JARDIN DE NIÑOS: FEDERICO GARCIA

C.C.T. MUNICIPIO: TENANCINGO LOCALIDAD: XOCHIACA

LORCA

G Fecha: JUEVES 14 DE
R Componente Curricular. Desarrollo Personal Y Social Ejes: Practica Artística
FEBRERO DE 2020
A Temporalidad
D Área: Artes Temas : Proyecto Artístico
O SESION DE 30 MIN
PROPÓSITO: Organizador Curricular 1
Usa la imaginación y la fantasía , la iniciativa y la creatividad para expresarse por medio de los
1° lenguajes artísticos (artes visuales, danza, música, teatro). Expresión Artística
Identificar manifestaciones artísticas y culturales de su entorno y de otros contextos.
2° ENFOQUE: Participen en actividades de expresión corporal y de juego dramático que les demandan Organizador Curricular 2
desplazarse, moverse, lograr posturas, saltar, hacer giros y controlar sus movimientos; representar
3° acciones que realizan las personas; bailar, caminar al ritmo de la música, imitar movimientos, Familiarización Con Los
expresiones y posturas de animales o mirar expresiones de rostros humanos y personajes y gesticular Elementos Básicos De Las
para imitarlas Artes
APRENDIZAJES ESPERADOS

.crea y reproduce secuencias de movimientos , gestos y posturas corporales con o sin musica individualmente y en coordinación con otros
relaciona los sonidos que escucha con las fuentes sonoras que lo emiten
Campo De Formación Organizador Curricular 1 Organizador Curricular 2
Educación Socioemocional
Autorregulación Expresión de las Emociones
Exploracion y compresnision del mundo natural
Mundo natural Exploración de la naturaleza
y social
Reconoce y nombra situaciones que le generen alegría, seguridad, tristeza, miedo , enojo y expresa
lo que siente.
Aprendizaje Esperado Describe y explica las caracteristicas comunes que identifica entre seres vivos y elementos que
observa la naturaleza

Nombre de la
secuencia Secuencia didáctica Recursos
didáctica
Juguemos con los Saludar con la cancion Yo quiero caminar Grabadora
Conocimientos previos que animales conocen , mencionando su nombre del animal Tarjjetas
sonidos
y su sonido que hace
Jugar a trapando el sonido escucharan auditivamente los sonidos de los animales
donde posteriormente pasaran de manera voluntaria a recoger la imagen
asociada con el sonido y la imagen .

Saludar con la cancion chacha el cocodrilo

Preguntar que quien ha jugado los dados y como se juega
De manera viluntaria pasaran a haventar los dados donde diran cuantos puntos
calleros
Escogeran una imagen de manera voluntaria donde imitaran el sonido y la forma
de caminar del animal , el que adivinde pasara y asi sucesivamente gana el que
logre identificar mas animales

PROGRAMA ESCOLAR DE MEJORA

CONTINUA
SUGERENCIAS DE EVALUACIÓN: Observación
OBSERVACIONES Y/O SUGERENCIAS DE MEJORA:

ELABORÓ ALUMN P.F DOCENTES

VO. BO.
DIRECTORA ESCOLAR

PROMOTOR. PROFRA: YADIRA CARRILLO DIAZ

L.E.A. USIEL ELISEO ROSAS ROSAS