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Presentado por:
Datos generales
Edad: 10 años
Datos históricos
Antecedentes de la madre:
Luci Bueno, es la madre de Emmanuel, quien vivió una infancia saludable al lado de sus
padres quienes tenían un negocio propio de venta de partes de automóviles, tenían una
estabilidad económica buena, los padres de Luci y abuelos de Emmanuel, tenían una buena
relación conyugal, aunque en ocasiones solían controlar mucho a Luci, la sobreprotegían ya
que era única hija.
Michael Flórez, padre de Emmanuel, es el menor de 4 hermanos, llamado por sus padres
como la oveja negra de la familia, ya que de niño le costaba trabajo atender las ordenes,
parpadeaba mucho y a veces gagueaba para hablar, según su historia, en su tiempo de infancia
no contaban con los suficientes recursos para prestarle atención a su salud mental y creían
que simplemente era un niño muy difícil, en la escuela le costaba trabajo concentrarse y se
tornaba agresivo y de mal genio ante cualquier cambio, por lo que sus padres siempre lo
castigaban y se exasperaban todo el tiempo. Era una familia de bajos recursos, pero no
presentaban ninguna sintomatología de enfermedades graves, solo consideraban que Michael
era un niño difícil pero nunca fue atendido psicológicamente.
Antecedentes conyugales:
Presenta una atención dispersa en las diferentes actividades que realiza diariamente, le cuesta
trabajo tener amigos y afrontar los cambios, como por ejemplo cambio de profesora, aunque
es muy inteligente, sus profesores se quejan de su comportamiento y según ellos de los
constantes berrinches que hace muy frecuentemente, le gusta dibujar y jugar con fichas y
carros, se muestra agresivo y reacio a hacer lo que no le llama la atención, por lo que le
quitaron el cupo del colegio siendo desescolarizado y solo por la intervención de Secretaria
de Educación, lograron que lo volvieran a recibir en el colegio, lo cual preocupa mucho a sus
padres.
Interacciones
El núcleo familiar está compuesto por el padre, la madre y Emmanuel. La mamá reporta que
la figura de autoridad es el padre, que todos los días lo grita lo amenaza y le tiene mucho
miedo.
No existe reporte de violencia entre ambos padres, pero les cuesta mucho trabajo entender al
niño.
En la parte social, se siente rechazado por muchos de los vecinos y amigos del colegio e
incluso por sus profesores, lo que lo hace un niño tímido, aislado y agresivo a la interacción
con los demás.
- ¿Cuándo estas en una situación en la cual tienes mucho miedo y no sabes cómo actuar, de
tu familia a quien buscarías para que te ayudara a calmar y te sugiriera como actuar
respecto a esa situación?
- ¿Te sientes a gusto con el ambiente generado en tu hogar (mamá, papá, tú)?
-Eres un estudiante muy aplicado, pero te cuesta trabajo memorizar y presentar exámenes
que requieran concentración y acordase de los temas ¿Qué crees que está causando que
presentes estos problemas en tu parte académica?
-Describe como es el trato de tu mamá como de tu papá contigo, describe las cosas buenas
las cosas malas, también las cosas que no hacen y te gustaría que hicieran
- ¿Cuántos amigos tienes? ¿Qué clase de actividades te gusta realizar cuando estas con ellos?
Es por esto que la meta final ha de ser disminuir estas conductas agresivas enfocando
correctamente su tratamiento con intervenciones eficaces y diseñadas de la forma más
personal e individualizada, primeramente se debe tartar los sintomas de deficit de atención,
hiperactividad e impulsividad al mejorar estos sintomas las conductas agresivas mejoran, Si
no es así hay que realizar intervenciones conductuales, con estrategias que enseñen
habilidades de gestion emocional, resolución de conflictos y expresion de las emociones De
ser necesario se podría complementar este tipo de intervenciones con tratamientos
farmacológicos debido a la gravedad de los comportamientos agresivos. La mejora de estas
conductas es fundamental para asegurarnos un buen pronóstico en la evolución del deficit de
atención la hiperactividad e impulsividad. La mayoría de estas conductas tienen que ver con
problemas en los procesos de regulación emocional y que su mejora influye de manera muy
positiva en la calidad de vida de los pacientes y de sus familias.
El esfuerzo en la identificación y el correcto enfoque de estas conductas es necesario.
En cuanto al colegio se tendría que trabajar en equipo padres y profesores para reforzar
el esfuerzo para que atienda a las explicaciones del profesor y tener en cuenta que hay que: •
Hacerle participar en la explicación, logrando que pase al tablero. • Hacerle preguntas
frecuentes y fáciles para que se anime al ver que controla las respuestas, evitando hacerle
preguntas "para pillarle por no haber estado escuchando" • Acercarnos a su mesa y continuar
allí la explicación cuando veamos que está "perdiendo el hilo". Que los profesores traten de
felicitar a algún niño que esté cerca a él de esta manera es probable que él trate de imitar la
conducta del otro niño para recibir también elogios.
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS.
-Blanco, A y Díaz, D. (2006). Orden social y salud mental: Una aproximación desde el
bienestar social. Revista clínica y salud. vol. (17), p. 7-29. ISSN: 1135-0806. Recuperado
de http://scielo.isciii.es/pdf/clinsa/v17n1/v17n1a01.pdf