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Sistemas de Información Geográfica

PROGRAMA DE ESTUDIOS: SISTEMAS DE INFORMACIÓN GEOGRÁFICA

PROTOCOLO
Fechas Mes/año Clave Semestre Noveno

Elaboración 05/2010 Nivel Licenciatura X Maestría Doctorado

Aprobación Ciclo Integración Básico Superior X

Aplicación 10/2010 Colegio H. y C.S. C. y T. X C. y H.

Plan de estudios del que forma parte: Ingeniería en sistemas de transporte

Urbano

Propósito(s) general(es): Que el estudiante conozca y maneje las herramientas de los Sistemas de
Información Geográfica que le permitan incrementar y potencialicen su capacidad de análisis y
desarrollo de propuestas para las problemáticas del transporte urbano.

Que el Estudiante realice análisis de redes y comprenda la territorialidad de los problemas y

fenómenos en la ciudad y generar potenciales soluciones a las problemáticas de accesibilidad y
proximidad, así como la planeación y gestión de los sistemas urbanos de transporte.

Carácter Modalidad Horas de estudio semestral (16 semanas)

Seminario Taller Con Teóricas 18 Autónomas Teóricas 72
Indispensable X Docente
Curso Curso-taller X Prácticas 54 Prácticas
Carga horaria semanal: Carga horaria
Optativa * Laboratorio Clínica 72
1.5 x 3 = 4.5 semestral:

Asignaturas Previas Asignaturas Posteriores:

Manejo de Sistemas CAD

Planeación del Transporte con Software Especializado
Estadística y Manejo de Datos del Transporte

Conocimientos y habilidades: Manejo de metodologías de análisis estadístico y probabilístico,

Requerimientos manejo de datos del sector transporte, capacidad de abstracción, para realizar analogías, de
para cursar la pensamiento lógico, deducción, creatividad, y aplicarlos al análisis espacial de las redes de
asignatura transporte en un ambiente SIG.

Perfil deseable Ingeniero con especialidad o maestría en sistemas de transporte o Licenciado en Geografía
del profesor: con especialización en Sistemas de Información Geográfica.

Academia responsable del programa: Diseñador (es):

Ma. En Geog. Leonardo López Ruíz
Ingeniería Revisión: M. en I. Gloria Elena Londoño Mejía

* Aquellas en las que se ofrece la posibilidad de cursar una de las asignaturas, para cubrir un requisito INDISPENSABLE será
considerada INDISPENSABLE.
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Sistemas de Información Geográfica

PROGRAMA DE ESTUDIOS DE SISTEMAS DE INFORMACIÓN GEOGRÁFICA

INTRODUCCIÓN:

Los sistemas de Información geográfica (SIG) se generan a partir de la necesidad de conocer en forma mucho
más dinámica y afectiva los diversos territorios, nacen bajo la necesidad del ambiente de los recursos
naturales y han venido evolucionando y encontrando nichos de oportunidad en áreas como el ordenamiento
territorial urbano, el geomarketing y por supuesto los transportes.

Actualmente los SIG son herramientas que apoyan las tomas de decisiones en ámbitos públicos como
privados, generando no solo cartografías básicas o simples, sino productos de información con estructura
informacional que permite conocer al detalle tantos las problemáticas como las potenciales soluciones.

En el transporte urbano los problemas de congestionamiento vial, inaccesibilidad y ordenamiento del

transporte público son temas de discusión y prácticas para mejorar los diversos problemas que ellos mismos
acarrean u originan; segregación territorial, desarrollos diferenciados, alto grado de emisiones de gases de
efecto invernadero y perdida de horas hombre entro otros.

Los sistemas de información geográfica permiten elaborar análisis espaciales y de redes, permitiendo
identificar patrones territoriales de saturación de vías, corredores regionales, locales y espacios sin cobertura
del transporte público etc. Permitiendo modelar y predecir demandas y rutas para el transporte público y el
transporte sustentable.

En el presente curso se pretende desarrollar en los alumnos las habilidades y conocimientos necesarios para
que estos apliquen dichas herramientas tecnológicas para el diagnostico, desarrollo e implementación de
sistemas de transporte urbanos eficientes y sustentables que permitan mejorar las condiciones de vida de la
población de las ciudades.

PROPÓSITOS GENERALES:
Que el estudiante conozca y maneje las herramientas de los Sistemas de Información Geográfica que le
permitan incrementar y potencialicen su capacidad de análisis y desarrollo de propuestas para las
problemáticas de el sector transporte y en especifico del transporte urbano.

Que el Estudiante realice análisis de demanda de un sistema de transporte y comprenda la territorialidad de

los orígenes destino para la planeación de sistemas y generar potenciales soluciones a las problemáticas de
accesibilidad y proximidad, así como la planeación y gestión de los sistemas urbanos de transporte.
Que el estudiante identifique y analice la relación entre la problemática de los diversos tipos de sistemas de
transporte y la territorialidad de sus redes; así como el desarrollo de herramientas de análisis de los
componentes de los sistemas de transporte para expresar su territorialidad y así generar soluciones,
planeación y herramientas de gestión.

Que el alumno sea capaz de desarrollar estrategias para el ordenamiento de los sistemas de transporte
público a través de los sistemas de información geográfica y el análisis espacial de las redes.
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CONTENIDOS:

Temas y subtemas

1.- Conceptos básicos

Propósito específico: Que el estudiante conozca los fundamentos de los Sistemas de Información
Geográfica, su potencialidad en las actividades de planeación y gestión de proyectos de transporte, que le
permita desarrollar habilidades de análisis para la comprensión territorial de los transportes y su demanda.
Definición de un Sistema de Información Geográfica (SIG)
1.1 Breve historia de los SIG.
1.2 Espacio y tiempo en SIG.
1.3 Fundamentos Cartográficos y parámetros para México.
1.4 La información geográfica y su gestión en ambientes SIG.
1.5 GIS para la toma de decisiones.
1.6 Las escalas de Análisis.

2.- Elementos Técnicos de un SIG.

Propósito específico: Que el estudiante distinga los elementos estructurales de un SIG, sus componentes,
sus características topológicas, específicamente las relacionadas con la obtención, construcción,
almacenamiento y procesamiento de datos georreferenciados (Geodatabases)
2.1. Arquitectura de un SIG
2.2. Topologías
2.2. Geodatabases
2.3. Aspectos técnicos de la colección de datos en SIG.
2.4. Exportación e importación de Datos.
2.5. Procesamiento digital de imágenes.

3.- Análisis de información en SIG

Propósito específico: Que el estudiante desarrolle las habilidades para el manejo de SIG y el uso de las
metodologías para su análisis y procesamiento, específicamente los relacionados con el análisis de datos de
transporte y estructura urbana.

3.1. Análisis de datos vectoriales (AGEBS urbanas)

3.2. Medición de datos sociodemográficos (Densidad de población, distribución de empleo).
3.3. Clasificación (Métodos cuantitativos y cualitativos, Rompimientos naturales, Quintiles).
3.4. Composición y estructura de una red vial en SIG (clasificación, Topología, estructura).
3.5. Análisis de Proximidad (Buffers)
3.6 Calculo de Demanda potencial de un sistema de transporte.
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4.- Administración de un SIG.

Propósito específico: el alumno comprenderá las diversas aplicaciones SIG en el transporte y la
planeación.

4.1. Transportes y SIG.

4.2. Importancia de la Topología en el SIG
4.3. Accesibilidad y proximidad como parámetros de demanda potencial de un sistema de transporte.
4.4 Rutas óptimas, análisis de tiempos de recorrido.
4.5. Áreas de servicio y localización optima
4.6. Otras aplicaciones en el transporte.
4.8. Estudio de caso de México.

METODOLOGÍA:
La asignatura se impartirá en modalidad taller, se propone que los alumnos construyan los conceptos a
través de preguntas de los temas abordados, analogías de la realidad, investigaciones específicas y el
desarrollo de ejercicios y aplicaciones en SIG.

El trabajo que el estudiante realizará en Laboratorio puede ser en equipo o por grupo, dependiendo de la
sesión y del propósito que se quiere lograr, siempre guiado por el profesor, donde éste hará una
recapitulación, búsqueda del error y verificación del aprendizaje.
En las asesorías, se dará el seguimiento y profundización por parte de los alumnos para la confirmación del
conocimiento.
En este curso se contemplan las actividades que el estudiante debe realizar fuera del salón de clases, es
decir en sus horas autónomas; las cuales son: tareas, investigación y recopilación de información para su
manejo en el software especializado.
El estudiante realizará observaciones de campo para un estudio-investigación de un sector del territorio de la
Ciudad de México, permitiendo la consolidación de los conceptos teóricos, abordados en clases; pero además
en el trabajo de gabinete analizará información de libros, revistas, artículos en internet, con el propósito de
que se asimile, se busque y se refuercen los conocimientos, adquiriendo con ello la habilidad en su manejo
para la aplicación en cuestiones prácticas, específicamente a un estudio de caso que realizaran de algún
sector del territorio de la ciudad de México.
Esta metodología está basada en los principio del método científico y sobre la base de los principios de la
UACM, que es una educación centrada en el estudiante.

EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA:

Se llevara acabó sesiones donde el alumno retomara conocimientos previos del área del transporte y la
estadística, lo que permitirá detectar los conocimientos con los que cuentan los estudiantes e implementar
acciones para que adquieran los que no tengan, mediante asesoría individual o con un repaso general en
clase. Los conocimientos e indicadores a evaluar son los siguientes:
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Conocimientos:
 El planteamiento de la problemática del transporte urbano, a través del enfoque de sistemas.
 La habilidad y capacidad de abstracción para problematizar los sucesos relacionados al
transporte, así como la capacidad de realizar analogías y de pensamiento lógico deductivo e inductivo.
 Metodología estadística para evaluar el manejo de bases de Datos y software básico como Excel y
Access entre otros para calcular índices e indicadores básicos como densidad y proyecciones.
 Conocimientos básicos sobre análisis espacial y territorial.

Indicadores:

 Elaborar índices e indicadores con cualquier tipo de datos por ejemplo demográficos o vehiculares.
 Realizar operaciones matemáticas de probabilidad y estadística a partir de una serie de datos
demográficos y del transporte.
 Ejemplificar una problemática del sistema de transporte urbano y el territorio en el cual realiza sus
actividades.(integración uso de suelo, demografía y transporte.

EVALUACIONES FORMATIVAS:

Se proponen dos evaluaciones de manera teórico - practica, una incluyendo los temas 1 y 2 y
otra para los temas 3 y 4.
Evaluación Formativa para los temas 1 y 2
Conocimientos:
 Acerca del conocimiento y manejo de la concepción de los SIG;
 Manejo y desarrollo de elementos de los SIG y manejo de recolección de Datos para ambiente SIG
 Manejo y tratamiento de información del transporte.

Evaluación formativa para los temas 3 y 4

Conocimientos:
 Análisis de datos sociodemográficos y económicos en escalas locales y regionales.
Manejo de Densidades
Manejo de clasificaciones estadísticas y cartogramas.
Elaboración de mapas cualitativos y cuantitativos.
Creación de bases de datos espaciales dedicadas al transporte.
Digitalización y georeferenciacion de datos estadísticos, vector y raster
 Desarrollo de procesos de análisis del transporte en ambiente SIG.
Proximidad
Rutas óptimas
Áreas de servicio.
 Desarrollo de metodologías de análisis del sistema de transporte en SIG.
Productos de información del transporte
Evaluación de rutas y demanda de servicio potencial.
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Al término de cada evaluación formativa se informará por escrito al estudiante de los temas en donde
muestren fallas y se propondrán estrategias para corregirlas.

EVALUACIÓN PARA CERTIFICACIÓN:

Conocimientos:
 Evaluar el conocimiento y las habilidades que el estudiante ha adquirido acerca de la relación entre el
transporte y los GIS, para ser capaz de planear y gestionar los sistemas de transporte considerando el
transporte como un factor clave.

 El conocimiento y manejo de conceptos de transporte y GIS, así como la concepción del supuesto de
considerar el desarrollo urbano y el transporte, como un proceso dialéctico de crecimiento entre estas
dos variables (análisis espacial), para comprender las problemáticas de oferta demanda.

 Manejo del Software y elaboración de metodologías para resolución de problemas del transporte.

 Y la comprensión de teorías urbanas de crecimiento, desarrollo, económicas y de localización, así

como su análisis territorial a través de SIG, aplicadas al análisis de estudio de caso.

Indicadores:
 Mediante prácticas de laboratorio con datos específicos de un caso de estudio, estudiante demostrará
la habilidad y capacidad de abstracción y manejo de la herramienta para problematizar y
desarrollar los pasos del análisis espacial del transporte y sus elementos, en particular aplicando
este enfoque (por analogía) a la realidad del caso de estudio a través de los SIG.

Instrumentos:

 Para la certificación se realizaran dos exámenes escritos:

1) Evaluación intersemestral: Que contemplara los conocimientos de los Tama 1 y 2.
2) Evaluación final o de Certificación: Que contempla los temas 3 y 4.

 Prácticas de laboratorio: Que se realizarán y avaluaran en cada clase y que conforman la base para
el trabajo final.

 Documento escrito: “Manual de usuario” el cual se construirá en base a las prácticas de laboratorio
realizadas en el semestre y se entregara al final el día de la Certificación.
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BIBLIOGRAFÍA para el estudiante:

Básica:
 Bosque Sendra y Moreno Jiménez, 2004 (Coord.) Sistemas de Información Geográfica y localización
de instalaciones y equipamientos. Ra-ma. Madrid.
 Buzai, G.D. 2003a. Mapas Sociales Urbanos. Lugar Editorial. Buenos Aires Monclus, J (1999) “La
ciudad dispersa”, Centro de cultura contemporánea de Barcelona España.
 DENSHAM, P.J. 1991. Spatial Decision Support Systems. En: D.J. Maguire, M.F. Goodchild, D.W.
Rhind (eds.) Geographical Information Systems: principles and applications. Longman. Harlow. pp.
403-412.
 McLAFFERTY, S. 2004. The Socialization of GIS. Cartographica. 39(2):51-53.
 Moreno Jimenez, Antonio. Sistemas y análisis de la información geográfica. 2da. Edición, Alfaomega,
Ra-ma. México. 2008.
 SEGUINOT BARBOSA, J. 2001. Pasado, presente y futuro de los Sistemas de Información
Geográfica. En: J. Seguinot Barbosa (ed.) Geonatura. Sistemas de Información Geográfica (SIG)
aplicados a las Ciencias Ambientales y de la Salud. San Juan de Puerto Rico. pp. 120-141.

Complementaria:

 Buzai, G.D.; Baxendale, C. 2006. Análisis socioespacial con Sistemas de Información Geográfica. Lugar
Editorial. Buenos Aires.
 Guagliardo, M. 2004. Spatial accesibility of primary care: concepts, methods and challenges.
International Journal of Health Geographics. 3(1):3-11.
 Haggett, P. 1976. El análisis locacional en la Geografía Humana. Gustavo Gili. Barcelona.
 Haggett, P. 1988. Geografía. Una síntesis moderna. Omega. Barcelona.
 MORRIL, R. L. y SYMONS, J. (1977). «Efficiency and equity aspects of optimum location». Geographical Analysis, 9, pp. 215-
225.
 OLIVERA POLL, A. (1993): Geografía de la Salud. Madrid. Ed. Síntesis, 160 pp.
 PIRIE, G. H. (1979). «Measuring accessibility: a review and proposal». Environment and Planning A, vol. 11, pp. 299-312.
 REGGIANI, A. (ed.) (1998). Accessibility, Trade, and Locational Behaviour. Ashgate. England.
 TALEN, E. y ANSELIN, L. (1998) «Assessing spatial equity: an evaluation of measures of accessibility to public playgrounds».
Environment and Planning A, 30, pp.595-613.

OTROS RECURSOS DIDÁCTICOS:

Software especializado. Fotografías aéreas, satelitales, uso de cartografía.