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REGLAMENTO GENERAL DE LA UNESR

REGLAMENTO SOBRE RGIMEN DE ESTUDIOS DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL


EXPERIMENTAL SIMN RODRGUEZ
PROPSITO
El presente reglamento tiene como propsito establecer una serie de lineamientos
acadmicos que blinden el basamento filosfico y andraggico que sustenta a la Universidad
Nacional Experimental Simn Rodrguez. Ello implica la calidad acadmica, defensa de un
egresado con un perfil de investigador y con amplia perspectiva epistemolgica.
CAPTULO I
DISPOSICIONES GENERALES
Artculo 1: Los estudios en la Universidad Nacional Experimental "Simn Rodrguez" se
regir por lo establecido en este Reglamento.
Artculo 2: Los estudios en la Universidad se ofrecern en diferentes reas del conocimiento
y se desarrollarn en Planes de Estudio, a nivel del Pregrado y de Postgrado, en Cursos de
Extensin de Educacin Permanente.
Artculo 3: En concordancia con los principios filosficos de la Universidad, a los efectos de
este Reglamento, se identificar a los Profesores como Facilitadores y a los Estudiantes como
Participantes.
Artculo 4: Los planes de estudio son cuerpos sistematizados de objetivos, contenidos y
actividades organizados en Cursos, Pasantas, Tesis de postgrado y corresponden a un perfil
profesional determinado.
Pargrafo nico: La Universidad, conforme a sus principios filosficos, podr disear Planes
de Estudio que respondan a las necesidades, utilizando todos los sistemas cientficos de la
ciberntica, informtica y tecnologa, para el mejor beneficio del participante y de la
comunidad.
Artculo 5: Los Planes de Estudio se administrarn por Perodos Acadmicos Regulares o
Intensivos.
Pargrafo Primero: Los Perodos Acadmicos Regulares e Intensivos tendrn una duracin
de 16 y 8 semanas efectivas de labor, respectivamente, incluidas las Evaluaciones Finales,
cuando stas procedan.
Pargrafo Segundo: La administracin de los Perodos Acadmicos se har de acuerdo con
las necesidades y posibilidades de la Universidad.
Artculo 6: El Curso es una unidad de planificacin curricular que tendr carcter obligatorio
o electivo y junto con la Pasanta, la Tesis de postgrado y el Servicio Comunitario Estudiantil,
constituyen el Plan de Estudios de la Carrera o los Planes de Estudio de Postgrado, el cual
permitir a los participantes el logro de las conductas establecidas en los respectivos perfiles
de las Carreras, utilizando tcnicas de aprendizaje modernas y experimentales.
Artculo 7: Los Cursos Obligatorios son aquellos que se consideran indispensables para la
formacin integral del participante, segn lo establecido en el respectivo Plan de Estudios.
Artculo 8: Los Cursos Electivos son aquellos que contribuyen a satisfacer los intereses
individuales de los participantes. Estos Cursos podrn ser preestablecidos en el Plan de
Estudios de acuerdo con aspectos especficos de la carrera o cursos de Postgrado
seleccionados, o ser abiertos. Estos ltimos podrn ser seleccionados entre los diferentes
Cursos que ofrezca la Universidad o ser reconocidos como tales, a travs de los Procesos de
Acreditacin o Equivalencia.
Artculo 9: El valor cuantitativo de los Cursos previstos en los Planes de Estudio, se expresa
en unidades-crdito. Una unidad-crdito es equivalente a una (1) hora semanal en aula por
perodo acadmico o a tres (3) o cuatro (4) horas semanales de trabajo prctico o de
laboratorio por perodo acadmico.
Pargrafo nico: La pasanta de Pregrado y el Componente Terico Prctico de Postgrado
tendr un valor total de unidades-crdito que variar de acuerdo con los respectivos Planes
de Estudio.
Artculo 10: La interaccin entre Participante y Facilitador se establecer de acuerdo con la
complejidad del Curso y tendr un mximo de cuatro (4) horas semanales presenciales de
aula o a distancia, a nivel de Pregrado en perodos acadmicos regulares, con excepcin de
los trabajos prcticos, de laboratorio, las pasantas y el Servicio Comunitario del Estudiante
de Educacin Superior. El nmero de unidades-crdito de cada curso, ser especificado en el
Plan de Estudios correspondiente.


Pargrafo nico: El nmero de unidades-crdito asignado a un curso ser el mismo en las
diferentes estrategias que utilice la Universidad.
Artculo 11: La Prelacin no es un requisito de secuencia de aprendizaje de unos cursos con
respecto a otros, por cuanto el currculo de la UNESR es flexible, participativo, andraggico y
auto dirigido.

CAPTULO II
"DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR"
SECCIN PRIMERA
"DEL PREGRADO"
Artculo 12: Los Planes de Estudio de Pregrado se disearn conforme a los perfiles
profesionales de las Carreras que conducirn a los Ttulos de Tcnico Superior, Ingeniero,
Licenciado o su equivalente.
Artculo 13: Los Planes de Estudio se estructurarn en Ciclos, de acuerdo con las
caractersticas especficas en cada caso.
Artculo 14: El Nivel de Pregrado incluir Cursos correspondientes a los Ciclos Introductorio,
General y Profesional, que se complementan entre s.
Artculo 15: Los Cursos correspondientes al Ciclo Introductorio, iniciarn a los participantes
en la utilizacin de las estrategias metodolgicas aplicadas en la Universidad, contribuirn al
desarrollo de actitudes que les permitirn incorporarse al sistema universitario y
coadyuvarn a su desarrollo personal.
Artculo 16: Los Cursos correspondientes al Ciclo General, estarn orientados a la
adquisicin y aplicacin del conocimiento dentro de los campos humansticos, tecno cientfico y sociocultural en funcin del desarrollo integral del hombre, de la comunidad
circundante y del pas.
Artculo 17: Los Cursos correspondientes al Ciclo Profesional, estarn orientados a la
adquisicin y aplicacin del conocimiento y al desarrollo de habilidades, destrezas y actitudes
hacia la investigacin en la Carrera o Mencin escogidas. Igualmente promovern la
participacin profesional dentro del entorno social.
Artculo 18: Los Planes de Estudio de las Carreras conducentes al Ttulo de Tcnico Superior,
contemplarn:
a.
b.
c.

Entre 75 y 113 unidades crdito, incluyendo la Pasanta.


Entre 25 y 33 cursos.
Otros requisitos que establezca la Universidad.

Artculo 19: Los Planes de Estudio de las Carreras conducentes a los Ttulos de Ingenieros,
Licenciados o su equivalente, contemplarn:
a.
b.
c.
d.

Entre 150 y 175 unidades de crdito, incluyendo la pasanta.


Entre 45 y 55 cursos.
Prestacin del Servicio Comunitario del Estudiante de Educacin Superior.
Otros requisitos que establezca la Universidad.

Artculo 20: El nmero de Cursos correspondientes a los Ciclos Introductorio, General y


Profesional, variar de acuerdo con la ponderacin que se les asigne en el respectivo Plan de
Estudio, con base en los siguientes rangos:
a.
b.
c.

Ciclo Introductorio: de 10 a 15 unidades crdito.


Ciclo General: de 50 a 60 unidades crdito.
Ciclo Profesional: de 90 a 100 unidades crdito.


Pargrafo Primero: El nmero de unidades crdito obligatorias en una Carrera, ser
equivalente al setenta por ciento (70%) del total de las unidades crdito que integran el Plan
de Estudio.
Pargrafo Segundo: El nmero de unidades crdito electivas en una Carrera,
corresponder a un treinta por ciento (30%) del total de las unidades crdito que integran el
Plan de Estudio, de las cuales, hasta un mximo de diez por ciento (10%) corresponde a
Cursos Electivos Abiertos.
SECCIN SEGUNDA
"DE LOS REQUISITOS PARA OBTENER EL TITULO DE PREGRADO"
Artculo 21: Para obtener el Ttulo de Pregrado se requerir haber aprobado todas las
unidades crdito establecidas en los respectivos Planes de Estudio, y el cumplimiento de los
dems requisitos exigidos al efecto.
Artculo 22: El Servicio Comunitario del Estudiante de Educacin Superior, es un requisito
indispensable para la obtencin del ttulo de tcnico superior, licenciado, especialista,
magister o su equivalente. El proceso de prestacin del Servicio Comunitario se regir de
acuerdo con lo establecido en la Ley del Servicio Comunitario de los Estudiantes de
Educacin Superior y su Reglamento en la UNESR.
Artculo 23: La Universidad exigir como requisito para obtener el Ttulo de las carreras que
ofrece, el conocimiento instrumental de un idioma diferente al castellano, que habilite al
participante para procesar y utilizar la informacin y comunicacin multicultural.
SECCIN TERCERA
"DEL POSTGRADO"
Artculo 24: Los estudios de Postgrado tendrn como finalidad capacitar recursos humanos
de alto nivel que puedan contribuir al desarrollo cientfico, tecnolgico y cultural del pas,
mediante el anlisis y aportes a la solucin de problemas regionales, nacionales y
universales.
Artculo 25: Los estudios de Postgrado de la Universidad Nacional Experimental "Simn
Rodrguez", se clasifican de la siguiente manera:
1. Estudios no conducentes a un Ttulo Acadmico:
a.
De Ampliacin.
b.
De Actualizacin.
c.
De Perfeccionamiento.
d.
De Entrenamiento Postdoctoral.
2. Estudios conducentes a un Ttulo Acadmico:
a.
De Especializacin.
b.
De Maestra.
c.
De Doctorado.
Los estudios de Ampliacin, Actualizacin, Perfeccionamiento y Entrenamiento Postdoctoral,
se refieren a Cursos cortos para adquirir o profundizar conocimientos en un rea
determinada.
Artculo 26: Los estudios de Especializacin tendrn como objetivo proporcionar los
conocimientos y el adiestramiento necesario para la formacin de expertos, con elevada
competencia en un rea especfica de una profesin determinada.
Artculo 27: Para obtener el Ttulo de Especialista, deben cumplirse los siguientes requisitos:
a.
Haber aprobado un nmero mnimo de treinta y dos (32) unidades crdito, de
acuerdo con el Plan de Estudios correspondientes.
b.
Poseer el conocimiento instrumental de un idioma diferente al castellano, que habilite
al participante para procesar y utilizar la informacin y comunicacin multicultural.
c.
Los dems establecidos en el Plan de Estudios correspondiente.
Artculo 28: Los estudios de Maestra tendrn por finalidad preparar los recursos humanos
en un rea especfica del conocimiento y estarn destinados al estudio profundo y
sistematizado de la misma, y a la formacin metodolgica para la investigacin. Estos
estudios darn opcin al Ttulo de Magster en la Mencin correspondiente, segn la
naturaleza de la misma.
Artculo 29: Para obtener el Titulo de Magster, deben cumplirse los siguientes requisitos:
a.
Haber aprobado un nmero mnimo de cuarenta y dos (42) unidades crdito, de
acuerdo con el Plan de Estudios correspondiente.
b.
Poseer el conocimiento instrumental de un idioma diferente al castellano, que habilite
al participante para procesar y utilizar la informacin y comunicacin multicultural.
c.
Haber aprobado la tesis de Maestra, la cual tendr un valor mnimo de seis (6)
unidades crditos adicionales a lo establecido en el literal "a" de este Artculo.
d.
Presentar y aprobar la tesis de Maestra, en un plazo mximo de cuatro (4) aos, a
partir del inicio de los estudios correspondientes.


e.
Los dems requisitos establecidos en el respectivo Plan de Estudios.
Artculo 30: El proceso de elaboracin, presentacin y evaluacin de la tesis de Maestra se
regir de acuerdo con las normas establecidas por la Universidad.
Artculo 31: Los estudios de Doctorado tendrn por finalidad la capacitacin de recursos
humanos para la realizacin de trabajos de investigacin originales, que constituyan aportes
significativos al conocimiento en un rea especfica del saber. Estos estudios darn opcin al
Ttulo de Doctor en el rea correspondiente.
Artculo 32: Para obtener el Ttulo de Doctor deben cumplirse los siguientes requisitos:
a.
Haber realizado y aprobado todas las actividades previstas, correspondiente a un
nmero mnimo de treinta y cinco (35) unidades crdito para quienes tengan Ttulo de
Maestra o su equivalente; cincuenta (50) para quienes tengan Ttulo de Especialista; y,
de ochenta y tres (83) para quienes ingresen con Ttulo de Licenciado o su equivalente.
b.
Aprobar la tesis Doctoral, la cual se presentar conforme a lo previsto en el Artculo
160 de la Ley de Universidades. Dicha Tesis tendr un valor mnimo de diez (10)
unidades crditos adicionales, de acuerdo con lo establecido en el literal "a".
c.
Poseer el conocimiento instrumental de un idioma diferente al castellano, que habilite
al participante para procesar y utilizar la informacin y comunicacin multicultural.
d.
Los dems requisitos establecidos en el respectivo Plan de Estudio.
Artculo 33: El proceso de elaboracin, presentacin y aprobacin de la tesis Doctoral se
regir de acuerdo con las normas establecidas al efecto.
SECCIN CUARTA
"DE LOS CURSOS DE EXTENSIN"
Artculo 34: Las actividades de Extensin, Cultura y Deportes, estarn dirigidas a satisfacer
las necesidades formuladas por los diferentes sectores, reas o niveles en todo el Territorio
Nacional; as como tambin en el exterior en los pases que tengan relaciones con Venezuela.
Artculo 35: Los Cursos de Extensin sern desarrollados por las unidades operativas y otras
dependencias de la Universidad. La programacin de dichos Cursos se har de acuerdo con
las necesidades planteadas por las unidades operativas, y su ejecucin ser coordinada con
la Unidad Responsable de Extensin de la Universidad.
Artculo 36: Los Cursos de Extensin podrn conducir a la obtencin de Constancias,
Diplomas, Certificados de Asistencia o de Aprobacin, de acuerdo con los requisitos
establecidos al efecto.
Pargrafo nico: Los Cursos de Extensin que impliquen Certificado de Aprobacin, podrn
ser acreditados de acuerdo con sus caractersticas en los estudios de Pregrado y Postgrado
que ofrezca la Universidad.
SECCIN QUINTA
"DE LAS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE"
Artculo 37: Las Estrategias de Aprendizaje en la Universidad estarn dirigidas a orientar al
participante hacia la bsqueda, adquisicin y construccin del conocimiento y hacia el
desarrollo de habilidades, destrezas, actitudes y valor mediante diferentes tcnicas que
permitan su independencia progresiva durante el proceso de formacin y capacitacin.
Artculo 38: Las Estrategias de Aprendizaje son las siguientes:
a.
Estudios Contiguos.
b.
Estudios Supervisados.
c.
Estudios Libres.
Artculo 39: Los Estudios Contiguos se caracterizan por una interaccin inmediata y directa
entre el participante, sus facilitadores y sus compaeros en un ambiente de aprendizaje.
Artculo 40: Los Estudios Supervisados se caracterizan por una interaccin peridica entre
el participante y sus facilitadores, con orientacin para el cumplimiento de las actividades de
aprendizaje por parte del participante, sobre la base de los principios de la educacin a
distancia.
Artculo 41: Los Estudios Libres se caracterizan por el cumplimiento de las actividades de
aprendizaje, bajo la absoluta responsabilidad del Participante sin interaccin peridica
obligatoria entre ste y los Facilitadores. Los Estudios Libres se regirn por las Normas que al
efecto dicte la Universidad.
SECCIN SEXTA
"DEL CONTRATO DE APRENDIZAJE Y DE LAS TCNICAS DE APRENDIZAJE"
Artculo 42: Al inicio de cada Curso se acordar un Contrato de Aprendizaje entre el
facilitador y los participantes. El Contrato de Aprendizaje se regir por las Normas
establecidas por la Universidad.
Artculo 43: Los estudios se desarrollarn de modo preferente, mediante Cursos
Estructurados, Seminarios, Talleres, Proyectos, Pasanta, Servicio Comunitario y Tesis de
Postgrado.


Artculo 44: El Curso Estructurado es una forma de organizar los objetivos, contenidos y
actividades de aprendizaje relacionados con un sector del conocimiento, que permite
combinar diversas tcnicas de aprendizaje y puede administrarse a travs de las estrategias
de Estudios Contiguos, Supervisados y Libres.
Artculo 45: El Seminario es una tcnica de aprendizaje dirigida al trabajo en grupo,
mediante la cual los Facilitadores y los Participantes organizan sus actividades, haciendo
hincapi en las discusiones sobre Conferencias y Exposiciones, as como en la elaboracin,
presentacin y defensa de monografas individuales o por equipos.
Artculo 46: El Taller es una tcnica de aprendizaje dirigida al trabajo en grupo, que se
fundamenta en una relacin directa entre Participantes y Facilitadores, cuyo propsito es
lograr la integracin de las bases tericas con la ejecucin prctica correspondiente.
Artculo 47: El Proyecto es una tcnica de aprendizaje que consiste en el anlisis y diagnosis
de situaciones y presentacin de opciones que pueden conducir a la ejecucin de un trabajo
de investigacin para la solucin de problemas especficos relacionados con un campo de
estudio.
Artculo 48: La Pasanta consiste en el cumplimiento de actividades prcticas por parte del
participante, de acuerdo con el perfil de la Carrera, en una empresa, institucin u otro ente
de especial inters para su formacin profesional. Dichas actividades estarn coordinadas por
la Unidad Responsable de Pasantas y se regirn por las Normas establecidas al efecto.
Pargrafo nico: La Pasanta en las Carreras de Educacin se denominar "Prctica
Profesional" y se regir por el Instructivo que al efecto se dicte.
Artculo 49: El Servicio Comunitario, a los efectos de la LSCEES, es la actividad que deben
desarrollar en las comunidades los estudiantes de educacin superior que cursen estudios de
formacin profesional, aplicando los conocimientos cientficos, tcnicos, culturales,
deportivos y humansticos adquiridos durante su formacin acadmica, en beneficio de la
comunidad, para cooperar con su participacin al cumplimiento de los fines del bienestar
social, de acuerdo con lo establecido en la Constitucin de la Repblica Bolivariana de
Venezuela y esta Ley".
Artculo 50: La Tesis de Maestra deber realizarse bajo la direccin de un Tutor y consistir
en una labor individual que demuestre tanto el dominio como la aplicacin de los mtodos y
tcnicas de investigacin, propios de un rea especfica del conocimiento. Adems, la Tesis
deber elaborarse expresamente para la obtencin de la Maestra.
Artculo 51: La Tesis Doctoral consistir en una investigacin original que constituya un
aporte significativo al conocimiento y demuestre la independencia de criterio de su autor.
Deber ser elaborada especialmente para la obtencin del Doctorado.
CAPTULO III
"DE LOS PARTICIPANTES"
SECCIN PRIMERA
"DE LA SELECCIN, INGRESO Y PERMANENCIA"
Artculo 52: La Universidad establecer un sistema de seleccin, ingreso y permanencia de
los Participantes, coherentes con sus polticas que contribuyan a facilitar el alcance de los
objetivos institucionales.
Pargrafo Primero: El Vicerrectorado Acadmico de la Universidad someter los criterios de
seleccin, ingreso y permanencia de participantes de Pregrado y Postgrado a la consideracin
del Consejo Directivo.
Pargrafo Segundo: La Secretara de la Universidad tendr a su cargo el desarrollo de los
procedimientos de seleccin, ingreso y permanencia, conforme con las decisiones que sobre
la materia establezca el Consejo Directivo.
Artculo 53: La Universidad, a nivel de Pregrado mantendr las siguientes formas de
ingreso:
a.
Sistema de Pre-inscripcin nacional y seleccin interna.
b.
Equivalencia de Estudios.
c.
Acreditacin del Aprendizaje por Experiencia.
d.
Otras formas de ingreso que sean aprobadas por la autoridad competente.
Artculo 54: La seleccin, ingreso, seguimiento y egreso de los participantes a nivel de
pregrado y postgrado, se determinar de acuerdo con las Normas establecidas al efecto.
Artculo 55: La Universidad podr admitir a nivel de Pregrado, Bachilleres en las siguientes
condiciones:
a.
Los Bachilleres que cumplan con los requisitos fijados por el Consejo Nacional de
Universidades y por la Universidad, podrn ingresar directamente a la Carrera escogida.
b.
Los Bachilleres con estudios en Educacin Superior incompletos, podrn ingresar a
travs de Acreditacin del Aprendizaje por Experiencia, si cumplen con las
disposiciones sealadas el efecto.


c.

Los Bachilleres que no hayan concluido sus estudios en instituciones de Educacin


Superior, que otorguen el Ttulo de Licenciado o su equivalente, podrn ingresar
mediante el sistema de Equivalencia de Estudios.
d.
Los egresados de instituciones de Educacin Superior, inclusive de esta universidad,
podrn ingresar a travs de Acreditacin del Aprendizaje por Experiencia, Equivalencias
de Estudios, Planes de Articulacin, y por el Sistema de Seleccin e Ingreso establecido
en la Universidad.
e.
Los Bachilleres procedentes de instituciones educativas extranjeras podrn ingresar a
la Universidad, si cumplen con el ordenamiento jurdico vigente sobre la materia.
SECCIN SEGUNDA
"DE LAS EQUIVALENCIAS DE ESTUDIOS, ACREDITACIN
DEL APRENDIZAJE POR EXPERIENCIA, PLANES DE ARTICULACIN RECONOCIMIENTO
DE ESTUDIOS Y REVLIDA DE TTULOS
Artculos 56: La Universidad mantendr un sistema de Equivalencia de Estudios,
Acreditacin del Aprendizaje por Experiencia, Planes de Articulacin, Reconocimiento de
Estudios y Revlida de Ttulos, para aquellos participantes provenientes de los Institutos de
Educacin Superior reconocidos por el Consejo Nacional de Universidades. Estos procesos se
regirn por el ordenamiento jurdico vigente y por las disposiciones que al efecto dicte el
Consejo Directivo.
Artculo 57: En los procesos de Equivalencias, Acreditacin del Aprendizaje por Experiencia,
Reconocimiento de Estudios y de otros similares no previstos en este Reglamento, se podrn
reconocer los aprendizajes que posea el participante, an cuando no estn incluidos en las
obligaciones acadmicas previstas en el Plan de Estudios. Estos Cursos, una vez reconocidos,
se acreditarn como Electivas Abiertas.
Artculo 58: Los participantes de Educacin Superior que aspiren a ingresar a la
Universidad, provenientes de institutos extranjeros, tendrn que someterse al ordenamiento
jurdico vigente sobre la materia y a las Normas que al efecto apruebe el Consejo Directivo.
Artculo 59: Los profesionales que aspiren revalidar su Ttulo en la Universidad, debern
someterse al ordenamiento jurdico sobre la materia y a las Normas que al efecto apruebe el
Consejo Directivo.
SECCIN TERCERA
"DE LA ACREDITACIN DEL APRENDIZAJE POR EXPERIENCIA"
Artculo 60: La Acreditacin del Aprendizaje por Experiencia es un proceso consistente en el
reconocimiento de aprendizajes adquiridos por experiencias educativas formales y no
formales a fin de certificar competencias que guarden correspondencia con los Planes de
Estudio de la Universidad.
Artculo 61: La Universidad podr acreditar en Pregrado, hasta un setenta por ciento (70%)
del total de unidades crdito, correspondiente al Plan de Estudio de la carrera. Se exceptan
de esta disposicin las Carreras conducentes al Ttulo de Tcnico Superior. En ningn caso se
acreditar el Servicio Comunitario.
Artculo 62: El aspirante a la acreditacin en Postgrado, deber cursar en la Universidad,
por los menos el cincuenta por ciento (50%) de las unidades crdito exigidas por el Programa
de Especializacin, Maestra o Doctorado, correspondiente. En ningn caso se acreditar la
tesis de postgrado.
Artculo 63: La Acreditacin se conceder en trminos que expresen las siguientes
Categoras: Acreditado y no acreditado.
Artculo 64: La Universidad podr ofrecer a los participantes, cuyos aprendizajes hayan sido
acreditados, diversas opciones para completar los componentes del Plan de Estudio que les
falten dentro de la Carrera seleccionada.
SECCIN CUARTA
"DE LA CARGA ACADMICA, RETIROS, REINCORPORACIONES, TRASLADOS
INTERNOS, CAMBIOS DE CARRERA O DE MENCIN"
Artculo 65: La carga acadmica mxima en Pregrado ser de dieciocho (18) unidades
crdito, en perodos regulares, sin incluir las correspondientes a la pasanta; y un mximo de
nueve (9) unidades crdito en Intensivos.
Pargrafo nico: El participante que supere los cuatro cincuenta (4.50) puntos, podr, por
va de excepcin, aumentar la carga acadmica hasta un mximo de veinticuatro (24)
unidades crdito en Perodos Regulares.
Artculo 66: La carga acadmica mxima en el Postgrado, ser de doce (12) unidades
crdito en perodos regulares.
Pargrafo Primero: Para inscribir el mximo de unidades crditos, se exigir un ndice de
rendimiento acadmico mnimo de cuatro (4) puntos.

Pargrafo Segundo: El participante que supere los cuatro cincuenta (4.50) puntos, podr, por va de
excepcin, aumentar la carga acadmica hasta un mximo de quince (15) unidades crdito en Perodos
Regulares.
Artculo 67: La Universidad tramitar solicitudes de modificacin de Cursos, en los diez (10) primeros
das hbiles, despus del comienzo del Perodo Acadmico Regular, y en los primeros cinco (5)

das hbiles, al comienzo de cada Perodo Acadmico Intensivo .


Pargrafo Primero: La modificacin de Cursos dar derecho al participante de eliminar y/o
incluir otro Curso de la oferta acadmica del mismo perodo. La inscripcin en otro Curso,
slo podr efectuarse dentro de los diez (10) primeros das hbiles de cada Perodo
Acadmico Regular; y, de cinco (5) das hbiles en los Perodos Acadmicos Intensivos.
Pargrafo Segundo: La eliminacin de Cursos no dar derecho a la devolucin de los
Aranceles pagados por ese concepto.
Artculo 68: El participante inscrito para cursar un Perodo Acadmico que se encuentre
imposibilitado de culminarlo, podr justificar su retiro por escrito, en un trmino no mayor de
ocho (8) semanas, a partir del inicio de las actividades correspondientes, si cursa en un
Perodo Regular; y, de cuatro (4) semanas si cursa en un Perodo Intensivo. Cuando el
participante retire un curso se registrar con la letra "R".
Artculo 69: El participante que haya dejado de cursar cuatro (4) Perodos Acadmicos
Regulares consecutivos y aspire a proseguir sus estudios, deber solicitar su reincorporacin
ante el departamento de Control de Estudios del ncleo/convenio respectivo. El mismo se
someter a los Planes de Estudio y a las Normas vigentes para el momento de su
reincorporacin.
Artculo 70: La reincorporacin, en el caso de que se hayan producido modificaciones
curriculares, podr tramitarse por Equivalencia de Estudios, Acreditacin del Aprendizaje u
otras formas que sean aprobadas por el Consejo Directivo.
Pargrafo nico: En el caso de no haberse producido modificaciones curriculares, se
autorizar directamente la reincorporacin para el Perodo Acadmico siguiente, de acuerdo
con la disponibilidad de la Oferta Acadmica.
Artculo 71: La Universidad aprobar solicitudes de Traslado, siempre y cuando stas sean
consideradas justificadas y factibles y se cumplan los procedimientos establecidos al
respecto.
Artculo 72: El participante de Pregrado podr optar al cambio de Carrera o Mencin. Dicho
cambio se acordar por Equivalencia de Estudio o Acreditacin del Aprendizaje por
Experiencia, cuando el participante haya aprobado Cursos no comunes en los Planes de
Estudio vigentes. En los casos en que el participante nicamente haya aprobado Cursos
comunes, tal cambio slo requerir la autorizacin expresa de la Unidad Responsable de
Control de Estudios.
Artculo 73: El participante de Postgrado podr optar al cambio de Mencin, antes de haber
cumplido veintin (21) unidades crdito, del total sealado en el programa respectivo. En tal
caso las unidades aprobadas en la Mencin de origen podrn acreditarse como electivas en
la nueva mencin, previo cumplimiento de los trmites administrativos correspondientes.
Pargrafo nico: En situaciones especiales, podr acordarse el cambio de Mencin, an
despus de haber aprobado veintin (21) unidades crdito. La decisin sobre estos casos,
corresponder a la Unidad Responsable de Postgrado.
CAPTULO IV
SECCIN PRIMERA
"DE LA EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES"
Artculo 74: La evaluacin es un proceso de carcter integral, progresivo, flexible,
participativo y cientfico, que tiene como finalidad proporcionar evidencias vlidas y
confiables que permitan verificar el rendimiento del participante, determinar los resultados y
establecer las reorientaciones necesarias para el mejoramiento permanente del rendimiento
estudiantil y del proceso educativo que se desarrolla en la Universidad.
Artculo 75: La evaluacin como proceso integral, considera el logro de los objetivos
tomando en cuenta todos los factores que intervienen en el proceso de aprendizaje.
Artculo 76: La evaluacin como proceso progresivo, conlleva a una actividad permanente y
formativa en funcin de los objetivos educacionales.
Artculo 77: La evaluacin como proceso flexible, permite utilizar diferentes estrategias y
tcnicas para verificar el logro de los objetivos establecidos.
Artculo 78: La evaluacin como proceso participativo, promueve la auto-evaluacin, la
coevaluacin y la evaluacin unidireccional.


Artculo 79: La evaluacin como proceso cientfico, basa sus normas y principios, en
mtodos y procedimientos acordes con los objetivos a evaluar, y en la utilizacin de
instrumentos que garanticen la confiabilidad y validez de las apreciaciones.
Artculo 80: La evaluacin de los aprendizajes ser diagnstica, formativa y sumativa.
Artculo 81: La evaluacin diagnstica tiene como propsito identificar las condiciones en
las cuales, el participante, inicia el proceso de aprendizaje en un determinado curso u otra
actividad acadmica, y sus resultados servirn para establecer acciones sobre bases
confiables.
Artculo 82: La evaluacin formativa tiene como propsito determinar los logros y las
dificultades, durante las distintas etapas del desarrollo de los cursos u otras actividades
acadmicas, a los fines de mejorar el rendimiento estudiantil.
Artculo 83: El proceso de evaluacin andraggico ser cualitativo, cuantitativo y
participativo, el cual tendr como propsito fundamental verificar el logro de los objetivos al
finalizar cada Curso o actividad acadmica, en un lapso o perodo acadmico determinado.
Sus resultados se traducen en calificaciones cualitativas y cuantitativas, de acuerdo con lo
establecido en el presente Reglamento.
Artculo 84: El grado de progreso alcanzado por los participantes en el proceso de
aprendizaje, se verificar a travs de diversas formas de evaluacin, entre otras: pruebas
escritas, orales y prcticas; de base estructurada, semi-estructurada y no estructurada;
trabajos prcticos y de laboratorio, presentacin de informes orales y escritos, monografas,
proyectos e informes del aprendizaje-trabajo.
Artculo 85: La evaluacin del proceso de aprendizaje ser continua y estar dirigida a
comprobar el dominio alcanzado por el participante, en funcin de los objetivos de formacin
acadmica, profesional y socio-comunitario.
Artculo 86: En la evaluacin de los aprendizajes podrn aplicarse diferentes procedimientos
de evaluacin, coevaluacin y evaluacin multidireccional, de acuerdo con las estrategias de
estudio y las tcnicas de aprendizaje:
a.
La auto-evaluacin es un proceso mediante el cual el participante valora sus logros,
en funcin de los objetivos propuestos, determina los factores que influyen en su
actuacin y analiza los resultados para la toma de decisiones correspondientes.
b.
La coevaluacin es un proceso mediante el cual el participante emite individualmente
o en grupo juicios valorativos de los logros alcanzados por sus compaeros. Tiene como
finalidad el perfeccionamiento de los resultados de los auto-evaluaciones y su carcter
es fundamentalmente formativo.
c.
La evaluacin multidireccional es un proceso mediante el cual el facilitador, la
comunidad, el asesor, tutor, el participante y otros actores valoran los logros
acadmicos, de investigacin, extensin -comunitario, alcanzados en funcin de la
formacin integral del participante y del desarrollo endgeno.
Artculo 87: La evaluacin de los aprendizajes en la Estrategia de Estudios Libres, se regir
por las Normas que al efecto dicte la Universidad.
Artculo 88: Los Cursos Estructurados, Talleres, Seminarios y Proyectos sern evaluados por
los Facilitadores responsables de los mismos. En el proceso de Recuperacin, los Cursos
podrn ser evaluados, excepcionalmente, por otro Facilitador del rea, de acuerdo con las
Normas que al efecto se dicten.
Pargrafo nico: La evaluacin de la Pasanta se regir por las Normas que al efecto se
dicten.
SECCIN SEGUNDA
"DE LAS CALIFICACIONES Y SUS NIVELES DE APROBACIN"
Artculo 89: Los resultados cuantitativos de la evaluacin de los aprendizajes se expresan
numricamente mediante la aplicacin de una Escala entre uno (1,00) y cinco (5,00) puntos,
ambos inclusive, con una nota mnima aprobatoria de cuatro (4,00) puntos. El resultado
cualitativo para el caso de la prestacin del Servicio Comunitario, su cumplimiento ser
registrado como "Aprobado" o "No Aprobado".
Artculo 90: La calificacin de las actividades de evaluacin viene dada por el peso asignado
a cada una de ellas en el Contrato de Aprendizaje.
Artculo 91: La calificacin de las diferentes actividades se hace tomando como base el
porcentaje de objetivos alcanzados de uno (1) a cien (100), y se convertir en la Escala de
uno (1) a cinco (5).
Artculo 92: Los participantes que no hubieren obtenido la nota mnima aprobatoria y los
inasistentes de algn curso, sin considerar la tcnica de aprendizaje, tendrn derecho a
recuperacin, dentro de un lapso no mayor de dos (2) semanas, a partir de la fecha de
Evaluacin Final en Perodos Acadmicos Regulares. No habr recuperacin en los Perodos
Acadmicos Intensivos. Las pasantas no estarn sujetas a recuperacin.
Artculo 93: Cuando el participante haya concluido el proceso de recuperacin, la
calificacin obtenida anula la inmediata anterior y es la que se toma en cuenta para el


clculo del ndice de rendimiento acadmico, pero en su expediente figurarn ambas
calificaciones.
Pargrafo nico: Si el participante no hiciese uso del derecho a recuperacin o no
obtuviese la nota mnima aprobatoria, deber inscribir el curso en otro perodo acadmico y
la calificacin obtenida en primera oportunidad se tomar en cuenta para el clculo del
ndice de rendimiento acadmico, mientras no apruebe el curso correspondiente.
Artculo 94: El proceso de recuperacin acadmica en pre y postgrado se regir por las
normas que al efecto se dicten.
SECCIN TERCERA
"DE LOS JURADOS EVALUADORES"
Artculo 95 Las tesis de postgrado sern evaluadas por un jurado calificado propuesto por
la unidad operativa respectiva, integrado por el tutor ms dos miembros principales, dos
miembros suplentes, y aprobado por el Consejo Directivo. Los procedimientos a que debe
ajustarse la designacin y la labor del jurado evaluador de la tesis sern sealados en los
instructivos especiales elaborados al efecto.
SECCIN CUARTA
"DE LAS MENCIONES HONORFICAS"
Artculo 96: Se distinguir con la mencin CUM LAUDE a quienes hayan cursado totalmente
su carrera en la universidad y obtenido un ndice de rendimiento acadmico mnimo de
cuatro cincuenta (4,50) puntos, sin haber concurrido a procesos de recuperacin ni reinscrito
cursos u otras actividades acadmicas.
Artculo 97: Se distinguir con la mencin MAGNA CUM LAUDE a quienes hayan cursado
totalmente su carrera en la universidad y obtenido un ndice de rendimiento acadmico
mnimo de cuatro setenta y cinco (4,75) puntos, sin haber concurrido a procesos de
recuperacin ni reinscrito cursos u otras actividades acadmicas.
Artculo 98: Se distinguir con la MENCIN SUMMA CUM LAUDE, a quienes hayan cursado
totalmente su Carrera en la Universidad y obtenido un ndice de rendimiento acadmico de
cinco (5) puntos, sin haber concurrido a procesos de recuperacin ni reinscrito cursos u otras
actividades acadmicas.
CAPTULO V
"DISPOSICIONES FINALES"
Artculo 99: Se excepta de este Reglamento, los Programas o Proyectos Acadmicos de
carcter experimental de la Universidad, los cuales se regirn por las Normas Especiales que
al efecto se dicten.
Artculo 100: Lo no previsto en este Reglamento ser resuelto por el Consejo Directivo.
Artculo 101: Este reglamento entrar en vigencia a partir de su aprobacin por parte del
Consejo Directivo.
Artculo 102: La participacin del estudiante en las actividades de Extensin e Investigacin
Universitaria, en el Servicio Comunitario, en el intercambio con otras Universidades
Nacionales y del Exterior, se estimular y valorar al momento del otorgamiento de becas,
viviendas, asistencia social, de crditos y financiamientos para el ejercicio de su profesin y
para su ingreso a la Universidad como Personal Administrativo, Docente, o de Investigacin.
CAPTULO VI
"DISPOSICIONES TRANSITORIAS"
Artculo 103: Los participantes que hayan aprobado el 100 % de las unidades crdito a
partir del primer perodo 2006 no tendrn como requisito para la obtencin del ttulo de
pregrado el Trabajo Especial de Grado.
Artculo 104: Se deroga el Reglamento sobre el Rgimen de Estudios de la Universidad
Nacional Experimental Simn Rodrguez aprobado en Consejo Directivo N 123, de fecha 26
de julio de 1989 y la resolucin 1321, del Consejo Directivo, N 394, de fecha 28 de junio de
06.
Dado, sellado, y conformes firman, en la Sala de Reuniones del Consejo Directivo de la
Universidad Nacional Experimental "Simn Rodrguez". Publquese y cmplase. En Caracas, a
los VEINTIUNO das del mes de JULIO de DOS MIL SEIS. Ao 196 de la Independencia y 147 de
la Federacin.


NORMAS DE EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES
CAPITULO I
DISPOSICIONES GENERALES
Artculo 1 El rendimiento de los participantes en el aprendizaje se evaluar mediante un
proceso que permitir.
Apreciar en que medida fueron alcanzados por los participantes los objetivos propuestos.
Registrar las informaciones relativas a los participantes que sean tiles para estimular sus
aptitudes y orientar el desarrollo de sus potencialidades. Precisar el rendimiento en los
aprendizajes dentro de una escala valorativa.
Realizar el seguimiento de los factores que afectan el rendimiento de los participantes y el
grado de eficiencia de los planes, programas y tcnicas empleadas en el proceso de
aprendizaje.
Artculo 2 El proceso de evaluacin de los aprendizajes, cuya modalidad se establece en
las presentes normas, se desarrollar como una actividad acumulativa, integral, cooperativa
y cientfica. Incluir apreciaciones cuantitativas y cualitativas y se basar en un sistema de
medida y registro permanente.
Artculo 3 Mediante la evaluacin de los aprendizajes se apreciar el rendimiento
acadmico y otras manifestaciones de conducta de los participantes.
Artculo 4 El rendimiento acadmico se expresar en una escala de calificaciones
numricas y se har a travs de juicios de los facilitadores, los cuales describirn los
aspectos resaltantes de dicho rendimiento.
Artculo 5 Los Vicerrectorados establecern los procedimientos que permitan ubicar a cada
uno de los participantes dentro de su poblacin.
CAPTULO II
DE LOS ESTUDIOS
SECCION PRIMERA
Artculo 6 Los planes de estudio de las menciones se organizarn bajo el rgimen de
perodos, sistemas de unidades de crdito y el proceso de prelaciones justificado por la
secuencia curricular.
Artculo 7 El ao lectivo se organizar en no menos de tres perodos cada uno u otra
modalidad justificada dentro del experimento educacional.
Artculo 8 Los organismos competentes de cada Vicerrectorado quedan facultados para
introducir modificaciones en los perodos del ao lectivo, cuando las circunstancias as lo
requieran, previa autorizacin del Consejo Rector de acuerdo al artculo anterior.
Artculo 9 La unidad crdito es el valor que se asigna para apreciar el progreso acadmico
del participante, cuantitativamente se valora por ndice, acadmico y cualitativamente por la
categora de su clasificacin.
Artculo 10 La unidad de crdito equivale a una hora de trabajo semanal durante un
perodo del participante por auto-direccin o bajo la tutora del facilitador.
Artculo 11 La concepcin de la unidad de crdito, significa la fraccin del 1/N de todo el
perfil cuantitativo estimado para cada Licenciatura, donde N equivale al nmero total de
crditos del perfil curricular. Para egresar de la institucin se requiere haber cubierto la
totalidad de los crditos correspondientes, que representan todos los objetivos y actividades
programados para la culminacin de la carrera.
Artculo 12 Las estrategias metodolgicas como: Asignaturas, Seminarios y Proyectos por
perodos, representan crditos dentro de la carga acadmica, de acuerdo a la planificacin
del perfil curricular.
Artculo 13 Las pasantas sern estimadas en un perodo y estarn valoradas en crditos
de acuerdo a lo establecido en el perfil curricular.
Artculo 14 El trabajo de grado es un requisito con o sin crditos, necesario para optar al
ttulo respectivo sujeto a las normas generales que dicte la Universidad y las particulares que
establezcan los Vicerrectorados. En todo caso, su contenido versar sobre problemas reales
del pas.
Artculo 15 El ndice se calcular multiplicando la calificacin dada en la asignatura,
seminario, proyecto, pasanta u otra actividad, por el nmero de crditos que le corresponde;
se sumarn los productos obtenidos y este resultado se dividir entre la suma de los crditos
computados.
Artculo 16 Las actividades que permiten apreciar el grado de progreso alcanzado por los
participantes en el proceso de aprendizaje, sern constituidas por las siguientes tcnicas de
evaluacin: informes escritos, orales o prcticos; pruebas escritas, (objetivas o de ensayo)
interrogatorios orales, escritos o por lista de cotejo, investigaciones, experimentos,


exposiciones, demostraciones, trabajo de equipo, trabajo de aplicacin, observaciones,
entrevistas, debates y cualesquiera otras actividades de evaluacin que puedan realizarse.
Artculo 17 Las tcnicas de evaluacin se harn en base a la naturaleza de cada estrategia
metodolgica, los objetivos propuestos y otros factores del currculum.
Artculo 18 Las oportunidades de aplicacin de las tcnicas utilizadas para evaluar, sern
establecidas en el programa de evaluacin de cada estrategia metodolgica.
Artculo 19 Cada facilitador estar en la obligacin de llevar un registro permanente de las
evaluaciones obtenidas en las estrategias metodolgicas bajo su responsabilidad, y deber
consignarlo en los sitios y en los plazos que el vicerrectorado establezca en comn acuerdo
con el Proyecto Control de Estudios.
SECCIN SEGUNDA
DE LAS CALIFICACIONES Y NIVELES DE APROBACION
Artculo 20 El resultado del proceso de aprendizaje ser evaluado independientemente en
cada estrategia metodolgica, con la escala de calificaciones del 1 al 5, amabas inclusive
referidas al porcentaje de objetivos logrados. Sin embargo, podrn ser utilizadas otras
escalas aprobadas previamente por Consejo Rector.
CALIFICACION

DE LOGRADOS

DE LOGRADOS

90

100

4
3
2
1

76
56
36
35

89
75
55
1

EXPRESION
CUALITATIVA
Excelente
Aprobatorio
Bueno Aprobatorio
Recuperable A
Recuperable B
Recuperable C

Artculo 21 Cuando el participante exprese poseer los conocimientos, destrezas y otros


elementos del aprendizaje, requeridos en las asignaturas y seminarios, podr optar por una
evaluacin. Para lo cual, dirigir una peticin formal al programa correspondiente el cual
fijar las fechas y jurados de rigor.
Artculo 22 Se considerarn aprobados los participantes que alcancen la calificacin
mnima de 4 puntos.
CAPTULO III
DE LAS MENCIONES HONORFICAS A LOS PARTICIPANTES
Artculo 23 Los graduandos que renan los requisitos establecidos en los artculos
siguientes optarn a las menciones CUM LAUDE, MAGNA CUM LAUDE, SUMMA CUM LAUDE.
Artculo 24 Se distinguir con la mencin CUM LAUDE al graduando que haya cursado
totalmente su carrera en la Universidad y obtenido un ndice de rendimiento acadmico de
4.50 puntos.
Artculo 25 Se distinguir con la mencin MAGNA CUM LAUDE al graduando que haya
cursado totalmente su carrera en la Universidad y obtenido un ndice de rendimiento
acadmico de 4.75 puntos.
Artculo 26 Se distinguir con la mencin SUMMA CUM LAUDE al graduando que haya
cursado totalmente su carrera en la Universidad y obtenido un ndice de rendimiento
acadmico de 5 puntos.
CAPTULO IV
DISPOSICIONES FINALES
Artculo 27 Las presentes normas tienen carcter general para la Universidad Nacional
Experimental Simn Rodrguez.
Artculo 28 Cada Vicerrectorado elaborar sus normas internas de acuerdo a las
flexibilidades acadmicas del experimento, y las mismas debern ser aprobadas por el
Consejo Rector.


Artculo 29 Los casos dudosos o no previstos en las presentes normas sern resueltos por
el Consejo Rector.

REGLAMENTO SOBRE EL RGIMEN DISCIPLINARIO DE LOS


PARTICIPANTES.
CAPTULO I
DEL OBJETO
Artculo1: El presente reglamento tiene por objeto regular la conducta de los
participantes y encauzarlos hacia el conocimiento de sus derechos y el
cumplimiento de sus obligaciones Universitarias
CAPTULO II
DE LOS DERECHOS Y DEBERES
Artculo 2: Son derechos de los participantes:
1. Recibir la educacin adecuada a la formacin humanstica y tcnicacientfica requerida para ejercicio profesional y el desarrollo integral de
su personalidad.
2. Recibir orientacin de sus facilitadores para el logro de una mejor
formacin acadmica.
3. Participar en la planificacin desarrollo y evaluacin de las actividades
acadmicas relativas al logro de su aprendizaje.
4. Conocer los resultados parciales y finales de su progreso acadmico de
acuerdo a lo establecido en sus respectivos contratos de aprendizajes.
5. Utilizar los distintos servicios estudiantiles que ofrezca la institucin, a
travs de las unidades administrativas correspondientes.
6. Participar en la organizacin de centros, clubes y otras agrupaciones
con fines cientficos, recreativos, culturales, comunitarios, deportivos y
de mejoramiento estudiantil.
7. Elegir y ser elegidos en el proceso electoral pertinente, para escoger la
representacin estudiantil que debe designarse para conformar los
organismos de direccin Universitaria previstos en el reglamento de la
institucin.
8. Plantear todo hecho que, a su juicio deba ser atendido por las instancias
acadmicas o administrativas correspondientes.
9. Recibir un trato respetuoso de todos los miembros de la comunidad
Universitaria.
Artculo 3: Son deberes de los participantes:

1. Conocer las diferentes normativas que rigen la vida Universitaria.


2. Satisfacer las exigencias acadmicas de los cursos inscritos.
3. Colaborar con las autoridades para que todas las actividades
promovidas por la Universidad se realicen normal y ordenadamente.
4. Mantener un trato respetuoso hacia las autoridades, personal docente y
de investigacin, participantes y personal administrativo y obrero de la
institucin.
5. Cuidar los bienes de la Universidad y todos los que esta utilice en el
desarrollo de sus actividades.
6. Ser guardianes y defensores activos del decoro y la dignidad que deben
prevalecer como normar del espritu Universitario.
7. Concurrir a los actos programados por la Universidad.
8. Cumplir las disposiciones establecidas en la ley de Universidades, el
reglamento de la institucin y las emanadas de las autoridades
Universitarias.
CAPTULO III
DE LAS FALTAS

1. CAPTULO IV
DE LAS SANCIONES
Artculo 7: Los participantes que no cumplan sus deberes u obligaciones
universitarias sern sancionados, segn la gravedad de las faltas comprobadas
que les sean imputables con pena de:

Amonestacin verbal o escrita.

Suspensin temporal.

Prdida del curso.

Expulsin de la Universidad.

SECCIN PRIMERA
DE LAS AMONESTACIONES

Artculo 8: La amonestacin verbal ser aplicada por los respectivos


facilitadores a los participantes que incurran en faltas leves. De dicha medida
se dejar constancia en el respectivo expediente acadmico, con copia para el
participante.
Artculo 9: La amonestacin escrita ser aplicada por el Director respectivo,
segn la gravedad de la falta en que incurran los participantes, odos los
alegatos de stos y previa elaboracin de un informe razonado sobre el caso.
De dicha amonestacin se dejar constancia en el respectivo expediente
acadmico del participante.
Artculo 10: Las decisiones mediante las cuales se imponen medidas de
amonestacin deben constar por escrito, con indicacin del os hechos y
causales que las justifican.
SECCIN SEGUNDA
DEL PROCEDIMIENTO EN LOS CASOS DE FALTAS GRAVES
Artculo 14: Los expedientes disciplinarios sern indicados por el Director
correspondiente, a instancia de cualquier miembro de la comunidad
universitaria, mediante solicitud escrita razonada, o de oficio.
Artculo 15: El procedimiento disciplinario se cumplir de la manera siguiente:

El Director convocar al Consejo Consultivo, al Consejo de Coordinacin


o a la comisin ad hoc que designe para conocer del asunto, segn el
caso, a los fines de decidir si existe mrito suficiente para iniciar la
instruccin del expediente.

En caso de considerarse procedente la apertura del expediente, el


Director designar un miembro del personal docente y de investigacin,
preferiblemente ordinario, para que acte como instructor especial y en
consecuencia, rena todos los recaudos y practique las actuaciones
relativas al caso, lo cual comprender las declaraciones de los
afectados, las pruebas pertinentes y cualquier otro hecho o elemento
que ilustre el criterio de la autoridad competente para decidir sobre la

sancin. Dicho instructor se abstendr de emitir juicios de valor sobre el


fondo del asunto.

Una vez designado el Instructor especial a que se refiere el literal


anterior, ste notificar por escrito al participante afectado, dentro de los
tres das hbiles siguientes, que se le ha iniciado un procedimiento
disciplinario, indicndole las causas y que dispone de un plazo de diez
(1) das hbiles despus de recibida la notificacin e impuesto del
expediente, para que emita por escrito su declaracin y promueva y
evale las pruebas de descargo. En el mismo lapso se promovern y
evaluarn las pruebas que hayan dado origen a la apertura del
expediente.
a. Transcurrido el lapso de promocin y evaluacin de pruebas, el
Instructor remitir el expediente al Consejo Consultivo, al Consejo de
coordinacin o a la comisin ad hoc, segn corresponda, para que
elabore un informe y formule las recomendaciones pertinentes dentro de
los cinco (5) das hbiles siguientes.
b. Si el Consejo correspondiente o la comisin ad hoc considera que los
recaudos estn incompletos, los devolver al Instructor para que
practique las diligencias complementarias dentro de los tres (3) das
hbiles siguientes a su recepcin.
c. Una vez cumplidas las actuaciones complementarias, el Instructor
remitir nuevamente el expediente al Consejo de que se trate o a la
comisin ad hoc, a los fines previstos en el literal d).
d. Los recaudos del caso, incluidos las recomendaciones formuladas,
sern remitidos por el Director a su superior inmediato, quien los enviar
al Vicerrector Acadmico para que los someta al estudio y consideracin
del Consejo Directivo, en su prxima reunin ordinaria.
e. La decisin mediante la cual se acuerda imponer la medida de
suspensin temporal, prdida del curso o expulsin, ser notificada al
participante, debiendo contener la notificacin el texto ntegro del acto, e
indicar los recursos que proceden, con expresin de los trminos para

ejercerlos y de los rganos o tribunales ante los cuales deben


interponerse. El participante firmar una copia de la correspondencia
que se le dirija, en constancia de haber sido notificado de la sancin
acordada, para ser incorporada a su expediente acadmico.
Artculo 16: Cuando la falta cometida por algn participante perturbe el normal
desarrollo del quehacer universitario, el Rector o Director correspondiente
podrn proceder de inmediato a suspenderlo de sus actividades estudiantiles
mientras dure el procedimiento disciplinario, el cual deber ser iniciado a partir
de ese momento.

CAPTULO V
DE LAS CIRCUNSTANCIAS ATENUANTES Y AGRAVANTES

Artculo 17: Para la imposicin de medidas disciplinarias se considerar el


currculum acadmico de los participantes afectados, los cargos de
representacin estudiantil que ostenten, las reincidencias en faltas cometidas y
cualquier otra circunstancia que pueda ser tomada en cuenta como atenuante o
agravante de los hechos imputados.
Artculo 18: Se consideran circunstancias atenuantes, las siguientes:
No haber cometido falta previa alguna.
Mantener un currculum acadmico satisfactorio.
Artculo 19: Se consideran circunstancias agravantes, las siguientes:
Haber cometido la falta con ayuda o cooperacin de personas extraas a la
Universidad.
Haber llevado a cabo la falta bajo el influjo intencional de bebidas alcohlicas o
de sustancias clasificadas como drogas.
La reincidencia en faltas que ameriten sanciones disciplinarias.
CAPTULO VI

DE LOS RECURSOS
Artculo 20: Toda la materia relativa a los recursos que puedan interponerse
contra las medidas disciplinarias aplicadas, se regir por las disposiciones de la
Ley Orgnica de Procedimientos Administrativos y las Leyes respectivas.
Artculo 21: En caso de que las faltas cometidas por los participantes
configuren un presunto delito, el Rector har la debida participacin a las
autoridades competentes.
Artculo 22: Los casos dudosos o no previstos en el presente Reglamento,
sern resueltos por el Consejo Directivo.
Artculo 23: Se derogan todas las disposiciones normativas aprobadas por el
Consejo Directivo que colindan con este Reglamento.
Dado, firmado y sellado en el Saln de Sesiones del Consejo Directivo en
Caracas, a los ocho das del mes de junio de mil novecientos noventa.

LEY DE SERVICIO COMUNITARIO DEL ESTUDIANTE DE EDUCACIN


SUPERIOR DE LA UNESR
CAPTULO I
Disposiciones generales

Artculo 1: A los efectos de las presentes normas, se entiende por Servicio


Comunitario toda actividad realizada en las comunidades por los estudiantes de
educacin superior, a fin de poner en prctica todos los conocimientos
adquiridos durante la formacin acadmica, bien sea culturales, deportivos,
humansticos, tcnicos o cientficos, en beneficio de la comunidad, a fin de
lograr los objetivos planteados en pro del bienestar comn.
Artculo 2: Las presentes normas tienen su fundamento legal en los principios
legales establecidos en el Artculo 135 de la Constitucin de la Repblica
Bolivariana de Bolivariana, los artculos 2, 3, 4, 83 y 138 de la Ley de

Universidades y la Ley de Servicio Comunitario del Estudiante de Educacin


Superior.
Artculo 3: El presente Reglamento tiene por objeto desarrollar los principios
constitucionales referentes a la organizacin, administracin, funcionamiento y
control de la Ley de Servicio Comunitario del Estudiante de Educacin
Superior. Asimismo, se regir por los principios de solidaridad, responsabilidad
social, igualdad, cooperacin, corresponsabilidad, participacin ciudadana,
asistencia humanitaria y respeto mutuo.
Artculo 4: La Universidad est en la obligacin de difundir la Ley de Servicio
Comunitario del Estudiante de Educacin Superior a todos los niveles,
utilizando diversos mecanismos de comunicacin, a fin de garantizar el
conocimiento por parte de toda la comunidad universitaria y de las
comunidades de todas las regiones donde la universidad pueda brindar su
colaboracin.
Artculo 5: La Universidad establecer los mecanismos de coordinacin y
convenios entre entidades pblicas, privadas, asociaciones gremiales, consejos
comunales, y la comunidad organizada, a los efectos de garantizar una cartera
de proyectos sociales que respondan a las caractersticas sealadas por la Ley
de Servicio Comunitario del Estudiante de Educacin Superior, atendiendo a
los perfiles que corresponden al egresado de las carreras que ofrece la
UNESR. Asimismo, desarrollar ofertas de proyectos a travs de alianzas
estratgicas

que

se

establezcan

con

la

Direccin

de

Convenios

Interinstitucionales y otras instancias involucradas en la organizacin, ejecucin


y seguimiento de los proyectos en el marco del Servicio Comunitario.

CAPTULO II
Planificacin del Servicio Comunitario

Artculo 6: A los fines de lograr el cumplimiento del servicio comunitario, la


Universidad celebrar convenios y/o alianzas con organismos tales como:
entes gubernamentales, instituciones pblicas y privadas, asociaciones

gremiales, consejos comunales, comunidad organizada, entre otros, a fin de


formular proyectos y dictar lineamientos para unificar los objetivos, contenidos y
metas que est en concordancia con el desarrollo local, regional y nacional
dentro del marco constitucional de nuestra carta magna. Los acuerdos sern
firmados por personas jurdicas representantes de los organismos donde se
cumplirn las actividades.
Artculo 7: Los entes Gubernamentales, Institucionales Pblicos y Privados,
Organismos y Comunidades seleccionadas como sede de la prestacin de
Servicio Comunitario debern facilitar la aplicacin de la prctica de los
conocimientos, habilidades y destrezas adquiridos en la Universidad previstos
en los contenidos curriculares de las carreras que ofrece la Institucin. As
mismo, debern designar un personal que sirva de enlace entre la
Organizacin a recibir el beneficio y la Universidad.
Artculo 8: La Universidad es responsable de realizar la supervisin para que
el participante no reciba contraprestacin alguna por parte del Organismo
donde cumpla con el servicio social comunitario. Adems, de evaluar el
aprendizaje que del mismo se derive a favor de una educacin integral del
educando.
CAPTULO III
Organizacin del Servicio Comunitario

Artculo 9: La Universidad a travs de la Direccin de Extensin crear la


Coordinacin del Servicio Comunitario en cada uno de los ncleos, la cual
estar bajo la tutela del Subdirector (a) de Extensin, Cultura y Deporte
respectivo. La Coordinacin ser la responsable de la planificacin, ejecucin y
supervisin de las actividades inherentes a la prestacin de Servicio
Comunitario por parte de los participantes.
Artculo 10: El Director (a) de cada Ncleo conjuntamente con el Subdirector
de Extensin, Cultura y Deporte nombrar una Comisin que funcionar como
unidad de apoyo a la Coordinacin del Servicio Comunitario. Esta Unidad de
apoyo estar conformada por los Subdirectores de Extensin, Cultura y

Deporte quien la presidir, Subdireccin Acadmica, Coordinadores de Carrera,


Investigacin, Pasantas, Desarrollo Estudiantil, Coordinadores de lneas de
Investigacin un representante del Centro de Estudiantes, un estudiante
miembro de la Oficina de Misiones Educativas (OME) y cuales otros sean
pertinentes segn la realidad del Ncleo respectivo, stos tendrn entre sus
responsabilidades las siguientes atribuciones:

Hacer cumplir la Ley de Servicio Comunitario y las Normas internas que


rigen la prestacin del Servicio Comunitario de la UNESR en cada
Ncleo.

Velar por el buen funcionamiento del Servicio Comunitario en cada


Ncleo.

Garantizar la planificacin, ejecucin, supervisin y acompaamiento de


los proyectos para la prestacin del servicio comunitario conjuntamente
los

entes

gubernamentales,

instituciones

pblicas

privadas,

asociaciones gremiales, consejos comunales, comunidad organizada,


entre otros.

Coordinar y facilitar el establecimiento de alianzas entre comunidades


organizadas a travs de entes pblicos y privados.

Someter a la aprobacin del Consejo de Ncleo y este a su vez al


Consejo Directivo los proyectos que se planifiquen en funcin del
diagnostico participativo realizado en las comunidades.

Atender las necesidades de capacitacin en trabajo comunitario a


docentes, alumnos y miembros de las comunidades.

Llevar un registro pormenorizado acerca del alcance de los proyectos.

Elaborar una ficha de control para evaluar los beneficios alcanzados por
el participante que presta el servicio y los logros alcanzados por la
comunidad atendida a fin de recoger las experiencias de aprendizaje
para colocarlos al servicio de docencia, investigacin y extensin de la
Institucin.

Designar profesores (Facilitadores-Voceros) por reas de conocimiento,


los cuales estarn adscritos a la unidad de apoyo de servicio
comunitario, como responsables de la planificacin, ejecucin y
evaluacin de proyectos comunitarios.

Prever costos y financiamiento para el desarrollo de programas,


recursos tcnicos y apoyo presupuestario, de viticos para viajes de
profesores (Facilitadores-Voceros) y subvenciones estudiantiles.

Aprobar programas de capacitacin sobre el servicio comunitario,


dirigido a las comunidades y facilitadores - Voceros.

Revisar y evaluar los proyectos sociales presentados o solicitados por


los participantes, profesores, universidad, comunidad organizada,
gremios, iglesias, instituciones pblicas y privadas.

Artculo 11: El Servicio Comunitario se llevar a cabo mediante una


planificacin que comprende los ejes de investigacin participativa y de
sensibilizacin y accin comunitaria. La primera se instrumentar mediante la
insercin curricular del eje investigacin social, a travs del cual se integrarn
las diversas reas acadmicas del Ciclo profesional mediante la incorporacin
de elementos comunes subyacentes tales como tcnicas y mtodos de
investigacin participativa.
Artculo 12: En condiciones de emergencia social, el Director (a) del Ncleo
por va de excepcin tendr entre sus atribuciones la potestad de incluir a
participantes voluntarios, en actividades que se consideren especiales y a
travs de un informe emitido por dicha direccin se acreditaran las horas
trabajadas segn los formatos establecidos por la Coordinacin del Trabajo
Comunitario.

CAPTULO IV
Proyectos del Servicio Comunitario
Artculo 13: La prestacin del servicio comunitario se atender bajo la
modalidad de proyectos, los cuales sern presentados por la Coordinacin del
Servicio Comunitario para ser aprobados por el Consejo de Ncleo.
Artculo 14: El Servicio Comunitario consta de las siguientes etapas:

Plataforma conceptual preparatoria (Fase de induccin, la cual incluye


los contenidos de las asignaturas del Ciclo profesional, los seminarios y
talleres preparatorios).

Fase de diagnostico.

Plan de trabajo

Prcticas del proyecto de servicio comunitario

Seguimiento y Evaluacin.

Presentacin final y divulgacin de los resultados del trabajo


comunitario.

Certificacin.

Artculo 15: La Universidad ofertar un taller con carcter obligatorio


denominado "Servicio Social Comunitario", en el cual el participante deber
inscribirse. Una vez aprobado el taller el participante deber seleccionar un
proyecto comunitario ofertado por el Ncleo, as como tambin al FacilitadorVocero que orientar su participacin en el mismo.
Artculo 16: Cada proyecto presentado por la comisin del servicio comunitario
deber llevar dos (2) fases. La primera se refiere a la propuesta en la cual se
presenta el diagnstico, la justificacin y objetivos del proyecto. La segunda
fase debe describir la ejecucin de la propuesta incluyendo el lugar, actividades
a cumplir, entes participantes y resultados que se esperan.

Artculo 17: El participante cumplidor del servicio comunitario presentar un


informe (Resumen) por escrito en el cual se sintetizarn las experiencias de
aprendizaje adquiridas en la comunidad. Este informe ser avalado por el
Facilitador- Vocero del proyecto y deber ser entregado a la Unidad de Apoyo
de Servicio comunitario para su aprobacin o no aprobacin.
Artculo 18: La Coordinacin del Servicio Comunitario notificar previa acta de
evaluacin los alcances en el cumplimiento del Servicio por parte de los
participantes a la Unidad de Control de Estudios. La misma entregar acta
certificada del mencionado servicio por el cumplimiento satisfactorio de las 120
horas de servicio comunitario en un lapso no menor de tres (03) meses.

CAPTULO V
Deberes y Derechos del Participante en su Rol de Prestador de
Servicio Comunitario
Artculo 19: Los participantes estn en el derecho de mantenerse informados
sobre los procesos y requisitos para cumplir con el servicio social comunitario.
Asimismo, tendrn los siguientes derechos:
a. Obtener informacin oportuna de los proyectos ofertados por la
b. UNESR para el Servicio Comunitario.
c. Recibir la preparacin previa a travs del curso "Servicio Social
d. Comunitario.
e. Obtener informacin sobre los requisitos y procedimientos para inscribirse en
los proyectos ofertados por la UNESR.
f. Recibir la asesora adecuada y oportuna para desempear el servicio
comunitario por parte del Facilitador-Vocero.
g. Recibir un trato digno y tico durante el cumplimiento del servicio
comunitario.
h. Realizar actividades comunitarias de acuerdo a lo ofertado por la
i. UNESR.
j. Recibir de la UNESR la constancia de culminacin del servicio comunitario.
k. Recibir de la UNESR, reconocimientos o incentivos acadmicos, los cuales
deben ser establecidos por cada uno de los ncleos.
l. Participar en la elaboracin de los proyectos presentados como iniciativa de
la UNESR.

Artculo 20: Son deberes de los participantes como prestadores del servicio
comunitario, los siguientes:
a. Realizar el servicio comunitario como requisito para la obtencin del ttulo de
educacin superior. Dicha labor no sustituir las prcticas profesionales

(prcticas docentes / pasantas) incluidas en los planes de estudio de las


carreras de la UNESR.
b. Acatar las disposiciones que se establezcan en los convenios realizados por
la UNESR.
c. Actuar con respeto, honestidad y responsabilidad durante el servicio
comunitario.
d. Acatar las directrices y orientaciones impartidas por la coordinacin y el
Facilitador-Vocero del proyecto para el cumplimiento del servicio comunitario.
e. Cumplir con el servicio comunitario segn lo establecido en la Ley que lo
rige.
f. Cursar el taller "Servicio Social Comunitario", establecido en la matriz
curricular de la carrera.
Artculo 21: El Servicio Comunitario tendr una duracin mnima de ciento
veinte horas (120), las cuales debern cumplirse en un conjunto de fases o
etapas que tendrn una duracin total no inferior a tres (3) meses continuos.
Artculo 22: Para la participacin en el servicio comunitario, debern cumplirse
adems de lo establecido en el artculo anterior, los siguientes requisitos:
a. Haber cursado el ciclo introductorio, y mnimo el 50% de los cursos que
conforman el ciclo general de la carrera que cursa.
c. tener la certificacin de aprobacin del taller de servicio social comunitario,
emanada por la coordinacin del Servicio Comunitario.
c. Estar inscrito en un proyecto social comunitario ofertado por la
d. UNESR.
e. Tener asignado un (01) facilitador-vocero para que lo oriente en el proceso
de aprendizaje.
Artculo 23: El servicio social comunitario deber prestarse sin remuneracin
alguna, de preferencia en organismos o instituciones de carcter pblico, y de
manera complementaria en instituciones o empresas de carcter privado,
principalmente en aquellas que cumplen una funcin de tipo social.

CAPTULO VI
Evaluacin y Certificacin de los Proyectos Comunitarios

Artculo 24: La Evaluacin de los proyectos debe cumplirse de acuerdo a las


normas

existentes

en

la

UNESR,

fundamentado

en

las

actividades

desarrolladas por el participante en la organizacin en la que llev a cabo el


trabajo comunitario. La misma ser realizada por el facilitador-vocero del
proyecto y la calificacin final ser "aprobado" o "reprobado".
Artculo

25:

La

Subdireccin

de

Secretara

emitir

la

certificacin

correspondiente una vez que esta haya recibido de la Coordinacin del Servicio
Comunitario, la calificacin considerada por el Facilitador-Vocero.
Artculo 26: Los participantes inscritos en el Servicio Comunitario que deban
retirarse por problemas ajenos a su voluntad, debern entregar a la
Coordinacin de Servicio Comunitario una justificacin por escrito de los
motivos que dan origen al retiro, a fin de ayudarlos en el proceso. En caso de
no poder ser resuelto, dicha coordinacin le autorizar para proceder a retirar el
servicio comunitario mediante el procedimiento que se determine el consejo del
ncleo.

CAPTULO VII
Responsabilidades del Facilitador-Vocero del Proyecto Comunitario

Artculo 27: El Facilitador - Vocero del proyecto comunitario es el facilitadorasesor del mismo y tendr el compromiso de orientar al participante en la
metodologa y aspectos tcnicos pertinentes al proyecto social en ejecucin.
Artculo 28: Podrn ser Facilitadores - Voceros de los proyectos sociales, los
profesores ordinarios y contratados con dedicacin exclusiva y a tiempo
completo, adscritos a cada ncleo y que hayan recibido la formacin previa en
servicio comunitario.

Artculo 29: Podrn adscribirse a la Coordinacin del Servicio Comunitario,


todos los facilitadores que deseen contribuir con el desarrollo de proyectos
comunitarios y que tengan conocimientos, competencias o actitudes hacia el
servicio social comunitario.

CAPTULO VIII
DISPOSICIONES TRANSITORIAS

Artculo 30: Los participantes que hayan aprobado 105UC o ms para la


finalizacin del I periodo Acadmico 2007 en todas las carreras quedaran
exceptuados del Cumplimiento del Servicio Comunitario. Esto regir solo para
el II Periodo Acadmico.
Pargrafo nico: Para el inicio del I Periodo Acadmico 2008 quedaran
exceptuados del cumplimiento del Servicio Comunitario los participantes que
tengan aprobado el setenta y cinco por ciento (75%) de las UC de la carrera
respectiva.
a. Docencia Agropecuaria: 131 UC.
b. Ingeniera de Alimentos: 131 UC.
c. Educacin Integral: 131 UC.
d. Administracin: 131 UC.
e. Educacin Inicial: 120 UC.
Artculo 31: Los participantes que para el momento de la FINALIZACION DEL I
Periodo Acadmico 2007 hayan aprobado entre 88 y 104 UC cumplirn el
Servicio Comunitario.
Pargrafo nico: Para el inicio del I Periodo Acadmico 2008 los participantes
que cumplirn con el Servicio Comunitario sern los que estn entre los
cincuenta (50%) y el setenta y cinco (75%) de los crditos aprobados.
a. Docencia Agropecuaria: entre 88 y 130 UC.

b. Ingeniera de Alimentos: entre 88 y 130 UC.


c. Educacin Integral: entre 88 y 130 UC.
d. Administracin: entre 88 y 130 UC.
e. Educacin Inicial: entre 80y 119 UC.
Artculo 32: Las presentes normas tendrn su vigencia a partir de la fecha de
la aprobacin del presente reglamento por el Consejo Directivo de la UNESR.

CONCLUSIN
Desde su origen, la Universidad Nacional Experimental Simn Rodrguez sirve
al pas como una Institucin orientada a la bsqueda de la verdad y al
afianzamiento de los valores trascendentales del hombre, ejerciendo una
funcin rectora en la Educacin, la Cultura y la Ciencia, mediante actividades
de Docencia, Investigacin y de Extensin. La estructura organizativa que
oper en la Institucin en 1991, con base en el Reglamento de la Universidad
Nacional Experimental Simn Rodrguez, fue publicada en la Gaceta Oficial N
3435 del 31 de agosto de mil novecientos ochenta y cuatro y en la Resolucin
N 281, aprobada en el Consejo Directivo N 115 del 12 de abril de mil
novecientos ochenta y nueve.
Esta Universidad tambin cuenta con una nica y fundamental misin basada
en la bsqueda, generacin, aplicacin y difusin del conocimiento y el
afianzamiento de los valores trascendentales del hombre y la sociedad.
Actualmente la Universidad Simn Rodrguez se encuentra expandida a lo
largo y ancho del territorio venezolano abarcando con ncleos y sedes gran
parte del pas como: Distrito Capital, Estado Aragua, Estado Carabobo, Estado
Miranda, Estado Gurico, Estado Anzotegui, Estado Monagas, Estado Bolvar,
Estado Cojedes, Estado Falcn, Estado Lara, Estado Trujillo, Estado
Portuguesa, Estado Mrida, Estado Tchira, Estado Apure.

Los Ncleos estn estructurados de acuerdo a la organizacin interna que ha


sido establecida por la UNESR.