Plan Estrategico Fca 2017 2019

UNIVERSIDAD NACIONAL DE
HUANCAVELICA
FACULTAD DE CIENCIAS AGRARIAS
“PLAN ESTRATEGICO”
2017 – 2019
Aprobado con Resolución N° -2016- CF-FCA-UNH
“Investigación y Tecnología para el Desarrollo Agrario”

AUTORIDADES UNIVERSITARIAS
RECTOR
Dr. Nicasio VALENCIA MAMANI
VICERRECTOR ACADEMICO
Dr. Cerapio Nicéforo QUINTANILLA CÓNDOR
VICERRECTOR DE INVESTIGACION
Dr. Pedro DE LA CRUZ CRUZADO
AUTORIDADES DE LA FACULTAD
DECANO
Dr. Ruggerths Neil DE LA CRUZ MARCOS
DIRECTOR DE LA ESCUELA PROFESIONAL DE AGRONOMÍA

M. Sc. Julián Leonardo MANTARI MALLQUI
DIRECTOR DE LA ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA AGROINDUSTRIAL

M. Sc. Roberto Carlos CHUQUILIN GOICOCHEA
DIRECTOR DE DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE CIENCIAS AGRARIAS

Ph. D. Agustín PERALES ANGOMA
DIRECTOR DE LA UNIDAD DE INVESTIGACION

Ing. Jorge Manuel MONTALVO OTIVO
DIRECTOR DE LA UNIDAD DE EXTENSION CULTURAL Y PROYECCION SOCIAL

Ing. Santiago Oscar PUENTE SEGURA
DIRECTOR DE LA UNIDAD DE CALIDAD ACADÉMICA

Ing. Jimmy Pablo ECHEVARRÍA VITORIO
DIRECTOR DE LA UNIDAD DE BIENESTAR

Mg. Efraín David ESTEBAN NOLBERTO
DIRECTOR DE LA UNIDAD DE PRODUCCIÓN

Ing. Leonidas LAURA QUISPETUPA
DIRECTOR DE LA UNIDAD DE POSGRADO

Dr. David RUIZ VILCHEZ
MIEMBROS DE CONSEJO DE FACULTAD
DOCENTES
Dr. Ruggerths Neil DE LA CRUZ MARCOS (Presidente)
Ph. D. Agustín PERALES ANGOMA
Dr. David RUÍZ VILCHEZ
M. Sc. Julián Leonardo MANTARI MALLQUI
Ing. Santiago Oscar PUENTE SEGURA
Ing. Jorge Alberto ARROYO AMAYA
ESTUDIANTES
Fidel LAYME SOTO
Rolando TAYPE TORO
COLABORADORES EN REDACCION:
Ing. Salomón VIVANCO AGUILAR (Secretario Docente FCA)
Tec. Milusca Yeye PALOMINO ARROYO (Secretaria Administrativa FCA)
Introducción
La Facultad de Ciencias Agrarias de la Universidad Nacional de Huancavelica con sede en
Acobamba, llega a obtener ésta denominación después de un proceso previo de gestión para
cambiar su nombre. A la creación de la UNH con Ley N° 25265 el 20 de junio de 1990, la sede de
Acobamba sólo consideraba la Escuela Académico Profesional de Agronomía, y en el año 2003
se crea la Escuela Profesional de Agroindustrias, adscritos a la Facultad de Ciencias de Ingeniería
cuya sede principal es Huancavelica; sin embargo el 07 de agosto año 2006 se crea la Facultad
de Agronomía y Agroindustrias; nombre que no llega a satisfacer las perspectivas de desarrollo y
crecimiento de los docentes y estudiantes de la sede Acobamba, en ese sentido se gestionó el
cambio de nombre a través de un nuevo proyecto de Facultad denominado, “Facultad de Ciencias
Agrarias y del Ambiente”, sin embargo la Asamblea Universitaria en sesión del mes de diciembre
del año 2006 decide aprobar el cambio de nombre de la Facultad por sólo Facultad de Ciencias
Agrarias.
Desde entonces han pasado 09 años de funcionamiento llevando dicho nombre, tiempo en el que
fuimos fortaleciéndonos de a poco, tanto a nivel de recurso humano: con personal docente,
administrativo y estudiantes, además de la infraestructura: con aulas, laboratorios y equipamiento;
pero aún sentimos que no es suficiente; por ello se hace necesario planificar y definir la ruta de
desarrollo de nuestra Facultad, el cual queda plasmado en el presente, como consolidado de la
participación y aportes de la comunidad universitaria de la Facultad de Ciencias Agrarias y los
grupos de interés de las carreras profesionales de Agronomía e Ingeniería Agroindustrial.
Nos encontramos asumiendo dos nuevos retos universitarios el Licenciamiento y la Acreditación,
predispuestos a lograr el reconocimiento y certificación correspondiente por los organismos
nacionales correspondientes, por cumplir con los indicadores de Condiciones Básicas de Calidad
y los Estándares de Calidad Académica. Para ello nos esmeramos día a día en mejorar
integralmente del rol que cumplimos ante la sociedad, y seguimos la ruta definida en el presente
Plan Estratégico de Desarrollo de la Facultad de Ciencias Agrarias 2017 - 2019. Formulado
en base a la necesidad de adecuación institucional a la nueva Ley Universitaria 30220, a los
indicadores de Licenciamiento y Acreditación; por tanto tiene su base metodológica que respeta
el modelo de calidad para lograr los retos antes citados. Será el instrumento de gestión de los
próximos cinco años.
CONTENIDO
Introducción
I. MISION DE LA FACULTAD
II. DIAGNOSTICO
2.1. Descripción de la Facultad
2.1.1. Recursos humano
2.1.1.1. Personal docente
2.1.1.2. Personal administrativo
2.1.1.3. Estudiantes
2.1.1.4. Egresados
2.1.2. Investigación
2.1.3. Extensión Cultural y Proyección Social
2.1.4. Servicio de Bienestar (Biblioteca, Internet y Tópico)
2.1.5. Condición Infraestructura
2.1.6. Laboratorios y equipamiento
2.1.7. Vehículos
2.2. Postura estratégica
2.3. Lineamientos y valores
2.3.1. Identidad:
2.3.2. Responsabilidad:
2.3.3. Respeto:
2.3.4. Honestidad:
2.3.5. Tolerancia:
2.3.6. Solidaridad:
2.4. Análisis situacional
2.4.1. Fortalezas
2.4.2. Oportunidades
2.4.3. Debilidades
2.4.4. Amenazas
III. OBJETIVO GENERAL
IV. OBJETIVOS ESTRATEGICOS
4.1. Objetivo estratégico del Eje de Formación Profesional
4.2. Objetivo estratégico del Eje de Investigación
4.3. Objetivo estratégico del Eje de Extensión Cultural y Proyección Social
4.4. Objetivo estratégico de Eje de Gestión
V. ACCIONES ESTRATEGICAS E INDICADORES
5.1. Acciones estratégicas, indicadores y metas
VI. RUTA ESTRATEGICA
VII. MATRIZ DE RESUMEN DE OBJETIVOS Y ACCIONES ESTRATEGICAS (incluye
indicadores y metas)
VIII. ANEXOS
8.1. Proyectos de inversión prioritarios de la FCA 2017 – 2019
I. MISION DE LA FACULTAD
“Facultad formadora de profesionales en ciencias agrarias, comprometida con
la innovación científica, tecnológica y de extensión cultural para el desarrollo
sostenible de la región”
II. DIAGNOSTICO
2.1. Descripción de la Facultad
La instalación de la Universidad Nacional de Huancavelica en la sede Acobamba
se inicia mediante la Ley 25265, ley de creación de la UNH de manera
descentralizada, su funcionamiento se inicia con la Escuela Profesional de
Agronomía en el año 1992, posteriormente se crea la Escuela Profesional de
Agroindustrias en el año 2003, por entonces ambos adscritos a la Facultad de
Ciencias de Ingeniería. En agosto del año 2006 se crea la Facultad de Agronomía
y Agroindustrias, sin embargo, la primera comisión organizadora de la Facultad
elabora el proyecto de cambio de nombre y denominación auténtica proponiendo
a la asamblea universitaria el nombre de Facultad de Ciencias Agrarias y del
Ambiente, ante ello se aprueba el nombre de Facultad de Ciencias Agrarias en
diciembre del año 2006, a la fecha, la facultad tiene adscrita las carreras
profesionales de Agronomía e Ingeniería Agroindustrial.
La Facultad desde su creación y funcionamiento, ha tenido logros importantes en

su desarrollo académico y administrativo, sin embargo no escapa de la
problemática de escases de presupuesto para la atención eficiente en las
diferentes necesidades que se necesitan cubrir para el normal desarrollo de
actividades.
Los profesionales formados en la Facultad se desempeñan en la región central del

país principalmente, aportando sus conocimientos acordes con las exigencias del
mercado laboral y del sector agrícola. A su vez, somos conscientes que la facultad
debe ponerse a la altura de los retos, en términos de creación del conocimiento,
desarrollo de capacidades intelectuales y profesionalización, que le demandan las
necesidades de desarrollo regional, nacional y el actual proceso de globalización
de las relaciones humanas.
La preocupación por lograr un posicionamiento en un entorno cada vez más

competitivo, y su compromiso de rendir cuentas a la sociedad respecto a los
servicios que presta, exige que den evidencias de su calidad, que guarde
coherencia con la realidad nacional, regional y local.
El clima organizacional de la Facultad de Ciencias Agrarias se percibe como débil,

lo cual es una desventaja para un eficiente desarrollo académico administrativo,
siendo necesaria la implementación de un programa de fortalecimiento e
internalización en estudiantes, docentes y administrativos.
2.1.1. Recurso humano

2.1.1.1. Personal docente
La Facultad cuenta con 21 docentes y un jefe de práctica en la
condición de nombrados; en la condición de contratados se
cuenta con 11 docentes y tres jefes de prácticas.
Cuadro N° 01: Número de docentes
CATEGORIAS
DOCENTES Jefe Jefe Jefe

Prin. Asoc. Asoc. Aux. Aux. Aux.
Práct. Práct. Práct. TOTAL
DE DE TC DE TC TP
DE TC TP
Nombrados 06 10 02 03 01 00 00 01 00 23
Contratados 00 00 00 03 04 00 01 00 00 08
TOTAL 06 10 02 06 05 00 01 01 00 31
Fuente: Departamento Académico de Ciencias Agrarias 2016.
Cuadro N° 02: Docentes según grados académicos de post grado

Grado Académico N° %
Doctor 04 12.9
Estudios de doctorado 04 12.9
Maestría 09 29.0
Estudios de maestría 08 25.8
Sin estudios de post grado 06 19.4
Fuente: Departamento Académico de Ciencias Agrarias 2016.
Es necesario revertir el déficit de docentes con grado de magister

y doctores, exigiendo como requisito para ejercer la docencia
universitaria, tal como lo establece la Ley Universitaria 30220
incluyendo a los contratados.
2.1.1.2. Personal administrativo

La Facultad cuenta con personal administrativo que cumplen
funciones de apoyo en el desarrollo académico.
Cuadro N° 03: Personal Administrativo de la FCA
Personal administrativo N° %
Secretaria 02
Auxiliar contable III 02
Personal de vigilancia 03
Personal de limpieza 02
Personal de Biblioteca 01
Técnico de laboratorio 01
Técnico de campo 01
Chofer 01
TOTAL 13
Fuente: Decanato FCA 2016.
2.1.1.3. Estudiantes
La población estudiantil de la Facultad es de 300 estudiantes
matriculados: 180 en agronomía y 120 en ingeniería
agroindustrial
Cuadro N° 04: Población estudiantil de la Escuela Profesional de Agronomía
SITUACION/AÑO 2011 % 2012 % 2013 % 2014 % 2015 %

Excepcional 01 00 01
Regular 132 178 145
Observado 31 07 15
Suspendido 01 00 00 00 00
Total 164
Fuente: Escuela Profesional de Agronomía.
Cuadro N° 05: Población estudiantil de la Escuela Profesional de Ingeniería Agroindustrial
SITUACION/AÑO 2011 % 2012 % 2013 % 2014 % 2015 %

Excepcional
Regular
Observado
Suspendido
Total
Fuente: Escuela Profesional de Ingeniería Agroindustrial.
2.1.1.4. Egresados
Cuadro N° 06: Egresados con título profesional
ESCUELA 2011 2012 2013 2014 2015

Agronomía
Ing. Agroindustrial
Total
Fuente: Decanato FCA.
2.1.2. Investigación
Cuadro N° 07: Número de proyectos de investigación presentados por FEDU
ESCUELA 2011 2012 2013 2014 2015

Agronomía
Ing. Agroindustrial
Total
Fuente: Unidad de Investigación FCA
Cuadro N° 08: Número de proyectos de investigación por FOCAM en ejecución

En
Presentados TOTAL
ESCUELA ejecución
Agronomía 05 02 07
Ing. Agroindustrial 02 01 03
Total 07 03 10
Fuente: Unidad de Investigación FCA
2.1.3. Extensión Cultural y Proyección Social
Cuadro N° 09: Ejecución de proyectos de Extensión y proyección social
ESCUELA 2011 2012 2013 2014 2015

Agronomía 06 05 06
Ing. Agroindustrial 09 03 00
Total
Fuente: Unidad de Ext. y Proyec. Social FCA
2.1.4. Servicio de Bienestar Universitario (Biblioteca, Internet y

Tópico)
Se cuenta con infraestructura provisional para la biblioteca de la Facultad
que brinda servicio a ambas escuelas profesionales, asimismo una
pequeña sala de lectura. El número de libros es insuficiente en formación
básica, no contando con suscripciones a revistas técnicas y científicas con
información actualizada en el campo de la ingeniería y de las ciencias
agrarias. Se dispone de 2934 libros entre libros de información básica,
profesional y especializada.
Asimismo, se cuenta con el servicio de internet proveniente desde la
provincia de Huanta vía repetidora a través de antenas instaladas en el
distrito de Congalla y Acobamba. Se dispone de puntos fijos para el
cumplimiento de las funciones académicas y administrativas, asimismo se
ofrece el servicio por WIFI en todo en campus universitario para beneficiar
a toda la comunidad universitaria.
Se cuenta con un ambiente provisional muy reducido para tópico de
servicios primarios de salud, y un personal enfermero a tiempo parcial.
2.1.5. Condición Infraestructura

Cuadro N° 10: Infraestructura de la Facultad y estado actual
Infraestructura Cantidad Observación
Aulas 13 Equipadas con equipo multimedia y
computadoras personales
Auditorio 01 De uso común para la Facultad.
Centro de cómputo 01 Con equipos obsoletos, es necesario
renovación.
Oficina Administrativa 08 Usados por las diferentes unidades y áreas de
la facultad y escuelas profesionales
Biblioteca 01 Acondicionado medianamente espacioso,
buena iluminación.
Comedor 01 De usos común para estudiantes de ambas
escuelas
Almacenes 07 Usados por la escuela profesional de
Agronomía
2.1.6. Laboratorios y equipamiento
Cuadro N° 11: Laboratorios y equipamiento de la FCA

Laboratorio Equipamiento Observación
Ciencias básicas Parcialmente equipado Usados por ambas escuelas
Sanidad Vegetal Parcialmente equipado Usado por la E. Agronomía
Biotecnología Parcialmente equipado Equipos por convenio con SENASA
Suelos Parcialmente equipado Usado por Agronomía
Procesos agroindustriales En proceso de Por proyecto FOCAM
equipamiento
Extracción de enzimas En gestión para ejecución Se cuenta con expediente técnico
Cultivos in vitro En gestión para ejecución Se cuenta con expediente técnico
Gabinete topográfico y de No se cuenta No se tiene
geodesia
2.1.7. Vehículos
Cuadro N° 12: Disponibilidad de vehículos y nivel de estado
Vehículo Cantidad Observación / usos
Camioneta 02 Uso común según necesidad de
unidades académicas
Bus 01 Para servicio urbano de la comunidad
universitaria
Minibus 01 De uso común para viaje de estudios
Motocicleta lineal 01 De uso para monitoreo de actividades
académicas fuera de la FCA
Tractor 02 Para servicio de unidades académicas
de la Facultad, estudios prácticos e
investigación.
2.2. Postura estratégica
“Innovación y tecnología para desarrollar el agro”
2.3. Lineamientos y valores

2.3.1. Identidad:
La Identidad un valor vertebral dentro de la Facultad de Ciencias Agrarias y la

Universidad Nacional de Huancavelica, porque a través de él se crean lazos y
sentimientos que caracterizan a cada uno de los miembros de nuestra Institución,
y forma parte de la cultura institucional que deberá ser fuertemente arraigada para
la consecución de nuestros objetivos. Acrecentando así el amor hacia nuestra
entidad, porque sabemos que a través de nuestra labor estamos acercándonos a
la visión que hemos planteado y que a través de ello estamos construyendo una
Huancavelica y un Perú Mejor.
2.3.2. Responsabilidad:
En nuestra Facultad estamos convencidos que el valor de la responsabilidad

incide indudablemente en la confianza; porque confiamos únicamente en aquellas
personas que son responsables. Ponemos nuestra fe y lealtad en aquellos que de
manera estable cumplen lo que han prometido. Por ello docentes, directivos,
funcionarios y personal administrativo consciente de esta premisa y dentro de un
proceso de compromiso establece a la responsabilidad como factor clave para el
cumplimiento consecutivo de nuestros objetivos y metas institucionales.
2.3.3. Respeto:
Como entidad cuya labor principal es la de elevar la calidad de vida a través de la

formación académica se hace necesario practicar el respeto por la dignidad
humana, por la libertad en el culto del saber y por el reconocimiento a los derechos
y a las oportunidades de desarrollo personal y profesional de cada uno de los
miembros de nuestra comunidad.
2.3.4. Honestidad:
La honestidad tiene que ser concebida como una relación coherente entre lo que
se dice y lo que se hace, entre lo que se promete y se cumple. Creemos
firmemente en este valor dentro del trabajo administrativo y académico, puesto
que toda actividad, toda empresa humana que requiera una acción concertada,
se atasca cuando la gente no es franca. En la Organización del País, el estado ha
tenido y tiene representantes que toman la mentira como elemento para captar
votos. Este es un repugnante vicio que no debe tener cabida en nuestra
institución.
2.3.5. Tolerancia:
La tolerancia como valor determina el grado de accesibilidad que se tiene hacia

las demás personas. El desarrollo de este valor permitirá encontrar aptitudes y
actitudes en cada una de los colaboradores de la Facultad; pues a decir verdad la
tolerancia permite no sólo entender los diferentes caracteres y formas de pensar
sino también permite crear un clima organizacional apropiado para el trabajo en
equipo.
2.3.6. Solidaridad:
Valoramos la participación solidaria que conlleva al trabajo en equipo, en la

colaboración recíproca y en el amor y respeto por lo que hace cada quien,
buscando con ello ser más productivos para lograr una mejor gestión académica
administrativa. Este valor nos permite la cohesión, la unión como grupo humano,
como comunidad y como institución; reflejando nuestra participación proactiva
dirigidas al cumplimiento de nuestras metas y por ende a la defensa y realización
de nuestra visión.
2.4. Análisis situacional

El análisis estratégico se realizó en función al diagnóstico de la Facultad desde
dos puntos de vista, se analizó el entorno (oportunidades y amenazas) y el interno
(fortaleces y debilidades) de la institución. El análisis externo tiene como objeto
analizar las variables del entorno e identificar y prever los cambios que puedan
producirse y que puedan tener un impacto favorable (oportunidad) o adverso
(amenaza) sobre la Facultad.
El análisis Interno tiene como objetivo analizar aquellos aspectos que tienen que
ver con todos los sistemas internos de la organización, identificando los puntos
fuertes que se deben maximizar (fortalezas) y los puntos débiles que hay que
minimizar (debilidades) para hacer frente a los retos del entorno.
2.4.1. Fortalezas
➢ Se cuenta con convenios interinstitucionales con gobiernos locales, gobierno

regional, empresas privadas, ONGs; para prácticas pre profesionales,
desarrollo curricular y extensión universitaria.
➢ Se cuenta con red de acceso a servicio de internet inalámbrico wi-fi; como
herramienta de enseñanza – aprendizaje y comunicación.
➢ Se cuenta con docentes con experiencia profesional que demandan las
asignaturas, asimismo cuentan con habilidades y competencias para
participar como ponentes, proyectistas, expositores y consultores en diversas
especialidades.
➢ Personal docente y administrativo con predisposición de adquirir nuevas
competencias.
➢ Se cuenta con terrenos propios de la UNH, para la construcción de futura
infraestructura de enseñanza – aprendizaje e investigación.
➢ Se cuenta con infraestructura para proceso de enseñanza – aprendizaje
teórico, servicio de comedor universitario y transporte urbano para la
comunidad universitaria
➢ Se cuenta con proyecto a nivel de expediente técnico para la construcción y
equipamiento de laboratorio de biotecnología vegetal y bioenzimas para las
carreras profesionales de la facultad.
➢ Se cuenta con maquinaria agrícola y hangares para operar el sistema de
producción agrícola.
➢ Líneas de investigación de las carreras de Agronomía e Ingeniería
Agroindustrial definidas y aprobados
➢ Docentes publican artículos en revistas indexadas.
➢ Docentes, estudiantes y administrativos con capacidades para desarrollar
extensión cultural y proyección social, y transferencias de tecnologías para
solucionar problemas del sector agrario.
➢ Existencia de clubes deportivos y elencos culturales en las escuelas
profesionales de Agronomía e Ingeniería Agroindustrial.
2.4.2. Oportunidades
➢ Existencia de normatividad vigente y estándares establecidos para la
acreditación de carreras profesionales en ingeniería y licenciamiento de
facultades.
➢ Nuevas tecnologías de información y comunicación (TICs) en el campo de
enseñanza y aprendizaje, así como herramienta que facilita la eficiencia en
los procesos administrativos de gestión.
➢ Convocatoria de becas integrales a nivel nacional e internacional para
realizar estudios de post grado y pasantías académicas.
➢ Suscripciones accesibles a bibliotecas virtuales, revistas científicas y base
de datos académicos y científicos.
➢ Predisposición y apoyo de gobiernos locales, subregionales y comunidades
para implementar convenios y trabajos de cooperación interinstitucional.
➢ Oferta de eventos de capacitación y actualización docente en metodologías
de enseñanza y aprendizaje y temas diversos referidos a las carreras
profesionales en ciencias agrarias.
➢ Organización de eventos de promoción y transferencia de tecnologías
agrarias a nivel local, regional y nacional.
➢ Disponibilidad de recursos económicos por FOCAM para financiamiento de
proyectos de investigación docentes y tesis para estudiantes de pre y post
grado.
➢ Grupos de investigación nacionales e internacionales con redes de líneas de
investigación.
➢ Incentivo económico con 50% más de remuneración para docentes
investigadores debidamente reconocidos por el CONCYTEC a través del
sistema DINA y REGINA.
2.4.3. Debilidades
➢ Débil compromiso de docentes con el proceso de acreditación de las carreras
profesionales.
➢ Insuficiente disponibilidad de laboratorios especializados, implementación de
laboratorio de computación e informática y carencia de procesadores de base
de datos.
➢ Escaso número de docentes con grado académicos de maestro y doctor en
líneas de especialidad de las carreras profesionales de la Facultad
➢ Carencia de servicio de residencia universitaria para estudiantes y docentes
visitantes.
➢ Escaso dominio y uso de las TICs, idioma ingles por docentes.
➢ Carencia de gabinete de topografía y geodesia; laboratorio de análisis de
suelos, aguas y plantas para investigación, enseñanza y prestación de
servicios.
➢ Carencia de cubículos para docentes para el adecuado cumplimiento de la
función de preparación de clases, tutoría y asesoría a estudiantes.
➢ Escasa organización de eventos culturales, artísticos y deportivos para
estudiantes, docentes y administrativos.
➢ Limitada disponibilidad de bibliografía especializada para cada área de las
escuelas profesionales; acceso de agua para el centro experimental de común
era, en riego y servicios higiénicos.
➢ Limitada movilidad y pasantías de estudiantes y docentes.
➢ Deficiente implementación de equipos, materiales y reactivos de laboratorios
de ciencias básicas y especializados.
➢ Débil articulación de las carreras profesionales con los grupos de interés y el
entorno.
➢ Escasa producción de materiales didácticos para difusión y desarrollo de
actividades de extensión cultural y proyección social.
➢ Deficiente trabajo en equipo y cultura organizacional.
➢ Deficiente sistema de tutoría y de evaluación del aprendizaje, con escasa
capacitación de docentes en tutoría.
➢ Falta actualizar documentos normativos académicos y administrativos a nivel
de las escuelas profesionales y unidades académicas de la facultad.
➢ Débil cumplimiento de la función docente en la supervisión, asesoría y
evaluación de prácticas pre profesionales.
➢ Carencia de base de datos de egresados de las carreras profesionales y
sistema de seguimiento.
➢ Inexistencia de ROF y MOF de unidades académicas y Escuelas
Profesionales
➢ Carencia de instrumento estándar para evaluación de proyectos de
investigación y tesis.
➢ Carencia de sistema de detección de plagios de trabajos de investigación.
➢ Carencia de comité editor para la Revista Agrotecnia de la Facultad.
➢ Escasa número de publicaciones de trabajos de investigación por parte de
docentes y estudiantes en revistas indexadas.
➢ Escasa muestra de emprendimiento de docentes para redactar artículos
científicos, papers y realizar publicaciones en revistas indexadas.
2.4.4. Amenazas
➢ Políticas de gestión centralistas por alta dirección de la UNH.

➢ Oferta de empleos temporales para la población joven en diferentes regiones
del país que promueven la deserción estudiantil.
➢ Evasión de responsabilidad de empresas para otorgar incentivos en la
realización de prácticas pre profesionales.
➢ Resistencia al cambio de la población para adoptar nuevas tecnologías.
➢ Políticas normativas emanadas por alta dirección que limitan la
implementación integral de la Facultad.
➢ Servicio de comunicación con interrupciones y con limitado ancho de banda.
➢ Servicio de energía eléctrica deficientes y con interrupciones frecuentes.
III. OBJETIVO GENERAL
Mejorar la calidad de servicio en todas las unidades en beneficio de los usuarios

internos y externos de la Facultad.
IV. OBJETIVOS ESTRATEGICOS

Se definieron objetivos estratégicos por cada eje, las que se encuentran articuladas a
actividades, acciones y proyectos en cada caso, en función al cual se construyó la
programación estratégica.
4.1. Objetivo Estratégico del Eje de Formación Profesional: Orientado a mejorar el

nivel académico en la formación profesional de los estudiantes de la Facultad de Ciencias
Agrarias, en atención a las demandas profesionales de la región y el país en el campo de
las ciencias agrarias, a nivel de pregrado y posgrado. Esto implica entre otros la innovación
de los planes curriculares, capacitación de docentes, seguimiento a egresados,
acondicionamiento de ambientes para un eficiente desempeño de enseñanza y
aprendizaje.
❖ Mejorar la calidad académica en la formación de profesionales a nivel de pregrado y

posgrado en el campo de las Ciencias Agrarias que demanda el desarrollo de la región.
4.2. Objetivo Estratégico del Eje de Investigación: se pretende desarrollar

investigación básica y aplicada con la finalidad de general tecnología útiles para el sector
agrario de la región, los que serán publicados en revistas indexadas para la difusión
correspondiente.
❖ Desarrollar investigación para la generación e innovación de tecnologías agrarias a nivel

de docentes y estudiantes que demanda la región.
4.3. Objetivo Estratégico del Eje de Extensión Cultural y Proyección Social: se aspira
ampliar y mejorar los servicios de extensión y proyección social a la comunidad,
enfatizando el proceso de transferencia de tecnologías para el desarrollo del sector agrario
de Acobamba y la región.
❖ Mejorar el nivel y calidad de los servicios de extensión cultural y proyección social de la

Facultad.
4.4. Objetivo Estratégico del Eje de Gestión: la finalidad de este eje es desarrollar
condiciones adecuadas para el ejercicio de las funciones académicas y administrativas de
la Facultad de Ciencias Agrarias, gestionando la mejora y ampliación de la infraestructura,
servicios de bienestar, promoviendo la autoevaluación de las carreras profesionales con
fines de acreditación.
❖ Mejorar el sistema de gestión administrativa para fortalecer el desempeño funcional de la

facultad con cultura organizacional conducente al cumplimiento de las normativas de
calidad, licenciamiento y acreditación.
V. ACCIONES ESTRATEGICAS E INDICADORES
ACCIONES ESTRATEGICAS INDICADORES
O.E.1. Mejorar la calidad académica en la formación de profesionales a nivel de pregrado y
posgrado en el campo de las Ciencias Agrarias que demanda el desarrollo de la región
AE1.1 Número de estudiantes con proyecto de
Promover la investigación formativa de
tesis aprobados al último ciclo de
estudiantes
estudios.
AE1.2 Informe de estudio de demanda
Elaborar estudio de demanda social de
carreras profesionales y especializaciones
a nivel de pregrado y posgrado en el campo
de las ciencias agrarias.
AE1.3 Informe de evaluación de perfil

Evaluar e innovar perfil de ingresante a
carreras profesionales de la FCA
AE1.4 Informe de evaluación de perfil

Evaluar e innovar perfil de egresado de
carreras profesionales de la FCA
AE1.5 Número de evaluaciones curriculares

Evaluar planes curriculares de pregrado y
por año
posgrado
AE1.6 Número de planes curriculares

Actualizar los planes curriculares de pre y
actualizados
posgrado
AE1.7 Resolución de creación

Crear e implementar la carrera profesional
Número de ingresantes por año
de ingeniería agrícola
AE1.8 Número de docentes capacitados

Capacitar a docentes en áreas de formación
profesional y especializada para mejorar
competencias
AE1.9 Número de docentes con licencia por

Impulsar la especialización de los docentes
estudio
a nivel de estudios de posgrado
conducentes al grado de maestro y doctor.
AE1.10 Porcentaje de implementación del

Implementar un sistema de seguimiento y
sistema
permanencia a estudiantes y egresados
Base de datos de ingresantes
Base de datos de egresados
AE1.11 Número de ofertas académicas
Impulsar el desarrollo de la Unidad de
Porcentaje de estudiantes satisfechos
Escuela Posgrado de la FCA con nuevas
con los servicios de posgrado
ofertas académicas.
AE1.12 Número de Reglamentos actualizados

Actualizar documentos de gestión
académica: Prácticas pre profesionales;
AE1.13 Número de libros y revistas adquiridos
Gestionar el incremento de bibliografía de
Número de libros y revistas donados
estudios generales y especializados para la
biblioteca de la FCA por compra y donación
AE1.14 Proyecto aprobado

Elaborar y gestionar la implementación del
Porcentaje de implementación
proyecto de gabinete topográfico y
geodesia.
AE1.15 Número de docentes y estudiantes

Capacitación en uso y dominio de TICs a
capacitados
docentes y estudiantes
AE1.16 Número de docentes reconocidos

Implementar plan de reconocimiento
Número de estudiantes reconocidos
académico a docentes y estudiantes
AE1.17 Número de equipos adquiridos

Gestionar la adquisición de equipos,
Número materiales adquiridos
materiales y reactivos para laboratorios
Número de reactivos adquiridos
básicos y especializados
Número de medios adquiridos
AE1.18 Número de laboratorios implementados
Gestionar la Implementación de
laboratorios de entomopatógenos, control
biológico y biotecnología vegetal como base
para el desarrollo de investigaciones y
transferencia de tecnologías.
O.E.2. Desarrollar investigación para la generación e innovación de tecnologías agrarias a nivel

de docentes y estudiantes que demanda la región.
AE2.1 Escuelas profesionales con líneas de
Innovar líneas de investigación ligadas al
investigación implementadas
desarrollo agrario de la región.
AE2.2 Número de artículos científicos

Promover la publicación de artículos
publicados.
científicos en revistas indexadas y registro
Número de patentes registrados.
de patentes
AE2.3 Número de docentes reconocidos.

Implementar plan de reconocimiento a
docente que publican artículos científicos
en revistas indexadas.
AE2.4 Número de eventos de capacitación

Desarrollar eventos de capacitación de
científica
perfeccionamiento investigación científica
AE2.5 Número de docentes registrados en

Promover el registro de docentes en el
REGINA
REGINA
AE2.6 Número de proyectos aprobados

Promover el desarrollo de proyectos de
Porcentaje de implementación de
investigación financiados por FOCAM
proyectos FOCAM
AE2.7 Número de instrumentos de evaluación
Innovar instrumentos de evaluación de
proyectos e informes de investigación que
ayuden a mejorar la calidad de los mismos
AE2.8 Número de documentos innovados

Innovar documentos de gestión para la
investigación.
AE 2.9 Estudiantes investigadores reconocidos

Implementar concursos de investigación
científica para reconocimiento de
investigadores a nivel de estudiantes
AE2.10 Número de edición de revistas.

Editar revista de investigación
AGROTECNIA
O.E.3. Mejorar el nivel y calidad de los servicios de extensión cultural y proyección social de la
Facultad.
AE3.1 Número de instrumentos de evaluación

Innovar instrumentos de evaluación de
proyectos e informes de extensión cultural y
proyección social que ayuden a mejorar la
calidad de los mismos
AE3.2 Número de eventos de capacitación

Implementar programa de formación y
ofertados
capacitación permanente de especialistas
Número de especialistas formados
en temas agrícolas, pecuarias y
Número de personas capacitadas
agroindustriales.
AE3.3 Número de documentos innovados

Innovar documentos de gestión de
extensión cultural y proyección
AE3.4 Número de materiales producidos

Producir materiales didácticos de difusión
de experiencias tecnológicas agrarias
AE3.5 Número de proyectos ejecutados por

Desarrollar servicios de extensión y
docentes y estudiantes.
proyección social en comunidades
AE3.6 Número de parcelas instaladas

Instalar parcelas demostrativas de cultivos
agrícolas con fines de transferencia de
tecnologías
AE3.7 Número de actividades ambientales

Desarrollar actividades de mejora de la
ejecutadas
calidad ambiental del campus universitario
de la FCA
AE3.8 Número de eventos organizados

Organizar y Participar en eventos
Número de estudiantes que participan
deportivos, culturales y artísticos
Número de docentes que participan
O.E.4. Mejorar el sistema de gestión administrativa para fortalecer el desempeño funcional de la
facultad con cultura organizacional conducente al cumplimiento de las normativas de calidad,
licenciamiento y acreditación.
AE4.1 Eficacia del plan estratégico de la FCA
Sensibilizar el plan estratégico a la
comunidad universitaria de la FCA
AE.4.2 Número de carreras profesionales con

Impulsar la autoevaluación de las carreras
autoevaluación culminada
profesionales orientadas a lograr su
acreditación
AE4.3 Número de pasantías otorgadas por

Promover la movilidad académica de
docentes y estudiantes.
AE4.4 Número de Mobiliario

Implementar el tópico de asistencia con
Número de medicina asignadas
salud básica primaria de la FCA
Número de personal
AE4.5 Porcentaje de ejecución del proyecto
Gestionar la construcción del proyecto
Número de alumnos beneficiarios
residencia universitaria de la FCA
AE4.6 Número de convenios firmados

Promover la firma de convenios específicos
interinstitucionales para aperturar
oportunidades de pasantías, prácticas pre
profesionales y prestación de servicios
AE4.7 Porcentaje de ejecución de proyecto

Gestionar la implementación del proyecto
laboratorio de biotecnología vegetal y
bioenzimas

construcción y equipamiento de Laboratorio
de Análisis de Suelos, aguas y plantas

Construcción de sistema de riego
tecnificado con cosechas de agua en
Común Era
AE4.10 Número de estands construidos

Gestionar la construcción de estads de
servicios de la FCA
AE4.11 Fundación creada e implementada

Gestionar la creación de la Fundación de
desarrollo universitario agrario

construcción y equipamiento de Complejo
agroindustrial
AE4.13 Instalar sistema de seguridad en la C. U. Común Instalación de alarmas y cámaras de video

Era
AE4.14 Ampliar el ancho de banda de internet Ancho de banda
5.1. ACCIONES ESTRATEGICAS, INDICADORES Y METAS
ACCIONES ESTRATEGICAS INDICADORES LINEA BASE DEL VALOR ACTUAL DEL METAS RESPONSABLE DE
INDICADOR INDICADOR LA MEDICIÓN
VALOR AÑO VALOR AÑO 2017 2018 2019
Objetivo Estratégico1. Mejorar la calidad académica en la formación de profesionales a nivel de pregrado y posgrado en el campo de las Ciencias Agrarias que demanda el
desarrollo de la región
AE1.1 Número de 10% 2015 10% 2016 30% 50% 70% Directores de Escuelas
Promover la investigación profesionales
estudiantes con
formativa de estudiantes
proyecto de tesis
aprobados al último
ciclo de estudios.
AE1.2 Informe de estudio 0 2015 0 2016 1 1 1 Decano
Elaborar estudio de demanda Directores de Escuelas
de demanda
social de carreras profesionales y Profesionales
especializaciones a nivel de
pregrado y posgrado en el campo
de las ciencias agrarias.
AE1.3 Informe de 0 2015 0 2016 2 2 2 Directores de Escuelas

Evaluar e innovar perfil de Profesionales
evaluación de perfil
ingresante a carreras
profesionales de la FCA
AE1.4 Informe de 0 2015 0 2016 2 2 2 Directores de Escuelas

egresado de carreras Unidad de Calidad
profesionales de la FCA Académica
AE1.5 Número de 0 2015 0 2016 2 2 2 Comisiones curriculares

Evaluar planes curriculares de de Escuelas Prof.
evaluaciones
pregrado y posgrado Directores de Esc. Prof.
curriculares por año
AE1.6 Número de planes 0 2015 0 2016 2 2 2 Comisiones curriculares
Actualizar los planes curriculares de Escuelas Prof.
curriculares
de pre y posgrado Directores de Esc. Prof.
actualizados
AE1.7 Resolución de 0 2015 0 2016 1 1 Decanato
Crear e implementar la carrera
creación 0 20 20 Director de Escuela
profesional de ingeniería agrícola
Número de
ingresantes por año
AE1.8 Número de docentes 0 2015 0 2016 7 20 30 Director DACA
Capacitar a docentes en áreas
capacitados
de formación profesional y
especializada para mejorar
competencias
AE1.9 Número de docentes Director DACA

Impulsar la especialización de los
con licencia por
docentes a nivel de estudios de
estudio: - Maestría 1 2015 0 2016 1 1 1
posgrado conducentes al grado
- Doctorado 1 2 1 1 1
de maestro y doctor.
AE1.10 Porcentaje de 0 2015 0 2016 30% 70% 100% Unidad de Calidad

Implementar un sistema de
implementación del Académica
seguimiento y permanencia a
sistema Directores de Esc
estudiantes y egresados
Base de datos de Profesionales
ingresantes
Base de datos de
egresados
AE1.11 Número de ofertas 0 2015 1 2016 2 2 4 Unidad de Posgrado
Impulsar el desarrollo de la
académicas FCA
Unidad de Escuela Posgrado de
Porcentaje de
la FCA con nuevas ofertas
estudiantes
académicas.
satisfechos con los
servicios de
posgrado
AE1.12 Número de 0 2015 0 2016 2 2 2 Directores de
Actualizar documentos de
Reglamentos Escuelas
gestión académica: Prácticas pre
actualizados Profesionales
profesionales; Tutoría, otros
Director Unidad de
Bienestar FCA
AE1.13 Número de libros y 100 2015 140 2016 200 200 200 Decano
Gestionar el incremento de
revistas adquiridos Directores de Esc.
bibliografía de estudios
Número de libros y Profesionales
generales y especializados para
revistas donados
la biblioteca de la FCA por
compra y donación
AE1.14 Proyecto aprobado 0 2015 0 2016 1 Decano

Elaborar y gestionar la
Porcentaje de 0% 50% 100%
implementación del proyecto de
implementación
gabinete topográfico y geodesia.
AE1.15 Número de docentes 0 2015 5 2016 10 20 30 Director DACA

Capacitación en uso y dominio
y estudiantes 10 20 20 30 Centro de Cómputo
de TICs a docentes y estudiantes
capacitados FCA
AE1.16 Número de docentes 0 2015 0 2016 6 6 6 Decano
Implementar plan de
reconocidos 0 10 10 10 10 Directores Escuelas
reconocimiento académico a
Número de Profesionales
estudiantes
reconocidos
AE1.17 Número de equipos 0 0 2 2 4 Decano
Gestionar la adquisición de
adquiridos Directores Escuelas
equipos, materiales y reactivos
Número materiales 0 0 10 10 10 Profesionales
para laboratorios básicos y
adquiridos 2015 2016
especializados
Número de reactivos 0 0 5 5 5
adquiridos
Número de medios 0 1 5 5 5
adquiridos
AE1.18 Número de 0 2015 0 2016 1 1 1 Decano
laboratorios Director Agronomía
laboratorios de
implementados
entomopatógenos, control
biológico y biotecnología vegetal
como base para el desarrollo de
investigaciones y transferencia
de tecnologías.
O.E.2. Desarrollar investigación para la generación e innovación de tecnologías agrarias a nivel de docentes y estudiantes que demanda la región.
AE2.1 Escuelas 0 2015 0 2016 2 2 2 Director Unidad
Innovar líneas de investigación
profesionales con Investigación
ligadas al desarrollo agrario de la
líneas de
región.
investigación
implementadas
AE2.2 Número de artículos 0 2015 1 2016 3 6 10 Director Unidad
Promover la publicación de
científicos Investigación
artículos científicos en revistas
publicados. 0 0 1 1 2
indexadas y registro de patentes
Número de patentes
registrados.
AE2.3 Número de docentes 0 2015 0 2016 2 6 10 Decano
Implementar plan de
reconocidos. Director Unidad
reconocimiento a docente que
Investigación
publican artículos científicos en
revistas indexadas.
AE2.4 Número de eventos 0 2015 1 2016 2 2 2 Director Unidad

Desarrollar eventos de
de capacitación Investigación
capacitación de
científica
perfeccionamiento investigación
científica
AE2.5 Número de docentes 0 2015 1 2016 3 5 8 Director Unidad
Promover el registro de docentes
registrados en Investigación
en el REGINA
REGINA Director DACA
AE2.6 Número de proyectos 0 2015 2 2016 3 3 6 Director Unidad
Promover el desarrollo de
aprobados Investigación
proyectos de investigación
Porcentaje de
financiados por FOCAM
implementación de
proyectos FOCAM
AE2.7 Número de 0 2015 0 2016 2 0 0 Director Unidad
Innovar instrumentos de
instrumentos de Investigación
evaluación de proyectos e
evaluación
informes de investigación que
ayuden a mejorar la calidad de
los mismos
AE2.8 Número de 0 2015 0 2016 2 2 2 Director Unidad

Innovar documentos de gestión
documentos Investigación
para la investigación.
innovados
AE 2.9 Estudiantes 0 2015 1 2016 1 1 1 Decano
Implementar concursos de
investigadores Director Unidad
investigación científica para
reconocidos Investigación
reconocimiento de
investigadores a nivel de
estudiantes
AE2.10 Número de edición 0 2015 0 2016 1 1 1 Director Unidad

de revistas. Investigación
AGROTECNIA
O.E.3. Mejorar el nivel y calidad de los servicios de extensión cultural y proyección social de la Facultad.
AE3.1 Número de 0 2015 0 2016 2 2 2 Director Unidad Ext
instrumentos de Cult y Proy Social
evaluación FCA
informes de extensión cultural y
proyección social que ayuden a
mejorar la calidad de los mismos
AE3.2 Número de eventos 0 2015 0 2016 2 4 6 Director Unidad Ext

Implementar programa de
de capacitación Cult y Proy Social
formación y capacitación
ofertados 0 0 10 20 20 FCA
permanente de especialistas en
Número de Directores Esc Prof.
temas agrícolas, pecuarias y
especialistas 0 0 20 40 60
agroindustriales.
formados
Número de personas
capacitadas
documentos Cult y Proy Social
de extensión cultural y
innovados FCA
proyección

Producir materiales didácticos de
materiales Cult y Proy Social
difusión de experiencias
producidos FCA
tecnológicas agrarias
Director DACA
AE3.5 Número de proyectos 2 2015 4 2016 6 6 6 Director Unidad Ext
Desarrollar servicios de
ejecutados por Cult y Proy Social
extensión y proyección social en
docentes y FCA
comunidades
estudiantes.
AE3.6 Número de parcelas 0 2015 0 2016 2 2 2 Director Unidad Ext
Instalar parcelas demostrativas
instaladas Cult y Proy Social
de cultivos agrícolas con fines de
FCA
transferencia de tecnologías
Producción FCA
Desarrollar actividades de
actividades Cult y Proy Social
mejora de la calidad ambiental
ambientales FCA
del campus universitario de la
ejecutadas Directores Esc Prof
FCA
AE3.8 Número de eventos 0 2015 1 2016 2 2 2 Director Unidad de

organizados Bienestar
Número de 0 40 100 150 200
estudiantes que
participan 0 10 20 25 30
Número de docentes
que participan
O.E.4. Mejorar el sistema de gestión administrativa para fortalecer el desempeño funcional de la facultad con cultura organizacional conducente al cumplimiento de las normativas
de calidad, licenciamiento y acreditación.
AE4.1 Eficacia del plan 0 2015 10% 2016 40% 60% 80% Decano
Sensibilizar el plan estratégico a
estratégico de la FCA
la comunidad universitaria de la
FCA
AE4.2 Número de carreras 0 2015 0 2016 2 0 0 Decano

Impulsar la autoevaluación de las
profesionales con Directores Esc. Profe
carreras profesionales
autoevaluación
orientadas a lograr su
culminada
acreditación
AE4.3 Número de pasantías 0 2015 4 2016 4 4 4 Decano

Promover la movilidad
otorgadas para: Directores Esc Prof.
académica de docentes y
docentes y 0 6 10 10 10
estudiantes
estudiantes.
AE4.4 Número de Mobiliario 0 2015 0 2016 3 3 3 Decano
Implementar el tópico de
Número de medicina Director de Unidad
asistencia con salud básica
asignadas 0 20 30 40 40 Bienestar
primaria de la FCA
Número de personal
0 1 1 1 1
AE4.5 Porcentaje de 0% 2015 0 2016 80% 100% 0 Decano
Gestionar la construcción del
ejecución del
proyecto residencia universitaria
proyecto
de la FCA
Número de alumnos
beneficiarios
AE4.6 Número de 0 2015 4 2016 4 4 4 Decano
Promover la firma de convenios
convenios firmados
específicos interinstitucionales
para aperturar oportunidades de
pasantías, prácticas pre
profesionales y prestación de
servicios
AE4.7 Porcentaje de 0 2015 0 2016 50% 100% Decano

Gestionar la implementación del
ejecución de
proyecto laboratorio de
proyecto
biotecnología vegetal y
bioenzimas
AE4.8 Porcentaje de 0 2015 0 2016 0% 50% 100% Decano

ejecución del
proyecto construcción y
proyecto
equipamiento de Laboratorio de
Análisis de Suelos, aguas y
plantas
AE4.9 Porcentaje de 0 2015 20% 2016 100% Decano

ejecución del
tecnificado con cosechas de
proyecto
agua en Común Era
AE4.10 Número de estands 0 2015 1 2016 1 1 1 Decano

Gestionar la construcción de
construidos
estands de servicios de la FCA
AE4.11 Fundación creada e 0 2015 0 2016 1 0 0 Decano
Gestionar la creación de la
implementada
Fundación de desarrollo
universitario agrario
AE4.12 Porcentaje de 0 2015 0 2016 0% 50% 100% Decano

ejecución del
proyecto
equipamiento de Complejo
agroindustrial
AE.4.13 Instalar sistema de seguridad en la Instalación de alarmas 0 2015 0 2016 2 Decano

y cámaras de video
C. U. Común Era
AE4.14 Ampliar el ancho de banda de

Ancho de banda 0 2015 20% 2016 80% 90% 100% Decano
internet
VI. RUTA ESTRATEGICA
PRIORID OBAJETIVOS ACCIONES ESTRATEGICAS INDICADORES UNIDAD

AD ESTRATEGICOS ORGANICA
PARTICIPANTE
1.1 Número de Escuelas
Promover la investigación formativa
estudiantes con profesionales
de estudiantes
proyecto de tesis
aprobados al último
ciclo de estudios.
1.2
Elaborar estudio de demanda social
Facultad de
de carreras profesionales y
Informe de estudio Ciencias Agrarias
especializaciones a nivel de
de demanda Escuelas
pregrado y posgrado en el campo de
Profesionales
las ciencias agrarias.
1.3 Escuelas
Evaluar e innovar perfil de
Informe de Profesionales
ingresante a carreras profesionales
de la FCA
1.4 Escuelas
Evaluar e innovar perfil de egresado
Informe de Profesionales
de carreras profesionales de la FCA
evaluación de perfil Unidad de
Calidad
Académica
Evaluar planes curriculares de
evaluaciones Profesionales
pregrado y posgrado
curriculares por año
1.6 Número de planes Escuelas
Actualizar los planes curriculares de
curriculares Profesionales
pre y posgrado
actualizados
1.7 Resolución de Facultad de
Crear e implementar la carrera
creación Ciencias Agrarias
profesional de ingeniería agrícola
Número de Director de
O.E.1. Mejorar la
ingresantes por año Escuela
calidad
académica en la 1.8 Número de Departamento
Capacitar a docentes en áreas de
formación de docentes Académico
formación profesional y
profesionales a capacitados Ciencias Agrarias
especializada para mejorar
1 nivel de pregrado competencias
y posgrado en el
campo de las 1.9 Número de Departamento
Ciencias Agrarias Impulsar la especialización de los
docentes con Académico
que demanda el docentes a nivel de estudios de
licencia por estudio Ciencias Agrarias
desarrollo de la posgrado conducentes al grado de
región maestro y doctor.
1.10 Porcentaje de Unidad de

Implementar un sistema de
implementación del Calidad
seguimiento y permanencia a
sistema Académica
estudiantes y egresados
Base de datos de Escuelas
ingresantes Profesionales
Base de datos de
egresados
1.11 Número de ofertas Unidad de
Impulsar el desarrollo de la Unidad
académicas Posgrado FCA
de Escuela Posgrado de la FCA con
Porcentaje de
nuevas ofertas académicas.
estudiantes
satisfechos con los
servicios de
posgrado
Actualizar documentos de gestión
Reglamentos Profesionales
académica: Prácticas pre
actualizados Unidad de
profesionales;
Bienestar FCA
1.13 Número de libros y Facultad Ciencias
Gestionar el incremento de
revistas adquiridos Agrarias
bibliografía de estudios generales y
Número de libros y Escuelas
especializados para la biblioteca de
revistas donados Profesionales
la FCA por compra y donación
1.14 Proyecto aprobado Facultad Ciencias

Porcentaje de Agrarias
implementación del proyecto de
implementación
1.15 Número de Facultad Ciencias

Capacitación en uso y dominio de
docentes y Agrarias
TICs a docentes y estudiantes
estudiantes Departamento
capacitados Académico
Ciencias Agrarias
docentes Agrarias
académico a docentes y estudiantes
reconocidos Escuelas
Número de Profesionales
estudiantes
reconocidos
1.17 Número de equipos Facultad Ciencias
Gestionar la adquisición de equipos,
adquiridos Agrarias
materiales y reactivos para
Número materiales Escuelas
laboratorios básicos y
adquiridos Profesionales
especializados
Número de
reactivos adquiridos
Número de medios
adquiridos
laboratorios Agrarias
laboratorios de entomopatógenos,
implementados Escuela
control biológico y biotecnología
Profesional
vegetal como base para el
Agronomía
desarrollo de investigaciones y
transferencia de tecnologías.
2.1 Escuelas Unidad

Innovar líneas de investigación
profesionales con Investigación
ligadas al desarrollo agrario de la
líneas de
región.
investigación
implementadas
2.2 Número de artículos Unidad
Promover la publicación de artículos
científicos Investigación
científicos en revistas indexadas y
publicados.
registro de patentes
Número de
patentes
registrados.
2.3 Número de
docentes Facultad Ciencias
a docente que publican artículos
reconocidos. Agrarias
científicos en revistas indexadas.
O.E.2. Desarrollar Unidad
investigación para Investigación
la generación e
innovación de 2.4 Número de eventos Unidad
Desarrollar eventos de capacitación
tecnologías de capacitación Investigación
agrarias a nivel de de perfeccionamiento investigación
científica
2 docentes y científica
estudiantes que
demanda la región 2.5 Número de Unidad
Promover el registro de docentes en
docentes Investigación
el REGINA
registrados en Departamento
REGINA Académico
Ciencias Agrarias
2.6 Número de Unidad
Promover el desarrollo de proyectos
proyectos Investigación
de investigación financiados por
aprobados
FOCAM
Porcentaje de
implementación de
proyectos FOCAM
Innovar instrumentos de evaluación
instrumentos de Investigación
de proyectos e informes de
evaluación
investigación que ayuden a mejorar
la calidad de los mismos

Innovar documentos de gestión para
documentos Investigación
la investigación.
innovados
2.9 Estudiantes Facultad Ciencias
investigadores Agrarias
investigación científica para
reconocidos Unidad
reconocimiento de investigadores a
Investigación
nivel de estudiantes
2.10 Número de edición Unidad

de revistas. Investigación
AGROTECNIA
3.1 Número de Unidad Ext Cult y

Innovar instrumentos de evaluación
instrumentos de Proy Social FCA
de proyectos e informes de
evaluación
social que ayuden a mejorar la
calidad de los mismos
3.2 Número de eventos Unidad Ext Cult y

Implementar programa de formación
de capacitación Proy Social FCA
y capacitación permanente de
ofertados Directores Esc
especialistas en temas agrícolas,
Número de Prof.
pecuarias y agroindustriales.
O.E.3. Mejorar el especialistas
nivel y calidad de formados
los servicios de Número de
extensión cultural personas
y proyección capacitadas
social de la 3.3 Número de Unidad Ext Cult y
Innovar documentos de gestión de
3 Facultad. documentos Proy Social FCA
innovados
Producir materiales didácticos de
materiales Proy Social FCA
difusión de experiencias
producidos Departamento
Académico
Ciencias Agrarias
Desarrollar servicios de extensión y
proyectos Proy Social FCA
proyección social en comunidades
ejecutados por
docentes y
estudiantes.
3.6 Número de parcelas Unidad Ext Cult y
Instalar parcelas demostrativas de
instaladas Proy Social FCA
cultivos agrícolas con fines de
Unidad
Producción FCA
Desarrollar actividades de mejora
actividades Proy Social FCA
de la calidad ambiental del campus
ambientales Escuelas
universitario de la FCA
ejecutadas Profesionales
3.8 Número de eventos Unidad de
organizados Bienestar
Número de
estudiantes que
participan
Número de
docentes que
participan
4.1 Eficacia del plan Facultad Ciencias
Sensibilizar el plan estratégico a la
estratégico de la Agrarias
comunidad universitaria de la FCA
FCA
4.2 Número de carreras Facultad Ciencias
Impulsar la autoevaluación de las
profesionales con Agrarias
carreras profesionales orientadas a
autoevaluación Escuelas
lograr su acreditación
culminada Profesionales
Promover la movilidad académica
pasantías Agrarias
de docentes y estudiantes
otorgadas por Escuelas
docentes y Profesionales
estudiantes.
Implementar el tópico de asistencia
Mobiliario Agrarias
O.E.4. Mejorar el con salud básica primaria de la FCA
Número de Unidad Bienestar
sistema de medicina asignadas
gestión Número de
administrativa personal
para fortalecer el 4.5 Porcentaje de Facultad Ciencias
desempeño Gestionar la construcción del
ejecución del Agrarias
funcional de la proyecto residencia universitaria de
proyecto
facultad con la FCA
Número de alumnos
4 cultura beneficiarios
organizacional 4.6 Número de Facultad Ciencias
conducente al Promover la firma de convenios
convenios firmados Agrarias
cumplimiento de específicos interinstitucionales para
las normativas de aperturar oportunidades de
calidad, pasantías, prácticas pre
licenciamiento y profesionales y prestación de
acreditación. servicios
4.7 Porcentaje de Facultad Ciencias
ejecución de Agrarias
proyecto laboratorio de
proyecto
biotecnología vegetal y bioenzimas

proyecto
equipamiento de Laboratorio de
Análisis de Suelos, aguas y plantas

tecnificado con cosechas de agua
proyecto
en Común Era
4.10 Número de estands Facultad Ciencias

Gestionar la construcción de
construidos Agrarias
estands de servicios de la FCA
4.11 Fundación creada y Facultad Ciencias

en Agrarias
Fundación de desarrollo

proyecto
equipamiento de Complejo
agroindustrial
4.13 Instalación de Facultad de

Instalar sistema de seguridad en la
alarmas y cámaras Ciencias Agrarias
C. U. Común Era
de video
4.14 Ancho de banda Facultad de
Ampliar el ancho de banda de
Ciencias Agrarias
internet
VII. MATRIZ DE RESUMEN DE OBJETIVOS Y ACCIONES ESTRATEGICAS INSTITUCIONALES (incluye indicadores y metas)
LINEA BASE DEL VALOR ACTUAL

METAS
INDICADOR DEL INDICADOR
RESPONSABLE DE FUENTE DE FUENTE DE RESPONSABLE DE LA
ACCIONES ESTRATEGICAS INDICADORES
LA MEDICION DATOS VERIFICACION MEDICION INSTITUCIONAL
VALOR AÑO VALOR AÑO 2017 2018 2019
Número de estudiantes con Resolución de Directores de Escuelas

Promover la investigación Libro de registro
AE1.1 proyecto de tesis aprobados al 10% 2015 10% 2016 2018% 50% 70% aprobación de profesionales Secretario
formativa de estudiantes de proyectos
último ciclo de estudios. proyectos Docente FCA
Elaborar estudio de demanda Decano

social de carreras profesionales
Informe de estudio de Informe de
AE1.2 y especializaciones a nivel de 0 2015 0 2016 1 1 1 Ensuesta
demanda encuesta
pregrado y posgrado en el
campo de las ciencias agrarias.
Directores de Escuelas
Director Escuelas Profesionales
Profesionales
Evaluar e innovar perfil de
Informe de Directores de Escuelas
AE1.3 ingresante a carreras Informe de evaluación de perfil 0 2015 0 2016 2 2 2 Currícula
evaluación Profesionales
Informe de
AE1.4 egresado de carreras Informe de evaluación de perfil 0 2015 0 2016 2 2 2 Currícula
evaluación
Unidad de Calidad Académica
Comisiones curriculares de
Evaluar planes curriculares de Número de evaluaciones Informe de Escuelas Prof.
AE1.5 0 2015 0 2016 2 2 2 Currícula
pregrado y posgrado curriculares por año evaluación
Directores de Esc. Prof.
Comisiones curriculares de
Actualizar los planes curriculares Número de planes curriculares Informe de Escuelas Prof.
AE1.6 0 2015 0 2016 2 2 2 Currícula
de pre y posgrado actualizados evaluación
Directores de Esc. Prof.
Crear e implementar la carrera Resolución de creación 1 1 Decanato

Proyecto de Resolución de
AE1.7 profesional de ingeniería 0 2015 0 2016
Número de ingresantes por carrera creación
agrícola 0 20 20 Director de Escuela
año
Capacitar a docentes en áreas

de formación profesional y Número de docentes Ficha de
AE1.8 0 2015 0 2016 7 20 30 Informes Director DACA
especializada para mejorar capacitados evaluación
competencias
Número de docentes con

licencia por estudio:
Impulsar la especialización de
los docentes a nivel de estudios Maestría 1 0 1 1 1 Ficha de
AE1.9 Informes Director DACA
de posgrado conducentes al Doctorado evaluación
grado de maestro y doctor. 2015 2016
1 2 1 1 1
Porcentaje de implementación
Unidad de Calidad Académica
Implementar un sistema de del sistema
Plan de Informe de
AE1.10 seguimiento y permanencia a 0 2015 0 2016 30% 70% 100%
Base de datos ingresantes implementación ejecución
estudiantes y egresados Directores de Esc Profesionales
Base de datos egresados
Actualizar documentos de Profesionales
Número de Reglamentos
AE1.12 gestión académica: Prácticas 0 2015 0 2016 2 2 2 Reglamentos Resoliciones
actualizados Director Unidad de Bienestar
pre profesionales; Tutoría, otros
FCA
Gestionar el incremento de Número de libros y revistas

bibliografía de estudios adquiridos Decano
AE1.13 generales y especializados para 100 2015 140 2016 200 200 200 Registro Informe
la biblioteca de la FCA por
compra y donación Número de libros y revistas Directores de Esc.
donados Profesionales
Proyecto aprobado 1
Informe de
AE1.14 implementación del proyecto de 0 2015 0 2016 Proyecto Decano
ejecución
Porcentaje de implementación 0% 50% 100%
Capacitación en uso y dominio Número de docentes y 5 10 20 30 Ficha de Director DACA

AE1.15 0 2015 2016 Informe
de TICs a docentes y estudiantes estudiantes capacitados evaluación
10 20 20 30 Centro de Cómputo FCA
Número de docentes
Implementar plan de reconocidos 0 0 6 6 6 Decano
AE1.16 reconocimiento académico a 2015 2016 Resoluciones Resoluciones
docentes y estudiantes Número de estudiantes Directores Escuelas
0 10 10 10 10
reconocidos Profesionales
Número equipos adquiridos 0 0 2 2 4
Número materiales adquiridos 0 0 10 10 10

Gestionar la adquisición de
equipos, materiales y reactivos Número de reactivos Fichas de
AE1.17 0 0 5 5 5 Informe Decano
para laboratorios básicos y adquiridos evaluación
especializados
N° medios adquiridos
0 1 5 5 5
laboratorios de
entomopatógenos, control
Número de laboratorios Informe de
AE1.18 biológico y biotecnología vegetal 0 2015 0 2016 1 1 1 Proyectos Decano
implementados ejecución
como base para el desarrollo de
investigaciones y transferencia
de tecnologías.
Director Agronomía
Número de ofertas
Impulsar el desarrollo de la académicas
Director Unidad Unidad de Escuela Posgrado de
AE1.11 0 2015 1 2016 2 2 4 Ensuesta Informes Unidad de Posgrado FCA
Posgrado FCA la FCA con nuevas ofertas Porcentaje de estudiantes
académicas. satisfechos con los servicios
de posgrado
Innovar líneas de investigación Escuelas profesionales con

AE2.1 ligadas al desarrollo agrario de la líneas de investigación 0 2015 0 2016 2 2 2 Resoluciones Resoluciones Director Unidad Investigación
región. implementadas
Número de artículos científicos

0 1 3 6 10
publicados.
Promover la publicación de
AE2.2 artículos científicos en revistas 2015 2016 Registros Revistas Director Unidad Investigación
indexadas y registro de patentes Número de patentes 0 0 1 1 2
registrados.
Decano
Implementar plan de
reconocimiento a docente que Número de docentes
AE2.3 0 2015 0 2016 2 6 10 Resoluciones Resoluciones
Director Unidad publican artículos científicos en reconocidos.
Investigación FCA revistas indexadas.
Director Unidad Investigación
Desarrollar eventos de
capacitación de Número de eventos de Plan de
AE2.4 0 2015 1 2016 2 2 2 Informe Director Unidad Investigación
perfeccionamiento investigación capacitación científica capacitación
científica
Promover el registro de docentes Número de docentes Director Und Investigación

AE2.5 0 2015 1 2016 3 5 8 Registro REGINA
en el REGINA registrados en REGINA Director DACA
Número de proyectos
Promover el desarrollo de aprobados
AE2.6 proyectos de investigación 0 2015 2 2016 3 3 6 Registro Resoluciones Director Unidad Investigación
financiados por FOCAM Porcentaje de implementación
de proyectos FOCAM
Número de instrumentos de
AE2.7 informes de investigación que 0 2015 0 2016 2 0 0 Instrumentos Resoluciones Director Unidad Investigación
evaluación
ayuden a mejorar la calidad de
los mismos
Innovar documentos de gestión Número de documentos

AE2.8 0 2015 0 2016 2 2 2 Documentos Resoluciones Director Unidad Investigación
para la investigación. innovados
investigación científica para Decano
Estudiantes investigadores Resolciones,
AE 2.9 reconocimiento de 0 2015 1 2016 1 1 1 Proyecto
reconocidos informes
investigadores a nivel de
estudiantes
Director Uni Investigación

AE2.10 Número de edición de revistas. 0 2015 0 2016 1 1 1 Registro Revista Director Unidad Investigación
AGROTECNIA
Número de instrumentos de Director Unidad Ext Cult y Proy
AE3.1 informes de extensión cultural y 0 2015 0 2016 2 2 2 Instrumentos Resoluciones
evaluación Social FCA
proyección social que ayuden a
mejorar la calidad de servicio
Director Unidad
Extensión Cultural y Número de eventos de Director Unidad Ext Cult y Proy
0 0 2 4 6
Proyección Social capacitación ofertados Social FCA
FCA
Implementar programa de
formación y capacitación Número de especialistas
0 0 10 20 20
AE3.2 permanente de especialistas en formados 2015 2016 Programa Informe
temas agrícolas, pecuarias y Directores Esc Prof.
agroindustriales.
Número de personas
0 0 20 40 60
capacitadas
Número de documentos Director Unidad Ext Cult y Proy
AE3.3 de extensión cultural y 0 2015 0 2016 2 2 2 Documentos Resoluciones
innovados Social FCA
proyección social
Producir materiales didácticos Director Unidad Ext Cult y Proy

Número de materiales Social FCA
AE3.4 de difusión de experiencias 0 2015 0 2016 2 4 6 Material didáctico Resoluciones
producidos
Director DACA
Desarrollar servicios de Número de proyectos

Registro de Director Unidad Ext Cult y Proy
AE3.5 extensión y proyección social en ejecutados por docentes y 2 2015 4 2016 6 6 6 Resoluciones
proyectos Social FCA
comunidades estudiantes.
Instalar parcelas demostrativas Director Unidad Ext Cult y Proy

Registro de Social FCA
AE3.6 de cultivos agrícolas con fines de Número de parcelas instaladas 0 2015 0 2016 2 2 2 Informe
parcelas
Producción FCA
Desarrollar actividades de Director Unidad Ext Cult y Proy

mejora de la calidad ambiental Número de actividades Social FCA
AE3.7 0 2015 1 2016 2 4 6 Plan ambiental Informes
del campus universitario de la ambientales ejecutadas
FCA
Directores Esc Prof
Número de eventos
0 1 2 2 2
organizados
Organizar y Participar en Número de estudiantes que 0 40 100 150 200

AE3.8 eventos deportivos, culturales y participan 2015 2016 Eventos Informes Director Unidad de Bienestar
artísticos
Número de docentes que

0 10 20 25 30
participan
Comisión de Sensibilizar el plan estratégico a

Eficacia del plan estratégico Evaluación del
evaluación del Plan AE4.1 la comunidad universitaria de la 0 2015 10% 2016 40% 60% 80% Plan estratégico Decano
de la FCA plan estratégico
Estratégico FCA FCA
Impulsar la autoevaluación de
Número de carreras Decano
las carreras profesionales Escuelas Informe de
AE4.2 profesionales con 0 2015 0 2016 2 0 0
orientadas a lograr su profesionales autoevaluación
autoevaluación culminada
acreditación
Directores Esc. Profe
Número de pasantías
0 4 4 4 4 Decano
otorgadas para: docentes
Promover la movilidad
Registro de Resoluciones de
AE4.3 académica de docentes y 2015 2016
movilidades autorizaciones
estudiantes
estudiantes 0 6 10 10 10 Directores Esc Prof.
Número de Mobiliario 0 0 3 3 3
Decano
Número de medicina
Implementar el tópico de asignadas 0 20 30 40 40
Registro de
AE4.4 asistencia con salud básica 2015 2016 Informe
bienes
primaria de la FCA
Director de Unidad Bienestar
Número de personal 0 1 1 1 1
Porcentaje de ejecución del

Gestionar la construcción del proyecto
Informe de
AE4.5 proyecto residencia universitaria 0% 2015 0 2016 80% 100% 0 Proyecto Decano
Número de alumnos avance de obra
de la FCA
beneficiarios
Promover la firma de convenios

específicos interinstitucionales
para aperturar oportunidades de Número de convenios Resoluciones de
AE4.6 0 2015 4 2016 4 4 4 Convenios Decano
pasantías, prácticas pre firmados aprobación
profesionales y prestación de
servicios
proyecto laboratorio de Porcentaje de ejecución de Informe de
AE4.7 0 2015 0 2016 50% 100% Proyecto Decano
biotecnología vegetal y proyecto ejecución de obra
bioenzimas

Porcentaje de ejecución del Informe de
AE4.8 equipamiento de Laboratorio de 0 2015 0 2016 0% 50% 100% Proyecto Decano
proyecto ejecución de obra
Análisis de Suelos, aguas y
plantas
Construcción de sistema de
Porcentaje de ejecución del Informe de
AE4.9 riego tecnificado cosechas de 0 2015 20% 2016 100% Proyecto Decano
proyecto avance de obra
agua en Común Era
Gestionar la construcción de Número de estands Informe de

AE4.10 0 2015 1 2016 1 1 1 Estand Decano
estands de servicios de la FCA construidos ejecución
Fundación creada Resolución de
AE4.11 Fundación de desarrollo 0 2015 0 2016 1 0 0 Fundación Decano
implementada creación
proyecto construcción y Porcentaje de ejecución del Informe de
AE412 0 2015 0 2016 0% 50% 100% Proyecto Decano
equipamiento de Complejo proyecto avance de obra
agroindustrial
Instalar sistema de seguridad en Instalación de alarmas y Informe de

AE4.13 0 2015 0 2016 50% 100% Proyecto Decano
la C. U. Común Era cámaras de video avance de obra
Ampliar ancho de banda de Informe de

AE4.14 Ancho de banda 0 2015 20% 2016 80% 80% 100% Registro Decano
internet evaluación
VIII. ANEXOS
Proyectos de inversión prioritarios de la FCA 2017 – 2019
Prioridad Descripción de la Objetivo Impacto Año

demanda previsto
Construcción y Adecuada Aumento de
equipamiento de atención a porcentaje de
laboratorios alumnos en la inserción en el
especializados para la formación mercado laboral de
1 formación académica e académica e los egresados e
investigación en encimas, investigación de incremento de los 2017
extracción de compuestos la FCA - UNH ingresos
bioactivos y producción de mensuales
plántulas in vitro de la FCA promedio de las
- Acobamba especialidades de
agronomía y
agroindustrias de la
UNH
Construcción del complejo Mejorar las Producción de
académico y de condiciones de conocimiento e
2 investigación desempeño innovación
agroindustrial de la FCA académico y de tecnológica para el 2018
investigación desarrollo
científica en agroindustrial de la
ingeniería región
agroindustrial de
la FCA
Implementación del Adecuada Contribuir con el
proyecto construcción y condición para desarrollo agrícola
3 equipamiento de alumnos y y la nutrición vegeta
Laboratorio de Análisis de docentes para el de los cultivos
Suelos, aguas y plantas desarrollo agrícolas de 2019
académico y Acobamba y la
científicos en región
nutrición vegetal
y calidad aguas
Construcción y Dotar de Aumento de la
equipamiento del complejo condiciones competitividad
4 de servicios académicos adecuadas para académica y
de la FCA el cumplimiento científica de los 2019
de la función alumnos de la FCA
docente y el
aprendizaje de
los estudiantes

Plan Estrategico Fca 2017 2019

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UNIVERSIDAD NACIONAL DE

FACULTAD DE CIENCIAS AGRARIAS

“Investigación y Tecnología para el Desarrollo Agrario”

DIRECTOR DE LA ESCUELA PROFESIONAL DE AGRONOMÍA

DIRECTOR DE LA ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA AGROINDUSTRIAL

DIRECTOR DE DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE CIENCIAS AGRARIAS

DIRECTOR DE LA UNIDAD DE INVESTIGACION

DIRECTOR DE LA UNIDAD DE EXTENSION CULTURAL Y PROYECCION SOCIAL

DIRECTOR DE LA UNIDAD DE CALIDAD ACADÉMICA

DIRECTOR DE LA UNIDAD DE BIENESTAR

DIRECTOR DE LA UNIDAD DE PRODUCCIÓN

DIRECTOR DE LA UNIDAD DE POSGRADO

La Facultad desde su creación y funcionamiento, ha tenido logros importantes en

Los profesionales formados en la Facultad se desempeñan en la región central del

La preocupación por lograr un posicionamiento en un entorno cada vez más

El clima organizacional de la Facultad de Ciencias Agrarias se percibe como débil,

2.1.1. Recurso humano

Cuadro N° 01: Número de docentes

DOCENTES Jefe Jefe Jefe

Cuadro N° 02: Docentes según grados académicos de post grado

Es necesario revertir el déficit de docentes con grado de magister

2.1.1.2. Personal administrativo

SITUACION/AÑO 2011 % 2012 % 2013 % 2014 % 2015 %

Cuadro N° 05: Población estudiantil de la Escuela Profesional de Ingeniería Agroindustrial

SITUACION/AÑO 2011 % 2012 % 2013 % 2014 % 2015 %

ESCUELA 2011 2012 2013 2014 2015

ESCUELA 2011 2012 2013 2014 2015

Cuadro N° 08: Número de proyectos de investigación por FOCAM en ejecución

2.1.3. Extensión Cultural y Proyección Social

Cuadro N° 09: Ejecución de proyectos de Extensión y proyección social

ESCUELA 2011 2012 2013 2014 2015

2.1.4. Servicio de Bienestar Universitario (Biblioteca, Internet y

2.1.5. Condición Infraestructura

2.1.6. Laboratorios y equipamiento

Cuadro N° 11: Laboratorios y equipamiento de la FCA

2.3. Lineamientos y valores

La Identidad un valor vertebral dentro de la Facultad de Ciencias Agrarias y la

En nuestra Facultad estamos convencidos que el valor de la responsabilidad

Como entidad cuya labor principal es la de elevar la calidad de vida a través de la

La tolerancia como valor determina el grado de accesibilidad que se tiene hacia

Valoramos la participación solidaria que conlleva al trabajo en equipo, en la

2.4. Análisis situacional

➢ Se cuenta con convenios interinstitucionales con gobiernos locales, gobierno

➢ Políticas de gestión centralistas por alta dirección de la UNH.

Mejorar la calidad de servicio en todas las unidades en beneficio de los usuarios

IV. OBJETIVOS ESTRATEGICOS

4.1. Objetivo Estratégico del Eje de Formación Profesional: Orientado a mejorar el

❖ Mejorar la calidad académica en la formación de profesionales a nivel de pregrado y

4.2. Objetivo Estratégico del Eje de Investigación: se pretende desarrollar

❖ Desarrollar investigación para la generación e innovación de tecnologías agrarias a nivel

❖ Mejorar el nivel y calidad de los servicios de extensión cultural y proyección social de la

❖ Mejorar el sistema de gestión administrativa para fortalecer el desempeño funcional de la

AE1.3 Informe de evaluación de perfil

AE1.4 Informe de evaluación de perfil

AE1.5 Número de evaluaciones curriculares

AE1.6 Número de planes curriculares

AE1.7 Resolución de creación

AE1.8 Número de docentes capacitados

AE1.9 Número de docentes con licencia por

AE1.10 Porcentaje de implementación del

AE1.12 Número de Reglamentos actualizados

AE1.14 Proyecto aprobado

AE1.15 Número de docentes y estudiantes