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Competencias
: Resuelve problemas cotidianos, hace cálculos aritméticos para determinar, comparar,
comunicando sobre las diferencias y semejanzas de algunas figuras semejantes a lugares
cotidianos, utilizando estrategias de cálculo, gráficos, haciendo trazos auxiliares,
relacionándola, convenientemente a áreas ya determinadas de la geometría plana a áreas
verdes y aplicando las fórmulas de las distintas áreas de figuras conocidas, expresando con un
lenguaje geométrico y diferenciando áreas apropiadas al lugar y estableciendo lugares más
apropiados para áreas verdes.

“Expresa gráficamente las ideas que

quiere comunicar y las verbaliza
al hacer trazos auxiliares”

G Aspectos • ¿Cómo hacen sus • ¿Qué tanto, lo que ¿Mencionan los alumnos
trazos los alumnos? hacen los alumnos, algunos otros
R a (¿usan tiene que ver con el (por ejemplos,
U observar Reglas, escuadras diseño grafico que se comparando o
P compas y señalan les recordando cómo se usa,
O dónde propone ? cómo es,
Lo hicieron…?), ¿cómo dónde lo ha visto en la
# se refieren al realidad
grafico?
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G Utiliza líneas auxiliares o Produce figuras planas de

gráficas manera
R con diversas intenciones colectiva mediante el
U Aprendiz de construir otra figura el trazo de líneas
P ajes  explica “qué
auxiliares,
considerando los
dice su figura
O esperad que construyo
instrumentos a utilizar,
con el propósito de
# os y por qué”.
determinar mejores áreas
verdes de imaginarse otras
figuras irregulares
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