IDENTIDAD DEL CIUDADANO

DIGITAL
 >> Técnica de las frutas
• Encuentra al compañero o compañera que tenga la otra parte de la fruta y formen un
equipo de trabajo.
>> Normas de convivencia

Levantar la mano para participar

Respetar las opiniones y participaciones

de mis compañeros.

Cumplir con los acuerdos durante la sesión.

>> Normas de convivencia

 ¿Serán igual de útil tener una computadora, laptop, celular o Tablet con Internet y sin Internet?

 ¿Has usado uno de estos navegadores web?

 ¿Para qué los has empleado? O ¿Qué puedes hacer cuándo tienes acceso a Internet?
>> Propósito de la sesión

Explica los cambios propios de su etapa de desarrollo valorando

sus características personales y culturales, mostrando su identidad.
Analiza cómo funciona el Internet y qué es ser un ciudadano
digital, considerando la identidad que exhiben en el mundo digital
y en la vida real; además, de los riesgos y beneficios sobre su
sentido de la personalidad, reputación y formas de relacionarse en
los entornos digitales.
 >> Propósito de la sesión

• ¿Crees que estas personas existan?

• ¿Crees que podríamos construir una

identidad a través de una
plataforma virtual?¿Cómo lo harías?
Continuaremos viendo el VIDEO acerca de la
identidad del ciudadano digital.
>> Ciudadanos digitales

Desde el momento que interactuamos en una plataforma virtual,

ya sea a través del celular al enviar un mensaje, compartir una foto
o conversar con nuestros amigos por las redes sociales o tal vez al
buscar información para una tarea; ya estamos inmersos en el
MUNDO DIGITAL y por ende somos CIUDADANOS DIGITALES.
>> Cuatro pasos para fomentar la Ciudadanía Digital
1. Respétate a ti mismo (a) y
enorgullécete de tu cultura.

2. Celebra las diferencias.

3. Busca similitudes en medio de la

diversidad.

4. Nunca toleres el prejuicio y el odio.

Vivimos en dos mundos paralelos; uno que es el
real y otro que es el virtual; y así como vivimos
en armonía y pendientes de nuestra seguridad,
también lo debemos hacer en el mundo virtual,
demostrando ser ciudadanos digitales íntegros.
 >> Actividad
Desarrollen la pregunta 3 de su FICHA DE ACTIVIDADES
>> CANCIÓN: “YO SOY UNA MUJER”
Yo soy como me ves, paloma en libertad
Que le roba a la vida, momentos nada más
Yo soy la que tú crees, no tengo qué ocultar
No vivo con prejuicios, ni temor a los demás
Soy así, como soy, con mi forma de actuar
Soy feliz como estoy, y no voy a cambiar
Yo soy una mujer apasionada
Que ríe y que también a veces llora
No sé si soy mejor o peor tan sólo soy
Una sencilla y frágil soñadora
Romántica nací y nunca cambiaré
Con todas mis virtudes y defectos ya lo sé
Amo mi soledad no le temo al reloj
Me siento realizada y feliz tal como soy…
 ¿Si te pidieran
¿Qué nos quiere ¿Te gusta cómo que cambies algo
decir la letra? eres en la vida en ti, lo harías?
real? ¿Por qué?
Continuaremos viendo parte del VIDEO.

Se recogerán ideas acerca de lo visto.

>> Identidad virtual

La identidad es como eres tú en realidad; engloba tu forma de ser,

tus cualidades, tus comportamientos, tus actitudes. Y esa misma

identidad es la que debes mostrar cuando interactúas en el mundo

digital, denominándose IDENTIDAD VIRTUAL.

>> Actividad
La realizarán un trabajo en equipo, dónde leerán diversos casos de
“identidad virtual falsa” y propondrán posibles consecuencias que
pueda ocurrir al hacer eso.
Desarrollarán la pregunta 5 de su FICHA DE ACTIVIDADES
Recuerda que al crear y creer en una identidad
virtual falsa estás corriendo peligros. Puedes
obtener muchos enemigos o amigos
superficiales.

¡No te engañes ni engañes a los demás! ¡Sé

honesto!
• Usualmente empleas el Internet pero ¿Qué significa • ¿Sabes cómo es el proceso de funcionamiento
Internet? del Internet?

• ¿Cómo haces para poder conectarte con • ¿Cómo es que una fotografía tuya llega al

personas que tal vez se encuentren en otro Internet y puede ser vista por millones de

continente? personas?
 Ahora veremos un VIDEO que nos explicará
cómo es el proceso de funcionamiento del Internet.

Se pondrá “pausa” cuando se termine de explicar todo lo relacionado al tema de

Internet y su proceso de funcionamiento.
Recuerda que Internet
significa “Red
interconectada” y que las
redes están conformadas
por millones de
computadoras conectadas
entre sí por todo el mundo;
y que toda computadora
posee un IP (Internet
Protocol) que son una serie
de números que identifican
a una computadora.
.
Cada foto que se sube al internet se
deshace en muchas partes pequeñitas
que se llaman PAQUETES.
Los paquetes se re-ensamblan cuando
llegan a la computadora destino.
Sí, hay mucho TRÁFICO. Algunos
paquetes toman más tiempo en llegar,
creando chats retrasados, fotos borrosas
o videos sin sonido. (DQ, 2019)
Para que podamos acceder a Internet debemos
de contar con una computadora, laptop, celular
u otro dispositivo; ya que a través de ellos es
que podemos interactuar en diversas
plataformas virtuales y poder acceder a un
Mundo virtual.
>> Actividad
Desarrollen las preguntas 1 y 2 de su FICHA DE ACTIVIDADES
>> Lee la siguiente frase y dinos qué es lo que puedes
interpretar.

No hagas a los demás lo que

no quieres que te hagan a ti.

Ahora, recapitularemos acerca del video visto sobre el caso de “Carlos”.

>> Actividad
En forma conjunta (trabajo en equipo) desarrollen las preguntas (4)
y (6) de su FICHA DE TRABAJO.
>> Metacognición

¿Qué aprendimos hoy? ¿Cómo lo aprendimos?

¿Cómo aplicaremos lo ¿Crees que es importante

aprendido en nuestra Lo aprendido?¿Por qué?
Vida diaria?
• Te invitamos a que visites y
desarrolles las actividades en
línea de la plataforma DQ
World
(https://us.dqworld.net).

* Ahora, completen un
cuestionario acerca de todo lo
aprendido en la clase en forma
individual.
>> Bibliografía:
 Currículo Nacional de Educación Básica. Obtenido de
http://www.minedu.gob.pe/curriculo/pdf/programa-curricular-educacion-secundaria.pdf

 DQ. WORLD. Obtenido de https://us.dqworld.net/lang:es/#!/landing

 Pantallas Amigas. No hagas en internet lo que no harías frente a frente. Obtenido de

 https://www.youtube.com/watch?v=DIObUcE4IY8