UNIVERSIDAD “ANDINA NESTOR CACERES

VELASQUEZ” - JULIACA
Facultad de Ingeniería y Ciencias Puras
Escuela Profesional de Ingeniería Civil

TEMA : “”

NOMBRE DEL CURSO : LABORATORIO DE TOPOGRAFÍA I

DOCENTE : ING. ROANLD MAMANI ESTOFANERO

FECHA : JULIACA, 04 DE OCTUBRE DEL 2016

INTEGRANTES GRUPO
- PEÑA MOGOLLON, Alejandro 5
- ARIAS SIFUENTES, Adita 5
- PERALTA BURGOS, Stefany 5
- SILVA SAAVEDRA, Liliana 5

OBSERVACIONES:

1.- ……………………………………………………………………………………………………………………………………

2.- ……………………………………………………………………………………………………………………………………

3.- ……………………………………………………………………………………………………………………………………

4.- ……………………………………………………………………………………………………………………………………

INFORME N°: 001 – 2016-II /GRUPO N° 01/UANCV/FICP/EPIC

Del: GRUPO N°……..
Alumnos de Ingeniería Civil.

Para: ING. RONALD MAMANI ESTOFANERO

Docente del curso

Asunto: Informe de Práctica “LEVANTAMIENTO CON BRUJULA Y WINCHA”

FECHA: JULIACA, 04 DE OCTUBRE DEL 2016

Me es grato dirigirme a usted, saludándolo cordialmente y asimismo adjuntar el

presente informe correspondiente a la práctica de campo sobre
“LEVANTAMIENTO CON BRUJULA Y WINCHA” Realizado el lunes 03
día Lunes 03 de octubre del 2016 a horas 4 pm al lado del Pabellón antiguo de la
FICP.

Atentamente

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PEÑA MOGOLLON, RAUL
Jefe de Grupo
 1. INTRODUCCIÓN

El presente informe es la realización del trabajo en campo de un grupo de

alumnos de la Universidad César Vallejo, con el fin de que estos puedan aplicar
y reforzar los conocimientos previos explicados en clase.

En el informe del trabajo de campo realizado el día sábado 17 de abril del

2013, daré a conocer la importancia del saber la medida de nuestros pasos en
la vida laboral, ya que es una ayuda en el caso de no contar con un
instrumento de medida, y se desee medir el área o distancias del campo. Pues
en ese caso se puede dar un aproximado con tan solo caminar por el área.
Para ello, debemos conocer la medida de nuestro paso como también el
margen de error que tenemos cada cierto tramo y es lo que hallaremos a
continuación.

Este informe contiene conceptos acerca de “MEDIDA DE ANGULOS”; cómo

podemos hacer para medir un ángulo en el terreno, es decir a través de la
aplicación del método de la tangente.

2. OBJETIVOS

2.1. Objetivo General:

Reconocimiento del equipo elemental topográfico y usos.

2.2. Objetivos Específicos:

 Realizar correctamente alineamientos para así poder trazar paralelas y

perpendiculares que nos ayudaran a obtener distancias.
 Realizar el cartaboneo de pasos para que así saber nuestra precisión.
 Utilizar correctamente el método del seno y de la tangente para la
medición de ángulos en el terreno.
3. MARCO TEÓRICO

3.1. EQUIPO Y MATERIALES:

a) WINCHA: Instrumento de medida de distancias de forma alargada

que puede ser de diferente material lona (confeccionada de tela o
lona impermeable, en su interior contiene 6 u 8 hilos de cobre que
evitan el estiramiento excesivo), fibra de vidrio(vienen calibradas en
el sistema métrico decimal y en el sistema inglés, son utilizados
cuando se requieren mayor precisión, ya que traen grabadas las
constantes de calibramiento, así mismo trae la constante de
detención), acero (protegido por láminas de fibra de vidrio, al igual
que las anteriores tiene el sistema métrico decimal y el inglés, se
utiliza cuando se requiere de bastante precisión), invar (metálica
confeccionada de una aleación de acero y níquel, en una proporción
de 65% de acero y 35% de níquel); y longitud (5m,
10m,15m,20m,30m,60m,100m,200m)

b) JALONES: Son barras de hierro, madera o fibra de vidrio, de sección

circular u octogonal, terminadas en punta en uno de sus extremos y
que sirven para señalar la posición de puntos en el terreno ó la
dirección de las alineaciones. Tienen una longitud de 2.00 m, tienen
un diámetro de 1 pulg. Y vienen pintados con trozos alternados de
rojo y blanco ó amarillo y negro.
c) PLOMADA: Es una pesa metálica terminada en punta y suspendida
por una cuerda, sirve para marcar la proyección horizontal de un
punto situado a cierta altura sobre el suelo.
 d) CORDEL: Sirve para alinear los jalones, para trazar paralelas y
perpendiculares.

e) LIBRETA TOPOGRÁFICA: Sirve para anotar datos, cálculos,

plasmar algunos croquis a mano alzada.

f) PIQUETES: Es una pesa metálica terminada en punta, sirve para

marcar la proyección horizontal de un punto situado a cierta altura
sobre el suelo.

3.2. ALINEAMIENTOS:

Un alineamiento se define como la línea trazada y medida entre dos

puntos sobre la superficie terrestre. No se debe confundir con
alineación, la cual es el conjunto de operaciones de campo que
sirven para orientar o guiar las mediciones de las distancias, de tal
manera que los puntos intermedios utilizados siempre queden sobre
el alineamiento.

La dirección de un alineamiento siempre se da en función del ángulo

horizontal que se forma entre el alineamiento y una línea que se
toma como referencia. La dirección se mide siempre en planta o en
un plano horizontal. Hay varias formas de dar la dirección de una
línea:

Entre
2

puntos
visibles entre sí: Consiste en colocar verticalmente dos jalones
en los puntos A, D, situándose el ayudante con un jalón en B y C.
Para que el operador y el auxiliar.
a) Entre 2 puntos no visibles entre sí: Teniendo 2 puntos A y D
materializados por los jalones o cualquier señal, se ubica dos
jalones intermedios C y D, aproximadamente dentro del
alineamiento, los operadores alinearan los jalones intermedios
hasta lograr un alineamiento perfecto.

b) Trazo de paralelas y perpendiculares:

- Trazo de paralelas: Desde un punto A cualquiera del

alineamiento se mide la distancia hasta el punto dado P. Se
fija la cinta en una posición B igual a un medio de la
distancia AP. Enseguida se desplaza el extremo A sobre el
alineamiento hasta encontrar un punto C en el cual la cinta
está completamente extendida y el extremo de P hasta un
punto D, prolongación de CB. Uniendo; los puntos P y D
tendremos la paralela al alineamiento

c) Trazo de perpendiculares: Para levantar una perpendicular en

un punto X al alineamiento AB. El método es en el siguiente
 principio: Un triángulo cuyos lados sean proporcionales a los
números 3, 4 y 5 es un triángulo rectángulo porque: 5 2 = 32 + 42
MEDIDA DE ÁNGULOS:

Este se utiliza cuando no se cuenta con ningún instrumento para la

medición del ángulo horizontal.

 Procedimiento:
Teniendo dos alineamientos ubicados sobre la superficie
terrestre y materializada por tres jalones, en puntos visibles
entre sí. Se procede a aplicar los siguientes métodos.

a) Método de la Tangente:

- En uno de los alineamientos se mide una distancia entera de preferencia la

unidad seguida de ceros.(10)
- A partir de este punto se levanta una perpendicular hasta que corte al otro
alineamiento.
- Se mide la perpendicular trazada

- El valor de ángulo es igual a: a= Arctg h/10

 b) Replanteo de ángulos:

Se desea replantear una línea AC que forma un ángulo teta con la línea AB.
Sobre AB medir una distancia AD menor o igual a 3. Por la función
trigonométrica determinar la longitud de la perpendicular CA de la forma
que AC forme el ángulo alfa con AB, como se muestra en la Figura.

3.3. CARTAGONEO
DE PASOS:
Es un método para medir distancias que se basa en la medición a pasos.
Para esto es necesario que cada persona calibre su paso, o dicho de otra
manera, que conozca cual es el promedio de la longitud de su paso. Este
método permite medir distancias con una precisión entre 1/50 a 1/200 y por
lo tanto, sólo se utiliza para el reconocimiento de terrenos planos o de poca
pendiente.

Calibración del paso y verificación de la precisión: Se recorrerá una

longitud desconocida (mayor a 40m) por lo menos 2 veces (2 de ida y 2 de
vuelta). Terminado el ejercicio, se procederá a medir la distancia recorrida
utilizando una cinta, y con esta información cada alumno calculara la
longitud promedio de su paso. Se coloca en una tabla similar a la mostrada
en el cuadro.
Para verificar la precisión con que cada alumno puede medir una distancia
a pasos, se procederá a definir una nueva distancia (de longitud
desconocida) y cada alumno deberá indicarle al jefe de práctica cual es la
longitud obtenida según sus pasos (D1)
A continuación se mide con una cinta la distancia (D 1) y se calculará la
precisión del trabajo realizado.

D1 = Distancia medida con cinta (se supone que es la distancia real)

E= |d1-d2| => Calculo de Error
P= 1 => Precisión de la distancia a pasos.
(D1/ E)

4. DESARROLLO DE LA PRACTICA

 Instrumentos usados en campo:

- 1 wincha
 Formamos grupos de 5 integrantes, empezamos midiendo una distancia
de 50m. Luego cada alumno fue caminando por la distancia establecida,
contando sus pasos de ida y vuelta (4veces). A este método se le
conoce como cartagoneo de pasos, nos muestra nuestra precisión y
grado de error.
 Después de realizar el cartaboneo de pasos y encontrar nuestra
precisión, pasamos a medir ángulos. Estas fueron realizadas con los
métodos del seno y la tangente.

5. CÁLCULOS
a) En la 1era práctica se pidió realizar cartagoneo de pasos:
* Peña Mogollón Alejandro Raul
Tramo Distancia N° de pasos
1 (ida) 50 metros 73pasos L1=50/73=0.68
2 (vuelta) 50 metros 72 pasos L2=50/72=0.69
3 (ida) 50 metros 73 pasos L3=50/73=0.68
4 (vuelta) 50 metros 71 pasos L4=50/71=0.70
5(ida) 50metros 72 pasos

L 1+ L2+L 3+L 4
L. Promedio = 4 = 0.6875
L. Real = 50m
5(ida) x L. Promedio =72 x 0.6875 = 49.5
L. Real – L. Medida = 50-49.5 = 0.5
r
e = 0.5 /0.5 = 1
50 /0.5 100

*Peralta Burgos Stefanny.

Tramo Distancia N° de pasos
1 (ida) 50 metros 71pasos L1=50/71=0.7042
2 (vuelta) 50 metros 70pasos L2=50/70=0.7142
3 (ida) 50 metros 70pasos L3=50/70=0.7142
4 (vuelta) 50 metros 70pasos L4=50/70=0.7142
5(ida) 50metros 70pasos

L 1+ L2+L 3+L 4
L. Promedio = 4 = 0.7075
L. Real = 50m
5(ida) x L. Promedio =70 x 0.7075 = 49.52
L. Real – L. Medida = 50-49.52 = 0.48
r
e = 0.48 /0.48 = 1
50 /0.48 104
*Silva Saavedra Liliana.
Tramo Distancia N° de pasos
1 (ida) 50 metros 70pasos L1=50/70=0.7142
2 (vuelta) 50 metros 71pasos L2=50/71=0.7042
3 (ida) 50 metros 71pasos L3=50/71=0.7042
4 (vuelta) 50 metros 70pasos L4=50/70=0.7142
5(ida) 50metros 70pasos

L 1+ L2+L 3+L 4
L. Promedio = 4 = 0.7092
L. Real = 50m
5(ida) x L. Promedio =70 x 0.7092 = 49.644
L. Real – L. Medida = 50-49.644 = 0.356
er = 0.356 /0.356 = 1
50 /0.356 140

*Arias Sifuentes Adita

Tramo Distancia N° de pasos

1 (ida) 50 metros 70pasos L1=50/70=0.7142
2 (vuelta) 50 metros 71pasos L2=50/71=0.7042
3 (ida) 50 metros 70pasos L3=50/70=0.7142
 4 (vuelta) 50 metros 70pasos L4=50/70=0.7042
5(ida) 50metros 70pasos

L 1+ L2+L 3+L 4
L. Promedio = 4 = 0.7092
L. Real = 50m
5(ida) x L. Promedio =70 x 0.7092 = 49.6
L. Real – L. Medida = 50-49.6= 0.4
er = 0.4 /0.4 = 1
50 /0.4 125
b).- hallar ángulos.-

Arctg α = 24/7 = 73.74

β
h= 25 Arctg β = 7/24 = 16.26
c1= 24

c2= 7

Arctgα = 4/11 = 19.98

β
h= 137 Arctg β= 11/4 = 70.02

c1= 4

c2= 11
6. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES

 Se conoció los instrumentos a utilizar en la práctica, su respectivo

uso y cuidado.

 Se manejó los instrumentos básicos de topografía

adecuadamente en campo.

 Se llevó a cabo todo el contenido de la practica (alineamientos,

cartaboneo de pasos, medición de ángulos y distancias, trazo de
paralelas y perpendiculares y medida de distancias a zonas
inaccesibles.

 Se recomienda, proporcionar material no dañado, para tener más

exactitud en las medidas, y proporcionar más tiempo para concluir
la práctica.
7. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS / LINCKOGRAFIA

 Domingo Conde R.: Método y calculo topográfico 4º edición.

 http://es.scribd.com/doc/38806653/Informe-N%C2%BA-2-
Medidas-a-ptos-inaccesibles

 http://html.rincondelvago.com/topografia_8.html

 http://informes-agricola.es.tl/INFORME-1-DE-TOPOGRAFIA--
BASICA.htm

 http://www.buenastareas.com/temas/alineamiento-con-jalones/0

 http://www.gluv.org/Trabajos%20y%20Trazados
%20Masonicos/Trazados%20de%20Otras%20Logias/La%20Plomda
%20y%20El%20Nivel.htm

 http://www.slideshare.net/slgonzaga/clase-de-topografia

 Topografía Moderna - Sexta Edición – Russel C. Brinker. – New

México State University. EE.UU.