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C o le g io d e E d u c a c ió n P r o f e s io n a l

T é c n i c a d e l E s t a d o d e C o a h u i la
ORGANISMO PUBLICO DESCENTRALIZADO DE SECRETARÍA DE
GOBIERNO ESTATAL EDUCACIÓN PÚBLICA

PLANTEL: Conalep Torreón PERIODO: Ago- dic.


Interpretación de
DOCENTE: Juan Rubén Medellín Lara MODULO:
Fenómenos Físicos.
ALUMNO:
GRUPO: 307 FECHA: No de M
UNIDAD No.: 2 Tema : 2.2

EVALUACION DE CONOCIMIENTO

EQUILIBRIO POR BALANCE DE TORQUES

TEORIA DEL EXPERIMENTO:

El torque es el concepto físico que describe la capacidad de una fuerza para hacer girar
un cuerpo. El torque de una fuerza respecto a un punto de referencia es igual al producto
del modulo de la fuerza(F) por el brazo de la fuerza(R= distancia desde el punto de
aplicación de la fuerza al punto de referencia) por el seno del ángulo entre el brazo y la
fuerza.. En este experimento impondremos la condición de que el ángulo entre el brazo
y la fuerza sea 90º, y por tanto el torque es (ver dibujo)
Torque= T= F*R

El sentido del torque se toma positivo si tiende a hacer girar el cuerpo en contra del reloj
y negativo si tiende a hacer girar a favor del reloj

PROBLEMA: ¿Hasta que punto los torques se compensan para un sistema en equilibrio
estático?

PROPOSITO: Introducir al estudiante por la vía experimental al concepto de torque.

Material.
1 riel soporte.
1 varilla de soporte de 25 cm.
2 capuchones de plástico para varillas de soporte.
1 varilla de soporte de 50 cm.
1 bulon de cojines.
1 brazo de palanca.
2 platillos de pesas de ranuras.
4 pesas ranuradas de 50 g
4 peas ranuradas de 10g
Instrucciones.
Preparación montaje según la ilustración.

La hipótesis central del experimento es que en equilibrio la suma total de los torques se anula.
Otra forma de decir esto es que en equilibrio los torques que tienden a producir giros en contra
del reloj son compensados por los torques que producen giros a favor del reloj. En el
experimento se estudian cuatro casos de equilibrio rotacional. En el primer y
Segundo caso se somete a prueba experimental directamente la hipótesis de los torques.
En el tercer y cuarto caso suponemos válida la hipótesis de lo torques y a partir de ella se
predice el brazo de una fuerza y el peso de una desconocida respectivamente, lo que es luego
comparado con los resultados observados.

Desde el punto de vista dinámico el torque es un flujo de momentum angular (ver diagrama de
Stella mas adelante) . El equilibrio rotacional puede entonces concebirse como un balance de
flujos de momentum angular. El momentum angular es lo que se acumula cuando un sistema es
influido por un torque. Cuando el sistema esta en reposo el momentum angular es cero pues el
momentum angular es la cantidad de movimiento de rotación que tiene un cuerpo. En este
experimento el momentum angular de la regla es cero debido a que los flujos de momentum
angular asociados a las diversas fuerzas se cancelan entre sí

 Dibuje un diagrama que ilustre cada caso

1.- Realiza las instrucciones que se te van dando y resuelve el problema planteado. No se te olvide
llevar un orden en la resolución del problema así como la utilización de un diagrama de cuerpo libre.
Resuelve los siguientes ejercicios.

Ejercicios.

Ejercicios1. Considere la barra ligera sostenida como se indica en la figura ¿Cuáles son las fuerzas
que ejercen los soportes A Y B.

Ejercicio 1. Una barra rígida cuyo peso propio es de 6 N (figura siguiente), está apoyada en el punto
0 y soporta a 3m del punto O un cuerpo de peso W1= 12 N .Hallar el peso W2 de un segundo cuerpo
atado al extremo B a 4m del punto O si la barra esta en equilibrio, y calcular la fuerza ejercida sobre
la barra por el pivote situado en 0

Ejercicio 3. Supongamos que la barra de la figura tiene un peso despreciable. Halle las fuerzas F y A
considerando que el sistema está en equilibrio.

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