Asignatura: Lógica Preposicional

Tema: Guía de trabajo de investigación.

Catedrático: Ing. Mario Dolores Valladares.

Nombre N° de Carnet Firma

Amaya Salazar, Zayda Nayeli. AS100220

Durán Ramírez, René Eduardo. DR100420

Fuentes Barahona, Adelina Sarai. FB100719

Lunes 3 de Febrero de 2020.

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Tabla de criterios y porcentajes asignados en la evaluación del trabajo de
investigación.

VALORACIÓN

N° DESCRIPCIÓN NOTA
% OBTENIDA
ASIGNADO

Presentación del trabajo (portada, tamaño de

letra, orden, secuencia, redacción, ortografía y
puntuación, etc.)
1. 10
Índice

Introducción, objetivos generales (1) y

2. específicos (2) 10

Marco teórico (desarrollo de los puntos de

3. 50
investigación del trabajo)

4. Conclusiones 10

5. Bibliografía, glosario y anexos 20

7. TOTAL 100

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Contenido
Introducción.............................................................................................................................. 4
Objetivo general. ..................................................................................................................... 4
Objetivos específicos.............................................................................................................. 4
1.1 ¿Qué importancia tiene la lógica para su vida?........................................................... 4
1.2 Importancia y utilidad. ...................................................................................................... 5
2.1 Importancia de la lógica en la medicina. ....................................................................... 5
2.2 Importancia de la lógica en la docencia. ....................................................................... 6
2.3 Importancia de la lógica en la ingeniería. ..................................................................... 7
2.4 Importancia de la lógica en el derecho. ........................................................................ 8
2.5 Importancia de la lógica en la psicología. ..................................................................... 8
4.1 ¿Para qué sirve la lógica? ............................................................................................... 9
4.2 Algunas características de la lógica. ........................................................................... 10
5.1 Lógica formal. ................................................................................................................. 10
5.2 Logica informal. ............................................................................................................... 11
5.3 Lógica no clásica. ........................................................................................................... 12
5.4 Lógica simbólica. ............................................................................................................ 13
5.5 Lógica modal. .................................................................................................................. 14
Conclusiones. ........................................................................................................................ 15
Bibliografia:............................................................................................................................. 16
Glosario................................................................................................................................... 16
Anexos. ................................................................................................................................... 17

3
Introducción.

En el siguiente trabajo el equipo presenta, la importancia de la lógica en cada

uno de los ámbitos de la vida, se define su importancia y cada una de las
características, así como algunos tipos de lógica que existen y se ocupan en la
vida diaria, también el uso en cada una de las profesiones y su importancia en
ellas; y la utilidad en la vida cotidiana para poder desarrollarla de mejor manera
día a día.

Objetivo general.

Dar a conocer la importancia y el uso cotidiano de la lógica, a través de una

investigación grupal referente a su significado y emplea miento tanto individual
como por las grandes masas, en este caso, profesiones.

Objetivos específicos.

 Investigar y explicar el concepto de “lógica”.

 Demostrar el uso de la lógica en la vida cotidiana.
 Aclarar todas las dudas que se tengan acerca de la lógica, sus usos y
utilidad en las profesiones.

1.1 ¿Qué importancia tiene la lógica para su vida?

La lógica nos ayuda a pensar con mayor corrección, claridad, orden y

profundidad ya que tiene como objeto de estudio los distintos Principios de
demostración que permiten comprobar que una afirmación pueda ser
considerada como Válida.

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1.2 Importancia y utilidad.

Antes de adentrarnos en el completo estudio de la lógica tenemos que aclarar

por qué es importante y útil su ejercicio. La lógica ayuda a pensar con mayor
corrección, claridad, orden, profundidad e ilación.

En efecto, pensar con corrección significa elaborar pensamientos

efectivamente racionales, de acuerdo con las leyes de la razón. Aprender
estas leyes facilita el funcionamiento de la razón. Además la lógica
facilita (no necesariamente otorga) la elaboración de pensamientos
claros. Un pensamiento claro es aquel que expresa de modo directo y
de fácil acceso, la realidad a la cual se refiere. Un pensamiento oscuro
es, en cambio, un pensamiento embrollado, sin expresar

2.1 Importancia de la lógica en la medicina.

La logica en la medicina es algo fundamental, primero los medicos tienen que

realizas analisis en todo momento para los distintos casos que se les presentan
dia a dia en los consultorios o hospitales, la logica es algo que se ocupa
siempre, los medicos ya experimentados van y ayudan a los jovenes en
pasantias o en practias para enseñarles a analizar a cada uno de los pacientes
para asi poder darles los tratamiento adecuados, es algo muy importante en el
ambito de la medicina, porque si los medicos dan un diagnostico erroneo puede
perjudicar a el paciente y ser demamdado por negligencia, por eso el medico
siempre en su dia a dia practica la logica para no cometer errores.

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2.2 Importancia de la lógica en la docencia.

Un docente, tiene la responsabilidad de hacer que los alumnos puedan usar la

lógica sin importar la disciplina, porque es parte de nuestra manera de
comprender, analizar y comprender, tanto el docente lo ocupa como los
alumnos; ejemplo: un docente estudia para comprender la manera de tratar a
los niños y como enseñarles según su nivel educativo. Es ilógico que un
docente que se forma para dar niveles universitarios vaya a enseñar a un niño
de kínder o preparatoria. ¿Por qué? Para comenzar el docente se formó para
enseñar temas avanzados a personas que ya pueden analizar, entender y
discernir en los temas dados y para eso es que el estudio y uso lógica para dar
los temas a sus alumnos y que los comprendan, en cambio un niño de kínder o
preparatoria no comprenderá nada de lo que el maestro diga porque el tampoco
comprenderá la manera de cómo enseñarle a el niño algún tema.

Entonces por eso la lógica es importante en la docencia, para poder ayudar y

ayudarnos a comprender cada uno de los temas y poder analizarlos y
desarrollarlos.

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2.3 Importancia de la lógica en la ingeniería.

Para comenzar, los alumnos que estudian ingeniería y los ya ingenieros tienen
la responsabilidad de resolver problemas o situaciones de manera razonable y
lógica como puede ser alguna falla en algún plano de una estructura de un
edificio, puente, o estructuras que se vean amenazadas por cualquier cosa y
también en otro ámbito de ingeniería de resolver algún fallo en algún sistema
eléctrico , o de sistemas informáticos como la caída del sistema en una tienda o
la de una empresa eléctrica ellos tienen que usar la lógica de manera rápida y
correcta para resolver tales problemas, por eso conforme va pasando sus
estudios o su tiempo en el ámbito es muy importante que usen la lógica de
manera rápida y eficaz.

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2.4 Importancia de la lógica en el derecho.

La lógica como ciencia constituye como el instrumento más importante formal,

básico para el estudio, análisis e interpretación de las normas que constituyen
la columna vertebral del derecho actual, como también la lógica implica la única
garantía de un debido proceso para lograr una buena y correcta sentencia
procesal para crear jurisprudencia.

2.5 Importancia de la lógica en la psicología.

La lógica le permite a un psicólogo establecer relaciones o razonar acerca de

los procesos psicológicos de una persona en el proceso del pensar, es decir,
lleva a conocer qué proceso correcto me conlleva a un pensamiento valido y
cual no. Estos modelos de esquematización aplicados por la lógica son de gran
ayuda para un psicólogo, ya que al ser estas estructuras un conjunto de
operaciones o relaciones pueden ser aplicadas a los procesos psicológicos y a
su vez lo lleva a describir una operación real, producto de operaciones
lógicamente estructuradas.

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También permite que por medio de las probabilidades se reconozcan los
eventos posibles de que ocurra algún procedimiento en el pensamiento y que
resultado pueda dar tal combinación de ciertos procesos. Es decir, hace más
fácil el entendimiento de los procesos psicológicos. Aunque la lógica en la
mayoría de sus campos es aplicada en fórmulas que conllevan a descifrar que
es correcto y que no, no puede ser aplicada en su totalidad en todo el campo de
la psicología, ya que hay procesos que no son posibles de explicar o definir en
una fórmula como tal
Concluyendo, la lógica es gran aporte al aspecto psicológico, ya que mejora el
entendimiento al hacer los explicables o descriptivos.

4.1 ¿Para qué sirve la lógica?

La lógica es la ciencia que estudia los principios y métodos para

distinguir un razonamiento correcto de otro incorrecto, sirve
para explicar fenómenos de la vida cotidiana, basándose en la razón
como principal interviniente en este proceso; el pensar lógicamente
ayuda al hombre a interrogarse por el funcionamiento de todo lo que
nos rodea; sirve para descartar de manera casi inmediata ideas o
acciones que atravesando el filtro de razonamiento es poco probable
y en la mayoría de las veces improbables.

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4.2 Algunas características de la lógica.

- Los resultados de la lógica son válidos o inválidos.

- Puede ser deductiva, inductiva, abductiva o analógica.
- Puede ser formal e informal.
- Los enunciados lógicos no se contradicen.
- Tercero excluido.
- La validez de las proposiciones se evalúa tomando en cuenta ciertas
modalidades.
- Los enunciados lógicos son unidades.

5.1 Lógica formal.

La lógica formal, también conocida como lógica clásica o lógica aristotélica, es

el estudio de proposiciones, argumentos, declaraciones u oraciones desde el
punto de vista estructural. Se trata de un método para estructurar el
pensamiento y determinar las formas correctas o incorrectas de un
planteamiento específico.

La lógica formal no se centra en la veracidad o falsedad del contenido de un

argumento en particular, sino que se concentra en la validez o no de la
construcción de su forma.

Es decir, el objeto de estudio de la lógica formal no es empírico, para el lógico

no es relevante determinar si el argumento presentado es real y comprobado;
sino que su estudio va enfocado netamente en la estructura de dicho
argumento.

Dentro de la lógica formal existen dos clasificaciones muy importantes: la lógica

deductiva y la lógica inductiva.

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La lógica deductiva se refiere a aquellos enunciados específicos que se
generan de nociones generales. A través de este tipo de lógica pueden hacerse
inferencias a partir de conceptos o teorías que ya existen.

En el caso de la lógica inductiva, la construcción de los argumentos sucede de

forma contraria; es decir, se crean conceptos generales desde argumentos
específicos.

Por ejemplo, dentro de la lógica inductiva se podría decir que, si a un gato le

gusta el pescado, y a otro también le gusta, y a otro también, entonces a todos
los gatos les gusta el pescado.

Por ejemplo, dentro de la lógica deductiva se podría decir que:

1. si los humanos tienen piernas y Clara es un ser humano, entonces Clara

tiene piernas.
2. Si los animales cuadrupedos son animales, entonces el leon es un
animal.
3. Los objetos son inanimados, entonces los lapices son inanimados.

5.2 Logica informal.

La lógica informal es la rama de estudio que se centra en el lenguaje y el

mensaje que se emana de las construcciones semánticas y los argumentos.

Esta lógica es distinta de la lógica formal, en cuanto a que la lógica formal

estudia las estructuras de las oraciones y proposiciones; y la lógica informal se
centra en el fondo del mensaje transmitido.

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Su objeto de estudio es la forma de argumentar para obtener el resultado
deseado. La lógica informal da validez a los argumentos lógicos que resultan
más coherentes entre otros que tienen una estructura argumentativa más débil.

Ejemplos:

1. Todos los tamales son feos, ningun tamal es rico.

2. Todos los gatos son ariscos,ningun gato es lento.
3. Algunas casas son pequeñas,ninguna casa es tan grande.

5.3 Lógica no clásica.

La lógica no clásica, o lógica moderna, se origina en el siglo XIX y surge en

contraposición a los enunciados de la lógica clásica. Establece otras formas de
análisis que pueden abarcar más aspectos que los que es posible englobar a
través del enfoque clásico de la lógica.

Es así como se incluyen elementos matemáticos y simbólicos, nuevos

enunciados o teoremas que venían a suplir las carencias de un sistema de
lógica formal.

Dentro de la lógica no clásica hay distintos subtipos de lógica, como la modal, la

matemática, la trivalente, entre otras.

Todos estos tipos de lógica difieren en alguna medida de la lógica formal, o

incorporan nuevos elementos que resultan complementarios, y permiten que el
estudio lógico de un enunciado particular sea más exacto y adaptado a la
utilidad en la cotidianidad.

Ejemplos:

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 1. La luna es cuadrada
2. No es cierto que ire a la fiesta
3. Newton dice la verdad si la fisica clasica es absoluta

5.4 Lógica simbólica.

La lógica simbólica también es llamada lógica de primer orden, o lógica

matemática, y se caracteriza por emplear símbolos que constituyen un nuevo
lenguaje a través del cual de “traducen” los argumentos.

La intención de la lógica simbólica es convertir pensamientos abstractos en

estructuras más formales. De hecho, no utiliza el lenguaje natural (idioma), sino
usa un lenguaje técnico que convierte las oraciones en elementos susceptibles
a la aplicación de reglas más exactas de las que pueden aplicarse en el
lenguaje natural.

Entonces, la lógica simbólica permite el tratamiento de las proposiciones a

través de las leyes del cálculo, para así evitar confusiones o imprecisiones.

Busca incorporar elementos matemáticos en el análisis de las estructuras de la

lógica formal. En el ámbito matemático, la lógica se utiliza para demostrar
teoremas.

En definitiva, la lógica simbólica o matemática, busca expresar el pensamiento

humano a través del lenguaje matemático.

Esta aplicación matemática de la lógica permite que los argumentos y las

construcciones sean más exactos

Ejemplos:

1. El gato toma leche.

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 2. No es cierto que el arbol no es hermoso.
3. Will smith actua en hombres de negro y en focus.

5.5 Lógica modal.

La lógica modal se centra en el estudio de los argumentos, pero agrega

elementos relacionados con la posibilidad de que el enunciado en cuestión sea
verdadero o falso.

La lógica modal pretende ser más cónsona con el pensamiento humano, por
ende abarca el uso de construcciones como “podría”, “posiblemente”, “a veces”,
“quizás”, “probablemente”, “es probable”, “a lo mejor”, entre otras.

En la lógica modal se trata de considerar un escenario en el que exista una

posibilidad, y se tiende a considerar todas las posibilidades que pueden existir,
desde el punto de vista lógico.

Ejemplos:

1. El PC esta lento, quizás está infectado con algún virus.

2. Me va a gustar el chocolate de ahora en adelante.
3. De no haber sido por el filtro anti-spam tu PC se hubiera infectado con
algún virus.

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 Conclusiones.

En el trabajo representado la lógica ayuda a pensar con mayor

corrección, claridad, orden, profundidad e ilación.

En efecto, pensar con corrección significa elaborar pensamientos

efectivamente racionales, de acuerdo con las leyes de la razón.
Aprender estas leyes facilita el funcionamiento de la razón. Además
la lógica facilita (no necesariamente otorga) la elaboración de
pensamientos claros. Un pensamiento claro es aquel que expresa
de modo directo y de fácil acceso, la realidad a la cual se refiere.
Un pensamiento oscuro es, en cambio, un pensamiento embrollado,
como un germen, sin expresar realmente lo que quiere decir.

Definimos que lógica como la Ciencia Formal que tiene como objeto
de estudio los distintos Principios de Demostración que permitan
comprobar que una afirmación pueda ser considerada como Válida,
derivando del vocablo antiguo Logike, que se utilizaba para referir a
todo aquel que cuenta con Intelecto, Razón, Dialéctica y
Argumentos, a su vez proviniendo esta palabra de Logos, que es
relativo a las Ideas, Argumentos, Razones y Palabras propiamente
dichas.

Para mas información de la importancia de lógica:

https://www.importancia.org/logica.php

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Bibliografia:

 Eleducador.com
 Scielo.org.mx
 Usmp.edu.pe
 Lilianacamacho394.blogspot.es
 Es.sliderhare.net
 Brainly.lat
 Filosofia.laguia2000.com
 Webs.ucm.es
 www.lifeder.com
 Ficus.pntic.mec.es

Glosario

 Analogía: Característica propia del ser por medio de la cual todos los
entes son semejantes.
 Certeza: Estado mental que afirma una proposición con firmeza.
 Disyunción: es una función de verdad que es verdadera cuando alguno
de sus componentes es verdadero, y falsa cuando sus dos componentes
son falsos. También se llama “disyuntor” a la conectiva que representa
dicha función de verdad y cuyo símbolo es "&". También se denomina
“disyunción” al enunciado molecular en el que la conectiva dominante es
una disyunción
 Argumentación: Secuencia de conceptos, juicios y razonamientos que
justifican un pensamiento completo. Forma lógica construida con
premisas y conclusión. Suele denominarse también razonamiento,
raciocinio o argumento.

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  Axioma: es una proposición asumida dentro de un cuerpo teórico sobre
la cual descansan otros razonamientos y proposiciones deducidas de
esas premisas.
 Bicondicional: Forma lógica de la fórmula cuyo signo principal sea «,un
bicondicionador.
 Cálculo: Conjunto de reglas de generación y /o transformación de
términos y fórmulas
 Conclusión: Resultado de un razonamiento o argumento. concluyente.
 Razonamiento: Caracterizado por no ser sólo válido, sino también con
premisas verdaderas.
 Condicional: Forma lógica de la fórmula cuyo signo principal sea ®,
implicación.
 Conector o conectiva: Signo lógico que se interpreta como una función
veritativa, otorgando valores de verdad a una fórmula en función del valor
de verdad de sus componentes.

Anexos.

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