amen de determinación de

Aptitud vocacional

CAPS
Manual
 •

.
E:ZAl1EN DE DETEfil1INACION DE APTITUD VOCACIONAL, versión
.
en castell2no. Adaptado y estandarizado por L.Galdos
•

y R.Nuñes Eorja en Arequipa-1995.

Descripción del Examen CAPS

tfombre del Test y Autor:

•
.... Exémen de Determinación de las Ap t Lt.ude e " .. vers16n
•

en castellano. por L.knapp, R.Knapp y L. Knapp�

Lee.1981

Procedencia:
•

UNIVERSIDAD SAN DIEGO DE CALIFORNIA.ESTADOS UNIDOS DE

NORTEAMERICA
Facultad de Psicología

Duración y Aplicación

Esta es una batería de poder. El tiempo requerido es

•
de 56 minutos. Variando el tiempo para cada prueba.

Razonamiento Hecanico 7 minutos, Relaciones Espaciales

•

6 ·minutos, Razonamiento Verbal 8 minutos, Habilidad

Numérica 9 minutos, Uso del Lenguaje 6 minutos,

Conocimiento de
•
Palabras 7 minutos7Velocidad y

1
 ••

• El modo de respuesta es por elección multiple en las

Exactitud de Percepción�§ minutos y Velocidad y
siete pr ímer-as pruebas,en la última prueba por
Destreza Manual 7...... minutos.
........
-c,;.�:-
...
exac t I tud .
La aplicación. puede ser individual o colectiva para •

• Las aptitudes aue

- evalúa esta batería son las
alwnnos de 4to,5to año de secundaria y lero, 2do año
universitario. siguientes •

lHR Ra�onamiento Mecánico

-
Objetivo del Examen CAPS Relaciones Espaciales
3VR Ra=onamlento Verbal
4tlA Habilidad Numérica
El objetivo d_e CAPS es informarle sobre au s aptitudes
--
.
para ayudarle a planear su carrera. CAPS es una serie 5LU Uso de Lenguaje
•

de pruebas las cuales le ayudarán a entender algunas 6WK Conocimiento de Palabras

de sus fuerzas, debilidades y potencialidades. 7PSA Velocidad y Exactitud de Percepción

BHSP Velocidad y Destreza Hanual

De t e rm ne, í las aptitudes vocacionales de los sujetos

con el propósito de realizar consejería en el disefio • Este inventario ce sustenta en la revisión de las
•

de la trayectoria de estudios de nivel· Superior y investigaciones de la medida de las �pt!tudes, la cual

•
Técnico. Le da una predicción de éx to en
í carreras llevó a la se lace lón de •
8 pruebas del CAPS •

s Im í.Lar-e s , Importantes investigaciones conducidas por Guilford

(1067). Thurstone (1938) y resumidas por French (1951)

Ca1'acteríaticas Y Ghiselli· ( 1966). apoyan la inclusión de estas

• Esta bateria incluye O pruebas ,distribuidos de la dimensiones.

• • •

siguiente manera: l�k 20 items, 2SR 18 items, 3VR 28

.
items, 4NA 24 items, 5LU 30 iiems, 6WK 56 items, 7PSA Aplicación
..

150 i t ems , 8�iSP 532 i tems, lo que da w1 total de 532 FASES DE LA APLICACION DEL CAPS
•

items 3
2
 * Antes de la e.dm í.n.í e t.r-ac í.ón del Ct\PS, a los
• El instructor debe familiarizarse p Le narneribe con l :1 examinados debe proporcionárseles una clescripción de
batería CAPS COil el fin de una bue n« la batería y se les debe decir sobre los tinos de
-
interpretación de los resultados. .í.n f or-mao Lón que pueden esperar ob te ne r como r-e e u Lt.arlo
•
de completar correctamente las pruebas.. Se entregará
c. El pe icó lago
. ,.
avisara, -nor lo menos con 24 hrs. · de
•

la Hoja de Información para cada examinado con el fin

anticipación, a los sujetos evaluados de cu
- e se va a de motivarlos la cual será leida en si.lencio.(ANEXO)
•
realizar una . prueba colectiva .
•

°ۚ Cada examinado necesitará dds lápices y un borrador.

•

• El ambiente donde se e.dm.í n í.e t r-an las pruebas debe

•
•
ser tranquilo bien iluminaco con ventilación adecuada � El psicólogo explicará a todos los sujetos el
y de t empe r e.t ur-a confortable.. Los e xem.í nado e deben objetivo del CAPS y la forma cómo deben ser anotadas
tener emplio espacio para escribir. Se recomienda
las respuestas,enseguida les entregará su hoja de
• •

tomar las pruebas en las aulas habituales. Las respuesta (A�lE;{Q), después del llenado de los datos
interrupciones deben ser evitadas y las distracciones
que se solicita en dicha hoja de respuesta, se procede
e xtie r-na a deben eer
•
marrt e n Lde.e en un
...
m1n1mo. Los a la entrega del folleto de la pruebas. Para cada
•
examinados debt�n · ser ubicados en asientos lo prueba existe una
•
e1-<p 1 icac ión y un tiempo·
suficientemente separados unos cle otros, para evitar determinado, el cual se dará a conocer al evaluado. •

que se copien.. Es aconsejable t.ornar- la prueba en

grupos de tamaño peq1.1e r10,

"' preferentemente de 35 a 40 • Durante el desarrollo del CAPS, el psicólogo ayudará
examinados, se recomienda 110 tomar la prueba a grupo
a los sujetos que no entiendan alguna parte del CAPS,
.
de más de 100 personas.
- Ademá s los examinados deben
y constantemente ve r í.f í.cez-é., que los sujetos sigan
•
las
• •
estar t.r-anqu í.Lo e y sin preocupaciones, pues los
instrucciones del CAPS.
sen t Lm í.e n tos negativos tienden al ter ar� los
'

resultados del CAPS.

5
 • Se�uidamente se trabajará en el cuadro de Perfil de

• Si el examí.nado termino de dar el CAPS, devolverii. (' 1 Carrerras (A�!EXOS) • Encuentre el. puntaje enea·tipo
1

folleto de pruebas con su hoja de para cada prueba e ingrese este valor en la caja no
respuestas •; , 1
•

examinador. aomb r e ad e de la f lla, es de c í.z- que e1 valor de un

purrt a.i e enentipo se copiará en las cajas vacias de

cada fila.Por ejemplo si en lMR el eneatipo es 5, se

Calificación copiará este valor en las cajas v ao a.a

•
e de la fila que .

INSTRUCCIONES PARA LA CALIFICACION le corresponde.

• Verificar aue
_ la hod a de re spues t a · t an
exis une
respuesta por item, de caso contrario ariular el item . • Totalice cada columna de su Perfil de Carreras CAPS.
•
•

.
• Proceder a colocar la parrilla de co r r e c Lón , • En cada columna en que su ano.tación total caiga

calificat. . un pu11to por cada respuesta co r r-ec t.a y o e r. . o dentro de la porción blanca o en el borde superior del
por respuesta Lncor-r ec ue , sume.r las respuestas área aombr-e ada , marque + en la hilera inferior de

correctas y obtener puntajes por pruebas, cabe cuadros. E�tos son los grupos en los que se ha medido
•
•
resaltar que no existe puntuación total del test, ya aptitudes a un nivel eu f c í.errt'emerrt.e
á alto en este
.
que la batería del CAPS evalua diferentes tipos de momento para poder tener éxito en la carrera.
aptitudes por lo ·tanto se obtendra 8 puntajes los

cuales se colocan en la parte inferior de la hoja de • Cada columna de agrupación de carreras contiene un
respuesta en la zona indicada de cada prueba. área sombreada. Solamente la parte blanca sobre el

área sombreada indica niveles de aptitudes que sugiren

Interpretación oportunidad de éxito en las ocupaciones de cada grupo .
INTERPRETACION POR ENEATIPOS •
Al interpretar un perfil, concentrese en la distancia
• El Psicólogo convertirá los puntajes de cada prueba de sus anotaciones de la parte sombreada riscura. Picos
• -·
en enea tipos utiJizando las tablas de 7
conversión.(Baremos de Arequipa).
6
 con3idcrar al exr-Lo r ar- la carrera. t1ucl1os

en el perfil pueden ser' insignif Lc an t e e po r. . que las f ac t o r e s de per-son.:il.idad y motivación también van a
,,.
are as eombr-e.a.de e sson de diferentes alturas. Se afectar en la ejecución de la carrera a gus t o . En
•
c one Lde r a si otras co ae s que se clebe saber. . de sí m í.emo gru¡:los donde au s anotaciones •
oc a p t L tud estén e n el
son consistentes can·e1 perfil. área obscuro del pe�fil de carreras, y sus intereses y
mo t vec
í í ón sean altos,se tomará los. cursos de estudio
• Identificar las áreas de interés alto, los catorce relacionados que son requeridos para mejorar las
grupos de carreras están regist�ados en el Perfil de aptitudes.
•
tres grupos de carreras que mas
�

Carreras • Escojer

aptitud tiene e 1 e xam.í ne.do . l--1arque con un e Lr cu Lo los • F�e lac ionar la aptitud •
con programas de
cuadros correspondientes a estos grupos en la hilera entrenamie11to.Al considerar las aptitudes en un grupo
inferior del perfil de carreras. Los grupo� de cuadros de carreras en las que
.
se indique alto interés, se
.
de carreras en la hilera inferior en los cuales se ha deberá e xarn Lna r- los resultados eneatipos individuales
circulado y n1arcado con una.+ indica los grupos en los que formnn cada una de las anotaciones totales del
Ln t e r-é e
•
cuales se tiene tanto como aptitud grupo do carreras CP.PS. Por ejemplo, en el grupo de

satisfactoria hasta�este momento de su entrenamiento. aptitud científica el resultado puede ser 5 o mas •

Esto da inform2ción adicional para considerar al al to ( normal o arriba de lo normal) para t.o de.e las

e xp Lo r ar- ocunaciones e e cec ..

í.r
- .
í.c ae y el e nnr-enem en to pruebas . a. co . t:n ,
- -- e xc e puo razonamiento mecan �
í
esta prueoa
aue se nece s í.t.e para estas. el
- resultado eneatipo ser solo 1 o --
? ( abajo de lo
normal). Esto puede indicar que se necesite cursos o

= Relacionar la aptitud en el área de alto interés, Si

•
capacitación en principios de mecánica o quizá
.

ninguno de los cuadros que se circulo tier1e símbolos conslderar·acupaciones en este grupo que no requieran

de
•
+ en ellos, los· r e su L tados de e.p b í. tud presentes t�n ta. aptitud mecánica. Para analizar los r e eu L tados

Lnd can pueden t ene r d f Lcu l tad pa r a tener" x í, to

por separc:ido, se debe considerar el Perfil de
í que í é

las Aptitudes CA�IE;{OS).

en ocupaciones de alto interés_ Sin embar go ,
9
aptitudes nte d í.da e no son los ún í.c oe f e.e t o r e s que se
•

'
8
 carrera. Es necesario recordar de-no dejar de usar la

• Identifique las a reas

•
(por ej emp Lo , Negoc ou ,
í
inÍormaclón "a c e r-c a de· los intereses ocupacionales
•
e11
•

•
Ciencic.s) y el 111 ve 1 ( Profesional o sub . p t""' o fes i o na 1 ) la 'planeaclón de la ce r r-e r-a , Los resultados debe1"án

en que se tiene mucho o poca aptitud e interés. ser discutidos con los padr-e s , profe sores t em í go s u
•
•••

Relacione las é r e e s de mayor Ln t e r s a é las carreras otros que ayuden a orientar al examinado.
ejemplares •
e n e urne r-acla s dentro ce cada • •
agrupacion de

acuerdo al área y el · n Lve 1. Las e arre ras que se d an It·ITERPRETACIO�I NORMAS PERCENTI LARES
•
•
como ejemplo quedan clasificadas en sub-grupos dentro

• de cada una de las ya mencionadas agrupaciones. Los • Para analizar loe resultadoo por eeparado, se debe
in t.e r-e e e e �, en muchos c e ao e , el en t.r e nern Le n to que se •
•
tener encuenta las normas percentilares .
•
• • •

requiere pura la ejecución e x L tosa de trabajo3

•

individuales dentro
•
de cada agrupación, tiene un
•
• Para la aptitud en la cual a destacado el exami11ado,
potencial alto· para trasladarse a otros t r aba.í os •
el consejero tendrá en cuenta el Cuadro Individual de
• dentro de esa m.lsma agrupación. Al e:�aminar las varias
Carreras. <ANEXOS)
c s r r-e r e s , note como ciertas aptitudes son - l" a cae
r e cue • •

para muchos trabajos diferentes. Para identificar los •

A Loe re�ultadoa del CAPS ayudan a evaluar las fuerzas

intereses y relacionarlos con las carreres oue se dan
-
relativas y debilidades en término de B hab í.Lí.dade e
como ejemplo se deberd completar la Tabla Ocupacional
•
. .
primari�s brevemente descritas acont1nuac1ón:
•

• •

o Discuta plane:J ocupacionales, puede ser que se aesee

'
1�1R Raz.onem í.e nt o Heéánico

utilizar los servicios de un conseJero • Hide que · tan bien una persona puede oompr-e nde r- los
ocupacional •
. .
•
para que ayude a. compr ende r y hacer uso de Ln principios basicos frecuer1temente encontrados en • •
.
. .

Lnf o rmac í.ón requer·ida acerca de la l

e_ecc i,on cuun�o a mecánica y leyes de la física. Esta aptl tud
de una
•

es importante especialmente en cursos de artes

• •

10 11
•

•
•

•
lndustri.ales y ocupaciones t.e c rio Ló g Lc a e asi como en ·

trabajos de ciencia escolares y trabajos en campos cient.íf Lco e , técnicos

-. '

e nvo Lv Le ndo matemáticas,_ química, física o lngenieria

•

•
• y en.trabajo de oilclna y de negocios .
�SR Relaclor1e3 Espaciales ,
• •
l1ide que tan bien una persona visualizar o
'

puede •

pensa� en tres dimensiones y mentalmente imaginar la 5LU Uso del Lenguaje .

•

posición • de objetos desde un diagrama o retrato. Esta Hide que tan bien una persona puede reconocer errores •
•

habilidad es importante en cursos de artes, artes en gramática y en los signos de puntuación. El uso
•
•

industriales y·trabajos en ciencia y tecnologia.

•
apropiado del lenguaje es un aspecto Lmpo r-tiarrt e ele

•
todo objeto de escritura y comunicación oral. Esta

-
••
• •

3VR Razonamiento Verbal . aptitud es .e e oe c ialmente importante en trabajos de

•
• •

l1lde que tan bien una PCl"'SOna puede razonat.. oficina asi como en todos los niveles •de servicios.
• •
.
lógicamente dada las nociones, he cho s y posibles negocios y ciencias� nivel profesional. •

conc Lue one c los cuales puedon ser tomados desde estos
í

mlsmos hechos. Esta aptitud es importante,. en general 6\•IK Conoclmlento de Palabras

•

para éx I to académico como también en trabajos que

•
l4l_ide cuan bien una persona pu�de conocer el
•
. ..
•
requieran eacribir o cornunicaclón o�nl, especialmente significado preciso, de las palabras. La aptitud para

ocupaciones a nivel profeeional, en comuncaciones usar palabras en comunicación oral y escrita, en la

Envolviendo niveles planificación es Impor t.un t e no solamente en el campo

•
ciencias, serv1c1os, negocios.

altos de responsabilidad
•
y toma de decisiones. de la comun í.c ac Lón a Lno tambien en c Le no La ,

ingenieria, negocio y en el area de servicio. y todas

•

4t1A Habilidad tlumé r- lea les ocupaciones que·lncluyan tomar decisiones y altos

�llde que �an bien puede

.
una persona razonar con niveles de responsabilidad.
•
numet.. os trabajar ldeae
•

y con y materiales •
•

oua nt.Lt.a t Lvo e . Esta aptitud es impo�tante en cursos 7PSA Velocidad y Exactitud Perceptiva •

. 12 1
•
1
13
•
 .
..
.

•
t--1 lde oue
.... tan bien una pe r ao na puede percibir

e f Lc azme nt.e detalles -

peque nos en combinaciones de l1EDICIN.:!-G JE�'IC!�4S ti'\TiM.�TI CO
1

.
EICLoe;I(,-:4 S t'!"EDICI�l/1 HlJr.LAllA
11úmeros letras y símbolos. Esta aptitud es importante i\ GF.O�JOl·1 I p._ MEDICINA VETERINARIA ARQUEOLOGIA
AtlTROFOLOGIA t1ICROBIOLOGIA AS'fR0�10t1IA
•
en trabajos de oficina y otras ocupaciones similares EATERIOr.oGr_; tlUTF�ICION }{lil1AliA QUIMICA
• BIOQUIMIC..� PSICOLCGIA GEOG�AFIA
que demaridan un mayor detalle de precisión y BIOLOGIA TECNOLOGIA t1EDICA GEOLOGIA •1

GEOFISICA
1
BIOLOGIA t1.tillI�lA
discriminación visual. ,
•

•
ECO�lOMI ST!� t1ETEOF�OLOG IA - l,
EST.WISTICO FAP11l�CIA
FISICO
2 CiillTCIAS, SUB-PROFESIOtlAL(H)
M Estas ocupaciones
8HSD Velocidad y Destreza Hanual entrafian la observación y la clasificación de da�os al
1.
ayudar en
i:1vestigaciones de laboratorio y la
. Mide que ton bien uno persona. puede realizar i
. aplicació11 de éstas en los cam�os de la medici11a y de
'
•

.
••
las ciencias Liolqgicas y físicas .
movimientos rápidos: y pr-ec Lao e con las manos. Esta
••
ap c Lt.ud es importante en trabajos manuales, en el
e. 11). ,. 11n,, e:
t

r:
v .....1�r:5:,5
.. \.J .D.I;
,
-
E,C'.Lrrur
1
-- oto RE'.:..,..r..
J...' �r ,1. T
-lY.rJ VaJ ... (1 Al
(,L-1·1 EST,4 ..4GRUP.4CI<.1fif:
e ampo técnico y en el e ampo de las artes como también
• CJE/iTCIAS.-Biología,Química,Geografia,Ciencias
•
en ln mayor parte de ocupaciones. (Generales Biologicas y Físicas)
•
HATE!\JATICAS. -Matemáticas Pr-áct ce s í v del
Consumudor,Matemáticas Generales
• •

DESCRIPCION DE LOS CATORCE GRUPOS DE

•r-•CARRERAS
- ·-
1
- 1 ..
T P:t 7 k FA ...
1 •
...... 111 -
•
•
• HE!JICIJIA-CIENCL4S BIOLOGIC.4S
•
T�CNICO Elf BIOQUIHICA T · E�l RAD I OGRAFIAS
1_CIENCIAS�PRuFESIONAL(A) Estas ocupaciones entrañan CIEt1CIAS FISICAS
TÉC�TI ca DE�JT..ti,.L
•

la responsabilidad de la p Lane ac Lón y dirección de TÉC�JICO DE lABORATORIO

investigaciones científicas y la acumulación }' TÉCNICO DE LA.BOR..�TORIO T� EN HETEREOLOGIA
aplicación de conocimientos sistematizados en las CLitlICO
T. EN PROTESIS DENTAL TtCNICO DE FARMACIA
ramas afines· de las ciencias QUIMICA
matemáticas,médicas,biológicas y fisicas.
•
TÉC�lICO E�l OFTONETRIA

'
<.7(1RSt.JS DE E:..,TUDIOS R�SI-'JCitJt-l.4L>lJS ;J EST.� At..7RUPACIO!i.':
'

·crE,'TC!.4S. Anatomía, Arrt.r o po Lo g La , Bi :1 logia, Quimica, G�cgt"'a 3. 1'ECtlOLOGI.A., PROFESIO�l"L

( B)
'� Estas 1
O
fia,Oceanografia,Fisica,PsJ.cologia,Cienci�s(Generalés en t rañan la r. . esponsabilldad
de 1 . ct.�pac one e
diseño estructural en la f ab .......... � ingenleria Y el
Bio16gicas y Físicas),Zoologia.
o el transporte de producto; �
1

��� ����
l =
8 onstrucciót1,
�
t!itJTEi'!.4TIC.iJS. -Alg�bra, Cá Lcu Lo , Hatematicas_ para el
procesamiento de Datos,Geometria,Trigoncmetria.
IDIOfL1S.-Francés,Aleman. Ingles .
15
 .'
CU,'R.SOS VE ES'I'liDIO J.1tEL4l"TIO}IAD<.."'S con EST..4 AGRUP,4CJOtl: DIBUJO DE ESTP.UCTURAS GASOLI�TA
�I.Eil t101 0RES. DIESEL
•

·!1ATEli4TIL�S. -Algrebra, Cé Icu Lo , Hat.emé.t Lcaa del

1

DIE.DE INST.SA.NITARIAS
• Procesam!ento de Datos, Gaometría, Trigonometría. 11. AUTOMOTRIZ
..4.liTES IiVDUS!ií?l.4.LES. -Dibujo Mecánico. Dibujo .. ELECT.RICA H. DE PRODUCCION
Lineal,Diseño Industrial,Metalurgía,Electrónica de t1- DE ELE,/ 1\.00RF:s
Et1St'.l1BL�COR
. t10TOR
radio, Carpintería ELECTRICOS M. AERONAU'l'ICA
CIENCI�4S. Química, Ingeniería ( Eléc·trica, Mecánica, Química REPAP.l\OOR DE APAF.ATOS 11. DE PRECISIOtl
Ciencias (Generales y Física). ELECTRICOS H. DE FRESA
T .APAP1..\TOS •
H. DE TORNO
ELEC1'ROOOt1-tST. AGROMECANICA
R'lOFESIONES EJE�L4RES T.ELECTRICO RECUBRIMIENTOS Y
0011! CI LIP.RIO ACABA]X)S INDUSTRIALES
••4ERONAUTIC4-!':!..4RiiVA I!lGEt,JIERIA ELECTRICA T. ELECTRICO !�IDlJSTRIAL ESTRUCI'URAS HETALICAS
INGENIERIA AERONAUTICA ItlGENIERIA ELECTRONICA T�NICO ELECTRONICO tiJ\TRICERIA
INGEtlIERIA DE SISTElit\S REP..CffiACOR DE &'\DIO Y T.DE MAQUINAS DE OF.
,, Clt1IL-!JE CONSTRl'CCI()A' •
•

T,' O. DE li�QUI�IA OI.-FSE'f

It1GENIERIA CI�/IL . .11ECANIG4-QUIHICA TECtlICO !:11 EQUIPO OPERAJX>R DE GRUAS .
INGENIERIA DE HIGIENE INGENIERIA QUittICA AUDIOVISUAL OFEP...�OOR DE TPJ\C'rORES
Y SEGURIDAD INDUSTRiflL ItlGENIERIA HECP...NICA REP..t\P\¿�OR I·E TELEFOtlOS CPLDEDERIA
INGENIERIA SANITARIA· INGEtlIERIA MEC/1..NICA DE T.DE SERVICIOS.DE HOJA1ATERIA ARTISTICA
INGE�lIERIA l�·lDlJS1'RIAL FLUIOOS COt1PUTAOOPiAS
RELOJERO
INGENIERIA TEXTIL . . I�IGEtlIERIA t1ET!LURGICA · OPEP�..RLOR DE CORTE Y E�lCUL'J>EffilACION
I�lGE�lIERIP.. DE PETROLEO I�1GE�1IERIA DE 11I}fAS COMPUTAOOP�S
DE LIBROS
:NGEtlIERIA RECTI FICACIOtl
.. ELECJ'RIC:4 PEl'RCQUIMICA
REP&��R DE CAJAS FUNDICION
AUTO�JATI CAS
SOL •. O�{IACE'l'II.��lIC,\
OPE&A.. .COR SIST.EQUIFOS SOLDADUR.� ELEC1'RI CA
COlfilt,TI CACI ON
SOLDADUP� UNIVEiiSA[..
SOLDADURA AU'l'OC1ENA
.l"JECAiVIL��
4. TECtlOLOGIA, SUB-PROFESIONAL( I) Estas ocupec í.one s TP�TPJ·1IEtl1'0 'fÉlU1Tf;o
�10TORES •
•
ti. DE A
entrañan el trabaje con las manos en un oficio INST. HIDitt\UI.ICA�;
adistrado en relación a · la ". 5 �ECONOHIA DEI..- CONSUMIDOR·. C C) Estas ooupuo Lorre n tl(�
construcción. f'ab r í.c ac ión. inatalac ión. o reparación de
productos en los can1pos afines de la construcción, la ocupan de la preparación y el empaque · de c ome e t í.b Lo o Y
electrónica, o la n1ecánica. la producción y e l cu id ad o d e r Op � y p r o duo \,(Jtj !'I

•
t.ext iles ..
•
CUR:::-:os DE ESTUl)I(1 "riEL.4Cl(Ji'lADc.7S CON EST¿1 At..lR[lPACION:
CURSOS .lJE E.'JTUDILJ RELACIONADOS CON ESTA Af:J'?(Jl'!!<�'l.(Jf/:
4/JRTES J}IIJUSTRIALES. Hecá11icaAutomov i lí st ica, artesanías,
dibujo Lineal� Metalurgia, Electrónica de
ECONOJ:JIA DO/-JESTI C.r1. -Servicios Al.Lmon t..l.t� .L(Jt i , l{<> 1.>tt.
Radio,Soldadura,Carpinteria. Salud, Sastre1.. ia · . . �
ARTES INDUST�1?I.4LES. -Artesanías, Hoj a l a Lo t· 1.,\ , <..,¡ l.r·1., l 11 l.,! r· 1. tt
1-iLJTEHATll-:AS. -Matemáticas Ge ne r-a Le a , Prácticas, y del
Consumidor CIE,VCI.'15. -Cier1cias Generales
l..-:JE,VCJ.,.45. -Cí.enc as f s.í.cas
í í
SE"°�l-11<.":I<.J ESCOL4R. -Caf e t e r.. ia

ca:. D... 4. eIONES E..TE1'1E'l.,/J..JC?ES OCUP.4C10NES Ec.1El1PL4f�SS

•
.PROD. iJLif.fE,VT!CllJE l.••'( 'f 1/Jt. "l •,1 . u, j• ',, •: •¡•1 • ,· ¡ r,
l , , . \ , ' JJ, '.';
• �íJE CLJA1&�iUl-:l7llW CARPitlTEl:IA . • A. .• t .•

'l'ltl'J'<>l,l·:l·'.IA •t J\t;,'\l�AI�)
COtJS'fRUCCIOtl CIVIL c. HETALI C,6• /\llALISTA DE ALit·!EtlTOS
r �11 )l r� /1'1� 1.r\ ·1·1 ...<·r 11.
DIBUJO TECtlICO • HEP.RERIA Y FORJA Y BEBIDAS
COCINERO �lP�CIOtlAL E t·! 1·'.C :,'\t 1 1 n: 1 i 11./\ 1) u: .l./\..
O IBUJO LI �l EAL TOFOGR.�F IA
¡: 11 �!� .'\. l '.( )l�'I' ''. '{ 1 ./\ 1 :, :.\..
1

DIBUJO l1ECA�l I CO FIEF.RERI ..L\ I }lTERllACI OtlP.L

EBAflIS1'P_ INST. Sft..NITARIAS P..EFOSTERIA
DIEUJO LI�IK.�L BASICO ' 17
16
 ,

HECAN.DE TEJEDURIA •

FIBHA CORTA Y IARGA

t1ECAN � DE TF.J I 00 . DE IjEtlCERIA •

PU�lTO ZAPATERIA P.�OFESIONES EJEJ-!PL.J!.W:S •

CONTROL DE CALIDP..D •
PELETERIA
'rE:{TIL .. Fl,V..4NZAS
SAS'I.RE C0t1T!t.B I LI DPJ)
Mf) n T C'fl 1'
ECONot1IA •
1
6_AL AIRE LIBRE : Se ocupan
de las actividades •
•. 1

practicadas principalmente al aire libre las cuales .DIRECCJON-Rl?OHOCION

comprenden el cultivo y cuidado .�e plantas Y de AllilNISTRACION •
anima Lee , y e 1 cu 1 ti vo ":i ac umu Lac ion de ca sec has Y CS. DE LA CONUNICACION •
recursos naturales en el área de la agricultura Y la RELACIONES INDUSTRIAI�S Y PUBLICAS
naturale=a en la ciencia foresta, la pesca Y la INGEtlIERIA IllDUSTRIAL
min
• . . . _� i *a .
-=> INGENIERIA Ar:tf Il� I STR.�TIVA
/\..EOGACO
DIPLOM.�TICO
P1iOFESIONES EJEJ\JP!.j3-�S POLICIA NACIO�lft..L •

....4GRJCO!fEJtCIO INGENIERIA PESQUERA

I�lGENI ERIA AGRI COh�.. ItlGE�lIERIA ZOOTECtlIA
ItlGEttIERIA FOREST�.L M..tffiINIO MERCANT� •

MEDICINA VETERINARIA OFICIPL DE tit\RINA •

8.NEGOCIOS,SUB�PROFESIONAL(K)Estas ocupaciones ae
GEOLOGOS OFICIAL DE AVIACION ocupan de las ventas y la promoción y las actividadee
OFICIAL DEL EJECRCITO •
•
corre Le t Lvaa de fin_a�zas y organización de negocios .
• LA NATU/l4LEZ.r1 OFICI ..�L F<JLICIA tlACIOtlAL
INGENIERIA DE MINAS CURSOS DE ESTUDIO RELACION,.4IJOS CO}l ESTA AGRUPACION:
1 JIEGOCIOS. -Teneduría de Libros, Administración de
'1
. • �lego.cios,E:<peri�ncia en el Tre.bajo(Exploratopt"ia,
•

7 .. NEGOCIOS,PROFESIONAL (D)Estas ocupaciones entrañan general y Vocacional), Derecho Comercial, Procesamiento

.•
puestos de mucha r-e sporus ab í.Ld dad en la organización, de Datos, Educación Distribut1,,a, Economía, Finanzas
la administración, �, la dirección eficiente de Personales, Arte de Vender · ·
negocios y oficinas gubernamentales respecto de la Le11g1.1a . .te .. +Lenguad e pa1. . a comercio, Oratoria
financiación, la contabilidad, la dirección, y la li4TE.li4TICAS. -Matemáticas Generales, Prácticas
•
y de 1
promoción comercial. Consumidor.. .·
SERVICIO ESCOLAR.-Of!cina •

CURSOS DE EST(lDIO RELAl7Ic.7N,.1DOS CON EST..4 At..7RllP.-4CION:

NEC.70L7I0S. -Contabilidad, 'I'eriedur-La de OCUP.4CJONES EJEJJPLARES
Libros,Comercio�Experie11cla en . el Trabajo(General •
• PROHOCION-·,/E�lTAS
yExploratoria),Derecho Comercial7Procesamiento de ..FIN.4NZ4S COMERCIO EXTERIOR
datos�Educación Distributiva.Economía�Finanzas AUX. DE CONTABILIDAD TtCNICO EN
Personales.Arte de vender. All1INI STILJ\CI ON ADt1INISTRACION
LEi'll7[L4JE. -Lengue.J e i:·c.ra Come r c ic . Expo s í.c Lón Bi\11C/s..RIA TtCNICO EN BOLSA
•

Escrita,Oratoría. AUXILIAR DE COSTOS SECRETARIAIXl EJECUTIVO

t��qTEl'i.4TICAS. -Hs t emé t Lce.s ge11er.3.les y i.J:t!INISTPJ\CION •
SECRETARIAto BILINGOE •
Avan�ada,Hatemdticas CO�lT�..BLE SECRETARIAfX? cpH�RCIAL
CS.SOCJALES.Gobiern0Peru�nc.Hi2tcria�Psicología�Gobier •
ADt1I�l I STF. .�C I on SECRETP.RIAOO J1JRIDJCO
110 Estudiantil. Tt:Ct-1ICO Erl BPJiCP. AUXILift.R
. . DE OFICINA
VISITADOR HEDICO
-
18
-
19
 •

9_0FICINA(E) Estas ocupaciones entrafian la

!

registración. le �notaci6n. y la colocación en;arbhivo •

de documentos comerciales que requieren mucha at enc í.ón CS.SOCJAIFS.-Hlstoria�Psicologia,Sociología,Goble�no .

al detalle,· al sentido de orden, a la exactitud, a la Estudiantil
. �
pulcr.itud, yª· la raplde= en el trabajo oficinesco y SE_¿�VICIO ESCOL4R.-A�-uc!ante en le. Bibl.ioteca
•
en los Qontactos que resultan con clientes 1 con
PROFESI0-WES .E.. TEl!ºI�4..rrES
•
relación e la recopilación de documentos. . .. ••

•
> .ESC'?JZ4S .
HISTORIA
.
CURSOS DE ESTUDIO RELACIONADOS CON EST..4 AGRUP..4.CIO}l FILOSOFIA
NEGOCIOS. Teneduria de Libros. Negocios, E:{per iencia en BIELiarECOLOGIA y es. DE LA I�lFORt-1-ACION
a 1 Trabajo ( Exp Lor-at.or Laüene r-e.L, Vocacional) , Pr-oc e aemí.ent; es. DE L� COf.11JllICACION
o de Da toa, Anotación de Datos, Taquigraf La , t1ecanograf La , LitlGOISTICA
Lenuueáe , =Lenguaáe para comercio LITEP��TlJP�. ·
f!ATEMATICAS. -Matemáticas Generales. Pr-ác't Lc aa y· del es. DELA COt1UNICACIOt1
Consumidor TtC.EN EDICION DE 'lltl. Y 81\...DIO •

SE"l?.VICIO ESCOLAR. -Ayudante en la Biblioteca. y en la

Oficina . O,'t.1ll:S
. TF-WUCCIOtl E INTEP.FRETACION
•
OCUP.4CIONES EJEHPV.RES /l.J30GAtO •

DIGITAIXJR DE DI PLOt-i_i\CIP..
.. CONTACTO CON CLIENTES CCHPUTAOORA EDUCACIO�J
RECEPCIONISTA MICROCOHPUTACION •

SECRETARIACO BILINGOE PROGRAMACION DE •

SECRETARIAL'O MEDICO LENGUAJES - ..

SECRETARIAI.X} JURIDICO TAQUIGRAFIA
OPERACORA TELEFONICA ARCl-11 VI STA 11.ARTES,PROFESIONAL(F)Estas ocupaciones entrañan la
í.ón individuali::ada
y ·
CAJISTA DE BANCO ADtiINISTRACION DE • expr-e s · de talento hab I l Ldad

c r e a t Lv a o mus Lca L en los· campos del -d eeño , de las

CAJISTA LIFOGP��FICO COP�EOS •
bell�s artes, y de las artes interpretativas.
í

AUXILIAR DE OFICINA •

.. CLASIF.-C0/1PUT.4CION TtCNICO
•
EN AlliAGEN CllRSOS DE ESTlTD!l..1 RELACIONAJ)OS C01'l ESTA AGRUPACIOA':
TÉC�IICO DE SEGUROS t1ECANOGRAFIA •
ARTES.-Artes,�rtesanias,Arte . Comercial,Dibujo
TtCNICO EN TURISMO ActJINISTR.túOR DE SER'l.
Mec�nico,Artes Gráficas.Fotografía
OFICINI51 A-
1
DE HOTELERIA •
A. INTERPRETATit'AS. -
aJUNTER
.J.

l1ECAllOGR.'tF IA Drama.Húsica,Banda,Orquesta,Orfeón,Coro,Arte Teatral.

OPER.. DE COMFLfTJt.JX)R!S FOLICIA NACIONAL LENGUAJE.-Composición Creativa,Oretoria
DIGITAEOR . SUBALTEfillOS E.')(.Tt;AL:JC1'l FISICA. -Giau1asia. Baile Moderno
1

�-. �,R1tOFEEIONES
1 •
•
1 EJEf!.Vf....�CI_ES t1USICO
...�·
•

10.COMUNICACIONES(L)Estas ocupaciones entrañan i

l
: ARTE DR1111P.TI CO
habilidad e11. el ueo del lenguaje en la creación O la '
1 BELLAS ARTES-DISEE10
interpretación de literatura o en la comunicación 'i ARQUITECTO
•• • •
escrita u oral, de conocimientos o ideas. · • •
•
•

CURStJS DE ESTUD_IO RhLACIOJi4DOS CON EST,11 AGRUP..4CION:

NEGOCIOS. =Gob í.er-no Peruano, Derecho Comercial
LENl.;"U.4 ..TE. -Li ter-atura per uana , Dr ama , . A1--te, de 12.ARTES,SUB-PROFESIONALES{M)Estas ocupaciones
Escribir, Feriodismo,Medioa Publicitarios, Oratoria entrañan la ap I í.cac.Lón de habilidades er·tisticas er1
IDJ(Jlt15. -Fr.. é.nce e , Alemán, Inglés, España 1. -
los campos del diseílo- y de las artes g�áficas.:
' •

•
20 •.

21
 •

L-:UJlSL1S DE ESTl1DIL1 RELAL-:Jt7NAD<..1S CON EST.4 �4GRUP.4(--:ION:

•
ARTES. -Ar-t.e s ,- Art�sar1ias ! Ar-t e Come r c e L ª Dibú.jo
í

Hecanicp,Artas _G�éficas,Fotagrafia
. . - .
• .
- o
OCUE4CJOI-/ES EJEJ'lPúlRES •
y
EtlCUP..DEfill/i.CION · 14� �E�VICIOS7 SUB-PllOFI�SIO�TAIES(�l) Est� e
CP...RTOTEQ¡JA entzanan la provisión de SArv . · �� ocupaciones
_ARTES G.R.4FJ()1S la atención. a loe.._. gu � Lc í.o s a las persorias y
DIBUJO PUBLICIT�..RIO G�J.,VP..NO-GP�..EACION zue t
...... oc- de s e o s b •
7

It1PRESI0�1ES HUECO- pe:r;sor1as en 1 ... �' cte. ... .

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e-
campos
DIBUJO ARTISTICO GR.A..EAtO
l sociales, y de salud, Y la � 8;::1.c1.os
pe�sonales 9

DIEUJO ARQUI'fECTONI ca
•

.. . protec-101·1 Y el transporte:
FOTOGR..�FO
SERI GR..a\Fl STA
. '
. D-r5�;rO
_.. , L:lJ. 'RSl?S
. DE ESTUDT(l RET 4 --1o
n,1u¡;'-:::, _ ;,r,� ..,..i..J..a C·L
- ....
/!A.DO� COJ.l EST..4 AGRU?.4CJON·
•
ttODEL�JE PROFESIONAL El'":01'/C.)!1I1
.. . v'.!-.J.-, .... .J. J. l-.a - o r te
1 e .
IMPRESIONES DISE90 DE MODAS 11:.limenticios, Sa Lud · Y onfección, Servicios
LITOGP""6t F ICAS •
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· Lo z La E 8 t id í, 0 � e
COMPOSICION ttP.NU�L DECORA.COR DE • .,

CIElVCI.4S. -Biolo3í�
.... u.):»; - ...

,., 1:nc � uociales, Sociología

INTERIORES � �,� - ias �¿nerales Y Biológicas)
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It1PRESIONES JUGUETERI! .
TlfOGRAFICAS ARTES�_NIA OC'L1RjCJONES El;TEJ'fPLA..RES .
FOIOHEC�ll I CA
Il1PRES ION OFFSE'r CER.l1.111Ct\. • ...DEREONA!,ES • SOCL4LES-DE S¡1.LUD . P.ROTECTiiTOS-DE
•
l, C0Utl1'ER T�C · Ei,J OBSTETRICIA
•
• •
T.ií?..4iVSFORTE
•
PELUQUERIA ASISTENTE E}l CUID�...to CHOFER PROFESIOt�.AL
COSl1ETOLOG IA DE nraos CHOFER PARTICULAR
PEDICURISTA ASISTE�JTE EN PRIHEROS
RECEPCIONISTA INSPECTOR DE ft..DU!\NA
. . AUXILIOS INTELIGENCIA � .
13.SERVICIOS PROFESIONAL(g)estas ocupaciones incluyen TÉC;EN RELACIONES ASISTENTE DE SUBALTERNO DE
•

PUBLICAS . L�
puestos de alta responsabilidad que entrañan ErIFERNERI.� POLICIA
relaciones interpersonales en el cuidado· de las H..t\l'J I CUR I ST �. t10NITOR DE Er1UCilCIO�J •

necesidades personales y el bienestar de otras FLIGHT HOSTER FISICA

personas en las campos de servicio social, de salud� y •
de educación.
• •
CURSOS ])E ESTUDIO RELACIONADOS CON EST44 .4GRUP.4CION: s
LENGUAJE. -Castellano, H�dios Publicitarios, Literatura •

de Honorias:- Orato:rl.a ..
IDIOMAS. -Francés. Alemá11, Lat í.n , Español
EDUCACION. FI$ICA
CS.SOCIALES.Salud,Humanidades,Hiatoria,psicologia,Estu
•
}lAZONAMIENTO MECANICO
dios Sociales,Sociología,Gobierno Estudiantil.
CIEl'TCIAS. -Anat.cmí.e . Bio logia. Quimica. Cien9ias ( Generales
y Biológicas) EJEMPLO DE CURSOS:
•
• •

PROFESIONES EJE11PLARES •
.. Ta I l e r de
11e tal l!�"g.ia
. 7 �
• DE IJISTRUCCION p B .1._og2.a . Lrieen i er i e . Ou Lm.i c a
• • ..4.r"tesar1i as . Oe rp i ntie r i a
EOOCACION
OBSTE'fRICIA
•

• ._c;OCIALES-DE SALUD 1
RELACIONES INDUST. y PSICOLOGIA -,

PUBLICAS TlttúJAJO SOCIAL PROFESIONES y OCUPACIONES EJEMPLARES

OOONTOWGIA PERIODISMO
SOCIOLOGIA - I11g·. Agronoma -
- .! ng. 1'1ecani c2 . El ec i.ri c i at;e
COOPERATIVI Sl10
· OFICIAL DE POLICIA
MEDICINA l1Ul1Jl.NA 22 •

ENFERl1El{IA
•
23
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_ Odo.1'1 tólogo .D'i bu.t o t.ecn i co Ooe

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Comp titad o ras
_ Ces-o.i
- ntier ia _ Tec n i co
El ectu . on i co
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I·IABILIDAD NUMERICA
. Hedicina .. A.!.. au
- i tec cura .. Agro,11ec211ico
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_ 1,Jeca11.1co de l1otores .Re Lo.i ei .. o
'A.f
. Obr eno de EJE11PLOS DE CURSOS:
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� Reisonem i e11 to
Numé�ico ...
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RELACIONES ESPACIAI,ES -
. Ce l cu Lo º Eet.ed i sti ioe
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PROFESI01'1ES Y OCITPACIO�lES EJEMPLARES :

EJEMPLOS DE CURSOS:
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. Economi et:e • Earmeoéut.Lco
.. Geome ti ...ía .. Dibujo . Clases de a.i.. te .Adml n i etiredos: de • Lngen.i e ro . Inge11ier-o
.. Artieeen i e . Carpi.ti tie r i a • Re zoruun.i en to Lnduatiri e L
emtsre• ees: • }'Jecé.111 ca
Espacial
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.fecnl co e11 segu1•os G.1 ene .1 as
•

Abst1'acto Lógico :.caJ Let:« de banco . .Adm de Se rvi.c i ae

• .-·Ar.L-«ilia1 .. de áe Hoteleria
PROFESIONES Y OCUPACIONES EJEMPLARES: .· C1_111tabllida.d •
•
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. Ing. Hecein i ce
• Dibujante • Ing. Hec en i oa •
.Alba11ll .. Dd ee ño gráfico USO DEL LErlGUítJE
. Ing .. de Computa . Repai'ador de .Fotógrafo
- .
1-'Jotores
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• 1: .l S.l. CO . Corte y •
EJEMPLOS DE CURSOS:
• Le.YJguaj e • L:1. tiez..a bure .Historlc
Confeccion • .Ldiomee . Re zonem.i e11 to .Oratoria.
•
•
Verbal
.Astrónomo -�Redacción .PerJodismo

•
PliOFESIOt�ES Y OCUPACIONES EJEMPLARES:
RAZONP..MIENTO VERBAL •
•
.
... Abogado .Hédlco •..4.ctn1ir1i etir e dos- de
Empr.. esas
EJEMFLOS DE CURSOS: �F1.. o io sor .Actol' .Pe.ico Ioao
. Oontieb i l i ded . Econom.i e . Eecz.. l tior . Per iodi et:e .ri» Hosst.e r
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C::-�1 -i .::;;,- º .;.-; c.�
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Ha. te!lii.ticc Iriduetii.. lal y comun i cae i ón
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'Pl10FESIONI�S Y OCUPACI01'TES EJEMPT-ARES: · CONOCIMiilll'l 0 DE PAI.ABRAS 1

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PROFESIONES Y OCUPACIONES E�11PLAilES:
.Abouedo ·' Pe -,... .....,i o L.. ..¡ -1· i,:,
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. Carp i n t.e r i e .Ed. Física
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