Universidad Abierta para

Adultos
Matricula:
2019-04895

Nombre:
Velisa Altagracia Sosa Bello

Carrera:
Lengua Española y Literatura Orientada a Secundaria

Asignatura:
CBC- 107 Ser Humano y Desarrollo Sostenible

Maestro/a:
Luz Celeste Peña

Tema:
Semana II

Fecha:
26 de Julio, 2019

Santiago de los Caballeros, República Dominicana

 Tarea de la semana II- enviar
Distinguido(a) participante: Lo primero es leer los documentos de
apoyo: material I, material II y recomendado para la asignatura. Recuerda lo
único que debes hacer es dar click en los temas que resalten en azul para que
puedas ver los materiales de apoyo de cada tema.
Para esta semana se pide que realices las siguientes actividades:

o Explica que son las relaciones interpersonales y como las mismas

pueden mejorarse, además completa la siguiente tabla:

Ejemplos de la vida donde se

Tipos de actitudes Descripción
pueden ver estas actitudes
Se produce cuando las personas en cuestión, conocen
Cuando una persona está
de una manera más personal al individuo, por esto su
Actitud emotiva enamorada. Cuando una mujer da a
trato es afectuoso, rozando la franja emocional de
luz a su bebe.
ambos.
La persona que posee esta cualidad de moverse en la
realidad, no se impacienta por el beneficio que pueda
traerle tal hecho o actividad a su vida; su eje de Un empleado que nunca tiene ni un
orientación se distingue dirigido a la otra persona, con si o un no en cualquier reunión
Actitud desinteresada total empatía, que no pasa a considerarla una donde se le pide opinión de algo.
herramienta, sino una conclusión. Las cualidades Todo lo que hagan los demás bien o
necesarias para que se de este tipo de actitud, son la mal le parece “bien”.
solicitud y aprobación, la apertura, y encontrarse en
servicio disponible.
Los indigentes falsos de la calle.
Se refiere a personas que no consiguen progresar por
Estos se muestran afligidos, piden
sus propios medios; por esta razón buscan a otro, lo
Actitud dinero, pero en su gran mayoría son
utilizan como un instrumento, de modo que el
manipuladora mentiras, solo utilizan esto como un
cuidado que se le confiere, desde un principio tuvo
medio de engañar a las personas
como fin: la investigación para su propio beneficio.
para conseguir dinero fácil.
Un desempleado en busca de un
Cuando un individuo quiere llegar a un fin
empleo para obtener beneficios
Actitud interesada determinado, y posee este tipo de actitud económicos y reconocimiento
especialmente cuando este fin le beneficia bastante.
intelectual.
Con ésta se pretende conseguir la unión de las
Cuando dos personas no están de
personas, a través de la comunicación que se origina
acuerdo en sus puntos de vista y se
Actitud entre individuos, buscando con esto, concebir su
enojan por esto, se debe aplicar la
integradora universo íntimo y su bien.
concientización para que sus
asperezas sean disminuidas.
 Presenta ejemplos de situaciones personales y/o de amigos donde se
pueden ver las siguientes barreras de la comunicación:

Sobrecarga de información: es cuando el mensaje que se quiere transmitir

tiene más de una información y se tiende a enredar y olvidar. Por ejemplo: La
pareja se va de casa por un fin de semana y la señora le da indicaciones a la
niñera sobre lo que debe hacer, la reunión se da un día antes donde la señora le
dice: “mañana nos marchamos, los niños se levantan a las 8am, pero antes de
eso debe tener el desayuno listo, solo que a Pedro no le gusta los dulces por la
mañana y Laura siempre toma té”. Aquí es obvio que hay mucha información
en poco tiempo.

Actitud defensiva: es cuando una persona tiene una actitud de ataque a

cualquier cosa que se le comunique. Ejemplo: El empleado José hizo unos
cálculos incorrectos para la compra de los utensilios el próximo mes, cuando
sus superiores se dan cuenta e intentan corregirle lo sucedido, José muestra
una actitud a la defensiva donde se justifica por el error cometido.

Las distracciones ambientales: un ejemplo de esto es cuando yo como

estudiante no puedo concentrarme porque mi vecina tiene una fiesta de
cumpleaños donde la música está excesivamente alta y las conversaciones de
los invitados se escuchan a tres cuadras.

Contradicción entre las informaciones: Por ejemplo, el vendedor muestra un

producto a Naty, y al mismo tiempo emite un juicio negativo, en ese mismo
momento pierde la venta, ya que la convicción del vendedor sobre la calidad
del producto es crucial para atraer el interés del que compra.

El sistema de valores de los interlocutores: un ejemplo es que si quiero

obtener un empleo en una oficina no puedo ir vestida como si fuera para una
disco, es obvio que el valor que me dará quien me recibirá no será para nada
agradable.
Los prejuicios: por costumbre siempre nos hacemos este tipo de ideas en la
mente. Juzgamos a las personas por cómo se ven físicamente.

Explica cómo se pueden evitar estas barreras: evidentemente tenemos que

trabajar muchos aspectos internamente. Debemos ser más dóciles y ciertas
situaciones evaluar antes de actuar.

 Explica qué es la comunicación efectiva y cuáles son los elementos que

debe tener una persona para ser efectivo.

La comunicación efectiva es algo que muchos piensan debería ser instintiva.

Pero cuando tratamos de comunicarnos con otros, algo se pierde. Decimos una
cosa, la otra persona entiende algo diferente, y de esta manera se producen
malentendidos, frustración y conflictos, y esto es algo que puede causar
problemas en el hogar, escuela y trabajo. Para muchos de nosotros,
comunicarnos de forma más clara y efectiva requiere aprender algunas
habilidades importantes. Ya sea que intente mejorar la comunicación familiar,
son el jefe o compañeros de trabajo, aprender estas habilidades puede
profundizar las conexiones con los demás, generar mayor confianza y respeto
y mejorar el trabajo en equipo, la resolución de problemas y su salud social y
emocional en general.

La comunicación efectiva es una forma de poder comunicarnos de una manera

clara, concisa y entendible para el que recibe el mensaje sin producir ningún
tipo de confusión, de dudas o de interpretaciones equivocadas.

 La escucha activa que implica el saber escuchar.

 Discutir los diferentes temas de uno en uno.
 No acumular emociones de tipo negativas sin comunicarlas en su
debido momento.
 Ser lo más específico posible con lo que se quiere informar.
 Evitar generalizar la información.
  Tener mucho cuidado con la comunicación no verbal.

Nota: recuerda una adecuada redacción, cuidar la ortografía, colocar hoja

de presentación, colocar fotos al momento de realizar las entrevistas y los
nombres de los entrevistados.
Ante cualquier duda contacta a tu facilitador@
Después de subir la tarea recuerda realizar el ejercicio de autoevaluación.