Gestionar las escuelas: entre la intensidad política y los dispositivos técnicos de

ejecución

Esta instancia de capacitación brindará estrategias, ideas y aportes a quienes

se desempeñan en la gestión para enfrentar las múltiples y complejas
problemáticas que atraviesa la tarea directiva hoy y que afectan las
experiencias de los docentes y los aprendizajes de los adolescentes y jóvenes.

ORGANIZACIÓN DEL TRAYECTO

Módulo 0 :Introduciéndonos en la dinámica de un curso virtual

Presentación de la Plataforma de e-learning -Conocimiento de los participantes

Módulo 1: De la gestión y el gobierno

Pensar hoy las instituciones/organizaciones. Los rasgos contemporáneos y su

expresión en las instituciones educativas. El gobierno institucional y el contexto
organizativo. Roles y funciones. Relaciones con comunidad.

Módulo 2: Vicisitudes del trabajo del director en las instituciones

educativas.

Instituciones y subjetividad, articulaciones posibles. Las subjetividades

emergentes del siglo XXI.
Las trayectorias educativas. La corresponsabilidad: escuela –familia en la
construcción de la subjetividad. El trabajo del director.

Módulo 3 La escuela construye subjetividad.

La dimensión vincular en las instituciones: los alumnos, los tutores y los

preceptores, trabajo en equipo. La conformación de grupos de trabajo. La
participación en la vida escolar.

Trabajar con otros, generar condiciones para el trabajo de otros y con otros.
¿Cómo transformar un conjunto de personas en un equipo?

El conflicto, inherente a las instituciones. Estilos de gestión.

Módulo Encuentro TEMAS

1) De la gestión y el gobierno
2) Vicisitudes del trabajo del director
en las instituciones educativas.
1 Rol directivo trabajo político y gobierno insti
2 Gestión y contexto organizativo
Instituciones y subjetividad, articulaciones po
3
subjetividades emergentes del siglo XXI.
Las trayectorias educativas. El acompañamien
pedagógico del director.
4

La dimensión vincular en las instituciones: lo

los tutores y los preceptores, trabajo en equipo
5
3) La escuela construye subjetividad. conformación de grupos de trabajo. La partic
la vida escolar.
El conflicto, inherente a las instituciones.
6
Estilos de gestión.