Anexo Trabajo Fase 3 - Clasificación, Factores y Tendencias de La Personalidad

Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD - Vicerrectoría Académica y de Investigación - VIACI
Escuela: Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades. Programa: Psicología

Curso: Personalidad Código: 403004
Anexo – Ficha de Análisis de Caso Trabajo Colaborativo Fases 3
De acuerdo al caso analizado a la luz de las teorías de la personalidad, realice el análisis correspondiente, de
acuerdo a la ficha presentada a continuación:
FICHA DE ANALISIS DEL CASO – Fases 3

Caso Grupo (Diligencie el #del grupo)
PARTE 1
DATOS DE CONTEXTO
Nombre y Apellidos del sujeto protagonista del caso:
Norma Jeane Mortenson
Nombre artístico: Marilyn Monroe
Lugar y Fecha de nacimiento: Edad:

Los Angeles California, Estados Unidos, Junio de 1926 y fallecida, a los 36 años el 5 de Agosto de 36 Años
1962.
I. PARTE: CONTEXTO FAMILIAR. Describa el contexto familiar de la familia de origen y/o el núcleo
familiar de referencia. Identifique características de personalidad de los padres.
Nos encontramos con un entorno familiar bien complicado ya que la protagonista nace en un hogar disfuncional, el
padre las abandona. La madre que es muy joven se ve sobrepasada por la responsabilidad del cuidado de sus hijos
así que ella decide enviarlos con unos familiares para que les cuiden, la madre tiene una personalidad bien inestable,
frágil e inseguro, tiene la crecencia que la familia tiene una maldición.
La niña es criada por una familia adoptiva o mas bien por una familia que se dedica al cuidado de niños por una paga
el la cual permanece durante 7 años en este hogar es muy regido y severo muy apegados a la religión y criada en eso
términos de la religión bien estrictos. Durante esta época la niña no se siente querida no recibe muestras de afecto
por parte de sus cuidadores.
Después de cumplir los 7 años de edad la madre Gladys decide llevar a vivir con ella ahí se choca con otra realidad
muy diferente a la vida en sus primeros años de edad en su nuevo hogar visualiza como beben bailan y todos tiene
una vida despreocupada. Lo cual le provoca una gran confusión ya que choca con las enseñanzas
De sus padres adoptivos. Durante esperado la madre enferma a consecuencia de la muerte de la abuela de la niña
arraigando mas en la mente de Gladys la superstición que la familia que toda la familia van a sufrir de trastornos
mentales.
Durante este periodo la encargada del cuidado de Norma es de una amiga de la madre Grace in la induce al camino
de la provocación haciéndola vestir inadecuadamente para una niña de su edad. Pero durante este tiempo Grace la
deja en un orfanato ya que no se puede hacer cargo de la niña donde paso 2 años ya con 11 años de edad es adoptada
por Grace y su nuevo esposo el cual trata de abusar de la menor y Grace ve obligada a enviarla con unos familiares
donde no se sabe con serte si fue abusado por el hijo de dicha familia.
Como podemos observar durante este periodo tan corto de su vida Norma tubo que adaptarse a diferentes situaciones
familiares o mas bien a cambios de familias con gran contraste cultural entre ellas lo cual la llevo a una gran confusión
sin saber que es lo bueno o que es malo, e incluso situaciones de peligro para su integridad física Y mental.
II.PARTE: CONTEXTO BIOLÓGICO. En este apartado describa: el desarrollo biológico del sujeto como
es la historia referente al desarrollo motriz, estado de salud en la infancia y la adolescencia, estado de
salud en la adultez. Descripción física del sujeto. Antecedentes de enfermedad física y mental en la
familia.
El desarrollo motriz de la niña es norma para una niña de su edad e incluso se puede decir que normal aunque en el
aspecto mental su personalidad es un poco sobrio.
Durante la adolescencia el desarrollo Físico es mayor que a las de sus chicas de su edad, el cual le permite destacar
por de las demás chicas y así mismo tener la atención de los chicos, también desarrollo una gran capacidad de seducir
y atraer lo cual utiliza durante toda subida.
AL cumplir 15 años se casa con un chico con el que salía esta decisión es tomado por el temor de ser abandonada
nuevamente por su familia adoptiva la cual tiene que mudarse así se asegura de que no la vuelvan a dejar en el
orfanato abandonada
En la vida Adulta es una esposa muy joven y atractiva y con un marido en el ejercicio busca consuelo y apego para
no sentirse sola en los brazos de numerosos amantes, se hace adicta a los tranquilizantes esto lo lleva hasta el día de
su muerte.
Los antecedentes familiares son una abuela diagnosticada psicosis maniacodepresiva es poco preciso este diagnostico
la abuela de nombre Della muere de una enfermedad cardiaca. La madre cree en el mito de la locura familiar
III. PARTE: CONTEXTO EDUCATIVO. En este apartado describir la historia de aprendizaje del
individuo, desde los primeros años hasta la edad adulta, logros y dificultades académicas.
La niña fue criada en diferentes entornos educativos. En sus primeros años de vida es criada en un entorno muy
religioso y estricto por parte de los primeros padres adoptivos esto dura hasta los 7 años de edad. A partir de los 7
años es nuevamente criada y educada por su madre biológica en la cual la educa en un ambiente más permisivo hasta
los 9 años. De los 9 a los 11 años es criada en un orfanato también pegado a la religión, pero no tan estricto.
Su logro en la vida adulta fue hacer realidad su sueño de adolescente convirtiéndose en una gran actis muy reconocida
y admirada.
IV.PARTE: CONTEXTO SOCIO- EMOCIONAL. En este apartado describir los vínculos que el sujeto ha tenido
en las diferentes etapas de la vida. Relación con padres, hermanos, otros familiares significativos, amigos,
parejas, hijos.
La relación con su padre es inexiste ya que el las abandono.

En ningún aparto del escrito hace referencia a la relación que tenia con sus hermanos y ya que ella pasaba de un lugar
a otro la relación con sus hermanos es inexistente.
La relación mas significativa es con su madre adoptiva Grace y su hija que son de la misma edad que Norma la cual
es su confidente.
Con sus parejas tiene un gran sin numero de parejas por su miedo a la soledad
No tiene hijos.
V. PARTE: CONTEXTO SOCIO-CULTURAL. En este apartado describir el contexto social, político y

cultural en el que se desarrolla el sujeto, creencias religiosas y familiares, imaginarios, pautas
de crianza.
Marilyn Monroe vivía en su niñez y adolescencia en varios orfanatos, donde conocía muchos niños que estaban ahí,
ya joven pareció en muchos pequeños papeles, gracias a un contrato con la Twentieth Century Fox; durante esa
etapa, tenía una vida social amplia donde conocía a muchas personas en su entorno, la vida familiar de Marilyn fue
muy complica ya que sus padre las abandono y su madre murió de cáncer, Miller la pareja de Marilyn practicaba el
judaísmo por lo que ella debió convertirse a dicha religión para poder casarse en una ceremonia religiosa de rito judío,
junto a su pareja quedo embarazada lamentablemente sufrió un aborto y durante este período, debido a sus trastornos
emocionales y anímicos, se volvió adicta al alcohol y a los barbitúricos.
VI. PARTE: CARÁCTER Y TEMPERAMENTO. 1. Identifique qué temperamento ha heredado de uno de los dos
padres, explique. 2. Describa e Identifique las características de personalidad más importantes en el
individuo (utilice como descriptores los correspondientes a los 16 factores de Personalidad de Cattell- Revise
la tabla de resumen al final de este documento.)
El temperamento que heredó de su madre en momentos de carácter fuerte, enérgico, firme pero en
momentos con melancolía tristeza ideas de soledad, miedos.
Según los 16 factores de Cattell el temperamento de Marilyn Monroe se caracterizaba por poseer rasgos
como:
- Inseguridad.
- Necesidad neurótica por afecto y amor.
- Compulsividad.
- Masoquista.
Estos rasgos sobre el comportamiento de la afamada estrella, fueron estudiados por psiquiatras, y
muchos confirmaron que fueron producto o consecuencia de las dificultades que vivió Marilyn durante
toda su niñez, desde el abandono de su padre hasta la situación depresiva de su madre.
VII. PARTE: EVENTOS VITALES. Identifique y describa los eventos más importantes que han marcado una
experiencia psicológica vital.
Los eventos más importantes en la vida de la actriz fueron cambios físicos, sociocultural, económicos, laborales,
personales que marcaron su vida en tan poco tiempo a sus tan solo 36 años de vida, alcanxo muchos logros y
lamentablemente llegando a un fatal fin en su vida.
VII. PARTE: MOTIVO DE CONSULTA. Si el sujeto hubiese tenido la posibilidad de asistir a una consulta
psicológica ¿cuál sería su motivo de consulta? Explique con suficiencia este motivo de consulta psicológica.
El motivo de consulta de la actriz hubiera sido por depresión, llanto fácil, debido al miedo de la soledad y al abandono que vivió
constantemente, también por el consumo excesivo de drogas como barbitúricos y sedantes, al igual que ataques de pánico,
insomnio.
PARTE 2
PROCESO PSICOLÓGICO (Identifique según el caso)

Factores Biológicos Factores Individuales Factores Socio-Culturales
En los factores Biológicos Norma se En los factores individuales se puede En el entorno sociocultural podemos
desarrollo de una forma adecuada que decir que sobresalió mas que las destacar que a lo largo de su corta
en los aspectos psicomotriz en cada otras chicas de su edad por la gran vida poso por diferentes familias las
etapa de su vida tanto en la infancia belleza que poseía, lo cual cuales tenían diferentes creencias la
y adolescencia e incluso en su e aprovecho para alcanzar su sueño de primera familia eran muy religiosos
tapa de adolescencia sobresalió mas ser actriz, en el campo de la y la educaron enfoca a la religión.
que las chicas de su edad ya que se interpretación ella tenía una gran En el periodo que vivió con su
desarrollo antes facilidad de interpretación y de madre biológica el cambio fue muy
transmitir emociones a los drástico ya que paso de una
espectadores de sus películas así educación muy religiosa a un
convirtiéndose en una gran actriz. ambiente muy permisivo donde veía
como pasaba diferentes personas
Se puede decir que en el factor por su casa ambientes de alcohol y
individual destaco por su belleza y fiestas.
su gran talento para la Cuando vivió con su tercera familia
interpretación la madre Grace la educo
enfocándose en el mundo de la
actuación.
Y en su vida adulta ya como actriz
vivió una vida de excesos.
En su entorno sociocultural fue muy

variado y muy complicado.
PARTE 3
Investigación
Según el DSM 5, identifique qué son y cuáles son los Trastornos de la Personalidad. Recuerde Citar las fuentes
investigadas.
El trastorno de la personalidad es un patrón permanente e inflexible de experiencia interna y un comportamiento

que se aparta de lo norma de la cultura del sujeto. Tiene su inicien en la adolescencia y principio de su vida adulta
este mal afecta al sujeto a lo largo del tiempo y comporta malestar y perjuicios para el sujeto.
Los trastornos de la personalidad se clasifican en tres grupos que son:
A (raros y excéntricos, que incluyen el esquizoide, el paranoide y el esquizotípico).
B (dramáticos, emotivos o erráticos, que incluyen el límite, el antisocial, el histriónico y el narcisista).
C (ansiosos y temerosos, que incluyen el ansioso evitativo, el dependiente y el obsesivo compulsivo).
PARTE 4
Análisis de criterios y categorías diagnósticas de los trastornos de la personalidad

De acuerdo a lo investigado en el punto anterior
Realice una contextualización sobre la patología registrada en el documento mencionado anteriormente y

luego realice un análisis de esta misma patología, pero contrastándola con los criterios establecidos en el
DSM 5.
Para ello debe contestar a la siguiente pregunta:

¿La patología registrada en el documento coincide con el manual diagnóstico DSM 5 o es
diferente?
Para ello debe leer el artículo de “El modelo híbrido de clasificación de los trastornos de la personalidad
en el DSM-5: un análisis crítico” página 179, para proceder a escoger tres de los criterios presentes en
el DSM 5, que coincidan con la categoría diagnóstica según los rasgos de personalidad presentados por
el sujeto del caso. Luego de escoger los tres criterios, consígnelos en el siguiente cuadro:
CRITERIOS GENERALES Y CATEGORIAS DIAGNÓSTICA DE LOS TRASTORNOS DE LA PERSONALIDAD –

TP – SEGÚN LA VALORACIÓN DEL DSM 5
CRITERIOS CATEGORÍAS DIAGNÓSTICA

Rasgos y deterioro en el funcionamiento relativamente Trastorno límite de la personalidad
permanentes e inflexibles en diferentes situaciones
sociales y personales
Relativamente estables en el tiempo. Comienzo en la Trastorno narcisista de la personalidad

adolescencia o en el inicio de la edad adulta
Trastorno narcisista de la personalidad Trastorno esquizotípico
A continuación, justifique y argumente teóricamente los criterios y categorías diagnósticas elegidas.
Trastorno de Personalidad Límite
_Marilyn realiza a lo largo de su vida adulta enormes esfuerzos por evitar el abandono imaginario o real de sus
constantes amantes, de sus cuatro maridos y de sus íntimas amigas. En algunos momentos llevando a cabo algún
intento de suicidio ante el temor del abandono del marido.
_ Sus fluctuaciones de ánimo llevan a tener que suspender y reanudar constantemente los ensayos por su
incapacidad para cierta estabilidad.
_ Relata desde muy joven tener sentimientos crónicos de vacío.
_ Se relaciona de forma muy intensa con distintos personajes masculinos y femeninos a lo largo de su vida. Sus
relaciones son de gran dependencia emocional y en muchos de los casos se mueve entre la necesidad de
dependencia y la necesidad de rebelarse.
_ Toma drogas diariamente.

Trastorno narcisista de la personalidad
Los signos y síntomas del trastorno de la personalidad narcisista y la gravedad de los síntomas son variables. Las
personas con este trastorno pueden:
Tener un sentido exagerado de prepotencia
Tener un sentido de privilegio y necesitar una admiración excesiva y constante
Esperar que se reconozca su superioridad, incluso sin logros que la justifiquen
Exagerar los logros y los talentos
Estar preocupadas por fantasías acerca del éxito, el poder, la brillantez, la belleza o la pareja perfecta
Creer que son superiores y que solo pueden vincularse con personas especiales como ellas
Monopolizar las conversaciones y despreciar o mirar con desdén a personas que ellos perciben como inferiores
Esperar favores especiales y una conformidad incuestionable con sus expectativas
Sacar ventaja de los demás para lograr lo que desean
Tener incapacidad o falta de voluntad para reconocer las necesidades y los sentimientos de los demás
Envidiar a los otros y creer que los otros los envidian a ellos
Comportarse de manera arrogante o altanera, dando la impresión de engreídos, jactanciosos y pretenciosos
Insistir en tener lo mejor de todo; por ejemplo, el mejor auto o el mejor consultorio
PARTE 5
Propuesta de intervención
Hipotéticamente, sí, el consultante tuviera un motivo de consulta psicológico. De acuerdo a sus análisis de las
teorías de la personalidad, identifique los 5 principales objetivos que usted como psicólogo sugeriría para trabajar
con su consultante. Recuerde, sólo enumérelos.
Se sugiere un tratamiento Cual que incluya un proceso farmacológico (para lo que debiera remitirse con un
psiquiatra) y uno psicológico.
Dentro del tratamiento psicológico, se analizaron algunas psicoterapias y tras un análisis se sugiere la Psicoterapia
Expresiva.
Lo anterior, puesto que su foco terapéutico se relaciona primordialmente con el sentimiento de soledad, la
autoestima, las relaciones transicionales y el aumento de la comprensión empática.

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FICHA DE ANALISIS DEL CASO – Fases 3

Lugar y Fecha de nacimiento: Edad:

La relación con su padre es inexiste ya que el las abandono.

V. PARTE: CONTEXTO SOCIO-CULTURAL. En este apartado describir el contexto social, político y

- Necesidad neurótica por afecto y amor.

PROCESO PSICOLÓGICO (Identifique según el caso)

En su entorno sociocultural fue muy

El trastorno de la personalidad es un patrón permanente e inflexible de experiencia interna y un comportamiento

Los trastornos de la personalidad se clasifican en tres grupos que son:

A (raros y excéntricos, que incluyen el esquizoide, el paranoide y el esquizotípico).

B (dramáticos, emotivos o erráticos, que incluyen el límite, el antisocial, el histriónico y el narcisista).

C (ansiosos y temerosos, que incluyen el ansioso evitativo, el dependiente y el obsesivo compulsivo).

Análisis de criterios y categorías diagnósticas de los trastornos de la personalidad

Realice una contextualización sobre la patología registrada en el documento mencionado anteriormente y

Para ello debe contestar a la siguiente pregunta:

CRITERIOS GENERALES Y CATEGORIAS DIAGNÓSTICA DE LOS TRASTORNOS DE LA PERSONALIDAD –

CRITERIOS CATEGORÍAS DIAGNÓSTICA

Relativamente estables en el tiempo. Comienzo en la Trastorno narcisista de la personalidad

A continuación, justifique y argumente teóricamente los criterios y categorías diagnósticas elegidas.

Trastorno de Personalidad Límite

_ Relata desde muy joven tener sentimientos crónicos de vacío.

_ Toma drogas diariamente.

Tener un sentido exagerado de prepotencia

Tener un sentido de privilegio y necesitar una admiración excesiva y constante

Esperar que se reconozca su superioridad, incluso sin logros que la justifiquen

Exagerar los logros y los talentos

Esperar favores especiales y una conformidad incuestionable con sus expectativas

Sacar ventaja de los demás para lograr lo que desean

Comportarse de manera arrogante o altanera, dando la impresión de engreídos, jactanciosos y pretenciosos

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