Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía de actividades y rúbrica de evaluación
Unidad 2 – Paso 3. Resolver caso de aplicabilidad de la Bioética
en investigación
Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias de la Salud

Académica
Nivel de Profesional
formación
Campo de Formación disciplinar
Formación
Nombre del Bioética
curso
Código del curso 151001
Tipo de curso Teórico Habilitable Si ☒ No ☐
Número de 2
créditos

1. Descripción de la actividad

Tipo de Número de
Individual ☐ Colaborativa ☒ 6
actividad: semanas
Momento de Intermedia,
Inicial ☐ ☒ Final ☐
la evaluación: unidad: 2
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 175 Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad:19 de octubre de
28 de noviembre de 2019
2019
Competencia a desarrollar:
Describir los principales aspectos conceptuales relacionados con la
aplicabilidad de las consideraciones éticas en investigación.
Temáticas a desarrollar:
Principales normas éticas de investigación en Colombia.
Principales aspectos éticos para investigación según la Declaración de
Helsinki.
Importancia de los comités de bioética en investigación.
Aplicabilidad de los referentes éticos en investigación en Colombia.
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar
Paso 3. Resolución de caso de aplicabilidad de la Bioética en
investigación.
Actividades a desarrollar
1. Realiza lectura de los documentos de soporte que se encuentran en
el entorno de conocimiento.
2. Selecciona las principales normas éticas de investigación en
Colombia.
3. Selecciona los principales aspectos éticos para investigación según
la Declaración de Helsinki.
4. Determina la importancia de los comités de bioética en investigación.
5. Identifica la aplicabilidad de los referentes éticos en investigación en
Colombia.
6. El estudiante propone alternativas de solución de manera individual
y responde las preguntas orientadoras que se encuentran en el formato
para el desarrollo del trabajo colaborativo, las socializa en el foro paso
4.
7. El estudiante asume los roles descritos para la participación en el
trabajo colaborativo y mínimo debe presentar dos comentarios a los
aportes de los compañeros.
8. Posteriormente, realiza una discusión y consenso por parte del grupo
para dar respuesta al caso estudio en un formato único para el grupo,
en donde se evidencie la discusión relacionada con la aplicabilidad de
las consideraciones éticas en investigación.
9. El grupo consolida el análisis en un trabajo único por grupo que
evidencie la siguiente estructura:
Portada-Introducción-Definición del caso a debatir-Argumentación
(posiciones frente al caso)-Conclusiones y Bibliografía
El trabajo deberá ser soportado con un adecuado número de referencias
bibliográficas con normas APA.
El objetivo de la actividad es que el grupo elabore un trabajo escrito
donde plasmen las posturas. Eviten copiar de internet algún documento
ya elaborado lo cual se denomina PLAGIO.
10. El estudiante encargado del rol de entregas adjunta el trabajo único
del grupo en el Entorno de Evaluación y Seguimiento en el ítem
“Entrega Paso 3. Resolución de caso de aplicabilidad de la Bioética en
investigación.”
 Entorno de conocimiento: Espacio en donde el estudiante
encuentra el syllabus del curso y la bibliografía de la
unidad I.
Entornos Entorno de aprendizaje colaborativo: Se contará con el
para su foro Paso 3. Resolución de caso de aplicabilidad de la
desarrollo Bioética en investigación.
Entorno de evaluación y seguimiento: En el ítem “Entrega
Paso 3. Resolución de caso de aplicabilidad de la Bioética
en investigación”, cada grupo presenta un trabajo único.
Individuales:
1. Realiza lectura de los documentos de soporte que se
encuentran en el entorno de conocimiento.
2. Selecciona las principales normas éticas de
investigación en Colombia.
3. Selecciona los principales aspectos éticos para
investigación según la Declaración de Helsinki.
4. Determina la importancia de los comités de bioética en
investigación.
5. Identifica la aplicabilidad de los referentes éticos en
investigación en Colombia.
6. El estudiante propone alternativas de solución de
manera individual y responde las preguntas orientadoras
Productos que se encuentran en el formato para el desarrollo del
a entregar trabajo colaborativo, las socializa en el foro paso 3.
por el 7. El estudiante asume los roles descritos para la
estudiante participación en el trabajo colaborativo y mínimo debe
presentar dos comentarios a los aportes de los
compañeros.
8. Posteriormente, realiza una discusión y consenso por
parte del grupo para dar respuesta al caso estudio en un
formato único para el grupo, en donde se evidencie la
discusión relacionada con la aplicabilidad de las
consideraciones éticas en investigación.
9. El grupo consolida el análisis en un trabajo único por
grupo según las indicaciones dadas.
10. El estudiante encargado del rol de entregas adjunta
el trabajo único del grupo en el Entorno de Evaluación y
Seguimiento en el ítem “Entrega Paso 3. Resolución de
caso de aplicabilidad de la Bioética en investigación”
Nombre del archivo: Paso 3_151001-#grupo_Trabajo
colaborativo.

Colaborativos:
En la participación en el foro el estudiante propone
alternativas de solución a problemas relacionados con la
aplicabilidad consideraciones éticas en investigación. Se
da solución al caso estudio con el aporte individual y el
consenso por parte del grupo.
2. Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

1. El estudiante de manera individual realiza lectura de

los documentos de soporte que se encuentran en el
entorno de conocimiento.
2. El estudiante propone alternativas de solución de
manera individual y responde las preguntas
orientadoras que se encuentran en el formato para el
desarrollo del trabajo colaborativo, las socializa en el
foro paso 3.
3. El estudiante asume los roles descritos para la
Planeación
participación en el trabajo colaborativo y mínimo debe
de
presentar dos comentarios a los aportes de los
actividades
compañeros.
para el
4. Posteriormente, realiza una discusión y consenso
desarrollo
por parte del grupo para dar respuesta al caso estudio
del trabajo
en un formato único para el grupo, en donde se
colaborativo
evidencie la discusión relacionada con la aplicabilidad
del principio de justicia, igualdad y equidad en la
prestación de los servicios de salud.
5. El grupo consolida el análisis en un trabajo único por
grupo según las indicaciones dadas.
6. El estudiante encargado del rol de entregas adjunta
el trabajo único del grupo en el Entorno de Evaluación
y Seguimiento en el ítem “Entrega Paso 3. Resolución
de caso de aplicabilidad de la Bioética en investigación”
Líder: Es el encargado de coordinar y organizar los
esfuerzos del equipo así como la comunicación. Busca
desarrollar un buen proceso de trabajo.
Roles a
Utilero: Es quien cuestiona críticamente el trabajo del
desarrollar
equipo, con el propósito de asegurar que toda la
por el
información que se genere, sea pertinente al caso y
estudiante
evitar que se desvíen los esfuerzos.
dentro del
Tracker: Es el encargado de mantener la atención del
grupo
equipo en la solución del problema. Debe hacer que el
colaborativo
equipo evite la pérdida de tiempo y la divagación de
ideas.
Relator: Es el responsable de organizar la información
 y documentación generada por el equipo y mantenerla
al día para el momento en que se necesite.
Vigía del tiempo: Es la persona responsable de tomar
nota de las actividades de cada uno de los miembros
del equipo y de estar atento de los tiempos de apertura
y cierre de las actividades.
Compilador: Consolidar el documento que se
constituye como el producto final del debate, teniendo
en cuenta que se hayan incluido los aportes de todos
los participantes y que solo se incluya a los
participantes que intervinieron en el proceso. Debe
informar a la persona encargada de las alertas para
que avise a quienes no hicieron sus participaciones,
que no se les incluirá en el producto a entregar.
Roles y Revisor: Asegurar que el escrito cumpla con las
responsabili normas de presentación de trabajos exigidas por el
dades para docente.
la Evaluador: Asegurar que el documento contenga los
producción criterios presentes en la rúbrica. Debe comunicar a la
de persona encargada de las alertas para que informe a
entregables los demás integrantes del equipo en caso que haya que
por los realizar algún ajuste sobre el tema.
estudiantes Entregas: Alertar sobre los tiempos de entrega de los
productos y enviar el documento en los tiempos
estipulados, utilizando los recursos destinados para el
envío, e indicar a los demás compañeros que se ha
realizado la entrega.
Alertas: Asegurar que se avise a los integrantes del
grupo de las novedades en el trabajo e informar al
docente mediante el foro de trabajo y la mensajería del
curso, que se ha realizado el envío del documento
Uso de la norma APA, versión 6 en español
Es importante que cada estudiante tenga en cuenta
que durante el desarrollo de cada actividad y el
Uso de entregable se presenta de manera organizada y
referencias secuencial, aplicando también la norma APA. La
aplicación de esta norma es muy importante porque
evidencia los referentes recolectados como fuente de
consulta para estructura todo el trabajo
 Políticas de plagio: ¿Qué es el plagio para la UNAD? El
plagio está definido por el diccionario de la Real
Academia como la acción de "copiar en lo sustancial
obras ajenas, dándolas como propias". Por tanto el
plagio es una falta grave: es el equivalente en el
ámbito académico, al robo. Un estudiante que plagia
no se toma su educación en serio, y no respeta el
trabajo intelectual ajeno.
No existe plagio pequeño. Si un estudiante hace uso de
cualquier porción del trabajo de otra persona, y no
documenta su fuente, está cometiendo un acto de
plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con las
ideas de otros a la hora de presentar las nuestras, y
que nuestro conocimiento se basa en el conocimiento
de los demás. Pero cuando nos apoyamos en el trabajo
Políticas de de otros, la honestidad académica requiere que
plagio anunciemos explícitamente el hecho que estamos
usando una fuente externa, ya sea por medio de una
cita o por medio de un paráfrasis anotado (estos
términos serán definidos más adelante). Cuando
hacemos una cita o una paráfrasis, identificamos
claramente nuestra fuente, no sólo para dar
reconocimiento a su autor, sino para que el lector
pueda referirse al original si así lo desea.
Existen circunstancias académicas en las cuales,
excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear
el trabajo de otros. Por ejemplo, si un docente asigna
a sus estudiantes una tarea en la cual se pide
claramente que los estudiantes respondan utilizando
sus ideas y palabras exclusivamente, en ese caso el
estudiante no deberá apelar a fuentes externas aún, si
éstas estuvieran referenciadas adecuadamente.
 4. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación

Actividad Actividad
Tipo de actividad: ☐ ☒
individual colaborativa
Intermedia,
Momento de la evaluación Inicial ☐ ☒ Final ☐
unidad 2
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad individual Puntaj
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja e
Se evidencia revisión
bibliográfica de
Se evidencia una
algunos aspectos, No existe una
revisión adecuada
pero no se aborda en revisión
de la bibliografía
su totalidad el tema bibliográfica del
sobre el tema.
Conocimient en estudio. tema en estudio y
Demuestra un buen
oy Demuestra un no se evidencia un 30
proceso de
profundidad proceso de proceso de
preparación. El tema
en el tema preparación preparación
es desarrollado con
superficial. El tema se adecuado.
profundidad.
desarrolla
parcialmente.
(Hasta 30 puntos) (Hasta 15 puntos) (Hasta 0 puntos)
Dominio del tema
El manejo del tema
de estudio, con
evidencia un análisis
adecuada correlación
segmentado de la
de los referentes y No se evidencia
información y poca
su aplicabilidad en conocimiento del
correlación en su
su área de tema, por lo tanto,
aplicabilidad en su
Sustentació desempeño. no se evidencia
área de desempeño. 30
n teórica del Explicación análisis que tenga
Se logran explicar
tema adecuada del tema aplicabilidad en el
algunos aspectos del
en sus diferentes caso estudio.
tema pero no se
aspectos y de
relacionan con el caso
acuerdo con el caso
estudio.
estudio.
(Hasta 30 puntos) (Hasta 15 puntos) (Hasta 0 puntos)
Participació Se evidencia una Se evidencia una No se evidencia
n individual participación participación cerca a participación en el 20
en la oportuna y adecuada la fecha de cierre de foro paso 4 ni
discusión en en el foro paso 4 con la actividad y no se realimentación a
el foro aportes significativos evidencia los aportes de los
y realimentación a realimentación a los otros integrantes
los aportes de los aportes de los otros del grupo.
otros integrantes del integrantes del grupo.
grupo.
(Hasta 20 puntos) (Hasta 10 puntos) (Hasta 0 puntos)
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad colaborativa Puntaj
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja e
Lo presentado no
La estructura del corresponde con la
La estructura del trabajo final no estructura del
trabajo final cumple cumple en su trabajo final, no
con las indicaciones totalidad con las cumple con
Estructura
dadas. Adjunta su indicaciones dadas, ninguna de las
del trabajo 40
producto final en el no se adjunta el indicaciones dadas,
final grupal
entorno evaluación y producto final en el no se adjunta el
seguimiento. entorno evaluación y producto final en el
seguimiento. entorno evaluación
y seguimiento.
(Hasta 40 puntos) (Hasta 20 puntos) (Hasta 0 puntos)
Se establece
adecuadamente un
trabajo colaborativo
No se establece un
para la resolución
Se define un trabajo trabajo
del caso, con
colaborativo para la colaborativo para la
definición adecuada
Resolución resolución del caso, resolución del caso,
de los roles de cada
del caso por pero no se evidencia cada integrante
uno de los 40
parte del participación activa desarrolla la
integrantes con
grupo de todos los actividad de
aporte significativo
integrantes del grupo. manera
de manera individual
independiente
y consenso grupal
en la resolución del
caso.
(Hasta 40 puntos) (Hasta 20 puntos) (Hasta 0 puntos)
El documento El documento El documento no
Referencias
evidencia la citación evidencia referencias evidencia
bibliográfica 15
de referencias bibliográficas las referencias
s
bibliográficas las cuales no cumplen en bibliográficas.
cuales cumplen con su totalidad con la
la norma APA. norma APA.

(Hasta 15 puntos) (Hasta 07 puntos) (Hasta 0 puntos)

Calificación final 175