GUÍA DE LA ASIGNATURA DE GRADO "ECONOMIA PARA JURISTAS" 2019/2020

1. Identificación

1.1. De la Asignatura

Curso Académico 2019/2020

Titulación GRADO EN DERECHO

Nombre de la Asignatura ECONOMIA PARA JURISTAS

Código 2289

Curso PRIMERO

Carácter FORMACIÓN BÁSICA

N.º Grupos 6

Créditos ECTS 6

Estimación del volumen de trabajo del alumno 150

Organización Temporal/Temporalidad Segundo Cuatrimestre

Idiomas en que se imparte ESPAÑOL

Tipo de Enseñanza Presencial

1.2. Del profesorado: Equipo Docente

Coordinación Área/Departamento CIENCIA POLÍTICA, ANTROPOLOGÍA SOCIAL Y HAC. PÚBLICA

de la asignatura Categoría PROFESORES TITULARES DE UNIVERSIDAD

JOSE ANTONIO Correo Electrónico / jaillan@um.es

ILLAN MONREAL Página web / Tutoría Tutoría Electrónica: SÍ

electrónica

1
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Grupo de Teléfono, Horario y Duración Día Horario Lugar

Docencia: 1, 3 y 5 Lugar de atención al Anual Lunes 12:00- 13:30 868883019,

Coordinación de alumnado Facultad de

los grupos:1,3 y 5 Derecho B1.3.007

Anual Lunes 12:00- 13:30 868883019,

Facultad de

Derecho B1.3.007

Anual Martes 17:00- 18:30 868883019,

Facultad de

Derecho B1.3.007

Anual Martes 17:00- 18:30 868883019,

Facultad de

Derecho B1.3.007

Anual Jueves 10:30- 13:30 868883019,

Facultad de

Derecho B1.3.007

NATALIA Área/Departamento CIENCIA POLÍTICA, ANTROPOLOGÍA SOCIAL Y HAC. PÚBLICA

EGEA DIAZ Categoría PROFESORES TITULARES DE UNIVERSIDAD

Grupo de Correo Electrónico / natalia@um.es

Docencia: 2, 4 y 6 Página web / Tutoría https://webs.um.es/natalia/miwiki/doku.php

electrónica Tutoría Electrónica: NO

2
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Coordinación de Teléfono, Horario y Duración Día Horario Lugar Observaciones

los grupos:2,4 y 6 Lugar de atención al Anual Lunes 12:00- 13:00 Despacho

alumnado 3.10 Facultad

de derecho

Anual Lunes 13:00- 14:00 Despacho

3.01 Facultad

de Derecho

Anual Jueves 11:00- 12:00 Despacho

3.01 Facultad

de Derecho

Anual Jueves 12:00- 13:00 Despacho

3.01 Facultad

de Derecho

2. Presentación

La economía está presente en todos los aspectos de nuestra vida. Cualquier ciudadano necesita conocer las

reglas básicas que explican los acontecimientos económicos, así como el lenguaje específico que utilizan

los economistas. Además, la realidad no puede entenderse correctamente sin considerar el comportamiento

económico de las personas en la búsqueda de satisfacción de sus necesidades, así como la producción y

organización de los bienes y servicios que se necesitan para ello, y la distribución de los recursos escasos.

Los contenidos se estructuran en cuatro grandes bloques:

1. Introducción a la Economía. En este primer bloque se introduce al alumno en el estudio de la Economía. Se

presenta el problema fundamental de la economía, la asignación de recursos escasos y susceptibles de usos

alternativos para satisfacer necesidades ilimitadas; se introduce el coste de oportunidad y se estudia el modelo

de la curva de posibilidades de producción. Además, se analiza la formación de precios mediante la interacción

entre la oferta y la demanda.

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2. Macroeconomía. En este segundo bloque se introducen las principales variables macroeconómicas. Son

objeto de estudio variables como el desempleo, la inflación, el tipo de interés y el Producto Interior Bruto (PIB).

Se analizan aspectos como las causas y tipos de desempleo; la inflación y sus tipos; el papel del dinero en el

sistema económico; el estudio del mercado monetario y sus efectos sobre los tipos de interés; las curvas de

demanda y oferta agregada; y, los objetivos e instrumentos de política macroeconómica.

3. El Sector Público. En este tercer bloque, una vez delimitado el concepto del Sector Público, se analiza el

papel del Estado en la Economía y su intervención para resolver los principales fallos del mercado. También es

objeto de estudio el fundamento de los impuestos y sus efectos desde el punto de vista de la eficiencia y de la

equidad. Por último, se introduce el concepto de presupuesto.

4. La empresa. En este último bloque se pretende introducir al alumno al mundo de la empresa. Se estudian

aspectos tales como las alternativas de financiación de la empresa, tanto externa como interna, y los costes de

producción. También se da cuenta de los principales estados contables de la empresa, identificando los datos

más relevantes del balance y de la cuenta de pérdidas y ganancias. Partiendo de dichos estados contables

y mediante la utilización de distintas ratios, se pretende que el alumno identifique problemas de liquidez,

solvencia, etc. Por último, una vez definido el concepto de inversión, se analizan distintos métodos estáticos y

dinámicos para seleccionar entre inversiones alternativas.

3. Condiciones de acceso a la asignatura

3.1 Incompatibilidades

No consta

3.2 Recomendaciones

4. Competencias

4.1 Competencias Básicas

· CB3. Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente
dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole
social, científica o ética
· CB4. Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto
especializado como no especializado

4
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4.2 Competencias de la titulación

· CG9. Ser capaz de trabajar en equipo y relacionarse con otras personas del mismo o distinto ámbito
profesional en materia jurídica
· CG11. Tener capacidad de análisis y síntesis en el ámbito del Derecho
· CG12. Estar motivado por la calidad
· CE16. Identificar los aspectos de relevancia jurídica de la realidad social, económica y medioambiental
(competencia sistémica 8 de los Libros Blancos Tuning)
· CE17. Identificar y seleccionar información estadística o numérica relevante y emplearla en un informe
(competencia 23 Tuning Derecho)
· CE11. Demostrar conocimiento de las distintas áreas específicas que conforman el Título de Grado en
Derecho

4.3 Competencias transversales y de materia

· Competencia 1. CM1. Capacidad de comprender los instrumentos básicos para el estudio de la economía
(microeconomía y macroeconomía), lo que le dotará de conocimientos para la correcta comprensión de
noticias económicas divulgadas por medios de comunicación no especializados
· Competencia 2. CM2. Capacidad para resolver problemas básicos de valoración de inversiones y análisis
de la situación económico-financiera de la empresa
· Competencia 3. CM3. Capacidad para realizar un análisis económico de la intervención del sector público
y para aplicar los conocimientos e instrumentos básicos en economía al sistema legal, que permitan
determinar la eficiencia de las normas jurídicas y la predicción de sus efectos en la conducta de los agentes

5. Contenidos

Bloque 1: INTRODUCCION A LA ECONOMIA

TEMA 1. CONCEPTOS INTRODUCTORIOS

Qué es la Economía, (escasez, asignación de recursos, competencia perfecta e imperfecta, distinción

microeconomía y macroeconomía)

FPP y coste de oportunidad

Bibliografía:

MANKIW, G.: Principios de Economía. Ed Mc Graw-Hill. Sexta edición 2012 (Tema 1)

TEMA 2. LA DEMANDA Y LA OFERTA

La demanda individual: factores de los que depende

Oferta individual: factores de los que depende

Demanda y oferta de mercado

5
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Bibliografía:

MANKIW, G.: Principios de Economía. Ed Mc Graw-Hill. Sexta edición 2012 (tema 4)

TEMA 3. LA ELASTICIDAD Y EL EQUILIBRIO DEL MERCADO

Elasticidad de la oferta y la demanda

Equilibrio de mercado: determinación del precio y la cantidad de equilibrio, desplazamientos,

restricciones y fluctuaciones

    Precios máximos y mínimos

    Impuestos

Bibliografía:

MANKIW, G.: Principios de Economía. Ed Mc Graw-Hill. Sexta edición 2012, tema 5 y 6

Bloque 2: MACROECONOMIA
TEMA 4. CONCEPTOS BASICOS DE MACROECONOMIA

- El flujo circular de la renta

- La medición de la actividad económica: el PIB

- Los ciclos económicos

MANKIW, G.: Principios de Economía. Ed Mc Graw-Hill. Sexta edición 2012, tema 23

TEMA 5. EMPLEO Y PRECIOS

- El mercado de trabajo
- La oferta monetaria y el tipo de interés

- La inflación

- La curva de Phillips

MANKIW, G.: Principios de Economía. Ed Mc Graw-Hill. Sexta edición 2012, tema 28

6
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TEMA 6. ANALISIS MACROECONOMICO

- El Consumo y la Inversión

- Costes, productividad y competitividad

- La Demanda y oferta agregadas

- El equilibrio macroeconómico

MANKIW, G.: Principios de Economía. Ed Mc Graw-Hill. Sexta edición 2012, tema 33 y 34

Bloque 3: EL SECTOR PUBLICO

TEMA 7. EL SECTOR PUBLICO: DELIMITACION Y FUNCIONES

Delimitación del sector público

Funciones del sector público

Bibliografía básica:

BUSTOS GISBERT, A. (2007): Curso Básico de Hacienda Pública, Editorial Colex, Madrid. Tema 1 y 2

TEMA 8. LOS FALLOS DE MERCADO

Las externalidades

Los bienes públicos

Otros fallos de mercado

Bibliografía:

MANKIW, G.: Principios de Economía. Ed Mc Graw-Hill. Sexta edición 2012, Temas 10 y 11

TEMA 9. LOS INGRESOS PUBLICOS Y EL PRESUPUESTO

Los impuestos y eficiencia

Los impuestos y equidad

El presupuesto

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Bibliografía:

BUSTOS GISBERT, A.: Curso básico de Hacienda Pública, Ed. Colex, Madrid. 2007  (Lección 1)

MANKIW, G.: Principios de Economía. Ed Mc Graw-Hill. Sexta edición 2012, Tema 12

Bloque 4: LA EMPRESA
TEMA 10. LA EMPRESA

LA EMPRESA

¿Qué es una empresa?

Ingresos, costes y beneficios

Bibliografía:

ROBLES MIRAS,M.(2006): La contabilidad y su análisis, Ed. Diaz de Santos, 2006 ((temas 1 y 8).

ORIOL AMAT: Comprender la contabilidad y las finanzas, Ed. Gestion 2000, 2008 (tema 5)

Práctica: "Ingresos y costes de la empresa"

TEMA 11. LOS ESTADOS CONTABLES

Balance de situación

Cuenta de resultados

Los estados contables en las PYMES

Bibliografía:

ORIOL AMAT: Comprender la contabilidad y las finanzas, Ed. Gestion 2000, 2008 (temas 3 y 4)

TABOADA MELLA, M!ª. S. (2008):  Contabilidad Financiera. Una introducción teórico-práctica. Ed.

Tórculo Edicións, S.L. ISBN: C 294-2008.

TABOADA MELLA, M!ª. S. (2008): Ejercicios resueltos de Contabilidad Financiera (Introducción). Ed.

Tórculo Edicións, S.L. ISBN: C 295-2008.

TEMA 12. ANALISIS FINANCIERO DE LA EMPRESA

Análisis patrimonial

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Análisis de ratios

Análisis de rentabilidad

Valoración y seleccion de proyectos de inversión

Bibliografía:

ORIOL AMAT: Comprender la contabilidad y las finanzas, Ed. Gestion 2000, 2008 (temas 9, 10, 11 y 12)
Práctica: "Análisis de estados contables"

PRÁCTICAS

Práctica 1. El funcionamiento del mercado: la demanda y la oferta. La elasticidad y el equilibrio del mercado.:
Relacionada con los contenidos Bloque 1,Tema 1,Tema 2 y Tema 3

Práctica 2. Análisis macroeconomico: Relacionada con los contenidos Bloque 2,Tema 4,Tema 5 y Tema 6

Práctica 3. Economia del sector público: Relacionada con los contenidos Bloque 3,Tema 7,Tema 8 y Tema 9

Práctica 4. La empresa: Relacionada con los contenidos Tema 10

Práctica 5. Los estados contables. : Relacionada con los contenidos Tema 11

Práctica 6. Análisis financiero: Relacionada con los contenidos Tema 12

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6. Metodología Docente

Horas Trabajo Volumen

Actividad Formativa Metodología
Presenciales Autónomo de trabajo

Exposición en el

aula, siguiendo el Actividades de clase expositiva: exposición teórica,

método de la lección clase magistral, proyección..., dirigida al gran grupo,

magistral, de los con independencia de que su contenido sea teórico

contenidos y de o práctico. Junto a la exposición de conocimientos,

48 72 120
los procedimientos en las clases se plantean cuestiones, se aclaran

asociados a la dudas, se realizan ejemplificaciones, se establecen

adquisición de relaciones con las diferentes actividades prácticas que

competencias se realizan y se orienta la búsqueda de información.

de la materia

Actividades de clase práctica de aula: actividades

prácticas de ejercicios y resolución de problemas,

estudio de casos, aprendizaje orientado a proyectos,

Resolución de exposición y análisis de trabajos, debates, simulaciones,

12 18 30
casos prácticos etc. Suponen la realización de tareas por parte

de los estudiantes, dirigidas y supervisadas por el

profesor, con independencia de que en el aula se

realicen individualmente o en grupos reducidos.

Total 60 90 150

7. Horario de la asignatura
http://www.um.es/web/derecho/contenido/estudios/grados/derecho/2019-20#horarios

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8. Sistema de Evaluación

Métodos / Instrumentos Pruebas escritas (exámenes): pruebas objetivas, de desarrollo, de respuesta corta, de ejecución

de tareas, de escala de actitudes... realizadas por los estudiantes para mostrar los conocimientos

teóricos y prácticos adquiridos.

Criterios de Valoración JUNIO Y JULIO

La prueba teórico-práctica consiste en un examen tipo test.

Cada pregunta tendrá cuatro respuestas posibles, siendo sólo una correcta. El número total de

preguntas es de 36.

La penalización consiste en restar una pregunta bien contestada por cada tres preguntas mal

contestadas.

La calificación final se obtiene sumando la calificación del examen y la de las prácticas y la de

participacion. Para que dicha suma se realice, es necesario obtener al menos un 50 por 100 de

la calificación asignada al examen.

Ponderación 80

Métodos / Instrumentos Pruebas orales (exámenes): entrevistas de evaluación, preguntas individualizadas... planteadas

para valorar los resultados de aprendizaje previstos en la materia

Criterios de Valoración FEBRERO.

La prueba teórico-práctica es un examen oral en esta convocatoria,

Los criterios de evaluación son:

Capacidad de integrar conceptos.

Precisión al responder.

Claridad conceptual y expositiva.

Orden. Capacidad de análisis y síntesis

La calificación final se obtiene sumando la calificación del examen y la de las prácticas y la de

participacion. Para que dicha suma se realice, es necesario obtener al menos un 50 por 100 de

la calificación asignada al examen.

Ponderación 80

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Métodos / Instrumentos Ejecución de tareas prácticas: resolución de supuestos prácticos para mostrar el saber hacer en

la disciplina correspondiente

Criterios de Valoración Cada práctica tiene una puntuación máxima de 0,25 puntos, y se evaluará atendiendo a la

adecuación de las respuestas y a su realización en grupo.

La calificación de las prácticas se aplicará en el curso académico.

Ponderación 15

Métodos / Instrumentos Procedimientos de observación del trabajo del estudiante: registros de participación, de

realización de actividades, cumplimiento de plazos, participación en foros.

Criterios de Valoración Observación del trabajo del estudiante: participación en tutorías y foros sobre contenido de la

materia.

Ponderación 5

Fechas de exámenes
http://www.um.es/web/derecho/contenido/estudios/grados/derecho/2019-20#examenes

9. Resultados del Aprendizaje

RA1, Conceptualizar y caracterizar los fundamentos de la economía: demanda, oferta y equilibrio de mercado.

RA2. Conceptualizar y caracterizar los conceptos fundamentales de macroeconomía: PIB, inflación y política

económica.

RA3. Manejar las herramientas básicas de valoración de inversiones y análisis de la situación económico-

financiera de la empresa

RA4. Razonar críticamente los mecanismos que rigen el estudio de la intervención del sector público en la

economía y del análisis económico del derecho.

10. Bibliografía

Bibliografía Básica

A. SEMPERE FLORES, Microeconomía Elemental, Ed. Diego Marín, 2010.

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BUIREU GUARRO, J.: Prontuario contable de pymes, 2009

ROBLES MIRAS,M.: La contabilidad y su análisis, Ed. Diaz de Santos, 2006

H.S. ROSEN, Hacienda Pública, McGraw Hill, Madrid, 2007

MOCHON MORCILLO, FRANCISCO : PRINCIPIOS DE ECONOMIA (3ª ED.) de . MCGRAW-

HILL / INTERAMERICANA DE ESPAÑA, S.A. 2005

MANKIW, G.: Principios de Economía. Ed Paraninfo. Sexta edición 2012

ORIOL AMAT: Comprender la contabilidad y las finanzas, Ed. Gestion, 2008

Bibliografía Complementaria

ALBI, E. y otros (2011): Economía Pública I y II, Ariel Economía, Barcelona.

GARCÍA VILLAREJO, A. y J. SALINAS SÁNCHEZ: Manual de Hacienda Pública, 3ª edición,

Tecnos, Madrid

SAMUELSON, P. y W. NORDHAUS (2006), Economía, McGraw-Hill, 18ª ed.

TABOADA MELLA, Mª. S. (2008):  Contabilidad Financiera. Una introducción teórico-práctica. Ed.

Tórculo Edicións, S.L. ISBN: C 294-2008.

TABOADA MELLA, Mª. S. (2008): Ejercicios resueltos de Contabilidad Financiera (Introducción). Ed.

Tórculo Edicións, S.L. ISBN: C 295-2008.

BUSTOS GISBERT, A., - Curso básico de Hacienda Pública [Recurso electrónico], Thomson

Reuters-Aranzadi, 2017

11. Observaciones y recomendaciones

NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES. Aquellos estudiantes con discapacidad o necesidades

educativas especiales podrán dirigirse al Servicio de Atención a la Diversidad y Voluntariado (ADYV; http://

www.um.es/adyv/) para recibir orientación sobre un mejor aprovechamiento de su proceso formativo y, en

su caso, la adopción de medidas de equiparación y de mejora para la inclusión, en virtud de la Resolución

Rectoral R-358/2016. El tratamiento de la información sobre este alumnado, en cumplimiento con la LOPD, es

de estricta confidencialidad.

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