Está en la página 1de 3

Guía Pedagógica y de Evaluación del Módulo:

Interpretación de fenómenos físicos de la materia

6. Prácticas/Ejercicios
/Problemas/Actividades

Unidad de Aprendizaje: Determina patrones de medición. Número: 1


Práctica: Manejo de instrumentos de medición Número: 1

Propósito de la práctica: Realiza medidas directas e indirectas de objetos utilizando diferentes instrumentos de medición
Escenario: Laboratorio Duración 2 horas

Materiales, Herramientas,
Desempeños
Instrumental, Maquinaria y Equipo

 Cilindro Metálico.  Aplica las medidas de seguridad e higiene en el desarrollo de la práctica.


 Alambres de diversos diámetros.
 Prepara el equipo a emplear, los instrumentos de medición, las herramientas y los materiales en las
 Hojas de papel. mesas de trabajo.
 Tornillos, tuercas y arandelas.
 Limpia el área de trabajo.
 Cubo de madera
 Evita la manipulación de líquidos y alimentos cerca de los documentos de trabajo
 Monedas.
 Calculadora El grupo se dividirá en equipos de trabajo de acuerdo a las instrucciones del docente.
 Reglas graduadas.
 Calibrador Vernier. Procedimiento A.
 Calibrador Tornillo micrométrico.
MEDICIÓN CON ESCALA

1. Mida la arista del cubo de madera usando una regla graduada.


2. Registra las mediciones de los cuerpos geométricos realizadas por 5 de sus compañeros en la tabla 1
(mediciones directas).
3. Calcula el área del bloque de madera.
 Usando la fórmula A= 6 L , calcula el área total del bloque.
2

4. Calcula volumen

Modelo Académico de Calidad para la Competitividad IFIM-02 27/165


Guía Pedagógica y de Evaluación del Módulo:
Interpretación de fenómenos físicos de la materia

 Usando la fórmula V= 3L, calcula el volumen del cubo.


5. Registra mediciones en la tabla 1 (mediciones indirectas)

Tabla 1 Mediciones directas e indirectas


2 3
Medida Aristas Área en (mm ) Volumen en (mm )
Longitud(mm) Ancho(mm) Altura(mm)
1

Procedimiento B.
MEDICIÓN CON INSTRUMENTOS
1. Mida el diámetro y altura del cilindró usando el calibrador vernier y el micrómetro
2. Registra sus mediciones en la tabla 2, indicando el número de cifras significativas y la incertidumbre
para cada medición.
3. ¿Encontraste algunas diferencias?
4. Justifícalas técnicamente.

Modelo Académico de Calidad para la Competitividad IFIM-02 28/165


Guía Pedagógica y de Evaluación del Módulo:
Interpretación de fenómenos físicos de la materia

Tabla 2

Medición Numero de cifras Incertidumbre (±)


Cilindro metálico significativas
Vernier Micrómetro Vernier Micrómetro Vernier Micrómetro
Diámetro (mm)

Altura (mm)
3
Volumen (mm )

5. Con ayuda del vernier y el micrómetro realiza las siguientes actividades:


a) Mida el diámetro y la longitud de un tornillo.
b) Mida el diámetro interior y exterior de una arandela.
c) Mida el diámetro de una esfera metálica y determina su volumen.
d) Mida el diámetro de una moneda y su espesor y determina su área
e) Expresa las medidas en milímetros y pulgadas.

Modelo Académico de Calidad para la Competitividad IFIM-02 29/165

También podría gustarte