NOMBRE: _________________________________C.I.

: _______________ FECHA: _____________

TALLER DE VECTORES.

I Parte. Completación (1 ptos c/u) 5 ptos.

1).- ___________: Es un segmento de recta dirigido y orientado, que tiene un origen y un extremo.

2).- ___________: Esta indicado por la punta de la flecha colocada en el extremo.

3).- _____________: Es la longitud del segmento dirigido que contiene el vector.

4).- El eje “Y” recibe el nombre de eje de: _________________.

5).- El eje “X” recibe el nombre de eje de: __________________.

II Parte. Desarrollo (1,5 c/u) 3 ptos.

1).- Nombrar los elementos de un vector y definir uno.

2).- Dibujar la gráfica del espacio bidimensional.

III Parte. Ejercicios. (12 ptos) 6 ptos cada ejercicio.

1).- Dada la tabla y los valores de “X” y “Y”.

X -1 2 3 0
Y 8 -1 -4 5

a).- Construir la gráfica en función de x. b).- Donde corta la recta en el eje de coordenadas.

c).- Calcular el valor de la pendiente? d).- Que signo tiene la pendiente.

e).- ¿Qué función línea originó está gráfica? f).- Que forma tiene la función.

2).-. Dada la tabla y los valores de “X” y “Y”.

X 1 -1 2 -2
Y 3 3 6 -6

a).- Construir la gráfica en función de x. b).- Donde corta la recta en el eje de coordenadas.

c).- Calcular el valor de la pendiente? d).- Que signo tiene la pendiente.

e).- ¿Qué función línea originó está gráfica? f).- Que forma tiene la función.
NOMBRE: _________________________________C.I.: _______________ FECHA: _____________

TALLER DE VECTORES.

I Parte. Completación (1 ptos c/u) 5 ptos.

1).- ___________: Esta indicado por la punta de la flecha colocada en el extremo.

2).- _____________: Es la longitud del segmento dirigido que contiene el vector.

3).- ___________: Es un segmento de recta dirigido y orientado, que tiene un origen y un extremo.

4).- El eje “Y” recibe el nombre de eje de: _________________.

5).- El eje “X” recibe el nombre de eje de: __________________.

II Parte. Desarrollo (1,5 c/u) 3 ptos.

1).- Nombrar los elementos de un vector y definir uno.

2).- Dibujar la gráfica del espacio bidimensional.

III Parte. Ejercicios. (12 ptos) 6 ptos cada ejercicio.

1).- Dada la tabla y los valores de “X” y “Y”.

X -1 2 3 0
Y 8 -1 -4 5

a).- Construir la gráfica en función de x. b).- Donde corta la recta en el eje de coordenadas.

c).- Calcular el valor de la pendiente? d).- Que signo tiene la pendiente.

e).- ¿Qué función línea originó está gráfica? f).- Que forma tiene la función.

2).-. Dada la tabla y los valores de “X” y “Y”.

X 1 -1 2 -2
Y 4 -4 8 -8

a).- Construir la gráfica en función de x. b).- Donde corta la recta en el eje de coordenadas.

c).- Calcular el valor de la pendiente? d).- Que signo tiene la pendiente.

e).- ¿Qué función línea originó está gráfica? f).- Que forma tiene la función.
NOMBRE: _________________________________C.I.: _______________ FECHA: _____________

TALLER DE VECTORES.

I Parte. Completación (1 ptos c/u) 5 ptos.

1).- _____________: Es la longitud del segmento dirigido que contiene el vector.

2).- El eje “Y” recibe el nombre de eje de: _________________.

3).- El eje “X” recibe el nombre de eje de: __________________.

4).- ___________: Es un segmento de recta dirigido y orientado, que tiene un origen y un extremo.

5).- ___________: Esta indicado por la punta de la flecha colocada en el extremo.

II Parte. Desarrollo (1,5 c/u) 3 ptos.

1).- Nombrar los elementos de un vector y definir uno.

2).- Dibujar la gráfica del espacio bidimensional.

III Parte. Ejercicios. (12 ptos) 6 ptos cada ejercicio.

1).- Dada la tabla y los valores de “X” y “Y”.

X -1 2 3 0
Y 8 -1 -4 5

a).- Construir la gráfica en función de x. b).- Donde corta la recta en el eje de coordenadas.

c).- Calcular el valor de la pendiente? d).- Que signo tiene la pendiente.

e).- ¿Qué función línea originó está gráfica? f).- Que forma tiene la función.

2).-. Dada la tabla y los valores de “X” y “Y”.

X 1 -1 2 -2
Y 3 3 6 -6

a).- Construir la gráfica en función de x. b).- Donde corta la recta en el eje de coordenadas.

c).- Calcular el valor de la pendiente? d).- Que signo tiene la pendiente.

e).- ¿Qué función línea originó está gráfica? f).- Que forma tiene la función.
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TALLER DE VECTORES.

I Parte. Completación (1 ptos c/u) 5 ptos.

1).- ___________: Esta indicado por la punta de la flecha colocada en el extremo.

2).- El eje “X” recibe el nombre de eje de: __________________.

3).- _____________: Es la longitud del segmento dirigido que contiene el vector.

4).- ___________: Es un segmento de recta dirigido y orientado, que tiene un origen y un extremo.

5).- El eje “Y” recibe el nombre de eje de: _________________.

II Parte. Desarrollo (1,5 c/u) 3 ptos.

1).- Nombrar los elementos de un vector y definir uno.

2).- Dibujar la gráfica del espacio bidimensional.

III Parte. Ejercicios. (12 ptos) 6 ptos cada ejercicio.

1).- Dada la tabla y los valores de “X” y “Y”.

X -1 2 3 0
Y 8 -1 -4 5

a).- Construir la gráfica en función de x. b).- Donde corta la recta en el eje de coordenadas.

c).- Calcular el valor de la pendiente? d).- Que signo tiene la pendiente.

e).- ¿Qué función línea originó está gráfica? f).- Que forma tiene la función.

2).-. Dada la tabla y los valores de “X” y “Y”.

X 1 -1 2 -2
Y 4 -4 8 -8

a).- Construir la gráfica en función de x. b).- Donde corta la recta en el eje de coordenadas.

c).- Calcular el valor de la pendiente? d).- Que signo tiene la pendiente.

e).- ¿Qué función línea originó está gráfica? f).- Que forma tiene la función.