Liceo Manuel Barros Borgoño

Dpto. de Biología
Curso: 2º medio

ACTIVIDAD ESTRUCTURA Y FUNCIÓN DE LA M. CELULAR.

Objetivos:
 Reconocer y caracterizar los componentes de la membrana plasmática según el modelo del mosaico fluido.
 Indicar las funciones que cumple la membrana plasmática en las células.

I. La siguiente figura muestra el modelo de mosaico fluido propuesto por Singer y Nicolson en 1972. Identifica las
biomoléculas numeradas e indica su función.

Biomolécula Nombre Función

1
2
3
4 1.
5 2.
3.

II. De acuerdo con la figura anterior, responde si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas. Justifica las falsas.

1. ____ Las biomoléculas señaladas con el número 4 son hidrofóbicas.

2. ____ La región indicada con la letra a tiene carga eléctrica
3. ____ La región indicada con la letra b está compuesta por carbono e hidrógeno.
4. ____ La región indicada con la letra c es hidrofílica.
5. ____ La letra d está ubicada sobre la región hidrofóbica de una proteína integral de membrana.
6. ____ La letra e está señalando la región hidrofóbica de dicha biomolécula.
7. ____ La letra f está indicando la unión entre una proteína y un carbohidrato, lo que se conoce con el nombre de lipoproteína.
8. ____ La biomolécula señalada con el número 2 es anfipática
9. ____ La biomolécula señalada con el número 3, adicionalmente, tiene por función la formación de hormonas sexuales.
10. ____ La biomolécula señalada con el número 5 es anfipática.

III. A continuación se muestra una tabla que muestra la composición de 3 membranas distintas.

MEMBRANA COMPOSICIÓN DE LAS MEMNRANAS

PROTEÍNAS LÍPIDOS CARBOHIDRATOS
M. celular del eritrocito 49% 43% 8%
M. mielínica de las neuronas 18% 79% 3%
M. mitocondrial interna 76% 24% 0%

A partir de la información proporcionada por la tabla, responde las siguientes preguntas:

a) ¿Cuál es la biomolécula más abundante en cada caso? ¿Y la menos abundante?

____________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________

b) ¿Por qué creen que en la membrana mitocondrial interna no hay presencia de carbohidratos?
____________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________
c) Un estudiante, que no ha tenido acceso a los datos de la tabla, sostiene la siguiente hipótesis: la composición porcentual de
las membranas es idéntica en los distintos tipos de membranas. ¿Están a favor o en contra de lo planteado por el estudiante?
Fundamenten.
____________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________

d) ¿Qué conclusión pueden extraer de los datos de la tabla?

____________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________

IV. ¿Qué significa que la membrana plasmática sea fluida y tenga la apariencia de mosaico?
____________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________

V. Mencionen 3 funciones de la membrana plasmática.

1.__________________________________________________________________________________________________________
2.__________________________________________________________________________________________________________
3.__________________________________________________________________________________________________________

VI. Se sabe que los fosfolípidos de la membrana plasmática están en constante movimiento. Sin embargo, ¿se mueven las
proteínas de la membrana?

a) Plantea una hipótesis que dé respuesta al problema planteado.

___________________________________________________________________________________________________________

Para solucionar el problema planteado, un grupo de investigadores realizó el siguiente experimento: marcaron radioactivamente las
proteínas de la membrana plasmática de una célula de ratón y de una célula humana, de manera que cada proteína emitiera un color de
radiación distinto de acuerdo a su procedencia. Mediante un microscopio especial observaron las marcas radiactivas en la célula
híbrida (fusionada). El procedimiento empleado y los resultados se muestran en la siguiente figura (nota: por razones obvias los 2
colores no pueden apreciarse en esta fotocopia, por lo tanto, uno de ellos está simbolizado por el color blanco y el otro por el color
gris).

b) A partir de los resultados obtenidos, ¿qué puedes concluir al respecto?

____________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________
 Liceo Manuel Barros Borgoño
Dpto. de Biología
Curso: 1º medio

ACTIVIDAD MECANISMOS DE TRANSPORTE A TRAVÉS DE LA MEMBRANA PLASMÁTICA.

Objetivo:
 Caracterizar y comparar los distintos tipos de transporte que ocurren a través de la membrana plasmática.

I. Completa la siguiente tabla acerca de los distintos tipos de transporte se sustancias a través de la membrana celular.

MECANISMOS DE TRANSPORTE A TRAVÉS DE LA MEMBRANA CELULAR

REFERENTE Difusión simple Difusión facilitada Transporte a través Transporte en
a través de canales A través de carriers de bombas masa
Tipo de
transporte
(activo o
pasivo)
Gradiente de a favor en contra a favor en contra a favor en contra a favor en contra a favor en contra
concentración
Gasto SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO
energético
Componente
de la
membrana a
través del cual
ocurre el
transporte
Características
de las
sustancias que
emplean dicho
mecanismo
Ejemplos de
sustancias que
empleen el
mecanismo

II. La siguiente imagen muestra de forma esquemática distintos tipos de transporte. Identifícalos y fundamenta tu elección

.
 Nº Mecanismo de transporte
1
III. Analiza la siguiente imagen y responde las preguntas que se plantean.
1. ¿Dónde se encuentra más concentrada la sustancia?
2. ¿En qué sentido se transportan las sustancias?
3. ¿A través de que estructura de la membrana se
realiza el transporte?
4. ¿De qué tipo de sustancia se podría tratar? ¿Por
qué?
5. ¿El transporte es a favor o en contra de su gradiente
de concentración? Explica.
6. ¿La célula requiere de energía extra para
transportar estas partículas?
7. ¿Qué tipo de transporte representa la imagen?
8. ¿Cuándo se detendrá el movimiento de las
partículas?
Justificación
R. _______________________________________________________
R. ______________________________________________________
______________________________________________________
R. ______________________________________________________
R. _______________________________________________________
_______________________________________________________
R. _______________________________________________________
_______________________________________________________
R. _______________________________________________________
R. _______________________________________________________
_______________________________________________________
R. _______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
 Liceo Manuel Barros Borgoño
Dpto. de Biología
Curso: 1º medio

ACTIVIDAD ÓSMOSIS.

Objetivo:
 Infieren el comportamiento de células animales y vegetales en diferentes medios de concentración.

I. Contesta si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas. Justifica las falsas

1. ____ La osmosis es el transporte de agua a través de una membrana semipermeable.

2. ____ En la osmosis, el agua se mueve desde donde está más concentrada hacia donde está menos concentrada.
3. ____ La osmosis corresponde a un transporte pasivo facilitado por proteínas carriers denominadas aquaporinas.
4. ____ La osmosis requiere energía para producirse.
5. ____ En la osmosis, el agua se desplaza desde una región de mayor concentración de soluto hacia una región de menor
concentración de soluto.
6. ____ Una región hipotónica tiene una menor concentración de solutos respecto a una región hipertónica.
7. ____ La isotonicidad corresponde al estado en el que dos regiones alcanzan la misma concentración de solutos.
8. ____ El agua se mueve desde una solución hipertónica hacia una solución hipotónica

II. A continuación completa la siguiente tabla, describe lo que le sucede a una célula animal y vegetal en distintos medios
(hipotónico, isotónico e hipertónico). Adicionalmente, debes indicar el nombre del fenómeno que ocurre (crenación, turgencia,
citólisis o plasmólisis) según corresponda (6 ptos).

CÉLULA HIPOTÓNICO ISOTÓNICO HIPERTÓNICO

ANIMAL

VEGETAL

III. A continuación se presentan 3 situaciones donde debes aplicar tus conocimientos. Analízalas y en cada una de ellas
responde si las afirmaciones que aparecen en cada situación son verdaderas o falsas. Justifica las falsas.
1. En la figura se muestra un experimento en el cual se ha puesto una bolsa membranosa cerrada conteniendo una solución
acuosa de proteínas, en el interior de un vaso que contiene sólo agua:

Del experimento, se puede deducir correctamente que:

1. ____ La membrana es semipermeable

2. ____ El movimiento de las moléculas es por osmosis
3. ____ Las proteínas son muy grandes para atravesar los poros de la membrana
4. ____ El volumen de la solución en la que se encuentra la bolsa membranosa, aumento.
2. Ciertas células en cultivo, cuya membrana plasmática es impermeable a los iones, fueron colocadas en soluciones acuosas
(O, P y Q) que tienen distintas concentraciones de NaCl (sal común). Durante una hora se registraron los efectos de estos
medios sobre el volumen celular y los resultados se muestran en el siguiente gráfico:

De acuerdo al gráfico es correcto afirmar que

1. ____ El cambio en el volumen celular observado en 0 y Q, se explica principalmente por difusión del solvente a través de la
membrana (osmosis).
2. ____ El efecto que produce la solución P en el volumen celular, se explica porque el medio extra e intracelular presentan la
misma concentración de soluto y solvente.
3. ____ El efecto que produce la solución Q sobre el volumen celular, se explica porque esta solución presenta una menor
concentración de solutos que el medio intracelular.
4. ____ La solución 0 es hipertónica, la solución P es isotónica y la solución Q es hipotónica.

3. Los compartimentos 1 y 2, separados por una membrana, contienen inicialmente los volúmenes V y 2V de una solución de
concentración 2X y X, respectivamente, tal como se muestra en el esquema:

AYUDA: La concentración corresponde a la cantidad de soluto

contenido en una unidad de volumen. Por lo tanto se puede
expresar de la siguiente manera:

Concentración= cantidad de soluto/volumen

Si la membrana es impermeable a los solutos, pero permeable al agua, en el equilibrio

1. ____ Ambos compartimentos tendrán la misma concentración

2. ____ La concentración en 1 será mayor que en 2
3. ____ El volumen en 2 será mayor que en 1
4. ____ El volumen en 1 se reducirá a la mitad
5. ____ El volumen en 2 aumentará al doble

III. Observa las fotografías que aparecen a continuación y responde las preguntas planteadas a partir de ellas.

a) ¿Qué diferencias hay en las células vegetales de ambas fotografías?

____________________________________________________________________________________________________________

b) ¿Por qué en ambas fotografía las células mantienen, relativamente, su forma? Explica.
____________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________

c) ¿Qué proceso explica lo ocurrido en ambas situaciones?

___________________________________________________________________________________________________________

d) ¿Cómo es el medio extracelular donde se encuentran las células de la fotografías A y B: isotónico, hipertónico o hipotónico?
___________________________________________________________________________________________________________
RESOLUCIÓN ACTIVIDAD ESTRUCTURA Y FUNCIÓN DE LA MEMBRANA CELULAR

I. La siguiente figura muestra el modelo de mosaico fluido propuesto por Singer y Nicolson en 1972. Identifica las
biomoléculas numeradas e indica su función (5 puntos).

Biomolécula Nombre Función

1 Carbohidrato
2 Fosfolípido
3 Colesterol
4 Proteínas integrales
5 Proteína periférica
Reconocimiento intercelular
Forma el esqueleto base de la membrana celular
Disminuye la fluidez de la membrana celular
1. Transporte de sustancias
2. Unión intercelular
3. Actividad enzimática

II. De acuerdo con la figura anterior, responde si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas. Justifica las falsas (5
puntos)

1. F Las biomoléculas señaladas con el número 4 son hidrofóbicas (son anfipáticas)

2. V La región indicada con la letra a tiene carga eléctrica (recordar que el grupo fosfato tiene carga negativa).
3. V La región indicada con la letra b está compuesta por carbono e hidrógeno (recordar que las colas son ácidos grasos,
formados fundamentalmente por carbono e hidrógeno).
4. F La región indicada con la letra c es hidrofílica (es hidrofóbica)
5. V La letra d está ubicada sobre la región hidrofóbica de una proteína integral de membrana (recordar que las proteínas
integrales son anfipáticas y la región inserta en la membrana es hidrofóbica).
6. F La letra e está señalando la región hidrofóbica de dicha biomolécula (está señalando la región hidrofílica)
7. F La letra f está indicando la unión entre una proteína y un carbohidrato, lo que se conoce con el nombre de lipoproteína
(efectivamente indica la unión entre una proteína y in carbohidrato, pero el nombre que recibe es el de glucoproteína)
8. V La biomolécula señalada con el número 2 es anfipática (siempre los fosfolípidos tienen una naturaleza anfipática)
9. V La biomolécula señalada con el número 3, adicionalmente, tiene por función la formación de hormonas sexuales (el
colesterol además de estar presente en las membranas biológicas de células animales, también presenta otras
funciones la indicada).
10. F La biomolécula señalada con el número 5 es anfipática (se trata de una proteína periférica, por lo que es de
naturaleza hidrofílica)

III. A continuación se muestra una tabla que muestra la composición de 3 membranas distintas.

MEMBRANA COMPOSICIÓN DE LAS MEMNRANAS

PROTEÍNAS LÍPIDOS CARBOHIDRATOS
1.M. celular del eritrocito 49% 43% 8%
2. M. mielínica de las neuronas 18% 79% 3%
3. M. mitocondrial interna 76% 24% 0%

A partir de la información proporcionada por la tabla, responde las siguientes preguntas:

a) ¿Cuál es la biomolécula más abundante en cada caso? ¿Y la menos abundante? (1 punto)

R. En la membrana del eritrocito y en la membrana mitocondrial el componente más abundante corresponde a las proteínas,
en tanto los lípidos son los componentes más abundantes en la membrana de las neuronas. En los tres casos, el componente
menos abundante corresponde a los carbohidratos.

b) ¿Por qué creen que en la membrana mitocondrial interna no hay presencia de carbohidratos? (2 puntos)

R. Los carbohidratos, en la membrana plasmática, tienen por función el reconocimiento intercelular, de modo que en la
superficie de todas nuestras células debe existir este componente. Dado que el reconocimiento intercelular se leva a cabo entre
la superficie de dos células, la membrana mitocondrial carece de carbohidratos, pues es una estructura que se encuentra al
interior de la célula, en consecuencia, no es su función participar en el proceso de reconocimiento celular.

c) Un estudiante, que no ha tenido acceso a los datos de la tabla, sostiene la siguiente hipótesis: la composición porcentual de
las membranas es idéntica en los distintos tipos de membranas. ¿Están a favor o en contra de lo planteado por el estudiante?
Fundamenten (2 puntos).

R. Estamos en contra, pues los datos demuestran que la composición porcentual es distinta en las diferentes membranas
(ejemplo: en la membrana de la neurona la composición lipídica es de 79%, en cambio la composición lipídica de la membrana
mitocondrial es sólo del 24%).

d) ¿Qué conclusión pueden extraer de los datos de la tabla? (2 puntos).

La composición porcentual de los componentes que forman parte de las membranas es distinta de una membrana a otra. Esto
sugiere que la composición de las distintas membranas va a depender de la función que éstas cumplan.

IV. ¿Qué significa que la membrana plasmática sea fluida y tenga la apariencia de mosaico? (2 puntos).

R. Que la membrana sea fluida significa que sus componentes se desplazan constantemente a lo largo del plano de la
membrana. Por su parte, que la membrana tenga apariencia de mosaico significa que en la bicapa de fosfolípidos se
encuentran insertas proteínas a lo largo de ésta, las cuales le dan un aspecto de mosaico.

V. Mencionen 3 funciones de la membrana plasmática (1 punto).

1. Transporte de sustancias
2. Reconocimiento intercelular
3. Recepción de señales externas

VI. Se sabe que los fosfolípidos de la membrana plasmática están en constante movimiento. Sin embargo, ¿se mueven las
proteínas de la membrana?

a) Plantea una hipótesis que dé respuesta al problema planteado (2 puntos).

R. Las proteínas se desplazan a lo largo de la membrana celular

Para solucionar el problema planteado, un grupo de investigadores realizó el siguiente experimento: marcaron radioactivamente las
proteínas de la membrana plasmática de una célula de ratón y de una célula humana, de manera que cada proteína emitiera un color de
radiación distinto de acuerdo a su procedencia. Mediante un microscopio especial observaron las marcas radiactivas en la célula
híbrida (fusionada). El procedimiento empleado y los resultados se muestran en la siguiente figura (nota: por razones obvias los 2
colores no pueden apreciarse en esta fotocopia, por lo tanto, uno de ellos está simbolizado por el color blanco y el otro por el color
gris).

b) A partir de los resultados obtenidos, ¿qué puedes concluir al respecto? (2 puntos)

Los resultados muestran que al cabo de una hora las proteínas integrales de la célula de ratón y las proteínas integrales de la
célula humana se mezclaron en la célula fusionada, lo que demuestra que dichas proteínas son capaces de desplazarse a lo
largo de la membrana plasmática. En consecuencia, se acepta la hipótesis planteada.
RESOLUCIÓN DE ACTIVIDAD MECANSIMOS DE TRANSPORTE A TRAVÉS DE LA MEMBRANA

I. Completa la siguiente tabla acerca de los distintos tipos de transporte se sustancias a través de la membrana celular (9
puntos).

MECANISMOS DE TRANSPORTE A TRAVÉS DE LA MEMBRANA CELULAR

REFERENTE Difusión simple Difusión facilitada Transporte a través Transporte en
a través de canales A través de carriers de bombas masa
Tipo de
transporte PASIVO PASIVO PASIVO ACTIVO ACTIVO
(activo o
pasivo)
Gradiente de a favor en contra a favor en contra a favor en contra a favor en contra a favor en contra
concentración X X X X X
Gasto SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO
energético X X X X X
Componente Bicapa de Proteínas canales Proteínas carriers Proteínas bombas Bicapa de
de la fosfolípidos fosfolípidos en
membrana a forma de vesículas
través del cual
ocurre el
transporte
Características Pequeñas e Pequeñas y con Tamaño Pequeñas y con De gran tamaño
de las hidrofóbicas carga eléctrica intermedio e carga eléctrica
sustancias que (iones) hidrofílicas. (iones)
emplean dicho
mecanismo
Ejemplos de O2, CO2, etanol, Na+, K+, Cl- ,etc. Aminoácidos, Na+, K+ ,etc. Proteínas,
sustancias que urea, etc. glucosa, polisacáridos,
empleen el nucleótidos, etc. virus, bacterias,
mecanismo restos celulares, etc.

II. La siguiente imagen muestra de forma esquemática distintos tipos de transporte. Identifícalos y fundamenta tu elección (6
puntos).

Nº Mecanismo de transporte Justificación

1 DIFUSIÓN SIMPLE Es a favor de la gradiente de concentración y utiliza la bicapa de fosfolípidos.

2 DIFUSIÓN FACILITADA Es a favor de la gradiente de concentración y utiliza una proteína canal.

A TRAVÉS DE CANALES

3 DIFUSIÓN FACILITADA Es a favor de la gradiente de concentración y utiliza una proteína transportadora o carriers.
A TRAVÉS DE CARRIERS

4 TRANSPORTE ACTIVO A Es en contra de la gradiente de concentración, requiere energía y participa una proteína
TRAVÉS DE BOMBAS integral (bomba).
5 TRANSPORTE EN MASA Se introducen, a la célula, grandes partículas en vesículas.
(ENDOCITOSIS)
6 TRANSPORTE EN MASA Se expulsan de las células grandes partículas en vesículas.
(EXOCITOSIS)

III. Analiza la siguiente imagen y responde las preguntas que se plantean (7 puntos).

1. ¿Dónde se encuentra más concentrada la sustancia? R. En el citoplasma

(0,5 ptos).
2. ¿En qué sentido se transportan las sustancias? (0,5
ptos)
3. ¿A través de que estructura de la membrana se
realiza el transporte? (0,5 ptos)
4. ¿De qué tipo de sustancia se podría tratar? ¿Por
qué? (1,5 ptos).
5. ¿El transporte es a favor o en contra de su gradiente
de concentración? Explica (1 pto).
6. ¿La célula requiere de energía extra para
transportar estas partículas? (0,5 ptos)
7. ¿Qué tipo de transporte representa la imagen? (1,5
ptos)
8. ¿Cuándo se detendrá el movimiento de las
partículas? (1 pto).
R. Desde el citoplasma hacia el medio extracelular
R. A través de una proteína canal
R. De un ión, pues los iones se transportan a través de proteínas
canales.
R. Es a favor de la gradiente de concentración
R. No, porque es un proceso espontáneo que ocurre por difusión
R. Difusión facilitada a través de proteínas canales
R. Cuando la sustancia tenga la misma concentración a ambos
lados de la membrana celular.
 RESOLUCIÓN ACTIVIDAD OSMOSIS.

1. Contesta si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas. Justifica las falsas.

1. V La osmosis es el transporte de agua a través de una membrana semipermeable.

2. V En la osmosis, el agua se mueve desde donde está más concentrada hacia donde está
menos concentrada.
3. V La osmosis corresponde a un transporte pasivo facilitado por proteínas canales
denominadas aquaporinas.
4. F La osmosis requiere energía para producirse.
5. F En la osmosis, el agua se desplaza desde una región de mayor concentración de soluto
hacia una región de menor concentración de soluto.
6. V Una región hipotónica tiene una menor concentración de solutos respecto a una región
hipertónica.
7. V La isotonicidad corresponde al estado en el que dos regiones alcanzan la misma
concentración de solutos.
8. F El agua se mueve desde una solución hipertónica hacia una solución hipotónica

2. A continuación completa la siguiente tabla, describe lo que le sucede a una célula animal y vegetal en
distintos medios (hipotónico, isotónico e hipertónico). Adicionalmente, debes indicar el nombre del
fenómeno que ocurre (crenación, turgencia, citólisis o plasmólisis) según corresponda.

CÉLULA HIPOTÓNICO ISOTÓNICO HIPERTÓNICO

En un medio hipotónico, el En un medio isotónico, no hay En un medio hipertónico, el

agua ingresa al interior de la
célula, por lo que ésta
ANIMAL aumenta de volumen. Si
ingresa mucha agua, la célula
puede estallar, dado que no
cuenta con una pared celular
que lo impida. A este
fenómeno se le denomina
citólisis (cito=célula;
lisis=ruptura).
movimiento neto de agua, por
lo que la célula no experimenta
variación en su volumen. La
célula animal se encuentra en
un estado de normalidad.
agua sale de la célula hacia
el medio circundante, por
consiguiente, la célula
disminuye su volumen hasta
un punto en el cual podría
ser fatal. A este fenómeno se
le conoce como crenación.

Al igual que en la célula En un medio isotónico, no hay En un medio hipertónico, el

animal, la célula vegetal
aumenta de volumen debido
VEGETAL a que el agua ingresa a ésta.
Sin embargo, la célula no
revienta, ya que existe una
pared celular que lo impide.
La célula adquiere firmeza y a
este fenómeno se le conoce
como turgencia.
movimiento neto de agua, por agua sale de la célula
lo que la célula no experimenta vegetal, produciendo una
variación en su volumen. La disminución del volumen
célula se vuelve flácida. celular. Esto conlleva a que
la membrana plasmática de
la célula vegetal se separe
de la pared celular,
fenómeno conocido como
plasmólisis.

3. A continuación se presentan 3 situaciones donde debes aplicar tus conocimientos. Analízalas y en cada
una de ellas responde si las afirmaciones que aparecen en cada situación son verdaderas o falsas. Justifica
las falsas.

a). En la figura se muestra un experimento en el cual se ha puesto una bolsa membranosa cerrada
conteniendo una solución acuosa de proteínas, en el interior de un vaso que contiene sólo agua:

Del experimento, se puede deducir correctamente que:

1. V La membrana es semipermeable
2. V El movimiento de las moléculas es por osmosis
3. V Las proteínas son muy grandes para atravesar los poros de la membrana
4. F El volumen de la solución en la que se encuentra la bolsa membranosa, aumentó.

b) Ciertas células en cultivo, cuya membrana plasmática es impermeable a los iones, fueron colocadas en
soluciones acuosas (O, P y Q) que tienen distintas concentraciones de NaCl (sal común). Durante una hora
se registraron los efectos de estos medios sobre el volumen celular y los resultados se muestran en el
siguiente gráfico:

De acuerdo al gráfico es correcto afirmar que:

1. V El cambio en el volumen celular observado en 0 y Q, se explica principalmente por difusión

del solvente a través de la membrana (osmosis).
2. V El efecto que produce la solución P en el volumen celular, se explica porque el medio extra e
intracelular presentan la misma concentración de soluto y solvente.
3. F El efecto que produce la solución Q sobre el volumen celular, se explica porque esta solución
presenta una menor concentración de solutos que el medio intracelular.
4. F La solución 0 es hipertónica, la solución P es isotónica y la solución Q es hipotónica.

4. Los compartimentos 1 y 2, separados por una membrana, contienen inicialmente los volúmenes V y 2V
de una solución de concentración 2X y X, respectivamente, tal como se muestra en el esquema:

AYUDA: La concentración corresponde a la cantidad de soluto

contenido en una unidad de volumen. Por lo tanto se puede
expresar de la siguiente manera:

Concentración= cantidad de soluto/volumen

Si la membrana es impermeable a los solutos, pero permeable al agua, en el equilibrio

1. V Ambos compartimentos tendrán la misma concentración

2. F La concentración en 1 será mayor que en 2
3. F El volumen en 2 será mayor que en 1
4. F El volumen en 1 se reducirá a la mitad
5. F El volumen en 2 aumentará al doble

5. Observa las fotografías que aparecen a continuación y responde las preguntas planteadas a partir de
ellas.

a) ¿Qué diferencias hay en las células vegetales de ambas fotografías?

Las células en B se encuentran plasmolisadas, en tanto las células en B no.
b) ¿Por qué en ambas fotografía las células mantienen, relativamente, su forma? Explica.
La forma de las células vegetales está determinada por la pared celular. Dado que ésta no varía mucho en
función de la cantidad de agua que sale o entra de la célula, la forma de las células se mantiene
relativamente uniforme.

c) ¿Qué proceso explica lo ocurrido en ambas situaciones?

El fenómeno implícito en ambas situaciones es la osmosis.

d) ¿Cómo es el medio extracelular donde se encuentran las células de la fotografías A y B: isotónico,

hipertónico o hipotónico?
Claramente, el medio circundante en B es hipertónico. Por su parte, en A es difícil de determinar, ya que
las células vegetales podrían estar en un medio isotónico o hipertónico.