“AÑO DE LA UNIVERSACION UNIVERAZALIZACION DE

SALUD”

PROFESORA: Mary Carmen Ramírez Casternoque

CURSO: Enfermería En Salud Comunitaria y Familiar

TEMA: Charla Oral
CARRERA: Enfermería CICLO: 3
INTEGRANTES: 1-Rosita del Pilar Tangoa Manihuari
2- Ruth Tuanama Tuanama
3- Adriana lozano Vargas
4- Wender Tuanama Tuanama
5- Orlando Elera Pintado Erazo
 CHARLA ORAL

La charla es una herramienta en la que varias personas se pueden

comunicar a la vez. Dicha comunicación se realiza atreves de frases que
cada persona va escribiendo y que todos pueden ir viendo en el orden en
la que se haya enviado.
 OBJETIVOS:
Una charla también disertación oral ante un auditorio.
A diferencia de otras disertaciones como las ponencias o conferencias la
charla es poco formal y solemne.

Objetivo general:
Exponer la definición y la utilidad de una de las técnicas educativas
comunicativas como lo es la charla ejecutiva a través de una concisa
Explicaciones dirigidas a los estudiantes de segundo semestre de
enfermería de la “universidad Córdova”, el día 7 como método primordial
para dirigirse a la comunidad.
Objetivos específicos:

.De escribir el uso, las ventajas y desventajas de la charla educativa.

.Definir que es una charla educativa.
.Explicar la metodología de una charla educativa.
.Identificar los tipos de charla educativas
Principales discursos orales
Clasificación de los discursos orales
De una persona de dos personas y varias personas.
Narración, información chistes.
Descripción, definición, enumeración.
Exposición, conferencia, lección, informe.
Dialogo
Entrevista, interrogatorio o Cuestionario
Conversación, charla, discusión.
Debate, Coloquio, asamblea, mesa redonda.
 Oral
Presentación oral de un tema frente a un grupo, puede hacerse en Una
forma, individual o colectiva tema sobre el cual se ha investigado y se
tiene alguna información útil que compartir o donde simplemente se
explica un asunto.
Características

.motivación
Motiva al oyente. Capte su atención despierte su interés y entusiasmo.

. Comunicador
Establezca una comunicación personal con cada oyente y dialogo con él.
Lo involucra hasta tal punto. Que lo invita a pensar juntos.

.Vivencial
Parte de una situación vivenciar. Traduce calor humano. Para ello se
Se apela a la experiencia del oyente, para que sienta el palpitar del
Corazón y no los razonamientos fríos del cerebro.

. Historia
Ala gente le fascina escuchar historias, saber que hacen y dicen las
Otras personas. La radio como un medio oral, ha asumido el rol de
 Cortar, relatar, narrar historias. Por en eso todos los formatos
Radiofónicos encontramos historias que suenen reales o ver símiles
Así captamos la atención y despertamos el interés de las personas
interlocutoras. Mientras más vivencial sea la historia, más clara en el
corazón de la audiencia

. Claridad
El nivel de lenguaje es claro, sencillo y descriptivo. Usa metáforas y
comparaciones, da muchos ejemplos. Induciendo a la reflexión, lo hace
sentir en el nivel afectivo y lo hace vivir llevando a la acción. Va de lo
sencillo a lo complejo. Es progresiva y relevante .aportar algo nuevo, aun
tratando cosas trilladas.

. Participativa
Insistimos en el que el mensaje debe ser completo, pero el charlista no
debe darle todo digerido al oyente no debe de dar la respuestas. Tiene
que estimular la reflexión, para que el oyente examine las ideas y sigue
sus propias conclusiones. Invita al oyente a involucrarse en una acción, o
le da elementos para tomar una decisión.

.BREVE
Popularmente se dice – y con razón que lo breve si es bueno es dos veces
bueno, y si es malo es menos menos malo este es un género muy árido
difícil de manejar por ello está desapareciendo de la radio ya que muy
pocos personas lo dominan. De ahí que se recomienda su brevedad. Se
dice que no debe exceder los cincos minutos. Pero no existe regla fija.
Hay personas capaces de hablar 10, 20 ,30 minutos y mantenemos
interesados en cambios, otros hablamos de 30 segundos y dejamos a la
audiencia bien dominada
. Amena
Generalmente, la charla informa de manera estrenida .Enseña con humor
y alegría sin abusar de los cortes musicales del palabrerío inútil. Sin
embargo, depende del tema y del chalatista ciertos temas sociales y la
misma problemática del SIDA son temas difíciles de abordar

. Conclusión
El final es vibrante como el principio. Es la puñalada que deja al oyente
con herida de muerte. Lo deja pensando, reflexionando. Por más que
quiera no puede quitarse de encima los razonamientos escuchados
haciendo una recapitalización. Preguntándose. O se deja el mensaje tácito,
para la reflexión.

¿QUE SON LAS TECNICAS DE CHARLAS ORAL?

La expresión oral es el conjunto de técnicas que determinan las pautas
generales que deben seguirse para comunicarnos con efectividad, es
decir, es la forma de expresar sin barreras lo que se piensa.
Expresión oral sirve como instrumento para comunicar sobre procesos La
u objetos externos de el