CIENCIAS BASICAS

APLICADAS

LABORATORIO Nº 5

Simulación de Circuitos Eléctricos

1. Carpio Medina, Sandra

2. Gómez Villanueva, Darío Gabriel
Alumno (s):
3. Rodríguez Arce, Cristhian
4. Vargas Anahua, Jessica Yracema
: Profesor:
Grupo B
Ing. Lama Cornejo, Nota:
Semestre : 1 Henry
1 0 1
Fecha de entrega : Hora:
1 4 9
 ANÁLISIS DE TRABAJO SEGURO (ATS) 11 04 19

FECHA
TAREA: Simulación de Circuitos Eléctricos DIA MES AÑO
LABORATORIO 5 AMBIENTE R1
Ing. Lama Cornejo, Henry

FIRMA
DOCENTE: EQUIPO DE
TALLER 5 SESIÓN N O
5 TRABAJO
CARACTERISTICAS DE EQUIPOS Y

FIRMA
FIRMA
1. Carpio Medina, Sandra HERRAMIENTAS: 4. Vargas Anahua, Jessica Yracema
ALUMNOS Módulo erfi, Calculadora,

FIRMA
FIRMA
(Apellidos y 2. Gómez Villanueva, Darío Gabriel Simulador 5.
nombres)
LiveWire,computadora

FIRMA
FIRMA
3. Rodríguez Arce, Cristhian 6.

OTROS
PASOS DE LA TAREA RIESGOS
MEDIDAS DE CONTROL

1 Ingreso al laboratorio Caminar con precaución

2 Encendido del Módulo erfi Seguir exactamente los pasos
3 Reconocimiento del software Maniobrar con cuidado
4 Uso de las herramientas de LiveWire Seguir los pasos indicados
5
6
7
8
9
10
11
12
 Nro. DD-106
LABORATORIO DE CS. BASICAS APLICADAS Página 4 / 13

Tema : Lab. Nº 5

SIMULACION DE CIRCUITOS ELECTRICOS Semestre I

I. Objetivos
Conocer y utilizar software de simulación y aplicarlo al cálculo y evaluación de circuitos eléctricos.
Evaluar y reforzar el aprendizaje de los temas de laboratorios anteriores.
II. Material y Equipo
PC con software de simulación Livewire
III. Fundamento Teórico
En el presente laboratorio se trabajará con software de simulación a fin de recordar y reforzar los
temas vistos en las sesiones anteriores. Por tanto, será relevante el fundamento teórico de todos los
laboratorios anteriores.
Al hablar de Simulación por Computadora, estamos utilizando herramientas informáticas con el fin de
reducir costo, tiempo y/o riesgo en la elaboración de sistemas reales a través de modelos. El
modelamiento es parte importante de cualquier proceso de diseño. Se buscará reflejar de la mejor
forma posible el sistema real que se quiera representar, a fin de obtener del modelo conclusiones que
sean aplicables al caso real.
En particular se usará modelamiento por computadora para simular aquellos sistemas que son
fácilmente explicables a través de modelos matemáticos, pero cuyo cálculo pudiera ser largo y tedioso,
especialmente si son sistemas que cambian en el tiempo y resulta totalmente inviable realizar cálculos
o mediciones demasiado frecuentes en el tiempo.
Los sistemas eléctricos y electrónicos cumplen con estas características. La mayoría de dispositivos
eléctricos y electrónicos tienen comportamiento ya modelado desde el punto de vista matemático y por
tanto se pueden utilizar durante la simulación por computadora. El cálculo manual resultaría muy
tedioso tratándose de circuitos que cambian con el tiempo y, en particular, cuando algún dispositivo
presente un comportamiento no lineal (como sucede con muchos dispositivos electrónicos).
En este laboratorio utilizaremos el software Livewire – Professional Edition, programa de simulación
eléctrica y electrónica poderoso y simple de usar.
Debe tenerse en cuenta que los resultados de un proceso de simulación siempre dependerán de la
calidad de los modelos utilizados. Se deberá considerar el error probable en función a la precisión de
estos modelos. En particular, el software Livewire permite trabajar con modelos bastante precisos,
incluso elegir entre dispositivos "reales" ó "ideales", entendiéndose por esta distinción como una
elección entre modelos más complejos o simples para los mismos dispositivos. Por ejemplo, un cable
se podría considerar como un cable ideal (sin resistencia) o como un cable real en el que además de
resistencia por unidad de longitud también se tenga otros parámetros (capacitancia o inductancia) que
pudieran afectar el comportamiento del sistema simulado.
Dependerá del experimentador determinar cuándo es relevante el efecto de la simulación a través de
modelos más complejos. Esta situación es análoga a considerar el efecto de los instrumentos de
medición dentro del sistema a ser medido. Por ejemplo, sabemos que un amperímetro ideal debe
comportarse como un circuito cerrado, pero un amperímetro real se comporta como una resistencia
muy baja. Será labor del experimentador determinar cuándo esa resistencia baja puede afectar a la
propia medición, es decir, cuando se esté midiendo la corriente a través de una resistencia de carga lo
suficientemente baja como para que el amperímetro en serie represente una pérdida relevante.
En el presente laboratorio también haremos una breve introducción de los Condensadores. El
Condensador es un elemento capaz de almacenar carga eléctrica hasta cierto límite, en función de su
propiedad llamada Capacitancia, que se mide en Faradios.
La Capacitancia de un condensador se define como la relación entre la Carga almacenada en él (Q) y
la tensión entre sus terminales, necesaria para almacenar dicha carga (U). De esta manera:

C=Q/U
Por tanto, una capacitancia de 1 Faradio corresponderá a 1 Coulombio de carga almacenada gracias a
una diferencia de potencial de 1 Voltio entre los extremos del condensador. El Faradio es una unidad
 Nro. DD-106
LABORATORIO DE CS. BASICAS APLICADAS Página 5 / 13

Tema : Lab. Nº 5

SIMULACION DE CIRCUITOS ELECTRICOS Semestre I

bastante grande, es por ello que se utilizan sus submúltiplos, el microFaradio (μF), picoFaradio (pF) y
nanoFaradio (nF).
IV. Procedimiento
1. Abra el programa Livewire. Si aparece una ventana titulada Start Here, elija ahí la opción
Electricity Circuits a fin de abrir la carpeta de circuitos eléctricos dentro de los ejemplos
disponibles en el programa. Si no aparece dicha ventana, utilice la opción del menú File, Open,
elija la carpeta C:\Archivos de programa\New Wave Concepts\LiveWire\Examples\Electricity.
Seleccione el archivo Bulb Circuit.lvw y ábralo.
2. Se abrirá una simulación de un circuito simple con una lámpara incandescente conectada en
serie con una batería de 6 voltios y un interruptor, de acuerdo con los gráficos siguientes:

Current Flow: Simulación que muestra la corriente Voltage Levels: En este caso se muestra una pequeña
que circula por el circuito, en color rojo cuando esté a barra roja en los puntos que están a un potencial
mayor potencial y en color verde cuando sea menor. positivo y una barra azul en aquellos negativos.
3. Además se mostrará una galería incluyendo nuevos dispositivos a
colocar dentro de un circuito. En ella podrá elegir entre diferente
tipo de fuentes de alimentación y baterías, dispositivos resistivos
(Resistencias fijas y Resistencias variables según algún parámetro,
sea este la posición de un cursor, la temperatura del dispositivo, la
luz incidente, etc. En caso de cerrarse esta ventana podrá abrirla
presionando Ctrl+F2.
4. También dispondrá de diferentes tipos de conectores, terminales de
conexión, instrumentos de medición, dispositivos de salida como
lámparas o zumbadores, motores, interruptores, etc.
5. En el caso de nuestro primer circuito tenemos una lámpara, una
batería y un interruptor. Podrá verificar que la lámpara se enciende
cuando activa el interruptor (haciendo clic con el mouse).
6. Hay que notar que, como se trata de un circuito de ejemplo dentro
del programa, se encuentra protegido a fin de evitar modificaciones.
Por tanto procederemos a guardar una copia del circuito y en ella
realizaremos algunas modificaciones luego de desprotegerla.
Seleccione el menú File, Save As y coloque el nombre Bulb Circuit
Modificado.lvw y elija guardar. Posteriormente, en este nuevo
archivo, elija la opción File, Unprotect Document a fin de
modificarlo.
7. Debe notar que, por defecto, el archivo se abrió en el modo de ejecución de la
simulación. Note en los iconos de la parte superior que está seleccionado el
botón Play. A fin de realizar modificaciones debe presionar el botón de Stop
(cuadrado negro). Posteriormente se volverá a ejecutar la simulación con el
botón Play.
8. Coloque un amperímetro en serie con la lámpara. Para ello, del
grupo Measuring elija Ammeter. Elimine el cable inferior del
circuito y reemplácelo por el amperímetro. De ser necesario rote
el amperímetro eligiendo la opción Arrange del menú contextual
(botón derecho sobre el amperímetro). El circuito deberá quedar
como en la figura. En el menú contextual, opción Mode,
asegúrese de que el amperímetro esté en modo DC.
 Nro. DD-106
LABORATORIO DE CS. BASICAS APLICADAS Página 6 / 13

Tema : Lab. Nº 5

SIMULACION DE CIRCUITOS ELECTRICOS Semestre I

9. Active el botón Play. Ahora el circuito está funcionando pero la lámpara no enciende pues el
interruptor SW1 no está activado. Haga clic en SW1 y compruebe que la lámpara se enciende.
Además, según en modo de visualización en el que se encuentre, podrá ver las barras de color
que indiquen mayor o menor potencial (en el modo Voltage Levels) o la corriente fluyendo, de
color rojo en el cable que está a mayor potencial y de color verde en el de menor (modo Current
Flow).
10. Tome nota de la medición del amperímetro, incluyendo las unidades: 59,96 mA
11. Considerando que la fuente es de 6V, determine el valor de resistencia de la lámpara:
12. Calcule la potencia que está siendo utilizada por la lámpara:
P=V.I =>6(59.96) =359,76 mW
13. Coloque otras dos lámparas en paralelo. Puede sacarlas del grupo Output Componentes, o hacer
copias de la lámpara ya existente. Haga las conexiones jalando con el mouse el cable de cada
terminal de la lámpara y conectándolo en el punto de conexión adecuado.
14. Active la simulación y tome nota de la medición del amperímetro: 179.77 mA
15. Determine el valor de resistencia equivalente de las 3 lámparas en paralelo:
R=V/I =>R=6/179.77X10-3 =33,37Ω
16. Calcule la potencia que está siendo utilizada por las 3 lámparas:
P=V.I =>P=6(179.77mA) =1078,62 mW
17. ¿Qué conclusión puede sacar del comportamiento del circuito bajo esta nueva configuración?

La corriente es uniforme en todo el circuito lo cual hace que la lámpara se encienda por completo
esto sucede ya que la lámpara está conectada en serie u no en paralelo.

18. Ahora modifique el circuito para tener una lámpara en

serie con las otras dos (que están en paralelo). Para esto,
tendrá que eliminar el cable que une a la lámpara 1 con el
interruptor, y en su lugar colocar una de las otras
lámparas. De ser necesario mueva hacia arriba el
interruptor a fin de hacer espacio para la nueva lámpara.
19. Active la simulación y tome nota de la medición del amperímetro: 39.98mA
20. ¿Por qué cree que las dos lámparas en paralelo no se encienden con la misma intensidad que la
lámpara que está en serie con ellas?
Las dos lámpara son paralelo porque tienen menos corriente se refleja en luminosidad.

21. ¿Cuánto debe ser la Intensidad de Corriente por la lámpara en serie? 39.98mA
22. ¿Cuánto debe ser la Intensidad de Corriente por cada lámpara en paralelo? 19,99 mA
23. Calculé la potencia utilizada por cada lámpara: P1=VI =>3(19.99mA) =119.94 mW
P2=VI=> 3(19.99mA)=59.97mW P3=VI => 3(19.99mA)=59.97mW
24. Calculé la potencia que está siendo utilizada por las 3 lámparas: P=VI =6(39.98mA) =239.88mW
25. ¿Coincide esta potencia calculada con la suma de las tres potencias individuales? Si coincide al
realizar la suma de las tres lámparas
 Nro. DD-106
LABORATORIO DE CS. BASICAS APLICADAS Página 7 / 13

Tema : Lab. Nº 5

SIMULACION DE CIRCUITOS ELECTRICOS Semestre I

26. Abra el archivo Landing Light.lvw.

1°No todas las maquinas del laboratorio están ordenada.
2°Ingresar al explorar de Windows
3°Buscar en la carpeta “C” (este proceso no es muy rapido)
4°Busacar en la carpeta “D”
*Generalmente está en la carpeta “C”
27. Explique el funcionamiento de este circuito y para qué sirve:
Sirve para el manejo fácil de una lámpara mediante dos interruptores que estén distanciados
Por ejemplo que cada interruptor este en pisos diferentes y la lámpara este ubicada en las
escaleras y se necesite encender o apagar la lámpara en los diferentes pisos.

28. Abra el archivo Capacitor Charging.lvw que

representa otro tipo de dispositivo que puede estar
presente en un circuito, el Condensador, capaz de
almacenar carga eléctrica hasta cierto límite, en
función de su propiedad llamada Capacitancia, la
que se mide con una unidad llamada Faradio y sus
submúltiplos, el microFaradio (μF), picoFaradio (pF)
y nanoFaradio (nF).

29. La Capacitancia de un condensador se define como

la relación entre la Carga almacenada en él (Q) y la
tensión entre sus terminales, necesaria para
almacenar dicha carga (U). De esta manera:
C=Q/U

30. Por tanto, una capacitancia de 1 Faradio corresponderá a 1 Coulombio de carga almacenada
gracias a una diferencia de potencial de 1 Voltio entre los extremos del condensador. El Faradio
es una unidad bastante grande, es por ello que se utilizan sus submúltiplos, el microFaradio (μF),
picoFaradio (pF) y nanoFaradio (nF).

31. El circuito muestra el comportamiento de un condensador cuando se conecta a una fuente a

través de una resistencia en serie (posición superior del interruptor SW1). Podrá observar que el
condensador va acumulando carga conforme pasa el tiempo desde que se enciende el circuito, y
esa acumulación de carga se traduce en una diferencia de potencial entre sus extremos, que se
opone al ingreso de nuevas cargas.

32. En cada instante de tiempo, la caída de tensión entre los extremos de la resistencia será la
diferencia entre la tensión de la batería y la tensión en ese momento en los extremos del
condensador. Eventualmente el condensador se cargará hasta el nivel de tensión de la batería,
en cuyo caso no circulará ninguna corriente a través de la resistencia.
33. Cuando movemos el interruptor SW1 a la posición inferior, la resistencia queda con un extremo
conectado a tierra y el otro al condensador, que se encuentra cargado. En este momento, dado
que el condensador tiene una diferencia de potencial entre sus extremos relacionada con la
cantidad de carga almacenada, empieza a suministrar corriente a la resistencia en sentido
 Nro. DD-106
LABORATORIO DE CS. BASICAS APLICADAS Página 8 / 13

Tema : Lab. Nº 5

SIMULACION DE CIRCUITOS ELECTRICOS Semestre I

inverso al que tuvo la corriente durante la carga del condensador. Esta corriente circula hasta que
el condensador ya no tenga carga almacenada (recuerde que la Intensidad de Corriente se define
como la Cantidad de Carga en Movimiento por un circuito).
34. Dibuje la gráfica de voltaje instantáneo que se obtiene durante la carga del condensador
(interruptor SW1 en la posición superior). Determine en cuánto tiempo llega desde una tensión
cero hasta los dos tercios de la tensión de la batería (6 voltios): 1.2s
 Nro. DD-106
LABORATORIO DE CS. BASICAS APLICADAS Página 9 / 13

Tema : Lab. Nº 5

SIMULACION DE CIRCUITOS ELECTRICOS Semestre I

35. Dibuje la gráfica de voltaje instantáneo que se obtiene durante la carga del condensador
(interruptor SW1 en la posición superior). Determine en cuánto tiempo llega desde la tensión
máxima (9 voltios) hasta un tercio de ésta (3 voltios):

36. Se define la constante de tiempo del circuito, τ = R.C donde R es la resistencia y C la

capacitancia del condensador. Las unidades de τ serán en segundos y se puede demostrar que
es el tiempo que demora el circuito en cargarse hasta dos tercios del valor máximo o en
descargarse hasta un tercio de éste. Calcule el valor de τ para el circuito: 1.0 s
37. Verifique que τ tenga el mismo valor que los determinados en las gráficas de los puntos 34 y 35

V. Observaciones y Conclusiones:

 Para poder modificar un circuito de debe presionar STOP.

 La luminosidad varía de acuerdo a la intensidad de corriente mas no por el voltaje .
 Nro. DD-106
LABORATORIO DE CS. BASICAS APLICADAS Página 10 / 13

Tema : Lab. Nº 5

SIMULACION DE CIRCUITOS ELECTRICOS Semestre I

Observaciones:
En el simulador usado en el laboratorio 5 se
usa una galería de herramientas las cuales
están clasificadas por su función.

Conclusiones:
En este simulador se puede aprender cómo
funcionan y cuáles son los diferentes
instrumentos que se usan en le área de la

Observaciones: Conclusiones:
Se observa que dentro del Se concluye que se puede aprender
simulador existen ejemplos de diferentes circuitos para diferentes
varios circuitos situaciones
 Nro. DD-106
LABORATORIO DE CS. BASICAS APLICADAS Página 11 / 13

Tema : Lab. Nº 5

SIMULACION DE CIRCUITOS ELECTRICOS Semestre I

Observaciones: Observaciones:
Se observa que dentro del Se concluye que se puede observar el
simulador existen varios tipos de fluido de la corriente
vista.

 Mediante este laboratorio se desarrolló satisfactoriamente, el cómo aprender a sacar

y saber cómo es el funcionamiento de un circuito eléctrico
 En el caso del Capacitor Charging.jvw. En cada instante de tiempo, la caída de tensión
entre los extremos de la resistencia será la diferencia entre la tensión de la batería y la
tensión en ese momento en los extremos del condensador.
 Eventualmente el condensador se cargará hasta el nivel de tensión de la batería, en
cuyo caso no circulará ninguna corriente a través de la resistencia
 Sé comprobó la ley de ohm al armar el circuito y hacer los cálculos teóricos de su
intensidad de corriente y con el multímetro la medición experimental los cuales
resultaban similares
 Al momento de hacer funcionar el circuito podemos observar que según el número de
voltios que pongamos en la batería y con la yuda de un interruptor nos va a dar el
valor de la resistencia, está a la vez se prende dando un buen resultado de
funcionamiento.
 Nro. DD-106
LABORATORIO DE CS. BASICAS APLICADAS Página 12 / 13

Tema : Lab. Nº 5

SIMULACION DE CIRCUITOS ELECTRICOS Semestre I

HOJA DE EVALUACIÓN
TECSUP
Criterio de desempeño b: Aplican conocimientos actuales y emergentes de ciencia, Ciclo:
matemática y tecnología.
e: Trabajan eficazmente en equipo.
Laboratorio N° Tema: Fecha:

Puesto de trabajo: Alumno: Sección:

Requiere No
CRITERIOS DE EVALUACIÓN Excelente Bueno
mejora aceptable
Realizan los cálculos y mediciones correctamente,
3 3 2 1 0
debaten los resultados
Asumen la responsabilidad del uso adecuado de los
3 2 1.5 1 0
instrumentos.
Culminaron la tarea en el tiempo previsto debido al
3 3 2 1 0
trabajo en equipo.
Desarrolla con seguridad, orden y limpieza el
2 2 1.5 1 0
laboratorio
Nota parcial 1 10

Requiere No
CRITERIOS DE EVALUACIÓN DE INFORME Excelente Bueno
mejora aceptable
Evaluación 4 4 3 1.5 0
Genera conclusiones 3 3 2 1 0
Presentación del Informe (orden e información
3 3 1.5 1 0
adicional)
Nota parcial 2 10

NOTA FINAL 20

  DESCRIPCION DE LOS CRITERIOS DE EVALUACION

Excelente Completo entendimiento del problema, realiza la actividad cumpliendo todos los requerimientos.
Bueno Entendimiento del problema, realiza la actividad cumpliendo la mayoría de requerimientos.
Requiere mejora Bajo entendimiento del problema, realiza la actividad cumpliendo pocos de los requerimientos.
 Nro. DD-106
LABORATORIO DE CS. BASICAS APLICADAS Página 13 / 13

Tema : Lab. Nº 5

SIMULACION DE CIRCUITOS ELECTRICOS Semestre I

No aceptable No demuestra entendimiento del problema o de la actividad.