EDUCAR PARA EL CAMBIO

VALENTINA CORREA ZACIPA

UNIDAD CENTRAL DEL VALLE

LICENCIATURA EN EDUCACIÓN BÁSICA CON ÉNFASIS EN LENGUAS
EXTRANJERAS
ENFOQUE ELECTO-ESCRITURAL
TULUÁ-VALLE
2007
 EDUCAR PARA EL CAMBIO

VALENTINA CORREA ZACIPA

Profesor:
JHON JAIRO LOZANO RAMIREZ
Licenciado

Trabajo presentado como requisito para obtener una valoración

UNIDAD CENTRAL DEL VALLE

LICENCIATURA EN EDUCACIÓN BÁSICA CON ÉNFASIS EN LENGUAS
EXTRANJERAS
ENFOQUE ELECTO-ESCRITURAL
TULUÁ–VALLE
2007
 EDUCAR PARA EL CAMBIO

Para empezar diciendo, la educación es un factor muy importante para la

formación integral y la unificación de una persona dentro de una sociedad, al igual
que para la superación de dicho individuo; la educación desde hace cientos de
años a desempeñado un papel crucial para nuestro desarrollo como personas y el
de nuestro entorno, debe verse como la manera o la forma de auto superación y
de un cambio positivo de nuestra sociedad y del sujeto, es por ello que no se
puede dejar a un lado o pasarla desapercibida, la educación es un modo de
obtener una iniciativa para mejorar y para afrontar cada obstáculo que se nos
pueda presentar, pero sobre todo pienso que, la enseñanza es el camino correcto
para un verdadero y gran cambio de la situación por la cual no solo atraviesa
nuestro país sino el mundo.

La verdad es que, en el proceso de la educación para generar dicho cambio, uno

de los aspectos más importantes a tener en cuenta, es desarrollar la creatividad
del individuo o de la persona, ya que si dicho ente desarrolla una buena o
excelente creatividad, esta puede tener el poder de realizar un cambio, puesto que
la creatividad hace parte de nuestra cotidianidad, de modo que, si durante el
proceso de instrucción o enseñanza se le da una relevancia a la creatividad se
puede llegar más fácilmente al cambio; no es fantasía a firmar que la creatividad
es sumamente importante en el aspecto de la educación, puesto que por medio de
esta podemos dar a conocer nuestro intelecto, al igual que nos permite el
aprendizaje a nuevas y mejores habilidades. Con esto se puede decir que, la
educación tiene elementos o aspectos muy importantes a tener en cuenta, pero
que hay algunos, que a mi modo de ver, pueden que tengan un mayor importancia
que otros.

“Educar en la creatividad es educar para

el cambio y formar personas ricas en originalidad, flexibilidad, visión futura,
iniciativa, confianza, amantes de los riesgos y listas para afrontar
los obstáculos y problemas que se les van presentado en su vida escolar y
cotidiana, además de ofrecerles herramientas para la innovación.” 1

1
www.google.com. “Educar para el cambio”. citas: 1
 “Creatividad es el potencial humano integrado por componentes
cognoscitivos, afectivos, intelectuales y volitivos, que a través
de una atmósfera creativa se pone de manifiesto, para generar
productos novedosos y de gran valor social y comunicarlos
transcendiendo en determinados momentos el
contexto histórico social en el que se vive.”2

Para que se pueda generar un buen cambio, las estructuras curriculares de la

educación deben tener en cuenta que la formación o el aprendizaje no solo debe
basarse en llenar de información las libretas de los alumnos y que esta
permanezca al olvido del educando durante su bachillerato o universidad, los
maestros deben fomentar la participación en las aulas de clases, hacer de cada
clase amena y agradable para estos, ya que es así como 2los estudiantes se
convierten en personas participativas dentro de la sociedad que poco a poco
generan el cambio positivo con proyectos o actividades innovadoras, que sean o
no de gran envergadura logran mejorar el medio en el que vivimos e incluso llegan
a mejorar las metodologías empleadas en la educación, puesto que, no cabe duda
de que, para que se generen resultados positivos o los cambios necesarios y todo
lo anteriormente dicho se torne realidad, las sistemáticas de la educación deben
de ser las primeras en cambiar, ya que regularmente en las aulas no existe la
participación, un clima activo, profesores competentes, ni fomentadores de
métodos que ayuden al desarrollo mental, competente, creativo y personal del
individuo.

“En nuestros salones de clase, en ciertos momentos,

predomina un clima poco participativo, activo y centrado en los alumnos.” 3

“Transferir la creatividad a contextos educativos del aula y

del centro escolar. El grado de transferencia irá desde los meros
aprendizajes de técnicas e instrumentos a la elaboración de proyectos
innovadores para mejorar la práctica educativa de forma colaborativa
e institucional. La aplicación de los conocimientos y habilidades o
estrategias asumidas a contextos diferentes de aquellos en los que
se adquirieron son la mejor garantía de la eficiencia de un aprendizaje.” 4

Lo que importa observar, es que los maestros deben permitir que los alumnos den
sus puntos de vista con respecto a cualquier tema y se generen criticas no solo de
los temas vistos en clase sino también de su entorno, el profesor no solo le
corresponde hablar de su temática sino también mostrar y hablarles sobre las
graves problemáticas y situaciones por las cuales estamos atravesando y al
2
www.google.com. “Educar para el cambio”. Citas: 2, 3, 4
mismo modo enfrentando para que reflexionen y comiencen desde el colegio a
generar los cambios que se necesitan, por esta razón no solo los maestros sino
también las familias y la sociedad deben fomentar el atrevimiento de los jóvenes a
empezar proyectos y a finalizarlos, puesto que, ahora podemos observar que no
solo los jóvenes sino personas en general emprenden un proyecto que puede ser
gran ayuda a la sociedad, más sin embargo nunca los terminan, esto es debido a
que las personas son muy débiles, y ante un obstáculo que se les presenta se
rinden y desertan A dichos proyectos, es por ello que se necesitan de incentivos.

“Aprender a tolerar la ambigüedad e incertidumbre. El maestro

pudiera favorecer en los estudiantes el desarrollar una tolerancia
a la ambigüedad, dándoles más espacio en sus clases para pensar
sobre una situación problemática que se les presenta y
estimulándolos a reflexionar desde el principio de la clase.”5

“Favorecer la voluntad para superar obstáculos y perseverar.

Cuando empezamos con un proyecto innovador para la educación,
debemos partir siempre de dos metas: la primera, ser fieles
a los objetivos que deseamos alcanzar; y la segunda, estar conscientes de
que para llegar a lograrla se van a presentar toda una serie de barreras
a derribar. Se elimina una y aparece otra y así sucesivamente
hasta alcanzar nuestro objetivo. Los obstáculos se
convierten en oportunidades y no en amenazas.”6

Tratándose de este asunto hay que decir que, no se puede esperar que el cambio
o los cambios que se están buscando se den de un día para otro, puesto que la
educación es un proceso lento que, en mi opinión dura toda la vida, además de
ello no es fácil educar, ni concienciar a la sociedad, puesto que esta ya se
encuentra sumergida en temores e ideas y conceptos infundados por otros, que en
la mayoría de los casos son inútiles y no aportan ni un poco para un buen cambio,
sino al contrario, fomentan cambios negativos, cuyos principales receptores son
los niños y los jóvenes, y por consiguiente, no se pueden concebir cambios, ya
que aquellos que pueden lograr un verdadero cambio de la educación, de la
sociedad, del país, de la situación actual, de las múltiples crisis, ya sean
económicas o políticas, son aquellos que apenas están comenzando su formación
y lo que se les enseñen pueden cambiar para bien o para mal su futuro y el de los
demás. 3

“Propiciar una cultura de trabajo para el desarrollo

3
www.google.com. “Educar para el cambio”. Citas: 5, 6
 de un pensamiento creativo y reflexivo. El maestro que desea lograr
un clima donde los alumnos aprendan a pensar y crear mejor
debe trabajar duro. A veces los resultados alcanzados no son los esperados
o no son tan gratificantes en un periodo corto de tiempo, pero hay que
seguirle poniendo todo el empeño, ya que las huellas formadoras que
se dejan en los alumnos trascienden el presente y se recogen en el futuro.”7

Todo esto parece confirmar que, la educación esta atravesando por unas crisis
bastante graves, el mundo en el cual nos movilizamos o habitamos esta cruzando
por cambios excesivamente rápidos, totales y sorprendentes que nos exigen de
igual manera cambiar ante estos, pienso por eso, que la educación especialmente
en nuestro país decae con mayor rapidez, ya que no respondemos con la
suficiente agilidad ante estos cambios, lo que genera, por consiguiente cambios
negativos y la educación vaya quedando insuficiente y corta ante esto, además de
ello vivimos en una cultura en la cual el proceso de aprendizaje-enseñanza se
basa en memorización, más no en la practica ni en el pensamiento critico, nuestra
cultura se basa en estudiar solo por el momento y luego lo que simple y
llanamente se realiza es dejar los textos a un lado y nunca volverlos a mirar, es
así, como no se logran los cambios, puesto que no somos lo suficientemente
capaces o valientes a aprender algo nuevo o enfrentarnos ante los cambios de la
actualidad.

“Quitar los lentes empañados que en determinadas ocasiones

no permiten ver la ignorancia. Se vive con lentes empañados cuando:
año tras año se repiten las clases tal como se planificaron la primera
vez; se termina una licenciatura, maestría o doctorado y nunca
más se vuelve abrir un libro de texto…”8

“También tomar conciencia de que aprender implica

reconocer nuestras ignorancias y realizar un análisis en
cuanto a lo que sabemos genuinamente y lo que simplemente memorizamos.” 9

Todo lo dicho hasta ahora explica que, lo que se necesita para el cambio es la
educación, por ello que los pedagogos deben ayudar al desarrollo personal, para
que se den transformaciones valiosas y mejores como: pensamientos críticos y
reflexivos, solidaridad, valentía y respeto, es decir, no solo educar en materias
como matemáticas, biología, español, etcétera, sino tratar de educar a personas
que escuchen, que entiendan lo que sucede a su alrededor, que reflexionen, pero
que hagan de todo esto una practica y un hecho, para que nuestro entorno sea
mejor, de calidad, progresivo, sin deserciones escolares, sin desempleo, sin
analfabetas.4

“Los estudiantes necesitan tratarse como personas, es decir,

4
www.google.com. “Educar para el cambio”. Citas: 8, 9
 tener una buena comunicación cuando están creando o pensando.
Los alumnos requieren aprender a escuchar críticamente, tener
apertura hacia el juicio del discrepante o ante los puntos de giro6
de la dinámica de razonamiento del grupo o para apreciar las
dos caras de un asunto tratado.”10

Finalmente se puede decir que, la educación es uno de los mejores métodos para
alcanzar y lograr los cambios que se desean, sin embargo, no podemos dejar todo
esto en manos de la educación o de los maestros, cada cual puede aportar
educándose así mismo, cabe aclarar que el cambio comienza desde el hogar y las
aulas de clase, se requieren de educadores adecuados y preparados, al igual que
padres responsables. Educar es fomentar un verdadero cambio, en un constante
aprendizaje, en descubrimientos, en escuchar y hablar, en ser una persona
integra, con conductas positivas, para que así se forme una buena comunicación,
respeto, integridad, mente abierta, para que nuestra cotidianidad y el país
obtengan resultados positivos, como la paz, la participación ciudadana, grandes y
competentes profesionales, racionales, patrióticos, humanos luchadores e
innovadores que fomentan los grandes cambios.

“El gran reto en el mundo de la enseñanza de

hoy, es contar con nuevos planteamientos y
con profesores competentes para los mismos.”11
5

BIBLIOGRAFÍAS

5
www.google.com. “Educar para el cambio”. Citas: 10, 11
 www.google.com