Saltar al contenido.

ATENCIÓN TEMPRANA Y
ESTIMULACIÓN
La infancia es la base del ser humano. Aprendamos a
comprenderla y respetarla mirando a través de los ojos
de los niños.
 QUIÉN SOY
 FINALIDAD
 ESTIMULACIÓN DE 0-6 AÑOS
o 0-12 MESES
o 1-2 AÑOS
o 2-3 AÑOS
o 3-6 AÑOS
 EXPERIMENTANDO
o DESCUBRIENDO CUENTOS
o DESARROLLO EMOCIONAL
o CINCO SENTIDOS
o CRECIENDO JUNTOS
o DIY
  COLABORACIONES
o SOBRE INFANCIA
o SOBRE MATERIALES RECOMENDADOS
o ME PONGO EN TU PIEL
 AL DÍA CON LA DISCAPACIDAD
o NOTICIAS SOBRE INFANCIA
o ATENCIÓN TEMPRANA
 CONTACTO

Aprendiendo con cubos sensoriales

13/09/2017

¿Quieres ver el último descubrimiento que he hecho en materiales con un fin

pedagógico?

Desde que comencé a trabajar en Atención Temprana pongo mucho el foco en aquellos
productos y marcas que trabajan con materiales de calidad y juguetes educativos. y
sobre todo en aquellos espacios que crean productos para todos y para todo, que ademas de
tener un fin pedagógico y educativo, esté pensados para enseñar, ilusionar y asombrar a los
niños.

Dideco es un referente en este sentido. ademas cuenta cada vez con un mayor abanico de
productos y novedades, y por eso me gusta ir mostrándoos aquellos materiales que creo
que pueden interesaros y ser funcionales para peques de entre 0 y 6 años. Además me gusta
que veáis juguetes que tienen muchas funciones, que son de calidad y que pueden tener
muchas utilidades, ya que es mejor tener poco y bueno, que mucho y poco útil o de escasa
calidad.

Hoy quiero mostraros dos materiales diferentes, pero con un fin similar, aunque son dos
posibilidades distintas y por ello os las voy a separar para que podáis escoger el que os
guste y convenga más.

Ambos son cubos sensoriales que estamos usando a diario. se complementan entre sí.

Si tenéis niños de entre 6 meses y 6 años, estoy segura de que os van a gustar.

1. El primero es un material de Guidecraft, que si no conocéis la marca, os la

recomiendo al 100%. Vienen 17 piezas sensoriales de diferentes tamaños, formas y colores
y una bolsita de tela para guardarlos, algo que me parece genial para mantenerlos
ordenados, cuidados y que no ocupen mucho espacio.
Me gustaría explicaros su uso según las diferentes etapas evolutivas o edades de
desarrollo:

6 meses a 1 año:
– Estimulan los sentidos: vista, oído, tacto, gusto.
Los peques disfrutan viendo sus colores contrastados, los cristales que contienen algunas
piezas o sus formas.
Además hay piezas que suenan al agitarse, con sonidos distintos y delicados, que hacen que
los más pequeños muestren atención y busquen el sonido.
Además el tacto se verá potenciado, ya que la madera proporciona diferentes estímulos,
además de su rugosidad en algunas piezas, los surcos que hay o los distintos tactos que
podemos encontrar en algunos cubos.
Todo esto hace que los niños puedan estimular su gusto y todas las terminaciones nerviosas
de su zona orofacial, al chupar o descubrir las piezas con su boca, ya que es algo común en
el desarrollo de los niños.
– Se pueden realizar seguimientos visuales moviendo las piezas con sus constructor
colores.
– Los peques aprenden a discriminar diferentes sonidos.
– Se favorece el agarre y la prensión, la motricidad fina.
– Se pueden emplear para aprender a sacar y meter de su bolsa, empezar a adquirir él
hábitos de guardar.
– Será muy habitual que los empleen para chocarlos entre sí, usando uno en cada mano.
– Además es un material que puede iniciar el juego de apilar cubos, fomentando destreza y
coordinación óculo-manual.

A partir de un año, además de perfeccionar las habilidades anteriores, los niños

podrán:
– Realizar juego funcional, empleando las piezas como personajes, imitando situaciones
cotidianas, moviendo el coche como si fuera por una carretera…
– Reconocerán bloques, árboles o personajes y los nombrarán.
– Puede resultar útil para perfeccionar movimiento coordinados de ojo-mano, apilando,
colocando en fila, ordenando por tamaños o color…
A partir de 2 años puede ser fantástico para:
– Conocer y nombrar los colores
– Discriminar formas y texturas
– Realizar juego simbólico empleando roles de personajes, cambios en la tonalidad de la
voz, usando la imaginación y la creatividad.
– Diferenciar entre bloques sonoros o no.
– Usar los cubos para jugar con otros niños y adquirir el hábito de compartir y emplear
turnos.
– Ampliar lenguaje mediante el juego, tanto expresivo como comprensivo, pero sobre todo
con un lenguaje rico a través de la imaginación y el juego tanto individual como en grupo.

Estos cubos serán una perfecta opción para compartir entre hermanos de diferentes
edades, mientras unos escuchan sonidos agitando las piezas, otros pueden crear una ciudad
llena de vida e ideas. Es un material muy completo y de muy buena calidad.

2. Los cubos sensoriales de la marca Wonderland, ademas de poseer cada una de las
características anteriormente destacadas, incluyen algunas diferencias:

– Son 9 cubos que incluyen una tablilla de ejemplo y una bolsa para guardarlos.
– La tablilla se puede emplear para diferenciar texturas sobre plano, y para asociarlas a
los cubos, de manera que se emparejan por iguales y se pueden colocar los cubos
correspondientes al lado o sobre ella. Está genial para poder trabajar los iguales o el
emparejamiento.

– Podemos meter dentro de la bolsa todas las piezas y tratar de reconocerlas a través del
tacto como si de un “memo” se tratara.
– Sus piezas también son algunas sonoras y otras no.

– Además incluye tres cubos con un cristal de metacrilato de color en amarillo, rojo y azul,
que pueden servir para observar a través de ellos el mundo de color, o mirar a través de
ellos en la mesa de luz, trabajar los colores primarios o unirlos entre sí para observar los
distintos colores que pueden formar.
– Estos cubos, bajo mi punto de vista, potencian más la imaginación y la participación
de los peques, ya que pueden servir para mil juegos pero es el niño quien tendrá que pensar
qué juego realizar y cómo hacerlo, al ser más básicos y sin ninguna forma concreta.

– Son cubos que hacen exprimir el potencial de cada peque, ya que tienen que razonar y
explorarlos para realizar un juego rico. Es un material de exploración y razonamiento.
Ambos cubos son de madera. Este material proporciona unos estímulos únicos, como su
tacto, su olor, sus colores únicos dependiendo de cada pieza, sus tintes o el sonido que
producen las piezas al chocar unas con otras.

Además puedes adquirir estos juegos con un 10% empleando el código

ATTEMPRANA al comprar en la página web de DIDECO.

Y tú, ¿potencias los sentidos de tus peques? ¿Disfrutas experimentando con materiales
que favorecen la creatividad y el razonamiento?

*Post en colaboración con Dideco, con opiniones reales al 100%

Compártelo:

 Twitter
 Facebook37
 Google


Publicado en: SOBRE MATERIALES RECOMENDADOSEtiquetado: ATENCIÓN

TEMPRANA, COLABORACIONES, CRIANZA, DIDECO, EDUCACIÓN,
ESTIMULACIÓN, ESTIMULACIÓN SENSORIAL, JUEGO, JUEGOS EDUCATIVOS,
JUGUETES RECOMENDADOS, MOTRICIDAD FINA
Navegador de artículos
El periodo de adaptación al iniciar el colegio con 3 años
Tablas de conducta y normas en familia

Responder

ENCUENTRA LO QUE BUSCAS

Buscar:

Últimas entradas

 Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH) 17/01/2018

 Pedagogía Waldorf 16/01/2018
 El miedo en los niños, ¿qué hacer? 04/01/2018
 Cubetto, aprendiendo a programar desde la infancia 03/01/2018
 Gracias por un Gran Año! 31/12/2017
SÍGUEME

Únete a otros 12.816 seguidores

ATENCIÓN TEMPRANA COLABORACIONES CRIANZA CUENTOS
DESARROLLO DE 0-12 MESES DESARROLLO EMOCIONAL
EDUCACIÓN FAMILIA INFANCIA JUEGO JUEGOS EDUCATIVOS JUGUETES
RECOMENDADOS MOTRICIDAD FINA PRIMERA INFANCIA REFLEXIONES
PERSONALES
NO TE PIERDAS NINGUNA NOVEDAD!!

Introduce tu dirección de correo electrónico para seguir este Blog y recibir las
notificaciones de las nuevas publicaciones en tu buzón de correo electrónico.

Únete a otros 12.816 seguidores

Blog de WordPress.com.