UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD

NEUROPSICOLOGIA (PLAN NUEVO)

PRESENTADO POR:
BOLIVER FERNANDO BELTRAN

GRUPO:
403025_89

TUTOR:
DIEGO FERNANDO BARCENAS

6 DE OCTUBRE DE 2019
1. ¿Qué son las emociones y su función para el ser humano?
Respuesta: Las emociones son procesos en los cuales el ser humano puede
experimentar sentimientos los cuales nos dan a entender que está ocurriendo algo
importante ya sea negativo o positivo para nuestro bienestar, esto trae consigo un
conjunto de cambios físicos y de comportamiento para hacernos cargo de la situación.
Las funciones para el ser humano son básicamente tres:
 Función Adaptativa: prepara al organismo para la acción y logra facilitar la
conducta adecuada para cada situación.
 Función motivacional: Determina la aparición de la conducta motivada para
guiarnos a una determinada meta.
 Función Social: permite predecir el comportamiento que se va a desarrollar
en un vinculo social.
2. ¿Qué diferencias encuentra entre la emoción y los sentimientos?
Respuesta: La emoción es una reacción del cerebro ante un estimulo externo o
interno, las cuales son transitorias, los sentimientos son la respuesta a esa emoción,
la emoción se va convirtiendo en sentimiento a media en que se va tomando
conciencia de ello. Un ejemplo puede ser, tu pareja te acaba de dejar, y, por ejemplo,
te das cuenta que sientes tristeza. La tristeza se convierte en sentimiento cuando pones
consciencia y pensamiento
3. ¿Qué factores Biopsicosociales inciden en la salud en forma positiva o negativa?
Respuesta: Los factores biopsicosociales que inciden de forma positiva o
negativamente en la salud son:
El trabajo, este factor puede incidir en la salud de manera negativa debido al clima
laboral que se este presentando en el lugar de trabajo o la carga laboral que se puede
estar ejerciendo ocasionando casos de estrés. Pero de una manera controlada y
cumpliendo de manera correcta con los objetivos propuestos incide de manera
positiva.
La familia, el entorno familiar y personal puede ejercer de manera positiva y negativa
teniendo en cuenta la situación por lo cual este su entorno familiar viéndose reflejado
en el trabajo, estudio y demás relaciones sociales que se puedan presentar.
 Y, por último, las emociones las cuales pueden jugar en contra de nuestro estado de
salud, como por ejemplo llegar a una depresión, pero a su vez unas emociones bien
controladas inciden de forma positiva dando tranquilidad en sus entornos.
4. Identifique las bases fisiológicas y estructuras cerebrales relacionadas con la
experiencia emocional del ser humano.
Respuesta: La información, con las características de una situación ante la que se debe
emitir una repuesta, viaja de los analizadores hacia una estación primaria (tálamo);
en adelante sigue dos caminos independientes. Una de las vías lleva la información a
través de una sola conexión, y de forma rápida, hacia la amígdala; la otra vía, más
rica en conexiones nerviosas, más larga y lenta, conduce la información hacia el
neocórtex. Es de esta forma como se puede comprender el funcionamiento de ambas
estructuras cerebrales en distintas circunstancias.
5. ¿Qué es la inteligencia emocional? ¿Cuáles son sus dimensiones?, explíquelas.
Respuesta: Es la capacidad de poder utilizar un sentimiento según o adecuado a cada
problema, siendo esta la que no permite tener conciencia de nuestras emociones,
entender los sentimientos de los demás, por lo que se puede concluir que la
inteligencia emocional es la forma de actuar del ser humano a través de las emociones.
Según Goleman, la inteligencia emocional está compuesta por cinco dimensiones:
1. Autoconocimiento emocional: Goleman, afirma que reconocer un sentimiento
mientras éste se presenta, es la clave de la inteligencia emocional, es decir,
conocer y adecuar las emociones es imprescindible para poder llevar una vida
satisfactoria.
2. Autorregulación: Es saber manejar nuestros sentimientos y poder adecuarlos a
cualquier situación que se presente. Las personas que no poseen esta habilidad
son personas por lo general inseguras.
3. Motivación: Es la capacidad del ser humano que tiene para catalizar todo un
sistema y mantenerlo en funcionamiento. Esto en la inteligencia emocional.
4. Empatía: Las personas con esta habilidad tienen la capacidad de reconocer las
necesidades y deseos de las demás personas, saben escuchar, son más sensibles,
comprensibles.
 5. Habilidades sociales: Las personas con esta cualidad tienen la facilidad de
interactuar y relacionarse con más individuos. Durante el desarrollo de las
habilidades de comunicación efectivas, de comprensión y valoración de las
emociones de los otros, la gestión de la inteligencia emocional pasa de
intrapersonal a interpersonal. Los grandes temas de este apartado tal como expone
Goleman (1996) son la auto apertura, el asertividad y la escucha activa.

CAPITULO DOS:

1. ¿Qué es la neurociencia social y que aporte brinda a la psicología?

Respuesta: La neurociencia social es un campo interdisciplinario el cual tiene como

finalidad de comprender la relación entre la conducta social y lo biológico, lo cual
todo se relaciona con procesos sociales y de conducta. La neurociencia se desprende
de la rama de la neurociencia cognitiva cuyo objetivo es estudiar las bases biológicas

2. ¿Qué se entendemos por cognición social y como este concepto ayuda a comprender
el comportamiento?

Respuesta: La cognición social son una serie de procesos cognitivos y emocionales

donde se lleva a cabo una serie de acciones que comprende el análisis de nosotros
mismos de como pensamos, de los demás, y como es nuestro comportamiento y el de
los demás dentro de la sociedad

3. ¿Qué es la percepción social? Identifique las estructuras cerebrales que se relacionan

con este proceso.

Respuesta: Es el estudio de las influencias sociales sobre la percepción y cognición,

por el cual las personas interpretan la realidad social. En otros términos, se refiere a
cómo percibimos a los demás y de qué manera interpretamos su comportamiento.

Las estructuras cerebrales que se relacionan con la percepción social son:

  La corteza cerebral, es la parte más nueva (evolutivamente) y la más grande
del cerebro. Es aquí donde ocurre la percepción, la imaginación, el
pensamiento, el juicio y la decisión
 Lóbulo temporal: Tiene que ver con la percepción y el reconocimiento de
estímulos auditivos y memoria.
 La insulsa: permite la percepción del gusto y el olfato
 Amígdala cerebral: el principal núcleo de control de las emociones y
sentimientos en el cerebro, controlando asimismo las respuestas de
satisfacción o miedo. Sus conexiones no solo producen una reacción
emocional sino que debido a su vinculación con el lóbulo frontal también
permite la inhibición de conductas.

4. ¿Qué es la inferencia social y que aspectos del comportamiento social pueden ser
explicados desde estos conceptos?

Respuesta: La inferencia social es el estudio del conjunto de procesos de motivación

social, como proceso ayuda a decidir la información que se reúne en torno a un tema.
Es el resultado de la deducción que se hace de una determinada información, pero
que va más allá de la información.

5. ¿En qué consiste la teoría de la mente? Identifique las estructuras cerebrales que
estarían implicadas.

Respuesta: La teoría de la mente nos habla sobre la capacidad que posee el ser
humano de predecir y dar una explicación al comportamiento de los demás,
basándonos en el punto que las demás personas también tienen sus ideas, emociones,
y una serie de pensamientos

6. Explique la empatía y su importancia en la interacción social e Identifique las

estructuras cerebrales que estarían implicadas.

Respuesta: es la capacidad, otros directamente “sentimiento” para identificarse con

algo o con alguien, y las diferencias semánticas podrían extenderse hasta el infinito,
 pero existe una constante al querer incluir en la definición la participación afectiva de
un sujeto con una realidad ajena a la propia, diversas situaciones que podrían
producir empatía de manera similar a como ocurre en la vida cotidiana. Se observa
que las cortezas prefrontal y temporal, la amígdala y otras estructuras límbicas como
la ínsula y la corteza cingulada desempeñan un papel fundamental en la empatía.

7. ¿Qué es la categorización y los juicios sociales? ¿Indique como este concepto ayuda
a comprender el comportamiento social?

Respuesta: Categorización social se refiere a la percepción diferenciada sobre las

personas, a quienes se tipifica en categorías grupal desde una referencia de aspectos
que tienen en común. Se habla de "nosotros" y "ellos". Juicio social se refiere a la
capacidad de una persona de entender cómo funciona la sociedad, el comportamiento
de los demás y las actitudes propias. Se hace un análisis de las interacciones sociales
y se busca comprender cómo las acciones propias afectan a los demás. Los dos
conceptos ayudan a comprender el comportamiento social, a darle un sentido al
mundo. La categorización aporta información que ayuda a comprender y a clasificar
el mundo externo. Da cuenta del comportamiento de los demás identificar sus
características comunes y distintas.

8. ¿Qué es la confianza interpersonal? Identifique las estructuras cerebrales que estarían

implicadas.

Respuesta: Es la capacidad para entender a las demás personas con empatía, estando
relacionada con las emociones, entendimiento intuitivo del humor, el temperamento,
las motivaciones y las intenciones de otras personas; experiencia de influencias a
otros individuos, por lo que son líderes de masas y actúan en política, religión,
sociedades
 Las estructuras cerebrales que están involucrado son los lóbulos frontales se encargan
de regular, planear y supervisar los procesos psicológicos y mentales más complejos
de los seres humanos, los cuales de se denominan Funciones Ejecutivas y permiten
que los sujetos se involucren exitosamente en conductas independientes, productivas
y útiles para sí mismos

9. ¿a qué llamamos percepción de justicia? como afecta las interacciones sociales?

Respuesta: es la identificación de hechos a los cuales se les atañe ser correctos y

equilibrados para todos, donde cada persona salga beneficiosa, en algunos casos
puede afectar las interacciones sociales por diferencias de pensamiento o de
ideología, donde lo que es justo para unos para otros atenta contra sus derechos.

10. ¿Qué es la cooperación y las conductas de ayuda?

Respuesta: Son las acciones que tienen como objetivo proporcionar algún tipo de
beneficio y/o mejorar el bienestar de una persona o de un grupo de personas. William
Mcdougall: “Manual introductorio de Psicología Social”. Examinaba el impacto de
las variables sociales en el comportamiento. Una de esas variables era la conducta
prosocial. La Cooperación, Incluye a dos o más personas que trabajan conjuntamente
hacia una meta común que beneficiará a ambos.

11. Relaciones intergrupales: estereotipos y prejuicios: indique como influyen en los

comportamientos sociales, Identifique las estructuras cerebrales que estarían
implicadas.

Respuesta: Esto se debe probablemente a que estos fenómenos están altamente

relacionados, ya que son expresiones particulares de un fenómeno más general
denominado aquí hostilidad intergrupal. Sin embargo, cada uno de estos constructos
hace referencia a una faceta distinta de antagonismo intergrupal y cada uno de ellos
posee mecanismos particulares de manifestación, por lo que requieren de una
delimitación conceptual precisa.
Glosario:

Cerebro: Parte superior y más voluminosa del encéfalo, constituida por una masa de tejido
nervioso y que se ocupa de las funciones cognitivas y emotivas y del control de actividades
vitales como los movimientos, el sueño, el hambre, etc.

Cognición: Capacidad del ser humano para conocer por medio de la percepción y los
órganos del cerebro.

Emoción: Sentimiento muy intenso de alegría o tristeza producido por un hecho, una idea,
un recuerdo, etc

Empatía: Participación afectiva de una persona en una realidad ajena a ella, generalmente
en los sentimientos de otra persona.

Estereotipos: Idea, expresión o modelo estereotipados de cualidades o de conducta.

Factor: Elemento, circunstancia, influencia, que contribuye a producir un resultado.

Fisiología: Parte de la biología que estudia los órganos de los seres vivos y su
funcionamiento.

Sentimientos: Estado de ánimo o disposición emocional hacia una cosa, un hecho o una
persona.

Prejuicio: Opinión preconcebida, generalmente negativa, hacia algo o alguien.

Percepción: Primer conocimiento de una cosa por medio de las impresiones que comunican
los sentidos.