UNAH-VS - ESCUELA DE FÍSICA

Guı́a de Estudio: Vectores

Laboratorio de Fı́sica General I (FS-100)
Instructor: Walter Fuentes

1. Una espeleóloga está explorando una cueva y sigue un pasadizo 180 m al oeste, luego 210m
45◦ al este del sur, y después 280 m 30◦ al este del norte. Tras un cuarto desplazamiento
no medido, vuelve al punto inicial. Con un diagrama a escala determine la magnitud y la
dirección del cuarto desplazamiento. Desarrolle los cálculos mediante el método analı́tico.
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−
2. Sea el ángulo θ el que forma el vector A con el eje +x, medido en sentido antihorario a partir
de ese eje. Obtenga el ángulo θ para un vector que tiene las siguientes componentes: a)Ax =
2,00m, Ay = −1,00m; b)Ax = 2,00m, Ay = 1,00m; c)Ax = −2,00m, Ay = 1,00m; d)Ax =
−2,00m, Ay = −1,00m.

3. a) ¿El vector (bi + bj + k)

b es unitario? Justifique su respuesta. b) ¿Un vector unitario puede
tener una componente con magnitud mayor a la unidad? ¿Puede tener alguna componente
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−
negativa? En cada caso, justifique su respuesta. c) Si A = a(3,0bi + 4,0bj), donde a es una
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constante, determine el valor de a que convierte a A en un vector unitario.
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4. Dados dos vectores A = 4,00bi + 3,00b j y B = 5,00bi − 2,00bj, a) calcule las magnitudes de
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− →
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cada vector; b) escriba una expresión para A − B usando vectores unitarios; c) obtenga la
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− →
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− →−
magnitud y la dirección de A − B. d) Dibuje un diagrama vectorial que muestre A, B y
→
− → −
A − B, y demuestre que su diagrama coincide cualitativamente con su respuesta del inciso
c).

5. a) Use componentes de vectores para demostrar que dos vectores conmutan tanto para la
suma como para el producto escalar. b) Demuestre que dos vectores no conmutan para el
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− → − →
− → −
producto vectorial; es decir, demuestre que A × B = − B × A.

6. Un avión sale del aeropuerto de Galisto y vuela 170 km en una dirección 68◦ al este del norte;
luego cambia el rumbo y vuela 230 km a 48◦ al sur del este, para efectuar inmediatamente un
aterrizaje de emergencia en un potrero. ¿En qué dirección y qué distancia deberá volar una
cuadrilla de rescate enviada por el aeropuerto para llegar directamente al avión averiado?

7. Le han pedido a usted programar un brazo robot de una lı́nea de ensamble que se mueve
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en el plano xy. Su primer desplazamiento es A; el segundo es B, de magnitud 6.40 cm y
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− → −
dirección 63,0◦ medida en el sentido del eje +x al eje −y. La resultante C = A + B de los dos
desplazamientos también deberı́a tener una magnitud de 6.40 cm, pero una dirección de 22,0◦
medida en el sentido del eje +x al eje +y. a) Dibuje el diagrama de la suma de estos vectores,
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aproximadamente a escala. b) Obtenga las componentes de A. c) Obtenga la magnitud y la
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−
dirección de A.
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− → −
8. Si dibujamos dos vectores A y B desde un punto común, el ángulo entre ellos es φ. a) Con
técnicas vectoriales, demuestre que la magnitud de su suma es
p
A2 + B 2 + 2AB cos φ
→
− →
−
b) Si A y B tienen la misma magnitud, ¿con qué valor de φ su suma tendrá la misma
→
− → −
magnitud que A o B?

9. Ángulo de enlace del metano. En la molécula de metano, CH4 cada átomo de hidrógeno está en
la esquina de un tetraedro regular, con el átomo de carbono en el centro. En coordenadas en
las que uno de los enlaces C − H esté en la dirección de bi + bj + k,
b un enlace C − H adyacente
está en la dirección bi − bj − k.
b Calcule el ángulo entre estos dos enlaces.

10. El vector →
−
r = xbi + ybj + z k,
b llamado vector de posición, apunta desde el origen (0, 0, 0) hasta
un punto arbitrario en el espacio, cuyas coordenadas son (x, y, z). Use sus conocimientos de
vectores para demostrar que todos los puntos (x, y, z) que satisfacen la ecuación Ax + By +
Cz = 0, donde A, B y C son constantes, están en un plano que pasa por el origen y es
perpendicular al vector Abi + Bbj + C k.
b Dibuje este vector y el plano.