SEGUNDA UNIDAD

“GLI ANIMALI DELLA FATTORIA”

I. DATOS GENERALES:

1.1. UGEL : 03
1.2. INSTITUCIÓN EDUCATIVA : “CEP María Auxiliadora”
1.3. NIVEL Y MODALIDAD : Primaria
1.4. ÁREA : Italiano
1.5. GRADO Y SECCIÓN : 1° “A” y “B”
1.6. HORAS SEMANALES : 2 horas
1.7. DIRECTORA : Sor Raquel Moscoso Salcedo
1.8. PROFESOR (A) : María Fernanda Achaya
1.9. AÑO ACADÉMICO : 2018
Nº DE Nº HORAS
UNIDAD SITUACIÓN DE APRENDIZAJE CRONOGRAMA PRODUCTO
SESIONES EFECTIVAS
02 Conocer y descubrir lugares nuevos es propio de los Miércoles 16 de mayo: 9 18 Granja móvil
niños. Además, a esta edad se les debe fomentar I colori
habilidades referentes a la observación y al
reconocimiento de su entorno. Muchas de ellas han Miércoles 23 de mayo:
visitado zoológicos o hasta granjas mismas y sienten I colori e gli animali
curiosidad por los animales. Se aprovecha dicho contexto
para, a su vez, tratar temas que guarden relevancia al Miércoles 06 de junio:
momento de adquirir este aprendizaje, como el color que Gli animali
puede tener cada animal, la cantidad animales pueden
haber visto, al igual que su tamaño. ¿Qué cosas observas Miércoles 13 de junio:
cuando vas al zoológico? Gli animali e i numeri

Miércoles 20 de junio:
I numeri

Miércoles 27 de junio:
Le misure basiche (grande, piccolo, lungo, corto)

Miércoles 04 de julio:
Inicio de proyecto (repaso de gli animali)

Miércoles 11 de julio:
Diseño y producción de la granja móvil
 Miércoles 18 de julio:
Presentación de progetto

II. ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

“ANDIAMO AL ZOO”
COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEÑOS PRECISADOS CAMPOS TEMÁTICOS PRODUCTOS INTERMEDIOS

COLORI
- Giallo, blu, marrone, verde, bianco,
COMPRENDE - Identifica los animales nero, rosso, rosa.
cotidianos y los más ANIMALI
- Resolución de fichas de
ORALMENTE
- Infiere e interpreta trabajo.
OBJETOS conocidos, así como - Cane, gatto, cavallo, giraffa, tartaruga,
COTIDIANOS EN información sobre el tigre, serpente, delfino, coniglio, etc. - Elaboración de cartilla de
identifica los colores y el
ITALIANO COMO tema. números.
tamaño de cada uno en
LENGUA italiano. NUMERI
EXTRANJERA - Fino alle 15.
MISURE BASICHE
- Grande, piccolo, corto, lungo

III. Recursos y materiales

 Fichas de trabajo
 Videos
 Laptop

____________________ __________________ __________________ _______________________

María Fernanda Achaya Ruth Menendez Karin Navarrete Díaz Sor Raquel Moscoso Salcedo
Educador Coordinadora de Letras Coordinadora Académica Directora

_________________________
SOR RAQUEL MOSCOSO
SALCEDO
 SEGUNDA UNIDAD
“GLI ANIMALI DELLA FATTORIA”
I. DATOS GENERALES:

UGEL : 03
INSTITUCIÓN EDUCATIVA : “CEP María Auxiliadora”
NIVEL Y MODALIDAD : Primaria
ÁREA : Italiano
GRADO Y SECCIÓN : 2° “A” y “B”
HORAS SEMANALES : 2 horas
DIRECTORA : Sor Raquel Moscoso Salcedo
PROFESOR (A) : María Fernanda Achaya
AÑO ACADÉMICO : 2018
Nº DE Nº HORAS
UNIDAD SITUACIÓN DE APRENDIZAJE CRONOGRAMA PRODUCTO
SESIONES EFECTIVAS
02 Conocer y descubrir lugares nuevos es propio de los Miércoles y jueves 16 y 17 de mayo: 9 18 Granja móvil
niños. Además, a esta edad se les debe fomentar I numeri
habilidades referentes a la observación y al
reconocimiento de su entorno. Muchas de ellas han Miércoles y jueves 23 y 24 de mayo:
visitado zoológicos o hasta granjas mismas y sienten I numeri e gli animali
curiosidad por los animales. Se aprovecha dicho contexto
para, a su vez, tratar temas que guarden relevancia al Miércoles y jueves 06 de junio:
momento de adquirir este aprendizaje, como el color que Gli animali
puede tener cada animal, la cantidad animales pueden
haber visto, al igual que su tamaño. ¿Qué cosas observas Miércoles y jueves 13 de junio:
cuando vas al zoológico? Gli animali e i colori

Miércoles y jueves 20 de junio:

I colori e le misure basiche (grande Piccolo, lungo
corto).

Miércoles y jueves 27 de junio:

Inicio de proyecto (repaso de gli animali)

Miércoles y jueves 04 de julio:

CONTINGENCIA

Miércoles y jueves 11 de julio:

Diseño y producción de la granja móvil
 Miércoles y jueves 18 de julio:
Presentación de progetto

II. ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

“ANDIAMO AL ZOO”
COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEÑOS PRECISADOS CAMPOS TEMÁTICOS PRODUCTOS INTERMEDIOS

COLORI
- Giallo, blu, marrone, verde, bianco,
COMPRENDE - Identifica los animales nero, rosso, rosa.
cotidianos y los más ANIMALI
- Resolución de fichas de
ORALMENTE
- Infiere e interpreta trabajo.
OBJETOS conocidos, así como - Cane, gatto, cavallo, giraffa, tartaruga,
COTIDIANOS EN información sobre el tigre, serpente, delfino, coniglio, etc. - Elaboración de cartilla de
identifica los colores y el
ITALIANO COMO tema. números.
tamaño de cada uno en
LENGUA italiano. NUMERI
EXTRANJERA - Fino alle 15.
MISURE BASICHE
- Grande, piccolo, corto, lungo

III. Recursos y materiales

 Fichas de trabajo
 Videos
 Laptop

____________________ __________________ __________________ _______________________

María Fernanda Achaya Ruth Menendez Karin Navarrete Díaz Sor Raquel Moscoso Salcedo
Educador Coordinadora de Letras Coordinadora Académica Directora

_________________________
SOR RAQUEL MOSCOSO
SALCEDO
 SEGUNDA UNIDAD
“MENU ALLA TRATTORIA”
I. DATOS GENERALES:

UGEL : 03
INSTITUCIÓN EDUCATIVA : “CEP María Auxiliadora”
NIVEL Y MODALIDAD : Primaria
ÁREA : Italiano
GRADO Y SECCIÓN : 3° “A” y “B”
HORAS SEMANALES : 2 horas
DIRECTORA : Sor Raquel Moscoso Salcedo
PROFESOR (A) : María Fernanda Achaya
AÑO ACADÉMICO : 2018
Nº DE Nº HORAS
UNIDAD SITUACIÓN DE APRENDIZAJE CRONOGRAMA PRODUCTO
SESIONES EFECTIVAS
02 Conocer y descubrir lugares nuevos es propio de los Lunes 14 de mayo: 9 18 Menu della
niños. Además, a esta edad se les debe fomentar Pronuncia (che-chi/ce-ci) trattoria
habilidades referentes a la observación y al
reconocimiento de su entorno. Muchas de ellas han Lunes 21 de mayo:
visitado zoológicos o hasta granjas mismas y sienten Gli oggetti del aula
curiosidad por los animales. Se aprovecha dicho contexto
para, a su vez, tratar temas que guarden relevancia al Lunes 04 de junio:
momento de adquirir este aprendizaje, como el color que Gli oggetti e i numeri
puede tener cada animal, la cantidad animales pueden
haber visto, al igual que su tamaño. ¿Qué cosas observas Lunes 11 de junio:
cuando vas al zoológico? I numeri e i cibi

Lunes 18 de junio:
I cibi

Lunes 25 de junio:
Inicio de proyecto (menú de trattoria)

Lunes 02 de julio:
CONTINGENCIA

Lunes 09 de julio:
Diseño y producción del menú
Lunes 16 de julio:
 Presentación de progetto

II. ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

“IL MENU DELLA TRATTORIA”
COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEÑOS PRECISADOS CAMPOS TEMÁTICOS PRODUCTOS INTERMEDIOS

COMPRENDE - Identifica los animales GLI OGGETI IN AULA - Resolución de fichas de

ORALMENTE cotidianos y los más - Lavagna, gabinetto, cattedra, cestino, trabajo.
OBJETOS - Infiere e interpreta conocidos, así como cancelino, matita, etc. - Elaboración de cartilla de
COTIDIANOS EN información sobre el identifica los colores y el NUMERI números.
ITALIANO COMO tema. tamaño de cada uno en - Fino alle 50. - Ambientación del aula
LENGUA italiano. I CIBI
EXTRANJERA - Pervuviano e italiano.

III. Recursos y materiales

 Fichas de trabajo
 Videos
 Laptop

____________________ __________________ __________________ _______________________

María Fernanda Achaya Ruth Menendez Karin Navarrete Díaz Sor Raquel Moscoso Salcedo
Educador Coordinadora de Letras Coordinadora Académica Directora

_________________________
SOR RAQUEL MOSCOSO
SALCEDO
 SEGUNDA UNIDAD
“MENU ALLA TRATTORIA”
I. DATOS GENERALES:

UGEL : 03
INSTITUCIÓN EDUCATIVA : “CEP María Auxiliadora”
NIVEL Y MODALIDAD : Primaria
ÁREA : Italiano
GRADO Y SECCIÓN : 4° “A” y “B”
HORAS SEMANALES : 2 horas
DIRECTORA : Sor Raquel Moscoso Salcedo
PROFESOR (A) : María Fernanda Achaya
AÑO ACADÉMICO : 2018
Nº DE Nº HORAS
UNIDAD SITUACIÓN DE APRENDIZAJE CRONOGRAMA PRODUCTO
SESIONES EFECTIVAS
02 Conocer y descubrir lugares nuevos es propio de los Jueves 17 de mayo: 9 18 Menu della
niños. Además, a esta edad se les debe fomentar Pronuncia (che-chi/ce-ci) trattoria
habilidades referentes a la observación y al
reconocimiento de su entorno. Muchas de ellas han Jueves 24 de mayo:
visitado zoológicos o hasta granjas mismas y sienten FESTIVIDAD MARIANA
curiosidad por los animales. Se aprovecha dicho contexto
para, a su vez, tratar temas que guarden relevancia al Jueves 07 de junio:
momento de adquirir este aprendizaje, como el color que Gli oggetti del aula
puede tener cada animal, la cantidad animales pueden
haber visto, al igual que su tamaño. ¿Qué cosas observas Jueves 14 de junio:
cuando vas al zoológico? I numeri

Jueves 21 de junio:
I cibi

Jueves 28 de junio:
Inicio de proyecto

Jueves 05 de julio:
CONTINGENCIA

Jueves 12 de julio:
Diseño y producción del menu
 Jueves 19 de julio:
Presentación de progetto

II. ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

“ANDIAMO AL ZOO”
COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEÑOS PRECISADOS CAMPOS TEMÁTICOS PRODUCTOS INTERMEDIOS

COMPRENDE - Identifica los animales GLI OGGETI IN AULA - Resolución de fichas de

ORALMENTE cotidianos y los más - Lavagna, gabinetto, cattedra, cestino, trabajo.
OBJETOS - Infiere e interpreta conocidos, así como cancelino, matita, etc. - Elaboración de cartilla de
COTIDIANOS EN información sobre el identifica los colores y el NUMERI números.
ITALIANO COMO tema. tamaño de cada uno en - Fino alle 50. - Ambientación del aula
LENGUA italiano. I CIBI
EXTRANJERA - Pervuviano e italiano.

III. Recursos y materiales

 Fichas de trabajo
 Videos
 Laptop

____________________ __________________ __________________ _______________________

María Fernanda Achaya Ruth Menendez Karin Navarrete Díaz Sor Raquel Moscoso Salcedo
Educador Coordinadora de Letras Coordinadora Académica Directora

_________________________
SOR RAQUEL MOSCOSO
SALCEDO
 SEGUNDA UNIDAD
“MENU ALLA TRATTORIA”
I. DATOS GENERALES:

UGEL : 03
INSTITUCIÓN EDUCATIVA : “CEP María Auxiliadora”
NIVEL Y MODALIDAD : Primaria
ÁREA : Italiano
GRADO Y SECCIÓN : 5° “A” y “B”
HORAS SEMANALES : 2 horas
DIRECTORA : Sor Raquel Moscoso Salcedo
PROFESOR (A) : María Fernanda Achaya
AÑO ACADÉMICO : 2018
Nº DE Nº HORAS
UNIDAD SITUACIÓN DE APRENDIZAJE CRONOGRAMA PRODUCTO
SESIONES EFECTIVAS
02 Conocer y descubrir lugares nuevos es propio de los Viernes 18 de mayo: 9 18 Menu alla
niños. Además, a esta edad se les debe fomentar Pronuncia (che-chi/ce-ci) trattoria
habilidades referentes a la observación y al
reconocimiento de su entorno. Muchas de ellas han Viernes 25 de mayo:
visitado zoológicos o hasta granjas mismas y sienten FESTIVIDAD MARIANA
curiosidad por los animales. Se aprovecha dicho contexto
para, a su vez, tratar temas que guarden relevancia al Viernes 08 de junio:
momento de adquirir este aprendizaje, como el color que Gli oggetti del aula
puede tener cada animal, la cantidad animales pueden
haber visto, al igual que su tamaño. ¿Qué cosas observas Viernes 15 de junio:
cuando vas al zoológico? I numeri

Viernes 22 de junio:
I cibi

Viernes 29 de junio:
Inicio de proyecto

Viernes 06 de julio:
CONTINGENCIA

Viernes 13 de julio:
Diseño y producción del menu
 Viernes 20 de julio:
Presentación de progetto

II. ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

“ANDIAMO AL ZOO”
COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEÑOS PRECISADOS CAMPOS TEMÁTICOS PRODUCTOS INTERMEDIOS

COMPRENDE - Identifica los animales GLI OGGETI IN AULA - Resolución de fichas de

ORALMENTE cotidianos y los más - Lavagna, gabinetto, cattedra, cestino, trabajo.
OBJETOS - Infiere e interpreta conocidos, así como cancelino, matita, etc. - Elaboración de cartilla de
COTIDIANOS EN información sobre el identifica los colores y el NUMERI números.
ITALIANO COMO tema. tamaño de cada uno en - Fino alle 100. - Ambientación del aula
LENGUA italiano. I CIBI
EXTRANJERA - Pervuviano e italiano.

III. Recursos y materiales

 Fichas de trabajo
 Videos
 Laptop

____________________ __________________ __________________ _______________________

María Fernanda Achaya Ruth Menendez Karin Navarrete Díaz Sor Raquel Moscoso Salcedo
Educador Coordinadora de Letras Coordinadora Académica Directora

_________________________
SOR RAQUEL MOSCOSO
SALCEDO