UNIVERSIDAD SANTO TOMAS

COORDINACIÓN DE CIENCIAS BÁSICAS

TALLER 1. MATEMÁTICAS
NEOTOMASINOS

OPERACIONES CON NÚMEROS ENTEROS

Resuelva teniendo en cuenta el orden en las operaciones y los signos de

agrupación, realice el procedimiento completo sin utilizar calculadora.

1. -3 + (-4) – 5 + 5 - 7
2. 4 x (-3) - 9
3. 3 − (4)(3) − 8
4. 8 x 5 + 72 ÷ 6-10 x 3 + 144  12
5. 100 – {65-[16 x (12  3)]} +19
6. 14 x 3 + 24  3 x 5 – 9 x 5  15
7. 572 + {250 – [(130 + 53) + 42]}
8. (24 − (−36) + 11) × [45 − (5 × 9)]
9. [(1 − 11) × (2 + 12)] × [−7 + 8 − 9 + 10 − 47 − (−49)]
10. (18 + 19 − 7) ÷ [(35 − 37) × (12 − 15)]

11. {[(−4) + 4 + (−8) − 6 − (−3)] × (−3 + 5 − 7 − 8 − 9)} ÷ {[(−2 + 12) − (−4)]}

12. {[(−81 ÷ 3) × 6] + (−12 × 5) ÷ 6} ÷ {[(−12 + 4) − (−4)]}

DIVISIBLIDAD

1. Calcular los divisores de los siguientes números:

a. 25 d. 39 g. 100
b. 42 e. 75 h. 45
c. 36 f. 19 i. 81

2. Descomponer en producto de factores primos los siguientes números:

a. 1024 d. 144 g. 5005
b. 2000 e. 350 h. 1729
c. 3960 f. 2160 i. 588

3. Calcular el M.C.D. y el m.c.m. de los siguientes números:

a. 20 y 15 d. 780 y 300 g. 10, 15 y 50

b. 45 y 38 e. 20, 15 y 24 h. 45,55 y 150
c. 70 y 36 f. 18, 36 y 24 i. 38, 39 y 49
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OPERACIONES CON NÚMEROS RACIONALES

Efectúa las siguientes operaciones y simplifica los resultados:

7 3 2 5 7 3 6
a.    j. 6   : 
6 2 3 4 3 2 5
2 7 9 9
b.      4 3 3 3
5 2 5 4 k.  2  
1 7 5 5 2 2 2
c.    5  7 5 7
6 4 2 l.     
5 3 7  4 2  12 6  6
d.    2  2 2 4
2  4 12  3 m. 5   
2 1 4 1 3 5 5
e. 7     5 1 3
3 6 5 7 n. 3 4    
9 4 5 2 6 2
f.   6  5 5
5 7 3 o.  3  5 
2 5 3 7 4 6
g.     3 1 4  3 1
3 6 4 3 p.  :     
1 3 1 6 2 2 5  4 5
h.   : 
4 2 4 5 7 2  3 1
q.  :    
3 9 7 9  2 4  4 5
i. :  : 
5 2 5 4

POTENCIACIÓN Y RADICACIÓN

Realizar las operaciones indicadas:

a. 5 2  53  5  h. 5  105  4  103  2  10  1 
b. 9  
3 0
i.
2
 2  2  2
3

      =
0

c. 5  5 
4
 3 2  3  3  3
d. 2  2  2 2 =
3 4 j. 5  33  4  18 : 3  62 =
2
 1
e. 2704 = k. 2   =
 3
f. 10201 = l. 36  25 =
g. 368 =
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LOGARITMOS

1. Escribe en forma de logaritmo:

a) 𝟓𝟑 = 𝟏𝟐𝟓 𝟑 𝟒 𝟖𝟏
𝟏 d) (𝟐) = 𝟏𝟔
b) 𝟓−𝟑 = 𝟏𝟐𝟓
𝟑 −𝟑 𝟏𝟔
−𝟓 𝟏 e) (𝟐) = 𝟖𝟏
c) 𝟐 = 𝟑𝟐

2. Escribir en forma exponencial los siguientes logaritmos:

a) 𝐥𝐨𝐠 𝟔 𝟑𝟔 = 𝟐
b) 𝐥𝐨𝐠 𝟑 𝟐𝟒𝟑 = 𝟓
𝟏
c) 𝐥𝐨𝐠 𝟏 𝟖𝟏 = 𝟒
𝟑
3. Halla el logaritmo y escribe en forma de potenciación:
a) 𝐥𝐨𝐠 𝟑 𝟖𝟏 = 𝟏
d) 𝐥𝐨𝐠 𝟏𝟎 (𝟏𝟎𝟎) =
b) 𝐥𝐨𝐠 𝟔 𝟏𝟐𝟗𝟔 = 𝟏
c) 𝐥𝐨𝐠 𝟏𝟎 𝟏𝟎𝟎𝟎 = e) 𝐥𝐨𝐠 𝟐 (𝟑𝟐) =

4. Encuentra la raíz, exprésala en forma de potencia y en forma de

logaritmo:
a) √𝟐𝟐𝟓 = 𝟏𝟔
𝟑 c) √ 𝟗 =
b) √𝟏𝟑𝟑𝟏 =
5. Encuentra el valor de x:
a) 𝐥𝐨𝐠 𝟐 𝟏𝟐𝟖 = 𝒙
b) 𝐥𝐨𝐠 𝟓 𝟐𝟓 = 𝒙
c) 𝐥𝐨𝐠 𝟏 𝒙 = 𝟑
𝟐
6. Aplica las leyes de los logaritmos para desarrollar las siguientes
expresiones:
𝟑𝟔 e) 𝐥𝐨𝐠 𝟑 (𝟑 ∗ 𝟗)
a) 𝐥𝐨𝐠 𝟓 𝟏𝟓
𝟖𝟏 f) 𝐥𝐨𝐠 𝟒 √𝟐𝟓𝟔
b) 𝐥𝐨𝐠 𝟑 𝟐𝟕
g) 𝐥𝐨𝐠 𝟐 𝟓𝟑
𝟑
c) 𝐥𝐨𝐠 𝟐 √𝟗 h) 𝐥𝐨𝐠 𝟑 √𝟓𝟐
d) 𝐥𝐨𝐠 𝟓 𝟐𝟓𝟑

NÚMEROS REALES

1. Ordene de menor a mayor, los números de la siguiente lista:

4 2
0.02 , − , −0.5 , − , −1
9 3

Represéntelos en una recta numérica.

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2. Calcule el resultado en cada caso utilizando las propiedades.

a) ( −1 )( −9 )( −1 )12
b) 4 − (−3)[ −2 − 2(36 − 25) ÷ (20 − 42) − 4] + (−1)−1
1 3 2 3
c) 3
√ 54 − 3 √ 18 + 5
√ 250 − 3 √ 2
1 14 1
(2 3 ÷ 3 ) − 4
d) ( 3 10 ) × 112
1–(3 4 ÷ 3 )
e) − 22 + (− 1 )16 − (−2 )2 + (−4 ) 0
1 −1
f) − 12 − (−2)3 + (−1 )106 − (−4)0 − ( )
2
1
1+ 1
g) 2
1 ÷( − 2)
1− 1 2
1−
2

4 1 2 1 −1 1
h) 3
− 2 {− 2
+ 0.3 (− 5
+ 2
) + 4
}

PROBLEMAS VARIOS

a. Pedro quiere comprar un automóvil. En la tienda le ofrecen dos modelos: uno de dos
puertas y otro de cuatro puertas. En ambos modelos los colores disponibles son:
blanco, azul, rojo, gris y verde. Halla el número de posibles elecciones que tiene
Pedro.
b. En una piscina caben 45 000 litros. ¿Cuánto tiempo tarda en llenarse mediante un
grifo que echa 15 litros por minuto?
c. En un aeropuerto aterriza un avión cada 10 minutos. ¿Cuántos aviones aterrizan en
un día?
d. En una urbanización viven 4 500 personas y hay un árbol por cada 90 habitantes.
¿Cuántos árboles hay en la urbanización? ¿Cuántos árboles habrá que plantar para
tener un árbol por cada 12 personas?
e. Marta tiene 25 canicas y Luis 15. Cada uno quiere meterlas en bolsas, de manera
que haya el mismo número de canicas en cada bolsa. ¿Cuántas canicas pondrán
como máximo en cada bolsa?
f. Juan va al gimnasio cada 3 días, Luisa cada 8 y María cada 12. Hoy han coincidido.
¿Cuándo volverán a coincidir?
g. Tenemos 150 caramelos de limón y 120 de naranja. Queremos colocarlos en bolsas
de igual número de caramelos de cada clase. ¿Cuál será el mayor número de
caramelos que podemos poner en cada bolsa?
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h. La clase de 1ºA tiene 36 alumnos y la de 1ºB 40. Quiere distribuirse a los chicos en
grupos de igual número de alumnos en cada clase. ¿Cuál es la posibilidad que
permite los equipos más numerosos?
i. El profesor de matemáticas viene cada 2 días, el de sociales cada 3 días, el de
gimnasia cada 5 días y el de informática cada 15 días. Hoy han coincidido todos.
¿Cuándo volverán a coincidir?
j. Un comerciante vende los ¾ de una pieza de tela y otro los 2/5 de la que quedaba.
¿cuánto medía la tela si han sobrado 18m?
k. Un caminante tiene que recorrer una distancia. El primer día hace los 5/7 de la
misma, el segundo 1/7 y el tercero los 14 km que le quedaban. ¿Cuál es la distancia
total recorrida?
l. Juan tenía 48 cromos. Regaló 1/3 que tenía repetidos y más tarde perdió 1/8 de los
que le quedaban. ¿Cuántos cromos tiene ahora?
m. Queremos medir 7 litros con un vaso de 1/3 de litro. ¿Cuántas veces tendré que
llenar el vaso?