Asignatura:

Psicopatología

Psicopatología De La Atención

Presenta
Jeimy Paola Andrade Ortiz
000597505
Mayra Fernanda Camayo Molina
000601577
Katerin Fernández Rojas
000607184

Docente
Gina Paola Vergara
NRC: 12705

Ibagué – Tolima septiembre, 9 de 2019

 CAPÍTULO 5 – PSICOPATOLOGÍA DE LA ATENCIÓN.

Basandonos en el capitulo podemos decir que la psicopatología de la atención no ha sido

precisamente uno de los temas más llamativos de la psicopatología. Sin embargo, a pesar de ser
tan poco llamativas,es de importancia inusitada a la hora de explicar muchos trastornos
psicológicos. El primer problema con que nos encontramos al estudiar las alteraciones
atencionales no es un problema de la psicopatología, como disciplina general, se trata de la
propia definición de la atención. No es lo mismo entender la atención como el foco de la
conciencia, si no como capacidad de procesamiento de la información, ponemos dos ejemplos
extremos. Obviamente, tendremos en cuenta unas alteraciones y no otras en función de estas
diferencias y por supuesto, la explicación de tales anomalías diferirá de la que otros autores,
basándose en otros marcos teóricos, puedan ofrecer. Cuando nos enfrentamos con el tema de la
psicopatología de la atención nos vemos irremediablemente abocados al estudio de las teorías
atencionales que han surgido en el ámbito de la psicología normal. Realmente, la práctica total
de las denominadas se refiera a experiencias que la mayoría hemos vivido en momentos de
fatiga, excitación, de estrés e incluso mucho más normales y cotidianas: ¿Quién no ha sentido
alguna vez? Mientras esta en clase, que se le iba el santo al cielo y se ha sentido totalmente
desconcertado cuando el profesor le ha dirigido una pregunta? Yendo mas allá hablamos, por
ejemplo de la distraibilidad del esquizofrénico, pero todos hemos sufrido experiencias similares
pero ¿porque entonces clasificarlas como alteración? Quizás una primera respuesta a esta
pregunta sería la siguiente: son alteraciones porque la forma que actúa aquí la atención no es
habitual. Un grupo de razones por las que el estudio de la atención normal es importante tiene
que ver con el hecho de que en pocas ocasiones nos encontramos con que la atención ha sido
barajada como una de las explicaciones que podría dar cuenta de otros problemas
psicopatológicos. Dicho en otro término, otorgar un papel etiológico a las alteraciones
atencionales implica ubicar a la atención en la base misma de la pirámide Conocimiento. De este
modo tambien podemos decifinir la atencion y sus teorias, las cuales Se ha utilizado como si su
significado fuera evidente por sí mismo, lo que ha originado que se vuelva un concepto muy
escurridizo, lo cierto es que de atención no es, en absoluto un concepto unitario, sino que pueda
aludir a distintas características y propiedades, en este sentido es definible tanto por sus
modalidades como por los efectos que produce en el procesamiento de la información. Por ello
no es extraño que existan diferentes teorías o modelos que intenten explicar que es la atención.
Ya sea de selectividad, de la capacidad, de la concentración, o de la alerta entre otras. Sino que
además guardan una estrecha relación con el mismo de venir temporal que ha tenido el concepto
de atención dentro de la historia de psicología.
Al Investigar Los Modelos De Filtro Podemos decir que Según la teoría del Filtro Rígido
de Broadbent los seres humanos procesamos la información de manera serial (en serie,
consecutivamente) en oposición a la otra posibilidad, que sería procesarla en paralelo
(simultáneamente). Nuestra memoria estaría estructurada de forma a repartirse las tareas de la
forma más eficiente posible siendo tres las estructuras presentes en la llamada Teoría
Multialmacén: la memoria sensorial, que almacena recuerdos relacionados con sensaciones y
experiencias íntimamente relacionadas con el funcionamiento del propio cuerpo y los sentidos.
La memoria a corto plazo, donde se almacena la información a la que se ha tenido acceso
recientemente para usar con cierta brevedad antes de que desaparezca –análogamente a la
memoria caché en términos informáticos-. Y la memoria a largo plazo, donde se inscriben con
mayor firmeza los datos y de donde difícilmente desaparecen en circunstancias ordinarias. En la
teoría de Broadbent el filtro encuentra su posición entre la memoria sensorial y la memoria a
corto plazo y se encarga de hacer llegar a ésta la información relevante así como de despachar la
que no sirve. Este filtro vendría moldeado en función de: · Las propiedades o circunstancias del
sujeto. · La intensidad, novedad o frecuencia del estímulo.
· La motivación del sujeto. Para investigar dentro de esta área es muy visual el resultado
que aporta la experiencia en el campo de la Escucha Dicótica que consiste en la presentación
simultánea de dos estímulos auditivos y que nos conduce a observar que existe una mayor
facilidad a asimilar el contenido que llega por uno de los dos oídos que no ambos
simultáneamente. De aquí que Broadbent concluyera que el procesamiento es de tipo serial y
sólo podemos atender a un canal de información por vez. Otro Modelo es el Filtro Atenuado de
Treisman, que es el proceso de captación de estímulos y su atención sigue la siguiente pauta:
Ante la llegada de distintos mensajes simultáneamente uno de ellos es atendido mientras que el
otro es procesado secundariamente.
1. Los estímulos son analizados en los receptores sensoriales en función de sus rasgos.
2.Pasan por el filtro. 3. Se interpretan los estímulos relevantes. 4- Así la información que llega
no llega de una en una sino que es seleccionada y se le da continuidad o no seguidamente. Y el
ultimo es el Modelo de Filtro Tardío DEUTSCH & DEUTSCH. Según este modelo todos los
estímulos son analizados y alcanzan un significado. No son filtrados antes de ello pues el propio
filtro se encontraría más adelante en el proceso cognitivo, y su función sería seleccionar la
información que pasa a la memoria activa. En este caso tendríamos algo así como un análisis
rápido previo de los estímulos captados en función del cual el filtro hace su selección y rechaza
la información o la envía para un análisis más en profundidad, podemos Explicar Cada
Trastorno De La Psicopatología Clásica De La Atención, asi como lo definió Scharfetter, la
atención como la orientación activa o pasiva de la conciencia hacia algo que se experimenta. A
partir de esta definición frece la siguiente clasificación de los trastornos atencionales:
1. Falta de atención y trastorno de la concentración: Se define como la incapacidad o
capacidad disminuida para enfocar, concentrarse y orientarse hacia un objeto. Se puede
mencionar en aquellas personas que por ejemplo en una clase o circunstancias en donde se
necesita mucha atención para aprender no pueden lograrlo
2. Estrechamiento de la atención: Definida como concentración en muy pocas cosas. Por
ejemplo en la fijación sobre alucinaciones, es decir, cuando la persona no se puede concentrar en
otra cosa porque lo que experimenta para el individuo que lo vive es muy fuerte aunque para los
demás sea algo muy sencillo.
3. Oscilaciones de la atención y de la concentración: Se refiere a alternaciones en cuanto
a la duración de la atención. Esta oscila con arreglo al interés, a la participación personal de un
sujeto en un objeto, etc. Por ejemplo, un maniaco lleno de ocurrencias, ideas e impulsos tiene
dificultades para fijar y mantener su atención sobre algo determinado (atención fluctuante,
distraibilidad, debilidad de concentración). En otras palabras se trata de personas que muy
fácilmente desvían la atención de algo que está sucediendo por otra que les parece más
importante. Asi tambien podemos decir que Dice La Teoría Cognitiva Sobre La Psicopatología
De La Atención, la cual Está claro que los planteamientos clásicos de la psicopatología
atencional no nos dejan en absoluto satisfechos no solo con lo que entendemos que significa la
atención, sino también con las propias anomalías que se incluyen en ese apartado. Pensamos que
una de las formas más convenientes para hacer una clasificación de estos trastornos es partiendo
de los conocimientos que la psicología que nos ofrece sobre este tema. Sin embargo hoy no
contamos con una teoría que sea capaz de integrar todos los aspectos de la atención. Por ello
mantener estos aspectos separados por el momento, favorece el análisis de los mismos. Por tal
razón hemos optado por exponer las anomalías de la atención en función de aquel aspecto de la
atención con el que estén relacionadas, la división que ofrece Reed: atención como
concentración, atención como selección, atención como activación, atención como vigilancia,
atención como expectativas.
Otro aspecto que podemos mecionar es cómo se encuentra la Atención en La
Concentración, En La Selección, En La Activación Y En La Vigilia? La Atención es la
concentración que se incluyen en todas las alteraciones que están de algún modo relacionadas
con la fijación (o su ausencia). Este problema está presente en una gran variedad de trastornos
psiquiátricos y en otras muchas condiciones, como fatiga extrema, necesidad de dormir, estados
de desnutrición, etc. Además de esa sintomatología inespecífica de falta de concentración, nos
encontramos con dos alteraciones relevantes: la ausencia mental y la laguna temporal. La
ausencia mental alude a un tipo de experiencia que, por lo general, se considera como anómalo,
extravagante e inusual, pero no como patológico. Se podría considerar que la ausencia mental es
un fenómeno de umbral: el nivel de atención es bajo para aquellos estímulos que le resultan
distractores (todos aquellos que no se relacionan con sus pensamientos); es decir, las
disminuciones del nivel atencional esta inversamente relacionada con el grado de preocupación
por sus pensamientos. Por lo que respecta a la laguna temporal, tampoco se puede considerar una
experiencia mórbida. Es más, seguro que no debemos esforzarnos mucho para recordar alguna
experiencia similar. El sujeto presenta una laguna en el tiempo de la que no puede recordar nada,
pero sin embargo, él estaba realizando una tarea o actividad. Este tipo de experiencia suele ser
descrita por quien la padece como un espacio en blanco en la consciencia temporal. Aunque el
sujeto nos diga que no recuerda, no es un problema de amnesia. A diferencia de la amnesia, aquí
no se presenta desorientación persistente espaciotemporal, ni tampoco se presentan otras
características típicas de la amnesia. En cierto modo, el sujeto no recuerda porque en realidad no
ha ocurrido nada que se deba recordar. Atención como selección: Por atención selectiva se
entiende la habilidad o capacidad para separar los estímulos relevantes de los irrelevantes.
La atención es una espada de dos filos. Por un lado nos proporciona una característica
deseable al permitirnos seguir un conjunto de acontecimientos que son de interés entre muchos
otros que ocurren simultáneamente, aun cuando se mezclan todos entre sí, pero por otro lado, la
atención limita nuestra capacidad para seguir a todos los acontecimientos que ocurren. Con
frecuencia se desea atender a varias cosas al mismo tiempo. Aun cuando solo tenga interés en un
conjunto de acontecimientos, no es deseable seguirlos con tal concentración que no nos demos
cuenta de que ocurren otros acontecimientos. Lo que se pretende es concentrarnos en un
acontecimiento, excluyendo a los demás solo hasta que ocurra algo más importante que nos
interrumpa de la concentración. En psicopatología, el problema de la atención selectiva se puede
encontrar presente en muchos y diversos trastornos. Desde esta perspectiva, la psicopatología
está interesada, fundamentalmente, en los cambios en la atención como respuesta al estrés. A
niveles atencionales, el foco de la atención se extrema y se restringe. Las características de la
amenaza demandan toda nuestra atención, y por tanto abandonamos las demás señales. También
consideramos como estresantes otras situaciones sociales que pueden amenazar a nuestra
autoestima, o que implican ciertas demandas sociales, etc. Por un lado, la activación varía de
unos individuos a otros e incluso varía en un mismo individuo según la etapa de su vida y las
situaciones.
 Conclusión

La investigación sobre atención se está convirtiendo en un campo de investigación

dentro de la psicopatología cognitiva de la ansiedad, La relación ansiedad/atención es una de las
funciones o propósitos de la cual es facilitar la detección de un peligro o una amenaza, por lo
que la consideración de los procesos atencionales y preatencionales debe ocupar un lugar central,
es decir es de suma importancia a la hora de explicar muchos trastornos psicológicos, El primer
problema con que nos encontramos con las alteraciones atencionales las cuales no son un
problema de la psicopatología, como disciplina general, si no que se trata de la propia definición
de la atención, que se refieren a experiencias que prácticamente todos hemos vivido en
situaciones de fatiga, de excitación, de estrés, de sobre carga estimular, e incluso en situaciones
mucho más normales o cotidianas. Sin embargo, éste es uno de los campos de la psicopatología,
que ha sido uno de los más investigados a la hora de intentar comprender los mecanismos que
conocemos a una diversidad de trastornos mentales.
Referencia

MANUAL DE PSICOPATOLOGÍA, Volumen I McGRAW-HILL/INTERAMERICANA DE ESPAÑA, S. A. U. 2008,

respecto a la segunda edición en español, IMPRESO EN ESPAÑA - PRINTED IN SPAIN