PRIMER MINISTRO:

1. Leer la moción completa, repasando infoslide si se requiere.

2. Definiciones.
3. Statu quo.
4. Framing: qué vamos a debatir aquí y qué no.
5. Stakeholders: agentes implicados.
6. ¿Qué tenemos que probar para ganar este debate?
7. PRIMER ARGUMENTO.
a. Título.
b. Desarrollo lógico (por qué, por qué, por qué).
c. Impacto: ¿Por qué es importante?
d. Link: Comparativa en la que explicas por qué, en base a tu argumento, el
mundo es mejor.
e. Blindaje: anticipar posibles refutaciones y defenderte.

Plantillas cortesía de Aida González.

LIDER DE LA OPOSICÓN:
1. Si el primer ministro no ha definido, definir.
2. Framing de tu caso + asunción de cargas probatorias (“¿qué tenemos que probar para
ganar este debate?”).
3. Refutación al caso de Gobierno. *
4. PRIMER ARGUMENTO.
a. Título.
b. Desarrollo lógico (por qué, por qué, por qué).
c. Impacto: ¿Por qué es importante?
d. Link: Comparativa en la que explicas por qué, en base a tu argumento, el
mundo es mejor.
e. Blindaje: anticipar posibles refutaciones y defenderte.
5. SEGUNDO ARGUMENTO.
a. Título.
b. Desarrollo lógico (por qué, por qué, por qué).
c. Impacto: ¿Por qué es importante?
d. Link: Comparativa en la que explicas por qué, en base a tu argumento, el
mundo es mejor.
e. Blindaje: anticipar posibles refutaciones y defenderte.

Plantillas cortesía de Aida González.

VICE LÍDER GOBIERNO:
1. Refutaciones del caso de Oposición.
2. SEGUNDO ARGUMENTO.
a. Título.
b. Desarrollo lógico (por qué, por qué, por qué).
c. Impacto: ¿Por qué es importante?
d. Link: Comparativa en la que explicas por qué, en base a tu argumento, el
mundo es mejor.
e. Blindaje: anticipar posibles refutaciones y defenderte.
3. TERCER ARGUMENTO.
a. Título.
b. Desarrollo lógico (por qué, por qué, por qué).
c. Impacto: ¿Por qué es importante?
d. Link: Comparativa en la que explicas por qué, en base a tu argumento, el
mundo es mejor.
e. Blindaje: anticipar posibles refutaciones y defenderte.
4. Pequeña comparativa de mundos.

Plantillas cortesía de Aida González.

VICE LÍDER OPOSICIÓN:
5. Refutaciones del caso de Gobierno.
6. TERCER ARGUMENTO.
a. Título.
b. Desarrollo lógico (por qué, por qué, por qué).
c. Impacto: ¿Por qué es importante?
d. Link: Comparativa en la que explicas por qué, en base a tu argumento, el
mundo es mejor.
e. Blindaje: anticipar posibles refutaciones y defenderte.
7. CUARTO ARGUMENTO.
a. Título.
b. Desarrollo lógico (por qué, por qué, por qué).
c. Impacto: ¿Por qué es importante?
d. Link: Comparativa en la que explicas por qué, en base a tu argumento, el
mundo es mejor.
e. Blindaje: anticipar posibles refutaciones y defenderte.
8. Pequeña comparativa de mundos.

Plantillas cortesía de Aida González.

EXTENSIONISTA:
1. Refutaciones al caso de Cámara Alta contraria.
2. Matizaciones al caso de la propia Cámara Alta (sin acuchillar: “ellos lo hicieron bien,
pero nosotros iremos más allá, más profundo, más impacto).
3. ARGUMENTO.
- Titulo.
- Desarrollo lógico (por qué, por qué, por qué).
- Impacto: ¿Por qué es importante?
- Link: Comparativa en la que explicas por qué, en base a tu argumento, el
mundo es mejor.
- Blindaje: anticipar posibles refutaciones y defenderte.
4. ARGUMENTO.
- Título.
- Desarrollo lógico (por qué, por qué, por qué).
- Impacto: ¿Por qué es importante?
- Link: Comparativa en la que explicas por qué, en base a tu argumento, el
mundo es mejor.
- Blindaje: anticipar posibles refutaciones y defenderte.

Plantillas cortesía de Aida González.

EXTENSIONISTA:
5. Refutaciones al caso de Cámara Alta contraria.
6. Matizaciones al caso de la propia Cámara Alta (sin acuchillar: “ellos lo hicieron bien,
pero nosotros iremos más allá, más profundo, más impacto).
7. ARGUMENTO.
- Titulo
- Desarrollo lógico (por qué, por qué, por qué)
- Impacto: ¿Por qué es importante?
- Link: Comparativa en la que explicas por qué, en base a tu argumento, el
mundo es mejor.
- Blindaje: anticipar posibles refutaciones y defenderte.
8. ARGUMENTO.
- Título.
- Desarrollo lógico (por qué, por qué, por qué).
- Impacto: ¿Por qué es importante?
- Link: Comparativa en la que explicas por qué, en base a tu argumento, el
mundo es mejor.
- Blindaje: anticipar posibles refutaciones y defenderte.

Plantillas cortesía de Aida González.

LÁTIGO DE GOBIERNO:
1. La Primera Oposición dijo:
–
–
–
Y está mal, por…
–
–
–
2. La Segunda Oposición dijo:
–
–
–
Y está mal, por…
–
–
–
3. Nuestra Cámara Alta dijo:
–
–
–
Lo cual no es suficientemente impactante /está incompleto.
¿Qué es lo que nosotros hemos traído a este debate y que nos hace ganar?
1. ARGUMENTO.
a. Impacto.
2. ARGUMENTO.
a. Impacto.
➢ Comparativa de mundos (“Su mundo/ El nuestro”).

Plantillas cortesía de Aida González.

LÁTIGO DE OPOSICIÓN:
4. El Primer Gobierno dijo:
–
–
–
Y está mal, por…
–
–
–
5. El Segundo Gobierno dijo:
–
–
–
Y está mal, por…
–
–
–
6. Nuestra Cámara Alta dijo:
–
–
–
Lo cual no es suficientemente impactante /está incompleto.
¿Qué es lo que nosotros hemos traído a este debate y que nos hace ganar?
3. ARGUMENTO.
a. Impacto.
4. ARGUMENTO.
a. Impacto.
➢ Comparativa de mundos (“Su mundo/ El nuestro”).

Plantillas cortesía de Aida González.