FRAGMENTO DE “EL HOMBRE QUE AMABA A LOS PERROS”, DE

LEONARDO PADURA (2011)

Lea el fragmento del escritor cubano Leonardo Padura, tome notas, resalte las
palabras que considere significativas y busque respuestas a las preguntas que
aparecen a continuación.

Lo recuerdo como si me hubiera ocurrido ayer: en ese preciso

momento fue cuando verdaderamente sentí miedo, miedo real,
además de lógico asombro ante aquellas impensables palabras.
Porque nunca en mi vida pudo habérseme ocurrido que alguien
5 confesara su capacidad de saberlo todo sobre la muerte. ¿Qué se
hace en una situación así? Yo miré al hombre y dije:

–Cuando estuvo en la guerra, ¿no?

Él asintió en silencio, como si mi precisión no fuera importante, y

luego dijo:

10 –Pero soy incapaz de matar a un perro. Te lo juro.

–La guerra es otra cosa…
–La guerra es una mierda –soltó el hombre, casi con furia–. En la
guerra o matas o te matan. Pero yo he visto lo peor de los seres
humanos, sobre todo fuera de la guerra. Tú no puedes imaginarte de
15 lo que es capaz un hombre, de lo que pueden hacer el odio y el
rencor cuando los han alimentado bien…

Más o menos a esas alturas pensé: está bueno ya de rodeos y

tonterías. Lo mejor que podía hacer era ponerme de pie y terminar
aquella conversación que no podía conducir a nada agradable. Pero
20 no me moví de mi piedra, como si en realidad hubiera deseado
saber adónde iría a parar aquella disquisición del hombre que
amaba a los perros. ¿Me interesaba?: hasta aquel instante lo que
me había movido era pura inercia. Pero entonces el hombre
encendió los motores:

25 –Hace unos años un amigo me contó una historia –de pronto la voz
de López me pareció la de otra persona–. Es una historia que
conocieron a fondo muy pocas personas, y casi todas están
muertas. Por supuesto, me pidió que no la contara, pero hay algo
que me preocupa.

Yo había decidido no volver a hablar, pero López me conminaba.

30
–¿Qué cosa?
–Mi amigo murió… Y cuando yo muera, y cuando muera la otra
única persona que, según sé, conoce casi todos los detalles, esa
historia se perderá. La verdad de la historia, quiero decir.
35
 –¿Y por qué no la escribe?
–Si ni siquiera debo contársela a mis hijos, ¿cómo voy a escribirla?
Asentí, y me alegré de que el hombre buscara otro cigarro: la acción
me liberaba del compromiso de hacer alguna pregunta.

–Te he pedido que vinieras hoy porque quiero contarte una historia,
Iván –me dijo el hombre que amaba a los perros–. Lo he pensado
40 mucho y estoy decidido. ¿Quieres oírla? […] ¿Alguna vez has oído
hablar de Ramón Mercader?

–No –admití, casi sin pensarlo.

–Es normal –musitó el otro, con un convencimiento profundo y una
pequeña sonrisa, más bien triste, en los labios–. Casi nadie lo
45 conoce. Y otros hubieran preferido no conocerlo. ¿Y qué sabes de
Loen Trotski?

Yo recordé mi contacto fugaz con el nombre y algunos momentos de

la vida de aquel personaje turbio, medio desaparecido de la historia,
impronunciable en Cuba.

50 –Poco. Que traicionó a la Unión Soviética. Que lo mataron en

México –rebusqué un poco más en mi memoria–. Claro, que
participó en la Revolución de Octubre. En las clases de marxismo
nos hablaron de Lenin, un poco de Stalin, y nos dieron que Trotski
era un renegado y que el trotskismo es revisionista y
55 contrarrevolucionario, un ataque a la Unión Soviética…

Una vez leído el fragmento, considere las cuestiones siguientes.

1. ¿Cuáles son las ideas centrales del fragmento?
2. ¿Quién es el narrador?
3. ¿Por qué tiene miedo el narrador?
4. ¿De qué forma transmite el autor el miedo del narrador?
5. ¿Qué opina el hombre sobre la guerra? ¿Y sobre el hecho de inculcar
odio y rencor en los seres humanos?
6. ¿Cuál es su sensación al ir leyendo la historia? ¿Qué tipo de historia
cree que el hombre va a contarle al narrador?
7. ¿Qué tipo de relación tienen los personajes del fragmento?
8. ¿Qué otros personajes aparecen en el fragmento?
9. ¿Dónde cree que transcurre la historia?
10. ¿En qué espacio transcurre la conversación entre el narrador y el
hombre?
11. ¿Predomina la descripción o la narración? Dé ejemplos.
12. ¿Cuál es el tono predominante del fragmento? ¿Cómo consigue el autor
transmitir ese tono?
13. ¿Qué puede decir sobre el lenguaje empleado?
14. ¿Ha cambiado de idea al terminar de leer el fragmento? ¿Cuál cree
ahora que es la historia que el hombre le va a contar al narrador? ¿Por
qué considera que puede ser tan importante para este hombre que
alguien sepa la verdad de su historia?