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ÁREA: MATEMÁTICA
Observa las figuras y escribe sus nombres.
EVALUACIÓN ESCRITA:
L
1. Nombra a cada una de las siguientes figuras:
A B R S R S
H
Nariz O A Y E Y H E T F K D A M R Z V H S
Laringe T E D G I Ñ C M P N J N W A R L S C
Tráquea C O Z N Y V T D S Q A I I T M A C Ñ
Pulmones Z E R I A U P V Y W P G E O A Ñ S T
Bronquios Ñ E B R K N U H N W O A Ñ R J Q A W
Alveolos J K L A I Z L N S G Y O X I G E N O
Abastecer R X F L R B M O Ñ I V C U O Ñ U J Q
Oxigeno J M M C Q N O I C A L A H N I Y Z C
Desechar P O E C G Ñ N C P W V A X G B M O E
Dióxido X Ñ P R A K E A Ñ Ñ U F N C T P F X
Inhalación H Z E A T X S R U S O I U Q N O R B
Respiración N D D H Z F Y I Ñ A P A R A T O C P
Exhalación M E E C Y W R P E X H A L A C I O N
Q F Z E B N Z S R L N O K P D C I T
S W A S S A A E U Q A R T B G P Q P
Y T L E I H Y R I K R Z E D J N F R
W U Q D S F K U O Y I R T M C L B E
A P B I W U Z Y C E Z A O E I R A A
ÁREA: EDUCACIÓN RELIGIOSA
FICHA
Breve historia:
Nuestra Señora del Monte Carmelo, referida comúnmente como
Virgen del Carmen, es una de las diversas advocaciones de la
Virgen María. Su denominación procede del llamado Monte
Carmelo, en Israel, un nombre que deriva de la palabra Karmelo o
Alkarem y que se podría traducir como “jardín”. Existen hoy en
activo órdenes carmelitas repartidas por todo el mundo,
masculinas y femeninas, las cuales giran en torno a esta figura
mariana.
- Encuentra las palabras del texto marcadas en este color:
Ñ I C C B R J R A E A T L
N C J A R D I N K A L W N
B E Ñ R R F P C H P N N U
C E M M O M C J W S E D Ñ
V H U E S E E I M D M I K
I M N L J M O L S J R D V
R X U O O C D X I S A P J
G A Q N S K Z Q P T C K G
E W T S D E R T Z X A S N
N E E R P O Ñ Ñ K C Y S Z
H K M H W A X O Q Y J O Ñ
A P O A M O T J R V W E N
E A G X S L E M R A K Q Q
SEMANA N°01
“LOS DERECHOS SON PARA TODOS”
Día Nro. 3
“DEBATIMOS SOBRE LOS DERECHOS”
ÁREA: COMUNICACIÓN
Nombre
……………………………………………………………
……………………………………………………………
Realiza la función de:
……………………………………………………………
SEMANA N°01 ( ) Tengo derecho a recibir ayuda primero en caso de emergencia y que me den
cuidados especiales si hace falta.
“LOS DERECHOS SON PARA TODOS” ( ) Tengo derecho a no hacer cosas que no quiero hacer.
Día Nro. 4 ( ) Tengo derecho a reunirme con mis amigos y a participar de la vida de la
comunidad.
“TODOS TENEMOS DERECHOS” ¿Se te ocurre otro derecho? Dibújalo.
ÁREA: PERSONAL SOCIAL
EVALUACIÓN ESCRITA
¿Es un derecho?
- Lee lo que dicen estos niños. ¿Es correcto? Colorea Si o No.
a.
b.
ANEXO 3
TAREA PARA LA CASA SEMANA N°02
- Encuentra las secuencias gráficas.
“MI MAMÁ ES UNA HEROÍNA”
Día Nro. 6
“EN MI FAMILIA CUMPLIMOS ACUERDOS Y NORMAS”
ÁREA: PERSONAL SOCIAL
TAREA PARA LA CASA
En casa leen la siguiente ficha y cometan:
Reúne a tu familia y escriban sus normas de convivencia. Evalúen si estas
fortalecen los vínculos de afecto y confianza; sino, reformulen y propongan otras.
Lazos de Lazos de
afinidad. consanguinidad.
Mariana y José y Nicole
Rail se han son hermanos.
casado. Tienen los
Ahora son mismos padres.
esposos.
¿Cuál es el lazo de tu familia?
LAZOS DE AFINIDAD ¿Por qué? LAZOS DE CONSANGUINIDAD ¿Por
qué?
ÁREA: COMUNICACIÓN
ANEXO 1
EVALUACIÓN ESCRITA
APELLIDOS Y NOMBRES:
- Lee el poema. Subraya según la leyenda.
Titulo (rojo), verso (azul), rima (verde), estrofa (amarillo)
Me gustan las matemáticas
Como ninguna otra ciencia
me gustan las Matemáticas
porque agotan mi paciencia
con cuestiones enigmáticas.
Mamita si en la escuela
te recuerdo a cada rato
es porque eres buena
y yo te quiero tanto.
Me diste la vida
me regalas tu amor.
Como hoy es tu día
te doy mi corazón.
TAREA PARA LA CASA
Completa la siguiente ficha:
- Escribe un poema en el que expreses tus sentimientos hacia tu papá.
Considera las partes que debe tener.
- Consigue una foto en la que salgas con tu mejor amigo(a) o uno de tus
familiares, y escríbele un poema. Elabora en equipo un mural en tu aula
donde muestren sus poemas y las fotos.
SEMANA N°02 NASALES
FARINGE
“MI MAMÁ ES UNA HEROÍNA” LARINGE
Día Nro. 7 TRÁQUEA
“MAMI NUNCA NOS ABANDONA” BRONQUIOS
PULMONES
ÁREA: CIENCIA Y TECNOLOGÍA
DIAFRAGMA
Ficha de aplicación:
- Observa y describe cómo deben de lavarse las manos siguiendo los
8pasos para evitar las enfermedades IRA:
2 1)
1
2)
3)
3 4
4)
5)
5 6
6)
7 8 7)
8)
- Completa el pupiletras
SISTEMA
RESPIRATORIO
FOSAS
Escribe las causas que generan enfermedades respiratorias:
EVALUACIÓN ESCRITA __________________________________________________________________
______________________
APELLIDOS Y NOMBRES:
__________________________________________________________________
- Observa y contesta:
______________________
__________________________________________________________________
______________________
- Escribe los síntomas que coloreaste y que indicarían que la persona puede
tener infecciones respiratorias agudas (IRA).
1) ………………………………………………………………………………..
2) ………………………………………………………………………………..
3) ………………………………………………………………………………..
4) ………………………………………………………………………………..
5) ………………………………………………………………………………..
6) ………………………………………………………………………………..
- Arma el rompecabezas:
e) 95
ÁREA: MATEMÁTICA
ANEXO 2
EVALUACIÓN ESCRITA
- Dibuja, completa y resuelve: Tengo 3 bolsas de caramelos con 8 en cada ANEXO 3
una ¿Cuántos caramelos tengo en total? TAREA PARA LA CASA
- Carmen ha sembrado lechugas en su huerto para su consumo y para venderlas en
la feria dominical. Las sembró ordenándolas en filas y columnas. Ella sembró la
misma cantidad de lechugas en cada fila. ¿Cuántas lechugas en total sembró
Carmen?
- Completa:
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
Podemos sumar:
4 + _____ + _____ + _____ + _____ = 20 - Responde, ¿Cómo podemos calcular la cantidad de lechugas que sembró
Carmen sin tener que contarlas una por una?
O también:
____________________________________________________________________
4 x _____ = 20
____________________
- Esta es la habitación de Aarón. Tiene las medidas que observas en el
- Analiza y completa.
gráfico. ¿Cuál es el número de losetas utilizadas? 6m Número de filas: operación: x =
a) 18 c) 45 e) 23
Número de columnas:
b) 24 d) 65
- Para hallar el total de lechugas sin contarlas una por una hay que
4m
_____________________________________________________________
_____________________________
- Comprueba tu conclusión anterior completando los recuadros.
Número de filas: operación: x =
- Observa la imagen: Número de lechugas por fila:
¿Qué operación realizarias para saber el total de mariposas que hay en la imagen? Número de columnas: operación: x =
a) 75 Número de lechugas por columna:
b) 45 Carmen sembró ___________ lechugas.
c) 35 - Cuenta las bolitas, escribe la multiplicación y halla la respuesta:
d) 55
-
- Representa con dibujos y halla el resultado:
a) 12 x 3 c) 10 x 3
b) 11 x 2 d) 10 x 2
- Un conejo va a comer todas las zanahorias de la siguiente tabla,
considerando que en todos los cuadraditos debe haber una zanahoria.
Para evitar dibujar y contar todas las zanahorias, ¿Qué operación se debe
realizar para saber el total de zanahorias que comerá el conejo?
ÁREA: EDUCACIÓN FÍSICA SEMANA N°02
TAREA PARA LA CASA “MI MAMÁ ES UNA HEROÍNA”
Comparten con sus padres las actividades en las que participaron. Día Nro. 8
Practican con sus padres minifútbol.
“CREAMOS UNA POESÍA A MAMI”
Objetivo: Regate: mecánica del movimiento
Dificultad: 3 ÁREA: COMUNICACIÓN
N.2 de jugadores: Individual ANEXO 1
Material: 1 balón por jugador y varios conos EVALUACIÓN ESCRITA
Descripción: Los jugadores recorren un trayecto dividido en - Une cada nombre con la palabra que suene parecida:
distintas zonas, en cada una de ellas deben realizar el regate a) Selena ( ) cama
anterior.
b) Omar ( ) ciempiés
c) Chama ( ) sandia
d) Inés ( ) cortina
e) Sobrina ( ) calamar
f) Sofía ( ) sirena
- Escribe algunos versos con las palabras que has unido.
Ejemplo: Selena se convirtió en una sirena.
……………………………………………………………………………………………………
…………………………..
……………………………………………………………………………………………………
…………………………..
……………………………………………………………………………………………………
…………………………..
ANEXO 2
FICHA PARA LA CASA
- Completa con la palabra del recuadro que suene de forma parecida a la
subrayada. Haz un dibujo de la rima resultante.
LOS ANIMALES
Mariposa El ruiseñor
Castaña
Bosque
Flor Canta a la
Nuez
Camino
Niña
Semilla
Sendero
…………………..
La ardilla
Se come una
…………………..
El oso hormiguero
Pasea por el
…………………..
Comentan con sus padres lo que aprendieron en esta sesión.
ÁREA: PERSONAL SOCIAL
TAREA PARA LA CASA
Los estudiantes, leen una historieta y responden:
- ¿Cómo actuó el niño?
- ¿Cómo actuaron los padres?
- ¿Cómo crees que debieron de actuar?
El triple de 4 es
_________.
El doble de 5 es
_________.
El doble de 9 es
_________.
SEMANA N°02
“MI MAMÁ ES UNA HEROÍNA”
Día Nro. 10
“MARÍA ES NUESTRA MADRE”
ÁREA: EDUCACIÓN RELIGIOSA
TAREA PARA LA CASA
Colorean diferentes ilustraciones sobre la Virgen María y agregan
diferentes mensajes sobre ejemplo de vida.
ÁREA: COMUNICACIÓN
TAREA PARA LA CASA
Practican una poesía para declamar a sus madres:
¡Nunca podré
agradecerte tantas cosas
que has hecho por mí!, y
que me has enseñado
para ser siempre mejor
persona.
Eres muy importante en
mi vida y quiero que lo
recuerdes siempre.
ÁREA: MATEMÁTICA
ANEXO 2
EVALUACIÓN ESCRITA
- Coloca los factores y halla el producto. - Colorea los números que multiplicados encontremos la respuesta en el
mismo gráfico:
a. 413 x 7 b. 459 x 8 c. 173 x 8
X X X4 4
40 2 32
28
6 4 6
6 4
4
24 12 16 5
5 20
- Completa con el número que falta. 3 8 3
3 8
7
3 x 3 = _______ 3 x 4 = _______ 3 x 7 = _______
0 x 9 = _______
3 x _______ = 15 1 x _______ = 27 3 x _______ = 30
3 x _______ = 27
3 x 0 = _______ 3 x _______ = 18 1 x 7 = _______
1 x 8 = _______
- Calcula el triple de los números siguientes:
x x x
6 3 4 3 7 3
ANEXO 3
TAREA PARA LA CASA
- Calcula el doble de los números siguientes:
x x x
7 2 5 2 8 2
ANEXO 3
TAREA PARA LA CASA
- Pinta del mismo color cada sustantivo con los adjetivos que tenga
concordancia y escribe la expresión.
SEMANA N°03
“EN MI HOGAR: TODOS TENEMOS DEBERES”
Día Nro. 12
“ME PROTEJO EN MI HOGAR”
ÁREA: CIENCIA Y TECNOLOGÍA
TAREA PARA LA CASA
Comentan con sus padres sobre cómo prevenir accidentes en el hogar.
Juntos enumeran los accidentes que ocurren en casa, los dibujan y
elaboran señales de prevención.
ACCIDENTES QUE OCURREN EN SEÑALES DE PREVENCIÓN
CASA
ÁREA: MATEMÁTICA
ANEXO 2
EVALUACIÓN ESCRITA
- Según la propiedad conmutativa, completa:
6 x ____ = 7 x 6
5 x 9 = _____ x 5
8 x 6 = 6 x _____
- Aplica la propiedad asociativa:
(2 x 7) x 5 = 2 x (___ x ___) = _____
(8 x 2) x 4 = 8 x (___ x ___) = _____
3 x (4 x 6) = ____ x (___ x ___) = _____
ANEXO 3
TAREA PARA LA CASA
- Según la propiedad asociativa, completa:
a) 6 x (3 x ____) = (6 x 3) x 2
b) (4 x 5) x 3 = 4 x ( ______ x 3 )
c) 2 x (4 x 5) = ( _____ x 4) x ______
d) (9 x ____ ) x _____ = ______ c (5 x 6)
- Completa el crucigrama y encuentra la palabra escondida.
1° Elemento de una multiplicación. 1°
2° 1C – 1D 2°
3° Cuerpo redondo de superficie curva. 3°
4° 1D 4°
5° Operación donde se usa el signo “_”. 5°
6° 5 x 3 6°
7° Doce unidades Pista: 7°
8° Grupo de elementos con una característica en común… Los elementos de las operaciones
8° son:
9° 113 es un número… Adición: 9°
10° Operación donde se usa el signo “+”. - Sumandos
10°
- Suma
Multiplicación:
- Multiplicando
- Multiplicador
- Producto
ÁREA: ARTE Y CULTURA
TAREA PARA LA CASA
Observa la siguiente pintura con la técnica gouache y la describen:
e l lá p iz e l lá p ic e s lo s n iñ o s e l n iñ o s
la s r e g la s la r e g la s e l flo r e r o lo s f lo r e r o
TAREA PARA LA CASA
Resuelven una ficha completando con el artículo.
- Completa con artículos según las imágenes.
s illa s c o lo r e s
pez ta za
P T P R N M Y Q I H P B N L
G N I Ñ O U L O S B L A N A
S G N C D R T E A R N B D M
G T D A E C O C I N A S E P
T L E R D A O A T J A A A A
G E C S E N O I M A C R D R
B C S G Z P L A O S A L D A
SEMANA N°03
“EN MI HOGAR: TODOS TENEMOS DEBERES”
Día Nro. 14
“TODOS TENEMOS DEBERES”
ÁREA: PERSONAL SOCIAL
ANEXO 2
EVALUACIÓN ESCRITA
- Derechos y deberes de los niños. Recorta los deberes y pega junto a su
respectivo derecho.
ANEXO 3
TAREA PARA LA CASA
- Observa la ilustración y explica que está haciendo esta familia.
- Colorea a los miembros que están colaborando con las tareas y tacha a
los que colaboran.
ÁREA: MATEMÁTICA
ANEXO 2
EVALUACIÓN ESCRITA
Resuelve los siguientes problemas:
- En una granja hay 468 gallinas, y cada una puso 8 huevos fecundados. Si cada
gallina cuida de sus huevos y logran nacer todos los pollitos, ¿cuantos pollitos
nacidos habrá en la granja?
- En la escuela se tiene que rellenar el garrafón todos los días, cada garrafón de
agua cuesta S/15.00, ¿cuánto se gastará en una semana de clases?
- En un zoológico hay 246 aves de diferente tipo, si cuento cada una de sus patas.
¿Cuántas patas habré contado?
ANEXO 3
TAREA PARA LA CASA
- A una caja de colores le caben 24, si hay en la tienda 9 cajas. ¿Cuántos
colores serán por todos?
¿CÓMO PODEMOS
SOLUCIONARLO?
¿CÓMO PODEMOS
SOLUCIONARLO?
¿CÓMO PODEMOS
SOLUCIONARLO?
c) Un niño bueno, inteligente y aseado es siempre hermoso.
ÁREA: COMUNICACIÓN
d) El salado aliento del mar se impregna de aromas de clavel y de fragancia de
ANEXO 2 manzanilla.
EVALUACIÓN DE ESCRITA e) El Almendro del patio ya tiene muchos siglos.
1. Escribe 3 características (adjetivos) para cada una de estas imágenes. f) Cuatro palomas vuelan y regresan.
ÁREA: MATEMÁTICA
TAREA PARA LA CASA
Completan las siguientes preguntas de acuerdo al plano:
¿Pueden decir cuáles son las coordenadas
del cuadrado verde?
Mencionar ejemplos
_____________________________________________________________
______________________
_____________________________________________________________
______________________
b. ¿Qué clases de plantas existen en tu localidad o región?
_____________________________________________________________
______________________
_____________________________________________________________
______________________
c. ¿En qué se diferencia un musgo de un helecho?
_____________________________________________________________
______________________
_____________________________________________________________
______________________
- Colorea las partes de la planta y completa el texto:
Las plantas reciben la luz del Sol y respirar por las
___________________________________
El _____________________ sostiene la planta.
SEMANA N°04
“PASACALLE DE LOS DERECHOS DEL NIÑO Y
RESPETO A LA MUJER”
Día Nro. 19
“RESPETANDO LOS DERECHOSY CUMPLIENDO
DEBERES”
ÁREA: COMUNICACIÓN
TAREA PARA LA CASA
Los estudiantes escribirán en una lista los derechos que tienen y los
deberes que están cumpliendo:
DERECHOS DEBERES
- Recorten el tangram de la siguiente paina para hacer construcciones.
ÁREA: MATEMÁTICA
Jueguen con sus compañeras y compañeros para construir estas y otras
EVALUACIÓN ESCRITA figuras.
Manuel dibujo este patrón:
___________________________________________________________________________
______________________
____________________________________________________________________
__________________
ÁREA: CIENCIA Y TECNOLOGÍA
TAREA PARA LA CASA
Resuelven una ficha:
Ficha
- Escribe el número en la casilla que corresponda y completa los espacios
en blanco. Luego, colorea.
Mantenerlas ____________.
Evitar que el polvo se
acumule en sus hojas.
Mantenerlas en un suelo
aireado. Las ____________
cumplen esta función.
MENSAJE________________________
MENSAJE______________________________