Centro Educativo Logos

Preescolar Primaria
Resolución 1465 de junio del 2012

Planeación semanal de actividades

Grado Segundo

ÁREA CIENCIAS SOCIALES

 SEMANA 1 DEL 10 AL 14 DE FEBRERO / 2020

Competencia:
1. Reconoce en la democracia las herramientas necesarias para forjar una cultura de paz.
2. Reconoce el identifica la importancia del colegio, sus características y funciones.
ACTIVIDAD DE
DIA TEMA ACTIVIDAD CRITERIO DE EVALUACIÓN
DESEMPEÑO
Definir el  Saludo.  Participación en clase
concepto de  Presentar los personajes de un cuento y describirlos.  Actividad en el
democracia a  Contar el cuento la democracia en la ciudad vieja. cuaderno
SOMOS
Lunes 10 través de  Desarrollar comprensión lectora resaltando el valor de la  Expresión corporal
DEMOCRACIA
cuentos. democracia.  Atención y
concentración en
clase.
Afianzar el  Saludo.  Participación en clase
sentido de  Observar el video  Actividad en el
MI COLEGIO, MI
pertenencia https://www.youtube.com/watch?v=BxUj2veScX0&t=14s cuaderno
con el colegio  Socializar sobre la importancia de amar a nuestro colegio  Expresión corporal
Miércoles 12 SEGUNDO
 Colorear los símbolos del colegio.  Atención y
HOGAR
concentración en
clase.

Conocer la  Saludo.  Participación en clase

Misión, Visión y  Leer sobre la identidad del colegio.  Actividad en el
filosofía del  Escribir en el cuaderno una oración con la misión, Visión y cuaderno
colegio. Filosofía del colegio.  Expresión oral
MI COLEGIO, MI
 Dibujar un o una estudiante según su género, con el  Estética en la
Jueves 13 SEGUNDO
uniforme. actividad.
HOGAR
 Atención y
concentración en
clase.

Viernes JORNADA PEDAGÓGICA

SEMANA 2 DEL 17 AL 21 FEBRERO / 2020

Competencia:
1. Reconoce en la democracia las herramientas necesarias para forjar una cultura de paz.
2. Conoce el Departamento de Santander y sus riquezas aplicándolas en las diferentes áreas, fortaleciendo el sentido de pertenencia por el
mismo.
ACTIVIDAD DE
DIA TEMA ACTIVIDAD CRITERIO DE EVALUACIÓN
DESEMPEÑO

Analizar y  Saludo.  Participación en clase

comprender la  Escuchar la historia de los niños que querían ser  Actividad en el
democracia personeros. cuaderno.
SOMOS reflexionando  Socializar sobre las diferencias que tuvieron los niños  Expresión oral.
Lunes 17
DEMOCRACIA sobre su y como las solucionaron de forma pacífica.  Atención y
importancia en  Hacer un dibujo al respeto. concentración en clase.
la construcción 
de la paz.
Identifica las  Saludo.  Participación en clase
características  Jugar lotería con imágenes características de  Actividad en el cuaderno
icónicas de Santander.  Expresión oral
Santander en sus  Colorear las fichas que les correspondió y pegarlas  Estética en la actividad.
CONOZCAMOS A ámbitos en el cuaderno  Atención y concentración
Miércoles 19
SANTANDER culturales. en clase.
 Compromiso: hacer la
Bandera de Santander
con papel y palito de
pincho.
Identificar las  Saludo.  Participación en clase
características  Visualizar la clase anterior y socializar lo aprendido.  Actividad en el
CONOZCAMOS A icónicas de  Desarrollar la guía. cuaderno.
Jueves 20
SANTANDER Santander en sus  Expresión oral.
ámbitos  Atención y
culturales. concentración en clase.
Respetar los  Saludo.  Participación en clase
Símbolos del  Compartirle a los compañeros el proceso de  Actividad en el
Viernes 21 Departamento realización de la Bandera. cuaderno.
CONOZCAMOS A
de Santander,  Enseñar por partes la bandera de Santander e ir  Expresión oral.
SANTANDER
conocer su construyéndola.  Atención y
significado e  Escribir palabras claves para aprender. concentración en clase.
interiorizarlo.  Quiz.
 SEMANA 3 DEL 24 AL 28 DE FEBRERO/2020

Competencia:

1. Reconoce en la democracia las herramientas necesarias para forjar una cultura de paz.
2. Conoce el Departamento de Santander y sus riquezas aplicándolas en las diferentes áreas, fortaleciendo el sentido de pertenencia por el
mismo.

ACTIVIDAD DE
DIA TEMA ACTIVIDAD CRITERIO DE EVALUACIÓN
DESEMPEÑO

Escuchar  Saludo.  Atención y respeto en

atentamente a los  Sensibilizar sobre que hace un personero en el clase.
candidatos a la colegio  Participación en clase.
Lunes 24 SOMOS personería del  Escuchar propuestas de candidatos
DEMOCRACIA colegio
contribuyendo a
la campaña en
orden y paz
Identificar los  Observar el video de los sectores de la economía  Participación en clase
PROYECTO
sectores de la https://www.youtube.com/watch?v=01onpPtNy44  Actividad en la guía.
Miércoles 26 economía por  Expresión oral.
MICROMUNDOS  Explicación y lluvias de ideas.
medio del  Hacer un dibujo de cada sector.  Atención y
proyecto concentración en clase
Conocer los  Saludo.  Participación en clase
municipios de  Enseñar el mapa político de Santander.  Actividad en el
Santander  Colorear cada municipio de un color diferente. cuaderno.
Jueves 27 CONOZCAMOS A
señalándolas por  Observar el video realizado por la teacher.  Expresión oral.
SANTANDER
ubicación y  Ubicar Bucaramanga y escribir en el cuaderno las  Atención y
características características más relevantes de nuestro municipio concentración en clase.
culturales.
Evidenciar lo  Saludo.  Evaluación.
Viernes 28 CONOZCAMOS A
aprendido en una  Evaluación escrita.  Atención y respeto en
SANTANDER
evaluación escrita clase.
 SEMANA 4 DEL 02 AL 06 DE MARZO/2020
Competencia:
1. Reconoce en la democracia las herramientas necesarias para forjar una cultura de paz.
2. Identifica diversos elementos y estrategias para ubicarse en un espacio afianzando nociones de tiempo y distancia.
Vivenciar la  Saludo.  Participación en clase
democracia en la  Observar el video  Expresión oral.
institución como https://www.youtube.com/watch?v=5JUKWH-dAtU  Atención y
Lunes 05 SOMOS símbolo de  Socializar sobre las funciones de un personero. concentración en clase.
DEMOCRACIA respeto por los  Leer el cuento del ratón de campo y el ratón de  Compromiso. Desarrollo
demás y el ciudad. de la guía el ratón de
trabajo en campo y el ratón de
equipo. ciudad
Identificar el  Saludo.  Participación en clase
concepto de  Usar carteles con las palabras arriba – abajo –  Desarrollo de la guía.
HERRAMIENTAS ubicación y derecha – izquierda – dentro – fuera y hacer  Expresión oral.
Miércoles 06
PARA UBICARNOS términos que actividades que nos sirvan de ubicación.  Atención y
contribuyen a la  Desarrollar la guía. concentración en clase
misma.
Utiliza los puntos  Saludo.  Participación en clase
cardinales  Ver video  Trabajo en el cuaderno.
correctamente https://www.youtube.com/watch?v=c_Ac9VR11qc  Expresión oral.
HERRAMIENTAS para ubicarnos en Atención y
Jueves 07  Socializar el video. 
PARA UBICARNOS el planeta. concentración en clase.
 Ubicar en el mapamundi el este, oeste, norte y sur.
 Colorear el mapa de Santander y ubicar los puntos  Realización de trabajo
cardinales. asignado de los puntos
cardinales.
Utiliza los puntos  Saludo.  Participación en clase
cardinales  Juego con la brújula grande.  Desarrollo de la guía.
HERRAMIENTAS correctamente  Desarrollo de la guía.  Expresión oral.
Viernes 08
PARA UBICARNOS para ubicarnos en  Atención y
el planeta. concentración en clase.
 Quiz.
 SEMANA 5 DEL 09 DE MARZO AL 13 de MARZO/2020

Competencia:

1. Reconoce en la democracia las herramientas necesarias para forjar una cultura de paz.
2. Identifica diversos elementos y estrategias para ubicarse en un espacio afianzando nociones de tiempo y distancia.
ACTIVIDAD DE
DIA TEMA ACTIVIDAD CRITERIO DE EVALUACIÓN
DESEMPEÑO

Vivenciar la  Saludo.  Participación en clase

democracia en la  Recordar el cuento de la clase anterior  Trabajo en el cuaderno
institución como del ratón de campo y el ratón de  Expresión oral.
Lunes 09 SOMOS símbolo de respeto ciudad.  Atención y concentración en
DEMOCRACIA por los demás y el  Dialogar sobre los hechos que marcaron clase
trabajo en equipo. la elección de los ratones y los que
marcaran la elección en el colegio.
 Desarrollar la sopa de letras
Reflejar lo  Saludo.  Evaluación.
HERRAMIENTAS
aprendido en la  Evaluación escrita.  Atención y respeto en clase.
Miércoles 11 PARA UBICARNOS
evaluación escrita

Usar elementos  Saludo.  Participación en clase

como el plano  Explicación de que es un plano  Trabajo en el cuaderno
HERRAMIENTAS sencillo para Escribir concepto. Expresión oral.
Jueves 12  
PARA UBICARNOS describir lugares  Colorear el plano.  Atención y concentración en
cotidianos. clase

Exponer los planos  Saludo.  Atención y concentración.

Viernes 13 HERRAMIENTAS verificando su  Exposición de los planos que realizaron  Respeto por sus compañeros.
PARA UBICARNOS entendimiento  Exposición.
correctamente
 SEMANA 6 DEL 16 AL 20 DE MARZO DEL 2020

Competencia:

1. Reconoce en la democracia las herramientas necesarias para forjar una cultura de paz.
2. Identifica diversos elementos y estrategias para ubicarse en un espacio afianzando nociones de tiempo y distancia.
3. Describe los elementos que hacen parte del paisaje y el relieve comparando formas, características e influencia humana en ellos.
ACTIVIDAD DE
DIA TEMA ACTIVIDAD CRITERIO DE EVALUACIÓN
DESEMPEÑO

Vivenciar la  Saludo.  Participación en clase

democracia en la  Observar los nombres de los antivalores de la  Expresión oral.
Lunes 16 SOMOS institución como democracia.  Atención y concentración
DEMOCRACIA símbolo de respeto  Socializar sobre su significado y los q2ue en clase
por los demás y el representa.  Desarrollo de la guia
trabajo en equipo.  Desarrollar la guía.
Exponer los planos  Saludo.  Atención y concentración.
Miércoles 18 HERRAMIENTAS verificando su  Exposición de los planos que realizaron  Respeto por sus
PARA UBICARNOS entendimiento compañeros.
correctamente  Exposición.
Diferenciar y  Saludo.  Participación en clase
comprender las  Repartir diversas imágenes de elementos de  Expresión oral.
características del un paisaje y pegarlo en el tablero según el  Atención y concentración
Jueves 19
PAISAJE Y RELIEVE paisaje rural y paisaje que corresponda. en clase
urbano.  Con las mismas imágenes jugar a emparejar y  Compromiso dibujar un
explicar la razón por la que esa imagen paisaje rural y uno urbano
corresponde a un tipo de paisaje. en el cuaderno.
Diferenciar y  Saludo.  Participación en clase
comprender las  Socializar y recordar la clase anterior.  Desarrollo de la guía.
características del  Desarrollar la guía.  Expresión oral.
Viernes 20
PAISAJE Y RELIEVE paisaje rural y  Atención y concentración
urbano. en clase.
 Quiz.

SEMANA 7 DEL 23 AL 27 DE MARZO DEL 2020

Competencia:

1. Reconoce en la democracia las herramientas necesarias para forjar una cultura de paz.
2. Describe los elementos que hacen parte del paisaje y el relieve comparando formas, características e influencia humana en ellos.
ACTIVIDAD DE
DIA TEMA ACTIVIDAD CRITERIO DE EVALUACIÓN
DESEMPEÑO

Lunes 23 FESTIVO
Conocer el  Participación en clase
significado de  Saludo.  Trabajo en el
relieve y  Observar el video cuaderno
PAISAJE Y establecer  Expresión oral.
Miércoles 25 https://www.youtube.com/watch?v=6OTnrzDNyLM&t=26s
RELIEVE diferencias entre  Atención y
algunas formas  Ubicar en el dibujo las formas de relieve. concentración en
de relieve  Escribir en el cuaderno el concepto de relieve. clase
existentes.
 Participación en clase
 Desarrollo de la guía.
Identificar y
 Saludo.  Expresión oral.
PAISAJE Y clasificar las
Jueves 26  Observar el dibujo de la clase anterior.  Atención y
RELIEVE formas de
 Desarrollar la guía. concentración en
relieve
clase

Conocer el  Evaluación.
significado de  Atención y respeto en
relieve y clase.
PAISAJE Y establecer  Saludo
Viernes 27
RELIEVE diferencias entre  Evaluación escrita.
algunas formas
de relieve
existentes.

SEMANA 8 DEL 30 AL 03 DE ABRIL DE 2020

Semana de repaso, revisión de cuadernos y carpeta.