I.E.S. “BENICALAP” MATEMÁTICAS B EJERCICIOS DE REPASO 4º E.S.O.

FRACCIONES, POTENCIAS, RADICALES .

1. Pon los paréntesis imprescindibles para que las siguientes expresiones sean correctas:
a) 3  4  5 + 8 = 25 ; b) 1  2 + 3 4 = 2 ; c) 34 + 5 6 = 11; d) 34+5  6  7 = 5
2. Pon los signos que faltan. Usa sólo  ,  , .
3 2 1 3 5 9 8 9 36 4 1 13 7 2 7 2 7 31
  ;   ;   ;   ;   ;  
5 3 15 2 3 10 7 2 7 5 2 10 4 5 10 5 2 10

Realiza las siguientes operaciones y simplifica el resultado:

 2 1  3 5 2   18  4 11   4 3 7  4 1
3. a)  1  5  4   4    4  3  9   5  ; b)     2         
9 27 3 5 15 3 2
 3 2    5 1    4 3  7  3 2 3  5 2   1 2 
4. a) 1      1       1      ; b) 3  5  3  4     6  3   6  3 
 4 3   3 4     3 4  
5. Determina el valor numérico de la expresión dada, en los casos que se indican:
ab bc ac 1 1 1
    
c a b a b c
a) a = 1, b = 2 , c = 3 ; b) a = 1, b= 2 , c = 3 ; c) a = 1, b = 2 , c = 3
d) a = 1 , b = 2 , c = 3 ; e) a = 1 , b = 2 , c = 3 ; f) a = 1 , b = 2 , c = 3

8. Escribe como una potencia: 2 4  2 3 ; 3,2  3,2  3,2  3,2  3,2;   4 3    4 2 ;

53  5  5  5 2 ; 9 2  9 3  9 2 ; 3 4  3 1 ;
52
;
  4 3 ; 7 5 a 4
;
7 2
53 3 5 b 4
3 2 4 4 2 2
9. Mismo ejercicio :      ;      ;     
3 3 15 7 32 14
5 5  11   15   7   16 
3 3 4 4 2 2
 5  18  a  16   42   52 
    ;     ;    
 6  25  4  a   13   7 
10. a) Calcula 532
b) Utiliza el resultado para calcular rápidamente 5,3 2 ; 0,532 ; 5302
11.Suprime los paréntesis :   2  a  3 ;  2  b  2 ;  5  2 ;   2  d  3 ;  0,4  5  0,5  a  2
12. Escribe las siguientes expresiones en la forma a m  b n  c p :
a 2  b  c 4
A  a 3  b 4  b  c 2  a 1 ; B = c 3  b 3  a 4
; C= 5 
a  b 1  c 3
Calcula A, B y C para a = 2 ; b = 3 ; c = 1

13. Si a y b son números positivos, halla la raíz cuadrada de: 16a2 ; 36b2 ; a2b4 ; 100a4b2 ; 0,4b6 ;
9a 4 75a 5 b 3
;
4b 2 12a 3b
14. Extrae todos los factores posibles del signo radical:
a) 12; 80 ; 75; 50 ; 98 ; 48
54
b) 200; 720; 14  63; 12  10 4 ; ;5 212
3
2 1 1 6 5
15. Calcula: a) 75  12  27  2 48 ; b) 28  63  3 112  448
5 3 2 7 3
1 6 1 1
c) 54  2 24  2  2 6 ; d) 2 40  250  90  360
5 25 3 2
 5 1 3 5a 4 5b 2
16. Racionaliza las siguientes fracciones: ; ; ; ; ;
3 2 2 3 ab 3 2 2 b
4 2x 2 y  8 xy 3
17. Calcula y simplifica: a) a3a : a 4a b) 5 x4 y2

18. Convierte en radicales las potencias de exponente fraccionario y racionaliza las

expresiones siguientes.
1
32 1 2ab 3
a) b) 5 c)
1 3 3a 2 b 4 2 3
32 1
3 2 3
19. Efectúa:  2  7  4  11 · 3
  3   3 2 
 5 3  2 4

20. Efectúa la siguiente operación simplificando al máximo el resultado:

3 13 3
135  320  3 625  23 1000
2 5
5
 
21.- Calcula : a) 4 8x 3 y  8 x  8 16 x 6 y 5 ; b) 

5
2a 6 b 2 


POLINOMIOS Y FRACCIONES ALGEBRAICAS

1. Realiza las siguientes operaciones:

a) (3 + x2  x3 + 4x4)  ( 2  x3 + x4 x5)
 2 5 6 1 2 1
3 4 5 6 1 3 
b)  x  x  2 x  x    x  x  x  x  3x  x 
 2  2 4 2 
c) (1 + x  x2)(1 x  x2)
 2 3 1  2 3 1 2 
d)  x  x  x   1  x  x  x 
 2  2 3 
2.- Saca factor común todos los polinomios que sean posibles:

a) 3x2 + 2x + x3 ; b) (x + 1)(x  1)(x2 + 2) + (x2 + 1)(x  1)2(x + 1)

c) 8x3 + 4x2 + 4x ; d) (x2 1)(x2 + 2x + 1) + (x 1)(x + 1)2

3.- Desarrolla los productos siguientes y reduce si es posible:

2
 1 
;  2a  10 1 
2
a) (x + 2)2 ; (2  x)2 ; (3x + 1)(3x 1) ;  2  
 2
2 2 2 2
b)   x  ;  4   ;  6 x   ;   3   ;
2
3  
x
2
1

a
3  5
10 2
 10 2 x  2

4- Halla el cociente y el resto de las siguientes divisiones y escribe la relación entre los
polinomios dividendo, divisor, cociente y resto.
a) (3x5 + x2  2x + 1) : (7x3) ; b) (2x3 + x2 3x + 1) : ( 2x2 + 1)
c) ( x7 1) : ( x2 + 1) ; d) (12x4 7x3 74x2 7x + 12) : ( 3x2 7x – 4)

5.- Aplica la regla de Ruffini para obtener el cociente y el resto de las siguientes divisiones:
a) (3x2 + 5x  1) : ( x 2) ; b) (5x4 + 2x3 + x2  8) : ( x  5)
c) (6x7  7x5 + x3 + 2x 1) : ( x + 3) ; d) (x5 + x4 + x3) : (x + 6)
e) (x3 2x2 + x + 1) : (2x 1) ; f) (3x5 + 6x4 + 3x3 + 6x2 + 9x) : ( 3x 3)

6.- Sin efectuar la división, indica cuál es el resto de las siguientes divisiones:
a) (x3 + x2 + x + 1) : ( x  2) ; b) (3x5 + x4 + x2 8) : ( x 5)
3 2 
c) (8x4  3x + 1) : ( x + 6) ; d)  x  2 x  1 : (x 5)
2
7.- Halla m para que el polinomio x – mx2 + x + 6 sea divisible por x + 2.
3

8- Determina el valor de a para que el resto de la división del polinomio x4  5x3 + 5x + a

entre x + 2 sea 2.

9.- Halla m para que el resto de la siguiente división sea 3: (2x2 3mx + x3  2) : (x +1)

10.- Resuelve las ecuación es: a) 3x3  6x2 3x + 6 = 0 ; b) x4 + 2x3  3x2  4x + 4 = 0
11.- Halla la descomposición factorial de los siguientes polinomios:
a) x4 x3 13x2 + x + 12 ; b) x4 + 3x3  7x2 27x  18
c) x3 12x2 + 41x 30 ; d) 5x3 20x2 20x + 80
e) x  x
3
; f) 12x4  11x3 + 10x2 + 11x 2

12.- Simplifica las siguientes fracciones algebraicas:

3x 2 4x  4 x2 1 x 2  2x  1
a) ; ; ;
2x 4 3x  3 x 2  3x  2 2x  2
2 3 2
x 4 x  3x  3 x  1 3x  4 x 2  2 x
3
; ;
b)
x2  
x 2  2 x  1  x  1 x4  x3  x2

13.- Realiza las siguientes operaciones y obtén el resultado más simplificado posible:
3 2 2  x 2  x2 3x  5 2 x 2  5 x  1
a)  2;  ; 
x x 3  x 3  x2 3x 2 6x3
x2 x2 1 2 x 1 1 x 1
b)  ;   2 ;  
x  2 2 x  2  x  1 x  2 x  3x  2 x  7 x  3 6  2x

14.- Realiza las siguientes operaciones y obtén el resultado más simple posible:
x2  x 1 x 1 x 5  1 3x 2  1 1  5 x 5 x  1
a)  ;  ; 
3x  2 x 1 x4  3 x3  2 1  5x 3
x2 x 2 3
x  5x  6 x  8 2
x  2x  1 1  x
b) : ; : 2 ; :
2
x 9 x3 2
x  x  12 x  16 x 2  2x  1 1  x

FUNCIONES ELEMENTALES, ECUACIONES, SISTEMAS

3
1.- Representa gráficamente las funciones lineales siguientes: a) f(x) = 2x ; b) f(x) = x ;
5
c) f(x) = 0,7x ; d) f(x) = 1500x
2.- Determina en cada caso cuál es la función lineal que pasa por el punto que se indica:
 3 1
a) P(1, 5) ; b) Q(1, 3) ; c) R  ,  ; d) S (0, 3) ; e) T( 2, 0)
5 2 

3.- Representa gráficamente las siguientes funciones afines y compara sus gráficas con las del
3
ejercicio 1.: a) f(x) = 3  2x ; b) f(x) = 2 + x c) f(x) = 3 + 0,7x ; d) f(x) = 500 + 1500x
5

4.- Obtén en cada caso cuál es la función lineal que pasa por los puntos que se indican:
 1 5  1 2 
a) P(1, 0) y Q(1, 1) ; b) P(3, 1) y Q(1, 3) ; c) P(-2, -2) y Q  ,  ; d) P  2,  y Q ,0
 2 3  3  3 
5.- Representa gráficamente las siguientes funciones cuadráticas:

a) f(x) = 3x² ; b) g(x) = 3x² ; c) h(x) = x² + 3 ; j(x) = x²  3

6.- Halla los vértices de las parábolas siguientes y haz su representación gráfica:

a) f(x) = x²5x + 6 ; b) g(x) = x²1 ; c) h(x) = x² 6x + 8 ; j(x) = 300x 300x²

7. Un globo sonda utilizado en meteorología para medir la temperatura lleva incorporado un

termómetro. Se ha observado que por cada 180 m de altura, la temperatuta disminuye 1ºC.
Cierto día la temperatura en la superficie es de 15ºC.
a) ¿Qué temperatura esperamos encontrar a los 5 km de altura?
b) ¿A qué altura habrá una temperatura de 50ºC ?
c) Encuentra una fórmula que nos permita hallar la temperatura t conociendo la altura h. Haz una
tabla y la gráfica correspondiente.

8. Un conductor de tren pone en marcha su cronómetro cuando se encuentra a 35 km de la estación.

Hasta llegar a destino mantiene una velocidad constante de 85 km/h.
Sea t el tiempo (en horas) que tarda en llegar a la estación desde el momento en que acciona el
cronómetro y sea e el espacio (en km) que le faltan por recorrer.
a) Expresa e en función de t y representa gráficamente dicha función.
b) ¿Qué valores mínimo y máximo puede tomar t?

9. De una función exponencial se sabe que pasa por los puntos (0, 5) y (2, 20). ¿Cuál es su ecuación?

10. Se introducen 1000 peces en una piscifactoría, se hace un recuento a los 4 meses y se encuentra
que hay 1300 ejemplares. Suponiendo que siguen un crecimiento exponencial se pide.
a) Expresión del número de peces “y” en función del tiempo “x” en meses.
b) Número de peces al cabo de un año.
c) ¿En qué momento se superarán los 15000 peces?

11. El valor de un libro raro se duplica cada 10 años. El libro fue valorado inicialmente en 300 pta.
Construye la fórmula que describe la evolución del valor del libro en función del tiempo y
represéntala.

12. Una bala disparada verticalmente hacia arriba alcanza, al cabo de t segundos, la altura
h = 500t – 5t2 metros. ¿Cuál será la altura máxima que puede alcanzar?
La gráfica de esta función en las coordenadas tiempo-altura coincide con la trayectoria de la bala.
Interpreta la gráfica y calcula los tiempos que tarda la bala en subir y en bajar.

13. Un jugador de fútbol se encuentra a 8 m. De la portería. El portero está a 4 m. Y puede cubrir con
su salto hasta 2,5 m de altura. El jugador puede elegir entre dos trayectorias para lanzar el balón y son
las correspondientes a las funciones y = 0,4x – 0,05x2 e y = 1,6x – 0,2x2. Ayúdate de las gráficas para
determinar cuál es la trayectoria
14.- Resuelve las siguientes ecuaciones:

3 x  11 5 x  1 x  7 5 x  6 3x  1 5 x  2
a)    : b) 2 x  1     x3
20 14 10 21 3 3 6
 5  3  1 x x2 14  x 5 x
c)  x   x     x  5 x  3  3 3  ; d)   5 
 2  2  4 4 5 2 12

15.- El área de un rectángulo aumenta en 185 cm² cuando la base y la altura aumentan 5 cm. cada una.
Halla las dimensiones del rectángulo, sabiendo que la base mide el triple de la altura.

16.- Un obrero ha empleado 25 días en la realización de un trabajo. Si hubiera trabajado 2 horas más al
día, habría terminado en 20 días. ¿ Durante cuántas horas trabajó diariamente?

17.- Halla dos números impares consecutivos tales que la mitad más la cuarta parte del menor suman
lo mismo que la mitad más la séptima parte del mayor.

18.- Un padre tiene 38 años, uno de sus hijos, 10 y su hija mayor 14. ¿ Cuántos años han de pasar para
que la edad del padre sea tres veces la del hijo? ¿ Y cuántos para que la edad del padre sea tres veces
la de la hija?

19.- Tres socios han de repartirse 1500 000 pesetas. Calcula lo que corresponde a cada uno, si el
primero ha de tener dos veces más que el segundo y éste tres veces más que el tercero.

20.- Dos coches salen simultáneamente desde dos ciudades que distan entre sí 600 km. Si uno lleva
una velocidad de 56 km/h y el otro de 64 km/h, y van en la misma dirección y sentidos contrarios,
¿después de cuánto tiempo y a qué distancia de las dos ciudades se encontrarán?

21.- Si a los dos términos de la fracción 79/121 se les añade el mismo número, se obtiene una fracción
equivalente a otra obtenida añadiendo ese número a los dos términos de 7/13. Calcula ese número.

22- Resuelve los siguientes sistemas de ecuaciones:

 2x 3y  x y x y
7 x  4 y  80  3  4 5  2  3 3
a)  ; b)  ; c) 
 5x  6 y  4 5x y x  2y x  2y
  3   3
 3 2  3 4
 1
1  4 y  5 x 3x  2 y 2
 x  2y 2y  4    1  ( x  y)
 3x  2 y   x
d)  ; e)  3 15 ; f)  6 2 9

1 1
 4 y  x  8 2 ( y  2 x)
  3x  2 y  4  x

3 y  2x 7  8 3

23- Un librero vendió 84 libros a dos precios distintos: unos a 45 ptas. y otros a 36 ptas. y obtuvo de la
venta 3105 ptas. ¿Cuántos libros vendió de cada clase?

24.- En una clase los 2/3 del número de alumnas es igual a los 5/7 del número de alumnos. Si el
número de alumnas aumentase en 26, entonces es igual al doble del número de alumnos.
¿Cuántas alumnas y alumnos tiene la clase?

25.- Una torre B tiene de altura los 4/3 de otra torre A, más un metro; una tercera torre C es de alta los
4/3 de la torre B, más dos metros. Sabiendo que la torre C es doble alta que la A, ¿ qué altura tiene
cada una de las torres?
26.- Resuelve las siguientes ecuaciones:
 2  1 
a) (4x 1)(2x + 2) = 12 ; b) (x + 1)(x 1)(x + 2) = x3  x² + 8 ; c) 1    1  2
 3  x  2 x 

d)
 2 x  1   3x  1  1 ; e) 15  8  12  9 ; f) 2 x  12  5  11 ( x  2)
2 2

4 9 6 5 x 9 x 1 x 9

27. Halla el valor de m para que la ecuación 25x² 10x + m 3 = 0 tenga una raíz doble.

28. Una ecuación de segundo grado tiene una raíz igual a 3 y el término independiente es 12. Calcula
la otra raíz y escribe la ecuación.

29.- Calcula m para que la ecuación x²  8mx + m + 1 = 0 tenga una raíz triple de la otra.

30. Dada la ecuación 12x²  17x + 6 = 0, formar otra ecuación cuyas raíces sean : 1º) Iguales y de
signo contrario a las de la ecuación dada. 2º) inversas de las de la ecuación dada. 3º) cuadrado de las
mismas.

31. En la ecuación (m  2)x²  2(m  3)x  2(m + 2) = 0, determina el valor que debe tomar m para
que sus raíces verifiquen 3x1 + 2x2 = 0

32. Dos trenes, que van en la misma dirección y en sentido contrario, salen al mismo tiempo de las
poblaciones A y B. Se cruzan en la ciudad C, situada 20 km. más próxima de B que de A. Después
de verificado el encuentro, el tren procedente de A tarda 96 minutos para llegar a B y el otro tarda 2 h.
30 min. para llegar a A. Calcula la velocidad de cada tren.

33. El área de un triángulo rectángulo mide 120 dm². y la hipotenusa 26 dm. ¿ cuáles son las
longitudes de los catetos ?

34. La suma de las medidas de los radios de dos círculos es 70 cm. y la suma de las áreas de ambos
círculos es igual al área de un tercer círculo de 50 cm. de radio. ¿Cuánto miden los radios de los dos
primeros círculos?

35. Los lados paralelos de un trapecio miden 15 cm. y 36 cm. y los no paralelos miden 13 cm. y 20
cm. Calcula la medida de la altura del trapecio.

36. Determina c en la ecuación x²  5x + c = 0, para que la suma de los cuadrados de sus raíces sea 17.

38. Un automóvil recorre 1000 km. pero si recorriese 10 más por hora tardaría 5 horas menos en
recorrer los 1000 km. Calcular la velocidad primitiva.

39. Un triángulo isósceles tiene un perímetro de 32 cm. y la altura correspondiente al lado desigual
mide 8 cm. Calcula los lados del triángulo y el área.

40. Se introducen en un estanque 6000 peces. Debido a la “pertinaz sequía” se observa que a los 3
meses su número se ha reducido a 5000. Suponiendo que los peces van muriendo exponencialmente,
se pide:
a) Expresión del número de peces “y” en función del tiempo “x”.
b) ¿ Cuántos habrá dentro de 1 año?
c) ¿En qué momento quedarán 2500 peces?

41. Una persona coloca una suma de 5 000 € a un interés simple anual del 5%, es decir , al fin de
cada año se le abona un interés igual al 5 % de la suma depositada inicialmente (5 000 €).
Naturalmente, esta persona desea conocer la suma disponible al cabo de un año, dos años, etc.
Utilizamos la notación siguiente:
C0 es la suma inicial, C0 = 5 000.
C1 es la suma disponible al término del primer año.
C2 es la suma disponible al término del segundo año.
Cn es la suma disponible al término del n-ésimo año.

a) Calcula C1, C2, C3.

b) Da una expresión del término Cn

42. Una persona coloca una cantidad de 5 000 € a un interés compuesto del 5% , es decir, al
final de cada año se le añade a la cantidad disponible el año anterior el 5% de esta suma
( y no el 5% de la cantidad inicial como en el caso anterior).
Utilizando la misma nomenclatura que antes:
c) Calcula C1, C2, C3.
d) Calcula C21 con ayuda de la calculadora.
e) Da una expresión explícita de Cn

TRIGONOMETRÍA Y GEOMETRÍA

1. ¿ Puede haber un ángulo  tal que sen  = 1/2 y cos  = 1/4?

Razona la respuesta (no sirve respuesta obtenida con calculadora)

2. En un triángulo rectángulo, sen B = 3/7. Calcular la longitud de los catetos sabiendo que la
hipotenusa mide 18 cm.

3. Una antena de radio está anclada con dos tirantes de cable de acero. Los puntos de anclaje en el
suelo A y B distan entre sí 126 m. Desde A se observa la antena bajo un ángulo de 60 o y desde B bajo
un ángulo de 45o. Hallar: a) altura de la antena. b) la longitud de los cables , supuestos rectos.

4. Resuelve un triángulo rectángulo en A en los casos:

a) a = 12 cm , b = 4,6 cm ; b) B = 32º ; b = 25 cm ; c) b = 12 cm , c = 18 cm
d) C = 40º, a = 18 cm ; e) B = 60º ; b = 3 m ; f) C = 32º , c = 84 cm.
2

5. Desde un punto situado en un plano horizontal a 142 m de la base de una torre ésta se ve bajo un
ángulo de 16º. Si nos acercamos 84 m hacia la torre en el mismo plano, el ángulo es ahora de 36º.
Halla la altura de la torre.

6. Dados los puntos A(4, 2) y B(7, 3) se pide:


a) Coordenadas del extremo de un vector equipolente al BA con origen en C(3, 5) .
b) Origen de un vector equipolente al vector 3BC con extremo en E(4, 2).

7. Dado el triángulo de vértices A(2, 2), B(4, 6) y C(6, 4).

a) Sean P y Q los puntos medios de los lados AC y CB. Razona que el segmento PQ es paralelo e
 
igual a la mitad del lado AB. b) Encuentra un punto G en el segmento AQ tal que AG  2 GQ

8. Dados los puntos A(4, 1) , B( 8, 3), C(2, 4) se pide:

a) Coordenadas de E para que ABEC sea un paralelogramo.
Uniendo los puntos medios de cada lado se obtiene un cuadrilátero, ¿ es también un
paralelogramo?.