HISTORIA I
Trabajos y fechas de entrega Unidad III.- Los movimientos Sociales de Independencia, Reforma y
Nota: Todos los trabajos deben llevar su nombre completo, grupo y matricula.
Tema
1.- Estado de las actividades
económicas de 1810 a 1921
2.- La sociedad antes, durante y
después del movimiento de
Independencia
3.- La revolución de Independencia
en Guerrero
Dibujar en una hoja blanca el mapa
de la página 91 y marcar las
campañas con diferentes colores.
4.- La creación del Estado de
Guerrero
5.- Revolución de Reforma
6.- Porfirismo y Revolución en
Guerrero.
7.- Mentalidades, líderes y filosofía en
los movimientos de Independencia,
Reforma y Revolución Mexicana.
6.- Desarrollo científico, tecnológico,
arte y cultura.
UNIDAD DE COMPETENCIA III
Revolución Mexicana
Actividad Fecha de
Entrega
Realizar lectura de la pag. 82 a la 87. Elaborar una síntesis Enero
del tema, en su cuaderno.
Redactar en una hoja blanca un comentario personal sobre
el tema leído.
Redactar en su cuaderno como se imagina la sociedad en
nuestro país y en el estado de Guerrero antes, durante y
después del movimiento de Independencia.
Responderá en su cuaderno: ¿Cree que la Independencia
de México trajo benéficos para nuestro estado?
Nota: Puede apoyarse de la lectura pag. 88
Lectura y subrayado de la pag. 90 a la 94. Regreso de
Vacaciones.
Conteste en hojas blancas:
1.- ¿Cuáles fueron los hechos más importantes que realizó
Morelos en el estado de Guerrero?
2.-¿Qué personajes originarios de nuestro estado
participan con Morelos?
3.- Describa lo que aconteció después de la muerte de
Morelos.
4.- Describa la lucha y acontecimientos encabezados por
Vicente Guerrero
Lectura y resumen (cuaderno) de paquete didáctico pag. Regreso de
95 vacaciones
Lectura pag. 96-97 resumen en su cuaderno
Lectura pag. 98-102 en hojas blancas describa que fue el
porfirismo y como se desarrollo la revolución en Guerrero.
Lectura pag. 103-110 Regreso de
Elabore en una hoja doble carta o mitad de papel bond un vacaciones
esquema, cuadro sinóptico o comparativo, mapa mental o
mapa conceptual en el que muestre la temática que
aborda la lectura (Procure incluir: movimiento, personaje
principal, lugares, acontecimiento , actas, pactos,
acuerdos,, planes, etc.)
Lectura y subrayado del material didáctico pag. 110-113. Regreso de
Redactar un escrito en el que explique la importancia del Vacaciones.
tema señalado y cómo impacta en el presente.
HISTORIA I UNIDAD DE COMPETENCIA III
ACTIVIDADES QUE SE REALIZARAN DEL PAQUETE DIDACTICO.

ACTIVIDADES EN ROJO NO SE REALIZAN

TODAS LAS ACTIVIDADES SE REALIZARAN DE FORMA INDIVIDUAL

NO HAY TRABAJOS EN EQUIPO POR NINGUAN RAZÓN

ACTIVIDADES PAGINA MATERIAL EXTRA
Proyecto integrado NO SE REALIZA 79-80
Carta 80-82
Hacienda NO SE REALIZA 84
Revolución Mexicana (Capitalismo) 87 Diccionario
Se realiza en caso de contar con material. Internet
Libros a su alcance
Condiciones sociales y económicas 89 Cuaderno anotar punto 2 y
¡SE REALIZARA A MANERA INDIVIDUAL! 3
Biografías 93 Cuaderno
¡SE REALIZARA A MANERA INDIVIDUAL! Solo punto 1
Leyes de Reforma Solo punto I y II 97 Libro, enciclopedia o
Internet.
Actividad 6 del paquete NO SE REALIZA 102-103
Complementación 107 Puede usar libros o internet
para apoyarse
Reflexión 110 Cuaderno

Armamento NO SE REALIZA 111

Actividad 10 114 y 115 Libros, revistas, internet,
etc.
Hojas blancas
TODOS LOS TRABAJOS DE ESTA TABLA SE ENTREGARAN REGRESANDO DE VACACIONES PARA PROMEDIAR Y EMITIR
SU EVALUACION DEL TERCER PARCIAL.

En caso de dudas pueden escribir en el grupo de WhatsApp.

HISTORIA I UNIDAD DE COMPETENCIA III
CUADRO DE MOVIMIENTOS SOCIALES INDEPENDENCIA, REFORMA
Y REVOLUCIÓN MEXICANA

NOMBRE DEL ALUMNO:_________________________________________________ GRUPO:_______

Complemente cada campo que se le presenta enseguida.

NOMBRE DEL EVENTO: MOVIMIENTO DE INDEPENDENCIA

Campo DESCRIPCIÓN
¿Qué sucedió?

¿Cuándo?

¿Cuánto duro?

¿Quiénes participaron?

¿Dónde ?

¿Por qué?

¿Para qué?

¿Cómo se realizó?

Si lo requiere puede anexar una hoja más.

HISTORIA I UNIDAD DE COMPETENCIA III
Complemente el siguiente cuadro.

Etapa Fecha Personajes líderes y Lugar de Acontecimiento Personajes de

demás. desarrollo nuestro estado
que participaron
Inicio

Organización o
reorganización

Resistencia

Consumación

Si lo requiere puede anexar hoja extra.

HISTORIA I UNIDAD DE COMPETENCIA III
CUADRO DE MOVIMIENTOS SOCIALES INDEPENDENCIA, REFORMA Y
REVOLUCIÓN MEXICANA
NOMBRE DEL ALUMNO:_________________________________________________ GRUPO:_______

Complemente cada campo que se le presenta enseguida.

NOMBRE DEL EVENTO: MOVIMIENTO DE REFORMA EN GUERRERO

Campo DESCRIPCIÓN
¿Qué sucedió?

¿Cuándo?

¿Cuánto duro?

¿Quiénes participaron?

¿Dónde ?

¿Por qué?

¿Para qué?

¿Cómo se realizó?

Si lo requiere puede anexar una hoja más.

HISTORIA I UNIDAD DE COMPETENCIA III
CUADRO DE MOVIMIENTOS SOCIALES INDEPENDENCIA, REFORMA Y REVOLUCIÓN MEXICANA

NOMBRE DEL ALUMNO:_________________________________________________ GRUPO:_______

Complemente cada campo que se le presenta enseguida.

NOMBRE DEL EVENTO: REVOLUCION DE AYUTLA.

Campo DESCRIPCIÓN
¿Qué sucedió?

¿Cuándo?

¿Cuánto duro?

¿Quiénes participaron?

¿Dónde ?

¿Por qué?

¿Para qué?

¿Cómo se realizó?

Si lo requiere puede anexar una hoja más.

HISTORIA I UNIDAD DE COMPETENCIA III
CUADRO DE MOVIMIENTOS SOCIALES INDEPENDENCIA, REFORMA Y REVOLUCIÓN MEXICANA

NOMBRE DEL ALUMNO:_________________________________________________ GRUPO:_______

Complemente cada campo que se le presenta enseguida.

NOMBRE DEL EVENTO: REVOLUCION MEXICANA EN GUERRERO

Campo DESCRIPCIÓN
¿Qué sucedió?

¿Cuándo?

¿Cuánto duro?

¿Quiénes participaron?

¿Dónde?

¿Por qué?

¿Para qué?

¿Cómo se realizó?

Si lo requiere puede anexar una hoja más.

HISTORIA I UNIDAD DE COMPETENCIA III
ASPECTO CULTURAL ANTES, DURANTE Y POSTERIOR A LOS MOVIMIENTOS
DE INDEPENDENCIA, REFORMA Y REVOLUCION MEXICANA EN GUERRERO.

Por medio de imágenes o dibujos represente cronológicamente los aspectos de la cultura antes,
durante y después de los movimientos de Independencia, Reforma y Revolución Mexicana en
nuestro estado de Guerrero. (Puede incluir el mestizaje cultural, las vestimentas, gastronomía,
música, artesanías las artes, personajes, etc.)

Su trabajo lo puede realizar en papel bond, kodak o cartulina.

Explique en el siguiente espacio que elementos cultuales siguen vigente en la actualidad y con
cuales siente usted apego o identidad.