ESTADISTICA INDUSTRIAL

LABORATORIO
PRUEBA DE HIPÓTESIS RELATIVA A LA MEDIA
01 Ing. William León Velásquez wjleonv@yahoo.com SEM 2014-1

PRUEBA DE HIPOTESIS
RELATIVA A LA MEDIA
Prueba de hipótesis es un procedimiento basado en una
evidencia muestral y la teoría de la probabilidad, usado
para determinar si la hipótesis es una afirmación
razonable para no ser rechazada, o es una afirmación
poco razonable y ser rechazada.

PRUEBA DE HIPÓTESIS RELATIVA A LA

MEDIA DE UNA POBLACION CONOCIDA

El tiempo de operación de un determinado proceso es de 5 minutos con una desviación estándar de 0.2,
para probar esta información se tomaron mediciones en nueve artefactos.

Se sabe que la distribución de las mediciones históricamente ha estado cerca de una distribución normal
con  = 0.2. Utilice un intervalo de confianza de 90% para la media,

Puesto que se conoce el valor de  y desea probar si la media de población es 5

Se debe utilizar el procedimiento Z.

1 Ingrese los datos que a continuación se muestran.

Valores
4.9 5.1 4.6 5.0 5.1 4.7 4.4 4.7 4.6

Paso 1. Establecer las hipótesis nula y alterna

Ho: El tiempo promedio del proceso no es diferente de la media 5 minutos
Ho: µ = 5
Ha: El tiempo promedio del proceso es diferente de 5 minutos
Ha: µ ≠ 5

Paso 2. Determinar el criterio de contraste

El nivel de significancia es de 0.1, se utiliza la distribución z porque se conoce,

la desviación estándar de la población los valores críticos se encontraron de la
siguiente manera

Este problema es de dos colas:

Paso 3. Calcular el estadístico de prueba

El estadístico de prueba es un valor obtenido de la información de la muestra

para compararlo con el criterio de contraste y rechazar o aceptar la hipótesis. El
estadístico de prueba cambia de acuerdo a la distribución que se utilice. En
este problema el estadístico de prueba es z y se simboliza z*

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2 Elija Estadísticas>
Estadística básica >
1- Z de 1 muestra.

3 En Muestras en columnas, ingrese

Valores.

4 En Desviación estándar, ingrese 0.2.

5 Marque en Realizar prueba de hipótesis.

En Media hipotética, ingrese 5.

6 Haga clic en Opciones. En Nivel de

confianza, ingrese 90. Haga clic en Aceptar.

7 Haga clic en Gráficas. Marque Gráfica de

valores individuales. Haga clic en Aceptar en
cada cuadro de diálogo.

Salida de la ventana Sesión

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Salida de la ventana Gráfica

Paso 4. Tomar decisión y conclusión

Si el estadístico de prueba queda dentro de la zona crítica la hipótesis nula

deberá ser rechazada.

Si el estadístico de prueba queda fuera de la zona crítica la hipótesis nula no

deberá ser rechazada.

Se rechaza la hipótesis nula si el valor P asociado al resultado observado es igual o

menor que el nivel de significación establecido, convencionalmente 0,05 ó 0,01.

Valor P es un valor de probabilidad por lo que oscila entre 0 y 1. Así, podemos decir
que valores altos de valor P, no permiten rechazar la H0. De igual manera, valores
bajos de valor P rechazan la H0.

Interpretación de los resultados

El estadístico de prueba, Z, para probar si la media de población es igual a 5 es

-3.17. El valor p, o la probabilidad de rechazar la hipótesis nula cuando es
verdadera, es de 0.002. Esto se denomina nivel de significancia obtenido, valor
p o el obtenido de la prueba.

Debido a que el valor p de 0.002 es más pequeño que los niveles a

comúnmente elegidos, existe evidencia significativa de que la media no es igual
a 5, de manera que se puede rechazar H0 en favor de la media no es igual a 5.

Una prueba de hipótesis en α = 0.1 también puede realizarse al observar una

gráfica de valores individuales. El valor hipotético se ubica fuera del intervalo
de confianza de 90% para la media de población (4.6792, 4.8985) y de este
modo puede rechazar la hipótesis nula.

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PRUEBA DE HIPÓTESIS RELATIVAS A LA MEDIA DE DOS POBLACIONES

Se llevó a cabo un estudio para evaluar la efectividad de dos dispositivos para
mejorar la eficiencia de sistemas de calefacción domésticos a gas. El consumo
de energía en las viviendas se midió después de la instalación de uno de los
dos dispositivos. Los dos dispositivos eran un regulador de ventilación eléctrico
(Regulador=1) y un regulador de ventilación de activación térmica
(Regulador=2).
Los datos de consumo de energía (tabla BTU.Con) se apilan en una columna y
una columna de agrupación (tabla Regulador) contiene identificadores o
subíndices para denotar la población. Suponga que usted realizó una prueba
de varianza y no halló evidencia de que las varianzas sean desiguales Ahora,
usted desea comparar la efectividad de estos dos dispositivos al determinar si
existe o no evidencia de que la diferencia entre los dispositivos es diferente de
cero.

BTU.Con
7.87 9.43 7.16 8.67 12.31 9.84 16.90 10.04 12.62
7.62 11.12 13.43 9.07 6.94 10.28 9.37 7.93 13.96
6.80 4.00 8.58 8.00 5.98 15.24 8.54 11.09 11.70
12.71 6.78 9.82 12.91 10.35 9.60 9.58 9.83 9.52
18.26 10.64 6.62 5.20 12.28 7.23 2.97 8.81 9.27
11.29 8.29 9.96 10.30 16.06 14.24 11.43 10.28 13.60
5.94 10.36 6.85 6.72 10.21 8.61 11.62 11.21 10.95
7.62 10.40 12.92 15.12 13.47 8.47 11.70 7.73 8.37
7.29 10.49 8.69 8.26 7.69 12.19 5.56 9.76 7.15
12.69 13.38 13.11 10.50 14.35 13.42 6.35 9.83 12.16

Data Display

Regulador
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2

1.- Establecer las hipótesis

2.- Establecer el criterio de contraste

3.- Calcular el valor del estadístico de prueba

1 Ingrese los datos de las dos tablas
1 Elija Estadísticas > Estadísticas básicas> t de 2 muestras.

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3 Elija Muestras en una columna.

4 En Muestras, ingrese 'BTU.Con'.
5 En Subíndices, ingrese Regulador.
6 Marque Asumir varianzas iguales.
Haga clic en Aceptar.

Salida de la ventana Sesión

4.- Tomar una decisión e interpretar

El estadístico de prueba queda localizado fuera de la zona crítica, entonces no podemos
rechazar la hipótesis nula ( Ho), de tal suerte que se concluye lo siguiente:
No existe videncia de una diferencia en el uso de la energía cuando se utiliza un regulador de
ventilación eléctrica en comparación con un regulador de ventilación de activación térmica.
Minitab muestra una tabla de los tamaños de la muestra, medias de la muestra, desviaciones
estándares y errores estándares para las dos muestras. Con un nivel de significancia de 0.05

Debido a que anteriormente no hallamos evidencia de las varianzas sean desiguales,

decidimos utilizar la desviación estándar al seleccionar Asumir varianzas iguales. La desviación
estándar agrupada, 2.8818, se utiliza para calcular la estadística de prueba y los intervalos de
confianza .

Una segunda tabla ofrece un intervalo de confianza para la diferencia en las medias de
población. Para este ejemplo, un intervalo de confianza del 95% es (-1.450, 0.980) el cual
incluye cero, lo que sugiere que no existe diferencia. El siguiente es el resultado de la prueba
de hipótesis. La estadística de prueba es -0.38, con valor de p de 0.701 y 88 grados de
libertad.

Debido a que el valor p es mayor que los niveles a comúnmente elegidos, no existe evidencia
de una diferencia en el uso de la energía cuando se utiliza un regulador de ventilación eléctrica
en comparación con un regulador de ventilación de activación térmica.

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POTENCIA Y TAMAÑO DE LA MUESTRA

Se desea conocer cual es el tamaño de muestra óptimo para saber si el peso medio de las piezas
que fabrica una máquina son de 200 grs., sabiendo que se tiene una desviación estandar de 10
grs. es necesario plantearse con antelación qué diferencia mínima se está dispuesto a asumir y
con qué probabilidad.
Es decir, el tamaño de la muestra dependerá de si se desea detectar una diferencia en la media
de 5 unidades o de 15. Por eso, MINITAB obliga a introducir la diferencia que se desea detectar
y la probabilidad mínima la que se desea detectar.
Así, si uno quiere tomar una muestra para comprobar que el peso medio no es de 200 grs.,
evidenciando diferencias de 5 grs. por lo menos el 80% de las veces, deberá introducir como
valor de potencia 0,8 y como valor de diferencia mínima 5:
Seleccione la opción:

El resultado dice que bastará tomar los pesos de 32 piezas elegidas al azar de la
producción de esa máquina para poder detectar con una probabilidad de 0,8 una
desviación de la media superior o igual a 5 grs.

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Con frecuencia resulta interesante poner varias opciones de diferencias y potencias y decidir en
vista a los resultados:
Por ejemplo se quiere ver qué tamaño es más adecuado con:
Una diferencia de 5, 10 y 15
Y por lo menos en 70, 80 y 90 por ciento de las veces

Como se observa en estos resultados, el tamaño de muestra necesario para detectar diferencias
superiores a 10 grs. es bastante inferior y en concreto de tomar por ejemplo 7 datos a tomar 8,
aumenta un 10% la probabilidad de detectar una mejora de 10 grs. en el peso medio. Si la toma
de datos no es excesivamente costosa, seguramente esta sería la mejor elección.

Esta misma ventana podrá ser utilizada si, una vez tomada la muestra, uno quisiera conocer qué
diferencias son las que detecta con mayor probabilidad. Para esta respuesta debería introducir en
el cuadro de diálogo el tamaño de muestra tomado y la probabilidad (poder):

Para una muestra de 15 piezas, uno podría detectar muy probablemente (en el 90% de
los casos) un desajuste de la máquina en 8,3 grs. respecto de su valor nominal.

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PROBLEMAS PROPUESTOS
1.- Una compañía de transportes desconfía de la afirmación
de que la vida útil de ciertos neumáticos es al menos 28,000
km, con una desviación estándar de 2 Para verificar la
afirmación se prueba una muestra de estas llantas en los
camiones de la compañía, obteniéndose los siguientes
resultados en miles de kilómetros:

25.6 27.1 31.1 26.5 26.5 28.3 29.4

27.4 29.7 29.5 27.7 27.1 31.2 29.5

27.3 25.8 26.5 27.3 31.2 28.0 26.0

29.6 26.4 26.4 25.8 27.5 27.9 26.9

23.4 28.0 29.0 28.8 27.3 27.5 27.8

a) ¿Es correcta la sospecha de que la vida útil de ciertos neumáticos es al
menos 28,000 km. a un nivel de significancia de 0,01?
b) ¿Cuál sería la conclusión si el nivel de significancia fuera 0,1?

2.- El control de calidad de una compañía que produce

harina, verifica que la presentación del producto en paquete
de 1 kg. contenga dicha cantidad, con una desviación
estándar de 0.25 kg. Se obtuvo una muestra de 50
paquetes los cuales dieron tuvieron los siguientes pesos en
gramos:

994 1043 1011 1053 1015 1045 1003 946 985 997

1017 987 986 966 1006 979 974 971 1023 936

994 1014 1000 934 970 997 989 998 922 987

951 960 1027 971 999 958 999 1006 952 1014

997 1019 1034 977 965 1000 995 1000 972 1015

a) ¿Hay evidencia suficiente en base a esta muestra, de que el contenido de los

paquetes es diferente a un kilo si el nivel de significancia es .01?

b) Se obtuvo otra muestra, esta de 25 paquetes, con una media de .971 Kg. y una
desviación de .35 Kg. y el mismo nivel de significancia. ¿Podemos afirmar la
hipótesis de que los paquetes contienen menos de 1 kg.?

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4.- En un colegio de 300 estudiantes se formaron al azar

dos grupos de estudiantes. En un grupo, denominado
grupo experimental, se utilizó un nuevo método de
enseñanza. En el otro, denominado grupo control, se
utilizaron los métodos tradicionales. Al final del curso las
calificaciones fueron:

Grupo experimental Grupo control

6 8 7 6 8 9 7 7 9 10

9 8 8 7 7 9 8 7 8 10

7 7 6 6 9 7 7 8 7 10

7 8 8 10 10 10 7 8 4 7

8 6 5 7 9 5 7 8 10 8

8 7 7 6 7 6 8 7 10 6

a) Con un nivel de significancia de .05 ¿existe diferencia en el aprovechamiento de los

estudiantes dependiendo del método de enseñanza?

b) ¿Podemos afirmar que con el nuevo método el nivel de aprovechamiento de los

estudiantes es inferior a 8.5?

5.- La compañía “X” que fabrica lámparas incandescentes, asegura que

su producto es superior al de su principal competidor, la compañía “Y”. En
un estudio, en una muestra de 24 de las lámparas “X” y una muestra de
20 lámparas “Y” se obtuvieron las siguientes duraciones en horas:

Lámparas “X” Lámparas “Y”

643 636 630 645 630 624 611 655 630 639 622 688

667 626 635 652 622 629 665 696 665 573 639 585

624 662 633 645 691 690 641 673 649 597 629 648

636 656 610 645 621 630 652 641

a) En base a esta información, y a un nivel de significancia de .01, ¿se debe aceptar la

afirmación de la compañía “X”?

b) La compañía “Y” afirma que las lámparas “X” duran menos de 650 horas, si el nivel
de significancia es .01, ¿se debe aceptar la afirmación de la compañía “Y”?

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