COLEGIO BLESS

Nombre: Christopher Alexander Juárez Guoz

1to. Mecánica

Tic en la Mecánica.

31 de enero de 2020
 Tic en la Mecánica
Se refiere al sistema electro-mecánico-electrónico fabricado por ZEXEL que fija
tanto el ángulo de avance del comienzo de la inyección, así como el recorrido de
la cremallera de control en dependencia de la carga requerida por el conductor.

Es una combinación de los sistemas RED III y EVT fabricados por ZEXEL.
Instalados en una misma bomba por lo general lineal.

Hasta la fecha presente, ZEXEL ha respondido a las demandas para bajo

consumo de combustible, elevado rendimiento y emisiones limpias, con el
desarrollo de un regulador controlado electrónicamente y de un dispositivo de
sincronización, que se han combinados con el COPEC (Sistema de Control
Computarizado de Bombas PE).

CONTROL ELECTRONICO

A diferencia del control mecánico, el control electrónico proporciona un control

extremadamente preciso en una gama muy amplia sin la necesidad de considerar
el equilibrio de la fuerza centrífuga y de la fuerza del resorte. Los siguientes son
controles electrónicos típicos usados en sistemas de inyección de combustible y
sus características.

 Regulador electrónico de tipo RED III

La impulsión lineal controlada de modo digital del motor C.C. mejora confiabilidad
y funcionamiento, y proporciona una respuesta superior así como una capacidad
de ampliar las varias funciones.

 EVT (Dispositivo de Sincronización Variable Electrónico)

El ángulo de avance de sincronización de objetivo se puede fijar libremente.

El control del ángulo de avance óptimo es posible en respuesta a velocidad y
carga del vehículo.

TIC o TICs

(Timing Injection Control System). Sistema de control de Sincronización y Relación

de Inyección.

Dispositivo electro-mecánico-electrónico (construido por Zexel) adosado al cuerpo

de las bombas deinyección en línea.

El TICS controla la sincronización y la relación de inyección, variando la posición

de precarrera (inicio deinyección estática). Esto permite elevadas relaciones
de inyección en las gamas de bajas y mediasvelocidades, con un intervalo corto
de inyección, contribuyendo así a producir esfuerzos de torsión más elevados y
emisiones limpias, mejorando el funcionamiento de los vehículos de diesel
de inyección directa.

Nota:
La relación de inyección es la cantidad de inyección de combustible inyectado
desde el inyector por grado del ángulo de la leva
El presente trabajo trata sobre las formas en que pueden ser utilizadas las Nuevas
Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TIC) en el desarrollo y
perfeccionamiento de habilidades en las asignaturas gráficas.

En el se exponen las acciones conjuntas desarrolladas por los colectivos de las

Disciplinas Dibujo Mecánico de la Universidad de Cienfuegos y de la Universidad
Central de Las Villas, los que han trabajado de conjunto con el objetivo de
aprovechar las ventajas que ofrecen las TIC dentro del proceso de enseñanza
¿ aprendizaje, para ello se han hecho cambios en la organización y estructura de
la Disciplina, con lo que se logra alcanzar un conjunto de resultados entre los que
se destacan: El incremento del nivel científico de las asignaturas al vincular las
mismas con las TIC.

El perfeccionamiento de la calidad del proceso de enseñanza-aprendizaje con la

introducción de Multimedia, de software interactivo de carácter docente y de
editores profesionales.
El desarrollo de habilidades en el uso de editores gráficos profesionales a partir
del 1er año de la carrera.

El desarrollo del pensamiento lógico por cuanto los estudiantes trabajan desde el
primer año de la carrera en el diseño de modelos, utilizando las diferentes técnicas
tales como la mano alzada, los instrumentos convencionales y los editores
gráficos
 LAS TICS EN LA FONTANERÍA Y LA MECÁNICA

Las nuevas tecnologías en la fontanería facilitan muchas cosas pero lo que más
facilitan es la rapidez que dan en los trabajos. En la fontanería la PDA es un
aparato indispensable en estos tiempos por que con ese aparato lo puedes saber
todo: Lo que tienes en el almacén, los trabajos que has hecho, las cuentas que
tienes que llevar y las piezas que necesitas para hacer un trabajo. También las
nuevas tecnologías permiten mandarte al móvil asuntos importantes. Utilizan una
red inalámbrica llamada UMTS para conectarse en cualquier sitio.

En la mecánica también utilizan la PDA pero también utilizan páginas online, por
ejemplo para que los clientes se pongan en contacto, para saber de que color
quieren el coche los clientes,etc...

Utilizan programas por ejemplo para saber cuanta pintura se tiene que utilizar para
un trabajo, para descargarte unos planos para saber como se tiene que montar
una cosa si no te acuerdas,etc..
 CONCLUSION

El tema de las TICS es algo relativamente nuevo y que es aplicable bajo ciertas
condiciones mínimas y bajo condiciones normales: es decir, en empresas de
mínimo o medios con relación al número de empleados para el desarrollo, de
trabajo en dicha especialidad.

No se puede desconocer la importancia de los tics a nivel individual y colectivo.

Como personas nos da elementos conceptuales, metodológicos y prácticos para
llegar de una manera más eficaz y efectiva a nuestra población objeto (en mi caso
a la formación de los aprendices o instructores de acuerdo a las exigencias da las
entidades o empresas que lo soliciten lo cual se verá reflejada en los aprendices
formados), ya que se puede hacer asequibles materiales de estudio y consulta
asegurando la integración de los aprendices al entorno en el cual vivimos.

La sociedad avanza y el conocimiento y por tanto la educación tienen que

avanzar en el mismo sentido. Formarnos individualmente, contribuye al desarrollo
integral como personas y así mismo se verá reflejado en una mejor sociedad.
 RECOMENDACIONES

en la educación superior permite aumentar la habilitación tecnológica de las

universidades y adecuar estas herramientas a los programas educativos. En la
Universidad Autónoma Chapingo (UACh) se busca introducir y perfeccionar el uso
de las TIC en los diferentes planes de estudio, tanto a nivel de licenciatura, como
el posgrado y el nivel medio superior, además de la gestión administrativa. En este
trabajo se expone el resultado obtenido sobre el uso de las TIC en el programa de
Ingeniería Mecánica Agrícola (IMA).El presente estudio es una investigación
cuantitativa – descriptiva, se aplicó un instrumento tipo encuesta a 57 alumnos
egresados con 23 reactivos cerrados que miden tanto la frecuencia de uso de las
TIC dentro del programa educativo, como algunos elementos de calidad, mediante
las variables de “siempre”, “casi siempre”, “a veces”, “casi nunca” y “nunca”, que
se procesaron con una escala tipo Likert, con valores de 5 a 1. Los resultados
reflejan los logros e insuficiencias en el uso de las TIC que se pueden utilizar para
trazar metas, estrategias y acciones que hagan más pertinente el proceso de
enseñanza y aprendizaje en los tiempos modernos.
 EGRAFIA

https://www.monografias.com/trabajos106/procesos-evaluacion-del-alto-rendimiento-deportivo-
y-su-aplicacion-guatemala/procesos-evaluacion-del-alto-rendimiento-deportivo-y-su-aplicacion-
guatemala.shtml

https://es.slideshare.net/sandiegos17/tics-aplicadas-a-la-ingeniera-industrial

https://sites.google.com/site/lasticsenlamecanica/home/las-tic-dentro-de-la-mecanica

http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2071-00542017000100010

http://www.elhospital.com/temas/Recomendaciones-sobre-laadquisicion-detecnologia-
medica+8071597