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TÍTULO DE LA UNIDAD
I AM SICK
SITUACIÓN SIGNIFICATIVA
Los estudiantes amplían su conocimiento del idioma inglés en temas relacionados con la salud, hecho que le permitirá
describir dolencias, síntomas y malestares; así también, brindar recomendaciones y consejos acerca de cómo mantenerse
saludable utilizando medicina convencional y natural. En esta unidad, se desarrollan temas de salud y enfermedad, con la
intención de que el estudiante sea empático con la persona adolorida y desarrolle una interacción social más concienzuda.
APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIA CAPACIDAD INDICADORES
Expresión y comprensión oral Identifica información de los textos que escucha en
inglés. • Identifica partes del cuerpo.
Expresa oralmente diversos tipos de textos en inglés. • Expresa oralmente las partes del cuerpo adoloridas.
Reflexiona sobre el uso oral de la lengua extrajera. • Brinda consejos de salud utilizando el infinitivo y/o "should".
Comprensión de textos
Identifica información en diversos tipos de textos
escritos en inglés. • Responde a un cuestionario acerca de salud a
partir de un texto corto.
Infiere información implícita y explícita en textos escritos en inglés. • Infiere ideas expresadas en un texto corto
Interpreta diversos tipos de textos escritos en inglés. • Interpreta la dolencia de otra persona a partir de un texto corto.
Evalúa textos escritos en inglés. • Revisa un organizador gráfico a partir de un texto corto.
Producción de textos Adecúa información según la situación comunicativa • Redacta un texto corto acerca de dolencias
para elaborar diversos tipos de textos en inglés. corporales simples.
Escribe diversos tipos de textos en inglés con coherencia y cohesión. • Da soluciones medicinales de forma escrita.
Reflexiona sobre el uso adecuado de las funciones comunicativas, estructuras • Produce un texto corto acerca de cómo evitar estar enfermo.
gramaticales y vocabulario con la finalidad de mejorar su texto escrito.
CAMPOS TEMÁTICOS
FUNCTION GRAMMAR VOCABULARY
• Infinitives
• Diálogos e interacciones
• Textos cortos
• Elaboración de organizadores visuales
• Juego de roles
• Medicine • Symptoms
• Body parts • Medicine
• Illnesses • Body parts
Actividad: • Illnesses
Actividad:
• Interacción oral • Lectura de un texto corto
• Redacción de texto corto • Interacción en pares
• Trabajo con fichas de aplicación • Interacción grupal
• Symptoms • Symptoms
• Medicine • Medicine
• Illnesses • Illnesses
Actividad: • Infinitive
• Interacción oral en pares Actividad:
• Interacción grupal • Interacción en pares
• Uso de ficha de aplicación • Interacción grupal
• Redacción de texto breve • Uso de ficha de aplicación
• Redacción de una conversación
Actividad: Actividad:
• Interacción grupal • Interacción grupal
• Interacción en pares • Interacción en pares
• Uso de ficha de aplicación • Uso de ficha de aplicación
• Creación de organizador visual • Creación de organizador visual
• Symptoms
• Medicine
• Illnesses
• Infinitive
Actividad:
• Interacción como clase
• Interacción oral en pares
• Redacción de texto
Interpreta diversos tipos de textos escritos en inglés. • Interpreta la dolencia de otra persona a partir de un texto corto.
Evalúa textos escritos en inglés. • Revisa un organizador grafico a partir de un texto corto.
Redacta textos cortos Producción de textos Adecúa información según la situación • Redacta un texto corto acerca de
comunicativa para elaborar diversos dolencias corporales simples.
tipos de textos en inglés.
Escribe diversos tipos de textos en inglés con coherencia y cohesión. • Brinda soluciones medicinales de forma escrita.
Reflexiona sobre el uso adecuado de las funciones comunicativas, estructuras • Produce un texto corto acerca de cómo evitar estar
gramaticales y vocabulario con la finalidad de mejorar su texto escrito.
- http://www.anglomaniacy.pl/bodyM.pdf
- http://www.eslgamesplus.com/members/printable-boards/Crocodile-Board.pdf
- http://tools.atozteacherstuff.com/word-search-maker/wordsearch.php
- http://emras.edu/dl/esldistance/putting%20english_unit10.pdf
- http://amepdl.net.au/sites/default/files/attachments/Drafthometutor/P_Health_Emergenciesandtreatment.pdf
- http://www.visi.es/documents/goodhealthunit.pdf
- http://emras.edu/dl/esldistance/putting%20english_unit10.pdf
- http://bogglesworldesl.com/doctor_roleplay.htm
- http://www.esltower.com/VOCABSHEETS/health/givinghealthadvice.pdf
-
https://www.google.com.pe/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=3&cad=rja&uact=8&ved=0ahUKEwj7_8H7j_bLAhUHuIMKHanUBSoQ
FggsMAI&url=https%3A%2F%2Fmccesltech.wikispaces.com%2Ffile%2Fview%2FHome%2BRemedies.docx&usg=AFQjCNFesKe1iyqHu_GqO5F_uI
4sSVHhOA&sig2=vRDmx2Negk1DX1hsvhaY9A&bvm=bv.118443451,d.eWE
- http://www.englishmed.com/html/reading/laugh/laugh.htm
- http://www.wikihow.com/Keep-from-Getting-Sick