UNIDAD EDUCATIVA FISCAL “TENIENTE HUGO ORTIZ”
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES ACADÉMICAS DE REFUERZO
DEL PERIODO LECTIVO 2018 – 2019
Jornada : MATUTINA
Docente/s : LIC. ALEXIS CHANABÁ
Área : LENGUA Y LITERATURA
Asignatura : REDACCIÓN CREATIVA
Año : 3° BGU Paralelo
Fechas de entrega por parte del Fecha de retorno para
docente: su calificación:
1º Desarrollo de actividades:
FECHA DE DESTREZAS CON CRITERIOS DE
ORD.
EJECUCIÓN DESEMPEÑO
1 ORC.5.1.1. Leer con fluidez y entonación en diversos
contextos (escolares, familiares y sociales) y con
diferentes propósitos (informar, persuadir, narrar,
compartir,…)
2 ORC.5.1.5.Comprender textos no literarios para la
interpretación del pensamiento del autor, obtener
información sobre temas de interés y lograr una
valoración crítica de la realidad.
3 ORC.5.1.6. Apreciar textos literarios como expresión
cultural desde el reconocimiento de la función
emotiva y estética de la lengua, para el fomento de
la imaginación, creatividad, reflexión crítica y
apreciación artística.
4 ORC.5.3.2. Escribir textos con la especificidad
literaria para valorar, disfrutar, conocer y criticar
desde la expresión y apreciación artística.
5 ORC.5.3.1. Experimentar la escritura creativa con
diferentes estructuras literarias, lingüísticas, visuales
y sonoras en la recreación de textos literarios.
6 ORC.5.2.4. Usar las propiedades textuales, los
elementos de la lengua, su estructura y función
comunicativa de manera adecuada en la escritura de
textos no literarios.
:A
ACTIVIDADES
 Organizadores gráficos de:
 El texto continuo y texto no continuo:
clases
 La oración compuesta coordinada:
copulativa, disyuntiva y adversativa
 El párrafo: diferencias entre ideas
principales y secundarias
 Organizadores gráficos de:
 La noticia, entrevista, crónica y editorial:
concepto, estructura, características.
 Organizadores gráficos de:
 La rima: consonante y asonante.
 La estrofa: cuarteto, cuarteta, redondilla,
serventesio
 Ley del acento final
 Figuras literarias: metáfora, símil,
hipérbole, personificación
 Organizadores gráficos de:
 Clases de textos: mito, leyenda, fábula
 Personajes: principal, secundario, plano,
arquetipo
 Narrador: protagonista, omnisciente y
testigo
 Tiempo: lineal, flashback, flashforward, in
medias res
 Espacio: físico, social, psicológico
 Organizadores gráficos de:
 La historieta: características.
 Plano: medio, americano, general,
primerísimo
 Globos: un personaje habla, un
personaje piensa, grito, hablan varios
personajes
 Recursos: onomatopeya y figura cinética
 Organizadores gráficos de:
 El ensayo: definición, clases y
características.
 Partes del ensayo: tesis, argumentos y
conclusión.
2º Criterios de evaluación:
• Lea y analice cada tema antes de contestar.
• Consulte en el cuaderno de la materia e internet.
• Resuelva las actividades, escritas a mano, en una carpeta
• El tiempo para desarrollarla es durante las clases de preparación para el examen remedial.

3º Directrices para la ayuda en casa de los padres y madres de familia.

• Ayudar en las consultas de los temas.
• Supervisar el desarrollo de las actividades.
• Revisar las observaciones hechas en el cuaderno durante el año escolar.

ELABORADO REVISADO
NOMBRE Lic. Alexis Chanabá Coordinadora del Bachillerato
Lic. Sonia Hidalgo N.
FIRMA

FECHA Febrero 2019 Febrero 2019