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II. PROPÓSITOS:
V. SECUENCIA DIDÁCTICA:
ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS MATERIALES/ TIEMPO
RECURSOS
Texto del
Empezamos la sesión haciendo que los alumnos estudiante 15
recuerden los ángulos a través de preguntas. 5to grado minutos
¿Cómo se miden los ángulos? Matemática
¿Qué instrumento se utiliza para medir los ángulos? .
¿Qué escala de medición se utiliza para medir ángulos?
60
Luego empezamos a explicar el tema de Sistema de minutos
medidas angulares:
1. SISTEMA SEXAGESIMAL: Sus equivalencias :
Grado sexagesimal : 1° - 60 min Cuaderno 40
Minuto sexagesimal : 1´ - 60 seg Hojas A4 minutos
Segundo sexagesimal : 1” Plumones
2. SISTEMA CENTESIMAL
Grado centesimal : 1g - 100 min.
Minuto centesimal : 1m - 100 seg. Lapiceros
Segundo centesimal : 1m - . 20
minutos
3. SISTEMA RADIAL: Sus equivalencias
Grado radial : rad
Plumones
Explicamos la fórmula de conversiones entre sistemas:
S C R
= =
180 200 π
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VI. EVALUACIÓN:
CRITERIOS CAPACIDADES INDICADORES INSTRUMENTOS
Resolución de Resuelve Resuelve problemas Practica escrita.
problemas problemas sobre sobre sistemas de
sistemas de medidas angulares, a
medidas angulares través de desarrollo de
ejercicios.
ACTITUDES Cumple Cumple oportunamente Ficha de
ANTE EL oportunamente con con sus tareas e observacion.
ÁREA sus tareas e investigaciones,
investigaciones presentando sus trabajos.
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Prof. Johnn Bermeo García
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NOTA TÉCNICA
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