Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía para el uso de recurso Educativo
Matriz Individual Recolección de Información

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Académica Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades

Nivel de formación Profesional

Campo de Formación Formación disciplinar

Nombre del curso Procesos Cognoscitivos

Código del curso 403003
Tipo de curso Teórico Habilitable Si X No
Número de créditos 3

2. Descripción de la actividad

Simulador Laboratorio Recurso Recurso

Tipo de Recurso X X Otro Cuál
virtual remoto web multimedia
Tipo de actividad: Individual X Colaborativa X Número de semanas 6
Momento de la evaluación: Inicial Intermedia Final X
Peso evaluativo de la actividad Estará dentro de la Guía y Entorno donde se hace uso del recurso:
rúbrica de la Momento 3: Entorno Práctico

Actividades a desarrollar:

Diligenciar su Historia de Vida en el formato que se encuentra cargado en este espacio. Hágalo con vocabulario profesional.
Auto o hetero aplicar  pruebas psicológicas que se encuentran cargadas en la guía del trabajo práctico y que le mostrarán
como está(n) alguna(s) función(es) cognitiva(s).

Orientaciones para el diligenciamiento:

1. Revise la guía del Trabajo práctico de la Unidad 3.
2. Podrá consultar materiales de este y otros cursos, pensando en hacer un buen trabajo.
3. Evite copiar, pegar, o parafrasear lo que se ha dicho, ya sea de internet, de su curso y de sus compañeros. Si necesita citar,
utilice las normas APA.
4. Haga un análisis y redacte con lenguaje técnico y profesional, los puntos solicitados.
5. No se le evaluará el que entregue el cuadro diligenciado, sino el contenido del mismo, cumpliendo con lo requerido.
6. El diligenciamiento de la matriz es un trabajo personal y hace parte del Trabajo individual y luego será utilizado el mismo
formato como parte del trabajo colaborativo que debe entregar como producto. No puede compartirlo con otros estudiantes ni
con otros grupos.
 HISTORIA DE VIDA

La historia de vida es una estrategia de la investigación, encaminada a generar versiones alternativas de la historia social, a partir de la
reconstrucción de las experiencias personales. Se constituye en un recurso de primer orden para el estudio de los hechos humanos, porque facilita el
conocimiento acerca de la relación de la subjetividad con las instituciones sociales, sus imaginarios y representaciones. (Puyana y., Barreto, 1990. Pgna.
1).

La historia de vida, también llamada método biográfico, corresponde a una concepción que busca alternativas diferentes a aquellos procesos de
investigación que privilegian la cuantificación de los datos asumiendo la información estadística como único o determinante criterio de validez y que,
amparados en una pretensión de objetividad, convierten a los sujetos en objetos pasivos desconociendo su contexto.

La Historia de vida se apoya fundamentalmente en el relato que un individuo hace de su vida o de aspectos específicos de ella, de su
relación con su realidad social, de los modos como él interpreta los contextos y define las situaciones en las que él ha participado, pero esto
no significa que el investigador deba aceptar al pie de la letra todo lo que el sujeto refiere sin aplicar controles que garanticen que lo que el
entrevistado refiere es fiel, no a la realidad objetiva, sino a la propia experiencia del sujeto. La fidelidad del individuo relator a sí mismo no
debe darse nunca por supuesto, antes por el contrario, es un logro técnico en el que el investigador tiene que cooperar activamente y de
cuya existencia debe estar seguro antes de iniciar ninguna interpretación de sus datos.
NOMBRE DE LA INVESTIGACIÓN: Fortalezas y debilidades en mi proceso cognoscitivo
Investigador-estudiante: Mayra del mar Zapata López
Grupo Colaborativo: 403003_208
MI HISTORIA DE VIDA
Mi presente
En este momento de mi vida tengo diversas ocupaciones para las cuales trato de organizar mi tiempo lo mejor posible, trabajo en stop jeans turnos rotativos, en
compañía de mi esposo tenemos un local de comidas rápidas y bebidas, el cual abrimos de 5 pm a 12 pm, estudio psicología en la UNAD, hace 22 meses me
convertí en madre, mi mejor profesión es ser mama de mi hijo Emmanuel, actualmente me siento bastante agotada y débil, ya que no tengo el tiempo suficiente
para descansar pero pienso son sacrificios del ahora para un mejor futuro y poder lograr a cabalidad objetivos de mediano y largo plazo; trato de ser la mejor
mamita para mi hijo dedicando tiempo para su desarrollo y estimulación, juntos realizamos juegos de motricidad, cantamos, bailamos y realizamos deberes del
hogar, mi recompensa es ver a mi hijo feliz y creciendo con un buen desarrollo cognitivo que se refleja en su aprendizaje.
Por otra parte, puedo comentar que llevo 5 años de relación con mi pareja, tenemos una buena convivencia e ideales similares para seguir adelante
construyendo nuestro hogar y futuro, siempre pensando en nuestro hermoso hijo; gracias a nuestra empatía y organización, el año pasado logramos adquirir
vivienda propia en la ciudad de Cartago – valle; lo cual nos enorgullece y motiva a continuar firmes con la bendición de Dios para lograr todo lo que soñemos.

Mi pasado
De mi vida pasada, retomando desde mi infancia de muy pequeña de 1 año presente problemas de salud por inconvenientes de mis vías urinarias, puedo decir
que tuve una infancia tranquila, me destacaba en el colegio por buena estudiante, pero hubo un momento que marco y cambio el rumbo, mis padres se
divorciaron cuando yo tenía 10 años y mi hermana 8 años, nosotras nos quedamos viviendo con mi padre, fue en ese momento donde me toco asumir un papel
de madurez para entender y tratar de estar ahí para mi hermana en todo, apoyar a mi padre en su momento de tristeza y problemas de salud, pero la vida
siempre presenta problemas y el modo de asumirlos es lo que nos permite seguir adelante, mi adolescencia fue dedicada a mis estudios y apoyar en sus
estudios a mi hermanita, me gustaba siempre estar activa practicaba baloncesto y ciclismo; al graduarme obtuve la medalla a mejor estudiante y mejor icfes,
me sentí orgullosa de mi misma por los logros obtenidos y al ver a mis padres sentirse orgullosos me llene de satisfacción al poder retribuir sus esfuerzos para
siempre darme lo mejor.

En mi adultez a eso de los 24 años quedé embarazada de gemelos, era mi mayor ilusión, tenía todo organizado y estaba decorando con manualidades echas por
mí su cuarto, me sentía tan bien y feliz, pero de repente a mis 26 semanas de embarazo, presente dolores y rompí fuente, tuve parto normal y mis bebes
nacieron vivos, pero a los diez días fallecieron por su poco desarrollo neonatal, cuando me dieron la noticia sentía que todo se derrumbaba en mi vida, sentía
que ya no tenía ganas de continuar en este mundo, pensaba porque Dios me hacía esto si yo no era mala persona, pero aprendí a vivir con este dolor aunque
me sumió en una depresión, aunque aparentaba estar bien, sonriendo, pero por dentro no era la misma, sin embargo la vida seguía y trataba de estar ahí para
todos de mantenerme ocupada para distraer mi mente, a mis 26 años Dios me dio nuevamente la alegría de estar embarazada aunque mantuve distante y no
ilusionarme pues sentía temor de que me pasara lo mismo, ya hoy mi hijo tiene 22 meses de nacido y ha sido mi renacer.

Mis expectativas e intereses futuros

Mis planes a mediano y largo plazo, se centran en terminar mis estudios y graduarme como profesional en psicología, mediante Dios poder lograrlo a finales del
2020 o inicios del 2021, tengo como proyecto futuro montar una baby gym o jardín infantil, poder ejercer mi profesión en orientación a los niños y su desarrollo
basado en las inteligencias múltiples y el modelo de aprendizaje cognitivo – constructivista, permitiéndole al infante o niño explorar y aprender basado en las
experiencias basadas en el juego y metodologías de acuerdo al estilo de aprendizaje de cada niño.

En compañía de mi esposo seguir forjando nuestro negocio de comidas rápidas y bebidas, lograr una excelente acreditación, mantener el buen servicio y calidad
de sus productos.

Autopercepción de las funciones cognoscitivas básicas

Considero el desarrollo y estado de mis funciones cognoscitivas básicas, siempre se han relacionado correctamente con mi aprendizaje y con las diversas
actividades que practica mi persona en su día a día, desde mi infancia hasta el día de hoy me han permitido llevar a cabo cualquier tarea y aprender de manera
rápida lo que me es asignado a desarrollar o abordar tanto en mi desempeño estudiantil como laboral.
Tengo habilidades en mi concentración y buena memoria, considero debo reforzar mis habilidades en el lenguaje, es decir en el sentido de tener la fluidez verbal
para debatir y compartir en el sentido social, he mejorado mucho en cuanto a ello, desde la percepción de los demás hacia a mí y la autopercepción que siento
soy una persona más social, menos temerosa de expresar mis ideas y articulo de manera más ágil contenidos lingüísticos.

Autopercepción de las funciones cognoscitivas superiores o complejas/funciones ejecutivas.

A pesar de que he sido algo tímida desde mi infancia y hoy en día he logrado superar en un 80% esa timidez, siempre he logrado adaptarme y empatizar en
diversos ambientes, manteniendo buenas relaciones personales y laborales, considero tengo control emocional, soy una persona muy analítica organizada y me
gusta planificar mis tareas, trato de siempre dar un toque creativo y sobresalir en algún aspecto en mis labores o tareas a desempeñar, soy flexible ante
situaciones y ambientes, por tanto he tenido y tengo un buen desarrollo de mis funciones cognoscitivas superiores, pero claro siempre tenemos fallas y
propósito de mejorar y fortalecer.
¿Qué metas tienes para mejorar tus funciones cognoscitivas?
Aprender cosas nuevas y nuevas habilidades exigentes que mantenga comprometido y activo al cerebro para mantenerse fuerte a medida que se envejece; ya
que el paso de los años nos va deteriorando tanto internamente como en el exterior, practicar deporte, comer lo más sano posible e ingerir vitaminas, realizar
ejercicios prácticos para la estimulación del cerebro e igualmente seguir con ciertas costumbres como realizar y jugar “sopas de letras, sudoku, ajedrez,
domino, y la lectura de suma importancia para mejorar mis funciones cognoscitivas, por ende descansar más y organizar mejor mis tiempos para evitar
estresarme, recreación en familia y amistades.

PRUEBAS APLICADAS: POR AUTOAPLICACIÓN (Usted mismo aplicárselo) o HETEROEVALUACIÓN (Pedir a otra persona-puede ser de su equipo-
que se lo aplique)
Anote aquí las pruebas que se ha auto aplicado o le han aplicado, para valorar una determinada función cognoscitiva. Hágalo con sus propias palabras y de
manera reflexiva, clara y concreta.
No Nombre Prueba
. aplicada
(El nombre con la que
aparece la prueba en la
Guía del componente
práctico)
0 Prueba de Stroop
1 Test cognitivo
2 Percepción
PARTE II: RESULTADOS Y ANÁLISIS DE LAS PRUEBAS PSICOLÓGICAS
Objetivo de la prueba según
la intención
(Verbo en infinitivo (sin conjugar)
+ objeto+ complemento (para
qué)
Evaluar la función cognoscitiva básica
Percepción xxxxxxxx
Evaluar las capacidades cognitivas
esenciales de forma óptima y
profesional. Brindando un
Completo informe de resultados,
progreso y evolución, herramientas
de entrenamiento.
Evaluar la precisión de la
percepción visual mediante una
serie de preguntas en las que se
encuentra cuatro figuras que son
prácticamente iguales con
Resultados y análisis que obtuvo en cada Recomendaciones para mejorar,
prueba fortalecer o entrenar cada función
(Sea reflexivo y revise el resultado cualitativo y
cuantitativo, procurando asociarlo con su Historia de Vida
y sus antecedentes)
El resultado que obtuve fue xxxx, lo que significa que
xxxxx. Tuve fortalezas en xxxxxx y dificultades en xxxxxx.
Esto se asocia con xxxxxx.
En la prueba obtuve un puntaje de 314 sobre 800
manifestándome tener 4 años más, mi cerebro
envejece rápidamente, enrolando estos resultados a mi
historia de vida, puedo argumentar que tuve bastantes
fortalezas pero mayor debilidad en memoria visual de
corto plazo, en mi presente mantengo un ritmo de vida
bastante agitado lo cual me genera agentes estresores
por el poco tiempo libre para descansar, lo cual me
ocasiona desgaste visual y en momentos de memoria
de corto plazo.
El resultado obtenido en el test de percepción, puntaje
de 20 DE 25 equivalencias entre 67 y 100% en
diferentes cambios en la percepción, presentando
debilidad en cambios de tamaño acertando 3 de 6, mi
percepción visual está por encima de la media,
considero es por mi estilo de aprendizaje asimilador,
evaluada.
(Piense en que necesita, de acuerdo al autoanálisis que
está haciendo)
En la Percepción, según la evaluación, necesitaría
entrenamiento en xxxxx. También puedo ejercitar xxxx
Respecto a mis debilidades presentadas en las
pruebas, las recomendaciones de entrenamiento
arrojadas fueron trabajo de cálculo mental, memoria
y ejercicios para contrarrestar fibromialgia, lo cual
considero son acertados y me pueden contribuir de
manera efectiva a restaurar las dificultades cognitivas
presentes.
Igualmente retomare mis hobbies de realizar sopas de
letras, sudoku, crucigramas y organizar mi tiempo
para un mayor descanso y tiempo de recreación en
familia.
Recomendaciones obtenidas ninguna, pero
reflexionado en las debilidades en la percepción de
cambios de tamaño, implementare entrenamiento con
fichas y test visioperceptivos para seguir
fortaleciendo mi percepción.
 desviaciones en el color, la sin embargo, tratare en lo posible de seguir
posición, el tamaño, etc. de una de fortaleciendo en el aspecto de mi debilidad.
ellas. 

 Interpretar los estímulos
externos que recibimos a
través de nuestros sentidos.
3 Memoria Evaluar la memoria, mediante
memorizar 30 objetos visualizados,
con la finalidad de recordarlos,
permitiendo arrojar resultados y
recomendaciones.
Obtuve en el test de memoria una puntuación 22 Seguir practicando este tipo de test para estimular mi
acertando 24 de 36 objetos. memoria e igualmente realizar juegos de memorizar
Me encuentro por encima de la media, considero desde fichas y dibujarlas, entre otros.
niña me he destacado por mi buena memoria, aunque
en muchas ocasiones el estrés me perjudica y siento
fallas en mi memoria, sin embargo, siempre es bueno
estimular nuestro cerebro para afrontar mejor el paso
de los años.

4 inteligencia Evaluar ciertos conocimientos, Los resultados de este test de inteligencia puntaje CI Seguir realizando estilos de estos test CI para mantener
aptitudes o funciones, en el rango 113 según los resultados estoy por encima de la media, evaluando mis capacidades y realizar ejercicios de
de medida del coeficiente me enorgullece y considero siempre debo seguir asertividad, lógica, cálculos, para seguir en continuidad o
estimulando mi aprendizaje, preparándolo a medida permitirme aumentar mi CI.
intelectual.
que la edad nos va generando dificultades cognitivas.
En relación a mi historia de vida he proyectado mi CI
desde mi infancia y dedicación en mis estudios, mis
honores y mejor icfes de mi colegio, aunque en la
adultez abandonamos la constancia en ocasiones por
diversas ocupaciones y el estrés.

5 Lenguaje
Link no disponible
6
7
8
9
Diseño:
Astrid Sofia Suárez Barros
Docente Asistente UNAD
Programa Psicología

Bibliografía

Olabuénaga-Ruiz, J. (1999). Metodología de la investigación cualitativa. Segunda edición. Ed: Bilbao. España.

Puyana, Y. y Barreto, J. (1990). "Historias de vida de Madres Comunitarias. Una Investigación para la formación". Informe de
Investigación. Departamento de Trabajo Social y PRIAC, Universidad Nacional de Colombia. Bogotá.