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AUTOEVALUACION INSTITUCIONAL
VERSION 2.O
aprendizaje
Organizar las actividades de la institución educativa
2.2 Prácticas
para lograr que los estudiantes aprendan y 4. Uso de los tiempos para el aprendizaje x
pedagógicas
desarrollen sus competencias.
5. Uso de los espacios físicos de laboratorios x
2. Planeación de clases x
2.3. Gestión Concretar los actos de enseñanza y aprendizaje en
de aula el aula de clase. 3. Estilo pedagógico x
SECRETARIA DE EDUCACION DEL VALLE DEL CAUCA
AUTOEVALUACION INSTITUCIONAL
VERSION 2.O
Instituto/Centro Educativo:
Municipio: EL CERRITO Año: 2015 Mes: NOVIEMBRE
JORGE ISAACS DE EL PLACER
Oficial: X No. Oficial:
2. Área de Gestión: Misión esencial que determina los procesos orientadores en la formación de niños y jóvenes, precisa los
lineamientos y la rigurosidad del trabajo pedagógico.
4. Sistema Institucional de Evaluación de los
x
estudiantes
1. Seguimiento a los resultados académicos x
2. Uso pedagógico de las evaluaciones
x
Definir los resultados de las actividades en términos externas
2.4. 3. Seguimiento a la asistencia x
de asistencia de los estudiantes, calificaciones,
Seguimiento
pertinencia de la formación recibida, promoción y 4. Actividades de recuperación/refuerzo x
académico
recuperación de problemas de aprendizaje.
5. Apoyo pedagógico para estudiantes con
x
dificultades de aprendizaje.
6.Seguimiento a los egresados. x
TOTAL 1 4 17
1 8 51
VALORACION (PROMEDIO)
2.73
VALORACION CUALITATIVA
FIRMA DEL RESPONSABLE DE LA INFORMACION:
FECHA DE LA ENTREGA: RECIBIO:
SECRETARIA DE EDUCACION DEL VALLE DEL CAUCA
AUTOEVALUACION INSTITUCIONAL
VERSION 2.O
Instituto/Centro Educativo:
Municipio: EL CERRITO Año: 2015 Mes: NOVIEMBRE
JORGE ISAACS DE EL PLACER
Oficial: X No. Oficial:
3. Área de Gestión: Misión esencial que determina los procesos orientadores en la formación de niños y jóvenes, precisa los
lineamientos y la rigurosidad del trabajo pedagógico.
PROCESO DEFINICION COMPONENTES 1 2 3 4
Dar el apoyo necesario a los procesos de 1. Proceso de matrícula x
3.1. Apoyo a la gestión matrícula, boletines y carpetas de los 2. Archivo académico x
académica estudiantes para lograr un buen x
funcionamiento de la institución. 3. Boletines de calificaciones
1. Mantenimiento de la planta física x
2. Programas para la adecuación y x
embellecimiento de la planta física
3.2. Administración de 3. Seguimiento al uso de los espacios x
Garantizar buenas condiciones de
INISTRATIVA Y FINANCIERA
la planta física y de los infraestructura y dotación para una adecuada 4. Adquisición de los recursos para el aprendizaje x
recursos prestación de los servicios. 5. Suministros y dotación x
6. Mantenimiento de equipos y recursos para x
el aprendizaje
7. Seguridad y protección x
1. Perfiles x
ADMINISTRATIVA Y FINANCIE
SECRETARIA DE EDUCACION DEL VALLE DEL CAUCA
AUTOEVALUACION INSTITUCIONAL
VERSION 2.O
Instituto/Centro Educativo:
Municipio: EL CERRITO Año: 2015 Mes: NOVIEMBRE
JORGE ISAACS DE EL PLACER
Oficial: X No. Oficial:
3. Área de Gestión: Misión esencial que determina los procesos orientadores en la formación de niños y jóvenes, precisa los
lineamientos y la rigurosidad del trabajo pedagógico.
2. Inducción x
3. Formación y capacitación x
Garantizar buenas condiciones de trabajo y 4. Asignación académica x
desarrollo profesional a las personas 5. Pertenencia del personal vinculado x
3.4. Talento humano
vinculadas al establecimiento institución x
6. Evaluación del desempeño
educativa.
7. Estímulos x
8. Apoyo a la investigación x
9. Convivencia y manejo de conflictos x
10. Bienestar del talento humano x
3.
4.4. Prevención de riesgos que podrían afectar el buen funcionamiento 2. Prevención de riesgos psicosociales x
riesgos de la institución y el bienestar de la comunidad
educativa. 3. Programas de seguridad x
TOTAL 1 7 6
1 14 18 0
VALORACION (PROMEDIO) 2.4
VALORACION CUALITATIVA
FIRMA DEL RESPONSABLE DE LA INFORMACION:
FECHA DE LA ENTREGA: RECIBIO:
INSTITUCION EDUCATIVA JORGE ISAACS DEL PLACER
OPORTUNIDADES DE MEJORAMIENTO. DE ACUERDO CON LA AUTOEVALUACION INSITITUCIONAL 2015
1. Liderazgo x 3. APROPIACION
Los planes, proyectos y acciones se enmarcan en
principios de corresponsabilidad, participación y
equidad, articulados al planteamiento estratégico de
2. Articulación de planes, proyectos y acciones. x
la institución integrada e inclusiva, y son conocidos
por la comunidad educativa. Se trabaja en equipo
Tener las para articular las acciones.
herramientas 3. Estrategia pedagógica. x
esenciales para
1.2. Gestión 4. Estrategia tablero de control. x
liderar, articular y
estratégica La institución utiliza sistemáticamente la información
coordinar todas las
acciones de los resultados de sus autoevaluaciones de la
institucionales. calidad, la inclusión y de las evaluaciones de
5. Uso de información (interna y externa) para la desempeño de los docentes y personal
x
toma de decisiones. administrativo. Además, emplea sus resultados en
las evaluaciones externas (pruebas SABER y
examen de Estado) para elaborar sus planes y
programas de trabajo.
6. Seguimiento y autoevaluación. x
1. Consejo directivo x
E
S Desarrollar planes, proyectos y acciones
No de planes, 1. Diseño de planes y proyectos. 2.
T Articulación de dentro de los principios de corresponsabilidad,
el 100 % de los planes, proyectos proyectos y construccion con la comunidad
participación y equidad, articulados al Rafael Trujillo 1 - SIN 1 - SIN
I 2 planes, proyectos y planteamiento estratégico de la institución
y acciones socializados con la acciones educativa. 3. Articulacion al pei de
Ceferino
Feb-16 Dec-18 May-16
INICIAR INICIAR
acciones comunidad educativa socializados/total los planes y proyectos. 4. socializar
O integrada e inclusiva para socializarlos con la
realizados*100 con la comunidad educativa.
comunidad educativa.
N
No de personas con
Induccion a los Definir un programa institucional que permita la 1. Analisis de los elementos que
D induccion y el apoyo de todas las personas
el 100% de las personas nuevas proceso de
formaran el programa. 2. definicion Maria Nidia 1 - SIN 1 - SIN
3 Nuevos integrantes nuevas de la Institucion (estudiantes, docentes, que llegan a la Institucion se les induccion/No de Feb-16 Dec-18 May-16
I realizo el proceso de induccion personas
del programa. Implementacion. 4 Salcedo INICIAR INICIAR
de la I.E. directivos docentes, adminstrativos) evaluacion
R nuevas*100
E
Construir una estrategia institucional que No de situaciones 1. analisis de estrategias. 2.
C Manejo de Casos articule recursos internos y externos para
el 100% de las situaciones que
tratadas de acuerdo eleccion de la estrategia. 3. Rafael Trujillo 1 - SIN 1 - SIN
4 se presenten se tratren de Feb-16 Dec-18 May-16
T Dificiles prevenir, manejar y realizar seguimiento a
acuerdo con la estrategia
a la estrategia/No implementacion. 4 seguimiento y Ceferino INICIAR INICIAR
situaciones de riesgo y casos dificiles. situaiones*100 evaluacion
I
V
1. identificar las entidades. 2.
A Establecer alianzas y/o convenios con Cada año lectivo establecer al Datos (alianzas y/o definir del potafolio de servicios de
Sector Productivo y Rafael Trujillo 1 - SIN 1 - SIN
5 entidades del sector productivo, para apoyar el menos una alianza y/o convenio convenios) la I.E. 3. promover la I.E. en cada Feb-16 Dec-18 May-16
otros sectores Ceferino INICIAR INICIAR
desarrollo de competencias en los estudiantes. insititucional establecidos entidad seleccionada. 4 generacion
de convenios.
PLAN DE MEJORAMIENTO 2016 - 2018
INSTITUCION EDUCATIVA: JORGE ISAACS DE EL PLACER
ELABORADO POR: RECTOR Y EQUIPO DE GESTION FECHA:
PLAZO SEGUIMIENTO 1
OPORTUNIDAD OPORTUNIDAD DE RESPONSA
DE MEJORA
OBJETIVO A ALCANZAR METAS INDICADOR ACCIONES TERMI CUMPLIMI
MEJORAMIENTO BLE INICIA FECHA ESTADO
NA ENTO
A 2-
No de docentes que 1. capacitar a los docentes. 2 2 - INICIO
C Programa Todos A Implementar el programa PTA garantizando el
cada año lectivo garantizar el
aplican el progama implentacion de estrategia. 3 Maria Nidia
INICIO
DE
9 100% de la Implementacion del Feb-16 Dec-18 May-16 DE
A Aprender PTA. compromiso por la Gestion Educuativa
programa PTA
PTA/No docentes seguimiento a la implementacion. 4 Salcedo
ACCION
ACCIONE
*100 ajustes S
D ES
E 2-
cada año lectivo garantizar que el No de ajustes al 1. definir la estrategia de revisión y 2 - INICIO
M Definir una estrategia institucional para la SIEE este debidamente ajustado, SIEE aprobados /No actualización del SIEE. 2 definir el Gloria Dubian
INICIO
DE
I 10 Evaluacion revisión y actualización del SIEE aprobado y apropiado por toda la ajustes planeados plan de acción. 3 aplicación de las Salcedo
Feb-16 Dec-18 May-16 DE
ACCIONE
ACCION
I:E *100 acciones. 4. seguimiento al SIEE. S
C ES
A
PLAN DE MEJORAMIENTO 2016 - 2018
INSTITUCION EDUCATIVA: JORGE ISAACS DE EL PLACER
ELABORADO POR: RECTOR Y EQUIPO DE GESTION FECHA:
PLAZO SEGUIMIENTO 1
OPORTUNIDAD OPORTUNIDAD DE RESPONSA
DE MEJORA
OBJETIVO A ALCANZAR METAS INDICADOR ACCIONES TERMI CUMPLIMI
MEJORAMIENTO BLE INICIA FECHA ESTADO
NA ENTO
M seguimiento.
F
G I
I
E N Definir un plan institucional para la adquisicion 1.identificar las necesidades de
N Adquisicion de de los recursos para el aprendizaje, que Ajustar y aplicar cada año lectivo recursos para el aprendizaje. 2
S S 13 recursos para el garantice las disponibilidad oportuna de los el Procedimiento para adquirir los
Datos (documento,
definir las prioridades. 3 definir el
rafael Trujillo
Feb-16 Dec-18 May-16
1 - SIN 1 - SIN
A plan ajustado) Ceferino INICIAR INICIAR
T T aprendizaje mismos y la participacion de todos los recursos parael aprendizaje plan de adquisicion. 4. evaluacion y
N estudiantes seguimiento.
I R
C
O A
I Reconocimiento de
N T
E logros Identificación Generar una estrategia de reconocimiento al 1.diseñar la estrategia. 2 socializar
I y divulgación de personal vinculado a la Institucion que permite 100% de la estrategia
% de conttruccion
a la comunidad educativa. 3 rafael Trujillo 1 - SIN 1 - SIN
R 14 de la estrategia de Feb-16 Dec-18 May-16
V buenas prácticas. la divulgacion de buenas practicas e incentivar institucionalizada
reconocimiento
institucionalizar la estrategia 4. Ceferino INICIAR INICIAR
A Apoyo a la la investigacion. evaluacion y seguimiento.
A
investigación
PLAN DE MEJORAMIENTO 2016 - 2018
INSTITUCION EDUCATIVA: JORGE ISAACS DE EL PLACER
ELABORADO POR: RECTOR Y EQUIPO DE GESTION FECHA:
PLAZO SEGUIMIENTO 1
OPORTUNIDAD OPORTUNIDAD DE RESPONSA
DE MEJORA
OBJETIVO A ALCANZAR METAS INDICADOR ACCIONES TERMI CUMPLIMI
MEJORAMIENTO BLE INICIA FECHA ESTADO
NA ENTO
G 2-
cada año lectivo ejecutar minimo Valor 1. identificar las necesidades de 2 - INICIO
E Mantenimiento de la Asegurar los recursos para en el presupuesto
el 90% de los recursos ejecutado/valor mantenimiento. 2 definir rafael Trujillo
INICIO
DE
15 para cumplir el programa de mantenimiento de Feb-16 Dec-18 May-16 DE
S Planta Fisica la planta física de la Institucion
presupuestados para presupuestado * prioridades. 3 apropiar en el Ceferino
ACCION
ACCIONE
mantenimiento de la planta fisica. 100 presupuesto. 4. ejecutar y evaluar S
T ES
I
O Definir una estrategia institucional coherente cada año lectivo Alcanzar el 80% (Personas que
1. Construir una estrategia que
Maria Nidia
responda a las necesidades de los
N 16 Escuela de Padres
con el PEI, que permita la participacion de asistencia efectiva en los participaron/persona
padres y madres de la institucion 2.
Salcedo y
Feb-16 Dec-18 May-16
1 - SIN 1 - SIN
significativa y sistematica de los padres de eventos del programa de escuela s que podían orientadora INICIAR INICIAR
socialización.3.implementación.
famila. familiar participar)*100 escolar
4.seguimiento
C
O Desarrollar al menos uno
No actividades 1. definir las estrategias , 2. Maria Nidia
Institucionalizar un programa para seguimiento actividad para los egresados
M Seguimiento a los realizadas / No Conformar la base de datos, 3. Salcedo y 1 - SIN 1 - SIN
17 a egresados para retroalimentar sus acciones cada año lectivo que permita Feb-16 Dec-18 May-16
Egresados actividades instalar la asociación , 4 evaluar las orientadora INICIAR INICIAR
U pedagogicas retroalimentacion de sus
planeadas *100 ocupaciones escolar
practicas
N
I Aplicar la estrategia y su
politica de inclusion Definir una estrategia institucional que permita procedimiento en cada año 1. investigar sobre estrategias de Maria Nidia
D de personas con la inclusion de personas de diferentes grupos
lectivo de manera que mejore la datos (estrategia atencion. 2. analizarlas estrategias. Salcedo y 1 - SIN 1 - SIN
18 poblacionales o diversidad cultural, Feb-16 Dec-18 May-16
A capacidades disimiles posibilitando la adaptacion de metodologias y calidad educativa de personas institucionalizada) 3. institucionalizar la estrategia. 4 orientadora INICIAR INICIAR
o diversidad cultural con capacidades disimiles o evaluar la estrategia escolar
D espacios fisicos
divesidad cultural
2-
Implementacion del No de Actividades 1. Desarrollar cada uno de los 2 - INICIO
para dic del 2017 Alcanzar el INICIO
Fomentar la Implementacion de la norma ntcgp alcanzadas/No requisitos. 2. implementar los Gloria Dubian DE
GESTION DE
DE MEJORA
OBJETIVO A ALCANZAR METAS INDICADOR ACCIONES TERMI CUMPLIMI
MEJORAMIENTO BLE
CALIDAD