PROGRAMA DE FISIOTERAPIA.

EVALUACIÓN
DE COMPETENCIAS CLÍNICAS AL ESTUDIANTE POR
DOCENTE, EN PRÁCTICAS FORMATIVAS.
Version EACB-1

A continuación encontrará una serie de preguntas agrupadas en cuatro categorías. Para evaluar, lea cada competencia a evalu
de 1 a 5 de teniendo en cuenta la siguiente escala:

1 Deficiente 2 Bajo 3 Regular 4

Fecha Octubre 4 de 2019

Nombre Estudiante Yeneidis Acosta

Nombre Escenario Practica Fundación San Rafael

Tipo de Práctica Práctica clínica

ASPECTOS A EVALUAR
ITEM
I. SER PESO %

1 Asiste puntualmente a la práctica, presentando excusas médicas refrendadas

en caso de inasistencia justificada.

2 Sigue de forma respetuosa las indicaciones y recomendaciones del docente

para la atención del usuario, familia o comunidad.
Cumple con las normas o requisitos legales tanto de la práctica
3 fisioterapéutica en general como de la institución donde se desarrolla la
práctica.
Denota capacidad para la toma de decisiones en las actividades ejecutadas,
4 desarrollándolas con responsabilidad y respeto utilizando responsablemente
los recursos y tecnologías disponibles en el escenario de prácticas.

5 Cumple con las normas y reglamentos establecidos por corposucre y el sitio

de practica.
Demuestra habilidades interpersonales como: capacidad para trabajar en 30%
6 equipo expresando respeto y solidaridad ante los usuarios, familia,
compañeros y docente.

7 Cumple con los principios éticos y bioéticos del ejercicio de la profesión en el

sitio de prácticas.
Es proactivo en el planteamiento de sugerencias y propuestas para el
8 mejoramiento del escenario de prácticas, expresandose de manera asertiva,
en forma verbal, no verbal y escrita.

9 Socializa con el docente de practica las dificultades identificadas durante el

proceso de prácticas.
10 Capacidad para organizar y planificar el tiempo.
11 Cumplimiento con la ejecucion de la evaluación docente y sitio de práctica.
TOTAL CALIFICACION ASPECTO I.
ITEM II. SABER PESO %
 Interpreta y comprende los fundamentos teóricos del movimiento corporal
humano relacionándolos con los procesos de evaluación, diagnostico e
1 intervención de una condición de salud específica en un individuo o grupo
poblacional.

Identifica y argumenta con propiedad el proceso de examinación, evaluación

2 y diagnóstico fisioterapéutico como base para la intervención fisioterapéutica
en individuos o grupos poblacionales, tomando como base los lineamientos
de la guía APTA y la CIF.

Argumenta con sentido crítico la selección de modalidades de intervención

3 fisioterapéutica definidas para el tratamiento de una determinada condición de
salud con base en los resultados de la evaluación y los lineamientos de la 35%
práctica basada en la evidencia.

4 Establece relaciones académicas de tipo interdisciplinario para beneficio de

su proceso de formación y de la atención del usuario.

5 Demuestra comprensión de la normatividad vigente con relación a las normas

legales y éticas de la profesión.

Capacidad de interpretar y sustentar los Estudios de casos y PAF

6 (Programas de Atención Fisioterapéutica) para la toma de decisiones en el
escenario de prácticas.
7 Fundamenta su que hacer profesional en la mejor evidencia cientifica disponibl
ITEM TOTAL CALIFICACION ASPECTO II.
III. SABER HACER PESO %
Realiza con propiedad el proceso de examinación y evaluación de una
1 determinada condición de salud, utilizando adecuadamente las pruebas
clínicas específicas.

2 Muestra capacidad para inferir el diagnóstico fisioterapéutico a partir del

proceso de evaluación realizado.

3 Plantea críticamente los objetivos de intervención coherentes con el

diagnóstico fisioterapéutico.
Selecciona y aplica modalidades de intervención fisioterapéutica de acuerdo
4 con el proceso de evaluación y diagnóstico desarrollado, teniendo en cuenta
la práctica basada en la evidencia y los principios éticos de la profesión.
Realiza adecuadamente la reevaluación de los resultados de la intervención
5 para determinar la efectividad de la misma y realizar los ajustes y/o
modificaciones necesarias.
Demuestra habilidades psicomotoras durante la interacción fisioterapéutica 35%
6 que aseguren la efectividad y la responsabilidad con las necesidades del
usuario y/o comunidad.
Implementa actividades de promoción de la salud para fomentar el
7 autocuidado y los estilos de vida saludables que promuevan la salud y el
bienestar en individuos y grupos poblacionales.

8 Maneja los recursos adecuadamente (tiempo, espacios, equipos) para

alcanzar los objetivos de la práctica.

9 Redacta los documentos y diligencia el formato de historia clínica de acuerdo

a los requerimientos legales.
10 Capacidad de gestión y administración de los servicios fisioterapéuticos.

11 Desarrolla actividades y procesos de investigación de acuerdo con las

necesidades del escenario de prácticas y el contexto.
 TOTAL CALIFICACION PROMEDIADA ASPECTO III.
CALIFICACION TOTAL
CALIFICACION TOTAL EQUIVALENTE AL 70%
ITEM IV. INFORME FINAL DE LA PRACTICA PESO %
1 Oportunidad en la entrega de informe final y documentos anexos.
Cumplimiento del contenido del informe de acuerdo a los criterios
2 establecidos.
Cumplimiento de los documentos anexos de acuerdo a los criterior 30%
3 establecidos.
4 Cumplimiento de la sustentación de acuerdo a los criterios establecidos.
TOTAL CALIFICACION PROMEDIADA ASPECTO II.
CALIFICACION TOTAL
CALIFICACION TOTAL EQUIVALENTE AL 30%

TOTAL 100% CALIFICACION

 Fecha: 14-12-2017

uar, lea cada competencia a evaluar y califique

Bueno 5 Sobresaliente

Acosta

an Rafael

PESO % CALIFICACIÓN

5
30%

5
5
5
5
PESO % CALIFICACIÓN
 4

35%
5

5
5
5
PESO % CALIFICACIÓN

35%
5

5
 5
4.9
3.4
PESO % CALIFICACION
4.5
4.5
30%
4.5
5
5
1.4
1.4
4.8
 PROGRAMA DE FISIOTERAPIA. EVALUACIÓN
DE COMPETENCIAS CLÍNICAS AL ESTUDIANTE POR
DOCENTE, EN PRÁCTICAS FORMATIVAS.
Version EACB-1

A continuación encontrará una serie de preguntas agrupadas en cuatro categorías. Para evaluar, lea cada competencia a evalu
de 1 a 5 de teniendo en cuenta la siguiente escala:

1 Deficiente 2 Bajo 3 Regular 4

Fecha octubre 4 de 2019

Nombre Estudiante Angelica Hernandez

Nombre Escenario Practica Fundación San Rafael

Tipo de Práctica Práctica clínica

ASPECTOS A EVALUAR
ITEM
I. SER PESO %

1 Asiste puntualmente a la práctica, presentando excusas médicas refrendadas

en caso de inasistencia justificada.

2 Sigue de forma respetuosa las indicaciones y recomendaciones del docente

para la atención del usuario, familia o comunidad.
Cumple con las normas o requisitos legales tanto de la práctica
3 fisioterapéutica en general como de la institución donde se desarrolla la
práctica.

Denota capacidad para la toma de decisiones en las actividades ejecutadas,

4 desarrollándolas con responsabilidad y respeto utilizando responsablemente
los recursos y tecnologías disponibles en el escenario de prácticas.

5 Cumple con las normas y reglamentos establecidos por corposucre y el sitio

de practica.
30%
Demuestra habilidades interpersonales como: capacidad para trabajar en
6 equipo expresando respeto y solidaridad ante los usuarios, familia,
compañeros y docente.

7 Cumple con los principios éticos y bioéticos del ejercicio de la profesión en el

sitio de prácticas.
Es proactivo en el planteamiento de sugerencias y propuestas para el
8 mejoramiento del escenario de prácticas, expresandose de manera asertiva,
en forma verbal, no verbal y escrita.

9 Socializa con el docente de practica las dificultades identificadas durante el

proceso de prácticas.
10 Capacidad para organizar y planificar el tiempo.
11 Cumplimiento con la ejecucion de la evaluación docente y sitio de práctica.
TOTAL CALIFICACION ASPECTO I.
ITEM II. SABER PESO %
 Interpreta y comprende los fundamentos teóricos del movimiento corporal
humano relacionándolos con los procesos de evaluación, diagnostico e
1 intervención de una condición de salud específica en un individuo o grupo
poblacional.
Identifica y argumenta con propiedad el proceso de examinación, evaluación
y diagnóstico fisioterapéutico como base para la intervención fisioterapéutica
2 en individuos o grupos poblacionales, tomando como base los lineamientos
de la guía APTA y la CIF.

Argumenta con sentido crítico la selección de modalidades de intervención

3 fisioterapéutica definidas para el tratamiento de una determinada condición de
salud con base en los resultados de la evaluación y los lineamientos de la
práctica basada en la evidencia. 35%

4 Establece relaciones académicas de tipo interdisciplinario para beneficio de

su proceso de formación y de la atención del usuario.

5 Demuestra comprensión de la normatividad vigente con relación a las normas

legales y éticas de la profesión.
Capacidad de interpretar y sustentar los Estudios de casos y PAF
6 (Programas de Atención Fisioterapéutica) para la toma de decisiones en el
escenario de prácticas.
7 Fundamenta su que hacer profesional en la mejor evidencia cientifica disponibl
ITEM TOTAL CALIFICACION ASPECTO II.
III. SABER HACER PESO %
Realiza con propiedad el proceso de examinación y evaluación de una
1 determinada condición de salud, utilizando adecuadamente las pruebas
clínicas específicas.

2 Muestra capacidad para inferir el diagnóstico fisioterapéutico a partir del

proceso de evaluación realizado.

3 Plantea críticamente los objetivos de intervención coherentes con el

diagnóstico fisioterapéutico.
Selecciona y aplica modalidades de intervención fisioterapéutica de acuerdo
4 con el proceso de evaluación y diagnóstico desarrollado, teniendo en cuenta
la práctica basada en la evidencia y los principios éticos de la profesión.
Realiza adecuadamente la reevaluación de los resultados de la intervención
5 para determinar la efectividad de la misma y realizar los ajustes y/o
modificaciones necesarias.
35%
Demuestra habilidades psicomotoras durante la interacción fisioterapéutica
6 que aseguren la efectividad y la responsabilidad con las necesidades del
usuario y/o comunidad.
Implementa actividades de promoción de la salud para fomentar el
7 autocuidado y los estilos de vida saludables que promuevan la salud y el
bienestar en individuos y grupos poblacionales.

8 Maneja los recursos adecuadamente (tiempo, espacios, equipos) para

alcanzar los objetivos de la práctica.

9 Redacta los documentos y diligencia el formato de historia clínica de acuerdo

a los requerimientos legales.
10 Capacidad de gestión y administración de los servicios fisioterapéuticos.

11 Desarrolla actividades y procesos de investigación de acuerdo con las

necesidades del escenario de prácticas y el contexto.
TOTAL CALIFICACION PROMEDIADA ASPECTO III.
CALIFICACION TOTAL
 CALIFICACION TOTAL EQUIVALENTE AL 70%
ITEM IV. INFORME FINAL DE LA PRACTICA PESO %
1 Oportunidad en la entrega de informe final y documentos anexos.
Cumplimiento del contenido del informe de acuerdo a los criterios
2 establecidos.
Cumplimiento de los documentos anexos de acuerdo a los criterior 30%
3 establecidos.
4 Cumplimiento de la sustentación de acuerdo a los criterios establecidos.
TOTAL CALIFICACION PROMEDIADA ASPECTO II.
CALIFICACION TOTAL
CALIFICACION TOTAL EQUIVALENTE AL 30%

TOTAL 100% CALIFICACION

 Fecha: 14-12-2017

uar, lea cada competencia a evaluar y califique

Bueno 5 Sobresaliente

ernandez

an Rafael

PESO % CALIFICACIÓN

5
30%

5
5
5
5
PESO % CALIFICACIÓN
 4

35% 5

5
4
5
PESO % CALIFICACIÓN

35%
5

5
4.8
 3.4
PESO % CALIFICACION
4.5
4.5
30%
4.5
5
5
1.4
1.4
4.7
 PROGRAMA DE FISIOTERAPIA. EVALUACIÓN
DE COMPETENCIAS CLÍNICAS AL ESTUDIANTE POR
DOCENTE, EN PRÁCTICAS FORMATIVAS.
Version EACB-1

A continuación encontrará una serie de preguntas agrupadas en cuatro categorías. Para evaluar, lea cada competencia a evalu
de 1 a 5 de teniendo en cuenta la siguiente escala:

1 Deficiente 2 Bajo 3 Regular 4

Fecha Octubre 4 de 2019

Nombre Estudiante Vanesa Hernandez P

Nombre Escenario Practica Fundación San Rafael

Tipo de Práctica Práctica clínica

ASPECTOS A EVALUAR
ITEM
I. SER PESO %

1 Asiste puntualmente a la práctica, presentando excusas médicas refrendadas

en caso de inasistencia justificada.

2 Sigue de forma respetuosa las indicaciones y recomendaciones del docente

para la atención del usuario, familia o comunidad.
Cumple con las normas o requisitos legales tanto de la práctica
3 fisioterapéutica en general como de la institución donde se desarrolla la
práctica.
Denota capacidad para la toma de decisiones en las actividades ejecutadas,
4 desarrollándolas con responsabilidad y respeto utilizando responsablemente
los recursos y tecnologías disponibles en el escenario de prácticas.

5 Cumple con las normas y reglamentos establecidos por corposucre y el sitio

de practica.
Demuestra habilidades interpersonales como: capacidad para trabajar en 30%
6 equipo expresando respeto y solidaridad ante los usuarios, familia,
compañeros y docente.

7 Cumple con los principios éticos y bioéticos del ejercicio de la profesión en el

sitio de prácticas.

Es proactivo en el planteamiento de sugerencias y propuestas para el

8 mejoramiento del escenario de prácticas, expresandose de manera asertiva,
en forma verbal, no verbal y escrita.

9 Socializa con el docente de practica las dificultades identificadas durante el

proceso de prácticas.
10 Capacidad para organizar y planificar el tiempo.
11 Cumplimiento con la ejecucion de la evaluación docente y sitio de práctica.
TOTAL CALIFICACION ASPECTO I.
ITEM II. SABER PESO %
 Interpreta y comprende los fundamentos teóricos del movimiento corporal
1 humano relacionándolos con los procesos de evaluación, diagnostico e
intervención de una condición de salud específica en un individuo o grupo
poblacional.

Identifica y argumenta con propiedad el proceso de examinación, evaluación

2 y diagnóstico fisioterapéutico como base para la intervención fisioterapéutica
en individuos o grupos poblacionales, tomando como base los lineamientos
de la guía APTA y la CIF.

Argumenta con sentido crítico la selección de modalidades de intervención

3 fisioterapéutica definidas para el tratamiento de una determinada condición de 35%
salud con base en los resultados de la evaluación y los lineamientos de la
práctica basada en la evidencia.

4 Establece relaciones académicas de tipo interdisciplinario para beneficio de

su proceso de formación y de la atención del usuario.

5 Demuestra comprensión de la normatividad vigente con relación a las normas

legales y éticas de la profesión.

Capacidad de interpretar y sustentar los Estudios de casos y PAF

6 (Programas de Atención Fisioterapéutica) para la toma de decisiones en el
escenario de prácticas.
7 Fundamenta su que hacer profesional en la mejor evidencia cientifica disponibl
ITEM TOTAL CALIFICACION ASPECTO II.
III. SABER HACER PESO %
Realiza con propiedad el proceso de examinación y evaluación de una
1 determinada condición de salud, utilizando adecuadamente las pruebas
clínicas específicas.

2 Muestra capacidad para inferir el diagnóstico fisioterapéutico a partir del

proceso de evaluación realizado.

3 Plantea críticamente los objetivos de intervención coherentes con el

diagnóstico fisioterapéutico.

Selecciona y aplica modalidades de intervención fisioterapéutica de acuerdo

4 con el proceso de evaluación y diagnóstico desarrollado, teniendo en cuenta
la práctica basada en la evidencia y los principios éticos de la profesión.

Realiza adecuadamente la reevaluación de los resultados de la intervención

5 para determinar la efectividad de la misma y realizar los ajustes y/o
modificaciones necesarias.
35%
Demuestra habilidades psicomotoras durante la interacción fisioterapéutica
6 que aseguren la efectividad y la responsabilidad con las necesidades del
usuario y/o comunidad.
Implementa actividades de promoción de la salud para fomentar el
7 autocuidado y los estilos de vida saludables que promuevan la salud y el
bienestar en individuos y grupos poblacionales.

8 Maneja los recursos adecuadamente (tiempo, espacios, equipos) para

alcanzar los objetivos de la práctica.

9 Redacta los documentos y diligencia el formato de historia clínica de acuerdo

a los requerimientos legales.
10 Capacidad de gestión y administración de los servicios fisioterapéuticos.
 11 Desarrolla actividades y procesos de investigación de acuerdo con las
necesidades del escenario de prácticas y el contexto.
TOTAL CALIFICACION PROMEDIADA ASPECTO III.
CALIFICACION TOTAL
CALIFICACION TOTAL EQUIVALENTE AL 70%
ITEM IV. INFORME FINAL DE LA PRACTICA PESO %

1 Oportunidad en la entrega de informe final y documentos anexos.

Cumplimiento del contenido del informe de acuerdo a los criterios
2 establecidos.
30%
Cumplimiento de los documentos anexos de acuerdo a los criterios
3 establecidos.

4 Cumplimiento de la sustentación de acuerdo a los criterios establecidos.

TOTAL CALIFICACION PROMEDIADA ASPECTO II.
CALIFICACION TOTAL
CALIFICACION TOTAL EQUIVALENTE AL 30%

TOTAL 100% CALIFICACION

 Fecha: 14-12-2017

uar, lea cada competencia a evaluar y califique

Bueno 5 Sobresaliente

nandez P

an Rafael

PESO % CALIFICACIÓN

5
30%

5
5
5
5
PESO % CALIFICACIÓN
 4

35%

5
5
5
PESO % CALIFICACIÓN

35%

5
 5

5
4.8
3.3
PESO % CALIFICACION

4.5

4.5
30%

4.5

5
5
1.4
1.4
4.7
 PROGRAMA DE FISIOTERAPIA. EVALUACIÓN
DE COMPETENCIAS CLÍNICAS AL ESTUDIANTE POR
DOCENTE, EN PRÁCTICAS FORMATIVAS.
Version EACB-1

A continuación encontrará una serie de preguntas agrupadas en cuatro categorías. Para evaluar, lea cada competencia a evalu
de 1 a 5 de teniendo en cuenta la siguiente escala:

1 Deficiente 2 Bajo 3 Regular 4

Fecha Octubre 4 de 2019

Nombre Estudiante Sandra López

Nombre Escenario Practica Fundación San Rafael

Tipo de Práctica Práctica clínica

ASPECTOS A EVALUAR
ITEM
I. SER PESO %

1 Asiste puntualmente a la práctica, presentando excusas médicas refrendadas

en caso de inasistencia justificada.

2 Sigue de forma respetuosa las indicaciones y recomendaciones del docente

para la atención del usuario, familia o comunidad.
Cumple con las normas o requisitos legales tanto de la práctica
3 fisioterapéutica en general como de la institución donde se desarrolla la
práctica.

Denota capacidad para la toma de decisiones en las actividades ejecutadas,

4
desarrollándolas con responsabilidad y respeto utilizando responsablemente
los recursos y tecnologías disponibles en el escenario de prácticas.

5 Cumple con las normas y reglamentos establecidos por corposucre y el sitio

de practica.
30%
Demuestra habilidades interpersonales como: capacidad para trabajar en
6 equipo expresando respeto y solidaridad ante los usuarios, familia,
compañeros y docente.

7 Cumple con los principios éticos y bioéticos del ejercicio de la profesión en el

sitio de prácticas.
Es proactivo en el planteamiento de sugerencias y propuestas para el
8 mejoramiento del escenario de prácticas, expresandose de manera asertiva,
en forma verbal, no verbal y escrita.

9 Socializa con el docente de practica las dificultades identificadas durante el

proceso de prácticas.
10 Capacidad para organizar y planificar el tiempo.
11 Cumplimiento con la ejecucion de la evaluación docente y sitio de práctica.
TOTAL CALIFICACION ASPECTO I.
ITEM II. SABER PESO %
 Interpreta y comprende los fundamentos teóricos del movimiento corporal
humano relacionándolos con los procesos de evaluación, diagnostico e
1 intervención de una condición de salud específica en un individuo o grupo
poblacional.

Identifica y argumenta con propiedad el proceso de examinación, evaluación

2 y diagnóstico fisioterapéutico como base para la intervención fisioterapéutica
en individuos o grupos poblacionales, tomando como base los lineamientos
de la guía APTA y la CIF.

Argumenta con sentido crítico la selección de modalidades de intervención

3 fisioterapéutica definidas para el tratamiento de una determinada condición de
salud con base en los resultados de la evaluación y los lineamientos de la 35%
práctica basada en la evidencia.

4 Establece relaciones académicas de tipo interdisciplinario para beneficio de

su proceso de formación y de la atención del usuario.

5 Demuestra comprensión de la normatividad vigente con relación a las normas

legales y éticas de la profesión.
Capacidad de interpretar y sustentar los Estudios de casos y PAF
6 (Programas de Atención Fisioterapéutica) para la toma de decisiones en el
escenario de prácticas.
7 Fundamenta su que hacer profesional en la mejor evidencia cientifica disponibl
ITEM TOTAL CALIFICACION ASPECTO II.
III. SABER HACER PESO %

Realiza con propiedad el proceso de examinación y evaluación de una

1 determinada condición de salud, utilizando adecuadamente las pruebas
clínicas específicas.

2 Muestra capacidad para inferir el diagnóstico fisioterapéutico a partir del

proceso de evaluación realizado.

3 Plantea críticamente los objetivos de intervención coherentes con el

diagnóstico fisioterapéutico.
Selecciona y aplica modalidades de intervención fisioterapéutica de acuerdo
4 con el proceso de evaluación y diagnóstico desarrollado, teniendo en cuenta
la práctica basada en la evidencia y los principios éticos de la profesión.

Realiza adecuadamente la reevaluación de los resultados de la intervención

5 para determinar la efectividad de la misma y realizar los ajustes y/o
modificaciones necesarias. 35%
Demuestra habilidades psicomotoras durante la interacción fisioterapéutica
6 que aseguren la efectividad y la responsabilidad con las necesidades del
usuario y/o comunidad.
Implementa actividades de promoción de la salud para fomentar el
7 autocuidado y los estilos de vida saludables que promuevan la salud y el
bienestar en individuos y grupos poblacionales.

8 Maneja los recursos adecuadamente (tiempo, espacios, equipos) para

alcanzar los objetivos de la práctica.

9 Redacta los documentos y diligencia el formato de historia clínica de acuerdo

a los requerimientos legales.
10 Capacidad de gestión y administración de los servicios fisioterapéuticos.

11 Desarrolla actividades y procesos de investigación de acuerdo con las

necesidades del escenario de prácticas y el contexto.
 TOTAL CALIFICACION PROMEDIADA ASPECTO III.
CALIFICACION TOTAL
CALIFICACION TOTAL EQUIVALENTE AL 70%
ITEM IV. INFORME FINAL DE LA PRACTICA PESO %

1 Oportunidad en la entrega de informe final y documentos anexos.

Cumplimiento del contenido del informe de acuerdo a los criterios
2 establecidos.
30%
Cumplimiento de los documentos anexos de acuerdo a los criterior
3 establecidos.

4 Cumplimiento de la sustentación de acuerdo a los criterios establecidos.

TOTAL CALIFICACION PROMEDIADA ASPECTO II.
CALIFICACION TOTAL
CALIFICACION TOTAL EQUIVALENTE AL 30%

TOTAL 100% CALIFICACION

 Fecha: 14-12-2017

uar, lea cada competencia a evaluar y califique

Bueno 5 Sobresaliente

López

an Rafael

PESO % CALIFICACIÓN

5
30%

4
4
4
4
PESO % CALIFICACIÓN
 4

35%
3

3
3
4
PESO % CALIFICACIÓN

4
35%

4
 4
4.0
2.8
PESO % CALIFICACION

4.5

4.5
30%

4.5

5
5
1.4
1.4
4.2
 PROGRAMA DE FISIOTERAPIA. EVALUACIÓN
DE COMPETENCIAS CLÍNICAS AL ESTUDIANTE POR
DOCENTE, EN PRÁCTICAS FORMATIVAS.
Version EACB-1

A continuación encontrará una serie de preguntas agrupadas en cuatro categorías. Para evaluar, lea cada competencia a evalu
de 1 a 5 de teniendo en cuenta la siguiente escala:

1 Deficiente 2 Bajo 3 Regular 4

Fecha Octubre 4 de 2019

Nombre Estudiante Dayana Martinez

Nombre Escenario Practica Fundación San Rafael

Tipo de Práctica Práctica clínica

ASPECTOS A EVALUAR
ITEM
I. SER PESO %

1 Asiste puntualmente a la práctica, presentando excusas médicas refrendadas

en caso de inasistencia justificada.

2 Sigue de forma respetuosa las indicaciones y recomendaciones del docente

para la atención del usuario, familia o comunidad.
Cumple con las normas o requisitos legales tanto de la práctica
3 fisioterapéutica en general como de la institución donde se desarrolla la
práctica.
Denota capacidad para la toma de decisiones en las actividades ejecutadas,
4 desarrollándolas con responsabilidad y respeto utilizando responsablemente
los recursos y tecnologías disponibles en el escenario de prácticas.

5 Cumple con las normas y reglamentos establecidos por corposucre y el sitio

de practica.
30%
Demuestra habilidades interpersonales como: capacidad para trabajar en
6 equipo expresando respeto y solidaridad ante los usuarios, familia,
compañeros y docente.

7 Cumple con los principios éticos y bioéticos del ejercicio de la profesión en el

sitio de prácticas.
Es proactivo en el planteamiento de sugerencias y propuestas para el
8 mejoramiento del escenario de prácticas, expresandose de manera asertiva,
en forma verbal, no verbal y escrita.

9 Socializa con el docente de practica las dificultades identificadas durante el

proceso de prácticas.
10 Capacidad para organizar y planificar el tiempo.
11 Cumplimiento con la ejecucion de la evaluación docente y sitio de práctica.
TOTAL CALIFICACION ASPECTO I.
ITEM II. SABER PESO %
 Interpreta y comprende los fundamentos teóricos del movimiento corporal
humano relacionándolos con los procesos de evaluación, diagnostico e
1 intervención de una condición de salud específica en un individuo o grupo
poblacional.

Identifica y argumenta con propiedad el proceso de examinación, evaluación

2 y diagnóstico fisioterapéutico como base para la intervención fisioterapéutica
en individuos o grupos poblacionales, tomando como base los lineamientos
de la guía APTA y la CIF.

Argumenta con sentido crítico la selección de modalidades de intervención

3 fisioterapéutica definidas para el tratamiento de una determinada condición de
salud con base en los resultados de la evaluación y los lineamientos de la 35%
práctica basada en la evidencia.

4 Establece relaciones académicas de tipo interdisciplinario para beneficio de

su proceso de formación y de la atención del usuario.

5 Demuestra comprensión de la normatividad vigente con relación a las normas

legales y éticas de la profesión.
Capacidad de interpretar y sustentar los Estudios de casos y PAF
6 (Programas de Atención Fisioterapéutica) para la toma de decisiones en el
escenario de prácticas.
7 Fundamenta su que hacer profesional en la mejor evidencia cientifica disponibl
ITEM TOTAL CALIFICACION ASPECTO II.
III. SABER HACER PESO %
Realiza con propiedad el proceso de examinación y evaluación de una
1 determinada condición de salud, utilizando adecuadamente las pruebas
clínicas específicas.

2 Muestra capacidad para inferir el diagnóstico fisioterapéutico a partir del

proceso de evaluación realizado.

3 Plantea críticamente los objetivos de intervención coherentes con el

diagnóstico fisioterapéutico.
Selecciona y aplica modalidades de intervención fisioterapéutica de acuerdo
4 con el proceso de evaluación y diagnóstico desarrollado, teniendo en cuenta
la práctica basada en la evidencia y los principios éticos de la profesión.
Realiza adecuadamente la reevaluación de los resultados de la intervención
5 para determinar la efectividad de la misma y realizar los ajustes y/o
modificaciones necesarias.
35%
Demuestra habilidades psicomotoras durante la interacción fisioterapéutica
6 que aseguren la efectividad y la responsabilidad con las necesidades del
usuario y/o comunidad.
Implementa actividades de promoción de la salud para fomentar el
7 autocuidado y los estilos de vida saludables que promuevan la salud y el
bienestar en individuos y grupos poblacionales.

8 Maneja los recursos adecuadamente (tiempo, espacios, equipos) para

alcanzar los objetivos de la práctica.

9 Redacta los documentos y diligencia el formato de historia clínica de acuerdo

a los requerimientos legales.
10 Capacidad de gestión y administración de los servicios fisioterapéuticos.

11 Desarrolla actividades y procesos de investigación de acuerdo con las

necesidades del escenario de prácticas y el contexto.
TOTAL CALIFICACION PROMEDIADA ASPECTO III.
 CALIFICACION TOTAL
CALIFICACION TOTAL EQUIVALENTE AL 70%
ITEM IV. INFORME FINAL DE LA PRACTICA PESO %

1 Oportunidad en la entrega de informe final y documentos anexos.

Cumplimiento del contenido del informe de acuerdo a los criterios
2 establecidos.
30%
Cumplimiento de los documentos anexos de acuerdo a los criterior
3 establecidos.

4 Cumplimiento de la sustentación de acuerdo a los criterios establecidos.

TOTAL CALIFICACION PROMEDIADA ASPECTO II.
CALIFICACION TOTAL
CALIFICACION TOTAL EQUIVALENTE AL 30%

TOTAL 100% CALIFICACION

 Fecha: 14-12-2017

uar, lea cada competencia a evaluar y califique

Bueno 5 Sobresaliente

artinez
4.4
an Rafael

PESO % CALIFICACIÓN

5
30%

4
5
5
5
PESO % CALIFICACIÓN
 4

35%
4

4
4
4
PESO % CALIFICACIÓN

35%
5

4
 4.3
3.0
PESO % CALIFICACION

4.5

4.5
30%
4.5

5
5
1.4
1.4
4.4
 PROGRAMA DE FISIOTERAPIA. EVALUACIÓN
DE COMPETENCIAS CLÍNICAS AL ESTUDIANTE POR
DOCENTE, EN PRÁCTICAS FORMATIVAS.
Version EACB-1

A continuación encontrará una serie de preguntas agrupadas en cuatro categorías. Para evaluar, lea cada competencia a evalu
de 1 a 5 de teniendo en cuenta la siguiente escala:

1 Deficiente 2 Bajo 3 Regular 4

Fecha octubre 4 de 2019

Nombre Estudiante 4.4

Nombre Escenario Practica Fundación San Rafael

Tipo de Práctica Práctica clínica

ASPECTOS A EVALUAR
ITEM
I. SER PESO %

1 Asiste puntualmente a la práctica, presentando excusas médicas refrendadas

en caso de inasistencia justificada.

2 Sigue de forma respetuosa las indicaciones y recomendaciones del docente

para la atención del usuario, familia o comunidad.
Cumple con las normas o requisitos legales tanto de la práctica
3 fisioterapéutica en general como de la institución donde se desarrolla la
práctica.
Denota capacidad para la toma de decisiones en las actividades ejecutadas,
4 desarrollándolas con responsabilidad y respeto utilizando responsablemente
los recursos y tecnologías disponibles en el escenario de prácticas.

5 Cumple con las normas y reglamentos establecidos por corposucre y el sitio

de practica.
30%
Demuestra habilidades interpersonales como: capacidad para trabajar en
6 equipo expresando respeto y solidaridad ante los usuarios, familia,
compañeros y docente.

7 Cumple con los principios éticos y bioéticos del ejercicio de la profesión en el

sitio de prácticas.
Es proactivo en el planteamiento de sugerencias y propuestas para el
8 mejoramiento del escenario de prácticas, expresandose de manera asertiva,
en forma verbal, no verbal y escrita.

9 Socializa con el docente de practica las dificultades identificadas durante el

proceso de prácticas.
10 Capacidad para organizar y planificar el tiempo.
11 Cumplimiento con la ejecucion de la evaluación docente y sitio de práctica.
TOTAL CALIFICACION ASPECTO I.
ITEM II. SABER PESO %
 Interpreta y comprende los fundamentos teóricos del movimiento corporal
humano relacionándolos con los procesos de evaluación, diagnostico e
1 intervención de una condición de salud específica en un individuo o grupo
poblacional.
Identifica y argumenta con propiedad el proceso de examinación, evaluación
2 y diagnóstico fisioterapéutico como base para la intervención fisioterapéutica
en individuos o grupos poblacionales, tomando como base los lineamientos
de la guía APTA y la CIF.
Argumenta con sentido crítico la selección de modalidades de intervención
3 fisioterapéutica definidas para el tratamiento de una determinada condición de
salud con base en los resultados de la evaluación y los lineamientos de la 35%
práctica basada en la evidencia.

4 Establece relaciones académicas de tipo interdisciplinario para beneficio de

su proceso de formación y de la atención del usuario.

5 Demuestra comprensión de la normatividad vigente con relación a las normas

legales y éticas de la profesión.
Capacidad de interpretar y sustentar los Estudios de casos y PAF
6 (Programas de Atención Fisioterapéutica) para la toma de decisiones en el
escenario de prácticas.
7 Fundamenta su que hacer profesional en la mejor evidencia cientifica disponibl
ITEM TOTAL CALIFICACION ASPECTO II.
III. SABER HACER PESO %
Realiza con propiedad el proceso de examinación y evaluación de una
1 determinada condición de salud, utilizando adecuadamente las pruebas
clínicas específicas.

2 Muestra capacidad para inferir el diagnóstico fisioterapéutico a partir del

proceso de evaluación realizado.

3 Plantea críticamente los objetivos de intervención coherentes con el

diagnóstico fisioterapéutico.
Selecciona y aplica modalidades de intervención fisioterapéutica de acuerdo
4 con el proceso de evaluación y diagnóstico desarrollado, teniendo en cuenta
la práctica basada en la evidencia y los principios éticos de la profesión.
Realiza adecuadamente la reevaluación de los resultados de la intervención
5 para determinar la efectividad de la misma y realizar los ajustes y/o
modificaciones necesarias.
35%
Demuestra habilidades psicomotoras durante la interacción fisioterapéutica
6 que aseguren la efectividad y la responsabilidad con las necesidades del
usuario y/o comunidad.
Implementa actividades de promoción de la salud para fomentar el
7 autocuidado y los estilos de vida saludables que promuevan la salud y el
bienestar en individuos y grupos poblacionales.

8 Maneja los recursos adecuadamente (tiempo, espacios, equipos) para

alcanzar los objetivos de la práctica.

9 Redacta los documentos y diligencia el formato de historia clínica de acuerdo

a los requerimientos legales.
10 Capacidad de gestión y administración de los servicios fisioterapéuticos.

11 Desarrolla actividades y procesos de investigación de acuerdo con las

necesidades del escenario de prácticas y el contexto.
TOTAL CALIFICACION PROMEDIADA ASPECTO III.
 CALIFICACION TOTAL
CALIFICACION TOTAL EQUIVALENTE AL 70%
ITEM IV. INFORME FINAL DE LA PRACTICA PESO %

1 Oportunidad en la entrega de informe final y documentos anexos.

Cumplimiento del contenido del informe de acuerdo a los criterios
2 establecidos.
Cumplimiento de los documentos anexos de acuerdo a los criterior 30%
3 establecidos.

4 Cumplimiento de la sustentación de acuerdo a los criterios establecidos.

TOTAL CALIFICACION PROMEDIADA ASPECTO II.
CALIFICACION TOTAL
CALIFICACION TOTAL EQUIVALENTE AL 30%

TOTAL 100% CALIFICACION

 Fecha: 14-12-2017

uar, lea cada competencia a evaluar y califique

Bueno 5 Sobresaliente

an Rafael

PESO % CALIFICACIÓN

5
30%

5
5
5
5
PESO % CALIFICACIÓN
 4

35%
4

4
4
4
PESO % CALIFICACIÓN

35%
4

4
 4.3
3.0
PESO % CALIFICACION

4.5

4.5
30%
4.5

5
5
1.4
1.4
4.4
 PROGRAMA DE FISIOTERAPIA. EVALUACIÓN
DE COMPETENCIAS CLÍNICAS AL ESTUDIANTE POR
DOCENTE, EN PRÁCTICAS FORMATIVAS.
Version EACB-1

A continuación encontrará una serie de preguntas agrupadas en cuatro categorías. Para evaluar, lea cada competencia a evalu
de 1 a 5 de teniendo en cuenta la siguiente escala:

1 Deficiente 2 Bajo 3 Regular 4

Fecha OCTUBRE 4 DE 2019

Nombre Estudiante Marisella Tovio

Nombre Escenario Practica Fundación San Rafael

Tipo de Práctica Práctica clínica

ASPECTOS A EVALUAR
ITEM
I. SER PESO %

1 Asiste puntualmente a la práctica, presentando excusas médicas refrendadas

en caso de inasistencia justificada.

2 Sigue de forma respetuosa las indicaciones y recomendaciones del docente

para la atención del usuario, familia o comunidad.
Cumple con las normas o requisitos legales tanto de la práctica
3 fisioterapéutica en general como de la institución donde se desarrolla la
práctica.
Denota capacidad para la toma de decisiones en las actividades ejecutadas,
4 desarrollándolas con responsabilidad y respeto utilizando responsablemente
los recursos y tecnologías disponibles en el escenario de prácticas.

5 Cumple con las normas y reglamentos establecidos por corposucre y el sitio

de practica.
Demuestra habilidades interpersonales como: capacidad para trabajar en 30%
6 equipo expresando respeto y solidaridad ante los usuarios, familia,
compañeros y docente.

7 Cumple con los principios éticos y bioéticos del ejercicio de la profesión en el

sitio de prácticas.
Es proactivo en el planteamiento de sugerencias y propuestas para el
8 mejoramiento del escenario de prácticas, expresandose de manera asertiva,
en forma verbal, no verbal y escrita.

9 Socializa con el docente de practica las dificultades identificadas durante el

proceso de prácticas.
10 Capacidad para organizar y planificar el tiempo.
11 Cumplimiento con la ejecucion de la evaluación docente y sitio de práctica.
TOTAL CALIFICACION ASPECTO I.
ITEM II. SABER PESO %
 Interpreta y comprende los fundamentos teóricos del movimiento corporal
humano relacionándolos con los procesos de evaluación, diagnostico e
1 intervención de una condición de salud específica en un individuo o grupo
poblacional.

Identifica y argumenta con propiedad el proceso de examinación, evaluación

2 y diagnóstico fisioterapéutico como base para la intervención fisioterapéutica
en individuos o grupos poblacionales, tomando como base los lineamientos
de la guía APTA y la CIF.

Argumenta con sentido crítico la selección de modalidades de intervención

3 fisioterapéutica definidas para el tratamiento de una determinada condición de
salud con base en los resultados de la evaluación y los lineamientos de la 35%
práctica basada en la evidencia.

4 Establece relaciones académicas de tipo interdisciplinario para beneficio de

su proceso de formación y de la atención del usuario.

5 Demuestra comprensión de la normatividad vigente con relación a las normas

legales y éticas de la profesión.

Capacidad de interpretar y sustentar los Estudios de casos y PAF

6 (Programas de Atención Fisioterapéutica) para la toma de decisiones en el
escenario de prácticas.
7 Fundamenta su que hacer profesional en la mejor evidencia cientifica disponibl
ITEM TOTAL CALIFICACION ASPECTO II.
III. SABER HACER PESO %
Realiza con propiedad el proceso de examinación y evaluación de una
1 determinada condición de salud, utilizando adecuadamente las pruebas
clínicas específicas.

2 Muestra capacidad para inferir el diagnóstico fisioterapéutico a partir del

proceso de evaluación realizado.

3 Plantea críticamente los objetivos de intervención coherentes con el

diagnóstico fisioterapéutico.
Selecciona y aplica modalidades de intervención fisioterapéutica de acuerdo
4 con el proceso de evaluación y diagnóstico desarrollado, teniendo en cuenta
la práctica basada en la evidencia y los principios éticos de la profesión.
Realiza adecuadamente la reevaluación de los resultados de la intervención
5 para determinar la efectividad de la misma y realizar los ajustes y/o
modificaciones necesarias.
35%
Demuestra habilidades psicomotoras durante la interacción fisioterapéutica
6 que aseguren la efectividad y la responsabilidad con las necesidades del
usuario y/o comunidad.
Implementa actividades de promoción de la salud para fomentar el
7 autocuidado y los estilos de vida saludables que promuevan la salud y el
bienestar en individuos y grupos poblacionales.

8 Maneja los recursos adecuadamente (tiempo, espacios, equipos) para

alcanzar los objetivos de la práctica.

9 Redacta los documentos y diligencia el formato de historia clínica de acuerdo

a los requerimientos legales.
10 Capacidad de gestión y administración de los servicios fisioterapéuticos.

11 Desarrolla actividades y procesos de investigación de acuerdo con las

necesidades del escenario de prácticas y el contexto.
TOTAL CALIFICACION PROMEDIADA ASPECTO III.
 CALIFICACION TOTAL
CALIFICACION TOTAL EQUIVALENTE AL 70%
ITEM IV. INFORME FINAL DE LA PRACTICA PESO %
1 Oportunidad en la entrega de informe final y documentos anexos.
Cumplimiento del contenido del informe de acuerdo a los criterios
2 establecidos.
Cumplimiento de los documentos anexos de acuerdo a los criterior 30%
3 establecidos.
4 Cumplimiento de la sustentación de acuerdo a los criterios establecidos.
TOTAL CALIFICACION PROMEDIADA ASPECTO II.
CALIFICACION TOTAL
CALIFICACION TOTAL EQUIVALENTE AL 30%

TOTAL 100% CALIFICACION

 Fecha: 14-12-2017

uar, lea cada competencia a evaluar y califique

Bueno 5 Sobresaliente

019

Tovio

an Rafael

PESO % CALIFICACIÓN

5 4.6

5
30%

5
5
5
5
PESO % CALIFICACIÓN
 4

35%
5

4
4
5
PESO % CALIFICACIÓN

35%
5

4
 4.6
3.2
PESO % CALIFICACION
4.5
4.5
30%
4.5
5
5
1.4
1.4
4.6