.5 Canadá
Revisión por la Comisión Nacional para la
Protección y Defensa de los Usuarios de Servicios
Financieros de los Contratos de Adhesión
UNIDAD 9 Utilizados por las Instituciones Financieras
Objetivo Particular: el alumno estudiará los contratos de adhesión que realizan las
entidades financieras donde ofrecen sus productos y/o servicios,
cuya facultad se encuentra conferida a la CONDUSEF, con la
finalidad de evitar la aplicación de cláusulas abusivas en dichos
contratos.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
9.1 Concepto y marco
jurídico del Contrato de
Adhesión.
9.2 Características de los
9.3 Principales diferencias
entre el contrato
consensual y el contrato
de adhesión. 4 2 8
9.4.1 Ajustarse al marco
9.4 Revisión de los contratos
jurídico.
de adhesión por la
9.4.2 Preventivo
CONDUSEF.
9.4.3 Educativo
9.5.1 Derecho Comparado
9.5 La protección de los
9.5.2 Control de las
usuarios en la
condiciones generales.
contratación con las
9.5.3 Referencia al Derecho
instituciones financieras.
comunitario europeo.
708
La Huelga en la Banca Múltiple
UNIDAD 10 Objetivo Particular: el alumno conocerá las consecuencias de una Huelga Bancaria, y
sus repercusiones en el ámbito financiero de la sociedad y del
país, así como las autoridades facultadas para conocer del caso.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
10.1.1 Introducción
10.1 Consecuencias de una
10.1.2 Efectos de una Huelga
Huelga Bancaria.
Bancaria.
10.2 Evolución de la
reglamentación de la 6 0 6
Huelga Bancaria en
México.
10.3 La Huelga Bancaria en la
actualidad.

64
» Conferencias
» Exposiciones
» Investigaciones
» Lluvia de ideas
709
» Seminarios » Pruebas escritas de preguntas abiertas y
cerradas, de opción múltiple, falso o
verdadero, relación de columnas y canevá, de
» Trabajo en equipo completamiento y dibujo.
» Visitas a museos, obras de teatro, » Resolución de
exposiciones, cine relativos a la materia cuestionarios/ensayos/informes
entre otras.
Un examen final 10%
Total 100%

extraordinarios.
710
Título o grado: Licenciado o grado de Especialista, Maestro o Doctor en Derecho, o en alguna disciplina afín
al Derecho Bancario y Bursátil.
Otras características: que compruebe que posee amplios conocimientos sobre la materia.
ALVA GUEVARA, Mauricio, Curso de derecho bancario, 1ª ed., México, Porrúa, 2014
CARVALLO YÁÑEZ, Erick, Nuevo Derecho Bancario y Bursátil Mexicano, 10ª ed., México, Porrúa, 2017
FUENTE RODRÍGUEZ, Jesús de la, Derecho Bancario y Bursátil Volumen 1 Enciclopedia Jurídica de la
Facultad de Derecho UNAM - 44 a, México, Porrúa, 2018.
GUZMÁN HOLGUÍN, Rogelio, Derecho Bancario y Operaciones de crédito, 5ª ed., México, Porrúa, 2018
MENDOZA MARTELL, Pablo E. / Preciado Briseño, Eduardo, Lecciones de Derecho Bancario, 4ª ed., México,
Porrúa, 2018
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Secretaría de Relaciones Exteriores

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Banco de México
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INEGI
http://www.inegi.org.mx/est/contenidos/proyectos/aspectosmetodologicos/clasificadoresycatalogos/sistem
a_financiero.aspx
Estructura del Sistema Financiero

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2015.pdf
713
1.7.3 Derecho Fiscal

FACULTAD DE DERECHO
Derecho Fiscal
Seriación
Antecedente:
Subsecuente
Derecho Procesal
1723 Obligatorio 7 7° Ninguna
Fiscal
Derecho Fiscal Curso Teórico-práctica

Total Horas Horas / Semestre Horas por
Horas / Semana prácticas, fuera del salón de
por Semana Semestre clases por parte de los(as)
alumnos(as)
4 64 64
3 1 48 16

El alumno extraerá del Derecho Fiscal y de los principios Constitucionales que rigen a las contribuciones en
México, la actividad financiera del Estado, los diversos tipos de contribuciones a nivel federal, estatal y
municipal, así como las leyes impositivas que las regulan.
El alumno leerá, interpretará y redactará textos y escritos de naturaleza jurídica basada en todas las fuentes
jurídicas fiscales de relevancia en casos concretos.
Desarrollará individualmente o trabajando en equipo la capacidad de análisis, el razonamiento crítico, la
comunicación oral y escrita, capacidad de gestión de la información, aplicación de los conocimientos
adquiridos a la formulación y defensa de argumentos y a la resolución de problemas fiscales.
El alumno podrá discernir entre los procedimientos jurídico-tributarios establecidos por la legislación, así
como conocer las instituciones que lo regulan.
El alumno empleará un adecuado lenguaje jurídico-tributario para resolver los supuestos prácticos mediante
la correcta aplicación de la ley tributaria.
714
educativos.
Humanos.
Índice Temático
Marco Constitucional de las Contribuciones
Unidad 1
Nociones generales de Derecho Fiscal
Unidad 2
Disposiciones generales que regulan las
Unidad 3
Contribuciones.
Unidad 4 La relación Jurídico-Tributaria
Unidad 5 Las Contribuciones Federales
Unidad 6 Impuesto Sobre la Renta (Personas Morales)
Unidad 7 Impuesto Sobre la Renta (Personas Físicas)
Impuesto al Valor Agregado e Impuesto Especial
Unidad 8
Sobre Producción de Bienes y Servicios.
Unidad 9 Contribuciones Estatales y Municipales
Unidad 10 Derecho Fiscal Internacional
715
Contenido Temático
Marco Constitucional de las Contribuciones

Objetivo Particular: el alumnado conocerá y comprenderá las disposiciones y principios
UNIDAD 1 constitucionales que regulan la Potestad Tributaria del Estado y
las contribuciones en México. Conocerá el Registro Federal de
Contribuyentes. Analizará la facultad del Estado para la creación
de las contribuciones.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
1.1.1 El presupuesto de egresos.
1.1.2 Principios del
presupuesto.
1.1 La Función de
1.1.3 Ley de ingresos
Hacienda Pública.
1.1.4 Plan Nacional de
Desarrollo.
1.1.5 Política Fiscal
1.2.1 Potestad Tributaria,
Artículo 31 Fracción IV.
1.2.2 Principios
Constitucionales.
1.2 Potestad Tributaria del 1.2.2.1 Principio de
Estado y Principios legalidad.
Constitucionales. 1.2.2.2 Principio de
proporcionalidad.
1.2.2.3 Principio de equidad.
1.2.2.4 Principio de destino al
gasto público.
1.3.1 Marco Constitucional del
Registro Federal de 2 0 2
Contribuyentes.
1.3.1.1 Artículo 36
1.3 Registro Federal de
Constitucional.
Contribuyentes.
Constitucional.
1.3.2 Código Fiscal de la
Federación.
1.4.1 Marco Constitucional.
Constitucional.
Constitucional.
1.4 Facultad del Estado
1.4.1.3 Artículo 72-H
para la creación de
Constitucional.
contribuciones.
1.4.2 Facultad del Congreso
para crear contribuciones.
1.4.2.1 Artículo 73 fracciones
VII y XXIX.
1.4.3 Delimitación de
716
competencias.
Constitucional.
Constitucional.
Nociones Generales de Derecho Fiscal

UNIDAD 2
Objetivo Particular: el alumnado identificará y relacionará los conceptos generales del
Derecho Fiscal con las disposiciones normativas en materia fiscal.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
Fiscal.
2.1.2 Autonomía del Derecho
Fiscal.
2.1 El Derecho Fiscal 2.1.3 Relaciones con otras
ramas del Derecho.
2.1.4 Terminología.
Fiscal.
2.2.1 Código Fiscal de la
Federación. 4 0 4
2.2.2 Ley del Impuesto Sobre la
Renta.
2.2.3 Ley del Impuesto al Valor
Agregado.
2.2 Leyes en Materia Fiscal
2.2.4 Otros Ordenamientos
Federales en Materia
Fiscal.
2.2.5 Ordenamientos Estatales
y Municipales en Materia
Fiscal.
Disposiciones Generales que regulan las
Contribuciones
UNIDAD 3 Objetivo Particular: el alumnado formulará un conocimiento del marco legal que
regula a las Contribuciones, su clasificación, elementos y ámbitos
en los que se desarrolla.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
3.1.1 Disposiciones Generales
que regulan las
Contribuciones.
3.1 Código Fiscal de la
3.1.1.1 Sujetos obligados 2 0 2
Federación.
3.1.1.2 Ámbito temporal de
las disposiciones
fiscales.
717
3.1.1.3 Ámbito espacial de
las disposiciones
fiscales.
3.1.1.4 Residencia
3.1.1.5 Domicilio Fiscal
3.1.1.6 Ejercicio Fiscal
3.1.1.7 Actividades
empresariales.
3.1.1.8 Firma Electrónica
Avanzada.
3.1.1.9 Buzón Tributario
3.1.2 Interpretación de las leyes
fiscales.
3.1.3 Aplicación supletoria en
materia fiscal.
3.2.1 Ingresos ordinarios y
extraordinarios del
Estado.
Contribuciones.
3.2.2.1 Impuestos.
3.2.2.2 Aportaciones de
Seguridad Social.
3.2.2.3 Contribuciones de
Mejoras.
Contribuciones.
3.2.2.4 Derechos.
3.2.3 Aprovechamientos.
3.2.4 Productos.
3.2.5 Accesorios de las
Contribuciones.
3.2.6 Multas.
3.2.7 Recargos.
3.2.8 Gastos de ejecución e
indemnización.
3.3.1 Sujeto.
3.3.2 Objeto.
3.3 Elementos de las 3.3.3 Base Gravable.
contribuciones 3.3.4 Tasa Impositiva, tarifa u
cuota
3.3.5 Época de pago.
La Relación Jurídico- Tributaria

UNIDAD 4 Objetivo Particular: el alumnado podrá adquirir y emplear la relación jurídico-
tributaria, para determinar sus elementos junto con la obligación
tributaria.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
4.1.1 Definición
4.1.2 Elementos
4.1 Relación jurídico- 4.1.2.1 Sujeto activo
8 2 10
tributaria. 4.1.2.2 Sujeto Pasivo
4.1.2.3 Responsabilidad
Solidaria
718
4.2.1 Objeto del Tributo
4.2.2 Fuente del Tributo
4.2.3 Hecho imponible y
hecho generador.
4.2.4 Nacimiento de la
Obligación Tributaria.
4.2.5 Determinación de la
Obligación Tributaria.
4.2.6 Exigibilidad de la
Obligación.
4.2.7 Fiscal
4.2.8 Exención
4.2.8.1 Definición
4.2.8.2 Capacidad del
4.2 Obligación Tributaria. Estado para crear
la exención
4.2.8.3 Clasificación.
Obligación Fiscal.
4.2.9.1 Pago
4.2.9.3 Devolución
4.2.9.5 Caducidad
4.2.9.6 Cancelación como
una forma que no
extingue la
obligación
tributaria.
Las Contribuciones Federales

UNIDAD 5 Objetivo Particular: el alumnado identificará, copilará y determinará los diferentes
tipos de impuestos, así como el régimen y marco regulatorio de
éstos.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
5.1.1 Impuesto sobre la Renta
5.1.1.1 Personas morales
5.1.1.2 Personas Físicas
5.1.1.3 Otros tratamientos
según el tipo de
ingreso percibido.
5.1.2 Impuesto al valor
5.1 Impuestos Federales
agregado.
5.1.3 Impuesto especial sobre 6 0 6
producción y servicios.
5.1.4 Impuestos al comercio
exterior.
5.1.5 Otros impuestos
federales.
5.2 Impuestos previstos en 5.2.1 Impuesto sobre la Renta
la Ley de Ingresos sobre por la que se genere de
Hidrocarburos. las asignaciones y
719
contratos.
5.2.2 Impuesto por la
actividad de exploración
y extracción de
hidrocarburos.
5.3.1 Regímenes de Estímulos
Fiscales en las leyes de
Ingresos de la
5.3 Estímulos Fiscales. Federación y del
Impuesto sobre la
Renta.
5.4.1 Derechos por prestación

de servicios.
5.4.2 Derechos por el uso y
aprovechamiento de
bienes del dominio
público.
5.4.3 Derechos en materia de
hidrocarburos.
5.4 Derechos Federales.
5.4.3.1 Derecho por la
utilidad compartida
5.4.3.2 Derecho de
extracción de
hidrocarburos
5.4.3.3 Derecho de
exploración de
hidrocarburos
Impuesto Sobre la Renta (Personas Morales)

UNIDAD 6 Objetivo Particular: los alumnos y las alumnas ponderarán las disposiciones fiscales
aplicables a las distintas personas morales en materia de Impuesto
sobre la Renta.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
6.1.1 Elementos del Impuesto
Sobre la Renta.
6.1.2 Elementos de Sujeción
6.1 Disposiciones Generales
6.1.3 Ingresos atribuibles.
del Impuesto sobre la
6.1.4 Actualización de tarifas,
Renta (Personas
tablas y límites de
Morales)
ingresos y deducciones.
6.1.5 Definición de personas
morales.
6 2 8
6.2.1 Generalidades.
6.2.1.1 Impuesto a cargo.
6.2.1.2 Determinación del
6.2 Impuesto Sobre la Resultado Fiscal.
Renta de las Personas 6.2.1.3 Exenciones y
Morales. deducciones.
6.2.2 Pérdidas Fiscales y Pagos
Provisionales.
6.2.2.1 Determinación.
720
6.2.2.2 Plazo de Deducción y
actualización.
6.2.2.3 Plazo para efectuar
pagos provisionales.
6.2.3 Ingresos acumulables.
6.2.3.1 Tipos de ingresos
acumulables.
6.2.3.2 Momento de
acumulación.
6.2.3.3 Ingresos que no son
acumulables.
6.2.3.4 Ingresos fiscales y
contables.
6.2.4 Deducciones.
6.2.4.1 Deducciones en
general.
6.2.4.2 Depreciaciones y
amortizaciones.
6.3.1 Declaración anual de las
Personas Morales.
6.3.2 Contabilidad.
6.3 Obligaciones Fiscales de 6.3.3 Expedición de
las personas Morales comprobantes de
ingresos.
6.3.4 Precios de transferencia.
6.3.5 Otras.
6.4.1 Régimen General.
6.4.2 Coordinados y Sector
Primario.
6.4 Regímenes Fiscales de 6.4.3 Régimen Opcional para
las Personas Morales Formas Societarias.
6.4.4 Otros Regímenes
6.4.5 Personas Morales con
fines no lucrativos.
Impuesto Sobre la Renta (Personas Físicas)

UNIDAD 7 Objetivo Particular: el alumnado clasificará las disposiciones fiscales aplicables a las
personas físicas en materia de Impuesto sobre la Renta,
reconociendo los elementos y las obligaciones que tiene.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
Sobre la Renta.
7.1.2 Establecimiento
7.1 Disposiciones permanente.
Generales. 7.1.3 Ingresos atribuibles.
7.1.4 Actualización de tarifas,
4 4 8
tablas y límites de
ingresos y deducciones.
7.2 Impuesto Sobre la
7.2.1.1 Impuesto a cargo.
Renta de las Personas
7.2.1.2 Determinación de la
Físicas.
base gravable.
721
7.2.1.3 Impuestos cedulares.
7.2.1.4 Exenciones y
deducciones.
7.2.2 Pérdidas fiscales y pagos
provisionales.
7.2.3 Deducciones.
7.2.3.1 Deducciones
permitidas.
7.2.3.2 Requisitos.
7.2.3.3 Gastos no
deducibles.
7.2.3.4 Gastos estrictamente
indispensables.
7.2.3.5 Deducciones por
actividad.
7.2.3.6 Deducciones
personales.
7.2.4 Obligaciones fiscales.
7.2.4.1 Declaración anual.
7.2.4.2 Contabilidad.
7.2.4.3 Comprobantes de
ingresos.
7.2.5 Otras
7.3.1 Impuestos cedulares
7.3.2 Ingresos por salarios y
asimilados a salarios
7.3.3 Ingresos por actividades
7.3 Ingresos acumulables empresariales
de las Personas Físicas. 7.3.4 Enajenación de bienes
7.3.5 Adquisición de bienes
7.3.6 Ingresos por intereses
7.3.7 Ingresos por premios
7.3.8 Otros ingresos
Impuesto al Valor Agregado e Impuesto Especial
Sobre Producción de Bienes y Servicios
UNIDAD 8 Objetivo Particular: el alumnado aplicará las disposiciones fiscales en materia de
Impuesto al Valor Agregado y del Impuesto Especial sobre
Producción y Servicios.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
al Valor Agregado.
8.1.2 Traslado del impuesto.
8.1.3 Retención del impuesto.
8.1.4 Momento en que se
consideran efectivamente
8.1 Impuesto al Valor
cobradas las 4 2 6
Agregado.
contraprestaciones para
efectos del IVA.
8.1.5 Acredita miento del IVA.
8.1.5.1 Acredita miento.
8.1.5.2 Impuesto acreditable.
8.1.5.3 Requisitos para que
722
sea acreditable el
impuesto.
8.1.6 Devoluciones, descuentos
y bonificaciones.
contribuyentes.
8.2.1 Elementos del IEPS.
8.2.2 Tasas y cuotas aplicables.
8.2.3 Acredita miento.
8.2 Impuesto Especial
8.2.4 Exenciones del impuesto.
Sobre Producción y
8.2.5 Determinación del
Servicios.
impuesto.
contribuyentes.
Contribuciones Estatales y Municipales

UNIDAD 9 Objetivo Particular: el alumnado manejará las disposiciones fiscales aplicables en las
contribuciones a cargo de las Entidades Federativas y sus
Municipios.
Horas
Temas Subtemas Teórica prácticas, fuera del
Prácticas
s salón de clases por
parte de los(as)
alumnos(as)
9.1.1 Hacienda Pública.
9.1.1.1 Hacienda Pública de
las Entidades
Federativas.
9.1.1.2 Hacienda Pública de la
Ciudad de México.
9.1.2 Leyes de Ingresos
Estatales.
9.1.3 Impuestos Estatales.
9.1 Contribuciones 9.1.3.1 Impuesto sobre
Estatales. Nómina.
9.1.3.2 Impuesto al
Hospedaje.
9.1.3.3 Tasas adicionales.
9.1.3.4 Otros Impuestos.
9.1.4 Régimen Fiscal de la
6 4 10
Ciudad de México.
9.1.5 Derechos Estatales.
9.1.6 Otras contribuciones
estatales.
9.2.1 Contribuciones
Municipales.
9.2.1.1 Impuesto Predial.
9.2.1.2 Impuesto sobre
traslación de dominio.
9.2 Contribuciones 9.2.1.3 Impuesto sobre
Municipales. fraccionamiento y
urbanización.
9.2.1.4 Impuesto sobre
espectáculos públicos
y juegos permitidos.
9.2.2 Derechos por suministro de
723
agua.
9.2.3 Derechos por servicios de
drenaje, alumbrado público
y otros servicios urbanos.
Derecho Fiscal Internacional

NIDAD 10
Objetivo Particular: el alumnado criticará los tratados existentes en el ámbito jurídico
tributario internacional.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
10.1.1 Tratados internacionales
en materia regulatoria
fiscal.
10.1.2 Tratados para evitar las
10.1 Tratados dobles tributaciones
Internacionales. bilaterales y
multilaterales.
10.1.3 La OCDE como regulador
fiscal en el ámbito
internacional.
10.2.1 Aspectos Tributarios
Internacionales en la
Legislación Mexicana. 6 2 8
10.2 Aspectos Tributarios
10.2.2 Aspectos Tributarios de la
Internacionales.
Inversión entre México
con otros países.
10.2.3 BEPS.
10.3.1 Características de los

paraísos fiscales
10.3.2 Acuerdos de intercambio
10.3 10.3 Paraísos Fiscales. de información para
evitar la omisión de
impuestos
10.3.3 Repatriación de Capitales

64
724

» Conferencias
» Exposiciones
» Investigaciones
» Lluvia de ideas
» Pruebas escritas: de respuestas abiertas o
» Resolución de cuestionarios cerradas, opción múltiple, falso o verdadero,
» Seminarios relación de columnas o canevá, dibujo, etc.
» Solución de casos prácticos por los alumnos » Reseña
» Trabajo en equipo » Resolución de cuestionarios/ensayos/informes
» Trabajos de investigación » Rubricas por actividad que midan profundidad

» Visitas a Empresas, Juzgados o Tribunales
Fiscales.
» Prácticas en los simuladores para juicio en
línea del área de cómputo de la Facultad de
Derecho.
725
Un examen final 10%
Total 100%
extraordinarios.

Título o grado: Licenciado, o grado de Especialista, Maestro o Doctor en Derecho, Contaduría, Finanzas
Públicas, o en alguna disciplina afín a las ciencias sociales.
ALMANZA VEGA, Rigoberto Delfino, La Reforma Constitucional en Materia de Derechos Humanos y los Nuevos
Paradigmas del Juicio de Amparo, México, Porrúa, 2014.
CARBALLO BALVANERA, Luis, Derecho Fiscal vol.1, Enciclopedia Jurídica de la Facultad de Derecho UNAM 36
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CALVO NICOLAU, Enrique, Tratado del Impuesto sobre la Renta, México, Editorial Themis, 2015
CHAMORRO Y ZARZA, José Antonio, Derecho Tributario, Salamanca, Ratio Legis, 2014.
DE LA CUEVA, Arturo, Derecho Fiscal, México, Porrúa, 2017
DE LA GARZA, Sergio Francisco, Derecho Financiero Mexicano, 28ª ed., México, Porrúa, 2015.
FLORES SALDAÑA, Antonio, El Control de Convencionalidad y la Hermenéutica Constitucional de los Derechos

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MENDOZA VERA, Blanca Alicia, et. al., Enciclopedia Jurídica de la Facultad de Derecho de la UNAM: Derecho
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MENDOZA VERA, Blanca Alicia, Derecho Fiscal vol. 2, Enciclopedia Jurídica de la Facultad de Derecho UNAM
36 b, México, Porrúa,2018
ORELLANA WIARCO, Octavio Alberto, Derecho Procesal Fiscal, 4ª ed., México, Porrúa, 2018.
ORTEGA MALDONADO, Juan Manuel, Derecho Fiscal, México, Porrúa, 2018
VENEGAS ÁLVAREZ, Sonia, Derecho Fiscal, México, Oxford, 2014.

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Procuraduría de la Defensa del Contribuyente.

www.prodecon.gob.mx/


Secretaría de Hacienda y Crédito Público.

www.shcp.gob.mx/
Semanario Judicial de la Federación y su Gaceta.

www.semanario.scjn.gob.mx
Servicio de Administración Tributaria.

www.sat.gob.mx/

Tribunal de Justicia Administrativa de la Ciudad de México.

Tribunal Federal de Justicia Administrativa.

http://www.tfja.mx/
729
1.7.4 Derecho Procesal del Trabajo

FACULTAD DE DERECHO
Derecho Procesal del Trabajo

1724 Obligatorio 7 7º Derecho del Trabajo Ninguna
Derecho Laboral Teórico-práctica

Curso
4 64 64
3 1 48 16

El alumnado conocerá las características esenciales del Derecho Procesal del Trabajo, haciendo énfasis en las
autoridades del trabajo, la integración, organización y funcionamiento de las juntas de conciliación y
arbitraje, su competencia, las formalidades del laudo, su ejecución y penetrará en los juicios que permiten
combatir las resoluciones laborales que causan agravio a las partes.
El alumnado tendrá la Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica, además de que será capaz de
aprender y actualizarse permanentemente y podrá formular y gestionar proyectos.
El alumnado deberá desarrollar el Razonamiento crítico, obtendrá la capacidad de aplicación de los
conocimientos adquiridos a la formulación y defensa de argumentos y a la resolución de problemas.
El alumnado resolverá cuestiones jurídicas prácticas de Derecho del Trabajo, será capaz de aplicar los
métodos propios del Derecho Laboral para la resolución de casos prácticos de Derecho Social, laboral.
Competencias Jurídicas Por Adquirir
El alumnado identificará la estructura del proceso en el ámbito laboral y los roles dentro del mismo, así como
las funciones y cargas de las partes que intervienen en él, para incidir con un grado elevado de calidad,
exponiendo argumentos de defensa de los derechos humanos y de la administración de la justicia laboral, de
forma ética y responsable; además de que será capaz de dilucidar los cambios provocados por la reforma del
730
2012, así como hacer un análisis crítico de los beneficios y perjuicios causados por esta reforma.

educativos.
Humanos.
Índice Temático
Unidad 1
Unidad 2 Conflictos Laborales
Unidad 3 Juntas de Conciliación y Arbitraje
Unidad 4 Proceso Ordinario
Unidad 5 Otros Procedimientos
Unidad 6 Estado de las Reformas en Materia Procesal Laboral
Unidad 7 Derecho Procesal del Trabajo Burocrático
Las Condiciones Generales de Trabajo en la Ley
Unidad 8
Burocrática.
Autoridades Jurisdiccionales en Materia Laboral
Unidad 9
Burocrática.
Unidad 10 Derecho Internacional del Trabajo
731
Contenido Temático

UNIDAD 1 Objetivo Particular: las y los alumnos reconocerán los distintos tipos de Autoridad,
conocerán los conceptos básicos y las normas procesales de
trabajo, además de conocer los principios procesales de Derecho
del Trabajo.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
1.1 Autoridades 1.1.1 Administrativas
1.1.2 Jurisdiccionales
1.1.3 Sociales
1.2 La norma procesal del
trabajo.
1.3 Desequilibrio procesal
1.4 Paridad procesal
1.5.1 Reglas de interpretación

para la aplicación de los
principios procesales.
1.5.1.1 Publicidad
1.5.1.2 Gratuidad
1.5.1.3 Inmediatez 4 2 6
1.5.1.4 Instancia de Parte
1.5.1.5 Oralidad
1.5.1.6 Informalidad
1.5 Principios Procesales en 1.5.1.7 Economía Procesal
materia de Derecho del 1.5.1.8 Carga de la prueba al
Trabajo. Patrón.
1.5.2 Suplencia de deficiencia
de la demanda del
trabajador.
1.5.2.1 Completar
prestaciones
1.5.2.2 Corrección a cargo
del actor.
1.5.2.3 Subsanar la
demanda.
1.5.2.4 Caducidad
732
Conflictos Laborales
UNIDAD 2 Objetivo Particular: el alumnado clasificará los conflictos de trabajo atendiendo a los
Sujetos e intereses que se ven afectados en todas las relaciones
laborales; además de que será capaz de discernir en casos
prácticos el conflicto del que se trate.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
2.1 Facultades para
resolver conflictos
laborales.
2.2.1 Intersindicales
2.2.2 Intrasindicales
2.2.3 Entre un sindicato y un
tercero.
2.2.4 Entre trabajadores
2.2.5 Interpatronales 4 1 5
2.2 Conflictos obrero- 2.2.6 Debido a la naturaleza
patronales. jurídica.
2.2.7 Debido a la naturaleza
económica.
2.2.8 Debido al interés
individual
2.2.9 En razón al interés
colectivo.
Juntas de Conciliación y Arbitraje

UNIDAD 3 Objetivo Particular: el alumnado enunciará las facultades de las autoridades
jurisdiccionales del trabajo, su ubicación constitucional,
integración y funcionamiento, además de que será capaz de
comprender y explicar el funcionamiento de las juntas.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
3.1 Naturaleza jurídica de las
juntas de conciliación y
arbitraje.
3.2.1 Federales
3.2.2 Locales
3.2 Juntas de conciliación 5 2 7
3.2.3 Accidentales
3.2.4 Permanentes
3.3.1 Pleno
3.3 Junta Federal de
3.3.2 Presidencia
Conciliación y Arbitraje.
3.3.3 Juntas especiales
733
3.3.4 Juntas foráneas
3.4 Jornada de trabajo y días 3.4.1 Integración

de descanso. 3.4.2 Funcionamiento
3.5.1 Competencia
constitucional.
3.5.1.1 Por materia
3.5.1.2 Por territorio
3.5.2 Incompetencia por
declinatoria.
3.5 La Competencia 3.5.3 Incidente de
incompetencia.
3.5.4 Órganos que determinan
los conflictos de
competencia.
3.5.5 Nulidad de lo actuado por
junta incompetente.
3.6.1 Promociones
3.6.2 Notificaciones
3.6.3 Términos
3.6.4 Audiencias
3.6.5 Acuerdos
3.6.6 Incidentes
3.6.7 Prescripción
3.6 Actuaciones de las 3.6.8 Preclusión
Juntas. 3.6.9 Caducidad
3.6.10 Providencias cautelares
3.6.11 Recusaciones y excusas
3.6.12 Correcciones
disciplinarias.
3.6.13 Medidas de apremio
3.6.14 Exhortos
3.6.15 Extravío del expediente
Proceso Ordinario
Objetivo Particular: El alumnado reconocerá los actos previos a un juicio laboral, el
UNIDAD 4 desarrollo de las etapas de Conciliación, demanda y excepciones,
ofrecimiento y admisión de pruebas y precisiones sobre su
desahogo, además determinará los requisitos para llevar a cabo
cada una de estas etapas.
Horas
parte de
los(as) alumnos(as)
4.1.1 Actor persona física
4.1.2 Actor persona moral
4.1.3 Demandado persona
4.1 Personalidad física. 5 2 7
4.1.4 Demandado persona
moral
4.1.5 Representante legal
734
4.1.6 Apoderado
4.1.7 Momento procesal
oportuno para el
acreditamiento.
4.1.8 Incidente de falta de
personalidad.
4.2 Presentación de la
demanda.
4.3 Radicación
4.4 Emplazamiento a juicio
4.5 Audiencia de conciliación,
demanda y excepciones,
ofrecimiento y admisión de
pruebas.
4.6 Etapa de Conciliación

4.7.1 Estructura de la
demanda.
4.7.2 Pretensión
4.7.3 Pretensiones
principales.
4.7.4 Pretensiones
contradictorias.
4.7.5 Prestaciones accesorias
4.7 Demanda
4.7.6 Prestaciones
contradictorias.
4.7.7 Elementos de la
contestación de la
demanda.
4.7.8 Defensas y excepciones
4.7.9 Reconvención
4.7.10 Tercerías
4.8 Fijación de la Litis
4.9 Cargas procesales de las
partes.
4.10.1 Prueba confesional
4.10.2 Testimonial
4.10.3 Documental
4.10.4 Pericial
4.10.5 Inspección
4.10 Etapa de ofrecimiento y
4.10.6 Presuncional
admisión de pruebas.
4.10.7 Instrumental de
actuaciones
4.10.8 Fotografías y medios
aportados por la
ciencia.
4.11 Recepción de las pruebas
4.12 Desahogo de cada una de

las pruebas.
735
Otros Procedimientos
UNIDAD 5 Objetivo Particular: el alumnado explorará los procedimientos comunes y los
que diferencian al proceso ordinario con los demás
procedimientos y estimará los supuestos en que deben
hacerse valer éstos.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
5.1 Procedimientos
paraprocesales
5.2 Procedimientos
especiales
5.3 Colectivo de naturaleza
económica.
5.4 Colectivo de naturaleza
jurídica.
5.5.1 Requisitos de fondo,
forma, y mayoría.
5.5.2 Etapas de gestación y
prehuelga. 5 1 6
5.5.3 Artículo 923
5.5.4 Prórroga
5.5.5 Estallamiento de la
5.5 De huelga huelga.
5.5.6 Trabajos que deben
continuar prestándose.
5.5.7 Recuento
5.5.8 Calificación de licitud
5.5.9 Existencia o inexistencia.
5.5.10 Efectos
5.5.11 Terminación de la huelga.
Estado de las Reformas en Materia Procesal Laboral

UNIDAD 6 Objetivo Particular: el alumnado estudiará el contenido de la reforma en materia
procesal laboral, sus alcances y las implicaciones para la
impartición de la justicia en materia del trabajo.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
6.1 Decreto por el que se 6.1.1 Autoridad Conciliadora y
reforman, adicionan y
en materia de Registro de
derogan artículos de la
Contratos Colectivos 5 1 6
6.1.2 Administración de
los Estados Unidos
Justicia: Tribunales en
Mexicanos o de la Ley
736
Federal del Trabajo. Materia del Trabajo
6.2 Características,
Principios y
Procedimientos.
Derecho Procesal del Trabajo Burocrático.

UNIDAD 7 Objetivo Particular: El alumnado identificará la naturaleza jurídica de las relaciones
laborales entre el Estado y sus trabajadores y adquirirá nociones
del procedimiento que existirá si llegará a existir una controversia
entre éstos.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
7.1 Naturaleza Jurídica de las
Relaciones Laborales 7.1.1 Doctrinas: Civilista,
entre el Estado Patrón y Laboral y Administrativa.
sus Trabajadores.
7.2.1 Nombramiento o
designación.
7.2 Nombramiento o
7.2.2 Funcionarios de elección
Designación de los
popular.
Trabajadores al Servicio 5 2 7
7.2.3 Oposición y Concurso.
del Estado.
7.2.4 Formación profesional o
técnica.
7.3.1 Extensión y límites
7.3 Jurisdicción y
7.3.2 Jurisdicción
Competencia en el
7.3.4 Particularidades.
Trabajo Burocrático.
7.3.5 Competencia
Las Condiciones Generales de Trabajo en la Ley
Burocrática.
UNIDAD 8 Objetivo Particular: el alumnado conocerá las disposiciones generales en materia de
trabajo en la ley burocrática, tendrá noción de los derechos y
obligaciones de los titulares y de los trabajadores de las
dependencias gubernamentales.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
8.1 Disposiciones generales

de los titulares de las 5 1 6
Dependencias
gubernamentales y de los
trabajadores que prestan
737
sus servicios en las
mismas.
8.3 El escalafón
8.4 Organización colectiva de
los trabajadores, la
huelga y las Condiciones
generales de trabajo
8.5 Riesgos y enfermedades
de trabajo, y accidentes y
enfermedades de diversa
clase.
8.6 Correcciones
disciplinarias y
sanciones.

Burocrática
UNIDAD 9 Objetivo Particular: el alumnado precisará cada una de las autoridades que pueden
llegar a ser competentes tratándose de materia laboral, tendrá
noción de su estructura y de sus funciones.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
9.1 Tribunal Federal de 9.1.1 Tribunales Locales de
Conciliación y Arbitraje. Conciliación y Arbitraje.
9.2 Junta Federal de 9.2.1 Juntas Locales de
Conciliación y Arbitraje. Conciliación y Arbitraje.
9.3 Juzgados de Distrito en
Materia de Trabajo.
9.4 Tribunales Colegiados de
Circuito en Materia de
Trabajo.
9.5.1 Pleno de la Suprema
Nación.
9.5 Suprema Corte de Justicia 9.5.2 Pleno de la Suprema 5 2 7
de la Nación. Corte de Justicia de la
Nación.
9.5.3 Sala Administrativa-
Laboral.
9.6 Consejo de la Judicatura
Federal.
9.7 Competencia del Tribunal
Federal de Justicia Fiscal y
Administrativa
9.8 Tribunales de lo
Contencioso
Administrativo.
738
Derecho Internacional del Trabajo.
UNIDAD
10 Objetivo Particular: el alumnado descubrirá algunas nociones de los alcances del
Derecho Laboral Internacional, su definición y naturaleza, así como
la aplicación de los contratos y reglamentos.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
10.1 Concepto y
Naturaleza y
del Trabajo
10.2 Disposiciones
Constitucionales y
Convencionales en
materia de Derecho 5 2 7
Internacional del
Trabajo
10.3 Resoluciones y
Recomendaciones
Jurisdiccionales en
materia laboral emitidos
por organismos
internacionales

64

» Aprendizaje basado en proyectos » Análisis de casos
» Conferencia por profesionales invitados » Asistencia a Audiencias en Juntas y
Tribunales.
» Conferencias
» Elaboración de mapas conceptuales, finales/resolución de casos integradores de la
mentales, diagramas, esquemas, cuadros asignatura
739
» Ensayos
» Ensayos susceptibles a publicación opción múltiple / falso o verdadero)
» Lecturas obligatorias » Evaluación de procesos/habilidades en aula o
in situ
» Lluvia de ideas
» Exámenes parciales orales.
» Seminarios

» Exposiciones
» Investigaciones
» Elaboración de documentos simulatorios de

» Pruebas escritas; con preguntas abiertas o
un proceso laboral en equipos, presentarlos
relación de columnas o canevá, y
cumpliendo con términos y requisitos
completamiento.
señalados por la ley.
» Reseña

Un examen final 10%
Total 100%

740
extraordinarios.

ASCENCIO ROMERO, Ángel, Nuevo Derecho Procesal del Trabajo, 2ª ed., México, Trillas, 2014.
BOUZAS ORTÍZ, José Alfonso, Derecho Colectivo y Procesal del Trabajo, 2ª ed., México, Iure, 2014
BUEN LOZANO, Néstor de, Derecho Procesal del Trabajo, 20ª ed., México, Porrúa, 2014.
DÁVALOS, José, Derecho Colectivo y Derecho Procesal del Trabajo, 9ª ed., México, Porrúa, 2015.
PORTILLO ARROYO, Rubén, Derecho procesal del trabajo, 1ª ed., México, Porrúa, 2016.
PUIG HERNÁNDEZ, Carlos Alberto, Conflictos Laborales: Procedimiento Ordinario ante las Juntas de
Conciliación y Arbitraje: Reformas y Adiciones del 2012 a la Ley Federal del Trabajo, México, Porrúa, 2016.
REYNOSO CASTILLO, Carlos, Derecho procesal del trabajo, 1ª ed., México, Porrúa, 2014.
TENOPALA MENDIZÁBAL, Sergio, Derecho Procesal del Trabajo, 4ª ed., México, Porrúa, 2014.
BERMÚDEZ CISNEROS, Miguel, Fundamentos del Derecho Procesal del Trabajo, 3ª ed., reimp., México,
Trillas, 2010.
CLIMENT BELTRÁN, Juan B., Elementos de Derecho Procesal del Trabajo, 5ª ed., México, Esfinge, 2005.
DÁVALOS, José, Tópicos Laborales: Derecho Individual, Colectivo y procesal, Trabajos Específicos, Seguridad
Social, Perspectivas, 3ª ed., México, Porrúa, 2000.
PIROLO, Miguel Ángel, Manual de Derecho Procesal del Trabajo: Actuación ante la Justicia Nacional y Federal,
Buenos Aires, Depalma, 2004.
PÉREZ LÓPEZ, Gerardo Valente, 500 Preguntas y Respuestas sobre el Procedimiento Laboral, México, Sista,
2013.
PÉREZ LÓPEZ, Gerardo Valente, La Teoría General del Proceso en el Derecho Laboral, México, Sista, 2013.
PÉREZ LÓPEZ, Gerardo Valente, Procedimientos Laborales y de Seguridad Social, México, Sista, 2013.
741
REYNOSO CASTILLO, Carlos, Derecho Procesal del Trabajo, México, Porrúa-UNAM, 2014.
ROSS GÁMEZ, Francisco, Derecho Procesal del Trabajo, 2ª ed., Tijuana, Cárdenas, 1986.
TENA SUCK, Rafael, Derecho Procesal Del Trabajo: Los Conflictos De Trabajo, Las acciones y excepciones en
materia de trabajo, México, Trillas, 2013
VANEGAS LÓPEZ, Eduardo Antonio, Manual didáctico del Derecho Procesal Laboral en México conforme a la
Reforma Laboral 2012, México, Porrúa, 2013

Derecho Procesal del Trabajo, páginas personales UNAM, SUA
http://www.paginaspersonales.unam.mx/files/1719/unidad_19.pdf
El proceso Laboral en México

Derecho procesal del trabajo

https://revistas.juridicas.unam.mx/index.php/derecho-social/article/view/9612/11642

Biblioteca Virtual UNAM/

http://www.diputados.gob.mx Dialnet/
Repositorio de revistas científicas



Junta Federal de Conciliación y Arbitraje

http://www.gob.mx/

https://www.gob.mx/pgr
742
1.7.5 Filosofía del Derecho

FACULTAD DE DERECHO
PLAN DE ESTUDIO DE LA LICENCIATURA EN DERECHO
Filosofía del Derecho

Seriación
Seriación
Obligatoria Subsecuente
Antecedente:
Introducción a la
Teoría del Derecho

Horas/Semana horas por Horas/Semestre Horas por prácticas, fuera del salón de
semana Semestre clases por parte de los(as)
alumnos(as
Teóricas Prácticas Teóricas Prácticas 64 64

4
4 0 64 0

Argumentar las posiciones de las distintas corrientes históricas y contemporáneas de pensamiento filosófico y
fundamentar desde las posiciones filosóficas materia de estudio, casos o situaciones propias del ámbito de lo
jurídico, real o hipotético.
Uso de Tecnologías de la Información y la Comunicación en el proceso de enseñanza-aprendizaje del Derecho,

así como en el ejercicio profesional del Jurista en cualquier de los ámbitos de su desempeño.
Razonamiento crítico y propositivo
Destacar la importancia del Estado Democrático de Derecho para el mantenimiento del orden social y
convivencia pacífica.
743
Considerar la perspectiva de género e igualdad de oportunidades en los asuntos que sean de su conocimiento,
y pugnar la erradicación de la violencia contra las mujeres.
Promover, respetar, proteger, y garantizar los Derechos Humanos de todas las personas
Ponderar el contenido de justicia y bien común en las normas y las resoluciones administrativas y
jurisdiccionales.
Razonar jurídicamente, capacidad de dialogar y debatir desde una perspectiva jurídica, comprendiendo los
distintos puntos de vista y articulándolos a efecto de proponer una solución razonable.
Determinar la validez del contenido de las normas debido a los derechos fundamentales contenidos en la Ley
Fundamental y en los Tratados Internacionales de Derechos Humanos.
De reflexión sobre los diferentes tipos de ideas iusfilosóficas, para organizar lógicamente las posturas
adoptadas.
De argumentación en Debates de actualidad empleando de manera precisa la Filosofía del Derecho de manera
oral y escrita.
De cuestionar el uso arbitrario de la fuerza y proponer acciones para su prevención, sanción y erradicación
educativos.
manera permanente.
Humanos.
744
Índice Temático
Unidad 1 Marco Conceptual de la Filosofía del Derecho
Unidad 2 Análisis Filosófico y Científico del Derecho
El Valor de la Justicia en la
Unidad 3
Poesía y en la Literatura Griega.
La Justicia en la
Unidad 4
Filosofía Griega.
Unidad 5 Ley Natural, Derecho Natural e Iusnaturalismo
Unidad 6 Positivismo Jurídico o Iuspositivismo
Unidad 7 El Realismo Jurídico
Unidad 8 Corrientes Iusfilosóficas Contemporáneas
Filosofía del Lenguaje, la Filosofía de la
Unidad 9 Argumentación Jurídica y los Enunciados Falsables
de la Filosofía del Derecho.
Análisis Iusfilosófico de Casos Históricos y Retos
Unidad 10
Presentes y Futuros.
Contenido Temático
Marco Conceptual de la Filosofía del Derecho

UNIDAD 1 Objetivo Particular: Las y los alumnos(as) conocerán el concepto y objeto de la
Filosofía del Derecho, así como de sus ramas, con el fin de
determinar sus alcances en la definición de contenidos
fundamentales del propio Derecho.
Horas
De investigación,
y los alumno(as)
1.1.1 Heinrich Ahrens: Derecho
Natural o Filosofía del
Derecho.
1.1.2 Sergio Giorgio Del Veccio:
Misión Lógica,
Fenomenológica y
1.1 Concepto de la Deontológica de la
3 0 3
Filosofía del Derecho. Filosofía del Derecho.
1.1.3 Rudolf Stammler:
Diferencia entre Filosofía
del Derecho y
Jurisprudencia Técnica.
1.1.4 Gregorio Peces-Barba: Idea
del Derecho Justo y Teoría
745
Democrática de Justicia
1.2.1 Objeto Material: El
Derecho como Ciencia
(Teoría del Derecho) y
como Orden Normativo e
Institucional.
1.2 Objeto de la Filosofía
1.2.2 Objeto Formal: Prima
del Derecho.
Ratio y Fin Teleológico.
1.2.2.1 Teoría Crítica de la
Experiencia Jurídica.
1.2.2.2 Cuestionamiento de
sus fines .
1.3.1 Ontología Jurídica
1.3.2 Epistemología Jurídica
1.3 Ramas de la Filosofía 1.3.3 Axiología Jurídica
del Derecho. 1.3.4 Lógica Jurídica
1.3.5 Hermenéutica Jurídica
1.3.6 Dogmática Jurídica
Análisis Filosófico y Científico del Derecho

UNIDAD 2 Objetivo Particular: Las y los alumnos(as) esquematizarán los niveles de conocimiento y
discutir la Misión de la Filosofía del Derecho, en relación con las
Ciencias Jurídicas, la vida social y el Estado, así como en materia
de formación de Juristas.
Horas
De investigación,
y los alumno(as)
2.1.1 Empírico, Científico,
2.1 Niveles de
Filosófico y Teológico
Conocimiento
2.1.2 Análisis Empírico,
aplicables a la Filosofía
Científico y Filosófico del
del Derecho.
Derecho.
2.2.1 En relación con las
Ciencias Jurídicas.
2.2.1.1 Contenido del
Derecho, Deber Ser y
Justicia.
2.2.1.2 Corrientes
Iusfilosóficas de
Pensamiento, 4 0 4
Conceptos,
2.2 Misión de la Filosofía Directrices y
del Derecho. Principios
Universales.
2.2.2 En relación con la Vida
Social y el Estado.
2.2.2.1 Quiénes y Cómo se
crea el Derecho.
2.2.2.2 Reproducción,
explicación, y
sistematización de
materiales normativos
746
del Derecho vigente.
2.2.2.3 Orden Social y Reglas
de la Vida Colectiva.
formación de Juristas.
2.2.3.1 Comprensión de la
estructura lógica de
figuras jurídicas:
norma jurídica, deber
jurídico, persona
jurídica, sanción
jurídica, derecho
subjetivo.
2.2.3.2 Fortalecimiento del
Estado Democrático
de Derechos
Humanos.
2.2.3.3 Respeto al Estado de
Derecho Justo y
Acceso Equitativo de
Oportunidades.
2.2.3.4 Formación de Cultura
de Paz y Civilidad.
El Valor de la Justicia en la
Poesía y en la Literatura Griega o
UNIDAD 3 Objetivo Particular: Los y las alumnos(as) Iusfilosofarán sobre el valor de la Justicia
en la poesía y literatura griega, y respecto de su influencia en el
desarrollo de la Filosofía del mundo clásico antiguo.
Horas
De investigación,
y los alumno(as)
3.1.1 Homero y la Justicia
(Dicaiosine) como Virtud
Cardinal (Areté). Conexión
entre la Épica y el Mito. El
sentido retributivo de la
Justicia; destino de los
hombres por las
consecuencias de sus
3.1 La Justicia en la Poesía
acciones basado en lo
Griega.
divino.
3.1.2 Hesiodo y las Virtudes de
la Vida Social. La paz 3 0 3
como consecuencia de la
Justicia. Las Hijas de
Themis y Zeus: Eunomía,
Diké y Eirene (Orden-
Leyes, Justicia y Paz).
3.2.1 Esquilo: La organización
armónica del todo:
3.2 La Justicia en la Coéforas, Euménides y la
Tragedia Griega. prefiguración del Estado
de Derecho.
3.2.2 Sófocles y de las Leyes no
747
Escritas y de la Justicia
Divina en Ayax y Antígona.
3.2.3 Eurípides, Enfrentamiento
Physis-Nomos, Tragedias
Patrióticas (Suplicantes,
Orestes, Medea, Fenicias,
Hipólito y Hécuba).
La Justicia en la Filosofía Griega

UNIDAD 4 Objetivo Particular: Las y los alumnos(as) Iusfilosofarán respecto del ideal de Justicia,
en el pensamiento de algunos de los más representativos
pensadores del helenismo griego
Horas
De investigación,
y los alumno(as)
4.1.1 Anaximandro, Justicia-
Igualdad como ley
universal rectora del
cosmos.
4.1.2 Pitágoras, Justicia como
medida de igualdad y
forma matemática
(c2=a2+b2) armonizadora
del universo.
4.1.3 Heráclito y el Logos
Universal y la razón.
4.1.4 Protágoras: El hombre
como medida de todas las
cosas y la utilidad como
finalidad de lo Justo.
4.1.5 Trasímaco, la Justicia
como interés del más
fuerte .
4.1 La Justicia en los
4.1.6 Hippias, la Oposición 12 0 12
Presocráticos-Sofistas.
entre el Derecho Natural y
el Derecho Positivo.
4.1.7 Calicles, Deformación de
la idea de Derecho Natural
como basado en la fuerza
y su contradicción con el
Derecho Positivo.
4.1.8 Los Sofistas: Crisis del
orden cósmico y
nacimiento de la
investigación
antropológica
caracterizada por el
escepticismo, utilitarismo,
relativismo y el
subjetivismo con base en
el Diálogo Platónico
Georgias o de la Retórica.
748
4.2.1 La Virtud de la Justicia en
las leyes escritas y no
escritas divinas, (Diálogo
Platónico Critón o del
Deber).
4.2.2 Ideas Socráticas en torno
a la Justicia para Ius-
Filosofar
4.2.2.1 Alguien culpable de
cometer injusticias,
lleva una vida infeliz.
4.2.2.2 El alma se corrompe y
se enferma.
4.2.2.3 Lo legal
4.2.2.4 La multitud necesita
leyes.
4.2 La Justicia desde el
4.2.2.5 La justicia es
punto de vista de
conservar la igualdad
Sócrates.
4.2.2.6 Conocer lo justo (la
autognosis) y el obrar
correctamente.
4.2.2.7 Teoría del
Intelectualismo Moral.
La autognosis para
obrar correctamente
“Conócete a ti
mismo”.
4.2.2.8 La supremacía de los
valores.
4.2.2.9 La virtud de hacer lo
correcto, y la verdad.
4.2.2.10 Las conductas justas
llevarán a la felicidad
y la satisfacción.
4.3.1 Diálogo Platónico la
República o de lo Justo.
4.3.2 Ideas Platónicas en torno a
la Justicia para Ius-
Filosofar.
4.3.2.1 El Poder debe ser
guiado por Sabios.
4.3.2.2 La base convencional
y natural de la ley.
4.3.2.3 La justicia en sí
misma como
4.3 La Justicia para fundamento del orden
Platón. socio político.
4.3.2.4 Todas las virtudes se
basan en la justicia.
4.3.2.5 La justicia se basa en
el bien y en la
armonía del mundo.
4.3.2.6 La Justicia es cuando
uno hace realmente lo
que tiene que hacer.
4.3.2.7 La Justicia es la
virtud máxima, el
perfecto ordenamiento
749
de las almas.
4.3.2.8 La razón debe
gobernar, y es lo que
nos lleva a la justicia.
4.3.2.9 La educación es
necesaria.
4.3.2.10 La justicia es la
rectitud.
4.3.2.11 La justicia se basa
en el reparto
equitativo de los
beneficios de una
ciudad entre sus
habitantes.
4.3.2.12 Los gobernantes
deben buscar el bien
común.
4.3.2.13 La persuasión y la
fuerza son
herramientas para
actuar con justicia.
4.3.2.14 La justicia es un
equilibrio natural
social.
4.3.2.15 La justicia es la
virtud del orden.
4.3.2.16 La justicia en la
sociedad es poner a
cada ciudadano en
su lugar social,
según su saber y
papel.
4.4.1 Justicia Universal o
general (iustitia legalis sive
universalis) y de las
relaciones sociales.
4.4.2 Justicia Particular (iustitia
particularis) la suma de
las virtudes y el
intercambio de bienes, la
violación de las normas.
4.4.3 Ideas Aristotélicas en
torno a la Justicia para
Ius-Filosofar.
4.4.3.1 El dikaion, y los
4.4 La Justicia Aristotélica
procedimientos e
instituciones.
4.4.3.2 Kidaiosyne, y los
comportamientos
conscientes de
respeto a las normas.
4.4.3.3 La justicia como
virtud social por
excelencia
4.4.3.4 Justicia Distributiva
(nemeti) o la
distribución de los
bienes sociales, y
750
cargos públicos.
4.4.3.5 La Justicia
Conmutativa o
correctiva
(diorthotikon) al
implicarse un daño, y
la presencia de un
Juez.
4.4.3.6 El y lo injusto es el y
lo que trasgrede la ley
(paranomos), el
codicioso (pleonektes)
que atenta contra la
igualdad
4.4.3.7 Justicia es lo legal
4.4.3.8 Justicia es respeto a
la igualdad, y que
impide desigualdades.
Ley Natural, Derecho Natural e Iusnaturalismo

UNIDAD 5 Objetivo Particular: Las alumnas y los alumnos, comprenderán las ideas sobre la Ley
Natural y el Derecho Natural que conformaron las bases del
pensamiento Iusnaturalista.
Horas
De investigación,
y los alumno(as)
5.1.1 Concepción Aristotélica
Derecho Natural y Derecho
Legal (Ius Legitimum).
5.1 El Derecho Natural 5.1.2 Lex Aeterna, Lex Naturalis
Clásico Griego. y Lex Humanum.
5.1.3 Relación entre Derecho
Natural y Derecho Positivo
o Humano.
5.2.1 Ley Natural como Recta
Razón y la Ley Positiva
para beneficio del
gobernante o como
traducción de la Ley
Natural, en De República,
5.2 Derecho Natural
libro III, Diálogo entre 10 0 10
Clásico Latino:
Furio Filio y Caio Lelio.
Concepción de Cicerón
5.2.2 La Recta Razón como
respecto de la Ley
atributo de la Naturaleza
Natural y la Ley
Humana; armonía entre la
Humana o Civil.
Ley Civil y la Ley Natural;
Justicia Universal y
Duradera, en De legibus,
Diálogo entre Quinto,
Pomponio Ático y Marco
Tulio Cicerón.
5.3.1 San Agustín de Hipona
5.3 El Derecho Natural Ley Eterna, Ley Natural y
Escolástico. Ley Temporal o Humana,
en Del Libre Albedrío.
751
5.3.2 Santo Tomás de Aquino, la
distinción entre Principios
Primarios y Secundarios
de la Ley Natural, y orden
moral mínimo para las
relaciones sociales.
5.3.3 Escuela de Salamanca
5.3.3.1 Francisco de Vitoria,
El Derecho Natural y
la Comunidad de los
Pueblos.
5.3.3.2 Francisco Suárez
Diferencia entre el
Derecho de Gentes y
el Derecho Natural.
5.4.1 El Ius Naturae como
Juicio de la Razón Recta,
Conformidad o
Disconformidad con la
Naturaleza Humana
5.4 Hugo Grocio y el Ius Racional y Social.
Naturae. 5.4.2 Relación entre el Ius
Naturae, Ius Voluntarium
y el Ius Divinum.
5.4.3 El conocimiento y las
pruebas a priori y a
posteriori.
5.5.1 Condición Natural del
Hombre en Elementos del
5.5 Thomas Hobbes y el Derecho Natural y Político
Estado de Naturaleza. y Leviatán.
5.5.2 Bellum Omnium Contra
Omnes en De Cive.
5.6.1 El Derecho y la Justicia
5.6 Gottfried Lebnitz y Los
5.6.2 Consecuencialismo y Bien
Elementos del Derecho
Común.
Natural.
5.6.3 Defensa del Estado Social
5.7.1 El Estado de Guerra como
violación al Estado de
Naturaleza.
5.7.2 La Ley Natural como
Decreto de la Ley Divina:
Universalidad de la
Conciencia .
5.7 John Locke, Estado de 5.7.3 La Razón como la
Naturaleza y Ley Moral capacidad de comprender
Natural. los principios de la Virtud
y de la Moralidad.
5.7.4 Ley Moral Natural y sus
derechos naturales a la
propia conservación, a
defender su vida, a la
libertad, y a la propiedad
privada.
5.8.1 Imperativo Categórico, Ley
5.8 Immanuel Kant y su Moral y sus formulaciones.
Filosofía del Derecho. 5.8.2 Derecho Natural y el
Derecho Positivo.
752
5.8.3 Derecho y Fuerza, Ser y
Deber Ser, Legalidad y
Legitimidad.
Positivismo Jurídico o Iuspositivismo

UNIDAD 6 Objetivo Particular: Los alumnos y las alumnas estructurarán las principales ideas del
pensamiento Iuspositivista, así como resumir las semejanzas y
diferencias entre las ideas de sus principales exponentes
Horas
De investigación,
y los alumno(as)
6.1.1 Friedrich Karl Von Savigny
y la Jurisprudencia de
Conceptos.
6.1.2 Rudolf Von Ihering,
Jurisprudencia de
6.1 Escuela Histórica del
Intereses, Simplificación
Derecho.
Cuantitativa y Cualitativa
del Derecho (Ley de la
Economía),Teoría de la
Técnica Jurídica.
6.1.3 Karl Marx: Crítica
6.2.1 Jeremy Bentham, El
Derecho como instrumento
creado por los seres
humanos para alcanzar
fines establecidos por el
Principio de Utilidad:
Maximización de la
Felicidad.
6.2 La Jurisprudencia 6.2.2 John Austin, Clases de
Analítica. Leyes Humanas: Dictadas 6 0 6
por superiores políticos y
Dictadas por hombres no
políticamente superiores,
Ley como mandato que
conlleva castigo.
6.2.3 H. L. A. Hart y la
Jurisprudencia Analítica
Moderna.
6.3.1 Hans Kelsen y la Teoría
Pura del Derecho: La
desvinculación de
contenidos de justicia y
moral.
6.3 El Formalismo 6.3.2 Joseph Raz, Teoría del
Jurídico. Sistema Jurídico:
Relaciones Internas y
Externas.
6.3.3 Carl Schmitt, Teoría del
Orden Jurídico y el
Decisionismo.
753
El Realismo Jurídico
UNIDAD 7 Objetivo Particular: Los alumnos y las alumnas contrastarán las semejanzas y
diferencias entre las escuelas norteamericana y escandinava del
Realismo Jurídico
Horas
De investigación,
y los alumno(as)
7.1.1 Oliver Wendel Holmes Jr.
Precursor, "The life of the
law has not been logic; it
has been experience” (La
vida del Derecho no ha
sido la lógica, sino la
experiencia).
7.1.2 Karl Nickerson Llewellyn,
Teoría del Derecho
Realista.
7.1 Realismo Jurídico 7.1.3 Roscoe Pound, Reglas en
Norteamericano. sentido estricto,
Principios, Preceptos que
definen concepciones y
Preceptos que prescriben
criterios. Teoría de los
Intereses. 4 0 4
7.1.4 Félix Cohen, Recensión de
los Principios
Fundamentales de la
Sociología del Derecho de
Ehrlich.
7.2.1 Alf Ross, Crítica a la
Teoría Positivo-
Mecanicista de la
Aplicación del Derecho.
7.2.2 Karl Olivercrona, El
7.2 Realismo Jurídico
Monopolio del Uso de la
Escandinavo.
Fuerza como fundamento
del Derecho y la
importancia de la
Psicología en el Sistema
Jurídico.
754
Corrientes Iusfilosóficas Contemporáneas
UNIDAD 8 Objetivo Particular: Los alumnos y las alumnas discutirán las aportaciones y enfoques
de las corrientes contemporáneas de la Filosofía del Derecho y las
tendencias futuras del pensamiento Iusfilosófico.
Horas
De investigación,
y los alumno(as)
8.1.1 Ronald Dworkin, El
Derecho no solo como un
Sistema de Reglas sino
también como Principios
aplicables a la
argumentación.
8.1.2 Cuestionamientos de
Ronald Dworkin a las tesis
positivistas:
8.1.2.1 De la Estructura
Sistémica del
Derecho-Distinción y
Relación entre Reglas
y Principios;
8.1.2.2 Los Principios del
Derecho no dependen
de los hechos sociales
8.1 Post-positivismo y de las autoridades.
Jurídico. 8.1.2.3 De la separación
entre Moral y
Derecho. El Ejercicio
de la coacción
8 0 8
necesariamente
implica la inclusión
de Principios Morales
en el Derecho.
8.1.2.4 Sobre la
Discrecionalidad
Judicial o Potestad
Soberana del Arbitrio
Jurisdiccional. “Todos
los Casos, aún los
más difíciles,
disponen de una
única respuesta
correcta”.
8.2.1 Norberto Bobbio y los tres
aspectos del Positivismo
Jurídico.
8.2 Positivismo Ético o 8.2.2 Relativismo Moral en
Moral. función del horizonte
antropológico, psicológico
y cultural de cada Sistema
Jurídico.
755
8.3.1 Richard Posner, La
Maximización de la
Eficiencia de las Normas
Jurídicas y la Reducción
8.3 Análisis Económico del de los Costos de
Derecho. Transacción en la
aplicación del Derecho
mediante la utilización de
conceptos de Teoría
Económica.
8.4.1 John Rawls, Principios de
Justicia y Justicia
Distributiva en Teoría de
8.4 Neocontractualismo
la Justicia
Constructivista.
8.4.2 Robert Nozik, Principio de
Compensación y Teoría de
la Intitulación.
8.5.1 Robert Alexy, la Doble

Naturaleza del Derecho
8.5 Neoconstitucionalismo (Real o Fáctica e Ideal o
Crítica) y Teoría del
Discurso.
8.6.1 Luigi Ferrajoli, Teoría

Axiomatizada del Derecho.
Cambios de Paradigma:
Conversión de la Teoría del
Derecho en Valorativa;
Facultad Discrecional del
Juez de aplicar o no la ley;
Función del Juez y del
Jurista como dictaminador
de la validez o invalidez de
las normas.
8.6.1.1 Garantismo como
alternativa al Estado
de Derecho.
8.6.1.2 Garantismo como una
superación de
reduccionismos
8.6 Garantismo iusnaturalistas e
iuspositivistas.
8.6.2 Legitimación Formal y
Sustancial de la Legalidad.
8.6.3 Valores y Criterios
Axiológicos.
8.6.3.1 Vida, Dignidad,
Libertad y
Supervivencia.
8.6.3.2 Igualdad Jurídica,
Nexo entre Derechos
Fundamentales y
Democracia, Nexo
entre Derechos
Fundamentals y Paz,
Papel de los Derechos
Fundamentales como
la Ley del más débil.
756
8.6.4 Aporías sobre la
Soberanía.
Filosofía del Lenguaje, la Filosofía de la

Argumentación Jurídica y los Enunciados Falsables
UNIDAD 9 de la Filosofía del Derecho
Objetivo Particular: Las alumnas y los alumnos escogerán la metodología más eficaz
para cada caso en particular filosofar, argumentar y disertar
jurídicamente.
Horas
De investigación,
y los alumno(as)
9.1.1 Guillermo de Ockham, La
explicación más simple y
suficiente es la más
probable, mas no
necesariamente la
9.1 La Navaja de Ockham
verdadera” y “Pluralitas
non est ponenda sine
neccesitate” Principio de
Parsimonia o de
Economía.
9.2.1 Ludwig Wittgenstein:
Teoría de la Significación y
la Verdad; Lógica y
Relación del Lenguaje
Descriptivo y el Mundo en
el Tractatus Logico-
9.2 El Análisis del
philosophicus.
Lenguaje Jurídico.
9.2.2 Ludwig Wittgenstein: 8 0 8
Estudio Pragmático de los
Usuarios del Lenguaje en
Investigaciones Filosóficas.
9.2.3 Henri Von Wright. Lógica
Deóntica y Lógica Modal.
9.3.1 Jürgen Habermas, la
Teoría de la Acción
Comunicativa como
propuesta ante la crisis de
9.3 Teoría de la Acción las filosofías de base
Comunicativa. teológica o metafísica, la
crisis de la legitimación del
Estado contemporáneo y
la crisis del positivismo
jurídico.
9.4.1 Karl Popper y las
9.4 El Falsacionismo
Afirmaciones Falsables.
757
Análisis Iusfilosófico de Casos Históricos y
Retos Presentes y Futuros
UNIDAD 10 Objetivo Particular: Las y los alumnos(as) realizarán aplicaciones teórico-prácticas de
la Filosofía del Derecho a casos y problemáticas reales del pasado,
presente y futuro, filosofando desde las distintas corrientes de
pensamiento.
Horas
De investigación,
Teórica
Prácticas fuera del salón de
s clases, por parte de las
y los alumno(as)
10.1.1 Iusfilosofar sobre la
litis de casos
históricos, condenas e
impacto y efectos
sociales, políticos,
religiosos, jurídicos,
científicos y culturales,
a posteriori:
10.1.1.1 Sócrates
10.1.1.2 Jesús de
Nazaret
10.1.1.3 Jan Hus.
10.1.1.4 Juana de Arco
10.1.1.5 Giordano
Bruno,
10.1.1.6 Galileo Galilei,
10.1.1.7 Luis XVI,
10.1 Juicios que cambiaron la
10.1.1.8 Miguel Hidalgo y
historia.
Costilla.
10.1.1.9 Caso Dreyfus y
Emile Zola
10.1.1.10 Oscar Wilde
10.1.1.11 Dirigentes Nazis 6 0 6
(Juicios de
Núremberg).
10.1.1.12 Capone
10.1.1.13 Casos
ventilados ante
la Corte
Interamericana
de Derechos
Humanos en
contra del
Estado
Mexicano.
10.2.1 Iusfilosofar sobre
temas de frontera
jurídica:
10.2 Retos de la Filosofía del
10.2.1.1 Para el
Derecho para encontrar
Fortalecimiento
solución a los grandes
de los Derechos
problemas nacionales e
Humanos y
internacionales.
conformar una
Cultura de
Igualdad de
758
Género y No
violencia hacia
las mujeres.
10.2.1.2 Respecto a los
dilemas que
plantea la
Bioética y el
Acceso a TIC´s.
10.2.1.3 En materia de
Erradicación de
la Pobreza y
Reivindicación
de la Calidad de
Vida.
10.2.1.4 En cuanto al
Combate a la
Corrupción y la
Impunidad.
10.2.1.5 Estado
Democrático de
Derecho.
10.2.1.6 Seguridad y
Garantías al
Debido Proceso
Legal.
10.2.1.7 Cambio
Climático y
Recursos
Naturales.
10.2.1.8 Movilidad
Humana.

Total, de horas de Investigación, estudio y prácticas adicionales
64
fuera de clase por las y los alumno(as)

» Aprendizaje basado en proyectos » Concurso entre el alumnado sobre un(os)
» Conferencias
759
in situ

» Exposiciones
» Lluvia de ideas
» Investigaciones

» Seminarios
» Reseña

exposiciones, cine relativos a la materia » Rúbricas de conocimientos por actividad que
entre otras.
» Rúbricas de competencias de Oratoria y
Debate.
Un examen final 10%
Total 100%
760
extraordinarios.

Título o grado: Licenciado, o grado de Especialista, Maestro o Doctor en Derecho o en alguna disciplina afín a
las Ciencias Sociales.
y afines a esta asignatura y/o en Filosofía.
ARANGO, Rodolfo, ¿Hay respuestas correctas en el derecho?, 2ª ed., México, Siglo del Hombre EDRS, 2016
DACAL ALONSO, José Antonio, Filosofía del Derecho, México, Porrúa, 2016.
DWORKIN, Ronald Myles, La Filosofía del Derecho, México, Fondo de Cultura Económica, 2014.

México, 2018.
GARCÍA MÁYNEZ, Eduardo, Filosofía del Derecho, 13ª ed., México, Porrúa, 2013.
NINO, Carlos Santiago, Introducción al Análisis del Derecho, Barcelona, Ariel, 2013
PLATAS PACHECO, María del Carmen, Filosofía del derecho lógica jurídica, 3ª ed., México, Porrúa, 2017
PRECIADO HERNÁNDEZ, Rafael, Lecciones de filosofía del derecho, 1ª ed., México, Porrúa, 2014
RENTERÍA DÍAZ, Adrián, Filosofía del derecho lógica jurídica, 1ª ed., México, Porrúa, 2017
RECASÉNS SICHES, Luis, Tratado General de Filosofía del Derecho, México, 21 ª e d., México, Porrúa, 2013.
VILLORO TORANZO, Miguel, Lecciones de Filosofía del Derecho, 6ª ed., México, Porrúa, 2015.
ALEXY, Robert, El Concepto y la Validez del Derecho, trad. De Jorge M. Sena, Barcelona, Gedisa, 2004.
ABBAGNANO, Nicola, Diccionario de Filosofía, México, Fondo de Cultura Económica, 1974.
ARRIOLA CANTERO, Juan Federico, La Filosofía del Derecho Hoy, México, Porrúa, 2010.
BOSCHENSKY, Filosofía del Derecho, México, Fondo de Cultura Económica, 1992.
COPLESTON, Frederick, Historia de la Filosofía, trad. De Juan Carlos García Bérron, Barcelona Ariel, 2004.
761
CICERÓN, Marco, Tulio, De la República, trad. de Julio Pimentel Álvarez, México UNAM, Coordinación de
Humanidades, 2010.
COMTE, Auguste, Primeros ensayos, trad. de Francisco Giner de los Ríos, 10ª ed., México, Fondo de Cultura
Económica, 2006.
DORANTES TAMAYO, Luis Alfonso, Filosofía del Derecho, México, Porrúa, 2009
FASSO, Guido, Historia de la Filosofía del Derecho, trad. de José F, Lorca Navarrete, Madrid, Pirámide, 1988.
FERRATER MORA, José, Diccionario de Filosofía, Madrid, Ariel, 2009.
FEYERABEND, Paul, Provocaciones Filosóficas, trad. de Ana P. Esteve Fernández, Madrid, Biblioteca Nueva,
2003.
FONDEVILLA, Gustavo, Filosofía del Derecho, México, Oxford, 2011.
GARCÍA HUIDOBRO, Joaquín, Filosofía y Retórica del Iusnaturalismo, México, Instituto de Investigaciones
Filosóficas, UNAM, 2002.
GARCÍA MORENTE, Manuel, Lecciones Preliminares de Filosofía, México, Porrúa, 2005.
GARZÓN VALDÉS, Ernesto y Rodolfo Vázquez, Filosofía del Derecho Política, México, Fontamara, 1991.
GÓMEZ GALLARDO, Perla, Filosofía del Derecho, México, IURE, 2009.
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HERVADA, Javier, Lecciones propedéuticas de Filosofía del Derecho, España, Universidad de Navarra, 2008.
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KAUFMANN, Arthur, Filosofía del Derecho, Colombia, Universidad Externado de Colombia,2002
KLUG, Ulrich, Problemas de la Filosofía y la Pragmática del Derecho, trad. De Jorge M. Seña, México,
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PRECIADO HERNÁNDEZ, Rafael, Lecciones de Filosofía de Derecho, México, Porrúa, 2008.
POPPER KARL, La Lógica de la Investigación Científica, trad. de Víctor Sánchez de Savala, Madrid, Tecnos,
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RADBRUCH, Gustav, Introducción a la Filosofía del Derecho, México, Fondo de Cultura, 2000.
RAZ, Joseph, La Autoridad del Derecho, Ensayos sobre Derecho y Moral, trad. de Rolando Tamayo y Salmorán,
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ROJAS AMANDI, Víctor Manuel, Filosofía del Derecho, México, Oxford, 2009.
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XIRAU, Ramón, Introducción a la Historia de la Filosofía, México, UNAM, 1995.

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884
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http://www.iep.utm.edu/law-phil/
LASTRA LASTRA, José Manuel, Conceptos jurídicos Fundamentales, México, Instituto de Investigaciones
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LEITER, Brian, Philosophy of Law, Encyclopedia Britannica.

https://global.britannica.com/topic/philosophy-of-law
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http://revistas.juridicas.unam.mx/index.php/filosofia-derecho/article/view/8079/10030
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QUINTANILLA, Miguel A., Teoría del Conocimiento, Salamanca, España, 2000.

http://www.filosofia.org/enc/dfc/conocimi.htm

Enciclopedia Jurídica http://www.enciclopedia-juridica.biz14.com/d/derecho/derecho.htm
Instituto de Investigaciones Jurídicas www.juridicas.unam.mx
Biblioteca del Congreso de Estados Unidos de América del Norte https://www.loc.gov/
763
1.7.6 Régimen Jurídico de Comercio Exterior

FACULTAD DE DERECHO
Régimen Jurídico de Comercio Exterior

Comercio Exterior Curso Teórico-Práctica

Total Horas
Semestre
alumnos(as)
4 64 64
3 1 48 16

Al terminar el curso, el alumnado conocerá los principales instrumentos jurídicos en materia de comercio
exterior y diferenciará los que se aplican en la legislación internacional y en la nuestra, a través de los
diversos tratados que México ha suscrito, derivado de sus relaciones en las diversas zonas geográficas del
mundo.
Examinar el Marco Constitucional y su relación con los Actos de Comercio, destacando la Ley de Comercio
Exterior y su Reglamento, así como debatir las medidas de regulación y restricción arancelarias en nuestro
país para controlar el flujo de mercancías, con base en nuestra Constitución, la Ley y la Doctrina.
Concluir a partir de la globalización económica, que los regímenes jurídico-institucionales son el puente de
enlace internacional del comercio, inversiones y finanzas en todos los niveles: multirregional, bilateral,
regional, etc.
Derivado de estas relaciones, el estudio de esta materia resulta fundamental para todo jurista, ya que tiene
como objetivo primordial el desarrollo económico y social a nivel global, que derive en una mejora de las
condiciones y la calidad de vida de la población mundial.
Respeto y Protección de los Derechos Humanos.
Análisis Crítico y Propositivo.
764
Negociación y conocimiento de la convencionalidad.
Salvaguarda del medio ambiente.
Ética profesional.
Actitud emprendedora y de liderazgo.

Salvaguarda de los intereses nacionales en materia de negociaciones comerciales internacionales de comercio
exterior e integración económica.
Asesorar al sector empresarial respecto de los distintos trámites para exportar e importar así como de las
operaciones aduaneras correspondientes.
Ponderación de las ventajas de los distintos instrumentos internacionales de libre comercio suscritos por el
Estado Mexicano y amplio dominio de los mecanismos de solución de controversias previstos en cada uno de
ellos y los principios que rigen al arbitraje privado.
Determinar la licitud e ilicitud de las medadas arancelarias y no arancelarias interpuestas en contra de

México por terceros.

educativos.
permanente.
Humanos.
765
Índice Temático
Unidad 1 Introducción al Comercio Exterior
Unidad 2 Del GATT a la OMC
Unidad 3 Principios del Comercio Exterior
Unidad 4 Medidas Arancelarias
Unidad 5 Medidas No Arancelarias
Unidad 6 Remedios Comerciales
Unidad 7 Nociones Generales de Derecho Aduanero
Unidad 8 Comercio de Servicios e Inversión Extranjera
Unidad 9 Nociones Generales de Arbitraje Comercial Privado
Nociones Generales de la Solución de Controversias
Unidad 10
Comerciales Internacionales.
Contenido Temático
Introducción al Comercio Exterior

Objetivo Particular: las y los alumnos(as) conocerán los orígenes del Comercio Exterior,
UNIDAD 1 sus principales conceptos, los argumentos a favor y en contra de
la liberación comercial, así como las principales características de
la economía mundial.
Horas
De investigación,
1.1 ¿Por qué comercian los
países?
1.2 Evolución del comercio 4 1 5
internacional: de los
mercantilistas a las
cadenas globales de valor.
Del GATT a la OMC
Objetivo Particular: las y los alumnos(as) analizarán la Organización Mundial del
UNIDAD 2 Comercio (OMC), sus antecedentes, sus disposiciones,
funcionamiento, estructura y demás características, así como la
participación de México en esta organización.
Horas
De investigación,
2.1.1 Pilares institucionales
2.1 GATT: sus orígenes en los
económicos (Fondo
acuerdos de Bretton 4 2 6
Monetario
Woods.
Internacional, Banco
766
Internacional de
Reconstrucción y
Fomento, Organización
Internacional del
Comercio).
2.2 El GATT como
organización de facto.
2.3 Imperfecciones del
sistema.
2.4 Rondas de negociación.
2.5 Adhesión de México al

GATT.
2.6.1 Estructura orgánica
2.6.2 Instrumentos jurídicos
2.6.2.1 Acuerdos
2.6 La ronda Uruguay: la comerciales
creación de la OMC. multilaterales.
2.6.2.2 Acuerdos
comerciales
plurilaterales.
Principios del Comercio Exterior
Objetivo Particular: las y los alumnos(as) analizarán los principios de comercio
UNIDAD 3 establecidos por la Organización Mundial del Comercio (OMC), las
excepciones previstas, así como los acuerdos comerciales firmados
por México.
Horas
De investigación,
3.1.1 Nación más favorecida
3.1.1.1 Excepciones
3.1.1.2 Artículo XXIV del
GATT: Etapas de
integración y Red
de acuerdos
3.1 Principios del Comercio comerciales
5 1 6
Exterior. internacionales de
México (Tratados
de libre comercio y
ALADI).
3.1.1.3 Cláusula de
habilitación.
3.1.2 Trato nacional
767
Medidas Arancelarias
UNIDAD 4 Objetivo Particular: las y los alumnos(as) examinarán las medidas arancelarias, el tipo
de medidas y modalidades que existen, así como su fundamento
constitucional.
Horas
De investigación,
4.1 Artículos 49, 73
fracciones IX, XVIII,
XXIX 1°, 76 fracción I,
89 fracción X, 131 y
133 de la Constitución
Unidos Mexicanos. 5 1 6
4.2.1 Arancel: concepto,
naturaleza y objetivos.
4.2 Medidas Arancelarias 4.2.2 Tipos de aranceles.
4.2.3 Modalidades de aranceles.
4.2.4 Clasificación de
mercancías.
Medidas No Arancelarias
Objetivo Particular: las y los alumnos(as) analizarán el contenido, características,
alcance, desarrollo y demás aspectos de los acuerdos
UNIDAD 5 multilaterales sobre el comercio de mercancías (Anexo 1A del
Acuerdo de Marrakech por el que se establece la OMC) en
relación con las medidas no arancelarias.
Horas
De investigación,
5.1.1 Permisos previos
5.1.2 Cupos
5.1.3 Marcado de país de origen
5.1.4 Certificaciones de origen
5.1 Medidas de regulación y Sanitario y fitosanitario.
restricción no 5.1.5 Obstáculos Técnicos al 5 1 6
arancelaria Comercio (Normas
Mexicanas y Normas
Oficiales Mexicanas).
5.1.6 Medidas Sanitarias y
Fitosanitaria.
768
Remedios Comerciales
Objetivo Particular: las y los alumnos(as) examinarán los remedios comerciales que se
UNIDAD 6 encuentran previstos en la legislación y en los acuerdos
multilaterales sobre el comercio de mercancías (Anexo 1A del
Acuerdo de Marrakech por el que se establece la OMC), así como
los procedimientos administrativos relacionados con ellos.
Horas
De investigación,
6.1.1 Cuotas compensatorias
6.1.1.1 Investigaciones
6.1 Otras medidas de administrativas por
regulación y restricción dumping o subsidios. 5 2 7
no arancelaria. 6.1.2 Medidas de salvaguarda
6.1.2.1 Investigaciones
administrativas.
Nociones Generales de Derecho Aduanero

UNIDAD 7 Objetivo Particular: los y las alumnos(as) examinarán los conceptos básicos del derecho
aduanero, los sujetos involucrados, así como su relación con el
comercio exterior.
Horas
De investigación,
7.1.1 La aduana
7.1.2 Usuarios
7.1 Nociones generales del 7.1.3 Despacho aduanero
despacho aduanero de 7.1.4 Regímenes
5 2 7
mercancías. Aduaneros.
7.1.5 El Acuerdo sobre
Facilitación del
Comercio.
769
Comercio de Servicios e Inversión Extranjera
Objetivo Particular: los alumnos y las alumnas estudiarán el Acuerdo General sobre el
UNIDAD 8 Comercio de Servicios, los modos de prestación de servicios,
principales obligaciones, así como el marco jurídico en materia de
inversión extranjera dentro de la legislación nacional y en los
acuerdos firmados por México.
Horas
De investigación,
y los alumno(as)
8.1.1 Importancia del
comercio de servicios.
8.1.3 Modos de prestación de
servicios.
8.1.4 Disciplinas aplicables al
comercio de servicios.
8.1.5 Listas de reservas a las
obligaciones y diferentes
enfoques a la
liberalización en materia
8.1 Servicios
de servicios e inversión:
listas positivas o listas
negativas.
8.1.6 Sectores más
importantes.
8.1.6.1 Transporte
8.1.6.2 Servicios
profesionales.
8.1.7 Servicios aéreos 5 2 7
8.1.8 Telecomunicaciones
8.1.9 Servicios financieros
8.2.1 Importancia de la
inversión.
8.2.2 Tipos de inversión
8.2.3 Disciplinas aplicables a
la inversión (acuerdos
para la promoción y
protección recíproca de
las inversiones (APPRIs),
8.2 Inversión capítulos de inversión
de los tratados de libre
comercio (TLCs), y
Acuerdo sobre las
medidas en materia de
inversiones relacionadas
con el comercio.
8.2.4 Protección al
inversionista.
770
Nociones Generales de Arbitraje Comercial Privado
UNIDAD 9 Objetivo Particular: los alumnos y las alumnas conocerán las características del
arbitraje comercial privado como medio de solución de
diferencias, así como del procedimiento arbitral y el laudo.
Horas
De investigación,
9.1.1 Arbitraje comercial
privado.
9.1.1.1 Partes
9.1 Particular versus
9.1.1.2 Acuerdo arbitral 5 2 7
particular
arbitral
9.1.1.4 Laudo
Nociones Generales de la Solución de Controversias
Comerciales Internacionales
UNIDAD 10 Objetivo Particular: los y las alumnos(as) analizarán los diferentes procedimientos
para resolver controversias que puede tener un nacional o un
Estado, conforme a los tratados comerciales internacionales.
Horas
De investigación,
10.1.1 El mecanismo de solución
de controversias de la
Organización Mundial de
Comercio.
10.1 Estado versus Estado 10.1.2 El mecanismo de solución
de controversias del
TLCAN, TLCUEM y de
otros tratados comerciales
suscritos por México.
10.2.1 Solución de controversias
en materia de inversión
TLC´s y APPRI´S. 5 2 7
10.2 Particular versus 10.2.2 Solución de controversias
Estado. en materia de revisión de
cuotas antidumping y
compensatorias (Capítulo
XIX del TLCAN).
10.3 Solución de
Controversias en el
marco del Tratado
Integral y Progresista de
Asociación
Transpacífico (CPTPP).
771
64

de enseñanza – aprendizaje de las y los alumnos
 Análisis de Películas  Actividades de aprendizaje dentro de clase
 Aprendizaje basado en solución de problemas  Asistencia a clases
 Aprendizaje basado en proyectos  Concurso entre los alumnos sobre un(os)
 Asesoría presenciales
 Conferencia por profesionales invitados
 Elaboración de proyectos especiales/ trabajos
 Conferencias asignatura
 Discusión de casos reales en grupo  Ensayos
 Elaboración de cuestionarios  Escala de actitudes (prueba cerrada: escalas/
 Elaboración de documentos jurídicos opción múltiple / falso o verdadero)
 Elaboración de mapas conceptuales,  Evaluación de procesos/habilidades en aula o
comparativos, matriz, ensayo, resumen,  Evaluación de productos
síntesis, cuestionarios, SQA, etc. (demandas/expedientes)
 Elaboración de proyectos  Evaluación oral (entrevista/prueba oral)
 Ensayos susceptibles a publicación  Exámenes finales
 Lecturas obligatorias  Exposiciones
 Lluvia de ideas  Investigaciones
 Método socrático  Participación en clase
 Modelo DDS (Dialogue Design System)  Prácticas especiales / Asistencia a juzgados,
 Portafolio de evidencias audiencias, simulacros de juicios
 Preguntas anónimas  Presentación de una tesina
 Resolución de cuestionarios  Prueba consistente en análisis de un asunto y

 Resolución de la guía de estudio (defensa/fiscal)
 Seminarios  Pruebas cerradas de opción múltiple/ falso o
 Solución de casos prácticos por los alumnos verdadero/relación de columnas
 Técnica del debate  Pruebas de respuesta abierta
 Técnicas de oratoria  Reseña
 Trabajo en equipo  Resolución de cuestionarios/ensayos/informes
 Trabajos de investigación  Rubricas por actividad que midan profundidad
 Visitas a espacios del ejercicio profesional
 Visitas a museos, obras de teatro, forma como: presentación, ortografía,
exposiciones, cine relativos a la materia penal redacción, sintaxis, entre otras
772
 Web Quest  Trabajos escritos

Un examen final 10%
Total 100%
extraordinarios.

Título o grado: Licenciado, o grado de Especialista, Maestro o Doctor en Derecho, Comercio Exterior, o
Licenciado en Economía.
GARCIA GARZA, Juana Patricia, Régimen Legal De Comercio Exterior, 1ª ed., Exodo, México, 2015
GARCÍA OROPEZA, Arturo, TLCAN. Reflexiones y propuestas a quince años de su firma, México, UNAM,
Instituto de Investigaciones Jurídicas y Cámara de Diputados.
Ley Aduanera y Reglamento, México, Ediciones Fiscales ISEF, 2015
MENDEZ CASTRO, Ricardo, Contribuciones al Comercio Exterior, 2ª ed., Fiscales ISEF, México, 2014
PACHECO MARTÍNEZ, Filiberto, Compendio Teórico Práctico Jurídico del Comercio Exterior Mexicano.
Fundamentos Jurídicos Logísticos para la Toma de Decisiones en el Comercio Exterior, México, Porrúa, 2017.
SÁNCHEZ BELMONT, Óscar, Análisis de riego en operaciones de comercio exterior, 1ª ed., Instituto Mexicano
de Contadores Públicos, México, 2017
SIERRALTA RÍOS, Aníbal, Comercio Internacional Dumping, Subvenciones, Salvaguardias, Bogotá, Sello, 2014.
773
URUCHURTU A., Gustavo, El Arbitraje Comercial Internacional, Wolters Kluwer, Bosh México, 2016.
VEGA CÁNOVAS, Gustavo, et al., México, Estados Unidos y Canadá: resolución de controversias en la era post
Tratado de Libre Comercio de América del Norte, México, UNAM, Instituto de Investigaciones Jurídicas,
Programa Interinstitucional de Estudios sobre la Región de América del Norte, 2016.
WITKER, Jorge, Comercio Exterior, 1ª ed., Universidad Nacional Autónoma de México (ME), México, 2017
ACOSTA ROCA, Felipe, Glosario de Comercio Exterior, México, Ediciones Fiscales ISEF, 2007.
ÁVILA MARCUE, Felipe, Estrategias de Promoción en Comercio Exterior, México, Trillas, 2007.
BARRERA FLORES, José, Tratados Internacionales : Teoría y Aplicación de los Tratados Comerciales en
México, México, Porrúa, 2011
CANCINO GÓMEZ, Rodolfo, México y el Comercio Exterior, México, Novum, 2012
CARVAJAL CONTRERAS, Máximo, Tratados y Convenios Aduaneros y de Comercio Exterior, México, Porrúa,
2009.
CORREA ALCALÁ, César Omar, Glosario Básico de Términos de Derecho Aduanero y Comercio Exterior,
México, Dercoexa, 2011
KUNTZ FICKER, Sandra, Comercio Exterior de México en la Era del Capitalismo Libre, México, El Colegio de
México, 2007.
MORENO CASTELLANOS, Jorge Alberto, Comercio Exterior sin Barreras, México, TaxEdrsUnidos, 2010.
PACHECO MARTÍNEZ, Filiberto, Derecho de Comercio Exterior. Elementos de Comercio Exterior, Instrumentos
Legales de Negociación. Comercio Exterior, Fundamentos Jurídicos para una Estrategia. Compilación de
Comercio Exterior, México, Porrúa, 2013.
PATIÑO MANFFER, Ruperto, Régimen de Comercio Exterior: Temas de Actualidad, México, Porrúa, 2009.
SORIA HERNÁNDEZ, Jorge Alberto, Procedimientos y Operaciones de Comercio Exterior, México, PACJ, 2009.
TREJO VARGAS, Pedro, Aduanas, Régimen Jurídico y Facilitación, México, Porrúa, 2008
WITKER, Jorge, Régimen Jurídico del Comercio Exterior de México, México, Instituto de Investigaciones
Jurídicas de la UNAM, 2008
WITKER, Jorge, Derecho del Comercio Exterior, México, UNAM, Instituto de Investigaciones Jurídicas, 2012
Acuerdo de Marrakech por el que se crea la Organización Mundial del Comercio:
https://www.wto.org/spanish/docs_s/legal_s/04-wto.pdf
Acuerdo General sobre Aranceles Aduaneros y Comercio (GATT):

https://www.wto.org/spanish/docs_s/legal_s/gatt47.pdf
Acuerdo General sobre Comercio de Servicios:

https://www.wto.org/spanish/docs_s/legal_s/26-gats.pdf
Acuerdo Relativo a la Aplicación del Artículo VI del Acuerdo General Sobre Aranceles Aduaneros y Comercio
de 1994:
https://www.wto.org/spanish/docs_s/legal_s/19-adp.pdf
774
Acuerdo sobre Medidas en materia de Inversiones relacionadas con el Comercio:
https://www.wto.org/spanish/docs_s/legal_s/18-trims.pdf
Acuerdo sobre Medidas Sanitarias y Fitosanitarias:

https://www.wto.org/spanish/docs_s/legal_s/15-sps.pdf
Acuerdo sobre Obstáculos Técnicos al Comercio:

https://www.wto.org/spanish/docs_s/legal_s/17-tbt.pdf
Acuerdo sobre Procedimientos para el Trámite de Licencias de Importación:

https://www.wto.org/spanish/docs_s/legal_s/23-lic.pdf
Acuerdo sobre Salvaguardias:

https://www.wto.org/spanish/docs_s/legal_s/25-safeg.pdf
Acuerdo sobre Subvenciones y Medidas Compensatorias:

https://www.wto.org/spanish/docs_s/legal_s/24-scm.pdf
Acuerdo sobre Normas de Origen:

https://www.wto.org/spanish/docs_s/legal_s/22-roo.pdf
Acuerdo sobre Facilitación del Comercio:

https://www.wto.org/spanish/docs_s/legal_s/tfa-nov14_s.htm
Entendimiento Relativo a las Normas y Procedimientos por los que se Rige la Solución de Diferencias:
https://www.wto.org/spanish/docs_s/legal_s/28-dsu.pdf
Introducción al Comercio Internacional:
CONSTITUCIÓN POLÍTICA DE LOS ESTADOS UNIDOS MEXICANOS:

http://www.diputados.gob.mx/LeyesBiblio/pdf/1_150917.pdf
LEY ADUANERA: http://www.globaldisabilityrightsnow.org/sites/default/files/related-

files/267/Customs_Act.pdf
REGLAMENTO DE LA LEY ADUANERA:

http://www.diputados.gob.mx/LeyesBiblio/regley/Reg_LAdua_221217.pdf
LEY DE COMERCIO EXTERIOR: http://www.diputados.gob.mx/LeyesBiblio/pdf/28.pdf
REGLAMENTO DE LA LEY DE COMERCIO EXTERIOR:

http://www.diputados.gob.mx/LeyesBiblio/regley/Reg_LCE.pdf
LEY DE LOS IMPUESTOS GENERALES DE IMPORTACIÓN Y EXPORTACIÓN:

http://www.diputados.gob.mx/LeyesBiblio/pdf/LIGIE.pdf
LEY DE INVERSIÓN EXTRANJERA: http://www.diputados.gob.mx/LeyesBiblio/pdf/44_260617.pdf
REGLAMENTO DE LA LEY DE INVERSIÑON EXTRANJERA:

http://www.diputados.gob.mx/LeyesBiblio/regley/Reg_LIERNIE_170816.pdf
Tratado de Libre Comercio de América del Norte (TLCAN):

http://idatd.cepal.org/Normativas/TLCAN/Espanol/Tratado_de_Libre_Comercio_de_America_del_Norte-
TLCAN.pdf
Tratado Integral y Progresista de Asociación Transpacífico (CPTPP):

https://www.gob.mx/tpp
775
Oropeza García, Arturo, El Acuerdo de Cooperación Transpacífico:
http://www19.iadb.org/intal/intalcdi/PE/2014/14905.pdf
Casos Prácticos
Australia - Medidas que afectan a la importación de salmón. (WT/DS18). Procedimiento iniciado conforme al
Entendimiento de Solución de Diferencias de la Organización Mundial del Comercio.
Brasil - Medidas que afectan a las importaciones de neumáticos recauchutados. (WT/DS332). Procedimiento
iniciado conforme al Entendimiento de Solución de Diferencias de la Organización Mundial del Comercio.
Canadá - Determinadas medidas que afectan a la industria del automóvil. (WT/DS139) (WT/DS142).
Procedimiento iniciado conforme al Entendimiento de Solución de Diferencias de la Organización Mundial del
Comercio.
Chile - Impuestos a las bebidas alcohólicas. (WT/DS87/1). Procedimiento iniciado conforme al Entendimiento
de Solución de Diferencias de la Organización Mundial del Comercio.
China - Medidas relacionadas con la exportación de tierras raras, volframio (tungsteno) y molibdeno.
(WT/DS431)(WT/DS432)(WT/DS433). Procedimiento iniciado conforme al Entendimiento de Solución de
Diferencias de la Organización Mundial del Comercio.
China - Medidas relativas a la exportación de diversas materias primas. (WT/DS394) (WT/DS395)

(WT/DS398). Procedimiento iniciado conforme al Entendimiento de Solución de Diferencias de la
Organización Mundial del Comercio.
Comunidades Europeas - Clasificación aduanera de los trozos de pollo deshuesados congelados. (WT/DS269)
Comunidades Europeas - Medidas que afectan al amianto y a los productos que contienen amianto.
Comunidades Europeas - Régimen para la importación, venta y distribución de bananos (WT/DS27).

Comercio.
Corea - Medidas que afectan a las importaciones de carne vacuna fresca, refrigerada y congelada.
(WT/DS161)(WT/DS169). Procedimiento iniciado conforme al Entendimiento de Solución de Diferencias de la
España.- Régimen arancelario del café sin tostar. (L/5135 - 28S/109). Procedimiento iniciado conforme al
GATT de 1947.
Estados Unidos - Cigarrillos de clavo de olor. (WT/DS406). Procedimiento iniciado conforme al Entendimiento
de Solución de Diferencias de la Organización Mundial del Comercio.
Estados Unidos - Determinadas prescripciones en materia de etiquetado indicativo del país de origen (EPO).
(WT/DS384) (WT/DS386). Procedimiento iniciado conforme al Entendimiento de Solución de Diferencias de la
Estados Unidos - Medidas que afectan al suministro transfronterizo de servicios de juegos de azar y apuestas.
Estados Unidos - Medidas relativas a la importación, comercialización y venta de atún y productos de atún.
776
Estados Unidos - Pautas para la gasolina reformulada y convencional. (WT/DS2) (WT/DS4). Procedimiento
Estados Unidos - Prohibición de importar ciertos camarones y sus productos. (WT/DS58). Procedimiento
Filipinas - Impuestos sobre los aguardientes. (WT/DS396)(WT/DS403). Procedimiento iniciado conforme al

Guatemala - Medida antidumping definitiva aplicada al cemento Portland gris procedente de México.
Japón - Impuestos sobre las bebidas alcohólicas. (WT/DS8)(WT/DS10)(WT/DS11). Procedimiento iniciado

conforme al Entendimiento de Solución de Diferencias de la Organización Mundial del Comercio.
Japón - Medidas que afectan a la importación de manzanas. (WT/DS245). Procedimiento iniciado conforme al
México - Medidas que afectan a los servicios de telecomunicaciones. (WT/DS204). Procedimiento iniciado
conforme al Entendimiento de Solución de Diferencias de la Organización Mundial del Comercio.
Tailandia - Medidas aduaneras y fiscales sobre los cigarrillos procedentes de Filipinas. (WT/DS371)
Comercio.
Medidas de Salvaguardia Impuesta por los Estados Unidos de Américo a las Escobas de Mijo Mexicanas. Caso
presentado conforme al capítulo XX del Tratado de Libre Comercio de América del Norte. (USA-97-2008-01).
Restricciones de Estados Unidos en materia de Servicios Transfronterizos e Inversión en el Sector de Transporte

de Carga. (Caso No. USA-97-2008-01). Procedimiento iniciado conforme al capítulo XX del Tratado de Libre
Comercio de América del Norte.
Origen de Computadoras Importadas a Perú procedentes de México, Informe Final del Grupo de Expertos, 11
de marzo de 2004.
Resolución final de la investigación antidumping sobre las importaciones de cable coaxial del tipo RG (Radio
Guide o Guía de Radio), con o sin mensajero, originarias de la República Popular China, independientemente
del país de procedencia, publicada en el DOF el 10 de agosto de 2012.
Resolución Final de la investigación antidumping sobre las importaciones de pierna y muslo de pollo
originarias de los Estados Unidos de América, independientemente del país de procedencia, publicada en el
DOF el 6 de agosto de 2012.

Administración General de Aduanas:
http://www.sat.gob.mx/que_sat/Paginas/aduanas.aspx
American Chamber of Commerce:

http://www.amcham.com.mx/
Banco Nacional de Comercio Exterior:

Cámara de Comercio de la Ciudad de México:

http://www.ccmexico.com.mx/es/
777
Cámara Nacional de la Industria de Transformación:
http://canacintra.org.mx/cintra/
Confederación de Cámaras Nacionales de Comercio, Servicios y Turismo (CONCANACO):

http://www.concanaco.com.mx/
Consejo Coordinador Empresarial:

http://www.cce.org.mx/
EENI (The Global Business School):

http://www.reingex.com/UE-Mexico-TLC.shtml
Organización Mundial de Aduanas:

http://www.wcoomd.org/
Organización Mundial del Comercio:

Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos: http://www.oecd.org/centrodemexico/laocde/
Secretaría de Economía:
Servicio de Administración Tributaria:

http://sat.gob.mx/Paginas/Inicio.aspx
Subsecretaría de Comercio Exterior:

http://www.bruselas.economia.gob.mx/swb/swb/bruselas/TLC_Mex_UE
Sistema de información vía internet:

http://www.economia-snci.gob.mx
Sistema Integral de Información de Comercio Exterior:

http://www.siicex.gob.mx/portalSiicex/
778
1.8 OCTAVO SEMESTRE
1.8.1 Derecho Ambiental y Desarrollo Sustentable

FACULTAD DE DERECHO
Derecho Ambiental y Desarrollo Sustentable

Derecho Ambiental Curso Teórico-práctica

Horas Total Horas por
4 64 64
3 1 48 16
Al término del semestre, el alumnado manejará conceptos fundamentales del Derecho Ambiental, partiendo
de la contextualización de la problemática ambiental global, y de los planteamientos éticos que el tema
conlleva, asimismo, identificará aspectos clave relacionados con los precedentes, la definición, el desarrollo de
la materia, y la aplicación del Derecho Ambiental en los contextos nacional e internacional. Conocerá los
medios de acceso a la Justicia Ambiental, y los recursos procesales para la reparación del daño, así como las
funciones, competencias, atribuciones, responsabilidades y mecanismos administrativos y jurisdiccionales de
las autoridades; y las obligaciones y derechos de los particulares, todo ello a través de una revisión crítica de
los contenidos propuestos en el programa académico, y de la realización de los ensayos, talleres, prácticas y
dinámicas propuestas.
Identificación de los aspectos de relevancia jurídica de la realidad social y medioambiental, para llevar a cabo
negociaciones y litigios en forma ética y profesional.
Capacidad para encontrar soluciones alternativas en el planteamiento de un problema o en la utilización de
recursos jurídicos con diversos enfoques.
Capacidad de gestión de la información.
779
problemas.
Promover, respetar, proteger y garantizar los Derechos Humanos.
Capacidad para entender los conceptos teóricos fundamentales de la normativa administrativa – ambiental.
El alumnado aplicará los aspectos normativos y teórico-prácticos de las instituciones del Derecho Ambiental;
con un enfoque ético con la finalidad de salvaguardar el Estado de Derecho y la protección amplia de los
Derechos Humanos, siendo capaz de realizar el análisis de temas con relevancia actual del derecho electoral,
de manera que desarrolle a través de casos representativos sus conocimientos, lo que le permitirá solucionar
los problemas que plantean las nuevas exigencias de la sociedad con la debida responsabilidad en el ámbito
profesional y de pertinencia social.
educativos.
permanente.
Humanos.
780
Índice Temático
Unidad 1 Generalidades del Derecho Ambiental
Unidad 2 El Derecho Humano al Medio Ambiente Sano
Unidad 3 Cambio Climático y la Resiliencia Ecológica
Unidad 4 Desarrollo Sustentable y Política Ambiental
Medidas para la conservación de Aguas, Suelos y
Unidad 5
Atmósfera
Unidad 6 La Economía Circular y el Desarrollo Sustentable
Consideraciones Éticas sobre el Ambiente y su
Unidad 7
Conservación
Unidad 8 Marco Jurídico Nacional del Derecho Ambiental
Acceso, Procuración e Impartición de Justicia
Unidad 9
Ambiental.
Unidad 10 Regulación Internacional del Derecho Ambiental
Contenido Temático
Generalidades del Derecho Ambiental

UNIDAD 1
Objetivo Particular: el alumnado identificará aquellos conceptos básicos propios del
Derecho Ecológico.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
1.1.1 Ambiente
1.1.2 Servicios Ambientales
1.1.3 Biósfera, Ecosistema y
Atmósfera.
1.1.4 Biodiversidad y Vida
Silvestre.
1.1 Conceptos básicos
1.1.5 Equilibrio Ecológico
1.1.6 Contaminación y agentes 4 1 5
Contaminantes.
1.1.7 Riesgo y Desastre
ambiental.
1.2 Diferenciación entre 1.2.1 Bienes tutelados por el

Derecho Ambiental.
Derecho Ecológico y
Derecho Ambiental. 1.2.2 Principios rectores
781
El Derecho Humano al Medio Ambiente Sano
UNIDAD 2 Objetivo Particular: el alumnado ponderará al Derecho de todo ser humano y de los
pueblos en que se integran a vivir en un medio ambiente sano,
como parte de los Derechos Humanos de tercera generación.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
2.1 La tutela efectiva del
Derecho Humano a un
ambiente sano.
2.2 Mecanismo de
protección
constitucional. 4 2 6
2.3 Disposiciones de la Ley

de Amparo para tutelar
derechos difusos de
incidencia colectiva.
Cambio Climático y la Resiliencia Ecológica

UNIDAD 3 Objetivo Particular: el alumnado comprenderá la transformación de la relación del ser
humano con el ambiente y el impacto que ha sufrido este último a
causa del primero.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
3.1 Intervención humana
en los ciclos naturales.
3.2 Riesgos climáticos.
3.3 Beneficios económicos
de la acción climática.
3.4 Precios del carbono y
divulgación de riesgos
financieros. 5 1 6
3.5 Transición a la energía
limpia.
3.6 El sector público y
privado y su
compromiso con la
política climática.
3.7 Protección de paisajes
sostenibles y
resilientes.
782
Desarrollo Sustentable y Política Ambiental
UNIDAD 4 Objetivo Particular: el alumnado analizará la relación existente entre economía-
ambiente-sociedad desde diversos marcos teóricos en
Desarrollo Sustentable.
Horas
4.1 Desarrollo Histórico del
Papel del Estado y la
Gestión Pública
Ambiental.
4.2 Objeto, sujetos y
distribución de
competencias para la
Gestión Ambiental.
4.3 Principios de la política 4.3.1 Instrumentos de
ambiental. política ambiental.
4.4 La legislación Ambiental
como instrumento de
Política Ambiental,
eficiencia y eficacia.
5 2 7
4.5.1 Bases de la Planeación
ambiental.
4.5.1.1 Programas
4.5 Diseño de políticas sectoriales
ambientales. ambientales.
4.5.1.2 Planeación
ambiental
estratégica.
4.6 Casos prácticos en la
aplicación de los
instrumentos de política
ambiental.
4.7 Bases teóricas del
Desarrollo Sustentable.
Medidas para la conservación de Aguas, Suelos y

Atmósfera
UNIDAD 5 Objetivo Particular: el alumnado distinguirá la problemática que sufren las Aguas,
Suelos y Atmósfera, así como las Medidas Nacionales e
Internacionales que se han tomado para la conservación de éstos.
Horas
5.1.1 Valor del agua
5.1.2 Motores
socioeconómicos y
5.1 Aguas demográficos. 5 2 7
5.1.3 Prestación de servicios
5.1.4 Acuicultura
sobrepesca.
783
5.1.5 Contaminación y
Extinción masiva.
5.1.6 Protección en México
5.1.6.1 Aguas
Continentales.
5.1.6.2 Aguas Marinas
5.1.6.3 Zonas Costeras
5.2.1 El Suelo y sus
Recursos.
5.2.2 Consumo sostenible
5.2 Suelo 5.2.3 Residuos Sólidos y
Peligrosos.
5.2.4 Residuos Radiactivos
5.3.1 Capas atmosféricas

5.3.2 La conservación del
inestable equilibrio
atmosférico.
5.3 Atmósfera
5.3.3 Lluvia Ácida
5.3.4 Capa de Ozono
5.3.5 Contaminación
Atmosférica Urbana.
5.4 Regulación Nacional
5.5 Regulación
Internacional.
La Economía Circular y el Desarrollo Sustentable

UNIDAD 6 Objetivo Particular: el alumnado identificará lo que es la Economía Circular y el
Desarrollo Sustentable, en relación como el crecimiento
poblacional en las sociedades de consumo, la Revolución
Industrial, y la Globalización de Mercados.
Horas
6.1 Modelos de desarrollo
6.2 Crecimiento
6.2.1 Urbanización
poblacional.
6.3 Sociedad de consumo
5 1 6
6.4 Economía circular
6.5 Revolución industrial
6.6 Globalización de los
mercados.
784
Consideraciones Éticas sobre el Ambiente y su
Conservación
UNIDAD 7 Objetivo Particular: el alumnado discutirá sobre aquellos temas que implican la
interdisciplinariedad de la Ética y el Derecho Ecológico con el
propósito de plantear posibles soluciones.
Horas
7.1 El equilibrio entre el
interés privado y el
público.
5 1 6
7.2 Ética y los nuevos
paradigmas en el
desarrollo sustentable.
Marco Jurídico Nacional del Derecho Ambiental

Objetivo Particular: el alumnado revisará los contenidos del Derecho Ambiental
UNIDAD 8 presentes en la legislación mexicana, considerando los
fundamentos constitucionales, la legislación ambiental, así
como las concurrencias con otras leyes y la gestión que se
deriva de su cumplimiento.
Horas
8.1 Orígenes, Evolución y
Desarrollo.
8.2 Preceptos
Constitucionales
Ambientales.
8.3 Legislación 5 2 7
Reglamentaria en
materia Ambiental.
8.4 Legislación sectorial
8.5 Legislación por materias
relacionadas.
785
Acceso, Procuración e Impartición de Justicia
Ambiental
Objetivo Particular: el alumnado valorará las resoluciones administrativas y
UNIDAD 9 jurisdiccionales con base en el análisis de la racionalidad del
Juzgador en la impartición de justicia ambiental,
argumentando los métodos interpretativos establecidos en la
Ley, Jurisprudencia y Sentencias aplicables en casos de
litigio ambiental.
Horas
9.1 La tutela del Medio
Ambiente como bien
jurídico.
9.2.1 Teoría del daño
ambiental.
9.2.2 Caracterización del daño
ambiental.
9.2.3 El Nexo causal
9.2 Responsabilidad por
9.2.4 Valoración del daño
daño ambiental.
ambiental.
9.2.5 Tipos de
responsabilidad.
9.2.6 Reparación del daño 5 2 7
ambiental.
inspección y vigilancia.
9.3.2 Procedimiento
9.3 Procesos y
administrativo de
procedimientos
sanción, sanciones.
ambientales.
9.3.4 Juicio contencioso
administrativo.
9.4 Medios de Impugnación
Regulación Internacional del Derecho Ambiental

Objetivo Particular: el alumnado examinará las disposiciones jurídicas y la tutela
UNIDAD 10 ambiental como bien jurídico, así como el Derecho Ambiental
Internacional y su internalización en México con base en el
seguimiento de los principios y acuerdos generados en los
distintos Foros y Convenciones en los que se tiene
representación nacional.
Horas
10.1 Principios ordenadores del
Derecho Ambiental
Internacional. 5 2 7
10.2 Objeto, Sujetos y Fines del
Derecho Ambiental
786
Internacional.
10.3 Agenda y Foros

Internacionales.
10.4 Instrumentos
internacionales de
Derecho Duro y Derecho
Suave.
10.5 Seguimiento a los
Acuerdos Internacionales.
10.6 Limitaciones del Derecho
Ambiental Internacional.
10.7 Justicia Ambiental
Internacional.

64

» Conferencias
» Exposiciones
» Investigaciones
» Lluvia de ideas
787
» Seminarios
entre otras

Un examen final 10%
Total 100%

extraordinarios.
788
Título o grado: Licenciado en Derecho, o grado de Especialista, Maestro o Doctor en Derecho o Biólogo,
Geólogo, Licenciado en Ecología o en Ciencias Ambientales.

Otras características: que compruebe que posee amplios conocimientos y experiencia jurídica-técnica en los
temas específicos y afines a la asignatura de Derecho Ambiental.
GUTIÉRREZ NÁJERA, Raquel, Introducción al Estudio del Derecho Ambiental, 9ª ed, Porrúa, México, 2017
MÉNDEZ OLGUÍN, Héctor Jaime, El derecho ambiental en México y los procedimientos administrativos
(recursos) y judiciales del medio ambiente del orden federal, 1ª ed, Editorial Flores, 2017
PONCE DE LEÓN ARMENTA, Luis, Nuevo Pacto Nacional, 2ª ed, Porrúa, México, 2017
QUINTANA VALTIERRA, Jesús, Derecho Ambiental Mexicano, 6ª ed, Porrúa, México, 2017
RAMÍREZ ORTIZ, Diana, Derecho ambiental y desarrollo sustentable, 2ª ed, Porrúa, México, 2014
VALENZUELA REYES, María Delgadina, Pesca y desarrollo sustentable en México, 1ª ed, Porrúa, México, 2017
VÁZQUEZ GARCÍA, A., La herencia ambiental y la evolución normativa en México. México, LEX, 2014.
VEGA HERNÁNDEZ, Rodolfo, Estudio sobre medio ambiente y desarrollo sustentable, 1ª ed, FUNDAp , México,
2018
BOBADILLA, M., et al., Esquema de evaluación para instrumentos de política ambiental, Política y Cultura,
2013.
BORRAS PERTINANT, S., La justicia climática: entre la tutela y la fiscalización de las responsabilidades,
Anuario Mexicano de Derecho Internacional, 2013.
CAFFERATTA, N., Los principios y reglas del Derecho Ambiental, 2009.
GÓMEZ, M., El Derecho ambiental en México, su evolución y perspectivas,e n: encuentro internacional de

derecho ambiental, México, Foro Científico y Tecnológico, 2007.
IPURRE MALDONADO, I., Penalización de daños contra la ecología en la legislación latinoamericana, 2013.
MATE, R., Sobre la justicia restaurativa, Cuadernos Penales José María Lidón, 2013.
MOURE, A. M., El principio de precaución en el derecho internacional, Dilemata, 2013.
PIGRETTI, E. A. La responsabilidad ambiental, en: sexto encuentro internacional de derecho ambiental, México,
Foro Científico y Tecnológico, 2008.
REAL FERRER, G. La construcción del derecho ambiental, NEJ, 2013.
RUIZ SANZ, M. A., La búsqueda de un paradigma jurídico medioambiental, Cuadernos Electrónicos de

Filosofía del Derecho, 2012.
TRON, J. C., ¿Qué hay del interés legítimo? Revista del Instituto de la Judicatura Federal, 2012
VARGAS, E. E., et al., Gestión Ambiental en el sector turístico mexicano. Efectos de la regulación en el
desempeño hotelero, Cuad. Admon. Ser. Orgam, 2011
789
LOPEZ SELA, Pedro Luis, Derecho Ambiental, IURE editores, Mèxico, 2006
United Explanations, ¿Existe el Derecho Humano al Medio Ambiente?,

http://www.unitedexplanations.org/2015/06/26/existe-el-derecho-humano-al-medio-ambiente/
UNAM, La Sustentibilidad ambiental, un Reto para el desarrollo, Oikos, 2017

http://web.ecologia.unam.mx/oikos3.0/index.php/oikos-historico/numeros-anteriores/76-la-
sustentabilidad-ambiental-un-reto-para-el-desarrollo

Agencia de Seguridad, Energía y Ambiente
https://www.gob.mx/asea
Earth Action
www.earthaction.org/
Fondo mundial para la Naturaleza

www.wwf.org.mx/
Foro Económico Mundial

https://www.weforum.org/es/agenda/
Green Peace
www.greenpeace.org/mexico/es/
Instituto de Investigaciones Jurídicas de la UNAM

Programa de Naciones Unidas para el Medio Ambiente

www.pnuma.org/
Procuraduría Federal de Protección al Ambiente

www.profepa.gob.mx/
Revista Ecosistemas
https://www.revistaecosistemas.net/
Revista de Ecología Oikos – UNAM

http://web.ecologia.unam.mx/oikos3.0/index.php
Revista Especies
http://www.naturalia.org.mx/
Secretaría de Medio Ambiente y Recursos Naturales

https://www.gob.mx/semarnat
The Nature Conservancy

https://www.nature.org/
790
1.8.2 Derecho de la Seguridad Social

FACULTAD DE DERECHO
Derecho de la Seguridad Social

Derecho Laboral Curso Teórico-Práctica

Horas
Semestre
Semana alumnos(as)
4 64 64
3 1 48 16

El alumnado será capaz de determinar los conceptos jurídicos fundamentales del Derecho de la Seguridad
Social, su evolución, sus bases constitucionales, su autonomía, su perspectiva internacional, asimismo las
particularidades de la Ley del Seguro Social, de la Ley del Instituto de Seguridad y Servicios Sociales de los
Trabajadores al Servicio del Estado, y de la Ley del Instituto de Seguridad Social para las Fuerzas Armadas
Mexicanas y los procedimientos y medio de impugnación para dirimir los litigios en la materia.
El alumnado tendrá la facultad de comprender los conceptos teóricos fundamentales que integran a la
seguridad social, desde un punto de vista valorativo y con razonamiento crítico podrá entender y para resolver
cuestiones de aplicación práctica del mismo de manera eficaz a lo largo de su carrera profesional con
compromiso social y ético.
Conseguir la percepción de carácter unitario del ordenamiento jurídico y de la necesaria visión
interdisciplinaria de los problemas jurídicos.

Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica.
791
Protección y Respeto a los Derechos Humanos
Obtener el conocimiento del sistema de la Seguridad Social.
Capacidad para entender los conceptos teóricos de la normativa de la seguridad social y procedimientos.
Saber analizar de forma detallada los derechos y deberes previstos en la Ley General de la Seguridad Social.
El alumnado aplicará la Ley del Seguro Social en un plano teórico, ético y práctico, a través de la
identificación de los diversos regímenes de la seguridad social y los seguros que comprenden; concatenando
este conocimiento a la Ley Federal del Trabajo, bajo actividades grupales incorporando sus experiencias en un
contexto de respeto y pluralidad de pensamiento sobre las relaciones de trabajo, para la promoción, defensa y
resolución de los derechos de la seguridad social al caso concreto que le sea planteado, que le permitan
generar un pensamiento incluyente, reflexivo y crítico.
educativos.
permanente.
Humanos.
792
Índice Temático
Unidad 1 El Derecho Social y la Seguridad Social
Unidad 2 Marco Doctrinal del Derecho de la Seguridad Social
Unidad 3 Marco Jurídico de la Seguridad Social en México
Unidad 4 El Instituto Mexicano del Seguro Social
El Instituto de Seguridad y Servicios Sociales de los
Unidad 5
Trabajadores al Servicio del Estado.
Instituto de la Seguridad Social para las Fuerzas
Unidad 6
Armadas Mexicanas.
Unidad 7 Derecho Internacional de la Seguridad Social
Unidad 8 Derecho Comparado
Unidad 9 La Seguridad Social como Derecho Humano
Nociones del Derecho Procesal de la Seguridad
Unidad 10
Social.
Contenido Temático
El Derecho Social y la Seguridad Social

UNIDAD 1 Objetivo Particular: el alumnado conocerá el surgimiento y objetivo del Derecho Social,
y la evolución histórica en la asignatura y las formas de combatir
la inseguridad, para estar en posibilidad de comprender la
diferencia de conceptos en el derecho de la Seguridad Social.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
1.1.1 Ruptura de la división
tradicional del derecho en
público y privado
1.1 El derecho social surgimiento del derecho
social.
derecho social.
1.2.1 Derecho del trabajo 5 1 6
1.2.2 Derecho agrario
1.2 Ramas del derecho
1.2.3 Derecho económico
social.
1.2.4 Derecho de la Seguridad
Social
1.3.1 Antecedentes
1.3 La Seguridad Social internacionales.
1.3.1.1 De Bismark a la
793
época
contemporánea.
1.3.1.2 Alemania
1.3.1.3 Inglaterra
1.3.2 Antecedentes nacionales
1.3.3 Necesidades sociales y
formas de combatirla.
1.3.3.1 Caridad
1.3.3.2 Beneficencia
1.3.3.3 Asistencia social
1.3.3.4 Seguro social
1.3.3.5 Mutualismo
1.3.3.6 Previsión social
Marco Doctrinal del Derecho de la Seguridad Social

UNIDAD 2
Objetivo Particular: el alumnado identificará la autonomía, fundamentos, principios,
bases constitucionales y organismos internacionales de la materia.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
2.1 Autonomía del derecho
de la seguridad social.
2.2.1 Universalidad
2.2 Fundamentos y
2.2.2 Solidaridad
principios que orientan
2.2.3 Subsidiariedad 5 1 6
al derecho de la
2.2.4 Obligatoriedad
seguridad social.
2.2.5 Situación nacional actual
2.3 Organismos
internacionales de
seguridad social.
Marco Jurídico de la Seguridad Social en México

UNIDAD 3
Objetivo Particular: el alumnado conocerá el marco legal de la Seguridad Social en
México.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
3.1 Bases constitucionales
de derecho de la
seguridad social.
3.2 Ley del seguro social
5 2 7
3.3 Ley de los sistemas de
ahorro para el retiro.
3.4 Ley del ISSSTE
794
3.5 Los riesgos del trabajo
en la ley federal del
trabajo.
3.6 Ley del ISSFAM
3.7 Ley del DIF
3.8 Ley del INFONAVIT
3.9 Ley general de salud
3.10 Facultad de los Estados

de la Federación para
legislar en materia de
seguridad social para
los servidores públicos
al servicio de los
estados y municipios.
El Instituto Mexicano del Seguro Social

Objetivo Particular: el alumnado interpretará la estructura, funcionamiento y
UNIDAD 4 facultades del Instituto Mexicano del Seguro Social, los sujetos,
bases de cotización, régimen obligatorio y voluntario, los tipos de
seguros, así como los procedimientos y recursos para dirimir
controversias derivadas de la ley del Seguro Social y el derecho
habitacional del trabajador.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
4.1.2 Facultades del IMSS
4.1.3 Estructura orgánica del
IMSS.
4.1 El Instituto Mexicano 4.1.4 Registro y afiliación ante
del Seguro Social el IMSS.
(IMSS). 4.1.4.1 Registro patronal
4.1.4.2 Afiliación de los
trabajadores (NSS).
4.1.4.3 Bases de cotización y
cuotas.
5 2 7
4.2.1 Seguro de riesgos de
trabajo.
4.2.1.1 Enfermedades y
accidentes.
4.2.1.2 Consecuencias de los
4.2 Régimen obligatorio riesgos de trabajo.
4.2.1.3 Incapacidad
temporal.
4.2.1.4 Incapacidad
permanente parcial.
4.2.1.5 Incapacidad
795
permanente total.
4.2.1.6 Muerte
4.2.1.7 Régimen financiero
4.2.1.8 Prestaciones en
especie.
dinero.
4.2.1.9.1 Incremento
periódico de las
pensiones.
4.2.2 Seguro de Enfermedades
y maternidad.
4.2.2.1 Generalidades
4.2.2.1.1 Enfermedad
4.2.2.1.2 Maternidad
4.2.2.1.3 Régimen
financiero.
especie.
dinero
4.2.3 Seguro de invalidez y vida
4.2.3.1.1 Invalidez
4.2.3.1.2 Vida
4.2.3.1.3 Régimen
financiero.
especie.
dinero
4.2.3.3.1 Cuantía de las
pensiones de
invalidez y vida .
4.2.3.3.2 Integración de
las pensiones de
invalidez y vida .
4.2.4 Seguro de retiro, cesantía
en edad avanzada y vejez.
4.2.4.2 El retiro
4.2.4.3 Del ramo de cesantía
en edad avanzada.
4.2.4.4 Del ramo de vejez
4.2.4.5 Sistema de
Pensiones.
4.2.4.5.1 Comisión
Nacional de
Ahorro para el
Retiro
(CONSAR).
4.2.4.5.2
Administradoras
de Fondos para
el Retiro
(AFORES).
4.2.4.5.3 Cuenta
Individual
(subcuentas).
796
4.2.4.5.3.1. Ayuda para
gastos de
matrimonio.
4.2.4.5.3.2. Seguro de
desempleo.
4.2.4.5.4 Sociedades de
Inversión
Especializadas
en Fondos para
el Retiro
(SIEFORE).
4.2.4.5.5 Compañías de
Seguros.
4.2.4.5.6 Comisión
Nacional para la
Protección y
Defensa de los
Usuarios de
Servicios
Financieros
(CONDUSEF).
4.2.4.5.7 Seguro de
sobrevivencia.
4.2.4.5.8 Integración de la
pensión.
4.2.4.5.8.1. Ayuda
asistencial.
4.2.4.5.8.2. Asignación
familiar.
4.2.4.5.9 Modalidades de
pensión.
4.2.4.5.9.1. Retiros
programado
s.
4.2.4.5.10 Renta vitalicia.
4.2.4.5.11 Pensión mínima
garantizada.
4.2.5 Ramo de Guarderías y
prestaciones sociales.
4.2.5.1.1 Objetivos de las
guarderías.
4.2.5.1.2 Guarderías
4.2.5.1.3 Guarderías
subrogadas.
4.2.5.1.4 Prestaciones
sociales.
4.2.5.1.5 Régimen
financiero
4.3.1 Generalidades
4.3.2 Seguro de salud para la
familia.
4.3 Régimen Voluntario
4.3.3 Seguros adicionales
4.3.4 Seguridad social en el
campo.
4.4 Continuación y/o 4.4.1 La continuación
incorporación voluntaria en el régimen
voluntaria al régimen obligatorio.
797
obligatorio. 4.4.2 La incorporación
voluntaria al régimen
obligatorio.
4.4.3 Terminación de la
incorporación voluntaria.
4.5 Seguridad Social en el
campo.
El Instituto de Seguridad y Servicios Sociales de los

Trabajadores al Servicio del Estado
Objetivo Particular: el alumnado será capaz de explicar la estructura, funcionamiento y
UNIDAD 5 facultades del Instituto de Seguridad y Servicios Sociales de los
Trabajadores al servicio del Estado, los sujetos participantes de
obligaciones y derechos, sueldos, cuotas y aportaciones, regímenes
obligatorios y voluntarios, así como los procedimientos y recursos
para dirimir controversias derivadas de la ley del ISSSTE.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
5.1 Naturaleza jurídica de la
Seguridad Social de los
del Estado
5.2 Características de la ley
Instituto.
5.3.1.1 Estructura
administrativa y
funcionamiento del
Instituto.
5.3 Instituto de Seguridad y 5.3.2 Sueldos, cuotas y
Servicios Sociales de los aportaciones.
Trabajadores al Servicio 5.3.2.1 Elementos que se
del Estado. incluyen y excluyen
de su integración . 5 2 7
5.3.2.2 Límites máximos y
mínimos.
5.3.3 Organismos relacionados
con el manejo e inversión
de reservas en la ley.
5.4 Sujetos de 5.4.1 Definición
aseguramiento 5.4.2 Derechos y obligaciones
5.5.1 Definición
5.5 Sujetos beneficiarios
5.6 Sujetos obligados al
5.6.1 Definición
aseguramiento y
financiamiento.
5.7 Regímenes utilizados 5.7.1 Obligatorio
por la ley. 5.7.2 Voluntario
798
5.8 Fondo de la Vivienda del
Instituto de Seguridad y
Servicios Sociales de los
Trabajadores del Estado
(FOVISSSTE).
5.9 Fondo Nacional de
Pensiones de los
del Estado
(PENSIONISSSTE).
5.10 Procedimientos y 5.10.1 Juicio de nulidad
recursos para dirimir
controversias derivadas
de la ley.
Instituto de la Seguridad Social para las Fuerzas
Armadas Mexicanas
Objetivo Particular: el alumnado explicará la estructura funcionamiento y facultades
UNIDAD 6 del Instituto de Seguridad Social de las Fuerzas Armadas
Mexicanas, los sujetos participantes de obligaciones y derechos,
los haberes militares, regímenes, así como los procedimientos y
recursos para dirimir controversias derivadas de la ley del ISSFAM.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
6.1 Características de la ley
del ISSFAM
Instituto.
6.2.1.1 Estructura
administrativa y
funcionamiento del
Instituto.
6.2.2 Los haberes militares por
la ley.
6.2 Instituto 6.2.2.1 Elementos que se
incluyen y excluyen
de su integración.
6.2.2.2 Límites máximos y
mínimos de los
5 2 7
haberes militares.
6.2.3 Organismos relacionados
con el manejo e inversión
de reservas en la ley.
6.3 Sujetos de 6.3.1 Definición
aseguramiento 6.3.2 Derechos y obligaciones
6.4.1 Definición
6.4 Sujetos beneficiarios
6.5 Sujetos obligados al
6.5.1 Definición
aseguramiento y
financiamiento.
6.6 Procedimientos y
recursos para dirimir
799
controversias derivadas
de la ley.
6.7 Regímenes utilizados

6.7.1 Obligatorio
por la ley.
Derecho Internacional de la Seguridad Social

UNIDAD 7 Objetivo Particular: el alumnado explicará la importancia del derecho internacional de
la Seguridad Social, así como de los diversos procedimientos de
creación de normas internacionales sobre la materia.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
7.1.1 Estructura de la OIT
7.1.1.1 La Asamblea General
(Conferencia
7.1 La Organización General).
Internacional del 7.1.1.2 La Comisión De
Trabajo. Expertos.
4 1 5
7.1.1.3 La Oficina
Internacional del
Trabajo.
7.2 Convenios
Internacionales sobre
Seguridad Social.
Derecho Comparado
UNIDAD 8 Objetivo Particular: el alumnado emitirá un juicio del sentido social y humanista de las
legislaciones de otras latitudes, lo que le permitirá tener una mejor
prospectiva de la Seguridad Social.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
8.1 Legislaciones europeas
en materia de
Seguridad Social
4 2 6
8.2.1 Organizaciones de derecho
8.2 Legislaciones del
de la seguridad social.
continente americano.
8.2.2 El CIESS
800
La Seguridad Social como Derecho Humano
UNIDAD 9
Objetivo Particular: el alumnado apreciará la manera de ponderar a la Seguridad Social
como un Derecho Humano.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as
9.1 La seguridad social
como parte del derecho
social.
9.2 Principios rectores de la
seguridad social.
9.3 La seguridad social y la
constitución política 5 1 6
mexicana.
9.4 La jurisprudencia
relativa a la seguridad
social.
9.5 La seguridad social un
derecho humano
fundamental.
Nociones del Derecho Procesal de la Seguridad
UNIDAD 10 Social
Objetivo Particular: los alumnos y las alumnas conocerán los procedimientos
contenciosos del Derecho Procesal de la Seguridad Social.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
10.1.1 Las partes en el litigio en
materia de seguridad
social.
10.1.2 Acciones, excepciones y
10.1 Marco del derecho
defensas; derecho
procesal de la Seguridad
sustantivo, adjetivo y
Social.
competencia;
ofrecimiento, admisión y
desahogo de pruebas;
resolución.
5 2 7
de la Ley del Seguro
Social y leyes
relacionadas.
10.2 Medios de impugnación
de la Ley del Instituto de
Seguridad y Servicios
Sociales de los
del Estado y leyes
801
relacionadas.
de la Ley del Instituto de
Seguridad Social de las
Fuerzas Armadas
Mexicanas y leyes
relacionadas.
de las leyes de Seguridad
Social de los Servidores
Públicos, Estatales y
Municipales.
10.3 El juicio de amparo en
materia de Seguridad
Social

64
» Conferencias
» Exposiciones
» Investigaciones
» Lluvia de ideas
» Pruebas escritas: con preguntas abiertas o
» Reseña
802
» Rúbricas de conocimientos, o competencias
Jurídicas.
Un examen final 10%
Total 100%
informado a las y los alumnos al inicio del curso.
extraordinarios.

BRICEÑO RUÍZ, Alberto, Derecho de la Seguridad Social, 2ª ed., México, Oxford, 2016.
CAZARES GARCÍA, Gustavo, Derecho de la Seguridad Social: Historia, Doctrina y Jurisprudencia, 3ª ed.,
CHÁVEZ PÉREZ, José, Guía Práctica Laboral y de Seguridad Social, 4ª ed., México, Tax Editores Unidos,
2016.
803
GARCÍA SEPÚLVEDA, Samuel Alejandro, La gran reforma hacendaria de los mexicanos, 1ª ed., México, Procesos Editoriales Don José,
2018
LÓPEZ LOZANO, Eduardo, Viáticos, 1ª ed., México, Tax Editores, 2018
MOLINA RAMOS, Gustavo E., El marco teórico de la seguridad social, 1ª ed., México, UBIJUS, 2018
MORENO SALAZAR, Pedro H., Política de Seguridad Social en México: el caso del Instituto Mexicano del Seguro
Social 1940-2006, México, UAM, Unidad Xochimilco, División Ciencias Sociales y Humanidades, 2014.
PÉREZ CHÁVEZ, José, Taller de Prácticas Laborales y de Seguridad Social, México, 12ª ed. Tax Editores
Unidos, 2016.
Practiagenda: Seguro Social, INFONAVIT, SAR 2016, Leyes y Reglamentos Correlacionada Artículo por Artículo
con Casos Prácticos, México, Tax Editores Unidos, 2016.
Procedimientos en Materia de Seguridad Social, México, Raúl Juárez Carro Editorial, 2014.
RAMÍREZ LÓPEZ, Berenice y Hamchande, Roberto, Coord., Encrucijadas, Prospectivas y Propuestas sobre la
Seguridad Social en México, México, UNAM-Colegio de la Frontera Norte, 2012.
RAMÍREZ CHAVEIRO, Iván, Derecho de la Seguridad Social, México, Flores Editor y Distribuidor, 2017.
RUIZ BUENROSTRO, Ángel Edoardo, Bases mínimas para una Seguridad Social Universal, 1ª ed., México, Porrúa, 2017
RUÍZ MORENO, Ángel Guillermo, Nuevo Derecho de la Seguridad Social, 14ª ed., México, Porrúa, 2017.
Enciclopedia Jurídica de la Facultad de Derecho UNAM Obra completa, México, Porrúa, 2018.
ARCE CANO, Gustavo, De los Seguros Sociales a la Seguridad Social, México, Porrúa, 1972.
BEVERIDGE, William, Las Bases de la Seguridad Social, México, Instituto Nacional de Salud Pública-Fondo
de Cultura Económica, 1987.
BUEN LOZANO, Néstor de, La Decadencia de la Seguridad Social Mexicana, México, Porrúa, 2010.
BUEN LOZANO, Néstor del, Manual de Derecho de la Seguridad Social, México, Porrúa-UNAM-IIJ, 2006.
CÁRDENAS GUTIÉRREZ, Carlos, INFONAVIT: Las 10 Preguntas y Respuestas más Planteadas, por
Trabajadores, México, Isef, 2001.
CÁRDENAS GUTIÉRREZ, Carlos, Manual para la Aplicación de la Ley del INFONAVIT, 13ª ed., México, Isef,
2003.
DÁVILA TORRES, Javier, El IMSS en el Sistema Nacional de Salud: Situación Actual, Retos y Propuestas de
Política, México, Fondo de Cultura Económica-Alfil, 2012.
GARCÍA CRUZ, Miguel, Crónica de los Veinte Años de la Conferencia Interamericana de Seguridad Social,
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GARCÍA CRUZ, Miguel, Evolución Mexicana del Ideario de la Seguridad Social, México, UNAM: Instituto de
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GARCÍA CRUZ, Miguel, Evolución Mexicana del Ideario de la Seguridad Social, México, UNAM-Instituto de
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GARCÍA CRUZ, Miguel, La Seguridad Social en México; Bases, Evolución Importancia Económica, Social, Política
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804
GONZÁLEZ Y RUEDA, Porfirio Teodomiro, Previsión y Seguridad Social del Trabajo, México, Limusa, 1989.
GONZÁLEZ, Héctor, Puntos Finos sobre Seguridad Social, 5ª ed., México, ediciones Isef, 2010.
MARQUET GUERRERO, Porfirio, Los Regímenes de Seguridad Social en México, México, Porrúa, 2012.
MENDIZÁBAL BERMÚDEZ, Gabriela, El Acoso Laboral y la Seguridad Social, México, Porrúa, 2013.
MENDIZÁBAL BERMÚDEZ, Gabriela, La Seguridad Social en México, México, Porrúa, 2013.
MORALES RAMÍREZ, María Ascensión, Modelos de Financiamiento de las Pensiones De Vejez: Hacia una
Viabilidad Social y Financiera, México, UNAM-IIJ-Porrúa, 2012.
MORALES SALDAÑA, Hugo Italo y Tena Suck, Rafael, Derecho de la Seguridad Social, Pac, México, 1987.
MORENO PADILLA, Javier, Régimen Fiscal de la Seguridad Social, México, Themis, 1994.
MURUETA SÁNCHEZ, Alfredo, Como se Integra el Salario para Cotización al Seguro Social: para Trabajadores
de Planta y Eventuales Casos Prácticos, Algunas Resoluciones del Consejo Técnico del IMSS, del Tribunal Fiscal
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PATIÑO CAMARENA, Javier, Instituto del Derecho del Trabajo y de la Seguridad Social, Oxford, México, 1999.
PÉREZ LÓPEZ, Gerardo Valente, Procedimientos Laborales y de Seguridad Social, México, Sista, 2013.
RUBINSTEIN, Santiago, J., Diccionario de Derecho del Trabajo y de la Seguridad Social, Buenos Aires,
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RUEZGA BARBA, Antonio, Desafíos de la Reforma del Seguro Social en México, México, Centro Indoamericano
de Estudios de Seguridad Social, 2005.
RUÍZ MORENO, Ángel Guillermo, Impugnación Legal de los Actos Definitivos del Seguro Social, México, Porrúa,
2008.
RUÍZ MORENO, Ángel Guillermo, Las Afore: el Nuevo Sistema de Ahorro y Pensiones, 6ª ed., México, Porrúa,
2009.
SÁNCHEZ LEÓN, Gregorio, Derecho Mexicano de la Seguridad Social: Incluye Derecho Procesal en la Seguridad
Social, México, Cárdenas editor y distribuidor 1987.
SIERRA LÓPEZ, Miguel Alfonso, El Espíritu de la Seguridad Social, México, Porrúa, 2012.
SOBERON ACEVEDO, Guillermo, Derecho Constitucional a la Protección de la Salud, México, Porrúa, 1983.
TORRE RANGEL, Jesús Antonio de la, Derecho de la Salud, México, Centro de Estudios Jurídicos y Sociales
"Padre Enrique Gutiérrez", 2006.
Constitucionalidad de la Transferencia al Gobierno Federal de Recursos de la Subcuenta de Retiro, Cesantía en
Edad Avanzada y Vejez de los Trabajadores Inscritos en el Instituto Mexicano del Seguro Social, México, SCJN-
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subcuenta-de-retiro-cesantia-en-edad-avanzada-y-vejez-de-los-trabajadores-inscritos-en-el-instituto.
KURCZYN VILLALOBOS, Patricia, Evolución y Tendencias Recientes del Derecho del Trabajo y de la Seguridad
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http://biblio.juridicas.unam.mx/bjv/detalle-libro/2150-evolucion-y-tendencias-recientes-del-derecho-del-
805
trabajo-y-de-la-seguridad-social-en-america.
La Cooperación Internacional en Materia de Seguridad Social en las Américas,

http://archivos.juridicas.unam.mx/www/bjv/libros/5/2109/23.pdf.
MORALES RAMÍREZ, María Ascensión, La Recepción del Modelo Chileno en el Seguro de Pensiones Mexicano,
México, UNAM-IIJ, 2016.
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pensiones-mexicano.

franklin/.

https://www.loc.gov/.
Biblioteca Jurídica Virtual,

http://biblio.juridicas.unam.mx/.
Biblioteca Virtual UNAM/,

http://bibliotecas.unam.mx/.
Cámara de Diputados,
http://www.diputados.gob.mx.
Dialnet/ Repositorio de revistas científicas,

http://dialnet.unirioja.es/.
Diario Oficial de la Federación,

http://www.dof.gob.mx/.
H. Congreso de la Unión,
http://www.congreso.gob.mx/.
Instituto de Investigaciones Jurídicas,

http://www.juridicas.unam.mx.

http://www.gob.mx/jfca.
Junta Local de Conciliación y Arbitraje.

http://www.juntalocal.df.gob.mx/.
Orden Jurídico Nacional,

http://www.ordenjuridico.gob.mx/.
Organización Internacional del Trabajo.

http://www.ilo.org.
Poder Judicial de la Federación,

http://www.cjf.gob.mx/.
Procuraduría General de Justicia del Distrito Federal,

http://www.pgr.gob.mx/.
806
Procuraduría General de la República,
http://www.pgr.gob.mx/.
Suprema Corte de Justicia de la Nación,

https://www.scjn.gob.mx/Paginas/Inicio.aspx.
807
1.8.3 Derecho de las Telecomunicaciones

FACULTAD DE DERECHO
PLAN DE ESTUDIOS DE LALICENCIATURA EN DERECHO
Derecho de las Telecomunicaciones
Estudios Jurídico-Económicos Curso Teórico-Práctica
Total Total Horas adicionales de

investigación, estudio y prácticas,
Horas / Semana Horas por Horas / Semestre Horas por fuera del salón de clases por parte
Semana Semestre de los(as) alumnos(as)
4 64 64
3 1 48 16

El alumno explorará todas aquellas normas que regulan el uso, aprovechamiento y explotación del espectro
radioeléctrico, las redes públicas de Telecomunicaciones, el acceso a la infraestructura activa y pasiva,
recursos orbitales, comunicación vía satélite y la prestación de servicios públicos de acceso común de
Telecomunicaciones y radiodifusión. Asimismo, cuestionará la convergencia de éstos, entre los derechos de
sus usuarios, las audiencias y el proceso de competencia con libertad de afluencia.
El alumno contará con la capacidad para el manejo de las fuentes jurídicas con apoyo en las TICs y en las
bases de datos de legislación. Además, conocerá y comprenderá las principales instituciones públicas y
privadas de nuestro ordenamiento jurídico en su génesis, en su individualidad y en su conjunto de las
Telecomunicaciones.
El alumno proyectará su gama de conocimientos generales que le capaciten para acceder a niveles superiores
de estudio y de ejercicio en situaciones o contextos específicos, propios de la asignatura.
Promoverá, respetará, protegerá, y garantizará los Derechos Humanos de todas las personas, especialmente
de niños, niñas y personas con discapacidad.
Capacidad de solución de conflictos en materia de telecomunicaciones mediante el análisis de caso en
particular así como una correcta selección de la legislación aplicable.
Todos los alumnos podrán comparar aspectos técnico-jurídicos que regulan el campo de las
Telecomunicaciones, con el propósito de generar e idear estrategias de defensa que permitan la protección a
los usuarios y audiencias, además de elaborar actos administrativos prescindibles para acceder a concesiones
808
sobre la materia, proyectar contratos y convenios que de manera indefinida se desprendan de los mismos,
manteniendo siempre precaución con el interés nacional adjuntándolo con el de sus representantes.
educativos.
Humanos.
Índice Temático
El Derecho de las Telecomunicaciones
Unidad 1
Unidad 2 Espectro Radioeléctrico
Unidad 3 Redes y servicios de Telecomunicación
Los Recursos Orbitales y la Comunicación Vía
Unidad 4
Satélite.
Cooperación con el Sistema de Seguridad-Justicia y
Unidad 5
de Derechos de los Usuarios.
Unidad 6 Regulación Asimétrica
Unidad 7 Vigilancia, Sanciones y Medios de Impugnación
Competencia Económica en materia de
Unidad 8
Telecomunicaciones.
Sistema Público de Radiodifusión del
Unidad 9
Estado Mexicano.
Unidad 10 Regulación Internacional de las Telecomunicaciones.
809
Contenido Temático
El Derecho de las Telecomunicaciones

Objetivo Particular: el alumnado detallará el marco normativo que regula las
UNIDAD 1 Telecomunicaciones, así como a las principales autoridades
federales, que son responsables de las políticas públicas en la
materia. Comprendiendo los aspectos técnicos previstos en la Ley
Fundamental y la legislación secundaria.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
1.1.1 Dominio Originario del
Espectro Radioeléctrico.
1.1.2 Sujetos Obligados .
1.1.2.1 Usuario Final
1.1.2.2 Agente con Poder
Sustancial.
1.1.2.3 Comercializadora
1.1.2.4 Concesionario
1.1.2.5 Autoridades
competentes.
1.1.3 Tecnicismos Jurídicos
1.1.3.1 Arquitectura Abierta,
Banda Ancha y
Banda de
Frecuencias.
1.1.3.2 Canal de
Programación y
Canal de
Transmisión de
1.1 Marco Constitucional y
Radiodifusión.
Conceptual de las 2 0 2
1.1.3.3 Desagregación,
Telecomunicaciones.
Espectro
Radioeléctrico,
Estación terrena y
Frecuencia.
1.1.3.4 Infraestructura
Activa y Pasiva,
Insumos Esenciales e
Interconexión.
1.1.3.5 Interferencia
perjudicial, internet,
interoperabilidad y
multiprogramación.
1.1.4 Política de Inclusión
Digital Universal.
1.1.5 Radiocomunicación,
Radiodifusión y
Telecomunicaciones.
1.1.6 Valor Mínimo de
Referencia.
810
1.2.1 Artículos 3, 6, 7, 27 y 28
de la CPEUM.
1.2.2 La Ley General de Bienes
Nacionales.
1.2.3 La Ley de Vías Generales
de Comunicación.
1.2.4 La Ley Federal de
1.2 Fundamentos Protección al
Constitucionales de las Consumidor.
Telecomunicaciones y 1.2.5 La Ley Federal de
Supletoriedad de la Ley Procedimiento
Federal de Administrativo.
Telecomunicaciones. 1.2.6 El Código de Comercio.
1.2.7 El Código Civil Federal.
1.2.8 El Código Federal de
Procedimientos Civiles, y
1.2.9 Las Leyes Generales en
materia electoral.
Competencia Económica.
1.3.1 Opiniones Técnicas
1.3.2 Planeación e
Instrumentación.
1.3 Atribuciones de la
1.3.3 Garantías de Acceso
Secretaría de
1.3.4 Diseño de Políticas
Comunicaciones y
Públicas .
Transportes.
1.3.5 Requisas
1.3.6 Inversión en
Infraestructura.
1.4.1 Atribuciones
1.4.2 De sus integrantes y
órganos.
1.4 Instituto Federal de 1.4.2.1 Pleno
Telecomunicaciones. 1.4.2.2 Autoridad
Investigadora
1.4.2.3 Consejo Consultivo
1.4.2.4 Contraloría Interna
Espectro Radioeléctrico
UNIDAD 2 Objetivo Particular: el alumnado categorizará las características de los distintos tipos
de concesiones para el aprovechamiento del espectro
radioeléctrico, incluyendo las contraprestaciones y causas de
terminación.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
2.1.1 Observancia de la
Normativa de la Unión
2.1 Administración del Internacional de
Espectro Radioeléctrico Telecomunicaciones.
4 0 4
y el Instituto Federal de 2.1.2 Cuadro Nacional de
Telecomunicaciones. Atribución de
Frecuencias.
2.1.3 Sistema Informático de
811
Administración del
Espectro.
2.1.4 Programa Anual de Uso y
Aprovechamiento de
Bandas de Frecuencia.
2.1.5 Despliegue y Operación
de Infraestructura.
2.2.1 Concesión Única
2.2.2 Concesiones sobre el
Espectro Radioeléctrico y
los Recursos Orbitales.
para uso Comercial o
Privado.
para uso Público o Social.
2.2 Régimen de 2.2.5 Concesiones sobre el
Concesiones. Espectro Radioeléctrico
para uso Público y uso
Social para prestar el
Servicio de Radiodifusión.
2.2.6 Concesiones para la
Ocupación y Explotación
de Recursos Orbitales.
2.2.7 Concesiones para la
Ocupación y Explotación
de Recursos Orbitales que
se obtengan a solicitud de
parte interesada.
2.3 Contraprestaciones
2.4 Arrendamiento del

Espectro Radioeléctrico.
2.5 Cambio o Rescate del
o de Recursos Orbitales.
2.6 Cesión de Derechos,
Control Accionario y
Prórroga de las
Concesiones.
2.7 Terminación de las
Concesiones y la
Requisa .
812
Redes y servicios de Telecomunicación
UNIDAD 3 Objetivo Particular: el alumnado revisará los aspectos materiales y de servicios
requeridos por Telecomunicaciones para poder determinar la
regulación por parte del Estado.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
3.1 Instalación y Operación
3.2 Numeración, el
Direccionamiento y la
Denominación en los
Servicios de
Telecomunicaciones.
3.3 Acceso e Interconexión
3.4 Compartición de
Infraestructura. 2 0 2
3.5 Redes Públicas de
Telecomunicaciones con
Participación Pública.
3.6 Neutralidad de las
Redes.
3.7 Aprovechamiento de los
bienes del Estado para
el despliegue de
Infraestructura de
Telecomunicaciones.
Los Recursos Orbitales y la Comunicación
Vía Satélite
UNIDAD 4 Objetivo Particular: el alumnado proyectará características de los servicios satelitales,
además de las funciones del SNII, de los Registros de
Telecomunicaciones y concesiones.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
4.1 Comunicación por
Satélite.
4.2 Servicio de
Radiodifusión,
Televisión y Audio
Restringidos. 8 2 10
4.3 Multiprogramación
4.4 Retransmisión y
Autorizaciones.
813
4.5 Registro Público de
Telecomunicaciones y
Registro Público de
Concesiones.
4.6 Sistema Nacional de 4.6.1 Infraestructura Activa
Información de 4.6.2 Infraestructura Pasiva
Infraestructura. 4.6.3 Sitios Públicos y Privados
Cooperación con el Sistema de Seguridad-Justicia
y de Derechos de los Usuarios
UNIDAD 5 Objetivo Particular: el alumnado precisará las responsabilidades de los concesionarios
con las autoridades en materia de investigación, para que las
personas, usuarios y audiencias conserven sus derechos. Además
de garantizar la seguridad de éstos.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
5.1 En Materia de Concesionarios,
Seguridad y Justicia. autorizados y
proveedores.
5.2 Derechos de los
Usuarios y sus
Mecanismos de
Protección.
5.3.1 Derechos de los Usuarios
y PROFECO.
5.3 Derechos 5.3.2 Derechos de las
Audiencias y Defensoría
de Audiencia.
5.4 Tarifas a los Usuarios
5.5 Conservación de los
Números Telefónicos
por los Abonados.
5.6.1 Autoridades 6 0 6
responsables.
5.6.2 Límites a la programación
5.6 Contenidos
con respeto a la libertad
Audiovisuales.
de expresión.
5.6.3 Obligaciones para con la
infancia y adolescencia
5.7.1 Reglas para los
concesionarios de uso
comercial de
radiodifusión
5.7.2 Reglas para
concesionarios de
5.7 Publicidad televisión y audio
restringidos
5.7.3 Reglas para los
concesionarios de uso
social indígenas y
comunitarias de
radiodifusión.
814
5.8.1 Nacional
5.8 Producción
5.8.2 Nacional Independiente
5.9 Tiempos del Estado,
Boletines y Cadenas
Nacionales.
Regulación Asimétrica
UNIDAD 6
Objetivo Particular: el alumnado sugerirá las acciones legales viables que pueden
alterar la competencia del mercado.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
6.1 Preponderancia
6.2 Competencia y Poder

6 2 8
Sustancial del Mercado.
6.3 Propiedad Cruzada
Vigilancia, Sanciones y Medios de Impugnación

UNIDAD 7 Objetivo Particular: el alumnado cuestionará las sanciones y los medios de
impugnación que preceden en la materia, como resultado de las
funciones que la autoridad responsable verifica y vigila.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
7.1.1 Lineamientos establecidos
en Normas Oficiales
Mexicanas y Normas
Mexicanas.
7.1.2 7.2 Disposiciones
Técnicas
7.1.3 Normas y disposiciones
técnicas referenciadas en
7.1 Homologación tratados internacionales 4 4 8
suscritos y ratificados por
nuestro país.
técnicas emitidas por
organismos
internacionales de
normalización
815
técnicas emitidas por
entidades reguladoras o
de normalización de otros
países.
7.1.6 Acreditación de peritos
en materia de
Telecomunicaciones y de
radiodifusión, como apoyo
a los procedimientos de
homologación.
7.2.1 Sanciones en materia de

Radiodifusión.
7.2 Verificación y
Contenidos Audiovisuales.
Vigilancia.
Transmisión de Mensajes
Comerciales y Defensa de
las Audiencias.
7.3.1 Jueces y Tribunales
especializados
establecidos por el
7.3 Juicio de Amparo Consejo de la Judicatura
Indirecto. Federal en materia de
competencia,
radiodifusión.
Competencia Económica en materia de
Telecomunicaciones
UNIDAD 8 Objetivo Particular: el alumnado determinará las estrategias de conciliación, defensa o
acusación pertinentes en materia de prácticas monopólicas en el
ámbito de las Telecomunicaciones y la radiodifusión.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
8.1.1 Distinción entre la
competencia ante el IFT y
8.1 Competencia del la CFCE.
Instituto Federal de 8.1.2 Especialización en
Telecomunicaciones en materia antimonopolio en
materia Antimonopolios. el sector de las
Telecomunicaciones y la
radiodifusión.
8.2 Autoridad Investigadora 4 2 6
del IFT en materia de 8.2.1 Integración
Competencia 8.2.2 Atribuciones
Económica.
8.3.1 Determinación del
8.3 Procedimiento Análogo
Mercado Relevante y del
a Jurisdiccional ante el
Agente Económico con
IFT por Prácticas
Poder Sustancial.
Monopólicas.
8.3.2 Resoluciones
816
8.4 Sanciones
Sistema Público de Radiodifusión del

Estado Mexicano
UNIDAD 9 Objetivo Particular: el alumnado esquematizará las entidades que forman parte del
Sistema Público de Radiodifusión del Estado Mexicano y cuáles
son las funciones e interrelaciones jurídicas y económicas que los
regulan y vinculan.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
9.1 Principios Rectores
9.2 Atribuciones
9.3 Órganos de Dirección y 9.3.1 Junta de Gobierno

Administración. 9.3.2 Presidencia
6 4 10
9.4 Consejo Ciudadano
9.5 Órgano de Vigilancia y 9.5.1 Procedimientos

Control. 9.5.2 Resoluciones
9.6 Régimen Laboral
Regulación Internacional de las

Telecomunicaciones
Objetivo Particular: el alumnado detallará las funciones de los distintos organismos
UNIDAD 10 internacionales especializados en materia de las
Telecomunicaciones y la radiodifusión, así como los instrumentos
internacionales de los que emanan y las disposiciones que
vinculan a México.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
10.1 Unión Internacional de
las Telecomunicaciones.
10.2 Comisión
Interamericana de
Telecomunicaciones.
10.3 Foro Latinoamericano
de Entes Reguladores
de Telecomunicaciones. 6 2 8
10.4 Organización
Internacional de las
Comunicaciones
Móviles por Satélite.
10.5 Organización
Internacional de
Telecomunicaciones por
817
Satélite.
10.6 Foro de Gobernanza de

Internet.

Total, de horas de Estudio e investigación fuera de clase por parte del Alumno 64

» Conferencias
» Exposiciones
» Investigaciones
» Lluvia de ideas
» Solución de casos prácticos por los alumnos relación de columnas, de complementación, y
dibujo.
» Reseña
entre otras.
818
Un examen final 10%
Total 100%
extraordinarios.

las ciencias sociales o de las Ingenierías.
ÁLVAREZ, Clara Luz, Derecho de las Telecomunicaciones, UNAM Posgrado, 2ª ed., 2013.
ÁLVAREZ, Clara Luz, Telecomunicaciones y Radiodifusión en México, UNAM, 2ª ed., 2018.
ÁLVAREZ, Clara Luz, Telecomunicaciones y Radiodifusión en México, UNAM, 2ª ed., 2018.
CONTRERAS SALDÍVAR, Gabriel Oswaldo, Reforma en Materia de Telecomunicaciones, 1ª ed., FCE, México,
2018
DE LAQUADRA SALCEDO-FERNÁNDEZ DEL CASTILLO, Tomás, Derecho de las Telecomunicaciones, Editorial

Civitas, Madrid, 2015.
PERALES BENITO, Tomas, Infraestructuras comunes de telecomunicaciones y radiocomunicaciones, 1ª ed.,

Alfaomega Grupo Interior, México, 2016
RODRÍGUEZ JORGE, Luis Felipe, Telecomunicaciones. Historia y Conceptos Básicos, 1ª ed., El Colegio
819
Nacional, México, 2016
Varios Autores, Enciclopedia Jurídica de la Facultad de Derecho UNAM Obra Completa, 1ª ed., México, Porrúa,
2018.
ÁLVAREZ GONZÁLEZ DE CASTILLA, Clara Luz, Derecho de las Telecomunicaciones, Porrúa, Cámara de
Diputados LX Legislatura, México 2008
PASQUEL, Velasco, Salvador, El Derecho Internacional de las Telecomunicaciones, UNAM, IIJ, México, 2015,
ARELLANO, Toledo, Boletín Mexicano de Derecho Comparado, número 124, Instituto de Investigaciones
Jurídicas de la UNAM, México.
https://revistas.juridicas.unam.mx/index.php/derecho-comparado/article/view/4088/5264
OVALLE, Ignacio José, Derecho de las Telecomunicaciones, http://www.derecho.uchile.cl/archivo/secretaria-

de-estudios/53556/derecho-de-las-Telecomunicaciones
Convención de las Naciones Unidas sobre las Comunicaciones Electrónicas en los Contratos Internacionales,
https://www.uncitral.org/pdf/spanish/texts/electcom/06-57455_Ebook.pdf
Convenio Internacional de Telecomunicaciones,

https://www.Telecomunicaciones.gob.ec/wp-content/uploads/downloads/2012/10/Convenio-Internacional-
de-Telecomunicaciones.pdf
Instituto Federal de las Telecomunicaciones
http://www.ift.org.mx/conocenos/pleno/integrantes-del-pleno/gabriel-oswaldo-contreras-saldivar
Secretaría de Comunicaciones y Transportes

https://www.gob.mx/sct/
Unión Internacional de las Telecomunicaciones

https://www.itu.int/es/about/Pages/default.aspx
Instituto del Derecho de las Telecomunicaciones

http://www.idet.org.mx/
Telecomunicaciones de México
https://www.gob.mx/telecomm/
Suprema Corte de la Justicia de la Nación

820
1.8.4 Derecho Energético

FACULTAD DE DERECHO
Derecho Energético
Seriación
Antecedente:
Subsecuente
Economía y Derecho
Económico
Estudios Jurídico-Económicos Curso Teórico – Práctica

alumnos(as)
4 64 64
3 1 48 16

El alumnado analizará la legislación nacional aplicable en materia energética e interpretará sus características
sobre las disposiciones que regulen aquellos contratos para la explotación y comercialización de hidrocarburos.
El alumnado enjuiciará el desarrollo de aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para
emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía.
El alumno aplicará los conocimientos adquiridos en la formulación y defensa de argumentos y a la resolución
de problemas, con la debida fundamentación jurídica.
El alumnado confrontará problemáticas con herramientas económicas al análisis y resolución
práctica para efectos del Derecho Energético. Contará con la capacidad de entender las
interrelaciones entre la Economía y el Derecho.
821
El alumnado aplicará los conocimientos jurídicos teóricos de las áreas interrelacionadas al Derecho Energético,
enfocados al Estado mexicano, su organización, estructura y atribuciones, lo que les permitirá reflexionar
sobre los problemas sociales-políticos que afectan a la misma. Para proponer soluciones prácticas a casos
reales o hipotéticos planteados de acuerdo al contexto social actual destacando entre sus destrezas el
entendimiento del paradigma constitucional aunado al pensamiento político, plasmado en la norma
fundamental mexicana y acorde a los tratados internacionales de los que el Estado Mexicano es parte, con lo
cual contarán con los instrumentos que permitan las soluciones a los problemas de la sociedad actual,
demostrando alto sentido ético y de responsabilidad social.
educativos.
Humanos.
822
Índice Temático
Unidad 1 Marco Histórico de la Política Energética en México
Unidad 2 Conceptos Fundamentales del Derecho Energético
Unidad 3 Reforma Constitucional en Materia de Energía 2013
Unidad 4 Leyes Reglamentarias en Materia de Energética
Unidad 5 Régimen Jurídico en el Sector de Hidrocarburos
Unidad 6 Régimen Fiscal de los Hidrocarburos
Unidad 7 Régimen Jurídico en el Sector Eléctrico
Unidad 8 Régimen Jurídico en el Sector de Gas
Unidad 9 Energías Renovables
Unidad 10 Derecho Energético Comparado
Contenido Temático
Marco Histórico de la Política Energética en México

UNIDAD 1
Objetivo Particular: el alumnado comprenderá el contexto histórico de la política
energética mexicana. Para determinar su situación actual.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
1.1.1 Régimen jurídico de la
propiedad pública dentro
de la Constitución Política
de la República Mexicana
de 1857.
1.1.2 Política energética en la
época de Porfirio Díaz.
1.1.3 Política económica-
energética en la
1.1 Antecedentes históricos Constitución Política de
de la política energética los Estados Unidos 2 0 2
mexicana. Mexicanos de 1917.
1.1.4 La expropiación petrolera.
1.1.4.1 La creación de
Petróleos Mexicanos.
1.1.5 Política energética de 1940
a la fecha.
1.1.5.1 Periodo de 1940 a
1970.
1.1.5.2 El sexenio de José
López Portillo.
823
1.1.5.3 Política económica de
1982 a 2013.
Conceptos Fundamentales del Derecho Energético

UNIDAD 2
Objetivo Particular: el alumnado analizará los conceptos y definiciones teóricas
aplicables al lenguaje en el derecho energético.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
2.1 Conceptos generales del 2.1.1 Concepto de derecho
Derecho Energético. energético.
2.1.2 Conceptos técnicos
2.1.2.1 Energía
2.1.2.2 Explotación
2.1.2.3 Aguas someras y
profundas.
2.1.2.4 Sondas y
yacimientos.
2.1.2.5 Fracking
4 0 4
2.1.2.6 Electricidad y gas.
2.2.1 Relaciones con otras
ramas de derecho.
2.2.1.1 Derecho ambiental
2.2 Derecho Energético y la 2.2.1.2 Derecho económico.
relación otras ramas de 2.2.1.3 Derecho
conocimiento. administrativo.
2.2.1.4 Derecho fiscal.
2.2.2 Relación con tropas
ciencias de apoyo.
Reforma Constitucional en Materia de Energía
2013
UNIDAD 3 Objetivo Particular: el alumnado profundizará en el proceso legislativo que dio origen
al nuevo régimen jurídico de hidrocarburos para detallar su
actualidad.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
3.1.1 Fundamentos
constitucionales.
3.1.2 Leyes reglamentarias en
3.1 Régimen jurídico
materia de petróleo.
anterior a la reforma
3.1.3 Leyes reglamentarias de
constitucional en 4 2 6
la industria eléctrica.
materia energética de
3.1.4 Exclusividad de la
2013.
industria petrolera y
eléctrica por parte del
Estado.
824
3.2.1 Reforma constitucional.
3.2.2 Régimen jurídico de las
áreas estratégicas en
hidrocarburos y energía
eléctrica.
3.2 Reforma constitucional
3.2.3 Organismos reguladores
en materia energética de
en materia de energía.
2013.
3.2.4 Fondo mexicano del
petróleo para la
estabilización y el
desarrollo.
3.2.5 Energía renovables y
fomento a su generación.
3.2.6 Nuevas disposiciones en
materia ambiental.
Leyes Reglamentarias en Materia de Energética

UNIDAD 4 Objetivo Particular: el alumnado reflexionará sobre las nuevas disposiciones derivadas
de la reforma constitucional, que rigen en materia energética.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
4.1.1 Ley de Hidrocarburos
4.1.2 Ley de Ingresos sobre
Hidrocarburos.
4.1.3 Ley del Fondo Mexicano
para la Estabilización y el
Desarrollo.
4.1.4 Ley de la Industria
Eléctrica.
4.1.5 Ley de Petróleos
Mexicanos
4.1 Leyes reglamentarias
4.1.6 Ley de la Comisión
derivadas de la reforma 6 2 8
Federal de Electricidad.
energética.
4.1.7 Ley de los Órganos
Reguladores Coordinados
en Materia de Energía.
4.1.8 Ley de Energía
Geotérmica
4.1.9 Ley de la Agencia
Nacional de Seguridad
Industrial y de Protección
al Medio Ambiente del
Sector Hidrocarburos.
825
Régimen Jurídico en el Sector de Hidrocarburos
UNIDAD 5
Objetivo Particular: el alumnado abstraerá las nuevas formas establecidas en la ley
para la exploración y extracción de hidrocarburos.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
5.1.1 Plan quincenal de
licitaciones y rondas.
5.1.2 Zonas de salvaguarda
5.1 Las nuevas reglas para
5.1.3 Asignaciones
la exploración y
5.1.4 Registros de reservas de
extracción de
hidrocarburos.
hidrocarburos.
5.1.5 Ronda 0 y migración de
contratos de PEMEX.
5.1.6 Ronda 1
5.2.1 Contratos de producción
compartida. 4 2 6
5.2.2 Contratos de servicios
5.2.3 Contratos de utilidad
compartida.
5.2 Contratos para la 5.2.4 Contratos de licencia
exploración y extracción 5.2.5 Acuerdos petroleros.
de hidrocarburos. 5.2.5.1 Contratos de
asociación.
5.2.5.2 Contratos de tasa
retorno.
5.2.5.3 Contratos de
asistencia técnica.
Régimen Fiscal de los Hidrocarburos

UNIDAD 6
Objetivo Particular: el alumnado averiguará las disposiciones fiscales aplicables al
sector de hidrocarburos.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
6.1.1 Impuesto sobre la renta
de asignaciones y
6.1 Impuestos previstos en contratos.
la Ley de Ingresos sobre 6.1.2 Impuesto por la actividad 6 2 8
Hidrocarburos. de exploración y
extracción de
hidrocarburos.
826
6.2.1 Estímulos Fiscales
6.2 Estímulos fiscales aplicados al sector
energético.
6.3.1 Derechos por utilidad

compartida.
6.3 Derechos en materia de 6.3.2 Derechos por extracción
hidrocarburos. de hidrocarburos.
6.3.3 Derechos por exploración
de hidrocarburos.
Régimen Jurídico en el Sector Eléctrico

UNIDAD 7
Objetivo Particular: el alumnado entenderá las nuevas disposiciones que rigen el sector
eléctrico de México.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
7.1 La CFE como empresa 7.1.1 Disposiciones generales

productiva del Estado . 7.1.2 Atribuciones y facultades
7.2.1 Generadores
7.2.2 Suministradores
7.2 Participación en
7.2.3 Usuarios calificados
mercado de energía
participantes del
eléctrica (mercado
mercado.
eléctrico de mayoristas).
7.2.4 Otros tipos de
participaciones.
7.3.1 Ventas apto en el
mercado eléctrico
mayorista.
7.3.2 Contratos con
7.3 Generación de Energía
suministradores o
eléctrica. 6 2 8
usuarios calificados.
7.3.3 Contratos de largo plazo
con suministradores de
servicios básicos.
7.4.1 Transmisión y
distribución de energía
eléctrica.
7.4.1.1 Asociación de
particulares con el
7.4 Transmisión y
Estado.
comercialización de
7.4.1.2 Red Nacional de
energía eléctrica.
Transmisión y Redes
Generales de
distribución.
7.4.2 Comercialización de
energía eléctrica.
827
7.5.1 Certificados de energías
7.5 Energía limpia
limpias.
7.6.1 Impuestos
7.6 Régimen Fiscal del 7.6.2 Otras contribuciones.
sector eléctrico. 7.6.3 Estímulos Fiscales en
energías limpias.
Régimen Jurídico en el Sector de Gas

UNIDAD 8
Objetivo Particular: el alumnado categorizará las nuevas disposiciones que rigen el
sector del gas de México.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
8.1.1 Disposiciones generales
mercado de gas natural.
8.1 Mercado de gas natural 8.1.3 Participación en el
mercado de gas natural.
8.1.3.1 Comercialización
8.1.3.2 Libre importación 4 2 6
8.2 Ventas de primera 8.2.1 Regulación de las ventas
mano de primera mano.
8.3 Desarrollo del acceso 8.3.1 Regulación del mercado
abierto y mercado secundario de capacidad.
secundario de
capacidad.
Energías Renovables
UNIDAD 9
Objetivo Particular: el alumnado entenderá la regulación aplicable a las energías
renovables.
Horas
los(as) alumnos(as)
9.1.1 Tipos de energías
renovables.
9.1.2 Marco jurídico de las
energías renovables.
9.1.3 Generación de energías
renovables.
9.1 Régimen jurídico de las
9.1.3.1 Generación 6 2 8
energías renovables.
9.1.3.2 Distribución
9.1.3.3 Transmisión
9.1.4 Obligaciones en materia
de energías limpias.
9.1.5 Política fiscal en las
energías limpias.
828
Derecho Energético Comparado
UNIDAD 10
Objetivo Particular: el alumnado cuestionará diversos regímenes del Derecho
energético a nivel internacional.
Horas
los(as) alumnos(as)
10.1.1 Panorama internacional

10.1 Derecho energético de los contratos
6 2 8
comparado. petroleros.
10.1.2 Regímenes comparados
10.1.3 Países petroleros

Total de horas de Estudio e investigación fuera de clase por parte del Alumno 64

» Conferencias
» Exposiciones
» Investigaciones
» Lluvia de ideas
» Solución de casos prácticos por los alumnos relación de columnas, de completamiento, y
dibujo.
829
entre otras
Un examen final 10%
Total 100%

extraordinarios.

CARRASCO IRIARTE, Hugo, Derecho Fiscal, 7ª ed., México, IURE Editores, 2013.
CALVO NICOLAU, Enrique, Tratado del Impuesto sobre la Renta, México, Editorial Themis, 2015
830
CHAMORRO Y ZARZA, José Antonio, Derecho Tributario, Salamanca, Ratio Legis, 2014.
GARZA, Sergio Francisco de la, Derecho Financiero Mexicano, 28ª ed., México, Porrúa, 2015.
PÉREZ ROYO, Fernando, Curso de Derecho Tributario: Parte Especial, 9ª ed, Madrid, Tecnos, 2015.
URESTI ROBLEDO, Horacio, Los Impuestos en México: Régimen Jurídico, 4ª ed., México, Tax Editores, 2016.
2018.
2005.

CARRASCO IRIARTE, Hugo, Derecho Fiscal Constitucional, 5ª ed., México, Oxford, 2010.
CÁRDENAS ELIZONDO; Francisco, Introducción al Estudio del Derecho Fiscal, México, Porrúa, 2005.
2009.
Consejo Superior de Cámaras Comercio Industria y Navegación de España, Fiscalidad y Constitución, derecho
financiero constitucional, coord. Francisco Escribano, Madrid, Civitas y Universidad Internacional de
Andalucía, 2001.
FAYA VIESCA, Jacinto, Finanzas Públicas, 7ª ed., México, Porrúa, 2008.
Porrúa, 2004.
GONZÁLEZ, Eusebio y Teresa González, Derecho Tributario, vol. II, Salamanca, Plaza Universitaria Ediciones,
2004.
831
POLO HERNÁNDEZ, Tomás, “Contabilidad Electrónica. Interpretación de las Normas Relativas y su

Inconstitucionalidad”, en Prontuario de Actualización Fiscal, México, 2014, núm. 597, 2ª Quincena de Agosto.
Boletín Prodecon
www.prodecon.gob.mx
IDC on line
www.idconline.com




H. Congreso de la Unió

Orden Jurídico NacionaL


Procuraduría de la Defensa del Contribuyente



Secretaría de Hacienda y Crédito Público

www.shcp.gob.mx/
832
Servicio de Administración Tributaria
www.sat.gob.mx/

833
1.8.5 Derecho Procesal Fiscal

FACULTAD DE DERECHO
Derecho Procesal Fiscal

1825 Obligatorio 7 8º Derecho Fiscal Ninguna
Derecho Fiscal Curso Teórico- Práctica

4 64 64
3 1 48 16

El alumno aprenderá cómo interpretar y aplicar los principios Constitucionales contra autoridades fiscales y
el régimen jurídico procesal, que regula la materia fiscal, para el desarrollo de litigios y estrategias a nivel
federal y estatal.
834
El alumno aplicará los conocimientos del Derecho Fiscal en la práctica, y decidirá actualizarse
permanentemente para formular y gestionar proyectos de Derecho Procesal Fiscal.
El alumno se determinará por la profesión de Ser Abogado, leyendo e investigando la Normatividad Jurídica,
para que, durante todo el proceso fiscal, se promuevan, respeten, protejan y garanticen los Derechos
Humanos por encima de toda situación económica, social y jurídica.
Resolverá conflictos fiscales que aquejan a los Mexicanos específicamente en todo lo relacionado con
impuestos locales y Federales, para argumentar y redactar documentos Jurídicos, entendiendo las
necesidades de sus clientes, sustentando las actividades con honestidad, justicia y solidaridad social.
Litigará, Negociará, Arbitrará, y Mediará representando ante Juzgados y Tribunales los intereses fiscales de
los particulares, asesorando apropiadamente para lograr una mejor solución a problemas, respondiendo a las
obligaciones que se adquieren para con el Estado.
El alumno identificará la estructura del proceso en el ámbito laboral y los roles dentro del mismo, así como
las funciones y cargas de las partes que intervienen en él, para incidir con un grado elevado de calidad,
exponiendo argumentos de defensa de los derechos humanos y de la administración de la justicia laboral, de
forma ética y responsable; además de que será capaz de dilucidar los cambios provocados por la reforma del
2012, así como hacer un análisis crítico de los beneficios y perjuicios causados por esta Reforma .

educativos.
Humanos.
835
Índice Temático
Unidad 1 Procedimientos Administrativos en Materia Fiscal
Unidad 2 Recurso de Revocación en Materia Fiscal
Juicio Contencioso Administrativo – Nulidad Fiscal (Primera
Unidad 3
Parte)
Juicio Contencioso Administrativo – Nulidad Fiscal (Segunda
Unidad 4
Parte)
Unidad 5 Juicio de Resolución Exclusiva de Fondo
Unidad 6 Juicio de Amparo en Materia Fiscal
Mecanismos Alternos en Resolución de Controversias
Unidad 7
Fiscales.
Resolución de Controversias ante el IMSS e INFONAVIT como
Unidad 8
Autoridades Fiscalizadoras.
Unidad 9 Juicio Contencioso Administrativo Local (en Materia Fiscal)
Unidad 10 Estrategias de Litigio
Contenido Temático
Procedimientos Administrativos en Materia Fiscal

UNIDAD 1 Objetivo Particular: el alumnado llevará a cabo los procedimientos administrativos por
parte de las autoridades, a través de las facultades de
comprobación propias de la autoridad fiscal.
Horas
Temas Subtemas
los(as) alumnos(as)
1.1.1 Procedimientos de oficio
1.1.1.1 Revisión de la
contabilidad de las
empresas.
1.1.2 Facultades de
1.1 Facultades de comprobación de la
comprobación de la autoridad fiscal.
autoridad fiscalizadora. 3 1 4
1.1.2.1 Rectificación
aritmética.
1.1.2.2 Revisión de
gabinete.
1.1.2.3 Visita domiciliaria
1.1.2.4 Revisión de
dictámenes.
836
1.1.2.5 Revisión electrónica

1.2.1.1 Embargo
1.2 Procedimiento precautorio.
administrativo de 1.2.2 Embargo
ejecución. 1.2.3 Remate
1.2.4 Cierre
1.3.1 Procedimiento
administrativo en
materia aduanera.
1.3 Otros procedimientos reconsideración.
administrativos. 1.3.3 Procedimiento de
devolución de pago de lo
indebido.
1.3.4 Otros procedimientos
administrativos.
Recurso de Revocación en Materia Fiscal

UNIDAD 2 Objetivo Particular: el alumnado indicará y explicará cuál es el recurso de revocación
para la resolución de controversias frente a las autoridades
competentes con carácter fiscal.
Horas
Temas Subtemas
los(as) alumnos(as)
2.1.1 Procedencia y plazos
2.1.2 Garantía del interés
fiscal.
2.1.2.1 Escrito
2.1.2.2 Admisión
2.1.2.3 Pruebas
2.1.2.4 Desahogo
2.1.2.5 Resolución 5 1 6
2.1 Recurso de revocación
2.1.3 Recurso de Revocación
Exclusivo de Fondo
(oral).
2.1.4 Recurso de revocación
ante autoridad fiscal
estatal.
837
Juicio Contencioso Administrativo – Nulidad Fiscal
(Primera Parte)
UNIDAD 3 Objetivo Particular: el alumnado referirá cómo se lleva a cabo el juicio contencioso de
carácter fiscal ante las autoridades competentes para su
resolución.
Horas
Temas Subtemas
alumnos(as)
3.1.1 Disposiciones
Generales.
3.1 Tribunal Federal de 3.1.2 Estructura y
Justicia Administrativa. organización.
3.1.3 Integración de Salas
3.1.4 Competencia

3.2.3 Tramitación
3.2.3.1 Demanda 3 2 5
3.2.3.2 Contestación
3.2.3.3 Ampliación
3.2 Juicio contencioso 3.2.3.4 Pruebas
ordinario. 3.2.3.5 Cierre de
instrucción.
3.2.3.6 Sentencia
3.2.3.7 Notificaciones
3.2.4 Incidentes
3.2.5 Jurisprudencia
Juicio Contencioso Administrativo – Nulidad Fiscal

(Segunda Parte)
UNIDAD 4 Objetivo Particular: el alumnado enunciará el juicio contencioso administrativo para la
resolución de controversias en materia fiscal con las autoridades
competentes.
Horas
Temas Subtemas
los(as) alumnos(as)
4.1.3 Tramitación
4.1.3.1 Demanda
4.1 Juicio contencioso 4.1.3.2 Contestación
4.1.3.3 Ampliación 3 2 5
sumario.
4.1.3.4 Pruebas
4.1.3.5 Cierre de
instrucción.
4.1.4 Sentencia
838
4.2.3 Tramitación
4.2.3.1 Demanda
4.2 Juicio en línea
4.2.3.3 Ampliación
4.2.3.4 Pruebas
4.2.3.5 Cierre de
instrucción
Sentencia.
4.3.1 Reclamación
4.3 Recursos
4.3.2 Revisión
Juicio de Resolución Exclusiva de Fondo

UNIDAD 5 Objetivo Particular: el alumnado justificará el juicio de resolución exclusiva de fondo
para la resolución de controversias de carácter fiscal ante las
autoridades competentes.
Horas
Temas Subtemas
los(as) alumnos(as)
5.1.3 Tramitación
5.1.3.1 Demanda
5.1.3.3 Ampliación
5.1 Juicio de resolución
5.1.3.4 Audiencia de
exclusiva de fondo. 4 1 5
fijación de litis.
5.1.3.5 Desahogo de
pruebas en
audiencia.
5.1.3.6 Cierre de
instrucción.
5.1.3.7 Sentencia
Juicio de Amparo en Materia Fiscal

UNIDAD 6
Objetivo Particular: el alumnado discutirá el juicio de amparo, en contra de las
resoluciones y actos emitidos por las autoridades fiscales.
Horas
Temas Subtemas
los(as) alumnos(as)
6.1.3 Tramitación
6.1 Juicio de amparo
6.1.3.1 Demanda 6 1 7
indirecto.
6.1.3.2 Informes previo y
justificado.
6.1.3.3 Ampliación
839
6.1.3.4 Pruebas
6.1.3.5 Audiencia
constitucional.
6.1.3.6 Sentencia
6.1.4 Recursos

6.2.3 Tramitación
6.2.3.1 Demanda
6.2.3.2 Informe de la
6.2 Juicio de amparo autoridad.
directo. 6.2.3.3 Pruebas
6.2.3.4 Audiencia
constitucional.
6.2.3.5 Sentencia
6.2.4 Recursos
Mecanismos Alternos en Resolución de Controversias

Fiscales
UNIDAD 7
Objetivo Particular: el alumnado aplicará los mecanismos alternos de resolución en
contra de los actos emitidos por las autoridades fiscales.
Horas
Temas Subtemas
los(as) alumnos(as)
7.1 Procuraduría Federal de 7.1.2 Organización y
la Defensa del estructura.
Contribuyente 7.1.3 Competencia
PRODECON 7.1.4 Criterios no vinculativos.
7.2.1 Opiniones
7.2.1.2 Resolución
7.2.2 Quejas
7.2.2.2 Resolución
7.2.3 Acuerdos Conclusivos
7.2.3.1 Disposiciones 4 2 6
generales
7.2 Mecanismos alternos 7.2.3.2 Requisitos
de la PRODECON. 7.2.3.3 Tramitación
7.2.3.4 Mesas de
negociación.
7.2.3.5 Efectos de los
acuerdos
conclusivos.
7.2.3.6 Estrategia para
implementación de
acuerdos
conclusivos.
840
7.3.1 Mecanismos de solución
7.3 Otros mecanismos de alterna con el SAT y la
solución alterna de Procuraduría Fiscal de
conflictos. la Federación.
Resolución de Controversias ante el IMSS e

INFONAVIT como Autoridades Fiscalizadoras
UNIDAD 8 Objetivo Particular: el alumnado debatirá los procedimientos de resolución de
controversias, y aplicará dichos procedimientos frente al IMSS e
INFONAVIT en su naturaleza de autoridades fiscalizadoras.
Horas
Temas Subtemas
los(as) alumnos(as)
8.1.1 El IMSS como autoridad
fiscalizadora autónoma.
seguridad social.
comprobación del
IMSS.
8.1.1.3 Dictámenes en
8.1 Instituto Mexicano del materia de
Seguro Social. seguridad social.
8.1.2 Recurso de
inconformidad ante el
IMSS.
administrativo frente a
resoluciones emitidas
por el IMSS. 6 2 8
8.2.1 El INFONAVIT como
autoridad fiscalizadora
autónoma.
vivienda.
8.2 Instituto del Fondo comprobación del
Nacional de Vivienda INFONAVIT.
para los Trabajadores. 8.2.2 Recurso de
inconformidad ante el
INFONAVIT.
administrativo frente a
resoluciones emitidas
por el INFONAVIT.
841
Juicio Contencioso Administrativo Local (en Materia
Fiscal)
UNIDAD 9 Objetivo Particular: el alumnado aplicará las disposiciones que rigen los juicios
contenciosos en materia fiscal, contra los actos y las autoridades
de la Ciudad de México.
Horas
los(as) alumnos(as)
9.1.1 Reforma política de la
Ciudad de México.
9.1.2 Tribunal de Justicia
9.1 Tribunal de Justicia Administrativa de la
Administrativa de la CDMX.
Ciudad de México. 9.1.2.1 Estructura y
organización.
9.1.2.2 Competencia
6 2 8
9.2.3 Tramitación
9.2 Juicio Contencioso 9.2.3.1 Demanda
Administrativo. 9.2.3.2 Contestación
9.2.3.3 Ampliación
9.2.3.4 Pruebas
9.2.3.5 Sentencia
Estrategias de Litigio
UNIDAD 10
Objetivo Particular: el alumnado utilizará distintas estrategias de Litigio, previamente
hará un análisis de las particularidades de cada procedimiento.
Horas
los(as) alumnos(as)
10.1 Estrategias del litigio
contencioso
administrativo en
materia fiscal. 8 2 10
10.2 Estrategias en el juicio
de amparo
842
10.3 Estrategias para
aplicación de
mecanismos alternos
de solución de
controversias.

Horas adicionales de investigación, estudio y prácticas, fuera del salón de
64
Cada profesor seleccionará las Estrategias Didácticas Cada profesor seleccionará los mecanismos de
que considere pertinente utilizar: evaluación que estime necesarios:
» Conferencias
» Exposiciones
» Investigaciones
» Lluvia de ideas
» Seminarios cerradas, de opción múltiple, falso o
» Solución de casos prácticos por los alumnos verdadero, complementación, relación de
columnas o canevá, o dibujo.
» Reseña
» Resolución de
cuestionarios/ensayos/informes
» Rubricas por actividad que midan
cuestiones de forma como: presentación,
843
ortografía, redacción, sintaxis, entre otras

Un examen final 10%
Total 100%
porcentajes como considere conveniente para totalizar un 100% de la evaluación, el cual deberá ser informado
a los alumnos al inicio del curso.

extraordinarios.

disciplina afín al Derecho Procesal Fiscal.
CISNEROS García, Juan Rabindra, Derecho Procesal Fiscal y Aduanero, México, Porrúa, 2018
KAYE, Dionisio J, Nuevo Procesal Fiscal, México, Porrúa, 2017
MARGÁIN MANAUTOU, Emilio, Las Facultades de Comprobación Fiscal, 5ª ed., México, Porrúa, 2016.
ORELLANA WIARCO, Octavio Alberto, Derecho Procesal Fiscal, 4 ª ed., México, Porrúa, 2018
ORTEGA CARREÓN, Carlos, Derecho Procesal Fiscal, 3 ª ed., México, Porrúa, 2015.
Código Fiscal de la Federación
844
PÉREZ ROYO, Fernando, Curso de Derecho Tributario: Parte Especial, 9ª ed., Madrid, Tecnos, 2015.
2018.
ARMIENTA HERNÁNDEZ, Gonzalo, El Juicio Oral y la Justicia Alternativa en México, México, Porrúa, 2010.
CARRASCO IRIARTE, Hugo, Derecho Fiscal II, 6ª. Ed., México, Iure Editores, 2013.
ESQUIVEL VÁZQUEZ, Gustavo, El Juicio de Lesividad y otros Estudios, México, Porrúa, 2002.
ESQUIVEL VÁZQUEZ, Gustavo, La Prueba en el Juicio Fiscal Federal, 3a ed., México, Porrúa, 2000.
Fiscal y Administrativa, 2005.
GARZA, Sergio Francisco de la, Derecho Financiero Mexicano, 27ª ed., México, Porrúa, 2006.
JIMÉNEZ GONZÁLEZ, Antonio, Lecciones de Derecho Tributario, 10ª ed., México, Cengage, 2009.
MABARAK CERECEDO, Doricela, Derecho Fiscal Aplicado, México, Mac Graw-Hill, 2008.
MARGÁIN MANAUTOU, Emilio, De lo Contencioso Administrativo de Anulación o Ilegitimidad, 15ª ed., México,
Porrúa, 2013.
MARGÁIN MANAUTOU, Emilio, El Recurso Administrativo en México, 8a ed., México, Porrúa, 2014.
MORENO PADILLA, Javier, Tratado de Derecho de la Seguridad Social, tomo II, México, Dofiscal, 2009.
PÉREZ CHÁVEZ, José, Taller de Prácticas Fiscales, 22a ed., México, Tax, 2010.
REYES KRAFFT, Alfredo Alejandro, La Firma Electrónica y las Entidades de Certificación, México, Porrúa,
2003.
RODRÍGUEZ Y RODRÍGUEZ, Joaquín. Curso de Derecho Mercantil, 26ª ed., México, Porrúa, 2003.
SANCHEZ MARTINEZ, Francisco, Formulario Fiscal y Jurisprudencia, 7ª ed. México, Cárdenas Velasco, 2005.
VALDÉS VILLARREAL, Miguel, Reflexiones en Asuntos de Finanzas Públicas, México, Tribunal Federal de
Justicia

CHAPOY BONIFAZ, Dolores Beatriz, Derecho Fiscal, México, Instituto de Investigaciones Jurídicas:
Universidad Nacional Autónoma de México, 1991
RODRÍGUEZ LOBATO, Raúl, Derecho Fiscal, México, OXFORD, 2017

http://lic4inpade.weebly.com/uploads/8/9/2/1/8921804/derecho_fiscal_-_raul_rodriguez_lobato.pdf
845
SOL JUÁREZ, Humberto, Derecho Fiscal, México, Red Milenio, 2012
http://www.upg.mx/wp-content/uploads/2015/10/LIBRO-6-Derecho-Fiscal.pdf
VALDEZ, Caraveo, Derecho Procesal Fiscal, México, Universidad Nacional Autónoma de Chihuahua,2013
http://www.fd.uach.mx/maestros/2013/02/11/Derecho%20Procesal%20%20Administrativo%20y%20Fiscal
%20DR%20CARAVEO%20VALDEZ.pdf


Boletín Prodecon
www.prodecon.gob.mx


IDC on line
www.idconline.com







www.shcp.gob.mx/
846
Semanario Judicial de la Federación y su Gaceta

ww.sat.gob.mx/

Tribunal de Justicia Administrativa de la Ciudad de México

http://www.tjacdmx.gob.mx/
Tribunal Federal de Justicia Administrativa

http://www.tfja.mx/
847
1.8.6 Método del Caso

FACULTAD DE DERECHO
Método del Caso

Seriación
Antecedente:
Subsecuente
Derecho Colaborativo Curso Teórica

alumnos(as)
4 64 64
4 0 64 0

Los alumnos conocerán los modelos, técnicas, dinámicas del Método del Caso como forma de aprendizaje
activo y de análisis cooperativo de asuntos jurídicos reales pasados o presentes, que les permitirá elegir por
consenso alternativas de solución a los problemas y tomar decisiones asertivas.
Trabajo en equipo y colaborativo.
Dialogo respetuoso y tolerancia a la diversidad de opiniones y puntos de vista.
Responsabilidad en la toma de decisiones.
Análisis del contexto, variables y radicales libres.

Razonamiento lógico, deductivo e inductivo, Creatividad e Innovación.
Consenso de argumentos, alternativas y estrategias.
Promoción, hacer respetar, proteger y garantizar los Derechos Humanos, especialmente de niños, y niñas, así
como de las personas con capacidades diferentes.
848
Adopción de decisiones conjuntas.
Análisis Jurídico de problemas y conflictos.
Razonamiento, y Creatividad para explorar soluciones jurídicas.

Los alumnos:
 Desarrollarán la facultad de descubrir soluciones expertas, a los problemas legales que deban resolver, de
manera personal y por consenso, y adecuarlas al contexto socio jurídico, económico, político y cultural
que sea requerido.
 Determinarán desde un enfoque profesional los problemas reales, considerando la vaguedad y
ambivalencia o contradicción de las normas y/o cláusulas de diversos ordenamientos e instrumentos
jurídicos, con bases descriptivas, teóricas y prácticas debidamente fundadas, comparando cada caso con
otros, especificando sus peculiaridades proponiendo estrategias de solución con evaluación de resultados.
 Desarrollarán contextos de aprendizaje jurídico constructivista, donde el conocimiento, las habilidades,
destrezas, actitudes y valores, se alcancen por la verbalización, explicitación, contraste y la reelaboración
de las ideas y de los conocimientos de manera democrática.
educativos.
Humanos.
849
Índice Temático
Unidad 1 Aproximación al Método del Caso
Tipología de Métodos de Casos y distinción con otras
Unidad 2
formas de Aprendizaje Significativo.
Unidad 3 Dinámica Operacional del Método del Caso
Técnicas básicas para la implementación del Método
Unidad 4
del Caso.
Unidad 5 Modelos del Método del Caso
Proceso de Planificación y Evaluación en el Método
Unidad 6
del Caso.
Unidad 7 Método del Caso de Derechos Humanos
Unidad 8 Método del Caso de Derecho Privado
Unidad 9 Método del Caso de Derecho Público
Unidad 10 Método del Caso de Derecho Social
Contenido Temático
Aproximación al Método del Caso

UNIDAD 1 Objetivo Particular: los alumnos conocerán los antecedentes del Método del Caso, sus
aplicaciones al Derecho y a otras áreas del conocimiento científico y
social, lo distinguirán de la Teoría del Caso, propia de la
argumentación de las estrategias procesales adversariales.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
1.1.1 Christopher Columbus
Langdell, y su influencia
en la Enseñanza del
Derecho.
1.1 Orígenes del Método del 1.1.2 Pragmatismo y Dialéctica
Caso. como fundamentos para
6 0 6
enseñar y aprender el
Derecho con aplicaciones
a casos concretos: Método
del Caso.
1.2 Marco Conceptual del 1.2.1 Método u Orientación
Método del Caso. Pedagógica de Enseñanza
850
y Comprensión del
Derecho y otras
disciplinas.
1.2.2 Método para analizar
situaciones y resolver
problemas jurídicos
reales, tomar decisiones,
fundamentar resoluciones
y valorar actuaciones.
1.2.3 Distinción entre Método
del Caso y Teoría del
Caso.
1.2.4 Diversas Acepciones de
Método del Caso: Estudio
de Caso, Método
Casuístico, Caso de Juicio
o Dictamen de Caso.
1.3.1 Construcción del propio
aprendizaje.
1.3.2 Autenticidad-Realidad de
Casos pasados o
presentes.
1.3.3 Urgencia de la Situación
Problemática que requiere
un diagnóstico o una
1.3 Condiciones del Método
decisión.
del Caso.
1.3.4 Participación Activa
1.3.5 Procesos colaborativos y
democráticos de discusión
del caso real.
1.3.6 Información y formación
en el dominio del
conocimiento y de la
praxis del Derecho.
1.4.1 Informe del Caso,
presentado de diferentes
formas.
1.4.2 Discusión del Caso, con
diferentes técnicas.
1.4 Elementos
1.4.3 Análisis del Caso,
Constitutivos
Sistemático o no.
1.4.4 Situación Real, el proceso
que siguieron los
miembros del grupo
durante el Caso.
851
Tipología de Métodos de Casos y distinción con
otras formas de Aprendizaje Significativo
UNIDAD 2 Objetivo Particular: los alumnos ponderarán las distintas formas en que se desarrolla
el Método del Caso, a fin de utilizar la que sea más pertinente para
la solución de la problemática materia de consulta, análisis,
Negociación o Litigio.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
2.1 Método Harvard.

2.2 Método de Casos
Abreviados.
2.3 Método de
Presentaciones
Audiovisuales y Casos
Grabados.
2.4 Método de
Dramatizaciones.
2.5 Método Sindicado de 4 0 4
Henley.
2.6 Método de Proceso de
Incidentes.
2.7.1 Situación Descrita
2.7.2 Análisis del Problema
2.7.3 Tipos de Solución
Método del Caso y
2.7.4 Papel del Profesor
Aprendizaje Basado en
2.7.5 Interacción del alumnado
Problemas (ABP).
2.7.6 Lugar de Trabajo
2.7.7 Número de sesiones
Dinámica Operacional del Método del Caso

UNIDAD 3 Objetivo Particular: los alumnos estimarán las etapas y partes que deben procurarse
en la implementación del Método del Caso a fin de alcanzar los
resultados planteados de aprendizaje y/o solución de la
problemática materia del análisis.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
3.1.1 Análisis del Problema
3.1.1.1 Jurídico
3.1 Preparación individual
3.1.1.1.1 Penal 4 0 4
del caso.
3.1.1.1.2 Civil
3.1.1.1.3 Constitucional
852
3.1.1.1.4 Mercantil
3.1.1.1.5 Laboral
3.1.1.1.6 Internacional
3.1.1.2 Empresarial
3.1.1.3 Social
3.1.1.4 Económico
3.1.1.5 Político
3.1.1.6 Cultural
3.2.1 Diálogo y conciliación de
diversos puntos de vista.
3.2 Análisis y debate en
3.2.2 Convencer a los demás
equipo.
3.2.3 Decidir una solución
conjunta.
3.3.1 Profesor como Facilitador
y Guía del Debate.
3.3.1.1 Formulación de
preguntas.
3.3.1.2 Fomento a la
3.3 Caso discutido en
participación de toda
clase bajo la dirección
la clase.
del profesor.
3.3.1.3 Discusión de las
distintas perspectivas,
experiencias y
procedencias
culturales.
3.4.1 Toma de Decisiones
3.4.1.1 Estrategias
3.4.1.2 Incentivos
3.4 Conclusiones y lección 3.4.1.3 Costos de
aprendida. Transacción
(emocional, temporal,
económica, etc.)
3.4.1.4 Entorno
Técnicas básicas para la implementación del Método
del Caso
Objetivo Particular: los alumnos aplicarán las técnicas pertinentes para la adecuada
UNIDAD 4 instrumentación del Método del Caso, con el fin de lograr los
consensos y alternativas de solución que permitan tomar
decisiones con el menor costo de transacción y riesgo para las
partes en conflicto.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
4.1.1 Enfoque colaborativo
4.1 Trabajo Grupal 4.1.2 Construcción de
consensos.
4.2.1 Estrategia de Ganar, 8 0 8
4.2 Negociación
Ganar.
4.3 Manejo de Conflictos
853
4.4 Comunicación Efectiva
4.5.1 Comprensión de una

situación específica.
4.5.2 Análisis de la situación
tanto desde una
perspectiva global como de
una perspectiva en
4.5 Discusión como
particular.
elemento esencial del
4.5.3 Sensibilidad a la relación
Método del Caso.
entre conceptos, funciones
y procesos.
4.5.4 Estudio y comprensión de
una situación desde un
punto de vista
multidimensional.
4.6.1 Capacidad de aceptar
resultados del conflicto.
4.6.2 Desarrollo del sentido de lo
crítico o clave, como de lo
posible.
4.6 Orientación a la Acción
4.6.3 Voluntad y firmeza en la
toma de decisiones.
4.6.4 Capacidad de Transformar
los objetivos deseados en
Programas de Acción.
Modelos del Método del Caso

UNIDAD 5 Objetivo Particular: los alumnos ponderarán las características de los diferentes
modelos de Métodos de Caso, atentos a los fines deseados y/o a
la especie de problemas de cada asunto.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
5.1 Modelo centrado en el
análisis de casos que han
sido estudiados y
solucionados por equipos
de especialistas.
5.2 Modelo centrado en
enseñar a aplicar
principios y normas 6 0 6
legales establecidos.
5.3 Modelo centrado en 5.3.1 Casos centrados en el
buscar el entrenamiento estudio de descripciones
en la resolución de (análisis, identificación y
situaciones (No se da la descripción de los puntos
respuesta correcta, exige claves de una situación
estar abierto a soluciones dada).
854
diversas). 5.3.2 Casos centrados en la
simulación (que los
estudiantes participen
activamente y tomen
parte de la dramatización
de la situación).
5.3.3 Casos de resolución de
problemas (Focalizar en
la toma de decisiones
que requiere la solución
de problemas planteados
en la situación que se
somete a revisión.
5.3.3.1 Casos centrados en
el análisis crítico de
toma de decisiones
descritas (emisión
de un juicio crítico
sobre las decisiones
tomadas por otro
individuo o grupo
para la solución de
determinados
problemas).
5.3.3.2 Casos centrados en
generar propuestas
de toma de
decisiones
(entrenamiento en el
estudio de
situaciones que
requieren la
resolución de
problemas, de
manera que se
impliquen en el
proceso de toma de
decisiones).
Proceso de Planificación y Evaluación en el Método
del Caso
UNIDAD 6 Objetivo Particular: los alumnos implementarán los mecanismos de planeación y
evaluación necesarios para desarrollar y evaluar de manera
eficaz y eficiente el método del caso bajo diferentes problemas y
conflictos jurídicos.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
6.1.1 Elección de la
6.1 Presupuestos de
problemática y entorno 10 0 10
planeación del Caso.
del Caso.
855
6.1.2 Recopilación de
información de fuentes
reales (expedientes,
periódicos, entrevistas,
estadísticas y encuestas).
6.1.3 Lectura y reflexión con
motivación y orientación.
6.2.1 Definición de objetivos
esperados.
6.2.2 Selección del caso con
base en la temática a
tratar.
6.2.3 Estructura clara y de
fácil comprensión
considerando los
conocimientos previos.
6.2.4 Hechos claves,
personajes, contexto e
información secundaria.
6.2.5 6.2.5 Estilo narrativo
(fluido y claro) sin
opiniones o comentarios
del profesor o facilitador.
6.2.6 Términos científicos,
6.2 Redacción del Caso
pueden mantenerse para
familiarizar al
estudiante.
6.2.7 6.2.7 Especificar tiempos
(una clase o más
sesiones.
6.2.8 Orientación y Motivación
con preguntas sobre:
¿qué está pasando? ¿Por
qué? ¿Cuál es el
problema de fondo?
¿Cómo ha surgido? ¿Qué
intereses están en juego?
¿En qué modelos teóricos
puedes apoyar estas
ideas? ¿Qué acciones
emprenderías?
6.3.1 Trabajo Individual, en
pequeños grupos, en
grupos grandes, o
6.3 Tipo de Trabajo y Rol
mixtos.
del profesor.
6.3.2 Resumen de logros y
cierre por parte del
profesor.
6.4.1 En el método del caso no
hay respuestas únicas
6.4 Evaluación en el sino más o menos
Método del Caso. adecuadas porque lo
importante a evaluar son
los procesos que siguen
856
los alumnos para llegar a
una solución.
6.4.2 Aspectos relevantes para
evaluar:
6.4.2.1 Razonamiento del
alumno
6.4.2.2 Relaciones
establecidas entre
los diferentes
conceptos y teorías.
6.4.2.3 Modificaciones
introducidas en su
forma de concebir el
conocimiento
mediante el trabajo
con sus
compañeros.
6.4.2.4 Complejidad del
informe:
6.4.2.4.1 Un informe
realizado por el
alumno que
recoja los
procesos y
pasos seguidos
para resolver el
caso y
valoración sobre
logro de
objetivos
propuestos,
aspectos
técnicos
adquiridos y
habilidades
desarrolladas
en el proceso.
6.4.2.4.2 Un ejercicio con
algún problema
semejante para
aplicar lo
aprendido.
6.4.3 Enfoque del análisis del
problema.
6.4.4 Dificultades encontradas
y soluciones planteadas.
6.4.5 Relación de diversos
conocimientos para
responder a las
demandas del caso.
6.4.6 Eficacia del trabajo en
grupo.
6.4.7 Viabilidad de la decisión
o solución tomada y
857
justificación teórica y
práctica de esta.
Método del Caso de Derechos Humanos

UNIDAD 7 Objetivo Particular: los alumnos practicarán el Método del Caso en un contexto de
violación a los derechos humanos pasado o presente, bajo los
parámetros indicados en la presente unidad.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
7.1.1 Título
7.1.2 Intención del Aprendizaje
7.1 Elementos para 7.1.3 Párrafo inicial
estructurar el caso. 7.1.4 Contexto del Caso
7.1.5 Preguntas de Análisis
7.1.6 Información de Apoyo
7.2.1 Ayuda a la conformación
y funcionamiento del
grupo.
7.2.2 Clarifica conceptos y
comparte experiencias.
7.2 Rol del Docente
7.2.3 Promueve la
intervención,
colaboración y respeto.
7.2.4 Promueve la reflexión y
juicio crítico.
7.3.1 Determinar claramente el
Caso.
7.3.2 Analizar causas y
consecuencias. 6 0 6
7.3.3 Determinar posibles
7.3 Trabajo en el Aula
alternativas de solución.
7.3.4 Toma de decisiones ante
los hechos.
7.3.5 Argumentación basada
en sus investigaciones.
7.4.1 Desarrollo Individual
7.4.2 Discusión en Pequeños
7.4 Desarrollo Grupos.
7.4.3 Sesión Plenaria
7.4.4 Reflexión Individual
7.5.1 Ambiente armónico
dentro del aula.
7.5.2 Constante interacción
entre los alumnos.
7.5 Ventajas
7.5.3 Colaboración de todos los
estudiantes.
7.5.4 Comunicación e
intercambios de puntos
858
de vista.
Método del Caso de Derecho Privado

UNIDAD 8 Objetivo Particular: los alumnos practicarán el Método del Caso en un contexto del
ámbito del Derecho Privado, pasado o presente, bajo los
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
8.1.1 Título
8.1.2 Intención del Aprendizaje
8.1 Elementos para 8.1.3 Párrafo inicial
estructurar el caso. 8.1.4 Contexto del Caso
grupo.
8.2 Rol del Docente
8.2.3 Promueve la
intervención,
juicio crítico.
8.3.1 Determinar claramente el
Caso.
consecuencias. 8 0 8
los hechos.
dentro del aula.
entre los alumnos.
8.5 Ventajas
8.5.3 Colaboración de todos los
estudiantes.
859
de vista.
Método del Caso de Derecho Público

UNIDAD 9 Objetivo Particular: los alumnos practicarán el Método del Caso en un contexto
propio del Derecho Público, pasado o presente, bajo los
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
9.1.1 Título
9.1.2 Intención del
Aprendizaje
9.1 Elementos para
9.1.3 Párrafo inicial
estructurar el caso.
9.1.4 Contexto del Caso
grupo.
9.2 Rol del Docente
9.2.3 Promueve la
intervención,
juicio crítico.
9.3.1 Determinar claramente
el Caso.
6 0 6
consecuencias.
los hechos.
en sus investigaciones
9.4.1 Desarrollo Individual.
dentro del aula.
entre los alumnos.
9.5 Ventajas
9.5.3 Colaboración de todos
los estudiantes.
860
de vista.
Método del Caso de Derecho Social

UNIDAD 10 Objetivo Particular: los alumnos practicarán el Método del Caso en un contexto del
ámbito del Derecho Social (laboral, agrario) pasado o presente,
bajo los parámetros indicados en la presente unidad.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
10.1.1 Título
10.1.2 Intención del
Aprendizaje.
10.1 Elementos para
10.1.3 Párrafo inicial
estructurar el caso.
10.1.4 Contexto del Caso
10.2.1 Ayuda a la
conformación y
funcionamiento del
grupo.
10.2 Rol del Docente comparte experiencias.
10.2.3 Promueve la
intervención,
juicio crítico.
10.3.1 Determinar claramente
el Caso.
6 0 6
consecuencias.
10.3 Trabajo en el Aula alternativas de
solución.
10.3.4 Toma de decisiones
ante los hechos.
dentro del aula.
10.5 Ventajas
entre los alumnos.
10.5.3 Colaboración de todos
los estudiantes.
861
de vista.

64

» Análisis de casos. » Análisis de casos.
» Conferencias
» Exposiciones
» Investigaciones
» Lluvia de ideas
» Pruebas escritas: con preguntas abiertas o
completamiento, o dibujo.
» Reseña
entre otras.
862

Un examen final 10%
Total 100%
extraordinarios.

Título o grado: Licenciatura, Especialidad, Maestría o Doctorado en Derecho, Psicología y/o Pedagogía.
Otras características: con experiencia creativa en el Método del caso, preferentemente bajo el sistema
constructivista y por competencias.
BRAVO PERALTA, Martin Virgilio, Método del caso jurisprudencial. interpretacion argumentacion y
jurisprudencia, 1ª ed, Porrúa, México, 2014.
BENITO, A. Y Cruz, A. Nuevas claves para la Docencia Universitaria en el Espacio Europeo de Educación
Superior, Narcea Madrid, 2005.
.BOEHRER, J. Y M. Linsky “Teaching with Cases: Learning to Question”, en Svinicki, M.D. (ed.), The Changing
Face of College Teaching. New Directions for Teaching and Learning, no. 42. Jossey-Bass, San Francisco,
1990.
MARTÍNEZ, A. y Musitu, G., El estudio de casos para profesionales de la acción social. Madrid. Narcea, S.A.
de ediciones, 1995.
MUCHIELLI, R. El método del caso. Europea de Ediciones, Madrid: 1970
REYNOLDS, J. El método del caso y la formación en gestión, Guía práctica, IMPIVA Valencia, 1990
863
ABAD A., Darío. El Método De Caso. Bogotá, Interponed Editores, 1991.
BENITO, A. Y Cruz, A. Nuevas claves para la Docencia Universitaria en el Espacio Europeo de Educación
Superior, Narcea Madrid, 2005.
COLBERT, J., Trimble, K. y Desberg, P.,The case for education contemporary approaches for using case
methods, 1996
CORREA, Juan Guillermo. El Método de caso como estrategia didáctica para la formación de administradores
de empresas. Semestre Económico, 2002
CORREA, Santiago. El Método De Casos En La Docencia Universitaria. Conferencia, Especialización en

Didáctica Universitaria, U. de A, 2001.
DE MIGUEL, M. (Coord.), Metodologías de enseñanza y aprendizaje para el desarrollo de competencias.

Madrid: Alianza, 2006.
DEWEY, John, Democracy and education an Introduction to the Philosophy of Education. New York: The Free
Press, 1996.
FERNÁNDEZ, José Luis. El Método De Caso Aplicado A La Ética Empresarial. ESIC MARKET, abril-junio,1995.
LABRADOR, Mª J., Español para fines específicos: el método del caso. Cuadernos Cervantes, 2000.
LÓPEZ, A., Iniciación al análisis de casos, una metodología activa de aprendizaje en grupos. Ediciones
Mensajero, S. A. Bilbao, España, 2007.
MARTÍNEZ, A. y Musitu, G., El estudio de casos para profesionales de la acción social. Madrid. Narcea, S.A. de
ediciones, 1995.
MASONER, M., An Audit of the Case Study Method. New York: Praeger, 1998.
MUCCHIELLI, R., La dinámica de los grupos. Madrid. Ibérica Europea de Ediciones¸1970.
OGLIASTRI, E., El método de casos. Serie cartillas para el docente ICESI. Ediciones Mensajero, S. A. Bilbao,
España. , Publicaciones del CREA. Cali, Colombia, 1998.
REYNOLDS, J. El método del caso y la formación en gestión, Guía práctica, IMPIVA Valencia, 1990
RODRÍGUEZ, Mauro, Creatividad. México: Trillas, 1995.
WASSERMANN, S., El estudio de casos como método de enseñanza. Buenos Aires: Amorrortu, 1999.
AGUILAR, F. The case method, USA, OXFORD UNIVERSITY, 2001
http://online.sfsu.edu/~castaldi/teaching/casemeth.html
ANDREU, MA Á, et al, Método del Caso: Ficha Descriptiva y de Necesidades, España, Universidad Politécnica
de Valencia: Grupo Metodologías activas, 2004 http://www.upv.es/nume/descargas/fichamdc.pdf
ANTORANZ, J.C, El Método del Caso, Un ejemplo muy sencillo, ¿o no? ¡Vamos a jugar a House!, UNED, Madrid,
https://es.calameo.com/read/000847663dfe67e7fd240 NED, Madrid.
Consultoría Estratégica en Educación, El Método de Casos como estrategia de enseñanza-aprendizaje por

Citlali Castro, México, Universidad Autónoma del Estado de México, sin año registrado.
http://sistemas2.dti.uaem.mx/evadocente/programa2/Agrop007_13/documentos/El_metodo_de_casos_com
o_estrategia_de_ensenanza.pdf
864
ESTRADA, Alonso; Alfaro, Karen, El método de Casos como alternativa pedagógica de la bibliotecología y las
ciencias de la información, México , Bibliotecológica, Vol. 29, Núm. 65, enero/abril, 2015. ISSN: 0187-358X
http://www.scielo.org.mx/pdf/ib/v29n65/v29n65a9.pdf
Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey, El estudio de casos como técnica didáctica,
Dirección de Investigación y Desarrollo Educativo: Tecnológico de Monterrey
http://sitios.itesm.mx/va/dide2/documentos/casos.PDF
MARTÍNEZ CARAZO, Piedad Cristina, El método de estudio de Caso: Estrategia Metodológica de la

Investigación Científica, Colombia, Universidad del Norte, 2006.
PÉREZ-ESCODA, Nuria; Aneas Álvarez, Assumpta, La metodología del Caso: un poco de historia. Capítulo 1,
España, Universitat de Barcelona, sin año registrado
http://www.ub.edu/grop/wp-content/uploads/2014/03/52210_Cap1.pdf
Programa de Desarrollo y Habilidades Docentes, Métodos de Casos: Técnicas Didácticas, México, Dirección de
Investigación e Innovación Educativa: Tecnológico de Monterrey, sin fecha registrada.
http://www.itesca.edu.mx/documentos/desarrollo_academico/Metodo_de_Casos.pdf
Universidad Politécnica de Madrid, Método de Casos, España, Universidad Politécnica de Madrid: Servicio de
Innovación Educativa (UPM),2008
https://innovacioneducativa.upm.es/guias/MdC-guia.pdf
865
2. ASIGNATURAS OPTATIVAS
(NOVENO Y/O DÉCIMO SEMESTRE)
866
2.1 Bioética y Derecho

FACULTAD DE DERECHO
Bioética y Derecho
Seriación Indicativa Seriación Indicativa
0400 Optativo 7 9º/10º Ninguna Ninguna
Derecho Colaborativo Curso Teórica-Práctica

Total Horas
Semestre alumnos(as

4 64 64
3 1 48 16

Los alumnos reconocerán la importancia del estudio de la Bioética en su estrecha relación con las
Ciencias Jurídicas, y encontrarán la normativa necesaria para defender clientes en un futuro, o
desempeñarse exitosamente en alguna dependencia de Gobierno que se encuentre involucrada en
problemas y proyectos relacionados con la salud y medicina, reproducción humana, trasplantes de
órganos, sida, psiquiatría, eutanasia, aborto, y contaminación del medio ambiente.
Capacidad de abstracción, análisis y reflexión.
Capacidad de lectura rápida y comprensión.
Pensamiento crítico, deducción, y solución de problemas.
867
Capacidad de investigación sobre los problemas jurídicos.
Capacidad para buscar información, procedente de diversas fuentes.
Promoción, respeto y defensa de los Derechos Humanos, y de la equidad de género.
Capacidad de aprender y actualizarse permanentemente en Jurisprudencia en materia de delitos
relacionados con la Bioética: dignidad de la persona, salud, derecho a la intimidad, eutanasia,
consciencia sanitaria, ingeniería genética, clonación, equilibrio ecológico, y medio ambiente.

Identificación de los principales temas que aborda la Bioética en su relación con las Ciencias del
Derecho.
Reconocimiento de las implicaciones jurídicas de la Bioética.
Estudio de los principales asuntos relacionados con la Biología, Medicina y la salud.
Investigación de temas de salud pública relacionados con el Derecho.
Descubrimiento de las implicaciones jurídicas del aborto, la eutanasia, la experimentación de
medicamentos, los trasplantes, Ecología, y otras materias relacionadas a la Bioética.

educativos.
educacional entre los estudiantes, favoreciendo la igualdad de oportunidades de manera
permanente.
Humanos.
868
Índice Temático
Unidad 1 Marco Conceptual y Regulatorio sobre Bioética
Unidad 2 Bioética, y Aspectos Médicos
Unidad 3 Aborto
Unidad 4 Eutanasia
Inseminación Artificial, Fertilización In Vitro y
Unidad 5
Gestación Subrogada en México.
Unidad 6 Donación y Trasplantes de Órganos
Protección del Medio Ambiente, Biosfera y
Unidad 7
Biodiversidad.
Aspectos bioéticos en materia de Psiquiatría, VIH y
Unidad 8
reasignación de nombre por cambio de rol de género
Unidad 9 Generaciones Futuras y Bioética
Unidad 10 Salud Pública y Bioética
Contenido Temático
Marco Conceptual y Regulatorio sobre Bioética

UNIDAD 1 Objetivo Particular: los y las alumnas (os) determinarán la relación entre bioética y las
normas jurídicas que regulan aspectos relacionados con el derecho
a la vida y la salud.
Horas
alumnos(as
1.1.1 Ética y Bioética

1.1.2 Dignidad Humana,
Protección de la Vida
1.1. Marco Conceptual
Humana y Derechos
Humanos
4 1 5
1.1.3 Bioética y Laicidad
1.2 Declaración Universal
sobre Bioética y 1.2.1 Análisis de su
Derechos Humanos articulado
(UNESCO)
869
1.3 Declaración de las 1.3.1 Prohibición Mundial de
Naciones Unidas la Clonación Humana
sobre Clonación
Humana
1.4 Comisión Nacional de

Bioética
(CONBIOÉTICA)
1.5 Comités de Ética en

Investigación y
Bioética y Aspectos Médicos

UNIDAD 2
Objetivo Particular: los y las alumnas (os) discutirán la estrecha relación de la
Bioética, las Ciencias Jurídicas y la Medicina.
Horas
los(as) alumnos(as)
2.1.1 Bioética Moderna y el

cuidado de la salud.
2.1.2 Responsabilidades y
Delitos en la relación
Médico-paciente.
2.1 La Bioética, el Derecho
y la Medicina. 2.1.3 Diagnósticos, terapias y
cirugías.
2.1.4 Investigación científica en

Medicina y la Normatividad
Jurídica Mexicana.
2.2.1 Concepto de Medicamento

legal
4 1 5
2.2.2 El desarrollo de
medicamentos, y el
derecho a la salud.
2.2.3 Experimentación de
medicinas en animales y
2.2 Medicamentos Legales
humanos, relacionados
y drogas.
con problemas Bioéticos y
Jurídicos.
2.2.4 Instituciones de Salud

Pública y los lineamientos
jurídicos con respecto a
los medicamentos.
2.2.5 La protección a la vida, la
870
salvaguarda de la
dignidad y el uso de los
medicamentos.
2.2.6 Las repercusiones legales

de los médicos en la
expedición de recetas.
2.2.7 Riesgos de los

anticonceptivos
hormonales
2.3.1 La responsabilidad del

Médico, en el cuidado de
los enfermos, y cirugías.
2.3 Cuidado de enfermos y
las medicinas. 2.3.2 Uso legal e ilegal de
radiaciones y
medicamentos
radioactivos.
2.4 Comités de Bioética en

Hospitales
Aborto
UNIDAD 3
Objetivo Particular: los y las alumnas (os) aplicarán la normatividad relacionada con
el Aborto así como los criterios jurisprudenciales al respecto
Horas
los(as) alumnos(as)
3.1 Aborto, penalización 3.1 1 Concepto médico y

y despenalización jurídico de aborto.
3.1.2 Constitucionalidad de la
legislación de la
Legislación de la Ciudad 3 2 5
de México que despenaliza
la suspensión del
embarazo en las primeras
doce semanas de
gestación
871
3.2 Análisis de los 3.2.1 Acción de
criterios de la Inconstitucionalidad
Suprema Corte de 10/2000
Justicia de la Nación 3.2.2 Acción de
vinculados con el Insonstitucionalidad
aborto 146/2007 y acumulada
147/2007
3.2.3 Controversia
Constitucional 54/2009
3.2.4 Acción de
Inconstitucionalidad
11/2009
3.2.5 Amparo en Revisión
601/2007 de la Segunda
Sala de la SCJN
3.2.6 Caso de Litigio
Internacional de Paulina
del Carmen Ramírez
Jacinto y Acuerdo de
Solución Amistos
Eutanasia
UNIDAD 4 Objetivo Particular: los y las alumnas (os) serán capaces de identificar los requisitos
jurídicos para llevar a cabo la eutanasia atento a lo dispuesto por la
legislación mexicana.
Horas
los(as) alumnos(as)
4.1.1 El Derecho a la vida y a

4.1 El debate jurídico sobre la muerte.
si existe un Derecho a
Morir
4.2 Diferencia entre

Eutanasia y Eugenesia
4.3 Tipos de Eutanasia 4.3.1 Eutanasia Activa
4.3.2 Eutanasia Pasiva

3 2 5
4.4 Análisis de la Ley de 4.4.1 Cuidados Paliativos
Voluntad Anticipada
4.4.2 Documento Notarial de
para la Ciudad de
Voluntad Anticipada y
México
su integración al
expediente clínico
4.4.3 Medidas Mínimas

Ordinarias y
Obstinación Terapéutica
872
4.4.4 Reanimación y Sedo
Analgesia Controlada
4.4.5 Excusa por Objeción de

Conciencia
4.5 Análisis de las Leyes de 4.5.1 Ley de Voluntad

Voluntad Anticipada de Anticipada para el
las Entidades Estado de
Federativas Aguascalientes
4.5.2 Ley de Voluntad Vital

Anticipada del Estado de
Michoacán de Ocampo
Inseminación Artificial, Fertilización In Vitro y

Gestación Subrogada en México
UNIDAD 5
Objetivo Particular: los y las alumnas (os) serán capaces de comprender el marco
jurídico sobre las Técnicas de Reproducción Asistida vigente en
México.
Horas
los(as) alumnos(as)
5.1 Marco conceptual sobre. 5.1.1 Diferencias conceptuales

sobre Genética, fertilidad,
reproducción asistida
5.2 1 No discriminación y
derecho a gozar de los
beneficios del adelanto
5.2 Problemática jurídica en científico a quienes no
materia de Técnicas de pueden lograr un
Reproducción Asistida embarazo.
(TRA) en México
5.2.2 Ausencia de un marco
jurídico federal en materia
de TRA. 4 1 5
5.3 TRA disponibles en 5.3.1 Inseminación Artificial

México
5.3.2 Fertilización In Vitro
5.3.3 Gestación Subrogada
5.4 Legislación en materia 5.4.1 Art. 380 Bis 1 del Código

de Gestación o Civil del Estado de
Maternidad Subrogada Tabasco
5.4.1.1 Problemática en
materia de Registro
Civil para
873
extranjeros
5.4.2 Art. 284 del Código

Familiar del Estado de
Sinaloa
5.4.2.1 Subrogación Total,

Parcial, Onerosa y
Altruista
5.4.3 Proyecto de Decreto por el

que se adicionan los
artículos 61 Ter y 462 Ter
a la Ley General de Salud.
Donación y Trasplantes de Órganos

UNIDAD 6 Objetivo Particular: los y las alumnas (os) serán capaces de analizar el marco jurídico
aplicable a la donación y trasplantes de órganos así como de los
tipos penales relacionados.
Horas
Temas Subtemas
parte de los(as)
alumnos(as)
6.1.1 Control Sanitario de las

6.1 Donación y Trasplantes
Donaciones y Trasplantes
6.2.1 Consentimiento para la

Donación con Fines de
Trasplantes
6.2.2 Trasplantes de Donadores

que hayan Perdido la Vida
6.2.3 Trasplantes entre Vivos
6.2.4 Distribución y Asignación de

6.2. Pérdida de Vida y Órganos, Tejidos y Células
Cadáveres 6 1 7
con Fines de Trasplante
6.2.5 Intervención del Ministerio

Público y de la Autoridad
Judicial en la Donación de
Órganos, Tejidos o Células
6.2.6 Transportación y Embalaje

de Órganos, Tejidos y
Células
6.3 Subsistema Nacional de 6.3.1 Tráfico de órganos, tejidos

Donación y y células de seres humanos
Trasplantes vivos, en los términos del
874
artículo 30 de la Ley
General para Prevenir,
Sancionar y Erradicar los
Delitos en materia de Trata
de Personas y para la
Protección y Asistencia a
las Víctimas de estos delito.
6.3.2 Experimentación biomédica

ilícita en seres humanos,
en los términos del
artículo 31 de la Ley
General para Prevenir,
Delitos en materia de
Trata de Personas y para
la Protección y Asistencia
a las Víctimas de estos
delitos
Protección del Medio Ambiente, Biosfera y

Biodiversidad
UNIDAD 7
Objetivo Particular: los y las alumnas (os) analizarán los aspectos jurídico-bioéticos
de protección del Medio Ambiente en el orden jurídico nacional e
internacional.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
7.1 Reflexiones éticas del 7.1.1 Desarrollo Sostenible

impacto humano sobre 7.1.2 Delitos Ecológicos y medio
el Medio Ambiente Ambientales.
7.2 Perspectivas Éticas 7.2.1 Ética Medioambiental
Antropocéntrica
7.2.2 Ética Medioambiental No
Antropocéntrica
7.2.2.1 Ética Biocéntrica
7.2.2.2 Ética Ecocéntrica
7.3 Justicia Medioambiental 7.2 1 Ausencia de un Tribunal
y Justicia Internacional de Justicia 4 2 6
Intergeneracional Medioambiental
7.2.2 Tribunal de índole Ético
7.2.2.1 Tribunal por los
Derechos de la
Naturaleza
7.3.3 Protocolo de Kioto de la
Convención Marco de las
Naciones Unidas sobre el
Cambio Climático.
7.4 Marco Jurídico de 7.4.1 Ley General del Equilibrio
875
Protección al Medio Ecológico y Protección al
Ambiente en México Ambiente,
7.4.2 Ley de Aguas Nacionales,
7.4.3 Ley General de Desarrollo
Forestal Sustentable,
7.4.4 Ley General de Vida
Silvestre,
Sustentable,
7.4.6 Ley General para la
Prevención y Gestión
Integral de Residuos,
7.4.7 Ley de Bioseguridad de
Organismos Genéticamente
Modificados,
7.4.8 Ley de Productos Orgánicos,
7.4.9 Ley General de Pesca y
Acuacultura Sustentables,
7.4.10 Ley de Promoción y
Desarrollo de los
Bioenergéticos,
Responsabilidad
Ambiental
7.5 Ley General de Cambio 7.5.1 Instituto Nacional de
Climático Ecología y Cambio
Climático
7.5.2 Política Nacional de Cambio
Climático
7.5.3 Comisión Intersecretarial de
Cambio Climático
7.5.4 Consejo de Cambio
Climático
7.5.5 Fondo para el Cambio
Climático
7.5.6 Registro de Emisiones
Aspectos bioéticos en materia de Psiquiatría, VIH y
reasignación de nombre por
UNIDAD 8 cambio de rol de género
Objetivo Particular: los y las alumnas (os) analizarán las implicaciones jurídicas
respecto de los tratamientos psiquiátricos, contra el sida y por
cambio de rol de género en personas transexuales en México.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
8.1. Repercusiones prácticas

jurídicas de los
pacientes Psiquiátricos. 6 2 8
8.2 Implicaciones legales de 8.2.1 Internamientos Psiquiátricos
los tratamientos
876
Psiquiátricos.
8.3.1 La incapacitación y las

obligaciones de los
8.3 Cirugías cerebrales y las Pacientes Psiquiátricos.
implicaciones legales.
8.3.2 La Esterilización de las
personas incapacitadas.
8.4 NOM-025-SSA2-2014,
Para la prestación de
servicios de salud en
unidades de atención
integral hospitalaria
médico-psiquiátrica.
8.5.1 Discriminación (Artículo 149
Ter del Código Penal
Federal)
8.5 Delitos contra personas
con VIH 8.5.2 Esterilización Forzada
(Artículo 199 Quintus, del
Código Penal Federal)
8.6 Restricciones legales

sobre VIH en materia de
Seguros Médicos
8.7 Cambio legal de 8.7.1 Reasignación de nombre por
identidad para hombres cambio de rol de género.
y mujeres transexuales
Generaciones Futuras y Bioética

UNIDAD 9 Objetivo Particular: los y las alumnas (os) serán capaces de ponderar la responsabilidad
ética y jurídica de las generaciones actuales sobre legar a las
generaciones futuras un planeta que en un futuro no esté
irreversiblemente dañado por la actividad del ser humano.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
9.1.1 Efectos a largo plazo de la

9.1 Prescripción irracional medicina y riesgos a la salud
de medicamentos de las generaciones futuras.
9.2 Xenotrasplantes
9.3 Alimentos Modificados 6 2 8

Genéticamente
9.4 Modificaciones
Genéticas de Células
Germinativa
9.5 Declaración de las
Naciones Unidas sobre
877
las Responsabilidades
de las Generaciones
Actuales para con las
Generaciones Futuras
Salud Pública y Bioética

UNIDAD
10 Objetivo Particular: los y las alumnas (os) determinarán la relación que existe entre la
Normatividad Jurídica, la Bioética, y la salud Pública.
Horas
Temas Subtemas
parte de los(as)
alumnos(as)
10.1.1 Sobre la Prestación de

Atención Médica en
cualquier Sistema
Nacional de Atención
Médica
10.1.2 Sobre Responsabilidad

Profesional por los Niveles
de Atención Médica
10.1.3 Sobre las Normas para el

mejoramiento continuo de
10.1 Principios de la la calidad de la Atención
Asociación Médica Mundial Médica
10.1.4 Sobre Derechos de los

Pacientes
10.1.5 Sobre Promoción de la

Salud 8 2 10
10.1.6 Sobre la Negligencia

Médica
10.1.7 Sobre la Seguridad del

Paciente
10.2 Políticas Globales 10.2.1 Acción Mundial contra la

contra de problemas de mutilación genital
salud pública femenina
10.2.2 Despenalización del

consumo de drogas para
fines lúdicos
10.2.3 Acciones contra el maltrato

infantil
10.3 Normas Oficiales 10.3.1 NOM-007-SSA2-1993

atención de la mujer durante el
878
Mexicanas embarazo, parto y puerperio y del
recién nacido. Criterios y
Procedimientos para la
presentación del servicio.
10.3.2 NOM-168-SSAI-1998 del

expediente clínico

64
por parte de los(as) alumnos(as

» Conferencias



» Investigaciones
» Lluvia de ideas

» Seminarios
etc

879
Jurista.
jurídicas.
» Uves de Gowin
Un examen final 10%
Total 100%

prácticos y trabajos obligatorios, así como en los exámenes parciales.
Si el Profesor considera que dichos elementos son suficientes para calificar al alumnado, lo eximirá del
examen ordinario. El mismo precepto previene que los Consejos Técnicos acordarán las asignaturas en que
sea obligatoria la asistencia.
extraordinarios.
880
BLANCARTE Jaber Francisco, GÓMEZ Ávalos Julieta, MEDINA-ARELLANO María de Jesús, y SANTILLÁN-
DOHERTY, coordinadores, Ciencia y Conciencia, Diálogos y debates sobre Derechos Humanos: controversias
en Bioética. México, Fontamara, 2018.

México, 2018.
GARCÍA, Fernández Dora, La Adopción de Embriones Humanos, una propuesta de Regulación, Colección de
Derecho y Bioética, Tomo II. México, Universidad Anáhuac, y Editorial Porrúa, 2018.
GARCÍA Fernández Dora, MALPICA Hernández Lorena, Temas de Derecho Biomédico, Colección de Derecho y
Bioética Tomo III, México, Universidad Anáhuac, y Porrúa, 2018.
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y Bioética, Tomo I, México, Universidad Anáhuac, y Porrúa, 2017.
GARCÍA Fernández Dora, TARASCO Michel Martha, Bioética un acercamiento médico y jurídico, colección de
Derecho y Bioética Tomo IV, México, Universidad Anáhuac, y Porrúa,
GARCÍA Fernández Dora, MALPICA Hernández Lorena coordinadores, Estudios de Derecho y Bioética,
colección de Derecho y Bioética Tomo I, México, Universidad Anáhuac, y Porrúa, 2018.
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Centro Mexicano de Derecho Ambiental
www.cemda.org.mx
Comisión Nacional de Bioética,

https://www.gob.mx/salud/conbioetica
Comisión Nacional para el Conocimiento y Uso de la biodiversidad.

www.conabio.gob.mx
Comisión Nacional Forestal

www.conafor.gob.mx
Comisión Nacional del Agua

www.conagua.gob.mx
Comisión para la Cooperación Ambiental

www.cec.org
Fondo mundial para la naturaleza

www.panda.org
Greenpeace México
www.greenpeace.org/mexico/
Instituto Nacional de Ecología

www.ine.gob.mx
Instituto Mexicano de la Tecnología del agua

www.imta.mx

Procuraduría Ambiental y del Ordenamiento Territorial del D.F.

www.paot.org.mx
Procuraduría Federal de Protección del Ambiente

www.profepa.gob.mx
Programa de las Naciones Unidas para el medio Ambiente

www.pnuma.org
Secretaría del Medio Ambiente y Recursos Naturales
www.sma.df.gob.mx
Unión Internacional para la Conservación de la Naturaleza

www.uicn.org
Universitat de Barcelona, Documentos del Observatorio de Bioética y Derecho UB, e-books de acceso abierto
disponibles en Español, Catalán e Inglés.
http://www.publicacions.ub.edu/refs/observatoriBioEticaDret/documents.aspx
884
2.2 Ciencias Forenses en el Sistema Penal Acusatorio
FACULTAD DE DERECHO
Ciencias Forenses en el Sistema Penal Acusatorio
0401 Optativo 7 9º/ 10º Ninguna Ninguna

Total horas investigación, estudio y
Total Horas
semestre
los(as) alumnos(as)
4 64 64
3 1 48 16

Las y Los alumnos(as) intervendrán en un proceso penal para desahogar las probanzas contenidas en el caso,
indagando a peritos, policías, testigos y a las partes, de manera respetuosa y confrontándolos con las
evidencias recabadas durante la investigación.
Empatía hacia las víctimas de los delitos y del abuso del poder y se conducirán con respeto y secrecía
profesional en los asuntos en los que participen.
Capacidad de redacción jurídica, observación forense, oralidad de sus argumentos, y respeto por los tiempos
procesales y los intervinientes en cualquier investigación y el proceso penal.
Razonamiento crítico, propositivo, fundado en derecho y en la lógica.
Respeto y Protección de los Derechos Humanos.
Conducirse con ética profesional en todos los asuntos en que intervenga.
885
Los alumnos serán capaces de argumentar oralmente y por escrito ante los tribunales de justicia penal, con
asertividad, claridad, objetividad, apegado a la legalidad y con base en las conclusiones de peritos y expertos
científicos.
Los alumnos serán capaces de interrogar y contrainterrogar a los peritos y testigos respecto de las evidencias
y hechos fundamentando sus alegatos en derecho y en pruebas recabadas lícitamente.
Los alumnos serán capaces de planear las denuncias y/o estrategias de defensa en materia penal, basados en
evidencias científicas forenses.
Los alumnos serán capaces de diferenciar los hechos delictivos con violencia de género y aplicar los
procedimientos forenses ad hoc para su correcta clasificación tratamiento, investigación y juzgamiento.
Los alumnos podrán reconstruir los hechos y modus operandi de los delitos por comisión u omisión,
considerando los resultados de las pruebas de laboratorio, análisis documental, huellas de personas,
animales o cosas, y hallazgos, preservando debidamente el lugar y respetando la cadena custodia necesaria.
 Respetar y promover las mismas condiciones en términos de acceso y tratamiento educacional entre las
y los alumnos(as) favoreciendo la igualdad de oportunidades de manera permanente.
protegerlos, promoverlos y garantizarlos en el marco de la Constitución Política de los Estados
Unidos Mexicanos y los Tratados Internacionales en materia de Derechos Humanos.
Índice Temático
Unidad 1 Las Ciencias Forenses
Unidad 2 Criminalística con Perspectiva de Género
Unidad 3 Métodos y Técnicas en la Investigación
Unidad 4 Cadena de Custodia
Unidad 5 La Prueba Pericial en el Sistema Acusatorio
Unidad 6 El Interrogatorio
Unidad 7 El Contrainterrogatorio
Unidad 8 Uso de Declaraciones Previas
Unidad 9 La Incorporación de la Prueba y Objeciones
El Perito en el Sistema Acusatorio y su Intervención
Unidad 10
en el Juicio Oral
886
Contenido temático
Las Ciencias Forenses

UNIDAD 1
Objetivo Particular: las y los alumnos(as) explorarán las diversas ciencias que se
relacionan con la investigación de hechos que pueden ser
considerados delitos.
Horas
Horas adicionales
de investigación,
estudio y
Temas Subtemas prácticas, fuera
clases por parte
de los(as)
alumnos (as)
1.1.1 Concepto de Ciencia Forense
1.1.1.1 La Interrelación con
diversas ciencias
1.1.2 La prueba científica
1.2.3 Desarrollo de la ciencia forense y
1.1 La Ciencia Forense
su interrelación con otras
ciencias
1.2.4 Ciencias Afines: Derecho Penal,
Victimología, Criminología.
1.2.1 De campo
1.2.2 De laboratorio
1.2.3 Las siete preguntas de la
criminalística
1.2.4 Principios rectores de la
criminalística.
1.2.3.1 De intercambio.
5 1 6
1.2 Criminalística 1.2.3.2 De correspondencia de
características.
1.2.3.3 De reconstrucción de
hechos.
1.2.3.4 De probabilidad.
1.2.5 Métodos de observación
1.2.5.1 Lugar abierto
1.2.5.2 Lugar cerrado
1.3.1 Concepto
1.3.2 Funciones del médico forense
1.3.3 Tanatología forense
1.3.3.1 Signos de muerte
1.3 Medicina Forense 1.3.3.2 Espasmos cadavéricos
1.3.3.3 Inhumación
1.3.3.4 Exhumación
1.3.3.5 Cremación
1.3.3.6 Levantamiento de
887
Cadáver
1.3.3.7 Examen de ropas
1.3.3.8 Examen científico
1.3.3.8.1 Externo
1.3.3.8.2 Interno
(necropsia)
1.3.3.8.2.1 Muertes
violentas.
1.3.3.8.2.2 Muertes
no violentas
1.3.3.8.2.3 Muertes
misceláneas
1.3.4 Tanatología forense
1.4 La identificación 1.4.1 Antropometría de Bertillon
personal Alfonso
1.5.1 Levantamiento de huellas
dactilares
1.5.2 Confrontación de huellas

dactilares
1.5 Dactiloscopia 1.5.3 Sistemas papiloscópicos
1.5.4 Sistemas operativos para la

obtención de huellas dactilares.
1.5.5 Confronta dactilar

1.5.6 Sistemas AFIS
1.6.1 Fotografía Forense en la

dactiloscopia
1.6 Fotografía
1.6.2 Metodología de la fotografía de
las huellas dactilares
1.7.1 Clasificación de las armas de
fuego
1.7.2 Cartuchería y su identificación
1.7 Balística 1.7.3 Por el número de proyectiles
1.7.4 Secciones de casquillos
1.7.5 Características de identificación

en las balas
1.8.1 tipos de incendios
1.8.1.1 Provocados
1.8 Incendios y explosivos
1.8.1.2 Espontáneos
1.8.2 Tipos de explosivos
888
Criminalística con Perspectiva de Género
UNIDAD 2
Objetivo Particular: las y los alumnos(as) analizarán los aspectos esenciales de las
ciencias forenses aplicadas a los delitos de feminicidio y otras formas
de violencia feminicida.
Horas
Horas adicionales
de investigación,
estudio y
clases por parte
de los(as)
alumnos(as)
2.1.1 Diferencia entre género, sexo e
identidad sexual
2.1.2 Tipos de Género y Características
2.1 Marco Conceptual de la 2.1.3 Lenguaje inclusivo y perspectiva
Criminalística con de género
Perspectiva de Genero 2.1.4 Violencia de Género,
Discriminación y otras formas de
violencia por cuestiones de género
2.2.1 Principales instrumentos

internacionales sobre derechos de las
2.2 Fundamentos Jurídicos
mujeres
2.2.2 Orden Jurídico Nacional
2.3.1 Procedimiento para declarar la
2.3 Alerta de Violencia de
Alerta de Violencia de Género
Género
2.3.2 Efectos de la Alerta de Género
2.4.1 Protocolos de actuación Policial
con Perspectiva de Género
2.4.2 Protocolos de Procuración de
Justicia con Perspectiva de Género
2.4 Protocolos Especializados 5 1 6
2.4.3 Protocolo para Juzgar con
en Violencia de Género
Perspectiva de Género
2.4.4 Protocolo para la Atención de
Casos de Violencia de Género en la
UNAM
2.5.1 Análisis del delito de Feminicidio
y otros delitos de Violencia de Género
2.5.2 Investigación con un enfoque
2.5 Criminalística-Forense diferencial
Integral y Registro de Casos 2.5.3 Banco Nacional de Casos de
Violencia contra las Mujeres
2.6.1 Violencia y Excesiva Violencia

2.6.2 Procedimientos utilizados para
causar la muerte u ocasionar lesiones.
2.6 Aspectos fundamentales
2.6.2.1 Herramientas o medios
del Informe Médico
humanos
2.6.2.2 Historial de lesiones de la
víctima y Existencia de Lesiones
889
Sexuales,
2.6.2.3 Organización corporal de
las lesiones, marcas o huellas en la
piel
2.6.2.4 Signos de tortura y
cuidados en las zonas genitales
para corroborar si hubo o no
agresión sexual, previa o después
de la agresión
2.6.2.5 Fluidos o tejidos que
permitan el análisis de ADN.
2.7.1 Casos y Sentencias de la Corte
Interamericana de Derechos Humanos
2.7.2 Casos y Sentencias de la SCJN
2.7 Casos y Sentencias con 2.7.3 Casos y Sentencias de Tribunales
Perspectiva de Género Superiores de Justicia en Entidades
Federativas de México
2.7.4 Casos y Sentencias Históricas en
otras partes del mundo.
Métodos y Técnicas en la Investigación

UNIDAD 3
Objetivo Particular: las y los alumnos analizarán los diversos métodos y técnicas que se
utilizan en la investigación, así como casos reales utilizando los
métodos descritos.
Horas
Horas adicionales
de investigación,
estudio y
clases por parte
de los(as)
alumnos(as)
3.1.1 Observación
3.1.2 Formulación de hipótesis
3.1 Método Científico
3.1.3 Experimentación
3.1.4 Conclusiones
3.2.1 Elaborar el Marco Teórico
3.2.1.1 Investigación de
antecedentes
3.2.2 Tipo de investigación
3.2.3 Formular hipótesis
3.3.3.1 Tipos de hipótesis
3.2 Metodología de la 3.3.3.2 Variables
5 2 7
investigación 3.2.4 Diseño de investigación
3.2.5 Selección de la muestra
3.2.6 Recolección de los datos
3.2.7 Análisis de los datos
3.2.8 Elaboración del reporte de
investigación
3.3.1 Analíticas
3.3 Técnicas en la 3.3.2 Informáticas
investigación 3.3.3 Estadísticas
3.3.4 Técnicas de búsqueda.
890
3.3.4.1 Por zona
3.3.4.2 De peinado.
3.3.4.3 De abanico.
3.3.4.4 De Zig-zag.
3.4.1 Concepto y Requerimientos
3.4 Búsqueda, fijación, 3.4.2 Levantamiento de indicio o
levantamiento y embalaje
evidencia
del material sensible
3.4.2.1 Levantamiento
significativo
3.4.2.2 Embalaje
Cadena de Custodia
UNIDAD 4 Objetivo Particular: las y los alumnos conocerán y aplicarán cada uno de los elementos
que integran el proceso de cadena de custodia, y discernirán las
funciones de cada uno de los sujetos que intervienen en el mismo.
Horas
Horas adicionales
de investigación,
estudio y
Temas Subtemas
parte de los(as)
alumnos(as)
4.1.1 Acordonamiento
4.1.2 Elemento material probatorio
4.1.3 Guía de Cadena de Custodia
4.1 Conceptos 4.1.4 Lugar de intervención
4.1.4.1 Lugar de los hechos
4.1.4.2 Lugar de los hallazgos.
4.1.5 Indicio
4.2.1 Preservación del lugar de la
intervención
4.2.2 Procesamiento de los indicios o
elementos materiales probatorios
en el lugar de intervención
4.2.2.1 Responsables
4.2.2.2 Actividades
4.2.2.2.1 Observación
4.2.2.2.2 Identificación
4.2.2.2.3 Documentación
5 1 6
4.2.2.2.4 Recolección
4.2.2.2.5 Empaque y /o
embalaje
4.2 Cadena de custodia 4.2.2.2.6 Sellado
4.2.2.2.7 Etiquetado
4.2.2.2.8 Inventario
4.2.3 Traslado de los indicios o
4.3.2.2 Actividades
4.2.4 Análisis de los indicios o
en los servicios periciales
4.2.4.2 Actividades
4.2.5 Almacenamiento de los indicios o
891
4.2.5.2 Actividades
4.2.6 Disposición final de los indicios o
4.2.6.2 Actividades
4.3.1 Agente del Ministerio Público

4.3.2 Coordinador del grupo de peritos
4.3 Sujetos que intervienen 4.3.3 Perito
en la cadena de custodia 4.3.4 Primer respondiente
4.3.5 Responsable de la recepción de
indicios
La Prueba Pericial en el Sistema Acusatorio

Objetivo Particular: las y los alumnos conocerán la clasificación y características de la
UNIDAD 5 prueba en general y de la prueba pericial en el sistema acusatorio
así como su evolución en las diferentes etapas del proceso penal y
el sistema probatorio que rige la valoración de las pruebas en el
nuevo sistema.
Horas
Horas adicionales
de investigación,
estudio y
clases por parte
de los(as)
alumnos(as)
5.1.1 Conceptos
5.1.1.1 Datos de prueba
5.1.1.2 Medios de prueba
5.1.1.3 Prueba
5.1.2 Prueba testimonial
5.1.3 Prueba material
5.1.3.2 Admisibilidad en
Audiencia intermedia.
5.1.4 El peritaje
5.1 La prueba en el sistema 5.1.4.1 Identificación y motivo
acusatorio de intervención
5.1.4.2 Partes de un estudio 5 2 7
técnico científico.
5.1.4.2.1 Puntos iniciales.
5.1.4.2.2 Material y
métodos
empleados.
5.1.4.2.3 Resultados
5.1.4.2.4 Conclusiones
5.1.4.2.5 Fuentes de
consulta
5.2 Sistemas probatorios y
sistemas de valoración de
la prueba
892
5.3 El perito en el sistema
acusatorio adversarial.
5.4 Análisis de peritajes
El Interrogatorio
UNIDAD 6
Objetivo Particular: las y los alumnos aprenderán a estructurar un interrogatorio, con la
finalidad de que el perito aporte toda la información necesaria para
el caso.
Horas
Horas adicionales
de investigación,
estudio y
clases por parte
de los(as)
alumnos(as)
6.1.1 Propósito del interrogatorio

6.1 Interrogatorio, generalidades
directo
6.2.1 Acreditación del perito.

Experiencia, experticia y
antecedentes laborales
6.2.2 Establecer la escena
6.2.2.1 Preguntas
6.2.2.1.1 ¿Quién?
6.2.2.1.2 ¿Cómo?
6.2.2.1.3 ¿Cuándo?
6.2.2.1.4 ¿Dónde?
6.2.2.1.5 ¿Qué?
6.2 Estructura 6.2.2.1.6 ¿Por qué? 4 5 9
6.2.2.1.7 Describa
6.2.2.1.8 Explique
6.2.3 Introducción de hechos
6.2.4 Interrogatorio sobre su
estudio. Orden temático
6.2.5 Describir los hechos positivos
6.2.6 Importancia del método y el
margen de error
6.2.7 Uso de material de apoyo en
la audiencia
6.3 Simulación de interrogatorio
893
El Contrainterrogatorio
UNIDAD 7
Objetivo Particular: las y los alumnos aprenderán a estructurar el contrainterrogatorio,
con la finalidad de desacreditar al perito o al peritaje.
Horas
Horas adicionales
de investigación,
estudio y
clases por parte
de los(as)
alumnos(as)
7.1.1 Definición
7.1.2 Diferencia entre el
interrogatorio o examen
7.1 Contrainterrogatorio,
directo y el
generalidades
contrainterrogatorio
7.1.3 Propósito
7.1.1 Reglas para su formulación

7.1.1.1 Sugestivas
7.1.1.2 Sencillas
7.2 Preguntas 7.1.1.3 Cortas 2 3 5
7.1.2 Para desacreditar al perito
7.1.3 Para desacreditar el peritaje
7.3.1 Elaboración de temas y

teorías
7.3 Planificación y desarrollo
7.3.2 Preparación
7.3.3 Control del testigo
7.4 Simulación de un
contrainterrogatorio
Uso de Declaraciones Previas

UNIDAD 8
Objetivo Particular: las y los alumnos conocerán los elementos necesarios para usar
declaraciones previas con la finalidad de refrescar memoria o
evidenciar contradicción.
Horas
Horas adicionales
de investigación,
estudio y
clases por parte
de los(as)
alumnos(as)
8.1.1 Finalidad
8.1 Refrescar memoria
8.1.2 Supuestos
5 2 7
8.2.1 Finalidad
8.2 Evidenciar contradicción
8.2.2 Supuestos
894
La Incorporación de la Prueba y Objeciones
UNIDAD 9 Objetivo Particular: las y los alumnos identificarán los elementos esenciales de la
incorporación de la prueba material o documental, así como la forma
de estructurar las objeciones durante el interrogatorio y el
contrainterrogatorio.
Horas
Horas adicionales
de investigación,
estudio y
clases por parte
de los(as)
alumnos(as)
9.1.1 Desahogo de la prueba
material en la audiencia de
juicio oral
9.1.2 Acreditación de la prueba
material. Testigo idóneo
9.1.3 Preguntas para acreditarla
9.1 Incorporación de la prueba 9.1.4 Introducción de evidencia
(material o documental)
9.1.5 Incorporación
9.1.6 Atinencia e idoneidad de la
prueba
9.1.7 Confiabilidad/Validez de la
prueba
9.2.1 Preguntas objetables
(interrogatorio/ 4 2 6
contrainterrogatorio)
9.2.1.1 Compuesta
9.2 Objeciones 9.2.1.2 Sugestiva
9.2.1.3 Vaga
9.2.1.4 Repetitiva
9.2.1.5 Argumentativa
9.2.1.6 Conclusiva
9.3 Ejercicios para incorporar la
prueba
9.4 Simulación de
interrogatorios y
contrainterrogatorios
895
El Perito en el Sistema Acusatorio y su Intervención en el
Juicio Oral
Objetivo Particular: las y los alumnos identificarán los elementos esenciales de la
UNIDAD 10 intervención de los peritos en el juicio oral y los retos a los que se
enfrentarán dentro del mismo. De igual forma, comprenderán las
nuevas habilidades necesarias para la atención de dichos retos y
estudiarán algunas figuras relacionadas a la actividad procesal
características del sistema acusatorio.
Horas
Horas adicionales
de investigación,
estudio y
clases por parte
de los(as)
alumnos(as)
10.1 Perito
10.2 Peritaje
10.1 Conceptos
10.3 Peritación
10.2.1 Importancia del testimonio

del perito
10.2.2 Individualización de las
partes
10.2 Preparación del testigo 10.2.3 Toma de protesta
10.2.4 Explicación del desarrollo de
la audiencia
10.2.4.1 Interrogatorio
10.2.4.2 Contrainterrogatorio
10.3.1 Uso del lenguaje técnico
10.3.2 Explicación clara y precisa
10.3 Lenguaje oral 10.3.3 Tono de voz
10.3.4 Respiración
5 2 7
10.3.5 Velocidad
10.4.1 Expresión facial
10.4.2 Postura corporal
10.4.3 Gesticulaciones
10.4.4 Vista al Tribunal de
10.4 Lenguaje corporal
Enjuiciamiento o juez de juicio oral,
al momento de responder
10.4.5 Movimientos (manos o
cabeza)
10.5 Uso de material de apoyo

en la audiencia
10.6 Simulación de desahogo de

la prueba testimonial de un
juicio oral
896
Total de Horas adicionales de investigación, estudio y prácticas, fuera del salón de
64

» Aprendizaje basado en proyectos » Asistencia a estudio de casos reales Forenses.
» Conferencia por profesionales invitados » Concurso entre los alumnos sobre un(os) tema(s)
a desarrollar
» Conferencias
» Evaluación de procesos/habilidades en aula o in
situ
» Exposiciones
» Lluvia de ideas
» Investigaciones
» Seminarios
» Solución de casos prácticos por los alumnos cerradas, de opción múltiple, de falso o
» Trabajo en equipo verdadero, relación de columnas o canevá, de
» Reseña
forma como: presentación, ortografía, redacción,
897
Un examen final 10%
Total 100%
Los Profesores también pueden estimar los estudios del alumnado a través de los exámenes ordinarios y
extraordinarios.

Título o grado: Licenciado, Especialista, Maestro o Doctor en Derecho, Licenciado en Ciencias Forenses,
Criminalista, Criminólogo, o Victimólogo.
Con experiencia laboral en servicios forenses o como perito certificado por alguna institución de procuración o
administración de justicia.
García Castillo, Zoraida y Alfredo Álvarez Cárdenas, Alfredo, Ciencia forense en el contexto del nuevo sistema
de Justicia Penal, Tribunal Superior de Justicia de la Ciudad de México, México, 2016.
Houck M.M. Siegel J.A., Fundamentals of Forensic Science. 2nd. Ed.China: Elsevier, 2010.Moreno González,
R. Introducción a la Criminalística en México, Editorial Porrúa, México, 1977.
Baytelman Andrés, Duce Mauricio, Litigación penal. Juicio oral y prueba, México, FCE/INACIPE, primera
reimpresión, 2008.
Botero C., Martín Eduardo, El sistema procesal penal acusatorio. “El justo proceso”, Ediciones Jurídicas
Andrés Morales, 2008.
Casanueva Reguart, Sergio, Juicio oral. Teoría y práctica, México, Porrúa, 2008.
Cole, G., The American System of Criminal Justice. 6th Ed. California: Brooks / Cole, 1992.
Fierro-Méndez Heliodoro, La prueba en el derecho penal. Sistema acusatorio, Bogotá, Leyer, 2006.
Hernández M.,Glosario Técnico de los accidentes de tránsito: Manual básico de hechos de
tránsito terrestre. Flores Editor, 2010.
898
López Jaime, César Núñez (coord), Manual único de policía judicial, Colombia, Consejo Nacional de Policía
Judicial, 2005.
Martínez Bastida, Eduardo. Política Criminológica, Porrúa, México, 2007.
Martínez Garnelo, Jesús. Teoría de la tentativa y de las formas delictivas de participación, Teoría del Dominio
del hecho, Porrúa, México, 2007.
Moreno GR. Introducción a la criminalística. Ed. Porrúa. México. 1984
Vargas Vargas Pedro Pablo, Londoño Herrera Taylor, Las pruebas en el sistema penal acusatorio colombiano,
Bogotá, Ediciones Doctrina y Ley LTDA, 2005.
Velez, Criminalística General, Colombia, Temis, 1983.
Vivas Botero, Álvaro, El lugar de los hechos. Referencia al sistema penal acusatorio, Bogotá, Leyer, 2006.

ACUERDO A/009/15 por el que se establecen las directrices que deberán observar los servidores públicos
que intervengan en materia de cadena de custodia. [en línea]
http://www.dof.gob.mx/nota_detalle.php?codigo=5381699&fecha=12/02/2015.
Primer respondiente, Protocolo Nacional de Actuación. [en línea]

http://www.secretariadoejecutivo.gob.mx/docs/pdfs/normateca/protocolos/ProtocoloPrimerRespondienteV1.
pdf
Protocolos de Cadena de Custodia. Dos grandes etapas: preservación y procesamiento, Procuraduría General
de la República, Instituto Nacional de Ciencias Penales, Primera Reimpresión, México, 2013. [en línea]
http://www.inacipe.gob.mx/stories/publicaciones/descargas_gratuitas/ProtocolosdeCadenadeCustodia.pdf.
Guía Técnica para la realización de Necropsias. Junio 2014. Tribunal Superior de Justicia de la Ciudad de
México – Consejo de la Judicatura de la Ciudad de México, Dirección Ejecutiva de Planeación. [en línea]
http://incifocdmx.gob.mx/wp-content/uploads/GT_NECROPSIAS_2014-06-14.pdf
Guía Técnica para la realización de Necropsias en casos de Feminicidio. Junio 2014. Tribunal Superior de
Justicia de la Ciudad de México – Consejo de la Judicatura de la Ciudad de México, Dirección Ejecutiva de
Planeación. [en línea] http://incifocdmx.gob.mx/wp-content/uploads/GT_NECROPSIAS-FEMINICIDIO_2014-
06-19.pdf
Memorias del Primer Congreso de Violencias de Género contra las Mujeres, UNAM, Centro Regional de
Investigaciones Multidisciplinarias, Centro de Investigaciones y Estudios de Género, 23-24 noviembre,
http://dx.doi.org/10.22201/crim.UNAM000001c.2017

Licentura en Ciencia Forense
http://www.cienciaforense.facmed.unam.mx/
Instituto de Ciencias foreses
http://incifocdmx.gob.mx/
Oral Adversarial Skill-Building Immersion Seminar, OASIS
https://capacitacionoasis.wordpress.com/nuestros-foros/
Secretaría Técnica del consejo de Coordinación para la implementación del Sistema de Justicia Penal
http://setec.gob.mx/
899
2.3 Contabilidad y Finanzas para Juristas

FACULTAD DE DERECHO
Contabilidad y Finanzas para Juristas

0402 Optativo 7 9º/10° Ninguna Ninguna
Derecho Fiscal Curso Teórico-practica

Total de Horas
Horas Horas/Semestre por prácticas fuera del salón
por semana de clases por parte de
Semestre
los(as) alumnos(as)
4 64 64
3 1 48 16

Los alumnos aplicarán Finanzas y Contabilidad básica a casos específicos Jurídicos utilizando herramientas
prácticas para la toma de decisiones en su labor como juristas.
Capacidad para formular y gestionar proyectos, capacidad para tomar decisiones.
Capacidad para aplicar sus conocimientos de manera especialmente eficaz en un área determinada de su
profesión.
Se esforzará por solucionar problemas contables y financieros en una organización aplicando criterios
Jurídicos.
Valorará positivamente los estados financieros para extraer información valiosa para la toma de decisiones
jurídicas.
Las y los alumnos utilizan adecuadamente el lenguaje matemático, contable y financiero en los diferentes
900
casos de sus clientes.
Utilizará la normatividad Jurídica Contable y Financiera para asesorar a directivos y dueños de empresas
donde labora.
Redactará argumentos jurídicos en procesos de demanda y amparo con un atinado análisis contable y
financiero.
Recogerá y clasificará la información Contable y Financiera para revisar con un punto de vista Jurídico un
proceso de Mediación y Litigio.
educativos.
entre las y los alumnos, favoreciendo la igualdad de oportunidades de manera permanente.
Humanos.
Índice Temático
Unidad 1 Conceptos Financieros Básicos
Unidad 2 Fundamentos de Contabilidad
Unidad 3 Herramientas Financieras para Juristas
Unidad 4 Elementos Básicos de la Contabilidad para Abogados
Unidad 5 Importancia de la Contabilidad y las Finanzas para el Abogado
Unidad 6 Presupuestos
Unidad 7 Finanzas para la Toma de decisiones
Unidad 8 Práctica de Presupuestos y Planificación Financiera
Unidad 9 Análisis de Resultados
Unidad 10 Normatividad Jurídica sobre Finanzas
901
Contenido Temático
Conceptos Financieros Básicos

UNIDAD 1 Objetivo Particular: las y los alumnos explicarán conceptos financieros básicos, como el
sistema financiero mexicano, las organizaciones desde el punto de
vista financiero y razones financieras.
Horas
Horas adicionales
de investigación,
clases por parte de
los(as) alumnos(as).
1.1.1 Organismos Financieros y
1.1 Sistema Financiero Banca Comercial Internacional.
Mexicano. 1.1.2 Indicadores macroeconómicos.
1.2 Riesgo país, entidad y

emisión.
1.3.1 Planeación y Control
1.3 Las organizaciones 5 1 6
1.3.2 Organismos Financieros y Banca
desde el punto de
Comercial Internacionales
vista financiero.
1.4.1 Liquidez
1.4.2 Apalancamiento
1.4 Razones financieras 1.4.3 Operatividad
1.4.4 Valor
Fundamentos de Contabilidad
UNIDAD 2 Objetivo Particular: las y los alumnos identificarán conceptos básicos de Contabilidad, su
importancia en la Administración, los Estados Financieros al igual
que el Balance General y el Estado de Resultados.
Horas
Horas adicionales
de investigación,
Temas Subtemas
clases por parte de
los(as)
alumnos(as).
2.1 Conceptos básicos de
contabilidad
contabilidad en la
administración.
5 1 6
2.3 Los estados financieros
básicos
2.4.1 Activo
2.4. Balance general
2.4.2 Pasivo
2.4.3 Capital
902
2.5.1 Ingresos
2.5 Estado de resultados 2.5.2 Egresos
2.5.3 Utilidades
Herramientas Financieras para Juristas

UNIDAD 3
Objetivo Particular: las y los alumnos(as) utilizarán herramientas Financieras de la
Rentabilidad, Financiamientos, análisis Financiero y Planeación
Financiera.
Horas
Horas adicionales
de investigación,
clases por parte de
3.1 Rentabilidad 3.1.1 Crecimiento sostenido en el
tiempo.
3.1.2 Costo-oportunidad.
3.1.3 Valor futuro y Valor

presente.
3.2 Financiamiento 3.2.1 Costos 5 1 6

3.2.2 Valuación de anualidades
3.2.3 Amortización de prestamos
3.3 Análisis financiero
3.4 Planeación financiera 3.4.1 Elaboración de

presupuestos
Elementos Básicos de la Contabilidad para Abogados

UNIDAD 4 Objetivo Particular: las y los alumnos demostrarán principios Contables, plan de cuentas,
fines de la Contabilidad, así mismo gastos, ingresos y resultados,
cuenta anual de pérdidas y ganancias y estudio de cuentas.
Horas
Horas
adicionales de
investigación,
estudio y
Temas Subtemas
Teóricas Prácticas prácticas, fuera
del salón de
clases por parte
de los(as)
alumnos(as).
4.1 Principios contables
4.2 Plan de cuentas y relaciones

contables 5 1 6
4.3 Fines de la contabilidad
4.4 Gastos, ingresos y resultados
903
4.5 La cuenta anual de pérdidas y
ganancias
4.6 Estudio de las cuentas
Importancia de la Contabilidad y las Finanzas para el

Abogado.
UNIDAD 5 Objetivo Particular: las y los alumnos(as) revisarán la importancia de la Contabilidad y
las Finanzas, la regulación contable, al igual que la toma de
decisiones y la diferencia entre Contabilidad y Finanzas.
Horas
Horas adicionales
de investigación,
estudio y
clases por parte
de los(as)
alumnos(as).
5.1.1 Financiera
5.1 Principales campos de la
contabilidad aplicables al 5.1.2 Gestión
ámbito jurídico y legal
5.1.3 Auditoria
5.2 Diferencia entre Contabilidad y
Finanzas
5.3.1 Para interpretar estados
financieros:
5.3.1.1 Balance general.

5.3 ¿Por qué existe la regulación
5.3.1.2 Estado de
Jurídico - Contable?
resultados.
5.3.1.3 Flujo de efectivo.
5.3.1.4 Capital contable.

5.4 Toma de Decisiones Jurídico –
Administrativas basado en la 5 2 7
Contabilidad y Finanzas.
5.5.1 Para la detección de
5.5 La importancia del análisis e Delitos
interpretación jurídica de los
instrumentos de la Contabilidad y 5.5.2 Para la determinación de
Finanzas. Responsabilidades
administrativas de Servidores
Públicos.
5.5.3 Para consultoría y asesoría
jurídica mercantil de la empresa.
5.5.4 Para responsabilidades

civiles.
5.5.5 Para la consultoría y

asesoría de accionistas y a la
empresa en materia de
tributación
904
Presupuestos
UNIDAD 6 Objetivo Particular: las y los alumnos(as) proporcionarán el proceso administrativo en la
Contabilidad y Finanzas, la planificación y control de Presupuestos y
la interpretación de éstos.
Horas
Horas adicionales
de investigación,
clases por parte de
los(as) alumnos(as)
6.1.1 ¿Por qué el Abogado debe
6.1 Conceptos de los
conocer los Presupuestos?
presupuestos.
6.1.2 Ventajas
6.2 El proceso administrativo y 6.2.1 Presupuestos y la
los Presupuestos. Contabilidad,
6.2.2 Las Finanzas y los
Presupuestos. 5 2 7
6.3. La Planificación y Control
de Presupuestos.
6.4 Diferentes tipos de
presupuestos.
6.5 Interpretación de
Presupuestos.
Finanzas para la toma de decisiones.

UNIDAD 7 Objetivo Particular: las y los alumnos expondrán costos, administración del capital de
trabajo, y planificación de las Finanzas para la Toma de Decisiones.
Horas
Horas adicionales
de investigación,
estudio y
clases por parte
de los(as)
alumnos(as)
7.1 Finanzas personales y

empresariales.
7.2.1 Sistemas de costeo

7.2 Costos para la toma de
7.2.2 Sistemas de información
decisiones
7.2.3 Punto de equilibrio
7.3.1 Políticas de inversión y 5 2 7
financiación de capital de
7.3 Administración del capital trabajo.
de trabajo 7.3.2 Políticas de crédito sobre
liquidez y rentabilidad
7.4 Planificación de las

finanzas
905
Práctica de Presupuestos y Planificación financiera
UNIDAD 8
Objetivo Particular: los alumnos identificarán los criterios y las prácticas de evaluaciones
de presupuestos, capitales y políticas de crecimiento empresarial
Horas
Horas adicionales
de investigación,
estudio y
clases por parte
de los(as)
alumnos(as)
8.1 Evaluación de inversiones

5 2 7
8.2 Política Financiera
Análisis de resultados
UNIDAD 9 Objetivo Particular: las y los alumnos experimentarán mediante la práctica, escenarios
de estados de resultados empresariales, mediante respuesta a un test
de habilidades.
Horas
Horas adicionales
de investigación,
estudio y
clases por parte
de los(as)
alumnos(as)
9.1 Test de habilidades
financieras 5 2 7
9.2 Prueba Práctica
UNIDAD Normatividad Jurídica sobre Finanzas

10 Objetivo Particular: las y los alumnos nombrarán la Normatividad Jurídica sobre las
Finanzas dentro de la Ley de Disciplina Financiera.
Horas
Horas adicionales
de investigación,
estudio y
clases por parte
de los(as)
alumnos(as)
10.1 Ley de Disciplina 10.1.1. Objeto y Definición.

Financiera de las Entidades
Federativas y los Municipio 10.1.2 Disposiciones Generales. 3 2 5
10.1.3 Reglas de Disciplina
Financiera.
906
10.2.1 Ley General de Deuda Pública
10.2 De la Contratación de
Deuda Pública y Obligaciones 10.2.2 Ley General de Contabilidad
Gubernamental
10.2.3 Ley General de Coordinación

Fiscal
10.2.4 Contratación de Deuda

Pública por parte de la Ciudad de
México.
10.3 Evaluación de Contratos 10.3.1 Medición de Alertas.

Financieros y Obligaciones
10.4 Información y Rendición

de Cuentas.
10.5 Sanciones

Horas adicionales de investigación, estudio y prácticas,
64
fuera del salón de clases por parte de los(as) alumnos(as).

» Conferencias
mentales, diagramas, esquemas, cuadros » Evaluación de procesos/habilidades en aula o in
comparativos, matriz, ensayo, resumen, situ
» Exposiciones
» Investigaciones
» Lluvia de ideas
907
» Resolución de cuestionarios » Pruebas escritas: con preguntas abiertas y
» Seminarios
» Visitas a museos, obras de teatro, » Rubricas de conocimientos por actividad que
entre otras
Un examen final 10%
Total 100%
extraordinarios.

Título o grado: Licenciado, o grado de Especialista, Maestro o Doctor en Derecho, Contaduría, Contabilidad y
Finanzas, Administración de Empresas.
Con experiencia didáctica y docente.
Que compruebe experiencia laboral en las áreas afines a la asignatura.
908
AMAT Oriol. Contabilidad y finanzas para dumios.
CINIF, Consejo Mexicano para la Investigación y Desarrollo de Normas de Información Financiera (CINIF).
(Vigente). Normas de Información Financiera (NIF). México: IMCP.
CORCHERO, José Simón. Finanzas para emprendedores. Ed. EOI. 2004
CUEVAS, Dobarganes, Francisco José. Contabilidad y Finanzas para no Contadores. Editorial Limusa.
México: 2010
DÉNIZ Déniz, J. (2015). Conceptos Básicos de Contabilidad Financiera. Madrid: Delta Publicaciones.
GODOY, Emiliano. Contabilidad para abogados. Ed.Valleta. Argentina:2009
MUÑOZ Muños Orcera, Rafael. Contabilidad financiera para futuros Juristas. Ed. Universidad Pontifica.
Madrid: 2011
ORTEGA, Cutberto Simón. Contabilidad financiera Jurídica y fiscal. Un enfoque diferente Ed. 7 Editores
México: 2012
RUBIO Chu, Manuel. Finanzas para no financieros. Editorial UPC. Perú: 2016
BERRÍO Guzmán Deysi. Costos para Gerenciar. Editorial Universidad del Norte. Colombia 2011
CONTRERAS, A. Medina, C. y Padilla, G. Introducción al Estudio de la Información Financiera. México: FCA
Publishing-Publicaciones Empresariales. 2013
DÍAZ L. R., Diccionario Jurídico para Contadores y Administradores, (5ª ed.), México, Gasca SICCO,2012
KPMG. (Vigente). NIFF comentadas: guía práctica de KPMG para comprender las normas internacionales de la
información financiera (4ª ed.). España: Aranzandi. Warren, D. Contabilidad Financiera. (14a ed.). México:
CENGAGE Learning, 2016
PIEDRA. F., Contabilidad Financiera Volumen I. Madrid: Delta Publicaciones,2015

Amat Oriol, Contabilidad y Finanzas para Dummies, México, Grupo Planeta,2012
http://www.pqs.pe/sites/default/files/2016/11/aprende-mas/contabilidad_y_finanzas_para_du_-
_oriol_amat.pdf
Welsh, Hilton, Gordon, Rivera, Presupuestos: Planificación y Control, México, Pearson, 2005
https://catedrafinancierags.files.wordpress.com/2015/03/welsch-presupuestos-6edi.pdf
Instituto Mexicano de Contadores Públicos
http://imcp.org.mx/
Consejo Mexicano de Normas de Información Financiera

909
http://www.cinif.org.mx/
International Association for Business and Society

http://www.iabs.net/
Publicaciones Empresariales UNAM, FCA publishing

http://publishing.fca.unam.mx/
División de Investigación facultad de Contaduría y Administración DIFCA

http://investigacion.fca.unam.mx/
Finanzas para emprendedores
http://www.finanzasparaemprendedores.es/
Curso de Contabilidad para No contadores en línea
https://www.coursera.org/learn/contabilidad?action=enroll
910
2.4 Criminología y Victimología

FACULTAD DE DERECHO
Criminología y Victimología
Clave: Carácter: Créditos Semestre: Indicativa Indicativa
0403 Optativo 7 9° o 10° Ninguna Ninguna
Derecho Penal Curso Teórico – Práctica

Horas / Semestre
alumnos(as)
4 64 64
3 1 48 16

El alumno aplicará los conocimientos de la Criminología y Victimología, desarrollando
habilidades y actitudes relacionadas con la Normatividad Jurídica Penal, y la investigación
del esclarecimiento de los actos delictivos.
Percepción del carácter unitario del ordenamiento jurídico y de la necesaria visión
interdisciplinaria de los problemas jurídicos
Capacidad de gestión de la información
Capacidad para el manejo de las fuentes jurídicas con apoyo en las TICs y en las bases de
datos de legislación y jurisprudencia
Respeto y Protección de los Derechos Humanos de todas las personas
Capacidad para el manejo de las fuentes jurídicas con apoyo en las TICs y en las bases de
datos de legislación y jurisprudencia
911
Los alumnos, al estudiar la Normatividad que existe alrededor de los casos penales, se desempeñarán con
mayor profesionalismo porque estarán mejor preparados para actuar como Juristas en diferentes oficinas de
gobierno, juzgados y tribunales.
Comprenderán la importancia de la Criminología y la Victimología para su trabajo diario, en casos específicos
penales.
Analizarán los elementos que conforman la Criminología y la Victimología para explorar elementos
psicológicos, sociales, antropológicos, y de laboratorio, para encontrar importantes conclusiones para
defender a las víctimas de la delincuencia común y la delincuencia organizada.
Descubrirán en la Criminología y la Victimología las razones por las cuales los delincuentes operan, y podrán
asesorar a sus clientes sobre el proceso penal que se les seguirá.
Podrán intervenir en casos penales de forma activa, comunicándose con las autoridades investigadoras y
judiciales, a fin de esclarecer casos importantes y conformar expedientes de manera más oportuna.
educativos.
 Respetar y promover las mismas condiciones, en términos de acceso y tratamiento
educacional, entre los alumnos, favoreciendo la igualdad de oportunidades de manera
permanente.
género y exigirá que el alumnado se conduzca, igualmente, bajo esta premisa.
la dignidad e integridad de toda persona.
Humanos.
912
Índice Temático
Unidad 1 Aproximación a la Criminología
Unidad 2 Características individuales de la criminalidad
Unidad 3 La dinámica criminal
Unidad 4 La Sociopatía y el psicópata criminal
Principios fundamentales de las Naciones Unidas
Unidad 5
para Víctimas del Delito y Abuso de Poder
Unidad 6
Antecedentes de Atención a Víctimas del Delito en
México
Atención integral contemplada en la Ley General de
Unidad 7
Víctimas
Unidad 8 Sistema Nacional de Atención a Víctimas
Unidad 9 Legislación Especializada de Atención a Víctimas
Unidad 10 Estándares Internacionales de Atención a Víctimas
Contenido Temático
Aproximación a la Criminología
UNIDAD 1 Objetivo Particular: El alumno identificará los elementos de la Criminología, como parte
fundamental en su formación como Juristas Penalistas.
Horas
Horas
adicionales de
investigación,
estudio y
clases por parte
de los(as)
alumnos(as)
1.1.1. Objeto de la Criminología

1.1.2. El significado de la Criminología
desde la perspectiva del Derecho
Romano
1.1 Derecho Penal y 1.1.3. Ciencia que estudia el delito
4 1 5
Criminología 1.1.4. Los Estudios de César
Lombroso
1.1.5. Teorías Criminológicas
1.1.6. Criminología teórica e
investigadora
913
1.1.7. Breve evolución de la
Criminología
1.2.1 Criminalidad real
1.2 La Criminalidad y sus 1.2.2 Criminalidad aparente
1.2.3 Criminalidad oculta
explicaciones
1.2.4 Criminalidad legal
1.2.5 Criminalidad judicial
1.2.6 Criminalidad impune
1.3 Los delincuentes y las 1.3.1 El delincuente nato
víctimas 1.3.2 El delincuente habitual
1.3.3 Tipología de los delincuentes
1.3.4. La Criminología en el mundo
1.3.5. Delincuentes y víctimas
1.5.1. Criminología y las Ramas del
Derecho
1.5.2. Medicina Legal: Autopsia,
Patología, Odontología Forense
1.5.3. Biología y Química criminales
1.4 Ciencias que participan 1.5.4. Endocrinología
1.5.5. Psicología criminal
en la Criminología
1.5.6. Psiquiatría criminal
1.5.7. Sociología criminal
1.5.8. Antropología Criminal
1.5.9 Fotografía y Video Forense
1.5.10 Balística, tipos y características
de armas
Características individuales de la criminalidad

Objetivo Particular: El alumno analizará los conceptos de herencia, endocrinología,
UNIDAD 2 genotipo y fenotipo, así como los aspectos sociales. Todo ello
relacionado con la criminalidad, para determinar las
características individuales de los delincuentes en el campo de la
Criminalidad.
Horas
Horas
adicionales de
investigación,
estudio y
clases por
parte de los(as)
alumnos(as)
2.1.1. La familia, la desintegración

2.1 Criminalidad:
familiar, maltratos y violencia
herencia y
2.1.2. Genotipo
endocrinología
2.1.3. Fenotipo
2.2.1. La raza y la criminalidad nata
2.2. Los aspectos sociales, 2.2.2 El sexo y la criminalidad
la criminalidad y la 2.2.3. Características individuales 4 1 5
estadística
antropométricas
2.3.1 La farmacodependencia, la
2.3. La prostitución y la drogadicción y el alcoholismo
delincuencia 2.3.2. Prostitución y delincuencia
organizada
914
2.4.1 Problemas en el hogar y la escuela
2.4. Las condiciones de 2.4.2. La cultura, subcultura y
vida contracultura
2.4.3. El trabajo, el desempleo
La dinámica criminal
Objetivo Particular: El alumno reconocerá la Dinámica Criminal en nuestra Sociedad
UNIDAD 3 Mexicana, así como la Macrodelincuencia, Microdelincuencia,
Delincuencia individual, Delincuencia organizada, Violencia
Criminal y penal, Victimología, Criminogénesis y
Criminodinámica, además de la reacción social correspondiente.
Horas
Horas
adicionales de
investigación,
estudio y
clases por
parte de los(as)
alumnos(as)
3.1 Macrodelincuencia y
Microdelincuencia
3.2. Delincuencia individual 3.2.1. Delincuencia
3.2.2. Delincuencia común
3.3. Delincuencia organizada 3.3.1. La Banda

3.3.2. La Mafia
3.3.3. El cuello blanco
3.4. Criminogénesis y 3.4.1. El estudio del origen de la 3 2 5
Criminodinámica conducta criminal
3.4.2. La Criminodinámica como
explicación de los
procesos para llegar a la
conducta antisocial
3.5. Reacción social 3.5.1. Reacciones sociales
3.5.2. Represión
3.5.3. Desprisionalización
3.5.4. Desjuridización
915
La Sociopatía y el psicópata criminal
Objetivo Particular: El alumno analizará la inestabilidad de las conductas del ser
UNIDAD 4 humano, las dificultades del pensamiento, la desconexión con la
realidad, la comunicación inestable, la carencia de amor, el
complejo de inferioridad, la atención dispersa, la hiperactividad, y
las enfermedades mentales, como probables manifestaciones de
Sociopatía y Psicopatía.
Horas
Horas
adicionales
de
investigación,
estudio y
Temas Subtemas prácticas,
Teóricas Prácticas fuera del
salón de
clases por
parte de
los(as)
alumnos(as)
4.1. En qué consiste la 4.1.1. Enfermedades mentales

4.1.2. Neurosis, Psicosis, Depresiones,
Sociopatía y la Psicopatía
Trastornos de la personalidad
4.2. Dificultad de 4.2.1 El juicio desconectado de la
realidad
pensamiento e inestabilidad
4.2.2. Comunicación inestable
de todas las conductas
4.2.3. Atención dispersa
4.3.Carencia de amor, 4.2.1 El juicio desconectado de la 3 2 5
frialdad afectiva, realidad
ausencia de culpa y 4.2.2. Comunicación inestable
violencia 4.2.3. Atención dispersa
4.4.1. Hiperactividad y deterioro moral
4.4. Características de 4.4.2. Estereotipos, tatuajes y cortes en
personalidad
el cuerpo
Principios fundamentales de las Naciones Unidas

para Víctimas del Delito y Abuso de Poder
UNIDAD 5 Objetivo Particular: El alumno valorará la importancia de los principios que la
Comunidad Internacional ha declarado en favor de las víctimas
del delito y de violaciones a los derechos humanos o de abuso de
poder.
Horas
Horas
adicionales de
investigación,
estudio y
Temas Subtemas
del salón de
clases por
parte de los(as)
alumnos(as)
5.1.1 Concepto y Tipos de Víctimas
5.1.1.1 Directa
5.1 Las Víctimas de los Delitos 5.1.1.2 Indirecta 8 2 10
5.1.2 Momento en que se considera
a una persona víctima
916
5.1.3 Principio de no discriminación
de atención a las víctimas
5.2.1 Respeto a la dignidad de las
víctimas
5.2.2 Justicia pronta, expedita,
oficiosa y gratuita
5.2 Acceso a la Justicia y Trato 5.2.3 Uso de métodos alternativos de
Justo solución de conflictos cuando
sea posible
5.2.4 Garantizar los derechos a la
intimidad, seguridad personal,
familiar y personal
5.3.1 Devolución de bienes cuando
proceda
5.3.2 Pago de daños y pérdidas
5.3 Resarcimiento 5.3.3 Reconstrucción de la
infraestructura de la
comunidad afectada
5.4 Reconstrucción del Tejido Social
5.4.1 Indemnización del Estado en
supletoriedad
5.4 Indemnización 5.4.2 Establecimiento de Fondos
Nacionales para el resarcimiento de
las Víctimas
5.5.1 Tipos de asistencia
5.5.2 Capacitación a Policías,
personal de la procuración y
administración de justicia, salud, y
5.5 Tipos de Asistencia
social en materia de atención a
víctimas
5.5.3 Atención especializada a las
víctimas con necesidades especiales
Antecedentes de Atención a Víctimas del Delito en
México
UNIDAD 6 Objetivo Particular: El alumno revisará el concepto general de Victimología y la
evolución de las reformas constitucionales en materia de atención a
víctimas del delito.
Horas
Horas
adicionales de
investigación,
estudio y
clases por
parte de los(as)
alumnos(as)
6.1.1 Objeto
6.1.2 Parte esencial de la Política
6.1 Victimología Criminal
6.1.3 Principio del Interés Superior
4 1 5
de las Víctimas
6.2 Evolución de la 6.2.1 Atención desde la Sociedad
conformación de un marco Civil
917
jurídico-constitucional de 6.2.2 Ley de Auxilio para las
atención a víctimas del Víctimas del Delito del
delito Estado de México del 20 de
agosto de 1969
6.2.3 Creación del Apartado B del
artículo 20 Constitucional en
1993 especializado en
derechos humanos de las
víctimas
6.2.4 Reforma Constitucional de
2008 al artículo 20, para
crear el apartado C, que
amplía los derechos de las
víctimas del delito.
Atención integral contemplada en la Ley General de
Víctimas
UNIDAD 7 Objetivo Particular: El alumno argumentará respecto de cada uno de los derechos
contenidos en la Ley General de Víctimas, sus alcances y su
eficacia.
Horas
Horas
adicionales de
investigación,
estudio y
Temas Subtemas
del salón de
clases por
parte de los(as)
alumnos(as)
7.1 Objeto y Principios
7.2.1 Derechos en General de las

Víctimas
7.2.2 Derechos de Ayuda, Asistencia
y Atención
7.2.3 Acceso a la Justicia
7.2.4 Derechos de las Víctimas en el
Proceso Penal
7.2.5 Derecho a la Verdad
7.2.6 Derecho a la Reparación
Integral
7.2.7 Medidas de Ayuda Inmediata 6 1 7
7.2 Derechos de las Víctimas 7.2.8 Medidas de Alojamiento y
Alimentación
7.2.9 Medidas en Materia de
Transporte
Protección
Asesoría Jurídica
7.2.12 Medidas Económicas y de
Desarrollo
7.2.13 Medidas de Reparación
Integral: Compensación,
918
Satisfacción, No Repetición
Sistema Nacional de Atención a Víctimas

UNIDAD 8 Objetivo Particular: El alumno esquematizará la integración del Sistema Nacional de
Atención a Víctimas, así como sus atribuciones.
Horas
Horas
adicionales de
investigación,
estudio y
Temas Subtemas
del salón de
clases por
parte de los(as)
alumnos(as)
8.1.1 Instancia de Coordinación
entre Instituciones Federales, Locales
y Municipales, instrumentos,
8.1 Definición
políticas, servicios y acciones.
8.1.2 Atribuciones del SNAV
8.1.3 Integración
8.2.1 Órgano Operativo del SNAV
8.2.2 Características de la Comisión
8.2 Comisión Ejecutiva Ejecutiva de Atención a Víctimas
Federal de Atención a 8.2.3 Fondo de Ayuda, Asistencia y
Víctimas y Comisiones Reparación Integral a Víctimas
Estatales 8.2.4 Asesoría Jurídica Federal
8.2.5 Registro Nacional de Atención a
Víctimas
8.3.1 Comité de violencia familiar
4 2 6
8.3.2 Comité de violencia sexual
8.3.3 Comité de trata y tráfico de
personas
8.3.4 Comité de personas
desaparecidas, no localizadas,
ausentes o extraviadas
8.3 Comités especializados de 8.3.5 Comité de personas víctimas de
la CEAV homicidio
8.3.6 Comité de tortura, tratos
crueles, inhumanos o degradantes
8.3.7 Comité de detención arbitraria
8.3.8 Comité interdisciplinario
evaluador, y
8.3.9 Comité de derechos económicos,
sociales, culturales y ambientales
919
Legislación Especializada de Atención a Víctimas
UNIDAD 9 Objetivo Particular: El alumno ponderará las leyes especializadas en atención a
víctimas de delitos de alto impacto, así como los procedimientos,
derechos, y sanciones en ellas contempladas.
Horas
Horas
adicionales
de
investigación,
estudio y
Temas Subtemas prácticas,
Teóricas Prácticas fuera del
salón de
clases por
parte de
los(as)
alumnos(as)
9.1.1 Ley General para Prevenir,

Investigar y Sancionar la Tortura y
Otros Tratos o Penas Crueles,
Inhumanos o Degradantes
9.1.2 Ley Federal contra la Delincuencia
Organizada
9.1.3 Ley Federal de Responsabilidad
9.1.4 Ley General de los Derechos de las
niñas, niños y adolescentes
Sancionar y Erradicar los delitos
en materia de Trata de Personas y
para la Protección y Asistencia a
Víctimas de este delito.
9.1.6 Ley General de Acceso de las
Mujeres a una Vida Libre de
Violencia
9.1 Legislación especializada
9.1.6.1 Banco Nacional de Datos e 6 2 8
de Atención a Víctimas
Información sobre casos de
BANAVIM
Prevención, Atención, Sanción y
Erradicación de la Violencia contra
las Mujeres.
9.1.7 Ley General para Prevenir y
Sancionar los delitos en materia de
secuestro
9.1.8 Ley General para la Prevención
Social de la Violencia y la
Delincuencia
9.1.9 Ley del Registro Nacional de Datos
de Personas Extraviadas o
Desaparecidas
9.1.10 Ley Federal para la Protección de
Personas que intervienen en el
920
Procedimiento Penal
9.1.11 Ley General del Sistema Nacional
de Seguridad Pública
9.1.12 Ley de la Policía Federal
9.1.14 Ley Nacional de Mecanismo
Alternativos de Solución de
Controversias en materia penal
9.1.15 Ley Nacional de Ejecución Penal
9.1.16 Ley Nacional del Sistema Integral
de Justicia Penal para
Adolescentes
Estándares Internacionales de Atención a Víctimas

UNIDAD 10 Objetivo Particular: El alumno estimará los procesos de armonización de la legislación
nacional con los principales instrumentos internacionales de
atención a víctimas del delito y del abuso del poder.
Horas
Horas
adicionales de
investigación,
estudio y
clases por parte
de los(as)
alumnos(as)
10.1 Convención de las Naciones 10.1.1 Protocolo Facultativo de la

Unidas contra la Tortura y Convención
otros Tratos o Penas 10.1.2 Protocolo de Estambul para
Crueles, Inhumanas o el Diagnóstico Físico y
Degradantes Psicológico de la Tortura
10.2.1 Protocolo para prevenir,
reprimir y sancionar la trata de
personas, especialmente mujeres y
10.2 Convención de las Naciones
niños
Unidas contra la
10.2.2 Protocolo contra el Tráfico de
Delincuencia Organizada
Migrantes por Tierra, Mar y Aire
Trasnacional
10.2.3 Protocolo contra la
fabricación y tráfico ilícito de armas
de fuego 6 2 8
10.3 Convención de los Derechos

del Niño
10.4 La Convención sobre la

Eliminación de Todas las
Formas de Discriminación
contra la Mujer
10.5 Convención Internacional
para la protección de todas
las personas contra las
desapariciones forzadas
921
64

» Conferencias
» Exposiciones
» Investigaciones
» Lluvia de ideas
exposiciones o películas, relativos a la de la comprensión, capacidad de análisis y
asignatura crítica, con independencia de cuestiones de
922
Un examen final 10%
Total 100%

extraordinarios.

Título o grado: Licenciado, o grado de especialista en esta asignatura, maestro o doctor en Derecho,
Criminología, Victimología, Licenciado en Ciencias Forenses, Médico Forense o Patólogo, Policía Científico,
Perito Certificcado
Otras características con experiencia laboral en los temas específicos y afines a esta asignatura.
Cano Martínez, Jeimy J., Inseguridad de la información: una visión estratégica, Bogotá, Colombia, Alfaomega,
2013.
Eloy, José Luis. Modelo Criminológico en el Sistema de Justicia Penal Mexicano. México: Flores editor. 2013
Orellana, Octavio. Criminología moderna y contemporánea. México: Porrúa.2012
Ostrosky Sherjet, Feggy, Cómo se Debe Resolver un Crimen, Manual Moderno, México 2018
Pérez, Sara. Manual de Criminología. México: Porrúa. 2014
Poquet, Alejandro. Temas de Derecho Penal y criminología. Argentina: Ediar. 2005
Redondo, Santiago, y Vicente Garrido. Principios de Criminología. España: Tirant lo Blanch. 2013
Beristain, Antonio. Criminología y Victimología. Comombia: Leyer. 1998
Elbert, Carlos et al. La criminología del siglo XXI en América Latina. Argentina: Robinzal. 2002
García-Pablos, Antonio. Criminalística. España: 4ª ed. Tirant lo Blanch. 2004
Garrido, Vicente et al. Principios de Criminalística. España: Tiran lo Blanch. 2001
Jiménez, Luis. El Criminalista. México: Cárdenas. 1998
Lilly, Robert. Criminological Theory. USA: SAGE. 2002
Machioni, Hilda. Criminología. México: Porrúa. 1998
Moyer, Mogen. Criminological Theories. USA. Sage. 2001
923
Orellana, Octavio. Manual de Criminología. México: Porrúa. 1978. 9ª ed
Restrepo, Jorge. Criminología. Colombia: Themis. 2002
Reyes, José Alfredo. Criminología. México: Cárdenas editor. 1978
Rodes, Fernando, y Juan Bautista Martí. Editores. Antropología Criminológica. España: Rodhes. 2001
Rodríguez, Luis. Criminología. México: Porrúa. 1979
Serrano, Alfonso. Introducción a la Criminalística. Perú: Ara. 2003
Tieghi, Osvaldo. La conducta criminal. Argentina: Ábaco. 1978
Tieghi, Osvaldo. Tratado de la Criminalística. Argentina. Editorial Universidad. 1996
Torres, Mauro. Origen evolutivo e histórico del crimen. Colombia: Themis. 1998
Manual Sobre la Prevención e Investigación Eficaces de las Ejecuciones Extralegales, Arbitrarias o Sumarias,
https://fotoforense.files.wordpress.com/2018/05/manual-onu-protocolo-de-minnesota.pdf
Protocolo de Estambul, https://www.ohchr.org/Documents/Publications/training8Rev1sp.pdf
Protocolo Nacional de Primer Respondiente,
http://www.secretariadoejecutivo.gob.mx/docs/pdfs/normateca/protocolos/ProtocoloPrimerRespondienteV1.
pdf
Comisión Ejecutiva de Atención a Víctimas, https://www.gob.mx/ceav
Policía Federal, Atención a Víctimas, https://www.gob.mx/policiafederal/acciones-y-
programas/procedimiento-para-atencion-a-victimas-del-o-de-la-policia-como-primer-respondiente-98626
Programa de Atención a Víctimas del Delito de la Comisión Nacional de los Derechos Humanos,
http://cndh.org.mx/Victimas_Del_Delito
Procuraduría General de Justicia de la Ciudad de México, Atención a Víctimas,
https://www.pgj.cdmx.gob.mx/nuestros-servicios/en-linea/mp-virtual
924
2.5 Delitos Especiales

FACULTAD DE DERECHO
Delitos Especiales
Semest Seriación Indicativa Seriación Indicativa
Clave: Carácter: Créditos:
re: Antecedente: Subsecuente:
0404 Optativo 7 9º/10º Delitos en Particular Ninguna
Derecho Penal Curso Teórico – Práctica

Horas / Semestre
alumnos(as)
4 64 64
3 1 48 16

El alumno distinguirá los Delitos que por su naturaleza, complejidad, medios comisivos, fines, sujetos activos
y pasivos, entre otras características, se consideran de manera especializada como Delitos Especiales en la
Normatividad Jurídica, para poder asesorar a sus futuros clientes correctamente y defenderlos, o demandar
justicia como quejosos ante autoridades o terceros involucrados.
Capacidad de abstracción, análisis y reflexión.
Capacidad de lectura rápida y comprensión.
Capacidad de investigación.
Capacidad para buscar información, procedente de diversas fuentes.
Promoción, respeto y defensa de los Derechos Humanos
Perspectiva de Género en todos los asuntos de su conocimiento.
925
Capacidad de aprender y actualizarse permanentemente en materia de delitos especiales.
Buscar la Justicia y la equidad en los diferentes contextos jurídicos.

Identificación clara de Delitos Especiales como conductas, acciones u omisiones antijurídicas, culpables y
punibles.
Comprensión de la naturaleza jurídica de los Delitos Especiales.
Capacidad de aplicar los conocimientos de las Leyes que consideran delitos de forma especial a casos reales.
Trabajo en equipos interdisciplinarios en diversas materias jurídicas, para estudiar y determinar los
diferentes delitos especiales.
Investigación científica jurídica sobre diferentes delitos en diferentes materias del Derecho.
Índice Temático
Unidad 1 Feminicidio
Unidad 2 Delitos Electorales
Unidad 3 Delitos Fiscales
Delitos en Materia de Vías de Comunicación y a
Unidad 4
través del Internet.
Unidad 5 Delitos contra la Seguridad Nacional y Pública.
Unidad 6 Delitos especiales en contra de la salud pública.
Unidad 7 Delitos relacionados con el Robo de Combustible
Unidad 8 Delito de Trata de personas
Unidad 9 Delito de Desaparición Forzada
Unidad 10 Delitos cometidos por Servidores Públicos
926
Contenido Temático
Feminicidio
UNIDAD 1
Objetivo Particular: Los(as) alumnos(as) reconocerán el marco jurídico penal específico
sobre el Delito de Feminicidio en México.
Horas
Horas
adicionales de
investigación,
Temas Subtemas estudio y
del salón de
clases por parte
de los(as)
alumnos(as)
1.1 Antecedentes del Delito de 1.1.1 Informe de la Comisión Nacional

Feminicidio de Derechos Humanos (CNDH)
1.1.2 Recomendación de la CNDH
1.1.3 Recomendación de la Comisión

Interamericana de Derechos
Humanos (CIDH).
1.1.4 Sentencia de la Corte

Interamericana de Derechos
Humanos CoIDH. Caso:
González y otras “Campo
Algodonero” vs México.
1.1.5 Perspectiva de Controversia de

la Suprema Corte de Justicia de
la Nación ante el caso: “Campo
Algodonero” 4 1 5
1.2 Elementos del Delito de 1.2.1 Privación de la vida de una

Feminicidio del Código mujer por razones de género.
Penal Federal Art. 325 1.2.2 Circunstancias del Delito de
Feminicidio
1.3.1 Pena privativa de la Libertad
1.3 Sanciones para el Sujeto 1.3.2 Pena económica
Activo 1.3.3 Pérdida de Derechos con relación
a la Víctima.
1.4 Diferencia entre Feminicidio
y Homicidio de mujeres
1.5 Sanciones contra el retardo,

entorpecimiento, malicia,
y/o negligencia de
Servidores Públicos
encargados de Procurar y
927
Administrar Justicia
Delitos Electorales y en Materia de Registro

UNIDAD 2 Nacional de Ciudadanos
Objetivo Particular: El alumno identificará cuáles son los Delitos Electorales.
Horas
Horas adicionales
de investigación,
del salón de clases
por parte de
los(as) lumnos(as)
2.1 Tipos penales previstos 2.1.1 Delitos cometidos por cualquier

en el Código Penal ciudadano Mexicano o Extranjero
Federal (Art. 403)
2.1.2 Delitos cometidos por Ministros de

Cultos Religiosos (Art. 404)
2.1.3 Delitos cometidos por Funcionarios

Electorales (Art. 405)
2.1.4 Delitos cometidos por Funcionarios

Partidistas o Candidatos (Art. 406)
2.1.5 Delitos cometidos por otros

Servidores Públicos (Art. 407)
2.1.6 Delitos que pueden ser cometidos

por Diputados y Senadores que no 4 1 5
se presenten al desempeño de su
encargo (Art. 408)
2.1.7 Delitos cometidos contra el Registro

Nacional de Ciudadanos (Art. 409)
2.1.8 Delito de alteración del Registro

Federal de Electores, de los listados
nominales o expedición ilícita de
credenciales para votar (Art. 411)
2.1.9 Delito cometido por Funcionario

Partidista u organizadores de Actos
de Campaña en el aprovechamiento
ilícito de Fondos, Bienes y Servicios
(Art. 412)
928
Delitos Fiscales
UNIDAD 3
Objetivo Particular: El alumno identificará con claridad los Delitos Fiscales en México.
Horas
Temas Subtemas
parte de los(as)
alumnos(as)
3.1 De la comisión de Delitos

Fiscales (Artículo 42 del
Código Fiscal de la
Federación [última reforma]
(CFF)
3.2 De las Facultades de las

Autoridades Fiscales para
investigar hechos
consultivos de Delitos en
materia fiscal. (Artículo 67
del Código Fiscal de la
Federación [reforma D.O.F.
del 9 de diciembre del
2013])
3.3 La Secretaría de Hacienda y
Crédito Público en su
carácter de víctima ofendida
en los procedimientos
penales y juicios
relacionados con los delitos 8 2 10
previstos en el Código Fiscal
de la Federación. (Artículo
92)
3.4 Procedimiento penal por 3.4.1 Formulación de
Delitos Fiscales (Artículo 92) la Querella.
3.4.2 Declaración que
el Fisco Federal
ha sufrido
perjuicio según
lo establecido en
los artículos
102, 103 y 115.
3.4.3 Declaratoria
correspondiente
en casos de
contrabando de
mercancías
3.4.4 Sobreseimiento
a petición de la
SHCP a
imputados que
929
paguen las
contribuciones,
sanciones y
recargos
respectivos
originados por
los hechos
imputados.
3.5 La Secretaría de Hacienda y 3.5.1 Datos que la SHCP puede
Crédito Público formula ante recabar para documentar
el Ministerio Público el hechos probablemente
requisito de procedibilidad constitutivos de Delitos Fiscales.
que corresponda (Artículo
92)
3.6 La querella 3.6.1 En los Delitos fiscales o
declaratoria de perjuicio
3.6.2 Daño cuantificable
3.6.2.1 Cuantificación
por parte de la
SHCP en la
propia
declaratoria o
querella para
casos penales.
3.7 Fijación de pena de prisión
por comisión de Delitos
Fiscales (Artículo 92).
3.8 Responsabilidad de la 3.8.1 Perseguible de oficio
Autoridad Fiscal en el
conocimiento de la probable
existencia de un delito.
3.9 Responsables de Delitos 3.9.1 Realización del Delito
Fiscales. por personas Físicas y
Morales.
3.9.2 Realización de la
conducta o el hecho
descrito en la Ley.
3.9.3 Comisión conjunta del
Delito.
3.9.4 Servirse de otra persona
para ejecutarlo.
3.9.5 Inducción dolosa a otro
a cometerlo.
3.9.6 Ayuda dolosa a otro
para la comisión del
Delito.
3.9.7 Auxilio a otro después
de la Ejecución.
3.10 Encubrimiento de Delitos
Fiscales ( Art. 96 del
Código Fiscal de la
Federación)
3.11 Comisión de Delitos
Fiscales por parte de
Funcionarios o empleados
públicos. (Art. 97 CFF)
930
3.12 Delito de Contrabando 3.12.1 Omisión del pago total o
(Art. 102) parcial de las
contribuciones, o cuotas
compensatorias.
3.12.2 No contar con permiso
de la autoridad
competente.
3.12.3 De la importación o
exportación prohibida.
3.12.4 De los problemas del
comercio exterior y el
régimen aduanero. (Art.
103 CFF)
3.12.5 Declaración inexacta de
la descripción o
clasificación arancelaria
de las mercancías. Y
omisión del pago de
contribuciones y cuotas
compensatorias.
3.12.6 Sanciones con penas de
prisión según el Art. 104
3.12.7 Enajenación, comercio,
adquisición de
mercancía extranjera no
de uso personal, sin la
documentación que
compruebe su legal
estancia en el país, ni
permiso de la autoridad
Federal competente.
(Art. 105)
3.12.8 De las certificaciones
falsas de exportadores o
productores de
mercancías.
3.12.9 De la posesión de
mercancías extranjeras
de tráfico prohibido.
3.12.10 De las
Importaciones de
Vehículos.
3.12.11 De la exportación
o producción de
mercancías que
certifiquen falsamente
su origen.
3.12.12 De la información
y documentación falsa
de la mercancía (Art.
105, Fracción XIV)
3.12.13 De la Falsificación
del contenido de gafetes
de identificación. (Art.
105 Fracción XVII)
3.13 Engaño a la Secretaría de 3.13.1 Defraudación Fiscal y
Hacienda y Crédito delito previsto en el
Público. Art. 400 bis del Código
931
Penal Federal por
ingresos de
procedencia ilícita.
(Art. 108 del CFF)
3.13.2 Omisión total o parcial
del pago de alguna
contribución (Art. 108
CFF)
deducciones falsas o
ingresos acumulables
menores (Art. 109 CFF)
3.13.4 Omitir enterar al Fisco
dentro del plazo que la
Ley establezca de las
cantidades por
concepto de
contribuciones. (Art.
109 Fracción II del
CFF)
3.13.5 Omitir la presentación
de las declaraciones
definitivas por más de
doce meses, así como
de un ejercicio fiscal
exigible, dejando de
pagar la contribución
correspondiente (Art.
109, fracción II del
CFF)
Delitos en Materia de Vías de Comunicación y a
través de la Internet
UNIDAD 4
Objetivo Particular: El alumno expresará en sus propias palabras los Delitos que
suceden en Materia de Vías de Comunicación, Internet, y
Telecomunicaciones.
Horas
Horas adicionales
de investigación,
por parte de los(as)
alumnos(as)
4.1.1 Delitos en Vías de

Comunicación
4.1 Delimitación de Delitos 4.1.2 Obstrucciones y Obstáculos a

bajo la Ley de Vías pistas y andenes, en
Generales de aeródromos. 3 2 5
Comunicación y 4.1.3 Intervenciones por
Telecomunicaciones. concesionarios o
permisionarios.
4.1.4 Mal uso de servicios

932
telegráficos y radiotelegráficos.
4.1.5 Uso indebido del transporte de

correspondencia.
4.1.6 Delitos ligados a la

Correspondencia.
4.1.7 Delitos relacionados con

empresas marítimas,
ferroviarias, aéreas o
carreteras.
4.2.1 Delitos que afectan a menores

de edad.
4.2.2 Robo de identidad
4.2.3 Robo de dinero
4.2.4 Acoso Sexual de Niños por

medios electrónicos (grooming)
4.2.5. Ciberbullying o acoso a

menores de edad (chantajes,
vejaciones, insultos y
4.2 Delitos relacionados con atentados contra la dignidad
internet o Ciberdelitos. humana)
4.2.6 Sexting o difusión de

fotografías sexuales
implicando a menores de
edad.
4.2.7 Extorsión
4.2.8 Robo de WIFI
4.2.9 Hostigamiento o acoso,

amenazas
933
Delitos contra la Seguridad Nacional y Pública
UNIDAD 5
Objetivo Particular: El alumno esquematizará y describirá los componentes y alcances
de los Delitos contra la Seguridad Pública.
Horas
Horas
adicionales de
investigación,
del salón de
clases por parte
de los(as)
alumnos(as)

Seguridad Nacional 3 2 5
Seguridad Pública
Delitos Especiales en contra de la salud pública

UNIDAD 6
Objetivo Particular: El alumno analizará los delitos especiales correspondientes a la
salud pública.
Horas
Horas
adicionales de
investigación,
del salón de
clases por parte
de los(as)
alumnos(as)
6.1 Uso ilegal de radiaciones

y medicamentos.
6.2 Comercio ilegal de
órganos humanos.
6.3 Contaminación de
productos de consumo
humano.
6.4 Delitos en el servicio de

Salubridad y Asistencia
Públicas.
934
Delitos relacionados con el Robo de Combustible
UNIDAD 7
Objetivo Particular: El alumno analizará el Delito de Robo de Combustible e
hidrocarburos como un fenómeno que afecta a la Nación.
Horas
Horas
adicionales de
investigación,
del salón de
clases por parte
de los(as)
alumnos(as)
7.1 Delitos relacionados al 7.1.1 Sustracción de hidrocarburos,

Robo de petrolíferos o petroquímicos, de
Hidrocarburos. ductos, vehículos, equipos,
instalaciones o activos, sin derecho y
sin consentimiento de asignatarios,
contratistas, permisionarios,
distribuidores o de quien pueda
disponer de ellos con arreglo a la ley.
7.1.2 Aprovechamiento de
hidrocarburos, petrolíferos o
petroquímicos, sin derecho y sin
consentimiento de asignatarios,
7.1.3 La Compra, enajenación,

recepción, adquisición,
6 1 7
comercialización o negociación de
7.1.4 Resguardo, transporte,

almacenamiento, distribución,
posesión, suministro u ocultamiento
de hidrocarburos, petrolíferos o
7.1.5 Alteración o adulteración de

935
petroquímicos sin derecho y sin
disponer de ellos
7.1.6 Auxilio, facilitación o prestación

de ayuda, por cualquier medio para
la realización de las conductas
previstas en la Ley.
7.1.7 Conductas delictivas en materia

de hidrocarburos, si son realizadas
en plataformas y demás instalaciones
en altamar, propiedad o en uso de
asignatarios, contratistas,
permisionarios o distribuidores.
7.1.8 Utilizar información o datos

obtenidos ilícitamente sobre el
funcionamiento de la operación,
instalaciones, actividades,
movimientos del personal en materia
de hidrocarburos
7.1.9 Invadir las áreas de exclusión a

bordo de una embarcación y que
utilice bandera o matrícula apócrifa
simulando su propiedad a favor de
algún asignatario, contratista,
permisionario, distribuidor o naviero.
7.1.10 La sustracción sin derecho y

sin consentimiento de la persona que
puede disponer de ellos con arreglo a
la ley, bienes muebles afectos y
característicos para la operación de la
industria petrolera, propiedad de
asignatarios, contratistas,
7.1.11 La omisión de un servidor

público de la probable comisión de
algún delito en materia de
hidrocarburos
7.1.12 La comercialización o
transporte de hidrocarburos,
petrolíferos o petroquímicos, cuando
no contengan los marcadores o las
demás especificaciones que para estos
productos establezca la autoridad
competente, determinados en la
936
documentación que así lo prevea. Y la
sustracción, alteración, modificación o
destrucción de los marcadores.
7.1.13 Al arrendatario, propietario o

poseedor o a quien se ostente como
tal, de algún predio donde exista una
derivación clandestina o toma
clandestina y tenga conocimiento de
esta situación y no lo denuncie a las
autoridades correspondientes
7.1.14 La facilitación y colaboración o

consentimiento para que los delitos
de hidrocarburos se realicen en su
propiedad o no lo denuncie a las
autoridades correspondientes
7.1.15 Enajenación o suministro de

gasolinas o diésel con conocimiento
de que está entregando una cantidad
inferior desde 1.5 por ciento a la
cantidad que aparezca registrada por
los instrumentos de medición que se
emplean para su enajenación o
suministro.

gas licuado de petróleo con
conocimiento de que está entregando
una cantidad inferior desde 3.0 por
ciento a la cantidad que aparezca
registrada por los instrumentos de
medición que se emplean para su
enajenación o suministro.

gas natural, con conocimiento de que
está entregando una cantidad inferior
desde 3.0 por ciento a la cantidad
que aparezca registrada por los
instrumentos de medición que se
emplean para su enajenación o
suministro.
7.1.18 La alteración de los sistemas

de medición en posesión o al servicio
de los asignatarios, contratistas,
permisionarios o distribuidores, con
conocimiento que producirá un daño
o afectación a la normal operación de
los mismos.
7.1.19 Permiso o realización de
937
intercambio o sustitución de otras
sustancias por hidrocarburos,
petrolíferos o petroquímicos, sin
contar con la autorización respectiva
de asignatarios, contratistas,
7.1.20 Realización de cualquier

sustracción o alteración de ductos,
equipos, instalaciones o activos de la
industria petrolera, sin derecho y sin
consentimiento de la persona que
legalmente pueda autorizarlo
7.1.21 La recepción, recaudación o

aportación, directa o indirecta, de
fondos económicos o recursos de
cualquier naturaleza, a sabiendas
que serán utilizados para cometer
alguna conducta delictiva en materia
de hidrocarburos.
7.1.22 La conducta consistente en

obligar o intimidar mediante
coerción, amenaza o cualquier tipo de
violencia, a quien preste sus servicios
o realice cualquier actividad para
asignatarios contratistas,
permisionarios, distribuidores u
órganos reguladores, con el propósito
de llevar a cabo cualquier conducta
tipificada como delito en materia de
hidrocarburos.
7.1.23 La comisión dolosa de las

conductas delictivas en materia de
hidrocarburos y que con ello
provoquen un daño a los recursos
naturales, a la flora, a la fauna, a los
ecosistemas, a la calidad del agua, al
suelo, al subsuelo o al ambiente
938
Delitos en materia de Trata de Personas
UNIDAD 8 Objetivo Particular: El alumno identificará el Delito de Trata de personas, así como los
delitos sexuales, para determinar donde puede intervenir como
Abogado.
Horas
Horas
adicionales de
investigación,
del salón de
clases por parte
de los(as)
alumnos(as)
8.1 Delitos de Trata de 8.1.1 Esclavitud

Personas 8.1.2 Explotación sexual.
8.1.3 Condición de Siervo.
8.1.4 Prostitución ajena.
8.1.5 Explotación laboral.
8.1.6 Trabajo o Servicios Forzados.
8.1.7 Utilización de personas
menores de 18 años en
actividades delictivas.
8.1.8. Adopción ilegal de personas
menores de 18 años. 4 2 6
8.1.9 Matrimonio Forzoso.
8.1.10 Tráfico de Órganos, tejidos y
células de Seres Vivos.
8.1.11 Experimentación Biomédica
ilícita de Seres Humanos.
8.2 Protocolo de las
Naciones Unidas para
prevenir, reprimir y
Sancionar la Trata de
Personas.
939
Delito de Desaparición Forzada
UNIDAD 9
Objetivo Particular: El alumno explorará el delito especial de la Desaparición Forzada
y sus consecuencias Jurídicas.
Horas
Horas
adicionales de
investigación,
del salón de
clases por parte
de los(as)
alumnos(as)
9.1.1 Personas desaparecidas menores

de 18 años.
9.1.2 Delitos de Desaparición Forzada

de Personas y de Desaparición
9.1 Desaparición
cometida por Particulares.
Forzada de Personas.
9.1.3 Prohibición de entregar,
extraditar, expulsar, deportar o
devolver a personas en peligro de
desaparición forzosa. 6 2 8
9.2 De la competencia de 9.2.1 Involucramiento de Servidores

los delitos Públicos en la desaparición forzada.
9.3 Registro Nacional de

Fosas.
Datos de Personas
Extraviadas o
Desaparecidas,
(RNPED)
940
Delitos especiales cometidos por
UNIDAD Servidores Públicos
10
Objetivo Particular: El alumno determinará con precisión los delitos que pueden
cometer los Servidores Públicos.
Horas
Horas adicionales
de investigación,
estudio y
Temas Subtemas
prácticas, fuera
clases por parte
de los(as)
alumnos(as)
10.1 Delitos especiales

10.1.3 Uso indebido de atribuciones y
cometidos por
Facultades
10.2 Abuso de Autoridad 10.2.1 Criminalidad de un Servidor

Público con respecto al uso de
un poder otorgado por un
cargo o función.
10.2.2 Satisfacción de intereses
personales.
10.2.3 Al ejercer las funciones como
Servidor Público ejerciera
violencia a una persona sin
causa legítima, o la vejare o
insultare.
10.2.4 Negar, o retardar a los
particulares la protección o
servicio que tenga obligación
de otorgarles. 6 2 8
10.2.5 Negarse a prestar un servicio
como autoridad competente.
10.2.6 Apropiación de fondos, o
valores confiados a él.
10.2.7 Cuando en el ejercicio de sus
funciones obtenga una parte
de sueldo, dádivas u otro
servicio.
10.3 Peculado 10.3.1 Malversación de fondos
públicos.
10.3.2 Apropiación de dinero que
debe administrar.
10.3.3 Robo de fondos del Estado.
10.4 Concusión, abuso del 10.4.1 Contribución monetaria, u
cargo y de funciones. obtención de una utilidad,
que un Servidor Público
exige a un particular.
10.4.2 Corrupción en la
941
Administración de los tres
niveles de Gobierno: Federal,
Estatal y Municipal.
10.5 Intimidación, ejercicio 10.5.1 Intimidación
indebido de funciones, 10.5.3 Tráfico de Influencias
tráfico de influencias, 10.5.4 Cohecho a Servidores públicos
cohecho, Peculado, y extranjeros.
Enriquecimiento Ilícito. 10.5.5 Peculado
10.5.6 Enriquecimiento Ilícito.

64

» Conferencias



» Investigaciones
» Lluvia de ideas

» Seminarios
etc.

942
exposiciones y cine, relativos a la asignatura de Procesos Penales Federales, Notaría,
Jurista.
cuestiones de forma tales como:
jurídicas.
» Uves de Gowin
Un examen final 10%
Total 100%
Experiencia didáctica y docente universitaria
Otras características: con experiencia en litigio penal, ámbitos de procuración y administración de justicia
penal.
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Programa de Modernización de los Procesos de Registro, Control, y Seguimiento de la Actividad Jurisdiccional,

Nuevo Catálogo de Delitos, Supremo Tribunal de Justicia del Estado de Sinaloa, 2011.
http://www.stj-sin.gob.mx/assets/images/noticias/archivos/1348851066.pdf
Reyes Barragán Ladislao Adrián, Los Delitos Financieros y los tipos penales, X Congreso Anual de la Academia
de Ciencias Administrativas, San Luis Potosí, Universidad Autónoma del Estado de Morelos, Facultad de
Derecho y Ciencias Sociales, 2006.
http://acacia.org.mx/busqueda/pdf/P13T9-1.pdf
Rincón Ríos Jarvey, Tesis Doctoral: el Delito en la cibersociedad y la justicia penal internacional, España,
Universidad Complutense de Madrid, 2015
https://eprints.ucm.es/33360/1/T36457.pdf
Romero Arciniega Noemí, Delitos Federales, México, Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo, Escuela
947
Superior de Zimapán, Licenciatura en Derecho, julio-diciembre 2014
https://www.uaeh.edu.mx/docencia/P_Presentaciones/zimapan/derecho/2014-2/derecho_penal_iii.pdf
Toledo Vásquez Patsilí, Naciones Unidas, Derechos Humanos, Feminicidio, México, 2009.
http://www.infosal.uadec.mx/derechos_humanos/archivos/15.pdf
Zambrano Mendieta José E., Dueñas Zambrano Kelvin L., y Lucía M. Macías-Ordoñez, Delito informático.
Procedimiento penal en Ecuador, Ecuador, 2016.
file:///C:/Users/DERECHO/Downloads/Dialnet-DelitoInformaticoProcedimientoPenalEnEcuador-
5761561%20(2).pdf
Buen Derecho, el Derecho en la Web, Delitos Especiales, Derecho Penal 5.
http://www.buenderecho.com/apuntes-de-delitos-especiales.html
Fiscalía Especial para los Delitos de Violencia contra las Mujeres y Trata de Personas, México, 2018
https://www.gob.mx/pgr/acciones-y-programas/fiscalia-especial-para-los-delitos-de-violencia-contra-las-
mujeres-y-trata-de-personas
Piña Libien Hiram Raúl, Los Delitos informáticos previstos y sancionados en el Ordenamiento Jurídico
Mexicano. México, sin año de registro.
http://www.ordenjuridico.gob.mx/Congreso/2doCongresoNac/pdf/PinaLibien.pdf
Ley Especial de Delitos contra el Medio Ambiente y los Recursos Naturales, Ley No. 559 aprobada el 26 de
octubre del 2005, Nicaragua, 2005.
http://www.fao.org/forestry/12966-01d2c590f5db3fda9fe2e0e504befef1a.pdf
SCJN, Delitos Especiales en la Legislación Federal del Estado Mexicano.
Artículos que contienen Delitos Especiales.
http://www2.scjn.gob.mx/red/delitos/inicio.html
Registro Nacional de Datos de Personas Extraviadas o Desaparecidas,

RNPEDhttps://www.gob.mx/sesnsp/acciones-y-programas/registro-nacional-de-datos-de-personas-
extraviadas-o-desaparecidas-rnped
948
2.6 Derecho Administrativo del Trabajo

FACULTAD DE DERECHO
Derecho Administrativo del Trabajo
Antecedente Subsecuente
0405 Optativo 7 9° o 10° Derecho Laboral Ninguna
Total de
Total de Horas adicionales de
Horas investigación, estudio y prácticas,
Horas/Semana Horas/Semestre Horas por
por fuera del salón de clases por parte
Semestre de los(as) alumnos(as).
Semana
Teóricas Prácticas
4 64 64
48 16
3 1
Las y los alumnos(as) obtendrán una visión de la organización de la administración pública del país y será
capaz de expresar en sus propias palabras los conceptos fundamentales del Derecho Administrativo, relativos
a la actuación administrativa laboral y prestacional.
Capacidad para comprender y expresar, de manera oral y por escrito, información técnica.
Capacidad de análisis, de síntesis y resolución de problemas.
Capacidad crítica y autocrítica, además de habilidad de investigación.
949
Conocimiento y aplicación de los procedimientos administrativos en materia laboral y asistencial, así como de
la estructura administrativa laboral y prestacional del Estado. Análisis jurídico-crítico de las políticas
nacionales socio laboral.

Capacidad para analizar el carácter jurídico, legal y doctrinario del Derecho Administrativo Laboral en el
ámbito nacional.

discriminación entre sexos, incluidos aquellos contenidos en libros de texto y materiales educativos.
 Respetar y promover las mismas condiciones en términos de acceso y tratamiento educacional entre
las y los alumnos(as), favoreciendo la igualdad de oportunidades de manera permanente.
dignidad e integridad de toda persona.
Humanos.
950
Índice Temático
Conceptualización del Derecho Administrativo del
Unidad 1
Trabajo
Marco Jurídico del Derecho Administrativo del
Unidad 2
Trabajo
Unidad 3 Formas de Vinculación Laboral con el Estado
Normas que Regulan la Contratación Laboral en la
Unidad 4
Función Pública
Unidad 5 Autoridades Administrativas Públicas del Trabajo
Unidad 6 Organización Judicial Administrativa
Actos Administrativos Laborales de las Autoridades
Unidad 7
Públicas y Sociales del Trabajo
Unidad 8 Ingresos a Cargos Públicos
Unidad 9 Sistema de Carrera Administrativa
Unidad 10 Derecho Administrativo Sancionador Laboral
Índice Temático
Conceptualización del Derecho Administrativo del

Trabajo.
UNIDAD 1
Objetivo Particular: las y los alumnos(as) enunciarán los principales conceptos del
Derecho Administrativo del Trabajo.
Horas
Horas adicionales
de investigación,
por parte de
los(las)
1.1 Definición de Derecho

Administrativo del
Trabajo
1.2 Naturaleza jurídica del 5 1 6
del Trabajo
951
1.3 Principios que orientan
el ingreso, ascenso, y
permanencia de los
empleos de carrera
administrativa.
Marco Jurídico del Derecho Administrativo del

UNIDAD 2 Trabajo
Objetivo Particular: las y los alumnos(as) reconocerán el marco jurídico aplicable de
Derecho Administrativo del Trabajo en México.
Horas
Horas adicionales
de investigación,
por parte de
los(las)
2.1 Constitución Política 2.1.1 Artículo 108

de los Estados Unidos 2.1.2 Artículo 123, Apartado B
Mexicanos
2.2 Ley Federal de Trabajo
2.3 Ley Federal de los
Trabajadores al
Servicio del Estado,
Reglamentaria del
Apartado B) del
Artículo 123
Constitucional 5 1 6
2.4 Ley Orgánica de la
Administración
Pública Federal
2.5 Ley del Servicio
Profesional de Carrera
en la Administración
Pública Federal
2.6 Ley Federal
Anticorrupción en
Contrataciones
Públicas
952
Formas de Vinculación Laboral con el Estado
UNIDAD 3
Objetivo Particular: las y los alumnos(as) observarán las diferentes formas de
vinculación laboral que existen con el Estado, así como las
particularidades de cada una de ellas.
Horas
Horas adicionales
de investigación,
por parte de
los(las)
3.1 La vinculación legal y

reglamentaria
3.2 La vinculación laboral

5 1 6
contractual
3.3 Los contratos de 3.3.1 Contratos Marco

prestación de servicios
Normas que Regulan la Contratación Laboral en la

Función Pública
UNIDAD 4
Objetivo Particular: las y los alumnos(as) identificarán aquellas normas que regulan las
contrataciones en la función pública y sus consecuencias
jurídico-administrativas.
Horas
Horas adicionales
de investigación,
estudio y
Temas Subtemas
prácticas, fuera
clases por parte
de los(las)
alumnos(as).
4.1 Estatuto
Administrativo
4.2 Estatutos Especiales

5 1 6
4.3 Honorarios en la
función pública
4.4 Códigos de ética de la

función pública
953
Autoridades Administrativas Públicas del Trabajo
UNIDAD 5 Objetivo Particular: las y los alumnos(as) identificarán a las autoridades de la
administración pública que tienen incidencia en el Derecho
Laboral Administrativo.
Horas
Horas adicionales
de investigación,
estudio y
clases por parte
de los (las)
alumnos(as).
5.1.1 Presidente de la República y

sus Secretarios del Trabajo
y Previsión Social, de
Hacienda y Crédito Público,
5.1 Autoridades administrativas de Educación y la Secretaría
públicas con funciones de Economía
laborales
5.1.2 Gobernadores de los
Estados y Jefe de gobierno
de la Ciudad de México y
sus Directores del Trabajo.
5.2.1 Comisión Nacional de los

Salarios Mínimos
5.2.2 Comisión Nacional para la
Participación de los
Trabajadores en las
Utilidades de las Empresas
5.2 Autoridades administrativas 5.2.3 Instituto de Seguridad y
sociales con funciones Servicios Sociales de los 5 2 7
laborales Trabajadores del Estado
(ISSSTE)
5.2.4 Fondo de la Vivienda del
ISSSTE
5.2.5 Consejo Nacional para
Prevenir la Discriminación
5.3 Funciones Laborales de 5.3.1 Secretaría del Trabajo y

Algunos Órganos Previsión Social
Administrativos 5.3.2 Secretaría de Hacienda y
Crédito Público
5.3.3 Secretaría de Educación
Pública
5.3.4 Direcciones y
Departamentos Locales del
Trabajo
5.3.5 Dirección General de
Inspección Federal del
954
Trabajo
5.3.6 Servicio Público del Empleo
Organización Judicial Administrativa

UNIDAD 6 Objetivo Particular: las y los alumnos(as) explicarán, con sus propias palabras, la
tramitología ante cualquier órgano judicial en materia administrativo
laboral.
Horas
Horas adicionales
de investigación,
estudio y
Temas Subtemas
prácticas, fuera
Teóricas Prácticas del salón de clases
por parte de
los(las)
alumnos(as).
6.1 Tribunal Federal de

Conciliación y Arbitraje
6.2 Juntas de Conciliación 6.2.1 Federales 5 2 7

y Arbitraje 6.2.2 Locales
6.3 Procuraduría de la
Defensa del Trabajo
Actos Administrativos Laborales de las Autoridades

Públicas y Sociales del Trabajo
UNIDAD 7
Objetivo Particular: las y los alumnos enunciarán los denominados actos administrativos
laborales, su naturaleza y efectos jurídicos.
Horas
parte de los(las)
alumnos(as).
7.1 Definición del Acto

Administrativo Laboral
7.2 Teoría del Acto

7.3 Naturaleza del Acto 5 2 7

7.4 Los Efectos Jurídicos

del Acto Administrativo
Laboral
955
7.5 Los Actos
Administrativos de las
Autoridades Públicas y
Sociales
Ingresos a Cargos Públicos

UNIDAD 8 Objetivo Particular: las y los alumnos(as) distinguirán las diversas clases de nombramientos
que se producen en la función pública y destacará los requisitos
generales y específicos para el ingreso al servicio público.
Horas
Horas adicionales
de investigación,
clases por parte de
los(las)
alumnos(as).
8.1.1 Ordinario
8.1.2 En periodo de prueba
8.1 Clases de
8.1.3 En encargo
nombramientos
8.1.4 En ascenso
8.1.5 En provisionalidad
8.2 Ingreso a los empleos de
carrera
8.3 Ingreso a los empleos de 5 2 7
libre nombramiento y
remoción
8.4 Ingreso a empleos de
elección popular
8.5.1 Generales
8.5 Requisitos para el
ingreso al servicio 8.5.2 Específicos
Sistema de Carrera Administrativa

UNIDAD 9 Objetivo Particular: las y los alumnos definirán los alcances del sistema de carrera de los
regímenes de ingreso, permanencia, ascenso, capacitación y retiro que
dicho sistema garantiza a los empleados inscritos en el mismo.
Horas
Horas adicionales
de investigación,
clases por parte de
los(las)
alumnos(as)
sistema de carrera
5 2 7
9.2 Los sistemas de carrera
956
9.3.1 De ingreso
9.3 los regímenes que 9.3.2 De permanencia
garantiza el sistema de 9.3.3 De ascenso
carrera 9.3.4 De capacitación
9.3.5 De retiro
Derecho Administrativo Sancionador Laboral
UNIDAD
Objetivo Particular: las y los alumnos(as) ponderarán aquellas actuaciones de carácter
10 laboral que deban ser sancionadas, de conformidad con la normatividad
aplicable del Derecho Administrativo.
Horas
Horas adicionales
de investigación,
Temas Subtemas
clases por parte de
los(as) alumnos(as)
10.1 Las infracciones

administrativas en el
orden social
10.2 Infracciones laborales
10.3 Infracciones en materia

3 2 5
de Seguridad Social
10.4 Procedimiento
sancionador
10.5 Criterios
jurisprudenciales

64
parte de los(las) alumnos(as).
enseñanza – aprendizaje. alumnos(as).
Cada Profesor seleccionará las Estrategias Cada Profesor seleccionará los mecanismos de evaluación
Didácticas que considere pertinente utilizar: que estime necesarios:

» Conferencia por profesionales invitados » Concurso entre los alumnos sobre un(os) tema(s) a
desarrollar
» Conferencias
957
» Discusión de casos reales en grupo » Debates organizados
» Elaboración de cuestionarios » Elaboración de proyectos especiales
» Elaboración de documentos jurídicos » Ensayos sobre un tema
» Elaboración de mapas conceptuales, » Evaluación de competencias en aula o in situ
síntesis, cuestionarios, SQA, etc. » Exámenes finales
» Elaboración de proyectos » Exposiciones verbales orales
» Ensayos susceptibles a publicación » Investigaciones
» Lecturas obligatorias » Mapas Mentales o Conceptuales
» Lluvia de ideas » Oratoria de temas específicos
» Resolución de cuestionarios » Portafolio de evidencias de trabajos en clase
» Seminarios » Pruebas escritas: opción múltiple, falso o
verdadero, canevá o de relación de columnas, de
completamiento, dibujo, respuesta breve, etc.
» Reseña de visita a un Reclusorio, Penal, Centro de
» Visitas a museos, obras de teatro, Procesos Penales Federales, Notaría, Juzgado,
exposiciones y cine, relativos a la asignatura. Tribunal, Oficina de Gobierno, Cámara de
Diputados o Senadores, Juicio Oral, Centros de
Justicia Alternativa, etc.
Jurista.
» Rúbricas de conocimientos que midan profundidad

de la comprensión, capacidad de análisis y crítica,
con independencia de cuestiones de forma tales
como:
» Rúbricas de desempeño de competencias jurídicas.
» Uves de Gowin
958
Un examen final 10%
Total 100%
a las y los alumnos(as) al inicio del curso.
segundo establece que los Profesores podrán apreciar los conocimientos y aptitudes adquiridas por el alumnado
durante el curso, mediante su participación en las clases y su desempeño en los ejercicios prácticos y trabajos
obligatorios, así como en los exámenes parciales. Si el Profesor considera que dichos elementos son suficientes
para calificar al alumnado, lo eximirá del examen ordinario. El mismo precepto previene que los Consejos Técnicos
acordarán las asignaturas en que sea obligatoria la asistencia.
podrá solicitar un trabajo académico de investigación adicional. El objetivo es incentivar a las y los alumnos(as) a
la constancia y excelencia académica.
extraordinarios.

Experiencia docente: con experiencia docente para poder enseñar de forma práctica y sencilla a los alumnos de la
Licenciatura de Derecho con base en Competencias.
Otras características: con experiencia en didáctica, que compruebe que posee amplios conocimientos y experiencia
profesional en los temas específicos y afines a esta asignatura.
CONSTITUCIÓN POLÍTICA DE LOS ESTADOS UNIDOS MEXICANOS
GOBIERNO DE MÉXICO, Ley Federal de los Trabajadores al Servicio del Estado, Reglamentaria del Apartado
B) del Artículo 123 Constitucional
GOBIERNO DE MÉXICO, Ley Orgánica de la Administración Pública Federal
ACKERMAN, Mario Eduardo, Las Transformaciones del Derecho del Trabajo en un Mundo en Crisis, México,
Porrúa, 2014.
959
ASCENCIO ROMERO, Ángel, Nuevo Derecho Procesal del Trabajo, 2ª ed., México, Trillas, 2014.
BARAJAS MONTES DE OCA, Santiago, Manual de Derecho Administrativo del Trabajo, Porrúa, México, 1985.
BALLÉN, Rafael, Derecho del Trabajo Administrativo, Colombia, Temis, 1996.
BENITEZ CAORSI, Juan J., Solidaridad Contractual: Noción Posmoderna del Contrato, México, UBIJUS,
2013.
BOUZAS ORTÍZ, José Alfonso, Derecho Colectivo y Procesal del Trabajo, 2ª ed., México, Iure, 2014.
BLASCO PELLICER Ángel, Cursos de Derecho Administrativo Laboral, Tirant lo Blanch, 2004.
BUEN LOZANO, Néstor de, Derecho Procesal del Trabajo, 20ª ed., México, Porrúa, 2014.
BUEN LOZANO, Néstor de, El derecho administrativo laboral y la administración pública del trabajo en
México, México, Porrúa, 1994.
GARCÍA FLORES, Jacinto, Curso General de Derecho del Trabajo, México, Trillas, 2011.
PÉREZ LÓPEZ, Gerardo Valente, 500 Preguntas y Respuestas sobre el Procedimiento Laboral, México, Sista,
2013.
PÉREZ LÓPEZ, Gerardo Valente, La Teoría General del Proceso en el Derecho Laboral, México, Sista, 2013.
PEREZ LÓPEZ Horas adicionales de investigación, estudio y prácticas, fuera del salón de clases por parte de
los(las) alumnos(as). Horas adicionales de investigación, estudio y prácticas, fuera del salón de clases por
parte de los(las) alumnos(as)., Gerardo Valente, Procedimientos Laborales y de Seguridad Social, México,
Sista, 2013.
PUIG HERNÁNDEZ, Carlos Alberto, Conflictos Laborales: Procedimiento Ordinario ante las Juntas de
Conciliación y Arbitraje: Reformas y Adiciones del 2012 a la Ley Federal del Trabajo, México, Porrúa, 2016.
RAMOS ÁLVAREZ Horas adicionales de investigación, es Horas adicionales de investigación, estudio y

prácticas, fuera del salón de clases por parte de los(las) alumnos(as).tudio y prácticas, fuera del salón de
clases por parte de los(las) alumnos(as). Horas adicionales de investigación, estudio y prácticas, fuera del
salón de clases por parte de los(las) alumnos(as)., Oscar, Sindicatos, Federaciones y Confederaciones en las
Empresas y en el Estado, 4ª ed., México, Trillas, 2012.
REYNOSO CASTILLO, Carlos, Derecho Procesal del Trabajo, México, Porrúa-UNAM, 2014.
RINCÓN CÓRDOVA Jorge Iván, Derecho Administrativo Laboral, Universidad de Externado, 2004.
TENA SUCK, Rafael, Derecho Colectivo del Trabajo, México, Sista, 2011.
TENOPALA MENDIZABAL, Tenopala Mendizábal, Sergio, Derecho Procesal del Trabajo, 4ª ed., México, Porrúa,
2014
TRUEBA URBINA Alberto, Nuevo Derecho Administrativo Del Trabajo: Teoría Integral, Volumen 1, Porrúa,
México, 1973.
960
Escamilla Jaime, José Manuel, La normatividad reguladora de las funciones administrativas de “Policía” en el
contexto laboral vigente, México, 2012.
http://cesmdfa.tfja.gob.mx/investigaciones/historico/pdf/lanormatividadreguladora.pdf
González Villarreal Carlos Javier, Aspectos del Derecho Administrativo Laboral, Universidad Autónoma de
Nuevo León, México, 2002.
http://eprints.uanl.mx/5285/1/1020148830.PDF
Instituto Nacional de Administración Pública A.C., La Organización de la Administración Pública en México,

Noriega Editores, México, 2000.
http://www.inap.mx/portal/images/pdf/book/14033.pdf
Osorio Sánchez María del Pilar, alcance del Derecho Administrativo Laboral, carrera administrativa, Parte I,
Colombia, 2017.
https://www.asuntoslegales.com.co/analisis/maria-del-pilar-osorio-sanchez-402351/alcance-del-derecho-
administrativo-laboral-carrera-administrativa-parte-i-2564764
Rodríguez Escanciano Susana, La potestad sancionadora de la Administración en el ámbito laboral, Documentación

Administrativa, Instituto Nacional de Administración Pública A.C., México, s/a.
https://revistasonline.inap.es/index.php?journal=DA&page=article&op=viewFile&path%5B%5D=9640&path
%5B%5D=9679
Secretaría de la Función Pública, Contratos Marco, Secretaría de la Función Pública, México, 2018.
https://www.gob.mx/sfp/documentos/contratos-marco-de-la-apf

http://www.unamenlinea.unam.mx/recurso/82866-canal-ius-multimedia-radio.

www.dof.gob.mx/


https://www.gob.mx/jfca

Procuraduría Federal de la Defensa del Trabajo

https://www.gob.mx/profedet
Secretaria de Trabajo y Previsión Social

https://www.gob.mx/stps/
Servicio Nacional de Empleo
https://www.empleo.gob.mx/SNE
Tribunal Federal de Conciliación y Arbitraje
http://www.tfca.gob.mx/
961
2.7 Derecho Aeronáutico y Espacial

FACULTAD DE DERECHO
Derecho Aeronáutico y Espacial

0406 Optativo 7 9º o 10º Ninguna
Público
Derecho Internacional Curso Teórico – Práctica

Horas / Semestre
alumnos(as)
4 64 64
3 1 48 16
El alumno analizará la normatividad nacional e internacional relacionada con el Derecho propio de la

navegación aérea y el marco jurídico aplicable al espacio extraterrestre, tanto a nivel nacional como
internacional, asimismo la legislación aeroportuaria, los delitos de tránsito aéreo y los aspectos relacionados
con la Agencia Espacial Mexicana.
Conocimientos sobre el Derecho Aeronáutico y Espacial, para llevar a cabo asesorías, consultoría jurídicas,
que beneficien a las organizaciones implicadas en sus operaciones Aeronáuticas.
Capacidad para identificar y aplicar todas las fuentes jurídicas de relevancia en trámites y procedimientos en
relacionados con cualquier materia.
Litigar, Mediar, Negociar, Arbitrar asuntos jurídicos.
Asesorar al Gobierno Federal y a las empresas sobre las posibilidades de participar en el aprovechamiento
racional y sustentable, con base en el respeto a la Constitución Política de México, normatividad comercial, y
documentos jurídicos relacionados con la aeronáutica y el espacio.
962
Promoción, respeto, protección, y garantía de los Derechos Humanos.
Ética en la conducción de todos los asuntos profesionales que le corresponda atender.
Capacidad para aplicar los métodos propios del Derecho Aeronáutico y Espacial para la resolución de casos
prácticos entre instituciones gubernamentales nacionales e internacionales así como privadas.
Conocer la normatividad jurídica relacionada con el Derecho Aeronáutico y Espacial, así como los
procedimientos y juicios relacionados para planear procesos de intervención judicial o arbitral.
Buscar la justicia y la equidad en todo tipo de contratos del contexto Aeronáutico y Espacial

El alumno analizará la normatividad relacionada con el Derecho Aeronáutico y Espacial para entender casos
específicos relacionados con esta materia.
Comprenderá las circunstancias jurídicas propias del Derecho Aeronáutico y Espacial para poder asesorar a
las empresas privadas e instituciones públicas en casos relacionados con esta materia.
Desarrollará competencias específicas jurídicas en los procesos penales, civiles, mercantiles, fiscales y
administrativos, relacionados con el Derecho Aeronáutico y Espacial, en los diferentes contextos como parte
de su labor de Abogado.

educativos.
educacional entre los alumnos, favoreciendo la igualdad de oportunidades de manera
permanente.
la dignidad e integridad de toda persona.
Humanos.
963
Índice Temático
Unidad1 El Derecho Aeronáutico y Espacial
Unidad 2 Regulación de la Aviación Civil
Unidad 3 Legislación Aeroportuaria
Unidad 4 Delitos Aeronáuticos
Unidad 5 Agencia Espacial Mexicana
Unidad 6 Industria Aeroespacial
Unidad 7 El Sector Aeroespacial
Unidad 8 Contratos Aeronáuticos
Unidad 9
Procedimientos Administrativos, Mecanismos e
Instrumentos de Aeronáutica Civil
Unidad 10 Tratados Internacionales de la Aeronáutica
Contenido Temático
El Derecho Aeronáutico y Espacial

UNIDAD 1 Objetivo Particular: El alumno reconocerá la definición del Derecho aeronáutico, del
espacio y la navegación aérea, así como las relativas a la flota y la
protección al ambiente.
Horas
Horas adicionales
de investigación,
estudio y
clases por parte
de los(as)
alumnos(as)
1.1 Definición del Derecho Aéreo
1.2 Del Espacio Aéreo
1.3 De la Navegación Aérea

4 1 5
1.4 De la Flota Aérea y la
Protección al Ambiente
1.5 Del Sistema de Transporte
Aéreo y Multimoda.
964
Regulación de la Aviación Civil
UNIDAD 2 Objetivo Particular: El alumno identificará las disposiciones generales de la regulación

de la aviación, al igual que la autoridad de la Aeronáutica, las
concesiones y permisos, las operaciones, del tránsito aéreo y del
registro Aeronáutico.
Horas
Horas
adicionales de
investigación,
estudio y
Temas Subtemas
del salón de
clases por parte
de los(as)
alumnos(as)
2.1 La Regulación de la 2.1.1 Regular la explotación y el uso del
Aviación civil espacio aéreo situado en el territorio nacional.
2.1.2 Aeronave, Aeródromo civil, Aeropuerto,
aerovía y Helipuerto.
2.1.3 La navegación civil en el Espacio Aéreo.
2.1.4 Las aeronaves Mexicanas.
2.2.1 Atribuciones en materia de Aviación

civil y Aeroportuaria.
2.2 De la Autoridad 2.2.2 Autoridad Aeronáutica en los
Aeronáutica Aeropuertos, helipuertos y Aeródromos en
general.
2.2.3 Los Comandantes de Aeropuerto.
2.3.1 Concesión que otorgue la Secretaría para
prestar el servicio público de transporte
Aéreo nacional.
2.3.2 Concesiones hasta por un plazo de
treinta años.
2.3 De las concesiones 2.3.3 Los servicios de transporte Aéreo.
y de los permisos 2.3.3.1 Nacional no regular. 4 1 5
2.3.3.2 Internacional regular.
2.3.3.3 Internacional no regular.
2.3.3.4 Privado comercial.
2.3.4 Las concesiones y los permisos.
2.3.5 El título de concesión o el permiso.
2.4.1 Póliza de seguro de la aeronave.
2.4.2 En las aeronaves civiles
2.4 De las operaciones quienes no podrán abordar.
2.4.3 Regulación del transporte aéreo de
materiales, sustancias y objetos peligrosos.
2.5.1 Servicios de tránsito aéreo, radioayudas,
meteorología, telecomunicaciones e
Información aeronáutica.
2.5 Del tránsito aéreo
2.5.2 Del Ejecutivo Federal.
2.5.3 Las operaciones de aeronaves militares.
2.6 Del personal 2.6.1 Disposiciones comunes.

técnico aeronáutico 2.6.2 Del comandante de la aeronave.
965
2.6.3 La responsabilidad del comandante.
2.7.1 Los concesionarios o permisionarios

2.7 De las tarifas fijarán las tarifas.
2.7.2 Obligación de informar y respetar las

tarifas.
2.8.1 Marcas distintivas de su nacionalidad

2.8 De la matrícula de y matrícula.
las aeronaves 2.8.2 Matrícula en los Estados Unidos
Mexicanos.
2.8.3 Cancelación de la matrícula.
2.9.1 El Registro Aeronáutico

2.9 Del Registro Mexicano es público.
Aeronáutico 2.9.2 De los Derechos y las obligaciones de
Mexicano los pasajeros.
Legislación Aeroportuaria
UNIDAD 3 Objetivo Particular: El alumno distinguirá las disposiciones generales, la autoridad
aeroportuaria, las concesiones, permisos, operaciones y los
servicios de la Ley de Aeropuertos.
Horas
Horas adicionales
de investigación,
estudio y
clases por parte
de los(as)
alumnos(as)
3.1.1 Los Aeródromos Civiles al
Público y Particulares.
3.1.2 Construcción,
Administración, Operación y
3.1 Disposiciones Generales de Explotación de Aeródromos
la Ley de Aeropuertos.
Civiles.
3.1.3 Los tratados Internacionales.
3.1.4 Infraestructura,
Instalaciones, Equipos y
Servicios.
3 2 5
3.2 Autoridad Aeroportuaria.
3.3 De las Concesiones y 3.3.1 Obligaciones de las

Permisos. Concesiones o Permisos.
3.4 Cesión de Derechos e
Infraestructura.
3.5 De la Administración.
3.6 Operación y los Servicios.
966
3.7 La Seguridad.
3.8 Protección al Ambiente
3.9 Sanciones Aeroportuarias.
3.10 Reglamentos y Leyes 3.10.1 Código Civil.

relacionados con el 3.10.2 Ley Federal del Trabajo.
Derecho Aeronáutico. 3.10.3 Ley Federal de Competencia
Económica.
3.10.4 Reglamento del Registro
Aeronáutico Mexicano.
3.10.5 Ley de Inversión Extranjera.
Delitos Aeronáuticos
UNIDAD 4 Objetivo Particular: El alumno ilustrará la seguridad en la aviación, diversos delitos
aeronáuticos, las penas de los delitos del Código Aeronáutico, los
Tratados Internacionales Aeronáuticos y la Jurisprudencia.
Horas
Horas
adicionales de
investigación,
estudio y
Temas Subtemas
del salón de
clases por parte
de los(as)
alumnos(as)
4.1 Seguridad en la
Aviación.
4.2.1 Administrativos.
4.2.2 Aeronáuticos.
4.2 Diversos Delitos
4.2.3 De Peligro.
Aeronáuticos.
4.2.4 Contra la Seguridad de la Aviación
Civil.
4.3 Jurisprudencia y
Tratados Internacionales 4.3.1 Organizaciones Internacionales. 3 2 5
Aeronáutico.
4.4 Penas de los Delitos del
Código Aeronáutico.
4.5.1 Actividades delictivas en uso de
4.5 Uso ilícito de
Aeródromos, aeropuertos, helipuertos,
instalaciones destinadas
pistas de aterrizaje o cualquier
al tránsito aéreo.
instalación destinada al tránsito aéreo.
967
Agencia Espacial Mexicana
UNIDAD 5 Objetivo Particular: El alumno explicará las disposiciones generales, la organización
y funcionamiento, y el presupuesto y patrimonio de la Agencia
Espacial Mexicana que se establece en la Ley.
Horas
Horas adicionales
de investigación,
estudio y
clases por parte
de los(as)
alumnos(as)
5.1.1 Objeto de la Agencia Espacial
Mexicana.
5.1 Disposiciones Generales.
5.1.2 Atribuciones de la Agencia
Espacial Mexicana.
5.2.1 Órganos de Administración y
5.2 Organización y Gobierno.
Funcionamiento de la
5.2.2 Junta de Gobierno de la
Agencia Espacial
Agencia Espacial Mexicana.
Mexicana.
5.2.3 Vigilancia del Órgano.
4 1 5
5.3 Política Espacial y
Estructura.
5.4 Presupuesto y Patrimonio

de la Agencia Espacial
Mexicana.
5.5 Actividades Formales de

la Agencia Espacial
Mexicana.
Industria Aeroespacial
UNIDAD 6 Objetivo Particular: El alumno examinará la industria Aeroespacial, el conflicto de la
aviación, viajes y turismo, así como el futuro de la movilidad y la
producción.
Horas
Horas adicionales
de investigación,
estudio y
clases por parte
de los(as)
alumnos(as)
6.1.1 Seguridad Internacional.
6.1 La Industria Aeroespacial 6.1.2 Gobernanza global.
6.1.3 El futuro del gobierno.
6.2.1 Seguridad cibernética
6.2 El Conflicto espacial 6.2.2 Geo economía. 6 1 7
6.2.3 Gobernanza Global.
6.3 Aviación, viajes y
6.3.1 Seguridad y riesgos.
turismo
968
6.4.1 Gobernanza ágil
6.4 El futuro de la movilidad 6.4.2 Ambiente y Sostenibilidad.
6.4.3 Innovación urbana
6.5.1 Desarrollo sostenible.
6.5 Producción y 6.5.2 Economía.
operaciones 6.5.3 Electricidad.
6.5.4 Cambio climático.
El Sector Aeroespacial
UNIDAD 7 Objetivo Particular: El alumno explorará las exportaciones aeroespaciales

mexicanas, la estrategia de desarrollo del sector, así como las
entidades importantes para el sector y las ramas industriales del
sector aeroespacial.
Horas
Horas
adicionales de
investigación,
estudio y
Temas Subtemas
del salón de
clases por
parte de los(as)
alumnos(as)
7.1 Exportaciones
Aeroespaciales
Mexicanas.
7.2 Estrategia de desarrollo
del sector Aeroespacial.
7.3 Entidades importantes 4 2 6
para el Sector
Aeroespacial.
7.4 Ramas industriales del
Sector Aeroespacial.
Contratos Aeronáuticos
UNIDAD 8 Objetivo Particular: El alumno contrastará los contratos de Transporte aéreo, el contrato
de compraventa, de fideicomiso, de manufactura, de
arrendamiento financiero y puro, al igual que el de prestaciones
de servicio, de suministro y de crédito.
Horas
Horas adicionales
de investigación,
estudio y
clases por parte
de los(as)
alumnos(as)
8.1 Contratos de Transporte
6 2 8
aéreo.
969
8.2 Contratos de
Compraventa Aeronáuticos
8.3 Contrato de Fideicomiso.
8.4 Contrato Aeronáutico de

Manufactura.
8.5 Contrato de
Arrendamiento financiero y
puro de Aeronaves.
8.6 Contratos de Crédito en
la Industria Aeronáutica.
8.7 Contrato de prestación de
servicios Aéreos.
8.8 Contrato de suministros.
Procedimientos Administrativos, Mecanismos e

Instrumentos de Aeronáutica Civil
UNIDAD 9 Objetivo Particular: El alumno comparará los procedimientos administrativos, de la
Aeronáutica civil, así como los mecanismos e instrumentos,
la alianza entre aerolíneas, los sindicatos y las relaciones
laborales.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
9.1 Códigos compartidos.
9.2 Intervalos de tiempo o

Slots
9.3 Global Distribution
System (GDS)
9.4 Política de cielos abiertos.

8 2 10
9.5 Alianza entre aerolíneas.
9.6 Aeropuerto Internacional
de la Ciudad de México
(AICM)
9.7 Sindicatos y relaciones
laborales.
9.8 Cabotaje o Transporte
aéreo comercial interno
970
Tratados Internacionales de la Aeronáutica
UNIDAD 10
Objetivo Particular: El alumno reconocerá los Tratados Internacionales de la aeronáutica
como el Cape Town, Montreal y Chicago.
Horas
Horas
adicionales de
investigación,
estudio y
Temas Subtemas
del salón de
clases por parte
de los(as)
alumnos(as)
10.1.1 La Aviación Civil como
Instrumento de Desarrollo de un País.
10.1 Los Tratados
10.1.2 Organizaciones de Aviación Civil
10.1.3 La aviación civil creación
Aeronáutica
Internacional.
10.1.4 Transporte de personas y bienes.
10.2.1 Convenio relativo a garantías
Internacionales sobre elementos de
equipo móvil
10.2 Convenio Cape Town
10.2.2 Ventajas de la Financiación
10.2.3 Beneficios económicos recíprocos
10.2.4 Interpretación y Ley aplicable
10.3.1 Protocolo para la protección de la
6 2 8
Capa de Ozono
10.3.2 Navegación Aérea y represión de
actos ilícitos contra la Seguridad de la
Aviación civil.
10.3 El Protocolo de Montreal
10.3.3 Revisiones de Londres, Nairobi,
Copenhague, Bangkok, Viena, Montreal y
Pekín
10.3.4 Reducción de los Clorofluoro
carbonatos (CFC)
10.4.1 Navegación aérea
10.4 Convenio sobre aviación 10.4.2 La organización de aviación civil
Civil Internacional de Chicago Internacional
10.4.3 Transporte Aéreo Internacional

64
971
» Conferencias
» Exposiciones
» Investigaciones
» Lluvia de ideas
» Solución de casos prácticos por los alumnos relación de columnas o canevá,
» Reseña
exposiciones y cine, relativos a la asignatura
crítica, con independencia de cuestiones de
972
Un examen final 10%
Total 100%

extraordinarios.

Título o grado: Licenciado, o grado de especialista en esta asignatura, maestro o doctor en Derecho, o en
Experiencia docente: con experiencia docente en la materia.
Otras características: con experiencia en didáctica, que compruebe que posee amplios conocimientos y
experiencia en los temas específicos y afines a esta asignatura.
FOLCHI, Mario, Estudios de Derecho aeronáutico y espacial, Madrid, España, Editorial Marcial Pons, 2008
LUCIE, Morissete, y PHILLIPPE, Barre, La Industria aeroespacial: complejidad productiva e institucional.
México, Editorial FLACSO, 2013.
TECNP, Editorial, Legislación Aérea, Madrid, España, Editorial Tecnp, 2014.
ARROYO, Martínez Ignacio, Manual de Derecho Aeronáutico. España, Madrid, 2010
CREUS, Sole, Antonio, Iniciación a la aeronáutica, Madrid, España, 2010.
MAPELLI, Enrique, Trabajos de derecho aeronáutico y del espacio, Editorial Instituto Iberomericano. Madrid,
sin año.
MARTÍNEZ, Arroyo Ignacio, Manual de Derecho Aeronáutico, sin País. Editorial Aranzadi, 2005
MATTE, Mateesco, DROIT, Nicolas. Aeroespacial, París, Sin Editorial, 1976.
RIGALT, Francoz, Antonio, Derecho aeroespacial, México, Editorial Porrúa, 1981.
973
Orden Jurídico Nacional 2018 http://www.ordenjuridico.gob.mx/Documentos/Federal/pdf/wo51809.pdf
Derecho Mercantil. 2015. https://www.derechomercantil.info/2015/04/derecho-aereo-definicion-
denominacion-importancia.html
Derecho.http://www.derecho.dua.unam.mx/guias_sua/pdfs/Derecho_Aereo_y_Espacial_AreaIDerecho_Admi
nistrativo.pdf
Secretaria de Comunicaciones y Transportes. http://www.sct.gob.mx/fileadmin/DireccionesGrales/DGAC-
archivo/modulo2/politica-aeronautica-2011.pdf
Toplink.https://toplink.weforum.org/knowledge/insight/a1Gb0000001kpfOEAQ/explore/dimension/a1Gb0
0000043lJuEAI/summary
Agencia Espacial Mexicana. https://www.gob.mx/aem
Legal Publishing
http://www.legalpublishing.cl/intranet/Catalogo/Files/INDICE_Derecho_Aeronautico_Chileno.
974
2.8 Derecho Agroalimentario

FACULTAD DE DERECHO
Derecho Agroalimentario
Derecho Agrario y
0407 Optativo 7 9° o 10° Ninguna
Desarrollo Rural
Campo de conocimiento Modalidad: Tipo:
Derecho Agrario Curso Teórico-práctica

Horas
Semestre
Semana alumnos(as)

4 64 64
3 1 48 16
El alumno analizará los componentes de cada uno de los programas, contratos, apoyos y
estrategias que conforman el Derecho Agroalimentario Mexicano, a fin de asesorar
jurídicamente a los productores agropecuarios interesados en las formas de ser
beneficiarios y dar cumplimiento a las obligaciones administrativas, civiles, fiscales y
cualquier otra que se derive de los mismos.
Capacidad de análisis lógico, crítico y propositivo.
Tolerancia a las diferencias de criterios y opiniones
Utilización de tecnologías de la información y la comunicación
975
Conducirse con ética profesional en cada uno de los asuntos que sean de su conocimiento
Argumentar jurídicamente de forma oral y escrita con base en evidencias lícitas y
científicas
Mediar, conciliar y utilizar métodos alternativos de solución de conflictos cuando la
legislación lo permita.
Gestionar los apoyos e incentivos de cada uno de los programas institucionales de contenido
agroalimenticio.
Cumplimentar los convenios y contratos que se desprendan de ser beneficiario de programas de

corte agroalimenticio.
Vincular las herramientas jurídicas de los programas agroalimentarios con las normas del Derecho
Agrario y del Derecho Procesal Agrario, para la adecuada fundamentación y argumentación
jurídica.

educativos.
permanente.
Humanos.
976
Índice Temático
Derecho Humano a la Alimentación y Derecho
Unidad 1
Agroalimentario
Instrumentos Internacionales para el abatimiento del
Unidad 2 hambre y hacer efectivo el Derecho Humano a la
Alimentación
Fundamento Constitucional y Marco Legislativo
Unidad 3
Nacional en materia Agroalimenticia
Unidad 4 Apoyos e Incentivos en materia Agroalimentaria
Unidad 5 Producción Agroalimenticia
Unidad 6 Tecnología y Agroalimentación
Unidad 7 Fomento Agroalimenticio Pecuario
Unidad 8 Agroalimentación, Acuacultura y Pesca
Unidad 9 Programas Agroambientales
Unidad 10 Abasto Popular y la Seguridad Alimentaria
Contenido Temático
Derecho Humano a la Alimentación y

Derecho Agroalimentario
Objetivo Particular: El alumno relacionará el marco conceptual que conforma el derecho
UNIDAD 1 humano a la alimentación y el derecho agroalimentario, e identificará
los datos estadísticos relativos a la nutrición de la población y su
vinculación con las normas que conforman el derecho
agroalimentario.
Horas
Horas adicionales
de investigación,
Temas Subtemas
clases por parte de
los(as) alumnos(as)
1.1.1 Concepto de Hambre

1.1.2 Concepto de Alimentación como
1.1 Derecho Humano a la Derecho Humano 2 0 2
Alimentación 1.1.3 Alimentación suficiente, nutritiva
y de calidad.
977
1.2 Canasta Alimentaria
1.3.1 Inseguridad Alimentaria Severa
1.3.2 Inseguridad Alimentaria

Moderada
1.3 Carencia por Acceso a la
Alimentación 1.3.3 Inseguridad Alimentaria leve
1.3.4 Seguridad Alimentaria
1.4.1 Crónica
1.4 Inseguridad Alimentaria 1.4.2 Estacional
1.4.3 Transitoria
1.5 Diferencia entre Línea de

Bienestar y Línea de
Bienestar Mínimo
1.6.1 Población con carencia por

acceso a la alimentación
1.6 Estadísticas sobre 1.6.2 Población en pobreza extrema de

Pobreza Extrema de alimentación
Alimentación de SEDESOL- 1.6.3 Carencias sociales de la
CONEVAL población en pobreza extrema
de alimentación por ámbito urbano y

rural
1.7 Estado Nutricional de la

Población Mexicana según
Instituto Nacional de Salud
Pública y Encuesta Nacional
de Salud y Nutrición
1.8.1 Concepto
1.8.2 Naturaleza Jurídica en el

Derecho Social
1.8.3 Relaciones con el Derecho

Administrativo y el Derecho Privado
1.8 Derecho Agroalimentario
1.8.4 Fines de Bien Común y Justicia
Social
1.8.5 Relación entre Derecho

Agroalimenticio, el Derecho Agrario, el
Derecho Procesal Agrario y el
Desarrollo Rural
978
Instrumentos Internacionales para el abatimiento del
hambre y para hacer efectivo el Derecho Humano a
la Alimentación
UNIDAD 2 Objetivo Particular: El alumno enunciará la importancia de los instrumentos
internacionales que prevén la alimentación como un derecho
humano con el propósito de fundamentar, con observancia de la
convencionalidad, los ocursos y argumentos que deba realizar el
profesional del derecho.
Horas
Horas adicionales
de investigación,
Temas Subtemas
clases por parte de
los(as) alumnos(as)
2.1 Cumbre Mundial sobre 2.1.1 Plan de Acción

la Alimentación
2.2 Declaración de Roma
sobre la Seguridad
Alimentaria Mundial
2.3 Declaración Mundial
sobre la Nutrición
2.4 Declaración Universal
sobre la Erradicación del
Hambre y la Malnutrición
2.5 Declaración sobre el 2.5.1 Análisis del Artículo 8
Derecho al Desarrollo
2.6 Pacto Internacional
sobre Derechos
Económicos, Sociales y
Culturales
2.7 Convención sobre los 2.6.2 Análisis del Articulo 24 8 2 10
Derechos del Niño
2.8 Declaración y
Programa de Acción de
Viena
2.9 Declaración Universal 2.9.1 Análisis del Artículo 25
de los Derechos Humanos
2.10 Protocolo adicional a 2.10.1 Pacto de San Salvador, Art. 11
la Convención Americana
sobre Derechos Humanos
en materia de Derechos
Económicos, Sociales y
Culturales
2.11 Organización de las 2.11.1 El Trabajo de la FAO
Naciones Unidas para la
Alimentación y la
Agricultura
979
Fundamento Constitucional y Marco Legislativo
Nacional en materia Agroalimenticia
UNIDAD 3
Objetivo Particular: El alumno revisará el orden jurídico nacional, desde los
fundamentos constitucionales hasta la legislación reglamentaria
que regula el derecho a la alimentación y constituye el marco
jurídico del derecho agroalimentario.
Horas
Horas adicionales
de investigación,
clases por parte de
los(as) alumnos(as)
3.1.1 Revisión del Artículo 1º No

discriminación
3.1 Constitución Política 3.1.2 Revisión del Artículo 4º Derecho a

de los Estados Unidos la Alimentación y Derecho a la
Mexicanos Salud
3.1.3 Revisión del Artículo 27 fracción

XX
3.2 Ley General de Salud 3.2.1 Análisis de los Artículos 114 y 115
3.3 Ley de Desarrollo Rural 3.3.1 Análisis del Art. 178

Sustentable
3.4.1 Política Nacional de Desarrollo

3.4 Ley General de Social
Desarrollo Social 3.4.2 Sistema Nacional de Desarrollo
4 0 4
Social
3.5.1 Estrategias en materia Agraria,

3.5 Plan Nacional de Agroalimenticia y Desarrollo Rural
Desarrollo 3.5.2 Armonización de Programas
Agroalimenticios con el PND.
3.6.1 Objetivos
3.6.2 Indicadores, Acciones y

Dependencias
3.6 Cruzada Nacional 3.6.3 Componentes
contra el Hambre
3.6.3.1 Comisión Intersecretarial
3.6.3.2 Acuerdos Integrales para
el Desarrollo
3.6.3.3 Consejo Nacional
3.6.3.4 Comités Comunitarios
980
Apoyos e Incentivos en materia Agroalimentaria
UNIDAD 4
Objetivo Particular: El alumno ponderará los programas institucionales más relevantes
que previenen apoyos e incentivos, económicos o en especie,
diseñados para la industria agroalimenticia.
Horas
Horas adicionales
de investigación,
Temas Subtemas
clases por parte de
los(as) alumnos(as)
4.1 Agroincentivos
(SAGARPA)
4.2 Incentivos para

Productores de Maíz y
Frijol (SAGARPA)
4.3 Fondo para el Apoyo a

Proyectos Productivos
en Núcleos Agrarios
(FAPPA SAGARPA)
4.4 Apoyo para la 2 0 2

Productividad de la
Mujer Emprendedora
(PROMETE SAGARPA)
4.5 Programa de
Jornaleros Agrícolas
(SEDESOL)
4.6 Fondo de
Microfinanciamiento a
Mujeres Rurales
981
Producción Agroalimenticia
UNIDAD 5 Objetivo Particular: El alumno dictaminará jurídicamente las estrategias contenidas en
los diversos instrumentos agroalimenticios para la producción,
para su debida utilización
Horas
Temas Subtemas
parte de los(as)
alumnos(as)
5.1 Agroproducción Integral

(SAGARPA)
5.2 Desarrollo de Clúster

Agroalimentario (Agroclúster
SAGARPA)
5.3 PROAGRO Productivo

(SAGARPA)
5.4 PROCAFÉ e Impulso

Productivo de Café (SAGARPA
5.5 Producción Intensivas y

6 0 6
Cubiertas Agrícolas (PROCURA
SAGARPA)
5.6 Reconversión y
Productividad (SAGARPA)
5.7 Progran Productivo

(SAGARPA)
5.8 Desarrollo Productivo Sur

Sureste (SAGARPA)
5.9 Productividad
Agroalimentaria (SAGARPA)
982
Tecnología y Agroalimentación
Objetivo Particular: El alumno detallará las características de los esquemas administrativos
UNIDAD 6 y jurídicos para la tecnificación de la industria agroalimentaria, sus
potencialidades y las prevenciones en tratándose de alimentos
transgénicos, derechos de propiedad industrial, y desarrollo
sustentable.
Horas
los(as) alumnos(as)
6.1 Bioenergía y
Sustentabilidad (SAGARPA)
6.2 Tecnificación de Riego

(SAGARPA)
6.3 Programa de Perforación

y Equipamiento de Pozos
Ganaderos (SAGARPA)
6 2 8
6.4 Infraestructura y Equipo
de Repoblamiento
(SAGARPA)
6.5 Extensión e Innovación

Productiva (CEIP SAGARPA)
6.6 Biotecnología y
Transgénicos
Fomento Agroalimenticio Pecuario

UNIDAD 7 Objetivo Particular: El estudiantado expondrá los mecanismos de apoyo y asistencia técnica,
jurídica y administrativa especializados en materia pecuaria para la
agroalimentación.
Horas
Horas adicionales
de investigación,
clases por parte de
los(as) alumnos(as)
7.1 Manejo de
Posproducción Pecuaria
(SAGARPA)
4 4 8
7.2 Productividad Pecuaria
(SAGARPA)
983
7.3 Programa Porcino
(PROPOR SAGARPA)
7.4 Repoblamiento y Recría

Pecuaria (SAGARPA)
Agroalimentación, Acuacultura y Pesca

UNIDAD 8 Objetivo Particular: El alumno especificará la operación de los ejes institucionales para la
producción acuícola y de la pesca en el marco de la política
agroalimenticia mexicana.
Horas
Horas adicionales
de investigación,
clases por parte de
los(as) alumnos(as)
8.1 Impulso a la
Capacitación Pesquera
y Acuícola (SAGARPA)
4 2 6
8.2 Desarrollo Estratégico
de Acuacultura
(SAGARPA)
8.3 PROPESCA (SAGARPA)
Programas Agroambientales
UNIDAD 9 Objetivo Particular: El alumno debatirá sobre la importancia de armonizar la política

agroalimenticia con la política agroambiental a partir del análisis de
los programas especializados relacionados con ambas áreas y que los
productores agrícolas deben observar.
Horas
Horas adicionales
de investigación,
Temas Subtemas
clases por parte de
los(as) alumnos(as)
9.1 Conservación y Uso

Sustentable de Suelo y
Agua (COUSSA
SAGARPA) 6 4 10
9.2 Programa Nacional
Forestal (PRONAFOR
SEMARNAT)
984
9.3 Programa de
Tratamiento de Aguas
Residuales (PROTAR
SEMARNAT)
9.4 Programa de
Conservación para el
Desarrollo Sostenible
(PROCODES
SEMANAT)
9.5 Programa para la

Construcción y
Rehabilitación de
Sistemas de Agua
Potable y Saneamiento
en Zonas Rurales
(PROSSAPYS
SEMARNAT)
9.6 Atención a Desastres

Naturales en el Sector
Agropecuario y
Pesquero (SAGARPA)
Abasto Popular y la Seguridad Alimentaria

UNIDAD
10 Objetivo Particular: El alumno integrará los medios institucionales disponibles diseñados
para el abasto popular y garantizar la seguridad alimentaria
Horas
Horas adicionales
de investigación,
Temas Subtemas
clases por parte de
los(as) alumnos(as)
10.1.1 Compañía Nacional de

Subsistencias Populares (CONASUPO) y
los precios de garantía
10.1.2 Compromisos suscritos entre
México y la Organización Mundial de
10.1 Antecedentes de los Comercio que motivaron la desaparición
mecanismos para de CONASUPO y su substitución por
garantizar el abasto PROCAMPO-ASERCA
popular de alimentos. 6 2 8
10.1.3 Eliminación unilateral de
subsidios al campo mexicano y
persistencia de subsidios
agroalimenticios en los principales
socios comerciales de México (EUA y
EU)
10.2 Proyecto Estratégico de

Seguridad Alimentaria
(PESA SAGARPA)
985
10.3 Programa de Abasto
Social de Leche (PASL
LICONSA)
10.4 Programa de Compra

de Leche Nacional
10.5 Programa de Abasto

Rural (PAR)
10.6 Desarrollo Integral de

Cadenas de Valor
10.7 Seguridad Alimentaria 10.7.1 Fusión de LICONSA y DICONSA

Mexicana
(SEGALMEX) 10.7.2 Objeto y estructura organizativa
10.7.3 Estrategias
10.7.4 Diferencias entre SEGALMEX y
la Política Agraria Común (PAC)

64

» Conferencias



» Investigaciones
» Lluvia de ideas
986
» Modelo DDS (Dialogue Design System) » Portafolio de evidencias de trabajos en clase
» Resolución de cuestionarios » Pruebas escritas: opción múltiple, falso o
» Seminarios
» Solución de casos prácticos por los alumnos etc
» Trabajo en equipo » Redes semánticas
» Trabajos de investigación » Reseña de visita a un Reclusorio, Penal, Centro
exposiciones, cine relativos a la asignatura Juzgado, Tribunal, Oficina de Gobierno,
Jurista.
jurídicas.
» Uves de Gowin
Un examen final 10%
Total 100%

987
extraordinarios.
Título o grado: Licenciado, Especialista, Maestro o Doctor en Derecho o Ingeniero Agrónomo o en Alimentos
Experiencia Didáctica y Docente
Que compruebe que posee amplios conocimientos y experiencia profesional en los temas específicos y afines a
esta asignatura.
Amat Llombart, Pablo, Derecho Agrario, Agroalimentario y del Desarrollo Rural, Tirant Lo Blanch, España,
2011
Gallardo Zúñiga, Rubén, Derecho Agrario Contemporáneo, 2ª ed., México, Porrúa, 2015.
SISTA, Legislación Agraria, 42ª ed., México, Sista, 2011.
Muñiz Estrada Esther y Amat Llombart Pablo, Tratado de Derecho Agrario, Wolters Kluwer, España 2017
Noriega Meza, Marco Antonio, Títulos de Solares Urbanos: Regularización de la Tenencia de la Tierra,
México, Por la Libre, 2012.
Pampillo Baliño, Juan, Obra jurídica enciclopédica, México, Porrúa, 2012.
Rivera Rodríguez, Isaías, Derecho Agrario Integral, 2ª ed., México, Porrúa, 2014.
Rodríguez Román, Gonzalo, Nuevo Derecho Procesal Agrario, México, Trillas, 2011.
Brebbia, Fernando P., Tratado Teórico Práctico de los Contratos Agrarios, Buenos Aires, Rubinzal-Culzoni,
1997.
Chávez Padrón, Martha, Derecho Agrario en México, México, Porrúa, 2007.
Chonchol Jacques, Sistemas Agrarios en América Latina, México, FCE, 1996.
Delgado Moya, Rubén, Estudio del Derecho Agrario, México, Sista, 2005.
Díaz de León, Marco Antonio, Historia del Derecho Agrario Mexicano, México, Porrúa, 2002.
Durán Alcántara, Carlos Humberto, El Derecho Agrario y el Problema Agrario en México, México, Porrúa,
2009.
Gallardo Zúñiga, Rubén, Derecho Agrario Contemporáneo, México, Porrúa, 2006.
Gallardo Zúñiga, Rubén, Prontuario Agrario, Preguntas y Respuestas sobre Legislación Agraria, México,
Porrúa, 2004.
García Ramírez, Sergio, Elementos de Derecho Procesal Agrario, México, Porrúa, 2000.
González Navarro, Gerardo N., Derecho Agrario, México, Oxford, 2005.
Muñoz López, Aldo Saúl, Juicio de Amparo en Materia Agraria, México, PACJ, 2009.
988
Rivera Rodríguez, Isaías, Derecho Agrario Integral, México, Porrúa, 2008.
Rodríguez Fuentes Vicente, Derecho Agroalimentario, JM Bosh, España 2003
Rodríguez Román, Gonzalo, Derecho Agrario y Desarrollo Rural, México, Trillas, 2006.
Sotomayor Garza, Jesús G., El nuevo Derecho Agrario en México, México, Porrúa, 2003.
Vázquez Alfaro, Guillermo Gabino, Lecciones de Derecho Agrario, México, PAC, 2001.
Zeledón Zeledón, Ricardo, Sistemática del Derecho Agrario, México, Porrúa, 2002.
Amato Llombart, Pablo, Derecho Agrario, Agroalimentario y del Desarrollo Rural,

https://www.mapama.gob.es/es/ministerio/servicios/informacion/DERECHO%20AGRARIO_tcm30-
102964.pdf
Gamboa Montejano, Claudia, Cruzada contra el Hambre, Análisis Teórico Conceptual, de Marco Jurídico,
Políticas Públicas, Derecho Comparado y de Opiniones Especializadas, LXII Legislatura de la Cámara de
Diputados, México 2013, http://www.diputados.gob.mx/sedia/sia/spi/SAPI-ISS-84-13.pdf
Pastrono, Leonardo Fabio, Derecho y Política Agrarios y Agroalimentarios,

https://repozytorium.amu.edu.pl/bitstream/10593/21579/1/PPR_20_2017_Leonardo_Fabio_Pastorino.pdf
Proyecto Estratégico de Seguridad Alimentaria, https://www.gob.mx/sagarpa/acciones-y-
programas/proyecto-estrategico-de-seguridad-alimentaria-pesa
Departamento de Agricultura de Estados Unidos, https://www.usda.gov/
Organización de las Naciones Unidas para la Alimentación y la Agricultura, http://www.fao.org/home/es/?
Secretearía de Agricultura, Ganadería, Desarrollo Rural y Pesca, https://www.gob.mx/sagarpa
Secretaría del Medio Ambiente y Recursos Naturales, https://www.gob.mx/semarnat
Unión Europea, Política Agraria Común, https://europa.eu/european-union/topics/agriculture_es
989
2.9 Derecho Concursal

FACULTAD DE DERECHO
Derecho Concursal
0408 Optativo 7 9º o 10º Derecho Mercantil Ninguna

Horas / Semana por Horas / Semestre: por salón de clases por
alumnos(as

4 64 64
3 1 48 16

El alumno explicará el contexto de la Normatividad Jurídica y los mecanismos procesales, mercantiles y
penales que intervienen en el concurso mercantil, su procedimiento y efectos jurídicos.
Reflexionar, analizar,
Lectura rápida de documentos legales.
Ortografía y Redacción.
Comprensión de problemas de los Comerciantes.
El alumno identificará los conocimientos de las diferentes materias del Derecho.
El alumno tendrá la capacidad de identificar cuáles de los Derechos Humanos se deben salvaguardar,
proteger y defender en los procesos Concursales.
990
Equidad de Género
Argumentación lógica, y Retórica.
Conocimiento de los procedimientos civiles y penales.
El alumno aprenderá la normatividad en materia de Derecho Concursal o Quiebras para saber cómo actuar
en un futuro, asesorando a un Cliente, o sabiendo como participar en un Proceso Mercantil.
Los futuros Juristas comprenderán el procedimiento de Concurso Mercantil.
Los Abogados de la UNAM sabrán escribir y conformar correctamente la solicitud del Concurso Mercantil.
Los Juristas egresados de la Licenciatura en Derecho de la UNAM conocerán el procedimiento de Quiebra de

un Comerciante.

Capacidad para investigar la información de un Concurso Mercantil.
Saber interpretar una Sentencia de Concurso Mercantil
Llevar a cabo una apelación de la Sentencia de Concurso Mercantil.
Identificar con claridad qué rol juegan el Visitador, el Conciliador y el Síndico.
Sabrá cómo actuar frente a una suspensión de procedimientos de ejecución.
Comprenderá la actuación de los Órganos de justicia en el Concurso Mercantil.
Representación Jurídica de clientes Comerciantes.

educativos.
permanente.
Humanos.
991
Índice Temático
Unidad 1 El Derecho Concursal
De los Órganos Jurisdiccionales que tramitan el
Unidad 2
Concurso Mercantil
Unidad 3 De los Supuestos del Concurso Mercantil
Del Procedimiento para la Declaración del Concurso
Unidad 4
Mercantil
De los Efectos de la Sentencia del concurso
Unidad 5
Mercantil
Unidad 6 Del Reconocimiento de Créditos
Unidad 7 De la Conciliación
Unidad 8 De la Quiebra
De la Enajenación de Activos, Graduación de
Unidad 9
Créditos, y Pago a Acreedores reconocidos
Unidad 10 De los Concursos Especiales
Contenido Temático
El Derecho Concursal
UNIDAD 1 Objetivo Particular: El alumno identificará la normatividad jurídica que existe en México
sobre el Derecho Concursal.
Horas
Horas adicionales
de investigación,
estudio y
clases por parte
de los(as)
alumnos(as)
1.1 Introducción al Derecho

de Concursos
Mercantiles.
2 0 2
1.2.1 Conservación de las empresas y
1.2 Regulación del su viabilidad. (Art. 1 Ley de
Concurso Mercantil. Concursos Mercantiles) [LCM]
992
1.3.1 Conciliación
1.3 Etapas sucesivas del
1.3.2 Quiebra (Art. 2 LCM)
Concurso Mercantil
1.4 1 Conservación de la empresa del
Comerciante.
1.4 La Finalidad de la
1.4.2 Convenio que suscriba a los
Conciliación.
Acreedores Reconocidos. (Art. 3 LCM)
1.5.1 Venta de la empresa del

Comerciante.
1.5 Finalidad de la Quiebra 1.5.2 Pago a los Acreedores
Reconocidos. (Art. 3 LCM)
1.6.1 Persona física o moral con el

carácter conforme al Código de
Comercio.
1.6 ¿Quién es un
1.6.2 Patrimonio Fideicomitido
Comerciante en México?
1.6.3 Actividades Empresariales
(Art. 4 de la LCM)
1.6.4 Domicilio Social
1.6.5 Firma Electrónica
1.7.1 El Pequeño Comerciante cuyas

1.7 Los pequeños obligaciones vigentes y vencidas no
comerciantes y la declaración excedan los 400 mil Unidades de
de Concurso Mercantil. Inversión (UDIs)
De los órganos Jurisdiccionales que tramitan el

UNIDAD 2 Concurso Mercantil.
Objetivo Particular: El alumno explicará el funcionamiento de los Órganos
Jurisdiccionales que llevan los conflictos judiciales Mercantiles.
Horas
Horas adicionales
de investigación,
clases por parte de
los(as) alumnos(as)
2.1 Juzgados y Tribunales

que son competentes
para llevar un
Concurso Mercantil
2.2 El Juez que Dirige el 2.2.1 El Juez de Distrito es el Titular,

Procedimiento del rector del Procedimiento del
Concurso Mercantil. Concurso Mercantil. 4 0 4
2.2.2 De las Facultades para dar

cumplimiento a lo que la Ley
Establece.
2.2.3 Naturaleza Jurídica del Concurso

Mercantil: Público.
993
2.3 De la Normatividad en 2.3.1 El Código de Comercio.
materia de Derecho
Concursal 2.3.2 La Legislación Mercantil.
2.3.3 Los usos mercantiles especiales y

generales.
2.3.4 El Código Federal de

Procedimientos Civiles
2.3.5 El Código Civil en materia

Federal.
De los Supuestos del Concurso Mercantil

UNIDAD 3
Objetivo Particular: El alumno identificará los Supuestos del Concurso Mercantil.
Horas
Horas adicionales
de investigación,
estudio y
Temas Subtemas
prácticas, fuera
clases por parte
de los(as)
alumnos(as)
3.1 Declaración en Concurso 3.1.1 El Comerciante que

Mercantil incumpla con sus
obligaciones.
3.1.2 El Comerciante solicita
su declaración en
Concurso Mercantil.
3.1.3 Cualquier Acreedor o el
Ministerio Público
demandan la Declaración
del Concurso Mercantil
del Comerciante.
3.2 El incumplimiento 3.2.1 Incumplimiento de pago

generalizado en el pago de a dos o más Acreedores
las obligaciones de un distintos. 2 0 2
Comerciante. 3.2.2 De las Obligaciones
vencidas de por lo menos
30 días de haber vencido.
3.2.3 Si el Comerciante no
tiene activos enunciados
3.3 Los Activos del Comerciante. 3.3.1 El Efectivo en caja y

depósitos a la vista.
3.3.2 Los depósitos e inversiones
a plazo.
3.3.3 Los títulos valores
registrados regularmente en
operaciones de compra y venta en
los mercados relevantes que
994
pudieran ser vendidos.
3.4 El Dictamen del Visitador y

opiniones de expertos.
3.5 Casos de Comerciantes en el 3.5.1 Inexistencia o insuficiencia
incumplimiento en el pago de de bienes.
sus obligaciones. 3.5.2 Incumplimiento en el pago
de obligaciones a dos o más
acreedores distintos.
3.5.3 Ocultación o ausencia, sin
dejar al frente de la
Administración u operación
de su empresa a alguien que
cumpla con sus obligaciones.
3.5.4 Cierre de los locales de su
empresa.
3.5.5 Acudir a prácticas ruinosas,
fraudulentas o ficticias para
atender o dejar de cumplir
sus obligaciones.
3.5.6 Incumplimiento de
obligaciones pecuniarias
3.6 El Comerciante que 3.6.1 Declaración en Concurso

suspende o termina la Mercantil ante el
operación de su empresa. incumplimiento
generalizado de las
obligaciones contraídas,
por la operación de su
empresa.
3.6.2 De los socios
ilimitadamente
responsables. (Art. 14
LCM)
Del Procedimiento para la Declaración de Concurso
UNIDAD 4 Mercantil
Objetivo Particular: El alumno analizará el Procedimiento para la Declaración del
Concurso Mercantil.
Horas
investigación,
Temas Subtemas Teóric estudio y prácticas,
Prácticas
as fuera del salón de
clases por parte de
los(as) alumnos(as)
4.1.1 El propio Comerciante presenta

4.1 De la Solicitud de la solicitud de Declaración en
Declaración de Concurso Concurso Mercantil.
8 2 10
Mercantil. (Art. 20 de la 4.1.2 Nombre completo,
LCM) denominación o razón social
del comerciante.
995
4.1.3 Domicilio que señale para oír y
recibir notificaciones.
4.1.4 Domicilio social de sus oficinas
y establecimientos, plantas,
almacenes y bodegas.
4.2.1 Los Estados Financieros del
comerciante de los últimos
tres años.
4.2.2 Una Memoria en la que razone
acerca de las causas que lo
llevaron al estado de
incumplimiento.
4.2 De la Documentación
4.2.3 Una relación de sus Acreedores
y Deudores indicando sus
nombres y domicilios.
4.2.4 Fecha de vencimiento de
Créditos con cada Acreedor.
4.2.5 Inventario de todos sus bienes
inmuebles y muebles
4.3 Relación de los Juicios 4.3.1 Indicando las partes del
en los que el procedimiento.
Comerciante sea parte. 4.3.2 Datos de identificación del
mismo
4.3.3 Tipo, estado de juicio y ante
quién se tramita.
4.3.4 Ofrecimiento de otorgar en caso
de admisión de la solicitud, la
garantía.
4.4 De las Personas Morales 4.4.1 Los acuerdos de los actos
y la documentación corporativos que sean necesarios para
específica. solicitar un Concurso Mercantil.
4.4.2 Propuesta de Convenio
preliminar de pago a sus Acreedores.
4.4.3 De la Propuesta preliminar de
conservación de la empresa.
4.5 La demanda de 4.5.1 Presentada en los formatos
Concurso Mercantil requeridos.
4.5.2 Firmada por quien la promueva.
4.5.3 Con el nombre del Tribunal ante
el cual se promueve.
4.5.4 Nombre completo y domicilio
del Demandante.
4.5.5 Nombre, denominación o
razón social y el domicilio del
comerciante demandado.
4.5.6 Hechos que motivan la
petición.
4.5.7 Fundamentos de Derecho
4.5.8 Solicitud de que se declare al
Comerciante en Concurso
Mercantil.
4.6 De la Documentación 4.6.1 Prueba documental que
996
que acompaña la demuestre calidad de Acreedor.
Demanda. (Art. 23 de la 4.6.2 Ofrecimiento de otorgar, en caso
LCM) de admisión de la demanda, una
Garantía.
4.6.3 Los documentos originales o
copias certificantes que el
Demandante tenga en su poder, que
sirvan como pruebas.
4.6.4 Designación del archivo donde
se encuentran los originales.
4.6.5 La presentación de demandas o
promociones de término, en forma
electrónica, podrán enviarse hasta las
veinticuatro horas del día de su
vencimiento.
4.7 Presentación por escrito 4.7.1 Quienes soliciten o demanden la
de la Declaración. Declaración de Concurso Mercantil lo
harán por escrito en forma impresa o
electrónica.
4.7.2 Conforme a la regulación que
emite el Consejo de la Judicatura
Federal.
4.8 Vigilancia de la 4.8.1 Los Titulares de los órganos
digitalización. jurisdiccionales serán responsables
de vigilar la digitalización de todas las
promociones y documentos que se
presenten.
4.8.2 Los acuerdos, resoluciones o
sentencias, y toda la información
relacionada con los expedientes, en el
sistema.
4.8.3 Impresión para ser incorporada
al expediente impreso.
4.8.4 Los Secretarios de Acuerdos de
los órganos jurisdiccionales darán fe
de la incorporación de cada
promoción, documento, auto y
resolución a fin de que coincidan.
(Art. 23 bis de la LCM)
4.9 En caso de oscuridad, 4.9.1 El Juez dictará acuerdo en el
irregularidad o que señalará con precisión en qué
deficiencia en el escrito consisten la oscuridad, irregularidad
o anexos o demanda. o deficiencia del escrito.
4.10 Admisión de la 4.10.1 El Juez admitirá la demanda si
Demanda no encuentra motivo de
improcedencia o defecto en la
solicitud.
4.10.2 La Garantía se liberará a favor
del actor si el Juez desecha la
solicitud o demanda o dicha
sentencia declare el Concurso
997
Mercantil.
4.10.3 En caso que la demanda sea
presentada por el Ministerio Público
no se requerirá Garantía.
De los Efectos de la Sentencia de Concurso
Mercantil.
UNIDAD 5
Objetivo Particular: El alumno identificará los elementos fundamentales de la Sentencia
de un Concurso Mercantil.
Horas
Horas adicionales
de investigación,
estudio y
Temas Subtemas
prácticas, fuera
clases por parte
de los(as)
alumnos(as)
5.1 De la Suspensión de los

Procedimientos de Ejecución.
5.2 De la Separación de bienes

que se encuentren en
posesión del Comerciante.
5.3 De la Administración de la
empresa del Comerciante.
5.4 De los efectos en cuanto a la
actuación en otros juicios. 6 0 6
5.5 De los efectos en relación
con las obligaciones del
Comerciante.
5.6 Regla General y vencimiento
anticipado.
5.7 De los contratos pendientes.
5.8 De los Actos en fraude de

acreedores.
998
Del Reconocimiento de Créditos
UNIDAD 6 Objetivo Particular: El alumno explicará con sus propias palabras las operaciones para
el Reconocimiento de Créditos, y de la apelación de la Sentencia de
Reconocimiento, graduación y prelación de créditos.
Horas
investigación,
Temas Subtemas
clases por parte de
los(as) alumnos(as)
6.1 De las operaciones para el

Reconocimiento.
6.2 De la Apelación de la 2 2 4
Sentencia de Reconocimiento,
graduación y prelación de
créditos.
De la Conciliación
UNIDAD 7 Objetivo Particular: El alumno identificará con exactitud la Conciliación en el Derecho
Concursal.
Horas
los(as) alumnos(as)
7.1 De la Conciliación en el
procedimiento del Derecho
Concursal. 2 2 4
7.1 Adopción del Convenio
999
De la Quiebra
UNIDAD 8
Objetivo Particular: El alumno analizará lo que es una Quiebra, y el procedimiento de
Declaración de Quiebra.
Horas
Temas Subtemas Práctic investigación, estudio y
Teóricas prácticas, fuera del salón
as de clases por parte de
los(as) alumnos(as)
8.1.1 La Declaración de
8.1 ¿Qué es una Quiebra?
Quiebra.
4 2 6
8.2 De los Efectos
particulares de la Sentencia
de Quiebra.
De la Enajenación de Activos, Graduación de

UNIDAD 9 Créditos, y del Pago a los Acreedores Reconocidos.
Objetivo Particular: El alumno reconocerá la Enajenación del activo, la graduación de
créditos, y del pago a los Acreedores Reconocidos.
Horas
Temas Subtemas Práctica investigación, estudio y
Teóricas prácticas, fuera del salón de
s clases por parte de los(as)
alumnos(as)
9.1 De la Enajenación del

Activo.
9.2 Graduación de Créditos 6 4 10
9.3 Pago a los Acreedores

Reconocidos.
1000
UNIDAD De los Concursos Especiales
10 Objetivo Particular: El alumno enunciará los Concursos Especiales
Horas
los(as) alumnos(as)
10.1 Los Concursos

Especiales
10.2 De los Concursos

Mercantiles de
Comerciantes que
prestan Servicios
Públicos 6 2 8
Concesionados.
10.3 Del Concurso
Mercantil de las
Instituciones de
Crédito.
10.4 Del Concurso
Mercantil de las
Instituciones
auxiliares de Crédito.

64

» Conferencias
1001
» Discusión de casos reales en grupo » Debates organizados
» Elaboración de cuestionarios » Elaboración de proyectos especiales
» Elaboración de documentos jurídicos » Ensayos sobre un tema
» Trabajo en equipo etc
» Trabajos de investigación » Redes semánticas
exposiciones, cine relativos a la asignatura de Procesos Penales Federales, Notaría,
Jurista.
jurídicas.
» Uves de Gowin
1002
Un examen final 10%
Total 100%

extraordinarios.
Experiencia docente: con experiencia docente para poder enseñar de forma práctica y sencilla a los alumnos
de la Licenciatura de Derecho con base en Competencias.
Otras características: con experiencia en didáctica, que compruebe que posee amplios conocimientos y
experiencia profesional en los temas específicos y afines a esta asignatura.
APDC, Asociación de Profesores de Derecho Civil APDC, Aspectos Civiles de Derecho Concursal, XIV Jornadas
de la Asociación de Profesores de Derecho Civil, España, Editum, 2009.
ARROYO, Ignacio., y Morral Ramón, Teoría y práctica del Derecho Concursal, 2ª. Ed., sin país de registro,
Editorial Tecnos, 2014.
BAEZA Ovalle Gonzalo, Derecho Concursal: procedimiento de liquidación de bienes; la quiebra, volumen 1,
sin país de registro, Puntolex Thomson Reuters, 2011.
BELTRÁN /García-Cruces (dir.), Enciclopedia de Derecho concursal, Cizur Menor, 2012
MARTÍNEZ, Blanco Camilo, Manual de Derecho Concursal: de las causas de las crisis empresariales a la
aplicación de la Reforma Concursal (Ley No. 18,387 de 23 octubre del 2008), México, Fundación de Cultura
Universitaria, 2012.
1003
NOODT Taquela María Blanca, Derecho Concursal, Sujetos del Concurso: principios generales y sujetos de la
Quiebra, USA, Universidad de Texas, 2009
PASAPERA Mora Alfonso, Principios y preguntas de Derecho Concursal, México, Porrúa, 2018.
ROMERO Sanz de Madrid, Carlos, Derecho Concursal, USA, Civitas/Thomson Reuters, 2012
ACOSTA, R. M. y Romero M. T. (2001).Manual de Concursos Mercantiles y Quiebras. (1a ed.). México: Porrúa.
BARBIERI, P. (2004). Nuevo Régimen de Concursos de Quiebra. México: Cárdenas Velasco Editores.
Cervantes M. D. (2001).
CARBALLO Piñeiro, Laura, Acciones de reintegración de la masa y Derecho Concursal Internacional
GARCÍA Sais Fernando, Derecho Concursal Mexicano, México, Porrúa, 2005.
GARCÍA, Villaverde Rafael, Alonso Ureba Alberto, Alcover Garau Guillermo, Pulgar Ezquerra Juana, Derecho
Concursal: estudio sistemático de la Ley 22/2003 y de la Ley 8/2003 para la Reforma Concursal, sin país
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GARCÍA, S. F. Derecho Concursal Mexicano. México, Porrúa, 2005
GÓMEZ, L.R. Derecho Concursal. México: Universidad Austral, Facultad de Derecho, 2002.
KLEIDERMACHER, Arnoldo, y Kleidermayer Jaime L., Lecciones de Derecho Concursal, sin país de registro,
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MENENDEZ/Rojo (dir.), Lecciones de derecho mercantil, última edición
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principios de Cuento, España, Universidad Complutense de Madrid, y del Instituto de Investigación
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Cataluña, 2015
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PULGAR Ezquerra Juana, La Financiación en tiempos de crisis, Documentos de trabajo del Departamento de
Derecho Mercantil, España, Universidad Complutense, Facultad de Derecho, 2012
https://eprints.ucm.es/14638/1/La_financiación_de_empresas_en_crisis.pdf
MÉJAN, Luis Manuel C., Las Bases de un Derecho Concursal, México, Consejo de la Judicatura Federal,
https://www.ifecom.cjf.gob.mx/applications/aspx/..%5C..%5Cresources%5CPDF%5Cestudio%5C17.pdf
MÉNEDEZ Uría, Guía comparativa de la Ley Concursal tras la Reforma de la Ley 38/2011, Obra realizada
bajo la coordinación de Alberto Núñez-Lagos Bruguera y Ángel Alonso Hernández, por el grupo de Práctica
Reestructuraciones e Insolvencias de URÍA MENÉNDEZ. Texto consolidado de la Ley Concursal
https://www.uria.com/documentos/publicaciones/3217/documento/GuiaUM-LeyConcursal.pdf?id=3317
TORRES Galarza Pablo Andres, Estudio Comparado en materia de Concursos Mercandiles, México, México,
Universidad Panamericana, 2017
http://biblio.upmx.mx/tesis/190929.pdf
Convenio Concursal que con fundamento en el título quinto de la “Conciliación” capítulo único de la adopción del
convenio y los artículos 3, 153, 157, 165, 166, 339, 340, 341, 342, y demás relativos y aplicables de la Ley de concursos
Mercantiles que celebran Desarrolladora Homex, S.A.B. DE V.C. Y LOS Acreedores reconocidos participantes.
http://www.homex.com.mx/ri/Convenio%20Concursal%20Homex.pdf
Consejo de la Judicatura Federal, Instituto Federal de Especialistas de Concursos mercantiles, Informe Correspondiente al
Semestre del 16 de noviembre de 2011 al 31 de mayo de 2012. México, Poder Judicial de la Federación ,
http://infosen.senado.gob.mx/sgsp/gaceta/61/3/2012-06-20-
1/assets/documentos/Informe_Semestral_IFECOM_2012.pdf
LAWI, Derecho concursal, México, Enciclopedia Jurídica Online, la Web de Referencia sobre Derecho, Definiciones
Legales y conceptos jurídicos, 2014, https://mexico.leyderecho.org/derecho-concursal/
Comunidad de Valencia, http://www.uniondeconsumidores.org
Noticias Jurídicas, Actualidad/Noticias destacadas, Actos Administrativos, El Silencio Administrativo ,

http://noticias.juridicas.com
1005
Todo el Derecho, Campus Virtual, Cursos y Talleres, http://www.todoelderecho.com
ARANZANDI, Información legal, www.westlaw.es
La ley Digital, Buscador semántico jurídico, www.laleydigital.es
1006
2.10 Derecho Corporativo

FACULTAD DE DERECHO
Derecho Corporativo
Seriación Indicativa Seriación Obligatoria
Clave: Curso: Créditos Semestre:
0409 Optativo 7 9º o 10° Derecho Mercantil Ninguna
Campo de
Modalidad: Tipo:
Conocimiento
Derecho
Empresarial
Total de Total de Horas adicionales de

Horas Horas investigación, estudio y
por por clases por parte de los(as)
Semana Semestre alumnos(as).

4 64 64
3 1 48 16

Las y los alumnos(as) aplicarán sus conocimientos en el área jurídico-económica, de profundizar en la
asesoría corporativa, así como en el desarrollo y mejoramiento empresarial.
Entender las necesidades de sus clientes, y las empresas para construir contratos jurídicos muy bien hechos.
Promover en las corporaciones una cultura Jurídica, y de legalidad, y asesora como todo un profesional para
cumplir con las obligaciones fiscales, operacionales, y responsabilidades.
Analizar, y sintetiza la normatividad Jurídica para crear estrategias legales apropiadas que beneficien el
desarrollo empresarial y el logro de objetivos estratégicos.
Sustentar y apoyar a la empresa con todo el profesionalismo jurídico, en las operaciones diarias, que ha
desarrollado gracias a la formación integral de la Universidad Nacional Autónoma de México.
Utilizar el razonamiento crítico, para argumentar lógica y jurídicamente en todas aquellas manifestaciones
sociales y económicas que tiene la empresa.
Promoción, respeto, Protección, y Garantía de los Derechos Humanos y la equidad de Género .
1007
Manejar de conceptos legales que se manejan en una empresa, tramitando los diferentes procesos
fundamentándolos bajo el amparo de la normatividad específica federal, estatal y municipal.
Analizar el área jurídica y financiera de una empresa, para anticiparse y salvaguardarla Constitucionalmente
de cualquier problema.
Solicitar ante las autoridades el cumplimiento de obligaciones que tenga con terceras personas o
instituciones, para garantizar acciones empresariales productivas y eficientes.
Utilizar la normatividad Jurídica para asesorar bajo lineamientos normativos nacionales e internacionales
directivos y dueños de empresas donde labora.
Intervenir legalmente defendiendo a la empresa donde trabaja Litigando, Mediando, Negociando, o Arbitrar
bajo diversas situaciones y conflictos jurídicos que se le presenten.
Asesorar a la empresa donde trabaje el Jurista comprendiendo las responsabilidades mercantiles, civiles,
penales, aduanales, acorde a las tendencias actuales industriales, favoreciendo a los accionistas y
trabajadores.
Representar legalmente a sus clientes funcionando como un consultor eficaz, defendiendo los intereses de la
empresa ante autoridades diversas,

los estudiantes, favoreciendo la igualdad de oportunidades de manera permanente.
dignidad e integridad de todas personas.
1008
Índice Temático
Unidad 1 Conceptos Generales del Derecho Corporativo.
Unidad 2 Marco jurídico corporativo.
Aspectos adicionales en la constitución y
Unidad 3
mantenimiento de la Sociedad Anónima.
Adhesión de la empresa al Código de Mejores
Unidad 4
Prácticas Corporativas.
Unidad 5 Ética empresarial.
Unidad 6 Procedimientos.
Unidad 7 Competencia Económica.
Unidad 8 Propiedad Intelectual
Unidad 9 Inversión Extranjera
Unidad 10 Política de Fomento Industrial
Conceptos Generales del Derecho Corporativo

UNIDAD 1
Objetivo Particular: las y los alumnos (as) reflexionarán el Derecho Corporativo dentro
del Derecho Mexicano.
Horas
Horas
adicionales de
investigación,
estudio y
Temas Subtemas
del salón de
clases por parte
de los(as)
alumnos(as).
3.2.4 Comerciante
1.1 Conceptos generales
3.2.5 Acto de comercio
sobre el Derecho
3.2.6 Empresa
Corporativo.
3.2.7 Auxiliares del Empresario
1.2.1 Ubicación dentro del Derecho
Privado Mexicano
1.2 Ubicación del Derecho 5 1 6
1.2.2 Relación con el Derecho Civil
Corporativo en el
1.2.3 Relación con el Derecho Fiscal
Derecho Mexicano y su
1.2.4 Relación con el Derecho
relación con otras
Laboral
ramas.
1.2.5 Relación con el Derecho de la
Propiedad Intelectual
1009
Marco jurídico corporativo
UNIDAD 2 Objetivo Particular: las y los alumnos(as) reordenarán los conocimientos previos
adquiridos en materias mercantiles anteriores, para construir, y
acotar para defender a la empresa bajo los lineamientos del Marco
Jurídico Corporativo.
Horas
Horas
adicionales de
investigación,
estudio y
Temas Subtemas
del salón de
clases por parte
de los(as)
alumnos(as).
2.1.1. Sociedad de Responsabilidad
Limitada.
2.1 Sociedades mercantiles
2.1.2. Sociedad Anónima.
más importantes en México.
2.1.3. Sociedad por Acciones
Simplificada.
2.2.1. Nociones generales de la
Sociedad Anónima Promotora de 5 1 6
Inversión
2.2 Transición de la Sociedad 2.2.2. Nociones generales de la
Anónima. Sociedad Anónima Promotora de
Inversión Bursátil
2.2.3. Nociones generales de la
Sociedad Anónima Bursátil
Aspectos adicionales en la constitución y
mantenimiento de la Sociedad Anónima.
UNIDAD 3 Objetivo Particular: las y los alumnos(as) recapitularán lo aprendido en materias
pasadas, y estudiará algunos supuestos que llegaran a
presentarse para constituir una Sociedad Anónima; asimismo, el
alumno conocerá a fondo los libros corporativos de una sociedad.
Horas
Horas
adicionales de
investigación
estudio y
Temas Subtemas
del salón de
clases por parte
de los(as)
alumnos(as).
3.1 Permisos para la 3.1.1.Permisos ante la Secretaría de
constitución de una Relaciones Exteriores.
Sociedad Anónima. 3.1.2. Permisos ante la Secretaría de
Economía.
3.1.3. Permisos Especiales.
5 1 6
3.1.4. Adecuación a la Ley de
Inversión Extranjera.
3.2 Libros corporativos 3.2.1 Libro de Asambleas de
Accionistas.
3.2.2 Libro de Variaciones en el
1010
Capital Social.
3.2.3. Libro de Registro de
Accionistas.
3.2.4. Libro del Consejo de
Administración.
3.2.5. Otros libros
Adhesión de la empresa al Código de Mejores
Prácticas Corporativas.
UNIDAD 4 Objetivo Particular: las y los alumnos(as) investigarán el Código de Mejores Prácticas
Corporativas debido a su importante influencia dentro de las
sociedades mercantiles mexicanas.
Horas
Horas
adicionales de
investigación,
estudio y
Temas Subtemas
del salón de
clases por parte
de los(as)
alumnos(as).
4.1 Gobierno Corporativo
4.2.1 Información y Orden del Día de
la Asamblea de accionistas.
4.2 Asamblea de Accionistas 4.2.2 Información y Comunicación
entre el Consejo de
administración y los accionistas.
4.3.1 Funciones.
4.3.2 Integración.
4.3 Consejo de 4.3.3 Estructura.
Administración. 4.3.4 Operación.
4.3.5 Responsabilidades de los
consejeros.
4.4.1 Funciones Genéricas. 5 1 6
4.4.2 Selección de Auditores.
4.4.3 Información Financiera.
4.4 Función de Auditoría 4.4.4 Control Interno.
4.4.5 Partes Relacionadas.
4.4.6 Revisión del Cumplimiento de
Disposiciones.
4.5 Función de Evaluación y 4.5.1 Funciones Genéricas.
Compensación. 4.5.2 Aspectos Operativos.
4.6 Función de Finanzas y 4.6.1 Funciones Genéricas

Planeación. 4.6.2 Aspectos Operativos
1011
Ética empresarial
UNIDAD 5 Objetivo Particular: las y los alumnos(as) analizarán los principios éticos regulados en
diversos códigos emitidos por la iniciativa privada, a casos
específicos presentados en clase.
Horas
Horas
adicionales de
investigación,
estudio y
Temas Subtemas
del salón de
clases por parte
de los(as)
alumnos(as).
5.1.1 Prohibición a la corrupción.
5.1.2 Transparencia.
5.1.3 Integridad en las inversiones y
en las relaciones de negocios.
5.1.4 Transparencia en la prohibición
de aportaciones con fines
políticos.
5.1.5 Libertad en la participación
política de los colaboradores.
5.1.6 Responsabilidad en la política
para evitar la corrupción;
5.1 Código de Integridad y existencia de controles de
Ética Empresariales. verificación.
5.1.7 Compromiso con la cultura de la
integridad y honestidad en los
negocios.
5.1.8 Desarrollo de programas de
integridad.
5.1.9 Sistema de denuncia y
confiabilidad.
5.1.10 Seguimiento y fomento de la 5 2 7
integridad y transparencia en los
negocios.
5.2 Líneas Directrices de la
Organización de
Cooperación y Desarrollo
Económico (OCDE) para
Empresas
Multinacionales.
5.3 Pacto Global de Naciones
Unidas sobre
Responsabilidad Social
Empresarial.
5.4 Libro Verde sobre
Responsabilidad Social
Corporativa de la Unión
Europea.
5.5.1 Código de ética profesional de la
5.5 Otros códigos de ética comunidad bursátil mexicana
5.5.2 Códigos de ética de empresas
1012
Procedimientos
UNIDAD 6
Objetivo Particular: las y los alumnos(as) reconocerán algunos de los procedimientos en
los que pudieren verse envueltas las sociedades mercantiles.
Horas
Horas
adicionales de
investigación,
estudio y
Temas Subtemas
del salón de
clases por parte
de los(as)
alumnos(as).
6.1.1 Definición
6.1.2 Etapas
6.1. Concursos mercantiles
6.1.3 Incidentes, recursos y medidas
de apremio 5 2 7
6.2.1 Definición
6.2. Juicio sumario
6.2.2 Procedencia
UNIDAD 7 Objetivo Particular: las y los alumnos(as) analizarán, el crecimiento de las empresas, las
implicaciones legales que pudieran enfrentarse a afectaciones del
mercado causadas por sí mismas o por otras que tengan que ver
con la Competencia Económica.
Horas
Horas
adicionales de
investigación,
estudio y
Temas Subtemas
del salón de
clases por parte
de los(as)
alumnos(as).
7.1.1 Artículo 28 de la Constitución
Política de los Estados Unidos
7.1 Fundamento legal Mexicanos
7.1.2 Ley Federal de Competencia
Económica.
7.2.1 Prácticas monopólicas
5 2 7
7.2 Prácticas monopólicas absolutas.
7.2.2 Prácticas monopólicas relativas
7.3.1 Estructura interna
7.3 Comisión Federal de 7.3.2 Atribuciones
Competencia Económica 7.3.3 Procedimientos
7.3.4 Sanciones
1013
UNIDAD 8 Objetivo Particular: las y los alumnos(as) revisarán el marco jurídico de la propiedad
intelectual y desarrollará los procedimientos contemplados en la
legislación para salvaguardar las obras e invenciones de las
empresas así como sus derechos y regalías.
Horas
Horas
adicionales de
investigación,
estudio y
Temas Subtemas
del salón de
clases por parte
de los(as)
alumnos(as).
8.1.1. Tipos de Protección a la
Propiedad Industrial
contemplados en la legislación
federal y su reglamentación
8.1.2. Estructura del Instituto
8.1 Propiedad Industrial
Mexicano de la Propiedad
Industrial
8.1.3. Procedimientos
Administrativos
8.1.4 Infracciones y Sanciones
8.2.1. Derechos de Autor protegidos
por la Ley y su Reglamento 5 2 7
8.2.2 Transmisión de Derechos
8.2.3 Registro Público del Derecho
de Autor
8.2 Derechos de Autor 8.2.4 Gestión Colectiva y
Observancia del Derecho de
Autor
8.2.5 Protección Internacional del
Derecho de Autor: Tratados
Internacionales aplicables
8.3 Organización Mundial de
Propiedad Intelectual.
1014
Inversión Extranjera
UNIDAD 9 Objetivo Particular: las y los alumnos(as) valorarán el marco jurídico de los distintos
medios para regular y salvaguardar la inversión extranjera en
México así como los mecanismos internacionales relacionados
con inversiones.
Horas
Horas
adicionales de
investigación,
estudio y
Temas Subtemas
del salón de
clases por parte
de los(as)
alumnos(as).
9.1.1 Concepto y Límites
9.1.2 Inversión Extranjera en Fronteras
Costas
9.1.3 Inversión Extranjera Neutra
9.1 Marco Jurídico de la
9.1.4 Comisión Nacional de Inversiones
Inversión Extranjera en
Extranjeras y Registro Nacional de
México.
Inversiones Extranjeras
9.1.5 Procedimientos ante la Comisión
Nacional de Inversiones 5 2 7
Extranjeras y la Afirmativa Ficta.
9.2.1. Centro Internacional de Arreglo
de Diferencias Relativas a
Inversiones.
9.2 Orden Jurídico
9.2.2. Agencia de Garantía de
Internacional de la
Inversiones Multilaterales.
9.2.3 Acuerdo sobre las Medidas en
Materia de Inversiones
Relacionadas con el Comercio.
Política de Fomento Industrial

UNIDAD 10 Objetivo Particular: las y los alumnos(as) estimarán las vías jurídicas para el impulso
estatal de la actividad industrial y seleccionará los programas de
desarrollo industrial que puedan beneficiar la actividad
productiva de las empresas.
Horas
Horas
adicionales de
investigación,
estudio y
Temas Subtemas
del salón de
clases por parte
de los(as)
alumnos(as).
10.1.1 Derechos de los Consumidores
10.1.2 Acceso al Financiamiento y al
Capital.
10.1 Estrategias Básicas 3 2 5
10.1.3 Impulso a regiones, sectores y
empresas.
10.1.4 Mejora Regulatoria
1015
10.1.5 Sistemas de Fomento a
Emprendedores y MYPIMES.
10.1.6 Incremento de Flujos de
Comercio e Inversiones.
10.2.1 Desarrollo de Habilidades
Gerenciales
10.2.2 Impulso a la utilización de las
10.2 Desarrollo Innovador
TIC
10.2.3 Transito del Comercio Informal al
Formal

Total de Horas adicionales de investigación estudio y prácticas, fuera del salón
64
de clases por parte de los(as) alumnos(as)
» Exposición docente / alumna(o) » Actividades de aprendizaje dentro de clase
» Aprendizaje basado en proyectos » Concurso entre las y los alumnos(as) sobre
un(os) tema(s) a desarrollar
» Conferencias
» Exposiciones
» Investigaciones
» Lluvia de ideas
» Pruebas escritas: de pregunta abierta o
» Reseña
1016
» Rúbricas de conocimientos o competencias
jurídicas.

Un examen final 10%
Total 100%
extraordinarios.

Contar con el título de licenciado, o grado de especialista, maestro o doctor en Derecho, que compruebe que
posee amplios conocimientos y experiencia en los temas específicos y afines a esta asignatura. Con
experiencia docente y didáctica en el modelo constructivista y por competencias.
ARIAS PURÓN, Ricardo Travis, Derecho corporativo empresarial, 1ª ed., Grupo Editorial Patria, México, 2015.
AYLLÓN GONZÁLEZ, María Estela y GARCÍA FERNÁNDEZ, Dora, Temas selectos de derecho corporativo, 3ª
ed., Porrúa, México, 2016
CRUZ GREGG, Angélica y SANROMAN ARANDA, Roberto, Derecho corporativo y la empresa, 2ª ed.,
CENGAGE LEARNING, México, 2015

México, 2018.
1017
VILLASEÑOR, Jesús, El fin de la Banca de Desarrollo, Panorama, México, 2018.
ZARKIN CORTÉS, Salomón, Derecho Corporativo, 5ª ed., Porrúa, México, 2015

ALANÍS, Rosa, Derecho de la empresa. México: Mc Graw Hill, 2007
ALCOCER ALCOCER, Agustín, La Contratación Privada Atípica en el Derecho Mexicano. México: Fundación de
Derecho Privado, 2003
GARCÍA RENDÓN, Manuel, Sociedades Mercantiles. México, Oxford University Press, 2008
PÉREZ CARBALLO, Veiga, Control De La Gestión Empresarial, Madrid, Aranzadi, 1990
RAMÍREZ MOSCOSO, Ángel Daniel, Manual Teórico Práctico de Derecho Corporativo, México, Porrúa, 2008
RUEDA AEDVAN, Iván, Catálogo General de Obligaciones Empresariales, México, Talleres Tredex Editores,
1993.
Instituto Nacional de Derechos de Autor,
https://indautor.gob.mx/documentos/servicio-profesional-de-
carrera/TEMARIOS_INGRESOCONCENTRADO.pdf
Libro Verde de la Unión Europea en Materia de Responsabilidad Social Empresarial,

http://www.economiasostenible.org/marco_normativo/libro-verde-fomentar-un-marco-europeo-para-la-
responsabilidad-social-de-las-empresas-presentado-por-la-comision-europea-el-18-de-julio-de-2001-
com20010366-final/
Manual de Derecho Mercantil, Biblioteca Virtual del Instituto de Investigaciones Jurídicas de la UNAM,
VEYTIA, Hernani, “El Nuevo Derecho Coorporativo, (Lex Negoti), Sustentatibilidad Empresarial y Gobierno
Corporativo”
https://revistas-colaboracion.juridicas.unam.mx/index.php/juridica/article/view/11595/10606
Informe Estadístico de la Comisión Nacional de Inversiones Extranjeras
https://www.gob.mx/cms/uploads/attachment/file/302802/Informe_Congreso-2017-4T.PDF
Instituto Mexicano de la Propiedad Indistrial

https://www.gob.mx/impi

http://www.ordenjuridico.gob.mx/leyes
Acuerdo Multilateral de Garantías de Inversión

https://www.miga.org/
Organización Mundial de Propiedad Intelectual

http://www.wipo.int/portal/es/
1018
2.11 Derecho de la Competencia Económica

FACULTAD DE DERECHO
Derecho de la Competencia Económica

Economía y
Derecho Económico
Estudios Jurídico-Económicos Curso Teorico-Práctica
Horas Horas investigación, estudio y
Horas/Semana Horas/semestre prácticas fuera del salón de
semana Semestre alumnos(as)

4 64 64
3 1 48 16
Las y los alumnos(as) analizarán la competencia económica, así como de las normas jurídicas que
la regulan en México, en virtud de que la misma representa una poderosa vía para impulsar el
crecimiento del país al incentivar el mejor desempeño de los diversos sectores económicos. Por
ende, los contenidos del mismo se presentan partiendo de diversos antecedentes, conceptos,
fundamentos jurídicos y teleológicos que permitan a los alumnos comprender los objetivos y
alcances de la competencia económica y libre concurrencia.
Capacidad de análisis crítico y propositivo
Argumentación oral y escrita, lógica y fundamentada en derecho
Síntesis y habilidad gerencial para la el trabajo en equipo y la gestión de consenso
Respeto y protección de los derechos humanos de todas las personas
Ética Profesional en todos los trámites, gestiones y asuntos en los que intervenga
1019
Tolerante a las opiniones disímbolas
Apertura a la conciliación, mediación y otras formas alternas de solución pacífica de conflictos.
Análisis económico y jurídico de las prácticas contrarias a la competencia económica y las
estructuras de mercado que pudieran impedir el funcionamiento eficiente de los mismos.
Debate con las herramientas con las que cuenta la autoridad de competencia para intervenir, las
facultades para investigar y sancionar, los medios de defensa que asisten a los agentes económicos,
así como la interpretación judicial y pronunciamientos que ha emitido sobre la materia la Suprema
Corte de Justicia de la Nación.
educativos.
permanente.
Humanos.
1020
Índice Temático
Introducción al Derecho de la Competencia
Unidad 1
Económica
Unidad 2 Conceptos elementales de Competencia Económica
Órganos encargados de la Competencia económica
Unidad 3
en México
Unidad 4 Prácticas Monopólicas Absolutas
Unidad 5 Prácticas Monopólicas Relativas
Unidad 6 Concentraciones
Unidad 7 Procedimientos
Unidad 8 Sanciones en materia de Competencia Económica.
Unidad 9 Criterios Jurisdiccionales
Unidad 10 Autoridades Internacionales
Introducción al Derecho de la Competencia

UNIDAD 1 Económica
Objetivo Particular: Las y los alumnos(as) obtendrán una visión general de los
antecedentes, objetivos y alcances de la política de competencia.
Horas
Temas Subtemas y prácticas fuera del
parte de los(as)
alumnos(as)
1.1.1 Concepto
1.1 ¿Qué es la competencia
1.1.2 Objetivos y alcances
económica?
1.1.3 Política de competencia
1.2.1 Derecho de la
competencia en Estados
Unidos
1.2 Antecedentes
1.2.2 Derecho de la
competencia en la Unión 5 1 6
Europea
1.3.1 Fundamentos jurídicos
de la política de
1.3 Política de competencia competencia en México
en México 1.3.1.1 Bases
constitucionales
de la política de
1021
competencia
económica
1.3.2 Antecedentes
legislativos, políticos,
económicos y sociales
de la Ley Federal de
Competencia
Económica de 1992
1.3.3 Reforma constitucional
de 2013
Conceptos Elementales de Competencia Económica

UNIDAD 2 Objetivo Particular: Las y los alumnos(as) interpretarán los principales conceptos en
materia de competencia económica desde la perspectiva
económica y jurídica.
Horas
Temas Subtemas prácticas fuera del
parte de los(as)
alumnos(as)
2.1.1. Oferta
2.1.2. Demanda
2.1.3. Elasticidad de la oferta
2.1. Principios económicos
y la demanda
básicos
2.1.4. Punto de equilibro de
las curvas de oferta y
demanda
2.2.1. Competencia perfecta
2.2.2. Monopolio
2.2. Estructuras de 2.2.3. Monopsonio
mercado 2.2.4. Oligopolio 5 1 6
2.2.5. Competencia
monopolística
2.3.1. Agente económico
2.3.2. Eficiencia económica
2.3. Principales conceptos 2.3.3. Poder sustancial de
de la Ley Federal de mercado
Competencia 2.3.4. Mercado relevante
Económica 2.3.5. Insumo esencial
2.3.6. Grupo de interés
económico
1022
Órganos Encargados de la Competencia en México
UNIDAD 3
Objetivo Particular:. Las y los alumnos(as) conocerán la integración y facultades que
poseen los órganos encargados de la Competencia en México.
Horas
Horas adicionales
de investigación,
estudio y
Temas Subtemas
Teóricas Prácticas prácticas fuera del
salón de clases
por parte de
los(as) lumnos(as)
3.1 Comisión Federal de 3.1.1. Antecedentes
Competencia 3.1.2. Naturaleza y objeto
3.1.3. Integración, facultades y
atribuciones
3.2 Instituto Federal de 3.2.1. Antecedentes
5 1 6
Telecomunicaciones 3.2.2. Naturaleza y objeto
3.2.3. Integración, facultades y
atribuciones
3.3 Instituto Mexicano 3.3.1. Naturaleza y objeto
para la Competitividad 3.3.2. Facultades y atribuciones
Prácticas Monopólicas Absolutas

Objetivo Particular: las y los alumnos(as), identificarán las prácticas monopólicas
UNIDAD 4 absolutas, sus elementos, las posibles actuaciones de la
autoridad en la materia y sanciones. De igual forma, se
analizarán algunos casos trascendentes en la materia y las
decisiones judiciales que han surgido a partir de los mismos.
Horas
investigación,
Temas Subtemas estudio y prácticas
clases por parte de
4.1.1 Concepto
4.1.2 Elementos
4.1. ¿Qué son las prácticas 4.1.3 Prohibición per se
monopólicas absolutas? 4.1.4 Sanciones
4.1.4.1 Administrativas
4.1.4.2 Penales
4.2.1 Fijación de precios
4.2.2 Restricción de oferta
4.2.3 Segmentación de mercados
4.2. Tipos de prácticas
4.2.4 Coordinación de posturas en
5 1 6
licitaciones
4.2.5 Intercambio de información
4.3.1. Conductas incluidas en el
programa de inmunidad y
reducción de sanciones
4.3. Programa de inmunidad
4.3.2. Beneficios
y reducción de
4.3.3. Procedimiento
sanciones
4.3.3.1. Solicitud
4.3.3.1.1. Sujetos que
pueden presentar
1023
una solicitud
4.3.3.1.2. Momento en
que debe presentarse
una solicitud
4.3.3.1.3. Información
debe contener la
solicitud
4.3.3.1.4. Trámite de la
solicitud
4.3.3.1.5. Obligaciones de
los solicitantes
4.4. Análisis de casos
Prácticas Monopólicas Relativas

Objetivo Particular: las y los alumnos(as) distinguirán de entre las diversas prácticas
UNIDAD 5 monopólicas relativas, sus elementos, las posibles actuaciones de
la autoridad en la materia y sanciones. De igual forma, se
analizarán algunos casos trascendentes en la materia y las
decisiones judiciales que han surgido a partir de los mismos.
Horas
Horas adicionales
de investigación,
estudio y
Temas Subtemas prácticas fuera del
Teóricas Prácticas salón de clases
por parte de
los(as)
alumnos(as)
5.1.1. Concepto
5.1.2. Elementos
5.1. Las prácticas 5.1.3. Análisis de eficiencias
monopólicas relativas 5.1.4. Sanciones
5.1.3.1. Administrativas
5.1.3.2. Penales
5.2.1. Fijación de precios
5.2.2. Segmentación de mercados
5.2.3. Exclusividades
5.2.4. Boicot
5 2 7
5.2.5. Depredación de precios
5.2. Prácticas 5.2.6. Descuentos por lealtad
anticompetitivas 5.2.7. Ventas atadas
5.2.8. Negativa de trato
5.2.9. Subsidios cruzados
5.2.10. Insumos esenciales
5.2.11. Estrechamiento de márgenes
5.2.12. Incremento de costos a rivales
1024
Concentraciones
Objetivo Particular: las y los alumnos identificarán el concepto de concentración, sus
UNIDAD 6 elementos y los tipos de concentraciones que existen, identificará
que notificaciones deben ser notificadas a la autoridad en la
materia, asimismo, distinguirá una concentración ilícita, sus
elementos y sanciones.
Horas
Horas
adicionales de
investigación
estudio y
Temas Subtemas
Teóricas Prácticas prácticas fuera
del salón de
clases por parte
de los(as)
alumnos(as)
6.1.1. Concepto
6.1.2. Elementos
6.1.3. Tipos de concentraciones
6.1 ¿Qué es una concentración? 6.1.3.1 Concentraciones
horizontales
6.1.3.2. Concentraciones no
horizontales
6.2.1 Notificaciones que deben

notificarse a la Comisión
6.2. Notificación de una 6.2.2 Momento en que debe 5 2 7
concentración notificarse una concentración
6.2.3 Procedimiento de notificación
de concentración
6.3.1. Concepto
6.3. Concentraciones ilícitas 6.3.2. Elementos
6.3.3. Sanciones
1025
Procedimientos
UNIDAD 7 Objetivo Particular: Las y los alumnos(as) conocerán los diversos procedimientos de
competencia económica que realiza la autoridad en la materia.
Horas
Horas adicionales
de investigación,
estudio y
Temas Subtemas prácticas fuera
clases por parte
de los(as)
alumnos(as)
7.1.1. Inicio
7.1 La Investigación 7.1.2 Desahogo
7.1.3 Conclusión
7.2.1. Emplazamiento
7.2 Procedimiento seguido
7.2.2 Desahogo del procedimiento
en forma de juicio
7.2.3 Resolución definitiva
7.3.1. Procedimiento para
determinar insumos
esenciales o barreras a la
entrada
7.3.2. Procedimiento para resolver
sobre condiciones de
mercado
7.3.3. Procedimientos de Dispensa
y Reducción del Importe de
Multas 5 2 7
7.3 Procedimientos 7.3.4. Procedimiento para la
especiales Emisión de Opiniones o
Resoluciones en el
Otorgamiento de Licencias,
Concesiones, Permisos y
Análogos
7.3.5. Procedimiento de
Solicitudes de Opinión
Formal y Orientaciones
Generales en Materia de
Libre Concurrencia y
7.4 Cumplimiento y 7.4.1.Incidentes
Ejecución de las
7.4.2 Reparación de daños perjuicios
Resoluciones
1026
Sanciones en Materia de Competencia Económica
UNIDAD 8 Objetivo Particular: las y los alumnos(as) identificarán las diversas medidas de apremio
y sanciones que pueden imponer las autoridades de competencia
cuando se lleven a cabo actos o conductas contrarias a la ley de
la materia.
Horas
Horas adicionales
de investigación,
estudio y
clases por parte
de los(as)
alumnos(as)
8.1.1. Apercibimiento
8.1.2. Multa
8.1 Medidas de apremio
8.1.3. Auxilio de la Fuerza Pública
8.1.4. Arresto
8.2.1. Corrección o supresión de la
práctica monopólica o
concentración ilícita de que se
trate
8.2.2. Desincorporación o
enajenación de activos, 5 2 7
8.2 Sanciones en materia de derechos, partes sociales o
Competencia Económica. acciones de los Agentes
Económicos
8.2.3. Medidas para regular el acceso
a los Insumos Esenciales
8.2.4. Inhabilitación
8.2.5. Multa
8.2.6. Cárcel
Criterios jurisdicionales
Objetivo Particular: La y los alumnos obtendrán una visión general de los órganos
UNIDAD 9 revisores de las actuaciones de la Comisión Federal de
Competencia Económica y el Instituto Federal de
Telecomunicaciones, así mismo analizará el medio de
impugnación con el que cuentan los agentes económicos, así
como la interpretación judicial que ha devenido de ello
Horas
Horas adicionales
de investigación,
estudio y
clases por parte
de los(as)
alumnos(as)
9.1. Juzgados de Distrito en 9.1.1. Naturaleza y objeto
Materia Administrativa, 9.1.2. Facultades y atribuciones
Especializados en
5 2 7
Competencia
Económica, Radiodifusión
y Telecomunicaciones
1027
9.2. Impugnación 9.2.1. Juicio de amparo
9.3.1. Criterios de la SCJN
9.3. Interpretación judicial
9.3.2. Resoluciones relevantes
Autoridades Internacionales
UNIDAD 10 Objetivo Particular: las y los alumnos(as) analizarán el enfoque de autoridades
internacionales en materia de competencia económica, así como
los convenios de colaboración que México tiene celebrados con las
mismas.
Horas
Horas adicionales
de investigación,
estudio y
clases por parte
de los(as)
alumnos(as)
10.1.1. Casos relevantes
10.1. Federal Trade
10.1.2. Convenio de colaboración con
Commission (EUA)
México
10.2.1. Casos relevantes
10.2. European Commission 3 2 5
10.2.2. Convenio de colaboración con
(UE)
México
10.3. International
10.3.1. Guías y recomendaciones
Competition Network

Total de horas adicionales de investigación, estudio y prácticas fuera del salón
64
» Conferencias
in situ
1028
» Ensayos susceptibles a publicación » Evaluación oral (entrevista/prueba oral)
» Lecturas obligatorias » Exámenes finales
» Lluvia de ideas » Exposiciones
» Modelo DDS (Dialogue Design System) » Investigaciones
» Resolución de cuestionarios » Participación en clase
» Seminarios » Presentación de una tesina
» Solución de casos prácticos » Pruebas cerradas de opción múltiple/ falso o
verdadero/relación de columnas
» Visitas a eventos relativos a la materia

» Reseña
Un examen final 10%
Total 100%
extraordinarios.
1029
Licenciatura, Especialidad, Maestría o Doctorado en Derecho, Economía o Administración de Empresas,
Contaduría.
Otras características: experiencia como abogado litigante en la materia, corredor público o como autoridad en
materia de competencia económica.

México, 2018.
GONZÁLEZ DE COSSÍO, Francisco. Competencia. Porrúa, México, 2017.
MOTTA, Massimo, Competition policy: Theory and practice, Cambridge University Press, Cambridge, 2004.
Trad. de Carmen Praget, 2018.
MENA LABARTHE, Carlos, Derecho de la Competencia en México. Porrúa, México, 2015.
PALACIOS PRIETO, Alejandra; PÉREZ TRUJILLO, José Nery. Reforma en Materia de Competencia Económica.
Fondo de Cultura Económica, México, 2017.
PEREDO RIVERA, Amílcar, Derecho de la Competencia Económica, Teoría y Práctica. Porrúa, México, 2015.
ÁLVAREZ, Clara Luz, Telecomunicaciones y Tecnologías de la Información. Novum, México, 2012.
AGUILAR ÁLVAREZ DE ALBA, Javier B. Características Esenciales de la Ley Federal de Competencia

Económica. Instituto de Investigaciones Jurídicas, UNAM, 1994.
CANO DEL VALLE, Mauricio; Canoslavarthe Joyce, Teoría del Juego y Derecho Contemporáneo. Porrúa, ITAM,
México, 2009.
CASTAÑEDA, Gabriel, Antecedentes Económicos para una Ley Federal de Competencia Económica. Fondo de
Cultura Económico, Vol. LX(1), Núm. 237, México, Enero-Marzo de 1993.
Comisión Federal de Competencia. Competencia Económica en México. Porrúa, México, 2004.
COSSÍO DÍAZ, José Ramón. Derecho y Análisis Económico. Fondo de Cultura Económica, México, 2002.
CRANE A., Daniel and Hervet Hovenkamp. Competition Policy Legal and Economic Sources. Oxford, United
States, 2013.
GARCÍA GARCÍA, Adriana. Derecho y Economía. Oxford University Press, 2009.
GINEBRA SERRABOU, Xavier, Derecho de la Competencia, Cárdenas Editor Distribuidor, México, 2001.
GINEBRA SERRABOU, Xavier, Teoría General del Derecho de la Competencia. Porrúa, México, 2012.
POSNER, Richard A. Antitrust Law. The University of Chicago Press, Chicago and London, 2001.
Guía para el inicio de investigaciones por prácticas monopólicas. Disponible en:
https://www.cofece.mx/wp-content/uploads/2017/12/guia-0022015_inicio_investigaciones.pdf
Guía para tramitar el procedimiento de investigación por Prácticas Monopólicas Relativas o Concentraciones
Ilícitas. Disponible en:
https://www.cofece.mx/wp-content/uploads/2017/12/guia-0012015_pmr.pdf
1030
Guía de los Procedimientos de Dispensa y Reducción del Importe de Multas. Disponible en:
https://www.cofece.mx/wp-content/uploads/2017/12/gua-0052015_disp_y_redmult.pdf
Guía para tramitar el procedimiento de investigación por Prácticas Monopólicas Absolutas. Disponible en:
https://www.cofece.mx/wp-content/uploads/2017/12/guia-0062015_pma.pdf
Guía del Programa de Inmunidad y Reducción de Sanciones. Disponible en:

https://www.cofece.mx/wp-content/uploads/2017/12/guia-0032015_programa_inm.pdf
Guía para el Intercambio de Información entre Agentes Económicos. Disponible en:

https://www.cofece.mx/wp-content/uploads/2018/01/guia-0072015_intercambioinf.pdf#pdf
Guía para la Notificación de Concentraciones. Disponible en:

https://www.cofece.mx/wp-content/uploads/2017/12/guia-0042015_not_concentraciones.pdf
Modificaciones a la Guía para la Notificación de Concentraciones. Disponible en:

https://www.cofece.mx/wp-content/uploads/2017/12/mod_guia_not_concentraciones.pdf
ICN Unilateral conduct Working Group. Dominance/ Substantial market power analysis pursuant to
unilateral conduct law.
http://www.internationalcompetitionnetwork.org/uploads/library/doc317.pdf
Plan Estratégico 2018-2021. Disponible en:

https://www.cofece.mx/wp-content/uploads/2018/02/PE_2018-2021.pdf#pdf

Comisión Federal de Competencia Económica,

https://www.cofece.mx

www.dof.gob.mx/

Instituto Federal de Telecomunicaciones,

http://www.ift.org.mx
1031
2.12 Derecho de la Correduría Pública

FACULTAD DE DERECHO
Derecho de la Correduría Pública
0411 Optativo 7 9° o 10° Contratos Ninguna

Mercantiles
Total
Horas investigación, estudio y prácticas,
por fuera del salón de clases por parte
Semestre de los(as) alumnos(as).
Semana

4 64 64
3 1 48 16
Leer, comprender, interpretar y redactar textos y escritos de naturaleza jurídica de la correduría
pública.
Transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no
especializado en materia mercantil y de correduría pública.
Entender, analizar y resolver cuestiones jurídico-legales del derecho de la correduría pública.
Identificar la normatividad que regula la actuación de los corredores públicos a través de un
enfoque analítico desde una perspectiva de Derechos Humanos.
1032
educativos.
permanente.
 Promover la participación y responsabilidad de las y los alumnos(as) en la construcción de
un Estado Democrático de Derechos Humanos.
Humanos.
Índice Temático
Unidad 1 El Corredor Público y el Comercio
Unidad 2 Marco jurídico de la Correduría Pública
Unidad 3 Sistemas de Actuación del Corredor Público
La Intervención de los Corredores Públicos en las
Unidad 4
El Corredor Público y su intervención en Títulos y
Unidad 5
Operaciones de Crédito
La figura del Corredor Público en los Contratos
Unidad 6
Mercantiles
Unidad 7 Valuación de Bienes
Unidad 8 Comercio Electrónico
Unidad 9 El Corredor como Arbitro Comercial
Práctica Forense de Redacción de Instrumentos
Unidad 10 Elaborados, Autentificados, Ratificados o Fedados
ante Corredor Público
1033
Contenido Temático
El Corredor Público y el Comercio

UNIDAD 1 Objetivo Particular: las y los alumnos(as) identificarán los elementos básicos de la
correduría pública y del corredor público y las funciones de éste
último.
Horas
Horas
adicionales de
investigación,
del salón de
clases por parte
de los(as)
alumnos(as).
1.1 Definición de Correduría 1.1.1 Secretaría de Economía

Pública.
1.2.1 Requisitos para ser corredor
1.2 Corredor Público
público.
1.3 La Fe pública
1.4.1 Agente mediador
1.4.2 Perito valuador 5 1 6
1.4 Funciones del Corredor
1.4.3 Asesor jurídico
Público.
1.4.4 Árbitro
1.4.5 Fedatario público
1.5 Obligaciones del
Corredor Público.
1.6 Limitaciones y
prohibiciones del
Corredor Público.
Marco Jurídico de la Correduría Pública

UNIDAD 2
Objetivo Particular: las y los alumnos(as) identificarán la normativa que rige la
actividad de los corredores Públicos.
Horas
Horas adicionales
de investigación,
Temas Subtemas Práctica estudio y
Teóricas prácticas, fuera del
parte de los(as)
alumnos(as).
2.1 Código de Comercio

5 1 6
2.2 Ley Federal de Correduría
1034
Pública.
2.3 Reglamento de la Ley Federal

de Correduría Pública.
2.4 Acuerdo que establece los
lineamientos que contemplan
los requisitos de seguridad
que deberán reunir las hojas
que integren los Libros de
Registro y los criterios a
seguir por los Corredores
Públicos para efectuar la
integración y transmisión de
los archivos electrónicos del
Libro de Registro.
2.5 Norma Mexicana NMX-R-
081-SCFI-2015. Servicios-
Servicios de Valuación-
Metodología.
Sistemas de Actuación del Corredor Público

UNIDAD 3 Objetivo Particular: las y los alumnos identificarán los instrumentos que pueden
emitir los corredores públicos.
Horas
Horas
adicionales de
investigación,
del salón de
clases por parte
de los(as)
alumnos(as).
3.1 Pólizas
3.2 Actas
3.3 Ratificaciones
5 1 6
3.4 Cotejo
3.5 Copias certificadas o

constancias.
1035
La Intervención de los Corredores Públicos en las
UNIDAD 4
Objetivo Particular: las y los alumnos(as) observarán aquellas circunstancias en
las que los corredores públicos intervienen tratándose de
sociedades mercantiles
Horas
Horas adicionales
de investigación,
estudio y
clases por parte
de los(as)
alumnos(as).
4.1 Avalúos
4.2 Venta de acciones 5 1 6
4.3 Reducción de capital
El Corredor Público y su intervención en Títulos y

UNIDAD 5 Operaciones de Crédito
Objetivo Particular: las y los alumnos estimarán los términos judiciales durante el
proceso mercantil.
Horas
Horas
adicionales de
investigación,
del salón de
clases por parte
de los(as)
alumnos(as).
5.1 De los créditos
5.2 De la prenda
5.3 Del depósito de mercancías

5.4 Del cheque
5 2 7
5.5 Del pago 5.5.1 De la falta de pago
5.5.2 Del pago por intervención
5.6 Del protesto
5.7 De la letra de cambio
5.8 Excepciones
1036
La figura del Corredor Público en los Contratos
UNIDAD 6 Mercantiles
Objetivo Particular: las y los alumnos identificarán los contratos en que puede
intervenir un corredor público.
Horas
Horas adicionales
de investigación,
estudio y
Temas Subtemas
prácticas, fuera
clases por parte
de los(as)
alumnos(as).
6.1.1 Compraventa Internacional

6.1.1.1Convención de Naciones
Unidas sobre los
6.1 Compraventa Contratos de Compraventa
Internacional de
Mercaderías de 1980.
6.2 Contratos de Seguros y 6.2.1 con garantía

Fianzas. 6.2.2 sin garantía
6.3.1 Nacional
6.3 El de Franquicia
6.3.2 Internacional
6.4 El de transmisión de
conocimientos técnicos
y de propiedad
industrial.
6.5.1 Créditos Simples
6.5 De los créditos 6.5.2 Créditos con garantías
prendarías
6.6.1 El depósito de títulos de crédito 5 2 7
(en custodia).
6.6 El Depósito
6.6.2 El depósito de valores (cajas de
seguridad).
6.7.1 Transporte de personas
6.7 De Transporte 6.7.2 Transporte de cosas
6.7.3 Transporte marítimo y fluvial
6.8 El de Joint Venture
6.9 El Just in time
6.10 El Putting out system
6.11 El de Concesión
6.12 El de Distribución
6.13 El de Suministro
6.14 El de Cooperación y
denominación
1037
tecnológica.
6.15 El de Management
6.16 El de Factoring
6.17 El de Underwriting
6.18 El de Fideicomiso
Valuación de Bienes
UNIDAD 7 Objetivo Particular: las y los alumnos indagarán sobre los tipos de valuaciones que
puede realizar un corredor público.
Horas
Horas adicionales
de investigación,
estudio y
Temas Subtemas
prácticas, fuera
clases por parte
de los(as)
alumnos(as).
7.1 Bienes muebles
7.2 Bienes inmuebles 5 2 7
7.3 El corredor como Perito

valuador.
Comercio Electrónico
Objetivo Particular: las y los estudiantes identificarán aquellas situaciones del comercio
UNIDAD 8 particularmente el que se lleva a cabo a través de medios
electrónicos y la intervención de los corredores públicos.
Horas
Horas adicionales
de investigación,
estudio y
Temas Subtemas
prácticas, fuera
clases por parte
de los(as)
alumnos(as).
8.1 El de compraventa por

medios electrónicos.
8.2 El regional por medios 5 2 7

electrónicos.
8.3 La Banca electrónica o
transferencia
electrónica de fondos.
1038
El Corredor como Arbitro Comercial
UNIDAD 9 Objetivo Particular: las y los alumnos evaluarán la figura del corredor público designado
como árbitro comercial.
Horas
Horas adicionales
de investigación,
estudio y
Temas Subtemas
prácticas, fuera
clases por parte
de los(as)
alumnos(as).
9.1.1 Código de Comercio

9.1 Arbitraje Comercial
9.1.2 Ley Federal de Correduría
Nacional.
Pública.
9.2.1 Ley Modelo de la Comisión de
5 2 7
las Naciones Unidas para el
9.2 Arbitraje Comercial
Derecho Mercantil Internacional
Internacional.
(CNUDMI).
9.2.2 Convención de Nueva York
Práctica Forense de Redacción de Instrumentos
Elaborados, Autentificados, Ratificados o Fedados
UNIDAD ante Corredor Público
10
Objetivo Particular: las y los alumnos aplicarán sus conocimientos para llevar a cabo la
práctica forense de instrumentos que elaboran los corredores
públicos.
Horas
Horas adicionales
de investigación,
estudio y
clases por parte
de los(as)
alumnos(as).
10.1 Elaboración de actas y

pólizas.
3 2 5
10.2 Estudio de
jurisprudencia.

Horas adicionales de investigación, estudio y prácticas fuera del salón de clases
64
1039

» Conferencia por profesionales invitados » Concurso sobre un(os) tema(s) a desarrollar
» Conferencias » Debates organizados
» Discusión de casos reales en grupo » Elaboración de proyectos especiales
» Elaboración de cuestionarios » Ensayos sobre un tema
» Elaboración de documentos jurídicos » Evaluación de competencias en aula o in situ
» Elaboración de mapas conceptuales, » Evaluación oral (entrevista/prueba oral)
síntesis, cuestionarios, SQA, etc. » Exposiciones verbales orales
» Elaboración de proyectos » Investigaciones
» Ensayos susceptibles a publicación » Mapas Mentales o Conceptuales
» Lecturas obligatorias » Oratoria de temas específicos
» Seminarios
» Solución de casos prácticos etc
Jurista.
jurídicas.
1040
» Uves de Gowin

Un examen final 10%
Total 100%

extraordinarios.
Contar con el título de Licenciado, Especialista o Maestro o Doctor en Derecho, que compruebe que posee
amplios conocimientos y experiencia profesional en los temas específicos y afines a esta asignatura. Con
experiencia docente y Didáctica para poder enseñar de forma práctica y sencilla a los alumnos de la
ARELLANO GARCÍA, Carlos, Práctica Forense Mercantil, 19ª ed., Porrúa, México, 2016.
CASTRILLÓN Y LUNA, Víctor, Derecho Procesal Mercantil, Porrúa, México, 2017.

México, 2018.
FERNÁNDEZ FERNÁNDEZ, Vicente, Derecho Procesal Mercantil y Juicio oral, 7ª ed., Porrúa, México, 2016.
Ley Federal de Correduría Pública, 2018.
1041
LUCIO DECANINI, Federico, Ley Federal de Correduría Pública comentada, ed 2ª, Porrúa, México, 2016.
PÉREZ CAZARES, Martín Eduardo, El nuevo Derecho Procesal Mercantil, Tirant lo Blanch, México, 2016.
Secretaría de Economía, Guía de examen de aspirante a corredor, México, 2018.
VARGAS GARCÍA, Salomón, Algunos comentarios sobre Comercio Electrónico y la correduría pública en México,
ed 2ª, Porrúa, México, 2017.
CONTRERAS VACA, Francisco José, Derecho Procesal Mercantil Teoría y Clínica, 2ª ed., Oxford University
Press, 2011.
FERNÁNDEZ FERNÁNDEZ, Vicente, Derecho Procesal Mercantil, 2ª ed., Porrúa, México, 2008.
PAMPILLO BALIÑO, Juan pablo, Derecho Procesal Civil y Mercantil, Porrúa, México, 2012.
ZAMORA PIERCE, Jesús, Derecho Procesal Mercantil, 9ª ed., Cárdenas Editor y Distribuidor, 2007.
BAILÓN CABRERA, Lorenzo, Intervención de los corredores públicos como fedatarios, Revista digital de
Derecho, Colegio de Notarios de Jalisco, México, s/a.
http://acervonotarios.com/files/La%20Intervenci%C3%B3n%20de%20los%20Corredores%20Publicos%20co
mo%20Fedatarios.pdf
CASTELLANOS GUZMÁN, Francisco, Facultades de fedación de los Corredores Públicos, México, Instituto de
Investigaciones Jurídicas, s/a.
https://revistas-colaboracion.juridicas.unam.mx/index.php/ars-iuris/article/viewFile/2349/2206
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http://correduria16.com.mx/servicios/fedatario-publico/
CORONADO AGUILAR, Guillermo, El papel del corredor público como árbitro comercial, México, COEMMX,
2017.
https://coem.mx/papel-del-corredor-publico-arbitro-comercial/
Ley Federal de Correduría Pública, 2018.

http://www.correduriapublica.gob.mx/correduria/archivos/Norma214.pdf
Ley General de Sociedades Mercantiles, 2018.

Ley General de Títulos y Operaciones de Crédito, 2018

ROMO VÁZQUEZ, Carlos, El corredor Público en el universo de los contratos mercantiles, México, El siglo de
Torreón, 2002.
https://www.elsiglodetorreon.com.mx/noticia/6130.el-corredor-publico-en-el-universo-de-los-contratos-
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Secretaría de Economía, Marco Jurídico de la Correduría Pública en México, 2018

http://www.correduriapublica.gob.mx/correduria/?P=7
Secretaría de Economía, Funciones del Corredor Público, 2018
1042
http://www.correduriapublica.gob.mx/correduria/?P=2


www.dof.gob.mx/



1043
2.13 Derecho de las Fuerzas Armadas

FACULTAD DE DERECHO
Derecho de las Fuerzas Armadas

Clave: Carácter: Créditos Semestre: Antecedente Subsecuente:
0412 Optativo 7 9° o 10° Derecho Administrativo Ninguna

Total Horas Horas / Semestre
Horas por prácticas, fuera del salón de
Semestre
alumnos(as)
4 64 64
3 1 48 16

El alumno explicará acerca del Derecho Militar, su historia, el concepto y las características de las Fuerzas
Armadas en el contexto actual a la luz de la jurisprudencia interamericana; la disciplina Militar, los
procedimientos penales militares en el marco del Código Militar de Procedimientos Penales; el Derecho de
Guerra, la Seguridad Social Militar; el Derecho Disciplinario Militar, los Servicio de Justicia en las secretarías
de la Defensa Nacional y Marina respectivamente, la Ley de Seguridad Interior en las Fuerzas Armadas
Mexicanas, se revisará la acción de inconstitucionalidad presentada sobre la misma por la Comisión Nacional
de los Derechos Humanos, y manejar las fuentes de información que nos relacionan con este campo de
conocimiento.
Capacidad de percepción del carácter unitario del ordenamiento jurídico y de la necesaria visión
interdisciplinaria de los problemas jurídicos
Capacidad de gestión de la información
Capacidad para el manejo de las fuentes jurídicas con apoyo en las TICs y en las bases de datos de legislación
y jurisprudencia
Capacidad para ponderar la organización, funcionamiento, atribuciones y procedimientos administrativos y
jurisdiccionales del fuero militar y naval, para defender o querellarse ante violaciones de derechos humanos o
1044
por delitos e infracciones propias del fuero militar y naval.

El alumno conocerá de los asuntos la autonomía, especialidad y dinamismo del Derecho Militar y su
aplicación en las fuerzas armadas ene l ámbito de la Jurisdicción Militar.
Comprender el modelo de justicia militar mexicano, su diseño institucional y normativo
Capacidad para aplicar la Jurisdicción Penal y Disciplinaria Militar, así como la estructura organizacional y
funcionamiento de las Fuerzas Armadas.
Desarrollar habilidades a través de casos prácticos en materia de jurisdicción militar y respeto a derechos
fundamentales conforme a estándares internacionales.
educativos.
entre los estudiantes, favoreciendo la igualdad de oportunidades de manera permanente.
 Promover la participación y responsabilidad de los(as) alumnos(as) en la construcción de un
Humanos.
1045
Índice Temático
Unidad 1 Derecho Militar, Naval, y de la Fuerza Aérea
Unidad 2 Organización de las Fuerzas Armadas Mexicanas
El Derecho Disciplinario y Deontología en las
Unidad 3
Fuerzas Armadas.
Jurisdicción Penal Militar, Naval y de la Fuerza
Unidad 4
Aérea.
Unidad 5 El Derecho de la Guerra “ius belli”
Unidad 6 La Seguridad Social de las Fuerzas Armadas
Servicio de Justicia en las fuerzas Armadas
Unidad 7
Mexicanas
Las Fuerzas Armadas y la Guardia Nacional: su
Unidad 8 participación en Tareas de Protección Civil y en
contra de la Delincuencia Organizada
Participación de México en las Operaciones de
Mantenimiento de Paz de las Naciones Unidas y la
Unidad 9
Integración de las Fuerzas Armadas Mexicanas en el
Comando Norte de Estados Unidos de América.
El Comité Internacional de la Cruz Roja y Derecho
Unidad 10
Internacional Humanitario.
Contenido Temático
Derecho Militar, Naval y de la Fuerza Aérea

UNIDAD 1 Objetivo Particular: los y las alumnas(os) definirán el concepto e historia del Derecho de
las Fuerzas Armadas, así como sus características principales y su
relación con otras ramas del Derecho.
Horas
Horas adicionales
de investigación,
estudio y
clases por parte
de los(as)
alumnos(as)
1.1.1 Historia de los Ejércitos
1.1 Concepto e Historia del
Mexicanos.
Derecho de las Fuerzas 2 0 2
1.1.1.1 Ejércitos de los Antiguos
Armadas.
Mexicanos.
1046
1.1.1.2 Ejércitos Prehispánicos
en el área Maya.
1.1.1.3 Los Ejércitos
Insurgentes.
1.1.1.4 El Ejército Liberal
1.1.1.5 Los Ejércitos
Revolucionarios.
1.1.1.6 Ejército Mexicano siglos
XX y XXI.
1.1.2 La evolución histórica del
Derecho de las Fuerzas Armadas
en México.
1.1.3 Definición de Derecho de las
Fuerzas Armadas.
1.2 Autonomía, especialidad 1.2.1. Características constitucionales
y dinamismo del Derecho de las Fuerzas Armadas
de las Fuerzas Armadas. Mexicanas.
1.3.1 La Constitución Política de los
Estados Unidos Mexicanos
1.3.2. Los tratados internacionales
1.3 Fuentes Generadoras de
1.3.3. El proceso legislativo
las Leyes Militares.
1.3.4. La facultad reglamentaria del
Jefe Supremo de la Fuerzas
Armadas.
1.4.1. Constitucional
1.4.2. Penal
1.4 Relación del Derecho 1.4.3. Procesal Penal
Militar con otras ramas 1.4.4. Administrativo
del Derecho. 1.4.5 Seguridad Pública
1.4.6 Seguridad Nacional
1.4.7 Protección Civil
1.5.1 Penal
1.5 Régimen de excepción al 1.5.2 Disciplinario
que se encuentran sujetos 1.5.3 Laboral
los militares. 1.5.4 Seguridad Social de las Fuerzas
Armadas.
1.6 Derecho Administrativo 1.6.1. Naturaleza jurídica
de las Fuerzas Armadas. 1.6.2. Estructura y procedimientos
1047
Organización de las Fuerzas Armadas Mexicanas.
UNIDAD 2 Objetivo Particular: los y las alumnas(os) expondrán la organización y estructura de
las Fuerzas Armadas, así como su relación con el Poder Político,
el sistema educativo militar, naval y de la fuerza aérea.
Horas
Horas adicionales
de investigación,
estudio y
clases por parte
de los(as)
alumnos(as)
2.1 La Existencia de las 2.1.1. Facultades orgánicas de las
Fuerzas Armadas en Fuerzas Armadas
la Constitución y las 2.1.2. Facultades no delegables del Jefe
Misiones que tienen Supremo de las Fuerzas Armadas.
asignadas.
2.2 Las Fuerzas Armadas y 2.2.1. Dependencia estructural del
su relación con el Poder Ejecutivo Federal.
Poder Político.
2.3.1 Ejército
2.3.2 Fuerza Aérea
2.3 Organización y
2.3.3 Armada
Composición de las
2.3.3.1 Protocolo de Actuación del
Fuerzas Armadas
Personal Naval en
Mexicanas.
Funciones de Guardia
Costera, DOF 6 de abril de
2018.
2.4.1 Objetivos de la Educación en las
Fuerzas Armadas
2.4.2 Clasificación de las Instituciones
2.4 Sistema Educativo de de Educación en las Fuerzas
las Fuerzas Armadas 4 0 4
Armadas
en la formación de sus
2.4.3 Cursos en el Sistema Educativo
Integrantes.
de las Fuerzas Armadas
2.4.4 La Profesión Militar, Naval y del
Colegio del Aire
2.5.1 Como entes de la Administración
Pública Federal
2.5.2 Secretaría de la Defensa Nacional
2.5 Organización de las
como Cuartel Superior del
Secretarías de la
Ejército y Fuerza Aérea Mexicano.
Defensa Nacional y de
2.5.3 Secretaría de Marina como
Marina.
Cuartel Superior de la Armada de
México.
2.6.1 Artículo 89, fracción VI de la

Constitución Política de los
2.6 Las Fuerzas Armadas
Estados Unidos Mexicanos,
Mexicanas como
facultad del Ejecutivo Federal de
garantes de la
disponer de la totalidad de la
Seguridad Nacional en
Fuerza Armada permanente para
sus dos vertientes
la seguridad interior y defensa
Interna y Externa.
exterior.
1048
2.6.2 Código de Justicia Militar
2.6.3. Ley de Seguridad Nacional
2.6.4. Ley de Seguridad Interior,
argumentos que motivaron su
abrogación.
El Derecho Disciplinario y Deontología en las

Fuerzas Armadas.
UNIDAD 3 Objetivo Particular: los y las alumnas(os) revisarán los deberes y alcances del
concepto de disciplina que rigen en las Fuerzas Armadas así
como los criterios del Poder Judicial sobre dicho Régimen.
Horas
Horas adicionales
de investigación,
estudio y
clases por parte
de los(as)
alumnos(as)
3.1 Leyes de Disciplina y Códigos 3.1.1 Ley de Disciplina del
de Conducta de las Fuerzas Ejército y Fuerza Aérea
Armadas de México. Mexicanos.
3.1.2 Ley de Disciplina para el
Personal de la Armada de
México
3.1.3 Código de Conducta de la
Secretaría de Marina
3.1.4 Código De Conducta De Los
Servidores Públicos Del
Ejercito Y Fuerza Aérea
Mexicanos
3.2 Delimitación conceptual 3.2.1 La disciplina como principio
de la Disciplina Militar. organizativo.
3.2.2 La disciplina dentro de la
función de la organización
de las Fuerzas Armadas.
3.2.3 La evolución de la guerra y 2 0 2
de la disciplina en las
Fuerzas Armadas
3.2.4 Aproximación al concepto
de disciplina en la doctrina
de actual de las Fuerzas
Armadas
3.2.5 La disciplina en las leyes de
las Fuerzas Armadas.
3.3 La Disciplina en sentido 3.3.1. Concepto y características
estricto como bien jurídico del bien jurídico tutelado
tutelado. 3.3.2. La disciplina como bien
jurídico tutelado por las
Fuerzas Armadas.
3.4 Régimen Disciplinario 3.4.1 Leyes que configuran el
Militar. Régimen Disciplinario
Militar y fundamento
constitucional.
1049
3.4.2 Órganos de control
disciplinario en las Fuerzas
Armadas.
3.4.3 Facultades y competencia
de los órganos de control
disciplinario.
3.4.4 Procedimiento ante un
órgano de control
disciplinario.
3.4.5 Análisis de los criterios
emitidos por el Poder
relacionada con el régimen
disciplinario.
JURISDICCIÓN PENAL MILITAR, NAVAL Y DE LA
FUERZA AEREA
Objetivo Particular: los y las alumnas(os) resumirán el Derecho Penal Militar, Naval y
UNIDAD 4 de la Fuerza Aérea, su fundamento, órganos y característica, el
Ministerio Público de las Fuerzas Armadas, además de los
delitos en particular contra la disciplina de las mismas y los
procedimientos penales en el ámbito de su competencia
Horas
Horas
adicionales de
investigación,
estudio y
Temas Subtemas
del salón de
clases por parte
de los(as)
alumnos(as)
4.1 Fundamento
Constitucional de la 4.1.1. Artículo 1° Constitucional
Jurisdicción Penal 4.1.2. Artículo 13 Constitucional
Militar y su 4.1.3. Artículo 123 Apartado B, fracción
competencia en lo XIII
general.
4.2.1 Los Órganos que administran

Justicia en el Fuero de Guerra.
4.2.1.1 Supremo Tribunal Militar y
su Competencia.
4.2.1.2 Consejos de Guerra
Ordinarios y su 8 2 10
competencia.
4.2.1.3 Consejos de Guerra
4.2 Los Órganos del Fuero Extraordinarios y su
de Guerra. competencia.
4.2.1.4 Los Jueces Militares y su
competencia.
4.2.1.5 Los Jueces de Ejecución de
Sentencia y su competencia.
4.2.2 Órganos de Justicia Naval
4.2.2.1 Junta de Almirantes
4.2.2.2 Junta Naval
4.4.4.3 Dirección General de
Justicia Naval.
1050
4.3.1. Facultades y Competencias:
4.3 El Ministerio Público y 4.3.2. Policía Militar y Policía Ministerial
la Policía de las Militar
Fuerzas Armadas 4.3.3 Policía Naval
4.3.3. Ministerio Público Militar
4.4 El Cuerpo de Defensores 4.4.1. Defensa adecuada
de Oficio Militares. 4.4.2. Obligaciones constitucionales
4.5 Los delitos contra la
4.5.1 Código de Justicia Militar
disciplina Militar, su
4.5.2 Leyes Especiales Militares
clasificación sus penas.
4.6.1 El Procedimiento Previo al Juicio
4.6.2 El Procedimiento Penal ante el
Juez Militar
4.6.3 El Juicio ante el Consejo de
4.6 El Procedimiento de los
Guerra Ordinario
Juicios Militares.
4.6.4 La ejecución de la sentencia
4.6.5 Los juicios de responsabilidad de
los funcionarios y empleados del
orden judicial
4.7 Análisis de los criterios
emitidos por el Poder
4.7.1 Quinta época
Judicial de la
4.7.2 Novena época
Federación relacionados
4.7.3 Décima época
con la Jurisdicción
Militar
4.8 Análisis de la
Jurisprudencia emitida
por la Corte
4.8.1 Sentencias interamericanas
Interamericana de
emitidas por la Corte IDH
Derechos Humanos
relacionada con la
Jurisdicción Militar.
El Derecho de la Guerra “ius belli”
UNIDAD 5 Objetivo Particular: los y las alumnas(os) describirán el derecho de guerra, y

características, para así entender cómo se desarrollan los
conflictos armados internacionales o nacionales que motiven la
intervención de organizaciones y/o tribunales internacionales
Horas
Horas adicionales
de investigación,
estudio y
clases por parte
de los(as)
alumnos(as)
5.1.1 Jus Bellium
5.1.2 Derecho Internacional
5.1 Historia del derecho de la Humanitario
5.1.3. Justicia Militar 6 0 6
guerra.
5.1.4. Conflictos armados no
internacionales
1051
5.2.1 Fundamentos ideológicos de la
guerra
5.2.2 Guerra: La inexistencia del
5.2 Concepto y características
derecho internacional
de la guerra.
humanitario
5.2.3 Guerra de Guerrillas
5.2.4. Guerra de baja intensidad
5.3 Principales Tratados
5.3.1. Doctrina internacional
internacionales sobre el
5.3.2. Instrumentos Internacionales
derecho de la guerra
5.4.1.Facultades constitucionales del
Titular del Poder Ejecutivo
5.4 El derecho de la guerra y
5.4.2. Declaratoria de Guerra
las Fuerzas Armadas.
5.4.3. Participación del Senado de la
República
5.5.1. Internacionales
5.5 Los conflictos armados.
5.5.2. No internacionales
La Seguridad Social de las Fuerzas Armadas

Objetivo Particular: el estudiantado fundamentará el régimen de seguridad social de las
UNIDAD 6 Fuerzas Armadas, sus características y las prestaciones que la
integran, además el procedimiento administrativo de retiro y los
criterios del Poder Judicial respecto a la seguridad social en dicho
ámbito.
Horas
Horas adicionales
de investigación,
estudio y
clases por parte
de los(as)
alumnos(as)
6.1.1. Ley del Instituto de
6.1 Características y funciones Seguridad Social para las
del Instituto de Seguridad Fuerzas Armadas
Social para las Fuerzas 6.1.2. Derechos de seguridad Social
Armadas Mexicanas. para los militares
6.1.3. Tratamiento constitucional
6.2 Prestaciones que se
6.2.1. El sentido universal de la
otorgan a los militares
seguridad social en las
y/o a sus
Fuerzas Armadas
Derechohabientes.
6.3 Causas de retiro forzoso,
adquiridas dentro o fuera 6 2 8
del servicio, su justificación 6.3.1. Supuestos de retiro forzoso
y repercusión en la eficacia
de las misiones asignadas a 6.3.2. Separación lícita
las fuerzas armadas
mexicanas
6.4 Análisis del Procedimiento 6.4.1. Retiro y sus implicaciones

Administrativo de retiro jurídicas
seguido en forma de juicio 6.4.2. Derechos y obligaciones de
para colocar en situación de los militares en situaciones
retiro a un militar de retiro
1052
6.5 Análisis de los criterios
emitidos por el Poder 6.5.1. Novena época
6.5.2. Décima época
relacionada con el tema de
Seguridad Social Militar
Servicio de Justicia en las Fuerzas Armadas
Mexicanas.
Objetivo Particular: los y las alumnas(os) debatirán los Deberes de los Marinos y
UNIDAD 7 Militares, contenidos en su normativa y códigos deontológicos, las
medidas preventivas y correctivas Disciplinarios, y los Organismos
Disciplinarios en el Servicio de Justicia en las Fuerzas Armadas
Mexicanas
Horas
Horas adicionales
de investigación,
estudio y
clases por parte
de los(as)
alumnos(as)
7.1.1. Ley General de Deberes
7.1 Deberes de los Marinos Navales
Militares 7.1.2. Reglamento General de
Deberes Navales
7.2 Lineamientos de
7.2.1. Deontología Naval
Conducta
7.3 Medidas Preventivas y

Correctivas Disciplinarios
7.4.1 Normas básicas de 4 4 8
Comportamiento.
7.4 Los datos personales: su 7.4.2 Criterios para la Imposición y
tutela en perspectiva
Graduación de Correctivos
jurídica comparada
7.4.3 Circunstancias Atenuantes,
Agravantes
7.5.1. Consejos de honor
7.5 Organismos 7.5.2. Junta de Almirantes
Disciplinarios. 7.5.3. Procedimiento administrativo
seguido en forma de juicio
1053
Las Fuerzas Armadas y la Guardia Nacional: su
participación en Tareas de Protección Civil y en
UNIDAD 8 contra de la Delincuencia Organizada
Objetivo Particular: los y las alumnas(os) analizarán las disposiciones y alcances de la
Ley de Seguridad Interior, así como la participación de las Fuerzas
Armadas en tareas de Protección Civil y de Combate a la
Delincuencia Organizada.
Horas
Horas adicionales
de investigación,
estudio y
clases por parte
de los(as)
alumnos(as)
8.1.1 Acciones de Seguridad
Interior.
8.1. Disposiciones Generales. 8.1.2 Amenazas a la Seguridad
Interior.
8.1.3 Riego a la Seguridad Interior.
8.2.1. Coordinación
8.2 Protección a la Seguridad interinstitucional
Interior. 8.1.2. Centros de fusión (labores de
inteligencia militar y civil)
8.3.1. Fuerzas Armadas
8.3.2. Fiscalía General de la
República
8.3 Intervención de las
8.3.3. Guardia Nacional (antes
Autoridades Federales.
Policía Federal)
8.3.4. Centro de Investigación y
Seguridad Nacional
4 2 6
8.4 Inteligencia para la 8.4.1. Ciclo de inteligencia y

Seguridad Interior. seguridad interior
8.5 Acciones en Materia de 8.5.1. Operativos conjuntos

Seguridad Interior. 8.5.2. Labores de inteligencia
8.6 La geolocalización como
mecanismo de vigilancia
y supervisión de los
trabajadores
8.7 Admisión, desahogo y
valoración de pruebas
provenientes de medios
electrónicos en el
1054
procedimiento laboral.
8.8 Fuerzas Armadas en 8.8.1 Plan de Auxilio a la Población

Protección Civil Civil en Casos de Desastre
(Plan DN-III-E)
8.9 Fuerzas Armadas y la 8.8.1 SEDENA y SEMAR como
Guardia Nacional en miembros del Consejo
tareas de apoyo y auxilio Nacional de Seguridad
a la seguridad pública y Pública
el combate a la 8.8.2 Combate a la Delincuencia
delincuencia organizada Organizada.
Participación de México en las Operaciones de
Mantenimiento de Paz de las Naciones
Unidas y la Intergración de las Fuerzas Armadas
UNIDAD 9 Mexicanas en el Comando Norte de Estados Unidos
de América.
Objetivo Particular: los y las alumnas(os) estimarán la participación de las fuerzas
armadas mexicanas en tareas de mantenimiento de paz y su
participación en ellas así como en otras alianzas militares.
Horas
Horas adicionales
de investigación,
estudio y
por parte de
los(as)
alumnos(as)
9.1.1 Concepto
9.1.2 Principios rectores
9.1.2.1 Consentimiento de las
9.1 En que consiste el Partes
Mantenimiento de Paz de 9.1.2.2 Imparcialidad
las Naciones Unidas 9.1.2.3 No uso de la fuerza,
excepto en legítima
defensa y en defensa del
mandato
9.2.1 Misiones de Mantenimiento de
la paz
9.2.2 Facilitación de Procesos
Políticos 6 4 10
9.2.3 Protección de Civiles
9.2.4 Desarme
9.2.5 Desmovilización
9.2 Objetivos 9.2.6 Reintegración de
Excombatientes
9.2.7 Apoyo en la organización de
procesos electorales
9.2.8 Protección y Promoción de los
Derechos Humanos
9.2.9 Restablecimiento del Estado de
Derecho
9.3 Órganos de Naciones 9.3.1 La Asamblea General y la
1055
Unidas Responsables financiación de las operaciones
de mantenimiento de paz
9.3.2 Consejo de Seguridad de la
ONU
9.3.3 Grupo Independiente de Alto
Nivel sobre las Operaciones de
Paz
9.4.1 Consulta Inicial (miembros de
la ONU, país anfitrión y partes
en conflicto, estados que
aportan contingentes,
organizaciones regionales y
otras intergubernamentales,
socios externos pertinentes)
desplegar una Misión de
9.4.2 Evaluación Técnica sobre el
Paz
Terreno
9.4.3 Resolución del Consejo de
Seguridad
9.4.4 Nombramiento de altos
funcionarios
9.4.5 Planificación y Despliegue
9.5.1 Participación de Policías
Federales, del Distrito Federal
(hoy Cd. Mx) y de los Estados
en el proceso de desarme de la
Misión de Paz de la ONU en el
Salvador en 1992
9.5.2 Participación de Militares
9.5 Participación de México
Mexicanos en Haití, Sahara
en Misiones de Paz de la
Occidental y Líbano
ONU
9.5.3 Participación de Militares y
Marinos (incluidas mujeres)
como observadores en el
proceso de desarme de las
Fuerzas Armadas
Revolucionarias de Colombia
por la Misión Política de la ONU
9.6.1 Integrantes del USNORTHCOM
9.6 Fuerzas Armadas
9.6.2 Objetivo
integradas al Comando
9.6.3 Posición oficial el Estado
Norte de Estados Unidos
Mexicano
9.7.1 Ventajas y Desventajas
9.7 Propuesta del Instituto
9.7.2 Incongruencia con la
Hudson de Adhesión de
tradicional política exterior
México a la OTAN-Global
mexicana en materia bélica.
1056
El Comité Internacinal de la Cruz Roja y el Derecho
Internacional Humanitario.
Objetivo Particular: el estudiantado valorará la importancia del Derecho Internacional
Humanitario a fin de prevenir crímenes de lesa humanidad y
UNIDAD 10 otros ilícitos, así como repararán en los contenidos de las
convenciones de Ginebra y sus protocolos, y las consecuencias
del reconocimiento de la jurisdicción de la Corte Penal
Internacional en el juzgamiento de los delitos derivados de
conflictos armados internos e internacionales.
Horas
Horas adicionales
de investigación,
estudio y
clases por parte
de los(as)
alumnos(as)
10.1.1 Orígenes y Misión
10.1.2 Colaboración en Conflictos
Armados Internos y
Externos
10.1.2.1 Fuerzas Armadas
10.1.3 2 Policía y Seguridad
Pública
10.1.3 El CICR en México
10.1 El CICR y sus actividades
10.1.3.1 Crisis Humanitaria de
humanitarias de
Guatemaltecos
protección y asistencia en
solicitando asilo en
situaciones de conflicto
México por conflicto
armado
armado y proceso de
repatriación
10.1.3.2 Apoyo a las Fuerzas
Armadas y Policía en
tareas de capacitación
en derechos humanos 6 2 8
y uso legítimo de la
fuerza
10.2 Derecho Internacional 10.2.1 Concepto
Humanitario y sus 10.2.2 Convenios de Ginebra de
fundamentos 1949 y sus Protocolos
10.3.1 El Estatuto de Roma
10.3.2 Reconocimiento de la
Jurisdicción de la Corte
10.3 Corte Penal Internacional
Penal Internacional por
parte del Ejecutivo Federal,
(artículo 21 CPEUM)
10.4.1 Crímenes de agresión

10.4 Delitos derivados de
10.4.2 Genocidio
conflictos armados
10.4.3 Crimen de Lesa Humanidad
internos y externos
10.4.4 Crímenes de Guerra
1057
64
» Conferencias
» Exposiciones
» Investigaciones
» Lluvia de ideas
1058
Un examen final 10%
Total 100%

extraordinarios.

Título o grado: Licenciado, Especialista o Maestro o Doctor en Derecho.
CARLOS ESPINOSA, Alejandro, Código Militar de Procedimientos Penales Anotado, México, Porrúa, 2016
CARLOS ESPINOSA, Alejandro, Derecho Operacional, México, CNDH, 2017.
DE JESÚS BERMÚDEZ, Renato, Historia del Derecho Militar, México, INACIPE, 2017.
DE ROVER, C., Servir y Proteger, Derecho de los Derechos Humanos y Derecho Humanitario para las Fuerzas
de Policía y Seguridad, Ginebra 2018.

México, 201
SALAZAR, Ana María, Las Guerras que Vienen, Nuevo Siglo, Aguilar, México, reimpresión 2015
SODI CUELLAR, Ricardo, Defensa Nacional Fuerzas armadas mexicanas, 1ª ed., Porrúa, México, 2016
1059
CARLOS ESPINOSA, Alejandro, Derecho Militar Mexicano, 4ª ed., México, Porrúa, 2011.
CARLOS ESPINOSA, Alejandro, Derecho Procesal Penal Militar, México, Porrúa, 2012.
BERMÚDEZ FLORES, Renato Jesús, Compendio de Derecho Militar Mexicano, México, Porrúa, 1998.
CASADO BURBANO, Pablo, Iniciación al Derecho Constitucional Militar, Madrid, Revista de Derecho Privado,
1986.
Código de Justicia Militar
DOIG DÍAZ, Yolanda, Jurisdicción Militar y Estado de Derecho: Garantías Constitucionales y Organización
Judicial, España, Universidad de Alicante, 2003.
GONZÁLEZ VALENCIA, Agenor, Derecho Militar Fuero de Guerra en Tiempo de Guerra y de no Paz, México,
Flores, 2010.
Ley de Ascensos de la Armada de México, Ley de Ascensos y Recompensas del Ejército y Fuerza Aérea
Mexicanos y su Reglamento.
LÓPEZ SÁNCHEZ, José, La Protección Penal de la Disciplina Militar, Madrid,Dykinson S.L., 2007.
MILLÁN GARRIDO, Antonio, Justicia Militar, Barcelona, Ariel, 2002.
MONTOYA AGUADO, J. Alberto, Códigos de Justicia Militar en México, México, Mc Graw Hill, 2001.
MULINEN, Frédéric, Manual sobre el Derecho de la Guerra para las Fuerzas Armadas, Ginebra, Comité
Internacional de la Cruz Roja, 1991.
MUÑOZ ALONSO, José Manuel, Derecho Administrativo Militar, España, Central De artes gráficas, 2000.
PATIÑO MANFFER, Ruperto, Derecho Militar, México, Porrúa, 2010.
Secretaría de la Defensa Nacional, Manual de Derecho Internacional Humanitario para el Ejército y Fuerza
Aérea Mexicanos, México, SEDENA, 2011.
Manual de Derechos Humanos de las Fuerzas Armadas, del Instituto Interamericano de Derechos Humanos,
https://www.iidh.ed.cr/IIDH/media/1990/manual-de-ddhh-para-ffaa-2004.pdf
Secretaria de la Defensa Nacional, Libros Históricos sobre la Historia de la SEDENA, México, SEDENA, 2016.
http://www.gob.mx/sedena/documentos/libros-historicos?idiom=es
ESPINOSA, Carlos, Justicia Penal Militar, México, Instituto de Investigaciones Jurídicas – Universidad
Nacional Autónoma de México, 2010.
Ministére de la Défense, La Justice Militaire, France, 2016.

http://www.defense.gouv.fr/sga/rubrique-actualites/transfert-des-competences-du-tribunal-aux-armees-de-
paris-a-une-formation-specialisee-du-tgi-de-paris
Estudios de Derecho Militar, Ministerio de Defensa, Real Academia de Jurisprudencia y Legislación,

http://aijm.com.br/artigos/Estudios-de-D-Militar-1.pdf
1060

franklin/









Secretaria de la Defensa Nacional

http://www.gob.mx/sedena
About Military USA

http://www.military.com
Department of Defense
https://www.usa.gov/federal-agencies/department-of-defense
Ministére de la Défense
http://www.defense.gouv.fr/
1061
2.14 Derecho Deportivo

FACULTAD DE DERECHO
Derecho Deportivo
Antecedente:: Subsecuente
0413 Optativo 7 9° o 10º Ninguna Ninguna

Derecho Colaborativo Curso Teórico-práctica
Total Total
Horas / Semestre y prácticas, fuera del
Horas / Semana Horas por Horas por salón de clases por
alumnos(as)
4 64 64
3 1 48 16

Los(as) alumnos(as) enunciarán las principales instituciones especializada del Derecho del Deporte
como el Tribunal Arbitral del Deporte y su procedimiento, Instrumentos Normativos Contra el
Dopaje y Protección de los Derechos fundamentales de los Deportistas, asimismo serán capaces de
redactar contratos de Prestación de Servicios del Deportista Profesional, las Ciencias del Derecho y
el Deporte, la Empresa Deportiva, Abogados Especialistas en Deporte y Relaciones laborales del
deporte profesional, para su labor como Abogados en el campo deportivo.
El estudio y aprendizaje de Derecho Deportivo se centra en el contexto de los deportistas, y las
organizaciones que llevan a cabo eventos nacionales e internacionales.
El estudio de la Normatividad y Jurisprudencia de casos a nivel Internacional, brindarán al
estudiante de una preparación para hacer frente a casos específicos de deportistas en relación a sus
contratos de trabajo, compra-venta de jugadores, demandas de cumplimiento, y comportamientos.
Conocerán y comprenderán la importancia del Tribunal Arbitral del Deporte, así como de la
Apelación y Arbitraje del deporte, así como los procedimientos de Apelación, Mediación, Consulta y
Sanciones.
1062
Redacta documentos informativos para dar a conocer sus servicios a deportistas e Instituciones
Deportivas.
Se adapta a la forma de trabajar de diversas Instituciones públicas y privadas, relacionadas con
actividades deportivas, y vigilará que los Derechos Humanos de los deportistas siempre se respeten.
Interactúa como un asesor jurídico ante diversos eventos públicos que llevan a cabo diversas
Instituciones, todas relacionadas con encuentros deportivos, en todas las ramas del deporte.
Conoce y utiliza los diferentes principios jurídicos emanados de las diferentes Leyes Federales,
Estatales y Municipales, en todas y cada una de las actividades relacionadas con el deporte.
Analizará y valorará la importancia de defender a un deportista en problemas o conflictos de
intereses con Organizaciones, o Instituciones Gubernamentales.
Se mantendrá al tanto de la aparición de nuevas Leyes relacionadas con lo deportivo, para ser un
Abogado actualizado y ético.
Los(as) alumnos(as) que se inclinen por atender las necesidades jurídicas de personas físicas o
morales, podrán defender sus derechos tanto comerciales como fiscales.
Los(as) alumnos(as) asesorarán y gestionarán con responsabilidad todos aquellos procedimientos de
diferentes materias del Derecho ligadas a las profesiones de los deportistas.
Los(as) alumnos(as) analizarán críticamente, todas aquellas acciones y decisiones de las Directivas
de los Clubes deportivos que afecten directa o indirectamente los derechos del deportista de alto
rendimiento.
Estarán atento a los eventos internacionales de los diferentes deportes, para poder ayudar en
determinado momento a diverso tipo de deportistas en sus diferentes ramas del deporte.
Reflexiona sobre su práctica como Abogado, para mejorar de manera permanente su quehacer como
defensores de los derechos de los Deportistas.
Podrán prevenir acciones que provengan del extranjero, que afecten los derechos de los deportistas
nacionales.
Conocerán y comprenderán las diferentes legislaciones que sobre Derecho Deportivo existen, de tal
manera que pueda Asesorar correcta y anticipadamente a los problemas.
Competencias Jurídicas Que Adquirir
El estudiantado tendrá la alternativa de brindar sus servicios profesionales como Jurista de
representar jurídicamente a deportistas de todos los niveles y ramas del Deporte, a quienes
necesiten un Abogado consciente de la labor del deportista, y brindar un servicio serio y
responsable, para defender sus intereses y derechos humanos.
El joven alumno comprenderá la importancia de brindar un asesoramiento profesional a los
deportistas desde una buena contratación, demandas laborales, hasta un despido Constitucional.
El estudiantado de la Universidad Nacional Autónoma de México tienen la maravillosa oportunidad
de conocer la Normatividad y el Marco Jurídico que rodea al mundo de los deportistas profesionales
como los futbolistas, basquetbolistas, beisbolistas, clavadistas, maratonistas, etc. Y brindar un
apoyo jurídico necesario en sus necesidades laborales y de desempeño de alto rendimiento.
Comprenderán las especificaciones jurídicas, en caso de que las contrataciones de deportistas sean
por honorarios profesionales, o bajo una relación laboral, asimismo podrán resolver conflictos en el
caso de lesiones, permisos, impuestos, contrataciones internacionales, y otras necesidades de los
deportistas a nivel nacional e internacional.
Asesorarán a sus clientes, en el marco Jurídico para evitar problemas legales, y conflictos con
empresas o personas relacionadas con intereses, y obligaciones, para generar negociaciones
positivas.
Participarán efectivamente en los Tribunales Arbitrales, desempeñando un papel activo,
responsable, ético, y con una visión amplia sobre las cuestiones positivas, previniendo problemas y
demandas que sobrevengan por diversas razones. Interviniendo jurídicamente para evitar
1063
problemas mayores y responsabilidades contra cualquier situación que se experimente en la vida
deportiva.
Defenderán jurídicamente a aquellos deportistas de capacidades diferentes bajo los lineamientos de
la Ley Federal para prevenir y eliminar la Discriminación, pugnando por el derecho a la igualdad y
protección como seres humanos permitiendo una integración social, y evitando discriminación,
étnica, técnica, social, religión, opinión, sexual, de género, estado civil, u origen étnico, o presiones
psicológicas, por parte de dueños de equipos, o directores técnicos.
Elaborarán amparos en el momento oportuno para los clientes que se desempeñen como
deportistas, y protegerlos de cualquier autoridad que no respete sus Derechos Humanos.
Eliminar y rechazar comportamientos, contenidos sexistas y estereotipos que supongan
educativos.
Respetar y promover las mismas condiciones en términos de acceso y tratamiento educacional

Eliminar creencias sexistas asumidas por cualquier persona dentro del salón de clases.
El personal académico evitará el uso del lenguaje basado en estereotipos o prejuicios de género y
Enseñar el contenido temático con énfasis en el respeto, protección, promoción y garantía de la

Fomentar la cultura por la paz y la solución no violenta de los conflictos.
Promover la participación y responsabilidad del estudiantado en la construcción de un Estado

Desarrollar empatía por las causas de las personas en situación de vulnerabilidad.

Humanos.
1064
Índice Temático
Unidad 1 El Derecho del Deporte
Unidad 2 El Tribunal Arbitral del Deporte
Unidad 3 Procedimiento ante el Tribunal Arbitral del Deporte
Instrumentos Normativos ante el Dopaje y
Unidad 4 Protección de los Derechos Fundamentales de los
Deportistas.
Contratos de Prestación de Servicios del Deportista
Unidad 5
Profesional.
Unidad 6 Las Ciencias del Derecho y del Deporte
Unidad 7 La Empresa Deportiva
Unidad 8 Abogados especialistas en Deporte
Unidad 9 Relaciones Laborales del Deporte Profesional
Unidad 10 Estructura Internacional del Deporte
Contenido Temático
El Derecho del Deporte

UNIDAD 1 Objetivo Particular: los y las alumnas (os) describirán el Derecho del Deporte y
Justicia, Deporte y Constitución, protección de la práctica, la
Jurisprudencia del Derecho Deporte y sus Fuentes del Derecho
Deportivo.
Horas
Horas adicionales
de investigación,
por parte de
los(as) lumnos(as)
1.1 Derecho del Deporte y 1.1.1 Historia del Derecho
Justicia Deportiva Deportivo
1.1.2 Deporte y Constitución
1.2 Deporte, y Normatividad
Jurídica 2 0 2
1.3 Protección de la Práctica
Deportiva
1.4 La Jurisprudencia del Derecho
Deporte
1065
1.5 Fuentes del Derecho Deportivo
El Tribunal Arbitral del Deporte

UNIDAD 2 Objetivo Particular: el estudiantado definirá la historia, naturaleza Jurídica, origen y
evolución al igual que su importancia del Tribunal Arbitral del
Deporte, así como la Comisión de Apelación y Arbitraje del
Deporte (CAAD).
Horas
Horas adicionales
de investigación,
estudio y
clases por parte
de los(as)
alumnos(as)
2.1 Historia del Tribunal Arbitral

del Deporte
2.2 Naturaleza Jurídica
2.3 Origen y evolución

4 0 4
2.4 La importancia del Tribunal
Arbitral del Deporte
2.5 Comisión de Apelación y
Arbitraje del Deporte del
(CAAD)
Procedimiento ante el Tribunal Arbitral del

UNIDAD 3 Deporte
Objetivo Particular: los estudiantes relatarán las diferentes etapas, situaciones, y
procedimientos ante el Tribunal Arbitral del Deporte.
Horas
Horas adicionales
de investigación,
estudio y
clases por parte
de los(as)
alumnos(as)
3.1 Procedimiento de Arbitraje
Ordinario
3.2 Procedimiento de Apelación
3.3 Procedimiento de mediación 4 2 6
3.4 Procedimiento de consulta
3.5 Procedimientos sancionadores
1066
Instrumentos Normativos contra el Dopaje y
Protección de los Derechos fundamentales de
UNIDAD 4 los Deportistas.
Objetivo Particular: el estudiantado precisará las consideraciones de carácter general,
las previsiones de la agencia mundial antidopaje, la incidencia de
las obligaciones, la problemática del dopaje desde una perspectiva
Jurídico-sanitaria y los derechos fundamentales de los
deportistas.
Horas
Horas adicionales
de investigación,
estudio y
por parte de
los(as)
alumnos(as)
4.1 Consideraciones de carácter de
general
4.2 Las previsiones de la agencia

mundial antidopaje.
4.3 La incidencia de las
obligaciones. 6 2 8
4.4 La problemática del dopaje
desde una perspectiva
jurídico-sanitaria
4.5 Derechos fundamentales de
los deportistas.
Contratos de Prestación de Servicios del

Deportista Profesional
UNIDAD 5 Objetivo Particular: el estudiantado identificará la estructura, obligaciones, y doctrina
de los contratos, los diferentes tipos de contratos vinculados a la
industria del deporte y las características de cada uno de los tipos
de contratos vinculados a la industria del deporte.
Horas
Horas adicionales
de investigación,
estudio y
clases por parte
de los(as)
alumnos(as)
5.1 Identificación de las partes
5.2 El objeto y la duración del

contrato
5.3 La retribución 4 2 6
5.4 La prima, el sueldo, las pagas
extraordinarias.
5.5 Derechos de imagen.
1067
5.6 Tipos de contrato 5.6.1 Contrato de patrocinio.
5.6.2 Contrato de publicidad
5.6.3 Contrato de televisión
5.7 Protección de símbolos,

licencias y Mercadotecnia
5.8 Doctrina de los contratos.
Las Ciencias del Derecho y el Deporte

Objetivo Particular: el estudiantado nombrará la diferente normatividad de diferentes
UNIDAD 6 Ciencias del Deporte como el Derecho Administrativo, Mercantil,
Civil, Penal, Procesal y del Trabajo.
Horas
Horas adicionales
de investigación,
estudio y
clases por parte
de los(as)
alumnos(as)
6.1 Deporte y Derecho
Administrativo
6.2 Deporte y Derecho Mercantil
6.3 Deporte y Derecho Civil

6 2 8
6.4 Deporte y Derecho Penal
6.5 Deporte y Derecho Procesal
6.6 Deporte y Derecho del Trabajo
1068
La Empresa Deportiva
Objetivo Particular: el estudiantado analizará consideraciones económicas sobre el
UNIDAD 7 Deporte Profesional como industria, la competición deportiva
como producto y el mercado de trabajo, medidas de restricción
de la competencia y el Derecho Comunitario, patrocinio y
Derecho del Trabajo y el deportista como sujeto colectivo de la
relación laboral en la empresa deportiva.
Horas
Horas adicionales
de investigación,
estudio y
clases por parte
de los(as)
alumnos(as)
7.1 Consideraciones económicas
sobre el deporte profesional
como industria.
7.2 La competición deportiva como

producto y el mercado de
trabajo .
7.3 Medidas de Restricción de la
Competencia. 6 2 8
7.4 Las restricciones a la
competencia y el Derecho
Comunitario
7.5 Patrocinio y Derecho del
Trabajo
7.6 El deportista como sujeto
colectivo de la relación laboral
Abogados Especialistas en Deporte

UNIDAD 8 Objetivo Particular: el alumnado proporcionará Mediación, litigio, solución de conflictos
y amparos para la solución de conflictos como Abogados
Especialistas en Deporte.
Horas
Horas adicionales
de investigación,
estudio y
clases por parte
de los(as)
alumnos(as)
8.1 Litigio del deporte
8.2 Solución de conflictos

4 2 6
8.3 Amparos para la solución de
conflictos
1069
Relaciones Laborales del Deporte Profesional
Objetivo Particular: el estudiantado examinará la definición del deportista
UNIDAD 9 profesional, la relación laboral en el ordenamiento público, así
como transferencias de jugadores que se presentan en la
industria del deporte y los distintos marcos legales que las
regula.
Horas
Horas adicionales
de investigación,
estudio y
clases por parte
de los(as)
alumnos(as)
9.1 Definición de deportista
profesional.
9.2 Relación laboral del deportista
profesional en el ordenamiento
público.
9.3 Relación laboral del deportista
profesional.
9.4 Transferencia de jugadores
(derechos económicos, 6 2 8
derechos federativos, derecho a
la dignidad profesional y
personal).
9.5 Contrato de prestación de
servicios del deportista
profesional. Contrato de
representante de jugadores.
9.6 Deportistas menores de edad.
Estructura Internacional del Deporte

UNIDAD 10 Objetivo Particular: el estudiantado estudiará la estructura internacional del
Deporte para poder hacer intervenciones jurídicas como Abogado.
Horas
Horas
adicionales de
investigación,
del salón de
clases por parte
de los(as)
alumnos(as)
10.1 Comité Olímpico Internacional 10.1.1 Estructura del Comité
Olímpico Internacional
10.2.2 Normatividad
10.2.3 Objetivos del Comité
Olímpico Internacional 6 2 8
10.2 Comité Paralímpico 10.2.1 Estructura del Comité
Internacional Paralímpico
10.2.2 Normatividad
10.2.3 Objetivos
1070
10.3 Intervenciones profesionales 10.3.1 Participación como
de un Abogado en la vida de Servidor Público.
deportistas a nivel 10.3.2 Participación como
Internacional representante de un
Jugador Olímpico
10.3.3 Participación como
representante de una
Empresa relacionada con
los Juegos Olímpicos
10.4 Ramas del Deporte y sus 10.4.1 Juegos de Conjunto e
particularidades jurídicas de individuales
las Selecciones Nacionales. 10.4.1.1 Futbol
10.4.1.2 Beisbol
10.4.1.3 Voley Bol
10.4.1.4 Tenis, Box y Golf
10.4.2 Otras ramas del deporte

64
Estrategias Didácticas para los procesos de Mecanismos de Evaluación del aprendizaje de los y
enseñanza – aprendizaje. las alumnas(os).

» Conferencia por profesionales invitados » Concurso entre el estudiantado sobre un(os)
» Conferencias



» Investigaciones
» Lluvia de ideas

» Seminarios
» Pruebas escritas: de respuesta abierta y
cerrada, de opción múltiple, falsa o verdadera,
1071
» Solución de casos prácticos por el
estudiantado
» Visitas a museos, obras de teatro, Juzgado, Tribunal, Oficina de Gobierno,
exposiciones, cine relativos a la materia Cámara de Diputados o Senadores, Juicio
Jurista.
jurídicas.
» Uves de Gowin
Un examen final 10%
Total 100%

1072
extraordinarios.
BLANCO, Eduardo, Manual de la Organización Institucional del Deporte, Editorial Paidotribo, Barcelona: Sin
año registrado

México, 2018
FLORES FERNANDEZ, Zitlally, El Derecho Deportivo Desde Una Perspectiva Comparada Los Casos De España
México Argentina Cuba Brasil Y Mozambique, 1ª ed., Flores, México, 2015.
MILLÁN GARRIDO, Antonio, Legislación Deportiva, Editorial Reus, Madrid, 2016
Tratamiento Jurídico Penal y Procesal del dopaje en el deporte. Editorial Dikinson. Madrid: 2015
CARDENAL CARRO, Miguel, Deporte y Derecho: las relaciones laborales en el deporte profesional, Editorial
Universidad de Murcia, Murcia, 1996
LIMA PRADO. Sergio. Legislación laboral, Editorial Ideas propias, España, 2007
MILLÁN GARRIDO, Antonio, Régimen jurídico del dopaje en el deporte, Bosch, Barcelona, 2005
ROMEO CASABONA, Carlos María, Más allá de la salud. Intervenciones de mejora en humanos, Cátedra
Interuniversitaria de Derecho y Genoma Humano-Comares, Bilbao-Granada, 2012,
Comisión de Apelación y Arbitraje

https://www.gob.mx/caad
http://www3.diputados.gob.mx/camara/001_diputados/010_comisioneslxi/001_ordinarias/024_juventud_y
_deporte
Ley General de Cultura Física y Deporte

https://www.gob.mx/cms/uploads/attachment/file/148930/02_Ley_General_de_Cultura_Fi_sica_y_Deporte.
pdf
HERNÁNDEZ GONZÁLEZ, David, El tribunal Arbitral del Deporte
https://doctrina.vlex.com.mx/vid/tribunal-arbitral-deporte-
690775933?_ga=2.16415094.1359731922.1527478106-355543682.1527478106
Comité Olímpico Mexicano

http://www.com.org.mx/
Comisión Nacional de Cultura Física y Deporte

https://www.gob.mx/conade
1073
2.15 Derecho Electoral
FACULTAD DE DERECHO
Plan Sistema: Escolarizado
Derecho Electoral
0414 Optativo 7 9º o 10º Ninguna Ninguna
Derecho Electoral Curso Teórico-Práctica
Total
Total Horas adicionales de investigación,
Horas estudio y prácticas, fuera del salón
Horas/ Semana Horas / Semestre Horas por
por de clases por parte de los(as)
Semestre alumnos(as)
Semana

4 64 64
3 1 48 16
Los(as) alumnos(as) inspeccionarán los elementos esenciales del Derecho Electoral que regulan el
cambio de Gobernantes, analizando el sistema electoral mexicano, tomando en cuenta zonas
electorales, procedimientos de inscripción, financiamiento estatal, inscripción de electores,
candidaturas, Partidos Políticos, propaganda, votación escrutinio y observación electoral.
1074
Los(as) alumnos(as) inspeccionarán los elementos esenciales del Derecho Electoral que regulan el
cambio de Gobernantes, analizando el sistema electoral mexicano, tomando en cuenta zonas
electorales, procedimientos de inscripción, financiamiento estatal, inscripción de electores,
candidaturas, Partidos Políticos, propaganda, votación escrutinio y observación electoral.
Los(as) alumnos(as) se involucrarán en los principios del Derecho involucrados en la Política, el

Derecho Comparativo, Historia del Derecho, y Sociología del Derecho que tengan que ver con las
representaciones, partidos políticos, democracia, y Poderes del Estado.
Los(as) alumnos(as) conocerán el Derecho Electoral en su repercusión en la vida Política del País,
capacitado para participar en las actividades electorales, y de referéndum o consulta popular,
comprendiendo los hechos y sucesos sociales relacionados.
Los(as) alumnos(as) Promoverán, defenderán y garantizarán en todo momento los Derechos

Humanos, especialmente los derechos de los niños, niñas y personas con capacidades diferentes, y
la equidad de género.
Los(as) alumnos(as) estudiarán las normas correspondientes al Derecho de sufragio, elección, del
sistema electoral, las instituciones que intervienen en el proceso electoral.
Los(as) alumnos(as) de Derecho analizarán las disposiciones normativas orgánicas y procedimiento

jurídico fundamental y reglamentario, órganos y cargos públicos representativos, así como las
normas jurídicas, y los actos administrativos, resoluciones judiciales que regulan los procesos
electivos.
Los(as) alumnos(as) analizarán las determinaciones jurídicas, que regulan la elección de

representantes, y personas que desempeñarán cargos públicos, y órganos representativos.
Profundizará en los procesos electorales, para poder llevar a cabo una intervención como
Profesional del Derecho
Los(as) alumnos(as comprenderán el Derecho Electoral involucrada en la Política del País, y el

Estado de Derecho.
Los(as) alumnos(as analizarán la Legislación y Jurisprudencia relacionada con el Derecho Electoral,

el Derecho a votar y ser votado.
Los(as) alumnos(as descubrirán la participación de ciudadanos y de los Poderes del Estado, así
como los fenómenos de Participación ciudadana en las votaciones democráticas.
Los(as) alumnos(as profundizarán en los derechos y obligaciones político-electorales, e identificará

con claridad candidaturas y Candidatos.
1075
Los(as) alumnos(as se mantendrán atentos a los cambios en el Sistema Electoral, tanto en la
elección del presidente de la República, como de Diputados y Senadores.
Los(as) alumnos(as se mantendrán atentos al trabajo del Instituto Nacional Electoral, Consejeros
Electorales, Juntas Locales Ejecutivas, Tribunal Electoral del Poder Judicial de la Federación,
Partidos Políticos, para poder participar en la vida pública del Estado.

educativos.



Humanos.
1076
Índice Temático
Unidad 1 El Derecho Electoral
Participación de los Poderes del Estado y
Unidad 2
Participación Ciudadana en el Fenómeno Electoral.
Elección del presidente de los Estados Unidos
Unidad 3
Mexicanos
Elección de Diputados y Senadores que integran el
Unidad 4
Congreso de la Unión.
Unidad 5 Instituto Nacional Electoral (INE)
Unidad 6 Juntas Locales Ejecutivas
Tribunal Federal Electoral del Poder Judicial de la
Unidad 7
Federación (TEPJF)
Unidad 8 Padrón Electoral
Unidad 9 Partidos Políticos
Unidad 10 Problemas Electorales
Contenido Temático
El Derecho Electoral
Objetivo Particular: los alumnos descubrirán que es el Derecho Electoral, su relación
UNIDAD 1 con la Política, dentro de un Estado de Derecho, así como la
regulación de los procesos electorales, y la elección de
Gobernantes.
Horas
Horas adicionales
de investigación,
estudio y
clases por parte
de los(as)
alumnos(as)
1.1.1 Ciencias Jurídicas y Políticas

1.1El Derecho Electoral relacionadas con el Derecho 3 1 4
Electoral en México
1.1.1. Fundamentos Constitucionales
1077
del Derecho Electoral en el
Territorio Nacional, y para
Ciudadanos en el Extranjero
1.1.3 Panorama Político-Electoral en
el México Contemporáneo.
1.2.1 Organización de las Elecciones

Federales y Locales
1.2 Organización de Zonas
1.2.2 Consideraciones administrativas
Electorales y Territorio
1.2.3 Consideraciones presupuestales.
Nacional Mexicano
1.2.4 Zonas Electorales
1.2.5 Demarcación de Distritos o
circunscripciones electorales
Político-Electorales de
los Ciudadanos
1.4.1 Ley General de Instituciones y
Procedimientos Electorales.
1.4.2. Ley General de Partidos Políticos
1.4 Legislación y
1.4.3. Ley general en materia de
Jurisprudencia
Delitos Electorales.
relacionada con el
1.4.4. Ley General del sistema de
Derecho Electoral
medios de impugnación en
materia Electoral.
1.4.5. Jurisprudencia Electoral
1.5.1 Votar en las Elecciones
1.5.2 Características del Voto
1.5.3. Derecho de los ciudadanos para
ser votado para puestos de
Elección popular.
1.5 El Derecho y la
1.5.4. Voto en consultas populares
Obligación de votar y ser
1.5.5. Inscripción en el Registro
votado
Federal de Electores
1.5.6. Integrar mesas directivas de
casilla
1.5.7. Participación como observadores
1.5.8. Credencial para votar
Participación de los Poderes del Estado, y
Participación Ciudadana en el Fenómeno Electoral
UNIDAD 2 Objetivo Particular: el estudiantado analizará la Normatividad relacionada con el
Derecho Electoral en México, para determinar la participación del
Estado, y de los Ciudadanos.
Horas
Horas adicionales
de investigación,
estudio y
clases por parte
de los(as)
alumnos(as)
2.1 Participación en los 2.1.1 El Poder Ejecutivo y las elecciones 5 1 6

Poderes del Estado en
1078
el Fenómeno Electoral 2.1.2 El Poder Legislativo y las
elecciones
2.1.3 El Poder Judicial y las elecciones
2.1.4 La función estatal de organizar las

Elecciones de los integrantes de
los Poderes Legislativo y Ejecutivo
de la Unión
2.2.1 Derechos y obligaciones político-

electorales de los Ciudadanos.
2.2.2 Participación de Organismos

2.2 Participación de los Públicos Locales
ciudadanos en las
Elecciones 2.2.3. Participación de partidos políticos
y sus candidatos.
2.2.4. Actos Anticipados de PreCampaña

y Campaña.
2.3.1 Candidatos Independientes

2.3 Candidaturas y
Candidatos 2.3.2 Partidos Políticos y sus
Candidatos
Elección del Presidente de los Estados Unidos

Mexicanos
UNIDAD 3 Objetivo Particular: el estudiantado identificarán los alumnos encontrarán en el
Sistema Electoral Mexicano el proceso para la elección del
Presidente de los Estados Unidos Mexicanos como una
manifestación clara del Derecho Electoral.
Horas
Horas adicionales
de investigación,
estudio y
clases por parte
de los(as)
alumnos(as)
3.1 El Sistema Electoral para la 3.1.1 Elección ordinaria a

elección del Presidente de celebrarse el primer
México domingo de junio del año
que corresponda a cada seis
años.
3 3 6
3.2 La Representación
Proporcional para la
integración de las cámaras
de Diputados y Senadores.
3.3 Fórmulas de Asignación
1079
Elección de Diputados y Senadores que integran el
UNIDAD 4
Objetivo Particular: el estudiantado reconocerá el proceso de elecciones para Diputados
y Senadores.
Horas
Horas adicionales
de investigación,
clases por parte de
los(as) alumnos(as)
4.1.1 Requisitos para ser Diputado

o Senador
4.1.2. Registro como Candidato
4.1.3 La Cámara de Diputados se
integra por 300 diputados
4.1 Poder Legislativo de los electos por votación
mayoritaria relativa.
Estados Unidos
4.1.4. Sistema de distritos
Mexicanos: Cámara de
electorales uninominales
Diputados
4.1.5 Doscientos Diputados electos
por representación
proporcional.
4.1.5.1. Votación en una
circunscripción
plurinominal
4.2.1 Ciento veintiocho Senadores
4.2.1.1. Representación de
cada Estado y de la
Ciudad de México 3 3 6
4.2.1.2. dos electos según
votación
4.2 Poder Legislativo de los mayoritaria
relativa
Estados Unidos
4.2.1.3. Uno asignado a la
Mexicanos: Cámara de
primera minoría
128 Senadores
4.2.2 Treinta y dos Senadores
elegidos por principio de
representación proporcional
4.2.3 Votación en circunscripción
plurinominal nacional.
4.2.4 Renovación total cada seis
años.
4.3 Elecciones ordinarias; 4.3.1 Diputados Federales cada
primer domingo de tres años.
junio del año que 4.3.2. Senadores cada seis años
corresponda.
1080
Instituto Nacional Electoral (INE)
UNIDAD 5 Objetivo Particular: el estudiantado reconocerá la importancia del Instituto Nacional
Electoral como Organismo Electoral, y el rol que tienen el
Consejero General, y los demás consejeros.
Horas
investigación,
Temas Subtemas
clases por parte de
los(as) alumnos(as)
5.1 El Instituto Nacional 5.1.1 El INE organismo público

Electoral (INE) como autónomo encargado de
autoridad en materia organizar las Elecciones
Electoral independiente Federales.
en sus decisiones y 5.1.1.1. Personalidad
funcionamiento Jurídica y
profesional. Patrimonio propio
del INE
5.1.1.2. Recursos
presupuestarios,
técnicos, humanos y
materiales
5.1.1.3. Fines y Principios
del Instituto
Nacional Electoral
5.1.2. Consejo General y
Presidencia
5.1.3. Atribuciones del Instituto
Nacional Electoral
5.1.3.1. Atribuciones para
4 0 4
los procesos
electorales federales
y locales.
5.1.3.2. Otras atribuciones
por Ley
5.1.4. Organización y coordinación
de elecciones locales.
5.1.5. Misión, Visión y Fines del
INE
5.1.6. Domicilio del INE
5.1.6.1. 32 delegaciones o
nuevas Alcaldías
5.1.6.2. 300 subdelegaciones
5.1.6.3. oficinas municipales
5.2 Los órganos centrales 5.2.1 El INE organismo público
del Instituto Nacional autónomo encargado de
Electoral organizar las Elecciones
Federales.
5.2.1.1. Personalidad
Jurídica y
1081
Patrimonio propio
del INE
5.2.1.2. Recursos
presupuestarios,
técnicos, humanos
y materiales
5.2.1.3. Fines y Principios
del Instituto
Nacional Electoral
5.2.2 Consejo General y Presidencia
5.2.3. Atribuciones del Instituto
Nacional Electoral
5.2.3.1. Atribuciones para
los procesos
electorales
federales y locales.
5.2.3.2. Otras atribuciones
por Ley
5.2.4. Organización y coordinación
de elecciones locales.
5.2.5. Misión, Visión y Fines del
INE
5.2.6. Domicilio del INE
5.2.6.1. 32 Delegaciones o
nuevas Alcaldías
5.2.6.2. 300
subdelegaciones
5.2.6.3. oficinas
municipales
5.3 Consejeros Electorales 5.3.1 Consejeros Electorales
5.3.2 Consejeros del Poder
Legislativo
5.3.3 Integración de Representantes
de los Partidos Políticos
5.3.4 Comisiones Temporales
Juntas Locales Ejecutivas

UNIDAD 6 Objetivo Particular: el estudiantado identificará el papel de las Juntas Locales
Ejecutivas y Distritales durante el Proceso Electoral. Así como las
funciones de los Consejos Locales, y los órganos del INE en los
Distritos Electorales Uninominales.
Horas
investigación,
clases por parte de
los(as) alumnos(as)
6.1 Juntas Locales y 6.1.1. Órganos permanentes

Distritales Ejecutivas 6.1.2. Vocal Ejecutivo que preside la
Junta 6 0 6
6.1.3. Sesiones una vez al mes
6.1.4. Atribuciones de los Vocales
1082
Ejecutivos de las Juntas
Locales
6.2.1. Funciones durante el proceso
Electoral Federal
6.2.2. Consejeros Electorales de los
Consejos Locales y sus
Atribuciones
6.2 Consejos Locales y
6.2.3. Los Representantes de
Distritales
Partidos Políticos tienen voz,
pero no voto.
6.2.4. Los Presidentes de los
Consejos Locales y sus
Atribuciones
6.3 Órganos del INE en los 6.3.1 300 Distritos Electorales
Distritos Electorales 6.3.2. Junta Distrital Ejecutiva,
Uninominales Vocal y Consejo Distrital, y
sus atribuciones.
6.3.3. Consejeros Distritales
6.4 Mesas Directivas de 6.4.1 Integración de Mesas
Casilla Directivas de Casilla por
mandato Constitucional
6.4.2 Requisitos para ser integrante
de mesa directiva de casilla
integrantes de las mesas
directivas.
6.5 Organismos Públicos 6.5.1. Integración de Mesas
Locales Directivas de Casilla por
mandato Constitucional.
6.5.2. La Ley local establece que los
Servidores Públicos están
investigados con fe pública
para actos o hechos
Electorales.
6.5.3. Atribuciones de los
Organismos Públicos Locales
6.6 Autoridades Electorales 6.6.1 Órganos Jurisdiccionales
Jurisdiccionales Locales especializados en materia
electoral en cada entidad
Federativa.
6.6.2 Tres o Cinco Magistrados
actuando Colegiadamente.
6.6.3 Resolver los medios de
impugnación interpuestos en
contra de todos los actos y
resoluciones electorales
locales, con leyes locales.
6.6.4 Proceso de Elección de
Magistrados Electorales
Magistrados Electorales.
1083
Tribunal Federal Electoral del Poder Judicial de la
Federación (TEPJF)
UNIDAD 7
Objetivo Particular: el estudiantado determinará el rol fundamental del Tribunal
Electoral del Poder Judicial de la Federación.
Horas
investigación,
clases por parte de
los(as) alumnos(as)
7.1.1 Resolución de impugnaciones

de los Procesos Electorales en
México.
7.1.1.1. Impugnaciones de
Elecciones de:
Presidente de la
República,
Gobernadores, Jefe de
Gobierno de la Ciudad
de México, Diputados
Federales, y
7.1 Poder Judicial de la
Senadores.
Federación; Tribunal
7.1.2 Órgano especializado del Poder
Electoral
Judicial de la Federación para
resolver controversias en
materia electoral.
7.1.3 Protección de los Derechos
Políticos-Electorales de los
Ciudadanos.
7.1.4 Impartición de Justicia en el 4 2 6
ámbito Electoral.
7.1.5 Cómputo final de la elección de
Presidente de los Estados
Unidos Mexicanos.
7.2.1 Poder Judicial de la Federación
y el fenómeno de lo Electoral.
7.2.2 Tribunal Electoral del Poder
Judicial de la Federación,
7.2. Tribunal Electoral del desde 1989 a la fecha.
Poder Judicial de la 7.2.2.1 Antecedentes de 1989-
Federación, delitos, a 1995
quejas, nulidades y 7.2.2.2 TEPJF 1997-2002
procedimientos 7.2.3 Delitos Electorales
7.2.4 Quejas y Sanciones
7.2.5 Nulidad de Elecciones
7.2.6 El TEPJF es la instancia de
resolver procedimientos
expeditos.
7.3 El TEPJF conoce
1084
controversias a los
actos y resoluciones de
órganos centrales del
INE
7.4 Misión del TEPJF: 7.4.1 Garantiza los principios de
Actuar como la Constitucionalidad y Legalidad
máxima autoridad en en actos y resoluciones
materia de Justicia electorales.
Electoral.
7.5 Visión del TEPJF 7.5.1. Máxima autoridad
jurisdiccional en materia
Electoral
7.5.2. Constituirse como un órgano
a la Vanguardia en la
impartición de justicia
Electoral.
7.5.3. Modernización, eficiencia,
Transparencia, y rendición de
cuentas.
7.6 Objetivos Estratégicos 7.6.1. Reforzamiento de los aspectos
jurisdiccionales.
7.6.2. Vigorización de la austeridad
institucional.
7.6.3. Transparencia
7.7 Derecho Procesal 7.7.1 Introducción al Derecho
Electoral Procesal Electoral
7.7.2 Juzgados y Tribunales de lo
Contencioso Electoral.
7.8 Magistrados de la Sala
Superior
7.9 Información 7.9.1 Turnos y Sentencias
Jurisdiccional 7.9.2. Trámites
7.9.3. Guía para impugnar
7.9.4. Jurisprudencia electoral
7.9.4.1. Normativa en Materia
de Fiscalización
7.9.4.2. Justicia Electoral
7.9.4.3. Guía para la
actuación de
Juzgadores
Electorales
7.9.4.4. Portal de
Jurisprudencia
Electoral OEA
7.9.4.5. Diálogos Judiciales
7.9.4.6. Acciones de
Inconstitucionalidad
en Materia Electoral
7.9.4.7. Compilación en
materia Electoral
7.9.4.8. Línea del tiempo de
1085
procesos Electorales
7.9.4.9. Gaceta de
Jurisprudencia en
materia electoral.
Padrón Electoral
UNIDAD 8
Objetivo Particular: el estudiantado analizará el procedimiento que el Instituto Nacional
Electoral instrumenta para la formación del Padrón Electoral.
Horas
investigación,
clases por parte de
los(as) alumnos(as)
8.1 Formación del Padrón 8.1.1. Técnica censal total

Electoral 8.1.2. Entrevistas casa por casa
8.1.3. Obtención de información
básica
8.1.4. El Instituto Nacional Electoral
es el encargado de formar y
administrar el Padrón
Electoral.
8.1.5. Actualización del Padrón
Electoral
8.2 Solicitud de 8.2.1. Apellido Paterno, materno y
incorporación al Padrón nombres.
Electoral 8.2.2. Lugar y fecha de nacimiento
6 2 8
8.2.3. Edad y sexo
8.2.4. Domicilio actual y tiempo de
residencia
8.2.5. Ocupación
8.2.6. En el caso, naturalización.
8.2.7. Firma, huellas dactilares y
fotografía.
8.3 Listas Nominales de
Electores
8.4 Comisiones de
Vigilancia Electoral
1086
Partidos Políticos
UNIDAD 9 Objetivo Particular: el estudiantado identificará las prerrogativas, fiscalización,
propaganda, Debates, Resultados preliminares, Conteo rápido, y
Campañas Electorales de los Partidos Políticos en México.
Horas
investigación,
Temas Subtemas
clases por parte de
los(as) alumnos(as)
9.1 Prerrogativas de los 9.1.1. Acceso a radio y Televisión

Partidos Políticos 9.1.2. Distinto tipo de Partidos
Políticos.
9.1.3 Mejor fiscalización de Partidos
Políticos Federal
9.1.4. Costo de la Democracia
Electoral
9.1.5. Los partidos Políticos y
Franquicias postales y
telegráficas
9.2.1. Fiscalización de las finanzas de
los Partidos Políticos.
9.2.2. Facultades del Consejo
General del INE en materia de
9.2 Fiscalización de
Fiscalización.
Partidos Políticos
9.2.3. Comisión de Fiscalización
9.2.4. Facultades de la Unidad
Técnica de Fiscalización de la 8 2 10
Comisión de Fiscalización.
9.3 Partidos Políticos y 9.3.1 Actos ordenados por la
Procesos Electorales Constitución, ejecutados por
Autoridades Electorales,
Partidos Políticos y
Ciudadanos .
9.4 Propaganda Electoral 9.4.1. Durante el tiempo de las
de los Partidos campañas Electorales
Políticos Federales y Locales.
9.4.2. Campañas Electorales
9.5 Debates obligatorios
entre candidatos.
9.6 Programa de
Resultados Electorales
Preliminares. Y conteo
rápido.
1087
Problemas Electorales
UNIDAD 10
Objetivo Particular: el alumnado analizará los problemas electorales en México.
Horas
Temas Subtemas
parte de los(as)
alumnos(as)
10.1.1. Problemas organizacionales

del INE
10.1 Problemas en el INE
10.1.2. Situaciones sociales que
dificultan la labor del INE
10.2.1. Historia de los Partidos
Políticos y su
10.2 Problemas en los problematización.
Partidos Políticos 10.2.2 Problemas sociales y políticos
relacionados con los Partidos
Políticos
10.3 Problemas Electorales 10.3.1. Elecciones y sus problemas
sociales, políticos.
10.3.2. Análisis Jurídico de los
problemas Electorales.
10.4 Juicio para la 10.4.1. Defensa de los Derechos
Protección de los políticos electorales
Derechos Políticos 10.4.2. Plazos, y términos
Electorales del 10.4.3. Resoluciones y Sentencias
Ciudadano 10.4.4. Jurisprudencia de Derecho 6 2 8
Electoral
10.5 Juicio de Revisión 10.5.1. Fundamento Constitucional
Constitucional 10.5.2. Juicio de Revisión
Electoral Constitucional Electoral como
mecanismo de control
constitucional
10.6 Acción de 10.6.1. Acciones de
Inconstitucional inconstitucionalidad en
materia electoral.
10.6.3. Mecanismo de control de la
Constitucionalidad de leyes
electorales.
10.6.4. Improcedencia y
sobreseimiento
10. 6.5. Casos concretos de acciones
de inconstitucional de
Derecho Electoral.
1088
64

» Conferencias



» Investigaciones
» Lluvia de ideas

» Seminarios
etc

Jurista.
1089
jurídicas.
» Uves de Gowin
Un examen final 10%
Total 100%

extraordinarios.
Contar con el título de licenciado, Especialista o Maestro o Doctor en Derecho.
Con experiencia didáctica y docente.
ALCANTARA SAEZ, Manuel, Temas Selectos De Derecho Electoral, 1ª ed., Tirant Lo Blanch, México, 2015.
ALJOVÍN NAVARRO, Jorge David, Vademécum de Derecho Electoral, 1ª ed., Tirant Lo Blanch, México, 2016
1090
ANDRADE SÁNCHEZ, Eduardo, Manual de derecho electoral, 1ª ed., Oxford University Press, México, 2018.
CASTELLANOS HERNÁNDEZ, Eduardo, Nuevo derecho electoral mexicano, 2ª ed., Trillas, México, 2014
DURÁN PÉREZ, Ángel, Democracia y Derecho Electoral, 1ª ed., Flores Editor y Distribuidor, México, 2018.

México, 201
FIGUEROA ALFONZO, Enrique, Derecho electoral, 3ª ed., IURE Editores, México, 2015
MONTOYA ZAMORA, Raúl, Introducción al Derecho procesal electoral, 1ª ed., UBIJUS, México, 2017.
OLIVOS CAMPOS, José Rene, Nuevo Derecho Electoral En México, 1ª ed., Porrúa/Teem, México, 2015
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Canal Judicial, Elige SCJN a 18 aspirantes a magistrados de Salas Regionales del TEPJF
https://canaljudicial.mx/es/noticia/elige-scjn-18-aspirantes-magistrados-de-salas-regionales-del-tepjf
1092
2.16 Derecho Internacional del Trabajo

FACULTAD DE DERECHO
Derecho Internacional del Trabajo
Seriación
Seriación Indicativa
Clave: Carácter: Créditos Semestre: Indicativa
Antecedente:
Subsecuente:

Horas
Semestre
Semana alumnos(as).

4 64 64
3 1 48 16
Las y los alumnos(as) valorarán las repercusiones que dentro del contexto mexicano ha tenido la aplicación
del Derecho Internacional del Trabajo y de la Seguridad Social, a través de los tratados ratificados por México
y su relación con la O.I.T., así como a las acciones realizadas por ésta en nuestro país.
Conocer y comprender las principales instituciones y normativa del ámbito internacional que procuran los
derechos y obligaciones del trabajador.
Identificación de los valores sociales subyacentes en las normas y en los principios jurídicos del Derecho
Internacional del Trabajo.
Aplicar los conocimientos, habilidades y destrezas adquiridos en la promoción de una sociedad basada en los
valores de la libertad, la igualdad, la justicia y el pluralismo.
1093
Entender los conceptos teóricos de la normativa de Derecho Internacional del Trabajo.
Competencias Jurídicas Por Adquirir

Capacidad para resolver cuestiones prácticas procesales del Derecho internacional del Trabajo.

educativos.
permanente.
Humanos.
1094
Índice Temático
Elementos esenciales del Derecho Internacional del
Unidad 1
Trabajo
Organizaciones Internacionales en materia de
Unidad 2
Derecho del Trabajo
Acuerdo de Cooperación Laboral para América del
Unidad 3
Norte
Unidad 4 Los Actores Internacionales del Derecho del Trabajo
Aspectos Sociales del Derecho Internacional del
Unidad 5
Trabajo
Unidad 6 Condiciones Generales de Trabajo Internacional
Unidad 7 La Protección de los Derechos laborales
Unidad 8 El Trabajo Marítimo
Trabajo decente, Empleos verdes y Economía
Unidad 9
Sostenible.
Unidad 10 Nuevos modelos de Empleo
Elementos esenciales del Derecho Internacional del

Trabajo
UNIDAD 1 Objetivo Particular: las y los alumnos(as) serán capaces de delimitar el Derecho
Internacional del Trabajo y conocerá su naturaleza, contenido,
fuentes y principios que lo integran, así como el proceso histórico
para la creación y reconocimiento de éste.
Horas
Horas Adicionales de
parte de los(as)
alumnos(as).
1.1.1 Concepto
1.1 Derecho Internacional 1.1.2 Naturaleza y ubicación 5 1 6

del Trabajo 1.1.3 Contenido
1.1.4 Fuentes
1.1.5 Principios
1095
1.2.1 Tratado de Versalles.
Parte XIII
1.2.2 Instauración de la
Organización
1.2 Origen y Evolución del Internacional del Trabajo
Derecho Internacional 1.2.3 Evolución de 1919-1945
del Trabajo 1.2.4 Segunda Guerra Mundial
y Sociedad de Naciones
1.2.5 Consolidación de la
Organización
Organizaciones Internacionales en materia de
Derecho del Trabajo
UNIDAD 2 Objetivo Particular: las y los alumnos(as) clasificarán los convenios internacionales
fundamentales y de gobernanza, así como su importancia
internacional como instrumentos jurídicos para la defensa de
derechos laborales.
Horas
Horas Adicionales
de
investigaciónestu
Temas Subtemas dio y prácticas,
clases por parte
de los(as)
alumnos(as).
2.1.1 Declaración de la OIT relativa a

los principios y derechos
fundamentales en el trabajo
2.1.1.1 Los cuatro principios y
derechos fundamentales
del trabajo
2.1 Organización 2.1.2 Convenios fundamentales
Internacional del 2.1.3 Declaración de la OIT sobre la
trabajo justicia social para una
globalización equitativa
2.1.3.1 Convenios de gobernanza
2.1.4 Procedimientos de control
respecto del Estado mexicano y 5 1 6
recomendaciones emitidas por la
OIT
2.2.1 Conferencia Interamericana de
Ministros de Trabajo
2.2 Organización de los 2.2.2 Mandatos de las Cumbres de
Estados Americanos las Américas – Trabajo y
Empleo
2.2.3 Inclusión social
2.3 Organización de la Derechos Humanos – Artículo 23
Naciones Unidas 2.3.2 Pacto Internacional de Derechos
Económicos, Sociales Y
1096
Culturales
Acuerdo de Cooperación Laboral para América del

Norte
UNIDAD 3
Objetivo Particular: las y los alumnos(as) precisarán los alcances, objetivos, principios
y estructura del Acuerdo.
Horas
Horas adicionales
de investigación
estudio y
Temas Subtemas
prácticas, fuera
clases por parte
de los(as)
alumnos(as).
3.1 Objetivos del Acuerdo

de Cooperación
Laboral para América
del Norte.
3.2 Principios
5 1 6
3.3 Estructura
3.4 Limitaciones
3.5 Actividades de
cooperación
Los Actores Internacionales del Derecho del
Trabajo
UNIDAD 4
Objetivo Particular: las y los alumnos(as) identificarán a los sujetos que pueden
intervenir en las relaciones laborales en el Derecho internacional
del Trabajo.
Horas
Horas adicionales
de investigación
estudio y
Temas Subtemas
prácticas, fuera
clases por parte
de los(as)
alumnos(as).
4.1.1 Confederación Sindical

4.1 Sindicatos Internacionales Internacional
4.2 Organizaciones
empresariales 5 1 6
internacionales
4.3.1 Códigos de conducta y
4.3 Empresas multinacionales acuerdos internacionales
1097
4.4 Trabajadores
Aspectos Sociales del Derecho Internacional del

Trabajo
UNIDAD 5
Objetivo Particular: las y los alumnos(as) reflexionarán sobre los aspectos sociales
involucrados en las relaciones laborales en el ámbito
internacional.
Horas
Horas adicionales
de investigación
estudio y
Temas Subtemas
prácticas, fuera
clases por parte
de los(as)
alumnos(as).
5.1 Igualdad de oportunidades y

de trato.
5.2 Trabajadores migrantes
5.3 Trabajadores pertenecientes

a Pueblos Indígenas y
tribales. 5 2 7
5.4 Trabajadores con
responsabilidades
familiares.
5.5 Igualdad de género
5.6 Pobreza laboral
5.7 Estabilidad laboral para el
desarrollo.
Condiciones Generales del Trabajo Internacional
UNIDAD 6 Objetivo Particular: las y los alumnos(as) distinguirán las condiciones generales y
mínimas que han sido identificados como tal por la Organización
Internacional del Trabajo y que forman parte de las obligaciones de
los empleadores.
Horas
Horas adicionales
de
investigaciónestu
Temas Subtemas dio y prácticas,
clases por parte
de los(as)
alumnos(as).
6.1 Salarios 6.1.1 Igualdad de remuneración

5 2 7
6.2 Tiempo de trabajo
1098
6.3 Seguridad y salud en el
trabajo
6.4 Seguridad Social para los
trabajadores
6.5 Prohibición del Trabajo

Infantil y del Trabajo forzoso
6.6 Igualdad de remuneración y

prohibición Discriminación
La Protección de los Derechos laborales
UNIDAD 7 Objetivo Particular: las y los alumnos(as) identificarán los derechos laborales y su
protección.
Horas
Horas adicionales
de
investigaciónestu
Temas Subtemas
dio y prácticas,
clases por parte
de los(as)
alumnos(as).
7.1.1 Naturaleza
7.1.2 Fines
7.1.3 Competencia
7.1.4 Estructura
7.2 La actividad normativa de la
OIT: convenios y 7.2.1 Aplicación y control
recomendaciones
7.3 La asistencia técnica y los

programas de actuación
específica de la OIT
7.4 El marco institucional del 7.4.1 Control de la aplicación

control del cumplimiento del Pacto Internacional de
por parte de los Estados de Derechos Económicos,
los derechos económicos y Sociales y Culturales 5 2 7
sociales 7.4.2 Los Procedimientos
Especiales de Naciones
Unidas sobre Derechos
Humanos.
7.4.3 El Sistema Interamericano
7.4.4 El sistema de control
regular de aplicación de
Convenios y
Recomendaciones de la
Organización
7.4.5 El Comité Europeo de
Derechos Sociales
1099
El Trabajo Marítimo
UNIDAD 8 Objetivo Particular: las y los alumnos(as) conceptualizarán gente de mar sus
características y los convenios de la OIT que regulan la actividad
laboral marítima.
Horas
Horas adicionales
de investigación
estudio y
Temas Subtemas
prácticas, fuera
clases por parte
de los(as)
alumnos(as).
8.1.1 Disposiciones generales.

8.1.2 Acceso al empleo
8.1 Gente de mar
8.1.3 Condiciones de empleo
8.1.4 Pescadores
8.1.5 Trabajadores portuarios
8.2.1 Disposiciones Generales 5 2 7
8.2 Los convenios y las 8.2.2 Acceso al empleo
recomendaciones de la OIT 8.2.3 Condiciones de Trabajo
relacionados con el trabajo 8.2.4 Seguridad, Salud y
marítimo Bienestar
8.2.5 Seguridad social
Trabajo Decente, Empleos verdes y Economía
Sostenible
UNIDAD 9
Objetivo Particular: las y los alumnos(as) ponderarán la definición de empleos verdes,
trabajo decente y su proyección en la economía sostenible, así como
la normatividad aplicable.
Horas
Horas adicionales
de
investigaciónestu
Temas Subtemas
dio y prácticas,
clases por parte
de los(as)
alumnos(as).
9.1.1 Creación de conocimientos

9.1.2 Promoción internacional
9.1 Programa Empleos Verdes 9.1.2.1 La Asociación
de la Organización mundial para la Acción
del Trabajo sobre Economía 5 2 7
Verde (PAGE)
9.1.3 Desarrollo de las
capacidades
9.2 Trabajo decente 9.2.1 Definición
1100
9.2.1 Conferencia sobre
regulación para el trabajo
decente
9.3.1 Empleos Sostenibles

También en Sectores
Tradicionales
9.3 Empleos Verdes 9.3.1.1 Transición Justa y

Diálogo Social
9.3.2 Empleos Sostenibles
También En Sectores
Tradicionales
9.4 Sistema energético
sostenible como vector del 9.4.1 Agentes de cambio activos
nuevo modelo productivo
Nuevos modelos de Empleo

Objetivo Particular: las y los alumnos(as) juzgarán a través del conocimiento de las
UNIDAD 10 definiciones de diversos términos sobre las denominaciones de
nuevos modelos de empleo y su impacto en el ámbito jurídico
internacional.
Horas
Horas adicionales
de investigación
estudio y
clases por parte
de los(as)
alumnos(as).
10.1.1 Holocracia
10.1.2 “Trae tu propio dispositivo”
10.1 Cambios en los modelos
10.1.3 Teletrabajo
organizativos
10.1.4 Ambiente de trabajo
orientado a resultados
10.2 El Derecho del Trabajo 10.2.1 El futuro del trabajo
ante los cambios en el asalariado
sistema productivo
10.3 Riesgos emergentes en el 10.3.1 Factores psicosociales y 3 2 5
trabajo estrés relacionado con el
trabajo
10.3.2 Nuevas tecnologías y
procesos de producción
10.3.3 Nuevas condiciones de
trabajo
10.3.4 Nuevas formas de empleo
10.4 Economía informal 10.4.1 Condiciones de trabajo
1101
64

» Conferencias



» Investigaciones
» Lluvia de ideas

» Seminarios
» Solución de casos prácticos de completamiento, dibujo, respuesta breve,
etc.

Jurista.
1102
jurídicas.
» Uves de Gowin
Un examen final 10%
Total 100%
extraordinarios.

Contar con el título de licenciado, Especialista o Maestro o Doctor en Derecho
Con experiencia didáctica y docente
que compruebe que posee amplios conocimientos y experiencia profesional en los temas específicos y afines a
esta asignatura.
ÁVILA SALCEDO, Luis Fernando, El Derecho Internacional del Trabajo y su Vinculación con los Trabajos
Especiales, México, Porrúa-Universidad Anáhuac,2014.
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Organización Internacional del Trabajo.

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Secretaria del Trabajo y previsión Social

http://www.stps.gob.mx/

1108
2.17 Derecho Laboral Burocrático

FACULTAD DE DERECHO
Derecho Laboral Burocrático

Trabajo

Horas / Semestre
alumnos(as)
4 64 64
3 1 48 16

El alumno identificará el contexto de la Normatividad Constitucional en sus aspectos individuales y
colectivos de Trabajo al Servicio del Estado, así como la naturaleza de las Instituciones donde se
lleva a cabo el Derecho Laboral Burocrático y su relación con el Derecho Administrativo, la
normatividad sustantiva y la Procesal de la Federación (de las legislaciones locales y Federales),
específicamente en las Juntas de Conciliación y Arbitraje.
Capacidad de Investigación de información
Capacidad de argumentación oral y escrita
Capacidad de síntesis y crítica constructiva
Defensa y respeto de los Derechos Humanos
Fomento de instrumentos y mecanismos que promuevan la equidad de género.
1109
El alumno descubrirá las implicaciones de los derechos laborales, y sus procedimientos, a partir del
análisis de información de diferentes asignaturas del Derecho.
Aprenderá los contenidos de las diferentes asignaturas Jurídicas, para diseñar planes específicos,
acordes con sus necesidades e intereses como Abogado, para poder asesorar, en un futuro, a los
clientes que deseen demandar a una institución Gubernamental por no cumplir la Ley Federal de
Trabajo en México.
Análisis de datos relevantes relacionados con la asignatura de Derecho Laboral Burocrático.
Comprensión, reflexión, análisis, y razonamiento de la normatividad Burocrática Federal.
Aplicación de conocimientos en diferentes contextos reales en Instituciones Gubernamentales.

Los alumnos analizarán las Normas Constitucionales del Trabajo Federal, para deducir e interpretar
los derechos inherentes en los Servidores Públicos.
Los alumnos comprenderán el proceso de transición en los procedimientos laborales de las Juntas
de Conciliación y Arbitraje, y el nuevo sistema de Justicia que modificará el sistema.
Los futuros Juristas aprenderán competencias relacionadas con el Trabajo Burocrático, Normas
constitucionales del Trabajo, Conflictos laborales Burocráticos, Laudos y Amparo en materia
Laboral Burocrática.

educativos.
Humanos.
1110
Índice Temático
Unidad 1 Antecedentes del Trabajo Burocrático
Unidad 2 Normas Constitucionales del Trabajo Federal
Distinción entre el Derecho del Trabajo y el Derecho
Unidad 3
Administrativo
Unidad 4 Relación Jurídica de Trabajo
Unidad 5
Burocrática
Unidad 6 Conflictos individuales de Trabajo Burocrático
Organización Colectiva de los Trabajadores al
Unidad 7
Servicio de los Poderes de la Unión.
Unidad 8 Derecho Procesal del Trabajo Burocrático
Unidad 9 Laudo y ejecución
Unidad 10 Amparo en Materia Laboral Burocrática
Contenido Temático
Antecedentes del Trabajo Burocrático

UNIDAD 1
Objetivo Particular: El alumno identificará los antecedentes nacionales del Derecho
Laboral Burocrático.
Horas
Horas adicionales
de investigación,
estudio y
Temas Subtemas
prácticas, fuera
por parte de
los(as)
alumnos(as)
1.1.1 Orígenes de la Burocracia

1.1.2 Aparición de los Trabajadores
1.1 Antecedentes del Trabajo
al Servicio del Estado en el Mundo
Burocrático.
1.2.3 Primeros Trabajadores al 2 0 2
Servicio del Estado en México.
1.2 ¿Qué es el Trabajo

Burocracia actual?
1111
1.3 Trabajadores Federales
Normas Constitucionales del Trabajo Federal

UNIDAD 2
Objetivo Particular: El alumno analizará las normas Constitucionales del Trabajo
Federal.
Horas
Horas
adicionales de
investigación,
del salón de
clases por parte
de los(as)
alumnos(as)
2.1 Legislación Burocrática
2.2 Convenios de la
Organización Internacional
del Trabajo
2.3 Apartado A del Artículo

Constitucional 123
2.4 Apartado B del Artículo 4 0 4

Constitucional 123
2.5 Ley Federal de los

del Estado.
2.6 Régimen Jurídico de

los Trabajadores de las
Instituciones de Gobierno.
Distinción entre el Derecho del Trabajo y el

UNIDAD 3 Derecho Administrativo
Objetivo Particular: El alumno comparará los elementos de Derecho Laboral
Burocrático para poder diferenciarlo del Derecho Administrativo.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
3.1 El Derecho Laboral

Burocrático y el Derecho 2 0 2
Administrativo.
1112
3.2 Responsabilidades
administrativas de los
3.3 El Servicio Profesional de
Carrera en la
Federal.
3.4 Carrera Judicial en el Poder
3.5 Servicio Civil de Carrera en
el Poder Legislativo.
3.6 Exámenes y sistema de
Carrera en el Ejército
Mexicano, Armada de
México y Fuerza Aérea.
Relación Jurídica de Trabajo

UNIDAD 4
Objetivo Particular: El alumno analizará los elementos de la relación de trabajo, sus
formalidades y efectos.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
4.1.1 Trabajadores al
4.1 El Estado como Patrón.
Servicio del Estado.
4.2.1 Derechos
Laborales del personal
4.2 Trabajadores de Base y de Base.
Confianza en el Gobierno. 4.2.2 Derechos
Burocráticos del
personal de Confianza.
4.3 Responsabilidades de los

Trabajadores del Estado.
8 2 10
4.4 Nombramientos, Sueldos,
Prestaciones, Compensaciones
y Bonos.
4.5 Problemas laborales de los

trabajadores del Estado.
4.6 Permisos, y sanciones laborales.
4.7 Terminación de los efectos de

nombramientos.
1113
Burocrática
UNIDAD 5
Objetivo Particular: El alumno identificará la organización jurisdiccional para la
atención de los problemas de relaciones laborales.
Horas
Horas
adicionales de
investigación,
del salón de
clases por parte
de los(as)
alumnos(as)
5.1 Tribunal Federal de Conciliación

y Arbitraje.
5.2 Junta Federal de Conciliación y
Arbitraje
5.3 Juntas Locales de Conciliación y
Arbitraje.
5.4 Juzgados de Distrito en materia
de Trabajo. 6 0 6
5.5 Tribunales Colegiados en
materia de Trabajo.
5.6 Salas Administrativas Locales.
5.7 Pleno de la Suprema Corte de
Justicia de la Nación en
asuntos relacionados en
materia laboral.
Conflictos individuales de Trabajo Burocrático

UNIDAD 6
Objetivo Particular: El alumno analizará las características de los conflictos laborales
desde la perspectiva del Derecho Laboral Burocrático.
Horas
Horas
adicionales de
investigación,
del salón de
clases por parte
de los(as)
alumnos(as)
6.1 Conflictos que tienen los

trabajadores del Estado.
6 2 8
6.2 Sentido de la voz “dejar de
surtir efectos el
1114
nombramiento”: renuncia,
abandono de empleo, repetida
falta injjustificada a las
labores técnicas, conclusión
del tiempo determinado,
conclusión de la obra
determinada, incapacidad
permanente del trabajador y
muerte del trabajador del
Estado.
6.3 Significado de la voz “cese de los

efectos del nombramiento”:
falta de probidad, falta de
honradez, actos de violencia,
amagos, injurias, malos tratos,
inasistencias injustificadas,
destrucción intencional, actos
inmorales, revelación de
secretos o reservados,
imprudencia, descuido o
negligencia, desobediencia
reiterada, estado de
embriaguez, drogadicción, uso
de narcóticos, incumplimiento
de las condiciones generales de
trabajo y prisión con sentencia
ejecutoria.
Organización Colectiva de los Trabajadores al

Servicio de los Poderes de la Unión.
UNIDAD 7
Objetivo Particular: El alumno examinará el Derecho de Asociación de los
Trabajadores de los Poderes de la Unión para hacer valer sus
Derechos.
Horas
Horas
adicionales de
investigación,
del salón de
clases por parte
de los(as)
alumnos(as)
7.1 Libertad, autonomía y

democracia sindical.
7.2 Convocatoria, asamblea 4 4 8

y Constitución de
Sindicatos de
1115
de los Poderes de la
Unión.
7.3 Estatutos sindicales.

de los Trabajadores
Sindicalizados.
7.5 Registro de Sindicatos

ante el Tribunal Federal
de Conciliación y
Arbitraje.
7.6 Juntas Directivas

Sindicales Federales.
7.7 Federaciones de
Sindicatos al Servicio
del Estado.
7.8 Condiciones Generales

de Trabajo en
Instituciones de
Gobierno.
7.9 Conflictos entre el

Estado con sus
Trabajadores.
7.10 Derecho de Huelga
7.11 Requisa
7.12 Comité de Defensa

Sindical de la OIT
7.13Retiro Voluntario
Derecho Procesal del Trabajo Burocrático

UNIDAD 8
Objetivo Particular: El alumno explicará lo que ahora se conoce como el Derecho
Procesal del Trabajo.
Horas
Horas
adicionales de
investigación,
del salón de
clases por parte
de los(as)
alumnos(as)
8.1 Teoría del Derecho 4 2 6

Procesal del Trabajo
1116
Burocrático.
8.2 Normas de Competencia

Laboral Federal.
8.3 Supletoriedad.
8.4 Personalidad de los

apoderados del
Trabajador y del Titular.
8.5 Elementos de la
demanda (de la
dependencia o del
Trabajador)
8.6 Contestación de una

demanda Laboral en el
ambiente Federal.
8.7 Fijamiento de la Litis
8.8 Prescripción, preclusión

y caducidad.
8.9 Ofrecimiento de Pruebas
8.10 Prueba Confesional
8.11 Prueba Testimonial
8.12 Ratificación de
documentos privados
8.13 Prueba Documental
8.14 Prueba Pericial
8.15 Inspección
8.16 Presunción e
instrumental de
actuaciones.
8.17 Medios Aportados por

los descubrimientos de
la Ciencia.
8.18 Admisión, Desahogo, y

valoración de las
pruebas.
1117
Laudo y Ejecución
UNIDAD 9 Objetivo Particular: El alumno explorará el Laudo y la Ejecución dentro del Derecho
Procesal del Trabajo Burocrático.
Horas
Horas
adicionales de
investigación,
del salón de
clases por parte
de los(as)
alumnos(as)
9.1 Formalidades del Laudo
9.2 Improcedencia de
Recursos y sus excepciones.
9.3 Reinstalación
9.4 Indemnización
9.5 Salarios Caídos
9.6 Incidente de
Presentación de
planillas. 6 4 10
9.7 Obligación de los

Titulares de cumplir los
laudos.
9.8 Responsabilidad de los

Servidores Públicos por
incumplimiento.
9.9 Violación de Derechos

Humanos por
incumplimiento.
1118
Amparo en Materia Laboral Burocrática
UNIDAD 10
Objetivo Particular: El alumno valorará los elementos del Amparo en Materia Laboral
Burocrática.
Horas
Horas
adicionales de
investigación,
del salón de
clases por parte
de los(as)
alumnos(as)
10.1 El Juicio de Amparo en

Materia Burocrática.
10.2 El quejoso Federal
10.3 Autoridades
responsables.
10.4 El acto reclamado
10.5 Derechos Humanos
10.6 Conceptos de Violación
10.7 Tercero Perjudicado
10.8 Suspensión
10.9 Materia de juicio

6 2 8
demanda de Amparo
10.11 Amparo indirecto
10.12 Amparo directo
10.13 Efectos del Amparo
10.14 Principales Tesis de

Jurisprudencia en
materia Laboral
Burocrática.
10.15 El Amparo en materia

Administrativa por
asuntos con
Vinculación Laboral.
1119
64

» Conferencias



» Investigaciones
» Lluvia de ideas

» Seminarios
etc

Jurista.
1120
jurídicas.
» Uves de Gowin.
Un examen final 10%
Total 100%

extraordinarios.

BOLAÑOS, Linares, Rigel. Derecho Laboral Mexicano, Porrúa, México, 2016
Romero Flores, Rogelio, Derecho Laboral Burocrático, Flores Editor y Distribuidor, México 2017.
SANTOS, Azuela Héctor, Fundamentos y Reforma del Derecho del Trabajo, México, Porrúa, 2018.
SANTOS, Azuela Héctor, Fundamentos y Reforma del Derecho del Trabajo, México, Porrúa, 2018.
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ACOSTA, Romero Miguel, Derecho Burocrático, USA, Universidad de Texas, Porrúa, 1995.
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DÁVALOS, José, Tópicos Laborales, México, Porrúa, 2006.
GARCÍA, Flores, Jacinto. Curso General del Derecho del Trabajo, Trillas, México, 2006. 
GARCÍA, Flores, Jacinto. Estudio de Derecho del Trabajo, Porrúa, México, 2006. 
GARCÍA, Torres, Arturo. Responsabilidad de los Servidores Públicos Poder Judicial, Porrúa. México, 2008. 
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MENDEZ, Cervantes, F., Elementos prácticos de Derecho del Trabajo Burocrático, USA, Universidad de Texas,
1987.
NAVA, Negrete Alfonso, Derecho Administrativo Mexicano, México, Fondo de Cultura Económica, 2011.
NIETO, Santiago. Control Externo y Responsabilidades de los Servidores Públicos, Porrúa. México, 2005. 
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SÁNCHEZ, Gómez, Narciso. Primer Curso de Derecho Administrativo, Porrúa. México, 2009.
SANTOS, Azuela Héctor, Derecho Colectivo del Trabajo, México, Porrúa, 1997.
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1963-2013 ensayos temáticos, México, Secretaría de Gobernación y el Tribunal Federal de Conciliación y
Arbitraje, 2013.
http://www.tfca.gob.mx/work/models/TFCA/Resource/27/1/images/LIBRO%20TFCA%20FINAL.pdf
II.- ADMISIÓN, DESAHOGO Y VALORACIÓN DE PRUEBAS PROVENIENTES DE “MEDIOS ELECTRÓNICOS”

EN EL PROCEDIMIENTO LABORAL. México
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Elizondo Sánchez Alejandro, FONSECA Castro Allan. Redes sociales y relaciones laborales, análisis de sus
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http://www.tfca.gob.mx
Academia Mexicana de Derecho del Trabajo y de la Previsión Social ( AMDTPS), invitación al XI Congreso
Nacional de Derecho Burocrático, México, octubre 2018
https://www.derechoburocratico.amdtps.org
Secretaría del Trabajo y Previsión Social, y Junta Federal de Conciliación y Arbitraje.

http://www.stps.gob.mx/bp/secciones/junta_federal/secciones/consultas/procesos_laborales.html
Transcripción de Derecho Laboral Burocrático, México, México, Prezi

https://prezi.com/vx6zg9em7yuu/derecho-laboral-burocratico/
Secretaría del Trabajo y Previsión Social, Procesos laborales, Proceso ordinario, Procedimiento Especial,
Procedimiento Extraordinario de Huelga, Procedimiento para los conflictos colectivos de naturaleza
Económica, Procedimiento de Ejecución, México, STPS, 2012
http://www.stps.gob.mx/bp/secciones/junta_federal/secciones/consultas/procesos_laborales.html
1123
2.18 Derecho Marítimo

FACULTAD DE DERECHO
Derecho Marítimo
Clave: Carácter: Créditos: Semestre: Indicativa Indicativa
Derecho
0417 Optativo 7 9º o 10° Internacional Ninguna
Público
Campo de
Modalidad: Tipo:
Conocimiento:
Derecho Internacional Curso Teórico-Práctica
Horas Horas investigación, estudio, y
por por de clases por parte de
Semana Semestre los(as) alumnos(as).

4 64 64
3 1 48 16

Las y los estudiantes analizarán el concepto de Derecho Marítimo y su evolución histórica, identificar sus
instituciones, tanto nacionales como extranjeras, así como su aplicación y repercusión en nuestro derecho
positivo mexicano.
Entender las necesidades de sus clientes, y las empresas para construir contratos jurídicos muy bien hechos.
Promover en las corporaciones una cultura Jurídica, y de legalidad, y asesora como todo un profesional para
cumplir con las obligaciones fiscales, operacionales, y responsabilidades.
Analizar, y sintetizar la normatividad Juríca para crear estrategias legales apropiadas que beneficien el
desarrollo empresarial y el logro de objetivos estratégicos.
Sustentar y apoya a la empresa con todo el profesionalismo jurídico, en las operaciones diarias, que ha
desarrollado gracias a la formación integral de la Universidad Nacional Autónoma de México.
1124
Utilizar el razonamiento crítico, para argumentar lógica y jurídicamente en todas aquellas manifestaciones
sociales y económicas que tiene la empresa.
Promoción, respeto, Protección, y Garantía de los Derechos Humanos y la equidad de Género .
Manejar de conceptos legales que se manejan en una empresa maritima, tramitando los diferentes procesos
fundamentándolos bajo el amparo de la normatividad específica federal, estatal y municipal.
Analizar el área jurídica y financiera de una empresa marítima, para anticiparse y salvaguardarla
Constitucionalmente de cualquier problema.
Solicitar ante las autoridades el cumplimiento de obligaciones que tenga con terceras personas o
instituciones, para garantizar acciones empresariales marítimas productivas y eficientes.
Interpretar y aplicar las disposiciones de Derecho Marítimo tanto Nacionales como Internacionales a casos de
la vida diaria obteniendo la capacidad de enfrentar nuevas situaciones empleando sus conocimientos de
manera especialmente eficaz y conduciéndose con justicia y equidad sin perder de vista los Derechos
Humanos.
educativos.
permanente.
 Promover la participación y responsabilidad de las y los alumnos en la construcción de un
Humanos.
1125
Índice Temático
Unidad 1 Nociones Generales del Derecho Marítimo
Unidad 2 El Derecho Marítimo Constitucional e Internacional
Unidad 3 El Derecho Marítimo Administrativo
Unidad 4 El Derecho Marítimo Civil
Unidad 5 El Derecho Marítimo Mercantil
Unidad 6 Derecho Marítimo Laboral
Unidad 7 Derecho Penal Marítimo
Unidad 8 Derecho Procesal Marítimo
Unidad 9 La Protección del Medio Ambiente Marino
Unidad 10 Derecho Económico del Mar
Nociones Generales de Derecho Marítimo

UNIDAD 1 Objetivo Particular: las y los alumnos(as) identificarán el concepto de Derecho Marítimo y
las cuestiones inherentes a él, su ámbito espacial, material y
personal.
Horas
investigación, estudio, y
Temas Subtemas
1.1.1 Concepción jurídica del
Derecho Marítimo
1.1.2 Referencias históricas del
Derecho Marítimo
1.1.2.1 El código de Manú
1.1.2.2 Las leyes de rodas
1.1.2.3 Las leyes atenienses
1.1.2.4 El derecho romano
1.1.2.5 El medioevo
1.1 Concepto y
1.1.2.6 Los “Assises” de
Antecedentes de 5 1 6
Jerusalén
Derecho Marítimo
1.1.2.7 Las tablas de Amalfi
1.1.2.8 Roles de Oleron
1.1.2.9 Leyes de Wisby
1.1.2.10 Consulado del Mar
1.1.2.11 Guidon de la Mer
1.1.2.12 Ordenanza Francesa
de 1681
1.1.2.13 Ordenanza de
Cromwell
1126
1.1.2.14 Ordenanzas de
Bilbao
1.1.2.15 El Código de
Napoleón y su
influencia en
legislaciones
modernas
1.2.1 Observaciones Generales y
Fuentes Aplicables
1.2.2 La Navegación por Aguas
Interiores
1.2.3 El Derecho de Paso Inocente
por Mar Territorial
1.2.4 La Navegación por la Zona
Contigua
1.2 Los Espacios
1.2.5 La Navegación sobre la Zona
Marítimos
Económica Exclusiva y sobre la
Plataforma Continental.
1.2.6 Los Estrechos Internacionales y
la Navegación
1.2.7 La Navegación por Aguas
Archipelágicas
1.2.8 Régimen de Navegación por Alta
Mar
1.3.1. Gente del Mar y Dotación de
los buques
1.3.1.1. Concepto: Dotación y
Tripulación
1.3.1.2. Estructura de la
Dotación
1.3.1.3. Número de miembros y
dotación mínima de
seguridad.
1.3.1.4. Nacionalidad e Idioma
de Trabajo
1.3.2. Capitanes
1.3.2.1. Requisitos de
Formación y
1.3 De las Sujetos de Competencia
Derecho Marítimo 1.3.2.2. Las funciones del
Capitán
1.3.2.2.1. Funciones
Técnico-Náuticas
1.3.2.2.2.Funciones
Laborales
1.3.2.2.3.Funciones
Comerciales
1.3.2.2.4.Funciones
Públicas
1.3.2.3.Capitán y Patrón
1.3.2.4. La Responsabilidad del
Capitán
1.3.3. El Armador
1.3.4. El Gestor Naval
1127
1.3.5. El Agente Marítimo
1.4.1. Accidentes de mar y contrato de

1.4 Riesgos Marítimos salvamento
1.4.2. Las averías
1.5.1. Concepto y Naturaleza Jurídica
del Buque
1.5.2. El Arqueo del Buque
1.5.3. La Identificación del Buque:
Domicilio, Nombre y Número
1.5.4. La Nacionalidad del Buque
1.5.4.1. Nacionalidad del Buque
1.5.4.2. Los Buques de Estado
1.5.5. Las Banderas de Conveniencia y
los Registros Abiertos
1.5.6. La Relación Auténtica entre en
1.5 El Buque y su
Buque y su Estado de Pabellón.
Estatuto Jurídico
1.5.7. Los Registros Nacionales de
Buques
1.5.8. El Cambio Temporal de Pabellón
1.5.9. La Propiedad del Buque y sus
Modos de Adquisición
1.5.10. Los Contratos de Construcción
y Compraventa del Buque
1.5.11. Los Créditos Marítimos
Privilegiados
1.5.12. La Hipoteca Naval
1.5.13. El Derecho de Retención
El Derecho Marítimo Constitucional e
Internacional
UNIDAD 2 Objetivo Particular: las y los alumnos(as) serán capaces de identificar las normas
constitucionales y legales reguladoras del Derecho Marítimo y
ponderar las funciones de los organismos internacionales
responsables de la regulación marina.
Horas
Horas adicionales
de investigación,
estudio, y
por parte de
los(as)
alumnos(as).
2.1. Normas
constitucionales,
secundarias y
terciarias
2.2 Jerarquía de las
normas supletorias 5 1 6
2.3 Comité Marítimo
Internacional
2.4 The Baltic and
International
Maritime Conference
1128
2.5 Cámara Internacional
de Comercio
El Derecho Marítimo Administrativo
UNIDAD 3 Objetivo Particular: las y los alumnos(as) analizarán a las autoridades administrativas
encargadas de regular y vigilar al Derecho Marítimo.
Horas
Horas adicionales
de investigación,
estudio, y
clases por parte
de los(as)
alumnos(as).
3.1 Las autoridades
marítimas
3.2 Los bienes del dominio
marítimo
3.3 Los puertos marítimos
3.4 El registro marítimo
nacional
3.5 El régimen 5 1 6
administrativo del
buque
3.6 El derecho de pesca
3.7 Actividades aduaneras-
sanitarias y migratorias
3.8 Administración
Portuaria en México
El Derecho Marítimo Civil

UNIDAD 4 Objetivo Particular: las y los alumnos(as) serán capaces de Contrastar las
características de los actos civiles celebrados en altamar o aguas
extranjeras con lo realizados en tierra.
Horas
Horas adicionales
de investigación,
estudio, y
por parte de
los(as)
alumnos(as).
4.1 Actos realizados en alta 4.1.1 El Capitán como funcionario civil

4.1.2 El Testamento marítimo
mar o en aguas
4.1.3 Problemas de jurisdicción y
extranjeras
competencia
4.2.1 Averías Gastos y Averías Daños
4.2.2 Antecedentes legales sobre 5 1 6
Averías
4.2 Las Averías 4.2.3 Averías simples y gruesas
4.2.4 Sistema proporcional y sistema
diferencial de liquidación,
respecto a las averías gruesas de
1129
acuerdo con las Reglas de York y
Amberes
4.3.1 Fortuito y Culposo
4.3.2 Arribada forzosa legítima e
4.3 El Abordaje ilegítima
4.3.3 Normas internacionales sobre
abordaje
4.4 El Naufragio 4.4.1 Asistencia y Salvamento
El Derecho Marítimo Mercantil

UNIDAD 5 Objetivo Particular: las y los alumnos(as) serán capaces de Identificar los actos
mercantiles que se pueden realizar en alta mar o aguas
internacionales.
Horas
Horas adicionales
de investigación,
Temas Subtemas estudio, y prácticas,
fuera del salón de
clases por parte de
5.1 Las cosas del comercio
marítimo
5.2.1. Contrato de construcción
del buque
5.2.2. Contrato de
arrendamiento de buque
5.2.3. Transporte marítimo 5 2 7
5.2 Los contratos de comercio 5.2.4. Contrato de remolque
marítimo 5.2.5. Compra-venta marítima
5.2.6. Crédito marítimo
5.2.7. Seguro marítimo y el
Reaseguro
5.2.8 Practicaje
5.2.9 Préstamo a la Gruesa
Derecho Marítimo Laboral

UNIDAD 6 Objetivo Particular: las y los alumnos(as) explicarán las relaciones laborales que surgen
entre los dueños de las embarcaciones y las personas que trabajen
en los mismos
Horas
Horas adicionales
de investigación,
estudio, y
por parte de
los(as)
alumnos(as).
6.1.1. Convenios Generales de la
OIT
6.1. Régimen del trabajo en el 6.1.2. La regulación Internacional
5 2 7
mar el tiempo del trabajo
6.1.3. Las normas mínimas del
trabajo en la marina
1130
mercante.
Derecho Penal Marítimo

UNIDAD 7
Objetivo Particular: las y los alumnos(as) analizarán las conductas que pueden ser
constitutivas de delitos en el Derecho Marítimo.
Horas
Horas adicionales
de investigación,
estudio, y
por parte de
los(as)
alumnos(as).
7.1 Los delitos marítimos
7.2 Naturaleza de los delitos
marítimos.
7.3 Condiciones sociales, y 5 2 7
económicas, de los
delitos marítimos.
7.4 Tipos de delitos
marítimos.
Derecho Procesal Marítimo

UNIDAD 8 Objetivo Particular: las y los alumnos distinguirán las instituciones procesales que
integran el Derecho Marítimo, así como sus casos específicos.
Horas
Horas adicionales
de investigación,
estudio, y
por parte de
los(as)
alumnos(as).
8.1 Breve historia del Derecho
Procesal.
8.2.1. Salvamento
8.2.2. Abandono del buque a favor
del estado
5 2 7
8.2 Instituciones procesales 8.2.3. Embargo de buques
marítimas especiales 8.2.4. Embargo de empresas
navales
8.2.5. Venta de buques sujetos a
copropiedad
1131
La Protección del Medio Ambiente Marino
UNIDAD 9 Objetivo Particular: las y los alumnos explorarán la Regulación Internacional sobre
la Protección al Medio Ambiente Marino y la Responsabilidad
que implica.
Horas
Horas adicionales
de investigación,
estudio, y
clases por parte
de los(as)
alumnos(as).
9.1.1 Concepto y Límites
9.1.2 Inversión Extranjera en
Fronteras Costas
9.1.3 Inversión Extranjera Neutra
9.1 La CNUDMAR y los Inversiones Extranjeras y
Tratados Específicos Registro Nacional de
9.1.5 Procedimientos ante la
Comisión Nacional de
Inversiones Extranjeras y la
Afirmativa Ficta
9.2.1 Centro Internacional de
Arreglo de Diferencias
Relativas a Inversiones
9.2.2 Agencia de Garantía de
9.2 El Concepto Internacional de
Inversiones Multilaterales
Contaminación Marina
9.2.3 Acuerdo sobre las Medidas
en Materia de Inversiones
Relacionadas con el
Comercio 5 2 7
9.3. Obligaciones
Fundamentales de los
Estados
9.4. Potestades Legislativas para
la Prevención de la
Contaminación.
9.5. Potestades de Ejecución
sobre Buques
9.6. Garantías Procedimentales

9.7. Responsabilidad,
Inmunidad y Arreglo de
Diferencias
9.8. La Prevención de la
Contaminación: MARPOL
9.9.1.Contaminación por
9.9. La Prevención de otras trasferencia de organismos
Modalidades de acuáticos.
Contaminación Operacional 9.9.2.Contaminación por Sistemas
Antiincrustantes Tóxicos
1132
9.9.3.Contaminación por
Operaciones de Reciclaje de
Buques
9.10. La Lucha contra la
Contaminación Derivada
de Accidentes de la
Navegación.
Derecho Económico Marino

UNIDAD 10 Objetivo Particular: las y los alumnos aplicarán las reglas del Derecho Económico
Marítimo a los procesos de producción, circulación, distribución y
consumo y explotación racional de la riqueza marina de México.
Horas
Horas adicionales
de investigación,
estudio, y
clases por parte
de los(as)
alumnos(as).
10.1.1 Convención de Ginebra
sobre Plataforma
Continental
10.1.2 Derechos del país a que
pertenece la Plataforma
10.1 La Plataforma Continental Continental sobre los
como Zona Marina espacios marítimos y
precontinentales
10.1.3 Problemas jurídicos
respecto a la Plataforma 3 2 5
Continental
10.1.4 Plataformas Insulares
10.2.1 Mar Territorial
10.2 Zonas Marinas distintas de 10.2.2 Aguas Marítimas Interiores
la Plataforma Continental 10.2.3 Zona Contigua
10.2.4 Zona Económica Exclusiva
10.3.1 Ley de Aguas Nacionales
10.3 Régimen Jurídico de las 10.3.2 Ley Federal del Mar
Aguas y la Pesca 10.3.3 Ley General de Pesca y
Acuacultura Sustentable

64
1133
» Conferencias
» Exposiciones
» Investigaciones
» Lluvia de ideas
» Pruebas escritas: de pregunta abierta o
» Reseña
» Rúbricas de conocimientos o competencias
jurídicas.
1134
Un examen final 10%
Total 100%
extraordinarios.

Contar con el título de licenciado, o grado de especialista, maestro o doctor en Derecho o Comercio Exterior.
Con experiencia docente y didáctica, así como de investigación.
Otras características: Experiencia laboral en la Marina Mercante o en empresas navieras
ARROYO MARTÍNEZ, Ignacio, Compendio De Derecho Marítimo, 5ª Ed., España, Tecnos, 2014.
CASTAÑEDA RIVAS, María Leoba, Derecho Marítimo Entorno Jurídico Hoy, México, Facultad De Derecho –
Universidad Nacional Autónoma De México, 2013.

México, 2018.
PULIDO BEGINES, Juan Luis, Curso de Derecho de la Navegación Marítima, España, 2015.
ARROYO MARTÍNEZ, Ignacio, Curso De Derecho Marítimo, 5ª Ed., España, Eusko Jaurlaritza, 2001.
CERVANTES AHUMADA, Raúl, Derecho Marítimo, 2ª ed., México, Porrúa, 2004.
DIEZ DE VELASCO, Manuel, Instituciones de Derecho Internacional Público, Madrid, Tecnos, 2004.
DANJÓN, Daniel, Tratado de Derecho Marítimo, Tomo 1, España, INS ED REUS, 1931.
1135
DANJÓN Daniel, Tratado de Derecho Marítimo, Tomo 2, España, INS ED REUS, 1931.
HERDEGEN, Matthias, Derecho Internacional Público, México, UNAM, 2005.
JENNINGS, Robert, Oppenheim’s International Law, E.U.A., Oxford University Press, 2008.
MATILLA ALEGRE, Rafael, Internacionalidad del Derecho Marítimo y Jurisdicción Internacional, España,
Universidad de Deusto, 1999.
NAMIHAS, Sandra, Derecho del Mar – Análisis de la Convención de 1982, Lima, Pontificia Universidad Católica
del Perú, 2001.
SHAW, Malcom, International Law, E.U.A, Cambridge, 2003.
VALLARTA MARRÓN, José Luis, Derecho Internacional Público, México, Porrúa, 2006.
International Court of Justice, Territorial and Maritime Dispute between Nicaragua and Honduras (Nicaragua
v. Honduras), 8 de octubre de 2007.
International Tribunal for the Law of the Sea, The “Camouco” Case (France v. Panama), 7 de febrero de 2000
International Tribunal for the Law of the Sea, The “Tomimaru” case (Japan v. Russian Federation), 6 de
agosto de 2007.
International Tribunal for the Law of the Sea, The “Volga” case (Russian Federation v. Australia), 23 de
diciembre de 2002(Nicaragua v. Honduras), 8 de octubre de 2007.
International Tribunal for the Law of the Sea, The “Camouco” Case (France v. Panama), 7 de febrero de 2000
International Tribunal for the Law of the Sea, The “Tomimaru” case (Japan v. Russian Federation), 6 de
agosto de 2007.
International Tribunal for the Law of the Sea, The “Volga” case (Russian Federation v. Australia), 23 de
diciembre de 2002.

Admiralty and Maritime Law Guide, USA, 2016
http://www.admiraltylawguide.com/
Admiralty Law, Canada, 2016

http://www.admiraltylaw.com/index.php
Convención de las Naciones Unidas sobre el Derecho del Mar

http://www.un.org/depts/los/convention_agreements/texts/unclos/convemar_es.pdf
ENCINA INSFRÁN, Francisco Ariel, Historia del Derecho Marítimo, México, Orden Jurídico Nacional, 2010.
http://www.ordenjuridico.gob.mx/Publicaciones/CDs2010/CDMaritimo/pdf/DM4.pdf
Le Droit Maritime et le Droit de la mer, France, 2016.

http://www.cluster-maritime.fr/fr/node/591
1136
Tribunal Internacional del Derecho del mar
https://www.itlos.org/


franklin/



http://bibliotecas.unam.mx//




Organización de las Naciones Unidas.

Organización de los Estados Americanos.


1137
2.19 Derecho Municipal y de las Alcaldías

FACULTAD DE DERECHO
Derecho Municipal y Alcaldías

0418 Optativo 7 9° o 10º Derecho Administrativo Ninguna

Total de Total de investigación , estudio y
4 64 64
3 1 48 16

Las y los alumnos evaluarán los aciertos y deficiencias del Sistema Municipal Mexicano, a partir de su
económica sociopolítica, fines, regulación jurídica, autonomía, estructura, funcionamiento y problemática
actual.
Análisis del Derecho Municipal y su Normatividad, reformas, y elementos estructurales para poder generar
intervenciones Jurídicas.
Aprenderán a pensar en la autonomía municipal, y diseñarán estrategias a favor del desarrollo, y los
procedimientos municipales para actuar como todo un profesional del Derecho.
Generarán un compromiso social con los Municipios, logrando tener una participación positiva y profesional.
Aprender a llevar a cabo intervenciones Jurídicas eficaces, conociendo y comprendiendo la Normatividad de
cada Estado y Municipio.
Conocer el Marco Constitucional Federal, Constituciones Estatales, y la Normatividad Municipal, y la
Normatividad y reglamentos, para generar convenios, contratos, elaborados acorde a la reglamentación
municipal.
Participar en los problemas legales de los Municipios para apoyarlos profesionalmente en caso de conflictos,
demandas, y procesos judiciales.
1138
Garantizarán, promoverán, defenderán y harán respetar los Derechos Humanos de todas las personas
involucradas en procesos legales, con especial cuidado de niños, niñas, y personas con discapacidad.
Aprender a llevar a cabo intervenciones Jurídicas eficaces, conociendo y comprendiendo la Normatividad de
cada Estado y Municipio.
Conocer el Marco Constitucional Federal, Constituciones Estatales, y la Normatividad Municipal, y la
Normatividad y reglamentos, para generar convenios, contratos, elaborados acorde a la reglamentación
municipal.
Participar en los problemas legales de los Municipios para apoyarlos profesionalmente en caso de conflictos,
demandas, y procesos judiciales.
Garantizar, promover, defender y hacer respetar los Derechos Humanos de todas las personas involucradas
en procesos legales, con especial cuidado de niños, niñas, y personas con discapacidad.
Leer, y hablar con rapidez y entendimiento, argumentos jurídicos, lógicos, y retóricos muy bien diseñados y
redactados en procesos judiciales donde intervienen los derechos de los Municipios, para orientar y asesorar
a los clientes que tengan algún conflicto con la Autoridad.
Escuchar con mucha atención y entendimiento, los argumentos que expongan o escriban las contrapartes en
diferente tipo de juicios, en el caso de defender a los Gobiernos Municipales, para lo cual deberá comprender
facultades, competencias y responsabilidades del Ayuntamiento como órgano de dirección política y de
administración. El Presidente Municipal, los regidores y los síndicos: sus respectivas atribuciones y
competencias. Así como de los Auxiliares del Ayuntamiento: electos y designados
Conocer el sistema municipal mexicano para llevar a cabo diferente tipo de asesorías, trámites y gestorías con
calidad que sus clientes requieran
Identificar con precisión las deficiencias del sistema municipal mexicano para realizar litigios y medicaciones
con responsabilidad dentro del marco jurídico municipal.
Estudiar las leyes reglamentarias Municipales que emanan de la Constitución Política Mexicana para ofrecer
soluciones jurídicas apropiadas y profesionales.
Reconocer los cargos de los miembros del ayuntamiento o alcaldía para llevar a cabo delegaciones
representativas acorde a los protocolos.
Desempeñarse responsable y profesionalmente como miembro activo del gobierno municipal gracias a
formación como Jurista gracias a la Universidad Nacional Autónoma de México en la Facultad de Derecho
educativos.
permanente.
1139
Humanos.
Índice Temático
Unidad 1 Derecho Municipal, y de las Alcaldías
Unidad 2
Demarcaciones Territoriales de la Ciudad de México
y sus Alcaldías
Elementos Estructurales del Municipio, Alcaldías,
Unidad 3
Territorio, Población y Gobierno.
Autonomía Municipal y de las Alcaldías: Sus
Unidad 4
Aspectos Políticos, Administrativos y Fiscales.
El Desconocimiento, la Suspensión y la Revocación
Unidad 5 del Ayuntamiento o del Mandato de alguno de sus
Miembros.
Patrimonio y Haciendas Municipales y de las
Unidad 6
Alcaldías
Prestación de los Servicios Públicos Municipales y de
Unidad 7
las Alcaldías
Unidad 8 Administración del Municipio y las Alcaldías
Atribuciones Municipales y de las Alcaldías en
Unidad 9 materia de Seguridad Pública, Asentamientos
Humanos, Ecología y Protección del Ambiente.
Unidad 10 El Municipio en el Derecho Comparado
1140
Contenido Temático
Derecho Municipal, y de las Alcaldías

UNIDAD 1 Objetivo Particular: las y los alumnos distinguirán el Derecho Municipal y de las
Alcaldías y su concepto, así como la naturaleza e integración
normativa.
Horas
Horas adicionales
de investigación ,
estudio y
clases por parte
de los(as)
alumnos(as)
1.1 El Derecho Municipal
y su concepto
1.2 Naturaleza del

Municipio
1.3 El Municipio en 1.3.1 El artículo 115
México Constitucional
1.3.1.1 La autonomía
política del
Municipio.
financiera del
Municipio.
administrativa
del Municipio
1.3.2 La Distribución de
Competencias atento
al artículo 73 5 1 6
Constitucional.
asentamientos
humanos.
protección al
ambiente.
restauración
del equilibrio
ecológico
1.4 El Derecho Municipal 1.4.1 Fuentes federales: la
y su integración Constitución y otras
Normativa. leyes.
1.4.2 Fuentes normativas
de los Estados:
Constitución local,
leyes orgánicas
1141
Municipales, otras.
1.4.3 Fuentes Municipales
en sentido estricto:
bandos, ordenanzas,
reglamentos y otras
formas normativas.
1.4.4 Los convenios como
fuentes mixtas: la
coordinación entre
federación, Estados y
Municipios.
1.5 La asunción de 1.5.1 Artículo 116
funciones federales Constitucional.
por parte de los 1.5.2 Programas sobre
Estados y de los Federalismo
Municipios, vía la Municipal
suscripción de
Convenios.
Demarcaciones Territoriales de la Ciudad de
México y sus Alcaldías.
Objetivo Particular: Los estudiantes Calificarán la composición de las demarcaciones
UNIDAD 2 territoriales de la Ciudad de México y en particular de sus
alcaldías, reflexionando sobre sus atribuciones y servidores
públicos con responsabilidades constitucionales y legales.
Horas
Horas adicionales
de investigación ,
estudio y
clases por parte
de los(as)
alumnos(as)
2.1 Demarcaciones 2.1.1 Población
Territoriales 2.1.2 Cultura e Historia
2.1.3 Pueblos, Barrios,
Colonias, Unidades
Habitacionales
2.1.4 Infraestructura y
Presupuesto
2.2 Alcaldías 2.2.1 Integración,
organización y
facultades de las
alcaldías
5 1 6
2.2.2 Finalidades
2.2.3 Integrantes
(alcaldesas, alcaldes,
concejales e
integrantes de la
administración
pública de las
alcaldías)
2.2.4 Competencia
2.2.5 Recursos Públicos
2.2.6 Participación
1142
Ciudadana
2.3 Alcaldes y Alcaldesas 2.3.1 Requisitos y

Funciones
2.3.2 Subordinación con el
Gobierno de la Ciudad
de México
2.4 Consejos 2.4.1 Requisitos y
Funciones
2.5 Cabildo de la Ciudad
de México
Elementos Estructurales del Municipio y las

Alcaldías, Territorio, Población y Gobierno.
UNIDAD 3 Objetivo Particular: los alumnos resumirán los elementos estructurales del Municipio, el
territorio y su apreciación jurídica, la población y el gobierno, así
como las comisiones de administración municipal y los
trabajadores.
Horas
Horas adicionales
de investigación ,
estudio y
clases por parte
de los(as)
alumnos(as)
3.1 El territorio municipal 3.1.1 La división territorial
y de las alcaldías y su de los Municipios
apreciación jurídica mexicanos.
3.1.2 Diversidad de
tipologías en los
Estados.
3.1.3 Los conflictos sobre
límites territoriales
Municipales.
3.1.4 Criterios de solución.
3.2 La población 3.2.1 Generalidades sobre
municipal y de las población como
alcaldías elemento sociológico y
como elemento
político.
3.2.2 Diversas categorías 5 1 6
poblacionales y sus
características y
planos prerrogativas
jurídicas: habitantes,
vecinos y ciudadanos
de la municipalidad.
3.3 El Gobierno Municipal 3.3.1 Forma de gobierno del
y de las Alcaldías Municipio mexicano.
3.3.2 El Ayuntamiento
mexicano como titular
del gobierno local. Su
integración.
3.3.3 Facultades,
competencias y
responsabilidades del
1143
Ayuntamiento como
órgano de dirección
política y de
administración.
3.3.4 El Presidente
Municipal, los
regidores y los
síndicos: sus
respectivas
atribuciones y
competencias.
3.3.5 Auxiliares del
Ayuntamiento: electos
y designados
3.4 Las Comisiones de

Administración
Municipal: su
integración y
facultades.
3.5 Los trabajadores al
servicio del Municipio:
su estatuto legal.
3.6 Estructura y
Atribuciones de las
Alcaldías en la Ciudad
de México.
Autonomía Municipal y de las Alcaldías: Sus
Aspectos Políticos, Administrativos y Fiscales.
UNIDAD 4 Objetivo Particular: los alumnos examinarán los aspectos políticos, administrativos y
fiscales de los Municipios tanto libre como autónomo y las
limitaciones de la autonomía municipal.
Horas
Horas adicionales
de investigación ,
estudio y
clases por parte
de los(as)
alumnos(as)
4.1 Concepto jurídico de
autonomía: Municipio
Libre o
Municipio Autónomo.
4.2 Autonomía política del 4.2.1 Designación de sus
Municipio y de las propias autoridades.
Alcaldías 4.2.2 Principales aspectos
electorales del
Municipio y las
5 1 6
Alcaldías y
susticularidades.
4.3 Autonomía 4.3.1 Facultades
administrativa del reglamentarias
Municipio y de las Municipales.
Alcaldías 4.3.2 La capacidad de
gestión de servicios
1144
públicos.
4.3.3 Otras competencias
4.4 Finanzas Públicas de
las Alcaldías en la 4.4.1 La redistribución de
Ciudad de México. competencias en
materia fiscal.
4.5 Las limitaciones de la
autonomía municipal y
las Alcaldías
El Desconocimiento, la Suspensión y la
Revocación del Ayuntamiento o del Mandato
UNIDAD 5 de alguno de sus Miembros.
Objetivo Particular: Los alumnos explicarán el desconocimiento, la suspensión y la
revocación del ayuntamiento o del mandato de los miembros de los
Municipios.
Horas
Horas adicionales
de investigación ,
estudio y
clases por parte
de los(as)
alumnos(as)
5.1 Apreciación teórica de
estas figuras jurídicas
de defensa del orden
Constitucional.
5.2 Intervención de los
congresos locales en el 5 2 7
procedimiento
previsto.
5.3 Derecho de los
afectados en estos
procedimientos.
Patrimonio y Haciendas Municipales, y de las
Alcaldías
UNIDAD 6 Objetivo Particular: los alumnos analizarán lo que significa el patrimonio y concepto de
hacienda municipal, así como atribuciones de los congresos
Estatales en materias patrimoniales, los bienes de los Municipios y
su cuenta pública.
Horas
Horas adicionales
de investigación ,
estudio y
clases por parte
de los(as)
alumnos(as)
6.1 Concepto de
Patrimonio y concepto
de Hacienda 5 2 7
Municipales y de las
Alcaldías.
1145
6.2 Atribuciones de los
congresos Estatales en
materias patrimonial y
hacendaria
Alcaldías.
6.3 Los bienes de los
Municipios y de las
Alcaldías: su
naturaleza,
clasificación y
disposición.
6.4 La Hacienda 6.4.1 El Presupuesto de
Municipal y de las Ingresos.
Alcaldías 6.4.2 El Presupuesto de
Egresos.
6.4.3 Contribuciones en
favor de los
Municipios.
6.5 La Cuenta Pública

Municipal y de las
Alcaldías: su
presentación, revisión
y dictamen.
Prestación de los Servicios Públicos Municipales y
de las Alcaldías.
UNIDAD 7 Objetivo Particular: las y los alumnos(as) revisarán las prestaciones, sus formas
diversas, la clasificación tipológica de los Municipios y la
descentralización de los servicios públicos Municipales.
Horas
Horas adicionales
de investigación ,
estudio y
clases por parte
de los(as)
alumnos(as)
7.1 Los Servicios Públicos 7.1.1 De carácter exclusivo,
a cargo de los en términos del
Municipios artículo 115
Constitucional.
7.1.2 De naturaleza
concurrente, de
conformidad con los
Artículos 3º, 4º, 27 y
73 Constitucionales.
7.2 Formas diversas de 5 2 7
prestación de los
servicios: directo, por
colaboración, por
coordinación, por
concesiones,
fideicomisos y otras.
7.3 La privatización de
Servicios Públicos
Municipales.
1146
7.4 Clasificación
tipológica de los
Municipios y de las
Alcaldías de acuerdo a
sus problemas de
Servicios Públicos:
metropolitanos,
urbanos, semiurbanos
y rurales.
7.5 La descentralización 7.5.1 Bajo el esquema de
de los Servicios Programas para el
Públicos de la Federalismo.
Federación y de los 7.5.2 Bajo el esquema de
Estados de los convenios de
Municipios. coordinación en
materia de impuestos
y en materia de
derechos.
7.6 Servicios Públicos de

las Alcaldías en la
Ciudad de México.
Administración del Municipio y las Alcaldías

Objetivo Particular: las y los alumnos(as) reconocerán la planificación de la actividad
UNIDAD 8 municipal, la organización administrativa, el reglamento interior del
ayuntamiento, el presupuesto, la programación y los controles de la
administración municipal, de igual manera los órganos y técnicas
auxiliares y la colaboración ciudadana en las actividades del
Municipio.
Horas
Horas adicionales
de investigación ,
estudio y
clases por parte
de los(as)
alumnos(as)
8.1 La planificación de la
actividad municipal y
de las Alcaldías
8.2 Organización
administrativa de los
Municipios y de las
Alcaldías: El
Reglamento Interior
del Ayuntamiento y de 5 2 7
la Alcaldía
8.3 El presupuesto, la
programación y los
controles de la
Administración
Municipal y de las
Alcaldías
8.4 Órganos y técnicas
auxiliares de la
1147
Administración
Municipal y de las
Alcaldías en la
actualidad.
8.5 Colaboración 8.5.1 Órganos de
ciudadana en las colaboración
actividades del ciudadana:
Municipio. integración,
competencia y
atribuciones.
8.5.2 Consejos de
colaboración en
diversas áreas de la
actividad
Municipal y de las
Alcaldías
8.5.3 Los Derechos
Humanos y su
protección por
órganos Municipales y
de las Alcaldías.
Atribuciones Municipales y de las Alcaldías en
materia de Seguridad Pública, Asentamientos
Humanos, Ecología y Protección del Ambiente.
UNIDAD 9 Objetivo Particular: las y los alumnos(as) descubrirán el desarrollo urbano municipal, la
conurbación y facultades del Municipio, la ecología y protección al
ambiente, al igual las dependencias gubernamentales y otros
organismos nacionales y Estatales que intervienen en el manejo y
participación del Municipio.
Horas
Horas adicionales
de investigación ,
estudio y
clases por parte
de los(as)
alumnos(as)
9.1 El desarrollo urbano
municipal y de las
Alcaldías: su
planeación, gestión y
control. El uso del
suelo y la zonificación.
9.2 La conurbación y
facultades del
Municipio y de las
5 2 7
Alcaldías en este
fenómeno.
9.3 La ecología y
protección al
ambiente. Facultades
y competencias de las
autoridades
Alcaldías.
1148
9.4 Dependencias
gubernamentales y
otros organismos
nacionales y Estatales
que intervienen en la
reglamentación,
manejo y control de
estos fenómenos y la
participación del
Municipio y de la
Alcaldía.
9.5 Seguridad Pública y
los Municipios y
Alcaldías.
El Municipio en el Derecho Comparado

UNIDAD
Objetivo Particular: las y los alumnos(as) compararán los sistemas Municipales de origen
10 anglosajón, así como los principales sistemas Municipales
europeos y el Municipio en algunos países Iberoamericanos.
Horas
Horas adicionales
de investigación ,
estudio y
clases por parte
de los(as)
alumnos(as)
10.1 Sistemas
Municipales y de
Alcaldías de origen
anglosajón:
Inglaterra, Estados
Unidos y Canadá.
10.2 Principales sistemas
Municipales y de
Alcaldías, o Cantones 3 2 5
Europeos: Francia,
Alemania, España,
otros.
10.3 El Municipio en
algunos países
Iberoamericanos:
Argentina, Colombia,
Brasil, otros.

Total de horas adicionales de investigación , estudio y prácticas, fuera del salón de
64
1149

» Asesoría presenciales

comparativos, matriz, ensayo, resumen, » Evaluación de productos
síntesis, cuestionarios, SQA, etc. (demandas/expedientes)
» Elaboración de proyectos » Evaluación oral (entrevista/prueba oral)
» Método socrático » Participación en clase
» Modelo DDS (Dialogue Design System) » Prácticas especiales / Asistencia a juzgados,
» Portafolio de evidencias audiencias, simulacros de juicios
» Preguntas anónimas » Presentación de una tesina
» Resolución de cuestionarios » Prueba consistente en análisis de un asunto y

» Resolución de la guía de estudio (defensa/fiscal)
» Seminarios » Pruebas escritas de respuesta abierta o
» Solución de casos prácticos por los alumnos cerrada, de opción múltiple, falso o verdadero,
» Técnica del debate completamiento y dibujo.
» Técnicas de oratoria » Reseña
» Trabajo en equipo » Resolución de cuestionarios/ensayos/informes
» Trabajos de investigación » Rubricas por actividad que midan profundidad
» Visitas a espacios del ejercicio profesional de la comprensión, capacidad de análisis y
» Visitas a museos, obras de teatro, forma como: presentación, ortografía,
exposiciones, cine relativos a la materia redacción, sintaxis, entre otras.
penal
» Rúbricas de conocimientos y de competencias
» Web Quest jurídicas.
1150
Un examen final 10%
Total 100%
extraordinarios.

Contar con el título de Licenciado, o grado de Especialista, Maestro o Doctor en Derecho.
Que compruebe que posee amplios conocimientos y experiencia en los temas específicos y afines a esta
asignatura.
México, 2018.
OLIVOS FUENTES, Montserrat, El Derecho A La Información Pública Municipal, 1ª ed., Novum, México, 2012
TAPIA VEGA, Ricardo, Temas Selectos Hacia El Ámbito Del Derecho Municipal, 1ª ed., Eternos Malabares,
México, 2014
ACOSTA ROMERO, Miguel, Estructura Administrativa Municipal, UNAM, Instituto de Investigaciones
Jurídicas, México, 2008.
ADAME GARCÍA, Jorge Carlos, El Derecho Municipal en México, Porrúa México, 2009.
ANDRADE SANCHEZ, Eduardo, Derecho Municipal, Oxford, México, 2006.
CABRERA DIRCIO, Julio, Teoría Del Derecho Municipal, Edc Coyoacán, México, 2009.
LÓPEZ SOSA, Eduardo, Derecho Municipal Mexicano, Porrúa/Universidad Anáhuac, México, 2007
MARCHIARO, Enrique José, Derecho Municipal Como Derecho Posmoderno Casos Método Y Pri, Ediar
Edrs, Argentina, 2006.
MARCHIARO, Enrique José, Derecho Municipal Nuevas Relaciones InterMunicipales, Ediar Edrs,
Argentina, 2000.
QUINTANA ROLDAN, Carlos Fernando, Derecho Municipal, Porrúa, México, 2008.
1151
RAMIREZ CHAVERO, Iván, Derecho Municipal Parte General, Sista Sa De Cv, México, 2007.
RENDÓN HUERTA, Teresita, Derecho Municipal, Porrúa, México, 2007.
VALENCIA CARMONA, Salvador, Derecho Municipal, Porrúa, México, 2003.
HERNÁNDEZ, María Antonio, Derecho Municipal, Instituto de Investigaciones Jurídicas

https://biblio.juridicas.unam.mx/bjv/detalle-libro/1099-derecho-municipal
HERNÁNDEZ GAONA, Pedro Emiliano, Instituto de Investigaciones Jurídicas

http://www.inafed.gob.mx/work/models/inafed/Resource/322/1/images/Derecho_Municipal.pdf
Instituto de Administración Pública del Estado de México, A.C., Manual Básico para la Administración
Pública Municipal
https://transparencia.info.jalisco.gob.mx/sites/default/files/Manual_Basico_para_la_Administracion_Publica
_Municipal.pdf
Instituto Nacional de Administración Pública, varios autores, Revista de Administración Pública, 119,
Volumen XLIV número 2, mayo-agosto 2009
http://www.inap.mx/portal/images/REVISTA_A_P/rap119.pdf
Blog, Derecho Municipal, Tema IV

http://derechomunicipalcuvate.blogspot.mx/2010/07/tema-iv-gobierno-municipal.html
Enciclopedia Jurídica, voz Municipal

http://www.enciclopedia-juridica.biz14.com/d/derecho-municipal/derecho-municipal.htm
Instituto Nacional para el Federalismo y el Desarrollo Municipal

https://www.gob.mx/inafed
Monografías.Com, sobre los Municipios y Cantones

http://www.monografias.com/trabajos82/el-derecho-municipal/el-derecho-municipal.shtml
Revista de Derecho Público, Derecho Municipal, 2004-2, Doctrina, Jurisprudencia, Actualidad,

http://www.rubinzal.com.ar/libros/derecho-municipal/2468/
1152
2.20 Derecho Notarial y Registral

FACULTAD DE DERECHO
Derecho Notarial y Registral

Bienes y Derechos
Reales
Campo de
Modalidad: Tipo:
Conocimiento
Total de investigación, estudio y
Horas
Semestre

4 64 64
3 1 48 16

Las y los alumnos(as) analizarán los principales sistemas, principios, procedimientos y asientos
registrales, la publicidad de los actos jurídicos, sus efectos, la problemática y situación actual del
Registro Público de la Propiedad, así como la historia y evolución de la función notarial, su
naturaleza jurídica, clases y características de la fe pública, tipos de notariado, la figura misma del
notariado, así como los sistemas legales para acceder al ejercicio de la función, derecho y
obligaciones del Notario y sus incompatibilidades con otras actividades.
1153
Habilidades para buscar, procesar y analizar información procedente de fuentes diversas
problemas.
Promover y respetar, proteger y garantizar los Derechos Humanos, especialmente de los niños, niñas y
personas con capacidades diferentes.
Redacción de documentos utilizados en una Notaría,
Expresión oral con un lenguaje fluido y técnico, usando términos jurídicos precisos y claros.
Contar con las condiciones que garanticen la profesionalidad, la independencia, la imparcialidad y
autonomía del Notario en el ejercicio de la fe pública.
Aplicar los instrumentos públicos en los que consten actos jurídicos que para su validez requieran otorgarse
en escritura pública ó hagan constar hechos fuera de su ámbito legal de competencia.
Aprenderá las funciones principales del profesional del Derecho investido de fe pública por el Estado, y que
tiene a su cargo recibir, interpretar, redactar y dar forma legal a la voluntad de las personas que ante él
acuden, y conferir autenticidad y certeza jurídicas a los actos y hechos pasados ante su fe.
Aplicará los principios y valores que fundamentan el ejercicio de la fe pública, y especialmente por los
principios de excelencia, especialización, legitimación, objetividad, profesionalismo, imparcialidad,
sustentabilidad e independencia.
educativos.
permanente.
Humanos.
1154
Índice Temático
Unidad 1 Evolución del Notariado en México
Unidad 2 El Notariado y el Derecho Notarial
Unidad 3 El Notario y sus requisitos legales para ser Aspirante
Unidad 4 Obligaciones y Derecho del Notario
Unidad 5 Principales Registros en México
Unidad 6 Principios Registrales
Unidad 7 Documentos Inscribibles
Unidad 8 De la Inmatriculación
Unidad 9 Recursos de Inconformidad
Unidad 10 Responsabilidad de los Registradores
Contenido Temático
Evolución del Notariado en México

UNIDAD 1 Objetivo Particular: las y los alumnos revisarán la evolución del Notariado en la época
pre colonial, colonial, independiente contemporánea, así como la
legislación Notarial en las diversas entidades federativas.
Horas
Horas adicionales
de investigación,
estudio y
clases por parte
de los(as)
alumnos(as)
1.1 Época pre colonial (los
tlacuilos)
1.2. Descubrimiento y
conquista
1.3. Época colonial.
1.4. Época independiente

5 1 6
1.5. Época contemporánea
(Leyes del Notariado en
el Distrito Federal 1901,
1932, 1945, 1980, 2000,
al 2017.
1.6 Legislaciones Notariales
en las diversas
1155
El Notariado y el Derecho Notarial
UNIDAD 2
Objetivo Particular: las y los alumnos relacionarán las diferentes formas del notariado
y sus características, así como los requisitos de la fe pública.
Horas
Horas adicionales
de investigación,
estudio y
clases por parte
de los(as)
alumnos(as)
2.1 El Notariado como
institución
2.2 El Notariado como

vocación
2.3 Ser Notario como
especialidad
2.4 El notariado mexicano y
sus características.
2.5 Aspecto filosófico del
Derecho Notarial
2.6 La Fe Pública 5 1 6
2.7 Definiciones de Fe
Pública.
2.8 Doctrina de Fe Pública
(requisitos, notas o
accidentes, tipos y clases
de fe pública)
2.9 Requisitos de la Fe
Pública (evidencia,
objetivación y
coetaneidad o
simultaneidad)
El Notario y sus requisitos legales para ser
UNIDAD 3 Aspirante
Objetivo Particular: las y los alumnos reconocerán los requisitos legales del Notariado,
expedición de patente de aspirante y declaración del triunfador.
Horas
Horas adicionales
de investigación,
estudio y
clases por parte
de los(as)
alumnos(as)
3.1 Delegado del Estado de la 3.1.1 Su posición dentro de la
Función notarial administración pública.
5 1 6
3.1.2 Perito en derecho
3.2.3 El Notario y su función
1156
creadora
3.2.4 Auxiliar del fisco.
3.2.5 Controlador de la legalidad de
los actos.
3.2.6 Redactor del instrumento
público notarial.
3.2 Requisitos legales para 3.2.1 Formas de acceder al notariado
ser aspirante a Notario 3.2.2 Compra de oficios públicos
vendibles y renunciables.
3.2.3 Nombramiento político.
3.2.3.1 Adscripción
3.2.3.2 Posgrado
3.2.3.3 Oposición
3.2.3.4 Abierta y Cerrada.
3.3 Requisitos legales para 3.3.1 Aspirante al ejercicio de la
ser Notario. función notarial y notario en la
Ciudad de México.
3.3.2 Integración del jurado
examinador.
3.3.3 Desarrollo de los exámenes
3.3.4 Prueba práctica y teórica.
3.3.5 Decisión del jurado
3.3.6 Examen de oposición para
notario.
3.4 Declaración del
triunfador.
3.5 Expedición de patente de 3.5.1 Registro de patentes.
aspirante y de notario 3.5.2 Fundamentación legal
3.6 Requisitos previos al
ejercicio del notariado
Obligaciones y Derecho del Notario

UNIDAD 4
Objetivo Particular: las y los alumnos ubicarán el desempeño, obligaciones y
prohibiciones del derecho del Notario.
Horas
Horas adicionales
de investigación,
estudio y
clases por parte
de los(as)
alumnos(as)
4.1 Desempeño de la función
como Notario: aspectos
personales.
4.2 Presentación obligatoria 4.2.1 Suplirse.
del servicio en asuntos de 4.2.2 Actuar en la Ciudad de México.
interés social. 4.2.3 Guardar secreto profesional. 5 1 6
4.2.4 Explicar el contenido de los
instrumentos.
4.2.5 Leer el instrumento.
4.3 Derechos del Notario 4.3.1 A la autodeterminación.
1157
4.3.2 A cobrar honorarios.
4.3.3 A la licencia.
4.3.4 A vacaciones.
4.3.5 A asociación.
4.3.6 A excusarse.
4.3.7 A permutar el número de su
notaría.
4.4. Prohibiciones al Notario e 4.4.1 Estudio de los preceptos
incompatibilidad de legales.
función. 4.4.2 Consecuencias de derecho.
Principales Registros en México

UNIDAD 5 Objetivo Particular: las y los alumnos(as) nombrarán los principales Registros
Públicos de la propiedad y del comercio, así como aquellos donde
el Notariado tiene obligaciones legales de registro.
Horas
Horas adicionales
de investigación,
estudio y
clases por parte
de los(as)
alumnos(as)
5.1 Registros de la Propiedad 5.1.1 Concepto de Registro Público
y del Comercio en las de la Propiedad
Entidades Federativas. 5.1.2 Régimen jurídico del Registro
Público de la Propiedad
5.1.3 Los sistemas registrales
5.1.4 Sistema alemán
5.1.5 Sistema francés
5.1.6 Sistema australiano
5.1.7 Sistema mexicano
5.1.8 Los principios registrales
5.1.9 El sistema registral vigente en
5.1.10 El sistema informático.
5.1.11 La consulta
5.1.12 El procedimiento registral
5.1.13 El registro inmobiliario
5 2 7
5.1.14 El registro de las personas
morales
5.1.15 Efectos de las inscripciones y
las anotaciones
5.1.16 Tratándose de inscripciones
5.1.17 Tratándose de anotaciones
5.1.18 Rectificación, reposición y
cancelación de los asientos.
5.1.19 La inmatriculación
5.1.20 Por resolución judicial
5.1.21 Por resolución administrativa
5.2 Registro de la Propiedad
Inmobiliaria Federal e
Instituto de
Administración y Avalúos
de Bienes Nacionales
1158
5.3 Registro Público Marítimo
Nacional
Inversión Extranjera.
5.5 Registro Agrario Nacional
5.6 Registro Aeronáutico
5.7 Registro Minero
Principios Registrales
UNIDAD 6 Objetivo Particular: las y los alumnos expresarán concepto y naturaleza jurídica,
consentimiento y tracto sucesivo, legalidad, publicidad,
especialidad y fe pública Registral.
Horas
Horas adicionales
de investigación,
estudio y
clases por parte
de los(as)
alumnos(as)
6.1 Concepto y naturaleza
jurídica
6.2 Consentimiento y Tracto

Sucesivo.
6.3 Rogación, Prioridad y
Legalidad en los 5 2 7
registrales.
6.4 Publicidad, inscripción y
especialidad.
6.5 Fe Pública Registral
6.6 Tercero Registral
Documentos Inscribibles
UNIDAD 7 Objetivo Particular: las y los alumnos emplearán el procedimiento registral en el
Registro Público de la propiedad, documentos inscribibles,
certificados de existencia o inexistencia de gravámenes, así como la
rectificación, reposición y cancelación de asientos registrales.
Horas
Horas adicionales
de investigación,
estudio y
clases por parte
de los(as)
alumnos(as)
7.1 Documentos inscribibles
5 2 7
(enumeración)
1159
7.2 Procedimiento registral en 7.2.1 Organización del registro
el registro público de la público.
propiedad. 7.2.2 Sistema registral
7.2.3 Procedimiento registral
7.2.4 Solicitud de entrada y trámite.
7.2.5 Los folios.
7.2.6 Folio mercantil, folio real y de
personas morales (sus partes
y contenido)
7.2.7 Los índices
7.3 Inicio del procedimiento
7.4 El certificado de
existencia o inexistencia
de gravámenes.
7.5 Anotaciones de aviso

preventivo
7.6 La rectificación,
reposición y cancelación
de asientos registrales.
De la Inmatriculación
Objetivo Particular: las y los alumnos explicarán el concepto y disposiciones previas,
UNIDAD 8 certificado de no inscripción, la inmatriculación por resolución
judicial y administrativa, disposiciones comunes y distinción entre
las constancias relativas a la inmatriculación de un bien y su título
de propiedad.
Horas
Horas adicionales
de investigación,
estudio y
clases por parte
de los(as)
alumnos(as)
8.1 Concepto y disposiciones
previas.
8.2 Certificado de no
inscripción
8.3 Inmatriculación por
resolución judicial y
administrativa.
5 2 7
8.4 Disposiciones comunes.
8.5 Distinción entre las

constancias relativas a la
inmatriculación de un
bien y su título de
propiedad (problemática
actual)
1160
Recursos de Inconformidad
UNIDAD 9 Objetivo Particular: las y los alumnos(as) indicarán casos que procede el recurso de
inconformidad registral, así como sentidos de las resoluciones y su
concepto.
Horas
Horas adicionales
de investigación,
estudio y
clases por parte
de los(as)
alumnos(as)
9.1 ¿Qué son los Recursos de
Inconformidad?
9.2 Casos en que procede el
recurso de inconformidad 5 2 7
registral.
9.3 Sentidos de las
resoluciones.
Responsabilidad de los Registradores

UNIDAD 10
Objetivo Particular: las y los alumnos compararán la responsabilidad civil, penal,
administrativa y fiscal de los Registradores.
Horas
Horas adicionales
de investigación,
estudio y
clases por parte
de los(as)
alumnos(as)
10.1 Responsabilidad Civil de
los Registradores
10.2 Los Registradores y las

Responsabilidad Penales. 3 2 5
10.3 Responsabilidad
Administrativa
10.4 Responsabilidad fiscal

Total de horas adicionales de investigación, estudio y prácticas fuera del salón de clases
64
1161
enseñanza – aprendizaje los alumnos(as).
» Presentaciones » Actividades de aprendizaje dentro de clase
» Conferencias
in situ
» Exámenes orales
» Lluvia de ideas
» Exposiciones
» Investigaciones
» Seminarios
» Pruebas escritas: de respuesta breve, abiertas
» Trabajo en equipo o cerradas, de opción múltiple, falso o
» Trabajos de investigación verdadero, relación de columnas o canevá,
dibujo, etc.
» Visitas a Notarías
» Reseña
» Rubricas de conocimientos midan profundidad
» Rúbricas de competencias Notariales
» Visitas a Notarías
1162
Un examen final 10%
Total 100%
extraordinarios.

Contar con el título de Licenciado, o grado de Especialista, Maestro o Doctor en Derecho, en alguna disciplina
afín a las ciencias sociales que compruebe que posee amplios conocimientos y experiencia en los temas
específicos y afines a esta asignatura. Con experiencia Notarial, Docente y Didáctica.
AGUILAR MOLINA, Víctor Rafael, Notariado del Distrito Federal, Colegio de Notarios del Distrito Federal,
México.
CORREA ROJO, Carlos, Evolución del Notariado en el Distrito Federal, Colegio de Notario del distrito federal,
México.
ESQUIVEL ZUBIRI, Jorge Luis, Derecho notarial y registral, 7ª ed., Trillas, México, 2017
GARCÍA SAIS, Fernando, Derecho notarial, 1ª ed., Tirant Lo Blanch, México, 2018

México, 2018.
CARRAL Y DE TERESA, Luis, Derecho Notarial y Derecho Registral, 18ª ed., Porrúa, México, 2007
PÉREZ FERNÁNDEZ DEL CASTILLO, Bernardo, Deontología Jurídica: Ética del abogado y del Servidor
Ley Del Notariado Para El Distrito Federal
1163
http://www.aldf.gob.mx/archivo-53c44a9d020e6e2bf9e7cca83fd59c38.pdf
Los Principios Registrales en la Nueva Ley Registral del Distrito Federal, IIJ
http://www.acervonotarios.com/files/Principios%20Registrales.pdf
Mejores prácticas registrales y catastrales en México

https://www.oecd.org/centrodemexico/publicaciones/OCDE%20(2012)%20Mejores%20pr%C3%A1cticas%20
registrales%20y%20catastrales%20en%20M%C3%A9xico.pdf
http://www.monografias.com/trabajos82/principios-registrales-mexico/principios-registrales-mexico.shtml
Inscripciones Registrales
http://www.enciclopedia-juridica.biz14.com/d/inscripciones-registrales/inscripciones-registrales.htm
1164
2.21 Derecho Procesal Agrario

FACULTAD DE DERECHO
Derecho Procesal Agrario

Derecho Agrario y
Desarrollo Rural
Campo de
Modalidad: Tipo:
Conocimiento
Derecho Agrario Curso Teórico-Práctica

Total de investigación, estudio, y
Horas
Horas/Semana Horas/Semestre horas por prácticas, fuera del salón
Semestre
Semana los(as) alumnos(as).

4 64 64
3 1 48 16

Las y los alumnos apreciarán el Derecho Procesal Agrario contemporáneo, la estructura y el funcionamiento
en la procuración, mediación, conciliación y jurisdicción especializada a cargo de Tribunales Agrarios, y el
Juicio de Amparo Agrario, por medio a fin de resolver las controversias en la materia, incluídos conflictos
derivados del proceso del Desarrollo rural.
1165
Capacidad de argumentar oral y por escrito con claridad y con evidencias científicas y objetivas
Facilitador para alcanzar acuerdos consensuados entre las partes
Desarrollo de pensamiento analítico, crítico y propositivo
Sensibilidad por las afectaciones a los derechos humanos de los grupos en situación de vulnerabilidad en
especial del sector campesino o de extracción rural y respeto y protección de sus prerrogativas
fundamentales.
Mediador y Conciliador entre las partes litigantes con sentido social, equidad y justicia
Respetuoso de los acuerdos arbitrales y de las resoluciones de las autoridades y tribunales agrarios.

Comprensión de los conceptos teóricos fundamentales que integran el Derecho Procesal Agrario, así
mismo y bajo una perspectiva valorativa y con razonamiento crítico podrá entender y resolver
cuestiones de aplicación práctica del mismo de manera eficaz a lo largo de su carrera profesional
con compromiso social y ético.
educativos.
permanente.
Humanos.
1166
Índice Temático
Unidad 1
Procesal Agrario
Fundamentos Constitucionales y Legales del Derecho
Unidad 2 Procesal Agrario y Los Medios De Solución De Los
Conflictos Agrarios
Unidad 3 La Conciliación Agraria
Unidad 4 El Arbitraje Agrario
Unidad 5 Los Tribunales Agrarios y la Jurisdicción Agraria.
Unidad 6 El Proceso Agrario y el Juicio De Amparo Agrario.
Unidad 7 La Mediación
La Mediación Agraria, con Motivo de las Afectaciones
Unidad 8
Agrarias Derivadas de la Reforma Energética.
Unidad 9 Procedimientos Administrativos Agrarios.
Procedimientos Internos en Ejidos y Comunidades
Unidad 10
derivados de la Competencia de sus Asambleas.

Procesal Agrario
UNIDAD 1 Objetivo Particular: las y los alumnos(as) describirán los conceptos propios del Derecho
Agrario y de los elementos que conforman la norma sustantiva
agraria, así como el proceso historico, social y jurídico, de reparto
de tierras, bosques y aguas a los campesinos.
Horas
Teóricas Prácticas Horas adicionales de
investigación, estudio,
parte de los(as)
alumnos(as).
1.1 Marco Conceptual del 1.1.1 Naturaleza jurídica,
Derecho Procesal elementos y concepto de
Agrario. derecho Agrario.
1.1.2 Desarrollo y finalidad del
proceso agrario dentro
de la Teoría General del 5 1 6
Proceso.
1.2 Antecedentes del 1.2.1 Procedimientos agrarios
Derecho Procesal previstos en los planes y
Agrario en México. leyes agrarias de 1910 a
1916.
1167
1.2.1.1 Plan de San Luis
Potosí.
1.2.1.2 Plan de Ayala
1.2.1.3 Plan de
Guadalupe y su
adición.
1.2.1.4 Decreto del 6 de
enero de 1915
1.2.1.5. Circulares
agrarias expedidas
en 1916
1.2.2. Disposiciones procesales
contenidas en el artículo
27, de la Constitución
de 1917
1.2.2.1 La acción de
dotación de tierras y
aguas, a favor de los
pueblos rancherías
y comunidades
necesitados
1.2.2.2 La ampliación de
tierras y aguas,
para el caso de no
tenerlas en cantidad
suficiente
creación de nuevos
centros de
población agrícolas
1.2.2.4 El respeto de la
pequeña propiedad.
1.2.2.5 La restitución de
tierras bosques y
aguas a los pueblos
despojados por
actos ilegítimos de
las autoridades
federales o locales.
nulidad de pleno
derecho de todas las
diligencias,
sentencias,
resoluciones y
demás acciones que
hubieran realizado
las autoridades,
federales, estatales
y municipales, y
que hubieran tenido
por efecto privar de
sus tierras, bosques
y aguas, los
pueblos.
1.2.2.8 Bases para el
fraccionamiento de
las grandes
propiedades.
1168
1.2.3 Jurisdicción, Acciones y
Procedimientos Agrarios
previstos en la Legislación
Agraria de 1917 a 1991.
1.2.3.1 Las circulares
agrarias de 1917
hasta 1920 de la
Ley de Ejidos, Las
Leyes de Dotaciones
y Restituciones y los
Códigos Agrarios de
los Estados Unidos
Mexicanos de 1934,
1940 y 1942.
1.2.3.2 Procedimientos
previstos en la Ley
Federal de Reforma
Agraria.
Fundamentos Constitucionales y Legales del
Derecho Procesal Agrario y Los Medios De Solución
De Los Conflictos Agrarios
UNIDAD 2 Objetivo Particular: las y los el alumnos(as) estudiarán las bases constitucionales y
legales que dan sustento jurídico al Derecho Procesal Agrario
Contemporáneo en México y los actuales medios de solución de
controversias, a fin de procurar e impartir la justicia agraria.
Horas
Horas adicionales
de investigación,
estudio, y
Temas Subtemas
parte de los(as)
alumnos(as).
2.1 El artículo 27 2.1.1. Derogación de los párrafos
constitucional y fracciones que
reformado el 6 de enero establecían el derecho de
de 1992, en su parte los núcleos de población
Procesal Agraria . para dotarles de tierras,
bosques y aguas y por
ende desaparición de las
acciones agrarias de
reparto de tierras y sus
procedimientos bajo los
cuales se tramitaban 5 1 6
(párrafo tercero, fracciones
X, XI, XII, XIII, XIV, Y XVI)
2.1.2. Medidas del Estado para
la expedita y honesta
impartición de la justicia
agraria, (fracción XIX).
2.1.3. Tribunales Agrarios
Especializados (fracción
XIX)
2.1.4. Procuraduría Agraria,
1169
como órgano para la
procuración de justicia
agraria. (fracción XIX)
2.1.5. Acciones Agrarias:
Nulidades Históricas
(Fracciones VIII y XVIII), la
Restitución de Tierras
(fracción VII) y
Expropiación de Ejidos y
Comunidades (implícito en
el Párrafo Segundo y
Fracción VI).
2.1.6. Simplificación del
procedimiento para
enajenación y excedentes
de tierras, cuando la
pequeña propiedad rebase
sus límites. (Párrafo
noveno, Fracciones XV y
XVII)
2.2 Legislación Agraria 2.2.1. La actual Ley Agraria.
Reglamentaria de 2.2.1.1. Supletoriedad del
acuerdo a la reforma Código Federal de
constitucional . Procedimientos
Civiles y otros
ordenamientos
legales, respecto de
las normas
adjetivas agrarias.
2.2.2. Reglamento de la ley
Agraria en materia de
Certificación de Derechos
ejidales y solares.
2.2.3. Reglamento de la Ley
Agraria en Materia de
Ordenamiento de la
Propiedad rural.
2.2.4. Ley Orgánica de los
Tribunales Agrarios
2.2.5. Reglamento Interior de los
Tribunales Agrarios.
2.2.6. Circulares Agrarias de
1992 a la fecha.
2.2.7. Reglamento Interior de la
2.2.8. Reglamento Interior del
2.3 El artículo 27 2.3.1. Ley de Hidrocarburos y
Constitucional, 2.3.2. Ley de Energía Eléctrica
reformado en el párrafo 2.3.3. Reglamentos de estas
sexto y adicionado con leyes
un párrafo séptimo, así
como el Octavo
Transito rio, del 20 de
diciembre de 2013.
1170
2.4 Medios de solución de 2.4.1 Formas hetero-
Conflictos Agrarios compositivas:
Conciliación, ante la
Arbitraje ante la
2.4.1.3 El Proceso Agrario,
ante los Tribunales
Agrarios.
2.4.1.4 La mediación ante la
Secretaría de
Desarrollo Agrario
Territorial y Urbano.
Administrativos, ante la
SEDATU:
2.4.2.1 Regularización de la
tenencia de los
Terrenos Nacionales
y los de las Colonias
Agrícolas y
Ganaderas
2.4.2.2 Expropiación de
Ejidos y
Comunidades.
Reversión de bienes
expropiados.
2.4.2.4 El fraccionamiento
y/o enajenación de
excedentes:
2.4.2.4.1. De la pequeña
propiedad
2.4.2.4.2. De la propiedad
de las sociedades
propietarias de
tierras
2.4.2.4.3. De los excedentes
de la superficie
de parcelas.
2.4.2.4.4. De la
regularización de
zonas urbanas.
2.4.2.4.5. Procedimiento de
pago de las
Indemnizaciones
Agrarias.
2.4.2.4.6. Procedimiento del
cumplimiento
substituto de las
sentencias de
amparo agrarias
2.4.3 Procedimientos Internos en
Ejidos y Comunidades,
1171
ante la autonomía de sus
asambleas:
Certificación de
Derechos Ejidales y
Titulación de
Solares.
2.4.3.2 Proceso de
enajenación de
derechos parcelarios,
2.4.3.3 Proceso de
enajenación de
parcelas de dominio
pleno
2.4.3.4 Proceso de excepción
de adopción de
dominio pleno sobre
tierras de uso común
de los ejidos y
comunidades, para
su aportación a
sociedades
mercantiles y civiles.
2.4.3.5 Proceso de adopción
de dominio pleno,
sobre la propiedad de
las Colonias
Agrícolas y
Ganaderas.
2.4.3.6 Procedimientos
derivados de la
competencia de las
asambleas de ejidos
y comunidades
La Conciliación Agraria
UNIDAD 3 Objetivo Particular: las y los alumnos(as) analizarán conflictos y controversias agrarias,
ante el órgano para la Procuración de Justicia Agraria.
Horas
investigación, estudio,
parte de los(as)
alumnos(as).
3.1 Naturaleza de la 3.1.1. Antecedentes.
Procuraduría Agraria. 3.1.2. Órgano descentralizado
de la administración
Pública
5 1 6
3.1.3. Función genérica:
3.1.3.1. Servicio Social
3.1.3.2. Asesoría y Defensa
de todos los sujetos
1172
agrarios.
3.1.4. Funciones procesales:
3.1.4.1. Promover la pronta,
expedita y eficaz
administración de
justicia agraria.
3.1.4.2. Servicios de
representación y
gestoría
administrativa y
judicial, a los sujetos
agrarios.
3.1.4.3. Participa en el
proceso agrario
3.1.4.4. Como Conciliador
Agrario.
3.1.4.5. Como Arbitro
agrario.
3.2 Características del 3.2.1. Autonomía e
proceso de independencia
conciliación. 3.2.2. Vía preferente de
solución
3.2.3. Controversias
relacionadas con la
tenencia de la tierra y los
conflictos que
relacionados con la
normatividad agraria.
3.2.4. Restricción asuntos de la
competencia de las
Asambleas.
3.2.5. Principios de justicia,
equidad, buena fe,
legalidad y suplencia de
la queja
3.2.6. Petición escrita o por
comparecencia de las
partes.
3.2.7. Facultades del
Conciliador
3.2.8. Celeridad
3.2.9. Conocimiento de la
controversia en caso de
no proceder la
conciliación
3.2.10. Excitativa para el
Arbitraje en caso de no
proceder la conciliación
3.2.11. Representación jurídica
de la Procuraduría
Agraria para la
substanciación del
Proceso Agrario.
3.2.12. No es obligatoria.
3.2.13. Ventajas de hecho y de
derecho
3.3 Tramitación del 3.3.1. Fases
procedimiento de 3.3.1.1. Ante la
1173
Conciliación. Procuraduría
Agraria, a través
de un Conciliador
Agrario
3.3.1.2. Ante el Tribunal
Unitario Agrario,
para la
ratificación del
convenio
conciliatorio.
3.3.2. Incumplimiento,
Ejecución y Ratificación
ante la Asamblea
El Arbitraje Agrario
Objetivo Particular: las y los alumnos(as) analizarán el funcionamiento del arbitraje
UNIDAD 4 agrario ante La Procuraduría Agraria, considerando las
modalidades de la tenencia de la tierra y dada la apertura
contractual y de asociación para la producción de la propiedad de
carácter social.
Horas
Horas adicionales
de investigación,
estudio, y
por parte de
los(as)
alumnos(as).
4.1 Concepto de Arbitraje
4.2 Características del 4.2.1 Arbitraje sin necesidad de agotar

procedimiento Arbitral. conciliación.
4.2.2 Preferencia del Arbitraje Agrario
sobre el procedimiento judicial
4.2.3 Carácter público del arbitraje en
materia agraria
4.2.4 Principios de igualdad de las
partes, conciencia y buena fe
guardada
4.2.5 Restricciones del procedimiento
arbitral
4.2.6 Formalidades esenciales en 5 1 6
cuanto a recepción de pruebas y
alegatos
4.2.7 Propuesta a las partes de las
reglas para la substanciación del
juicio arbitral
4.2.8 Procedibilidad del
procedimiento arbitral
4.2.8.1 Cuando se han llevado a
cabo procedimientos
conciliatorios sin
resultado positivo alguno
y las partes deciden llegar
al arbitraje.
4.2.8.2 Sin el antecedente de
1174
pláticas conciliatorias, las
partes acuden
directamente al arbitraje,
4.2.8.3 Por desistimiento del juicio
correspondiente ante los
tribunales Agrarios.
4.2.8.5 El compromiso arbitral
antes del inicio o
conclusión del juicio
agrario.
4.2.8.6 Acuerdo expreso de las

partes para someter su
controversia a la decisión
de un árbitro, y acatar el
laudo.
4.2.9 Aplicación de las reglas del
arbitraje internacional.
4.3 Tramitación del 4.3.1. Petición de sujetos agrarios que
Procedimiento Arbitral enfrentan un conflicto
4.3.2. Compromiso arbitral, “contrato
arbitral”- bases sustantivas del
procedimiento arbitral.
4.3.3. El laudo
4.3.4. Homologación del laudo ante el
Tribunal Unitario Agrario
competente
4.3.5. Ejecución del Laudo
4.3.6. Inscripción del laudo en el
Los Tribunales Agrarios y la Jurisdicción Agraria

Objetivo Particular: las y los alumnos(as) comprenderán la estructura de los
UNIDAD 5 Tribunales Agrarios así como el funcionamiento de la
jurisdicción agraria, los sujetos, instituciones y contenido de la
acción agraria en el proceso agrario.
Horas
investigación,
clases por parte de
5.1 La Jurisdicción Agraria. 5.1.1 Clasificación
5.1.1.1 Propia y delegada
5.1.1.2. Federal o local
5.1.1.3. Contenciosa o
voluntaria.
5.1.2. Órganos que ejercen la
jurisdicción agraria:
5 2 7
5.1.2.1. Unitarios y
colegiados
5.1.2.2. Profesionales o
legos
5.1.2.3. Públicos o
privados.
5.1.3. Límites de la jurisdicción
1175
Agraria.
5.1.4 Competencia Agraria
5.1.5. Facultad de Atracción del
TSA.
5.1.6. Conflictos de jurisdicción.
5.1.6.1. Incompetencia por
declinatoria
5.1.6.2. Incompetencia por
inhibitoria
5.2 Acción Agraria 5.2.1 Clases de acciones
agrarias.
acciones agrarias
5.3 Sujetos Agrarios 5.3.1. Sujetos Agrarios que
participan en el proceso
agrario:
5.3.1.1. Personas Morales
5.3.1.2. Personas Físicas
5.3.2. Personalidad y capacidad
procesal de los sujetos
agrarios.
5.3.3. Instituciones que
participan en el proceso
agrario:
5.3.3.1. Procuraduria
Agraria
5.3.3.2. Registro Agrario
Nacional
El Proceso Agrario y el Juicio de Amparo Agrario

UNIDAD 6 Objetivo Particular: las y los alumnos(as) comprenderán las etapas del proceso
agrario, los recursos y los autos del mismo desde los principios
que lo rigen hasta la resolución del caso y su ejecución.
Horas
Horas
adicionales de
investigaciónest
udio, y
Temas Subtemas
del salón de
clases por parte
de los(as)
alumnos(as).
6.1.1 Principios del Proceso Agrario
6.1.1. 1. Principio inquisito y
dispositivo
6.1.1. 2. Principio de legalidad
6.1.1. 3. Principio de igualdad y
equilibrio constante
6.1. La Teoría General del
entre las partes.
Proceso y el Proceso Agrario 5 2 7
6.1.1.4. Principio de Oralidad
6.1.1. 5. Principio de Pulbicidad
6.1.1.6. Principio de inmediatez
6.1.1.7. Principio de
concentración procesal
6.1.1.8. Principio de cleridad.
6.1.1. 9. Principio de defensa
1176
material
6.1.1.10. Princpio de eficacia
procesal
6.1.1.11. Principio de
Objetividad e
Imparcialidad-
6.1.1.12. Respeto de usos y
costumbres.
6.1.1. 13 Principios implícitos.
6.2.1 Demanda
demanda.
6.2.2 Acuerdos del Tribunal ante la
demanda
6.2.2.1 Admisión
6.2.2.2 Prevención
6.2.2.3 No desecha.
6.2.3 Emplazamiento y
notificaciones
6.2.4 Formalidades Previas a la
audiencia
6.2.4.1 Asistencia de las partes
6.2.4.2 Asesoría Jurídica
6.2.5 Audiencia
6.2.5.1 Inicio de la audiencia
6.2.5.2 Intervención del actor
6.2.5.3 Intervención del
demandado:
6.2.5.3. Contestación de la
demanda y
reconvención
6.2.5.4 Desarrollo de la
Audiencia
6.2. Procedimiento: 6.2.5.5 Amigable composición
6.2.5.6 Fijación de la Litis
6.2.5.7 Ofrecimiento,
Admisión,
preparación, y
desahogo de los
medios de prueba
6.2.5.8. Suspensión y
diferimiento de la
audiencia e
interrupción del
proceso
6.2.5.9. Terminación de la
Audiencia
6.2.6. Convenio
6.2.7. Sentencia
6.2.7.1 No sujeta a reglas
especiales sobre
valoración de pruebas,
6.2.7.2 Resolución conforme a
conciencia y verdad
sabida
6.2.7.3 Motivación y
Fundamentación
6.2.8. Ejecución de Sentencia
1177
6.3.1 Recurso de Revisión
6.3 Medios de impugnación de las 6.3.2 Amparo ante los Tribunales
sentencias Colegiados o ante el Juez de
Distrito
6.4. La supletoriedad del Código
Federal de Procedimientos
Civiles
6.5. La jurisprudencia agraria.
6.6. Usos y costumbres

6.7.1. Características esenciales del
Amparo Agrario.
6.7.2 La suplencia de la queja y el
6.7 El Juicio de Amparo Agrario
actual artículo 27
constitucional.
6.7.3 Procedencia y Tramitación.
La Mediación
UNIDAD 7 Objetivo Particular: las y los alumnos(as) ponderarán la Mediación ante la SEDATU, y
sus ventajas en cuanto a producción de las energías, con función
prioritaria, y en razón de la apertura contractual y de asociación
para la producción de la propiedad de carácter social.
Horas
Horas adicionales
de investigación
estudio, y
clases por parte
de los(as)
alumnos(as).
7.1.1 Mediación General Voluntaria
7.1.2 Mediación Forzosa con motivo
7.1 Concepto de Mediación,
de la ocupación superficial
Antecedentes y tipos
para el desarrollo de las
energías
7.2.1. Voluntariedad de las partes
7.2.2. Control de las partes
7.2.3. Continuidad por la aceptación
de las partes
7.2.4. Reducción de costos y solución
expedita
7.2.5 No obligatorio
7.2.6 Procedimiento no adecuado 5 2 7
para todo tipo de
7.2. Características del
controversias.
procedimiento de
7.2.7 Función del mediador
Mediación.
7.2.8 Nombramiento del mediador
7.2.9 Elección de los dos modelos de
mediación:
7.2.9.1 Mediación-facilitación
7.2.9.2 Mediación-evaluación
7.2.9.3 Confidencialidad
7.2.10 Consecuencia de ofertas,
declaraciones y propuestas
7.2.11 Diferencia entre mediación
1178
como procedimiento basado en
intereses y arbitraje basado en
derechos
7.2.12 Aceptación del resultado
7.2.13 Combinación de mediación y
arbitraje.
7.2.14 Solución a intereses
comerciales y a los derechos y
obligaciones
7.2.15 Procedimiento a seguir, fijado
entre partes y mediador
La Mediación Agraria, con motivo de las
afectaciones Agrarias Derivadas de la Reforma
UNIDAD 8 Energética.
Objetivo Particular: las y los alumnos(as) estudiarán los fundamentos
constitucionales y legales del procedimiento de mediación, para el
establecimiento de las servidumbres voluntarias y legales que
requiere la industria enegética.
Horas
Horas adicionales
de investigación,
estudio, y
por parte de
los(as)
alumnos(as).
8.1 Fundamento 8.1.1. Artículos 27 y Octavo
Constitucional y legal Transitorio conforme a la
del procedimiento de Reforma Constitucional de 13
mediación en materia de diciembre de 2013
energética. 8.1.2 Legislación Reglamantaria
8.2 Procedimiento de 8.2.1. Negociación inicial de las
Mediación: partes a través de la
mediación para fijar la
contraprestación o la
indemnización por la
ocupación o afectación
superficial.
8.2.2 Servidumbre voluntaria en
caso de conciliación y
validación ante la autoridad 5 2 7
judicial del convenio a la
categoría de sentencia con
efectos de cosa juzgada
8.2.3. Mediación de SEDATU cuando
no procede la conciliación
para la solución del conflicto
8.2.4 Servidumbre Legal en caso de
no resultar la mediación por
parte del órgano jurisdiccional
8.2.5. SEDATU y la solicitud de
intervención del Ejecutivo
para que decrete la
servidumbre legal por la vía
administrativa
1179
Procedimientos Administrativos Agrarios
Objetivo Particular: las y los alumos(as) valorarán la coexistencia de los
UNIDAD 9 procedimientos administrativos-agrarios, que se tramitan y
substancían, ante la Secretaría de Desarrollo Agrario,Territorial y
Urbano, relacionados con las distintas modalidades de la
propiedad del campo, con los demás medios de solución de los
conflictos del campo; distinguir los principios que los rigen y
cuales son los principales procedimientos, complementarios de la
justicia agraria.
Horas
Horas adicionales
de investigación,
Temas Subtemas estudio, y
parte de los(as)
alumnos(as).
9.1. Concepto y fundamento
de procedimiento
administrativo en
materia agraria
9.2.1. Respeto del principio de
legalidad.
9.2. Características del 9.2.1.1. Procedimiento escrito
procedimiento 9.2.1.2. Procedimiento ágil
administrativo 9.2.1.3. Ausencia de
controversia.
9.2.1.4. Finalidad
9.3.1. Regularización de la tenencia de
los Terrenos Nacionales
9.3.2. Regularización de la tenencia de
los Terrenos de las Colonias
Agrícolas y Ganaderas
9.3.3. Expropiación de Ejidos y
Comunidades.. 5 2 7
9.3.4. Procedimiento de Reversión de
bienes expropiados a ejidos y
comunidades.
9.3.5. El fraccionamiento y/o
enajenación de excedentes:
9.3. Procedimientos. 9.3.5.1. De la pequeña propiedad
9.3.5.2. De la propiedad de las
sociedades propietarias de
tierras.
9.3.5.3. De los excedentes de la
superficie ejidal.
9.3.6. De la regularización de zonas
urbanas.
9.3.7. Procedimiento de pago de las
Indemnizaciones Agrarias.
9.3.8. Procedimiento del cumplimiento
substituto de las sentencias de
amparo agrarias.
1180
Procedimientos Internos en Ejidos y Comunidades
Derivados de la Competencia de sus Asambleas.
UNIDAD 10 Objetivo Particular: las y los alumnos(as) serán capaces de conocer la co-existencia
de los procedimientos internos en ejidos y comunidades,
derivados de la competencia de sus asambleas, con los demás
medios de solución de los conflictos del campo.
Horas
Horas adicionales
de investigación,
estudio, y prácticas,
Temas Subtemas fuera del salón
Teóricas Prácticas de clases por parte
de
los (as)
alumnos(as).
10.1 Concepto de
procedimiento interno
en Ejidos y
Comunidades
10.2.1. Procedimiento de Certificación
de Derechos Ejidales y
Titulación de Solares.
10.2.2. Procedimiento de enajenación
de derechos parcelarios.
10.2.3. Procedimiento de enajenación
de parcelas de dominio pleno
10.2.4. Procedimiento de excepción de
adopción de dominio pleno 3 2 5
sobre tierras de uso común de
10.2. Tipos de
los ejidos y comunidades, para
Procedimientos
su aportación a sociedades
mercantiles y civiles.
10.2.5 Procedimiento de adopción de
dominio pleno, sobre la
propiedad de las Colonias
Agrícolas y Ganaderas.
10.2.6. Demás Procedimientos
derivados de la competencia de
las asambleas de ejidos y
comunidades.

Total de horas adicionales de investigación, estudio, y prácticas,

64
fuera del salón de clases por parte de los (as) alumnos(as).
1181
Estrategias Didácticas para los procesos de Mecanismos de Evaluación del aprendizaje de las
enseñanza – aprendizaje. y los alumnos(as).
» Exposiciones
» Concurso sobre un(os) tema(s) a desarrollar
» Conferencia por profesionales invitados finales/resolución de casos integradores de la
asignatura
» Conferencias
» Ensayos
» Elaboración de mapas conceptuales, in situ
» Elaboración de proyectos » Exposiciones
» Modelo DDS (Dialogue DesignSystem) » Pruebas cerradas de opción múltiple/ falso o
» Seminarios

» Reseña
» Resolución de
cuestionarios/ensayos/informes
» Rubricas por actividad que midan
» Visitas a museos, obras de teatro, profundidad de la comprensión, capacidad de
exposiciones, cine relativos a la materia análisis y critica, con independencia de
cuestiones de forma como: presentación,
ortografía, redacción, sintaxis, entre otras
1182
Un examen final 10%
Total 100%
extraordinarios..

Contar con el título de licenciado, o grado de especialista, maestro o doctor en Derecho, o en alguna
disciplina afín a las ciencias sociales
Con experiencia docente y didáctica
México, 2018.
GALLARDO ZÚÑIGA, Rubén, Derecho Agrario Contemporáneo, 2ª ed., México, Porrúa, 2015.
RIVERA RODRÍGUEZ, Isaías, Derecho Agrario Integral, 2ª ed., México, Porrúa, 2014.
BREBBIA, Fernando P., Tratado Teórico Práctico de los Contratos Agrarios, Buenos Aires, Rubinzal-
Culzoni, 1997.
CHONCHOL, Jacques, Sistemas Agrarios en América Latina, México, FCE, 1996.
CHÁVEZ PADRÓN, Martha, Derecho Agrario en México, México, Porrúa, 2007.
CHÁVEZ PADRÓN, Martha, El Proceso Social Agrario y sus Procedimientos, México, Porrúa, 1999.
1183
DELGADO MOYA, Rubén, Estudio del Derecho Agrario, México, Sista, 2005.
DELGADO MOYA, Rubén, Manual y Guía de Derecho Procesal Agrario, Sixta. México, 1991.
DURÁN ALCÁNTARA, Carlos Humberto, El Derecho Agrario y el Problema Agrario en México, México,
Porrúa, 2009.
DÍAZ DE LEÓN, Marco Antonio, Historia del Derecho Agrario Mexicano, México, Porrúa, 2002.
GARCÍA RAMÍREZ, Sergio, Elementos de Derecho Procesal Agrario, México, Porrúa,2000.
GONZÁLEZ NAVARRO, Gerardo N., Derecho Agrario, México, Oxford, 2005.

GALLARDO ZÚÑIGA, Rubén, Prontuario Agrario, Preguntas y Respuestas sobre Legislación Agraria,
MUÑOZ LÓPEZ, Aldo Saúl, Juicio de Amparo en Materia Agraria, México, PACJ, 2009.
NORIEGA MEZA, Marco Antonio, Títulos de Solares Urbanos: Regularización de la Tenencia de la

Tierra, México, Por la Libre, 2012.
PAMPILLO BALIÑO, Juan, Obra jurídica enciclopédica, México, Porrúa, 2012.
RODRÍGUEZ ROMÁN, Gonzalo, Nuevo Derecho Procesal Agrario, México, Trillas, 2011.
SOTOMAYOR GARZA, Jesús G., El nuevo Derecho Agrario en México, México, Porrúa, 2003.
SISTA, LegislaciónAgraria, 42ª ed., México, Sista, 2011.

GÓMEZ RIVERA, Magdalena, “Derecho indígena y derecho nacional”, Revista Universidad de Guadalajara,
México, núm.13, invierno1998- 1999.
http://www.cge.udg.mx/revistaudg/rug13/derecho
MENDIETA Y NUÑEZ, Lucio, “Panorama del derecho agrario”, Síntesis del derecho agrario, México,
UNAM, Instituto de Derecho Comparado, 1965.
Acuerdo de agricultura de la OMC.

https://www.wto.org/spanish/res_s/booksp_s/agrmntseries3_ag_2008_s.pdf
DELGADO MOYA, Rubén, “El nuevo derecho procesal agrario en México”, Revista Latinoamericana de
Derecho Social, México, núm. 3, julio-diciembre de 2006.
http://www.juridicas.unam.mx/publica/librev/rev/revlads/cont/3/art/art1.pdf
RUIZ MASSIEU, Mario, “Derecho agrario”, México, UNAM-Instituto de Investigaciones Jurídicas, 1990.

Secretaria de Desarrollo Agrario, Territorial y Urbano (SEDATU)
http://www.gob.mx/sedatu
Registro Agrario Nacional

https://www.gob.mx/ran
http://www.pa.gob.mx/
Secretaría de Agricultura, Ganadería, Desarrollo Rural, Pesca y Alimentación (SAGARPA)

http://www.gob.mx/sagarpa
1184
Secretaría de Desarrollo Social (SEDESOL)
http://www.gob.mx/sedesol

Organización de las Naciones Unidas para la Alimentación y la Agricultura (FAO)

www.fao.org/home/es
Fideicomisos Instituidos en Relación con la Agricultura (FIRA)

http://fira.gob.mx/Nd/index.jsp;
Fideicomiso de Riesgo Compartido (FIRCO)

http://www.firco.gob.mx/Paginas/default.aspx;
Financiera Nacional de Desarrollo Agropecuario, Rural, Forestal y Pesquero (FND)

http://www.fnd.gob.mx/Paginas/FNDIni.aspx;
Agencia de Servicios a la Comercialización y Desarrollo de Mercados Agropecuarios (ASERCA)

https://www.gob.mx/aserca;
Servicio Nacional de Sanidad Inocuidad y Calidad Agroalimentaria (SENASICA)

http://www.gob.mx/senasica
Servicio de Información Agroalimentaria y Pesquera (SIAP)

http://www.gob.mx/siap/index.php
Servicio Nacional de Inspección y Certificación de Semillas (SNICS)

http://snics.sagarpa.gob.mx/Paginas/default.aspx
Universidad Autónoma Chapingo

https://chapingo.mx/web/
Instituto de Investigaciones Económicas

http://www.iiec.unam.mx/
Tribunales Agrarios
http://www.tribunalesagrarios.gob.mx/ta/

Banco Interamericano de Desarrollo

http://www.iadb.org/es/banco-interamericano-de-desarrollo,2837.html
Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo

http://www.undp.org/es/
OrganizaciónparalaCooperaciónyelDesarrolloEconómicos
Departamento de Agricultura de Estados Unidos

http://www.usda.gov/wps/portal/usda/usdahome
1185
2.22 Derecho Procesal Familiar y Sucesorio

FACULTAD DE DERECHO
Derecho Procesal Familiar y Sucesorio

Derecho Procesal
Civil
Alternativos de Solución de Controversias
Total de investigación, estudio, y
Horas
Semestre
Semana alumnos(as).

4 64 64
3 1 48 16
Las y los alumnos(as) utilizarán el Derecho Procesal Familiar y Sucesorio para obtener la capacidad de actuar
jurídica y técnicamente con la debida utilización de procesos, actos y procedimientos, comportándose de
manera leal, diligente y transparente en la defensa de intereses de las personas a las que representa.
Aplicar los conocimientos del Derecho Procesal Familiar en la práctica.
Tomar decisiones para asesorar a los clientes, sobre la pertinencia de la Mediación, Negociación, Arbitraje, o
Litigio Familiar.
Formular y gestionar proyectos jurídicos en materia familiar y sucesoria
Compromiso ético para con los clientes y autoridades antes, durante y después de un Proceso Familiar y
Sucesorio.
Aplicar conocimientos adquiridos a lo largo de la carrera de Derecho, con una aplicación a la formulación y
defensa de argumentos y a la resolución de problemas.
Promover, respetar, proteger y garantizar los Derechos Humanos, de todas las personas.
1186
Razonar y argumentar lógica y jurídicamente en actos jurídicos civiles.
Aplicar conocimientos de manera especialmente eficaz en un en el Derecho Procesal Familiar y Sucesorio.
Utilizar las diferentes acciones y procedimientos familiares y sucesorios aplicados a casos en concreto,
conduciéndose como expertos del Derecho.
Proteger en todo momento el interés superior del niño, niña y adolescente.
Buscar la Justicia y la Equidad en todo caso que gestione.
Trabajar en equipo con otros Colegas.
Integrarse a equipos interdisciplinarios, como experto en Derecho, contribuyendo positivamente y con
liderazgo, para el logro de resultados.
educativos.
Humanos.
Índice Temático
Unidad 1 Fundamentos del Derecho Procesal Familiar
Unidad 2 Órganos Jurisdiccionales en Materia Familiar
Unidad 3 De las Pruebas en Materia Familiar
Unidad 4 El Procedimiento Ordinario en Materia Familiar
Unidad 5 El Juicio Oral en Materia Familiar
Unidad 6 De los Procedimientos Familiares en Particular
Unidad 7 De los Recursos en Materia Familiar
Unidad 8 Tramitación de la Sucesión en vía Judicial
Unidad 9 Tramitación de la Sucesión ante Notario
Unidad 10 Juicio de Amparo en Materia Familiar
1187
Contenido Temático
Fundamentos del Derecho Procesal Familiar

UNIDAD 1 Objetivo Particular: las y los alumnos(as) compararán los elementos y características de
los procedimientos en materia familiar, con respecto de los demás
procedimientos ordinarios.
Horas
Horas adicionales
de investigación
estudio, y
clases por parte
de los(as)
alumnos(as).
1.1.1 La acción en materia familiar
1.1 Conceptos de
1.1.2 La jurisdicción en materia familiar.
Derecho Procesal
1.1.3 El proceso familiar
Familiar
1.1.4 La prueba en materia familiar
1.2.1 Gratuidad
1.2.2 Economía Procesal
1.2.3 Publicidad
1.2 Principios 1.2.4 Inmediatez
Procesales 1.2.5 Oralidad
Familiares 1.2.6 Suplencia en los planteamientos de
Derecho
1.2.7 La prueba para mejor proveer
1.2.8 La Lealtad
1.3.1. Concepto 5 1 6
1.3.2. De los medios preparatorios a juicio
en general
1.3.3. Del procedimiento de mediación
1.3.4. De la separación de personas como
acto prejudicial
1.3.5. De la salida del domicilio conyugal.
1.3 Actos Perjudiciales
1.3.6. De la consignación de documentos y
objetos valiosos.
1.3.7. De la consignación del pago de
alimentos.
1.3.8. Del depósito de personas
1.3.9. De la designación de tutores y
curadores.
1188
Órganos Jurisdiccionales en materia Familiar
UNIDAD 2 Objetivo Particular: las y los alumnos(as) identificarán a las autoridades
jurisdiccionales que participan en el proceso jurisdiccional
familiar, su competencia y sus funciones
Horas
Temas Subtemas
alumnos(as).
2.1 El Tribunal
Superior de
Justicia de la
Ciudad de México
2.2 Facultades
especiales de los
jueces en materia
familiar
2.3 Disposiciones
protectoras de la
familia
2.4 Órganos
auxiliares de la
administración
5 1 6
de justicia
familiar
2.5 El Centro de
Atención a
Víctimas de
Violencia
Familiar
2.6 Centro de
Justicia
Alternativa
2.7 Las Agencias

especializadas en
materia familiar.
1189
De las Pruebas en Materia Familiar
UNIDAD 3
Objetivo Particular: las y los alumnos(as) establecerán las diferencias entre las
pruebas en materia familiar debido a su naturaleza de Orden
Público e Interés Social.
Horas
investigación estudio, y
Temas Subtemas
alumnos(as).
3.1.1 El que niega no está obligado
a probar la buena fe, hace
prueba plena.
3.1 Los principios
3.1.2 Nadie puede beneficiarse de
rectores de la
su propio dolo.
carga de la
3.1.3 Cuando el que niega y su
prueba
negativa implica una
afirmación, está obligado a
probar
3.2.1 En juicio ordinario civil
3.2 Ofrecimiento de
3.2.2 En juicio en controversia del
pruebas orden familiar
3.3 Admisión y
preparación de
las pruebas
3.4 Objeción e
impugnación de
documentos
3.5 Las pruebas para
mejor proveer/
oficiosidad 5 1 6
3.6.1 Formas de desahogar las
pruebas
3.6 Celebración de la 3.6.2 Formulación de posiciones
audiencia 3.6.2.1 Formulación de preguntas
y repreguntas
3.7.1 Prueba confesional

3.7.2 Prueba pericial
3.7.2.1 Su pertinencia e
importancia en materia
familiar
3.7.2.2 Perito Único en Materia
Familiar
3.7 Clases de Pruebas 3.7.2.3 Evaluaciones
psicológicas
3.7.2.4 Evaluaciones médicas
3.7.2.5 Evaluaciones
toxicológicas
3.7.2.6 Evaluaciones trabajo
social
3.7.2.7 Evaluaciones Alineación
1190
parental
3.7.3 Prueba documental pública y
privada
3.7.4 Prueba testimonial: De
familiares y trabajadores
como testigos idóneos
3.7.4.1 Clases de testigos
3.7.5 Inspección judicial.
3.7.6 Prueba presuncional.
3.7.7 Prueba instrumental
3.7.8 Medios electrónicos y
cibernéticos de prueba.
El Procedimiento Ordinario en Materia Familiar

UNIDAD 4 Objetivo Particular: las y los alumnos(as) entenderán el Procedimiento Ordinario en
Materia Familiar diferenciándolo del proceso ordinario civil e
identificando sus particularidades.
Horas
investigación estudio, y
Temas Subtemas
4.1.1 Capacidad
4.1.2 Personalidad
4.1 Las partes en el juicio
4.1.3 Legitimación
4.2.1 Requisitos legales en el

juicio ordinario civil
(artículo 255 del Código de
Procedimientos Civiles) y en
las controversias del orden
familiar (artículos 941 y 942
del Código de
4.2 La demanda Procedimientos Civiles) de la
CDMX
4.2.2 Documentos que deben
anexarse. Casos de
excepción 5 1 6
4.2.3 Desistimientos, clases y
efectos. (Antes y después del
emplazamiento)
4.3.1 Requisitos
4.3 Contestación de la
demanda
4.4 Oposición y
substanciación de
excepciones y
defensas procesales
y de fondo
4.5 Allanamiento a la 4.5.1 Formalidades
demanda. 4.5.2 Consecuencias
4.6 Contumacia total. 4.6.1 Efectos
Sus efectos
1191
4.7 Reconvención y 4.7.1 Requisitos
contrapropuesta de 4.7.2 Efectos
Convenio.
4.8 Audiencia previa y de 4.8.1 Objeto
reconciliación 4.8.2 Desarrollo
4.9 Las pruebas

4.10 Los alegatos y las
conclusiones
4.11.1 Naturaleza en Materia
Familiar
4.11 La sentencia 4.11.2 Clases
4.11.2.1 Interlocutoria
4.11.2.2 Definitiva
4.12 La segunda 4.12.1 Ofrecimiento de Pruebas
instancia. 4.12.2 Audiencia de desahogo
4.13 Homologación de 4.13.1 Cooperación Internacional
Sentencias
El Juicio Oral en Materia Familiar

UNIDAD 5 Objetivo Particular: las y los alumnos(as) reflexionarán sobre el Juicio Oral en materia
familiar tomando en cuenta los principios propios del Derecho
Familiar y lo que esto implica al ser una materia de Orden
Público e Interés Social.
Horas
investigación,
clases por parte de
5.1.1 Audiencia preliminar
5.1.1.1 Inicio de la audiencia
preliminar
5.1.1.2 Objeto de la audiencia
5.1.2 Prevención a la solicitud o
demanda por oscura, por
5.1 Etapa de preparación
irregular o por no cumplir con los
requisitos
5.1.3 La conciliación y fijación de
acuerdos
5.1.4 Preparación de pruebas y citación 5 2 7
para la audiencia del juicio
5.2 Reconvención y
allanamiento a la
demanda
5.3.1 Audiencia de desahogo de
pruebas
5.3 Etapa Probatoria
5.3.2 Alegatos
5.3.3 Citación para sentencia
5.4.1 Recursos
5.4 Etapa impugnativa
1192
De los Procedimientos Familiares en Particular
UNIDAD 6 Objetivo Particular: Las y los alumnos(as) descubrirán la normatividad referente a
las controversias en materia familiar y profundizar en el
trámite de cada uno de los procedimientos familiares.
Horas
Temas Subtemas
6.1.1 Procedimiento relativo a la
suplencia para contraer
matrimonio
6.1.2 Procedimiento para obtener la
calificación y dispensa de
impedimento para contraer
matrimonio.
6.1.3 Las controversias en relación
a las diferencias conyugales.
6.1.4 La autorización judicial para
que los cónyuges menores de
edad celebren contratos
6.1.5 La autorización para la
6.1 En Relación al
separación del domicilio
Matrimonio,
conyugal
Concubinato y
6.1.6 Cambio de régimen
Patrimonio
patrimonial en el matrimonio
Familiar
6.1.7 Nulidad de matrimonio
6.1.8 Trámite para la revocación de
las donaciones antenupciales
y entre consortes
5 2 7
6.1.9 El proceso de nulidad del
matrimonio
6.1.10 Procedimiento para acreditar
la existencia del concubinato y
trámite de inscripción en el
Registro Civil
6.1.11 El proceso para la
constitución del patrimonio de
Familia
6.2.1 Divorcio administrativo
6.2.1.1 Requisitos para que
proceda el divorcio
administrativo
6.2.2 Divorcio sin expresión de
6.2 Divorcio
causa solicitado por ambas
partes
6.2.2.1 Vía en que se tramita
6.2.2.2 Formalidades
6.2.2.3 Procedimiento del
divorcio sin expresión de
1193
causa
6.2.2.4 Solicitud ante el Juez de
lo Familiar
6.2.2.5 Propuesta de Convenio
6.2.2.6 Medidas provisionales de
decretadas de oficio por
el órgano jurisdiccional
al presentarse la
solicitud de divorcio
6.2.2.7 Medidas provisionales
decretadas por el órgano
jurisdiccional al
contestarse la solicitud
6.2.2.8 Audiencia conciliatoria
6.2.2.9 Sentencia que declara la
disolución del vínculo
matrimonial.
6.2.2.10 Efectos de la sentencia
de divorcio.
6.2.2.11 En relación a los
cónyuges
6.2.2.12 Respecto de los hijos
6.2.2.13 En relación a los
bienes
6.2.2.14 Inscripción de la
sentencia de divorcio
en el Registro Civil
6.2.2.15 Incidentes en ejecución
de sentencia respecto a
las consecuencias
inherentes a la
disolución del vínculo
matrimonial
6.2.2.16 Alimentos
6.2.2.17 Guarda y custodia
6.2.2.18 Régimen de visitas y
convivencias
6.2.2.19 Liquidación de la
sociedad conyugal
6.2.2.20 Compensación a que
tiene derecho el cónyuge
que estuvo casado bajo
el régimen de separación
de bienes
6.2.3 Recursos
1194
6.3.1 Trámite judicial
6.3.2 Alimentos por comparecencia
6.3.3 Trámite para incremento de
pensión alimenticia
6.3 Alimentos
6.3.4 Procedimiento de cancelación
de pensión alimenticia.
6.3.5 Disminución y constitución
del patrimonio familiar.
6.4.1 Vía en que se tramitan

6.4.2 Acción de desconocimiento o
contradicción de la
paternidad
6.4.3 Acción de reclamación de
estado de hijo
6.4.4 Sujetos que intervienen en
los juicios relativos a la
filiación
6.4.5 Ofrecimiento de pruebas.
Adelantos científicos y
6.4 Filiación tecnológicos
6.4.6 Efectos de la negativa para
realizarse la prueba genética
6.4.7 Situación especial de la
prueba testimonial
6.4.8 Audiencia
6.4.9 Alegatos y/o conclusiones y
sentencia
6.4.10 Recursos
6.4.11 Proceso de levantamiento de
acta por reasignación para la
concordancia sexogenérica
6.5.1 Controversias sobre guarda y
custodia de menores
6.5.2 Tramitación de excusa,
pérdida y suspensión de la
patria potestad.
6.5.3 Nombramiento de tutor,
curador y procedimiento
6.5 Patria Potestad,
para excusarse del
Tutela y Adopción
desempeño del cargo
6.5.4 Tramite de rendición de
cuentas y de la remoción del
cargo de tutor
6.5.5 Procedimiento de adopción
nacional e internacional.
6.5.6 Nulidad de la adopción
1195
6.6.1 Declaración de ausencia
6.6.1.1 Términos para presentar
la solicitud de
declaración de ausencia
6.6.1.2 Medidas provisionales
anteriores a la
declaración de ausencia
6.6.1.3 Nombramiento de
depositario de los bienes
6.6.1.4 Citación del ausente por
edictos
6.6.1.5 Nombramiento de
6.6 Ausencia y representante
Presunción de 6.6.1.6 Efectos de la declaración
Muerte de ausencia
6.6.1.7 Publicaciones
6.6.2 Presunción de muerte
6.6.2.1 Supuestos de
procedencia
6.6.2.2 Efectos de la declaración
de presunción de muerte
6.6.2.3 Reglas especiales de
presunción de muerte
sin declaración de
presunción de ausencia
6.6.2.4 Reaparición del ausente
6.6.2.5 Efectos
6.7 El proceso de
Declaración de
interdicción
6.8 Controversia
Familiar por
Violencia
Intrafamiliar
De los Recursos en Materia Familiar
UNIDAD 7 Objetivo Particular: las y los alumnos esquematizarán los Recursos Procesales
tomando en cuenta los fines del Derecho como el interés superior
del menor, y el interés social.
Horas
Temas Subtemas
alumnos(as).
7.1 Las revocaciones con
sus términos y
Procedencia.
7.2 Términos y
Procedencia de las
Apelaciones. 5 2 7
7.3.1 Formulación,
7.3 Del recurso de queja
procedencia y efectos.
7.4 Del recurso de 7.4.1 Requisitos de
responsabilidad. procedencia y
consecuencias de la
1196
misma.
Tramitación de la Sucesión Vía Judicial

Objetivo Particular: las y los alumnos(as) evaluarán los conocimientos teóricos de
UNIDAD 8 cada unidad y poner en práctica dichos contenidos, mediante las
habilidades adquiridas en el curso, a fin de someter o resolver
controversias judiciales derivadas del fallecimiento de una
persona.
Horas
Horas adicionales
de investigación,
estudio, y
Temas Subtemas
del salón de
los(as)
alumnos(as).
8.1 Aceptación y 8.1.1 Características.
repudiación de la
8.1.2 Efectos.
Herencia.
8.2.1 Efectos de la Liquidación de la
Herencia
8.2.2 Prelación en el pago de las
8.2 Liquidación de la
deudas.
Herencia.
8.2.3 Subrogación a favor del
Heredero.
8.2.4 Venta de bienes.
8.3.1 La pluralidad de herederos
como supuesto para la
partición.
8.3.2 Copropiedad hereditaria:
8.3 Partición de la indivisión y partición.
5 2 7
Herencia. 8.3.3 Reglas aplicables a la
partición.
8.3.4 Formalidad.
8.3.5 Efectos.
8.3.6 Nulidad.
8.4.1 Sucesión testamentaria y
sucesión legítima
8.4.2 Competencia
8.4.3 Secciones
8.4 Procedimiento 8.4.4 Sección primera o de sucesión
sucesorio ante
8.4.5 Sección segunda o de
autoridad judicial
inventario
8.4.6 Sección tercera o de
administración.
8.4.7 Sección cuarta o de partición
1197
Tramitación de la Sucesión ante Notario
UNIDAD 9 Objetivo Particular: las y los alumnos(as) tramitarán una Sucesión,
extrajudicialmente, ante un Notario cuando se presenten todos
los requisitos.
Horas
Horas
adicionales de
investigación,
estudio, y
Temas Subtemas
del salón de
clases por parte
de los(as)
alumnos(as).
9.1 Aceptación y 9.1.1 Características del Trámite
repudiación de la Sucesorio ante Notario.
Herencia. 9.1.2 Efectos del Trámite.
9.2.1 Efectos.
9.2.2 Prelación en el pago de las
9.2 Liquidación de la deudas.
Herencia. 9.2.3 Subrogación a favor del
heredero.
9.2.4 Venta de bienes.
9.3.1 La pluralidad de herederos
como supuesto para la
partición.
9.3.2 Copropiedad hereditaria:
5 2 7
9.3 Partición de la indivisión y partición.
Herencia. 9.3.3 Reglas aplicables a la
partición.
9.3.4 Formalidad.
9.3.5 Efectos.
9.3.6 Nulidad.
9.4.1 Requisitos
9.4 Tramitación ante
testamentarias
Notario.
intestamentaria
1198
Juicio de Amparo en Materia Familiar
UNIDAD 10 Objetivo Particular: las y los alumnos seleccionarán y pondrán en práctica los
aspectos básicos para combatir las resoluciones emitidas por las
autoridades en materia familiar, mediante el juicio de amparo.
Horas
Horas adicionales
de investigación,
clases por parte de
10.1.1 Concepto de derechos humanos
10.1.2 Distinción entre d1erechos
fundamentales, derechos humanos
y garantías
10.1.3 Los Derechos Humanos y sus
garantías
10.1 El Juicio de Amparo 10.1.3.1 Derechos Individuales
como Medio de 10.1.3.2 Derechos Colectivos
Protección de los 10.1.3.3 Derechos Sociales
Derechos Humanos 10.1.3.4 Derechos de la mujer
en Materia Familiar 10.1.3.5 Derechos del menor y la
familia
10.1.4 Los derechos de las mujeres, el
menor y la familia en diversos
tratados y leyes
10.1.5 El juicio de amparo como garantía
de los derechos humanos
10.2.1 Principios Rectores
10.2.1.1 Principio de la instancia de
parte
10.2.1.2 Principio de prosecución 5 2 7
judicial
10.2.1.3 Principio de definitividad
10.2 Aspectos
10.2.1.4 Principio de estricto
Constitucionales del
derecho
Juicio de Amparo
10.2.2 Control de Constitucionalidad
10.2.3 Control de Convencionalidad
10.2.4 Los diversos procedimientos del
Amparo
10.2.4.1 Amparo Directo
10.2.4.2 Amparo Indirecto
10.3.2 Capacidad y personalidad
10.3.2.1 Interés jurídico e
interés legítimo
10.3 Reglas Procesales del 10.3.3 Términos y notificaciones
Juicio de Amparo 10.3.4 Competencia y acumulación
10.3.5 Improcedencia y
sobreseimiento
10.3.6 Sentencia
10.3.7 Ejecución de sentencia
1199
10.4.1 Partes en el juicio de
amparo
10.4.1.1 El agraviado
10.4.1.2 La autoridad
responsable
10.4.1.3 El tercero
perjudicado
10.4.1.4 El ministerio público
federal
10.4.2 Acto reclamado
10.4.2.1 Elementos
10.4.2.2 Actos reclamados en
el amparo
10.4 Las Partes en el
10.4.3 Formulación de conceptos
Juicio, el Acto
de violación
Reclamado y las
10.4.4 Causas de improcedencia y
Causales de
sobreseimiento
Improcedencia
10.4.4.1 Clases de
improcedencia
10.4.4.2 Criterios del Poder
Judicial de la
Federación
10.4.4.3 Explicación y causas
del sobreseimiento
10.4.4.4 Procedencia del
sobreseimiento
10.4.4.5 Efectos y auto de
sobreseimiento
10.4.4.6 Sentencia de
sobreseimiento
10.5.1 Demanda
10.5.2 Informe justificado
10.5.3 Pruebas
10.5 Amparo Indirecto
10.5.4 Audiencia constitucional
10.5.5 Alegatos
10.5.6 Sentencia
10.6.1 Acto impugnado
10.6.2 Demanda
10.6 Amparo Directo
10.6.4 Sentencia
10.7.1 Resoluciones
10.7.2 Autos, decretos, sentencias
10.7.3 Sentencia. Contenido,
efectos y clases
10.7 Resoluciones en el
10.7.4 Principios Constitucionales
Amparo
aplicables
10.7.5 Ejecutorias de Amparo
10.7.6 Cumplimiento de las
ejecutorias
10.8.1 Tramite
10.8.3 Sentencia Interlocutoria
10.8.4 Ejecutoria
10.8 Incidentes 10.8.5 Cumplimiento
10.8.6 Suspensión provisional y
trámite incidental
10.8.8 Resolución Interlocutoria
1200
Incidental
10.9.1 Fundamentos
Constitucionales
10.9.2 Procedimiento de ejecución
y cumplimiento de las
sentencias
10.9.3 Incidente de inejecución de
sentencia
10.9 Ejecución de 10.9.4 Repetición del acto
Sentencias reclamado
10.9.5 Inconformidad
10.9.6 Queja por exceso o defecto
en el cumplimiento de la
sentencia de amparo
10.9.7 Incidente de daños y
perjuicios o cumplimiento
sustituto
10.10.1 Suplencia de la queja
10.10.2 Excepción al
principio de definitividad
10.10.3 Interés superior del
menor
10.10 Particularidades del
10.10.4 Sujetos principales y
Amparo en Materia
terceros en el juicio
Familiar
10.10.5 Preceptos
constitucionales
10.10.6 Conceptos de
violación
10.10.7 Suspensión

Total de horas adicionales de investigación, estudio, y prácticas, fuera del salón
64
de clases por parte de los(as) alumnos(as).
enseñanza – aprendizaje: alumnos:
» Exposiciones » Actividades de aprendizaje dentro de clase
» Conferencias
1201
» Exposiciones
» Investigaciones
» Lluvia de ideas
» Pruebas de preguntas abiertas y cerradas, de
» Seminarios opción múltiple, falso o verdadero, relación de
columnas o canevá, de completamiento y
dibujo.
» Reseña
entre otras.
» Rúbricas de competencias procesales
familiares.
Un examen final 10%
Total 100%
AZUA REYES, Sergio, Derecho de las sucesiones, Porrúa, México, 2015.
DE IBARROLA, Antonio, Cosas y Sucesiones. Porrúa, México, 2015.
DE PINA, Rafael, Derecho Civil Mexicano. T. II. Bienes y Sucesiones, Porrúa, México, 2015
DOMÍNGUEZ MARTÍNEZ, Jorge Alfredo, Sucesiones, México, Porrúa, 2015.
DOMÍNGUEZ MARTÍNEZ, Jorge Alfredo, Derecho civil. Sucesiones. Porrúa, México, 2015

México, 2018.
GUTIÉRREZ Y GONZÁLEZ, Ernesto, Derecho sucesorio inter vivos y mortis causa, 8a ed., México, Porrúa,
1202
2015.
LÓPEZ BETANCOURT, Eduardo, y FONSECA LUJAN, Roberto, Juicios Orales en Materia Familiar, Volumen 1,
México, 2014.
OSTOS ZEPEDA, Armando Zacarías, Los legados de cosa ajena en el Código Civil para el Distrito Federal,
Colegio de Notarios del Distrito Federal-Porrúa, México, 2014
PAREDES SÁNCHEZ, Luis Eduardo, Derecho de sucesiones por causa de muerte, Porrúa, México, 2016.
RIVERA MARTÍNEZ, Alfonso, Derecho Procesal Civil, Parte General, Teórico-práctico, 15º ed., Leyer, Colombia.
2013.
RIVERA, MARTÍNEZ, Alfonso, Derecho Procesal Civil, Parte Especial, Teórico-práctico, 15º ed., Leyer,
Colombia, 2013.
ROJINA VILLEGAS, Rafael. Compendio de Derecho Civil. T. II. Bienes Derechos Reales y Sucesiones, Porrúa,
México, 2017.
VELA SÁNCHEZ, Antonio, Derecho Civil para el Grado V. Derecho de Sucesiones, Dykinson, España, 2015
ADAME LÓPEZ, Ángel Gilberto, El albacea, Colegio de Notarios del Distrito Federal-Porrúa, México, 2013
ARCE GARGOLLO, Javier, Disposiciones testamentarias atípicas, Colegio de Notarios del Distrito Federal,
Porrúa, México, 2011
ASPRÓN PELAYO, Juan Manuel, Sucesiones, 3a ed., McGraw-Hill, México, 2008.
BARBERO, Domenico, Sistema de Derecho privado, vol. 2 y 3, Ediciones Jurídicas Europa-América, Buenos
Aires, 1967.
BAQUEIRO ROJAS, Edgardo y BUENROSTRO BÁEZ, Rosalinda, Derecho Sucesorio, México, Oxford, 2007.
Colección de Temas Jurídicos en Breviarios, no. 9.
BAZUA WITTE, Alfredo, Régimen fiscal de las transmisiones por Herencia en el Distrito Federal (1950- 2010),
Colegio de Notarios del Distrito Federal-Porrúa, México, 2002,
DE IBARROLA, Antonio, Cosas y sucesiones, 16a ed., Porrúa, México, 2008.
DE LA MATA PIZAÑA, Felipe y GARZÓN JIMÉNEZ, Roberto, Derecho familiar. México. Editorial Porrúa 2005.
DIEZ PICAZO, Luis y Gullón Antonio, Instituciones de Derecho Civil. Tecnos, Madrid, España, 1998.
DOMÍNGUEZ MARTÍNEZ, Jorge Alfredo, Derecho Civil: Sucesiones, Porrúa, México, 2013.
DOMÍNGUEZ MARTÍNEZ, Jorge Alfredo, Las formas de testar en el Código Civil para el Distrito Federal, Colegio
de Notarios del Distrito Federal-Porrúa, México, 2012
GALINDO GARFIAS, Ignacio, Derechos reales y sucesiones, México, Porrúa, 2004.
GONZÁLEZ, María del Refugio, Estudios sobre la historia del derecho civil en México durante el siglo XIX,
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GUTIÉRREZ Y GONZÁLEZ, Ernesto, Derecho Civil para la Familia, México, Porrúa, 2011.
1203
LOZANO MOLINA, Tomás, Condición de no impugnar el testamento. Planteamientos sobre su validez, Colegio
de Notarios del Distrito Federal-Porrúa, México, 2012
PLANIOL, Marcel, Tratado práctico de Derecho civil francés, vol. 3, TSJDF-IIJ UNAM, México, 2002.
PLANIOL, Marcel, Tratado elemental de Derecho civil, Cajica, México, 1945
ROJINA VILLEGAS, Rafael, Derecho Civil. Sucesiones, 12a ed., Porrúa, México, 2009.
TENORIO GODÍNEZ, Lázaro, La Suplencia en el Derecho Procesal Familiar, Fuero común-Fuero Federal,
Atlantic Internacional University, Sucesión Testamentaria, Estados Unidos, s/a
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Derecho en Red, Derecho Sucesorio, México, s/a

http://www.infoderechocivil.es/p/derecho-desucesiones.html
Instituto De Investigaciones Jurídicas, Introducción al Derecho Sucesorio y la Sucesión Testamentaria, México,

s/a.
ÁLVAREZ TORRES, Osvaldo Manuel, El Derecho Familiar ¿Derecho Social o Privado?, Cuba, s/a.
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Atlantic Internacional University, Derecho de Familia, Estados Unidos, s/a

http://cursos.aiu.edu/Personas%20y%20Famila/PDF/Tema%203.pdf
ARELLANO, Araceli, Controversias del orden familiar, México.

http://www.academia.edu/10092255/CONTROVERSIAS_DE_ORDEN_FAMILIAR
BOBADILLA, Ana Elena, El Derecho a Constitución y la Protección de la Familia en la Normativa y la

Jurisprudencia del Sistema Interamericano de Derechos Humanos, Costa Rica, 2016.
http://www.corteidh.or.cr/tablas/a22086.pdf
CALERO AGUILAR, Andrés, El Nuevo Sistema de Justicia para Adolescentes en México, Instituto de
Investigaciones Jurídicas – Universidad Nacional Autónoma de México, México.
Comisión de Derechos Humanos del Distrito Federal, El camino hacia la justicia para adolescentes, Comisión
de Derechos Humanos del Distrito Federal, México, 2010.
http://cdhdf.org.mx/wp-content/uploads/2014/05/dfensor_05_2010.pdf
Controversias del Orden Familiar y Juicios Sucesorios

http://www.academia.edu/10092255/CONTROVERSIAS_DE_ORDEN_FAMILIAR
Derechos de la Infancia Organización sin fines de Lucro, Patria Potestad y Guarda y Custodia, México, 2017.
http://www.derechosinfancia.org.mx/fichasdeasesoria/guardiaycustodia.html
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http://www.enciclopedia-juridica.biz14.com/d/derecho-de-familia/derecho-de-familia.html
FELIX CÁRDENAS, Rodolfo, Delitos Contra el Derecho de los Integrantes de la Familiar a vivir una Vida Libre
de Violencia, Instituto de Investigaciones Jurídicas – Universidad Nacional Autónoma de México, México.
GÜITRÓN FUENTEVILLA, Julián, Derecho Penal Familiar, Instituto de Investigaciones Jurídicas – Universidad
1204
Nacional Autónoma de México, México.
https://revistas-colaboracion.juridicas.unam.mx/index.php/rev-facultad-
derechomx/article/viewFile/27999/25273
GÜITRÓN FUENTEVILLA, Julián, Derecho Penal Familiar, Revista de la Facultad de Derecho, Vol. 64, No. 261,
2014.
http://www.revistas.unam.mx/index.php/rfdm/article/view/60294

Crítica Jurídica: Revista Latinoamericana de Política, Filosofía Y Derecho. 9

Human Rights Watch, Derechos de Personas LGBT

https://www.hrw.org/es/topic/lgbt-rightS



http://www.unamenlinea.unam.mx/recurso/revista-anales-dejurisprudencia


http://www.unamenlinea.unam.mx/recurso/revistajuridica-de-la-escuela-libre-de-derecho-de-puebla
Revista Pater Familias

1205
2.23 Derecho Procesal Mercantil

FACULTAD DE DERECHO
Derecho Procesal Mercantil
Contratos
Mercantiles

Horas/Semana Horas por Horas/Semestre Horas por prácticas, fuera del salón

4 64 64
3 1 48 16

Las y los alumnos(as) entenderán el marco jurídico adjetivo del Derecho Mercantil, sus secuencias procesales
y los actos jurídicos que las componen.
Leer, comprender, interpretar y redactar textos y escritos de naturaleza jurídica mercantil.
Transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado
en materia mercantil.
Resolver cuestiones jurídicas del derecho procesal mercantil.

Identificar los conceptos fundamentales del Derecho Procesal Mercantil siempre en estricto apego a los
Derechos Humanos y con un actuar ético.
1206
educativos.
permanente.
Humanos.
Índice Temático
Unidad 1 Los Juicios Mercantiles
Unidad 2 Personalidad de los Litigantes
Unidad 3 Notificaciones y Exhortos
Unidad 4 Términos Judiciales
Unidad 5 Competencia
Unidad 6 Medios Preparatorios
Unidad 7 Juicio Ordinario Mercantil
Unidad 8 Juicio Ejecutivo Mercantil
Unidad 9 Medios de Impugnación
Unidad 10 Procedimientos Especiales
1207
Contenido Temático
Los Juicios Mercantiles

UNIDAD 1 Objetivo Particular: las y los estudiantes identificarán las características generales del
Proceso Mercantil, así como su diferenciación con el proceso civil.
Horas
los(as) alumnos(as)
1.1 Juicios Mercantiles
1.2 Actos de Comercio
1.3 Actos Mixtos 5 1 6
1.4 Supletoriedad del

derecho común
1.5 Procedimiento
convencional
Personalidad de los Litigantes

UNIDAD 2 Objetivo Particular: las y los estudiantes identificarán la normativa que rige el
reconocimiento legal de la personalidad de los litigantes dentro de
un proceso en materia mercantil.
Horas
2.1 Concepto de Personalidad

de los Litigantes.
2.2 Disposiciones legales del
Código de Comercio
relativas a personalidad
2.3 Disposiciones legales de
la Ley General de
relativas a personalidad
Código Civil aplicables
supletoriamente
Código de Procedimientos 5 1 6
Civiles aplicables
1208
supletoriamente
Notificaciones y Exhortos
UNIDAD 3 Objetivo Particular: las y los alumnos (as) definirán los conceptos de notificaciones y
exhortos en materia mercantil.
Horas
3.1 Concepto de Notificación
3.2 Diferentes clases de

Notificaciones
5 1 6
3.3 Concepto de Exhortos
3.4 Diferentes clases de

Exhortos
Términos Judiciales
UNIDAD 4 Objetivo Particular: las y los alumnos estimarán los términos judiciales durante el
proceso mercantil.
Horas
alumnos(as)
4.1 Los términos Judiciales
4.2 Diversas Clases de

Términos. 5 1 6
4.3 Cómputo de los Términos

4.4 Preclusión
1209
Competencia
UNIDAD 5
Objetivo Particular: las y los alumnos (as) determinarán la competencia de judicial y la
normativa aplicable.
Horas
alumnos(as)
5.1 Concepto de lo que es la

Competencia.
5.2 Clases de Competencia
5.3 Artículo 104

Constitucional 5 2 7
5.4 Artículo 54 de la Ley
Orgánica del Poder
judicial de la Federación
5.5 Artículo de la Ley de
Concursos Mercantiles
Medios Preparatorios
UNIDAD 6 Objetivo Particular: las y los alumnos(as) indagarán sobre los procedimientos anteriores
al juicio que tienden a proporcionar a quien los promueve
elementos de conocimiento o de prueba que le permitirán promover
un juicio mercantil posterior sea ordinario o ejecutivo.
Horas
alumnos(as)
6.1 Elaboración de una

demanda de Medios
Preparatorios de
Juicio en los términos
del Artículo 1162 del
Código de Comercio
demanda de Medios 5 2 7
Preparatorios de
Juicio en los términos de
Artículo 1165 del Código
de Comercio

demanda de Providencias
Precautorias de Embargo
1210
Juicio Ordinario Mercantil
UNIDAD 7 Objetivo Particular: las y los alumnos detectarán al juicio mercantil como la acción
jurídica, mediante la cual el acreedor ejerce su legítimo derecho al
pago que una deuda contraída por un tercero.
Horas
alumnos(as)
7.1 Elaboración de Escrito de

demanda de Juicio
Ordinario Mercantil
7.2 Elaboración de escrito de

contestación de la
demanda y excepciones 5 2 7

pruebas

alegatos
Juicio Ejecutivo Mercantil

UNIDAD 8 Objetivo Particular: las y los alumnos identificarán al juicio ejecutivo mercantil como la
acción jurídica cuyo propósito es obtener el pago inmediato y llano
del crédito demandado.
Horas
Temas Subtemas investigación estudio y
los(as) alumnos(as)
8.1 Elaboración de Escrito de

Demanda
8.2 Elaboración de Diligencia

de Embargo
escrito de contestación y 5 2 7
de oposición a la
ejecución
desahogo por parte del
actor respecto a la
contestación u oposición
del demandado
1211
alegatos
8.5 Elaboración de incidentes
de Ampliación y
Reducción del Embargo
Medios de Impugnación
Objetivo Particular: las y los alumnos evaluarán los instrumentos jurídicos regulados
UNIDAD 9 en las Leyes Procesales, cuya esencia u objeto es el de corregir,
modificar, revocar o anular los actos y las resoluciones
judiciales, cuando adolecen de alguna deficiencia, error o
ilegalidad.
Horas
los(as) alumnos(as)

Aclaración de Sentencia

Revocación de Auto
5 2 7
apelación de Auto

apelación de Sentencia
Procedimientos Especiales
UNIDAD 10
Objetivo Particular: las y los alumnos reconocerán los elementos de los procedimientos
esenciales en materia mercantil.
Horas
alumnos(as)
Procedimiento para el
caso de Extravío o Robo
de expediente
5 2 7
Incidente de
Liquidación de
Intereses.
1212
Total de horas adicionales de investigación, estudio y prácticas, fuera del salón
64
» Exposiciones orales » Actividades de aprendizaje dentro de clase

» Conferencias



» Investigaciones
» Lluvia de ideas

» Seminarios
etc

Jurista.
1213
jurídicas.
» Uves de Gowin
Un examen final 10%
Total 100%
Experiencia docente universitaria y como asesor en la modalidad abierta.
Otras características: con experiencia laboral en los contenidos de la asignatura.
ARELLANO GARCÍA, Carlos, Práctica Forense Mercantil, 19ª ed., Porrúa, México, 2016.
CASTRILLÓN Y LUNA, Víctor, Derecho Procesal Mercantil, Porrúa, México, 2017.
CASTRILLÓN Y LUNA, Víctor, Tratado de Derecho Mercantil, 3ª ed., Porrúa, México, 2017.

México, 2018.
FERNÁNDEZ FERNÁNDEZ, Vicente, Derecho Procesal Mercantil y Juicio oral, 7ª ed., Porrúa, México, 2016.
GARCÍA RODRÍGUEZ, Salvador, Derecho mercantil, 12ª ed., Porrúa, México, 2017.
MANTILLA MOLINA, Roberto, Derecho mercantil, 29ª ed., Porrúa, México, 2015.
PÉREZ CAZARES, Martín Eduardo, El nuevo Derecho Procesal Mercantil, Tirant lo Blanch, México, 2016.
ACOSTA ROMERO, Miguel, Nuevo Derecho Mercantil, 2ª ed., Porrúa México, 2003.
CONTRERAS VACA, Francisco José, Derecho Procesal Mercantil Teoría y Clínica, 2ª ed., Oxford University
Press, 2011.
DE JESUS TENA, Felipe, Derecho Mercantil Mexicano, 22ª ed., Porrúa, México, 2010.
1214
FERNÁNDEZ FERNÁNDEZ, Vicente, Derecho Procesal Mercantil, 2ª ed., Porrúa, México, 2008.
PAMPILLO BALIÑO, Juan pablo, Derecho Procesal Civil y Mercantil, Porrúa, México, 2012.
ZAMORA PIERCE, Jesús, Derecho Procesal Mercantil, 9ª ed., Cárdenas Editor y Distribuidor, 2007.

BARRERA GRAF, Jorge, Temas de Derecho Mercantil, México, Instituto de Investigaciones Jurídicas de la
UNAM, 1983
MONDRAGÓN PEDRERO, Alberto Fabián, Medios de Impugnación en materia mercantil, Seminario de Derecho
Mercantil, México, s/a.
https://www.derecho.unam.mx/investigacion/publicaciones/revista-cultura/pdf/CJ3_Art_8.pdf
OVALLE FAVELA, José, Derecho Procesal Mercantil, Instituto de Investigaciones Jurídicas, s/a.


www.dof.gob.mx/



1215
2.24 Derecho Sanitario

FACULTAD DE DERECHO
Derecho Sanitario
Derecho
Administrativo

Horas
Semestre
semana alumnos(as)

4 64 64
3 1 48 16

Las y los alumnos(as) esquematizarán las generalidades del Derecho Sanitario en el marco normativo
mexicano, así como las atribuciones y competencias que tienen las instituciones públicas que participan en el
Sistema nacional de Salud. Asimismo, éste, será capaz de fundamentar la normatividad aplicable, las
autoridades sanitarias y los derechos inherentes a los insumos para la salud.
Percepción del carácter unitario del ordenamiento jurídico y de la necesaria visión interdisciplinaria y
multidisciplinaria de los problemas jurídicos.
especializado
1216
Comprensión de los conceptos teóricos fundamentales particularmente del Derecho Sanitario y su aplicación
práctica en el foro jurídico.
Identificar los conceptos fundamentales del Derecho Sanitario siempre en estricto apego a los Derechos
Humanos y con un actuar ético.

Índice Temático
Unidad 1 El Derecho Sanitario
Unidad 2 Derecho a la Salud
Unidad 3 Sistema Nacional de Salud
Unidad 4 Derecho de los Pacientes
El Derecho Sanitario y su relación con la Propiedad
Unidad 5
Industrial
Unidad 6 Protección de Datos Clínicos
Unidad 7 Autoridades Sanitarias
Unidad 8 La publicidad sobre Cuestiones Sanitarias
Unidad 9 Delitos contra la Salud
El Derecho Sanitario y su implicación Bioética y
Unidad 10
Biotecnológica
1217
Contenido Temático
El Derecho Sanitario
UNIDAD 1 Objetivo Particular: las y los alumnos(as) identificarán las generalidades del Derecho
Sanitario en el marco normativo mexicano.
Horas
los(as) alumnos(as)
1.1 Definición de Derecho 1.1.1 Principios del Derecho

Sanitario Sanitario
1.2.1 Servicios de atención
1.2 Salubridad
médica
1.3 Control Sanitario 5 1 6
1.4 Historia
Contemporánea del
Sistema de Salud
mexicano
Derecho a la Salud
UNIDAD 2 Objetivo Particular: las y los alumnos(as) distinguirán la normatividad relacionada con
el Derecho a la Salud aplicable tanto en ámbito internacional
como nacional.
Horas
los(as) alumnos(as)
2.1 Tratados
internacionales en
materia de Derecho a
la Salud
2.2.1 fundamentos
constitucionales
2.2 Regulación sanitaria 2.2.2 Legislación Federal 5 1 6
en México 2.2.2.1 Reglamentos
federales
2.3 Normas Oficiales

Mexicanas sobre
Salud
1218
Sistema Nacional de Salud
UNIDAD 3 Objetivo Particular: las y los alumnos(as) identificarán los antecedentes,
características y objetivos del Sistema Nacional de Salud, así
como la distribución de competencias entre las autoridades
locales y las federales relacionadas con el tema de salud.
Horas
Temas Subtemas Prá investigación, estudio y
Teóricas ctic prácticas, fuera del salón
as de clases por parte de
los(as) alumnos(as)
3.1 Características del 3.1.1 Objetivos

Sistema Nacional de
Salud
3.2 Coordinación del Sistema

5 1 6
Nacional de Salud
3.3 Participación de los

sectores público y
privado
Derecho de los Pacientes

UNIDAD 4
Objetivo Particular: las y los alumnos determinarán cuáles son los derechos de los
pacientes establecidos en la normatividad nacional.
Horas
los(as) alumnos(as)
4.1 Declaración universal

sobre Bioética y
Derechos Humanos
5 1 6
4.2 Carta de los Derechos
Generales de los
pacientes – CONAMED
1219
El Derecho Sanitario y su relación con la Propiedad
Industrial.
UNIDAD 5 Objetivo Particular: las y los alumnos(as) identificarán el marco normativo en materia
de Propiedad Industrial que rige el sistema en lo general, y en lo
particular comprenderá los tipos de patentes que pueden existir
tratándose de medicamentos.
Horas
los(as) alumnos(as)
5.1 Las invenciones

patentables en el
ámbito de la
innovación
farmacéutica.
5.2 El sistema de
vinculación de
patentes de
medicamentos.
5.3 La cláusula Roche – 5 2 7
Bolar.
5.4 Procedimientos contra
la violación de
patentes.
5.5 Sistema de oposición
de patentes.
5.6 Licencias obligatorias y
su regulación
nacional.
Protección de Datos Clínicos

UNIDAD 6
Objetivo Particular: las y los alumnos(as) identificarán el marco regulatorio nacional e
internacional que rige a la protección de datos clínicos.
Horas
los(as) alumnos(as)
6.1 Ley Federal de Protección

de Datos Personales en 5 2 7
Posesión de los
Particulares
1220
6.2 Los ADPIC y el TLCAN
en la industria
farmacéutica
6.3.1 responsabilidad civil

6.3 Responsabilidad médica
6.3.2 responsabilidad penal
Autoridades Sanitarias
UNIDAD 7
Objetivo Particular: las y los estudiantes serán capaces de identificar la normatividad y
procedencia de la pena convencional.
Horas
los(as) alumnos(as)
7.1 CONAMED
7.2 COFEPRIS
7.3 Comisión Coordinadora

5 2 7
para la Negociación de
precios de
Medicamentos y otros
Insumos para la salud
con patentes
La publicidad sobre Cuestiones Sanitarias

UNIDAD 8
Objetivo Particular: las y los alumnos(as) identificarán los diversos conceptos sobre la
publicidad en materia sanitaria.
Horas
los(as) alumnos(as)
8.1 Requisitos de publicidad
8.2 Publicidad prohibida 5 2 7
8.3 Autorizaciones y avisos
8.4 Consejo consultivo de la

publicidad
1221
8.5 Procuraduría Federal del
Consumidor
Delitos contra la Salud

UNIDAD 9
Objetivo Particular: las y los alumnos(as) evaluarán la responsabilidad derivada del
daño moral.
Horas
Temas Subtemas
parte de los(as)
alumnos(as)
9.1.1 Fabricación, importación,

exportación, suministro,
9.1 Delitos contra la salud
intermediación,
previstos en el Código Penal comercialización, 5 2 7
Federal ofrecimiento o
almacenamiento con
finalidades de medicamentos
El Derecho Sanitario y su implicación Bioética y
UNIDAD 10 Biotecnológica.
Objetivo Particular: las y los alumnos(as) valorarán los medios de defensa existentes para
acceder a información pública.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
10.1 Ética y Deontología

10.1.1 Convenio de Oviedo
médica.
10.2 Los problemas de 10.2.1 Intimidad del paciente

información y
10.2.2 Mal diagnóstico
consentimiento en la
práctica clínica. 10.2.3 Altas precipitadas
3 2 5
10.3 Daños al paciente
10.4 Pacientes con VIH
10.5 Límites a las

voluntades
anticipadas
10.6 Técnicas de
1222
reproducción asistida
10.7 Tratamientos e
internamientos
involuntarios

Total de horas adicionales de investigación estudio, y prácticas, fuera del salón de
64
clases por parte de los(as) alumnos(as).

» Conferencias



» Investigaciones
» Lluvia de ideas

» Seminarios
etc.

1223
Jurista.
jurídicas.
» Uves de Gowin
Un examen final 10%
Total 100%
extraordinarios.

Contar con el título de Licenciado, Especialista o Maestro o Doctor en Derecho
Con experiencia docente y didactica
1224
CANTERO MARTÍNEZ, Josefa, Tratado de Derecho Sanitario, Tirant lo Blach, 2013.
DE ALBA, E. Responsabilidad patrimonial de la administración en el ámbito sanitario, Consejo consultivo de la

Comunidad de Madrid, 2014.
DE HERNÁNDEZ Y MARTÍNEZ, JM., Atención al paciente. Resolución de quejas. La responsabilidad

patrimonial de la administración en Marketing sanitario, Evolución-revolución, ESIC, Madrid, 2014.

México, 2018
GASCÓN ABELLÁN, Marina, Derecho Sanitario y Bioética: Cuestiones actuales, Tirant lo Blach, 2016.
MOURE, E., Repensando la responsabilidad sanitaria. Soluciones jurídicas a los conflictos en sanidad, Atelier,
Barcelona, 2014.
ANTEQUERA VINAGRE, José María, Derecho Sanitario y Sociedad, España, 2004.
CARRASCO SOULÉ, Hugo, La propiedad intelectual y la investigación farmacéutica. Sociedad, salud e

innovación tecnológica, Porrúa, México, 2003.
DOMÍNGUEZ LUELMO, Andrés, Derecho sanitario y responsabilidad médica, Lex Nova, España, 2003.
GALLEGO, S. Introducción al derecho sanitario: responsabilidad penal y civil de los profesionales sanitarios.
Universidad de Oviedo, 2003.
MACEIRAS. L., Responsabilidad profesional del personal sanitario, Universidad de Vigo, 2003.
MAGRO SERVET, Vicente, Guía práctica de responsabilidad penal sanitaria, La Ley S.A., España, 2005.
MARTÍN BERNAL, José Manuel, Responsabilidad médica y derecho de los pacientes, La Ley S.A., España,
2005.
TADORO SORIA, Salvador, Libertad de conciencia y derechos del usuario de los servicios sanitarios,
Universidad del País Vasco, España, 2001.
ALENZA GARCÍA, José francisco, Nuevas perspectivas jurídico – éticas en Derecho Sanitario, España, 2013.
https://dialnet.unirioja.es/servlet/libro?codigo=555953
GUERRERO CASTRO, Rodrigo, Los ADPIC y el TLCAN en la industria farmacéutica mexicana: Un análisis
TradeCAN, Economía: teoría y práctica, Nueva Época, número 35, julio-diciembre 2011.
http://www.scielo.org.mx/pdf/etp/n35/n35a5.pdf
Ley Federal de Protección de Datos Personales en Posesión de los Particulares

http://www.diputados.gob.mx/LeyesBiblio/pdf/LFPDPPP.pdf
PINEDO GARCÍA, Igor, Protección de Datos Sanitarios: La Historia Clínica y sus Accesos, Revista CESCO,
número 8, 2013.
file:///Users/luisalva/Downloads/Dialnet-ProteccionDeDatosSanitarios-4524537.pdf
1225
QUERO, José, El Derecho Sanitario Mexicano, Instituto de investigaciones Jurídicas, México, s/a.
https://revistas-colaboracion.juridicas.unam.mx/index.php/rev-facultad-derecho-
mx/article/view/25952/23335
RUÍZ RODRÍGUEZ, Luis Ramón, La reforma penal de los delitos contra la salud pública como respuesta a las
innovaciones científicas y tecnológicas, España, 2016.
http://criminet.ugr.es/recpc/18/recpc18-19.pdf

Comisión Nacional de Arbitraje Médico

https://www.gob.mx/conamed
Comisión Federal para la Protección contra Riesgos Sanitarios

cofepris.gob.mx/

www.corteidh.or.cr

www.dof.gob.mx/




1226
2.25 Derecho Urbanístico, Vivienda y Asentamientos Humanos

FACULTAD DE DERECHO
Derecho Urbanístico, Vivienda y Asentamientos Humanos

Total de investigación, estudio
Total de Horas y práctica, fuera del
por Semana salón de clases por
Semestre parte de los(as)
alumnos(as)

4 64 64
3 1 48 16

Las y los alumnos ponderarán al Derecho Urbanístico como el conjunto de normas jurídicas, cuyo objeto
consiste en regular las conductas humanas que inciden en el funcionamiento de las ciudades, para la
adecuada organización de su territorio y la correcta operación de sus servicios públicos, con el fin de otorgar
a sus moradores el hábitat requerido por la dignidad humana.
Aplicar los conocimientos que haya adquirido para la solución de los problemas que como litigante se le
presenten en materia de derecho urbanístico, midiendo la trascendencia no solo jurídica, sino también
política y social que tienen los Planes Nacional y Estatal de Desarrollo Urbano
Transmitir, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado.

sociedad basada en los valores de la libertad, la igualdad, la justicia y el pluralismo .
1227
Aplicar los conocimientos teóricos a situaciones importantes en el desarrollo urbano, entender la aplicación
práctica de la normativa sobre uso del suelo, su relación con el destino de las construcciones, las
restricciones y prohibiciones. Comprender en que consiste la zonificación sea residencial, de equipamiento,
actividades productivas, infraestructura, áreas verdes, etc.

Interpretar, sistematizar, integrar, así como aplicar los conocimientos teóricos y de las normas jurídicas del
Derecho urbanístico en casos específicos sobre un problema jurídico en materia de urbanización.

Humanos.
1228
Índice Temático
Unidad 1 Generalidades del Derecho Urbanístico
Unidad 2 Marco Jurídico
Concurrencia entre Órdenes de Gobierno,
Unidad 3
Coordinación y Concertación.
Unidad 4 Órganos Deliberativos y Auxiliares
Sistema de Planeación del Ordenamiento territorial,
Unidad 5
Desarrollo Urbano y Metropolitano
Unidad 6 Gobernanza Metropolitana
Resiliencia Urbana, Prevención y Reducción de
Unidad 7
Riesgos en los Asentamientos Humanos.
Gestión e Instrumentos de Suelo para el Desarrollo
Unidad 8
Urbano.
Instrumentos para el financiamiento del Desarrollo
Unidad 9
Urbano.
Desarrollo Institucional del Derecho Urbanístico en
Unidad 10
México
Contenido Temático
Generalidades del Derecho Urbanístico

UNIDAD 1
Objetivo Particular: las y los alumnos estudiarán los principales conceptos del Derecho
Urbanístico en México.
Horas
Teóricas Prácticas prácticas fuera del salón
los(as) alumnos(as)
1.1 Definición de Derecho

Urbanístico
1.2 Principios del Derecho 5 1 6
Urbanístico
1.3.1 Urbanizada
1.3 Áreas
1.3.2 Urbanizable
1229
1.4.1 Ordenamiento
1.4 Asentamiento Humano
Territorial
1.5.1 Urbano
1.5 Desarrollo 1.5.2 Metropolitano
1.5.3 Regional
1.6.1 Gestión Integra
1.6 Usos de suelo
1.7 Utilidad Pública
Marco Jurídico
UNIDAD 2 Objetivo Particular: las y los alumnos distinguirán el marco jurídico que rige al
Derecho Urbanístico y los asentamientos humanos en las zonas
urbanas y conurbadas.
Horas
los(as) alumnos(as
2.1 Artículo 27, 3er párrafo

de la CPEUM
2.2 Ley de Planeación
2.3 Ley General de
Asentamientos Humanos,
Ordenamiento territorial
y Desarrollo Urbano
2.4 Ley General de 5 1 6
Asentamientos Humanos
2.5 Ley General del Equilibrio
Ecológico y la Protección
al Ambiente.
2.6 Ley de Vivienda
2.7 Ley Orgánica de la
Federal.
1230
Concurrencia entre Órdenes de Gobierno
Coordinación y Concertación
UNIDAD 3 Objetivo Particular: las y los alumnos(as) observarán las atribuciones en materia de
ordenamiento territorial, asentamientos humanos, desarrollo
urbano y desarrollo metropolitano, y su ejercicio de manera
concurrente por la Federación, las entidades federativas, los
municipios y las Demarcaciones Territoriales.
Horas
los(as) alumnos(as
3.1 Atribuciones de la
Federación
3.2 Atribuciones de las

5 1 6
3.3 Atribuciones de los
municipios
3.4 Coordinación y
Concertación
Órganos Deliberativos y Auxiliares

UNIDAD 4
Objetivo Particular: las y los alumnos identificarán aquellos órganos que intervienen
en la regulación en materia de regulación de desarrollo territorial
y urbanístico.
Horas
los(as) alumnos(as)
4.1 Secretaria de Desarrollo

Agrario, Territorial y
Urbano
4.2 Consejo Nacional de
Ordenamiento Territorial
y Desarrollo Urbano 5 1 6
4.3 Consejos Locales y
Municipales de
Ordenamiento Territorial,
Desarrollo Urbano y
Metropolitano
1231
Sistema de Planeación del Ordenamiento
UNIDAD 5 Territorial, Desarrollo Urbano y Metropolitano
Objetivo Particular: las y los alumnos(as) conocerán el sistema de planeación del
ordenamiento territorial, desarrollo urbano y metropolitano.
Horas
los(as) alumnos(as)
5.1 Sistema General de

Planeación
5.2 Estrategia Nacional de
Ordenamiento Territorial 5 2 7
5.3 Programa Nacional de
Ordenamiento Territorial
y Desarrollo Urbano
Gobernanza Metropolitana
UNIDAD 6 Objetivo Particular: las y los alumnos(as) comprenderán cuál es la Gobernanza
Metropolitana y sus particularidades.
Horas
los(as) alumnos(as)
6.1.1 Desarrollo metropolitano

6.1 Zonas Metropolitanas 6.1.2 Consejo Consultivo
6.1.2.1 Integración
6.2 Zonas Conurbadas 5 2 7
6.3 Programas de las zonas
metropolitanas
6.4 Movilidad
1232
Resiliencia Urbana, Prevención y Reducción de
Riesgos en los Asentamientos Humanos
UNIDAD 7 Objetivo Particular: las y los alumnos(as) distinguirán conceptualmente la Resiliencia
Urbana, Prevención y Reducción de Riesgos en los Asentamientos
Humanos.
Horas
los(as) alumnos(as)
7.1 Resiliencia Urbana
7.2 Riesgos en los 7.2.1 Prevención 5 2 7

asentamientos humanos 7.2.2 Reducción
7.2.3 Causas
Gestión e Instrumentos de Suelo para el Desarrollo
UNIDAD 8 Urbano
Objetivo Particular: las y los alumnos(as) identificarán aquellos instrumentos aplicables
para el Desarrollo Urbano en México.
Horas
los(as) alumnos(as)
8.1 Reservas territoriales

8.2 Regulaciones para el
suelo proveniente del
5 2 7
régimen agrario
8.3 Régimen territorial
8.4 Derecho de preferencia
1233
Instrumentos para el financiamiento del Desarrollo
UNIDAD 9 Urbano
Objetivo Particular: las y los alumnos(as) definirán los alcances de los instrumentos
para el financiamiento del desarrollo urbano.
Horas
los(as) alumnos(as)
9.1 Fracción IV del artículo

115 de la CPEUM
9.2 Programas territoriales 5 2 7

operativos
9.3 Del fomento al Desarrollo

urbano
Desarrollo Institucional del Derecho Urbanístico en

México.
UNIDAD 10
Objetivo Particular: las y los alumnos (as) serán capaces de ponderar el Desarrollo
Institucional en México en relación al Derecho Urbanístico.
Horas
Horas
adicionales de
investigación,
Teóricas Prácticas prácticas fuera
del salón de
clases por parte
de los(as)
alumnos(as)
10.1 Sistema de Información

Territorial y Urbano
10.2 Observatorios 10.2.1 Denuncia ciudadana y

ciudadanos sanciones
3 2 5
10.3 Instituto Nacional de
Acceso a la Información

Estadística y Geografía
1234
64
» Exposiciones y Presentaciones » Actividades de aprendizaje dentro de clase

» Conferencias



» Investigaciones
» Lluvia de ideas

» Seminarios
etc.

Jurista.
1235
jurídicas.
» Uves de Gowin
Un examen final 10%
Total 100%
extraordinarios.

experiencia Docente y Didáctica para poder enseñar de forma práctica y sencilla a las y los alumnos(as) de la
BASAÑEZ, Pablo y TRANI, Rafael, Gobernanza Metropolitana en México, Reunión Regional de Hábitat III para
América Latina y el Caribe, México, 2016.
1236
México, 2018.
IBARRA, Valentín y SCHTEINGART, Martha, Desarrollo urbano-ambiental y movilidad en la Ciudad de México.

Evaluación histórica, cambios recientes y políticas públicas, Colegio de México, México, 2016.
RAMÍREZ DE LA CRUZ, E., Instituciones y gobernanza metropolitana: una primera aproximación al caso de
México, Estudios Demográficos y Urbanos, 2012.
RAMOS, Alejandro, Actores Sociopolíticos del Desarrollo Urbano el Caso del Valle de México, Fontarama,
México, 2015.
GUTIÉRREZ, Roux., Análisis de la vivienda de interés social desde lo sustentable, lo tecnológico y lo social,
Fontarama, México, 2018.
SÁNCHEZ GARCÍA, Verónica, Introducción al Derecho Urbanístico en México, Trillas, México, 2011.
SÁNCHEZ GÓMEZ, Narciso, Desarrollo urbano y derecho ambiental, Porrúa, México, 2004.
SANTOS DIEZ, Ricardo, et. al., Derecho Urbanístico, Wolters Kluwer, 2012.
SPANTIGATI, Federico, Manual de Derecho Urbanístico, Madrid, Editorial Montecorvo, 1973.
SERRA ROJAS, Andrés, Derecho Administrativo, México, Porrúa, 2012.

AGUILAR GONZÁLEZ, Pablo Francisco Miguel, Derecho urbanístico y asentamientos humanos en México,
Universidad Iberoamericana de Puebla, México, 2008.
http://repositorio.iberopuebla.mx/bitstream/handle/20.500.11777/1157/DERECHOURBANISTICOYASENT
AMIENTOSHUMANOSENMEXICO.pdf?sequence=1&isAllowed=y
ALARCÓN SEGOVIA Andrés y REBORA TOGNO, Alberto, Hacia un Derecho Urbanístico: el Caso de México,
México, Bancomext, 1973.
http://revistas.bancomext.gob.mx/rce/magazines/378/2/RCE2.pdf
FERNÁNDEZ RUÍZ, Jorge, Derecho Urbano en México Administración Federal; UNAM-IIJ, México, 1994.
https://revistas.juridicas.unam.mx/index.php/derecho-comparado/article/view/3182/3583
GUERRERO MENDOZA, José, Marco Jurídico del Desarrollo Urbano, México, Procuraduría Ambiental y del
Ordenamiento Territorial del Distrito Federal, 2012.
http://www.paot.org.mx/contenidos/paot_docs/cursos/2012/pdf/4_1.pdf
Ley General de Asentamientos Humanos, Ordenamiento Territorial y Desarrollo Urbano.

http://www.diputados.gob.mx/LeyesBiblio/pdf/LGAHOTDU_281116.pdf
LÓPEZ VELARDE VEGA, Oscar, El Derecho Urbanístico y la Sustentabilidad, Universidad Iberoamericana,

México, s/a.
http://ceja.org.mx/IMG/El_Derecho_Urbanistico_y_la_Sustentabilidad.pdf
LÓPEZ VELARDE VEGA, Oscar, Nociones de Derecho Urbanístico Mexicano, UNAM-IIJ, México, 1991.
http://historico.juridicas.unam.mx/publica/librev/rev/dernotmx/cont/102/est/est6.pdf
1237

www.dof.gob.mx/


https://www.gob.mx/jfca

Secretaría de Desarrollo Agrario, Territorial y Urbano

https://www.gob.mx/sedatu
Tribunal Federal de Justicia Fiscal y Administrativa

Tribunal de lo Contencioso Administrativo de la Ciudad de México

1238
2.26 Derecho y Literatura

FACULTAD DE DERECHO
Derecho y Literatura
Clave Carácter Créditos: Semestre Indicativa Indicativa

Curso Teórico-práctica
Derecho
Total de Total de investigación, estudio y
Horas/Semana horas por Horas/Semestre horas por prácticas, fuera del salón de

4 64 64
3 1 48 16

Las y los alumnos(as) aplicarán las herramientas teórico-metodológicas útiles y necesarias para desarrollar
un análisis en perspectiva de Derecho y Literatura con el fin de contribuir a su formación académica y
profesional desde un enfoque interdisciplinario, particularmente en lo relativo a la cultura jurídica y su
desarrollo en perspectiva histórica y literaria.
Comprensión de las distintas formas de creación del Derecho en su evolución histórica y su influencia en el
sistema jurídico mexicano.
Capacidad de manejar la información literaria con apoyo de las TIC a fin de identificar y aplicarlas en el
análisis de diversos textos jurídicos.
Capacidad para leer, interpretar y redactar textos y escritos jurídicos señalando argumentos y soluciones.
Desarrollar el aprendizaje de modo autónomo y la creatividad.
Entender los fundamentos históricos, filosóficos y jurídicos del ordenamiento jurídico romano y su recepción
en el sistema jurídico mexicano.
Capacidad para analizar los diferentes estilos de argumentación jurídica a través de la literatura.
1239
Dominio de la terminología jurídica básica y comprensión de la génesis retórica y argumentativa desde una
perspectiva interdisciplinar.
Estudio del Derecho y la Literatura en perspectiva histórica
Sensibilización especial de carácter humanista necesaria para la profesión jurídica.
Dominio de herramientas retóricas e interpretativas para comprender interdisciplinariamente el fenómeno
jurídico.
Entender el uso narrativo del Derecho.
Análisis retórico de las opiniones judiciales, la representación del derecho y sus operadores en la literatura
universal.
educativos.
permanente.
temas específicos del programa de estudios, por lo que cada Profesor es responsable de
Humanos.
1240
Índice Temático
Unidad 1 Herramientas de la teoría Literaria
Unidad 2 La Cultura Jurídica
Unidad 3 Conceptos y enfoques, de Derecho y Literatura
Unidad 4 Derecho de la Literatura
Unidad 5 Derecho en la Literatura
Unidad 6 Derecho como Literatura
Unidad 7
Otros modelos e intersecciones de Derecho y
Literatura
Unidad 8 La tradición del Common Law
Unidad 9 La tradición hispanoamericana
Unidad 10 Análisis en perspectiva de Derecho y Literatura
Contenido Temático
Herramientas de la Teoría Literaria

UNIDAD 1
Objetivo Particular: las y los alumnos(as) utilizarán herramientas de la teoría literaria,
la lingüística, la retórica y la hermenéutica.
Horas
Horas adicionales
de investigación ,
clases por parte de
los(as) alumnos(as)
1.1.1. Lenguaje, lengua y habla
1.1.2. Comunicación, arte y
lenguaje
1.1. Lenguaje y cultura
1.1.3. Literatura y lenguaje
1.1.4. La literatura como
expresión cultural
1.2.1. Interpretar e interpretación
1.2.2. Autor, texto y lector
1.2.3. Las palabras y los
significados
5 1 6
1.2.3.1. Signo lingüístico
1.2. Hermenéutica 1.2.3.2. Exceso de
significado y grados
de desviación
1.2.4. Círculo hermenéutico
1.2.5. Escuelas hermenéuticas y
de interpretación
1.3.1. Discurso y persuasión
1.3. Retórica 1.3.2. Géneros retóricos
1.3.2.1. Judicial
1241
1.3.2.2. Deliberativo o
forense
1.3.2.2. Demostrativo
epidíctico
1.3.3. La elaboración del discurso
1.3.4. Figuras retóricas
1.3.5. Razones y argumentos
La Cultura Jurídica
UNIDAD 2 Objetivo Particular: las y los alumnos(as) analizarán las disciplinas y conceptos jurídicos
aplicables para el estudio de Derecho y Literatura, así como los
elementos generales que componen la noción de cultura jurídica.
Horas
Horas adicionales
de investigación ,
parte de los(as)
alumnos(as)
2.1.1 Análisis cultural del derecho
2.1 Cultura jurídica 2.1.2 Cultura de la legalidad
2.1.3 Cultura literaria del derecho
2.2.1 Derecho público
2.2.1.1 Derecho penal
2.2 Disciplinas jurídicas 2.2.1.2 Derecho
relacionadas con la constitucional
perspectiva de 2.2.1.3 Derecho internacional
Derecho y Literatura 2.2.2 Derecho privado
2.2.2.1 Derecho civil
5 1 6
2.2.2.2 Derecho mercantil
2.3.1 La tradición iusnaturalista en
la literatura
2.3 El pensamiento
2.3.2 La tradición iuspositivista en
jurídico a través de
la literatura
la literatura
2.3.3 La tradición iusrealista en la
literatura
2.4 La literatura como 2.4.1 Historia del derecho
reflejo histórico de 2.4.2 Antropología jurídica
las ideas jurídicas
Conceptos y enfoques, de Derecho y Literatura

UNIDAD 3 Objetivo Particular: las y los alumnos(as) identificarán los conceptos y metodologías
fundamentales del Derecho y Literatura, considerando tópicos
literarios y culturales.
Horas
Horas adicionales
de investigación ,
parte de los(as)
alumnos(as)
3.1.1 Las tragedias de Sófocles
3.1 La temática jurídica
3.1.1.1 Antígona 5 1 6
en la literatura clásica
3.1.1.2 Edipo Rey
1242
3.1.2 La literatura moralizante en la
Edad Media
3.1.2.1 Exemplum
3.1.2.2 Espejo de príncipes
3.2.1 La dama de la justicia
3.2.2 La justicia poética
3.2 Tópicos y loci afines al
3.2.3 El juez sabio y prudente
derecho
3.2.4 La pluma es más poderosa
que la espada
3.3.1 La genealogía latina de los
3.3 Los brocardos como brocardos
aforismos y literatura 3.3.2 La funcionalidad de los
epigramática brocardos en el discurso
jurídico
3.4.1 Relación disciplinaria entre el
ámbito jurídico y el literario
3.4.2 La metodología de los
estudios de Derecho y
Literatura
3.4 Derecho y Literatura
3.4.3 Las intersecciones clásicas
como perspectiva
del Derecho y Literatura
cultural e
3.4.3.1 Derecho de la
interdisciplinaria
Literatura
3.4.3.2 Derecho en la
Literatura
3.4.3.3 Derecho como
Literatura
Derecho de la Literatura
Objetivo Particular: las y los alumnos(as) determinarán las especificaciones de la
UNIDAD 4 intersección metodológica conocida como “Derecho de la
literatura”, particularmente lo relativo a la dogmática de los
derechos de autor, los límites de la libertad de expresión y el
derecho a la cultura.
Horas
Horas adicionales
de investigación ,
parte de los(as)
alumnos(as)
4.1.1 Invención e imitación
4.1.2 Imitatio
4.1.3 Plagio
4.1.4 El nacimiento de la propiedad
intelectual
4.1 Evolución de los
4.1.5 El copyright en la
derechos de autor
Constitución norteamericana
de 1787
5 1 6
4.1.6 La importancia de los
escritores en la construcción
del derecho de autor
4.2.1 Internacionales
4.2.1.1 Convenio de Berna
4.2 Dogmática de los
para la Protección de
derechos de autor
Obras Literarias y
Artísticas
1243
4.2.1.2 Tratado de la
Organización
Mundial de la
sobre Derechos de
Autor
4.2.2 Nacionales
4.2.2.1 Ley Federal del
Derechos de Autor
4.2.2.2 Delitos en materia de
derechos de autor
(Código Penal
Federal)
4.3.1 La responsabilidad del
escritor
4.3.2 Criterios para determinar el
plagio
4.3.2.1 Estéticos y técnicos
4.3 Ataques y
4.3.2.2 Jurídicos
violaciones a
4.3.2.3 Morales
derechos de tercero
4.3.3 Límites de la libertad de
expresión
4.3.3.1 Daño y ataques a la
moral
4.3.3.2 Delitos
4.4.1 La actividad censora del
Estado
4.4.2 Censura y meta-censura del
4.4 Censura y derecho a
Estado
la cultura
4.4.3 Índices de libros prohibidos
4.4.4 Derecho a la cultura como
derecho fundamental
Derecho en la Literatura
Objetivo Particular: las y los alumnos(as) identificarán las especificaciones de la
UNIDAD 5 intersección metodológica conocida como “derecho en la literatura”,
particularmente las imágenes que las obras literarias otorgan a los
operadores jurídicos, víctimas, abogados, etc., así como algunos
subgéneros literarios
Horas
Horas adicionales
de investigación ,
clases por parte de
los(as) alumnos(as)
5.1.1 Jueces, magistrados y
ministros
5.1 Los personajes 5.1.2 Presidentes y legisladores
jurídicos en la obra 5.1.3 Abogados, tinterillos y
literaria rábulas
5.1.4 Policías y detectives
5.1.5 Víctimas y victimarios 5 2 7
5.2.1 Crítica al sistema jurídico de
la élite política
5.2 La visión del sistema 5.2.2 El sistema jurídico como
jurídico en la literatura instrumento de opresión
social
5.2.3 La lucha por los derechos
1244
humanos
5.3.1 El proceso laberíntico

5.3 El proceso judicial 5.3.2 El proceso kafkiano
como tópico literario 5.3.3 El proceso inconcluso y la
impunidad
5.4.1 Narrativa
5.4 Géneros y subgéneros 5.4.1.1 Novela policiaca
literarios afines al 5.4.1.2 Novela del dictador
Derecho en la 5.4.2 Poesía
Literatura 5.4.2.1 Poesía social y
política
Derecho como Literatura
Objetivo Particular: las y los alumnos(as) analizará las especificaciones de la intersección
UNIDAD 6 metodológica conocida como “derecho como la literatura”,
considerando el ámbito común y simétrico entre la dimensión
retórica y hermenéutica.
Horas
Horas adicionales
de investigación ,
clases por parte de
los(as) alumnos(as)
6.1.1 La dimensión textual
6.1.2 Coerción en la literatura y el
derecho
6.1.2.1 Palabra del poder
6.1 Derecho y literatura 6.1.2.2 Poder de la palabra
como disciplinas 6.1.3 Discrepancias entre derecho y
comunes literatura
6.1.3.1 La certidumbre
jurídica y la
incertidumbre
literaria
6.2.1 La función creativa en el
6.2 La funcionalidad del derecho
derecho y la literatura 6.2.2 La función ético-estética de la 5 2 7
literatura
6.3.1 Elementos retóricos comunes
6.3.1.1 Argumentación
6.3 Retórica
6.3.1.2 Narratio
6.3.1.3 Estilítica
6.4.1 Elementos hermenéuticos
comunes
6.4.1.1 Glosas y
resignificación
6.4 Hermenéutica
analógica (a simile)
6.4.1.3 Reglas
interpretativas
1245
Otros modelos e intersecciones de Derecho y Literatura
UNIDAD 7 Objetivo Particular: las y los alumnos(as) identificarán otros modelos del Derecho y
Literatura, principalmente atendiendo a las reflexiones de autores
latinoamericanos y continentales.
Horas
Horas adicionales
de investigación ,
clases por parte de
los(as) alumnos(as)
.
7.1 Otras intersecciones
7.1.1 Derecho con Literatura
considerando el conector
7.1.2 Derecho por la literatura
gramatical
7.2.1 Intersección instrumental

7.2 El modelo de la cultura
7.2.2 Intersección estructural
literaria del derecho
7.2.3 Intersección institucional
7.3.1 Modelo retórico de la
relación
5 2 7
7.3.2 Modelo expositivo de la
relación
7.3.3 Modelo metodológico de la
relación
7.3 Visión taxonómica
7.3.4 Modelo analítico de la
relación
7.3.5 Modelo jurídico de la
relación
7.3.6 Modelo estético de la
relación
La tradición del Common Law
Objetivo Particular: las y los alumnos(as) realizarán una revisión panorámica de la
UNIDAD 8 tradición anglosajona en los estudios de Derecho y Literatura,
considerando los aportes de esta tradición, los cultivadores y
los autores dentro del canon literario que más se vinculan a
esta tradición.
Horas
Horas adicionales
de investigación ,
clases por parte de
los(as) alumnos(as)
8.1.1 Narratología y oralidad
judicial
8.1.2 La secuencia de
precedentes como novela
8.1 La función literaria en el en cadena
5 2 7
Common Law 8.1.3 Arquetipos del juzgador:
juez Hércules y juez
literario
8.1.4 Novelas sobre juicios o
legal fiction
1246
8.2.1 Iniciadores
8.2.1.1 Benjamin N. Cardozo
8.2.1.2 James Boyd White
8.2 Law & Literature 8.2.2 Exponentes
movement 8.2.2.1. Richard Posner
8.2.2.2. Ronald Dworkin
8.2.2.3. Stanley Fish
8.2.2.4. Martha C. Nussbaum
8.3.1 Siglos XVI-XVIII
8.3.1.1 William Shakespeare
8.3.1.2 Daniel Defoe
8.3.1.3 John Dryden
8.3.1.4 Otros autores
8.3.2 Siglo XIX
8.3.2.1. Oscar Wilde
8.3 Catálogo de autores 8.3.2.2. George Eliot
8.3.2.3. Charles Dickens
8.3.2.4. Otros autores
8.3.3 Siglo XX
8.3.3.1 George Orwell
8.3.3.2 John Grisham
8.3.3.3 Harper Lee
La Tradición Hispanoamericana
UNIDAD 9 Objetivo Particular: las y los alumno(s) realizarán una revisión panorámica de la
tradición hispanoamericana en los estudios de Derecho y
Literatura, y de los autores dentro del canon literario que más
se vinculan a esta tradición.
Horas
Horas adicionales
de investigación ,
clases por parte de
los(as) alumnos(as)
9.1.1 Escritura jurídica y autos
judiciales
9.1.2 La retórica notarial en la
9.1 Los enlaces entre poder literatura española
y palabra en 9.1.3 La poética en los
Hispanoamérica preámbulos constitucionales
americanos
9.1.4 Construcción de la ciudad
letrada
9.2.1 Iniciadores
9.2.1.1 Juan Ossorio 5 2 7
Morales
9.2.1.2 Niceto Alcalá-
Zamora y Torres
9.2 Cultura jurídico-
9.2.2 Cultivadores
literaria en lengua
9.2.2.1 Enrique Marí
española
9.2.2.2 Eduardo Larrañaga
Salazar
9.2.2.3 José Calvo
9.2.2.4 Roberto González
Echavarría
1247
9.3.1 Siglos XVI-XVII (Siglo de
Oro)
9.3.1.1 Miguel de Cervantes
9.3.1.2 Inca Garcilaso de la
Vega
9.3.1.3 Francisco de
Quevedo
9.3.1.4 Sor Juana Inés de la
Cruz
9.3.2 Siglo XIX
9.3 Catálogo de autores
9.3.2.1 Andrés Bello
9.3.2.2 Rosalía de Castro
9.3.2.3 Manuel Payno
9.3.2.4 José Martí
9.3.3 Siglo XX
9.3.3.1 Gabriela Mistral
9.3.3.2 Pablo Palacio
9.3.3.3 Roque Dalton
9.3.3.4 Sergio Pitol
Análisis en perspectiva de Derecho y Literatura

Objetivo Particular: las y los alumnos(as) elaborarán una investigación en perspectiva de
UNIDAD 10 Derecho y Literatura a partir de su metodología, los tópicos y los
distintos niveles de análisis que se consideran a fines a la dinámica
interdisciplinar que estos estudios suponen. Del mismo modo,
considerar estas herramientas como complementarias para la
interpretación y realización de textos jurídicos en general.
Horas
Horas adicionales
de investigación ,
parte de los(as)
alumnos(as)
. 10.1.1 Análisis dogmático de
10.1 El Derecho de la literatura leyes y ordenamientos
de derecho de autor
10.1.2 Análisis a partir de la
libertad de expresión,
creativa y el derecho a
la cultura
10.2 Una obra literaria y el 10.2.1 Análisis de una obra
Derecho literaria, y el Derecho. 3 2 5
10.2.1.1 Novela y
narrativa
10.2.1.2 Poesía
10.2.1.3 Teatro
10.3 Análisis de Derecho como 10.3.1 Análisis narratológico de
literatura una sentencia judicial
10.3.2 Análisis estilístico de
una jurisprudencia o ley
1248
Total de horas adicionales de investigación , estudio y prácticas, fuera del salón
64

» Exposiciones
» Investigaciones
» Lluvia de ideas
» Método socrático verdadero/relación de columnas
» Modelo DDS (Dialogue Design System) » Pruebas de respuesta abierta
» Portafolio de evidencias » Reseña
» Preguntas anónimas » Resolución de cuestionarios/ensayos/informes
» Resolución de cuestionarios » Rubricas por actividad que midan profundidad
» Resolución de la guía de estudio de la comprensión, capacidad de análisis y
» Seminarios forma como: presentación, ortografía,
» Solución de casos prácticos redacción, sintaxis, entre otras
1249
» Web Quest
» Wikis

Un examen final 10%
Total 100%
extraordinarios..

Contar con el título de Licenciado, Especialista, Maestro, o Doctor en Derecho
Con experiencia Docente y Didáctica
de Literatura, historia del Derecho y pensamiento Jurídico, afines a esta asignatura.
AZAUSTRE, Antonio y CASAS, Juan, Manual de retórica española, Barcelona, Ariel, 2015.
BIX, Brian H., Obligación y significado. Derecho, lenguaje y normatividad, México, Fontamara, 2015.
CALVO GONZÁLEZ, José (coord.), “Derecho y Literatura Hispánica”, Studi Ispanici, Pisa Fabrizio Serra editore,
núm. 39, 2014.

México, 2018.
1250
FOUCAULT, Michel, Obrar mal, decir la verdad. La función de la confesión en la justicia, trad. Horacio Pons,
Buenos Aires, Siglo XXI, 2014.
GRUNSTEIN, Miriam, y OROPEZA CASAS, Arturo (comps.), Hablar derecho. Diálogos entre la narrativa y el
derecho, México, Porrúa-ITAM, 2015.
HÄBERLE, Peter, y López Bofill, Héctor, Poesía y Derecho constitucional: una conversación, Lima, Centro de
Estudios Constitucionales-Tribunal Constitucional del Perú, 2015.
HERNÁNDEZ CERVANTES, Aleida (coord.) Derecho y Literatura. Una alianza que subvierte el orden, México,
UNAM-Bonilla Artigas, 2017.
JIMÉNEZ MORENO, Manuel de J. y CABALLERO HERNÁNDEZ, Rafael, “El movimiento de Derecho y

Literatura: aproximaciones históricas y desarrollo contextual”, Revista de la Facultad de Derecho de México,
México, t. LXV, núm. 263, enero-junio 2015
MUÑOZ MACHADO, Santiago, Libro de estilo de la Justicia, Madrid, Escapa-RAE, 2017.
ROGGERO, Jorge, (comp.) Derecho y Literatura. Textos y contextos, Buenos Aires, Eudeba, 2015.
TORRES, Oscar (coord.), Derecho & Literatura. El derecho en la literatura, México, Libitum, 2017.
ALCALÁ-ZAMORA Y TORRES, Niceto, El derecho y sus colindancias, en el teatro de Juan Ruiz de Alarcón,
Sobretiro de la Revista de la Escuela Nacional de Jurisprudencia, 1949.
BERISTAÍN, Helena, Diccionario de retórica y poética, 9ª ed., México, Porrúa, 2010.
BRUNER, Jerome, La fábrica de historias. Derecho, literatura, vida, 2ª ed., Santiago, 2013.
CARRANCÁ Y RIVAS, El derecho y la palabra, México, Porrúa, 1998.
CARRIÓ, Genaro R., Notas sobre derecho y lenguaje, 4ª ed., Buenos Aires, Abeledo-Perrot, 1990.
DARST, David, Imitatio: polémicas sobre la imitación en el Siglo de Oro, Madrid, Orígenes, 1985.
DÍEZ BORQUE, José María (dir.), Literatura, bibliotecas y derechos de autor en el Siglo de Oro, Madrid,
Iberoamericana-Frankfurt am Main, 2012.
EAGLETON, Terry, Una introducción a la teoría literaria, trad. José Esteban Calderón, México, FCE, 1998.
ESPINOZA DE LOS MONTEROS, Javier, y Narváez H., José Ramón (coords.), Interpretación jurídica: modelos
históricos y realidades, México, IIJ-UNAM, 2011.
FERNÁNDEZ RETAMAR, Roberto, Para una teoría de la literatura hispanoamericana, Bogotá, Instituto Caro y
Cuervo, 1995.
GARCÍA TERRÉS, Jaime, Sobre la responsabilidad del escritor, México, edición de autor, 1949.
GÓMEZ ROMERO, Luis, El tiempo de los débiles. Garantismo y literatura, México, Porrúa-Universidad Carlos
III Madrid, 2008.
GONZÁLEZ ECHEVERRÍA, Mito y archivo. Una teoría de la narrativa latinoamericana, 2ª ed., México, FCE,
2011.
GUASTINI, Riccardo, Estudios sobre interpretación jurídica, 9ª ed., México, IIJ-UNAM/Porrúa, 2011.
1251
NARVÁEZ H., José Ramón, Cultura jurídica: ideas e imágenes, México, Porrúa, 2010.
NORIEGA CANTÚ, Alfonso, El humanismo en la obra de Lope de Vega, México, UNAM, 1976.
OSSORIO MORALES, Juan, Derecho y Literatura, Granada, Universidad de Granada, 1949.
PÉREZ VÁZQUEZ, Carlos, Derecho y poesía: una relación interpretativa, México, UNAM-IIJ, 2012.
PUY, Francisco, Tópica jurídica, México, Porrúa, 2006.
RAMA, Ángel, La ciudad letrada, Montevideo, Arca, 1998.
RICOEUR, Paul, Lo justo, 2ª ed., Madrid, Caparrós editores, 1999.
REINSTADLER, Janett (ed.), Escribir después de la dictadura: la producción literaria y cultural en las
posdictaduras de Europa e Hispanoamérica, Madrid, Iberoamericana-Frankfurt am Main, 2011.
RODRÍGUEZ-AGUILERA, Cesáreo, El lenguaje jurídico, México, Colofón, 2003.
RODRÍGUEZ CHÁVEZ, Iván, Literatura y derecho, 2ª ed., Lima, Universidad Ricardo Palma, 2003.
ROSILLO MARTÍNEZ, Alejandro, Fundamentación de derechos humanos desde América Latina, México,
editorial Itaca-Universidad Autónoma de San Luis Potosí, 2013.
SÁBADA, Igor, La tragedia del copyright: bien común, propiedad intelectual y crisis de la industria cultural,
Barcelona, Virus, 2013.
SALINAS, Pedro, La responsabilidad del escritor, 2ª ed., Barcelona, Seix Barral, 1964.
SANDOVAL, Adriana, Los dictadores y la dictadura en la novela hispanoamericana (1851-1978), México,

UNAM, 1989.
SCHMILL, Ulises, La conducta del jabalí. Dos ensayos sobre el poder: Kafka y Shakespeare, IIJ-UNAM, 1993.
STRECK, Lenio Luiz, Hermenéutica jurídica: estudios de teoría del derecho, Lima, Ara editores, 2009.
STRECK, Lenio Luiz, Hermenêutica jurídica e(m) crise, Porto Alegre, Livraria do Advogado, 1999.
VIÑAS PIQUER, David, Historia de la crítica literaria, Barcelona, Ariel, 2002.

Dossier Derecho y Literatura en América Latina de la revista Iuris Dictio
https://www.usfq.edu.ec/publicaciones/iurisDictio/Documents/iu18.pdf
Número monográfico Derecho y Literatura hispánica en Studi Spanici

https://dialnet.unirioja.es/ejemplar/373364
Revista Law & Literature. Disponible

https://www.tandfonline.com/toc/rlal20/current
Revista Peruana de Derecho y Literatura
1252
http://derecholiteraturaperu.blogspot.com/

Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes
Blog académico de José Calvo González

https://iurisdictio-lexmalacitana.blogspot.com/
Cátedra de Cultura Jurídica

http://catedradeculturajuridica.com/
Guía bibliográfica de la Universidad de Oxford. Law and Literature: Overview

https://libguides.bodleian.ox.ac.uk/law_lit
Programa televisivo Direito &Literatura de Lenio Streck

https://www.youtube.com/watch?v=9SNady4qIx8
1253
2.27 Derecho y Operación Aduanera

FACULTAD DE DERECHO
Derecho y Operación Aduanera

Régimen Jurídico
0426 Optativo 7 9º o 10º del Comercio Ninguna
Exterior
Comercio Exterior Curso Teórico -Práctica
Total de investigación, estudio,
Horas
Semestre

4 64 64
3 1 48 16

Las y los estudiantes analizarán el conjunto de normas del derecho público que regulan la entrada
y salida de mercancías en los territorios aduaneros, así como las operaciones del Comercio Exterior
que regula la Ley Aduanera y su Reglamento, las fuentes y organismos que las financian.
Comprensión, análisis y síntesis sobre la normatividad Internacional y Mexicana.
Adquisición de conocimientos generales que le capaciten para acceder a niveles superiores de
estudio
Comprensión adecuada de los fenómenos políticos, sociales, económicos, personales y psicológicos -
entre otros- , considerándolos en la interpretación y aplicación del Derecho, capacidad para resolver
cuestiones jurídicas prácticas de Derecho y operación aduanera
1254
Aplicación de Conocimientos de Derecho y operación aduanera para prestar sus servicios en
determinado momento con clientes que tengan operaciones aduaneras, con responsabilidad y
prontitud.
Visión jurídica sobre las operaciones de una aduana, para llevar a cabo gestiones, trámites y
resolución de conflictos aduaneros.
Toma de decisiones con compromiso y una buena visión con respecto a los problemas aduaneros,
para asesorar a los clientes de manera oportuna.
Identificar con claridad las necesidades jurídicas de sus clientes para brindar una asesoría
profesional, ética y eficaz.
Litigar a favor de sus clientes en el caso de algún problema jurídico aduanero dentro de marco
jurídico de los tratados de libre comercio.
educativos.
permanente.
Humanos.
1255
Índice Temático
Unidad 1 Ley Aduanera y sus Disposiciones Complementarias
Unidad 2 Obligaciones aduanales de las empresas Porteadoras
Unidad 3 Impuestos Aduaneros
Unidad 4 Tránsito de Mercancías
Unidad 5 Delitos Aduaneros
Unidad 6 Regulación Fiscal de Secretarías de Estado
Unidad 7 Financiamiento del Comercio Exterior
Unidad 8 Control de Aduana
Unidad 9 Pedimentos y NOMS
Unidad 10 Principales Tratados de Libre Comercio TLC´S
Contenido Temático
Ley Aduanera y sus Disposiciones Complementarias

UNIDAD 1
Objetivo Particular: las y los alumnos(as) la ley aduanera y sus disposiciones
comerciales nacionales e internacionales y arancelarias para lograr
una mejor comercialización y negocios.
Horas
Horas
adicionales de
investigaciónest
udio y
Temas Subtemas
del salón de
clases por parte
de los(as)
alumnos(as)
1.1. Sujetos obligados en la
ley Aduanera.
1.2. Concepto de mercancía.

5 1 6
1.3. Concepto de despacho
1.4. Entrada y salida de

mercancías.
1256
Obligaciones Aduanales de las Empresas
Porteadoras.
UNIDAD 2 Objetivo Particular: las y los alumnos(as) entenderán las obligaciones jurídicas
aduanales que rigen el comercio internacional de las empresas
porteadoras.
Horas
Horas
adicionales de
investigaciónest
Temas Subtemas udio y prácticas,
Teóricas Prácticas fuera del salón
de clases por
parte de los(as)
alumnos(as)
2.1. Obligaciones de las
empresas porteadoras,
conductores y
propietarios de medios de
transporte
de mercancías.
2.2. El depósito de mercancías
en las aduanas.
2.3. Obligaciones de personas
autorizadas para 5 1 6
almacenar mercancías en
depósito ante la aduana.
2.4. Despacho de mercancías.
2.5. Impuestos al comercio

exterior.
2.6. Hechos agravados.
Impuestos Aduaneros
UNIDAD 3 Objetivo Particular: las y los alumnos(as) analizarán la ley aduanera y el código fiscal
de la Federación, encontrando los impuestos de importación y
exportación que regulan la entrada y salida al territorio nacional
de mercancías
Horas
Horas
adicionales de
investigación
estudio y
Temas Subtemas
del salón de
clases por parte
de los(as)
alumnos(as)
3.1. Ley aduanera y código
fiscal.
3.2. Fechas que rigen el pago
de impuestos. 5 1 6
3.3. Cuotas, base gravable.
1257
3.4. Determinación del valor
para efectos aduaneros.
3.5. Regímenes aduaneros,
definitivos y temporales.
3.6. Mecanismos de
devolución de impuestos y
depósito fiscal
Tránsito de Mercancías
UNIDAD 4 Objetivo Particular: las y los alumnos(as) distinguirán regímenes aduaneros, tránsito
de mercancías, atribuciones de la Secretaría de Hacienda y
Crédito Público, autoridades aduaneras, mercancías, impuestos,
reglamentos así como sanciones e infracciones.
Horas
Horas
adicionales de
investigación,
estudio y
Temas Subtemas
del salón de
clases por parte
de los(as)
alumnos(as)
4.1. Tránsito de mercancías.
Otros regímenes
aduaneros.
4.2. Desarrollos portuarios,
franjas fronterizas y
regiones aduaneras.
5 1 6
4.3. Atribuciones de las
autoridades
administrativas en
materia aduanera.
4.4. Infracciones y sanciones.
Delitos Aduaneros
UNIDAD 5 Objetivo Particular: las y los alumnos(as) revisarán los delitos aduaneros, los
procedimientos de defensa de los ciudadanos, y las medidas de política comercial
evitando sanciones tributarias e infracciones hacia diversas regulaciones.
Horas
Horas
adicionales de
investigación,
estudio y
Temas Subtemas
del salón de
clases por parte
de los(as)
alumnos(as)
5.1. Delitos aduaneros.
5 2 7
5.2. Procedimientos y medios
de defensa de los
1258
particulares frente a los
actos de autoridad
aduanera.
5.3 Derecho tributario en la
regulación del tráfico de
mercancías.
5.4. Agentes y apoderados
aduanales.
5.5. Las autoridades en
materia aduanera.
Regulación Fiscal de Secretarías de Estado

UNIDAD 6 Objetivo Particular: las y los alumnos(as) compararán las regulaciones fiscales de la
Secretaría de Hacienda y Crédito Público, Administración General
de Aduanas, y los lineamientos de la Secretaría de Economía.
Horas
Horas
adicionales de
investigación,
estudio y
Temas Subtemas
del salón de
clases por parte
de los(as)
alumnos(as)
6.1.Facultades de la
Secretaría de Hacienda y
Crédito Público.
6.2. Secretaría de Economía. 6.2.1 Administración de impuestos
locales y exportación de
productos.
6.2.2. Precios de los productos de
exportación.
6.2.3. Defensa del consumidor.
6.2.4. Administración de la Norma
Oficial Mexicana y el Sistema
5 2 7
Internacional de Unidades.
6.3. Aduanas, agentes
aduanales y
dictaminadores.
6.4. Impuestos aduaneros. 6.4.1 Impuestos que se devengan de
la importación y exportación de
mercancías.
6.4.2. Derechos de la exportación e
importación.
6.5. Transacciones y
Regulaciones Fiscales.
1259
Financiamiento del Comercio Exterior
UNIDAD 7
Objetivo Particular: las y los alumnos(as) relacionarán las fuentes de financiamiento del
Comercio exterior con el Derecho Aduanero.
Horas
Horas
adicionales de
investigación,
estudio y
Temas Subtemas
del salón de
clases por parte
de los(as)
alumnos(as)
7.1 Fuentes de
financiamiento interno y
externo.
7.2 Participación del Banco
Nacional de Comercio
Exterior. 5 2 7
7.3 Programas de
financiamiento del
BANCOMEXT.
7.4 Empresas maquiladoras,
PITEX y ALTEX.
Control de Aduana
UNIDAD 8
Objetivo Particular: las y los alumnos(as) reconocerán la entrada y salida de mercancías
del territorio nacional en el control de Aduana.
Horas
Horas
adicionales de
investigación,
estudio y
Temas Subtemas
del salón de
clases por parte
de los(as)
alumnos(as)
8.1 Entrada y salida de 8.1.1 Maniobras de carga
mercancías del territorio 8.1.2 Descarga, transbordo y
nacional almacenamiento de mercancías
8.2.3 Embarque y desembarque de
pasajeros
8.2.4. Lugares autorizados día y hora
8.2 Servicio de 8.2.1 Autorizaciones de entrada y
Administración tributaria salida del territorio nacional 5 2 7
8.2.2 Mercancías que no pueden
despacharse
8.2.3. Mercancías que pueden
introducirse al territorio
nacional.
8.2.4 Tráfico marítimo, terrestre,
ferroviario, aéreo y fluvial
1260
Pedimentos y NOMS
UNIDAD 9
Objetivo Particular: las y los alumnos(as) diferenciarán los pedimentos de importación
y exportación para utilizar el formato dinámico por bloques.
Horas
Horas
adicionales de
investigación,
del salón de
clases por parte
de los(as)
alumnos(as)
9.1. Pedimento 9.1.1 Aduana
9.1.2 Escrito libre
9.1.3 Pedimento de importación y
embarque parcial de
mercancía.
9.2. Formato para la 9.2.1 Embarque parcial de
impresión. mercancías
9.2.2 Pedimento de tránsito para el
transbordo.
9.2.3. Formato dinámico por
bloques.
9.2.4. Formato destinado al
importador o exportador.
9.2.5. Obligatoriedad de los bloques
y requisitos.
9.2.6. Encabezado del pedimento,
número de pedimento,
destino, tipo de cambio, peso
bruto. 5 2 7
9.2.7. Entrada o salida y arribo.
9.2.8. Datos del
importador/exportador.
9.2.9. Seguros, fletes, embalajes, y
otros incrementables.
9.2.10. Códigos de aceptación y de
barras, y clave de la sección
aduanera.
9.2.11. Marcar, números y total de
bultos.
9.2.12. Fechas y tasas a nivel
pedimento.
9.2.13. Cuadro de liquidación.
9.2.14. Encabezado para páginas
secundarias.
9.2.15. Pie de página de todas las
hojas del pedimento.
1261
9.3. Simplificada del
pedimento.
9.4. Documento de operación
para despacho aduanero.
9.5. ¿Qué son las Normas 9.5.1. Normas oficiales mexicanas

Oficiales Mexicanas NOMS.
(NOMs)? 9.5.2. Disposiciones generales de
tipo técnico.
9.5.3. Expedición de normas por la
administración pública
federal.
9.5.4. Reglas, especificaciones,
directrices y características
aplicables a un producto,
proceso o servicio.
9.5.5. Variedad de normas.
9.5.6. El objeto de las NOMS como
regulación de alta
especificidad técnica y
cumplimiento de
obligaciones de la ley.
9.5.7. Ley Federal sobre Metrología
y Normalización
Normalización y
Metrología
Principales Tratados de Libre Comercio TLC´S

UNIDAD 10 Objetivo Particular: las y los alumnos(as) precisarán los elementos constitutivos de
los
principales Tratados de Libre Comercio.
Horas
Horas
adicionales de
investigación,
del salón de
clases por parte
de los(as)
alumnos(as)
10.1.1 Acuerdo comercial regional y
10.1 Concepto de TLC bilateral.
10.1.2 Características del TLC
10.1.3 Objetivos del TLC
10.2.1 Del GATT a la OMC.
10.2 Tratados del Libre 10.2.2 Tratado de Libre Comercio de 3 2 5
Comercio de México América del Norte (TLCAN)
10.2.3. Tratado de Libre Comercio con
la Unión Europea y la
Asociación Latinoamericana
de Integración.
1262
10.2.4. De las obligaciones comunes a
los que profesan el comercio.
10.2.5. Registro Público de Comercio.
10.3 De la contabilidad 10.3.1. Obligaciones contables de los
mercantil comerciantes
10.3.2. Registros en castellano,
aunque los comerciantes sean
extranjeros.
10.3.3. Archivos de comprobantes
originales.
10.4 De los orígenes a la
extinción de
PROMÉXICO y de las
dependencias que
sustituyeron sus
funciones
10.5. Amenazas arancelarias
sobre importaciones.
10.6 Ley sobre la 10.7.1. Procedimientos de información
Aprobación de de tratados.
Tratados 10.7.2. Disposiciones generales del
Internacionales en comercio exterior.
Materia Económica.
10.7 Generalidades de
Tratados de Libre
Comercio, Acuerdos,
Organizaciones y Foros
de Libre Comercio en
los que participa
México.

Total de horas adicionales de investigaciónestudio y prácticas, fuera del salón de
64

enseñanza – aprendizaje: las y los alumnos(as):
» Exposición » Actividades de aprendizaje dentro de clase

» Conferencias
1263

» Exposiciones
» Investigaciones
» Lluvia de ideas

» Pruebas escritas de preguntas abiertas, y
» Seminarios relación de columnas o canevá,
» Reseña

entre otras
Un examen final 10%
Total 100%
1264
extraordinarios.

Contar con el título de Licenciado, o grado de Especialista, Maestro o Doctor en Derecho
ÁLVAREZ, Juan, Reglamento de la ley aduanera comentad,. No hay cita del país: Editor: IMCP. 2015
CALDERÓN SALAZAR, Jorge Alfonso, 20 años del TLCAN, México, Porrúa, 2014.
CARVAJAL CONTRERAS, Máximo, Derecho Aduanero, Editorial Porrúa, México, 2014
CISNEROS GARCÍA, Juan Rabindra, Derecho Aduanero Mexicano, 2ª ed., Porrúa, México, 2017

México, 2018.
PACHECO MARTÍNEZ, Filiberto, Compendio Teórico Práctico Jurídico de Comercio Exterior Mexicano, Editorial
Porrúa, México 2017
REYES REAL, Oscar Bernardo, Manual de Derecho Aduanero, 1ª ed., Oxford University Press, México, 2015
SALDAÑA PÉREZ, Juan Manuel, Comercio Internacional: régimen jurídico económico, México, Porrúa, 2013.
WITKER, Jorge, Derecho de la Competencia en el TLCAN, 2ª ed., México, Porrúa, 2014

CABELLO PÉREZ, Miguel, Procedimientos aduaneros I, Taric, S.A. 2013
CARVAJAL CONTRERAS, Máximo, Tratados y Convenios Aduaneros y de Comercio Exterior, Editorial Porrúa,
México, 2009
PACHECO MARTÍNEZ, Filiberto, Derecho de Comercio Exterior, Editorial Porrúa, México 2013
PACHECO MARTÍNEZ, Filiberto, Derecho de la Integración Económica, Editorial Porrúa, México 2007
Accord de Libre-Échange Nord-Américain, Aujourdhui.
http://www.alenaaujourdhui.org/
ARÉS, Mathieu, Dos décadas del TLCAN, México, Canadá y Estado Unidos en el Espacio Norteamericano,
México, Cuádrenos de Conflicto y Paz, Universidad de Monterrey, Año 1, No. 3, Abril – Junio, 2015.
http://www.udem.edu.mx/Esp/Investigacion-y-Desarrollo/Centro-Politica-Comparada-Estudios-
Internacionales/Documents/Cuadernos-de-Conflicto-y-Paz.pdf
AVELLA ALAMINOS, Isabel, Antes del TLCAN: La Historia de los Acuerdos Comerciales entre México y los
Estados Unidos (1822-1950), México, Revista Digital Universitaria - UNAM, Vol. 9, Núm. 5, 2008.
http://www.revista.unam.mx/vol.9/num5/art29/art29.pdf
Cruz Miramontes, Rodolfo, Tratado de Libre Comercio de América del Norte (TLCAN), México, Instituto de
Investigaciones Jurídicas, 2009.
Introducción al Comercio Internacional

1265
L'Accord de libre-échange nord-américain (ALÉNA),
http://www.international.gc.ca/trade-agreements-accords-commerciaux/agr-acc/nafta-
alena/index.aspx?lang=fra
Ley Aduanera
http://www.globaldisabilityrightsnow.org/sites/default/files/related-files/267/Customs_Act.pdf
Ley De Comercio Exterior

http://www.diputados.gob.mx/LeyesBiblio/pdf/28.pdf
LIPSEY, Richard, NAFTA y MERCOSUR: Un diálogo Canadiense-Latinoamericano, Dolmen – CIEPLAN, 1996.

http://www.cieplan.org/biblioteca/detalle.tpl?id=37
North American Free Trade Agreement, Now,

http://www.naftanow.org/
MCBRIDE, Jmaes, NAFTA’s Economic Impact, USA, 2016.

http://www.cfr.org/trade/naftas-economic-impact/p15790
OROPEZA GARCÍA, Héctor Arturo, TLCAN 20 años. ¿Celebración, desencanto o replanteamiento?, México,
https://biblio.juridicas.unam.mx/bjv/detalle-libro/3795-tlcan-20-anos-clebracion-desencanto-o-
replanteamiento
PEÑA, Helen, La Validez Jurídica de la Cláusula de Anterioridad en la Implementación del Act del TLCAN en la
Legislación Americana, México, Instituto de Investigaciones Jurídicas, 2010.
https://biblio.juridicas.unam.mx/bjv/detalle-libro/2825-la-validez-juridica-de-la-clausula-de-anterioridad-
en-la-implementacion-del-act-del-tlcan-en-la-legislacion-americana
¿Qué es el Tratado de Libre Comercio de América del Norte?

http://www.tlcan.com.mx/que-es-el-tlcan.html
Secretaría de Economía, Comercio Exterior/Solución de Controversias, México, 2015.

http://www.gob.mx/se/acciones-y-programas/comercio-exterior-solucion-de-controversias
Secretaría de Economía, Solución de Controversias en el Comercio Internacional, México, s/a.

http://www.siicex.gob.mx/portalSiicex/SICETECA/Acuerdos/Pagina%20principal/SOLUCION%20DE%20CO
NTROVERSIAS.pdf
TREVIÑO, Julio C., El capítulo XIX del TLC: revisión y solución de controversias en materia de antidumping y
subsidios, Revista Mexicana de Derecho Constitucional , Instituto de Investigaciones Jurídicas, UNAM,
México, año 4, No. 11, mayo–agosto, 1993.
https://revistas.juridicas.unam.mx/index.php/cuestiones-constitucionales/article/view/5586/7257
Tratado de Libre Comercio de América del Norte – Secretaria de Relaciones Exteriores

https://mex-eua.sre.gob.mx/index.php/tlcan
Tratado de Libre Comercio de América del Norte (TLCAN):

http://idatd.cepal.org/Normativas/TLCAN/Espanol/Tratado_de_Libre_Comercio_de_America_del_Norte-
TLCAN.pdf
Tratado de Libre Comercio de América del Norte (TLCAN), Texto Completo

https://idatd.cepal.org/Normativas/TLCAN/Espanol/Tratado_de_Libre_Comercio_de_America_del_Norte-
TLCAN.pdf
Tratado de Libre Comercio de América del Norte (TLCAN)

http://www.sice.oas.org/Trade/nafta_s/Indice1.asp
1266
Banco Nacional de Comercio Exterior
Cámara de Comercio Internacional

http://www.icc.org/
Confederación de Cámaras Nacionales de Comercio, Servicios y Turismo (CONCANACO):

http://www.concanaco.com.mx/
Museo Interactivo de Economía (MIDE)

http://midehoyenlaeconomia.blogspot.mx/
PROMEXICO
http://www.promexico.gob.mx/

Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos

Sistema Integral de Información de Comercio Exterior (SIICEX)

http://www.siicex.gob.mx/portalSiicex/SICETECA/SICETECA.html
Sistema de Información sobre Comercio Exterior

http://www.sice.oas.org/default_s.asp
Tratado de Libre Comercio de América del Norte

http://www.tlcan.com.mx/
1267
2.28 Derecho y Tecnologías de la Información y Comunicación

FACULTAD DE DERECHO
Derecho y Tecnologías de la Información y Comunicación

Derecho Colaborativo Curso Teórico-práctica

Total Horas investigación, estudio y prácticas,
por semana fuera del salón de clases por parte
Semestre de los(as) alumnos(as)

4 64 64
3 1 48 16

Las y los alumnos(as) adquirirán conocimientos jurídicos de vanguardia enfocados dentro del binomio
derecho-tecnologías de la información y comunicación. Esto permitirá que obtengan importantes
conocimientos legales, informáticos y tecnológicos que les permitan aprender contenidos temáticos previstos
en la materia, logrando involucrarse en los entornos digitales en los que se mueve la sociedad postmoderna.
Protección de los Derechos Humanos.
Capacidad para el manejo de las fuentes jurídicas con apoyo en las TICs y en las bases de datos de legislación
y jurisprudencia.
Entender la relación entre el Derecho y la Tecnologías de la Información, conocimiento que aplicaran de
manera conjunta para la resolución de problemas jurídicos.
1268
educativos.
Humanos.
Índice Temático
Sociedad de la Información, Agendas Digitales y Gobierno de
Unidad 1
Datos Abiertos
Unidad 2 Internet, Nuevas Tecnologías y Derechos Humanos
Informática Jurídica e Inteligencia Artificial aplicada al
Unidad 3
Derecho
Ciberseguridad: Seguridad de la Información, Delitos
Unidad 4
Cibernéticos e Informática Forense
Economía Digital: Comercio Electrónico, Firma Electrónica
Unidad 5
Avanzada y Factura Electrónica
Unidad 6 Derecho Procesal y Medios Electrónicos
Unidad 7 Derecho a la Privacidad y la Protección de Datos Personales
Las Tecnologías de la Información y Comunicación en el
Unidad 8
Derecho Laboral
Unidad 9 Aspectos Legales del Cómputo en la Nube
Unidad 10 Derecho Electoral y Nuevas Tecnologías
1269
Contenido Temático
Sociedad de la Información, Agendas Digitales y
Gobierno de Datos Abiertos
Objetivo Particular: las y los alumnos(as) analizarán la importancia de las Tecnologías
UNIDAD 1 de la Información y Comunicación, así como su regulación e
implementación a través de políticas públicas en México y en el
mundo. Analizar la formación de los derechos digitales y conocer
el alcance de la perspectiva gobierno de datos abiertos.
Horas
Horas
adicionales de
investigaciónest
udio y
Temas Subtemas
del salón de
clases por parte
de los(as)
alumnos(as)
1.1 La Cumbre del Milenio y
los objetivos de
desarrollo del Milenio.
A/RES/54/254
1.2.1 Una aproximación conceptual a
las Tecnologías de la Información
y Comunicación TIC.
1.2 Una aproximación
1.2.2 El objetivo de la sociedad de la
conceptual a las
información.
Tecnologías de la
1.2.3 El principio de neutralidad
Información y
tecnológica.
Comunicación TIC.
1.2.4 Infraestructura y servicios
genéricos de la sociedad de la
información
1.3. La transición hacia una
sociedad de la
información
1.4.1 La Conferencia Ministerial 5 1 6
1.4. Estrategias Regional preparatoria de América
internacionales de la Latina y el Caribe para la
Sociedad de la Cumbre Mundial sobre la
Información Sociedad de la Información
“Declaración de Bávaro”.
1.4.2 Gobernanza de Internet
1.5.1 Antecedentes en México sobre el
diseño de Agendas digitales
1.5.1.1 La Agenda Digital del
Gobierno Federal
1.5 Las agendas digitales 1.5.1.2 La Agenda Digital.Mx
como política pública en 1.5.2 Estrategias nacionales para la
materia de TIC. Sociedad de la Información.
1.5.2.1 Infraestructura y servicios
genéricos.
1.5.2.2 Los “sectores-e”
1.5.2.3 La estrategia digital
nacional en México
1270
1.6 Las Tecnologías de la
Información y
Comunicación en el
ámbito de la
participación política
1.7.1 Ciudadanía digital: un concepto
1.7 ¿Ciberciudadanía o emergente
ciudadanía.com? 1.7.2 Competencias para la ciudadanía
digital
1.8.1 Características mínimas de los
1.8 Concepto de datos
datos abiertos
abiertos
1.8.2 Catálogo de datos abiertos
1.9 La noción de metadatos
1.10 Concepto de gobierno 1.10.1 La noción de gobierno abierto

abierto como política pública
1.11 Pilares del gobierno 1.11.1 Objetivos del gobierno abierto
abierto
1.12 Alianza Global de Datos
para el Desarrollo
Sostenible. Asamblea
General de la
Organización de las
Naciones Unidas
1.13.1 Decreto por el que se establece
1.13 La experiencia en
la regulación en materia de Datos
México en torno a
Abiertos.
gobierno abierto y datos
1.13.2 Plataforma de datos abiertos en
abiertos
México
Internet, Nuevas Tecnologías y Derechos Humanos

Objetivo Particular: las y los alumnos describirán el alcance y protección de los
UNIDAD 2 derechos humanos en el contexto de las Tecnologías de la
Información y Comunicación. El alumno conocerá los criterios de
la Organización de las Naciones Unidas en materia de acceso a
Internet
Horas
Horas
adicionales de
investigaciónest
de clases por
parte de los(as)
alumnos(as)
2.1 El desarrollo
tecnológico y su
impacto en los
derechos
fundamentales
2.2.1 Internet como mecanismo para 5 1 6
2.2 Protección de los hacer efectivo el ejercicio de la
derechos libertad de expresión e
fundamentales en información
Internet. 2.2.1.1 Marco jurídico para la
libertad de expresión en
1271
Internet
2.2.1.2 Medidas de censura contra
la libertad de expresión en
Internet
2.2.2 La difusión de información en
Internet y la afectación del
derecho a la privacidad.
2.2.3 Los derechos de participación
política: democracia electrónica y
ciberciudadanía
2.3 Los movimientos
sociales a partir de
Internet.
2.4 Las TIC y los derechos
de participación
política.
2.5.1 El concepto jurídico y técnico de
las TIC.
2.5.2 El derecho y las Tecnologías de la
Información y Comunicación en
la Jurisprudencia de los órganos
internacionales de los Sistemas
Regionales de Derechos
Humanos.
2.5 El derecho 2.5.2.1 La gobernanza
fundamental de supranacional en materia
acceso a las de derechos humanos
Tecnologías de la frente a las Tecnologías de
Información y la Información y
Comunicación. Comunicación
2.5.2.1.1 Tribunal Europeo de
Derechos Humanos
2.5.2.1.2 Comisión Africana de
Derechos Humanos
2.5.2.1.3 Corte Interamericana
de Derechos
Humanos
Informática Jurídica e Inteligencia Artificial
aplicada al Derecho
Objetivo Particular: las y los alumnos explicarán la importancia del estudio de la
UNIDAD 3 Informática Jurídica como un elemento esencial como
herramienta o instrumento del derecho. Así como la relación que
guarda el Derecho y la Inteligencia artificial, así como la utilidad
de la misma en el ámbito decisional de los operadores jurídicos.
Horas
Horas
adicionales de
investigaciónest
de clases por
parte de los(as)
alumnos(as)
3.1 Informática jurídica 3.1.1 Aportaciones de la informática
documental: bases de para el tratamiento de la
5 1 6
datos jurídicas. documentación jurídica
3.1.1.1 Exhaustividad en la
1272
consulta
3.1.1.2 Inmediatez en el acceso a
la información
3.1.1.3 Ahorro
3.1.2 Principales características de la
informática jurídica documental
3.1.3 Esquemas de representación
documentaria
3.2 Bases de datos 3.2.1 Modelos de bases de datos
jurídicos.
3.3 Sistemas expertos 3.3.1 Informática jurídica decisional
jurídicos: informática 3.3.2 Esquema de sistema experto
jurídica jurídico
metadocumentaria o
decisional
3.4 Inteligencia artificial y
derecho
3.6 Principales áreas de 3.6.1 Modelo conexionista
aplicación 3.6.2 Modelo de procesamiento
simbólico
3.7 Inteligencia artificial y 3.7.1 Sistemas expertos jurídicos
derecho 3.7.2 Ingeniería del conocimiento
jurídico
3.8 Representación del 3.8.1 Implementación del enfoque
conocimiento y basado en modelos para el
ontologías jurídicas desarrollo de los sistemas
expertos jurídicos
3.8.2 Conceptualización y modelo
explicativo del dominio jurídico
propuesto por los teóricos del
derecho
3.9 Proyecciones de la
inteligencia artificial y
los sistemas expertos
jurídicos y el desarrollo
de las funciones
forenses
Ciberseguridad: seguridad de la Información, Delitos
Cibernéticos e Informática Forense.
UNIDAD 4 Objetivo Particular: las y los alumnos identificarán el concepto de ciberseguridad y
analizar los tipos de delitos cibernéticos, sus elementos, sujetos,
bienes jurídicos tutelados y características; así como conocer
algunas técnicas de análisis de evidencia digital.
Horas
Horas adicionales
de investigación
estudio y
clases por parte
de los(as)
alumnos(as)
4.1.1 El trípode la seguridad de la
información: agendas de
4.1 Ciberseguridad Ciberseguridad, delitos 5 1 6
cibernéticos e informática
forense
1273
4.1.2 Agendas de Ciberseguridad
4.1.3 El diseño de estrategias de
Ciberseguridad y ciberdefensa
4.1.4 Iniciativas internacionales en
materia de Ciberseguridad
4.2.1 Clasificación de los delitos
cibernéticos
4.2 Delitos cibernéticos 4.2.2 Conductas ilícitas en Internet
4.2.3 Tipos de ataques a los sistemas
de información
delitos cibernéticos de
acuerdo a la
Organización de las
Naciones Unidas
4.4 Los sujetos de los delitos 4.4.1 Activos
cibernéticos 4.4.2 Pasivos
4.5.1 El Patrimonio
4.5 Los bienes jurídicos
4.5.2 La Privacidad
tutelados
4.5.3 La Protección de la infancia
4.6 Legislación penal 4.6.1 Código penal federal

sustantiva de los delitos 4.6.2 Legislación en materia penal en
cibernéticos en México las entidades federativas
4.7 Regulación jurídica de 4.7.1 Instrumentos regionales
los delitos cibernéticos 4.7.2 Convenio sobre
en el ámbito cibercriminalidad del Consejo
internacional de Europa
4.8 Medidas de control
4.9 Informática forense

4.10 El intruso informático
y sus técnicas
4.11 El investigador y la
criminalística digital
4.12.1 La identidad
4.12.2 La suplantación de identidad:
una aproximación conceptual
4.12.3 El análisis del tipo penal
4.12.4 La suplantación de identidad
4.12 La usurpación o
como conducta ilícita de
suplantación de
carácter continuo
identidad
4.12.5 Los elementos del tipo penal
4.12.6 Los bienes jurídicos protegidos
4.12.7 Disposiciones legales que
regulan en México el delito de
usurpación o suplantación de
identidad
1274
Economía Digital: comercio electrónico, Firma
Electrónica Avanzada y Factura Electrónica.
Objetivo Particular: las y los alumnos examinarán la legislación modelo en materia de
UNIDAD 5 comercio y firma electrónica. Identificará los principios aplicables
en materia internacional sobre firma electrónica y certificados
digitales. De igual forma, analizará las disposiciones legales
videntes en materia de comercio electrónico las disposiciones
fiscales que regulan la emisión de las facturas electrónicas.
Horas
Horas
adicionales de
investigaciónest
de clases por
parte de los(as)
alumnos(as)
5.1.1 Subsectores de la economía
digital
5.1.2 Objetivos de la economía digital
5.1.3 Desarrollo del mercado de
bienes y servicios digitales
5.1.4 Desarrollo del comercio
electrónico
5.1.5 Promoción de inclusión
financiera mediante esquemas
5.1 Economía digital: concepto de banca móvil
y características 5.1.6 Generación de nuevos
mecanismos de contratación
que fomente la innovación y el
emprendimiento
5.1.7 Modelos de negocios en la
economía digital
5.1.8 La dinámica de la economía
digital
5.1.9 La economía digital para el
5 2 7
cambio estructural
5.2.1 Tipos de comercio electrónico
5.2 Concepto de comercio 5.2.2 Seguridad del comercio
electrónico electrónico
5.2.3 Límites del comercio electrónico
5.3.1 Regulación jurídica de la Firma
5.3 Firma electrónica avanzada Electrónica Avanzada en
México
5.4 El consentimiento y su
perfeccionamiento a través
de los medios electrónicos
5.5 El cumplimiento y
extinción de las
obligaciones a través de
medios electrónicos.
5.6 Valoración de la prueba
transmitida a través de
medios electrónicos
1275
Derecho Procesal y Medios Electrónicos
Objetivo Particular: las y los alumnos analizarán las características y principios
UNIDAD 6 aplicables a la valoración de los medios de prueba a partir de los
mensajes de datos en medios electrónicos. Examinar la relación
existente entre el Derecho Procesal con los medios electrónicos y su
actual aplicación en la Impartición de Justicia.
Horas
Horas
adicionales de
investigaciónest
de clases por
parte de los(as)
alumnos(as)
6.1.1 Características del documento
electrónico
6.1.2 Clasificación del documento
electrónico
6.1 Concepto de documento 6.1.3 Algunas desventajas del
electrónico documento electrónico
6.1.4 Contenido del documento
electrónico
6.1.5 El mensaje de datos como
documento
6.2 Valor probatorio del
documento electrónico
6.3 Precedentes judiciales en
México en torno al valor
5 2 7
probatorio de
documentos electrónicos
6.4 La objeción en cuanto al

valor y alcance del
6.5 Objeción en cuanto a la
autenticidad del
6.6 Las notificaciones por 6.6.1 El correo electrónico
medios electrónicos
6.7 La prueba de los hechos
relacionados con los
documentos electrónicos:
las presunciones legales
1276
Derecho a la Privacidad y la Protección de Datos
Personales.
Objetivo Particular: las y los alumnos examinarán la evolución y protección jurídica de
UNIDAD 7 los datos personales e identificará al órgano garante en materia de
protección de datos personales en México e identificará su nivel de
protección cuando los datos están en posesión de particulares y de
sujetos obligados.
Horas
Horas
adicionales de
investigaciónest
de clases por
parte de los(as)
alumnos(as)
7.1 Los límites del derecho a
la información
7.2.1 El Hábeas Data: concepto
7.2.3 La protección de los datos
7.2 La protección personales en su vinculación
constitucional de los con los derechos humanos
datos personales. 7.2.4 La medidas de restricción del
derecho a la privacidad en el
margen de acción del Estado
7.3 La protección jurídica de
los datos personales.
7.4.1 Panorama internacional
5 2 7
7.4.2 La protección de datos
personales mediante
7.4 Los datos personales: su disposiciones de orden general
tutela en perspectiva
7.4.3 La protección de datos
jurídica comparada.
personales mediante normas de
naturaleza específica
7.4.4 El programa Safe-Harbor
7.5.1 Las reformas constitucionales en
7.5 La protección de datos la materia
personales: su situación
7.5.2 El ámbito legal federal de
jurídica en México
protección de datos personales
en posesión de particulares
1277
Las Tecnologías de la Información y Comunicación
en el Derecho Laboral.
Objetivo Particular: las y los alumnos analizarán el impacto de las TIC en el ámbito
UNIDAD 8 laboral. Identificará el Teletrabajo y sus diferentes perspectivas;
así como sus modalidades y regulación jurídica en el derecho
laboral mexicano. Examinará en perspectiva comparado la
regulación del Teletrabajo en algunos países.
Horas
Horas adicionales
de investigación
estudio y
clases por parte
de los(as)
alumnos(as)
8.1 Concepto de teletrabajo
8.2 Elementos del teletrabajo
8.3 Modalidades en el
teletrabajo
8.4.1 Seguridad
8.4.2 Condiciones especiales de
trabajo
8.4.3 Equipo de trabajo
8.4.4 Seguridad e higiene
8.4.5 Prestar el servicio en la
8.4 Derechos y obligaciones modalidad acordada
de los teletrabajadores 8.4.6 Observar y cumplir las medidas
de seguridad informática que
dicta la empresa
8.4.7 Cumplir con el procedimiento de
entrega de actividades
encomendadas
8.5 Elementos o cláusulas
mínimas que debe 5 2 7
contener todo contrato de
teletrabajo
8.6 La videovigilancia en los 8.6.1 Principios aplicables en materia
centros de trabajo como de videovigilancia en centros
mecanismo de laborales
supervisión de los 8.6.2 Tratamiento de datos personales
trabajadores de los trabajadores a partir de
la videovigilancia
8.7 El uso del correo
electrónico e Internet
como herramienta de
trabajo proporcionada
por la empresa
8.8 La geolocalización como
mecanismo de vigilancia
y supervisión de los
trabajadores
8.9 Admisión, desahogo y
valoración de pruebas
1278
provenientes de medios
electrónicos en el
procedimiento laboral.
Aspectos Legales del Cómputo en la Nube

UNIDAD 9 Objetivo Particular: las y los alumnos conceptualizarán el término “nube” en materia
de TICs, así como sus características, clasificaciones y los
aspectos jurídico-legales provenientes de la utilización de este
servicio, plataforma y software.
Horas
Horas
adicionales de
investigación
del salón de
clases por parte
de los(as)
alumnos(as)
9.1 Concepto
9.2 Características esenciales
9.3.1 Software como servicio (Software

as a Service-SaaS)
9.3 Modelos de negocios en
9.3.2 Plataforma como servicio
torno al cómputo en la
(Plataform as a Service-PaaS)
nube
9.3.3 Infraestructura como servicio
5 2 7
(Infraestructure as a Service-IaaS)
9.4.1 Nube de carácter privado
9.4 Tipos de infraestructura 9.4.2 Nube comunitaria
de nube informática 9.4.3 Nube de orden público
9.4.4 Nube híbrida
9.5.1. Aspectos de seguridad en la
9.5 Seguridad y privacidad en nube informática
la nube informática 9.5.2 Aspectos de seguridad en la nube
informática
1279
Derecho Electoral y Nuevas Tecnologías
UNIDAD 10 Objetivo Particular: las y los alumnos analizarán la institución jurídica del voto
electrónico, así como su regulación en la legislación electoral
mexicana. En este sentido, examinará los efectos de las nuevas
tecnologías, redes sociales e Internet en las campañas electorales.
Horas
Horas
adicionales de
investigación
del salón de
clases por parte
de los(as)
alumnos(as)
10.1.1 La diversificación conceptual
10.1.2 La clasificación del voto
electrónico
10.1.3 Las figuras jurídicas
establecidas para su
10.1 Sistemas de votación
regulación
electrónica
10.1.4 Los mecanismos
organizacionales para su
implementación
10.1.5 Los mecanismos de control
para su implementación
10.2 Implicaciones de carácter
informático en el diseño de
un sistema de votación
electrónica
10.3.1 El voto electrónico y el
derecho electoral 3 2 5
10.3.2 La incidencia de la votación
electrónica en el derecho
procesal electoral
10.3.3 Las repercusiones del voto
10.3 La votación electrónica
electrónico en el derecho
desde una perspectiva
penal electoral
jurídica
10.3.4 El voto electrónico en el
contexto de la sociología
jurídica
10.3.5 Los principios y valores en el
derecho electoral a tutelar
frente al voto electrónico
10.4 Las experiencias del voto
electrónico en el mundo
10.5 Redes sociales y campañas
electorales

Total de Horas adicionales de investigación estudio y prácticas, fuera del salón de
64
clases por parte de los(as) alumnos(as).
1280
enseñanza – aprendizaje: los alumnos(as):
» Conferencias
» Exposiciones
» Investigaciones
» Lluvia de ideas
1281
Un examen final 10%
Total 100%
extraordinarios.

Licenciatura, Especialidad, Maestría o Doctorado en Derecho, Informática o en Ingeniería en Sistemas.
Otras características: Experiencia laboral en temas de ciencias y tecnologías de la información y
comunicación
CANO MARTÍNEZ, Jeimy J., Inseguridad de la información: una visión estratégica, Bogotá, Colombia,
Alfaomega, 2013.

México, 2018.
GARCIA MEXIA, Pablo, Derechos Y Libertades Internet Y Tics, 1ª ed., Tirant Lo Blanch, 2014
LONDOÑO S., Néstor Raúl, Solución en línea de conflictos, la tecnología al servicio del derecho, Bolivia,
Universidad Pontificia Boliviana, 2014
PÉREZ LUÑO, Antonio Enrique, Nuevas Tecnologías y derechos humanos, Valencia, Tirant lo blanch, 2014.
TÉLLEZ VALDÉS, Julio, Lexcloudcomputing: estudio jurídico del cómputo en la nube en México, México, UNAM
-Instituto de Investigaciones Jurídicas, 2013.
1282
AGUILERA GARCÍA, Edgar Ramón, Inteligencia artificial aplicada al derecho, México, Universidad Nacional
Autónoma de México, 2007.
AZAOLA CALDERÓN, Luis, Delitos informáticos y derecho penal, tomo 2, México, UBIJUS, 2010.
CANO MARTÍNEZ, Jeimy J., Computación forense: descubriendo los rastros informáticos, México, Alfaomega,
2009.
CLIMENT DURÁN, Carlos, El informe criminológico forense Teoría y práctica, Editorial Tirant Lo Blanch, 2012.
KATZ, Jorge M., Los caminos hacia una sociedad de la información en América Latina y el Caribe, Chile, ONU-
CEPAL, 2003.
JAREÑO LEAL, Ángeles, Intimidad e imagen: los límites de la protección penal, Madrid, España, Iustel, 2008.
LIRA ARTEAGA, Óscar Manuel, Cibercriminalidad, fundamentos de investigación en México, México, INACIPE,
2010.
MORALES GUTIÉRREZ, Guillermo, Juicio en línea, de lo contencioso administrativo, México, Oxford, 2012.
PÉREZ LUÑO, Antonio Enrique, ¿Ciberciudadania o ciudadanía.com?, España, Gedisa, 2004.
PÉREZ LUÑO, Antonio Enrique, Ensayos de informática jurídica, 2ª ed., México, Fontamara, 2009
RHEINGOLD, Howard, Realidad virtual, los mundos artificiales generados por ordenador que modificarán
nuestras vidas, 2ª ed., vol. 24, España, Gedisa, 2002.
ROMERO FLORES, Rodolfo y TÉLLEZ VALDÉS, Julio, Voto electrónico, derecho y otra implicación, México,
SUNSTEIN, Cass, República.com, internet, democracia y libertad, trad.de Paula García Segura, Barcelona,
España, Paidós, 2003.
TÉLLEZ VALDÉS, Julio, Derecho informático, 4ª ed., México, Mc Graw Hill, 2009.

CONACYT, la enseñanza del Derecho y TIC, 2018.
http://conacytprensa.mx/index.php/tecnologia/tic/14069-la-ensenanza-del-derecho-y-las-tic
ESADE Law School, Derecho de las TIC, Redes Sociales y Propiedad Intelectual.
http://www.esade.edu/modulos-derecho/esp/propiedad-intelectual-y-sociedad-informacion
Amaury Simental Victor, El impacto de las tecnologías de la información y comunicación en el régimen

contractual mexicano, Instituto de investigaciones Jurídicas, Mexico.
https://revistas.juridicas.unam.mx/index.php/derecho-privado/article/view/9013/11063
Instituto Nacional de Estudios Históricos de las Revoluciones de México

http://200.33.14.34:1033/archivos/pdfs/foll_DerAccesoUsoTIC.pdf

www.dof.gob.mx/
1283



Red de Especialistas en Derecho de las Tecnologìas de la Información y comunicación

http://www.derechotics.com/

1284
2.29 Derechos Humanos de Personas en Situación de Vulnerabilidad
FACULTAD DE DERECHO
Derechos Humanos de Personas en Situación de Vulnerabilidad
Derechos Humanos y sus

Garantías.

Semana Semestre
los(as) alumnos(as)

4 64 64
3 1 48 16

Las y los alumnos(as) revisarán el marco jurídico nacional e internacional de respeto y protección de los
derechos humanos de las personas en situación de vulnerabilidad, así como los mecanismos para garantizar
su cumplimiento y sancionar su transgresión.
Respeto y Salvaguarda de los derechos humanos de todas las personas.
1285
Empatía por los problemas sociales, nacionales e internacionales.
Desempeño ético del ejercicio profesional de la abogacía en todos los asuntos en los que intervenga .
Argumentación jurídica de forma oral y escrita con base en evidencias lícitas y científicas.
Mediar, conciliar y utilizar métodos alternativos de solución de conflictos cuando la legislación lo permita.

Fundar y motivar observando los derechos humanos previstos en la Constitución Política de los Estados
Unidos Mexicanos, así como en los Tratados Internacionales de Derechos Humanos.
Litigar en foros nacionales e internacionales la defensa de los derechos humanos, la restitución de los
derechos violentados y procurar la sanción contra los responsables.

educativos.
permanente.
Humanos.
1286
Índice Temático
Unidad 1 Igualdad y Prohibición de la Discriminación
Unidad 2 Derechos de las Mujeres
Unidad 3 Derechos de la Niñez
Unidad 4 Derechos de Personas en Plenitud
Unidad 5 Derechos de Personas con Capacidades Diferentes
Unidad 6 Derechos de las personas LGBTTTI
Unidad 7 Derechos de las Personas Migrantes
Unidad 8 Derechos de Personas de Identidad Indígena
Derechos de las Víctimas de los Delitos y del
Unidad 9
Abuso del Poder
Unidad 10 Derechos de las Personas Privadas de la Libertad
Contenido Temático
Igualdad y Prohibición de la Discriminación

Objetivo Particular: las y los alumnos(as) estimarán la importancia del marco jurídico
UNIDAD 1 que establece el principio y derecho humano a la igualdad y la
prohibición de la discriminación por cualquier causa, para
desarrollo de las personas, de la sociedad y de los países de todo el
mundo.
Horas
Horas adicionales
de investigación,
estudio y
clases por parte
de los(as)
alumnos(as)
1.1.1 Constitución Política de los

1.1 Marco Constitucional y Estados Unidos Mexicanos: 5 1 6
Legislativo. 1.1.1.1 Prohibición de toda forma
de Discriminación:
1287
Artículo 1º quinto párrafo,
1.1.1.2 Igualdad de
Oportunidades de los
Indígenas: Artículo 2º
apartado B, primer
párrafo,
1.1.1.3 Igualdad de hombres y
mujeres ante la Ley:
Artículo 4º primer párrafo,
1.1.1.4 No concesión de títulos de
nobleza ni efectos a los
otorgados en otros países:
Artículo 12,
1.1.1.5 Prohibición de Leyes
Privativas: Artículo 13.
1.1.1.6 Acceso a la Justicia:
Artículo 17 primer
párrafo.
1.1.1.7 Igualdad de Derechos
Laborales entre Hombres
y Mujeres: Art 123
Procedimientos Penales: Artículo
1.1.2.1 Igualdad Procesal de las
Partes.
1.1.3 Ley Federal para Prevenir y
Eliminar la Discriminación
1.1.4 Ley General para la Igualdad
entre Mujeres y Hombres
1.2.1 Consejo Nacional para Prevenir y

1.2.2 Consejo para Prevenir y Eliminar
1.2 Marco Institucional
la Discriminación de la Ciudad
de México

Derechos Humanos: arts. 1 y 2.
1.3.2 Declaración Americana de los
Derechos y Deberes del Hombre:
Preámbulo y artículo 11.
1.3.3 Pacto Internacional de Derechos
Civiles y Políticos: artículos 2, 3,
1.3 Marco Normativo
Internacional Básico. 26.
1.3.4 Convención Americana de
Derechos Humanos, arts. 1 y 24.
1.3.5 Convención Internacional sobre
la eliminación de todas las
formas de discriminación racial:
art. 1
1.4.1 Observación General No. 18 del

1.4 Jurisprudencia Universal Comité de Derechos Humanos
1288
1.5.1 Recomendación General No. XIV
del Comité para la Eliminación de
la Discriminación Racial
1.5.2 Caso Aumeeruddy-Cziffa c.
1.5 Discriminación de Iure y Mauricio.
1.5.3 Caso Zwann de Vries c Paises
de Facto.
Bajos
1.5.4 Caso Broecks c. Paises Bajos
1.5.5 Caso Müller y Engelhard c.
Namibia.
Derechos de las Mujeres

UNIDAD 2 Objetivo Particular: las y los alumnos(as) reflexionarán la eficacia de los mecanismos
jurídicos e institucionales de respeto, protección y promoción de
los derechos de las mujeres y en contra de la violencia feminicida,
tanto del orden jurídico nacional, como internacional.
Horas
Horas adicionales
de investigación,
parte de los(as)
alumnos(as)
2.1.1 Exigencia del reconocimiento

del derecho a votar de las
mujeres de María Sandoval
de Zarco, Primera Mujer
Abogada en 1906.
2.1.2 Constituciones de Yucatán y
San Luis Potosí de 1922 y
1925, primeras en reconocer
el derecho al voto de las
mujeres en elecciones
municipales.
2.1.3 Derecho de las Mujeres a
2.1 Evolución en México
Votar y ser votadas: 1953
de los Derechos 5 1 6
2.1.4 1974: Igualdad Jurídica entre
Humanos de las
Mujeres Hombres y Mujeres; Libertad
de todas las personas a
dedicarse al trabajo y
profesión que deseen; derecho
de las mujeres a transmitir la
nacionalidad mexicana a sus
descendientes; igualdad
laboral entre mujeres y
hombres.
2.1.5 Cuotas de Género a la Paridad
entre hombres y mujeres en
puestos de elección popular.
1289
2.2.1 Artículos Constitucionales: 1º,
2º, 4º, 5º y 123.
2.2.2 Ley General de Igualdad entre
2.2 Fundamento mujeres y hombres
Constitucional y Legal 2.2.3 Ley General de Acceso de las
Mujeres a una Vida Libre de
Violencia,
2.3.1 Ciudad de México (1975),

2.3.2 Copenhague (1980),
2.3 Conferencias Mundiales
de la Mujer. 2.3.3 Nairobi (1985)
2.3.4 Beijing (1995)
2.4.1 Convención sobre la

Eliminación de toda forma de
Discriminación contra la
2.4 Instrumentos Mujer (CEDAW)
Internacionales de 2.4.2 Convención Interamericana
Derechos Humanos de para Prevenir, Sancionar y
las Mujeres. Erradicar la Violencia Contra
La Mujer "Convención de
Belem Do Para”
2.5.1 Instituto Nacional de las

Mujeres
2.5.2 Comisión Nacional para
Prevenir y Erradicar la
2.5.3 ONU-Mujeres
2.5.4 Comité de la CEDAW
2.5 Marco Institucional 2.5.5 Relator Especial de Violencia
Nacional e Internacional. contra la Mujer de la ONU
2.5.6 Grupo de Trabajo sobre la
cuestión de la discriminación
contra la mujer en la
legislación y en la práctica, del
Consejo de Derechos
Humanos de la ONU
2.6.1 Feminicidio
2.6.2 Alerta de Género
2.6 Mecanismos específicos
2.6.3 Banco Nacional de Casos de
para atender la violencia
contra las mujeres. Violencia contra las Mujeres
(BANAVIM)
1290
Derechos de la Niñez
UNIDAD 3 Objetivo Particular: las y los alumnos reflexionarán la eficacia de los mecanismos
los derechos de la niñez, tanto del orden jurídico nacional, como
internacional.
Horas
Horas adicionales
de investigación,
parte de los(as)
alumnos(as)

Estados Unidos Mexicanos:
Artículos 4º
3.1.2 Ley General de los Derechos
3.1 Fundamentos
de Niñas, Niños y Adolescentes
Constitucionales y
3.1.3 Ley General de Prestación de
Legislativos de los
Servicios para la Atención,
Derechos Humanos
Cuidado y Desarrollo Integral
de la Niñez.
Infantil.
3.1.4 Ley de los Derechos de las
Personas Jóvenes en la Ciudad
de México
Derechos Humanos: Artículos
16 y 25
3.1.2 Declaración Americana de los
Derechos y Deberes del
Hombre: Artículos VI y VII
Derechos Civiles y Políticos: 5 1 6
Artículos 17, 19, 23 y 24
3.1.4 Convención Americana sobre
Derechos Humanos, Artículos
17 y 19
3.2 Instrumentos
3.1.5 Declaración de los Derechos
Internacionales de
del Niño de 1959: Preámbulo y
Derechos Humanos de
Artículos 2, 6, 8
la Niñez y la Familia.
3.1.6 Convención sobre los
Derechos del Niño de 1989:
3.1.6.1 Artículos 1, 3, 5, 9, 18.
3.1.6.2 Reseña de la Convención
Sociales y Culturales: Artículo
10
3.1.8 Protocolo Adicional a la
Convención Americana sobre
Derechos Humanos en
materia de derechos
1291
económicos, sociales y
culturales (Protocolo de San
Salvador): Artículo 16
3.1.9 Convención sobre la
eliminación de todas las
formas de discriminación
contra la mujer Artículos 5 y
16
3.3.1 Los niños como sujeto de
derechos
3.3.2 Responsabilidades del Estado
y de los padres
3.3 La Protección de la Niñez 3.3.3 El derecho de la niñez a
protección especial
3.3.3.1 Definición de niño
3.3.3.2 Interés Superior de la
Niñez
3.4.1 Jurisprudencia Universal
3.4.1.1 Caso Mónaco
3.4.1.2 Caso Thomas (D.)
3.4.1.3 Caso Celis Laureano
Interamericana
3.4.2.1 Opinión Consultiva
de la CIDH a la
3.4 Jurisprudencia
CoIDH sobre los
artículos 8, 19 y 25
de la Convención
Americana
3.4.2.2 Sentencia: “los Niños
de la Calle ”
Jurisprudencia
Mexicana
Derechos de Personas en Plenitud

UNIDAD 4 Objetivo Particular: las y los alumnos reflexionarán la eficacia de los mecanismos
los derechos de las personas adultas mayores, tanto del orden
jurídico nacional, como internacional.
Horas
Horas adicionales
de investigación,
parte de los(as)
alumnos(as)
4.1.1 Ley de los Derechos de las

Personas Adultas Mayores
4.1 Marco Jurídico 5 1 6
4.1.2 Ley de Albergues Privados
Nacional
para Personas Adultas
Mayores en la Ciudad de
1292
México
4.1.3 Ley de Derechos de las
Personas Adultas Mayores
en la Ciudad de México
4.2.1 Instituto Nacional de las

4.2 Instituciones y Programas Personas Adultas Mayores
Públicos para Adultos 4.2.2 Programa de Pensión para
Mayores Adultos Mayores en la
Ciudad de México
4.3.1 Principios de las Naciones

Unidas a favor de las
Personas de Edad
4.3.2 Planes de Acción Mundial
sobre el Envejecimiento de
1982 y 2002
4.3.3 Recomendación 162 de la
Organización del Trabajo y la
Resolución relativa a la
Seguridad Social de la
4.3 Marco Internacional
Conferencia Internacional de
Trabajo, 89ª Reunión
4.3.4 Resolución CE-130.R19 sobre
Salud y envejecimiento de la
Organización Panamericana
de la Salud.
4.3.5 Resolución AG/RES 2455
(XXXIX-0/09 sobre Derechos
Humanos y Personas Adultas
Mayores de la OEA.
Derechos de Personas con Capacidades Diferentes

UNIDAD 5 Objetivo Particular: las y los alumnos(as) ponderarán la eficacia de los mecanismos
jurídicos e institucionales de respeto, protección y promoción de los
derechos de las personas con alguna discapacidad, tanto del orden
Horas
Horas adicionales
de investigación ,
estudio y
por parte de
los(as)
alumnos(as)
5.1.1 Ley General para la

Inclusión de las personas
con discapacidad.
5.1 Marco Jurídico 5.1.2 Ley de Atención Prioritaria 5 2 7
Nacional para las Personas con
Discapacidad y en Situación
de Vulnerabilidad en la
Ciudad de México
1293
5.1.3 Ley para la Integración al
Desarrollo de las Personas
con Discapacidad en la
Ciudad de México
5.2.1 Convención de las Naciones
Unidas sobre los Derechos
de las Personas con
Discapacidad
5.2 Marco Jurídico
5.2.2 Convención Interamericana
Internacional
para la eliminación de todas
las formas de discriminación
contra las personas con
discapacidad
Derechos de las personas LGBTTTI

UNIDAD 6 Objetivo Particular: las y los alumnos(as) comprenderán la eficacia de los mecanismos
derechos de las personas de la comunidad LGBTTTI, tanto del
orden jurídico nacional, como internacional.
Horas
Horas adicionales
de investigación,
estudio y
Temas Subtemas
prácticas, fuera
por parte de
los(as)
alumnos(as)
6.1.1 Definición de Lesbico, Gay,

Bisexual, Transexual,
6.1 Marco Conceptual Transgenero, Travesti e
Intersexual
6.1.2 Identidad y Género
6.2.1 Ley Federal para Prevenir y
6.2.2 Ley de Salud de la Ciudad de
México: Tratamientos
Hormonales y Psicoterapia
para el Cambio de Sexo
6.2.3 Ley de Sociedad de 5 2 7
Convivencia de la Ciudad de
México
6.2 Legislación Nacional
6.2.4 Código Civil de la Ciudad de
México: Art. 146 Matrimonio
Igualitario
6.2.5 Jurisprudencia 43/2015 de la
SCJN emitida el 12 de junio
de 2015
6.2.6 Iniciativa del Ejecutivo Federal
de Ley de Matrimonio entre
personas del mismo sexo
1294
6.3.1 Acuerdo 31/2013 por el que
se expide el Protocolo de
Actuación Policial de la
Secretaría de Seguridad
Pública del Distrito Federal
(Ciudad de México) para
preservar los Derechos
Humanos de las personas que
pertenezcan a la población
lésbico, gay, bisexual,
transgénero, transexual,
travesti e intersexual
(LGBTTTI)
6.3.2 Acuerdo A/011/2015 del C.
Procurador General de
Justicia Del Distrito Federal,
por el que se modifica el
Protocolo de Actuación para la
Atención a las Personas de la
Comunidad LGBTTTI, Emitido
Mediante el Diverso
A/007/2012 del C.
Justicia del Distrito Federal,
6.3 Disposiciones (Ciudad de México) publicado
el día 1 de junio de 2012 en la
Administrativas de la
Gaceta Oficial del Distrito
Ciudad de México
Federal
para la comunidad
6.3.3 Acuerdo A/023/2010 del C.
LGBTTTI
(Ciudad de México) por el que
se crea la Unidad
Especializada para la Atención
a Usuarios de la Comunidad
LGBTTTI (MP LGBTTTI)
6.3.4 Acuerdo por el que se crea la
Unidad para la Atención y
Prevención de la Violencia
hacia las Personas de la
Población Lésbica, Gay,
Bisexual, Transexual,
Transgénero, Travesti e
Intersexual (LGBTTTI)
6.3.5 Acuerdo por el que se Instruye
a diversas dependencias de la
Administración Pública del
Distrito Federal (Ciudad de
México) a Implementar
Acciones en la Ciudad de
México en la Lucha Contra las
Fobias hacia las Poblaciones
Lesbianas, Gays, Bisexuales,
Transgéneros, Transexuales,
1295
Travestís e Intersexuales
(LGBTTTI)
6.3.6 justicia del Distrito Federal,
se crea la Unidad
Especializada para la atención
a usuarios de la Comunidad
LGBTTTI (MP LGBTTTI),
publicado el 30 de noviembre
de 2010, en la Gaceta Oficial
del Distrito Federal Número
979
6.3.7 Oficio Circular OC/006/2015
por el que se instruye a la
observancia y aplicación del
Acuerdo A/007/2012 del C.
se emite el Protocolo de
Actuación para la Atención a
las Personas de la Comunidad
LGBTTTI; así como, al similar
A/011/2015 modificatorio de
dicho Protocolo
6.3.8 Acuerdo por el que se
Establecen los Criterios
conforme a los cuales debe
operar, la Red
Interinstitucional de Atención
a la Diversidad Sexual en la
Ciudad de México.
6.4.1 Convención sobre el Estatuto

de los Refugiados de 1951 y/o
su Protocolo de 1967 (en
adelante la "Convención de
1951
6.4.2 Declaración conjunta al
Consejo de Derechos
Humanos de Naciones Unidas
sobre la finalización de los
actos de violencia y
6.4 Instrumentos violaciones a los derechos
Internacionales humanos en base a la
orientación sexual y la
identidad de género
6.4.3 Resolución 17/19 del Consejo
de Derechos Humanos de la
ONU
6.4.4 ACNUDH: Campaña Libres e
Iguales para generar
conciencia sobre la violencia,
la discriminación y otras
violaciones de los derechos
1296
humanos que afectan a la
comunidad LGBTI y para
promover la igualdad de todos
independientemente de su
orientación sexual y su
identidad de género.
6.4.5 Declaración de las Naciones
Unidas a los Estados a que
tomen medidas urgentes para
poner fin a la violencia y a la
discriminación contra
adultos/as, adolescentes y
niños/as lesbianas, gais,
bisexuales, trans e intersex
(LGBTI)1.
6.4.6 Declaración de Montreal sobre
los derechos LGBT
6.4.7 Principios de Yogyakarta
sobre la aplicación del
Derecho Internacional de los
Derechos Humanos, en
relación con la orientación
sexual y la identidad de
género.
6.4.8 Resolución de la OEA sobre
Derechos Humanos,
Orientación Sexual e
Identidad de Género.
Derechos de las Personas Migrantes

UNIDAD 7 Objetivo Particular: las y los alumnos(as) analizarán la eficacia de los mecanismos
los derechos de las personas migrantes, tanto del orden jurídico
nacional, como internacional.
Horas
Horas adicionales
de investigación,
estudio y
por parte de
los(as)
alumnos(as)
7.1.1 Ley de Migración: Título

Segundo
7.1.2 Protección de los Migrantes que
transitan por territorio
7.1 Derechos de los
nacional: Título Quinto de la ley 5 2 7
Migrantes
de Migración.
7.1.3 Derechos de los Alojados en las
estaciones migratorias
7.1.4 Procedimiento de Atención a las
1297
Personas en situación de
vulnerabilidad
Retorno Asistido y Deportación
de Extranjeros en situación
irregular
7.2 Convención
Internacional sobre los
7.2.1 Importancia e impacto
Derechos de los
Trabajadores Migratorios
7.3 Derechos Civiles de los 7.3.1 No discriminación

migrantes: Lineamientos 7.3.2 Trato debido de los detenidos
regionales para la 7.3.3 Debido proceso
protección de los 7.3.4 Integridad y vida
derechos humanos de
los migrantes
7.4 Integración Social y
Cultural de los
Migrantes
7.5 Integración económica y 7.5.1 OIT y los trabajadores
derechos laborales migrantes
7.5.2 Derecho Laboral y derechos
humanos de los migrantes
indocumentados en Estados
Unidos
7.5.3 Trabajadoras domésticas y
agrícolas de Guatemala en
México
Derechos de Personas de Identidad Indígena

UNIDAD 8 Objetivo Particular: las y los alumnos(a) descubrirán la eficacia de los mecanismos
derechos de las personas de origen indígena, tanto del orden
Horas
Horas adicionales
de investigación,
estudio y
clases por parte
de los(as)
alumnos(as)
8.1 Fundamentos 8.1.1. Artículo 2º Constitucional

Constitucionales y 8.1.2 Ley de la Comisión Nacional de
Legislativos de los Derechos los Pueblos Indígenas
5 2 7
Humanos de las poblaciones 8.1.3 Ley General de Derechos
indígenas Lingüísticos de los Pueblos
Indígenas
1298
8.2.1 Obligaciones y Derechos de las
partes, y Contexto de su
8.2 Acuerdos de San Andrés
suscripción
Larrainzar
8.2.2 Problemática sobre su
cumplimiento
8.3.1 Pacto Internacional de Derechos
Civiles y Políticos: Artículos 1,
27
8.3.2 Carta de las Naciones Unidas:
Art. 1º
8.3.3 Carta Internacional Americana
de Garantías Sociales: Art. 39
8.3.4 Convención sobre los Derechos
8.3 Instrumentos
del Niño: Art. 30
Internacionales de
8.3.5 Declaración sobre los Derechos
Derechos Humanos de
de las personas pertenecientes a
las poblaciones
minorías nacionales o étnicas,
indígenas
religiosas y lingüísticas: Arts. 1,
2, 4.
8.3.6 Convenio 169 de la Organización
Internacional del Trabajo sobre
pueblos indígenas y tribales:
Arts. 1, 4, 5, 6, 7 y 20
8.3.6.1 Significado de “Indígena”
8.3.6.2 Significado de “Tribal”
8.4 El Derecho a la Libre
Determinación
8.5.1 Jurisprudencia Universal
8.5.1.1 Caso Ominayak (Lago
Lubicon)
8.5.1.2 Caso Lovelace
8.5.2 Jurisprudencia Interamericana
8.5.2.1 Informe sobre los
8.5 Jurisprudencia
Derechos Humanos de
un sector de la población
nicaragüense de origen
Miskito
8.5.2.2 Caso Mayagna (sumo)
Awas Tigni
1299
Derechos de las Víctimas de los Delitos y del
Abuso del Poder
UNIDAD 9 Objetivo Particular: las y los alumnos(as) analizarán la eficacia de los mecanismos
derechos de las personas que han sido víctimas de algún ato ilícito,
tanto del orden jurídico nacional, como internacional.
Horas
Horas adicionales
de investigación,
estudio y
clases por parte
de los(as)
alumnos(as)
9.1 Marco Constitucional 9.1.1 Artículo 20, apartado C.

9.2.1 Ley General de Víctimas
9.2.3 Ley General para Prevenir y
Sancionar los Delitos en Materia
de Secuestro
Investigar y Sancionar la
Tortura y Otros Tratos o Penas
Crueles, Inhumanos o
Degradantes
9.2 Marco Legislativo 9.2.5 Ley General en Materia de
Desaparición Forzada de
Personas, Desaparición
Cometida por Particulares y del
5 2 7
Sistema Nacional de Búsqueda
de Personas
Delitos en Materia de Trata de
Personas y para la Protección y
Asistencia a Las Víctimas de
estos Delitos
9.3.1 Declaración sobre los Principios
Fundamentales de Justicia para
las Víctimas de Delitos y del
Abuso de Poder, Resolución
40/34
9.3 Marco Internacional
9.3.2 Principios y directrices básicos
sobre el derecho de las víctimas
de violaciones manifiestas de las
normas internacionales de
derechos humanos y de
1300
violaciones graves del derecho
internacional humanitario a
interponer recursos y obtener
reparaciones, Resolución
60/147
Derechos de las Personas Privadas de la Libertad

UNIDAD
Objetivo Particular: las y los alumnos(as) descubrirán la eficacia de los mecanismos
10 jurídicos e institucionales de respeto, protección y promoción de los
derechos de las personas privadas de la libertad, niñez, tanto del
orden jurídico nacional, como internacional.
Horas
Horas adicionales
de investigación,
estudio y
Temas Subtemas
prácticas, fuera
clases por parte
de los(as)
alumnos(as)

Estados Unidos Mexicanos:
Artículos 18, 19 y 20
apartados A y B.
10.1 Marco Constitucional
10.1.2 Ley Nacional de Ejecución
y Legislativo
Penal
10.1.3 Ley Nacional del Sistema
Integral de Justicia Penal
para Adolescentes
10.2 Marco Internacional 10.2.1 Convención contra la Tortura
y otros Tratos o Penas
Crueles, Inhumanas o
Degradantes
10.2.2 Convención Interamericana
para Prevenir y Sancionar la
Tortura 3 2 5
10.2.3 Conjunto de Principios para la
protección de todas las
personas sometidas a
cualquier forma de detención
o prisión
10.2.4 Principios Básicos para el
Tratamiento de los Reclusos
10.2.5 Principios de Ética Médica
aplicables a la Función del
Personal de Salud,
especialmente los médicos, en
la protección de personas
presas y detenidas contra la
Tortura y otros trataos o
penas crueles, inhumanas o
1301
degradantes.
10.2.6 Reglas Mínimas para el
tratamiento de los Reclusos.
10.2.7 Reglas Mínimas de las
Naciones Unidas para el
tratamiento de los Reclusos
(Reglas Mandela)
10.2.8 Reglas Mínimas de las
Naciones Unidas sobre las
medidas no privativas de la
libertad (Reglas Tokio)
10.2.9 Reglas de las Naciones Unidas
para el tratamiento de las
Reclusas y medidas no
privativas de la libertad para
mujeres delincuentes (Reglas
Bangkok)
10.2.10 Principios y Buenas Prácticas
sobre la Protección de las
Personas Privadas de Libertad
en las Américas
10.2.11 Declaración de Doha sobre la
integración de la Prevención
del Delito y la Justicia Penal
en el marco más amplio del
programa de las Naciones
Unidas para abordar los
problemas sociales y
económicos y promover el
Estado de Derecho a nivel
nacional e internacional y la
participación pública.

Total de horas adicionales de investigación , estudio y prácticas, fuera del salón
64
1302
» Exposiciones y presentaciones. » Actividades de aprendizaje dentro de clase

» Conferencias



» Investigaciones
» Lluvia de ideas

» Seminarios
etc.

Jurista.
jurídicas.
» Uves de Gowin
1303
Un examen final 10%
Total 100%
extraordinarios.
específicos y afines a esta asignatura
BENAVIDES HERNÁNDEZ, Marcela y GARCÍA RAMÍREZ, Sergio, Reparaciones por violación de derechos
humanos, 2ª ed., Porrúa, México, 2018
CASTAÑEDA RIVAS, María Leoba y KUZCZYN VILLALOBOS, Patricia, Derechos humanos y equidad de género,
1ª ed., Porrúa, México, 2015
CLAVERO, Bartolomé, Constitucionalismo latinoamericano: Estados criollos entre pueblos indígenas y derechos
humanos, 1ª ed., Ediciones Olejnik, 2016
DEL CASTILLO DEL VALLE, Alberto, Derechos Humanos su protección sustantiva y adjetiva en México y en el
sistema interamericano, 1ª ed., Ediciones Jurídicas Alma, 2018
1304
México, 2018.
LÓPEZ GARCÍA, Alan Daniel, El derecho a la consulta previa a pueblos y comunidades indígenas, 1ª ed.,
NAVA GARCÉS, Alberto Enrique, Derechos Humanos, 1ª ed., Porrúa, México, 2019
OTERO, Milagros y CASTAÑEDA RIVAS, Ma. Leoba, Eficacia de los Derechos Humanos en el Siglo XXI, Porrúa,
México 2014.
SOBERANES FERNÁNDEZ, José Luis, Derechos Humanos y su Protección Constitucional, 1ª ed., Porrúa,
México, 2015
CARBONELL, Miguel, Instrumentos Jurídicos Internacionales en materia de no discriminación, Colección

Estudios, 1, CONAPRED, México 2006.
CDI, PGR, INALI, UE, Debido Proceso para Indígenas, México, 2006.
GARCÍA RAMÍREZ Sergio, CASTAÑEDA HERNÁNDEZ, Mireya, Recepción Internacional de los Derechos
Humanos y Admisión de la Competencia Contenciosa de la Corte Interamericana, UNAM, SRE, CoIDH, México
2009.
PADILLA NIETO, Ernesto, Vejez, Envejecimiento y Derechos Económicos, Sociales y Culturales de las Personas
Adultas Mayores en México, Cuadernos de derechos Humanos, Universidad Iberoamericana, México 2010.
Programa de Cooperación sobre Derechos Humanos México-Comisión Europea, SRE-UE, Derechos Humanos
Instrumentos de Protección Internacional, México 2004.
Programa de Cooperación sobre Derechos Humanos México-Unión Europea, SRE-UE, Derechos Humanos de
los Migrantes, México, 2005.
Programa de Cooperación sobre Derechos Humanos México-Comisión Europea, SRE-UE, Derechos Humanos
de los Pueblos Indígenas, México 2006.
Secretaría de Relaciones Exteriores, Cuarto y Quinto Informe Consolidado de México sobre el Cumplimiento de
la Convención sobre los Derechos del Niño, México, 2012.
UNESCO, SRE, UIA y UNAM, Derechos y Flujos Migratorios en las Fronteras, México, 2003.
UNESCO, Droits des Femmes, France, 1998.
VALADÉZ Diego y GUTIÉRREZ Rivas Rodrigo, Derechos Humanos, UNAM, IIJ, México, 2001.

Diferentes pero iguales en derechos, oportunidades y capacidades, Derechos Humanos de las Mujeres,
http://genero.seg.guanajuato.gob.mx/2017/02/02/los-derechos-humanos-de-las-mujeres-en-mexico/
MEDINA ESPINO, Adriana, Centro de Estudios para el Adelanto de las Mujeres y la Equidad de Género, LXI
Legislatura de la Cámara de Diputados, “La participación política de las mujeres. De las cuotas de género a la
paridad”, México, 2010, http://www.diputados.gob.mx/documentos/Comite_CEAMEG/Libro_Part_Pol.pdf
1305
Oficina del Alto Comisionado de las Naciones Unidas para los Derechos Humanos, Manual de Capacitación en
Derechos Humanos para funcionarios en prisiones. Derechos Humanos y Prisiones, Ginebra 2004.
ONU- MUJERES- CEDAW
http://mexico.unwomen.org/es/digiteca/publicaciones/2011/12/cedaw
Consejo de Derechos Humanos de la ONU,
https://www.ohchr.org/SP/hrbodies/hrc/pages/home.aspx
Consejo Nacional para Prevenir la Discriminación,

https://www.conapred.org.mx/
Consejo para Prevenir la Discriminación en la Ciudad de México,

https://www.copred.cdmx.gob.mx/
Comisión de Derechos Humanos de la Ciudad de México,

https://cdhdf.org.mx/
Comisión Nacional de los Derechos Humanos,


https://www.gob.mx/cdi

https://www.gob.mx/inmujeres
Instituto Nacional de Migración

https://www.gob.mx/inm
Instituto Nacional de las Personas Adultas Mayores

https://www.gob.mx/inapam
Oficina del Alto Comisionado de los Derechos Humanos de la ONU, Derechos Humanos de la Mujer:
https://www.ohchr.org/sp/issues/women/wrgs/pages/wrgsindex.aspx

http://www.ordenjuridico.gob.mx/index.php
1306
2.30 Didáctica Jurídica

FACULTAD DE DERECHO
Didáctica Jurídica
Derecho Colaborativo Curso Teórico-Práctica

Horas/Semana: horas por Horas/Semestre: Horas por prácticas, fuera del salón de
Semana: Semestre:
alumnos(as):

4 64 64
3 1 48 16

Las y los alumnos(as) analizarán los conceptos Didácticos y Psicológicos que tienen que ver con la enseñanza
de las Ciencias Jurídicas, encontrando fundamentos y metodología apropiada para facilitar contenidos
jurídicos en el caso de convertirse en Docente en la Facultad de Derecho de la Universidad Nacional
Comprensión de la Didáctica del Derecho, y otras Ciencias de la Educación para poder enseñar Ciencias
Jurídicas a los alumnos con dignidad.
Conocimiento de la Pedagogía y la Psicología relacionada con enseñanza de las Ciencias Jurídicas, se podrá
desempeñar eficazmente como docente.
Integración laboral a cualquier Institución Educativa, para la enseñanza de Ciencias Jurídicas, debido a que
comprende la importancia de enseñar con Didáctica y Psicología.
Planeación de temas y contenidos de las Ciencias Jurídicas en un temario, siguiendo la precisión de la
Planeación Educativa.
Estudio de diversas metodologías Didácticas involucradas en la enseñanza de temas jurídicos, para lograr que
1307
sus alumnos aprendan de forma significativa.
Conciencia que un Profesor requiere una formación Didáctica y Psicológica de manera permanente para hacer
un buen papel frente a los alumnos.
Diseñará contenidos en planes de sesión para impartir clases de forma profesional.
Aprenderá diversas técnicas Didácticas para utilizarlas en sus clases, dependiendo de los temas planificados.
Aprender de manera permanente diferentes actividades y dinámicas para enriquecer sus clases.
Identificará formas de evaluación distintas para examinar el aprendizaje de sus alumnos.

Complementa su profesionalización con una formación Pedagógica Jurídica, logrando hacer una combinación
apropiada para aprender a impartir clases.
Aprende Didáctica para poseer cientos de técnicas para llevar a cabo en sus clases con sus alumnos, y lograr
excelentes resultados.
Evaluar el aprendizaje de las y los alumnos(as) utilizando diversas formas de hacer exámenes, sobre los temas
jurídicos que tiene planificados.

educativos.
permanente.
Humanos.
1308
Índice Temático
Unidad 1 ¿Qué es la Didáctica?
Unidad 2 Los objetivos de la Didáctica en las Ciencias Jurídicas
Unidad 3 La Didáctica aplicada al Derecho
Unidad 4 El Profesor de Derecho y la Didáctica
Unidad 5 Los Fines de la Enseñanza del Derecho
Unidad 6 El Constructivismo y las Ciencias Jurídicas
Unidad 7 Estrategias de Enseñanza y Aprendizaje
Unidad 8 Enseñanza de Competencias Jurídicas
Dinámicas de grupo para generar aprendizaje de Contenidos
Unidad 9
Jurídicos
Unidad 10 ¿Cómo Evaluar el Aprendizaje?
Contenido Temático
¿Qué es la Didáctica?
UNIDAD 1
Objetivo Particular: las y los alumnos(as) identificarán la importancia de la Didáctica en
la enseñanza a los alumnos.
Horas
Horas adicionales
de investigación ,
clases por parte de
los(as) alumnos(as):
1.1 Los promotores de la

Didáctica: Juan Amos
Comenio, Juan Jacobo
Rousseau, Juan Enrique
1.1. La Didáctica como una Pestalozzi.
de las Ciencias de la 1.2 La Planificación de temas
Educación. y actividades
1.3 El Plan de Sesión 5 1 6
1.4 Las clases
1.5 La Evaluación del
aprendizaje
1.2. El arte de enseñar de los 1.2.1 Los Grandes Maestros de la
Grandes Maestros de la Facultad de Derecho de la
Facultad de Derecho de UNAM.
la Universidad Nacional 1.2.2 El arte de la enseñanza del
1309
Autónoma de México. Derecho.
1.2.3 El reto de Formar Juristas
1.3. Lograr que la enseñanza 1.3.1 Los retos de las generaciones
sea eficiente. actuales.
1.3.2 Formación de alumnos que
lean, estudien y aprendan por
sí mismos.
3.1.3 El uso de equipo para
enseñar:
3.1.4 El pizarrón, presentaciones en
proyector, acetatos, láminas y
posters.
3.1.5 Películas, y Videos.
Los Objetivos de la Didáctica en las Ciencias
Jurídicas.
UNIDAD 2
Objetivo Particular: las y los alumnos(as) descubrirán los objetivos de la Didáctica en
las Ciencias Jurídicas para utilizar métodos y técnicas para
enseñar.
Horas
Horas adicionales
de investigación ,
parte de los(as)
alumnos(as):
2.1 Los Objetivos de la 2.1.1 Enseñar Ciencias del Derecho

Didáctica y los Objetivos de la 2.1.2 La organización de
enseñanza del Derecho. actividades de aprendizaje.
2.2.1 El logro de los objetivos de un
2.2 Lograr que la Enseñanza Plan de Sesión.
y el Aprendizaje sean 2.2.2 El logro de los objetivos y
eficaces. contenidos de un Programa
de Estudios.
2.3 El secreto: conocer a los 2.3.1 Identificar las características
alumnos. de los alumnos.
2.3.2 Verificar si aprenden clase a
clase. 5 1 6
2.4 El uso de equipo y 2.4.1 Lograr que la clase sea

materiales Didácticos en variada y significativa.
clase. 2.4.2 Utilización de diversos
materiales que propicien
aprendizaje en los alumnos.
2.4.3 Uso de expedientes reales,
simulaciones de Juicios,
Mediaciones, Arbitrajes,
elaboración de Sentencias,
Demandas, etc.
1310
La Didáctica aplicada al Derecho
UNIDAD 3 Objetivo Particular: las y los alumnos(as) identificarán la necesidad de preparar las
clases de Derecho, para que cuando sean Docentes en un
futuro puedan desempeñar un magnífico trabajo.
Horas
Horas adicionales
de investigación ,
parte de los(as)
alumnos(as):
3.1 El Docente prepara al 3.1 Analizando a cada alumno

alumno para aprender.
3.2 Conociendo sus intereses al
estudiar Derecho.
3.3 Identificar las aptitudes de cada

alumno.
3.2 El Docente prepara al 5 1 6

alumno para aprender.
3.3 El Arte de Enseñar. 3.3.1 El correcto uso de la
Exposición.
3.3.2 Técnicas Didácticas para
impartir una clase.
3.4 La Didáctica Especial, la 3.4.1 Plan y Programa de estudios
ciencia para enseñar las de la Facultad de Derecho.
Ciencias Jurídicas. 3.4.2 Diseño de un plan de clase.
El Profesor de Derecho y la Didáctica

UNIDAD 4
Objetivo Particular: las y los alumnos(as) comprenderán la importancia de utilizar
siempre a la Didáctica al ser maestros de Derecho.
Horas
Horas adicionales
de investigación ,
estudio y
Temas Subtemas
prácticas, fuera
clases por parte
de los(as)
alumnos(as):
4.1 Lograr lo difícil: una 4.1.1 Traducir los temas, y las

enseñanza fácil. explicaciones fáciles.
4.1.2 El uso del juego como método
didáctico.
5 1 6
4.1.3 El cuento jurídico y casos
reales.
4.1.4 Las conversaciones con los
alumnos a nivel grupal y a
1311
nivel individual.
4.1.5 La enseñanza interrogativa.
4.2 Lograr que los alumnos 4.2.1 Capacitar a los alumnos para
aprendan por sí mismos. que aprendan.
4.2.2 Enseñar a leer y estudiar
Derecho.
4.3 La Ética del Docente de
Derecho.
Los Fines de la Didáctica del Derecho

UNIDAD 5 Objetivo Particular: las y los alumnos(as) estudiarán los fines de la Enseñanza del
Derecho en la Facultad de Derecho de la Universidad Nacional
Horas
Horas adicionales
de investigación ,
estudio y
clases por parte
de los(as)
alumnos(as):
5.1 Formar Juristas que 5.1.1 Docentes de Derecho

aprendan e investiguen dispuestos a aprender
de forma permanente. Didáctica y Ciencias de la
Educación.
5.2 Educar Profesionistas 5.2.1 Determinación del Docente

para las diversas para prepararse
materias del Derecho. continuamente para la
enseñanza del Derecho.
5.2.2 Educación Permanente
5.3 Satisfacer necesidades 5.3.1 Verificación de contenidos

sociales y Jurídicas. acorde a la realidad Social 5 2 7
año con año.
5.4 Tipos de conocimientos 5.4.1 Conocimientos Generales, y

Jurídicos y Técnicas específicos.
Didácticas específicas. 5.4.2 Demostraciones
5.4.3 Simulaciones
5.4.4 Resolución de problemas
5.4.5 Proyectos
5.4.6 Debates
5.4.7 Rol Playing
5.4.8 Foros, Congresos, y
Entrevistas.
1312
El Constructivismo y las Ciencias Jurídicas
UNIDAD 6 Objetivo Particular: las y los alumnos(as) analizarán los fundamentos teórico-prácticos
del Constructivismo, como enfoque educativo, y encontrarán la
conexión básica para enseñar Ciencias Jurídicas.
Horas
Horas adicionales
de investigación,
estudio y
Temas Subtemas
prácticas, fuera
clases por parte
de los(as)
alumnos(as):
6.1 El Constructivismo como 6.1.1 Jean Piaget y el inicio del

un Enfoque Educativo del Constructivismo.
Siglo XXI 6.1.2 Lev Seminovich Vygotsky y
el constructivismo social.
6.1.3 El Constructivismo en
España
6.2 Principales Postulados del 6.2.1 Conceptos de Álvaro
doctor César Coll Marchesi, Isabel Solé,
Ángel Riviere, y Mario
Carretero. 5 2 7
6.2.2 Recomendaciones
específicas del doctor
César Coll.
6.3 El Constructivismo en 6.3.1 El Constructivismo en
México y en la México y en la UNAM.
Universidad Autónoma de 6.3.2 Visión del doctor Marco
México Antonio Rigo Lémini
6.3.3 Estudios de la doctora
Frida Díaz-Barriga y
Gerardo Hernández
Estrategias de Enseñanza y Aprendizaje

UNIDAD 7
Objetivo Particular: las y los alumnos(as) aplicarán Estrategias Constructivistas de
Enseñanza y Aprendizaje para sus clases de Derecho.
Horas
Horas adicionales
de investigación ,
estudio y
clases por parte
de los(as)
alumnos(as):
7.1 Estrategias Docentes y el 7.1.1 De la Transmisión de

aprendizaje significativo. información al Andamiaje.
5 2 7
7.1.2 La función Mediadora del
Docente de Derecho, y hacer
1313
que los alumnos piensen.
7.1.3 El rol activo del alumno.
7.1.4 Las diferentes Estrategias
Docentes Constructivistas
para generar aprendizaje
significativo.
7.2.1 Estilo Divergente y el actuar
7.2.2 Estilo Asimilador y la
7.2 Cuatro Estilos de reflexión.
Aprendizaje del doctor 7.2.3 Estilo convergente y la
David A. Kolb teorización.
7.2.4 Estilo Acomodador y la
Experiencia.
7.3 Desarrollo de habilidades 7.3.1 Inteligencias múltiples de
de pensamiento. Howard Gardner.
7.3.2 Cada materia de Derecho
requiere del desarrollo de
habilidades de pensamiento
específicas.
7.3.3 Comprensión, razonamiento,
análisis, deducción,
inferencias, síntesis.
7.4 Las clases se convierten 7.4.1 Organización de contextos
en Zonas de Desarrollo para que el alumno aprenda.
Próximo. 7.4.2 Trabajo en Notarías, oficinas
de Gobierno, Juzgados,
Senado, Juntas de
Conciliación, y demás
contextos Jurídicos.
7.5 Organizador, Mapa 7.5.1 El organizador
conceptual, y redes 7.5.2 El mapa conceptual
semánticas. 7.5.3 La red semántica
7.5.4 Preguntas intercaladas
7.5.5. Comentarios Propios
7.5.6 Pistas
7.6 Transformar al alumno en 7.6.1 Fundamentación del
un aprendiz autónomo. aprendizaje por
descubrimiento del Doctor
David Ausubel.
7.7 El aprendizaje cooperativo 7.7.1 Grupos y equipos

7.7.2 Grupos Cooperativos
7.7.3 Grupos de investigación
1314
Enseñanza de Competencias Jurídicas
UNIDAD 8 Objetivo Particular: las y los alumnos(as) estudiarán como enseñar competencias
jurídicas en un salón de clases o contextos específicos laborales
del Derecho.
Horas
Horas adicionales
de investigación,
estudio y
clases por parte
de los(as)
alumnos(as):
8.1 El Sistema Educativo 8.1.1 Las competencias desde el

basado en Competencias. punto de vista de la
Organización Internacional
del Trabajo (OIT), la
Organización de las Naciones
Unidas (ONU) y la
Organización de las Naciones
Unidas para la Educación, la
Ciencia y la Cultura
(UNESCO).
8.1.2 Enseñar y evaluar
competencias desde el punto
de vista de la experiencia
Europea.
8.1.3 Enseñar y aprender
competencias en México.
8.1.4 Las competencias Jurídicas
que un Abogado debe tener.
8.2 El seguimiento del Plan 8.2.1 Las competencias de cada
de Estudios de la materia en el Plan de 5 2 7
Facultad de Derecho de Estudios de la Facultad de
la Universidad Derecho.
Autónoma de México. 8.2.2 Las diferentes competencias
de acuerdo a cada
asignatura y especialidad del
Derecho.
8.3 La enseñanza de 8.3.1 Las competencias Jurídicas de
competencias Tuning.
Jurídicas en el salón 8.3.2 Las competencias Generales
de clases. 8.3.3 Competencias específicas
8.3.4 Competencias Transversales
8.4 El aprendizaje de 8.4.1 Aprendizaje de Competencias
competencias en Jurídicas en una Notaría.
Contextos laborales 8.4.2 Aprendizaje de Competencias
del Abogado. Jurídicas en un Despacho de
Abogados.
8.4.3 Aprendizaje de Competencias
Jurídicas en el Poder Judicial.
1315
8.4.4 Aprendizaje de Competencias
Jurídicas en el Poder Ejecutivo
y Legislativo.
Dinámicas de grupo para generar aprendizaje de
Contenidos Jurídicos
UNIDAD 9
Objetivo Particular: las y los alumnos(as) analizarán la importancia de utilizar
dinámicas de grupo para generar aprendizajes Jurídicos por
descubrimiento.
Horas
Horas adicionales
de investigación ,
clases por parte de
9.1 La Psicología de grupos y 9.1.1 Dinámicas de grupo para

las Dinámicas de grupo. generar aprendizaje.
9.2 Diseño de Plan de Sesión. 9.2.1 Diseño de un Plan de

Sesión.
9.2.2 Redacción de Objetivos
con Taxonomías.
9.2.3 Selección de contenidos 5 2 7
Jurídicos.
9.3 Selección e
implementación de
Dinámicas de grupo para
la Enseñanza de materias
Jurídicas.
¿Cómo Evaluar el Aprendizaje?

UNIDAD 10 Objetivo Particular: las y los alumnos(as) diseñarán diferente tipo de exámenes para
evaluar el aprendizaje de conocimientos y competencias jurídicas.
Horas
investigación ,
Temas Subtemas
clases por parte de
10.1 ¿Cómo evaluar el 10.1.1 Pruebas escritas

aprendizaje en Educación 10.1.2 Entrevistas
Superior? 10.1.3 Prueba oral
10.1.4 Rúbricas de
conocimientos 3 2 5
10.1.5 Evaluación de
desempeño de
competencias.
10.1.6 Presentaciones verbal
1316
oral
10.2 Diseño de Pruebas 10.2.1 Procedimiento de Padua

10.2.2 Tabla de
especificaciones
10.2.3 Construcción de
baterías.
10.3 Tipos de Pruebas 10.3.1 Respuesta breve
escritas 10.3.2 Falso/Verdadero
10.3.3 Opción Múltiple
10.3.4 De enlace o canevá
10.3.5 De completamiento
10.3.6 Dibujo o identificación
de partes.
10.4 Trabajos escritos o 10.4.1 Reportes de lecturas
ensayos. 10.4.2 Trabajos de
investigación
10.4.3 Ensayos
10.5 Pruebas orales 10.5.1 Formar a los alumnos
para hablar en Público.
10.5.2 Definición de criterios
para una examinación
oral.
10.5.3 Examinación oral frente
a grupo.
10.6 Trabajo en equipo 10.6.1 Evaluación del Trabajo
de un equipo.
10.7 Evaluación de Visitas, o 10.7.1 Reportes de visitas.
trabajo en contextos 10.7.2 Evaluaciones de
Reales. desempeño en contextos
reales Jurídicos.
10.8 Elaboración de Rúbricas. 10.8.1 Construcción de
Rúbricas
10.8.2 Selección de Reactivos
10.9 Portafolio de Evidencias

Total de Horas adicionales de investigación , estudio y prácticas, fuera del salón
64
de clases por parte de los(as) alumnos(as):
1317
Estrategias Didácticas para los procesos de Mecanismos de Evaluación del aprendizaje
enseñanza – aprendizaje. de los alumnos.

» Conferencias



» Investigaciones
» Lluvia de ideas

» Seminarios
etc.

» Reseña de visita a un Reclusorio, Penal,
Centro de Procesos Penales Federales,
Notaría, Juzgado, Tribunal, Oficina de
Gobierno, Cámara de Diputados o Senadores,
Juicio Oral, Centros de Justicia Alternativa,
etc.
» Informe de prácticas en contextos laborales
del Jurista.
jurídicas.
1318
» Uves de Gowin

Un examen final 10%
Total 100%
extraordinarios.

Contar con el título de Licenciado, Especialista, Maestro o Doctor en Derecho, Psicología Educativa,
Pedagogía, Ciencias de la Educación.
Otras características: experiencia laboral en áreas afines al contenido de la asignatura
ALCARAZ DÍAZ Francisco, Didáctica y Currículo: un enfoque constructivista, España, Universidad de Castilla
La Mancha, 2002.
ALFONZO-GUZMÁN, Rafael, Nueva Didáctica del Derecho del Trabajo, sin país registrado, Publicaciones
UCAB, 6ª. Ed., Universidad Católica Andrés Bello, 1995
DÍAZ BARRIGA ARCEO, Frida y HERNÁNDEZ ROJAS, Gerardo, Estrategias Docentes para un aprendizaje
significativo, Una interpretación Constructivista, México, Mc Graw Hill, 1995.
1319
México, 2018
PONCE DE LEÓN ARMENTA, Luis, Docencia y didáctica del derecho, 3ª ed., Porrúa, México, 2017
RODRÍGUEZ ROJO, Martín, Hacia una Didáctica Crítica, sin país, La Muralla, 1997.
SANTOS MARTÍNEZ, Vicente, Para una Didáctica del Derecho, con referencias al Derecho Mercantil, Murcia,
España, Instituto de Ciencias de la Educación, 1978
SOLER M., Pilar; RUIZ DE VELASCO, Ángeles; GÁLVEZ Doménec; BAÑERES Codina; VIDA Tere; BISHOP
Alan J., CARDONA Claustre, El juego como estrategia Didáctica, sin país, Grao, 2008.
UNIVERSIDAD IBEROAMERICANA, La enseñanza del derecho en la Universidad Iberoamericana, México,
UIA, 2002.
ARREDONDO GALVÁN, V. Martiniano, PALENCIA GÓMEZ, Francisco Javier, y PICO CONTRERAS Mº

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CALVO VERDÚ, Miguel, Introducción a la Metodología Didáctica, España, Mad, 2006.
CARRASCO, José Bernardo, Una Didáctica para hoy, cómo enseñar mejor, Madrid España, Rialp,2004
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nicos+de+internet+sobre+Did%C3%A1ctica&gs_l=psy-
ab.3..33i160k1.1965.21756.0.22164.61.54.5.0.0.0.237.6148.6j40j2.48.0....0...1.1j4.64.psy-
ab..9.52.5997...0j0i19k1j0i22i30i19k1j0i22i30k1j33i22i29i30k1.0._MEolWfo7PI
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educativos
UNESCO, Ciencias Sociales y humanas. Iniciativas Educativas

http://www.unesco.org/new/es/social-and-human-sciences/themes/slave-route/educational-initiatives/
1322
2.31 Estadística Aplicada a las Ciencias Jurídicas

FACULTAD DE DERECHO
Estadística Aplicada a las Ciencias Jurídicas
Clave: Créditos: Créditos: Semestre:
Total de Total de Horas adicionales de investigación

estudio y prácticas, fuera del
Horas/Semana Horas por Horas/Semestre Horas por salón de clases por parte de los(as)

4 64 64
3 1 48 16

Los y las estudiantes estudiarán Estadística la cual, aplicada al terreno de lo jurídico, como el
medio que les permitirá tratar información extensa, diversa y compleja, darle orden e incluso una
presentación asequible mediante gráficos.
Aplicar los conocimientos que haya adquirido para la solución de los problemas que como litigante
se le presenten a través de la estadística.
Transmitir de información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no
especializado.
de una sociedad basada en los valores de la libertad, la igualdad, la justicia y el pluralismo.
Aplicar los conocimientos teóricos propios de la estadística a situaciones de carácter jurídico.
1323
Desarrollar habilidades de interpretación, sistematización, integración, así como la aplicación de los
conocimientos teóricos casos específicos sobre un tema jurídico.

educativos.
permanente.
Humanos.
1324
Índice Temático
Unidad 1 Conceptos fundamentales de la Estadística
Unidad 2 Clasificación y Organización de Datos
Unidad 3 Análisis y Proceso de Datos
Unidad 4 Medidas estadísticas
Unidad 5 Probabilidad en Ciencias Sociales
Estimación puntual, intervalos de confianza y
Unidad 6
Regresión lineal simple
Algunas consideraciones para el Diseño de
Unidad 7 Encuestas, Cuestionarios y Muestras en Ciencias
Sociales
Unidad 8 Metodología Cuantitativa aplicada al Derecho
El empleo de Estadística Descriptiva e Inferencial en
Unidad 9
la Investigación Jurídica
Las TIC y su Aplicación en la Estadística de las
Unidad 10
Ciencias Sociales
Contenido Temático
Conceptos Fundamentales de la Estadística

UNIDAD 1
Objetivo Particular: Las y los alumnos estudiarán los principales conceptos propios de
la estadística con el fin de aplicarlos en el ámbito el Derecho.
Horas
investigación , estudio
Temas Subtemas
parte de los(as)
alumnos(as)
1.1 ¿Qué es la
Estadística?
1.2 Estadística descriptiva

5 1 6
1.3 Estadística inferencial
1.4 Variables
1325
1.5 Escalas de medición
1.6 Elementos para

realizar una
investigación usando
estadística
Clasificación y Organización de Datos
UNIDAD 2 Objetivo Particular: las y los alumnos(as) identificarán aquellos datos que son
relevantes en la Estadística así como la diferenciación en la
clasificación de datos.
Horas
Horas adicionales
de investigación ,
estudio y
Temas Subtemas
prácticas, fuera
por parte de
los(as)
alumnos(as)
2.1 Clasificación de datos

de acuerdo al tipo
2.2 Clasificación de datos
de acuerdo a escalas
de medidas 5 1 6
2.3 Organización de datos
mediante tablas
2.4 Organización de datos
mediante gráficas
Análisis y Proceso de Datos

UNIDAD 3 Objetivo Particular: las y los alumnos(as) observarán las atribuciones en materia de
ordenamiento territorial, asentamientos humanos, desarrollo
urbano y desarrollo metropolitano, y su ejercicio de manera
concurrente por la Federación, las entidades federativas, los
municipios y las Demarcaciones Territoriales.
Horas
Horas adicionales
de investigación ,
estudio y
Temas Subtemas
prácticas, fuera
por parte de
los(as)
alumnos(as)
3.1.1 prueba de hipótesis

3.1.2 Prueba de bondad de ajuste
3.1 Análisis de datos 3.1.3 Prueba de homogeneidad 5 1 6
categóricos 3.1.4 Prueba de independencia
3.1.5 Riesgo, odds y razón odds
1326
3.2.1 Cuadros estadísticos
3.2 Proceso de datos y su 3.2.2 Elementos para la elaboración
descripción de cuadros estadísticos
Medidas Estadísticas
UNIDAD 4
Objetivo Particular: las y los alumnos(as) conceptualizarán las medidas estadísticas y
su aplicación en las ciencias sociales, incluido el ámbito jurídico.
Horas
Temas Subtemas
parte de los(as)
alumnos(as)
4.1 Medidas de
centralización
4.2 Medidas de dispersión

5 1 6
o variabilidad
4.3 Medidas de colocación

o de posición relativas
Probabilidad en Ciencias Sociales

Objetivo Particular: las y los alumnos(as) identificarán la probabilidad como una
UNIDAD 5 medida de la certidumbre asociada a un suceso o evento futuro y
su expresión matemática, además de la estimación puntual,
intervalos de confianza y regresión lineal simple en su aplicación
a las ciencias sociales.
Horas
Temas Subtemas
parte de los(as)
alumnos(as)
5.1.1 su expresión matemática

5.1 ¿Qué es la
probabilidad? 5.1.2 su aplicación en el ámbito
jurídico
5.2 Probabilidad y
probabilidad
5 2 7
condicional
5.3 Espacio muestral,

evento y evento
elemental
5.4 Probabilidades
1327
condicionales
5.5 Algunas distribuciones

con nombre propio
5.6 Variables aleatorias
5.7 La distribución
binomial
5.8 La distribución normal
Estimación puntual, intervalos de confianza y

Regresión lineal simple
UNIDAD 6
Objetivo Particular: las y los alumnos comprenderán la Estimación puntual, intervalos
de confianza y Regresión lineal simple y su aplicación en las
ciencias jurídicas.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
6.1.1 Intervalos de confianza para

6.1 Estimación puntual e la proporción
intervalos de confianza 6.1.2 Intervalos de confianza para
la media 5 2 7
6.2.1 Diagrama de dispersión
6.2 Regresión lineal simple 6.2.2 Análisis de correlación
6.2.3 Análisis de regresión
Algunas Consideraciones para el Diseño de
Encuestas, Cuestionarios y Muestras en Ciencias
UNIDAD 7 Sociales
Objetivo Particular: las y los alumnos(as) distinguirán aquellos elementos útiles para la
elaboración de encuestas, cuestionarios y muestras.
Horas
Temas Subtemas
parte de los(as)
alumnos(as)
7.1 La encuesta
5 2 7
7.2 El cuestionario
1328
7.3 El muestreo
7.4 El proceso de datos
7.5 Análisis estadístico
Metodología Cuantitativa aplicada al Derecho

UNIDAD 8 Objetivo Particular: las y los alumnos(as) identificarán técnica de la metodología
cuantitativa.
Horas
Temas Subtemas
parte de los(as)
alumnos(as)
8.1 La metodología de la
investigación social
8.2 La investigación
cuantitativa en la ciencia
jurídica
8.3 Técnicas e instrumentos
de investigación
5 2 7
cuantitativa aplicada al
derecho
8.4. Diseño de instrumentos
cuantitativos para la
recolección,
sistematización y análisis
de los datos
El Empleo de Estadística Descriptiva e Inferencial

en la Investigación Jurídica.
UNIDAD 9
Objetivo Particular: las y los alumnos(as) analizarán los elementos de la Estadística
tanto descriptiva como inferencial para la investigación en el
campo jurídico.
Horas
Temas Subtemas
parte de los(as)
alumnos(as)
9.1.1 Técnicas y herramientas

9.1 Estadística descriptiva 5 2 7
9.1.2 Aplicación de las
1329
herramientas estadísticas
a casos concretos
9.1.3 Recolección,
sistematización y análisis
de los datos
9.1.4 Redacción de informes y
presentación gráfica de
resultados
9.1.5 Relación de los datos con
la realidad jurídico-social
9.2 Estadística Inferencial 9.2.1 Métodos y procedimientos
9.2.2 Determinación de una
población estadística.
9.2.3 Conclusiones útiles para
hacer deducciones sobre una
totalidad.
9.2.4 Información numérica de
la muestra.
9.2.5 Modelos, inferencias y
predicciones jurídicas.
Las TIC y su aplicación en la Estadística de las
UNIDAD Ciencias Sociales.
10 Objetivo Particular: las y los alumnos(as) ponderarán los paquetes de computación y su
aplicación en la estadística.
Horas
Horas adicionales
de investigación ,
estudio y
Temas Subtemas
prácticas, fuera
por parte de
los(as)
alumnos(as)
10.1 Startical Product and

Service Solutions
(SPSS)
10.2 EXCEL 3 2 7
10.3 Startical Product and

Service Solutions
(STAT/)SAS

64
1330
» Exposiciones y presentaciones. » Actividades de aprendizaje dentro de clase

» Conferencias



» Investigaciones
» Lluvia de ideas

» Seminarios
etc

Jurista.
jurídicas.
» Uves de Gowin
1331
Un examen final 10%
Total 100%
extraordinarios.
experiencia Docente y Didáctica.
BEAVER, Bárbara M., Probabilidad y Estadística para las Ciencias Sociales y de la Salud, Cengage Learning,
2017.
BOX, George, Estadística para Investigadores, 2ª ed., REVERTE, 2018.
CASTILLO MORALES, Alberto, Estadística aplicada, Trillas, México, 2013.

México, 2018
JOHNSON, Robert, Estadística Elemental, Trillas, México, 2014.
LLINÁS SOLANO, Humberto, Introducción a la Estadística con aplicaciones en Ciencias Sociales,

Ediciones Universidad del norte, Colombia, 2014.
1332
MARQUES ASENSIO, Felicidad, Estadística Descriptiva a través de Excel, ALFAOMEGA GPO ED, México,
2017.
NUÑEZ ZUÑIGA, Rafael, Estadística Para Ciencia Social, Trillas, México, 2017.
BROOK, R., The fascination of Statistics, CRC Press, New York, 1986.
LLINÁS, Humberto, Estadística descriptiva y distribuciones de probabilidad, Ediciones Uninorte,

Colombia, 2005.
LLINÁS, Humberto, Estadística inferencial, Barranquilla: Ediciones Universidad del norte, 2006.
MAXWELL, E., Introduction to Statistical Thinking, Prentice Hall, 1983.
MEYER, P., Probabilidad y Aplicaciones Estadísticas, Addison, Mexico, 2002.
MONTGOMERY, D. y RUNGER, G., Probabilidad y Estadística Aplicada a la Ingeniería, McGraw Hill, México,
1997.
SIRKIN , R., Statistic for the social sciences, 3th ed., Sage Publications, London, 2005.
WALPOLE, R., Estadística Matemática con Aplicaciones, Prentice Hall Hispanoamericana S.A., México, 1998.
CORONA NAKAMURA, Luis Antonio, Estadística aplicada al ámbito jurídico, IIJ-UNAM, México, 2011.
https://revistas-colaboracion.juridicas.unam.mx/index.php/justicia-
electoral/article/download/12245/11050
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investigación en derechos humanos. México, (2012).
http://cdhdfbeta.cdhdf.org.mx/serv_prof/pdf/form_esp_ft_empleoestad.pdf
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RODRÍGUEZ SILVA, José Luis Ángel, Probabilidad y estadística en situaciones legales, Universidad Autónoma
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http://www4.ujaen.es/~dmontoro/Metodos/Temas/Tema7.pdf

1333
www.dof.gob.mx/
1334
2.32 Historiografía de Textos jurídicos

FACULTAD DE DERECHO
Historiografía de Textos Jurídicos

Campo de conocimiento: Modalidad: Tipo:

Derecho
Total de Total de investigación, estudio y
4 64 64
3 1 48 16

Las y los alumnos(as) analizarán las herramientas teórico-metodológicas de diversas corrientes
historiográficas, ya sea en función de vínculos metodológicos, presupuestos teóricos comunes, posiciones
políticas o ideológicas compartidas por diversos autores con un enfoque interdisciplinario, particularmente
en lo relativo al estudio de las fuentes histórico-jurídicas y su contribución a la reconstrucción de la historia
del sistema jurídico mexicano.
Comprensión de las distintas formas de creación del Derecho en su evolución histórica y su influencia en el
sistema jurídico mexicano.
Capacidad de manejar las fuentes del derecho desde la perspectiva histórica con apoyo de las TIC a fin de
identificar y aplicarlas en el análisis de la evolución de diversas instituciones jurídicas.
Capacidad para leer, interpretar y redactar textos y escritos jurídicos señalando los cambios de
interpretación histórico-jurídica.
Adquirir las bases para un proyecto de investigación a través del uso de fuentes histórico-jurídicas.
1335
Capacidad para entender los fundamentos históricos, filosóficos y jurídicos del ordenamiento jurídico
mexicano y su evolución.
Capacidad para analizar los diferentes estilos de argumentación jurídica a través de las diversas formas de
creación del Derecho y de la historiografía jurídica.
Dominio de la terminología jurídica básica y comprensión de la génesis del Derecho desde una perspectiva
interdisciplinar.
Estudio de la historiografía jurídica el alumno obtendrá, además de una sensibilización especial de carácter
humanista necesaria para la profesión jurídica, el dominio de herramientas metodológicas e interpretativas
para comprender la interdisciplinariedad del fenómeno jurídico. A través del enfoque histórico-jurídico
podrá analizar desde un contexto más amplio las obras de juristas representativos de los siglos XVI al XX
que contribuyeron a la reconstrucción de la historia del Derecho en México.

protegerlos, promoverlos y garantizarlos en el marco de la Constitución Política de los Estados
Unidos Mexicanos y los Tratados Internacionales en materia de Derechos Humanos.
1336
Índice Temático
Unidad 1 Historiografía y Derecho
Unidad 2
La recuperación del pasado jurídico de las
sociedades prehispánicas
Historiografía jurídica del descubrimiento y la
Unidad 3
conquista
Unidad 4 Historiografía jurídica novohispana
Unidad 5 Historiografía jurídica mexicana siglo XIX
Unidad 6
Historiografía jurídica mexicana y fuentes histórico-
jurídicas s. XX
Unidad 7 La historiografía jurídica mexicana en el siglo XXI
Historiografía y fuentes histórico-jurídicas de
Unidad 8
Derecho privado, procesal y criminal o penal
Historiografía y fuentes histórico-jurídicas de
Unidad 9
Derecho Público.
La importancia de la historiografía y de las fuentes
Unidad 10
histórico-jurídicas en la investigación jurídica
Contenido Temático
Historiografía y Derecho
Objetivo Particular: las y los alumno(as) comprenderán algunas nociones teóricas y
UNIDAD 1 metodológicas que se utilizan en la historiografía jurídica y las
formas de interpretación de las fuentes histórico-jurídicas
necesarias para realizar una investigación en el campo del
Derecho
Horas
Horas adicionales
de investigación ,
estudio y
por parte de
los(as)
alumnos(as)
1.1 Historiografía e 1.1.1 Concepto
historia 1.1.2 Características
1.2.1 Formas de análisis documental
1.2 Historiografía y 1.2.2 Las fuentes histórico-jurídicas
análisis 1.1.2.1 Tipos 5 1 6
documental 1.1.2.2 Formas de
interpretación
1.3.1 Las tendencias teóricas
1.3 La investigación
historiográficas jurídicas
histórico-jurídica
1.3.2 Estado de la historiografía
1337
jurídica en México
1.4.1 La historiografía jurídica

europea, corrientes e
interpretaciones.
1.4.2 La historia del derecho mexicano
desde la perspectiva
1.4 La historiografía de
historiográfica europea
la historia del
1.4.3 La historia del derecho desde la
derecho mexicano
perspectiva historiográfica
americana
1.4.4 La historia del derecho mexicano
desde la perspectiva
historiográfica mexicana.
La recuperación del pasado jurídico de las sociedades
prehispánicas
Objetivo Particular: las y los alumnos analizarán los mecanismos de recuperación del
UNIDAD 2 pasado jurídico de las sociedades prehispánicas a partir de sus
distintas modalidades textuales. Asimismo, analizará los
problemas teóricos y metodológicos para reconstruir la memoria
histórica y jurídica indígena anteriores a la etapa novohispana.
Horas
Horas adicionales
de investigación ,
estudio y
clases por parte
de los(as)
alumnos(as)
2.1 El pasado jurídico 2.1.1 Dimensiones jurídicas de lo
indígena prehispánico
2.2.1 Epigrafía
2.2 Formas de registro 2.2.2 Pictografía
histórico-jurídicas 2.2.3 Espacios urbanos
2.2.4 Problemas de interpretación
2.3.1 Religión
2.3 La memoria
2.3.2 Mito
prehispánica
2.3.3 Realidad 5 1 6
2.4.1 Arqueología
2.4 Formas de
2.4.2 Antropología
recuperación del
2.4.3 Etnografía
pasado histórico-
2.4.4 Avances en el conocimiento
jurídico
del Derecho prehispánico
2.5 Fuentes y 2.5.1 Códices prehispánicos
documentos 2.5.2 Historiografía indiana y
jurídicos novohispana relativa al
prehispánicos pasado jurídico indígena
1338
Historiografía jurídica del descubrimiento y la
conquista
Objetivo Particular: las y los alumnos identificarán los procesos de generación
UNIDAD 3 del discurso historiográfico castellano que influyeron en la
conformación del orden jurídico indiano durante el
descubrimiento de las Indias y posterior conquista de
Tenochtitlán.
Horas
investigación , estudio y
Temas Subtemas
los(as) alumnos(as)
3.1.1 Castilla y su contexto
historiográfico
3.1.1.1 El testimonio
historiográfico
3.1 Historiografía
3.1.1.2 Del documento oficial a la
castellana
crónica del
descubrimiento
3.1.1.3 Visión europea del
discurso jurídico
3.2.1 Las historias de la
conquista
3.2.2 Historiografía del
descubrimiento
3.2.3 La crónica de los
conquistadores
3.2.3.1 Hernán Cortés
3.2.3.2 Bernal Díaz del
Castillo
3.2 Historiografía de la
3.2.3.3 Andrés de Tapia
conquista
3.2.3.4 Pedro Mártir de
Anglería
3.2.3.5 Gonzalo
5 1 6
Fernández de
Oviedo
3.2.3.6 Francisco López
de Gomara
3.2.4 Motivos e intereses del
discurso
3.3.1 El problema de lo indígena
en los testimonios de la
conquista
3.3.2 Códices hispánicos
3.3.3 Cronistas indígenas y
mestizos
3.3.3.1 Hernando
3.3 El sustrato indígena en
Alvarado
los testimonios de la
Tezozomoc
conquista
3.3.3.2 Fernando de Alva
Ixtlixochitl
3.3.3.3 Diego Muñoz
Camargo
3.3.3.4 Domingo
Francisco
Chimalpain
1339
3.4.1 Crónica de la
evangelización
3.4.1.1 Toribio de
Benavente
3.4.1.2 Jerónimo de
3.4 Evangelización y Mendieta
testimonio histórico 3.4.1.3 Bartolomé de las
Casas
3.4.1.4 Bernardino de
Sahagún
3.4.1.5 Juan de
Torquemada
3.5.1 Fuentes histórico-
jurídicas castellanas
3.5 Fuentes y documentos 3.5.2 Fuentes histórico-
jurídicos jurídicas indianas
3.5.4 Cultura jurídica
Historiografía jurídica novohispana

Objetivo Particular: las y los alumnos(as) analizarán los procesos de generación del
UNIDAD 4 discurso historiográfico novohispano a partir del análisis de la
literatura histórico-jurídica de los siglos XVI al XVIII, así como
distinguir interpretar las fuentes del derecho de la época a partir
de la documentación jurídica tanto impresa, como archivística.
Horas
Horas adicionales
de investigación,
estudio y
por parte de
los(as)
alumnos(as)
4.1.1 Relatos
4.1 Historiografía 4.1.2 Crónicas
novohispana 4.1.3 Historias
4.1.4 Anales
4.2.1 El cronista de Indias
4.2.2 Antonio de Heredia y
Tordesillas
4.2.3 Gil González Dávila
4.2 La crónica y la
4.2.4 Antonio de Solís y Rivadeneyra
descripción oficial
4.2.5 Jorge Juan
4.2.6 Antonio de Ulloa
4.2.7 Humboldt
5 1 6
4.2.8 Lorenzo Bouturini Bernaducci
4.3.1 El interés por conocer el
Derecho del pasado
4.3.1.1 Juan de Solórzano
4.3 Historiografía Jurídica Pereira
indiana y novohispana 4.3.1.2 Antonio de León Pinelo
4.3.1.3 M
anuel José
de Ayala
4.4.1 Compilaciones novohispanas
4.4 Fuentes y documentos
4.4.2 Compilaciones indianas
jurídicos
4.4.3 Compilaciones castellanas
1340
4.4.5 Cultura jurídica
4.4.6 La documentación jurídica
novohispana en los archivos
históricos
Historiografía jurídica mexicana siglo XIX

Objetivo Particular: las y los alumnos(as) será capaz de establecer los orígenes y
formación del discurso jurídico decimonónico a partir del análisis
UNIDAD 5 de la historiografía y de las fuentes jurídicas que dieron origen al
Derecho nacional a fin de identificar las especificaciones de la
historiografía jurídica y las condiciones de producción del Derecho
en el siglo XIX; así como analizar los principales mecanismos de
construcción de la identidad jurídica nacional a través del
movimiento codificador.
Horas
Horas adicionales
de investigación,
estudio y
clases por parte
de los(as)
alumnos(as)
5.1.1 El análisis histórico
jurídico como realidad
pretérita
5.1.2 Los juristas “mexicanos”
y la cultura jurídica
novohispana
5.1.3 La enseñanza del
Derecho
5.1.3.1 La
5.1 La supervivencia del
Universidad
derecho y la cultura
5.1.3.2 Institutos
jurídica novohispana
científicos y literarios
5.1.3.3 Academia
de Jurisprudencia
Teórico-Práctica
5.1.4 La cultura jurídica en los
orígenes de la ciencia
5 2 7
jurídica mexicana
5.1.5 La “mexicanización de las
obras doctrinarias”
5.2.1 El discurso jurídico como
5.2 Intentos de creación instrumento retórico
del nuevo orden 5.2.2 El discurso foral
jurídico mexicano en 5.2.2.1 La Historiografía
la primera mitad del jurídica en folletos y
siglo XIX periódicos
especializados
5.3.1 Colecciones de
prontuarios,
5.3 El proceso recopilaciones de leyes,
historiográfico de decretos, órdenes,
corte nacional diccionarios
5.3.2 Compendios judiciales y
colecciones de sentencias
1341
de tribunales
5.3.3 Doctrina jurídica
mexicana
5.4.1 Proceso de la codificación
5.4.2 El Foro y el estudio
5.4 Etapa formativa de la
histórico del Derecho
historiografía en la
5.4.3 El positivismo en el
segunda mitad del
ámbito del Derecho
siglo XIX
5.4.4 Surgimiento de la historia
de la legislación
5.5 La historiografía
jurídica mexicana
decimonónica
5.6 Fuentes y
documentos jurídicos
siglo XIX
Historiografía jurídica mexicana siglo XX

Objetivo Particular: las y los alumnos(as) analizarán el proceso de transformación de la
UNIDAD 6 historiografía jurídica en México y las formas de abordar el pasado
jurídico en las distintas etapas de la profesionalización de la historia
del Derecho del siglo XX. Identificará las aportaciones de la
historiografía jurídica mexicanista y las posturas teóricas y
metodológicas que han influido.
Horas
Horas
adicionales de
investigación,
estudio y
Temas Subtemas
del salón de
clases por parte
de los(as)
alumnos(as)
6.1.1 El institucionalismo jurídico a
6.1 Período de transición partir del enfoque interno y del
de los siglos XIX al externo
XX 6.1. 2 Historia de la administración de
justicia
6.2 La ruptura de
mediados del siglo 6.2.1 El período de transición
XX en la 6.2.2 El resurgimiento de los estudios
historiografía histórico-jurídicos
jurídica
6.3 La nueva historiografía 6.3.1 La historiografía jurídica
jurídica nacionalista posrevolucionaria 5 2 7
6.4.1 Historiografía reivindicatoria del
6.4 Hispanismo vs pasado indígena
indigenismo 6.4.2 Historiografía hispanista en torno
al derecho indiano
6.5.1 Historiografía del
6.5 La institucionalización
constitucionalismo mexicana
de la producción
6.5.2 La investigación de la historia del
historiográfica
Derecho mexicano en el siglo XX
6.6 Balance de la
historiografía jurídica
mexicana del siglo XX
1342
6.7 Fuentes y documentos
histórico-jurídicos siglo
XX
La historiografía jurídica mexicana en el siglo XXI

UNIDAD 7 Objetivo Particular: las y los alumnos(as) revisarán una panorámica de la tradición
historiográfica jurídica en México del siglo XXI, analizando las
nuevas tendencias historiográficas y su importancia en la
investigación histórico-jurídica.
Horas
Horas adicionales
de investigación,
estudio y
clases por parte
de los(as)
alumnos(as)
7.1.1 Principales tendencias
7.1 Historiografía jurídica
historiográficas
mexicana en el siglo XXI
7.1.2 Estudios multidisciplinarios
7.2 La historia cultural del 7.2.1 Principales exponentes 5 2 7
Derecho 7.2.2 Metodología
7.3 La nueva historia 7.3.1 Principales exponentes
institucional 7.3.2 Metodología
Historiografía y fuentes histórico-jurídicas de Derecho privado,

procesal y criminal o penal
Objetivo Particular: las y los alumnos(as) identificarán las principales corrientes
UNIDAD 8 historiográficas, las fuentes histórico-jurídicas y la literatura
jurídica necesarias para el análisis de instituciones del Derecho
privado, específicamente las relativas al derecho civil o mercantil, el
derecho procesal y el derecho criminal o penal.
Horas
Horas adicionales
de investigación,
estudio y
clases por parte
de los(as)
alumnos(as)
8.1.1 Historiografía
8.1.1.1 Colonial
8.1 Derecho civil y mercantil 8.1.1.2 Siglo XIX
8.1.1.3 Siglo XX y XXI
8.1.2 Fuentes histórico-jurídicas
8.2.1.1 Colonial
8.2 Derecho procesal 8.2.1.2 Siglo XIX 5 2 7
8.3.1.1 Colonial
8.3 Derecho criminal y
8.3.1.2 Siglo XIX
penal
1343
Historiografía y fuentes histórico-jurídicas de Derecho Público
Objetivo Particular: las y los alumnos(as) identificarán las principales corrientes

UNIDAD 9 historiográficas, las fuentes histórico-jurídicas y la literatura
jurídica que se generó para el análisis de instituciones del Derecho
público, específicamente las relativas al derecho administrativo,
hacendario o fiscal y el derecho eclesiástico relativas a las
relaciones entre la Iglesia y el Estado mexicano.
Horas
Horas
adicionales de
investigación,
estudio y
Temas Subtemas
del salón de
clases por parte
de los(as)
alumnos(as)
9.1.1 Historiografía jurídica
9.1.1.1 Colonial
9.1 Derecho público y
9.1.1.2 Siglo XIX
administrativo
9.1.1.3 Siglos XX y XXI
9.1.2.1 Colonial
9.2 Derecho hacendario y
9.1.2.2 Siglo XIX 5 2 7
fiscal
9.1.2.3 Siglos XX y XXI
9.3 Instituciones de derecho 9.3.1.1 Colonial
eclesiástico y relaciones 9.3.1.2 Siglo XIX
Iglesia-Estado 9.3.1.3 Siglos XX y XXI
La importancia de la Historiografía y de las fuentes
histórico-jurídicas en la investigación jurídica
UNIDAD 10 Objetivo Particular: las y los alumnos elaborarán un protocolo de investigación en el
campo de la historia del derecho partiendo de alguno de los enfoques
historiográficos actuales e incluirá el análisis e interpretación de
fuentes histórico-jurídicas.
Horas
Horas adicionales
de investigación,
estudio y
clases por parte
de los(as)
alumnos(as)
10.1 La investigación jurídica 10.1.1 Diseño del protocolo de
investigación en el campo de la
historia del Derecho
10.1.2 Tendencias historiográficas 3 2 5
10.1.3 Ubicación, análisis e
interpretación de fuentes
histórico-jurídicas
1344
64
» Aprendizaje basado en problemas

» Conferencias finales/resolución de casos integradores de la

síntesis, cuestionarios, SQA, etc. » Evaluación oral (entrevista/prueba oral)
» Elaboración de proyectos » Exámenes finales
» Ensayos susceptibles de publicación » Exposiciones
» Exposición docente / alumno » Investigaciones
» Método socrático » Pruebas cerradas de opción múltiple/ falso o
» Modelo DDS (Dialogue Design System) verdadero/relación de columnas
» Portafolio de evidencias » Pruebas de respuesta abierta
» Preguntas anónimas » Reseña
» Resolución de cuestionarios » Resolución de cuestionarios/ensayos/informes
» Resolución de la guía de estudio » Rubricas por actividad que midan profundidad

» Seminarios critica, con independencia de cuestiones de
» Solución de casos prácticos forma como: presentación, ortografía,
» Visitas a Archivos Históricos
1345
» Web Quest
» Wikis

Un examen final 10%
Total 100%
extraordinarios.
Contar con el título de Licenciado, o grado de Especialista, Maestro o Doctor en Derecho, y experiencia
relacionada con el Derecho Municipal y Alcaldías, que compruebe que posee amplios conocimientos y
experiencia en los temas específicos y afines a esta asignatura. Con experiencia docente y didáctica. El
docente deberá tener una sólida formación en temas sobre historia del derecho y cultura jurídica, así como
poseer conocimientos sobre historia e historiografía jurídica.
CABALLERO, José Antonio, La recepción de la escuela institucional de Alfonso García-Gallo en México, Anuario
mexicano de historia del derecho, 2001,
CARDOSO, Ciro F.S. y PÉREZ BRIGNOLI, Héctor, Los métodos de la historia. Introducción a los problemas,
métodos y técnicas de la historia demográfica, económica y social, México, Grijalbo, 1977.
COING, Helmut, Las tareas del historiador del derecho. (Reflexiones metodológicas), traducción de Antonio
Merchán, Publicaciones de la Universidad de Sevilla, Sevilla, 1977.

México, 2018
GARCÍA GALLO, Alfonso, El desarrollo de la historiografía jurídica indiana, en Anuario de Historia del Derecho
1346
Español, no. 16, 1947, pp. 163-165.
GONZÁLEZ, María del Refugio Historia del derecho. [Historiografía y metodología], Compiladora, México,
Instituto Mora-Universidad Autónoma Metropolitana, 1992.
KNAUTH, Josefina V. de, Historia de la Historiografía, México, Secretaría de Educación Pública, 1973
MIJANGOS Y GONZÁLEZ, Pablo. El nuevo pasado jurídico mexicano. Una revisión de la historiografía jurídica
mexicana durante los últimos 20 años, Madrid, Universidad Carlos III, Dykinson, 2011.
MOTTE, Olivier, La Escuela de los Annales y la historia del derecho, Revista de Estudios Histórico-Jurídicos,
vol. VI, Chile, 1981.
MENDIOLA, Alfonso y ZERMEÑO, Guillermo, De la historia a la historiografía. Las transformaciones de una

semántica, en Historia y Grafía no. 4, México, Universidad Iberoamericana, 1995.
NARVÁEZ, José Ramón, Historia social del derecho y de la justicia, México, Porrúa, 2007.
NARVÁEZ, José Ramón y RABASA Gamboa, Emilio, Problemas actuales de la historia del derecho en México,
SOBERANES, José Luis, El Instituto de Investigaciones Jurídicas de la UNAM y la historia el derecho, Anuario
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GARCÍA GALLO, Alfonso. La ciencia jurídica en la formación del derecho hispanoamericano en los siglos XVI y
XVIII, en Anuario de Historia del Derecho Español, 1974
SÁNCHEZ BELLA, Ismael, Edición y utilización de nuevas fuentes para el estudio de las instituciones indianas,
en Anuario de Historia del Derecho Español, no. 16, 1947
TAMAYO Y SALMORÁN, Rolando, La jurisprudencia y la formación del ideal político. (Introducción histórica a la
ciencia jurídica), UNAM-IIJ, México, 1983.
TOMÁS Y VALIENTE, Francisco, Historiografía jurídica, Memoria del Coloquio Internacional sobre los 75 años
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VÁZQUEZ DE KNAUTH, Josefina, Historia de la Historiografía, 3ª. ed. corregida, Utopía, México, 1975.
ZERMEÑO, Guillermo, La cultura moderna de la historia. Una aproximación teórica e historiográfica, México, El
Colegio de México, 2002.
ZERMEÑO PADILLA, Guillermo, Imparcialidad, objetividad y exactitud. Valores epistémicos en el origen de la

historiografía moderna en México (1840-1910), en Historia y Grafía 20, 2003
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http://www.derechoromano.es/
Gayo, “INSTITUTAS”, Niebuhr trad., literaria y tipografía, Madrid, España, 1845.

Justiniano “I INSTITUTA-DIGESTO” [primera, segunda y tercera partes], Cuerpo del derecho civil romano,
traductor y compilador Ildefonso García del Corral
1347
Justiniano, “II DIGESTO” [primera, cuarta y quinta partes], Cuerpo del derecho civil romano, traductor y
compilador Ildefonso García del Corral
http://biblio.juridicas.unam.mx/libros/libro.htm?l=601.
Justiniano, “III DIGESTO” [primera, sexta y séptima partes], Cuerpo del derecho civil romano, traductor y
compilador Ildefonso García del Corral
http://biblio.juridicas.unam.mx/libros/libro.htm?l=602.
Justiniano, “IV CÓDIGO”, Cuerpo del derecho civil romano, traductor y compilador Ildefonso García del
Corral
Justiniano, “V CÓDIGO”, Cuerpo del derecho civil romano, traductor y compilador Ildefonso García del
Corral,
Justiniano, “NOVELAS”, Cuerpo del derecho civil romano, traductor y compilador Ildefonso García del Corral
Ley de las XII Tablas


Anuario de Estudios Americanos
http://estudiosamericanos.revistas.csic.es/index.php/estudiosamericanos
Anuario de Historia del Derecho Español

https://www.boe.es/publicaciones/anuarios_derecho/anuario.php?id=H_2017_ANUARIO_DE_HISTORIA_DE
L_DERECHO_ESPA%D1OL
Anuario de Historia del Derecho Mexicano

https://revistas-colaboracion.juridicas.unam.mx/index.php/anuario-mexicano-historia-der
Archivo General de la Nación (México)

https://www.gob.mx/agn
Biblioteca Digital Jurídica (España)

https://www.boe.es/publicaciones/biblioteca_juridica/
Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes

Cuadernos de Historia del Derecho (UCM)

http://revistas.ucm.es/index.php/CUHD
Portal de Archivos Españoles (PARES)

http://pares.mcu.es/
Revista de Indias
http://revistadeindias.revistas.csic.es/index.php/revistadeindias
1348
2.33 Inglés Jurídico

FACULTAD DE DERECHO
Inglés Jurídico
Derecho Colaborativo Curso Teórica-Práctica

Horas / Semana Horas por Horas / Semestre Horas por prácticas, fuera del salón
Semana Semestre
los(as) alumnos(as

4 64 64
3 1 48 16
El estudiantado desarrollará un vocabulario y habilidades de comunicación en áreas como

negocios, contratos, litigios, propiedad intelectual, empleo, daños, Derecho Internacional y
cuestiones constitucionales.
Capacidad para aplicar los conocimientos en situaciones prácticas.
Apreciación y respeto por la diversidad y la multiculturalidad.
Capacidad para discutir y debatir desde una perspectiva legal, entendiendo diferentes puntos de
vista y articulándolos para proponer soluciones razonables
1349
Capacidad para actuar con fidelidad, diligencia y transparencia en la defensa de los intereses de
las personas representadas.

educativos.
permanente.
Humanos.
Índice Temático
Unidad 1 Diferenciaciones Importantes
Unidad 2 Derecho Constitucional y Derecho Administrativo
Unidad 3 Derecho Penal y Derecho Procesal Penal
Unidad 4 Derecho Privado
Unidad 5 La Justicia en Derecho Civil
Unidad 6 Agravios
Unidad 7 Derecho Mercantil
Unidad 8 Derecho Internacional
Unidad 9 Derechos Humanos
Unidad 10 Redacción de documentos legales
1350
Contenido Temático
Diferenciaciones Importantes
UNIDAD 1
Objetivo Particular: el estudiantado estudiará algunos de los conceptos más
relevantes del derecho y del ordenamiento jurídico.
Horas
Horas adicionales
de investigación,
estudio y
Temas Subtemas Práctica prácticas, fuera
Teóricas
s del salón de
clases por parte
de los(as)
alumnos(as
1.1.1 Ramas de gobierno

1.1.3 Derecho civil
1.1.4 Código
1.1.5 Ley Común
1.1.6 Corte de Equidad
1.1.7 Poder Judicial
1.1 Principales conceptos 1.1.8 Metodología jurídica.
1.1.9 Acto legislativo
1.1.10 Ley legislativa.
1.1.11 Precedente
1.1.12 Provisión (de ley)
1.1.13 Stare decisions
1.1.14 Estatuto
1.1.15 Voir Dire
4 1 5
1.2.1 Sistemas Legales Modernos
1.2 Sistemas legales 1.2.2 Ley y sociedad
1.3 Fuentes del Derecho 1.3.1 Legislación

Moderno 1.3.2 Teoría del Caso
1.4 Presentar una demanda

en el tribunal civil
1.5 La importancia de las
oposiciones.
1.6 La importancia de las

preposiciones.
1351
Derecho Constitucional y Derecho Administrativo
UNIDAD 2 Objetivo Particular: el estudiantado reconocerá la naturaleza del Derecho
Constitucional y Derecho Administrativo y las particularidades de
cada uno.
Horas
Horas adicionales
de investigación,
por parte de los(as)
alumnos(as
2.1.1 La naturaleza del Derecho

Constitucional
2.1 Derecho 2.1.2 la Constitución de Estados
Constitucional Unidos de Norteamérica
2.1.3 Principales áreas de la

constitución y su interpretación
2.2 Estados, Estatutos y 2.2.1 Tipos y funciones de
Constituciones Constituciones
2.3 Derecho 2.3.1 La naturaleza del Derecho

Administrativo Administrativo
2.4.1 Departamento de Justicia
2.4.2 Departamento de Defensa
2.4 Agencias Federales 2.4.3 Comisión Federal de Comercio

Administrativas de 2.4.4 La Agencia de Protección
E.U.A. Ambiental
4 1 5
2.4.5 El Departamento de Seguridad
Nacional
2.5.1 Justicia administrativa

2.5.2 La Ley de Procedimientos
Administrativos de los Estados
Unidos
2.5.3 Tipos de práctica de derecho
administrativo
2.5.3.1 Escritura
2.5.3.2 Asesoría a los líderes de
2.5 Procedimientos la agencia.
2.5.3.3 Evaluación de
administrativos
reclamaciones
2.5.3.4 Representación de la
agencia en las
audiencias.
2.5.3.5 Desarrollo de sistemas y
procesos dentro de una
organización
2.5.3.6 Juez den materia de
derecho administrativo
1352
2.5.3.7 Ejecución
2.5.3.8 Desafíos en las
Regulaciones
administrativas
Derecho Penal y Derecho Procesal Penal

UNIDAD 3 Objetivo Particular: el estudiantado entenderá la ley penal así como la interpretación de
la ley que define los delitos penales que regulan la detención, los
cargos y el juicio de las personas sospechosas, e impone sanciones
y modos de trato hacia los delincuentes condenados..
Horas
Horas adicionales
de investigación,
Temas Subtemas
clases por parte de
los(as) alumnos(as
3.1.1 La naturaleza de la ley penal

3.1 Ley penal
3.2.1 Definición y elementos del crimen
3.2 Crimen y Criminales
3.2.2 Clasificación de los crímenes
3.3.1 Investigación del crimen
3.3 Investigación del 3.3.2 Investigadores, Detectives, e
crimen 3 2 5
identificación del método.
3.4.1 Procedimiento Criminal
3.4 Justicia criminal
3.4.2 Juicio Criminal
3.5.1 Types of Punishment
3.5 Sanciones
3.5.2 Capital Punishment
Derecho Privado
Objetivo Particular: el estudiantado distinguirá el Derecho Privado como el cuerpo de las
UNIDAD 4 doctrinas y normas legales que rigen en las relaciones entre
particulares e individuos que cubren una serie de áreas claves del
derecho como: contratos, propiedades, equidad y fideicomisos,
agravios, sucesiones y derecho familiar. Además contrastan con la
ley pública que cubre la relación entre el estado y el individuo.
Horas
Horas adicionales
de investigación,
Temas Subtemas
clases por parte de
los(as) alumnos(as
4.1.1 La naturaleza de la Derecho Civil.

4.1 Derecho Civil
4.1.2 Ley civil vs ley común. 3 2 5
4.2 Derecho Contractual 4.2.1 Elementos de los contratos
1353
4.2.2 Diferentes partes de un contrato
escrito.
4.2.3 Sujetos Antecedentes y

considerando el contrato
4.2.4 Definición de términos
4.2.5 Las obligaciones claves
4.2.6 Algunas cláusulas contractuales

típicas.
4.2.7 Entrega de bienes y servicios
4.2.8 Entendimiento de expresiones

formales
4.2.9 Entendimiento de palabras

técnicas
4.2.10 Understanding archaic terms
4.2.11 Entendimiento de algunas

palabras comunes.
4.2.12 Estructura de un contrato
4.2.13 Inicio de una demanda por

incumplimiento de contrato.
4.3.1 Importante vocabulario comercial
4.3.2 Propiedad intelectual y clausulas
4.3.3 Retención de cláusulas de titulo
4.3.4 Garantías, cláusulas de

4.3 Propiedad Intelectual indemnización y fuerza mayor
4.3.5 Titulos y riesgos de perdida
4.3.6 Propiedad intelectual e

informacion confidencial
4.3.7 Terminación de clausulas
4.4.1 Contrato laboral
4.4.2 Algunas cláusulas de un contrato

laboral.
4.4.3 ¿Cómo terminar un contrato

laboral?
4.4 Derecho Laboral
4.4.4 Actuando en favor del empleado
4.4.5 Un caso laboral
4.4.6 Un tribunal laboral
4.4.7 Queja de empleado
1354
4.5.1 Naturaleza del Derecho Ambiental
4.5.2 ¿Qué regulan las leyes

4.5 Derecho Ambiental
ambientales?
La Justicia en Derecho Civil

UNIDAD 5 Objetivo Particular: el estudiantado distinguirá la justicia en Derecho Civil como una
manera para que las personas logren una solución justa cuando
hayan tenido una lesión o lesiones por alguna negligencia,
imprudencia o mala práctica de otra persona.
Horas
Horas adicionales
de investigación,
Temas Subtemas
clases por parte de
los(as) alumnos(as)
5.1.1 Derecho Procesal Civil

5.1 Procedimiento del
Derecho Civil 5.1.2 Casos procesales en materia
civil
5.2.1 Reglas o normas en las

apelaciones
5.2 Revisión de apelaciones
5.2.2 Procedimiento ante la corte 4 1 5
de apelación
5.3.1 Colegio de Notarios en

5.3 Sistema notarial
E.U.A.
5.4 Poder Judicial en los

Estados Unidos de
Norteamérica
1355
Agravios
UNIDAD 6 Objetivo Particular: el estudiantado podrá diferenciar los casos cuando se traten de
deudores o sujetos obligados deban pagar por el daño que han
causado en vez de las victimas invocando los agravios cometidos.
Horas
Horas adicionales
de investigación,
parte de los(as)
alumnos(as)
6.1 ¿Qué es un Agravio?
6.2 Tipos de Agravios
6.3 El deber de cuidado 6 1 7
6.4 Los casos de

negligencia
Derecho Mercantil
UNIDAD 7
Objetivo Particular: el estudiantado podrá examinar las leyes que rigen las relaciones entre
personas y asuntos comerciales
Horas
Horas adicionales
de investigación,
parte de los(as)
alumnos(as)
7.1 Sociedades mercantiles 7.1.1 Caracteristicas y registros

incorporadas y administrativos
desincorporadas
7.2.1 Sociedad
7.2.1.1 Asociaciones
7.2.1.2 Acciones y capital social

4 2 6
7.2.1.3 Sociedades de
responsabilidad limitada
entidades mercantiles
7.2.1.4 Sociedades unimembres
7.2.2 Compañías
7.2.2.1 Sociedades anónimas

públicas y privadas
1356
7.2.2.2 Creando una compañía
7.2.3 Bancarrota
7.2.4 Agencia
7.3.1 Redacción de contratos y

negociaciones
transacciones 7.3.1.1 Redacción del lenguaje
mercantiles
7.3.1.2 El registro de Proyecto de
contrato
7.4 Antimonopolios
UNIDAD 8
Objetivo Particular: el estudiantado adquirirá el conjunto de normas, acuerdos y tratados
que son vinculados entre países
Horas
Horas adicionales
de investigación,
parte de los(as)
alumnos(as)
8.1 Derecho Internacional y

soberanía de estado
8.2 Fuentes del Derecho
Internacional
8.3.1 Consejo de Seguridad de las
8.3 Tribunales Naciones Unidas
internacionales 8.3.2 Corte Criminal Internacional
8.4.1 El trato a los refugiados

6 2 8
8.4.2 Proceso de delitos internacionales
8.4.3 Armas acuerdos y contratos
8.4 Algunos temas 8.4.4 Regulación de aguas y espacios

regulados por el aéreos y espaciales
Derecho Internacional internacionales
8.5.5 Tratados acuerdos y convenios

entre Estados
8.5.6 Prevención de Guerra
1357
Derechos Humanos
Objetivo Particular: el estudiantado comprenderá las libertades y derechos

UNIDAD 9 fundamentales inherentes a cada persona desde su nacimiento
hasta su muerte, éstos denominados Derechos Humanos así como
su protección y promoción a nivel internacional
Horas
Horas
adicionales de
investigación,
del salón de
clases por parte
de los(as)
alumnos(as
9.1 ¿Qué son los Derechos

Humanos?
9.2 Clasificación
9.3 Protección y 9.3.1 Carta de las Naciones

promoción Internacional Unidas
de los Derechos Humanos 9.3.2 Declaración Universal de
9.3.3 Tratados Internacionales
9.3.4 Derecho Consuetudinario
Internacional
9.3.5 Derecho Humanitario
Internacional 8 2 10
9.3.6 Sistema de las naciones
unidas
9.4 Actores no 9.4.1 Organizaciones no
Gubernamentales gubernamentales
9.4.2 Defensores de los Derechos
Humanos
9.4.3 Corporaciones
9.5 Violaciones a los

Derechos Humanos
1358
9.6 Derechos Sustantivos 9.6.1 Derecho a la vida
9.6.2 Libre de tortura
9.6.3 Libre de esclavitud
9.6.4 Derecho a un Juicio Justo
9.6.5 Libertad de Expresión
9.6.6 Libertad de pensamiento,
conciencia y religión
9.6.7 Libertad de tránsito
9.7 Relación con otros 9.7.1 El medio ambiente
temas relacionados 9.7.2 Seguridad Nacional
9.7.3 Relativismo y Universalismol
Redacción de documentos legales

UNIDAD
10 Objetivo Particular: el estudiantado tendrá la capacidad de redactor un documento
legal.
Horas
Temas Subtemas
parte de los(as)
alumnos(as
10.1 La disposición de una

documento
10.2 Fechas
10.3 Introducciones
10.4 Observaciones
adicionales
10.5 Referencias
10.6 Líneas de asunto

6 2 8
10.7 Cuerpo del documento
10.8 El registro del

documento legal
10.9 El contenido del

documento legal
10.10 Frases típicas en

documentos legales
10.11 Documentos de
demandas legales
1359
64
por parte de los(as) alumnos(as

» Conferencias



» Investigaciones
» Lluvia de ideas

» Seminarios
etc

Jurista.
1360
jurídicas.
» Uves de Gowin
Un examen final 10%
Total 100%

extraordinarios.
Contar con el título de licenciado, Especialista o Maestro o Doctor en Derecho
Bibliografía Básica
Callanan Helen, Absolute Legal English, Delta Publishing, 2014.
1361
Manson Catherin, The Lawyer’s English Language Coursebook, Global Legal English LTD, England, 2015.
Gonzalez Mario, Legal English Workbook, México, 2013.
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English for Lawyers and Law Students, Linde International, Alemania, 2011.
https://www.lindeverlag.at/buch/english-for-lawyers-and-law-students-5664/e/leseprobe/E00453.pdf
Tuchina N.V., English for lawyers, Academic Council of the National University of Ukraine, 2011.
http://194.44.152.155/elib/local/r226.pdf
Wydick Richard, Plain English for Lawyers, California Law Review at Berkeley Law Scholarship Repository,
USA, 1978.
https://scholarship.law.berkeley.edu/cgi/viewcontent.cgi?article=2362&context=californialawreview
Judicial Power in the United States, Slide Share, 2011.
https://es.slideshare.net/mblemieux/judicial-power-in-the-UNIDADed-states
Sitios Electrónicos de Interés
Harvard Law School

https://hls.harvard.edu/
Legal Carrear Path
http://legalcareerpath.com/
Library of Congress
Sample Law School Admission Test
https://www.lsac.org/lsat/lsat-prep/practice-test
1362
2.34 Instituciones de Derecho Financiero

FACULTAD DE DERECHO
Instituciones de Derecho Financiero
Derecho Bancario y
Bursátil
Derecho Fiscal Curso Teórico-Práctica
investigaciones,
Total de
Total de Horas estudio, y prácticas,
Horas/Semana Horas por Horas/Semestre
por Semestre fuera del salón de
Semana
clases por parte de
los(as) alumnos(as)

4 64 64
3 1 48 16

Las y los alumnos(as) valorarán las instituciones fundamentales del Derecho Financiero Mexicano, entenderá
que es la actividad financiera y cómo se integra. Se adentrará en la composición constitucional de la Hacienda
Pública y el proceso de planeación, programación y presupuesto de las actividades responsabilidad del
Estado, y en particular el Programa Nacional de Financiamiento del Desarrollo y los Criterios Generales de
Política Económica. Involucrándose en el proceso de elaboración y aprobación de la Ley de Ingresos y el
Presupuesto de Egresos, a fin de hacer frente al Gasto Público, la regulación de la moneda y los servicios de
intermediación y financieros; el control sobre la ejecución del gasto público y el pago de las obligaciones a
cargo del Gobierno, la revisión de la Cuenta Pública, la determinación de responsabilidades y la impartición
de justicia financiera.
Conocer las principales instituciones públicas y privadas así como la normativa de nuestro sistema financiero
en su génesis, en su individualidad y en su conjunto, para llevar a cabo diverso tipo de gestiones legales.
1363
Proyectar los conocimientos, habilidades y destrezas adquiridos.
Promoción, y defensa de los Derechos Humanos, y la equidad de género.
Comprender conocimientos en el área del Derecho Financiero, para intervenir en contextos laborales y
Financieros con éxito.

Comprensión de los conceptos teóricos del Derecho Financiero y Tributario

educativos.
permanente.
Humanos.
1364
Índice Temático
Unidad 1 Conceptos elementales del Derecho Financiero
Unidad 2 Actividad Financiera del Estado
Unidad 3 Planeación Financiera Nacional para el Desarrollo
Ley de Ingresos de la Federación y sus
Unidad 4
Características
Decreto de Presupuesto de Egresos de la Federación
Unidad 5
y sus Características
Unidad 6 El crédito y el Patrimonio Públicos
Unidad 7 La Moneda y los Cambios
Unidad 8 La Intermediación Financiera y Cambiara
Unidad 9 La Revisión de la Cuenta Pública
Unidad 10 Impartición de Justicia Financiera
Contenido Temático
Conceptos elementales del Derecho Financiero

UNIDAD 1
Objetivo Particular: las y los alumnos señalarán los conceptos básicos para entender al
Derecho Financiero.
Horas
Horas adicionales
de investigaciones,
clases por parte de
los(as) alumnos(as)
1.1 Concepto y elementos de

Derecho Financiero
1.2 Campos en materia 1.2.1 Público 5 1 6
financiera 1.2.2 Privado
1.3 División del Derecho 1.3.1 fiscal
Financiero 1.3.2 patrimonial
1365
1.3.3 presupuestario
Actividad Financiera del Estado

UNIDAD 2 Objetivo Particular: las y los alumnos señalarán cuál es y como el estado lleva a cabo la
actividad de determinación, recaudación de ingresos administración
de bienes y la realización de gasto público.
Horas
Horas adicionales
de investigaciones,
Temas Subtemas
clases por parte de
los(as) alumnos(as)
2.1 Conceptos de la 2.1.1 Supuestos de la actividad

actividad financiera del financiera del estado
Estado 2.1.2 Etapas de dicha actividad
2.2 Composición
constitucional de la
Hacienda Pública en el
sistema federal
mexicano
2.3 Campo de la Hacienda
Pública Federal
5 1 6
2.4 Campo de las Haciendas
Públicas Locales
2.5 Consecuencias de la
organización
constitucional de la
Hacienda Pública en el
plano internacional y en
las relaciones entre la
Federación y las
entidades federativas y
municipios
Planeación Financiera Nacional para el Desarrollo
UNIDAD 3 Objetivo Particular: las y los alumnos(as) señalarán la importancia de La planeación como un
medio para el eficaz desempeño de la responsabilidad del Estado sobre el
desarrollo integral y sustentable del país y deberá tender a la consecución
de los fines y objetivos políticos, sociales, culturales y económicos
contenidos en la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos.
Horas
Horas adicionales
de investigaciones,
Temas Subtemas
clases por parte de
los(as) alumnos(as)
3.1 Principios
constitucionales que 5 1 6
norman la planeación
1366
nacional del
desarrollo
3.2 El plan, programas y
los presupuestos
como instrumentos
financieros básicos
para la acción del
gobierno
3.3 Planeación Nacional 3.3.1 Intervención que le corresponde
del Desarrollo, su a los poderes Legislativo y
regulación Ejecutivo
constitucional
3.4 Los grandes
agregados económicos
y las cuentas
nacionales
3.5 Programas nacionales 3.5.1 reformas al sistema de ahorro
de financiamiento y de para el retiro
ejercicio del Gasto
Público con
particulares
3.6.1 En lasmaterias:
3.6.1.1 financieras
3.6.1.2 fiscal
3.6 Definición anual de
3.6.1.3 presupuestaria
los criterios de política
3.6.1.4 crediticia
económica y sus
3.6.1.5 bancaria
fundamentos en los
3.6.1.6 monetaria
presupuestos de
3.6.1.7 de divisas
Ingresos y de Egresos
3.6.1.8 de aprovechamiento
de la Federación
patrimonial y de precios
públicos
3.6.1.9 de ahorro y de inversión
3.7 Ley de Ingresos de la
Federación y sus
efectos en las
actividades
económicas, sociales y
financieras de la
Nación
3.8 Instrumentos 3.8.1. Determinación del déficit
económicos y financiero
estadísticos para la 3.8.2. Fijación del precio del petróleo
proyección y cálculo 3.8.3. Indicadores clave económicos y
de los citados del sistema de cuentas
presupuestos nacionales
1367
La Ley de Ingresos de la Federación y sus
Características.
UNIDAD 4
Objetivo Particular: las y los alumnos señalarán la importancia de la Ley de Ingresos
de la Federación, y de los instrumentos económicos y estadísticos
en las actividades económicas, sociales y financieras de la Nación.
Horas
Horas adicionales
de investigaciones,
clases por parte de
los(as) alumnos(as)
4.1 Principios constitucionales

que norman su formulación,
establecimiento y aplicación
del Decreto de Presupuesto
de Egresos de la Federación.
4.2 Clasificación de los ingresos
4.3 Elementos y estructura

5 1 6
4.4 La proyección y el cálculo de
los ingresos públicos
4.5 Dependencia competente
4.6 El programa anual de la
deuda pública
4.7 Estudio de sus efectos en
las actividades económicas,
sociales y financieras de la
Nación.
Decreto de Presupuesto de Egresos de la Federación
y sus características.
UNIDAD 5 Objetivo Particular: las y los alumnos explicarán la naturaleza jurídica, los principios
constitucionales, y los de carácter sustancial y formal que
regulan el Presupuesto de Egresos de la Federación del
Presupuesto.
Horas
Horas adicionales
de investigaciones,
clases por parte de
los(as) alumnos(as)

que norman la formación, 5 2 7
establecimiento y aplicación
1368
del Decreto de Presupuesto
de Egresos de la Federación
5.2 Los estudios para la
elaboración
5.3 Clasificación. El clasificador
por objeto de gasto
5.4 Elementos y estructura
5.5 La proyección y cálculo de

los gastos públicos
5.6 Dependencia competente
5.7 El servicio de la deuda

pública
5.8 Estudio de sus efectos en las
actividades económicas,
sociales y financieras de la
Nación
5.9 Funciones del servicio de
tesorería
El Crédito y el Patrimonio Públicos

UNIDAD 6 Objetivo Particular: las y los alumnos identificarán los principios constitucionales que
regulan el Crédito Público y el patrimonio público así como la
clasificación de los bienes y lo relativo al aprovechamiento y
conservación de los recursos naturales.
Horas
Horas adicionales
de investigaciones,
Temas Subtemas
clases por parte de
los(as) alumnos(as)

que corresponden al crédito
público
6.2 Los referentes a la
celebración, contratación o
emisión de valores,
constitutivos de
endeudamiento
5 2 7
6.3 Los relativos a la aprobación
o autorización
6.4 Los aplicables al pago de la

deuda
6.5 Los principios relativos al fin

de los empréstitos y sus
excepciones
1369
6.6 Los que rigen para la Ciudad
de México, los Estados y los
Municipios
que rigen el patrimonio
público
6.8 Clasificación de bienes,
empresas e inversiones
6.9 Aprovechamiento y
conservación de los recursos
naturales
La Moneda y los Cambios

Objetivo Particular: las y los alumnos identificarán los principios constitucionales
UNIDAD 7 relativos a la moneda y a los cambios y en general como se integra
el sistema monetario mexicano, asimismo, explicar el valor que
tiene la moneda extranjera en el país y cual es el banco único de
emisión y las casas de moneda.
Horas
Horas adicionales
de investigaciones,
Temas Subtemas
clases por parte de
los(as) alumnos(as)

relativos a la moneda y a los
cambios
7.2 Noción constitucional de

moneda y del valor relativo
de la moneda extranjera en
el país.
7.3 El banco único de emisión 5 2 7
7.4 Las actividades de

acuñación de moneda y
emisión de billetes.
7.5 Integración del sistema

monetario.
7.6 Casas de moneda
1370
La Intermediación Financiera y Cambiaria
UNIDAD 8 Objetivo Particular: las y los alumnos explicarán la intermediación financiera,
quienes son los intermediarios y en qué consisten los servicios
financieros.
Horas
Horas adicionales
de investigaciones,
Temas Subtemas
clases por parte de
los(as) alumnos(as)

correspondientes a la
intermediación y a los
servicios financieros
8.2 Noción constitucional de

cada uno de dichos términos
5 2 7
8.3 La protección de los
usuarios de ambos
conceptos
8.4 Exclusividad federal de su

regulación sustantiva y
fiscal
La Revisión de la Cuenta Pública

UNIDAD 9 Objetivo Particular: las y los alumnos(as) describirán los principios aplicables a la
entidad de fiscalización superior, los sujetos y algunos tipos de
control de la cuenta pública y el proceso de revisión de la cuenta
pública.
Horas
Horas adicionales
de investigaciones,
Temas Subtemas
clases por parte de
los(as) alumnos(as)
9.1 Principios que rigen la

ejecución de sentencias.
5 2 7
9.2. El patrimonio ejecutable
9.3 Formas de ejecución
1371
Impartición de Justicia Financiera
UNIDAD 10 Objetivo Particular: las y los alumnos reconocerán los principios constitucionales que
rigen la garantía de justicia en materia financiera y los distintos
medios de impugnación con los que cuentan los particulares
contra los actos de la autoridad financiera.
Horas
Horas adicionales
de investigaciones,
clases por parte de
los(as) alumnos(as)
10.1 El principio constitucional

de garantía a la justicia
10.2 Su adecuación al Derecho

Financiero
10.3 Ámbito de protección al

individuo como
destinatario último de las 3 2 5
normas del Derecho
Financiero
10.4 La aplicación del derecho

por la Jurisdicción como
elemento básico del Estado
de Derecho contemporáneo

Total de Horas adicionales de investigaciones, estudio y prácticas, fuera del salón de
64
» Exposiciones verbales » Actividades de aprendizaje dentro de clase

» Conferencias
1372
» Seminarios
Jurista.
jurídicas.
» Uves de Gowin

Un examen final 10%
Total 100%
1373
extraordinarios.

ALONSO GONZÁLEZ, Luis Manuel, Lecciones de Derecho Financiero y tributario, Barcelona, Atelier, 2013.
BOLIVAR, Miguel A., Finanzas públicas y control, Argentina, Osmar D. Buyatti Librería Editorial, 2012.
CHAPOY BONIFAZ, Dolores Beatriz, Gasto y financiamiento del Estado, México, UNAM-Instituto de
Investigaciones Jurídicas, 2013.
DE LA GARZA, Sergio Francisco, Derecho financiero mexicano, 28ª ed., México: Porrúa, 2015.

México, 2018.
HEGEWISCH DIAZ INFANTE, Fernando, Derecho financiero mexicano: instituciones del sistema financiero
mexicano, 4ª ed., México, Porrúa, 2013.
TROYA JARAMILLO, José Vicente, El derecho del gasto público: especial referencia a los derechos económicos,
sociales y políticos, Bogotá, Colombia, Editorial Temis, 2014.
VILLASEÑOR, J. Jesús, El Fin de la Banca de Desarrollo, Panorama, México, 2018.
1374
BONET CORREA, José, Las deudas de dinero, Madrid: Civitas, 1981.
BRENNAN, Geoffrey y BUCHANAN, James M., El Poder Fiscal: Fundamentos analíticos de una constitución
fiscal, traducción de Antonio Menduina y Juan Francisco Corona, Madrid: Unión, 1987.
DE LA FUENTE RODRÍGUEZ, Jesús, Tratado de derecho bancario y bursátil: seguros, fianzas, organizaciones
y actividades auxiliares del crédito, ahorro y crédito popular, grupos financieros, Tomo I, México, Porrúa, 2010.
DE LA FUENTE RODRÍGUEZ, Jesús, Tratado de derecho bancario y bursátil: seguros, fianzas, organizaciones
y actividades auxiliares del crédito, ahorro y crédito popular, grupos financieros, Tomo II, México, Porrúa, 2010.
DÍAZ INFANTE, Fernando, Derecho Financiero Mexicano, México, Porrúa, 1997.
FRIEDMAN, Milton, La teoría cuantitativa del dinero. Una nueva exposición, Madrid: Centro de Estudios
Monetarios Latinoamericanos, 1971.
GIULIANI FONROUGE, Carlos M., Derecho Financiero, Buenos Aires, Lexis Nexis, Depalma, 2003.
HERNÁNDEZ GONZÁLEZ, David, Introducción al derecho monetario mexicano, México, Porrúa, 2007.
MARTÍN DELGADO, José María, Derecho financiero y derechos fundamentales, Málaga, 2010.
PÉREZ ROYO, Fernando. Derecho financiero y tributario: parte general, Madrid, Civitas, 2010.
RÍOS GRANADOS, Gabriela, Diccionario de Derecho Fiscal y Financiero, Tomo I, Porrúa, 2007.
RÍOS GRANADOS, Gabriela, Diccionario de Derecho Fiscal y Financiero, Tomo II, Porrúa, 2007.
RAMÍREZ SOLANO, Ernesto, El dinero y la política monetaria en México, México, 2009.
VALDÉS COSTA, Ramón, Curso de derecho tributario: ingresos públicos, normas tributarias, relación jurídica
tributaria, Bogotá, Colombia, Temis, 2001.

ACOSTA ROMERO, Miguel, Notas Acerca de las Funciones y Naturaleza Jurídica del Banco de México, Instituto
de Investigaciones Jurídicas de la UNAM, s/a
http://www.juridicas.unam.mx/publica/librev/rev/facdermx/cont/97/dtr/dtr1.pdf
Auditoria Superior de la Federación, Introducción al Sistema Fiscal Mexicano, Auditoria Superior de la

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http://www.asf.gob.mx/uploads/61_publicaciones_tecnicas/2._introduccion_al_sistema_fiscal_mexican o.pdf
BORJA MARTÍNEZ, Francisco, Desarrollo del Derecho Bancario Mexicano, México, Instituto de Investigaciones
Centro de Estudios de las Fianzas Públicas, Ingreso Tributario en México, Cámara de Diputados, México,
2005.
http://www.cefp.gob.mx/intr/edocumentos/pdf/cefp/cefp0072005.pdf
1375
DÁVALOS MEJÍA, Carlos Felipe, Derecho Bancario y Contratos de Crédito, 2ª edición, México, Oxford
University, 1992:
DE LA FUENTE RODRÍGUEZ, Jesús, Delitos Financieros, Teoría y Casos Prácticos (Bancarios, Bursátiles,
Seguros, Fianzas, Organizaciones y Actividades Auxiliares del Crédito, y de Ahorro Y Crédito Popular), México,
Porrúa, 2010
http://info4.juridicas.unam.mx/jusbiblio/juslib/108/53753.htm?s
GAMBOA MONTEJANO, Claudia y GUTIÉRREZ SÁNCHEZ, Miriam, Derecho Financiero Mexicano. Estudio
Teórico Conceptual, Antecedentes, Derecho Comparado y Opiniones Especializadas, Cámara de Diputados,
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http://biblioteca.diputados.gob.mx/janium/bv/sia/sapi/SPI-ISS-31-09.pdf
QUINTANA ADRIANO, Elvia Arcelia, Aspectos Legales y Económicos del Rescate Bancario en México, México,
Instituto de Investigaciones Jurídicas de la UNAM, 2003

Banco de México
www.banxico.org.mx/
Banco Mundial:
www.bancomundial.org/
CNUDMI
Comisión Nacional Bancaria y de Valores

www.cnbv.gob.mx/
CONDUSEF
http://www.condusef.gob.mx/

FTC
https://www.ftc.gov/es

Reserva Federal de Estados Unidos

http://www.federalreserve.gov/
Secretaría de Hacienda
www.hacienda.gob.mx/
1376
2.35 Inversión Extranjera

FACULTAD DE DERECHO
Economía y Derecho
Económico
Derecho Empresarial Curso Teórico-Práctica

Total de Total investigación , estudio y
semana Semestre
alumnos(as)

4 64 64
3 1 48 16

Las y los alumnos evaluarán la operación de los distintos mecanismos de inversión, su fundamentación
jurídica, así como el funcionamiento de los mercados y de los mecanismos de solución de controversias.
Análisis crítico, lógico y propositivo.
Argumentar de manera oral y escrita con base en la legislación nacional e internacional.
Los estudiantes conciliarán, mediarán, arbitrar, y gestionar asuntos en materia de inversiones extranjeras.
Respeto y Protección a los derechos humanos
Aplicación de las Tecnologías de la Información y la Comunicación al proceso de enseñanza aprendizaje.
Desarrollo y observancia de una ética profesional en todos los asuntos en los que participe.
1377
Los estudiantes determinarán los resultados de las solicitudes de autorización y registro de inversión ante la
Comisión Nacional de Inversiones Extranjeras y en el Registro Nacional de Inversiones Extranjeras.
Los estudiantes ponderarán las condiciones de los mercados de flujos de capital en relación con los
rendimientos, plazos y liquidez.

Calificar los distintos instrumentos de inversión a fin de determinar aquellos que ofrezcan mayores
beneficios a sus representados.
Fundamentar conforme a la legislación nacional e internacional las alternativas de inversión

extranjera o de los extranjeros.

educativos.
permanente.
Humanos.
1378
Índice Temático
Unidad 1 Inversión y Mercados
Unidad 2 Riesgo País y ciclos
Unidad 3 Instrumentos de Inversión-Deuda
Unidad 4 Acciones y Derivados
Unidad 5 Racionalidad e Irracionalidad
Unidad 6 Inversión Individual e Institucional
Unidad 7 Administración de Inversiones
Marco Jurídico de las Inversiones extranjeras en
Unidad 8
México
Unidad 9 Control de la Inversión Extranjera
Mecanismos Internacionales de Solución de
Unidad 10
Controversias en materia de Inversión extranjera.
Contenido Temático
Inversión y Mercados
UNIDAD 1 Objetivo Particular: las y los alumnos(as) serán capaces de reflexionar sobre los
conceptos económicos y jurídicos fundamentales en materia de
inversiones para aplicarlos en los asuntos que les corresponda
conocer
Horas
Temas Subtemas investigación , estudio y
1.1.1 Concepto
1.1.2 Flujos de Capital
1.1 Mercados 1.1.3 Prospectiva y potencial
Emergentes económico
1.1.4 México como mercado
emergente 5 1 6
1.2.1 Real y Financiera
1.2 Tipos Inversión 1.2.2 Global
1.2.3 Directa e Indirecta
1.3.1 Rendimiento
1.3 Parámetros de la
1.3.2 Liquidez y mercados
Inversión
organizados
1379
1.3.3 Plazo
1.3.4 Riesgo
1.4.1 Tasa de rendimiento mínima
–inflación
1.4.2 Tasa carente de riesgo
1.4.3 Tasa de rendimiento con
1.4 Jerarquía de
riesgo
Rendimientos
1.4.4 Deuda
1.4.5 Acciones
1.4.6 Rendimientos y Riesgos
Empíricos
1.5.1 Valor presente neto
1.5.2 Cartera de inversiones
1.5.2.1 Teoría moderna de
1.5 Valuación de las Portafolios
inversiones con 1.5.2.2 Capital Asset Pricing
rendimiento y Model
riesgo 1.5.2.3 La razón Sharpe
1.5.2.4 Arbitrage pricing
theory
1.6.1 Mercado Eficiente e

1.6 Hipótesis del
ineficiente
Mercado Eficiente
1.6.2 Pruebas empíricas
Inversiones Pasiva
Inversiones Activa
1.7 Estilos de Inversión 1.7.2.1 Market timing
1.7.2.2 Selección
1.7.2.3 Los grandes
inversionistas
Riesgo, País, y Ciclos

UNIDAD 2 Objetivo Particular: las y los alumnos(as) ponderarán los instrumentos de inversión
en razón del riesgo país, tanto en México como del extranjero, así
como las oportunidades que surgen en cada ciclo de crecimiento.
Horas
Horas adicionales
de investigación,
clases por parte de
los(as) alumnos(as)
2.1 Definición de Riesgo 2.1.1 Rendimiento y Riesgo País

País
2.2.1 Calificaciones de deuda
5 1 6
2.2 Riesgo País-Deuda 2.2.2 Indicadores Económicos
2.2.3 Tasa de interés real
2.3 Riesgo País Acciones
1380
2.4 Riesgo País Deuda y
Acciones
2.5.1 Deuda
2.5.2 Acciones
2.5 El Riesgo México en el
2.5.3 El riesgo de instrumentos
contexto global
mexicanos y el problema del
plazo
2.6.1 Ciclo Largo de Kondratieff
2.6.2 El Ciclo Económico
tradicional de Estados
Unidos y el papel del
gobierno
2.6.3 El Ciclo de Liquidez
2.6.4 El Ciclo Global y México
2.6.5 El Ciclo Mexicano
2.6.6 El Pronóstico Económico
2.6 Ciclos para México: Técnicas para
Escenarios
2.6.6.1 Escenario
Oficial
2.6.6.2 El Consenso
2.6.6.3 Crecimiento Alto
2.6.6.4 Crecimiento
Bajo
2.6.6.5 Crecimiento
Medio
Instrumentos de Inversión-Deuda
UNIDAD 3 Objetivo Particular: las y los alumnos(as) contrastarán los distintos instrumentos de
inversión de contratación de deuda o de intercambio de deuda
por capital, las ventajas y desventajas de cada uno de ellos,
atento a las circunstancias del momento o del futuro.
Horas
Horas adicionales
de investigación,
clases por parte de
los(as) alumnos(as)
3.1.1 Instrumentos denominados en

pesos
3.1.2 Instrumentos denominados en
3.1 Operación y Circulación
dólares
3.1.3 Bursatilidad de los
instrumentos de deuda
3.2.1 Emisor (deudor) 5 1 6
3.2.2 Garantía
3.2.3 Monto
3.2 Elementos Principales 3.2.4 Valor Nominal
3.2.5 Tasa de Rendimiento
3.2.6 Pagos
3.2.7 Amortización
1381
3.3 Instrumentos de Deuda 3.3.1 CETES
Pública denominados en 3.3.2 BONDES
pesos 3.3.3 Ajustabono y Udibono
3.4.1 Aceptaciones Bancarias
3.4.2 Papel Comercial
3.4 Instrumentos de Deuda
3.4.3 Pagaré a mediano plazo
Privada denominados en
3.4.4 Obligaciones corporativas y
pesos
obligaciones convertibles en
acciones
3.5.1 Bonos Brady y deuda de
mercados emergentes
3.5 Instrumentos de deuda
3.5.2 Bonos Brady mexicanos
denominados en dólares
3.5.3 Eurobonos
3.5.4 Eurobonos mexicanos
3.6.1 Instrumentos con cupón cero
3.6.2 Instrumentos con cupones de
tasa fija
3.6 Categorías de
3.6.3 Instrumentos con cupones de
Instrumentos de Deuda
tasa flotante
3.6.4 Instrumentos de deuda
indexados a la inflación
3.7.1 Curva de rendimiento
3.7.2 Técnicas de pronóstico
3.7 Pronóstico de Tasas y
inflación, tasa real y ciclos
duración
3.7.3 Curvas de rendimiento
empíricas
3.8.1 Jerarquía de rendimientos
3.8 Rendimientos y riesgo de
3.8.2 Inflación y primas por riesgo
instrumentos
país, por plazo, por empresa
denominados en pesos y
calificadoras de valores y de
en dólares
calidad crediticia
3.9.1 Comparación de instrumentos
de deuda denominados en
3.9 Tipo de cambio
pesos y dólares
3.9.2 Pronostico del tipo de cambio
Acciones y Derivados
UNIDAD 4 Objetivo Particular: las y los alumnos(as) evaluarán las acciones y derivados mediante
la evaluación de las mismas y los mercados, mediante técnicas
especializadas para ese propósito.
Horas
Horas
adicionales de
investigación ,
del salón de
clases por parte
de los(as)
alumnos(as)
4.1 Mercado Accionario 4.1.1 Tamaño, Sectores y Composición 5 1 6

Mexicano 4.1.2 Crecimiento
1382
4.2 Mercado Primario
4.3.1 Acciones abiertas a la inversión
extranjera
4.3.2 ADR´s
4.3.3 Inscripción en Bolsas
4.3 Inversión Extranjera
Extranjeras
4.3.4 Inscripción en Empresas no
cotizadas en México en Bolsas
Extranjeras
4.4 Mercado Secundario
4.5 Técnicas de Evaluación
de Acciones
4.6 Evaluación del Mercado
Total y Evaluación de
Sectores
4.7 Evaluación de Acciones
Individuales
4.8.1 Mercados de Futuros en Chicago
4.8 Derivados
4.8.2 Mercados de Derivados Globales
4.10 Contratos Adelantados y Futuros
4.9 Estructura de los
4.11 Opciones
mercados de derivados
4.12 Elementos Básico en el uso de
mexicanos
derivados
Racionalidad e Irracionalidad
UNIDAD 5 Objetivo Particular: las y los alumnos(as) diagnosticarán los síntomas del crecimiento
y/o crisis de los mercados de dinero, valores, derivados, a través de
la racionalidad e irracionalidad de los inversionistas.
Horas
Horas adicionales
de investigación,
estudio y
Temas Subtemas
prácticas, fuera
clases por parte
de los(as)
alumnos(as)
5.1.1 BOOMS Históricos

5.1 Los BOOMS y los CRACS 5.1.2 Oro y Plata
5.1.3 Booms del mercado accionario
mexicano
5.2 Análisis de la 5.2.1 Psicología de Grupos 5 2 7
Irracionalidad 5.2.2 El Modelo Minsky
5.3 La inversión como

actividad solitaria
1383
Inversión Individual e Institucional
UNIDAD 6 Objetivo Particular: las y los alumnos(as) diferenciarán la inversión individual de la
inversión institucional, cuáles son las ventajas de cada una y en
qué contexto operan y se recomiendan.
Horas
Horas adicionales
de investigación ,
estudio y
Temas Subtemas
prácticas, fuera
clases por parte
de los(as)
alumnos(as)
6.1.1 Rendimiento y Riesgo

6.1.1.1 Tolerancia hacia el riesgo
6.1.1.2 Ciclo de Vida
6.1 Inversión Individual
6.1.2 Plazo y Liquidez
6.1.3 Impuestos y Herencias
6.1.4 Tendencias
6.2.1 Sociedades de Inversión
6.2.2 Fondos de Pensiones
6.2.3 Fondos de Beneficencia 5 2 7
6.2.4 Compañías de Seguros
6.2.5 Empresas
6.2 Inversión Institutional 6.2.6 Otras Instituciones Financieras
6.2.7 Inversión Institucional en
México
6.2.7.1 Afores y Siefores
6.2.7.2 Sistema Chileno de
Pensiones
1384
Administración de Inversiones
UNIDAD 7 Objetivo Particular: las y los alumnos(as) estructurarán planes de inversión con el
debido control y seguimiento, aplicando las reglas básicas a fin de
asesorar y/o recibir asesoría especializada en la materia.
Horas
Horas adicionales
de investigación,
estudio y
clases por parte
de los(as)
alumnos(as)
7.1.1 Formulación de objetivos
7.1.2 Formulación de Técnicas de

Análisis
7.1 Planeación
7.1.3 Análisis de Inversión
7.1.4 Formación de Cartera de

Inversión
7.2.1 Medición de Resultados

7.2.2 Evaluación de una sola categoría
7.2 Control de inversión 5 2 7
7.2.3 Evaluación de una cartera de
distintas categorías de inversión
7.3 Sistemas y
Organización
7.4 Asesoría de Inversión
7.5 Cinco Reglas de 7.5.1 Plazo

Inversión 7.5.2 Diversificación
7.5.3 Disciplina
7.5.4 Conocimientos y entendimiento
7.5.5 Opinión Contraria
1385
Marco Jurídico de las Inversiones Extranjeras en
México.
UNIDAD 8 Objetivo Particular: las y los alumnos(as) reconocerán cada uno de los ordenamientos
jurídicos que prevén disposiciones que directa o indirectamente
regulan las inversiones extranjeras en México, su contenido y
alcances.
Horas
Horas adicionales
de investigación,
estudio y
Temas Subtemas
prácticas, fuera
clases por parte
de los(as)
alumnos(as)
8.1.1 Objeto
8.1.2 Definición de Inversión
Extranjera y de Inversionista
8.1 Ley de Inversión 8.1.3 Áreas reservadas al Estado
Extranjera 8.1.4 Clausula Calvo
8.1.5 Inversión de Personas Morales
Extranjeras
8.1.6 Afirmativa Ficta
8.2 Ley Federal del Trabajo 8.2.1 Artículo 7º
8.3 Ley General de

8.3.1 Artículos 250 y 251
8.4 Ley General de
8.4.1 Artículo 7º
Sociedades Cooperativas
8.5 Código de Comercio 8.5.1 Artículo 13º
8.6 Código Fiscal de la 8.6.1 Intereses por créditos externos 5 2 7

Federación 8.6.2 Regalías
8.7.1 Programa de Importación
Temporal de Bienes
Manufacturados PITEX
8.7.2 Programa para Empresas
Altamente Exportadoras ALTEX
8.7 Principales Programas de 8.7.3 Programa de Empresas de
Incentivos a la Inversión Comercio Exterior ECEX
8.7.4 Fomento de Exposiciones y
Ferias FEMEX
8.7.5 Programa para la Industria
Manufacturera, Maquiladora y de
Servicios de Exportación (IMMEX)
8.8.1 Trato Nacional
8.8 Tratados de Libre 8.8.2 Trato de la Nación Más
Comercio Favorecida
8.8.3 Transparencia
1386
Control de la Inversión Extranjera
UNIDAD 9 Objetivo Particular: las y los alumnos(as) ponderarán los distintos mecanismos de
control previstos en la Ley de Inversión Extranjera para su debida
supervisión y funcionamiento.
Horas
Horas adicionales
de investigación,
estudio y
clases por parte
de los(as)
alumnos(as)
9.1 Inversión Neutra

9.3 Comisión Nacional de

5 2 7
9.4 Adquisición de bienes

inmuebles en costas y
fronteras por parte de
extranjeros
Mecanismos Internacionales de Solución de

Controversias en materia de
UNIDAD Inversión Extranjera.
10 Objetivo Particular: las y los alumnos(as) examinarán los distintos procedimientos de
solución de controversias previstos por la legislación e instituciones
nacionales, así como aquellos contemplados en los instrumentos
internacionales.
Horas
Horas adicionales
de investigación,
estudio y
Temas Subtemas
prácticas, fuera
clases por parte
de los(as)
alumnos(as)
10.1 Convenio sobre Arreglo

de Diferencias Relativas
a Inversiones (CIADI)
3 2 5
10.2 Agencia Multilateral de
Garantía de Inversión
(MIGA)
1387
10.3 Acuerdo Multilateral de
Inversiones (AMI)
10.4 Reglamento de Arbitraje

y Conciliación de la
Comisión de Naciones
Unidas sobre Derecho
Mercantil Internacional
CNUDMI
Prácticas Desleales ante
la Unidad de Prácticas
Comerciales
Secretaría de Economía.
10.6 Mecanismos de Solución 10.6.1 Capítulo XI

de Controversias del
TLCAN 10.6.2 Capítulo XIX
10.6.3 Capítulo XX

Total de Horas adicionales de investigación , estudio y prácticas, fuera del salón
64

» Conferencias



» Investigaciones
» Lluvia de ideas
1388
Jurista.
jurídicas.
» Uves de Gowin
Un examen final 10%
Total 100%
1389
extraordinarios.
experiencia docente y Didáctica para poder enseñar de forma práctica y sencilla a los alumnos de la
CÁRDENAS FERNÁNDEZ, Gonzalo Antonio, Inversión Extranjera, Porrúa, México 2017

México, 2018.
HEYMAN, Timothy, Inversión en la Globalización, BMV, ITAM, IMEF, México, 2018
LICHTENSZTEJN, Samuel, Inversión Extranjera En Países Emergentes Y En Transición, 1ª ed., Universidad
Veracruzana, Mexico, 2014
PÉREZ MIRANDA, Rafael Julio, Régimen Nacional e Internacional de la Inversión Extranjera, Porrúa, México
2011
ROBLES FARIAS, Diego, La Inversión Extranjera en México, 1ª ed., Tirant Lo Blanch, 2016
BOLAÑOS LINARES, Rigel, Inversión Extranjera, Porrúa, México 2006

CÁRDENAS FERNÁNDEZ, Gonzalo Antonio, Inversión Extranjera Inmuebles Extranjeros Sociedades, Porrúa,
México, 2013
CÁRDENAS FERNÁNDEZ, Gonzálo Antonio, Inversión Extranjera, Extranjeros y Sociedades, Porrúa, México,
2010
Estadística de la Unidad de Prácticas Comerciales Internacionales

https://datos.gob.mx/busca/dataset/estadistica-de-la-unidad-de-practicas-comerciales-internacionales-de-
se
Informe Estadístico sobre el comportamiento de la Inversión Extranjera Directa en México (enero-marzo de

2018) de la Comisión Nacional de Inversiones Extranjeras,
https://www.gob.mx/cms/uploads/attachment/file/329492/Informe_Congreso-2018-1T.pdf
Centro Internacional de Arreglo de Diferencias relativas a Inversiones

https://icsid.worldbank.org/sp/Pages/about/default.aspx
Multilateral Investment Guarantee Agency
https://www.miga.org/project/samra-wastewater-treatment-expansion-project
Programa de Comercio Exterior, ALTEX
http://www.comercioyaduanas.com.mx/comercioexterior/comercioexteriormexico/altex/
Registro Nacional de Inversiones Extranjeras,
https://rnie.economia.gob.mx/RNIE/faces/inicio.xhtml;jsessionid=6f81bf47056cc5346115180e8f47
Unidad de Prácticas Comerciales Internacionales
https://www.gob.mx/cms/uploads/attachment/file/318116/2.2.10_UPCI.pdf
1390
2.36 Juicios Especiales Civiles

FACULTAD DE DERECHO
Juicios Especiales Civiles
Derecho Procesal
Civil

Alternativos de Solución de Controversias
Total Total de investigación, estudio y
Horas/Semana Horas por Horas/Semestre Horas por prácticas fuera del salón

4 64 64
3 1 48 16

Las y los alumnos evaluarán los medios de impugnación en el procedimiento civil, los aspectos
distintivos, modalidades y el procedimiento de los juicios especiales regulados por el Código de
Procedimientos Civiles para el Distrito Federal; destacando el concurso de acreedores, el juicio
sucesorio y las controversias del orden familiar, el juicio hipotecario, la jurisdicción voluntaria y la
justicia de paz y llevando a la práctica lo aprendido.
Conocer y comprender las principales instituciones públicas y privadas de nuestro ordenamiento
jurídico en su génesis, en su individualidad y en su conjunto.
1391
Proyección de los conocimientos, habilidades y destrezas adquiridos en la promoción de una
sociedad basada en los valores de la libertad, la igualdad, la justicia y el pluralismo
Capacidad para conocer los conceptos teóricos de la normativa del Derecho Procesal.

Resolver cuestiones prácticas procesales.
Capacidad de estudio pormenorizado de los procesos civiles declarativos especiales

educativos.
permanente.
Humanos.
1392
Índice Temático
Unidad 1 El Juicio Ejecutivo
Unidad 2 El Remate de bienes
Unidad 3 Juicio Hipotecario
Unidad 4 Juicio de Desahucio
Unidad 5 De Las Tercerías
Unidad 6 Procedimientos no contenciosos
Unidad 7 Del divorcio de mutuo consentimiento
Unidad 8 Concurso de acreedores
Unidad 9 Ejecución de Sentencias
Unidad 10 Recursos de impugnación
Contenido Temático
El Juicio Ejecutivo
UNIDAD 1
Objetivo Particular: las y los alumnos(as) identificarán las generalidades del Juicio
Ejecutorio, las características y el marco normativo.
Horas
Teóricas Prácticas prácticas fuera del salón de
alumnos(as)
1.1 Características del Juicio

Ejecutivo.
1.2 Los títulos ejecutivos en
particular.
1.3 Preparación de la vía 5 1 6
ejecutiva
1.4 Procedimiento del juicio

ejecutivo
1.5 El juicio rescisorio
1393
El Remate de bienes
UNIDAD 2
Objetivo Particular: las y los alumnos señalarán los procedimientos de remate y de
enajenación de bienes.
Horas
alumnos(as)
2.2.1 avalúo
2.2.2 subasta
2.2.3 entrega del pago
2.2 Procedimiento 5 1 6
2.2.4 otorgamiento de
escritura
2.2.5 pago al ejecutante
Mexicanas sobre Salud.
Juicio Hipotecario
UNIDAD 3 Objetivo Particular: las y los alumnos(as) precisarán las características del juicio
hipotecario y los requisitos de procedencia.
Horas
alumnos(as)
3.1 Características del Juicio 3.1.1 Acción hipotecaria

Hipotecario
3.2 Requisitos de procedencia 5 1 6
3.3 Procedimiento
1394
Juicio de Desahucio
UNIDAD 4 Objetivo Particular: las y los alumnos determinarán cuales son las controversias en
materia de arrendamiento y la procedencia del juicio de
desahucio.
Horas
alumnos(as)
4.1 Controversias en materia

de arrendamiento
5 1 6
4.2 Casos de procedencia del
juicio de desahucio
De las Tercerías
UNIDAD 5
Objetivo Particular: las y los estudiantes identificarán las tercerías en materia civil y el
marco normativo relativo.
Horas
los(as) alumnos(as)
5.1 Terceros en el proceso

civil
5.2 Tercerías
5 2 7
5.3 Clasificación
5.4 Procedimiento
1395
Procedimientos no contenciosos
UNIDAD 6 Objetivo Particular: las y los alumnos reconocerán los procedimientos que son
considerados por la legislación como no contenciosos y que se
diligencian a través de la vía judicial.
Horas
Horas adicionales
de investigación,
estudio y
clases por parte
de los(as)
alumnos(as)
6.1.1 Inventario
6.1.2 Adopción
6.1.3 Autorización para disponer

derechos de incapaces
6.1.4 Declaración de ausencia o

6.1 Jurisdicción voluntaria presunción de muerte
6.1.5 patrimonio familiar

5 2 7
6.1.6 Ofrecimiento de pago y
consignación
6.1.7 Inscripción y rectificación de

partidas
6.2.1Competencia
6.2 Inmatriculación Judicial 6.2.2 Procedimiento
6.2.3 Requisitos
Del Divorcio de Mutuo Consentimiento

UNIDAD 7 Objetivo Particular: : las y los alumnos identificarán los requisitos que deben cumplir
los cónyuges para llevar a cabo la disolución del vínculo
matrimonial y el procedimiento a seguir.
Horas
Horas adicionales
de investigación,
estudio y
Temas Subtemas
prácticas fuera
clases por parte
de los(as)
alumnos(as)
7.1 Vías de ejecución del 5 2 7

Divorcio de Mutuo
1396
Consentimiento.
7.2 Requisitos
7.3 Procedimientos
Concurso de Acreedores
UNIDAD 8 Objetivo Particular: las y los alumnos(as) evaluarán el procedimiento judicial que tiene
lugar cuando una persona física o moral se encuentra en
problemas de liquidez.
Horas
Horas adicionales
de investigación,
estudio y
Temas Subtemas
prácticas fuera
clases por parte
de los(as)
alumnos(as)
8.1 Concurso voluntario.
8.2. Concurso necesario. 5 2 7

8.3 Atractividad del juicio de
concurso
8.4 Procedimiento del juicio
de concurso
Ejecución de Sentencias
UNIDAD 9 Objetivo Particular: las y los alumnos evaluarán el procedimiento judicial que tiene
lugar cuando una persona física o moral se encuentra en
problemas de liquidez.
Horas
Horas adicionales
de investigación,
estudio y
Temas Subtemas
prácticas fuera
clases por parte
de los(as)
alumnos(as)
9.1 Principios que rigen la

ejecución de sentencias.
9.2. El patrimonio ejecutable 5 2 7
9.3 Formas de ejecución
1397
Recursos de impugnación
UNIDAD 10 Objetivo Particular: las y los alumnos(as) valorarán los recursos de defensa con los que
cuentan las partes para oponerse a una decisión de una autoridad
judicial.
Horas
Horas adicionales
de investigación,
estudio y
Temas Subtemas
prácticas fuera
clases por parte
de los(as)
alumnos(as)
10.1 Revocación y posición
10.2 Queja 3 2 5
10.3 Apelación 10.3.1 Apelación extraordinaria

64

» Conferencias


1398
» Trabajo en equipo etc.
Jurista.
jurídicas.
» Uves de Gowin
Un examen final 10%
Total 100%
1399
extraordinarios.

Contar con el título de Licenciado, Especialista o Maestro o Doctor en Derecho.
que compruebe que posee amplios conocimientos y experiencia profesional en los temas específicos y afines a
esta asignatura.
ARELLANO GARCÍA, Carlos, Derecho procesal civil, 3ª ed., México, Porrúa, 2016.
ARELLANO GARCÍA, Carlos, Segundo curso de derecho procesal civil, procedimientos civiles especiales,
BUCIO ESTRADA, Rodolfo, Derecho procesal civil, 3ª ed., México, Porrúa, 2016.
CASTRILLÓN Y LUNA, Víctor M., Derecho procesal civil, 4ª ed., México, Porrúa, 2017.

México, 2018.
MOLINA Y GONZÁLEZ, Héctor., Derecho Procesal Civil, Enciclopedia Jurídica, México, Porrúa, 2017.
PEÑA OVIEDO, Víctor, Derecho Procesal Civil y Familiar, Flores Editor, México, 2018.
SÁEZ GONZÁLEZ, Jesús, Cómo Hacer una Demanda (y Algunas Cosas más) Introducción Práctica a las Formas
Procesales Civiles, Madrid, Tecnos, 2014.
BECERRA BAUTISTA, José, El proceso civil en México, México, Porrúa,2000.
CARBONELL, Miguel, ¿Qué son y para qué sirven los juicios orales?, México, Porrúa-UNAM, 2010.
DE PINA VARA, Rafael, Elementos de derecho civil mexicano: obligaciones civiles; contratas en general, México,
Porrúa,2006. (1 en Facultad de Derecho, 2004)
DIMAJO, Adolfo, Derecho procesal civil, México, Juristas Editores, 2009.
GÓMEZ LARA, Cipriano, Derecho procesal civil, México, Harla, 2002.
OVALLE FAVELA, José, Derecho procesal civil, México, Porrúa,2010.
PINA, Rafael, Instituciones De Derecho Procesal Civil, Porrúa, México, 2005.
ROJINA VILLEGAS, Rafael, Compendio de derecho civil, Tomo I, México, Porrúa, 2007.
1400
El divorcio voluntario o mutuo consentimiento, UAL, 2018.
http://ual.dyndns.org/Biblioteca/Derecho_Civil_IV/Pdf/Unidad_14.pdf
GÓMEZ LARA, Cipriano, Juicio Ejecutivo y Vía de Apremio. En Derecho procesal civil, Oxford, 2005.
http://metabase.uaem.mx/bitstream/handle/123456789/1624/329_19.pdf;sequence=1
OVALLE FAVELA, José, Derecho Procesal Civil, 10ª ed., México, Oxford, 2014.
http://unam.libri.mx/libro.php?libroId=1131
OVALLE FAVELA, José, Medios de impugnación en el código procesal civil del Distrito Federal, Instituto de
investigaciones jurídicas, s/a.
http://historico.juridicas.unam.mx/publica/librev/rev/facdermx/cont/105/dtr/dtr13.pdf

https://mx.usembassy.gov/es/educacion-y-cultura/americanspaces-en-mexico/biblioteca-benjamin-
franklin/



Centro de Justicia Alternativa.

http://www.poderjudicialdf.gob.mx/es/PJDF/Centro_de_Justicia_Alternativa_Organos Dialnet/
Repositorio de revistas científicas,




Poder Judicial de la Federación,

1401
Tribunal Superior de Justicia del Distrito Federal.

1402
2.37 Latín Jurídico

FACULTAD DE DERECHO
Latín Jurídico
0436 Optativo 7 9°/10° Ninguna Ninguna

Derecho Romano e Historia del Derecho Curso Teórico/Práctica
Total de Total de Horas adicionales de

Horas Horas investigación , estudio y

4 64 64
3 1 48 16

Las y los alumnos demostrarán conocimientos de los principios básicos sobre la morfología y la sintaxis
latinas con el fin de traducir al español oraciones, locuciones y frases latinas de mediana complejidad.
Asimismo, capacidad de comprender textos latinos de la jurisprudencia romana clásica y posclásica en latín.
Profundización en el conocimiento de las estructuras fundamentales de la lengua latina y la traducción de
textos jurídicos latinos.
1403
Competencias básicas de la lengua latina, con especial atención al funcionamiento de la lengua y a la
traducción, en su nivel elemental, de textos jurídico-latinos.
Conocimiento de la cultura latina y de su pervivencia en el Derecho de Occidente .
Comprensión de la morfología y sintaxis de la lengua latina y la importancia de la comprensión de diversos
textos histórico-jurídicos en su lengua original.
educativos.
permanente.
Humanos.
Índice Temático
Unidad 1 Introducción a la lengua latina
Unidad 2 Gramática latina básica
Unidad 3 Morfología: sustantivos latinos y su declinación
Unidad 4 Adjetivos latinos y su declinación
Unidad 5 Pronombres latinos y su declinación
Unidad 6 Categorías gramaticales invariables
Unidad 7 Verbos latinos: el verbo sum y sus compuestos
Unidad 8 Sintaxis: La oración simple en latín
Unidad 9 La oración compuesta en latín
Unidad 10 Traducción de diversos textos jurídicos latinos
1404
Contenido Temático
Introducción a la Lengua Latina

UNIDAD 1 Objetivo Particular: las y los alumnos(as) ubicarán al Latín respecto de otras lenguas del
mundo (actuales y extintas) y distinguirá sus características
esenciales. Asimismo, reconocerá la importancia del latín en la
cultura mexicana.
Horas
Horas adicionales
de investigación,
estudio y
clases por parte
de los(as)
alumnos(as)
1.1.1. Objetivos generales, contenidos
1.1. Presentación del generales y alcances
curso 1.1.2. Explicación de la metodología y
la evaluación del curso
1.2.1. Lingüística, lexicología,
1.2 La Filología y sus semántica, gramática
elementos (morfología, sintaxis, fonética,
métrica, prosodia)
1.3 Niveles de análisis 1.3.1. Morfosintáctico

lingüístico 1.3.2. Léxico-semántico
5 1 6
1.4 Principales familias 1.4.1. Criterios para la clasificación de
lingüísticas del las lenguas del mundo
mundo 1.4.2. Ubicación de la lengua latina y
lenguas derivadas de ésta
1.5 Clasificación de las 1.5.1. Lenguas sintéticas – ejemplos
lenguas según su 1.5.2. Lenguas analíticas – ejemplos
morfología
1.6. Ejercicios prácticos

sobre la lengua
latina
1405
Gramática Latina Básica
UNIDAD 2
Objetivo Particular: las y los alumnos(as) comprenderán las estructuras básicas de la
lengua latina desde el punto de vista morfosintáctico.
Horas
Horas
adicionales de
investigación,
estudio y
Temas Subtemas
del salón de
clases por parte
de los(as)
alumnos(as)
2.1 Morfología y sintaxis 2.1.1 Nociones elementales
latina
2.2 Categorías 2.2.1. Variables

gramaticales y su 2.2.2. Invariables
división
2.3 Categorías 2.3.1. Accidentes de las categorías

gramaticales variables gramaticales variables
2.4.1. Identificación de las diversas

categorías gramaticales en
2.4 Ejercicios de varios textos elementales en
redacción en español español
2.4.2. Orden sintáctico de los 5 1 6
elementos en una oración en
español
2.5.1 Orden sintáctico de los
elementos en una oración en
2.5 Ejercicios de latín.
redacción en latín 2.5.2 Identificación de diferencias
morfosintácticas entre el
latín y el español
2.6 Ejercicios prácticos

sobre gramática
latina básica
1406
Morfología: sustantivos latinos y su declinación
UNIDAD 3
Objetivo Particular: las y los alumnos(as) comprenderán los sustantivos latinos, su
enunciado y su declinación.
Horas
Horas
adicionales de
investigación,
estudio y
Temas Subtemas
del salón de
clases por parte
de los(as)
alumnos(as)
3.1 Los sustantivos latinos 3.1.1 Su enunciado
3.1.2 Esquema general de las cinco
declinaciones de sustantivos
3.1.3 Accidentes gramaticales de los
sustantivos latinos
3.2 Esquema y 3.2.1 Primera Declinación
características de las 3.2.2 Segunda Declinación
cinco declinaciones 3.2.3 Tercera Declinación
de sustantivos 3.2.4 Cuarta Declinación
latinos 3.2.5 Quinta Declinación
3.3 Sustantivos 3.3.1. Declinación de algunos
grecolatinos ejemplos
3.4.1. Elementos de los sustantivos
3.4 Sustantivos compuestos 5 1 6
compuestos 3.4.2 Principales prefijos y sufijos
nominales
3.5 Sustantivos 3.5.1. Algunos ejemplos
indeclinables
3.6.1 Personales
3.6.2 Posesivos
3.6 Los pronombres y su 3.6.3 Reflexivos
clasificación 3.6.4 Demostrativos
3.6.5 Interrogativos
3.6.6 Relativos
sobre sustantivos
latinos
1407
Adjetivos latinos y su declinación
UNIDAD 4
Objetivo Particular: las y los alumnos(as) descubrirán en los enunciados de los adjetivos
latinos su uso jurídico en oraciones simples.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
4.1 Los adjetivos latinos 4.1.1. Su enunciado
4.1.2. Accidentes gramaticales de
los adjetivos latinos
4.1.3. Reglas de concordancia
entre sustantivo y adjetivos
latinos
4.2 Esquema y clasificación 4.2.1. Adjetivos de 2ª-1ª-2ª
de los adjetivos latinos declinaciones
según su morfología 4.2.2. Adjetivos de 1, 2 y 3
terminaciones
4.3 Clasificación de los 4.3.1. Numerales: cardinales,
5 1 6
adjetivos ordinales, distributivos,
multiplicativos
4.3.2. Adverbiales
4.4 Grados del adjetivo 4.4.1. Repaso de adjetivos
regulares en español. Su
declinación en latín
4.4.2. Repaso de adjetivos
irregulares en español. Su
declinación en latín
utilizando los adjetivos
Pronombres latinos y su declinación

UNIDAD 5 Objetivo Particular: las y los alumnos(as) conocerán el enunciado de los pronombres
latinos y su uso en oraciones simples. Además, conocerá las
categorías gramaticales invariables más usuales en la lengua
latina.
Horas
Horas adicionales
de investigación,
estudio y
clases por parte
de los(as)
alumnos(as)
5.1.1. Accidentes gramaticales de
los pronombres
5.1 Los pronombres
5.1.2. Su enunciado 5 2 7
latinos
5.1.3. Concepto del uso de los
pronombres
1408
5.2.1. Personales
5.2.2. Posesivos
5.2.3. Reflexivos
5.2.4. Demostrativos
5.2 Clasificación de los 5.2.5. Indefinidos
pronombres latinos 5.2.6. Interrogativos
5.2.7. Relativos
5.2.8. Reglas de concordancia
entre el pronombre relativo
y su antecedente
utilizando los
pronombres y su
declinación.
Categorías gramaticales invariables

UNIDAD 6
Objetivo Particular: las y los alumnos(as) aprenderán las categorías gramaticales
invariables más usuales en la lengua latina.
Horas
Temas Subtemas
los(as) alumnos(as)
6.1.1 Concepto de preposición
6.1.2 Régimen de las
preposiciones latinas
6.1 Las preposiciones y
6.1.3 Concepto de conjunción
conjunciones
6.1.4 Clasificación de
latinas
conjunciones: copulativas,
disyuntivas, adversativas,
condicionales
6.2.1. Concepto de adverbio

6.2.2. Clasificación de adverbios: 5 2 7
de tiempo, lugar, compañía,
6.2 Los adverbios y las
instrumento, modo,
interjecciones
afirmación, negación, duda
latinas
6.2.2. Concepto de interjección
6.2.2. Las interjecciones latinas
más usuales
sobre categorías
gramaticales
invariables
1409
Verbos latinos: el verbo sum y sus compuestos
UNIDAD 7 Objetivo Particular: las y los alumnos(as) distinguirán los verbos latinos según su
enunciado. Igualmente, analizará el uso conjugación y
articulación de los verbos regulares más usuales, así como del
verbo sum.
Horas
Temas Subtemas
los(as) alumnos(as)
7.1.1. Accidentes gramaticales
7.1. Los verbos latinos y del verbo latino
sus clasificaciones 7.1.2. Las desinencias
personales en diferentes
tiempos
7.2.1. Enunciado de verbos
7.2. Verbos regulares e regulares
irregulares 7.2.2. Enunciado de verbos
irregulares
7.3.1. Concepto del verbo
sustantivo sum
7.3.2. Conjugación en tiempos
7.3. El verbo sum-es-esse- de Presente, Pretérito y 5 2 7
fui Futuro. y significado de
los verbos semideponentes
7.3.3. Formación de verbos
compuestos de sum
7.4. Otros verbos latinos 7.4.1. Verbos transitivos
7.4.2. Verbos intransitivos
7.5. Complementos
7.5.1. Predicado Nominal,
posibles en oraciones Predicativo, Complemento
con el verbo sum Circunstancial de Lugar
7.6. Ejercicios prácticos de
oraciones relativas al
verbo sum
1410
Sintaxis: La oración simple en latín
UNIDAD 8
Objetivo Particular: las y los alumnos(as) comprenderán la sintaxis latina a través del
análisis e oraciones simples.
Horas
Horas
adicionales de
investigación,
estudio y
Temas Subtemas
del salón de
clases por parte
de los(as)
alumnos(as)
8.1.1. Concepto de sintaxis
8.1.2. El orden de las palabras en
8.1. Sintaxis oracional
latín
latina
8.1.3. Sintaxis nominal
8.1.4. Sintaxis verbal
8.2. Clasificación de las
oraciones según sus 8.2.1. Oraciones simples
características 8.2.2. Oraciones subordinadas
formales
8.3.1. Análisis sintáctico de la 5 2 7
oración simple latina
8.3.2. Reglas de concordancia entre
8.3. Estructura de la
los diversos elementos de la
oración simple.
8.3.3. Complementos posibles de la
relativos a la oración
compuesta
La oración compuesta en Latín

UNIDAD 9
Objetivo Particular: las y los alumnos(as) comprenderán la sintaxis latina en oraciones
compuestas.
Horas
Horas
adicionales de
investigación,
estudio y
Temas Subtemas
del salón de
clases por parte
de los(as)
alumnos(as)
9.1.1. Coordinación por
9.1. Las oraciones yuxtaposición
coordinadas latinas 9.1.2. Coordinación por
polisíndeton 5 2 5
9.2.1. Copulativas
9.2. Las partículas
9.2.2. Disyuntivas
coordinantes
9.2.3. Adversativas
1411
9.2.4. Causales
9.2.5. Conclusivas
9.3.1. Con la partícula única “ut “
9.3.2. Con las partículas: cum,
quod, quia, quoniam, quin,
9.3. La subordinación
quomodo, quemadmodum,
conjuntiva
quoad, ubi, ne, si, donec, dum,
y licet. .
9.3.3. La oración adjetiva- relativa
9.4. La subordinación 9.4.1. Interrogación directa
interrogativa 9.4.2. Interrogación indirecta
9.5. Ejercicios prácticos o
relativos a la oración
compuesta
Traducción de diversos textos jurídicos latinos

UNIDAD 10 Objetivo Particular: las y los alumnos(as) aplicarán los conocimientos morfológicos
y sintácticos adquiridos en el estudio de las Unidades
previenen la traducción de diversos textos de índole jurídica
Horas
Horas
adicionales de
investigación,
estudio y
Temas Subtemas
del salón de
clases por parte
de los(as)
alumnos(as)
10.1.1. Traducción de locuciones y
definiciones jurídicas
10.1. Locuciones y latinas que contienen
definiciones latinas vocabulario de las cinco
declinaciones de
sustantivos
10.2. Aforismos, reglas y 10.2.1. Traducción de diversos
aforismos, reglas y
sentencias latinas
sentencias de índole jurídica 3 2 5
10.3.1. Traducción de textos
10.3. Pasajes selectos de
selectos de jurisprudentes
textos de autores de la
de época clásica y
jurisprudencia
posclásica del Derecho
romana de época
Romano, extraídos
clásica y posclásica
principalmente del
del Derecho Romano.
Digesto de Justiniano.

Total de horas adicionales de investigación, estudio y prácticas, fuera del salón de clases
64
1412

» Conferencia por profesionales invitados finales/resolución de casos integradores de la
asignatura
» Conferencias
» Ensayos
» Elaboración de cuestionarios opción múltiple / falso o verdadero)
» Elaboración de documentos jurídicos » Evaluación de procesos/habilidades en aula o
in situ
comparativos, matriz, ensayo, resumen, » Exámenes finales
síntesis, cuestionarios, SQA, etc. » Exposiciones
» Ensayos susceptibles de publicación » Participación en clase
» Exposición docente / alumno » Presentación de una tesina
» Lecturas obligatorias » Pruebas cerradas de opción múltiple/ falso o

» Lluvia de ideas
» Método socrático » Reseña
» Modelo DDS (Dialogue Design System) » Resolución de cuestionarios/ensayos/informes
» Portafolio de evidencias » Rubricas por actividad que midan profundidad
» Preguntas anónimas critica, con independencia de cuestiones de
» Resolución de cuestionarios forma como: presentación, ortografía,
» Resolución de la guía de estudio
» Seminarios
» Solución de casos prácticos
» Web Quest
1413
» Wikis

Un examen final 10%
Total 100%
extraordinarios.

Contar con el título de Licenciado, o grado de Especialista, Maestro o Doctor en Derecho, en Latín, o Letras
Clásicas.
Experiencia docente, didáctica y en investigación.
Otras características: que posea amplios conocimientos y experiencia en los temas específicos de esta
asignatura
CAMPOS VARGAS, Henry, Latín Jurídico, Universidad de Costa Rica-IIJ, Costa Rica, 2014.

México, 2018.
GUZMÁN DE ALBA, José Pascual, Gramática Latina, Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo, 90°
Aniversario, Escuela de Lengua y Literatura Hispánica, México, 2014.
IRIGOYEN TROCONIS, Martha Patricia, Latín Jurídico, 2ª. ed., Mc Graw-Hill, México, 2008
RASQUÍN, José, Manual de Latín Jurídico, De Palma, Buenos Aires, 1993.

BELTRÁN QUIBRERA, Joaquín M., Prontuario Elemental de Derecho Romano y sus Fuentes: Segundo Curso,
1414
PENAGOS, Luis, Gramática Latina, 32ª ed., Sal Terrae, Santander,1994. (4 en Fac. de Filosofía y Letras)
PIMENTEL ÁLVAREZ, Julio, Gramática Latina: Método Teórico-Práctico, Porrúa, México, 2006.
Diccionarios
GUTIÉRREZ-ALVIZ Y ARMARIO, Faustino, Diccionario de Derecho Romano, REUS, Madrid, 1982.
PIMENTEL ÁLVAREZ, Julio, Diccionario Latín-Español, Español-Latín, 8ª. ed., Porrúa, México, 2007.
Fuentes jurídicas romanas en internet
Derecho en Red, España, 2016.
http://www.derechoromano.es/
GAYO, “INSTITUTAS”, Niebuhr trad., literaria y tipografía, Madrid, España, 1845.

JUSTINIANO, “I INSTITUTA-DIGESTO” [primera, segunda y tercera partes], Cuerpo del derecho civil romano,
traductor y compilador Ildefonso García del Corral, disponible en
JUSTINIANO, “II DIGESTO” [primera, cuarta y quinta partes], Cuerpo del derecho civil romano, traductor y
compilador Ildefonso García del Corral, disponible en http://biblio.juridicas.unam.mx/libros/libro.htm?l=601
JUSTINIANO, “III DIGESTO” [primera, sexta y séptima partes], Cuerpo del derecho civil romano, traductor y
Justiniano, “IV CÓDIGO”, Cuerpo del derecho civil romano, traductor y compilador Ildefonso García del
Corral.
Justiniano, “V CÓDIGO”, Cuerpo del derecho civil romano, traductor y compilador Ildefonso García del Corral.
Justiniano, “NOVELAS”, Cuerpo del derecho civil romano, traductor y compilador Ildefonso García del Corral.
Ley de las XII Tablas.

Biblioteca Benjamín Franklin
franklin/





1415
2.38 Litigio Ambiental

FACULTAD DE DERECHO
Litigio Ambiental
Derecho Procesal
Administrativo
Derecho Ambiental Curso Teórico- Práctica
Teóricas Prácticas Teorías Prácticas
4 64 64
3 1 48 16

Las y los alumnos analizarán los diferentes procesos y procedimientos ambientales por los cuales el
ciudadano tiene acceso, procuración e impartición de la justicia ambiental, considerando los diferentes tipos
de responsabilidad que tiene nuestro sistema jurídico; así como los medios de defensa para hacer valer el
derecho humano a un ambiente sano.
Capacidad de análisis crítico y propositivo
Argumentación oral y escrita, lógica y fundamentada en derecho
Síntesis y habilidad gerencial para la el trabajo en equipo y la gestión de consenso
Respeto y protección de los derechos humanos de todas las personas
Ética Profesional en todos los trámites, gestiones y asuntos en los que intervenga
Tolerante a las opiniones disímbolas
Fundamentar jurídicamente los asuntos en los que intervenga, sea como parte interesada o representante
legal o bien como autoridad responsable de dirimir las controversias.
Recabar pruebas que sustenten los puntos petitorios, querellas, demandas, respuestas y contrademandas así
1416
como de los medios de impugnación que correspondan .

Habilidad para litigar asuntos especializados en materia ambiental y ecológica
Determinar las vías procesales idóneas para alcanzar justicia en materia de salvaguarda del medio ambiente.
educativos.
permanente.
Humanos.
1417
Índice Temático
Unidad 1 Marco teórico del Derecho Ambiental
Unidad 2 Marco jurídico del Derecho Ambiental
Unidad 3 Normatividad Ambiental
Unidad 4 Fundamentos del Litigio Ambiental
Unidad 5 Procedimiento Administrativo
Unidad 6 Justicia Ambiental Administrativa
Medidas Cautelares, Juicios y Acciones Colectivas en
Unidad 7
Materia Ambiental.
Unidad 8 Acceso y Procuración de justicia ambiental
Unidad 9 Justicia Ambiental Civil y Ambiental Penal
Medios de Defensa del Derecho Humano a un
Unidad 10
Ambiente Sano.
Contenido Temático
Marco teórico del Derecho Ambiental

UNIDAD 1
Objetivo Particular: las y los alumnos(as) analizarán los elementos teóricos que
conforman el derecho ambiental y el derecho procesal ambiental
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
1.1 Antecedentes de la 1.1.1 México
normatividad ambiental 1.1.2 España
en México. 1.1.3 Estados Unidos
1.2 Convenios y Tratados
Internacionales
5 1 6
1.3 Fundamentos
Constitucionales.
1.4 Distribución de
Competencias.
1418
Marco Jurídico del Derecho Ambiental
UNIDAD 2 Objetivo Particular: las y los alumnos(as) analizarán la legislación ambiental, sobre
todo aquella que tienen relación con la responsabilidad ambiental
administrativa y ambiental.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
2.1.1 Ley General del Equilibrio
Ecológico y Protección al
Ambiente.
2.1 Leyes y Reglamentos. Procedimiento
Administrativo
2.2.3 Ley Federal de 5 1 6
Responsabilidad
Ambiental
Mexicanas.
2.3 Responsabilidad
ambiental
Normatividad Ambiental
UNIDAD 3 Objetivo Particular: las y los alumnos(as) estudiarán la legislación específica que
regula el acceso y aprovechamiento de los recursos naturales, así
como su protección, restauración.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
3.1 Instrumentos de Política
Ambiental.
3.2 Medidas de Control y
Seguridad.
3.3.1 Normatividad de la Vida
Silvestre.
3.3.2 Normatividad del Agua.
3.3.3. Normatividad del Aire 5 1 6
3.3.4 Normatividad del Suelo
3.3 Normatividad ambiental
3.3.5 Normatividad de los
ecosistemas forestales.
3.3.6 Actividades altamente
riesgosas y Residuos
Peligrosos.
3.4 Auditoría Ambiental y
Autorregulación
1419
Fundamentos del Litigio Ambiental
UNIDAD 4 Objetivo Particular: las y los alumnos(as) detallarán cuales son las autoridades que
intervienen en los procedimientos contenciosos en materia
ambiental, así como los requisitos de legitimidad y sus vicios.
Horas
4.1 Autoridades
administrativas.
4.2 Autoridad competente. 5 1 6
4.3 Legitimidad y vicios de
legitimidad
Procedimiento Administrativo
Objetivo Particular: las y los alumnos(as) especificarán cada una de las etapas del
UNIDAD 5 procedimiento administrativo en materia ambiental, sus
garantías de debido proceso y cuáles son los límites previstos
por nuestra ley fundamental respecto de las órdenes de
inspección y en que momento se actualiza la flagrancia
administrativa.
Horas
Temas Subtemas Práctica y prácticas, fuera del
Teóricas
parte de los(as)
alumnos(as).
5.1 Procedimiento
administrativo
5.2 Debido proceso legal

5 2 7
5.3 Límites
constitucionales de la
orden de inspección
5.4 Flagrancia
administrativa
1420
Justicia Ambiental Administrativa
UNIDAD 6 Objetivo Particular: las y los alumnos(as) plantearán las estrategias jurídicas de
solución auto compositiva, administrativa o jurisdiccional así
como detallar los requisitos que deben cumplir las inspecciones
y las resoluciones.
Horas
Temas Subtemas Teóricas Prácticas prácticas, fuera del
de los(as) alumnos(as).
6.1 Mecanismos de
autocomposición.
6.2 Convenio de
restauración o
compensación de
daños
6.3 Conmutación de
multas.
6.4 Reconsideración de
multa 5 2 7
6.5 Diligencia de
inspección y
verificación de la Ley.
6.6 Requisitos para
circunstanciar
adecuadamente los
hechos.
6.7 Resolución.
Medidas Cautelares, Juicios y Acciones Colectivas

en Materia Ambiental.
UNIDAD 7 Objetivo Particular: las y los alumnos(as) plantearán las providencias jurisdiccionales
previas y de litigio administrativo, penal y de amparo necesarias
para la debida protección del medio ambiente.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as).
7.1 Tutela anticipada y

medidas cautelares.
7.2.1 Juicio de responsabilidad 5 2 7

ambiental.
7.2 Tutela judicial. 7.2.2 Juicio contencioso
administrativo.
7.2.3 Juicio de Amparo.
7.2.4 Denuncia penal ambiental.
1421
7.3 Acciones Colectivas 7.3.1 Fundamento Constitucional
para proteger el 7.3.2 Fundamentos Legislativos
Equilibrio Ecológico 7.3.1.1 Ley General de
Equilibrio Ecológico y
7.3.1.2 Código Civil
7.3.1.3 Código Federal de
Procedimientos
Civiles
7.3.3 Instituciones que pueden
reclamar
7.3.4 Sujetos que pueden
reclamar de parte de las
Colectividades
7.3.5 Requisitos de Procedencia
7.3.6 Tipos de Medidas
Precautorias
7.3.6.1 Orden de cesación de
los actos o actividades que
estén causando o hayan
causado un daño inminente
o irreparable a la
colectividad.
7.3.6.2 La orden para
realizar actos o acciones que
su omisión haya causado o
cause, un daño inminente o
irreparable a la comunidad.
7.3.6.3 El retiro del mercado
o aseguramiento de
instrumentos, bienes,
ejemplares y productos
directamente relacionados
con el daño irreparable que
haya causado o cause a la
colectividad.
7.3.7 Sentencias
7.3.7.1 En Acciones Difusas
el juez solo podrá condenar
al demandado a la
reparación del daño
causado a la colectividad
7.3.7.2 En el caso de
acciones colectivas en
sentido estricto y en las
individuales, el juez podrá
condenar al demandado a la
reparación del daño y en su
caso, cubrir los daños en
forma individual a los
miembros del grupo.
1422
Acceso y Procuración de Justicia Ambiental
UNIDAD 8 Objetivo Particular: las y los alumnos(as) analizarán los medios de acceso a la justicia
para la reparación del daño así como argumentar y fundamentar
ante las instancias responsables de la procuración justicia con
solidas evidencias y bajo estándares internacionales
Horas
Temas Subtemas Teóricas Prácticas prácticas, fuera del salón
8.1 Acceso a la justicia.
8.2 Daños al medio

5 2 7
ambiente.
8.3 Procuración de
Justicia Ambiental.
Justicia Ambiental Civil y Ambiental Penal

UNIDAD 9
Objetivo Particular: las y los alumnos(as) evaluarán las acciones civiles y penales en
caso de responsabilidad civil y/o penal en materia ambiental.
Horas
De investigación y Horas
adicionales de
9.1.1 Responsabilidad civil
subjetiva.
9.1.2 Responsabilidad civil
9.1 Responsabilidad civil
objetiva.
9.1.3 Regulación de la
responsabilidad civil
objetiva.
5 2 7
9.2.1 Riesgo Ambiental y
Concurso de Normas.
9.2 Delitos contra el 9.2.2 Responsabilidad Penal y
Ambiente. Política Criminal.
9.2.3 Reparación del daño,
problemática
1423
Medios de Defensa del Derecho Humano a un
Ambiente Sano.
UNIDAD 10 Objetivo Particular: las y los alumnos(as) estimarán los mecanismos de defensa del
derecho humano a un ambiente sano y su pertinencia y eficacia en
caso de atentados contra el medio ambiente
Horas
Temas Subtemas Teóricas Prácticas prácticas, fuera del salón
10.1 Denuncia popular
10.2 Denuncia ante la

CNDH o las
Comisiones estatales
de Derecho Humanos
10.3 Derecho a la 3 2 5
información
10.4 Consulta pública
10.5 Reunión pública de

información

Total de Horas adicionales de investigación , estudio y prácticas, fuera del salón de
64

1424
» Exposiciones
» Investigaciones
» Lluvia de ideas
» Método socrático cerradas, de opción múltiple, falso o verdadero,
completamiento, y dibujos.
» Resolución de la guía de estudio critica, con Independencia de cuestiones de
» Web Quest
» Wikis
Un examen final 10%
Total 100%
1425
extraordinarios.

Licenciado, Especialista, Maestro o Doctor en Derecho, Biología, Medio Ambiente, Ecología, Cambio Climático,
Botánica, Ciencias del Mar, Régimen Jurídico de Protección Animal.
Otras características: experiencia laboral en los temas afines a la asignatura.
ANGLÉS HERNÁNDEZ Marisol. Perspectivas de las acciones colectivas de protección al ambiente del libro El
futuro de la justicia ambiental en México, 1ª ed., México. Porrúa. 2014.

México, 2018.
GARCÍA ROMEO Déctor. Derecho Ambiental. Primera Edición. México. Editorial Flores. 2014.
QUINTANA VALTIERRA Jesús. Derecho Ambiental Mexicano. Quinta Edición. México. Porrúa. 2013.
ACEVES ÁVILA Carla D. Bases fundamentales de derecho ambiental mexicano. Primera edición. México.
Editorial Porrúa. 2003.
BORJA SORIANO Manuel. Teoría general de las obligaciones. 12ª edición. México. Porrúa. 1991.
BRAÑES Raúl, Manual de derecho ambiental mexicano. Primera reimpresión. México. Fondo de Cultura
Económica. 2004.
CAFFERATTA Néstor A., Introducción al derecho ambiental. S.N.E. México. Secretaría de Medio Ambiente y
Recursos Naturales, Instituto Nacional de Ecología, PNUMA. 2004
CASTELLANOS TENA Fernando. Lineamientos elementales de derecho penal. 35ª edición. México. Porrúa.
1995.
DÍAZ BARRIGA Mercedes. La responsabilidad civil por daños al medio ambiente. 1ra Edición. México. Instituto
de Investigaciones Jurídicas UNAM. 2000.
GUTIERREZ NÁJERA Raquel. Introducción al Estudio del Derecho Ambiental. S.N.E. México. Porrúa. 2000
LOPERENA ROTA, Demetrio, El derecho al medio ambiente adecuado. S.N.E. Madrid. Civitas. 1996
LÓPEZ FAUGIER Irene. La responsabilidad civil por el daño ambiental”. En Revista Lex-Difusión y Análisis.
No. 171. Editora Laguna, Suplemento Ecología. Septiembre 2009.
LÓPEZ RAMOS Neófito. 20 años de procuración de justicia ambiental en México. Primera edición. México.
Instituto de Investigaciones Jurídicas UNAM, SEMARNAT, PROFEPA. 2012.
LÓPEZ SELA Pedro y otros. Derecho ambiental. Primera edición. México. IURE Editores. 2006
PERALES, Carlos de Miguel. La responsabilidad civil por daños al medio ambiente. Editorial Civitas. España.
1993.
1426
SÁNCHEZ GÓMEZ Narciso, Temas selectos de derecho ambiental. Primera edición. México. Porrúa. 2008.
SOTO FLORES Armando. Inspección y vigilancia, medidas de seguridad y sanciones administrativas, Temas
selectos de derecho ambiental. Primera edición. México. Instituto de Investigaciones Jurídicas UNAM. 2006.
ANGLÉS HERNÁNDEZ, Marisol, Acciones Colectivas En Materia De Protección Ambiental, Fallas De Origen*
Environmental Class Actions, Failures Of Origin, Instituto de Investigaciones Jurídicas de la UNAM, Boletín
Mexicano de Derecho Comparado nueva serie, año XLVIII, núm. 144, septiembre-diciembre de 2015, pp.
899-929,
https://revistas.juridicas.unam.mx/index.php/derecho-comparado/article/viewFile/4955/6306
Trad Nacif, Jeannet, Las Acciones Colectivas: Un Paso Adelante en el Marco Ambiental Mexicano, en Política y
Gestión Ambiental
http://ceja.org.mx/IMG/LAS_ACCIONES_COLECTIVAS.pdf
Manual de Acciones Colectivas y Amparo para lograr la justicia ambiental,

https://www.greenpeace.org/mexico/Global/mexico/Docs/2012/MANUAL%20ACCIONES%20COLECTIVAS_
FINAL.pdf
MARISCAL URETA, Karla Elizabeth, Tutela jurídica de los derechos colectivos ambientales,
http://www.primerainstancia.com.mx/articulos/tutela-juridica-de-los-derechos-colectivos-ambientales/

Procuraduría Federal de Protección Ambiental,
https://www.gob.mx/profepa
Secretaría del Medio Ambiente y Recursos Naturales,

https://www.gob.mx/semarnat
Secretaría de Agricultura, Ganadería, Desarrollo Rural, Pesca y Alimentación, https://www.gob.mx/sagarpa
Sociedad Protectora de Animales México,

https://www.facebook.com/groups/529080117221930/
1427
2.39 Litigio Estratégico en Derechos Humanos

FACULTAD DE DERECHO
Litigio Estratégico en Derechos Humanos
0438 Optativo 7 9° / 10° Ninguna Ninguna
Campo de
Modalidad: Tipo:
Conocimiento

Horas/Semana Horas por Horas/Semestre por prácticas, fuera del salón
Semana Semestre
los(as) alumnos(as
Teóricas Prácticas teóricas prácticas

4 64 64
3 1 48 16

Que los alumnos y alumnas planifiquen estrategias de litigio por violaciones a los derechos
humanos que trasciendan el interés individual y coadyuven en la construcción del Estado
Democrático de Derecho en razón de procurar resultados en favor del interés público.
Tolerancia a las diferencias de criterios y opiniones.
Utilización de tecnologías de la información y la comunicación.
Respeto y Salvaguarda de los derechos humanos de todas las personas.
Empatía por los problemas sociales, nacionales e internacionales.
1428
Desempeño ético del ejercicio profesional de la abogacía en todos los asuntos en los que intervenga.
Argumentar jurídicamente de forma oral y escrita con base en evidencias lícitas y científicas.
Mediar, conciliar y utilizar métodos alternativos de solución de conflictos cuando la legislación lo
permita.
Fundar y motivar observando los derechos humanos previstos en la Constitución Política de los
Estados Unidos Mexicanos así como en los Tratados Internacionales de Derechos Humanos.
Litigar en foros nacionales e internacionales la defensa de los derechos humanos, la restitución de

los derechos violentados y procurar la sanción contra los responsables.
educativos.
permanente.
Humanos.
1429
Índice Temático
Litigio Estratégico como Eje de Acción del
Unidad 1
Derecho de Interés Público
Concurrencia de Acciones Jurídicas, Sociales y
Unidad 2
Políticas en favor del Interés Público
Oportunidad del Litigio Estratégico en Derechos
Unidad 3
Humanos
Unidad 4 Confianza y Creatividad
Unidad 5 Planeación y Documentación
Unidad 6 Sinergia para un Mayor Alcance e Impacto
Unidad 7 Amicus Curiae
Taller de Litigio Estratégico sobre violaciones a
Unidad 8
Taller de Litigio Estratégico sobre violaciones sobre
Unidad 9 Derechos Económicos, Sociales, Culturales y
Ambientales
Unidad 10 Clínica Legal de Interés Público
1430
Contenido Temático
Litigio Estratégico como Eje de Acción del

Derecho de Interés Público
UNIDAD 1 Objetivo Particular: las alumnas y los alumnos(as) reflexionarán sobre las
características del litigio estratégico en derechos humanos y su
importancia en el desarrollo de temas de interés público para la
construcción del Estado de Derecho Democrático.
Horas
De investigación,
estudio y
clases, por parte
de las y los
alumno(as)
1.1.1 Definición de Derecho de Interés

Público
1.1.2 El Litigio Estratégico como
herramienta del Derecho de
1.1 Concepto de Derecho de Interés Público
Interés Público y de Litigio 1.1.3 Diferentes Acepciones
Estratégico en Derechos
Humanos 1.1.3.1 Litigio de Interés Público
1.1.3.2 Litigio de Alto Impacto
1.1.3.3 Litigio Paradigmático
1.1.3.4 Litigio de las Causas
Justas
1.1.3.5 Litigio de Prueba
1.2 Diferencia entre Litigio y 1.2.1 Habilidades y Destrezas al
Litigio Estratégico servicio del interés público
1.3.1 Trascender los intereses 4 1 5

individuales por el interés de la
sociedad
1.3.2 Búsqueda de cambios

estructurales en el Sistema de
1.3 Fines y Efectos del Justicia y en las Políticas
Litigio Estratégico Públicas
1.3.2.1 Por medio de Reformas

Legales
1.3.2.2 Por medio de Modificar

Prácticas
1.4 Litigio Estratégico en 1.4.1 Dotar de contenido democrático

Derechos Humanos y y efectivo a los derechos
Fortalecimiento del Estado simbólicos
1431
de Derecho Democrático 1.4.2 Incorporar en los criterios
judiciales y resoluciones
administrativas los estándares
del Derecho Internacional de los
Derechos Humanos
1.4.3 Permear los Principios de

Derechos Humanos y
Democracia al tejido social y al
orden legal
Concurrencia de Acciones Jurídicas, Sociales y

Políticas en favor del Interés Público.
UNIDAD 2 Objetivo Particular: las y los alumnos(as) serán capaces de esquematizar los
diferentes tipos de acciones que deben llevarse a cabo de
manera simultánea al litigio estratégico, tanto sociales como
políticas y también jurídicas no contenciosas.
Horas
De investigación,
estudio y
clases, por parte
de las y los
alumno(as)
2.1.1 Utilización de Medios Masivos de

Comunicación (redes sociales,
medios informativos nacionales
e internacionales)
2.1.2 Campañas de Difusión
2.1.3 Concientización Ciudadana sobre
la exigibilidad y respeto de los
derechos humanos
2.1.4 Participación Ciudadana y
2.1 Acciones Sociales Empoderamiento de Grupos
2.1.5 Procuración del Derecho para
Todos
2.1.6 Reconstrucción del Tejido Social
2.1.7 Reivindicación de minorías 5 2 7
2.1.8 Modificación de Estándares
Culturales
2.1.9 Visibilizar la problemática o a los
grupos afectados
2.2.1Cabildeo en el Poder Legislativo

para promover Reformas al
Orden Jurídico para otorgar
mayor protección y seguridad
2.2 Acciones Políticas
jurídica.
2.2.2 Cabildeo en el Poder Ejecutivo
para eliminar espacios de
arbitrariedad
1432
2.2.3 Fundamentación a través de
datos duros (estadísticas,
encuestas y entrevistas)
2.3.1 Demandas de Amparo, de
Responsabilidad Patrimonial del
Estado, Penales, Administrtivas
y las que sean menester. Asentar
Jurisprudencia afín a los
derechos humanos
2.3.2 Litigio Estratégico simultáneo a
2.3 Acciones Jurídicas
las demás acciones jurídicas,
políticas y sociales.
2.3.3 Acciones Jurídicas No Litigiosas:
2.3.3.1 Mediación y Justicia
Restaurativa,
2.3.3.2 Quejas ante Comisiones de
Derechos Humanos.
Oportunidad del Litigio Estratégico en
Derechos Humanos.
UNIDAD 3 Objetivo Particular: las y los alumnos(as) serán capaces de determinar en qué casos
es pertinente accionar el litigio estratégico en derechos humanos
a partir de la revisión de variables recomendadas por
especialistas internacionales.
Horas
De investigación,
estudio y
clases, por parte
de las y los
alumno(as)
3.1.1 Cuando las leyes son letra

muerta
3.1.2 Cuando la aplicación del

3.1 Recomendaciones del derecho es incierto o
Manual para impredecible.
profesionistas legales y
activistas en busca del 3.1.3 Restricciones legales para el
interés público (Pursuing ejercicio de los derechos
the Public Interest: A humanos
handbook for legal
professionals and 3.1.4 Existencia de estándares o 5 1 6
activists) referentes internacionales que
puedan influenciar el actuar del
Estado.
3.1.5 Para poner a prueba el Derecho
3.2 Recomendaciones del 3.2.1 Cuando el derecho no es

Manual Teórico- observado
Práctico contra la
discriminación racial 3.2.2 Discordancia con los estándares
en Europa, del internacionales
Centro Europeo-
1433
Romano de 3.2.3 Busqueda de mejores prácticas
Derechos. (Strategic
Litigation of Race 3.2.4 Clarificar el derecho existente
discrination in 3.2.5 Reiterada aplicación inexacta o
Europe: from arbitraria de la ley.
principles to practice.
A manual on the 3.2.6 Cuando se soslaya la
theory and practice aplicabilidad de derechos
pf strategic económicos, sociales y
litigationwith culturales versus los civiles y
particular reference políticos.
to the EC Race
3.2.7 Cuando existen posibilidades de
Directive.)
éxito
3.2.8 Cuando el objetivo mismo sean

los procedimientos legales
3.2.9 Como eslabon en la estrategia

total
3.2.10 Cuando el triunfo no esté

previsto en el propio litigio
Confianza y Creatividad
Objetivo Particular: las y los alumnos(as) serán capaces de estimar la importancia
UNIDAD 4 de litigar en el marco del sistema de justicia nacional e
internacional con enfoques novedosos y estrategias no utilizadas
con antelación a fin de alcanzar nuevos criterios
jurisprudenciales y resultados judiciales o legislativos.
Horas
De investigación,
estudio y
clases, por parte
de las y los
alumno(as)
4.1.1 Poder Judicial

Independiente
4.1.2 Respeto al Estado de
Derecho
4.1.3 Conocimiento integral del
4.1 Elementos que generan Sistema Jurídico y de su
confianza en el litigio potencialidad
estratégico 4.1.4 Convicción de que las
5 2 7
estrategias legales pueden
modificar las relaciones
sociales y de poder
4.1.5 Reconocimiento del Litigio
como estrategia confiable
4.2.1 Resignificar el Derecho a
4.2 Contenido e innovación
través de nuevas
para la creatividad
dimensiones
1434
interpretativas
4.2.2 Adaptar figuras exitosas en
otros países al nuestro
4.2.3 Incursionar en nuevas
manifestaciones del
derecho
4.2.4 Búsqueda dentro del
ordenamiento jurídico los
espacios para acoger
nuevas figuras jurídicas a
través de los mecanismos
que el propio sistema
jurídico prevé.
4.2.4.1 Sugerir Suplencia en
la Deficiencia de la Queja
4.2.4.2 Elaborar Iniciativas
de Reforma Legislativa
Planeación y Documentación
UNIDAD 5 Objetivo Particular: las alumnas y los alumnos serán capaces de jerarquizar los
recursos, fortalezas y debilidades para planificar un litigio
estratégico tanto en el ámbito nacional como en el internacional.
Horas
De investigación,
estudio y
clases, por parte
de las y los
alumno(as)
5.1.1 Detectar una problemática que

transgreda derechos humanos
cuya solución pueda traducirse
en un área de oportunidad para
fortalecer el Estado de Derecho
Democrático
5.1.2 Definir el objetivo superior o fin
teleológico, que más allá de
resolver la litis personal,
5.1 Elementos de la trascienda en beneficio del
Planeación del Litigio interés público. 5 2 7
Estratégico 5.1.3 Estimar los recursos humanos,
financieros, materiales
necesarios para cumplir
objetivos de corto, mediano y
largo plazo, así como las
fortalezas y las debilidades del
equipo de litigio.
5.1.4 Ponderar los riesgos para los
afectados y su primer círculo de
apoyo así como calcular las
1435
acciones para garantizar su
seguridad e integridad personal
y familiar, así como la del
equipo de litigio estratégico.
5.1.5 Delinear Estrategias Sociales,
Políticas y Jurídicas
5.1.6 Realizar alianzas con bufetes de
abogados especializados en
cada una de las estrategias que
se llevarán a cabo a nivel
jurídico o equipos colaborativos
entre abogados, sociedad civil,
academia y víctimas
5.1.7 Organizar los grupos de cabildeo
con partidos políticos,
diputados, senadores y
servidores públicos públicos de
alto nivel
5.1.8 Desginar responsables de la
dirección, control, seguimiento,
evaluación y medición de
resultados
5.2.1 Medios Institucionales
5.2.1.1 Solicitudes de Acceso a
5.2 Medios de
la Información Pública
Documentación para un
Gubernamental
Litigio Estratégico
5.2.1.2 Ejercer el Derecho de
Petición
5.2.1.3 Quejas y/o solicitud
de medidas cautelares ante
los Ombudsman Nacional y
de las entidades federativas
5.2.1.4 Quejas ante los
Órganos Internos de Control
o Visitadurías de las
dependencias de la
5.2.1.5 Quejas ante los
Consejos de Judicatura del
Sistema de Justicia
Solicitudes de copias
certificadas de expedientes
judiciales o administrativos
5.2.2 Medios No Institucionales
5.2.2.1 Recopilación de
información
contenida en
medios de
comunicación
impresa y
electrónica
1436
5.2.2.2 Localización de posibles
testigos
5.2.2.3 Peritajes de expertos
nacionales e
internacionales:
5.2.2.3.1 Culturales
5.2.2.3.2 Antropología Social
5.2.2.3.3 Diagnóstico Físico y
Psicológico de la
Tortura o
Maltrato
(Protocolo de
Estambul)
5.2.2.3.4 Afectación al Medio
Ambiente
5.2.2.3.5 De muertes
sospechosas de
haberse
producido por
violación a los
derechos
humanos
(Protocolo Modelo
para la
investigación de
ídem)
5.2.2.3.6 De ciencias forenses
específicas según el caso
Sinergia para un Mayor Alcance e Impacto

Objetivo Particular: las alumnas y los alumnos serán capaces de especificar los
UNIDAD 6 medios para que las causas del litigio estratégico se fortalezcan y
sean apoyadas a través de distintos mecanismos que permitan
potencializar su impacto durante y después del mismo.
Horas
De investigación,
estudio y
clases, por parte
de las y los
alumno(as)
6.1.1 ONG´s y/o Defensores de

Derechos Humanos
6.1.2 Universidades e Instituciones
6.1 Colaboración
Académicas
Estratégica de entidades 5 1 6
6.1.3 Asociaciones Gremiales
diversas
6.1.4 Sindicatos y Cámaras
6.1.5 Organismos Internacionales
6.1.6 Líderes de Opinión
1437
6.1.7 Uso de Redes Sociales
6.2.1 Nacionales
6.2 Colectas de Fondos 6.2.2 Internacionales
6.3.1 Mecanismos de protección
6.3 Ayudas para 6.3.2 Atención médica, psicológica
miembros de la familia, 6.3.3 Gestión de dispensas laborales,
dependientes económicos escolares
y comunidad afectada 6.3.4 Pasajes, viáticos, y otros apoyos
en especie.
Amicus Curiae
UNIDAD 7 Objetivo Particular: las y los alumnos(as) serán capaces de estructurar Amicus Curiae
para casos hipotéticos o reales, en el marco del orden jurídico
nacional y/o internacional.
Horas
De investigación,
estudio y
clases, por parte
de las y los
alumno(as)
7.1 Concepto de Amigos

de la Corte y de Control
Constitucional Dialógico
7.2.1 Inexistencia de Debida
Fundamentación en comparación con
Estados Unidos de América y otros
países.
7.2.2 Algunos Fundamentos
invocados antes de la Reformas
constitucionales en materia de
derechos humanos y amparo de 2011
7.2.1.1 Art. 68 primer párrafo
de la Ley Reglamentaria de las
fracciones I y II del artículo 105 5 2 7
7.2 Relatividad de la
Constitucional
Fundamentación en la
7.2.1.2 Resolución de la
legislación mexicana
Asamblea General de la ONU
A/RES/53/144 sobre la
Declaración sobre el derecho y
el deber de los individuos, los
grupos y las instituciones de
promover y proteger los
derechos humanos y las
libertades fundamentales
universalmente reconocidos,
Artículo 1º.
7.2.2 Fundamentos invocados
1438
posterior a la Reformas
constitucionales en materia de
derechos humanos y amparo de 2011
7.2.2.1 Art. 107 fracción I
respecto del Interés Legítimo
7.2.2.2 Amparo en Revisión de
la Primera Sala de la Suprema
Corte de Justicia de la Nación
366/2012
7.3 Análisis de Amicus 7.3.1 Acción de Inconstitucionalidad
Curiae Relevantes en el 26/2006, Caso “Ley Televisa”
Sistema Jurídico 7.3.2 Amparo en Revisión 307/2007,
Mexicano caso “Militares con VIH”
7.3.3 Acción de Inconstitucionalidad
146/2007, Caso “Aborto en el D.F”
7.3.4 Controversia Constitucional,
54/2009, Caso “Píldora del día
siguiente”
7.3.5 Amparo Directo en Revisión
517/2011, Caso “Florence Cassez”
7.3.6 Contradicción de Tesis
293/2011, sobre el “Bloque de
Constitucionalidad”
7.3.7 Amparo Directo 59/2014, Caso
“News Devine”
7.3.8 Solicitud de Facultad de
Atracción 48/2014, sobre “Interés
Legítimo de Asociaciones”
7.3.9 Amparo Directo en Revisión
1250/2012, Caso “Arraigo”
7.3.10 Acción de Inconstitucionalidad
2/2010, Caso “Matrimonio entre
personas del mismos sexo”
7.4 Amicus Curiae ante la 7.4.1 Amicus Curiae en Opiniones
Corte Interamericana de Consultivas de la CoIDH.
Derechos Humanos 7.4.2 Amicus Curiae en
Controversias Jurisdiccionales
7.5 Taller de Redacción de
Amicus Curiae sobre casos
hipotéticos o reales.
1439
Taller de Litigio Estratégico sobre violaciones a
UNIDAD 8 Objetivo Particular: las y los alumnos(as) serán capaces de plantear un caso de litigio
estratégico en razón de actos transgresores de derechos humanos
civiles y/o políticos, privilegiando la praxis en cada una de las
etapas esenciales.
Horas
De investigación,
estudio y
clases, por parte
de las y los
alumno(as)
8.1.1 Procedimientos Administrativos,

Penales y Civiles
8.1 Taller de Redacción de
8.1.2 Amparo
Demandas sobre
8.1.3 Quejas de Derechos Humanos
derechos civiles y
ante la Comisión Nacional de
políticos
Derechos Humanos
8.2.1 En modelos de Justicia Oral

8.2 Taller de Adversarial
Argumentación 8.2.2 En modelos de Justicia Escrito o
4 2 6
Mixtos
8.3 Taller de Pruebas,
testigos y periciales
8.4 Taller para escalar la 8.4 Presentación de Peticiones ante la
Litis a Foros Comisión Interamericana de
Internacionales Derechos Humanos
8.5.1 Bajo Estándares Nacionales
8.5 Taller de Reparación 8.5.2 Bajo Estándares Internacionales
Integral 8.5.3 Cálculo y elaboración de
planillas de la indemnización
1440
Taller de Litigio Estratégico sobre violaciones
sobre Derechos Económicos, Sociales, Culturales y
Ambientales
UNIDAD 9 Objetivo Particular: las y los alumnos(as) serán capaces de plantear un caso de litigio
estratégico en razón de actos transgresores de derechos humanos
económicos, sociales, culturales y ambientales, privilegiando la
praxis en cada una de las etapas esenciales.
Horas
De investigación,
estudio y
clases, por parte
de las y los
alumno(as)
Administrativos, Penales,
9.1 Taller de Redacción de Civiles y Laborales
Demandas sobre 9.1.2 Amparo
derechos económicos, 9.1.3 Acciones Colectivas
sociales, culturales y 9.1.4 Quejas de Derechos Humanos
ambientales ante la Comisión Nacional de
Derechos Humanos
9.1.5 Denuncias ante la PROFEPA
9.2.1 En modelos de Justicia Oral
9.2 Taller de Adversarial
Argumentación 9.2.2 En modelos de Justicia
Escrito o Mixtos 5 1 6
9.3 Taller de Pruebas,
testigos y periciales
9.4 Taller para escalar la 9.4.1 Presentación de Peticiones

Litis a Foros ante la Comisión Interamericana de
Internacionales Derechos Humanos
9.5.1 Bajo Estándares Nacionales
9.5.2 Bajo Estándares

9.5 Taller de Reparación
Internacionales
Integral
9.5.3 Cálculo y elaboración de
planillas de la indemnización
1441
Clínica Legal de Interés Público
UNIDAD Objetivo Particular: las y los alumnos serán capaces de organizar clínicas legales de
10 interés público con el fin de practicar y atender demandas sociales
que trasciendan al interés público en cuanto a fortalecimiento del
Estado de Derecho Democrático.
Horas
De investigación,
estudio y
clases, por parte
de las y los
alumno(as)
10.1 Por Equipos de trabajo

10.2 Por Grupos
10.1 Constitución Formal 10.3 Por Áreas o temas de Derechos
de una CLIP Humanos
10.3 Como parte del Bufete Jurídico
Gratuito de la Facultad de Derecho
10.2 Áreas de Derechos 10.2.1 Migración y Asilo
Civiles y Políticos 10.2.2 Tortura
10.2.3 Debido Proceso Legal o
garantías judiciales
10.2.4 Electoral
10.2.5 Discriminación
10.2.6 Protección a la Familia
10.2.7 Reconocimiento a la
Personalidad Jurídica y derecho al
nombre
10.2.8 Derecho a la Vida
10.2.9 Derecho a la Integridad
5 2 7
Personal
10.2.10 Derecho a la Libertad
Personal
10.2.11 Derecho de Reunión y de
Asociación
10.2.12 Derecho a indemnización por
condenas basadas en error judicial
10.2.13 Protección de la honrra y
dignidad
10.2.14 Principio de legalidad y no
retroactividad
10.2.15 Liberta de pensamiento y de
expresión
10.3 Áreas de Derechos 10.3.1 Derecho al medio ambiente
Económicos, Sociales, sano
Culturales y Ambientales. 10.3.2 Derecho a la Salud y Género
10.3.3 Derecho a la Vivienda
10.3.4 Derecho a la Educación
1442
10.3.5 Derecho a la Alimentación
10.3.6 Derecho humano al Agua
10.3.7 Inversiones y Obras Públicas
10.3.8 Pueblos Indígenas
10.4 Aliados Estratégicos y
Trabajo Pro Bono
64

» Conferencia por profesionales invitados » Concurso entre los alumnos sobre un(os) tema(s)
a desarrollar
» Conferencias


» Investigaciones
» Lluvia de ideas
» Seminarios
verdadero, canevá o de relación de columnas, de
» Solución de casos prácticos por los completamiento, dibujo, respuesta breve, etc
alumnos
» Trabajos de investigación de Procesos Penales Federales, Notaría, Juzgado,
1443
Tribunal, Oficina de Gobierno, Cámara de
Diputados o Senadores, Juicio Oral, Centros de
Justicia Alternativa, etc.
Jurista.
jurídicas.
» Uves de Gowin
Un examen final 10%
Total 100%

extraordinarios.
1444

Instituto Nacional de Lenguas Indígenas, Comisión Nacional para el Desarrollo de los pueblos Indígenas,
Procuraduría General de la República, Unión Europea, Debido Proceso para Indígenas, México, 2006.
Licona Vazquez Reneé Christian y Balandrán Guajardo Julio Cesar, Libro de Casos para el estudio y práctica
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el Aprendizaje del Derecho A.C., Rule of Law Initiative, México 2013
López Cárdenas, Carlos Mauricio, La Acción de Grupo, Reparación por Violación a los Derechos Humanos,
Universidad del Rosario, Bogotá, 2011
Oficina del Alto Comisionado para los Derechos Humanos de las Naciones Unidas, El Litigio Estratégico en
México: la aplicación de los derechos humanos a nivel práctico, México 2007
Oficina del Alto Comisionado para los Derechos Humanos de las Naciones Unidas, Escuela de Graduados en
Administración Pública y Política Pública del Instituto Tecnológico de Monterrey, Derecho Internacional de los
Derechos Humanos, México, 2007.
Otero Milagros, Castañeda María Leoba, Eficacia de los Derechos Humanos en el Siglo XXI, un reto por
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Quiróz Quiroz Adriana y Contreras Melara José Rogelio, Libro de Lecturas de Apoyo para el estudio y práctica
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Secretaría de Relaciones Exteriores, Oficina del Alto Comisionado para los Derechos Humanos de las
Naciones Unidas, Protocolo Modelo para la Investigación Forense de Muertes Sospechosas de Haberse
Producido por Violación de los Derechos Humanos, México 2001
Bertello, María Virginia, MaRTÍNEZ María Clarisa, Marty Daiana, Clínica Jurídica de Interés Publico: Una
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https://www.unl.edu.ar/iberoextension/dvd/archivos/ponencias/mesa2/clinica-juridica-de-interes-.pdf
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&hl=es-419&sa=X&ved=2ahUKEwi7g-
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https://www.hchr.org.mx/images/doc_pub/litigioestrategico.pdf
Sánchez Cordero Davila Olga María del Carmen, Interés Legítimo en la nueva Ley de Amparo, IIJ-UNAM,
2017, https://archivos.juridicas.unam.mx/www/bjv/libros/9/4317/17.pdf
Universidad Autónoma de Baja California, Amicus Curiae ante la Corte Interamericana de Derechos
Humanos, http://www.corteidh.or.cr/sitios/observaciones/oc25/29_uni_aut_calif.pdf
Comisión de Derechos Humanos del Distrito Federal, CDHDF presenta ante SCJN un Amicus Curiae para
defender los derechos humanos establecidos en la Constitución Política de la Ciudad De México,
https://cdhdf.org.mx/2017/06/cdhdf-presenta-ante-scjn-un-amicus-curiae-para-defender-los-derechos-
humanos-establecidos-en-la-constitucion-politica-de-la-ciudad-de-mexico/
Diplomado Sobre Litigio Estratégico para la Defensa de los Derechos Económicos, Sociales, Culturales y
Ambientales, https://www.juridicas.unam.mx/educacion/diplomado/27-diplomado-sobre-litigio-estrategico-
para-la-defensa-de-los-derechos-economicos-sociales-culturales-y-ambientales-2018
1446
2.40 Lógica Jurídica

FACULTAD DE DERECHO
Lógica Jurídica
0439 Optativo 7 9º / 10º Ninguna Ninguna
Campo de
Modalidad: Tipo:
Conocimiento
Filosofía del Derecho Curso Teórico-Práctica

Horas
Semestre
Semana alumnos(as)

4 64 64
3 1 48 16

Las y los alumnos(as) ubicarán al derecho en el conjunto de las ciencias y de sus metodologías,
familiarizándose con la ciencia del derecho. Asimismo, aprenderá Lógica formal y comprenderán
la estructura del pensamiento jurídico y aplicarán sus conocimientos al análisis del mismo.
Las y los alumnos(as) podrán aprender la ciencia de la Lógica como parte fundamental en su
formación como Juristas, y aplicarán raciocinios de forma clara, ordenada, coherente de acuerdo
a los principios de la Lógica.
Aprenderán a pensar de acuerdo al enfoque de la Lógica aplicada al Derecho, para elaborar
axiomas jurídicos, en las diferentes etapas de los diferentes juicios, en las distintas materias del
Derecho.
El alumnado aprenderá las reglas de la elaboración Lógica de enunciados jurídicos, para una
correcta construcción, y validez.
1447
El alumnado aprenderá a hablar y escribir, de acuerdo a los lineamientos de la Lógica, lo cual le
servirá para aplicar todos los días, enunciados jurídicos correctos, y bien diseñados de acuerdo a
las diferentes áreas del Derecho.
Utilizará las reglas de la Lógica para inferir de manera correcta, a partir de la normatividad
jurídica, lo que aplique al caso específico de sus clientes.
En los problemas legales, se necesita forzosamente utilizar argumentaciones legales, para lo cual
se requiere la comprensión de las diferentes herramientas que proporciona la Lógica, y lograr
tener un buen desempeño en los diferentes ámbitos laborales donde se encuentren nuestros
Juristas.
Garantizarán, promoverán, defenderán y harán respetar los Derechos Humanos de todas las
personas involucradas en procesos legales, con especial cuidado de niños, niñas, y personas con
discapacidad.
Las y los alumnos:
 Leerán, y hablarán con rapidez y entendimiento, los diferentes argumentos de forma

Lógica, relacionando la Normatividad Jurídica con los hechos y evidencias de sus casos.
 Escucharán con mucha atención y entendimiento, los argumentos que expongan o
escriban las contrapartes en los procesos judiciales.
 Redactarán contratos, demandas, escrituras, amparos, y demás documentos jurídicos, de
acuerdo con las leyes de la Lógica.

Las y los alumnos:
 Analizarán y sintetizarán las ideas y conceptos expuestos por sus clientes, y de acuerdo a
las leyes de la Lógica, los comprenderán e interpretarán apropiadamente para poder
generar negociaciones, mediaciones, acuerdos, y litigios.
 Descubrirán la Lógica de los documentos jurídicos escritos, y serán capaces de abstraer
las verdaderas intenciones de lo escrito, gracias a la dilucidación de la Lógica.
 Razonarán los argumentos expuestos o escritos, para generar una contra argumentación
bien planificada y aplicada a las diferentes ramas del Derecho.
 Estudiarán los contenidos de diferentes fuentes del Derecho, y encontrarán valiosos
conocimientos tanto en Español, como en otros idiomas, que se encuentran en las TIC.
 Investigarán los documentos que los clientes les presenten, para generar una estrategia
Lógica de acción jurídica.
 Descubrirán en la Lógica Jurídica su principal herramienta de trabajo, en las diferentes
materias del Derecho, por lo cual se responsabilizarán de aprender permanentemente
Lógica.
1448
educativos.
permanente.
Humanos.
Índice Temático
Unidad 1 La Lógica en relación con las Ciencias
Unidad 2 Introducción a la Lógica Moderna
Unidad 3 Lógica Jurídica
Unidad 4 Teoría de la Lógica de las Normas
Unidad 5 La Lógica de las Normas
Unidad 6 Aplicación de la Lógica en el Ámbito Jurídico
Unidad 7 El Concepto de Caso
Unidad 8 El Concepto de Solución
Unidad 9 Normas y Sistemas Normativos
Unidad 10 Dinámica de los Sistemas Jurídicos
1449
Contenido Temático
La Lógica en relación con las Ciencias

UNIDAD 1
Objetivo Particular: Las y los alumnos(as) ubicarán a la Lógica en el conjunto de las
Ciencias, y estudiarán su importancia para las ciencias Jurídicas.
Horas
De investigación,
estudio y
clases, por
parte de las y los
alumno(as)
1.1 Concepto de Ciencia 1.1.1 Estructura

1.1.2 Elementos de la Ciencia
1.2 Las Ciencias y la Lógica 4 1 5

1.3.1 Concepto
1.3 La Lógica 1.3.2 Evolución
Introducción a la Lógica Moderna

Objetivo Particular: Las y los alumnos(as) descubrirán las formas elementales del
UNIDAD 2 pensamiento. La lógica formal permitirá comprobar la validez
formal del razonamiento, mientras que la simbólica hará posible
el análisis independientemente del significado de los enunciados.
El estudio de la lógica deóntica ubicará a las y los alumnos(as)
en el análisis lógico de los enunciados normativos.
Horas
De investigación,
estudio y
clases, por
parte de las y los
alumno(as)
2.1 La Lógica Simbólica

4 2 6
2.2 La Lógica Deóntica
1450
Lógica Jurídica
UNIDAD 3
Objetivo Particular: Las y los alumnos(as) elaborarán argumentos lógicamente
válidos y conocerán la estructura del razonamiento judicial
Horas
De investigación,
estudio y
clases, por
parte de las y los
alumno(as)
3.1 El uso de la Lógica 3.1.1 Razonamiento Jurídico

Deductiva 3.1.2 Razonamiento Judicial y
sus límites
3.2 Lógica Deductiva en casos 3.2.1 Normas Derivadas
específicos 3.2.2 El llamado “Silogismo
judicial”
3.3 Los Límites de la Lógica 5 1 6
Deductiva.
3.4 Razonamientos Deductivos 3.4.1 Argumentación Jurídica
3.5 Los Razonamientos 3.5.1 Razonamientos Lógicos

utilizados en Derecho. 3.5.2 Razonamientos
CuasiLógicos
Teoría de la Lógica de las Normas

Objetivo Particular: Las y los alumnos(as) comprenderán cómo formar una base
conceptual de la operatividad de las normas, partiendo de la
UNIDAD 4 identificación del concepto de norma y lo que éste implica en la
Filosofía de la acción para la formulación de una Lógica Deóntica
que, una vez identificados los tipos de normas y sus
características, puedan aspirar a generar un sistema normativo
deductivo.
Horas
De investigación,
estudio y
clases, por
parte de las y los
alumno(as)
4.1 El concepto de Norma
4.2 La Lógica de la acción

y la Lógica Modal Alética 5 1 6
4.3 La aspiración de la
Lógica Deóntica
1451
4.4 Análisis y clasificación
de las Normas
4.5 Normas de orden

superior
La Lógica de las Normas

Objetivo Particular: las y los alumnos(as) estudiarán norma y proposición normativa,
UNIDAD 5 así como el sistema de Lógica Deóntica propuesto por Georg H.
von Wright, sus principales dificultades, y sus interpretaciones de
aplicación para una Lógica de normas y una lógica de las
Proposiciones normativas.
Horas
De investigación,
estudio y
clases, por
parte de las y los
alumno(as)
5.1 Proposiciones 5.1.1 Las Normas y Proposiciones

Normativas sobre las Normas
5.2.1 La Lógica de las Normas y la

Lógica de las ideas Normativas
5.2.2 Los Términos Lógicos
5.2.2.1 Conectivas Proposicionales
5.2 El sistema clásico de la 5.2.2.2 Cuantificadores
Lógica Deóntica 5.2.3 Definición por medio de reglas
5.2.4 Condiciones por las cuales
resultan verdaderas las oraciones
construidas por consecuencia
Deductiva 5 1 6
5.3 El Dilema de 5.3.1 Las nociones de la Lógica
Jörguensen 5.3.2 Los valores semánticos de verdad
y falsedad
5.3.3 Inferencias Lógicas
5.3.4 ¿Las Normas no son verdaderas o
falsas?
5.4 Interpretaciones de la 5.4.1 Una acción o estado de cosas está
Lógica Deóntica permitido
5.4.2 La transformación del mundo real
5.4.3 Las obligaciones en un mundo
ideal
5.4.4 Las alternativas Deónticas
1452
Aplicación de la Lógica en el Ámbito Jurídico
UNIDAD 6 Objetivo Particular: Las y los alumnos(as) analizarán enunciados normativos, los
enunciados normativos completos, la estructura lógica de los
enunciados normativos, y los enunciados deónticos de los
descriptivos en las Normas.
Horas
De investigación,
estudio y
Prácticas del salón de
Teóricas clases, por
parte de las y los
alumno(as)
6.1 El Lenguaje Jurídico
6.2 Las Normas Jurídicas

y sus clases. 5 2 7
6.3 Las Proposiciones 6.3.1 Las proposiciones jurídicas:

Jurídicas clases y características
El Concepto de Caso
UNIDAD 7 Objetivo Particular: las y los alumnos(as) identificarán los elementos que componen
un caso jurídico y sus relaciones, así como la identificación de
lagunas relativas a los casos.
Horas
De investigación,
estudio y
clases, por
parte de las y los
alumno(as)
7.1 El Universo de Casos
7.2 Casos genéricos y

casos individuales
5 2 7
7.3 Problemas de
aplicación: lagunas de
conocimiento y
lagunas de
reconocimiento.
1453
El Concepto de Solución
UNIDAD 8 Objetivo Particular: las y los alumnos identificarán el universo de acciones posibles,
sus relaciones y las soluciones completas (maximales) o
parciales (minimales) que se pueden encontrar a un caso en
relación con las normas existentes en un sistema.
Horas
De investigación,
estudio y
clases, por
parte de las y los
alumno(as)
8.1 Contenidos
Normativos
8.2 Enunciados Deónticos

y soluciones
5 2 7
8.3 Soluciones Maximales
y soluciones
miniminales
8.4 Soluciones y Normas
Normas y Sistemas Normativos

UNIDAD 9 Objetivo Particular: Las y los alumnos(as) explorarán el sistema y ordenamiento
jurídico y el concepto de regla de reconocimiento (identificación) y
su relevancia para establecer normas de competencia que a su
vez determinan la creación y aplicación de normas subsecuentes.
Horas
De investigación,
9.1 Regla de
Identificación
9.2 Normas de
Competencia
5 2 7
9.3 Existencia y
Pertenencia
9.4 Pertenencia y
aplicabilidad
1454
9.5 Pertenencia y
Obligatoriedad
Dinámica de los Sistemas Jurídicos

UNIDAD Objetivo Particular: Las y los alumnos(as) valorarán las características
10 conceptuales entre sistemas jurídicos y orden jurídico, se
adentrarán en el análisis dinámico de los sistemas jurídicos;
los procesos de integración, cambio y derogación de normas, y
sus consecuencias lógicas.
Horas
De investigación,
estudio y
clases, por parte
de las y los
alumno(as)
10.1 Los procesos de

Promulgación y Derogación
de Normas.
10.2 Dinámica y Teoría de 5 2 7

la revisión de creencias
10.3 Dinámica Jurídica sin

clausura Lógica.

64

» Conferencias


1455
Jurista.
jurídicas.
» Uves de Gowin

Un examen final 10%
Total 100%
1456

extraordinarios.
Título o grado: Licenciado, Especialista, Maestro o Doctor en Derecho o en Filosofía.
Experiencia docente y en didáctica
Otras características: con amplios conocimientos y experiencia profesional en los temas específicos y afines a
esta asignatura.
Alchourrón, Carlos E., Eugenio Bulygin, Sistemas normativos, 2ª ed., Astrea, Buenos Aires, 2012.
Buligyn, Eugenio y Mendonca, Daniel. Normas y Sistemas Normativos, Marcial Pons, Barcelona, 2005.
Ferrer Beltrán, Jordi y Rodríguez Jorge L., Jerarquías normativas y dinámicas de los sistemas jurídicos,
Barcelona, Marcial Pons, 2011.
Guibourg, Ricardo, El fenómeno normativo, Astrea, Buenos Aires, 2011.
Huerta, Carla, Lógica Jurídica, Enciclopedia Jurídica de la Facultad de Derecho, UNAM, Editorial Porrúa,
México, 2015.
Valdés, Villanueva, Luis Manuel, La lógique des normes by G. Kalinowski, volumen 3, No. 1, 1973
Von Wright, George Henrik. Norma y acciòn, Tecnos, Madrid, 1970.
Alchourrón, Carlos E., Fundamentos para una teoría general de los deberes, Marcial Pons, Barcelona, 2011.
Alchourrón, Carlos E., y Bulygin, Eugenio, Análisis lógico y derecho, Centro de Estudios Constitucionales,
Madrid, 1991.
Alchourrón, Carlos E., y Bulygin, Eugenio, Sobre la existencia de las normas jurídicas, Fontamara, México,
2011.
Bobbio, Norberto, Lógica y derecho, trad. de Alejandro Rossi, UNAM, México, 2009.
1457
Caracciolo, Ricardo, El derecho desde la filosofía, Centro de Estudios Políticos y Constitucionales, Madrid,
2009.
Chiassoni, Pierluigi, Técnicas de interpretación jurídica, Marcial Pons, Barcelona, 2011.
Copi, Irving M. Introducción a la Lógica, Limusa, México, 2005.
Copi, Irving, Symbolic Logic, MacMillan, Nueva York, 1979.
Echave, Urquijo, Guibourg, Lógica, proposición y norma, Astrea, Buenos Aires, 1995.
García Máynez, Eduardo. Introducción a la Lógica Jurídica, Fontamara, México, 2007.
González Lagier, Daniel, Norma y acción en von Wright, Centro de Estudios Políticos y Constitucionales,
Madrid, 1995.
Hart, H. L. A. El Concepto de Derecho, Abeledo-Perrot, Buenos Aires, 1998.
Kalinowski, G. Lógica de las Normas y Lógica Deóntica, Fontamara, México 1996.
Mendonca, Daniel, Introducción al análisis normativo, Centro de Estudios Constitucionales, Madrid, 1992.
Moreso, JJ. y Navarro, Pablo E., Orden jurídico y sistema jurídico, Centro de Estudios Constitucionales,
Madrid, 1992.
Navarro, Pablo E., La eficacia del derecho, Centro de Estudios Constitucionales, Madrid, 1990.
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Rodríguez, Jorge, Luis, Lógica Deóntica, mundos ideales y mundos perfectos, Argentina, Universidad Nacional
1458
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Bulyng, Eugenio, Lógica Deóntica, Normas y Proposiciones Normativas,

Madrid, Barcelona, Buenos Aires, y Sao Paulo, Navarro, Rodríguez y Ratti editores, 2018
https://www.marcialpons.es/media/pdf/9788491234678.pdf



Velázquez, Hugo, José Francisco, Lógica deóntica: breve panorama de la cuestión, Argentina, Facultad de
Filosofía y Letras, Universidad de Tucumán, 2015
http://www.javeriana.edu.co/cuadrantephi/zona-articular/pdfs/N.28/Logica%20deontica%20-
%20Breve%20panorama%20de%20la%20cuestion%20(Parametrizado).pdf
León, Untiveros, Miguel Ángel, El dilema de Jorgensen: Fundamentos semánticos de los imperativos, Tesis de
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http://cybertesis.unmsm.edu.pe/xmlui/bitstream/handle/cybertesis/4690/León_um.pdf?sequence=1
Pichel, Luck, M. La función Lógica Deóntica, ¿Qué queda de ella luego de las paradojas?, Derecho y Ciencias
Sociales, No. 10 páginas 1185-1330, FCJ, S. UNLP, Instituto de Cultura Jurídica, Maestría en Sociología
Jurídica.
https://revistas.unlp.edu.ar/dcs/issue/download/124/40
Alarcón, Cabrera, Carlos, La Lógica deóntica de Georg H. Von Wright, España, Universidad de Alicante,
Departamento de Filosofía del Derecho, 2011
https://www.uv.mx/personal/clelanda/files/2014/09/Alarcon-Cabrera-Carlos-2011-La-logica-deontica-de-
Georg-Von-Wright.pdf
1459
2.41 Matemáticas Financieras

FACULTAD DE DERECHO
Matemáticas Financieras
0440 Optativo 7 9º /10º Ninguna Ninguna

Total Horas
Semana
los(as) alumnos(as)

4 64 64
3 1 48 16

Las y los alumnos(as) estudiarán Matemáticas Financieras de forma práctica, dentro de un contexto
empresarial, financiero y crediticio, conociendo la Normatividad Jurídica, tendrán la capacidad de
llevar asuntos relacionados con créditos, y finanzas donde puedan encontrar las bases para
defender o demandar cuando no se han respetado contratos, tasas de interés, amortizaciones,
depreciaciones y tasas de descuentos, e integrarse a trabajar con éxito en Instituciones Públicas y
Privadas.
Las y los alumnos:
 Comprenderán que requieren de las Matemáticas Financieras para poder llevar a cabo
intervenciones profesionales en un futuro, en Instituciones Financieras.
 Al conocer la Normatividad Jurídica relacionada con las operaciones financieras de una
empresa, podrán asesorar correctamente a sus clientes.
 Podrán integrarse laboralmente a cualquier Institución Financiera y desempeñarse como
Directivos.
1460
Las y los alumnos(as):
 Estudiarán la Normatividad Jurídica relacionada con intereses, amortizaciones, anualidades,

descuentos relacionados con las diferentes ramas del Derecho.
 Comprenderán que requieren a las Matemáticas Financieras para determinar con precisión
intereses sobre un Crédito o una situación Financiera y asesorar correctamente a sus clientes.
 Podrán integrarse a cualquier Empresa Privada, y se desempeñarán profesionalmente.
 Defenderán, promoverán, garantizarán y respetarán en todo momento los Derechos Humanos.
 Entenderán que existe una relación necesaria entre las Matemáticas Financieras y su
desempeño profesional para ayudar a sus clientes.
 Se integrarán positivamente a equipos de trabajo en Despachos, y podrán participar
inteligentemente guiando a sus compañeros de trabajo sobre el correcto cobro de intereses sobre
cualquier proyecto.
 Profundizarán sobre los diversos problemas y conflictos con Instituciones Financieras que
pueden tener sus clientes y sabrán que estrategias usar para resolverlos.
 Se formarán como Abogados para integrarse exitosamente en una empresa pública o privada.
 Podrán trabajar eficazmente en cualquier Secretaría de Estado, u oficina Gubernamental.
 Entenderán cómo funciona el valor del dinero, y las diferentes tasas de interés, dentro de un
Crédito Bancario.
 Comprenderán cómo funcionan las Matemáticas Financieras dentro de un contrato, pagos
parciales y anualidades en un Crédito u operación Financiera.
educativos.
Humanos.
1461
Índice Temático
El Derecho y su relación con las Matemáticas
Unidad 1
Financieras.
El Abogado y su relación con los clientes en
Unidad 2
Problemas Financieros
Unidad 3 El Abogado y la Empresa Privada
El Abogado como Servidor Público y su desempeño
Unidad 4
en Instituciones Públicas Financieras.
Unidad 5 Tasas de interés
Unidad 6 Descuentos
Unidad 7 Anualidades
Unidad 8 Amortizaciones
Unidad 9 Los Abogados en los Mercados Financieros
Unidad 10 Análisis de Estados Financieros Comparativos
Contenido Temático
El Derecho y su relación con las Matemáticas

Financieras.
UNIDAD 1
Objetivo Particular: Las y los alumnos(as) identificarán la importancia de las
Matemáticas Financieras y las Ciencias del Derecho en asuntos
legales empresariales.
Horas
De investigación,
estudio y
clases, por parte
de las y los
alumno(as)
1.1.1 El Derecho y las Finanzas

1.1 El Derecho y las
1.1.2 Las Matemáticas Financieras
Matemáticas
como herramienta para un
Financieras.
Abogado. 4 1 5
1.2 La aplicación de las 1.2.1 Problemas Legales por

Matemáticas Financieras asuntos Financieros.
a problemas legales. 1.2.2 Aplicación de Matemáticas
1462
Financieras en conflictos
donde intervienen Créditos,
Tasas de Interés, y Dinero.
1.3 El Rol del Abogado en la 1.3.1 El Abogado como Directivo de

participación de una una empresa.
Empresa.
El Abogado y su relación con los clientes en
UNIDAD 2 Problemas Financieros.
Objetivo Particular: las y los alumnos(as) descubrirán el rol del Abogado como defensor de
usuarios de Instituciones Financieras.
Horas
De investigación,
estudio y
clases, por parte
de las y los
alumno(as)
2.1 El Rol del Abogado

como defensor de
usuarios de
Instituciones
Financieras.
2.2.1 Operaciones Bancarias

2.2 Servicios Financieros y
2.2.2 Cuentas de Créditos Bancarios
sus riesgos.
2.2.3 Tarjetas de Crédito 4 2 6
2.3 Los abusos que una

Institución puede
cometer
Financieramente.
2.4 La ignorancia del

usuario sobre
capitales, intereses, y
amortizaciones.
1463
El Abogado y la empresa privada
UNIDAD 3
Objetivo Particular: las y los alumnos(as) identificarán las funciones jurídicas de
dirección, que pueden llevar a cabo dentro de una empresa privada.
Horas
De investigación,
estudio y
clases, por parte
de las y los
alumno(as)
3.1 La vida empresarial y los

movimientos Financieros.
3.2 ¿Qué profesionistas

laboran en una Institución
Financiera privada?
3.3 La contratación de un 3.3.1 Expectativas laborales
Abogado para integrarse a de un Abogado en una
una Empresa Privada. Empresa Privada.
3.3.2 Perfil del puesto de un
Abogado en una
empresa.
3.3.3 Nivel de participación de
un Abogado al
integrarse a un equipo 5 2 7
de varios profesionistas
denro de la empresa.
3.4 ¿Qué espera el Director 3.4.1 Responsabilidades que

General de la empresa del un Director General de
Abogado de la empresa?. empresa le encarga a
un Abogado.
3.5 La vida de un Abogado en 3.5.1 Perfil del puesto de un
una empresa Financiera. Abogado en una
empresa.
3.5.2 Funciones del Abogado
en relación con las
Finanzas de la empresa.
3.5.3 ¿Qué responsabilidades
tiene el Abogado en una
empresa Financiera?
1464
El Abogado como Servidor Público y su desempeño
en Instituciones Públicas Financieras.
UNIDAD 4
Objetivo Particular: las y los alumnos(as) comprenderán el papel del Abogado como
Servidor Público, y su desempeño profesional en Instituciones
Públicas Financieras.
Horas
De investigación,
4.1 El Abogado como 4.1.1 El papel del SAT para

Servidor Público en personas físicas y morales
Instituciones Financieras. en México.
4.1.2 El Abogado puede

desempeñar varios cargos
Públicos en el SAT.
4.2.1 Organismo regulador, y

supervisor de los sectores e
instituciones del Sistema
4.2 Comisión Nacional Financiero.
Bancaria y de Valores
4.2.2. Diversos cargos que puede
desempeñar el Abogado.
4.3 Comisión Nacional de 4.3.1 Supervisión de la operación

Seguros y Fianzas de Aseguradoras y 5 2 7
(CNSyF) Afianzadoras.
4.3.2 ¿Qué puestos puede

desempeñar el Abogado en la
CNSyF.
4.4 Comisión Nacional del 4.4.1 Organismo regulador del

Sistema de Ahorro para Sistema de Ahorro para el
el retiro (CONSAR) Retiro
4.4.2 ¿El Abogado, en qué áreas

del SAR puede trabajar?
4.5 Casa de Moneda de 4.5.1 Acuña y comercialización

México (CMM). de monedas y billetes de
circulación oficial.
4.5.2. ¿Qué departamentes

ofrecen trabajo al
Abogado?.
1465
4.6 Comisión Nacional para 4.6.1 Protección, supervisión y
la Protección y Defensa regulación de Instituciones
de Usuarios de Financieras.
Servicios Financieros
4.6.2 El Abogado como
(CONDUCEF).
integrante de la
CONDUCEF ¿qué roles
puede jugar?.
4.7 Instituto para la 4.7.1 Administración del Seguro

Protección al Ahorro de depósitos Bancarios y
Bancario (IPAB). protección a los
Ahorradores.
4.7.2 El Abogado en proyectos

estratégicos del IPAB se
puede integrar.
4.8 Lotería Nacional para la 4.8.1 Celebración de sorteos con

Asistencia Pública premios en efectivo.
(LOTENAL).
4.8.2 El Abogado que puestos
jurídicos y Financieros
puede ocupar.
4.9 Servicio de 4.9.1 Funciones del Abogado en

Administración y el SAE.
Enajenación de Bienes
4.9.2 Destino a los bienes y
(SAE).
empresas improductivas
para el Estado.
4.9.3 Venta de bienes y Subastas
4.9.4 ¿Qué hace un Abogado

como Servidor Público en el
SAE?.
4.10 Banco del Ahorro 4.10.1 Sociedades Nacionales de

Nacional y Servicios Crédito.
Financieros, S.N.C.
4.10.2 BANSEFI.
(BANSEFI).
4.10.3 Promoción del Ahorro, la
educación Financiera.
4.10.4 Programa de asistencia

técnica especializada para
la inclusión financiera.
4.10.5 El desempeño de los

Abogados en BANSEFI.
4.11 Banco Nacional de 4.11.1 Desarrollo y generación de

Comercio Exterior, empleo en México, por
1466
S.N.C. (BANCOMEXT). medio del Financiamiento
al Comercio exterior.
4.11.2 El desempeño de un
Abogado en las áreas
jurídicas de BANCOMEXT.
4.12 Banco Nacional de 4.12.1 Banca de Desarrollo en

Obras y Servicios México.
Públicos, S.N.C.
4.12.2 Infraestructura con alta
(BANOBRAS).
rentabilidad.
4.12.3 El Rol del Abogado en las

áreas jurídicas de
BANOBRAS.
4.13 Otras Dependencias 4.13.1 Secretarías de Estado, y

Financieras del sus áreas Financieras
Gobierno Federal específicas.
4.13.2 Puestos Directivos que

puede ocupar el Abogado.
4.13.3 Responsabilidades que el

Abogado por su perfil,
puede desempeñar.
Tasas de interés
UNIDAD 5 Objetivo Particular: las y los alumnos(as) estudiarán el valor del Dinero a lo largo del
tiempo, el concepto de intereses y tasas de interés, descuentos,
problemas en tasas de interés, y lo relacionado con la Ley de
Instituciones de Crédito.
Horas
De investigación,
estudio y
clases, por parte
de las y los
alumno(as)
5.1.1 Capitales y plazo.

5.1 Tasas de interés, el valor 5.1.2 Operaciones Financieras
del Dinero en el Tiempo, y la
Normatividad Jurídica. 5.1.3 Tipos de interés
5.1.4 Capitalizaciones
5 2 7
5.2 El concepto de interés y
Tasas de Interés.
5.3 Interés simple e Interés

compuesto.
1467
5.4 Descuentos y Tasas de
Descuento.
5.5 Problemas de tasas de 5.5.1 Cambios no pactados en

intereses y la tasas de intereses.
Intervención oportuna
5.5.2 De abusos, cobros
del Abogado.
indebidos, e intereses
sobre los intereses.
5.5.3 De la Usura.
5.6 De la Ley de 5.6.1 Art. 1º De la protección

Instituciones de Crédito de los intereses del
de 2018, y lo público.
relacionado a intereses. 5.6.2 Art. 29 bis4 fracción I, de
la protección de los
intereses del público
ahorrador.
5.6.3 Art. 48 adicionado el 10
de enero de 2014 sobre
la sujeción de las Tasas a
la Ley Orgánica del
Banco de México.
5.6.4 Art. 48 bis 3 Del pago de
los intereses, no podrá
ser exigido por
adelantado.
5.6.5 Art. 59 Del interés
capitalizable sobre
depósitos de Ahorro.
5.6.6 Art. 61 sobre los
intereses de los
instrumentos de
captación, y la
generación de los
intereses mensuales.
5.6.7 Art. 61 con respecto a los
derechos derivados por
los depósitos e
inversiones y sus
intereses.
5.6.8. Art. 62 De los depósitos
a plazo y el tipo de
interés pactado, y su
régimen de pago.
5.6.9 Art. 63 De Los bonos
bancarios y el tipo de
interés que en su caso
devengarán y plazos para
el pago de intereses.
5.6.10 Art. 50 Sobre diferir o
1468
cancelar, total o
parcialmente el pago de
intereses acorde a lo
dispuesto por la
Comisión Nacional
Bancaria de y Seguros.
5.6.11 Art. 65 sobre los
intereses en créditos.
5.6.12 Art. 68 De las tasas de
intereses ordinarios en
periodos, o pagos
hechos, y especificación
de tasas aplicadas de
intereses, e intereses
moratorios.
5.6.13 Art. 168 Fracción I De las
Tasas de interés
pactadas.
Descuentos
UNIDAD 6 Objetivo Particular: las y los alumnos(as) analizarán las operaciones financieras
denominadas descuentos, identificando con claridad la
Normatividad Jurídica Financiera que existe en capitales futuros.
Horas
De investigación,
estudio y
clases, por parte
de las y los
alumno(as)
6.1 El Descuento simple y el 6.1.1 El Descuento simple como

Descuento compuesto Operación Financiera donde
hay una substitución de un
capital Futuro por otro con
vencimiento presente.
6.1.2 El Descuento compuesto.
6.2 Operaciones Financieras 6.2.1 Préstamos
de capital futuro con 6.2.2 Adelantar un Vencimiento
vencimiento presente. 6.2.3 Condiciones de anticipación
6.2.4 Duración de la Operación
6.2.5 Intereses 5 2 7
6.2.6 Condiciones en las que se
quiere hacer la
anticipación.
6.2.6.1 duración de la operación
6.2.6.2 Interés aplicado
6.3 Ley Financiera de 6.3.1 Cálculo de cuánto cuesta
descuento simple un capital con su
comercial. vencimiento en un tiempo
distinto.
1469
6.3.2 El Sistema de
capitalización simple, con
tasa o tipo de interés para
valorar el aplazamiento en
la disponibilidad del
capital.
6.3.3 Valoración del Adelantar
la disponibilidad del
Capital.
6.3.4. Decrecimiento que sufre
una unidad monetaria
valorada un periodo antes
de su vencimiento.
6.3.4.1 El decrecimiento es
constante en cada
periodo y proporcional
al capital financiero a
descontar.
6.3.5 ¿Qué cantidad se debe
pagar?
6.3.6 La fórmula es: El
Descuento aplicado a dos
vencimientos es igual a
uno menos, el vencimiento
del capital, por el tipo de
descuento.
6.4 El Descuento racional 6.4.1 El ahorro de intereses
6.4.2 Cálculo sobre el valor
efectivo
6.4.3 Uso de un interés efectivo
6.4.4 Cálculos de Capital inicial,
y de ahorro de intereses
6.5 Fórmula del Descuento 6.5.1 Sistema de valoración
compuesto 6.5.2 Importe de un capital con
vencimiento futuro en el
momento actual.
1470
Anualidades
UNIDAD 7 Objetivo Particular: las y los alumnos(as) reconocerán lo que es una anualidad y
podrán encontrarla fácilmente en diversos tipos de contratos
Financieros.
Horas
De investigación,
estudio y
clases, por parte
de las y los
alumno(as)
7.1 ¿Qué es una Anualidad?
7.2 Anualidades en los

Contratos Financieros y
las Obligaciones.
7.3 Anualidades Vencidas y

Anticipadas.
7.4 Anualidades y la
5 1 6
responsabilidad Jurídica
de los pagos diferidos.
7.5 Valuaciones de una

anualidad con Tasas de
interés variable.
7.6 Pagos variabes 7.6.1 Pagos variables en

progresión aritmética.
7.6.2 Pagos variables en

progresión geométrica.
1471
Amortizaciones
UNIDAD 8 Objetivo Particular: las y los alumnos(as) estudiarán las amortizaciones, las tablas de
amortización de un crédito, y los métodos retrospectivo y
prospectivo para encontrar saldos insolutos.
Horas
De investigación,
estudio y
clases, por parte
de las y los
alumno(as)
8.1 ¿Qué son las

Amortizaciones?
8.2 Tablas de Amortización

en un Crédito
8.3 Método Retrospectivo 5 1 6

para encontrar el
Saldo Insoluto.
8.4 Método Prospectivo

para determinar el
Saldo Insoluto.
Los Abogados en los Mercados Financieros

UNIDAD 9 Objetivo Particular: las y los alumnos(as) explorarán la importancia de los mercados
financieros, así como sus instrumentos específicamente en los
mercados de dinero y capitales.
Horas
De investigación,
estudio y
clases, por parte
de las y los
alumno(as)
9.1.1 Los mercados financieros

9.1 El rol del Abogado en los en el Sistema Financiero
Mercados Financieros. Mexicano.
9.1.2 El Rol del Abogado

5 2 7
9.2 Los mercados de deuda,
y capitales.
9.3 Los mercados

organizados y privados.
1472
9.4 Mercado primario y
Mercado Secundario.
9.5 Participantes en los

Mercados Financieros.
9.6 Inversionistas,
inversiones e impuestos
de los productos
financieros en México.
Análisis de Estados Financieros Comparativos

UNIDAD
10 Objetivo Particular: las y los alumnos(as) analizarán la información financiera de un
cliente, a través de los Estados Financieros Comparativos.
Horas
De investigación,
estudio y
clases, por parte
de las y los
alumno(as)
10.1 El Abogado y los

Estados Financieros
Comparativos de una
empresa.
10.2 Sumario Financiero
10.3 Balances
10.4 Estados de Resultados
10.5 Estado de Variación del

Activo Fijo
5 1 6
10.6 Estados de Variaciones
del Capital Contable.
10.7 Razones Financieras
10.8 Estado de Generación 10.8.1 Generación operativa

de Fondos
10.8.2 Generación no operativa
10.9 Información Adicional 10.9.1 Cuentas por Cobrar
10.9.2 Inventarios
10.9.3 Propiedades, planta, y

equipo.
1473
10.9.4 Préstamos Bancarios

64

enseñanza – aprendizaje. las y los alumnos(as).

» Conferencias


» Evaluación de competencias en aula o in
situ
» Investigaciones
» Lluvia de ideas
» Seminarios
» Solución de casos prácticos por los alumnos verdadero, canevá o de relación de
columnas, de completamiento, dibujo,
respuesta breve, etc
» Reseña de visita a un Reclusorio, Penal,
Centro de Procesos Penales Federales,
Notaría, Juzgado, Tribunal, Oficina de
Gobierno, Cámara de Diputados o
Senadores, Juicio Oral, Centros de Justicia
Alternativa, etc.
1474
» Informe de prácticas en contextos laborales
del Jurista.
profundidad de la comprensión, capacidad
de análisis y critica, con independencia de
jurídicas.
» Uves de Gowin
Un examen final 10%
Total 100%
El Reglamento General de Exámenes vigente en la Universidad Nacional Autónoma de México en su

artículo segundo establece que los Profesores podrán apreciar los conocimientos y aptitudes adquiridas por
el alumnado durante el curso, mediante su participación en las clases y su desempeño en los ejercicios
extraordinarios.
Otras características: con amplios conocimientos y experiencia profesional en los temas específicos y afines
a esta asignatura.
1475
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1479
2.42 México Nacional Multicultural

FACULTAD DE DERECHO
México Nación Multicultural
Seriación
Antecedente:
Subsecuente:

Total Horas
Horas Horas/Semestre Horas por prácticas, fuera del salón
por semana de clases por parte de
Semestre
los(as) alumnos(as)
Teóricas Prácticas Teoría Prácticas

4 64 64
3 1 48 16
Los y las alumnos(as) desarrollarán una visión panorámica del México de hoy, así como de la situación actual
de los pueblos indígenas, la diversidad cultural y los nuevos esfuerzos que se realizan por instituciones,
nacional e internacionales para reconstruir una Nación que respete e integre la multiculturalidad.
Aplicar los conocimientos que haya adquirido para la solución de los problemas sociales que como litigante se
le presenten en materia de derecho indígena.
especializado.
Proyectar los conocimientos, habilidades y destrezas adquiridos en la promoción de una sociedad basada en
los valores de la libertad, la igualdad, la justicia y el pluralismo.
1480
Aplicar los conocimientos teóricos a situaciones importantes en el desarrollo humano de los pueblos
indígenas.

Desarrollar sensibilización con los problemas que aquejan a las comunidades origin arias.

educativos.
permanente.
 Promover la participación y responsabilidad de las y los alumnos(as) en la construcción de
un Estado Democrático de Derechos Humanos.
Humanos.
1481
Índice Temático
Unidad 1 Multiculturalidad y Nación – Nuestra tercera Raíz
Unidad 2 Movimientos Indígenas y Autonomías
Unidad 3 Mujeres y niños indígenas
Unidad 4
Indígenas
Unidad 5 Educación Indígena
Unidad 6 El Desarrollo de los Pueblos Indígenas
Marco jurídico de los Derechos de los Pueblos
Unidad 7
Indígenas
Unidad 8 Lenguas y Literatura Indígena
Unidad 9 Relaciones Interétnicas y Multiculturalidad
Unidad 10 Retos y Tareas de la Multiculturalidad
Contenido Temático
Multiculturalidad y Nación: nuestra tercera Raíz

UNIDAD 1 Objetivo Particular: las y los alumnos(as) describirán un claro panorama de la
conceptualización de multiculturalidad y las características
básicas de definen a la nación multicultural.
Horas
Horas
adicionales de
investigaciónest
Temas Subtemas udio y
del salón de
clases por parte
de los(as)
alumnos(as)
1.1 Lucha por los conceptos: 5 1 6

indio, mujer y pobreza
1482
1.2 Significado de una
nación culturalmente
diversa
1.3 Las nuevas formas de

relación multicultural,
para iniciar la
construcción de la
multiculturalidad
igualitaria
Movimientos Indígenas y Autonomías

UNIDAD 2 Objetivo Particular: las y los alumnos(as) descubrirán el origen y el desarrollo del
movimiento indígena, así como los elementos teóricos y
metodológicos para su comprensión.
Horas
Horas
adicionales de
investigación,
del salón de
clases por parte
de los(as)
alumnos(as)
2.1 Acuerdos de San Andrés

2.2 Congreso Nacional
Indígena
2.3 Asamblea Nacional 5 1 6
Indígena por la
Autonomía ANIPA
2.4 Comisión Concordia y
Pacificación COCOPA
1483
Mujeres y Niños Indígenas
UNIDAD 3 Objetivo Particular: las y los alumnos(as) observarán la condición social y jurídica de
la mujer y los niños integrantes de grupos indígenas así como la
regulación del rol dentro de la comunidad.
Horas
Horas
adicionales de
investigación,
del salón de
clases por parte
de los(as)
alumnos(as)
3.1 Las mujeres indígenas en

sus comunidades y
regiones
3.2 El liderazgo de las

mujeres indígenas
3.3.1 Convención sobre la Eliminación

3.3 Mujeres Indígenas y de Todas las Formas de
costumbres jurídicas Discriminación contra la Mujer
(CEDAW)
3.4.1 Convención de los Derechos del

3.4 La niñez en Latino Niño
américa y el Caribe 3.4.2 Ley General de los Derechos de
los Niños, Niñas y Adolescentes 5 1 6
3.5.1 La información general del país
3.5.2 Descripción del sistema
3.5.3 la serie de atención que evalúa el

entorno protector
3.5 UNICEF
3.5.4 La movilización de recursos y
responsabilidad fiscal
3.5.5 El progreso en el desarrollo del

sistema
3.6 Derechos e Identidades

emergentes
1484
Indígenas.
UNIDAD 4 Objetivo Particular: las y los alumnos(as) investigarán el fenómeno migratorio indígena
y ponderarán algunas de las causas posibles que incrementan
dicho fenómeno así como sus repercusiones sociales,
económicas, jurídicas y culturales.
Horas
Horas
adicionales de
investigación,
del salón de
clases por parte
de los(as)
alumnos(as)
4.1 Reapropiación de las 4.1.1 Identidad étnica en contextos

ciudades. urbanos
4.2 Redes comunitarias de

apoyo y autogestión.
5 1 6
4.3 los cambios
poblacionales y sus
implicaciones
identitarias.
La Educación Indígena
UNIDAD 5 Objetivo Particular: las y los alumnos(as) tendrán una visión crítica respecto a las
formas de la educación indígena y los diversos programas que el
Estado mexicano ha implementado para cumplir con dicho
objetivo.
Horas
Horas
adicionales de
investigación,
del salón de
clases por parte
de los(as)
alumnos(as)
5.1 Participación conjunta

de la Secretaria de 5.1.1 Programa de Educación Básica
Desarrollo Social para Niños y Niñas de Familias
(SEDESOL), Comisión Jornaleras Agrícolas Migrantes
Nacional para el PRONIM 5 2 7
Fomento 5.1.2 Fomentar y Mejorar la
Educativo(CONAFE) y el Educación Intercultural para
Instituto Nacional para los Migrantes FOMEIN
la Educación de los
1485
Adultos (INEA)
5.2 Consejo Nacional para

el Fomento Educativo
Educación Indígena
5.4 Coordinación General
de Educación
Intercultural Bilingüe
5.5 Ley General de 5.5.1 Hacia una educación
Educación intercultural y lingüística.
El Desarrollo de los pueblos indígenas

UNIDAD 6 Objetivo Particular: las y los alumnos(as) evaluarán el desarrollo de los pueblos
indígenas, así como las diversas dinámicas que enfrentan en el
marco de la globalización, su economía y progreso regional.
Horas
Horas
adicionales de
investigación,
del salón de
clases por parte
de los(as)
alumnos(as)
6.1 Comisión Nacional para

el Desarrollo de los
Pueblos Indígenas
6.2 Desarrollo, dinámicas
sociales y políticas en
las regiones indígenas
6.3.1 Directrices sobre cuestiones
relativas a los pueblos indígenas
del Grupo de las Naciones Unidas 5 2 7
para el Desarrollo (GNUD)
6.3 Documentos que 6.3.2 Kit de recursos sobre cuestiones
orientan las prácticas de la población indígena
de desarrollo con los 6.3.3 Directrices operativas para el
pueblos indígenas programa REDD de las Naciones
Unidas: Participación de los
pueblos indígenas y otras
comunidades dependientes de los
bosques.
1486
Marco jurídico de los Derechos de los Pueblos
Indígenas.
UNIDAD 7
Objetivo Particular: las y los alumnos(as) distinguirán la normatividad tanto nacional
como internacional aplicable a las comunidades indígenas y la
protección de sus miembros.
Horas
Horas
adicionales de
investigación,
del salón de
clases por parte
de los(as)
alumnos(as)
7.1.1 Artículo 2° Constitución Política

de los Estados Unidos Mexicanos
7.1.2 Ley General de Derechos

Lingüísticos de los Pueblos
Indígenas
7.1 Marco Jurídico Nacional
7.1.3 Ley General de Cultura y
Derechos Culturales
7.1.4 Ley de Migración

Sustentable
7.2.1 Marco Jurídico Relativo a los

pueblos indígenas
7.2.1.1 Declaración de las

5 2 7
Naciones Unidas sobre los
derechos de los pueblos
indígenas
7.2.1.2 Convenio 107 de la OIT
7.2 Marco Jurídico 7.2.1.3 Convenio 169 de la OIT

Internacional 7.2.1.4 Declaración de Atitlán
7.2.1.5 Declaración de Anchorage
7.2.2 Mecanismos internacionales
7.2.2.1 Foro Permanente de las

Naciones Unidas para las
Cuestiones Indígenas
7.2.2.2 Grupo Interinstitucional de

Apoyo sobre Cuestiones
1487
Indígenas
7.2.2.3 Mecanismo de Expertos

sobre los Derechos de los
Pueblos Indígenas
7.2.3 Instrumentos normativos que

reconocen los Derechos Humanos
7.2.3.1 Declaración Universal de

Derechos Humanos
7.2.3.2 Declaración de las Naciones

Unidas sobre la eliminación
de todas las formas de
discriminación racial
7.2.3.3 Pacto Internacional de

7.2.3.4 Declaración Universal de la

UNESCO sobre la
Diversidad Cultural
7.2.4 Marco estratégico de la FAO
7.3 Derechos Colectivos de

los pueblos indígenas
7.4 Pueblos Indígenas y la

administración de
justicia
Lenguas y Literatura Indígena

UNIDAD 8 Objetivo Particular: las y los alumnos(s) valorarán la diversidad lingüística de México y
con ello, contribuir a la reflexión de la importancia de las
variantes lingüísticas, su difusión y preservación.
Horas
Horas
adicionales de
investigaciónest
Temas Subtemas udio y
del salón de
clases por parte
de los(as)
alumnos(as)
8.1 La lengua como uno de

fundamentales 5 2 7
8.2 La dinámica lingüística
en las regiones
indígenas
1488
8.3 El papel de los escritores
indígenas
Leguas Indígenas
(INALI)
Relaciones Interétnicas y Multiculturalidad

UNIDAD 9
Objetivo Particular: las y los alumnos(as) visualizarán las complejidades que implican
las relaciones entre diversas culturas.
Horas
Horas adicionales
de investigación,
estudio y
Temas Subtemas
prácticas, fuera
clases por parte
de los(as)
alumnos(as)
9.1 Relaciones
socioculturales entre
pueblos indígenas
9.2 Relaciones entre pueblos

indígenas y el Estado- 5 2 7
Nación
9.3 Nuevas relaciones

interétnicas:
traspasando fronteras
Retos y Tareas de la Multiculturalidad

UNIDAD
10 Objetivo Particular: las y los alumnos(as) reconocerán el potencial y la riqueza cultural,
la diversidad, aprender de ella y contribuir a las construcción de
nuevos horizontes para el bienestar común.
Horas
Horas adicionales
de investigación,
estudio y
Temas Subtemas
prácticas, fuera
clases por parte
de los(as)
alumnos(as)
10.1 Tolerancia y defensa de

la diversidad cultural
10.2 Globalización y 3 2 5
postmodernidad:
irrupción de lo cultural
1489
10.3 el multiculturalismo y
la negociación del otro
10.4 inclusión social:

invisibilidad de la
diferencia.
10.5 La xenofobia y los

prejuicios raciales
10.6 Compatibilización de la
libre
autodeterminación de
los sujetos con
políticas económicas y
sociales
10.7 Acceso a servicios de

salud, nutrición,
medicina y otros
servicios sociales
10.8 Asegurar los Derechos

territoriales

64

» Conferencias


» Investigaciones
1490
» Seminarios
» Solución de casos prácticos por los alumnos etc.
Jurista.
jurídicas.
» Uves de Gowin
Un examen final 10%
Total 100%
1491
extraordinarios.

Contar con el título de Licenciado, Especialista o Maestro o Doctor en Derecho,
Con experiencia docente y Didáctica.
México, 2018.
HOFFMAN, Odile, México, El otro Mestizaje, Universidad Veracruzana, México, 2017.
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Declaración sobre los Derechos de los Pueblos Indígenas

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pueblos-indigenas.html
Ley General de Derechos Lingüísticos de los Pueblos Indígenas

https://www.inali.gob.mx/pdf/ley-GDLPI.pdf
LÓPEZ BÁRCENAS, Francisco, Acceso a la información y acceso a la justicia por los pueblos indígenas, s/a.
http://www.fundar.org.mx/mexico/pdf/pdfsderechoasaber/sec3%20francisco%20lopez2.pdf
HOPENHAYN, Martín, El reto de las identidades y la multiculturalidad, Organización de los Estados

Iberoamericanos, Revista de Cultura, 2002.
https://www.oei.es/historico/pensariberoamerica/ric00a01.htm
Organización de las Naciones Unidas para la Agricultura y la Alimentación, Pueblos Indígenas: El Marco
Internacional, FAO, Italia.
http://www.fao.org/docrep/013/i1857s/i1857s02.pdf
1494
RAMOS, M., Niñez indígena en México, UNICEF, 2007.
https://www.unicef.org/mexico/spanish/ninos_6904.htm
REGALADO, José Antonio, De las Sanciones y las penas en la justicia indígena, IIJ-UNAM, s/a.
STAVENHAGEN, Rodolfo, Derecho Indígena y Derechos Humanos en América Latina, Colegio de Méxio, 2007.
UNICEF, Modelos de sistema y conjunto de instrumentos para la protección infantil, 2010.

https://www.unicef.org/spanish/protection/index_54229.html
Comisión Económica para América Latina y el Caribe

https://www.cepal.org/es

www.cdi.gob.mx/
Consejo Nacional de Fomento Educativo
https://www.gob.mx/conafe
www.dof.gob.mx/
Instituto Nacional para la Educación de los Adultos

www.inea.gob.mx/
Instituto Nacional de Lenguas Indígenas
https://www.gob.mx/inali
Programa Universitario de Estudios de la Diversidad Cultural y la Interculturalidad
http://www.nacionmulticultural.unam.mx/
Secretaría de Desarrollo Social

https://www.gob.mx/sedesol
UNICEF
https://www.unicef.org/
1495
2.43 Planeación y Técnicas para el Logro de Objetivos Jurídicos

FACULTAD DE DERECHO
Planeación y Técnicas para el Logro de Objetivos Jurídicos
Campo de
Modalidad: Tipo:
Conocimiento
Derecho Colaborativo Curso Teórico-Práctica
Total Horas Total Horas De investigación, estudio

Horas/Semana por Semestre/Semestre por salón de clases, por parte
Semana Semestre de las y los alumno(as)

4 64 64
3 1 48 16

Las y los alumnos(as) utilizarán técnicas, provenientes de la Administración y la Psicología, para lograr
resultados en la vida profesional como Juristas.
Las y los alumnos(as) podrán conversar estratégicamente, con jefes, compañeros y subordinados, para
planificar y organizar y lograr metas jurídicas específicas.
Los futuros Juristas podrán utilizar técnicas modernas, para aplicarlas con los clientes que quieran llevar un
proceso de Mediación, Arbitraje, o Litigio estratégico.
Asegurarán el uso de la técnica de preguntas, a los socios del Despacho de Abogados, Notarías, o en el Sector
Público, con el objeto de distinguirse en el logro de metas específicas, ejerciendo su profesión como Juristas.
1496
Las y los alumnos(as) implementarán técnicas diversas, en las diferentes materias y contextos del Derecho,
con el objetivo de lograr metas específicas.
Las y los alumnos(as) aprenderán los contenidos de las diferentes materias Jurídicas, para diseñar planes
específicos, acorde a sus necesidades e intereses, como Abogado.
Las y los alumnos(as) promoverán, garantizarán, respetarán, y defenderán en todo momento los Derechos
Humanos y la Equidad de género.
 Lograrán diseñar planes específicos, y actividades concretas para lograr metas de forma contundente.
 Analizarán la realidad de su contexto, para descubrir las posiblidades de logro de objetivos.
 Realizarán las actividades planeadas para lograr los objetivos determinados, en los diferentes contextos
donde se desempeñan los Abogados.
 Desarrollarán habilidades concretas que les permita lograr objetivos personales familiares y profesionales.
 Aprenderán a llevar a cabo conversaciones estratégicas con sus clientes.
 Fortalecerán al Jurista que se integre a un Despacho de Abogados, Notaría, o Sector Público o Privado, y
guiarán a su personal para el logro de objetivos.
 Se incorporarán rápidamente a Instituciones Gubernamentales en México y el Mundo, para dirigir equipos
de trabajo, como Jefes de Departamento, Gerentes, Subdirectores o Directores, con la visión del logro de
objetivos jurídicos concretos.
Índice Temático
Unidad 1 Logro de objetivos Jurídicos
Unidad 2 Los Abogados en Organizaciones Públicas y Privadas
Unidad 3 El Proceso de Planeación para Abogados
Unidad 4 Metodología para el logro de Objetivos
Unidad 5 Diseño de objetivos
Unidad 6 El Arte de Hacer Preguntas
Unidad 7 El Modelo Grow
Unidad 8 Reuniones entre el Abogado y el Cliente
Unidad 9 La Escucha Activa en el Abogado
Unidad 10 Evaluación del logro de objetivos
1497
Contenido Temático
Logro de Objetivos Jurídicos

UNIDAD 1
Objetivo Particular: las y los alumnos determinarán planes concretos para el logro de
objetivos jurídicos.
Horas
De investigación,
de las y los
alumno(as)
1.1.1 Logro de Objetivos Jurídicos

1.1 El Jurista y el logro de 1.1.2 Tipos de Objetivos en los
objetivos Jurídicos. diferentes contextos donde se
desempeña un Abogado en
México.
1.2 Fundamentos
Administrativos de una
Planeación.
1.3.1 Objetivos Ejecutivos 4 1 5
1.3.2 Objetivos Personales
1.3 Tipos de Logro de 1.3.3 Objetivos Organizacionales
Objetivos 1.3.4 Objetivos en Equipos
1.3.5 Objetivos Ontológicos
1.3.6 Objetivos Jurídicos
1.4 El valor de un Abogado
que logra objetivos
concretos.
Los Abogados en Organizaciones Públicas y Privadas

UNIDAD 2 Objetivo Particular: las y los alumnos aprenderán a elaborar estrategias para el logro
de la visión, misión, y objetivos para el logro de metas, tanto en
organizaciones públicas como privadas.
Horas
De investigación,
Temas Subtemas
fuera del salón de
de las y los
alumno(as)
2.1 El Abogado 1.1. El Abogado en Instituciones

trabajando en diferente Públicas. 4 2 6
tipo de Organizaciones. 1.2. El Abogado en Organizaciones
privadas.
1498
2.1 El Logro de metas
2.2 Misión, Visión, y 2.2 El logro de metas personales

Objetivos de las 2.3 El logro de metas organizacionales
Organizaciones
2.4 El logro de resultados en el cargo,
funciones y proyectos.
2.3.1 La Dirección de equipos en el

Sector Público.
2.3 La Dirección de
2.3.2 La Dirección de equipos en el
equipos
Sector Privado.
El proceso de Planeación para Abogados

UNIDAD 3 Objetivo Particular: las y los alumnos emplearán el diagnóstico de las necesidades, la
clarificación de los objetivos, el diseño del plan de trabajo, así
mismo el análisis del logro de los resultados y la consolidación de
la técnica de conversación para Abogados.
Horas
De investigación,
estudio y
clases, por parte
de las y los
alumno(as)
3.1 Diagnóstico de las

necesidades.
3.2 Clarificación de los objetivos

5 1 6
3.3 Diseño de un plan de
Trabajo
3.4 Técnicas para Planificación 3.4.1 Gráfica de Gant

3.4.2 Diagrama de Red
1499
Metodología para el Logro de Objetivos
UNIDAD 4
Objetivo Particular: las y los alumnos(as) identificarán la Metodología apropiada para el
logro de objetivos jurídicos.
Horas
De investigación,
Temas Subtemas
fuera del salón de
de las y los
alumno(as)
4.1 Preparación de una

conversación para lograr
objetivos.
4.2.1 Entrevista abierta
4.2 La entrevista y tipos de 5 1 6
4.2.2 Entrevista cerrada
entrevista.
4.2.3 Entrevista corta
4.3. Actividades para el

logro de objetivos.
Diseño de Objetivos
UNIDAD 5
Objetivo Particular: Las y los alumnos(as) redactarán objetivos inteligentes, utilizando
el Método SMART (inteligentes).
Horas
De
investigación,
estudio y
clases, por parte
de las y los
alumno(as)
5.1 La clave para diseñar 5.1.1 Delimitación del Quién, qué,

objetivos. cómo, cuándo, dónde, etc.
5.2.1 Quién
5.2.2 Qué
5.2 Redacción de los 5 2 7
5.2.3 Cuándo
objetivos.
5.2.4 Cómo
5.2.5 Dónde
5.3 Objetivos generales
1500
5.4 Objetivos específicos
5.5 Método SMART 5.5.1 (S= Specific) Específicos
5.5.2 (M= measurable) Medibles
5.5.3 (A= Achievable) Alcanzables
5.5.4 (R= Relevant) Relevantes
5.5.5 (T= Timel-bound) A tiempo
5.6 Criterios para la 5.6.1 Claridad

redacción de objetivos
5.6.2 Precisión
5.6.3 Breve
El Arte de Hacer Preguntas

UNIDAD 6 Objetivo Particular: las y los alumnos(as) desarrollarán el arte de hacer preguntas,
abiertas y cerradas para orientarse con eficacia hacia el logro de un
objetivo.
Horas
De investigación,
de las y los
alumno(as)
6.1 La Técnica de las

preguntas orientadas al
logro de objetivos.
6.2 Preguntas abiertas
6.3 Preguntas cerradas 5 1 6
6.4 Compendio de
preguntas
6.5 Técnicas para hacer

preguntas
1501
El Modelo GROW
UNIDAD 7 Objetivo Particular: las y los alumnos(as) utilizarán el Modelo GROW de John Withmore,
que les ayudará a definir los objetivos, de tal manera que sean
medibles, específicos, alcanzables, realistas y que tengan un límite de
tiempo para ser alcanzados.
Horas
De investigación,
de las y los
alumno(as)
7.1 La técnica GROW para

precisar metas
7.2 Establecer objetivos

(GOAL)
7.3 Análisis de la Realidad

(REALITY)
5 2 7
7.4 Actividades y Opciones
(OPTIONS)
7.5 Especificación de datos

(Who, what, when)
quién, qué, cómo,
cuándo, dónde.
Reuniones entre el Abogado y el Cliente

UNIDAD 8 Objetivo Particular: los alumnos precisarán la relación de encuentro entre el Abogado y el
cliente, ampliarán conciencia y generarán responsabilidades,
comprometerán y promoverán relaciones con el cliente.
Horas
De investigación,
de las y los
alumno(as)
8.1 Primer reunión del

Abogado y el cliente.
8.2 ¿Qué es lo que

realmente quiere el 5 2 7
cliente?
8.3 Comprometer al cliente

con a una participación
1502
activa.
8.6 Reuniones de
seguimiento.
La Escucha Activa en el Abogado

UNIDAD 9 Objetivo Particular: los alumnos practicarán una buena escucha activa, el lenguaje
verbal y no verbal, la empatía, la comunicación eficaz, así como el
Feedback, las ventajas y técnicas de la escucha activa.
Horas
De investigación,
Temas Subtemas
fuera del salón de
de las y los
alumno(as)
9.1 La escucha activa de un

buen Abogado.
9.2 Lenguaje verbal y no

verbal al escuchar
9.3 Empatía del Abogado

con su cliente
9.4 La comunicación eficaz 9.4.1 La escucha que no interrumpe.

5 2 7
9.4.2 Entender al cliente.
9.5 Retroalimentación y
revisión de resultados
9.6 Ventajas de la Escucha

Activa
9.7 Técnicas para lograr una

Escucha Activa
1503
Evaluación del Logro de Objetivos
UNIDAD
10 Objetivo Particular: los alumnos identificarán la forma de evaluar el logro de objetivos.
Horas
De investigación,
Temas Subtemas
fuera del salón de
de las y los
alumno(as)
10.1 Evaluación de metas
10.2 Seguimiento de
actividades.
5 2 7
10.3 Rueda de la vida
10.4 Evaluación del logro

final.

64

» Conferencias


1504
» Seminarios
Jurista.
jurídicas.
» Uves de Gowin
Un examen final 10%
Total 100%
1505

extraordinarios.
Título o grado: Licenciado, Especialista, Maestro o Doctor en Derecho, Administración de Empresas,

Psicología.
esta asignatura.
ALONSO, Susana. Coaching Dialógico. Editorial Empresarial, S.L. España, 2013.
BAUMGARTEN John P., Metas, secretos y técnicas para alcanzar tus sueños y metas, sin país de registro,
Babelcube inc., 2016.
BAYÓN, Mariné Fernando. Coaching. Teoría General del Coaching. Editorial Universitaria Ramón Areces.
España, 2014.
BORGHINO, Mario. El arte de hacer preguntas. Editorial Penguin Random House. México, 2017.
COX Elaine, CACHKIROVA Tatiana, CLUTTERBUCK, David, The complete handbook of Coaching, USA, Sage,
2018.
ELISH-PIPER Laurie, y Lallier K, The common Core. USA, The Guilford Press, 2014.
GAGO, Muñiz Marta. Comunicación, asertividad y escucha activa en la empresa. Editorial CEP S.L. España,
2017.
GONZÁLEZ García Martín, Olivares Socorro, González Nancy, Ramos Juan M. Planeación e integración de los
Recursos Humanos, Capital Humano, México, Patria, 2014.
ICB. Coaching. Editorail ICB. España, 2017.
LAUNER Viviane. Coaching. Un camino hacia nuestros éxitos. Editorial Piramide, 2014.
1506
PARDEY David, Learning Made Simple, USA, BH, 2007.
PIQUERAS César. Aprender Coaching. Editorial Profit. 2015.
VILLA, Juan Pablo y Caperán Jose Ángel. Manual de Coaching. Editorial Profit. España: 2010.
ZURITA, Fernando Mario. Coaching en tu vida. Editorial Penguin Random House Grupo. México: 2017.
ANWANDTER, Paul, Introducción al Coaching Integral, sin país de registro, Agencia Chan, 2008.
CORNETT Jake, ELLISON Jane, HAYES Carolee, KILLION Joellen, KISE Jane, KNIGTH Jim, REINGE Wendy,
REISS, Karla, SPRICK Randy, TOLL Cathy, y WEST Lucy, Coaching aproaches and Perspectives, USA, Jim
Knigtht editor, 2009.
HARVARD Business Essentials. Coaching Mentoring. Editorial Deusto. Barcelona, 2014.
HARVARD Business Press. Cómo hacer coaching. Editorial Impac Media Comercial S.A. Chile, 2009.
LINDER-PELZ, Susie, NLP Coaching, UK, Kogan Page, 2010.
ORTIZ, Crespo Rodrigo. Aprender a escuchar. Editorial Lulu. USA, 2007.
PAYERAS, Joan. Coaching y Liderazgo. Editorial Díaz de Santos, S.A. España, 2004
REYES, Ponce Agustín, Administración por Objetivos. México, Limusa, 1985.
STEVENS Nicola, Learn to Coach: The Skills you need to Coach, the skills you need to coach for personal and
professional development. UK, How to Books by Deer Park Productions, 2005.
VAN-DER, Hosfstadt Carlos. El libro de las Habilidades de Comunicación. Editorial Diaz de Santos. 2005.
Manual. Master NET, revista on line sobre Marketing

http://www.coachinternacional.org/resources/Manual%20de%20coaching.pdf
Comunicación efectiva. Train your Talent.

http://www.aldealab.es/sites/default/files/entidades/documentos/pablo%20bonilla%20diaz/dossier_trainyo
urtalent.pdf
MONROY Navarro Álvaro José, Coaching y desempeño laboral, Guatemala, Universidad Rafael Landívar,
Facultad de Humanidades, Licenciatura en Psicología, Tesis de grado.
http://recursosbiblio.url.edu.gt/tesisjcem/2015/05/43/Monrroy-Alvaro.pdf
ARQUEROS Fernández María Trinidad, El proceso de Coaching Ejecutivo, evaluación de los factores que
determinan su eficacia a través de un análsis de discurso. España: Universidad Complutense de Madrid.
https://eprints.ucm.es/37431/1/T37138.pdf
CO-ACTIVE,Cursos de formación en Coaching Co-activo.

https://coactive.mx/cursos/
1507
Passion to Lead
https://www.passiontolead.com.mx/coaching-
empresarial?gclid=EAIaIQobChMIq42c66KO3gIVQ77ACh3OLwThEAAYASAAEgJmlvD_BwE&utm_medium=ad
words&utm_source=google
Evolución conSiente, Centro Certificado por la I.C.C.A.

http://evolucionconsiente.com
BEEHAPPY
https://go.beehappy.mx/entrenamiento-beehappy-2/?gclid=EAIaIQobChMIgK-
XvqOO3gIVhcDACh3KpQyxEAAYASAAEgKN-vD_BwE
Blog de Ignacio Martínez, 50 mejores blogs de Coaching

http://ignaciomartineza.com/coaching/blogs-coaching-liderazgo/
COOFEX /COCREAR, Diplomado Coacing Ontológico,

https://cocrear.mx/coaching1?gclid=EAIaIQobChMIq42c66KO3gIVQ77ACh3OLwThEAMYAyAAEgJGZ_D_Bw
E
BOS, Africa, ¿Qué es el Coaching?

https://www.youtube.com/watch?v=NRhcvlcFmAg
FULL PERCEPTION, ¿Qué es Coaching?

https://www.youtube.com/watch?v=Rv16_A08D8w
El método de Coaching GROW de J. Whitmore, MEM group

https://www.youtube.com/watch?v=_8g7YEjGBO0
Coaching Realista, Pensamiento útil que te moviliza, Carlos Melero.

https://www.youtube.com/watch?v=T0_DcNcC52k
Abogado de la Universidad de Chile, Julio Olalla, Coaching Ontológico.

https://www.youtube.com/watch?v=p_hhqXBdEoI
Coaching de equipos, Sesión, con Gorka Bertolomé, Creo Educación integral.

https://www.youtube.com/watch?v=7OWdoYf3_ao
1508
2.44 Propiedad Intelectual

FACULTAD DE DERECHO
Derecho Empresarial Curso Teórico-Práctica

Semana Semestre
alumnos(as)

4 64 64
3 1 48 16
Los y las alumnos(as) analizarán el régimen jurídico regulador de la propiedad intelectual, los aspectos
jurídicos de la creatividad humana tanto en el área industrial o comercial y el área cultural o artística.
Conocer y comprender las principales instituciones públicas y privadas de nuestro ordenamiento jurídico en
materia de propiedad intelectual en su génesis, en su individualidad y en su conjunto.
Aplicación de los conocimientos, habilidades y destrezas adquiridos en la promoción de una sociedad basada
en los valores de la libertad, la igualdad, la justicia y el pluralismo.
Estudiar los conceptos teóricos de la normativa del Derecho Procesal en materia de Propiedad Intelectual.
1509
Resolver cuestiones prácticas procesales, de acuerdo con la normatividad jurídica.
Capacidad de estudio pormenorizado de los procesos civiles declarativos especiales

educativos.
permanente.
Humanos.
1510
Índice Temático
Unidad 1 Fundamentos de la propiedad intelectual
Unidad 2 Derechos de Autor
Unidad 3 Derechos Conexos
Unidad 4 Propiedad Industrial
Unidad 5 Signos Distintivos
Unidad 6 Patentes y modelos de utilidad
Unidad 7 Diseños Industriales
Unidad 8 Protección de las obtenciones vegetales
Unidad 9 Indicadores Geográficos
Unidad 10 Defensa de los Derechos de Propiedad Intelectual
Contenido Temático
Fundamentos de la Propiedad Intelectual

UNIDAD 1 Objetivo Particular: las y los alumnos(as) identificarán los conceptos fundamentales del
Derecho Intelectual, su autonomía como disciplina jurídica, así
como sus antecedentes, terminología propia y demás aspectos
característicos del mismo.
Horas
Horas
adicionales de
investigación,
del salón de
clases por parte
de los(as)
alumnos(as)
1.1 Conceptualización de la 1.1.1 Características

1.2.1 Propiedad Industrial 5 1 6
1.2 Clasificación 1.2.2 Derechos de Autor
1511
1.3 Relevancia económica
1.4.1 ADPIC
1.4 Organización mundial de
1.4.2 Índice Mundial de Innovación
la Propiedad Intelectual
1.4.3 Centro de Arbitraje y Mediación
Derechos de Autor
UNIDAD 2 Objetivo Particular: las y los alumnos(as) identificarán los derechos autorales
protegidos en la legislación vigente, así como su naturaleza
jurídica, su contenido y los principios aplicables a las diversas
instituciones jurídicas previstas.
Horas
Horas
adicionales de
investigación,
del salón de
clases por parte
de los(as)
alumnos(as)

2.1 Concepto de Derecho de
Autor. 2.1.2 Diferencias con el Copyright
2.2.1 Requisitos de protección

2.2 La obra
2.3 Contenidos de los 2.3.1 Derechos patrimoniales

derechos de autor 2.3.2 Derechos morales
5 1 6
2.4 Autor y titular del 2.4.1 Titular originario
Derecho de Autor 2.4.2 Titular derivado
2.5.1 Droit de suite

2.5.2 Droit de prèt o derecho de
2.5 Modalidades préstamo público
2.5.3 Derecho de arena
1512
Derechos Conexos
UNIDAD 3
Objetivo Particular: las y los alumnos(as) precisarán quiénes son titulares de los
derechos conexos, así como la finalidad de estos.
Horas
Temas Subtemas
parte de los(as)
alumnos(as)
3.1 Concepto de Derechos

Conexos.

5 1 6
3.3 Objeto y sujetos
protegidos
3.4 Limitaciones y duración.
Propiedad Industrial
UNIDAD 4 Objetivo Particular: las y los alumnos(as) comprenderán la relevancia de la protección
de las actividades industriales y comerciales del país, a través de
la promoción y el fomento de mejoras técnicas y difusión de
conocimientos tecnológicos.
Horas
Horas
adicionales de
investigación,
del salón de
clases por parte
de los(as)
alumnos(as)
4.1 Definición de
Propiedad
Industrial.
4.2.1 Características 5 1 6
4.2 Creaciones
4.2.2 Finalidad de su protección
industriales
4.2.3 principios
1513
Signos Distintivos
UNIDAD 5 Objetivo Particular: las y los alumnos(as) conceptualizarán los signos distintivos que se
utilizan en la industria o en el comercio para distinguir un
producto, servicio o establecimiento, así como las características
y requisitos de registros de éstos.
Horas
Horas
adicionales de
investigación,
del salón de
clases por parte
de los(as)
alumnos(as)
5.1.1 Función de las Marcas

5.1 Marcas 5.1.2 Caracteres de la marca
5.1.3 Clasificación de las marcas
5.1.4 Formas de adquirir derechos
sobre una marca
5.1.5 Marcas notoriamente conocidas
y famosas
5.1.6 Registro
5.1.7 Vigencia
5.1.8 Marcas Colectivas y en
Cotitularidad
5 2 7
5.2.1 Signos registrables
5.2 Signos distintivos
5.2.2 Signos no registrables
5.3.1 Los distintos avisos comerciales.
5.3.2 Trámite de registro
5.3 Avisos Comerciales 5.3.3 Vigencia del registro
5.3.4 Derechos y obligaciones del
titular del aviso comercial
5.4.1 Los tipos de nombres
comerciales.
5.4 Nombres comerciales
5.4.2 Diferencias con la marca
5.4.3 Adquisición del derecho
1514
Patentes y modelos de utilidad
UNIDAD 6 Objetivo Particular: las y los alumnos(as) distinguirán entre el reconocimiento a la
creatividad realizada denominada patente del modelo de utilidad a
través del estudio de las características de cada uno.
Horas
Horas
adicionales de
investigación,
del salón de
clases por parte
de los(as)
alumnos(as)
6.1.1 Concepto
6.1.2 Requisitos de patentabilidad
6.1.3 Tramitación
6.1.4 Vigencia
titular de la patente.
6.1 Patentes 6.1.6 Limitaciones a los derechos que
confiere una patente.
6.1.7 Licencias voluntarias,
obligatorias y por causa de 5 2 7
utilidad pública.
6.1.8 Procedimientos para la cesación
de efectos de patentes y registros
6.2.1 Concepto
6.2.2 Requisitos de Protección
6.2 Modelos de 6.2.3 Tramitación
utilidad 6.2.4 Vigencia
titular del registro.
Diseños Industriales
UNIDAD 7 Objetivo Particular: las y los alumnos(as) identificarán cuáles son los diseños
industriales, sus características y requisitos de protección, así
como su clasificación.
Horas
los(as) alumnos(as)
7.1 El Derecho y los

diseños industriales. 5 2 7
7.2 Los Diseños
Industriales.
1515
7.3 Clasificación de los 7.3.1 Dibujo Industrial
Diseños Industriales. 7.3.2 Modelo Industrial
7.4 Requisitos de
Protección
7.5 Tramitación
7.6 Vigencia

del titular del registro
7.8 Secretos Industriales 7.8.1 Concepto

7.9 Esquemas de trazado 7.9.1 Concepto
de circuitos integrados 7.9.2 Sistemas de protección
7.9.3 Requisitos de
protección
7.9.4 Tramitación
7.9.5 Vigencia
Protección de las Obtenciones Vegetales

UNIDAD 8 Objetivo Particular: las y los alumnos(as) reconocerán la protección vigente para los
obtentores de nuevas variedades vegetales, requisitos para su
protección; tramitación y las autoridades competentes en México y
en el ámbito internacional.
Horas
Horas adicionales
de investigación,
estudio y
clases por parte
de los(as)
alumnos(as)
8.1 Las Obtenciones

Vegetales.
8.2 Requisitos de protección.
8.3.1 Legislación aplicable

8.3 Tramitación
8.3.2 Autoridad administrativa
5 2 7
8.4 Vigencia

8.5.1 Infracciones
del obtentor
8.6 Procedimientos para la

cesación de efectos del
título de obtentor
1516
Indicadores Geográficos
UNIDAD 9
Objetivo Particular: las y los alumnos(as) identificarán una indicación geográfica, así
como los productos que cuentan con estos tipos de signos.
Horas
Horas
adicionales de
investigación,
del salón de
clases por parte
de los(as)
alumnos(as)
9.1 Concepto de indicación

9.1.1 Indicación Geográfica genérica
Geográfica.
10.2.1 Concepto
10.2.2 Declaración General de
Protección
10.2.2.1 Requisitos
9.2 Denominaciones de 10.2.2.2 Trámites
Origen 10.2.3 Titularidad
10.2.4 Vigencia 5 2 7
10.2.5 Autorización de uso
10.2.6 Denominaciones de origen
nacionales
9.3 Especialidad tradicional
garantizada
9.4 Tratados Internacionales

en materia de protección 9.4.1 Convenio de París
de estos signos 9.4.2 Arreglo de Lisboa
1517
Defensa de los Derechos de Propiedad Intelectual
UNIDAD 10 Objetivo Particular: las y los alumnos(as) identificarán los derechos autorales
protegidos en la legislación vigente, así como su naturaleza
jurídica, su contenido y los principios aplicables a las diversas
instituciones jurídicas previstas.
Horas
investigación estudio y
parte de los(as)
alumnos(as)
10.1 Procedimientos para la

cesación de efectos de
patentes y registros
ante el IMPI y el
INDAUTOR
10.2 Procedimientos
administrativos de
infracción en materia 3 2 5
de propiedad industrial
y derechos autorales
queja

propiedad intelectual.
10.4 Procesos
Jurisdiccionales

Total de Horas adicionales de investigación, estudio y prácticas, fuera del
64
salón de clases por parte de los(as) alumnos(as)

» Conferencias
1518
» Elaboración de cuestionarios » Ensayos sobre un tema
» Seminarios
» Solución de casos prácticos por los alumnos etc.
Jurista.
jurídicas.
» Uves de Gowin
Un examen final 10%
Total 100%
1519
extraordinarios.

Con experiencia docente y Didáctica
BECERRA RAMÍREZ, Manuel, Coord., Textos de la Nueva Cultura de la Propiedad Intelectual, México, UNAM,
CARRASCO SOULÉ, Hugo, La propiedad intelectual y la innovación farmacéutica, 1ª ed., Porrúa, México, 2014
DE LA PARRA TRUJILLO, Eduardo, Derechos Humanos y Derechos de Autor, las Restricciones al Derecho de
Explotación, 2ª. Ed, México, Porrúa, UNAM, Instituto de Investigaciones Jurídicas, 2015.
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GARZA BARBOSA, Roberto, Derecho De La Propiedad Intelectual, 1ª ed., Porrúa, México, 2015
JALIFE DAHER, Mauricio, Derecho Mexicano de la Propiedad Industria, México, Tirant Lo Blanch, 2014.
ORTIZ BAHENA, Miguel Ángel, Ley de la Propiedad Industrial, México, Porrúa, AMMPI, 2015.
SERRANO MIGALLÓN, Fernando, El Sistema de Derecho de Autor en México, México, Porrúa, 2016.
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CHESBROUGH, Henry, Innovación Abierta, Barcelona, Plataforma, 2009.
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Arteaga Alvarado, María del Carmen, “Hacia una Cultura de Solución de Controversias en Propiedad intelectual
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franklin/





Instituto Mexicano de la Propiedad Industrial

http://www.gob.mx/impi
1522
Instituto Nacional del Derecho de Autor
http://www.indautor.gob.mx/
Organización Mundial de la Propiedad Intelectual

http://www.wipo.int/portal/es/

Tribunal Federal de Justicia Administrativa

Servicio Nacional de Inspección y Certificación de Semillas

http://www.snics.sagarpa.gob.mx/

1523
2.45 Psicología Jurídica Forense

FACULTAD DE DERECHO
Psicología Jurídica Forense
0444 Optativo 7 9° o 10° Delitos en Particular Ninguna

Total de Horas
Semana
los(as) alumnos(as)

4 64 64
3 1 48 16

Las y los alumnos evaluarán la Psicología Jurídica Forense como un área de trabajo e investigación
psicológica especializada para el estudio del comportamiento de los actores jurídicos en el ámbito del Derecho,
la Ley y la Justicia.
Interpretar y determinar factores psicológicos de las partes implicadas en un proceso judicial
Estudiar diferentes conocimientos
Garantizar, proteger, y promover los derechos humanos.

especializado.
1524
Entender, analizar y resolver cuestiones Jurídico- Psicológicas.

Aplicar principios psicológicos, conocimientos, modelos y métodos de forma ética y científica con el fin de
promover el desarrollo, bienestar y eficacia de los individuos, grupos, organizaciones y sociedad.

 Respetar y promover las mismas condiciones en términos de acceso y tratamiento educacional entre los
estudiantes, favoreciendo la igualdad de oportunidades de manera permanente.
 Enseñar el contenido temático con énfasis en el respeto, protección, promoción y garantía de la dignidad e
integridad de todas personas.
Humanos.
Índice Temático
Unidad 1 Conceptos Fundamentales de la Psicología Jurídica
Unidad 2 Psicología Aplicada a los Tribunales
Unidad 3 Psicología Penitenciaria
Unidad 4 Psicología Judicial
Unidad 5 Psicología Policial
Unidad 6 Psicología y Victimología
Unidad 7 Psicología Criminal
Unidad 8 Peritaje Psicológico
Unidad 9 La Psicología como herramienta en la Mediación
Aspectos Deontológicos y Éticos de la Psicología en
Unidad 10
los procesos judiciales.
1525
Contenido Temático
Conceptos fundamentales de la Psicología Jurídica

UNIDAD 1 Objetivo Particular: las y los alumnos analizarán las aportaciones científicas de la
Psicología contemporánea y sus funciones en la investigación
forense.
Horas
Horas adicionales
de investigación,
estudio y
Temas Subtemas
prácticas, fuera
clases por parte
de los(as)
alumnos(as)
1.1 Definición de Psicología

Jurídica
1.2 Definición de Psicología
Forense
5 1 6
1.3 El Rol del Psicólogo
Jurídico
1.4 Derecho Humano a la
salud mental
Psicología Aplicada a los Tribunales

UNIDAD 2
Objetivo Particular: las y los alumnos(as) identificarán a aquellas actividades de
carácter Psico-jurídico que se pueden realizar en el foro jurídico.
Horas
Horas adicionales
de investigación,
estudio y
Temas Subtemas
prácticas, fuera
clases por parte
de los(as)
alumnos(as)
2.1 Psicología Jurídica y

el Menor.
2.2 Psicología Aplicada al 2.2.1 Violencia familiar
Derecho Familiar
2.3 Psicología Aplicada al 5 1 6
Derecho Civil
2.4 Psicología Aplicada al
Derecho Laboral
Derecho Penal
1526
Derecho Contencioso
Administrativo
Psicología Penitenciaria
UNIDAD 3
Objetivo Particular: las y los alumnos(as) identificarán la interacción entre la
Psicología y el Derecho Penitenciario
Horas
Horas adicionales
de investigación,
estudio y
clases por parte
de los(as)
alumnos(as)
3.1 Efectos psicológicos del

encarcelamiento
3.2 Política de reinserción

social en México
3.3.1 Programa de Justicia terapéutica

5 1 6
3.3.1.1 Bases del programa
3.3 Ley Nacional de 3.3.1.2 Estrategias del programa

Ejecución penal
3.3.1.3 Modalidades de
intervención
3.3.1.4 Etapas del procedimiento
Psicología Judicial
UNIDAD 4
Objetivo Particular: las y los alumnos(as) observarán la aplicación de la Psicología
Jurídica Forense en el ámbito judicial.
Horas
Horas adicionales
de investigación,
estudio y
clases por parte
de los(as)
alumnos(as)
4.1 Toma de decisiones

legales.
5 1 6
4.2 Psicología del testimonio
1527
4.3 Aspectos Psicológicos de
la corrupción
Psicología Policial
UNIDAD 5 Objetivo Particular: las y los alumnos(a) descubrirán los conocimientos en las
diferentes áreas relacionadas con la psicología aplicada en el
ámbito policial.
Horas
Horas adicionales
de investigación,
estudio y
clases por parte
de los(as)
alumnos(as)
5.1 El afrontamiento del

estrés en el Policía
5.2 Conflictos psicológicos

derivados de las tareas 5 2 7
policiales
5.3 Intervención en
situaciones de crisis y
emergencias
Psicología y Victimología
UNIDAD 6
Objetivo Particular: las y los alumnos identificarán la Victimología y su relación con la
Psicología.
Horas
Horas adicionales
de investigación,
estudio y
clases por parte
de los(as)
alumnos(as)
6.1 Violencia y Victimología 6.1.1 Tipos de violencia

6.2 El concepto de Víctima 6.2.1 Los tipos de víctimas. La
y su origen. victimización secundaria.
6.3 Víctimas y agresores

5 2 7
6.4 Factores de
vulnerabilidad y
factores de protección.
6.5 La atención a la víctima
en el momento de la
1528
denuncia.
6.6 Los Primeros Auxilios

Psicológicos en
situaciones críticas.
6.7 Marco legal de la
6.7.1 Ley general de Víctimas
víctima del delito.
Psicología Criminal
UNIDAD 7
Objetivo Particular: las y los alumnos indagarán sobre los aspectos más sobresalientes
de la psicología criminal.
Horas
Horas adicionales
de investigación,
estudio y
clases por parte
de los(as)
alumnos(as)
7.1 Perfiles criminales
7.2 Psicología de la
7.2.1 Conducta individual y grupal
conducta criminal.
7.3.1 Caracterología Criminal 5 2 7

7.3.2 Modelo Americano del FBI
7.3 Modelos Teóricos acerca (Psychological Profilling
de los perfiles
psicológicos criminales. 7.3.3 Modelo Inglés de David Canter
(Investigate Psychology)
7.3.4 Modelos integradores
1529
Peritaje Psicológico
UNIDAD 8
Objetivo Particular: las y los alumnos identificarán aquellas situaciones en la que
interviene la Psicología como parte de un peritaje.
Horas
Horas adicionales
de investigación,
estudio y
Temas Subtemas
prácticas, fuera
clases por parte
de los(as)
alumnos(as)
8.1.1 Prueba pericial
8.1.2 Técnicas de evaluación Psicológica

y Forense.
8.1 Aspectos metodológicos
del Peritaje Psicológico. 8.1.3 Desarrollo de instrumentos de
evaluación forense.
8.1.4 Informe psicológico
8.2.1 Evaluación psicológica de la

responsabilidad. 5 2 7
8.2.2 Implicaciones psicológicas
forenses de los principales
trastornos psicopatológicos.
8.2 Ámbitos de aplicación
del Peritaje Psicológico 8.2.3 Aspectos psicológicos de la
separación, el divorcio, y la
adopción.
8.2.4 Valoración psicológica de medidas

legales respecto a menores.
1530
La Psicología como herramienta en la Mediación
Objetivo Particular: las y los alumnos evaluarán aquellas soluciones negociadas a los
UNIDAD 9 conflictos jurídicos a través de una intervención mediadora que
contribuya a atender el daño emocional, social, y presentar una
alternativa a la vía legal donde los implicados tienen un papel
predominante.
Horas
Horas adicionales
de investigación,
estudio y
clases por parte
de los(as)
alumnos(as)
9.1 Justicia restaurativa

9.2 Técnicas de mediación 9.2.1 Modelos y programas de
5 2 7
Mediación
9.3 Perfil del Mediador
Aspectos Deontológicos y Éticos de la Psicología en

los procesos judiciales
UNIDAD 10
Objetivo Particular: las y los alumnos descubrirán en la Deontología que se atribuyen
a la Psicología en los procesos judiciales.
Horas
Horas adicionales
de investigación,
estudio y
clases por parte
de los(as)
alumnos(as)
10.1 Principios éticos de la

Psicología en los
Procesos Judiciales.
3 2 5
10.2 Buenas prácticas 10.2.1 Guías de Actuación en Psicología
Psicológicas en los Forense
Procesos Judiciales

64
1531

» Conferencias



» Investigaciones
» Lluvia de ideas

» Seminarios
etc.

Jurista.
jurídicas.
1532
» Uves de Gowin

Un examen final 10%
Total 100%
extraordinarios.
CHAN GAMBOA, Elsy Claudia, Aportaciones A La Psicología Jurídica Y Forense Desde Iberoamérica, 1ª ed., El
Manual Moderno, 2014.
México, 2018.
GONZÁLEZ PORRAS, Juan Fernando, Psicología forense en el sistema acusatorio adversarial, Flores Editor y
Distribuidor, México, 2017.
AIKEN, L. R. Tests psicológicos y evaluación, México: Pearson Educación, 2003.
AMIGO, I., La ética profesional y el Código Deontológico. Infocop, 2000.
BADOS, A., Aspectos deontológicos, éticos y legales en la intervención psicológica. Barcelona: Departamento de
Personalidad, Evaluación y Tratamiento Psicológicos, Facultad de Psicología, Universidad de Barcelona. 2008.
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SOCIEDAD MEXICANA DE PSICOLOGÍA, Código Ético del Psicólogo, México, Trillas, 2007.
VÁZQUEZ MEZQUITA, Blanca, Casos Prácticos en Psicología Forense, México, ED EOS, 2008
Consejo General de colegios Oficiales de Psicólogos, Psicología jurídica, España, 2016.
https://www.cop.es/perfiles/contenido/juridica.pdf
Consejo General de colegios Oficiales de Psicólogos, Psicología jurídica, España, 2016.

http://www.cop.es/perfiles/contenido/juridica.htm
CÓRDOVA SÁNCHEZ, Cynthia Alejandra, Psicología aplicada en el sistema de justicia mexicano, Universidad
Autónoma del Estado de Hidalgo, México, 2018.
https://www.uaeh.edu.mx/scige/boletin/atotonilco/n8/e5.html
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Ley General de Ejecución Penal, México, 2018

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C3%B3n%20Penal.pdf
RODRÍGUEZ ORTEGA, Graciela, Introducción a la Psicología Jurídica, Instituciones de Investigaciones

Jurídicas, México, s/a

www.dof.gob.mx/



1534
2.46 Recursos Naturales y Cambio Climático

FACULTAD DE DERECHO
Recursos Naturales y Cambio Climático

Campo de
Modalidad: Tipo:
Conocimiento
Derecho Ambiental Teórico-Práctica
Curso
Total Total Horas adicionales de investigación,
estudio y prácticas, fuera del salón
Horas/Semana Horas por Horas/Semestre Horas por de clases por parte de los(as)
4 64 64
3 1 48 16

Las y los alumnos analizarán el marco jurídico e institucional sobre Cambio Climático en nuestro país y los
instrumentos internacionales; así como las acciones y estrategias emprendidas para enfrentar este fenómeno
global.
Revisar el marco jurídico relativo a la explotación y aprovechamiento racional y sustentable de los
recursos naturales de México y el orden normativo relativo al cambio climático, tanto nacional como
internacional.
Argumentar oral y por escrito de manera lógica y fundada en Derecho.
Tolerancia a las diferencias de criterios y opiniones.
Utilización de tecnologías de la información y la comunicación.
Respeto y salvaguarda de los derechos humanos de todas las personas y en especial los
relacionados con la protección del medio ambiente.
Desempeño ético del ejercicio profesional de la abogacía en todos los asuntos en los que intervenga.
Gestionar las concesiones o asignaciones en materia de explotación y aprovechamiento de los
recursos naturales.
1535
Mediar y conciliar así como utilizar otros métodos autocompositivos de solución de controversias
siempre que la legislación lo permita y las partes estén de acuerdo.

Elaborar contratos en materia energética con bases jurídicas nacionales e internacionales.
Asistir jurídicamente a los hacedores de políticas públicas sobre los alcances de las disposiciones legales que
regulan aspectos relativos al cambio climático y en general de todos los recursos naturales.

educativos.
Humanos.
1536
Índice Temático
Unidad 1 Marco Jurídico-Económico de la Minería
Marco Jurídico-Económico del Petróleo y de los
Unidad 2
Hidrocarburos
Unidad 3 Marco Jurídico-Económico de la Energía
Unidad 4 Marco Jurídico-Económico de las Aguas y la Pesca
Unidad 5 Marco Jurídico-Económico de los Suelos
Unidad 6 Marco Jurídico-Económico Forestal-Vegetal
Cambio Climático, Calentamiento Global y Efecto
Unidad 7
Invernadero
Unidad 8 Ley General de Cambio Climático
Unidad 9 Sistema Nacional de Cambio Climático
Instrumentos Internacionales Rectores del
Unidad 10
Cambio Climático
Contenido Temático
Marco Jurídico-Económico de la Minería

UNIDAD 1 Objetivo Particular: las y los alumnos(as) determinarán los fundamentos jurídico
económicos aplicables para llevar a cabo actividades productivas o
administrativas relacionadas con la explotación y aprovechamiento
racional y sustentable de los recursos mineros.
Horas
De investigación,
Temas Subtemas
y los alumno(as)
1.1 Fundamento 1.1.1 Dominio Directo de la
Constitucional: Art. 27 Nación sobre los Recursos
Constitucional, párrafos 4º y Naturales
6º. 1.1.2 Concesiones a Particulares
1.2.1 Definición de Exploración,
1.2 Ley Minera Explotación y Beneficio de los
minerales 4 1 5
1.3.1 Concesionarios
1.3 Concesiones Mineras 1.3.2 Vigencia
1.3.3 Obligaciones
1.4 Alcances de las
Asignaciones Mineras
1537
1.5.1 Atribuciones de la Secretaría
de Economía en materia minera
1.5.2 Servicio Geológico Mexicano
1.5 Marco Institucional 1.5.3 Consejo de Recursos
Minerales
1.5.4 Comisión de Fomento
Minero
Marco Jurídico-Económico del Petróleo y de los
Hidrocarburos.
Objetivo Particular: las y los alumnos(as) delimitarán los fundamentos jurídico
UNIDAD 2 económicos aplicables para llevar a cabo actividades productivas
o administrativas relacionadas con la explotación y
aprovechamiento racional y sustentable del petróleo y los
hidrocarburos.
Horas
De investigación,
Temas Subtemas
y los alumno(as)
2.1.1 Periodo anterior a la
2.1 Antecedentes Nacionalización Petrolera
Históricos del Marco 2.1.2 De la Nacionalización Petrolera
Jurídico Económico del de 1938 a los años 80´s.
Petróleo y los 2.1.3 Del proceso privatizador de los
Hidrocarburos en México años 90´s y primera década del siglo
XXI.
2.2 Reforma 2.2.1 Reformas a los artículos 25, 27
Constitucional del 2013 y 28 constitucionales
en materia de Petróleo e 2.2.2 Del Fondo Mexicano del
Hidrocarburos Petróleo para la Estabilidad y
el Desarrollo
2.2.3 De la Comisión Nacional de
Hidrocarburos
2.2.4 De la Comisión Reguladora de
Energía
2.3 Tipos de Contratos 2.3.1 Contratos de Servicios
2.3.2 Contratos de Utilidad 5 2 7
Compartida
2.3.3 Contratos de Producción
Compartida
2.3.4 Contratos de Licencia
2.4 Permiso a empresas
para registrar como
activos las reservas
asignadas materia de
contratos
2.5 Eliminación de
límites de origen
nacional mínimo a
proveedores que
participen en las
cadenas productivas
de la industria
petrolera
1538
2.6 Subordinación de
cualquier actividad
productiva a la
explotación de la
explotación y
aprovechamiento del
petróleo e
hidrocarburos.
2.7 Marco Legislativo 2.7.1 Ley de hidrocarburos
2.7.2 Ley de Petróleos Mexicanos
2.7.3 Ley de Ingresos sobre
Hidrocarburos
2.7.4 Ley de la Agencia Nacional de
Seguridad Industrial y de Protección
al Medio Ambiente
2.7.5 Ley de los Órganos
Reguladores Coordinados
Marco Jurídico-Económico de la Energía

Objetivo Particular: las y los alumnos(as) especificarán los fundamentos jurídico
aprovechamiento racional y sustentable de los diferentes tipos de
energía.
Horas
De investigación,
Temas Subtemas
y los alumno(as)
3.1.1 Fundamento Constitucional:
Art. 27 párrafo sexto.
3.1 Energía Eléctrica 3.1.2 Ley dela Industria Eléctrica
3.1.3 Ley de la Comisión Federal de
Electricidad
3.2 Energía Geotérmica 3.2.1 Ley de Energía Geotérmica
3.3.1 Fundamento Constitucional:
Art. 27, párrafos cuarto, sexto y
séptimo.
3.3.2 Ley Reglamentaria del
Artículo 27 Constitucional en 5 1 6
3.3 Energía Nuclear
materia nuclear.
3.3.3 Del Instituto Nacional de
Investigaciones Nucleares
Seguridad Nuclear y Salvaguardas
3.4 Energía Solar y Energía
3.4.1 Ley de Transición Energética
Eólica
3.5 Espectro Radio 3.5.1.1 Territorio Espacial
Eléctrico 3.5.1.2 Finito y Escazo
3.5.2 Telecomunicaciones
1539
Marco Jurídico-Económico de las Aguas y la Pesca
UNIDAD 4 Objetivo Particular: las y los alumnos(as) reconocerán los fundamentos jurídico
económicos aplicables para llevar a cabo actividades productivas o
administrativas relacionadas con la explotación y aprovechamiento
racional y sustentable de los recursos acuícolas y pesqueros.
Horas
y los alumno(as)
4.1 Fundamento
4.1.1 Artículo 27, párrafo tercero
Constitucional
4.2.1 De la Comisión Nacional del
Agua y de los Organismos Cuenca
4.2.1.1 Recursos contra las
resoluciones de CONAGUA
4.2.2 Zonas de Veda y Reserva
4.2 Ley de Aguas Nacionales
4.2.3 Usos del Agua
4.2.4 Prevención y Control de la
Contaminación
4.2.5 Inversión en infraestructura
4.2.6 Los Contratos Llave en Mano
4.3.1 Zonas Marinas Mexicanas
4.3.1.1 Mar Territorial
4.3.1.2 Bahías Internas
4.3 Ley Federal del Mar 4.3.1.3 Zona Contigua
4.3.1.4 Zona Económica
Exclusiva
4.3.1.5 Plataforma Continental y
Plataformas Insulares
4.4.1 Objetivos
4.4.2 Sistema Nacional de
Información de Pesca y Acuacultura 5 2 7
4.4.2.1 Carta Nacional Pesquera
4.4.2.2 Carta Nacional Acuícola
4.4.2.3 Registro Nacional de
Pesca y Acuacultura
4.4.2.4 Informe de la Situación
General de la Pesca y
Acuacultura en México e
Indicadores de Desarrollo
4.4.2.5 Tratados y Acuerdos
4.4 Ley General de Pesca y internacionales en la materia
Acuacultura Sustentable 4.4.3.6 Resoluciones definitivas
sobre concesiones, permisos y
para realizar actividades
pesqueras y acuícolas
4.4.3.7 Anuario Estadístico de
Pesca y Acuacultura
4.4.3 Inspección, Vigilancia y
Sanciones
4.4.4 Competencias y Concurrencias
entre la SAGARPA y las Entidades
Federativas
4.4.5 Política Nacional de Pesca y
Acuacultura
1540
4.4.6 Fondo Mexicano para el
Desarrollo Pesquero y Acuícola
(PROMAR)
4.4.7 Instituto Nacional de Pesca
Marco Jurídico-Económico de los Suelos

UNIDAD 5 Objetivo Particular: las y los alumnos(as) descubrirán los fundamentos jurídico
económicos aplicables para llevar a cabo actividades productivas
aprovechamiento racional y sustentable del suelo.
Horas
De investigación,
Temas Subtemas
y los alumno(as)
5.1 Fundamento
5.1.1 Artículo 27, párrafo tercero
Constitucional
5.2.1 Destino de Tierras Ejidales

5.2.1.1 Asentamientos
Humanos
5.2.1.2 Uso Común
5.2 Ley Agraria 5.2.1.3 Tierras Parceladas
5.2.1.4 Afectaciones por
explotación de hidrocarburos
(Servidumbre u Ocupación
Temporal) 4 2 6
5.3.1 Objeto y definición de
Asentamiento Humano
5.3.2 Acciones de Utilidad Pública
5.3 Ley General de 5.3.3 Planes y/o Programas de
Asentamientos Humanos Desarrollo Urbano
de Desarrollo Agrario, Territorial y
Urbano
5.4.1 Objeto
5.4 Ley General de
5.4.2 Concurrencia de funciones y
Equilibrio Ecológico y la
obligaciones entre Federación,
entidades federativas y municipios.
1541
Marco Jurídico-Económico Forestal-Vegetal
Objetivo Particular: las y los alumnos(as) localizarán los fundamentos jurídico
aprovechamiento racional y sustentable de los recursos
forestales y vegetales.
Horas
De investigación,
Temas Subtemas
y los alumno(as)
6.1.1 Objeto, objetivos y
6.1 Ley General de distribución de competencias entre
Desarrollo Forestal la Federación, Entidades
Federativas y Municipios.
de Medio Ambiente y
Recursos Naturales
6.2 Marco Institucional
de Agricultura, Ganadería y
Desarrollo Rural
6.3.1 Objeto
6.3.2 Comité Calificador de
6.3 Ley Federal de Variedades Vegetales
Variedades Vegetales
6.3.3 Registro Nacional de
Variedades Vegetales
6.4.1 Objeto 5 1 6
6.4.2 Competitividad y Eficacia al
sector agrícola y silvícola
6.4 Ley Federal de 6.4.3 Control de Calidad
Sanidad Vegetal Fitosanitario
6.4.4 Diagnóstico y Prevención de
Plagas mediante métodos de
control integrado.
6.5.1 Objeto
6.5.2 Concepto de Organismo
Genéticamente Modificado
6.5 Ley de Bioseguridad de
(OGM)
Organismos
6.5.3 Autorización Destino de los
Genéticamente
OGM
Modificados
6.5.4 Comisión Intersecretarial de
Bioseguridad (CIBIOGEM)
6.5.5 Inspección y Vigilancia
1542
Cambio Climático, Calentamiento Global y
Efecto Invernadero.
UNIDAD 7 Objetivo Particular: las y los alumnos(as) relacionarán el fenómeno del cambio
climático con el calentamiento global y el efecto invernadero y cuál
es la problemática jurídica, política, económica y social que
enfrentan todos los países del mundo.
Horas
De investigación,
Temas Subtemas
y los alumno(as)
7.1.1 Concepto Científico y
Concepto Jurídico
7.1.2 Causas Naturales y Causas
Antrópicas (Humanas)
7.1.3 Concepto de Desarrollo
Sustentable previsto en el
7.1 Concepto y Causas del Informe Brundtland de la
Cambio Climático y Comisión Mundial del Medio
Desarrollo Ambiente y Desarrollo de las
Sustentable Naciones Unidas, y Principio
3º de la Declaración de Rio
aprobada por la Conferencia
de las Naciones Unidas
sobre el Medio Ambiente y el
Desarrollo
7.2.1 Concepto y causas 5 5 7

7.2.2 Variación de Temperaturas
Globales en los últimos ciento
7.2 Calentamiento Global
cincuenta años
7.3.3 Estimaciones futuras de
temperatura global
7.3.1 Ciclo del Efecto Invernadero
7.3 Efecto Invernadero
7.3.2 Gases de Efecto Invernadero
7.4.1 Prevención mediante la
educación y la intervención
multidisciplinar (biología, geología,
derecho, astronomía, química,
sociología, economía)
7.4 Medidas de Atención
7.4.2 Limpieza y Rehabilitación
7.4.3 Tecnología Inteligente para la
Recuperación del Medio Ambiente
7.4.4 Medidas Jurídico Económicas
y Políticas a nivel nacional y global
1543
Ley General de Cambio Climático
UNIDAD 8 Objetivo Particular: las los alumnos(as) evaluarán los alcances jurídico económicos de la
Ley General de Cambio Climático, las responsabilidades de cada
orden de gobierno y las líneas de acción que comprende la Política
Nacional de Cambio Climático.
Horas
8.1 Objeto de la Ley y

Marco Conceptual
8.2.1 Federación
8.2 Distribución de
8.2.2 Entidades Federativas
Competencias
8.2.3 Municipios y Alcaldías
8.3.1 Objeto
Ecología y Cambio
8.3.2 Atribuciones
Climático
8.4 Coordinación de 8.4.1 Integración
Evaluación
8.5.1 Principios Rectores
8.5 Política Nacional de
Cambio Climático
8.6 Política Nacional de

8.6.1 Objetivos
Adaptación frente al
8.6.2 Instrumentos 5 2 7
Cambio Climático
8.7 Política Nacional de 8.7.1 Principios
Mitigación de Cambio 8.7.2 Instrumentos
Climático 8.7.3 Objetivos
8.8.1 Reducción de emisiones en
la generación y uso de energía
el Sector Transporte
8.8.3 Reducción de emisiones y
captura de carbono en el sector de
8.8 Reducción de agricultura, bosques y otros usos
Emisiones del suelo y preservación de los
ecosistemas y la biodiversidad
el sector residuos
8.8.5 Educación y cambios de
patrones de conducta, consumo y
producción
1544
Sistema Nacional de Cambio Climático
Objetivo Particular: las y los alumnos(as) diagnósticarán cómo funciona e integra el
UNIDAD 9 Sistema Nacional de Cambio Climático, previsto en la legislación de
la materia, así como evaluarán los instrumentos de planeación y
mecanismos institucionales y de participación social para atender
la problemática del cambio climático.
Horas
9.1 Objeto, Integración
y Mecanismos de
Funcionamiento y
Operación
9.2 Comisión 9.2.1 Atribuciones
Intersecretarial de 9.2.2 Grupos de Trabajo
Cambio Climático 9.2.3 Consejo de Cambio Climático
9.3.1 Estrategia Nacional de Cambio
Climático y sus elementos
9.3.2 Programas Sectoriales
9.3 Instrumentos de 9.3.3 Programa Especial de Cambio
Planeación Climático y Programas de las
Entidades Federativas
9.4 Inventario
5 2 7
9.5 Sistema Nacional de
Información sobre el
Cambio Climático
9.6 Fondo para el
Cambio Climático
Emisiones
9.8 Instrumentos 9.8.1 Normativos y Administrativos
Económicos 9.8.2 Fiscal, Financiero o de Mercado
Mexicanas
9.10 Participación
Social
9.11 Inspección,
Vigilancia y Sanciones
1545
Instrumentos Internacionales Rectores del Cambio
Climático
UNIDAD 10 Objetivo Particular: las y los alumnos(as) debatirán sobre los alcances de los
instrumentos internacionales relativos a prevenir y atender el
problema del cambio climático así como en qué consisten los
compromisos del Estado Mexicano al respecto.
Horas
10.1 Convención Marco
de las Naciones Unidas 10.1.1 Compromisos de México
sobre Cambio Climático
10.2 Protocolo de Kioto
de la Convención Marco
10.2.1 Mecanismo establecido en el 5 1 6
de las Naciones Unidas
artículo 12 del Protocolo de Kioto.
sobre el Cambio
Climático.
10.3 Acuerdo de Paris 10.3 Compromisos de México

64

» Exposiciones
» Investigaciones
1546
» Lecturas obligatorias » Presentación de una tesina
» Lluvia de ideas » Pruebas escritas: de preguntas abiertas o
» Método socrático
» Modelo DDS (Dialogue Design System) completamiento, y dibujos.
» Portafolio de evidencias » Resolución de cuestionarios/ensayos/informes
» Preguntas anónimas » Rubricas por actividad que midan profundidad
critica, con Independencia de cuestiones de
» Resolución de la guía de estudio forma como: presentación, ortografía,
» Web Quest
» Wikis

Un examen final 10%
Total 100%
1547
extraordinarios.

Título o grado: Licenciado, Especialista, Maestro o Doctor en Derecho, Biólogo o Geólogo.
esta asignatura.
ARIAS PINEDA, Andrés, SOS Cambio Climático en el Ser Humano, Plaza y Valdez, España 2011
GIDDENS, Anthony, La Política del Cambio Climático, Alianza , España, 2010
LÓPEZ LÓPEZ, Victor Manuel, Cambio Climático y Calentamiento Global, Trillas 2009
LÓPEZ LÓPEZ, Victor Manuel, Sustentabilidad y Desarrollo Sustentable, Trillas 2009
SARUKHAN; José, CARAVIAS Julia, MOLINA Mario, El Cambio Climático, FCE, México, 2017.
SCHOIJET, Mauricio, Límites del Crecimiento y Cambio Climático, Siglo XXI, 2008.
TAMAMES, Ramón, Frente al Apocalipsis del Clima, Profit, 2016.
SECRETARIA DE MEDIO AMBIENTE Y RECURSOS NATURALES, Aspectos Relevantes de la Gestión
Ambiental en México 2007-2009, México, 2010.
WITKER Jorge, Introducción al Derecho Económico, Publilex Serie Jurídica, México, 2016
ACEVES ÁVILA, Carla D. Bases fundamentales de derecho ambiental mexicano. Primera edición. México.
Editorial Porrúa. 2003.
BELLORIO CLABOT, Dino, Derecho del cambio climático. Régimen jurídico de bonos e industrias limpias, Ad
Hoc, Argentina, 2007.
BARROS, Vicente El Cambio Climático Global, Ed. Libros del Zorzal, Argentina, 2004.
BARRY G. Roger y CHORLEY J. Richard, Atmósfera, Tiempo y Clima, 7a edición, Ed. Omega, España, 1999
BAQUEIRO ROJAS, Edgard, Introducción al Derecho Ecológico, Editorial Oxford, México, 1997.
BECK, U., GIDDENS, A., y LASH, S., Modernización reflexiva. Política, tradición y estética en el orden social
moderno, traducción de Jesús Albores, Alianza, España, 1997.
BOLÍVAR ZAPATA, Francisco, (Comp.) Una visión integradora, El Colegio Nacional, México, 2001.
BRAÑES, Raúl, Manual de Derecho Ambiental Mexicano, 2ª edición, Editorial Fundación Mexicana para la
Educación Ambiental-Fondo de Cultura Económica, México, 2000.
CARMONA TINOCO, Jorge y HORI FOJACO, Jorge; Derechos humanos y medio ambiente, Instituto de
Investigaciones Jurídicas-SEMARNAT, México, 2009.
COMISIÓN DE ESTUDIOS DEL SECTOR PRIVADO PARA EL DESARROLLO SUSTENTABLE, Cambio
Climático: Oportunidad para el sector empresarial, CESPEDES, México, 2009.
COMISIÓN DE ESTUDIOS DEL SECTOR PRIVADO PARA EL DESARROLLO SUSTENTABLE, Después de
Kyoto: México y el Cambio Climático, Cuadernos de trabajo núm. 1, Consejo Coordinador Empresarial, México,
1998.
COMISIÓN DE ESTUDIOS DEL SECTOR PRIVADO PARA EL DESARROLLO SUSTENTABLE, El cambio
climático global. El reto del sector privado en América Latina, CESPEDES, Centro INNOVA, México, 1998.
COMISIÓN DE ESTUDIOS DEL SECTOR PRIVADO PARA EL DESARROLLO SUSTENTABLE-CONSEJO
EMPRESARIAL PARA EL DESARROLLO SOSTENIBLE, Economía, Instituciones y Cambio Climático, Instituto
Tecnológico Autónomo México, México, 2000.
COMISIÓN INTERSECRETARIAL DE CAMBIO CLIMÁTICO (CICC), Estrategia Nacional de Acción Climática,
CICC, México, 2006.
COMISIÓN INTERSECRETARIAL DE CAMBIO CLIMÁTICO, Estrategia Nacional de Cambio Climático, Síntesis
Ejecutiva, México, 2007.
COMISIÓN INTERSECRETARIAL DE CAMBIO CLIMÁTICO, Programa Especial de Cambio Climático,
SAGARPA-SEMARNAT-SRE-SCT-SE y SENER, México, 2009.
CONDE, Cecilia, México y el Cambio Climático Global, Secretaria de Medio Ambiente y Recursos Naturales-
Universidad Nacional Autónoma de México, México, 2007
DUNLAP, Riley, CATTON, William en LEMKOW, Louis, Sociología Ambiental, Icaria Editorial, España, 2002, p.
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Cuarta Comunicación Nacional ante la Convención Marco de las Naciones Unidas sobre el Cambio Climático,
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SEMPERE, Joaquim y REICHMANN, Jeige, Sociología y Medio Ambiente, Editorial Síntesis, España, 2004.
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TRUEBA-URBINA, Alberto, Derecho Social Mexicano, Editorial Porrúa, México, 1978.
VELÁZQUEZ DE CASTRO GONZÁLEZ, Federico, 25 preguntas sobre el cambio climático. Conceptos básicos del
Efecto de invernadero y del cambio climático, Ediciones Libertarias, España, 2005.

Anuario Estadístico de Acuacultura y Pesca,
https://www.conapesca.gob.mx/wb/cona/estadisticas_de_produccion_pesquerahttps://www.conapesca.gob.
mx/wb/cona/estadisticas_de_produccion_pesquera
Convención Marco de las Naciones Unidas sobre Cambio Climático, Unidos por el Clima, Guía de la
Convención de Cambio Climático y Protocolo de Kioto,
https://unfccc.int/resource/docs/publications/unitingonclimate_spa.pdf
Gobierno de la República, Resumen Ejecutivo de la Reforma Energética,
https://www.gob.mx/cms/uploads/attachment/file/10239/Resumen_de_la_explicacion_de_la_Reforma_Ener
getica11.pdf
Centro Mexicano de Innovación en Energía Solar, https://www.gob.mx/sener/articulos/centro-mexicano-de-
innovacion-en-energia-solar
CFE, https://www.cfe.mx/Pages/Index.aspx
Comisión Europea, Acuerdo de Paris,
https://ec.europa.eu/clima/policies/international/negotiations/paris_es
Comisión Reguladora de Energía, https://www.gob.mx/cre
CONAGUA, https://www.gob.mx/conagua
Naciones Unidas, Cambio Climático, http://www.un.org/es/sections/issues-depth/climate-
change/index.html
Instituto de Ecología de la UNAM, http://web.ecologia.unam.mx/
Instituto Nacional de Investigaciones Nucleares, https://www.gob.mx/inin/
PEMEX, http://www.pemex.com/Paginas/default.aspx
SAGARPA, https://www.gob.mx/sagarpa
SEMARNAT, https://www.gob.mx/semarnat
SEMARNAT, Protocolo de Kioto, https://www.gob.mx/semarnat/articulos/protocolo-de-kioto-sobre-cambio-
climatico?idiom=es
Servicio Geológico Mexicano, https://www.gob.mx/sgm
1550
2.47 Régimen Fiscal de las Personas Físicas

FACULTAD DE DERECHO
Régimen Fiscal de las Personas Físicas

Derecho Procesal
Fiscal
Campo de
Modalidad: Tipo:
Conocimiento
Derecho Fiscal Curso Teórico-práctica
Total Horas
4 64 64
3 1 48 16

Las y los alumnos(as) aplicarán las disposiciones jurídico-fiscales en la planeación y desarrollo de los ingresos
que obtengan las Personas Físicas.
Identificar los aspectos de relevancia jurídica de la realidad social, económica y medioambiental.
Reflexionar sobre temas relevantes de índole social, científica o ética en el campo del Derecho
Percibir el carácter unitario del ordenamiento jurídico y de la necesaria visión interdisciplinaria de los
Análisis y síntesis
Lectura y comprensión de textos Jurídicos.
Transmisión de información, ideas, problemas y soluciones jurídicas.
Capacidad para conocer los conceptos teóricos de la normativa fiscal de las personas físicas.
Capacidad para resolver cuestiones jurídicas de Derecho civil.
Capacidad para resolver casos prácticos de Derecho Tributario
1551
Capacidad para decidir si las circunstancias de hecho están suficientemente claras para poder adoptar una
decisión fundada en Derecho.
representa.
educativos.
permanente.
Humanos.
1552
Índice Temático
Unidad 1 Régimen Fiscal de las Personas Físicas
Unidad 2
Ingresos por Salarios y Prestación de Servicios
Personales
Ingresos de Actividades Empresariales y
Unidad 3
Profesionales
Unidad 4 Ingresos por Arrendamiento
Unidad 5 Ingresos por Enajenación de Bienes
Unidad 6 Ingresos por Adquisición de Bienes
Unidad 7 Ingresos por Intereses
Unidad 8 Ingresos por Obtención de Premios
Ingresos por las Ganancias Distribuidas por Personas
Unidad 9
Morales
Unidad 10 Otros Ingresos de las Personas Físicas
Contenido Temático
Régimen Fiscal de las Personas Físicas

UNIDAD 1 Objetivo Particular: las y los alumnos(as) serán capaces de distinguir las
disposiciones fiscales en México, aplicables a las distintas
Horas
Horas adicionales
de investigación,
estudio y
clases por parte
de los(as)
alumnos(as)
1.1 Disposiciones Generales 1.1.1 Personas Físicas
1.1.1.1. Definición en el Código
Civil
1.1.2 Atributos de las Personas Físicas
1.1.2.1 Nombre
1.1.2.2 Nacionalidad
1.1.2.3 Domicilio 5 1 6
1.1.2.4 Estado Civil
1.1.3 Sociedad conyugal
1.1.4 Régimen de copropiedad
aplicable a Personas Físicas
1553
1.2 Impuesto sobre la renta 1.2.1 Disposiciones generales
de las personas físicas 1.2.2. Sujetos del impuesto
1.2.3 Ingresos acumulables
1.2.4 Modalidades aplicables a las
Personas Físicas
1.2.5 Ingresos exentos
Ingresos por Salarios y Prestación de Servicios

Personales.
UNIDAD 2 Objetivo Particular: las y los alumnos(as) valorarán aquellas disposiciones aplicables a
las personas físicas que reciben ingresos por este tipo de
actividades.
Horas
Horas adicionales
de investigación,
estudio y
clases por parte
de los(as)
alumnos(as)
2.1 Ingresos por salarios 2.1.1 Ingresos gravables
2.1.1.1 Sueldos y salarios
2.1.1.2 Honorarios
2.1.1.3 Honorarios que se
asimilan a salarios
2.1.2 Ingreso por retiro y antigüedad
2.1.3 Obligaciones de las personas
físicas que reciben este tipo de
ingresos
5 1 6
2.1.4 Obligación de los patrones
2.1.4.1 Retención y pago
2.1.4.2 Presentación de
declaración.
2.2 Determinación y pago del 2.2.1 Impuesto a cargo
impuesto 2.2.2 Cálculo de la base gravable para
el pago del ISR
2.2.3 Pago provisional del impuesto
Ingresos de Actividades Empresariales y

UNIDAD 3 Profesionales.
Objetivo Particular: las y los alumnos reconocerán las disposiciones aplicables a las
personas físicas que reciben ingresos por este tipo de actividades.
Horas
Horas adicionales
de investigación,
estudio y
clases por parte
de los(as)
alumnos(as)
3.1 Actividades empresariales 3.1.1 Sujetos del impuesto
y profesionales 3.1.1.1 Ingreso de quien realiza
5 1 6
la actividad
3.1.1.2 Extranjeros con
1554
establecimiento
permanente
3.1.3 Deducciones
3.1.3.1 Gastos
3.1.3.2 Inversiones
3.1.3.3 Requisitos
contribuyentes
impuesto 3.2.2 Cálculo de la base gravable para
el pago del ISR
Ingresos por Arrendamiento

UNIDAD 4 Objetivo Particular: las y los alumnos aplicarán las disposiciones relacionadas a las
personas físicas que reciben ingresos por otorgar bienes en
arrendamiento.
Horas
Horas adicionales
de investigación,
estudio y
clases por parte
de los(as)
alumnos(as)
4.1 Ingresos por 4.1.1 Ingresos gravables
arrendamiento. 4.1.2 Deducciones
contribuyentes 5 1 6
impuesto 4.2.2 Pago provisional del impuesto
Ingresos por Enajenación de Bienes

UNIDAD 5
Objetivo Particular: las y los alumnos detectarán las disposiciones aplicables a las
personas físicas que reciben ingresos por enajenar bienes.
Horas
Horas adicionales
de investigación,
estudio y
clases por parte
de los(as)
alumnos(as)
5.1 Enajenación de bienes 5.1.1 Ingresos gravables
(régimen general) 5.1.2 Deducciones
5.1.3 Pérdidas
5.1.4 Costo de adquisición 5 2 7
5.1.5. Acreditamiento
5.1.6 Impuesto estatal
5.1.7 Determinación del impuesto
1555
5.2 Enajenación de acciones 5.2.1 Enajenación de acciones en bolsa
en bolsa de valores de valores
Ingresos por Adquisición de Bienes

UNIDAD 6 Objetivo Particular: las y los alumnos(as) detectarán las disposiciones aplicables a
las personas físicas que reciben ingresos cuando adquieren
bienes.
Horas
Horas adicionales
de investigación,
estudio y
clases por parte
de los(as)
alumnos(as)
6.1 Adquisición de bienes 6.1.1 Ingresos gravables
6.1.2 Deducciones 5 2 7
6.1.3 Pago provisional
Ingresos por Intereses

UNIDAD 7 Objetivo Particular: las y los alumnos serán capaces de identificar aquellas
disposiciones aplicables a las personas físicas que reciben ingresos
por intereses.
Horas
Horas adicionales
de investigación,
estudio y
clases por parte
de los(as)
alumnos(as)
7.1 Ingresos por intereses 7.1.1 Disposiciones generales

7.1.2 Acumulación de intereses
7.1.2.1 Intereses devengados
7.1.2.2 Interés real 5 2 7
7.1.2.3 Pérdida
contribuyentes
7.1.4 Retención y entero del impuesto.
1556
Ingresos por Obtención de Premios
UNIDAD 8
Objetivo Particular: las y los alumnos(as) aplicarán las disposiciones aplicables a las
personas físicas que reciben ingresos por obtención de premios.
Horas
Horas adicionales
de investigación,
estudio y
clases por parte
de los(as)
alumnos(as)
8.1 Ingresos por obtención de 8.1.1 Ingresos gravables

premios 8.1.2 Tasas del impuesto 5 2 7
8.1.3 Obligaciones de quienes
entreguen premios
Ingresos por las Ganancias Distribuidas por

Personas Morales.
UNIDAD 9 Objetivo Particular: las y los alumnos precisarán las disposiciones fiscales aplicables a
las personas físicas que perciben ingresos de ganancias
distribuidas por personas morales
Horas
Horas adicionales
de investigación,
estudio y
clases por parte
de los(as)
alumnos(as)
9.1 Ingresos por las 9.1.1 Impuesto adicional sobre
ganancias distribuidas dividendos
por personas morales 9.1.2 Intereses y/o utilidades
5 2 7
9.1.3 Otros ingresos
9.1.4 Acumulación del ingreso y
acreditamiento del ISR
1557
Otros ingresos de las Personas Físicas
UNIDAD 10 Objetivo Particular: las y los alumnos identificarán las disposiciones fiscales aplicables
a las personas físicas que perciben ingresos de ganancias
distribuidas por personas morales.
Horas
Horas adicionales
de investigación,
estudio y
clases por parte
de los(as)
alumnos(as)
10.1 Otros Ingresos que 10.1.1 Ingresos gravables

perciben las personas 10.1.2 Ganancia cambiaria e intereses 3 2 5
físicas 10.1.2.1 Pagos provisionales
10.1.3 Ingresos esporádicos

64


comparativos, matriz, ensayo, resumen, » Evaluación de demandas y expedientes.
» Exposiciones
» Investigaciones
» Lluvia de ideas
1558
» Método socrático » Participación en clase
» Modelo DDS (Dialogue Design System) » Prácticas especiales / Asistencia a juzgados,
audiencias, simulacros de juicios
» Presentaciones
» Prueba consistente en análisis de un asunto y
» Resolución de cuestionarios (defensa/fiscal)
» Resolución de la guía de estudio » Pruebas cerradas de opción múltiple/ falso o
» Técnica del debate » Reseña
» Técnicas de oratoria » Resolución de cuestionarios/ensayos/informes
» Trabajo en equipo » Rubricas por actividad que midan profundidad

» Trabajos de investigación critica, con independencia de cuestiones de
» Visitas a espacios del ejercicio profesional forma como: presentación, ortografía,
exposiciones, cine relativos a la materia penal
» Web Quest

Un examen final 10%
Total 100%
extraordinarios.
1559
Contar con el título de Licenciado, o grado de Especialista, Maestro o Doctor en Derecho
CISNEROS GARCÍA, Juan Rabindra, Derecho Procesal Fiscal y Aduanero, México, Porrúa, 2018
Código Fiscal de la Federación

México, 2018.
KAYE, Dionisio J, Nuevo Procesal Fiscal, México, Porrúa, 2017
MARGÁIN MANAUTOU, Emilio, Las Facultades de Comprobación Fiscal, 5ª ed., México, Porrúa, 2016.
ORELLANA WIARCO, Octavio Alberto, Derecho Procesal Fiscal, 4 ª ed., México, Porrúa, 2018
ORTEGA CARREÓN, Carlos, Derecho Procesal Fiscal, 3 ª ed., México, Porrúa, 2015.
PÉREZ ROYO, Fernando, Curso de Derecho Tributario: Parte Especial, 9ª ed, Madrid, Tecnos, 2015.
2005.

CARRASCO IRIARTE, Hugo, Derecho Fiscal Constitucional, 5ª ed., México, Oxford, 2010.
CÁRDENAS ELIZONDO, Francisco, Introducción al Estudio del Derecho Fiscal, México, Porrúa, 2005.
2009.
CONSEJO SUPERIOR DE CÁMARAS COMERCIO INDUSTRIA Y NAVEGACIÓN DE ESPAÑA, Fiscalidad y

Constitución, derecho financiero constitucional, coord. Francisco Escribano, Madrid, Civitas y Universidad
Internacional de Andalucía, 2001.
1560
FAYA VIESCA, Jacinto, Finanzas Públicas, 7ª ed., México, Porrúa, 2008.
Porrúa, 2004.
POLO HERNÁNDEZ, Tomás, “Contabilidad Electrónica. Interpretación de las Normas Relativas y su


ARRIOJA VIZCAÍNO, Adolfo, Principios Constitucionales en materia Fiscal, México, UNAM-IIJ, 2013.
CÁMARA DE DIPUTADOS, El Ingreso Tributario en México, México, Cámara de Diputados, 2005.

http://www.cefp.gob.mx/intr/edocumentos/pdf/cefp/cefp0072005.pdf
CHAPOY BONIFAZ, Dolores Beatriz, Derecho Fiscal, México, Instituto de Investigaciones Jurídicas:
GARCÍA LÓPEZ-GUERRERO, Luis, Derechos de los Contribuyentes, México, Cámara de Diputados-UNAM

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INSTITUTO DE INVESTIGACIONES JURÍDICAS, Las Contribuciones, México, IIJ-UNAM.

LEDEZMA MARTÍNEZ, José Sergio, Procedimiento Administrativo de Ejecución, México, 2003.

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MÁRQUEZ, Verónica, Procedimientos Administrativos en Materia de Contribuciones, México, 2015.

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Rodríguez Lobato, Raúl, Derecho Fiscal, México, OXFORD, 2017.

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VÁZQUEZ PÉREZ, Coanacoac Gabriel, Principios de la Contribución y Alcances del Control de la

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VALDEZ CARAVEO, Derecho Procesal Fiscal, México, Universidad Nacional Autónoma de Chihuahua,2013.
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Procuraduría General de Justicia del Distrito Federal,

Procuraduría General de la República,

w ww.shcp.gob.mx/

www.sat.gob.mx/

1562
2.48 Régimen Fiscal de las Personas Morales

FACULTAD DE DERECHO
Régimen Fiscal de las Personas Morales

Derecho Procesal
0447 Optativo 7 9º / 10º Ninguna
Fiscal
Campo de
Modalidad: Tipo:
Conocimiento
Derecho Fiscal Teórico-práctica
Curso
Total
Total Horas Horas adicionales de investigación,
Horas
Horas/Semana Horas/Semestre por estudio y prácticas, fuera del salón de
por clases por parte de los(as) alumnos(as)
Semestre
Semana
4 64 64
3 1 48 16

Las y los alumnos(as) comprenderán la aplicación de las disposiciones jurídico-fiscales en la planeación y
desarrollo de las personas morales en México.
Identificación de los aspectos de relevancia jurídica de la realidad social, económica y medioambiental.

1563
Capacidad para conocer los conceptos teóricos de la normativa fiscal aplicable a las sociedades civiles y
mercantiles.
Capacidad para resolver cuestiones jurídicas de Derecho Fiscal relacionadas con las personas morales Civiles
y Mercantiles.
Capacidad para resolver casos prácticos de Derecho Financiero y Tributario.

Capacidad para decidir si las circunstancias de hecho están suficientemente claras para poder adoptar una
decisión fundada en Derecho.
representa.

educativos.
Humanos.
1564
Índice Temático
Disposiciones Generales en Materia Fiscal aplicables a las
Unidad 1
Personas Morales
Régimen General de las Personas Morales (Sociedades
Unidad 2
Mercantiles)
Unidad 3 Tratamiento Fiscal de las Pérdidas
Unidad 4 Tratamiento Fiscal de los Intereses
Unidad 5 Regímenes Específicos
Régimen General de las Personas Morales (Asociaciones y
Unidad 6
Sociedades Civiles)
Unidad 7 Determinación del ISR en las Sociedades Civiles
Unidad 8 Ingresos de las Asociaciones Civiles
Unidad 9 Fines Específicos de las Asociaciones Civiles
Unidad 10 Regímenes Fiscales Preferentes
Contenido Temático
Disposiciones Generales en Materia Fiscal aplicables

a las Personas Morales
UNIDAD 1 Objetivo Particular: las y los alumnos(as) serán capaces de comprender las
Horas
De investigación,
estudio y
prácticas, fuera
Temas Subtemas
clases, por parte
de las y los
alumno(as)
1.1.1 Elementos del impuesto sobre
la renta
1,1.2 Establecimiento permanente
1.1 Disposiciones Generales 1.1.3 Ingresos atribuibles
del Régimen Fiscal de 1.1.4 Actualización de tarifas, tablas 4 2 6
las Personas Morales y límites de ingresos t
deducciones
1.1.5 Tipos de sociedades mercantiles
1565
1.2.1.1 Impuesto a cargo
1.2.1.2 Determinación del resultado
fiscal
1.2.1.3 Exenciones y deducciones
1.2.2 Pérdidas fiscales y pagos
provisionales.
1.2.2.1 Determinación
1.2.2.2 Plazo de deducción y
actualización
1.2.2.3 Plazo para efectuar pagos
1.2 Impuesto sobre la renta
provisionales
de las personas morales
1.2.3.1 Tipos de ingresos
acumulables
1.2.3.2 Momentos de acumulación
1.2.3.3 Ingresos que no son
acumulables
1.2.3.4 Ingresos fiscales y contables
1.2.4 Deducciones.
1.2.4.1 Deducciones en general
1.2.4.2 Depreciaciones y
amortizaciones
1.3.1 Declaración anual
1.3.2 Contabilidad
1.3.3 Expedición de comprobantes de
1.3 Obligaciones fiscales ingresos
1.3.4 precios de trasferencia
1.3.5 Otros
Régimen General de las Personas Morales

(Sociedades Mercantiles)
UNIDAD 2 Objetivo Particular: las y los alumnos(as) serán capaces de conocer y aplicar las
disposiciones aplicables a las asociaciones civiles en materia de
impuesto sobre la renta.
Horas
De investigación,
de las y los
alumno(as)
2.1.1 Sociedades Mercantiles que
2.1 Régimen General tributan bajo el régimen general 5 1 6
1566
2.2.1 Impuesto a cargo
2.2.2 Cálculo de la base gravable
para el pago del ISR
2.2 Determinación y pago del 2.2.4 Actividades empresariales con
impuesto fideicomisos.
2.2.4.1 Tipo de fideicomiso.
2.2.4.2 Determinación del
impuesto a cargo bajo un
fideicomiso.
2.3.1 Inscripción ante el Registro
federal y estatal de
contribuyentes.
2.3.2 Expedición de comprobantes
fiscales
2.3.3. Declaraciones mensuales y
anual
2.3.4 Declaración informativa de
operaciones con terceros
2.3.5 Declaraciones informativas
anuales
2.3 Obligaciones fiscales del 2.3.6 Otras obligaciones
Régimen General 2.3.6.1 Retención de impuestos
2.3.6.2 Inventarios
2.3.6.3 Avisos de préstamos
2.3.6.4 Determinación en la
Declaración Anual la
utilidad fiscal y el
monto que corresponda
a la participación de los
trabajadores en las
utilidades de la
empresa (PTU).
Tratamiento Fiscal de las Pérdidas

disposiciones fiscales aplicables a los casos en que las sociedades
mercantiles reportan pérdidas.
Horas
De investigación,
estudio y
prácticas, fuera
Temas Subtemas
clases, por parte
de las y los
alumno(as)
3.1.1 Determinación
3.1.2 Plazo de deducción
3.1 Pérdidas Fiscales 4 1 5
3.2.3 Pérdida cambiaria
3.2.4 Actualización
1567
Tratamiento Fiscal de los Intereses
disposiciones fiscales aplicables a los casos en que las sociedades
mercantiles generen ganancias por intereses.
Horas
De investigación,
estudio y
del salón de
clases, por parte
de las y los
alumno(as)
4.1.1 Concepto de intereses
4.1.2 Tipos de intereses
4.1 Intereses 4.1.2.1. Normales
4.1.2.2. Moratorios
4.2.1 Formula para el ajuste

inflacionario 6
4.2.1.1. Fórmula créditos- 5 1
promedios
4.2 Ajuste por inflación para
4.2.1.2. Fórmula deuda -
intereses
promedios
4.2.3 Intereses en moneda extranjera
4.2.4 Factores de ajuste
Regímenes Específicos
disposiciones fiscales aplicables a las personas morales que se
encuentran bajo los regímenes específicos que señala la ley fiscal.
Horas
De investigación,
estudio y
prácticas, fuera
Temas Subtemas
clases, por parte
de las y los
alumno(as)
5.1.2 Concepto de coordinados
5.1.3 Impuestos
5.1.3.1 Sujetos de este régimen
5.1.3.2 Base gravable
5.1 Coordinados 5.1.3.3 Determinación del 5 2 6
impuesto
5.1.4 Obligaciones fiscales a cargo del
régimen de coordinados
5.1.5 Facilidades administrativas
otorgadas bajo este régimen
1568
5.2.2 Concepto de coordinados
5.2.3 Impuestos
5.2 Actividades Agrícolas,
Ganaderas, Silvícolas y
5.2.3.3 Determinación del impuesto
Pesqueras
5.2.5 Facilidades administrativas
otorgadas bajo este régimen
5.3 Régimen Opcional Para 5.3.1 Disposiciones generales
Sociedades Cooperativas 5.3.2 Concepto de coordinados
de Producción 5.3.3 Impuestos
5.3.3.3 Determinación del impuesto
Régimen General de las Personas Morales
(Asociaciones y Sociedades Civiles)
UNIDAD 6 Objetivo Particular: las y los alumnos(as) serán capaces de comprender las
asociaciones civiles.
Horas
De investigación,
estudio y
prácticas, fuera
Temas Subtemas
clases, por parte
de las y los
alumno(as)
6.1 Disposiciones Generales 6.1.1 Generalidades
6.1.2. Tipos de asociaciones civiles
6.1.2.1 Sociedades civiles
6.1.2.2 Asociaciones civiles sin
fines de lucro
6.1.2.4 Miembros
6.1.3. Patrimonio
5 1 6
6.1.4 Órganos Administrativos
6.2 Sociedades y Asociaciones 6.2.1 Concepto
Benéficas 6.2.2 Constitución
6.2.3 Miembros
6.2.4 Derechos y obligaciones de
los asociados
6.2.5 órganos Administrativos
6.2.6 Patrimonio
1569
Determinación del ISR en las Sociedades Civiles
UNIDAD 7
Objetivo Particular: las y los alumnos(as) serán capaces de conocer y aplicar las
disposiciones fiscales aplicables a las sociedades civiles.
Horas
De investigación,
estudio y
prácticas, fuera
Temas Subtemas
clases, por parte
de las y los
alumno(as)
7.1.1 Tipos de entidades para efectos
de ISR
7.1.1.1 Personas morales con fines
no lucrativos que tributan
para ISR
7.1.1.2 Personas morales con fines
no lucrativos que no
tributan para ISR
7.1 Determinación del ISR 7.1.2 Deducciones para personas con
fines no lucrativos
7.1.3 Comprobantes fiscales de
erogaciones y sus requisitos
7.1.4 Remanente distribuible
7.1.5. Pago del ISR por la AC y por el 5 2 7
perceptor del remanente
7.1.6 Obligaciones fiscales de las
Asociaciones Civiles
7.2.1 Asociaciones civiles donatarias
7.2.2 Asociaciones civiles no
autorizadas
7.2.3 Clasificación de las donaciones
7.2 Asociaciones Civiles que 7.2.4 Requisitos para la deducción de
reciben donativos donaciones
7.2.5 Requisitos de las personas
autorizadas para recibir
donativos
1570
Ingresos de las Asociaciones Civiles
disposiciones fiscales aplicables a los ingresos que perciben las
Horas
De investigación,
estudio y
prácticas, fuera
Temas Subtemas Práctica
Teóricas del salón de
s clases, por parte
de las y los
alumno(as)
8.1 Tipos de ingresos de las 8.1.1 Ingresos por la enajenación de
asociaciones civiles bienes
8.1.2 Ingresos por intereses
8.1.2.1 Acumulación por
intereses de instrumentos
gravados de fondos de inversión
8.1.3 Ingresos por premios 7
8.1.4 Otros tipos de ingresos 5 2
8.2 Régimen Fiscal de los 8.2.1 Implicaciones fiscales de las

socios y asociados Personas Físicas que son parte de las
8.2.2 Determinación de Ingresos
Fines Específicos de las Asociaciones Civiles

disposiciones fiscales aplicables cuando las asociaciones civiles
tienen determinados fines.
Horas
De
investigación,
estudio y
clases, por
parte de las y
los alumno(as)
9.1 Fines determinados de 9.1.1 Asociaciones civiles para
las asociaciones civiles otorgamiento de becas
5 2 7
9.1.2 Programas de escuela empresa
9.1.3 Otros fines específicos
1571
Régimenes Fiscales Preferentes
UNIDAD
10 Objetivo Particular: las y los alumnos(as) serán capaces de conocer y aplicar las
disposiciones fiscales aplicables a los regímenes fiscales
preferentes.
Horas
De investigación,
estudio y
prácticas, fuera
Temas Subtemas
clases, por parte
de las y los
alumno(as)
10.1 Regímenes Fiscales 10.1.1 Sujetos del impuesto
Preferentes 10.1.2 Ingresos gravables
10.1.3 Declaración informativa
10.2 Empresas 10.2.1 Operaciones con partes

multinacionales relacionadas
10.2.2 Empresas con operaciones de
5 2 7
maquila
10.2.2.1 Requisitos
10.2.2.2 Casos en que no hay
establecimiento permanente
10.2.3 Ajustes de precios conforme a
un tratado

64
 Análisis de Películas  Actividades de aprendizaje dentro de clase

 Aprendizaje basado en solución de problemas  Asistencia a clases
 Aprendizaje basado en proyectos  Concurso entre los alumnos sobre un(os) tema(s) a
 Asesoría presenciales desarrollar
 Conferencia por profesionales invitados  Elaboración de proyectos especiales/ trabajos
 Conferencias finales/resolución de casos integradores de la
 Discusión de casos reales en grupo asignatura
 Elaboración de cuestionarios  Ensayos
 Elaboración de documentos jurídicos  Escala de actitudes (prueba cerrada: escalas/
 Elaboración de mapas conceptuales, mentales, opción múltiple / falso o verdadero)
1572
diagramas, esquemas, cuadros comparativos,  Evaluación de procesos/habilidades en aula o in
matriz, ensayo, resumen, síntesis, cuestionarios, situ
SQA, etc.  Evaluación de productos (demandas/expedientes)
 Elaboración de proyectos  Evaluación oral (entrevista/prueba oral)
 Ensayos susceptibles a publicación  Exámenes finales
 Lecturas obligatorias  Exposiciones
 Lluvia de ideas  Investigaciones
 Método socrático  Participación en clase
 Modelo DDS (Dialogue Design System)  Prácticas especiales / Asistencia a juzgados,
 Portafolio de evidencias audiencias, simulacros de juicios
 Preguntas anónimas  Presentación de una tesina
 Resolución de cuestionarios  Prueba consistente en análisis de un asunto y
 Resolución de la guía de estudio elaborar teoría del caso según el rol asignado
 Seminarios (defensa/fiscal)
 Solución de casos prácticos por los alumnos  Pruebas cerradas de opción múltiple/ falso o
 Técnica del debate verdadero/relación de columnas
 Técnicas de oratoria  Pruebas de respuesta abierta
 Trabajo en equipo  Reseña
 Trabajos de investigación  Resolución de cuestionarios/ensayos/informes
 Visitas a espacios del ejercicio profesional  Rubricas por actividad que midan profundidad de
 Visitas a museos, obras de teatro, exposiciones, la comprensión, capacidad de análisis y critica,
cine relativos a la materia penal con independencia de cuestiones de forma como:
 Web Quest presentación, ortografía, redacción, sintaxis, entre
otras
 Trabajos escritos.

Un examen final 10%
Total 100%

1573
extraordinarios.

Título o grado: título de licenciado, o grado de especialista, maestro o doctor en Derecho, Contador Público o
Administrador de Empresas.
Otras características: con experiencia en litigio fiscal y/o contabilidad
Arrioja Vizcaíno, Adolfo, Derecho Fiscal, 21ª ed., México, Themis, 2012.
Garza, Sergio Francisco de la, Derecho Financiero Mexicano, 28ª ed., México, Porrúa, 2015.
Carrasco Iriarte, Hugo, Derecho Fiscal, 6ª ed., México, IURE Editores, 2013.
Calvo Nicolau, Enrique, Tratado del Impuesto sobre la Renta, México, Editorial Themis, 2015
Chamorro y Zarza, José Antonio, Derecho Tributario, Salamanca, Ratio Legis, 2014.
Margain Manatou, Emilio, Facultades de Comprobación Fiscal, Porrúa, México 2016
Margain Manatou, Emilio, Nociones de Política Fiscal, Porrúa, México, 2017
Margain Manatou, Emilio, Introducción al Estudio del Derecho Tributario, Porrúa México, 2018
Margain Manatou, Emilio, La Base Imponible, Porrúa México, 2017
Pérez Royo, Fernando, Curso de Derecho Tributario: Parte Especial, 6ª ed, Madrid, Tecnos, 2012.
Uresti Robledo, Horacio, Los Impuestos en México: Régimen Jurídico, 2ª ed., México, Tax Editores, 2011.
Venegas Álvarez, Sonia, Derecho Fiscal, México, Oxford, 2014.

Acosta Romero, Miguel, Derecho Administrativo Especial, 4ª ed., México, Porrúa, 2001.
Armienta Hernández, Gonzalo, Tratado Teórico Práctico de los Recursos Administrativos, México, Porrúa, 2005.
Astudillo Moya, Marcela, El Federalismo y la Coordinación Impositiva en México, México, UNAM-Instituto de

Investigaciones Económicas, 1999.
Beltrán Bulit, Goñi, Al Estudios de Derecho Constitucional Tributario, Buenos Aires, Depalma, 1994.
Burgoa Orihuela, Ignacio, Derecho Constitucional Mexicano, 20ª ed., México, Porrúa, 2009.
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Carrasco Iriarte, Hugo, Derecho Fiscal Constitucional, 5ª ed., México, Oxford, 2010.
Cárdenas Elizondo; Francisco, Introducción al Estudio del Derecho Fiscal, México, Porrúa, 2005.
Cazorla Prieto, Luis María, Derecho Financiero y Tributario, 10ª ed., Cizur Menor, Navarra, Aranzadi, 2009.
Consejo Superior de Cámaras Comercio Industria y Navegación de España, Fiscalidad y Constitución, derecho
financiero constitucional, coord. Francisco Escribano, Madrid, Civitas y Universidad Internacional de
Andalucía, 2001.
Faya Viesca, Jacinto, Finanzas Públicas ,7ª ed., México, Porrúa, 2008.
Ferreiro Lapatza, José Juan, Ensayos sobre Metodología y Técnica Jurídica en el Derecho Financiero y
Flores Zavala, Ernesto, Elementos de Finanzas Públicas Mexicanas: Los Impuestos, 34ª ed., México, Porrúa,
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González, Eusebio y Teresa González, Derecho Tributario, vol. II, Salamanca, Plaza Universitaria Ediciones,
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Giuliani Fonrouge, Carlos M., Derecho Financiero, 6ª ed., Buenos Aires, Depalma, 1997.
Jiménez González, Antonio, Lecciones de Derecho Tributario, 10ª ed., México, Cengage Learning, 2009.
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Murillo C. Jorge Mario, Leyes e Impuestos, Guadalajara, México, Iteso, 1993.
Palomar Olmeda, Alberto. La Actividad Administrativa Efectuada por Medios Electrónicos: a Propósito de la Ley
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Polo Hernández, Tomás, “Contabilidad Electrónica. Interpretación de las Normas Relativas y su

Boletín Prodecon
www.prodecon.gob.mx
IDC on line
www.idconline.com
Semanario Judicial de la Federación y su Gaceta


1575










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1576
2.49 Régimen Jurídico Anticorrupción

FACULTAD DE DERECHO
Régimen Jurídico Anticorrupción

Derecho
0448 Optativo 7 9º /10º Ninguna
Administrativo
Derecho Administrativo Curso Teórico-práctica

Total Horas
Horas/Semana Horas/Semestre por prácticas, fuera del salón de
Semestre
alumnos(as)
4 64 64
3 1 48 16

Las y los alumnos examinarán antecedentes del Régimen Anticorrupción, la operación del Sistema Nacional
Anticorrupción y el marco jurídico de responsabilidades administrativas, penales y civiles tanto para
servidores públicos como para particulares que incurran en actos o delitos de corrupción.
1577
Contarán con habilidades interpersonales para interactuar profesionalmente con todos los involucrados en un
procedimiento legal, en diferentes contextos y materias del Derecho ligadas a conflictos de Anticorrupción.
Responsabilidad social y compromiso ciudadano ante cualquier injusticia que refleje corrupción.
Capacidad crítica, y capacidad de proponer demandas judiciales contra actores y hechos específicos de
corrupción a cualquier nivel de Gobierno y por parte de los particulares.
Conocer los principios y el compromiso ético para proceder en contra de actos especñificos de corrupción.
Capacidad de abstracción de los problemas jurídicos que existen en la sociedad, desarrollando estrategias de
actuación preventiva en todas las materias del Derecho, y contextos específicos donde actúan nuestros
Juristas sobre Anticorrupción.
Aplicación de conocimientos jurídicos aprendidos en las materias vinculadas al combate contra la corrupción
que se detecte en cualquier contexto jurídico.
Responsabilidad social y compromiso ciudadano manifestado en acciones precisas para prevenir y combatir la
corrupción.
Detectar acciones de corrupción, y capacidad de actuar profesional y éticamente para resolver conflictos de
manera creativa.
Analizarán acontecimientos políticos, sociales, económicos y culturales de la actualidad, que tiene que ver con
acciones jurídicas anticorrupción.
Desarrollarán la capacidad de investigación de actos de corrupción involucrados con procedimientos con sus
clientes, o Instituciones donde trabajan.
Se integrarán a diferentes equipos para trabajar coordinadamente, y desarrollarán habilidades

interpersonales para comunicarse, resolver problemas y tomar decisiones a favor de objetivos precisos frente
a fenómenos de corrupción.
Desarrollarán valores humanos que permitan enfrentar cualquier acto de corrupción, comprometidos con su
propio profesionalismo y desarrollo Humano.
Se comprometerán en el estudio de toda aquella normatividad nacional o internacional que se emita en pro de
la Anticorrupción.

Conocerán el Régimen Anticorrupción para comprender fenómenos políticos, sociales, económicos y actuar en
consecuencia.
Comprenderán adecuadamente el Sistema Nacional Anticorrupción para actuar de manera eficaz en su labor
profesional.
Actuarán jurídicamente en la lucha contra la corrupción en diferentes instancias administrativas y o
judiciales.
Aplicarán estrategias anticorrupción para actuar de manera ética y profesional en la defensa de intereses de
las personas a las que representen.
1578
educativos.
Humanos.
Índice Temático
Unidad 1 Antecedentes del Régimen Anticorrupción
Unidad 2 Sistema Nacional Anticorrupción (SNA)
Unidad 3 Ley General del Sistema Nacional Anticorrupción
Responsabilidades Administrativas y Penales de las y
Unidad 4
los Servidores Públicos
Unidad 5 Causas de la Corrupción en México y sus efectos
Unidad 6 La Lucha contra la Corrupción a nivel Internacional
Unidad 7 Prevención y Combate a la Corrupción
Unidad 8 Estrategias Anticorrupción
Unidad 9
Ley General de Transparencia y Acceso a la
Información Pública
Unidad 10 Acciones de Transparencia
1579
Contenido Temático
Antecedentes del Régimen Anticorrupción
UNIDAD 1 Objetivo Particular: Las y los alumnos(as) mencionarán antecedentes del Sistema
Nacional Anticorrupción e internacional en materia, al igual que
las Leyes Legales que tienen relación con la prevención y combate
a la Corrupción y ordenamientos legales.
Horas
De
investigación,
estudio y
clases, por
parte de las y
los alumno(as)
1.1.1 Antecedente del Sistema Nacional
Anticorrupción.
1.1 Antecedentes
1.1.2 Antecedentes internacionales en materia
anticorrupción
de Anticorrupción.
1.1.3 Reforma Constitucional en
materia anticorrupción
1.2.1 Ley General del Sistema
Nacional Anticorrupción.
1.2.2 Ley General de
Responsabilidades
Administrativas. 4 1 5
1.2 Ordenamientos
1.2.3 Ley Orgánica del Tribunal
Jurídicos que tiene
Federal de Justicia
relación con la
Administrativa.
prevención y
1.2.4 Ley de Fiscalización y Rendición
combate a la
de Cuentas de la Federación.
Corrupción.
1.2.5 Ley Orgánica de la Procuraduría
General de la República.
1.2.6 Código Penal Federal.
1.2.7 Ley Orgánica de la
Administración Pública Federal.
1580
Sistema Nacional Anticorrupción (SNA)
UNIDAD 2 Objetivo Particular: Las y los alumnos(as) discutirán qué es el Sistema Nacional
Anticorrupción y por qué surge, cuáles son los objetivos, su
misión, al igual que su función, implantación, atribuciones y
organización del sistema.
Horas
De
investigación,
estudio y
clases, por
parte de las y
los alumno(as)
2.1 ¿Qué es el Sistema
Nacional Anticorrupción y
por qué surge?
2.2 Objetivos del Sistema
Nacional Anticorrupción
2.3 Misión del Sistema
4 2 6
2.4 Función del Sistema
2.5 Implantación del

Sistema Nacional
Anticorrupción
2.6 Atribuciones y
organización
Ley General del Sistema Nacional Anticorrupción

UNIDAD 3 Objetivo Particular: Las y los alumnos(as) identificarán las disposiciones generales,
objeto de la ley y sus principios, así como de los sistemas locales,
integración, atribuciones y su funcionamiento dentro de la Ley
General del Sistema Nacional Anticorrupción.
Horas
De investigación,
estudio y
prácticas, fuera
Temas Subtemas
clases, por parte
de las y los
alumno(as)
3.1 Disposiciones 3.1.1 Objetivo de la Ley
Generales. General del Sistema
Nacional
Anticorrupción 5 1 6
3.1.2 Principios para
Prevenir la
Corrupción
1581
3.2 De los Sistemas 3.2.1 Integración,
Locales. Atribuciones y su
funcionamiento.
Responsabilidades Administrativas y Penales de las
y los Servidores Públicos.
UNIDAD 4 Objetivo Particular: Las y los alumnos(as) reconocerán la Ley de Responsabilidades
Administrativas, los principios aplicables a las y los Servidores
Públicos, las faltas administrativas graves y no graves, además
plazos de prescripción y responsabilidad penal.
Horas
De
investigación,
estudio y
clases, por
parte de las y
los alumno(as)
4.1.1 Objeto de la Ley de
Responsabilidades Administrativas y
4.1 Ley General de faltas administrativas
4.1.2 Sujetos vinculados
Responsabilidades
4.1.3 Autoridades competentes que
Administrativas.
investigan y sancionan.
4.1.4 Sanciones que se pueden
imponer.
4.2 Principios aplicables a
las y los Servidores Públicos
4.3.1 Cohecho.
4.3.2 Peculado.
4.3.3 Desvío de recursos públicos.
4.3.4 Utilización indebida de
información.
4.3.5 Abuso de funciones.
4.3.6 Actuación bajo conflictos de
4.3 Actos Ilícitos Corruptos
interés.
4.3.7 Contratación indebida. 5 2 7
4.3.8 Enriquecimiento oculto u
ocultamiento de conflicto de interés.
4.3.9 Tráfico de influencias.
4.3.10 Desacato
4.3.11 Obstrucción de la justicia
4.4 Faltas y Plazos de 4.4.1 Faltas administrativas no graves.

Prescripción. 4.4.2 Faltas administrativas graves.
4.5.1 Código Penal Federal

4.5.1.1 Delitos por hechos de
4.5 Responsabilidad Penal
Corrupción.
de las y los Servidores
4.5.1.2 Investigación y sanción
Públicos. 4.5.1.3 Penas que se pueden
imponer.
4.6 Responsabilidades
contra particulares por
actos de corrupción
1582
Causas de la Corrupción en México y sus efectos
UNIDAD 5 Objetivo Particular: Las y los alumnos(as) explicarán el modelo de Agente y principal,
oferta de actos corruptos, índices y causas de Corrupción, incluso condiciones que
propician la Corrupción.
Horas
De investigación,
estudio y
prácticas, fuera
Temas Subtemas
clases, por parte
de las y los
alumno(as)
5.1 El modelo de Agente y
principal.
5.2 Oferta de actos corruptos
5.3. Índices de Corrupción

5 1 6
5.4.1 Causas Sociales, Políticas,
Jurídicas y Económicas.
5.4 Causas de la Corrupción.
5.4.2 Causas subjetivas: impunidad
y beneficios personales
5.5 Condiciones que propician
la Corrupción.
La Lucha contra la Corrupción a nivel Internacional

Objetivo Particular: las y los alumnos(as) discutirán los instrumentos internacionales
UNIDAD 6 contra la corrupción, las medidas y obligaciones que establece la
Convención Interamericana, la legislación penal, los derechos
humanos y la lucha contra la Corrupción al igual que las acciones
Anticorrupción en México.
Horas
De investigación,
estudio y
Temas prácticas, fuera
Subtemas
clases, por parte
de las y los
alumno(as)
6.1.1 La globalización.
6.1.2 Estados e Instituciones
6.1 Los Instrumentos
Internacionales (ONU, OEA) 5 1 6
Internacionales.
6.1.3 Acuerdos a Nivel
Internacional.
1583
6.2 Medidas y obligaciones que
establecen la Convención de las
Naciones Unidas contra la
Corrupción y la Convención
Interamericana contra la
Corrupción
6.3 La experiencia de Hong Kong
y de Guatemala contra la
corrupción
Prevención y Combate a la Corrupción

Objetivo Particular: Las y los alumnos(as) examinarán las acciones ejecutivas para
UNIDAD 7 prevenir la corrupción, evitar conflictos de interés, investigar y
sancionar la corrupción, asimismo las reformas constitucionales,
el sistema de denuncia ciudadana, la ética, integridad y
transparencia para bienestar de la ciudadanía.
Horas
De investigación,
estudio y
prácticas, fuera
Temas Subtemas
clases, por parte
de las y los
alumno(as)
7.1 Acciones ejecutivas para prevenir

la Corrupción.
7.2 Prevención de conflictos de

interés.
5 2 7
7.3 Sistema de Denuncia

Ciudadana.
7.4 Ética, integridad y transparencia
para el bienestar de la ciudadanía.
Estrategias Anticorrupción
UNIDAD 8 Objetivo Particular: Las y los alumnos(as) descubrirán a la Ética como valor esencial e
insoslayable para el ejercicio del servicio público, indispensable
para la prevención de actos de corrupción, en la administración
pública, en la judicatura y en cualquier ámbito de gobierno.
Horas
De investigación,
estudio y
prácticas, fuera
Temas Subtemas
clases, por parte
de las y los
alumno(as)
8.1 Prevención de actos de
Corrupción
8.2 Riesgos y amenazas de la 8.2.1 Circunstancia de riesgos 5 2 7
Corrupción. de Corrupción.
8.2.2 Evitar la Corrupción
1584
desde su gestación.
8.3 Estrategias 8.3.1 Establecer objetivos

Anticorrupción. explícitos.
8.3.2 Diseño de un cronograma
realista.
8.3.3 Consideraración la
sustentabilidad del
proyecto.
8.3.4 Identificación de
indicadores de éxito.
Ley General de Transparencia y Acceso a la
UNIDAD 9 Información Pública.
Objetivo Particular: Las y los alumnos(as) revisarán la Ley de Transparencia y Acceso a
la Información Pública.
Horas
De investigación,
estudio y
prácticas, fuera
Temas Subtemas
clases, por parte
de las y los
alumno(as)
9.1 Disposiciones General de 9.1.1 Principios, bases generales y
Transparencia y Acceso a procedimientos para garantizar
la Información Pública el acceso a la Información
Pública.
9.1.2 Los objetivos y cumplimiento
de la Ley
9.2 Instituto Nacional de 9.2.1 El acceso a la Información
Acceso a la Información Pública.
Pública. 9.2.2 El Derecho de Acceso a la
Información Pública.
9.3 De los Sujetos Obligados. 9.3.1 Acceso a la Información.
9.3.2 Los Fideicomisos y Fondos
Públicos.
9.4 Del Sistema Local de 9.4.1 Función del Sistema Local.
Transparencia, Acceso a la 9.4.2 Integración del Sistema Local.
Información Pública, y 5 2 7
9.4.3 Conformación y Lineamientos
Protección de datos
Personales. del Sistema Local.
9.5 Del Instituto Nacional de 9.5.1 El Instituto es un Órgano
Acceso a la Información Autónomo.
Pública, Protección de Datos 9.5.2 Conformación del Instituto.
Personales 9.5.3 Los comisionados.
9.5.4 Ejercicio de sus atribuciones.
9.5.5 Funcionamiento del Instituto.
9.6 De la Administración del 9.6.1 El Patrimonio del Instituto.
Instituto de Acceso a la 9.6.2 Finalidad y Atribuciones
Información 9.6.3 Facultades del Pleno, Presidente
y Comisionados.
9.6.4 Del órgano interno de Control
9.6.5 De los Comités de
Transparencia
1585
Acciones de Transparencia
UNIDAD 10
Objetivo Particular: los alumnos nombrarán las acciones de transparencia que el
Gobierno Federal tiene implementadas.
Horas
De investigación
estudio y
prácticas, fuera
Temas Subtemas
clases, por
parte de las y
los alumno(as)
10.1 Protocolo Anticohecho
10.2 Protocolo para disminuir,

detectar, investigar y sancionar
el cohecho internacional
10.3 Mejora Regulatoria y
simplificación administrativa.
10.4 Innovación Tecnológica en
la prevención y el Combate a la
Corrupción.
10.5 Profesionalización de los 5 2 7
10.6 Institucionalización de la
Red de Trasparencia y Acceso a
la Información Pública.
10.7 Impulso a la cultura de
Transparencia y del ejercicio del
derecho de acceso a la
información.
10.8 Desarrollo de la
Transparencia.
64

» Conferencias
1586
» Exposiciones
» Investigaciones
» Lluvia de ideas
» Pruebas escritas de preguntas abiertas y
» Reseña
entre otras.

Un examen final 10%
Total 100%

1587
extraordinarios.

Título o grado: Licenciado, o grado de especialista, maestro o doctor en Derecho.
Otras características: con amplios conocimientos y experiencia en los temas específicos y afines a esta
asignatura.
Cepeda, Ulloa Fernando. Narcotráfico, financiación, política y Corrupción. Ediciones ECOE. Colombia: 2011
González, Urdaneta Adelso. Visión y Misión AntiCorrupción. Universidad de Texas: 2005
Garzón, Valdés Ernesto y colaboradores. Poder, Derecho y Corrupción. Ed. Siglo XXI. México: 2003
Forum Solidaridad Peru. Construyendo ciudadanía forjamos un país sin Corrupción. Perú: 2006
USAID. Sistema AntiCorrupción y el nuevo régimen de responsabilidades de los servidores públicos. USAID.
México: 2017
Fiscales ISEF. Transparencia y AntiCorrupción. Editorial ISEF: 2017.
Cuenca, Castro Carlos Guillermo. La Corrupción pública y privada. Editorial del Rosario. 2017
Rose-Ackerman, Susan. La Corrupción y los gobiernos. Editorial Siglo XX. España: 2001
D. Morris, Stephen. Corrupción y política en el México contemporáneo. Editorial Siglo Veintiuno. México:
1992
Villoria, Mendieta Manuel, Agustín Izquierdo Sánchez. Ética pública y buen gobierno. INAP.2015
https://iustopico.com/2016/09/14/guia-anti-corrupcion-para-colegios-de-abogados/
http://www.transparencia.cdmx.gob.mx/
http://www.transparencia.cdmx.gob.mx/storage/app/uploads/public/57e/d98/412/57ed9841242c8675118
454.pdf
http://www.infodf.org.mx/nueva_ley/programa_fortalecimiento_taipdf.pdf
https://www.gob.mx/cms/uploads/attachment/file/194144/Manual_SNA.pdf
http://www.thomsonreutersmexico.com/index.php/newsletters/la-semana-juridica/104-ano-11-no-2/1201-
sistema-nacional-anticorrupcion-crea-historia-en-mexico
http://www.senado.gob.mx/comisiones/anticorrupcion/docs/corrupcion/MMH.pdf
https://www.scjn.gob.mx/.../JAIME%20MORALES%20DE%20LA%20CRUZ_0.pdf
http://www.cerjusc.org.pe/adjuntos/notas/prensa20150824124323.pdf
https://ethos.org.mx/wp-
content/uploads/2017/11/VersionFinal_Manual_SNA_ResponsabilidadesAdministrativasPenales_Ethos-1.pdf

http://mexicoevalua.org/00_home-mexico-evalua/anticorrupcion/
http://www.anticorrupcion.cdmx.gob.mx/index.php/plan-de-prevencion-y-combate-a-la-corrupcion/ejes-
estrategicos-y-lineas-de-accion/119-plan-de-prevencion-y-combate-a-la-corrupcion/869-ejes-y-acciones-
lineas-de-accion
http://sna.org.mx/nosotros.html
http://www.anticorru
http://www.culturadelalegalidad.org.mx/recursos/Contenidos/Estudiosacadmicosyestadsticos/documentos/
Factores%20que%20propiciaron%20la%20corrupcion%20en%20Mexico,%20Analisis%20del%20soborno%20a
%20nivel%20Estatal..pdf pcion.cdmx.gob.mx/
http://siteresources.worldbank.org/INTWBIGOVANTCOR/Resources/gray_spanish.pdf
http://mexicoevalua.org/2018/04/16/hacer-efectivo-aparato-institucional-combate-a-la_D_BwE#prettyPhoto
1588
2.50 Régimen Jurídico de la Ciudad de México

FACULTAD DE DERECHO
Régimen Jurídico de la Ciudad de México
Derecho
0449 Optativo 7 9° / 10° Ninguna
Administrativo

Horas
Semestre
Semana alumnos(as)

4 64 64
3 1 48 16

Que las y los alumnos(as) profundicen en las normas constitucionales, legales y administrativas
que conforman el marco jurídico de la Ciudad de México, con el objeto de fundar y motivar los actos
jurídicos que sean de su conocimiento y quehacer profesional.
Capacidad de argumentación oral y escrita.
Uso de tecnologías de la información y la comunicación.
Análisis crítico, propositivo y lógico de las problemáticas legales que se presenten para la solución
de casos en los que tenga participación.
Comunicación asertiva y objetividad en las alternativas de solución .
1589
Respeto y salvaguarda de los derechos humanos de todas las personas así como de la equidad de
género.
Ética profesional en todos los asuntos de su competencia y conocimiento.
Tolerancia y respeto a la diversidad de criterios y opiniones.
Capacidad de alcanzar soluciones a través del diálogo y el consenso.
Fundamentar los actos jurídicos y administrativos relativos a la jurisdicción de la Ciudad de México
con base en su Constitución y su equivalente del pacto federal.
Pronosticar el resultado de las controversias con base en las disposiciones legislativas y

reglamentarias de la Ciudad de México.

Capacidad de negociación, conciliación, mediación y de solución de controversias mediante el uso
de mecanismos alternos a los jurisdiccionales.
Capacidad de litigio con base en evidencias lícitas y científicas, pertinentes y que sean presentadas
y desahogadas en tiempo y forma.

educativos.
Humanos.
1590
Índice Temático
Constitución de la Ciudad de México y sus
Unidad 1
Disposiciones Generales
Respeto y Protección de los Derechos Humanos y
Unidad 2
Fundamentos Constitucionales sobre Desarrollo
Unidad 3 Socio-Económico, Organización Administrativa y
Poder Político
Unidad 4 Demarcaciones Territoriales y sus Alcaldías
Unidad 5 Derechos de los Pueblos Indígenas
Unidad 6 Buen Gobierno y Anticorrupción
Revisión de las principales Leyes, Códigos y
Unidad 7
Reglamentos
Revisión de los principales
Unidad 8
Lineamientos, Resoluciones y Acuerdos
Revisión de los principales Programas, Estatutos y
Unidad 9
Resoluciones
Revisión de los principales Criterios
Unidad 10
Jurisprudenciales y Convenios
1591
Contenido Temático
Constitución de la Ciudad de México y sus

Disposiciones Generales.
UNIDAD 1 Objetivo Particular: las y los alumnos(as) serán capaces de debatir sobre el grado de
adecuación y complementariedad de la Constitución de la Ciudad de
México con el Pacto Federal, y discutir sobre los principios previstos
para el ordenamiento fundamental local.
Horas
De investigación,
Temas Subtemas
fuera del salón de
de las y los
alumno(as)
1.1.1 Armonización de la
Constitución de la Ciudad de
México con la Constitución
Política de los Estados Unidos
Mexicano.
1.1.1.1 Forma de Gobierno.
1.1.1.2 Capital de la República,
1.1.1.3 Soberanía y Autonomía en su
organización política y
1.1. La Ciudad de México, administrativa.
su Naturaleza 1.1.1.4 Sociedad del Conocimiento,
Educación inclusiva,
investigación científica, difusión
4 1 5
del saber
1.1.1.5 Sustentabilidad, Uso eficiente
de su territorio e
infraestructura, equipamiento,
competitividad y prosperidad.
1.1.1.6 Inter y Pluriculturalidad
1.2.1 Dignidad y Derechos Humanos

1.2.2 Democracia y Diálogo Social
1.2.3 Cultura de la Paz y No Violencia
1.2 Principios Rectores de la
1.2.4 Participación Ciudadana
Ciudad de México
1.2.5 Rendición de Cuentas y
Evaluación
1.2.6 Proximidad Gubernamental
1592
Respeto y Protección de los Derechos Humanos y
Garantías Constitucionales.
UNIDAD 2 Objetivo Particular: las y los alumnos(as) serán capaces de revisar los derechos
fundamentales y sus garantías previstos en la Constitución de la
Ciudad de México a fin de respetarlos, protegerlos, promoverlos y en
su caso exigir su restitución o sanción cuando sean vulnerados por
cualquier autoridad.
Horas
De investigación,
de las y los
alumno(as)
2.1 De la Protección y
Principios de los Derechos
Humanos
2.2 Igualdad y no
discriminación
2.3.1 Comité Coordinador
2.3.2 Comisión de Derechos Humanos
2.3 Sistema Integral de
de la Ciudad de México
Derechos Humanos
2.3.3 Programa de Derechos Humanos
2.3.4 Indicadores y Estadística
2.4 Exigibilidad y
Justiciabilidad
2.5.1 Derecho a la Audoterminación

personal
2.5.2 Derecho a la Integridad
2.5.3 Derecho a la Identidad y a la
Seguridad Jurídica
5 2 7
2.5.4 Derechos de las Familias
2.5 Libertades y Derechos
2.5.5 Derechos Sexuales
2.5.6 Derechos Reproductivos
2.5.7 Derecho a Defender los Derechos
Humanos
2.5.8 Acceso a la Justicia
2.5.9 Libertad de Creencias
2.6.1 Derecho a la buena
2.6.2 Libertad de reunión y asociación
2.6.3 Libertad de expresión
2.6.4 Derecho a la información
2.6 Democracia 2.6.5 Derecho a la privacidad y a la
protección de los datos personales
2.6.6 Derecho a un gobierno
democrático y a la participación política
paritaria
1593
2.7.1 Derecho a la educación
2.7.2 Sistema educativo local
2.7.3 Derecho a la ciencia y a la
2.7 Educación
innovación tecnológica
2.7.4 Derechos culturales
2.7.5 Derecho al deporte
2.8.1 Derecho a la vida digna
2.8.2 Derecho al cuidado
2.8.3 Derecho a la alimentación y a la
nutrición
2.8 Solidaridad
2.8.5 Derecho a la vivienda
2.8.6 Derecho al agua y a su
saneamiento
2.9.1 Derecho al desarrollo sustentable
2.9.2 Derecho al trabajo
2.9.3 Derecho a la sindicalización de los
trabajadores de la Ciudad
2.9 Productividad 2.9.4 Derecho de huelga
2.9.5 Derecho a la Inversión social
productiva
2.9.6 Derechos de toda persona
campesina y todo propietario rural
2.10.1 Derechos de las mujeres
2.10.2 Derechos de las niñas, niños y
adolescentes
2.10.3 Derechos de las personas jóvenes
2.10.4 Derechos de personas mayores
2.10.5 Derechos de personas con
discapacidad
2.10.6 Derechos de las personas
LGBTTTI
migrantes y sujetas de protección
internacional
2.10 Inclusión 2.10.8 Derechos de las víctimas
2.10.9 Derechos de las personas en
situación de calle
privadas de su libertad
2.10.11 Derechos de personas que
residen en instituciones de asistencia
social
2.10.12 Derechos de personas
afrodescendientes
2.10.13 Derechos de personas de
identidad indígena
2.10.14 Derechos de minorías religiosas
2.11.1 Derecho a un medio ambiente
sano
2.11.2 Protección a los animales
2.11 Habitabilidad
2.11.3 Derecho a la vía pública
2.11.4 Derecho al espacio público
2.11.5 Derecho a la movilidad
1594
2.11.6 Derecho al tiempo libre
2.12 1 Derecho a la seguridad urbana y

a la protección civil
2.12 Seguridad 2.12.2 Derecho a la seguridad
ciudadana y a la prevención de la
violencia y del delito
Fundamentos Constitucionales sobre Desarrollo
Socio-Económico, Organización Administrativa y
Poder Político.
UNIDAD 3
Objetivo Particular: las y los alumnos(as) serán capaces de ponderar las disposiciones
constitucionales locales que significan el fundamento de las
políticas públicas en materia de desarrollo social y económico,
además de esquematizar la organización administrativa y política
de la Ciudad de México.
Horas
De investigación,
Temas Subtemas
fuera del salón de
de las y los
alumno(as)
3.1.1 Instituto de Planeación

Democrática y Prospectiva de la
Ciudad de México
3.1.2 Agua, Medio Ambiente y Suelo
3.1.3 Agricultura y Desarrollo Rural
3.1.4 Vivienda
3.1 Planeación
3.1.5 Infraestructura Física y
Tecnológica
3.1.6 Espacio Público y Convivencia
3.1.7 Movilidad y Accesibilidad
3.1.8 Vulnerabilidad, resiliencia, 5 2 7

prevención y mitigación de riesgos
3.2.1 Política social
3.2 Bienestar Social y 3.2.2 Política económica

Economía
3.2.3 Consejo Económico, Social y
Ambiental
3.3.1 Patrimonio histórico, cultural,

inmaterial y material, natural, rural y
urbano territorial
3.3 Patrimonio
3.3.2 Patrimonio de la humanidad en la
ciudad
3.3.3 Del registro de la memoria oral

1595
histórica de la Ciudad de México
3.4 Coordinación
Metropolitana y
Regional
3.5 Ciudad Global
3.6.1 Ingresos de la Ciudad y de las

Alcaldías
3.6 Hacienda Pública
3.6.2 Egresos de la Ciudad y de las
Alcaldías
3.7 Ciudadanía 3.7.1 Deberes
3.8.1 Iniciativa Ciudadana
3.8.2 Referendúm
3.8.3 Plebiscito
3.8 Participación 3.8.4 Consulta Ciudadana

Democrática
3.8.5 Consulta Popular
3.8.6 Revocación del mandato
3.8.7 Democracia Participativa y

Democracia Representativa
3.9.1 Función Legislativa
3.9.2 Función Ejecutiva
3.9.2.1 Jefatura de Gobierno
3.9.3 Función Judicial
3.9.3.1 Tribuna Superior de

Justicia
3.9.3.2 Consejo de la Judicatura
3.9.3.3 Instituto de Servicios

3.9 Poderes Públicos Periciales y Ciencias Forenses
3.9.3.4 Consejo Judicial

Ciudadano
3.9.3.5 Tribunal Electoral de la

Ciudad de México
3.9.3.6 Tribunal Local de

Conciliación y Arbitraje
3.9.3.7 Tribunal de Justicia

Administrativa
1596
3.10.1 Prevención social de las
violencias y el delito
3.10.2 Coordinación local y nacional en

3.10 Seguridad Ciudadana materia de seguridad ciudadana
3.10.3 Modelo de policías de proximidad

y de investigación
3.11 Procuración de Justicia 3.11.1 Fiscalía General de Justicia
3.11.2 Fiscalías especializadas y

unidades de atención temprana
3.12 Sistema de Justicia Penal
3.13 Órganos Autónomos
Demarcaciones Territoriales y sus Alcaldías
UNIDAD 4 Objetivo Particular: las y los alumnos(as) serán capaces de calificar la composición de las
demarcaciones territoriales de la Ciudad de México y en particular
de sus alcaldías, reflexionando sobre sus atribuciones y servidores
públicos con responsabilidades constitucionales y legales.
Horas
De investigación,
Temas Subtemas
fuera del salón de
de las y los
alumno(as)
4.1.1 Población
4.1.2 Cultura e Historia
4.1.3 Pueblos, Barrios, Colonias,

4.1 Demarcaciones Territoriales Unidades Habitacionales
4.1.4 Infraestructura y
Presupuesto
4 2 6
4.2.1 integración, organización y
facultades de las alcaldías
4.2.2 Finalidades
4.2.3 Integrantes (alcaldesas,

4.2 Alcaldías
alcaldes, concejales e integrantes
de la administración pública de
las alcaldías)
4.2.4 Competencia
1597
4.2.5 Recursos Públicos
4.2.6 Participación Ciudadana
4.3.1 Requisitos y Funciones
4.3 Alcaldes y Alcaldesas 4.3.2 Subordinación con el

4.4 Consejos 4.4.1 Requisitos y Funciones
4.5 Cabildo de la Ciudad de

México
Derechos de los Pueblos Indígenas

UNIDAD 5 Objetivo Particular: las y los alumnos(as) serán capaces de explorar la composición inter y
pluricultural de la Ciudad de México, y en especial precisar los
derechos que la ley fundamental local reconoce a las comunidades
indígenas.
Horas
De investigación,
Temas Subtemas
fuera del salón de
de las y los
alumno(as)
5.1 Composición
pluricultural, plurilingüe y
pluriétnica de la Ciudad de
México
5.2.1 Libre determinación y autonomía
5.2.2 Derechos de participación política
5.2.3 Derechos de comunicación
5.2.4 Derechos culturales
5.2 Derechos de los pueblos
5.2.5 Derecho al desarrollo propio
y barrios originarios y 5 1 6
5.2.6 Derecho a la educación
comunidades indígenas
residentes
5.2.8 Derechos de acceso a la justicia
5.2.9 Derecho a la tierra, al territorio y a
los recursos naturales
5.2.10 Derechos laborales
5.3 Medidas de
Implementación
5.4 Órgano de
Implementación
1598
Buen Gobierno y Anticorrupción
UNIDAD 6 Objetivo Particular: las y los alumnos(as) serán capaces de integrar el fundamento jurídico
de las obligaciones para el ejercicio de un buen gobierno y en particular
para prevenir y en su caso investigar, juzgar y sancionar actos de
corrupción.
Horas
De investigación,
Temas Subtemas
fuera del salón de
de las y los
alumno(as)
6.1 Garantía del debido

ejercicio y la probidad
en la función pública
6.2 Fiscalización y el control
6.2.1 Sistema de Fiscalización Superior
interno
6.3 Sistema Anticorrupción

de la Ciudad de México 5 1 6
6.4.1 Responsabilidades
Administrativas
6.4 Responsabilidades 6.4.2 Responsabilidad Política
6.4.3 Responsabilidad Penal
6.4.4 Responsabilidad Patrimonial
Revisión de las principales

Leyes, Códigos y Reglamentos.
UNIDAD 7 Objetivo Particular: las y los alumnos(as) serán capaces de identificar los ordenamientos
legislativos y reglamentarios que regulan las relaciones entre los
habitantes de la Ciudad de México que servirán para exigir justicia y en
su caso las reparaciones que correspondan.
Horas
De investigación,
de las y los
alumno(as)
7.1.1 De Derecho Social

7.1 Legislación y Códigos 5 1 6
7.1.2 De Derecho Privado
1599
7.1.3 De Derecho Penal
7.1.4 De Derecho Fiscal y

Administrativo
7.1.5 De Derechos Humanos
7.2 Reglamentos
Revisión de los principales Lineamientos,

Resoluciones y Acuerdos.
UNIDAD 8 Objetivo Particular: las y los alumnos(as) serán capaces de resumir los lineamientos,
resoluciones y acuerdos emanados por las autoridades administrativas
competentes para normar distintos aspectos del quehacer cotidiano de
la Ciudad de México, sus habitantes y sus dependencias públicas.
Horas
De investigación,
Temas Subtemas
fuera del salón de
de las y los
alumno(as)
8.1.1 De innovación
8.1.2 De Evaluación
8.1 Lineamientos 8.1.3 De Operación
8.1.4 De Austeridad y Eficiencia
8.2.1 De Cambio de Uso de Suelo

8.2 Resoluciones Generales 5 2 7
8.2.2 De Condonación
8.3.1 De Autorización de Normas
8.3.2 De Coordinación
8.3 Acuerdos 8.3.3 De Otorgamiento de Subsidios
8.3.4 De Expedición de Protocolos
8.3.5 De Abrogación o Modificación
1600
Revisión de los principales Programas, Estatutos y
Resoluciones.
UNIDAD 9 Objetivo Particular: las y los alumnos(as) serán capaces de dictaminar los distintos
programas, estatutos y resoluciones emanados de las autoridades de la
Ciudad de México, sus objetivos y población objetivo a fin de asesorar a
sus representados con fundamentos asertivos y eficaces.
Horas
De investigación,
de las y los
alumno(as)
9.1.1 De Verificación Vehicular

Obligatoria
9.1.2 De Adquisiciones, Arrendamientos

9.1 Programas y Prestación de Servicios
9.1.3 De Obras Públicas
9.1.4 De Separación de Residuos

Sólidos
9.2.1 Orgánico del Sistema de

Transporte Colectivo
9.2.2 Orgánico de la Caja de Previsión

9.2 Estatutos de la Policía Preventiva
5 2 7
9.2.3 Orgánico del Instituto para
Prevención y Atención de las
Adicciones
9.3.1 Administrativos de las

Demarcaciones Territoriales
9.3.2 De Integración y Funcionamiento

de Comités
9.3 Manuales
9.3.3 Administrativos de Secretarías de
Despacho
9.3.4 De Procedimientos de Direcciones

Generales
1601
Revisión de los principales Criterios
Jurisprudenciales y Convenios.
UNIDAD Objetivo Particular: las y los alumnos(as) serán capaces de esclarecer la vaguedad y
ambivalencia de la normatividad de la Ciudad de México con base en
10 el análisis de los criterios jurisprudenciales respecto de tópicos que
son de la incumbencia de dicha entidad federativa y ponderar los
alcances de los distintos tipos de convenios que celebra la Ciudad de
México con distintos actores institucionales y particulares.
Horas
De investigación,
estudio y
clases, por parte
de las y los
alumno(as)
10.1.1 Del Tribunal de Justicia

Administrativa de la Ciudad de México
(antes Contencioso Administrativo del
10.1 Jurisprudencia D.F)
10.1.2 Del Tribunal Electoral de la

Ciudad de México 5 2 7
10.2 Convenios 10.2.1 De Colaboración Administrativa
10.2.2 De Coordinación
10.2.3 Convenios Marco y Específicos

64

» Conferencias

1602
Jurista.
jurídicas.
» Uves de Gowin
Un examen final 10%
Total 100%
1603

extraordinarios.
esta asignatura.
Barragán Barragán, José / Contreras Bustamante, Raúl / Flores Trejo, Fernando / Mateos Santillán, Juan
José / Soto Flores, Armando, Teoría de la Constitución, Porrúa, México, 2018
Carbonell, Miguel, Constitución Política de la Ciudad de México, Tirant Lo Blanc, México, 2017
Eslava Pérez, Ismael / González Pérez, Luis Raúl, Garantías Constitucionales, Enciclopedia Jurídica de la
Facultad de Derecho, Porrúa, México, 2018.
Fernández Ruíz Jorge, Derecho Administrativo del Distrito Federal, Porrúa, México, 2009
Constitución de la Ciudad de México, https://www.cdmx.gob.mx/constitucion
Franco Marina, Linares, Albinson, La Ciudad de México, aprueba su primera constitución y estrena nuevos
poderes, New York Times, https://www.nytimes.com/es/2017/02/04/ciudad-de-mexico-aprueba-su-
primera-constitucion-y-estrena-nuevos-poderes/
La Constitución de la Ciudad de México desde la Perspectiva de los Derechos Humanos, Revista Defensor, año
3, número XV, año 2017, Revsita Mensual de la Comisión de Derechos Humanos del Distrito Federal,
https://cdhdf.org.mx/wp-content/uploads/2014/05/dfensor_03_2017.pdf
Orden Jurídico Nacional, http://www.ordenjuridico.gob.mx/
1604
2.51 Régimen Jurídico de Protección de los Animales

FACULTAD DE DERECHO
Régimen Jurídico de Protección de los Animales

Seriación Indicativa Seriación Indicatiuva
Derecho Ambiental Curso Teórico-Práctico

alumnos(as)
4 64 64
3 1 48 16

Las y los alumnos evaluarán la importancia de la salvaguarda jurídica de la vida animal como entes
sintientes, fundamentales para la preservación de las condiciones de vida en el planeta, de los ecosistemas y
en razón de la utilidad y beneficio para los humanos.
Capacidad de análisis crítico y propositivo.
Argumentación oral y escrita, lógica y fundamentada en Derecho.
Síntesis y habilidad gerencial para el trabajo en equipo y la gestión de consenso.
Respeto y protección de los derechos humanos de todas las personas.
Ética Profesional en todos los trámites, gestiones y asuntos en los que intervenga.
Tolerante a las opiniones disímbolas.
Proteger jurídicamente a cada especie animal ya sea doméstico o salvaje contra cualquier tipo de
abuso, atentados para la exterminación o trato indiscriminado o cruel.
Comprender la Naturaleza Jurídica de los animales como sujetos de derecho (no como objetos)
dentro del Orden Jurídico Nacional e Internacional
1605
Reparar sobre el respeto que debe otorgarse a todos los seres y no solamente a los humanos.
Argumentar que el derecho de animales incluye animales de compañía, fauna, animales empleados en el
entretenimiento, y animales criados para comida e investigación.
Conformar precedentes jurisdiccionales pro-animal usando el derecho para proteger las vidas y defender los
intereses de animales.
educativos.
Humanos.
Índice Temático
Unidad 1 Los animales y la sociedad.
Unidad 2
Bases históricas del régimen jurídico de los animales
en México.
Unidad 3 Los Animales como Sujetos de Derecho
Unidad 4 Bienestar animal
Unidad 5 Trato humanitario
Régimen Jurídico Federal del Bienestar Animal o
Unidad 6
Trato Humanitario.
Normatividad en Materia de Bienestar Animal en la
Unidad 7
Ciudad de México.
Normas Oficiales Mexicanas en materia de
Unidad 8
Protección Animal.
Unidad 9 Marco Institucional y Referentes Internacionales
Unidad 10 Derecho Comparado en materia de Bienestar Animal
1606
Contenido Temático
Los animales y la sociedad

UNIDAD 1 Objetivo Particular: las y los alumnos(as) serán capaces de ponderar las diferentes
concepciones contextuales respecto de los animales para
desarrollar los mecanismos necesarios para su protección,
preservación, y aprovechamiento.
Horas
De investigación,
Temas Subtemas
y los alumno(as)
1.1.1 Concepción
epistemológica.
1.1 Concepción de los 1.1.2 Teocentrismo
animales en las 1.1.3 Antropocentrismo
sociedades 1.1.4 Biocentrismo 4 1 5
1.2.1 El Derecho Animal como

1.2 El Derecho Animal
Nueva Área del Derecho
Bases históricas del Régimen jurídico de los
Animales en México.
UNIDAD 2 Objetivo Particular: las y los alumnos(as) serán capaces de examinar los fundamentos
históricos relacionados con la protección jurídica de los animales
en México.
Horas
De investigación,
Temas Subtemas
y los alumno(as)
2.1.1 Cosmogonía de los Pueblos
Originarios de México sobre los
animales: Los Aztecas, Los
2.1 Antecedentes en el Mayas (Popol Vuh) y en otras
culturas prehispánicos
régimen jurídico 4 2 6
2.1.2 Derecho Mexicano: Del
mexicano.
Derecho Civil al Derecho
Animal y la Responsabilidad
Penal por maltrato a los
animales
1607
Los Animales como Sujetos de Derecho
Objetivo Particular: las y los alumnos(as) serán capaces de integrar las distintas
UNIDAD 3 clasificaciones de animales y los conceptos utilizados por la
legislación nacional e internacional respecto de los mismos y en
especial a reconocer a los animales como sujetos de derechos y
no solo como objetos.
Horas
De investigación,
Temas Subtemas
y los alumno(as)
3.1.1 Animal, ser vivo, animales
salvajes, animales domesticados,
3.1 Conceptos básicos. animales domésticos, bienes de
origen animal, buenas prácticas,
sanidad, disposición zoosanitaria.
3.2 Concepción y 3.2.1 Animales para consumo
clasificación de los humano.
animales en México. 3.2.2 Animales de ornato y
compañía.
5 1 5
3.2.3 Fauna silvestre.
3.3 Los Animales como 3.3.1 Análisis de los precedentes
Sujetos de Derecho jurisdiccionales, nacionales e
internacionales que determinan
que los animales son Sujetos de
Derecho y no Cosas.
3.3.2 Responsabilidad Penal y Civil
al violentarse los derechos de los
animales
Bienestar Animal
UNIDAD 4 Objetivo Particular: las y los alumnos(as) serán capaces de fundamentar los mecanismos
de respeto y protección de la vida animal con base en la Declaración
Universal de los Derechos de los Animales.
Horas
y los alumno(as)
4.1.1 Definición
4.1 Concepto de 4.1.2 Declaración Universal de los
5 1 6
Bienestar Animal. Derechos de los Animales
(UNESCO y ONU)
1608
Trato Humanitario
UNIDAD 5 Objetivo Particular: las y los alumnos(as) serán capaces de fijar los alcances del Trato
Humanitario de los animales, desde su concepción hasta su
aplicación.
Horas
De investigación,
Temas Subtemas
y los alumno(as)
5.1 Concepto de Trato

5.1.1 Definición.
humanitario.
5.2.1 Movilización animal.

5.2 División del Trato
5.2.2 Sacrificio Humanitario.
Humanitario en
5.2.3 Experimentación
México.
humanitaria. 5 1 6
5.3 Sentencias y
Precedentes 5.3.1 Precedentes en
Jurisprudenciales en Hispanoamérica: Casos
materia de Trato Argentinos y de España
Humanitario, 5.3.2 Precedentes en Europa y
Bienestar y Protección América del Norte
Animal
Régimen Jurídico Federal del Bienestar Animal o
Trato Humanitario.
UNIDAD 6 Objetivo Particular: las y los alumnos(as) serán capaces de examinar los distintos
instrumentos del Orden Jurídico Nacional que regulan y
protegen a los animales.
Horas
De investigación,
Temas Subtemas
y los alumno(as)
6.1 Ley de Protección a los
Animales de la Ciudad
de México y demás
de la República
Mexicana
6.2 Ley Federal de
Sanidad Animal. 5 2 7
6.3 Ley General de Vida
Silvestre.
6.4 Ley General de Salud
6.5 Ley General de
Equilibrio Ecológico y
la Protección al
Ambiente.
1609
Normatividad en Materia de Bienestar Animal
UNIDAD 7
en la Ciudad de México.
Objetivo Particular: las y los alumnos serán capaces de precisar los distintos
instrumentos de la Ciudad de México que regulan y protegen a los
animales.
Horas
De investigación,
Temas Subtemas
y los alumno(as)
7.1 Constitución Política
de la Ciudad de
México e Iniciativas de
Ley General de
Bienestar Animal
7.2 Código Penal de la
Ciudad de México
7.3 Ley de Protección a
los Animales de la
Ciudad de México.
7.4 Ley Ambiental de 5 2 7
Protección a la Tierra
en la Ciudad de
México y entidades
federativas de la
República Mexicana.
7.5 Ley de Salud de la
Ciudad de México
7.6.1 Reglamento de la Ley de
7.6 Normas
Protección a los Animales de
Reglamentarias.
Normas Oficiales Mexicanas en materia de

Protección Animal.
UNIDAD 8 Objetivo Particular: las y los alumnos(as) serán capaces de revisar las Normas Oficiales
Mexicanas para el trato humanitario de los animales, su
insensibilización en caso de sacrificio, el control de enfermedades,
su utilización en investigaciones y la salvaguarda de su vida.
Horas
8.1 Norma de Movilización

humanitaria de los
animales.
8.2 Norma para
insensibilización y 5 2 7
sacrificio humanitario
de animales
8.3 Norma para
producción cuidado
1610
y uso de animales en
laboratorios.
8.4 Norma para la
Prevención y control
de enfermedades.
8.5 Norma para la
prevención y control
de la rabia humana
y en los perros y
gatos.
Marco Institucional y Referentes
UNIDAD 9
Internacionales
Objetivo Particular: las y los alumnos(as) serán capaces de esquematizar las distintas
instituciones responsables de regular diversos aspectos de los
animales y su aprovechamiento con trato humanitario.
Horas
9.1 Servicio Nacional de
Sanidad, Inocuidad
y Calidad
Agroalimentaria.
9.2 Procuraduría
Federal de
Protección al
Ambiente.
9.3 Secretaría de Salud
de la Ciudad de
México.
9.4 Procuraduría
Ambiental y del
Ordenamiento
Territorial de la
5 2 7
Ciudad de México.
9.5 Organización
Mundial de Sanidad
Animal
9.6 Organización de
Cooperación y 9.6.1 Comercio Internacional y
Desarrollo Bienestar Animal
Económico,
9.7 Organización de las
Naciones Unidas 9.7.1 Comercio Internacional y
para la Bienestar Animal
Alimentación
9.8 Organización
9.8.1 Comercio Internacional y
Mundial del
Bienestar Animal
Comercio
1611
Derecho Comparado en materia de Bienestar
Animal.
Objetivo Particular: las y los alumnos(as) serán capaces de reflexionar respecto de
UNIDAD 10 los distintos regímenes jurídicos de protección animal
existentes en otros países y compararlos con el de México
para incorporar las mejores prácticas mediante las reformas
legislativas pertinentes.
Horas
10.1.1 Conflictos de custodia de
animales en las separaciones
o divorcios.
10.1.2 Casos de mala práctica
veterinarios.
10.1.3 Conflictos habitacionales
que suponen políticas sobre
animales domésticos y leyes
de discriminación.
10.1.4 Casos de daños que
10.1 Referentes suponen la muerte o herida
normativos sobre injusta a un animal de
compañía. 5 2 7
protección animal a
nivel internacional 10.1.5 Fideicomisos ejecutables
para animales siendo
adoptados por estados en
los EE.UU.
10.1.6 Un derecho penal que
incluye la violencia
doméstica y leyes que están
contra la crueldad.
10.1.7 Legislación Comunitaria
sobre Bienestar Animal
(Unión Europea)

64
1612

» Exposiciones
» Investigaciones
» Lluvia de ideas
» Método socrático cerradas, de opción múltiple, falso o verdadero,
» Modelo DDS (Dialogue Design System) de relación de columnas o canevá, de
completamiento, y dibujos.
» Resolución de la guía de estudio critica, con Independencia de cuestiones de
» Web Quest
» Wikis
1613
Un examen final 10%
Total 100%
extraordinarios.

Título o grado: Licenciado, Especialista, Maestro o Doctor en Derecho, Médico Veterinario, Biólogo.
Otras características: con experiencia práctica en la materia.
CÁRDENAS, Alexandra y FAJARDO, Ricardo, El Derecho de los animales, Ed. Legis, Colombia, 2007.
LÓPEZ ALMANSA, Ética Animal. Legislación Europea sobre protección de animales tras el Plan de Acción
2006-2010, en Revista de Bioética y Derecho, 2007.
MEGÍAS QUIRÓS, José Justo, Derechos humanos y medio ambiente, persona y derecho, Madrid, 1992.
REICHMANN, Jorge, Animales y ciudadanos, Ed Talasa Ediciones, Madrid, 1995.
REQUEJO CONDE, Carmen, La Protección Penal de la Fauna, Especial Consideración del Delito de Maltrato a
los Animales, Ed Comares, Granada, España, 2010.
ARTUNDUAGA RUIZ, Carlos Mario, Salud animal, un enfoque integral, 2da Edición, Ed. Ediciones USTA,
Bogotá, 2013.
DOMINGUEZ MARTÍNEZ, Jorge Alfredo, Derecho Civil, parte general, Personas, Cosas, Negocio Jurídico e
Invalidez, México, Porrúa, 1998.
GARCÍA VÁZQUEZ, Zeferino, Epidemiología veterinaria y salud animal, Ed. Limusa, México, 1990.
MARTÍNEZ MORALES, Rafael I, Derecho Administrativo Primer Curso, Ed. Harla, México, 1991.
Organización Mundial de la Salud, Organización de las Naciones Unidas para la Agricultura y la
Alimentación, Producción de Alimentos de Origen Animal, 2da ed., Roma.
PÉREZ MONGUIO, José Ma., Animales de compañía, Ed Bosch, Barcelona, 2005.
TAPIA RAMÍREZ, Javier, Bienes (Derechos Reales, Derechos de Autor y Registro Público de la propiedad), 2da
1614
Edición, Ed Porrúa, México, 2007.
TOMAS GARRIDO, Gloria María, Manual de Bioética, Ed. Ariel, Barcelona, 2001.
Argumentos en Contra de las Corridas de Toros, https://www.ecologiaverde.com/argumentos-en-contra-de-
las-corridas-de-toros-1419.html
Chible Villadangos María José “Introducción al Derecho Animal, Elementos y Perspectivas en el desarrollo de
una nueva área del Derecho”, Revista Ius et Praxis, Año 22, Nº 2, 2016, pp. 373 – 414, Sistema de
Información Científica
Red de Revistas Científicas de América Latina y el Caribe, España y Portugal,
https://www.redalyc.org/html/197/19751022012/
Declaración Universal de los Derechos de los Animales, https://www.fundacion-
affinity.org/sites/default/files/derechos_animal.pdf
DOMINGUEZ, Cecilia Inés, “Derecho Animal en Argentina, análisis del artículo 41 de la CN y de la ley 13.346,
en Cuadernos de Doctrina Judicial de la Provincia de la Pampa”, Diciembre de 2018,
http://www.pensamientopenal.com.ar/system/files/2019/01/miscelaneas47281.pdf
El animal de laboratorio: herramienta esencial en la investigación biomédica,
https://www.sebbm.es/web/es/divulgacion/rincon-profesor-ciencias/articulos-divulgacion-cientifica/337-el-
animal-de-laboratorio-herramienta-esencial-en-la-investigacion-biomedica
El País, Derechos de los Animales: https://elpais.com/tag/derechos_animales/a
NORMA Oficial Mexicana NOM-062-ZOO-1999, Especificaciones técnicas para la producción, cuidado y uso
de los animales de laboratorio, http://www.ibt.unam.mx/computo/pdfs/bioterio.NOM-062.pdf
Fallo Judicial que Declara a los Animales como Sujetos de Derecho: https://paralelo32.com.ar/un-fallo-
judicial-declaro-a-los-animales-sujetos-de-derecho/
Federación Canófila Mexicana, http://www.fcm.mx/
Procuraduría Federal de Protección Ambiental, https://www.gob.mx/profepa
Secretaría del Medio Ambiente y Recursos Naturales, https://www.gob.mx/semarnat
Secretaría de Agricultura, Ganadería, Desarrollo Rural, Pesca y Alimentación, https://www.gob.mx/sagarpa
Sociedad Protectora de Animales México, https://www.facebook.com/groups/529080117221930/
1615
2.52 Resolución de Controversias de Comercio Exterior

FACULTAD DE DERECHO
Resolución de Controversias de Comercio Exterior
Seriación
Antecedente:
Subsecuente:
Régimen Jurídico del

Comercio Exterior
Campo de
Modalidad: Tipo:
Conocimiento
Comercio Exterior Curso Teórico-Práctica


4 64 64
3 1 48 16
Las y los estudiantes aplicarán los procedimientos más usuales de resolución de los conflictos en materia de
Comercio Exterior, de acuerdo a las instancias, formalidades y productos procesales correspondientes.
especializado en materia de comercio exterior
1616
Conocer los conceptos teóricos de la normativa en materia de Comercio Exterior, y su aplicación a casos
específicos reales.

Conocer y aplicar de manera conjunta para la resolución de problemas jurídicos en materia de Comercio
Exterior.
Adquirir la visión jurídica que brindan los diferentes regímenes jurídicos .

educativos.
permanente.
Humanos.
1617
Índice Temático
Unidad 1 Resolución de Controversias de Comercio Exterior
Preceptos Constitucionales aplicables al Comercio
Unidad 2
Exterior.
Legislación aplicable en materia de Comercio
Unidad 3
Exterior
Unidad 4 Organismos de Comercio Exterior
Unidad 5 Acuerdos Comerciales
Unidad 6 Obstáculos Técnicos al Comercio Exterior
Mecanismos de Solución de Controversias en la
Unidad 7
Mecanismos de Solución de Controversias en el
Unidad 8
Tratado de Libre Comercio de América del Norte
Unidad 9 Arbitraje Comercial Internacional
Convención de las Naciones Unidas sobre los
Unidad 10 Contratos de Compraventa Internacional de
Mercaderías
1618
Contenido Temático
Resolución de Controversias de Comercio Exterior

UNIDAD 1 Objetivo Particular: las y los alumnos(as) aplicarán los procedimientos más usuales de
resolución de los conflictos en materia de comercio exterior, sus
instancias, formalidades y productos procesales habituales.
Horas
Horas
adicionales de
investigación
del salón de
clases por parte
de los(as)
alumnos(as)
1.1.1 Tipología de los bienes:

mercancía; materias primas o
productos básicos y
manufacturas.
1.1 Bienes o Mercancías 1.1.2 Las materias primas y productos

básicos.
1.1.3 Las manufacturas: bienes de 5 1 6

capital, insumos y bienes
finales
1.2 Los servicios e

intangibles
1.3.1 Estados y empresas

1.3. Sujetos
transnacionales
1619
Preceptos Constitucionales aplicables al Comercio
UNIDAD 2 Exterior
Objetivo Particular: las y los alumnos reconocerán los artículos constitucionales
aplicables en materia de comercio exterior.
Horas
Horas
adicionales de
investigación
del salón de
clases por parte
de los(as)
alumnos(as)
2.1 Contenido, explicación

e interpretación de los
artículos
3,5,25,26,27,28,32,13
5 1 6
1 y 133 de la
Constitución Política
Mexicanos.
Legislación Aplicable en materia de Comercio

UNIDAD 3 Exterior.
Objetivo Particular: las y los alumnos estudiarán la legislación federal aplicable en
materia de Comercio Exterior.
Horas
Horas adicionales
de investigación
estudio y
Temas Subtemas
prácticas, fuera
clases por parte
de los(as)
alumnos(as)
3.1 Ley Reglamentaria del

artículo 5º constitucional.
3.2 Ley de Comercio Exterior.
3.3 Ley de Inversión Extranjera.
3.4 Ley de Propiedad Industrial. 5 1 6
3.5 Ley Federal de Competencia

Económica.
3.6 Ley de Metrología y

Normalización.
1620
3.7 Ley Federal de
Telecomunicaciones.
3.8 Legislación sobre el Sector

Energético.
3.9 Ley de Obras Públicas.
3.10 Ley General de Educación
Organismos de Comercio Exterior

UNIDAD 4
Objetivo Particular: las y los alumnos identificarán los organismos que pueden
intervenir en asuntos de Comercio Exterior.
Horas
Horas
adicionales de
investigación
del salón de
clases por parte
de los(as)
alumnos(as)
4.1.1 Secretaría de Economía

4.1.2 Secretaría de Hacienda y
Crédito Público
4.1.3 Secretaría de Salud
4.1.4 Secretaría de
Comunicaciones y
4.1 Organismos Públicos
Transporte
centralizados relacionados al 4.1.5 Secretaría de Agricultura,
Comercio Exterior. Ganadería y Desarrollo
Rural
4.1.6 Secretaría de Medio
Ambiente, Recursos
Naturales Y Pesca
4.1.7 Secretaría de Relaciones

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UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO

Plan y los Programas de Estudio de la

TÍTULO QUE SE OTORGA:

1.1.1 Acto Jurídico y Derecho de las Personas

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO

Acto Jurídico y Derecho de las Personas

Objetivo General de la Asignatura

Respeto, protección y promoción de los derechos humanos de todas las personas.

Capacidad para comprender, interpretar y redactar textos y escritos de naturaleza jurídica.

Razonamiento lógico, objetivo, crítico, sistémico y propositivo.

Comunicación oral, escrita, corporal, audiovisual, organizacional, no verbal, alternativa, en crisis,

Capacidad de gestión de la información de manera planificada, útil y pertinente, procesada en

Aplicación de los conocimientos adquiridos a la formulación y defensa de argumentos y a la

Capacidad de recoger situaciones cambiantes, atento a las nuevas necesidades, convicciones y

Capacidad de identificar el cumplimiento de los atributos de la personalidad tanto de personas

Capacidad de aplicar la jurisprudencia nacional, interamericana o los precedentes internacionales

Del Derecho Civil en General

El Derecho Civil Mexicano

La Teoría Integral del Acto Jurídico

3.2 Los hechos y los actos 3.2.1 Concepto de hecho jurídico

3.3 Elementos del acto 3.3.1 Elementos esenciales

3.4 Teoría de las Nulidades. 3.4.1 Concepto de nulidad

3.5 Modalidades de los actos 3.5.1 Distinción entre actos puros

Los Derechos de Autor

10.4 Reglamentación de las

Total de horas teóricas 48

Estrategias Didácticas para los procesos de Mecanismos de Evaluación del aprendizaje de

» Exposición docente / alumno(a) » Actividades de aprendizaje dentro de clase

» Ensayos susceptibles a publicación

» Modelo DDS (Dialogue Design System)

» Trabajo en equipo » Reseña

» Trabajos de investigación » Resolución de cuestionarios/ensayos/informes

» Visitas a museos, obras de teatro, » Rúbricas de conocimientos por actividad que

Sugerencia del Sistema de Evaluación

GHERSI, Carlos A., Nulidades de los Actos Jurídicos, Argentina, Universidad.,2005.

DE CASTRO, Vitores, El Derecho Civil, España, Universidad de Valladolid, 2004

Sitios electrónicos de interés

Anuario mexicano de historia del derecho.

Canal IUS multimedia.

Crítica Jurídica: Revista Latinoamericana de Política, Filosofía Y Derecho.

Revista mexicana de justicia.

Revista de la Facultad de Derecho de México.

Revista Jurídica de la Escuela Libre de Puebla http://www.unamenlinea.unam.mx/recurso/revista-juridica-

Revistas Científicas Complutenses, Universidad Complutense de Madrid

Revista Académica de la Universidad de Buenos Aires

Publicaciones de la Facultad de Derecho de Chile

Harvard Law Review

The Yale Law Journal

Oxford Journal of legal studies

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO

1122 Obligatorio 8 1° Ninguna Derecho Romano II

Campo de Conocimiento Modalidad: Tipo:

Derecho Romano e Historia del

Teóricas Prácticas Teóricas Prácticas

Objetivo General de la Asignatura

Capacidad de análisis y síntesis.

Capacidad de desarrollar el aprendizaje de modo autónomo y la creatividad.

Capacidad para aplicar los principios jurídicos romanos en la resolución de casos y su

Dominio de la terminología jurídica básica y comprensión de la génesis histórica de la mayor

Competencias jurídicas a adquirir

Enseñanza con Perspectiva de Género y

1.1 Concepto de Derecho 1.1.1 Distintas connotaciones

1.2 Iurisprudentia, fas,