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Ejemplo Instrumento de Evaluación
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Nombre alumno/a
Fecha
Objetivo 1: Reconocer mayor que – menor que – es igual, en cifras de tres dígitos.
1. ¿Cuáles son los números mayores que se pueden formar con los dígitos 5-8-2,
sin repetirlos?
a. 825 y 852.
b. 852 y 582.
c. 852 y 528.
d. 582 y 528.
2. Los números 456 – 672 – 643 - 756, ordenados de mayor a menor son:
a. 456 – 642 – 672 – 756.
b. 672 – 643 – 756 – 456.
c. 756 – 643 – 672 – 456.
d. 756 – 672 – 643 – 456.
J 785 y 857.
J 523 y 532.
J 904 y 940.
J 897 y 798.
II. Estima las medidas de las líneas y después verifica con la regla.
(1 punto cada una).
( ) cm. ( ) cm.
( ) cm. ( ) cm.
( ) cm. ( ) cm.
( ) cm. ( ) cm.
RUT:
FILA A FILA B
528 5C + 2D +
6C
562 7D + 9C +
4U
9D + 7C +
4U
RUT:
IV 1 794= 9D+7C+4U 3
TOTAL: 27