SECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA

SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN OBLIGATORIA

DIRECCIÓN DE BACHILLERATOS ESTATALES Y PREPARATORIA ABIERTA

SUPERVISIÓN ESCOLAR: 066

FECHA DE ELABORACIÓN:
NOMBRE DEL BACHILLERATO: COLEGIO NACIONAL A.C
MODALIDAD: DISCONTINUO
CLAVE: 21PBH0383A
CICLO ESCOLAR: 2019-2020
SEMESTRE: Sexto
GRUPO: B

PLANEACIÓN DIDÁCTICA

CONTEXTO:
EXTERNO
El colegio Nacional está ubicado entre vialidades muy accesibles, sobre la calle 17 poniente entre 9 y 11 Sur, rodeado por diferentes
tipos de comercios como gimnasios, estéticas, papelerías, escuelas y departamentos que crean un ambiente seguro, al ser una
vialidad transitada con frecuencia permite que el acceso al colegio sea rápido y ligero.

INTERNO
Colegio Nacional ofrece servicio Educativo, es un Bachillerato General con Formación para el trabajo en Alimentos. Dentro del
plantel laboran 12 docentes en diferentes áreas de formación, apoyados por un prefecto, el área de tutorías, administrativos y
directores., que forman el equipo de trabajo, todos comprometidos con la educación.
El plantel cuenta con energía eléctrica, Internet inalámbrico, dirección, servicio médico, canchas deportivas, áreas verdes, cafetería,
sala de maestros, sala de usos múltiples, aula de actividad artística, 18 tazas sanitarias, 6 salones de clase y una matrícula total de
236 alumnos, 132 hombres y 104 mujeres en su mayoría provenientes de las ciudades de Puebla y Tlaxcala.

CARACTERÍSTICAS DEL GRUPO

El grupo está conformado por 39 alumnos de entre 17 y 20 años, con características diferentes; algunos de los alumnos tienen
interés de continuar con una formación superior. Además de que aprende de manera diferentes, la tendencia en el grupo de un a
educación audio visual ya que eso mejora su percepción sobre el arte y la relación que tiene con la sociedad.
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PLAN DE CLASE
SUPERVISIÓN ESCOLAR: 066 FECHA DE ELABORACIÓN: enero 2020
MODALIDAD: DISCONTINUO NOMBRE DEL BACHILLERATO: COLEGIO NACIONAL A.C CLAVE:21PBH0383A
CICLO ESCOLAR: 2019-2020 SEMESTRE: Sexto GRUPO: A

ASIGNATURA: Arte y Sociedad CAMPO DISCIPLINAR: Humanidades y Ciencias Sociales

UNIDAD: I Naturaleza del Arte No. DE SESIONES:1
CONTENIDO:

PROPÓSITO DE APRENDIZAJE: Permite desarrollar en el alumno una actitud permanente de apreciación y autoaprendizaje de las
manifestaciones artísticas que la sociedad ha originado a lo largo del tiempo, así como el compromiso de mantener apertura y
tolerancia ante la diversidad artística y cultural, con un sentido de sensibilidad artística.

COMPETENCIAS POR DESARROLLAR

GENÉRICAS

COMPETENCIA: ATRIBUTOS:
Aprende por iniciativa e interés propio a lo largo de la vida. Articula saberes de diversos campos y establece relaciones entre
ellos y su vida cotidiana.

DISCIPLINARES:
Analiza las funciones de las instituciones y la manera en que impactan su vida.
DISCIPLINARES EXTENDIDAS:
Argumenta las repercusiones de los procesos y cambios políticos, económicos y sociales que han dado lugar al entorno
socioeconómico actual.
PROFESIONALES:
Permite un aprendizaje significativo e integral del alumno acerca de la relación existente entre las manifestaciones artísticas y su
cotidianidad, lo que contribuirá a la apreciación artística, la valoración social del arte y la comprensión del significado cultural de las
manifestaciones y expresiones colectivas e individuales en el marco de la diversidad.
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ACTIVIDADES DE EVIDENCIAS EVALUACIÓN TRANSVERSALIDAD

ENSEÑANZA/APRENDIZAJE (INSTRUMENTOS)
INICIO: EVIDENCIAS TANGIBLES MEDIOS CONTENIDOS
EVALUACIÓN DIAGNOSTICA, RECONOCER E INTANGIBLES MOTIVO CONCRETOS PARA CULTURALES QUE DAN
SI LOS ALUMNOS POSEEN UNA SERIE DE DE EVALUACIÓN. EVALUAR LOS RESPUESTA A
CONOCIMIENTOS COMO PRE-REQUISITO CRITERIOS Y PROBLEMAS SOCIALES.
PARA PODER ASIMILAR Y COMPRENDER PARTEN DE LAS EJEM: EL DESARROLLO
LO QUE SE REPRESENTARA. EVIDENCIAS DE VALORES, EL
REVISIÓN DE DESARROLLO COGNITIVO, ESTABLECIDAS EN MANEJO ÉTICO Y SOCIAL
LA DISPOSICION PARA APRENDER LA COMPETENCIA. DE LOS ESCRITOS, EL
(AFECTIVO-MOTIVACIONALES) EJEM. MANEJO ÉTICO DE LAS
CUESTIONARIO DE REDES SOCIALES Y DEL
PREG ABIERTAS, INTERNET, EL MANEJO
PRUEBAS DE SOCIAL DE LOS
CONOCIMIENTO, CONCEPTOS
PRUEBAS DE ECONÓMICOS EN LA
COMPETENCIAS ACTUALIDAD, LA
COGNITIVAS, RELACIÓN PERTINENTE
LISTAS DE COTEJO, CON OTRAS
ESCALAS DE ASIGNATURAS.
VALORACIÓN.

DESARROLLO:
SE CARACTERIZA POR AQUELLAS
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE Y DE
ENSEÑANZA UTILIZADAS POR EL
DOCENEE Y LOS ESTUDIANTES A LA
HORA DE EJECUTAR LAS ACTIVIDADES A
LAS QUE HA DADO APERTURA.
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LAS ACTIVIDADES DEBEN ORIENTAR LA

ATENCIÓN DE LOS ESTUDIANTES HACIA
EL PROCESO MEDIANTE EL CUAL SE
REALIZA LA TAREA Y EL DOCENTE.

CIERRE:
SE EMPLEAN ESTRATEGIAS UTILIZADAS
POR EL DOCENTE PARA FINALIZAR LA
ACTIVIDAD QUE SE HA DESARROLLADO,
ASEGURANDO QUE SE HA LOGRADO UN
APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO.

RECURSOS DIDÁCTICOS:
MATERIALES QUE EL DOCENTE UTILIZA O PROPONE PARA FACILITAR EL LOGRO DE LOS APRENDIZAJES DEL
ESTUDIANTE. SE CARACTERIZAN POR SER FUENTE ESENCIAL DE ESTÍMULOS QUE MOTIVAN CAPTAN LA ATENCION
DEL ESTUDIANTE.
VISUALES (CARTELERA, VIDEO, RETROPROYECTORES)
AUDITIVOS (LA RADIO, REPRODUCTORES)
AUDIOVISUALES (LA TEEVISION, VIDEOS)
IMPRESOS (LIBROS, REVISTAS, PERIODICO, TRIPTICOS, DIPTICOS)
MULTISENSORIALES (PERSONAS, ANIMALES, MODELOS)
TECNOLOGICOS (E-LERNING, B-LEARNING)
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FUENTES DE INFORMACIÓN:
MATERIALES QUE EL DOCENTE UTILIZA PARA FACILITAR EL LOGRO DE LOS APRENDIZAJES ,

ESTRATEGIA DE EVALUACIÓN
PROCEDIMIENTOS ACORDADOS GENERADOS EN FUNCION DE LA VALORACION Y DESCRIPCION DE LOS LOGROS POR
PARTE DEL ESTUDIANTE Y DOCENTE.
TIPOS MOMENTOS PONDERACIÓN
DIAGNOSTICA PERIODO ORDINARIO 40% CONOCIMIENTOS
FORMADORA PERIODO DE REGULARIZACION 30% PROCESOS Y PRODUCTOS
SUMATIVA CUREA 30% DESEMPEÑO ACTITUDINAL

ELABORÓ REVISÓ Vo.Bo.

Nombre del Docente Director Supervisor
MARIO DAVID HERNÁNDEZ LÓPEZ MARÍA CRISTINA CECILIA COCA
MONGE
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