“Proyecto Fortaleciendo las capacidades de los docentes de la región Moquegua”

Componente Áreas Curriculares

DIPLOMADO: GESTION DE LA FUNCION DOCENTE

LOS NÚMEROS ENTEROS

EN LA ESTRUCTURA ATÓMICA DEL COBRE
APRENDIZAJE ESPERADO:
Identifica Números Enteros en la estructura atómica del cobre presente en la minería de
Moquegua
Formula y resuelve problemas relacionados con los Números Enteros

¿Cuál es lugar más frío o caliente de la tierra?

Un satélite de la nasa registró en el desierto de Lut en Irán la máxima
temperatura alcanzada hasta ahora en la faz de la Tierra 71 °C (159
°F).

Se considera a la Antártida como el lugar más frío de

nuestro planeta. El 21 de julio de 1983 se produjo una
temperatura más fría jamás medida en la Tierra. Fue:
-89 °C en la Base Voskok, ubicada a 3488 metros de altitud.

Calcula:
Encuentra la diferencia entre la temperatura más baja registrada en la Antártida y la
temperatura más alta registrada en el desierto de Lut

Hay ciertas situaciones que no se pueden expresar matemáticamente utilizando los números
naturales. A partir de ahora utilizaremos un nuevo conjunto números para resolver este problema:
los números enteros.

Observación: Los números enteros no

tienen parte decimal.

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Número Entero “Z”

El preparador físico de un equipo de fútbol realiza el control de peso de diez de sus jugadores
cuando regresan de vacaciones. Para tal fin elabora el diagrama de la Figura 1, en el que destaca
con una línea de color verde, el peso que considera ideal para sus jugadores.

ANALIZAMOS

El jugador C tiene el peso ideal (73 kg), mientras que el jugador E está 6 kg por encima y el
jugador F 2kg por debajo del peso esperado.
Como el entrenado quiere determinar el peso que se excede y lo que le falta a cada jugador,
decide hacer una tabla. (Complete Ud. La tabla)

Jugador A B C D E F G H I J
Kg de + o - +3 0 -4 -5 +5

El sobrepeso de los jugadores J y G se representan, respectivamente, con los números positivos

+5, +2
El peso que hace falta a los jugadores D y F, se representan, respectivamente, con números
negativos -4, -2.

El conjunto de los números negativos unido con el conjunto de

números positivos y el cero, forman el conjunto de los
números enteros.

Para representar el conjunto de los números enteros utilizamos la letra Z.

Z ={..., −4,−3,−2,−1,0,1,2,3,4,...}

El conjunto de los números positivos se representa así: Z+

El conjunto de los números negativos se representa así: Z-
El cero (0) no pertenece a los enteros positivos ni a los enteros negativos
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ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
APELLIDOS Y NOMBRES:

1.- En la siguiente tabla se muestran algunas situaciones descritas con números enteros. Asigna el número
entero correspondiente a aquellas situaciones que no lo tengan.

Situación Nº Entero
La temperatura ambiente es de 2º bajo cero −2
La temperatura ambiente es de 2º sobre cero
La ciudad se encuentra a 800 m sobre el nivel del mar
El buzo está nadando a 20 m de profundidad
Estamos justo al nivel del mar
Julián tiene un deuda de $5.000
El avión está volando a 9.500 metros de altura
Los termómetros marcaron una temperatura de 3º bajo cero
Latitud de la línea del ecuador
La altura del monte Aconcagua es de 7.010 metros
La profundidad de la fosa marina es de 10.882 metros
Maritza debe $11.650
Andrés tiene $3.580
El submarino está a 35 metros bajo el nivel del mar.
Nacimiento de Cristo
Emperador nació 340 años antes del nacimiento de Cristo.
Murió 8 años después del nacimiento de Cristo
María ganó $ 3500

2.- Completa según la tabla.

 La gaviota está volando a ____ m ______ el nivel del mar.

 El niño está buceando a _____ m ______ el nivel del mar.

 El pez está nadando a _______ m

 El cangrejo se encuentra a _______ m

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 El pelícano vuela a _______ m.

La recta numérica
Usualmente los números enteros se representan sobre una recta horizontal. Sobre ella se escoge un punto
para ubicar el cero; se toma una unidad cualquiera, como referencia, y hacia la derecha ubicamos los
enteros positivos y a la izquierda los enteros negativos.

Los números que están a la misma distancia de

cero y tienen signos diferentes se llaman opuestos.

Valor Absoluto
El valor Absoluto es la distancia del número al cero (0)
El valor absoluto de n se escribe |n|.
Los números que están a la misma distancia de 0, pero en lados opuestos, tienen el mismo valor
absoluto. Por ejemplo, el valor absoluto tanto de –3 como de +3 es 3.

ACTIVIDAD

1. Un grupo de estudiantes visitaron en forma indistinta el anexo de Chaclaya – Ubinas en las

que midieron la temperatura ambiente las cuales fueron 0°, -5°, 2°, -10°, 8°, 10°, 22°, -18°
Celsius. Ordena las temperaturas de menor a mayor.

¿Podrías describir una regla que nos permita comparar números enteros?

Operaciones Con enteros “Z” (con enteros positivos y negativos)

Para realizar las operaciones en el conjunto de los números enteros Z se debe tener en cuenta las
siguientes reglas:

Adición en Z

Suma de enteros con el mismo signo La suma de dos enteros positivos es positiva.
-3 + -8= -11 La suma de dos enteros negativos es negativa.
(como los signos son iguales, entonces
se suma y el resultado lleva el signo de
cualquiera de los números)
12+ 25 = 37
Suma de enteros con diferentes signos Para sumar enteros con diferentes signos, resta sus
valores absolutos
-7 + 12 = 5 La suma es

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(como los signos son distintos, Positiva si el entero positivo tiene el mayor valor
entonces se resta y el resultado lleva absoluto.
el signo del número mayor) Negativa si el entero negativo tiene el mayor valor
-5 + -51 = - 46 absoluto
-14 + 34 = 20

Multiplicación y División en Z

ANALICEMOS EL FUNCIONAMIENTO DE LAS OPERACIONES EN Z

1. Oscar se encuentra en el sótano 2 de un edificio y ha subido 5 plantas. ¿En qué planta está
Oscar ahora?

2. Manuel se encuentra en el sótano 4 y ha subido 3 plantas. ¿En que planta está ahora Manuel?

3. Oscar tiene ahorrado 30 soles. Se compra un compact que le cuesta 22 soles. ¿Cuántos soles
le quedan a Oscar?

4. Moisés debe a su amigo Juan 45 soles, pero también debe a su amigo Pedro 7 soles. ¿Cuánto
debe en total?

5. Manolo ahorra cada día 120 soles. Cuanto ahorra a lo largo de 7 días?

6. María José gasta en bocaditos 250 soles cada día. ¿Cuánto gasta en 5 días?

7. Manuel se gasta 150 soles cada domingo en la entrada de fútbol a alentar a su equipo favorito
“Cobresol”. Deja de ir 4 domingos. ¿Cuánto ahorra en total?

8. Pitágoras, filósofo y matemático griego, vivió entre los años 582 y 496 a.C. ¿A qué
edad murió?
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LOS NÚMEROS ENTEROS PRESENTES EN LA ESTRUCTURA ATÓMICA

DEL COBRE “CU”

A continuación se identificará los números enteros presentes en la estructura

atómica del metal cobre “Cu”

Cobre: “Cu”, elemento químico de número atómico 29. Se trata de un metal de

transición de color rojizo y brillo metálico que, junto con la plata y el oro, forma parte
de llamada familia del cobre, caracterizada por ser los mejores conductores de
electricidad. Gracias a su alta conductibilidad eléctrica, ductibilidad y maleabilidad,
se ha convertido en el material más utilizado para fabricar cables eléctricos y otros
componentes eléctricos y electrónicos.
Su número Z lo podemos obtener de la tabla periódica, en este caso es 29,
entonces podemos decir que el átomo de Cu tiene 29 electrones (e-), 29 protones
(p+) y que se encuentra ubicado en el casillero N° 29 de la tabla periódica.

Cobre Neutro, que no ha Pierde un electrón del Cobre que ha perdido un electrón,
ganado ni perdido nivel 4 (carga negativa) ahora posee 29 protones y 28
electrones, posee 29 electrones, motivo por el cual
protones y 29 electrones predominan las cargas positivas Cu +1

ACTIVIDAD

1. LOS NÚMEROS ENTEROS POSITIVOS EN UN ÁTOMO DE COBRE REPRESENTAN:

a. Electrones
b. Nube electrónica
c. Las cargas negativas
d. Los protones

2. EL SIGNIFICADO DEL ÁTOMO NEUTRO SE REFIERE A:

a. El átomo ganó 1 electrón
b. El átomo perdió 2 electrones
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c. El átomo no gano ni perdió electrones
d. Un estado inestable de todos los cuerpos

3. PORQUÉ PIERDE ELECTRÓNES LOS ÁTOMOS NEUTROS

a. Para ser neutros
b. Para combinarse con otros átomos y formar compuestos químicos
c. Para tener mayor cantidad de cargas negativas
d. Para formar nuevos elementos químicos
4. COMPLETE EL SIGUIENTE CUADRO
Nombres del Símbolo Número Número de Número de electrones Pérdida o
elemento atómico “Z” Protones o cargas o carga negativas ganancia de e-
químico positivas
Cobre Cu0 29 29 29 Átomo neutro
Cobre Cu+1 29 29 28 Átomo que ha
perdido 1 e-
Cobre Cu+2 29
Plata Ag+1 47
Átomo que ha
Oxigeno O-2 8
ganado 2 e-

REFORZAMOS LO APRENDIDO
Apellidos y nombres: __________________________________fecha: ________

Instrucciones.- En tu vida cotidiana te darás cuenta de que lo aprendido sirve para dar
solución a situaciones problemáticas .Lee, comprende el problema, diseña y ejecuta tu
estrategia e interpreta los resultados.
1. Pitágoras, filósofo y matemático griego, vivió entre los años 582 y 496 a.C. ¿A qué edad
murió? ¿Cuántos años hace de eso?

2. En un pozo situado en el fin del valle de Moquegua hay 800 litros de agua. Por la parte
superior un tubo vierte en el pozo 25 litros por minuto, y por la parte inferior por otro tubo
salen 30 litros por minuto. ¿Cuántos litros de agua habrá en el pozo después de 15 minutos
de funcionamiento?

3. Teniendo en cuenta los años antes de Cristo y después de Cristo.

Cierto habitante de la Roma Antigua nació en el año 89 a. C. Si se casó a los 35 años, ¿En
qué año ocurrió su matrimonio?

4. Luis se dirige de Arequipa a Trujillo (de Sur a Norte o sentido positivo) a una velocidad
promedio de 60 Km por hora y Saúl, de Trujillo a Tacna (de norte a sur o sentido negativo)
también a 60 km por hora, cruzándose en Lima justo a media noche u hora 0.
• ¿A qué distancia de Lima se halla Luis 2 horas después del cruce?
• ¿A qué distancia de Lima se encontraba Luis 2 horas antes del cruce?
• ¿A qué distancia de Lima se halla Jorge 2 horas después del cruce?
• ¿A qué distancia de Lima se hallaba Jorge 2 horas antes del cruce?
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5. Amaya y Jorge van en bicicleta y salen del mismo lugar. Amaya avanza 6 km y luego
retrocede 2 km, mientras que Jorge avanza 8 km y retrocede 5 km.

a) ¿A qué distancia se encuentra uno del o tro?

b) ¿Quién ha avanzado más de los dos?
c) ¿Quién ha recorrido más km?

6. Dos autos salen a las 9 a.m. de dos lugares, Samegua y Torata (Torata está al Este de
Samegua), distantes entre si 60 Km y van ambos hacia el Este. El auto de Samegua va 25
Km/h y el de Torata a 15 Km/h ¿A qué hora se encontrarán y a qué distancia de Samegua
y Torata?

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